欢迎您,[登陆][注册] (您的IP:54.147.29.160)

21在线题库最新试题

学校教师招聘信息

  • ID:2-5953044 北京市通州区2019年中考第三次模拟考试语文试题含答案

    初中语文/中考专区/模拟试题

    2019年北京市通州区初三语文三模试题 考 生 须 知 1.本试卷共10页,共五道大题,26道小题。满分100分。考试时间150分钟。 2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、班级、姓名和学号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。 4.在答题卡上,选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。 一、基础·运用(共15分) 中国生肖文化源远流长而妙趣横生,它广泛存在于中华文化的各个领域。初三同学开展了以“藏在生肖里的文化”为主题的综合性学习活动,请你根据要求,完成1-4题。 1.阅读“生肖文化探源”的文字内容,完成(1)—(3)题(共6分) 将人与十二种动物一一对应,老祖宗的这种奇思妙想就是华夏生肖文化。“全国十二个,人人有一个” 这则谜语的谜底就是“生肖”。 古人在寒暑交替的循环往复中发现,丈量时光长短,天干需要与地支为伴,日月相对,天地相应,并且与动物的活跃时间相匹配,于是诞生了生肖属年:子为鼠,丑为牛,寅为虎,卯为兔,辰为龙,巳为蛇,午为马,未为羊,申为猴、酉为鸡、戌为狗,亥为猪。人出生在哪一年,生肖就是哪一种动物。 【甲】 有学者考证,生肖之说最早见于中国第一部诗歌总集《诗经》,其中保留着关于生肖的零散资料;【乙】 东汉思想家王充所著《论衡》则完整记录了十二地支与十二生肖的配属,与今天完全相同,因为这个缘故,人们将《论衡》视为中国最早记录十二生肖的文献; 【丙】 清代嘉庆年间进士梁章钜著有一部文人笔记《浪迹续谈》,文中谈及《北史》中的一则史料 宇文护的母亲给宇文护写信,称其兄弟“大者属鼠,次者属兔,汝身属蛇”;【丁】南朝人沈炯曾写过一首《十二属诗》。从梁章钜的考证中,我们发现十二生肖大约形成于东汉时期,南北朝时民间就已经非常流行了。 (1)对文中加点字注音和画线字笔顺的判断,全部正确的一项是(2分) A. 肖(xiào) 戌(wù) “北”字第四笔是竖弯钩 B. 肖(xiāo) 戌(wù) “北”字第四笔是竖弯钩 C. 肖(xiào) 戌(xū) “北”字第四笔是撇 D. 肖(xiāo) 戌(xū) “北”字第四笔是撇 (2)文段中两横线处分别填入标点符号,最恰当的一项是(2分) A. 冒号 冒号 B. 破折号 句号 C. 冒号 句号 D. 破折号 冒号 (3)“在湖北云梦睡虎地出土的秦简中,有对十二生肖比较完整的记录;”一句被同学在撰写材料中遗漏了,此句应还原在材料的哪个位置?(2分) A. 【甲】 B. 【乙】 C. 【丙】 D.【丁】 2.以下两幅书写十二生肖名称的书法作品都属于 书(书体)(1分)。下列对此种书体的介绍表述有误的一项是(2分) A. 这种书体行笔圆转,呈现出庄严美丽的风格。 B. 这种书体保存着古代象形文字的明显特点。 C. 这种书体出现时期较晚,是由隶书演化而来的。 D. 这种书体线条匀称,均呈粗细划一的状态。 3.下面是一幅生肖谜对,请将“离”、“难”、“自由”、“绳索”补充在对联的恰当位置,并猜出谜底。(3分) 上联:常欣歧路 (2分) 下联:最恨补牢 谜底: (1分) 4.生肖邮票是以中国古老的“干支”纪年的十二种生肖动物为图案的贺年邮票。中国自1980年起发行第1轮生肖邮票,至今已发行了4轮。以下是每轮生肖邮票中的“猴票”,请你仿照对1992壬申年“猴票”的描述,从另外三枚中选取一枚你最喜爱的“猴票”,写一段话向同学们介绍这枚邮票。(3分) 1980庚申年 1992壬申年 2004甲申年 2016丙申年 1992壬申年“猴票”:画面中的猴头选用《西游记》中美猴王孙悟空的形象,火眼金睛,透出一股英气,猴头外面是桃子造型,象征人们追求吉祥长寿的愿望。 选取: 。推荐理由: 二、古诗文阅读(共17分) (一)古诗文默写(共4分) 5.人恒过然后能改, ,征于色发于声而后喻。(《生于忧患,死于安乐》)(1分) 6. ,学诗谩有惊人句。(李清照《渔家傲》)(1分) 7.李商隐在《无题》中表达对爱情至死不渝的诗句是: , 。(2分) (二)阅读《水调歌头·明月几时有》,完成8-10题。(共5分) 水调歌头·明月几时有 苏轼 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。 起舞弄清影,何似在人间。 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。 8.阅读画线句,具体说说作者是怎样借助月亮抒发自己内心情感的。(2分) 答: 9.“但愿人长久,千里共婵娟。”一句所表达的情感,与下列哪两个选项的诗句相通?(2分) A. 海内存知己,天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》) B. 明月松间照,清泉石上流。(王维《山居秋暝》) C.星垂平野阔,月涌大江流。(杜甫《旅夜书怀》) D. 海上生明月,天涯共此时。(张九龄《望月怀远》) 10. 古诗词中有许多写“月”的诗句,请你再写出一句带有“月”字的古诗词。(诗句中允许有一个不会写的字用拼音代替)(1分) 答: (三)阅读下面两段文字,完成11-14题。(共8分) 【甲】 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 (节选自宋濂《送东阳马生序》) 【乙】 君子曰:学不可以已。 青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。 积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。 (节选自《荀子·劝学》) 11.下列各组词语中加点字意思完全相同的一项是(2分) A. 援疑质理 善良质朴 B. 久而乃和 曲高和寡 C. 不复挺者 山重水复 D. 驽马十驾 庶竭驽钝 12.翻译文中三处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,全都正确的一项是(2分) 【甲】天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠 翻译:天气很冷,砚台里的水冻成了坚硬的冰,我的手指冻得不能曲伸,却丝毫不放松抄录。 理解:这句是宋濂讲自己儿时借书来抄,怕到期不能归还,克服天气寒冷不敢懈怠抄书的故事,道出了“从师求学”的不易。 【乙】以中有足乐者,不知口体之奉不若人也 翻译:我以为同学中有足以和我一起享受读书之乐的人,不知道吃的穿的都不如别人。 理解:这句是宋濂用自己意志坚强地专注于学习,忘记生活的艰苦与物质的匮乏的故事来激励晚辈刻苦学习。 【丙】君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。 翻译:君子广博地学习且每天检验反省自己,那么他就会智慧明理并且行为没有过错了。 理解:这句是在具体阐述“学不可以已”的观点。君子需要广泛学习,反省自己,才可以让自己知识通达而品行端正。 13.甲乙两文都是劝人学习的古代名文,通读后将下表补充完整。(2分) 【甲文】 【乙文】 劝说对象 马生 众人 劝说方式 精准设喻 讲道理 文章内容 学习的经历 学习的意义 对你的启示 学业主要是依靠自己的主观努力,要勤奋好学才能有所成就。 14.勤奋好学,不怕艰苦;虚心求教、学业有成;粗食敝衣,乐在其中;谦虚谨慎,不骄不躁;关心后学,谆谆教诲……这些都是“儒者”美好的风范。请你从儒家的经典著作《论语》中选取一则,简要谈谈“儒者风范”。(2分) 答: 三、名著阅读(共5分) 15.意大利著名作家卡尔维诺在《我们为什么读经典》一书中谈到,“经典作品是这样一些书:我们越是道听途说,以为我们懂了,当我们实际读它们,我们就越是觉得它们独特而新颖。”请结合自己读过的名著,具体谈谈你 “独特而新颖”的阅读体验。(100字左右) 答: 四、现代文阅读(共23分) (一)阅读下面材料,完成16—18题。(共7分) 2019年3月10日凌晨0时28分,我国长征系列运载火箭在西昌卫星发射中心完成了第300次发射,成功利用长征三号乙运载火箭将“中星6C”通信卫星送入太空。至此,中国航天迎来了历史新篇章。 【材料一】 长征系列运载火箭是中国自行研制的航天运载工具。长征运载火箭起步于20世纪60年代,1970年4月24日“长征一号”运载火箭首次发射“东方红一号”卫星成功。 (截至 截止)目前,长征系列运载火箭已先后有17型火箭投入使用,成功将506个航天器送入预定轨道,有力支撑保障了我国载人航天、月球探测、北斗卫星导航、高分辨率对地观测系统等一系列重大工程任务的成功实施。目前长征火箭进入了稳定、高速的发展期,高密度发射已是常态,反映出国民经济建设的需求。 与此同时,长征火箭发射成功率不断提升。