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  • ID:2-5461363 贵州省都匀市平塘县2019年中考语文模拟试题

    初中语文/中考专区/模拟试题

    都匀市平塘县2019年中考语文模拟试题 一、积累与运用(30分) 1.下列词语中加点宇的宇音、字形完全正确的( )(2分) A.畅想(chàng)  棱角(líng) 险俊(jùn) 销声匿迹(xāao) B.倾倒(qīng)   烘托(hōng) 稀罕(hān) 容光涣发(huàn) C.豁达(huò) 赐教(cì) 勾勒(lè) 老谋深算(móu) D.处理(chù) 宽敞(chǎng) 键谈(jiàn) 举世闻名(wén) 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( ) (2分) 生活中,面对别人的困难,有的人总是一副____的姿态。殊不知,自私导致自伤,____没有一个人能够____到一生不会遇到任何困难.,如果大家都____别人的困难,那么 当自己遇到困难时,叉能指望谁来帮助呢?切记,助人即是自助。 A.事不关己  所以 幸福 无视 B.心安理得  因为 幸福 漠视 C.心安理得  所以 幸运 无视 D.事不关己  因为 幸运 漠视 3.依次填入下面一段文字模线处的语句,衔接最恰当的一项是( ) (2分) 生命永远都是那么光鲜,它不会因岁月的流逝而变质,____________________。 ①这样才能感受到生命的无限魅力 ②所以,我们不能任梦想流失 ③也不会因人的成败得失而停滞 ④而应努力提高自身素质,增强自身能力 A.②④③①  B.③②④①  C.③④①②  D.②①③④ 4.下列各项中表述有误的一项是( )(2分) A.《登飞来峰》的作者王安石,是宋代著名的思想家、政治家、文学家。 B.《毛泽东的少年时代》的作者埃德加·斯诺,是美国记者、作家。 C.叶圣陶是现代文学家、语文教育家,我们学过他的作品《桥梁远景图》。 D.《钦差大臣(节选)中众官员读了假钦差的信件后,极力为自己开脱。 5.走近名著。(3分) (1)根据要求填空。(1分) 他经受了这初次的打击,正如他在学习拳击时经受了朱赫来初次的打击一样:当时他虽然倒下去,可是立刻就站了起来。 这段文字出自《钢铁是怎样炼成的》,选段中的“他”是____。 (2)下面关于名著内容的表述正确的一项是( )(2分) A.《童年》中外祖母关心、疼爱阿廖沙,给予他无限的温情。 B.父亲给鲁迅买来渴求已久的《山海经》.使他充满了感激与尊敬。 C.在小人国里,格列佛犹如一只渺小的蚂蚁,可以任人踩踏。 D.孙悟空在无奈之下,请求观音菩萨帮助,擒住牛魔王,最终找回袈裟。 6.诗文填空。(请规范书写)(12分) (1)天街小雨润如酥,________________。(2) ________________?留取丹心照汗青。 (3)忽如一夜春风来,________________。(4) ________________,东风无力百花残。 (5)小时候/________________/我在这头/母亲在那头(6) ________________,儿女共沾巾。 (7)俄顷风定云墨色,________________。(8) ________,锦鳞游泳。 (9)造化钟神秀,________________。(10) ________________,皆若空游无所依。 (11)《次北固山下》中描写江水浩渺、视野开阔景色的诗句________________。 7.《渔家傲》的赏析有误的一项是( )(3分) 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。 A.“四面边声连角起”写出边塞战马嘶呜、朔风狂吹树木的尖啸和军营号角的凄厉o B.“长烟落日”本有塞外苍茫的意境,但与“孤城闭”连接之后又含有了肃杀之气。 C.“羌管悠悠霜满地”借悠悠的笛声和满地的秋霜渲染出“塞下¨悲凉而哀伤的气氛。 D.“将军白发征夫泪”是由于功业未建、故乡难返,与“风景异”的内容毫无关联。 8.阅读下面三则材料,按要求回答问题。(4分) 【材料一】古往今来,人们以各种各样的方式崇拜龙凤,造就了丰富的龙风文化。龙以腾云驾雾、邀游在天的形象和蓬勃向上的气势,成为中华民族的象征;凤以展翅翘尾、五色备举的形象和高雅美善的气质,成为世间祥瑞的象征。 【材料二】闻一多先生在《龙凤》一文中写道:“龙与凤代表着我们古代民族中最基本的两个单元——夏民族和殷民族。……因之,把龙凤当作我们民族发祥和文化肇(zhào,开始)端可说是再恰当没有了。” 【材料三】龙凤文化发展到现代,既是一种民俗文化的继续表达,也是每一位华夏儿女对祖国拳拳深沉的情感认知,是数千年来中华民族凝聚力的生动写照。 ——《文史中国》 (1)请综合以上三则材料的内容,写出你的探究结果。