据统计,长征火箭300次发射成功率约为96%,与前50次相比,后250次成功率明显提升且趋于稳定。在第三个100次发射中,长征火箭发射了225颗航天器,发射成功率高达97%,居世界领先地位。 【材料二】 随着中国航天的不断发展,航天科技不再只是“高大上”的硬科技。长征火箭也将更加贴近商业和民生, ② (开创 开发)更多“接地气”的服务模式,满足大众“航天梦”。 近年来,为满足消费者多元的发射需求,中国航天科技集团推出了“太空专车”“太空顺风车”“太空班车”三型“太空车”概念,旨在为客户提供天地一体化系统解决方案、优化组合的发射资源配置。 多种长征新一代运载火箭新型号,未来有望用于商业航天发射服务。几型火箭将大幅降低发射成本、提高安全性,并缩短发射周期。 为了让普通人的“航天梦”不再遥远,中国航天科技集团还将逐步实施太空星网、亚轨道飞行体验等面向大众的商业航天计划,为全球的大众化小卫星提供搭载服务。 【材料三】 无毒无污染,绿色火箭渐成长征系列主流。 “长征六号”的成功首飞,拉开了我国新一代无毒无污染运载火箭投入使用的序幕。随后,“长征七号”、“长征五号”新一代运载火箭先后登场。 以“长征五号”、“长征七号”为代表的新一代运载火箭现在采用的三种新型主发动机均采用无毒无污染的推进技术。三型新型发动机的研制,使我国运载推进技术水平大幅提高,不断为“美丽中国”做出努力。 未来,中国航天科技集团还将研制长征七号甲、长征八号、长征九号等新一代载人运载火箭,完成我国运载火箭的整体更新换代,绿色无污染的环保推进剂将成为中国火箭的主流。 16.从【材料一】和【材料二】横线后的括号内分别选择词语填入横线处,处应填 ,处应填 。 (2分) 17.结合【材料一】,说说我国长征火箭“加速度”的具体表现。(2分) 答: 18.综合以上三则材料,概括说出我国长征系列运载火箭具有的特点。(3分) 答: (二)阅读《瓷的华章》,完成19—22题。(共9分) 瓷的华章 王剑冰   ①大龙山,你在中原隆起,绵延无限远,我看不到你的尽头。在你的脚下,人们利用你特有的土质,燃烧起一条条火龙,火龙里诞生了奇妙的钧瓷。   ②神垕,我与你不期而遇。在车上打了个盹儿,一睁眼竟然就扑到了你的怀里。我已经感觉出这次抵达的幸运。那些昨日的烟尘和现实的幻象搅得我有些心神不宁。我在心神不宁中小心翼翼地走进一个个院落,诚惶诚恐地观察每一个窑址,毕恭毕敬地抚摸那些浴火而生的神物。   ③钧瓷上的一束束光直接打开了我的心室,那层层开片让我一再凝视。宋朝,离去了近千年的时光,但是你造就的辉煌光照着历史,这不屈的泥土便从未停止续写瓷的华章。   ④走进一条古街,不宽的街巷两边都是明清时期的老房。当地人说,你没有看见过,当年这些老房子深处,都是钧瓷作坊。早晨的阳光里,一队队马帮驮着泥土和柴草或是精美的瓷器,踏响青石的路面。路面上,有人扛着担着做好的半成品,穿街过巷,走入各个作坊。到了饭时,男孩女孩提着饭罐,川流不息地给大人们送饭。那时的神垕,就是一个大的瓷场,所有的活动都围绕在瓷场的秩序中。   ⑤整个神垕依山就势错落成美妙的图景。走过一棵棵老槐、野桑和皂角树,来看那些老窑,有些窑就在半山坡上,这样取土或许更加方便。人住的是石头窑洞,烧的是石头窑体,放眼望去,会望见鳞次栉比的苍然。   ⑥每年的农历正月十六,火神庙开始祭火神。烟雾缭绕,旗幡飘摇。火,对于神垕是那么的重要。所有钧瓷的烧造,都是火的艺术,更是火的魔术。钧瓷的图形和色彩不是事先画出,全凭窑变而成。那样,一切就全在想象中了。那是幻想与火神共同的勾画,是一种匪夷所思的超越和飞翔,充满了翻空出奇的期待、异想天开的盼望。   ⑦看见一个窑炉门上贴着对联:求仙翁窖中放宝,赖圣母炼石成金。   ⑧卢师傅默默地守在一座窑前,窑里的火焰早已熄灭。他慢慢起身,嘴里絮叨着什么,在众人面前带着一点矜持,大家似乎是要看他掀开新娘的盖头。他终于打开了封口,探身进去,恭谨地取出一件“大洗”。那大洗子怎么了,完全没有那种流光溢彩,而像一个锈迹斑斑的出土文物。再取出一件,还是同样。它们是在抵达生命辉煌顶点的时刻,遭遇了不幸吗?那粗糙扭曲的外形,表明它经受了多么痛苦的挣扎。   ⑨满怀期待的人们散去了,老卢还在看着两件不成器的东西,拿起又放下。我似乎体会到了他的心情。炉子外边,好大一堆被失望与懊恼打碎的瓷片,堆满了烧瓷人的内心。那是瓷殇。   ⑩当地有句话:“十窑九不成。”火的惊喜、幻想的惊喜、等待的惊喜的到来,一次次竟是那么的不容易。 走进钧瓷艺术馆,就像进入了一个瓷海,我似听到叮当的开片声啸闹成一片秋声。我看到形状各异的精魂在起伏腾跃,色彩潮一样汹涌。 你的曲线为何这般柔润迷离?你的色彩为何这般大胆恣肆?还有你,你的花片为何这般勾魂摄魄?经过长时间的静默与忍耐、摔打与烧灼,火给了你怎样的折磨与唤醒,给了你怎样的调教和激发,使得你如此觉悟开化?一千三百摄氏度的浴火而出,每一个都成为仪态万方的精灵。 一个女孩站在一个瓷瓶前,带着景仰的神情,伸出手又缩回来。我知道那种感觉,有一种爱就是这样,想看又不敢看,想摸又不敢摸,别后的回味比现场还深刻。我知道,在那一刻你已经和她心脉相通。 神垕, 。尤其是看到那些聚精会神的做瓷者。 竟然还有女技师,她们长发飘逸,姿态端庄。无声的时间里,一腔热爱倾注于一抔泥土。 又有人进来,小声地流露出欣喜:“看呀,她们在做瓷!” 声音里,你会把“做瓷”听成“作词”。是呀,宋瓷中闪现着多少艺术的精粹,怎么不能说她们在作词呢?是的,你一下子惊醒了,她们是在作着八声甘州,作着水调歌头,作着沁园春、临江仙、菩萨蛮……那从宋代遥遥传来的,就是一首首或婉约或豪放的美妙的宋词。 (有删改) 注: 钧瓷:中国古代五大名瓷之一,并以其独特的釉料及烧成方法产生的窑变神奇而闻名于世。 开片:瓷器釉面的一种自然开裂现象。 窑变:瓷器在烧制过程中,由于窑内温度发生变化导致其表面釉色发生的不确定性自然变化。 洗:宋钧窑的主要器型之一。 19.结合文章内容,谈谈你对文中加点的“瓷场”“瓷殇”“瓷海”的理解。(4分) 答: 20.结合上下文,从下面两个句子中选择一个填入第段横线处,最恰当的一项是(1分) 你将我从喧嚣中摆渡过来,让我有了一时的安宁与沉静。 你将我从安宁与沉静中摆渡过来,让我感受一时的喧嚣。 21.阅读第⑧⑨两段文字,结合文章内容,分析作者是如何展现卢师傅心情的?(2分) 答: 22.阅读文章最后一段,你会联想到怎样的画面?(50字左右)(2分) 答: (三)阅读《从俗修改不是将错就错》,完成23—25题。(共7分) 从俗修改不是将错就错 “乡音无改鬓毛衰”的“衰”要读cuī;“远上寒山石径斜”的“斜”要读xiá;“一骑红尘妃子笑”的“骑”要读jì……这些曾经语文老师千叮咛万嘱咐要注意的读音,却在近日传出即将反转的消息。虽然教育部迅速表示此类“改读音”尚未通过审议,但因之引发的讨论久未平息。 ②从甲骨文到简体字,与时俱进是汉语永葆青春的生存密码。“时有古今,地有南北,字有更革,音有转移,亦势所必也。”回顾三千多年汉字发展史,无论是字义的新增、字形的流变,还是句读的加入、音律的变迁,根据生活实际,在约定俗成的基础上不断吸收新的内容,可说是汉字发展的历史规律。但这番引发舆论波澜的读音修改方案,却并非此类合理流变,而是贸然忽略每个特殊读音背后的历史、文化、音韵等元素,仅因为很多人都读错于是干脆将错就错,如此 “一刀切”的做法显然过于任性草率。“错的人多了就成了对的”的倾向,尤当警惕。 ③对于此次汉字读音修改,舆论场上也有些许赞同之声。一些人认为这可以有效降低学习难度,比如小学生学习语文,多音字读写是一个难点;比如古诗词里的一些特殊读音,限制了诗句的传播。还有人更进一步,提出汉字“字数多、笔划多、读音多,难认、难读、难记、难写、难用”,认为这“三多五难”阻碍了中国语文教育。诸如此类的想法并非不能理解,但若以此作为修改读音乃至吐槽汉字的理由却是相当不负责任。若是为了“方便学习”就可以让别字统统“上位”,那还分什么正误,何不干脆对“错别字”不管不问?学习本就存在门槛,丧失原则不断让步,还谈何对汉字对母语的尊重。 ④一个国家的文化魅力、一个民族的凝聚力很大程度上通过语言文字表达和传递。汉字的每一个音节、每一个部首,都承载着中华民族传承千年的历史文化内涵。“乡音无改鬓毛衰”的“衰”读cuī不读shuāi的背后,是用“衰”替“缞”的假借用法;“远上寒山石径斜”的“斜”读xiá不读xié的背后,是抑扬顿挫的平仄押韵;“一骑红尘妃子笑”的“骑”读jì不读qí的背后,是灵活多变的词性对应……也正是从一个个方块字中,许多人获得了对民族文化的认知。规范汉字乃至读音皆无不可,但整个修改过程,兹事体大,需要饱含敬畏之心、慎之又慎,充分做好与历史的映照、与习俗的和谐、与大众的交流,才能无愧于凝聚在皇皇汉字中的文化之魂。否则,若干年后,汉字的读音表意、语法字形皆面目全非,我们如何面对下一代? ⑤作为仍在使用的世界最古老文字,汉字是世界文化的奇迹。守护并传承好这份厚重的文化遗产,让其在新时代焕发生机,是我们义不容辞的责任。 (选自《北京日报》2019年2月22日第3版,作者鲍南,有删改) 23.题目中“从俗修改”和“将错就错”分别是什么意思?(2分) 答: 24.阅读全文,下列说法正确的一项是(2分) 第①段借用古诗读音改变的例子引出汉字读音修改应当从俗、从简。 第②段通过回顾汉字发展史论证将错就错的“一刀切”过于草率任性。 第③段例举支持汉字读音修改的想法,是为了论证这些想法是可以理解的,可以作为修改汉字读音的理由。 第④段论述的重点是一个国家的文化魅力、一个民族的凝聚力很大程度上通过语言文字表达和传递。 25.对于汉字改读音有人赞同有人反对,请你从一名中学生的角度,结合自己的学习体验,谈谈你的看法。(3分) 答: 五、作文(共40分) 26.从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。 题目一:近期大火的青春校园电影《老师·好》中的一句台词打动了很多观众——不是我在最美的时光遇见你们,而是遇见你们,才是我最美的时光。初中生活即将结束,请将“遇见 ,才是我最美的初中时光”补充完整,构成你的题目,写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。 题目二: 随着现代科技的发展,我们的生活发生了日新月异的变化。有人预言,未来将发明一种芯片技术,可以让全人类大脑一秒知识共享,请你畅想一下知识共享芯片发明后的世界会变成什么样子。自拟题目,写一篇故事。 要求:(1)请将作文题目抄写在答题卡上。    (2)字数在600-800之间。   (3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。 语文试卷答案及评分标准2019.6 一、基础·运用(共15分) 1.(1)答案:C(2分) (2)答案:D(2分) (3)答案:B(2分) 2. 答案:篆 (1分) C(2分) 3.答案:上联:离绳索 下联:难自由(2分,写成“难绳索”“离自由”给1分) 谜底:羊(1分) 4.答案示例:1980年庚申“猴票”:画面中的金猴翘首端坐,若有所思,憨态可掬,选用大红做底色,更显示出传统的新春佳节喜庆气氛。(共3分,解说邮票画面特征1分,推测寓意1分,语言通顺1分) 二、古诗文阅读(共17分) (一)古诗文默写(共4分) 5.答案:困于心衡于虑而后作(1分,有错不得分) 6.答案:我报路长嗟日暮(1分,有错不得分) 7.答案:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干(每空1分,有错不得分) (二)古诗词阅读(共5分) 8.答案要点:在这一句中,描写月儿转过朱红的楼阁,低低地穿过雕花的门窗,作者用“转”和“低”来写月亮的移动,暗示夜已经很深了,而作者依然无法入眠。作者借月亮表达了自己怀念亲人的深情。(2分,写月光的情态1分,由月光想到思念之情1分) 9.答案:A D (共2分,每空1分) 10. 答案示例:月上柳梢头/别时茫茫江浸月/秦时明月汉时关(1分,有错不得分,诗句中允许一个字用拼音代替) (三)文言文阅读(共8分) 11.答案:D(2分) 12.答案:丙(2分) 13.答案要点:现身说法 讲故事。学习可以改变一个人的言行 /学习重在积累,要有锲而不舍的精神/学习重在用心专一。(共2分,每个要点1分,第三个要点答出任一小点即可) 14.答案示例:如《论语》中“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之”,讲就是虚心向别人求教的儒者风范。(共2分,选取《论语》原文或用自己的话说均可得1分,做解释1分) 参考译文: 君子说:学习不可以停止的。 譬如靛青这种染料是从蓝草里提取的,然而却比蓝草的颜色更青;冰块是冷水凝结而成的,然而却比水更寒冷。木材笔直,合乎墨线,但是(用火萃取)使它弯曲成车轮,(那么)木材的弯度(就)合乎(圆到)如圆规画的一般的标准了,即使又晒干了,(木材)也不会再挺直,用火萃取使它成为这样的。所以木材经墨线比量过就变得笔直,金属制的刀剑拿到磨刀石上去磨就能变得锋利,君子广博地学习,并且每天检验反省自己,那么他就会智慧明理并且行为没有过错了。 堆积土石成了高山,风雨从这里兴起;汇积水流成为深渊,蛟龙从这儿产生;积累善行养成高尚的道德,精神得到提升,圣人的心境由此具备。所以不积累一步半步的行程,就没有办法达到千里之远;不积累细小的流水,就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃,也不足十步远;劣马连走十天,它的成功在于不停止。如果刻几下就停下来了,那么腐朽的木头也刻不断。如果不停地刻下去,那么金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿,强健的筋骨,却能向上吃到泥土,向下喝到地下的泉水,这是由于它用心专一。螃蟹有六条腿,两个蟹钳,但是没有蛇、鳝的洞穴它就无处藏身,这是因为它用心浮躁。 三、名著阅读(共5分) 15.答案示例:在阅读《水浒传》时,我常常被其中富有特色的情节吸引。如《放冷箭燕青救主 劫法场石秀跳楼》一回,石秀奉宋江之命到北京打听卢员外的消息,适逢斩首卢员外,石秀从酒楼上跳下去,吓跑了蔡福、蔡庆,抢走卢俊义。这样的情节设置出乎意料却在情理之中,让我获得了独特而新颖的阅读体验。(共5分,结合情节3分,阅读体验或评价特色1分,语言表达1分) 四、现代文阅读(共23分) (一)(共7分) 16.答案:截至 开创 (共2分,每空1分) 17.答案要点:长征火箭发射成功率不断提升,每个100次发射时间间隔缩短。(共2分,每个要点1分) 18.答案要点:研制发展具有加速度;贴近商业和民生;绿色火箭渐成长征系列主流。(共3分,每个要点1分) (二)(共9分) 19.答案示例:①瓷场,神垕的人们围绕着“瓷”有秩序地工作和生活的地方;②瓷殇,烧瓷人看到充满期待的作品失败时内心的失望与懊恼;③瓷海,艺术馆里陈列的钧瓷数量多以及作者看到众多形态各异瓷器时内心的波动震撼。(共4分,①②点各1分,③点2分) 20.答案:A (1分) 21.答案示例:作者通过神态(动作)描写,“恭敬地取出”写出了他取瓷器时的庄重,“拿起又放下”写出了他对于烧坏瓷器的不舍。通过侧面描写围观的满怀期待的人都散去了,写出了卢师傅的失望。 (共2分,答出动作描写及心情1分,侧面描写及心情1分) 22.答案示例(一):我联想到钧瓷作坊里的技师们,在古老的工具上双手熟练地舞动着泥坯,精心地在瓷器上勾画雕琢。 答案示例(二):我联想到月下独酌的苏轼,一边思念着自己的至亲,一边吟唱着“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”(共2分,联想合理即可) (三)(共7分) 23. 答案要点:“从俗修改”指的是汉字发展流变过程中根据生活实际,在约定俗成的基础上吸收新的内容,进行符合汉字发展规律的合理读音修改。“将错就错”则是贸然忽略每个特殊读音背后的历史、文化、音韵等元素,仅因为很多人都读错于是干脆将错就错,任性草率地从俗、从众、从错,不负责任的非合理流变。(共2分,每点1分) 24.答案:B(2分) 25.答案示例:我不支持汉字改古音。我认为作为中学生有责任守护并传承汉字文化。比如在学习古诗的过程中,古音体现的押韵和平仄有助于我们更好地感受古诗的音韵美,体会汉字读音承载千年的历史文化内涵。(共3分,表明观点1分,结合自己学习经历谈看法2分) 五、作文(共40分) 26. 作文评分标准 项目 等级 内容、表达(36分) 说??明 书写(4分) 一类卷 (40-34) 符合题意,内容具体,中心明确;想象丰富、合理;条理清楚,结构合理;语言通顺,有2处以下语病。 赋分范围:36-30分 以33分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。? 4分 书写正确、工整,标点正确,格式规范。 二类卷 (33-29) 比较符合题意,内容比较具体,中心比较明确;想象比较丰富、比较合理;条理比较清楚,结构比较合理;语言比较通顺,有3-4处语病。 赋分范围:29-25分 以27分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。 3分 书写基本正确、工整,标点大体正确,格式规范。 三类卷(28-24) 基本符合题意,内容尚具体,中心基本明确;想象不够丰富、不够合理;条理基本清楚,结构基本完整;语言基本通顺,有5-6处语病。 赋分范围:24-20分 以22分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。 2分 书写错误较多,字迹不够清楚,标点错误较多,格式大体规范。 四类卷(23-0) 不符合题意,内容空洞,中心不明确;缺乏想象;条理不清楚,结构不完整;语言不通顺,有7处以上语病。 赋分范围:19-0分 以16分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。 1-0分 书写错误很多,字迹潦草,难以辨认,标点错误很多,格式不规范。 说明:1.字数不足600字,每少50字扣1分,最多扣3分。 2.不写标题扣2分。 3.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名,从总得分中扣4分。

  • ID:2-5937766 北京市各区2019年中考语文二模试卷精选汇编:古诗阅读专题(含答案)

    初中语文/中考专区/三轮冲刺

    古诗阅读专题 西城区 (二)阅读《赤壁》和《泊秦淮》,完成7-9题。(共7分) 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 7.请结合原诗具体内容,分别谈谈作者是如何借“东风”和“商女”来表达自己的思想情感的。(4分) 答: 8.诗评,即对诗歌的评论。以下几则诗评,评论《赤壁》的一项是 ① ,评论《泊秦淮》的一项是 ② 。(在答题卡上填涂选项的字母序号)(2分) A.意致缠绵,语调谐婉。 B.牧之之意,正谓幸而成功,几乎家国不保。 C.亡国之音,自不堪听,又当此景。 D.此篇乃变体律诗,前半是古诗体,以古笔为律诗。 9.除了《泊秦淮》首句以外,在我国古代诗词中,还有很多写到“月”的诗句,其中,你读过的一句是“ ”。(1分) 东城区 (二)阅读《渔家傲·秋思》这首词,完成第 8~9 题。(共 5 分) 渔家傲·秋思范仲淹 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 8.下列选项中,对本词理解有.误.的一项是( )(2 分) “衡阳雁去无留意”一句记录了此地大雁到了秋季即向南奋飞之事,暗含了边塞秋季的萧瑟、荒凉。 “长烟”“落日”之后缀以“孤城闭”三字,与诗人维的“大漠孤烟直,长河落日圆”的气象有所不同。 “浊酒一杯家万里”中“一杯”与“万里”形成对比,一杯浊酒销不掉浓重的乡愁,带给人深深的震撼。 “人不寐,将军白发征夫泪”一句表现出将军与征夫的情绪,加之全词景物的描绘,呈现出典型的婉约风格。 9.古诗文中,常常有乐器出现:如本词中出现的羌笛,作者借助“悠悠”“羌管”描绘出 ① 的意境;《关雎》中,用“琴瑟”表达“君子”对“窈窕淑女”的 ② 之情;刘禹锡的《陋室铭》则借“调”“素琴”的行为暗指自己 ③ 。(3 分) 丰台区 (二)阅读《使至塞上》,完成第6-7题。(共5分) 使至塞上 维 单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。 ================================================ 压缩包内容: 北京市各区2019年中考语文二模试卷精选汇编:古诗阅读专题(含答案).doc

  • ID:2-5937764 北京市各区2019年中考语文二模试卷精选汇编:非连续性文本阅读专题(含答案)

    初中语文/中考专区/三轮冲刺

    非连续性文本阅读专题 西城区 (一)阅读下面材料,完成15-17题。(共7分) 【材料一】 透光镜是西汉中晚期制作的具有 ① 效果的青铜镜,因在阳光照射下其背面的图文能映到墙上而得名。这样一种日常用具,却巧妙运用了光学和力学的原理,体现了中国古代工匠的聪明智慧。据有关专家研究,这种铜镜边缘装饰很厚,中间镜面很薄,而镜背的花纹图案又凹凸不平,在用铜水铸镜冷却凝固的过程中,边缘部分凝固得慢,会对中间先凝固的部分产生挤压作用力,使镜面部分产生变形。然后,在打磨镜面时,磨得越薄,这种变形就会越明显,而这种变形又正好与镜背花纹的凹凸对应,这就为镜子反光时镜面亮、花纹暗打下了基础。当然,这种变形起伏差距很小,只有0.01毫米左右,肉眼根本察觉不到,所以在常人眼中它还是一面平滑的镜子。表面十分光滑的镜子反射到墙上的光斑却有明有暗,而这明暗效果又正好与镜背花纹一致,于是就会产生一种强光穿过有暗纹的透明物体照到墙上的错觉。现藏于上海博物馆的一面透光镜,背面铭文是“见日之光天下大明”,外形与一般铜镜无异,但当光线照射镜面时,与镜面相对的墙上就会映出镜背纹饰的影像,十分神奇有趣。 透光镜原理示意图 【材料二】 耀州窑青釉提梁倒注壶是陕西历史博物馆的镇馆藏品之一。这个五代时期的酒壶,壶盖与壶身合为一体而无法打开,只能从壶底的梅花眼往壶里注酒。其精妙之处在于,由于巧用“连通容器内液面等高”的物理原理设计壶内结构,注酒时,只要还没注满,无论壶体怎么倾斜,壶里的酒都不会洒出来。另外,酒壶的造型纹饰也相当精美:壶把儿是一只凤凰,壶嘴是一只张口侧卧的母狮,下方有一只幼狮在其腹下吮吸乳汁,壶身上还有美丽的牡丹花图案。中国古代的工匠们巧妙地把科学技术与实用功能结合在一起,烧制出这样瓷色如玉、精致有趣的酒壶,他们的聪明才智真是让我们这些现代人也觉得自愧不如。 青釉提梁倒注壶原理示意图 青釉提梁倒注壶照片 【材料三】 杭州博物馆内收藏有一件先秦时期的青铜喷水震盆——“阴阳鱼洗盆”,盆底绘着四条鱼,鱼嘴设计在水柱的喷涌处,鱼和鱼中间刻着四条《易经》河图抛物线。操作时,先往盆中加一半清水,再摩擦铜耳,刹那间,盆中水就汹涌翻滚,涌出四股喷泉,还会发出念《易经》中震卦六爻的声音。这一壮观的景象是什么原理造成的呢?原来,当双手来回摩擦铜耳时,“鱼洗”受迫振动,由于两个铜耳对称地安置在“鱼洗”两侧,它们的振动叠加形成了驻波,处在四个波腹位置上的水珠获得了较大的能量,从而跳出了水面。中国古代工匠能在日常盥洗工具的制造工艺里,融入“共振”与“波的干涉”等科学原理,真是 ② 。 ================================================ 压缩包内容: 北京市各区2019年中考语文二模试卷精选汇编:非连续性文本阅读专题(含答案).doc

  • ID:2-5937763 北京市各区2019年中考语文二模试卷精选汇编:文言文阅读专题(含答案)

    初中语文/中考专区/三轮冲刺

    文言文阅读专题 西城区 (三)阅读下面两篇文言文,完成10-13题。(共8分) 【甲】 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 (选自《周敦颐集》) 【乙】 牡丹得于群花,予初不服是论,谓其色其香,去芍药有几?择其绝胜者与角雌雄,正未知鹿死谁手。及睹《事物纪原》①,谓武后②冬月游后苑,花俱开而牡丹独迟,遂贬洛阳,因大悟曰:强项若此,得贬固宜,然不加九五之尊,奚洗八千之辱乎③?花之封,允④宜肇⑤于此日。 (节选自李渔《闲情偶寄》) 【注】①《事物纪原》:宋代高承编撰的一部书,专记事物的原始归属。②武后:指武则天,她是中国历史上唯一做过正统女皇帝的人,称帝期间多权略,能用人,治国有方,但晚年逐渐豪奢专断,所以才会有下文所记“她冬天到后花园游玩,百花惧怕其威严都改在冬天开放”的这一传说。③不加九五之尊,奚洗八千之辱乎:不给它以花的荣耀,又怎么能洗清它被贬到八千里以外的耻辱呢?这句是李渔自己领悟到牡丹品格高贵,不该受屈,堪当花。“八千”出自韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》诗中“一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千”一句,借指被降职流放到边远地区。④允:确实,果真。⑤肇:开始。 10.解释【甲】文中加点词的意思。(1分) 濯清涟而不妖 濯: 11.“强项”有以下几个义项。根据上下文解释【乙】文中加点词“强项”的意思,最恰当的一项是(1分) A.强横。 B.强,通“僵”。颈项僵直,不能随意转动。 C.指有竞争力的项目。 D.刚正,不为威武所屈。 12.用现代汉语翻译下面的语句。(共2分) (1)香远益清 翻译: (2)予初不服是论 翻译: 13.【甲】文和【乙】文都谈到了牡丹,请结合选文内容,说说这两篇文章作者分别借牡丹表达了怎样的看法。(4分) 答: 东城区 阅读《生于忧患,死于安乐》一文,完成第 10~13 题。(9 分) ================================================ 压缩包内容: 北京市各区2019年中考语文二模试卷精选汇编:文言文阅读专题(含答案).doc

  • ID:2-5937762 北京市各区2019年中考语文二模试卷精选汇编:文学类文本阅读专题(含答案)

    初中语文/中考专区/三轮冲刺

    文学类文本阅读专题 西城区 (二)阅读《海棠依旧》,完成18-21题。(共10分) 海棠依旧 肖复兴 ①在北京,有海棠树的四合院很多,其中有一个小院最让我难忘,便是前辈作家叶圣陶先生家的小院,院子里有两棵西府海棠。几乎每年春天开花的时候,叶圣陶先生都要和冰心、俞平伯等几位老友约好,到小院里一起看海棠花。一时,这两棵海棠树很有名。 ②第一次走进东四八条这座西府海棠掩映的小院,是1963年的暑假,我还只是一个初三的学生。那一年,在北京市少年儿童征文比赛中,我的一篇作文获奖并得到叶圣陶先生的亲自批改,于是我还得到了叶圣陶先生的接见和教诲。我清晰地记得,那个下午,是叶至善先生站在门口给我开门,因为个子高,他弯着腰,和蔼地掀开竹门帘,带我走进叶圣陶先生的客厅。那时我并不知道,是他从24篇作文中选了20篇交给他父亲的,其中就有我的那一篇,要不我不会和这座小院结缘。 ③我和叶至善先生的女儿小沫同岁,同属于“老三届”,都去了北大荒,彼此有信件往来。第一次回家探亲,我和她约好,想到她家看望她的父亲和爷爷,因还在“文革”之中,怕给两位老人带来麻烦,谁想到两位欢迎我们的造访。我和我的弟弟还有一位同学一起来到那座熟悉的小院,叶至善先生已经到河南湟川五七干校放牛去了。只有叶圣陶先生在,他见到我们很高兴,要我们每人演一个节目,老人看得津津有味。时值冬日,大雪刚过,白雪红炉,那情景真是难忘。聚会结束,叶圣陶先生还走出小院陪我们照相,就站在西府海棠的下面。只是那海棠已是叶枯干凋,积雪压满枝头,一片肃然。 ④1972年的冬天,在北大荒得罪了生产队的头头,我被发配到猪号喂猪,成天和一群“猪八戒”厮混,无所事事,一口气写了10篇散文,寄给小沫看,她转给了她的父亲。那时,叶至善先生刚刚从河南干校回来,赋闲在家,认真地帮我修改了每一篇单薄的习作。我们便有了整整一个冬天的信件往来,他对每篇都提出了具体的意见,有的还帮我一遍遍修改,怕我看不清楚,又特意抄写一份寄我,然后在信中写道:“用我们当编辑的行话来说,基本可以‘定稿’了。”如他说的一样,我将10篇中的一篇《照相》寄了出去,真的“定稿”了,发表在那年复刊号的《北方文学》上。这是我的处女作,可以说,是叶先生鼓励并帮助我走上了文学之路。 ⑤“四人帮”被粉碎不久,中国少年儿童出版社恢复,叶至善先生重新走马上任,着手《儿童文学》杂志复刊的时候,曾经推荐我去那里当编辑。《儿童文学》杂志的同志找到我,那时我刚刚考入大学,没有去成。但我并不知道是他推荐的我,一直到很多年过去,才知道这件事,体会到他的为人,让我感动的同时也让我感慨,因为今天这样的人已经越来越少。叶先生地位不可谓不高,但他总是这样平易近人,谦和,严于己而宽待他人,替别人想却润物无声。在他家的墙上,曾有这样一幅篆字联:得失塞翁马,襟怀孺子牛。此联是叶先生撰,请父亲写的。我想这是叶家父子达观的人生态度和一生追求境界的写照。 ================================================ 压缩包内容: 北京市各区2019年中考语文二模试卷精选汇编:文学类文本阅读专题(含答案).doc

  • ID:2-5937760 北京市各区2019年中考语文二模试卷精选汇编:名著阅读专题(含答案)

    初中语文/中考专区/三轮冲刺

    名著阅读专题 西城区 三、名著阅读(5分) 14.《三国演义》中“刘关张”的友情感动过无数读者,三人桃园结义、关羽挂印封金千里寻兄、张飞长坂坡断后保刘备脱困等故事脍炙人口,体现出三人深厚的情意。在其他名著中,像这样深厚的朋友情、师生情、战友情也有许多,请从下列名著中任选一部,举出其中的两个人物,细说一下他们之间情意的具体表现。(100字左右) 《水浒传》 《朝花夕拾》 《红岩》 答: 东城区 名著阅读(共 5 分) 14.根据阅读兴趣或目的的不同,我们可以采用精读、猜读、跳读、摘抄等策略或方法。选择一部名著,结合该书的具体内容或主要特点,简要说明你采用的主要阅读策略或方法以及如何阅读的。(2 分) 答: 经典名著中,往往有着同类型的人物形象,比如“义”字当先的人物(关羽、鲁智深), 坚持真理、敢于牺牲的人物(江姐、许云峰)等。从你读过的名著中任选一组同类型人物,结合他们的典型事例、主要性格特点(或精神品质)写一个简要介绍。(80~120 字, 分) 丰台区 三、名著阅读(共5分) 12.古代经典中有很多指导我们为人处世的名言,下面出自《论语)的两项是(2分) A.三思而后行 B.君子之交淡如水 C.静以修身,俭以养德 D.君子欲讷于言而敏于行 13.文学名著中塑造了许多鲜活的人物形象,如《骆驼祥子》中的祥子、虎姐,《红岩》中的江姐、许云峰、徐鹏飞等,请从下面几部作品中选择一部、对所选作品中某个人物的鲜明个性特征进行分析并简要点评。(150字以内)(3分) 《骆驼祥子》 《红岩》 《水游传》 《鲁演逊流记》 《海底两万里》 答:_____________________________________________________ 门头沟区 三、名著阅读(共5分) 13. 明代大儒朱熹说“读书无疑者,须教有疑。”数学家梓坤也说:“读书时要深思多问。只读而不想,就可能人云亦云。”他们都强调了怀疑与思考的重要。请从你阅读的名著中选择一部,结合具体情节,提出你在阅读中的问题,并简要说明你提问的理由(思考的结果)。(100字左右)(5分) ================================================ 压缩包内容: 北京市各区2019年中考语文二模试卷精选汇编:名著阅读专题(含答案).doc

  • ID:2-5937758 北京市各区2019年中考语文二模试卷精选汇编:名句名篇默写专题(含答案)

    初中语文/中考专区/三轮冲刺

    名句名篇默写专题 西城区 (一)默写(共2分) 5. ,切问而近思,仁在其中矣。(《论语》)(1分) 6.学校举办学生诗歌创作大赛,小宋得了一等奖。老师夸奖小宋说:“好样的,真是‘恰同学少年,风华正茂’啊!”小宋被激发出满怀豪情,引李清照《渔家傲》(天接云涛连晓雾)中的句子对答道:“谢谢您的鼓励,我们现在是‘ ’,立志要展翅高飞啊!”(1分) 东城区 ⑴ ,望其旗靡,故逐之。(《曹刿论战》) ⑵脱我战时袍, 。(《木兰诗》) ⑶花入诗中,往往传达出诗人独特的哲思:《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》里“ ① ”句蕴含着美好事物消逝无法阻止的哲理;《游山西村》中“ ② ”句带有前路难寻之际,突然景致流转,豁然开朗的独特理趣。 丰台区 (-)默写,(共3分) 4._____________再而衰,三而竭。(《曹刿论战》) 5.《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明景象的句子是:__________________ 门头沟区 (一)默写。(共4分) 5. , , 国恒亡 。(《生于忧患,死于安乐》)(2分) 6.《渔家傲》(宋·李清照)中写词人晚年孤独无依,以及空有才华却遭逢不幸的诗句是 , 。(2分) 石景山区 5.默写。(共3分) ⑴城阙辅三秦, 。(勃《送杜少府之任蜀州》)(1分) ⑵ ,江春入旧年。(湾《次北固山下》)(1分) ⑶红旗半卷临易水, 。(李贺《雁门太守行》)(1分) 海淀区 (一)默写。(4分) 4.晴川历历汉阳树,________________________。(崔颢《黄鹤楼》)(1分) 5.________________________,关山度若飞。(北朝民歌《木兰诗》)(1分) 6.在以“坚守志向,注重方法”为主题的初三学习交流会活动上,主持人在开场白中引用了《论语》中的“________________________,________________________”来强调此次活动的主题。(2分) 昌平区 (一)古诗文默写。(共4分) 7.关关雎鸠,__________。(《诗经·关雎》) ================================================ 压缩包内容: 北京市各区2019年中考语文二模试卷精选汇编:名句名篇默写专题(含答案).doc

  • ID:2-5937757 北京市各区2019年中考语文二模试卷精选汇编:论述类文本阅读专题(含答案)

    初中语文/中考专区/三轮冲刺

    论述类文本阅读专题 西城区 (三)阅读《和压力做朋友》,完成22-24题。(共7分) 和压力做朋友 ①面对中考,你会有压力吗?面对压力,你更认同下列哪种描述? A.压力有害,应该规避、减轻。B.压力有益,应该接纳、拥抱。 大多数人会选择A,在人们的认识中,压力会使人紧张,身心疲惫,导致疾病,甚至会加速衰老。压力,就好像一只可怕的怪兽。 ②英国诗人萨松诗中写道:“我心有猛虎,在细嗅蔷薇。”电影《少年派的奇幻漂流》中,少年派一开始把老虎视为威胁,后来与老虎发展成一种共生关系,最终相互依靠,共达彼岸。在巨大的生存压力面前,少年派的奇幻经历引起了我们深深的思考——现实生活中,我们究竟应该如何和压力相处? ③日本棋坛高手吴清源,多次登上棋坛霸主宝座,却在一次比赛中败给了新手坂田。赛后吴清源经过反思,发现自己参战时的心态与对手恰好相反:他为了保住名誉,心理压力巨大;而坂田刚出道,在吴清源面前虽然也感压力沉重,但能挑战这样的高手,更令他感到非常兴奋。于是吴清源调整心态,再战坂田,果然取胜。常人也是如此,面对一场重要的考试,每个人都会感受到巨大的压力。有的人会因此心跳加速,紧张慌乱,甚至失眠狂躁,可这样并不能解决什么问题,反而会使事情变得更加糟糕。有的人却能化压力为动力,更投入、更高效地开展复习,这样集中精力踏实努力一段时间之后,或是取得理想的成绩,或是比以前有很大的提高,总之,会获得实实在在的成长进步。可见,同样的情境,同样有压力,不同的心态会有不同的结果。 ④我们往往认为有压力的人是不幸的。有资料显示,世界范围内的压力平均值是33%。美国的压力指数高达43%;非洲的毛利塔尼亚压力指数最低,只有5%。而令人惊诧的是,压力指数越大,国民幸福度却越高,人口寿命越长。在幸福感调查中,最幸福的人不是没有压力的人,而是那些压力很大却不消沉的人。看来,人感到幸福并不是因为生活没有压力,而是因为他能很好地认清压力对于生活的意义,从而拥抱压力。 ⑤生活中压力无处不在,我们终究无法逃避。而压力的背后,往往是生活的意义。如果你愿意承担压力,拥抱压力,改变自己面对压力的心态,在接受挑战中收获成长,努力开发出自己的潜能和价值,那么你就会发现,这时压力已不再是可怕的怪兽,而成了你的好朋友。 22.文中把压力比作“ ① ”,意思是说压力会使人紧张,带来很多问题;把压力比作“好朋友”,意思是说 ② 。(2分) ================================================ 压缩包内容: 北京市各区2019年中考语文二模试卷精选汇编:论述类文本阅读专题(含答案).doc

  • ID:2-5937756 北京市各区2019年中考语文二模试卷精选汇编:基础运用专题(含答案)

    初中语文/中考专区/三轮冲刺

    基础运用专题 西城区 一、基础·运用(共14分) 学校开展了“汉字的魅力”主题活动。请根据要求,完成1-3题。 1.阅读下面的文字,完成(1)-(3)题。(共6分) 一种符号,万千个方块,数千年发展,叙述过太平盛世,描绘过烽火战争,传承着中华文化,傲视着世界文明——这就是汉字。汉字有着与西方文字迥然不同的特点,它是祖先灵性的结晶,是构筑中华文化的核心,是中国精神文明的旗帜。汉字是形、音、义“三位一体”的精巧符号,创生至今,不管语音如何变化,结构基本稳定。作为记录中华文化的载体,汉字是我们更好地了解祖先的有力媒介。同时,汉字又是维系( )国家统一的重要支柱。秦朝在统一全国以后,以秦小篆为基础,实施“书同文”的举措,从而结束了“言语异声,文字异形”的纷乱局面。此后历朝历代,国家统一得到长期有效的维护,中华文化一直没有断流。可以说,汉字作为中华文化的基因,是维护国家统一最基本、最恒久、最深刻、最强大的力量。不仅如此,汉字还是充满活力的文字系统,它经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等各种字体的发展,在书写材料上也不断演变,即便到了计算机时代,依然不惧挑战,( )发出新的活力, 。汉字古老而又年轻,坚守而又包容,彰显着炎黄子孙的才智与心胸,凝聚起华夏儿女的自信与豪情。 (1)在文中括号内给加点字注音和填入汉字,全都正确的一项是(2分) A.维系(jì) (涣)发 B.维系(jì) (焕)发 C.维系(xì) (涣)发 D.维系(xì) (焕)发 (2)对文中画线字的笔顺和填入横线处的语句,判断全都正确的一项是(2分) A.“灵”字第四笔是点 应填入“在中华民族的文化血脉中奔腾不息,始终如一” B.“灵”字第四笔是撇 应填入“是中华文化勇于变革、积极进取精神的缩影” C.“灵”字第四笔是点 应填入“是中华文化勇于变革、积极进取精神的缩影” D.“灵”字第四笔是撇 应填入“在中华民族的文化血脉中奔腾不息,始终如一” (3)文中画波浪线的“基因”一词,在这里指:汉字形式精巧,结构 ① ,是记录、构筑、 ② 中华文化的核心基本单位。(用原文填空)(2分) 2.下面的图表列举了汉字不同字体的样例,阅读图表,完成(1)-(2)题。(共4分) ================================================ 压缩包内容: 北京市各区2019年中考语文二模试卷精选汇编:基础运用专题(含答案).doc

  • ID:2-5929380 2019年北京市朝阳区初三二模语文试卷(无答案)(PDF版)

    初中语文/中考专区/模拟试题

    1 / 8
    2019 北京市朝阳区初三二模
    语 文 2019.6
    学校: 班级: 姓名: 考号:




    1. 本试卷共 10 页,共五道大题,25 道小题。满分 100 分。考试时间 150 分钟
    2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。
    3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。
    4.在答题卡上,选择题用 2B 铅笔作答,其他题用黑色字迹签字笔作答。
    5.考试结束,请将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
    一、基础·运用(共 13 分)
    学校开展了“亲近大自然,走进世园会”的主题活动。请根据要求完成 l~5 题。
    1、阅读下面文字完成(1)(2)题。(共 2分)
    2019 年中国北京世界园艺博览会(简称“北京世园会”)的办会理念是“让园艺融入自然,让自然感动心灵”,强调
    顺应自然、保护生态的绿色发展昭.示着未来。绿色是人类永恒的追求,代表着安全、健康和人与自然的和谐。城市
    是人类生活的重.要环境。伴随着人类文明的
    ① ,人类正从认识自然、改造自然走向 ② ,建设绿色城市已成为人们追求美好生活的新潮流。让园艺
    融入自然,让城市融入自然,让绿色融入城市,体观了人类渴望自然、返璞归真的精神追求。
    1.对文中加点字的注音和对画线字笔顺的判断全都正确的一项是( )(1 分)
    A.昭 zhāo “重”字的第七笔是-
    B.昭 zhào “重”字的第七笔是-
    C.昭 zhāo “重”字的第七笔是丨
    D.昭 zhào “重”字的第七笔是丨
    (2) 结合语境分别在横线①②处填入词语,最恰当的一项是( )(1 分)
    A.①进程 ②融人自然、尊重自然
    B.①进化 ②融入自然、尊重自然
    C.①进程 ②尊重自然、融入自然
    D.①进化 ②尊重自然、融入自然
    2.阅读下面文字,完成(1)(2)题。(共 4分)
    本届世园会共有 110 个国家和国际组织参加展示,其展出规模之大、参展方数量之多,刷新了 A1 类世园会的历史
    纪录。多国奇珍花草绿色产品集中亮相,国际馆让大家不出国门就能欣赏到世界园艺。同时,绿色低碳的设计理念,
    成为本届世园会的最大亮点。下沉式庭院设计是天然的雨水收集系统;园中的地道风技术,冬暖夏凉,有效降低场
    馆空调能耗。此外,科技创新成果在展会上的应用让人应接不暇。奇幻光影森林集成 AR 技术、人工智能技术、人
    机互动技术等与《山海经》相结合,打造了一个充满想象的奇幻世界。可以说,2019 北京世园会从参展规模、园艺
    资源、低碳环保方面着力打造了一坞文化盛宴。
    (1) 画线句子作为这段文字的总结句,有一处表达欠妥,请你加以修改。(2 分)
    修改:
    (2)参观了世园会的同学们纷纷在微信群里发表感想。下面是四位同学分别写下的感受,其中修辞方法或词语使用
    不恰当...的一项是( )(2 分)



    2 / 8
    A.同心铸就如意中国梦敬业结成锦绣园艺情。
    B.我们从远处俯瞰国际馆的沧海桑田,真是心旷神怡。
    C.世园会不仅是一场文化盛宴,更是展示各国形象的“绿色名片”。
    D.世园会以绿为桥,以园为路,以艺为媒,助力全球生态文明行稳致远。
    3.讲解员为同学们详细介绍了中国馆。阅读下面文字,完成(1)(2)题。(共 2分)
    作为园区标 ① (致/志)性建筑之一,中国馆如一柄温润的如意舒展于青山绿水间。大部分展厅处于梯田之下,与
    大地景观融为一体,梯田上露出金色的钢结构屋顶,屋顶下展示着来自全国各地的园艺精华。这个优雅的设计始于
    对园艺、农耕和自然的理解——园艺脱胎于农耕,梯田是山区农耕文明的独特景观、人与自然和谐共生的典范。步
    入馆内,中华大地的因林景观,宛如一 ② (幅/副)山水画卷徐徐拉开。“天地人和”“惠风和畅”“山水和鸣”
    “祥和逸居”“和而共生”等主题依次布局,通过传统园艺场景与现代科技的结合,多方位诠释中国传统生态观和
    生活哲学。到底是人类创造了景观【甲】还是自然惊喜了我们【乙】相信同学们在观赏时一定会发出这样的疑问。
    (1)分别在横线①②处选填汉字,正确的一项是( )(1 分)
    A.①致 ②幅 B.①志 ②幅
    C.①致 ②副 D.①志 ②副
    (2)结合语境,在【甲】【乙】两处分别填上标点,最恰的一项是( )(1 分)
    A.【甲】句号【乙】问号 B .【甲】逗号【乙】问号
    C.【甲】问号【乙】句号 D. 【甲】逗号【乙】句号
    4.馆区内精彩纷呈,同学们引 阅读下面之字,完成(1)-(3)题。(共 3 分)
    (1)北京展厅是微缩的四合院,迎面的如意门上有对联“槐华衍庆,树德滋荣”。对下图中对联的欣赏,正确的一
    项是( )(1 分)
    A.对联的字体属于楷书,笔画平正而不呆,结体齐整而不拘。
    B.对联的字体属于隶书,笔画平正而不呆,结体齐整而不拘。
    C.对联的字体属于楷书,蚕头雁尾不乏生动,结体扁平不乏波折。
    D.对联的字体属于隶书,蚕头雁尾不乏生动,结体扁平不乏波折。
    (2)江西园中有菊花、竹篱、竹舍形成的菊圃景观,有与竹林相依偎的“陶公醉酒”雕塑。这让你想到晋代诗人
    的名句“采菊东篱下”。(1 分)
    (3)在中国生态文化展区内,每一种植物都标注有学名和出处(如右图所示)。图中的
    《关雎》出自我国最早的诗歌总集《 》(1分)
    5.本次前往世园会开展活动,安全教育由学生会组织。下面是北京世园会的参观须知,
    请你以学生会主席的身份,依据“参观须知”向同学们提出要求。(要求:用“既……,
    又……”的句式,限 30 字以内)(2 分)
    二、古诗文阅读(共 17 分)
    (一)默写。(共 4 分)
    6.落红不是无情物, 。龚自珍《已亥杂诗》)(1 分)
    7. ,星河欲转千帆舞。(李清照《渔家傲》)(1 分)



    3 / 8
    8.子夏日:“ , ,仁在其中矣。”(《论语》)(2 分)
    (二)阅读《望岳》,完成 9~11 题。(共 6 分)
    望岳
    杜甫
    岱宗夫如何?齐鲁青未了。
    造化钟神秀,阴阳割昏晓。
    荡胸生曾云,决眦入归鸟。
    会当凌绝顶,一览众山小。
    9.这首诗描写了泰山雄伟磅礴的气象,抒发了诗人 的雄心壮志。(2 分)
    10. 诗歌描绘了诗人望岳所见之景。你对哪句诗最有感受?请发挥想象,用自己的话描述它在你脑海中呈现出的
    画面。(2 分)
    诗句:
    画面:
    11.我国古代诗词中还有许多与“山”相关的诗句。其中,你读过的两句诗是“ ① ”和
    “ ② ”。(每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代)(2 分)
    (三)阅读《醉翁亭记》,完成 12-14 题。(共 7 分)
    醉翁亭记
    欧阳修
    ①环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于
    两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守
    自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山
    水之乐,得之心而寓之酒也。
    ②若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高
    洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
    ③至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深
    而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,
    觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
    ④已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山
    林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太
    守谓谁?庐陵欧阳修也。
    12.下列选项各有两组词语,每组词语中加点字的息思都和的一项是( )(2 分)
    A.环.滁皆山/环.环相扣 醉翁之意.不在酒/意.与日去
    B.风霜高洁./冰清玉洁. 野芳发.而幽香/朝发.白帝
    C.四时之景./春和景.明 至于负.者歌于途/负.箧曳屣
    D.鸣.声上下/一鸣.惊人 游人去.而禽鸟乐/去.国怀乡



    4 / 8
    13. 翻译文中三处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,全都正确的一项是( )(2 分)
    【甲】望之蔚然而深秀者,琅琊也。
    翻译:一眼望去,树木茂盛又幽深秀丽的,是琅琊山
    理解:琅琊山环绕着滁州城它的树林和山谷非常美丽。
    【乙】晦明变化者,山间之朝暮也。
    翻译:这明暗交替变化的景象,是山中的早晨和晚上。
    理解:早晨,雾气消散,山间便变得明亮;晚上,烟云聚拢山谷又变得昏暗了
    【丙】苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也
    翻译:脸色苍老,满头白发,醉醺醺地坐在滁州游山人中间这是太守喝醉了。
    理解:太守之所以喝醉,是因为他年事已高不胜酒力,且同游者不能懂得他的家趣。
    14.上文和下面的【链接材料】共同体现了怎样的思想?请结合具体内容简要说明。(3 分)
    【链接材料】
    孟子见于王①曰:“王之好乐甚②,则齐其庶几乎③!”曰:“可得闻与?曰:“独乐乐,与人乐乐,孰乐?”曰:
    “不若与人。”曰:“与少乐乐,与众乐乐,孰乐?"曰:不若与众。”
    “臣请为王言乐。今王鼓乐于此,百姓闻王钟鼓之声、管籥之音④,举⑤欣欣然有喜色而相告曰:‘吾王庶几
    无疾病与,何以能鼓乐也?’今王田猎于此,百姓闻王车马之音,见羽旄之美,举欣欣然有喜色而相告曰:‘吾
    王庶几无疾病与,何以能田猎也?’此无他,与民同乐也。今王与百姓同乐,则王⑥矣!”
    (节选自《孟子》)
    注:①[王]指齐王。②[乐]欣赏音乐。③[齐其庶几乎]齐国大概也就点不多治理好。庶几,差不多。④[钟鼓之声、
    管箭之音]指音乐。⑤[举]皆、都。⑥[王]成就王业。
    答:
    三、名著阅读(5 分)
    15.古人云:“自古英雄多磨难。请结合你读过的一部中国古典名著,简要谈谈你对这句话的理解。(100 左右)
    答:
    四、现代文阅读(共 25 分)
    (一)阅读下面三则材料,完成 16-18 题。(共 8 分)
    【材料一】
    按照国际标准,早在 2000 年,中国已经步入老龄型国家的队伍。据国家统计局数据显示,预计到 2025 年,中国
    六十岁以上人口将达到 3亿,成为超老年型国家。当前,中国养老最大的难题是医疗与养老分离的矛盾。养老院不
    方便就医,医院里又不能养老,老年人一旦患病就不得不经常往返家庭、医院和养老机构之间,既耽误治疗,也增加
    了家属负担。许多患病老人把医院当成养老院,成了“常住户”,加剧了医疔资源的紧张。
    “医养结合”是将现代医疗服务技术与养老保障模式合二为一,实现“有病治病、无病疗养”的养老模式。它
    通过在社区引入医疗机构或直接在医疗机构设五养老院等方式,将医疗、生活照料、健康康复和临终关怀等服务进
    行一体化整合,通过智能终端使老年人在家庭或养老机构获得精准的医疗服务,从而满足老年人的整体养老需求。
    这种模式能有效缓解医疗、养老资源不足的矛盾,为选择不同养老方式的老人提供丰富人性化的医疗健康服务,也
    在最大程度上实现了“医”“护”“养“三者的有机结合。



    5 / 8
    图 1.中国老年人口发展趋势图 图 2.2017-2021 年医养结合市场规模趋势图
    【材料二】
    “ 。”近两年,一种新的智能互助养老服务模式——“时间银行”逐渐兴起。在这个特珠的银行
    里,时间是唯一受认可的“货币”,会员通过为他人提供服务采蓄时间,声自己需要帮助时,再从银行捉取时间以获
    取他人服务。
    目前,很多地区的老年人人均可支配收入少,“未富先老”形势严峻,许多家庭无力承担机构养老的费用而“时
    间银行”这种创新的互助养老服务模式,通过覆盖社会公益组织的社区服务网络,很好地整合了社会资源,借助智
    能终烤将“我能提供的服务”和“我需要的服务”进行一体化对接,一定程度上解决了养费用高、地区老人多、服
    务人员少的问题。同时,“时间银行”为老人们提供了一个发挥余热的平台,带动了邻里守望相助的良好风气,对老
    人们的身心健康有着积极的影响。在平等的尊重中,老人从发挥自我价值而得到的肯定中获取的满足感与成就感,
    远胜于刻意的关照与恭维。用自己挣来的时间货币获取他人的帮助,也会让老人觉得更有底气。
    【材料三】
    近年来,倡导“智慧养老”的政策密集出台。所谓“智慧养老”,是利用信息化手段和五联网技术,研发面向居
    家老人、社区的信息平台,并在此基础上提供实时、高效、低成本服务的养老模式。
    根据有关调研,我国选择居家养老的老年人占 90%,一是缘于 。二是由于当前养老机构的数量还远
    远满足不了市场需求。而“智慧养老”的最大受益者,首先就是选择居家养老的老人。通过智能设备,老年人可以
    获得无线定位救助、行为智能分析、门禁系统联动等服务,可以通过信息平台实现基础数据和服务终端等资源的共
    享,得到便捷的助餐、助医、助急服务。“智慧养老”还鼓励社会力量建立远程居家照护服务系统,开发多元、精
    准的私人定制服务。配置了“智慧养老”系统,老人

    • 2019-06-08
    • 下载2次
    • 2837.46KB
    • jshr66
    进入下载页面

    免费资料