(2分) (2)请根据以上三则材料的内容,完成对联。(2分) 上联:①________炎黄千栽江山难老 下联:凤呈祥华夏万年②____________ 二、阅读理解(60分) (一)阅读选文,完成9~13题。(17分) 【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。(选自《三峡》) 【乙】六里,渡一溪,颇大。又南,有峰东环而下。又二里,盘峰冈之南,乃西向觅小径入峡c峡中西望重峰掩映最高一峰当其后,有雪痕一派①,独高垂,如匹练界②青山,有溪从峡中东注,即清碧③之下流④也。……从其后西二里,蹑⑤峻凌崖。其崖高穹⑥溪上,与对崖骈⑦突如门,上耸下削,溪破其中出。 (选自《游大理日记》) 【注释】①派:量词。②界:隔断。③清碧:溪水名。④下流:河流的下游。⑤蹑:踩、踏。⑥穹:隆起。⑦骈:并列。 9.请解释下面句子中加点的词语。(3分) (1)隐天蔽日:____(2)或王命急宣:____ (3)有峰东环而下:____ 10.下面句子中加点词意思相同的一组是( )(3分) A.渡一溪     而或长烟一空(《岳阳楼记》) B.即清碧之下流也 水陆草木之花(《爱莲谚》) C.与对崖骈突如门 隳突乎南北(<捕蛇者说) D.上耸下削     上书谏寡人者(《邹忌讽齐王纳谏) 11.请用现代汉语翻译下面句子。(5分) (1)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。 (2)乃西向觅小径入峡。 12.请用“/”给下面句子断句。(断两处)(2分) 峡中西望重峰掩映最高一峰当其后 13.请分别写出【甲】【乙】两文中表现水流湍急的句子。(用原文语句回答)(4分) (二)阅读选文,完成14~20题。(23分) 泥泞中.要把母亲的头巾举起 ①一直到我五岁,母亲才肯相信当初医生所说的话——我永远不能说话了! ②母亲没有任何表情地接受了这个事实。她觉得我除了不能说话之外,并没有其他任何缺陷。八岁那年,母亲听村里的人说,“冲喜”也许能让我说话,正好又凑上“八”这个吉利数,就打算办回酒席。为这事,本来生活就很艰苦的家里.爆发了一场大战。最后,母亲和父亲把财产分割了,两头猪,一人一头。母亲二话没说,叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪,摆了几十桌,请了很多人。看到人们碗里满满的都是肉,成心里忽然有些疼痛。我知道,那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊!那天,我使尽了全身力气,也没有叫出“妈妈”两个字。 ③日子依旧平静地过着,我还是不能说话。但不知道为什么,母亲一直不愿把我带到田野里去。直到有一天,我再三“央求”,母亲才带我来到田野。 ④田野一望无际,远处是一些树,近处是瓜地。瓜地里,那些繁密青绿的叶子组最一面面高大而严实的墙壁,阻挡了外面的世界。田埂上,一些不知名的小草繁茂地生长着,里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英。这场景真的叫人很爽快。 ⑤}母亲把我安置在一块宽宽的田埂上,叉把头上那块血红的头巾摘下放到我手里,然后告诉我,待会儿要是听到她叫我,就举起头巾。这时,我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。 ⑥微凉的风中,母亲朝着深深的田野里走去,每隔一会儿,母亲就要大声地呼喊我几次,我马上就把那块头巾举起来。母亲站在阳光下努力搜寻,直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡,她才迅速地弯下腰,继续劳作。 ⑦后来,我看到远处的水塘,想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形,顿时心动不已。于是,我翻下田埂,朝着河塘走去。 ⑧我蹲在河塘边,呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去,多可爱啊!我学着记忆中那些小孩儿的动作,用双手去捧,结果一无所获。我有些无奈,又有些恼怒,心想,一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。 ⑨我揉捏着母亲的头巾,有些紧张,可一想,这么好的天气,反正是可以晾干的,就双手撑开头巾向水中放去。看着那些鱼儿在头巾里跳动,我的心里乐开了花,我暗自感谢这头巾,嘴角不自觉地浮现出笑意。 ⑩正当我开心到忘乎所以的时候,母亲的呼喊声叉传来了。我不敢将沾满污泥的头巾举起来,心想,母亲呼喊几声后,应该就不会管我了吧。于是,我屏住呼吸,静静地耗着。哪知道,那几声呼喊一过,母亲见我仍没把头巾举起来,就立即停止劳作,奔上田埂,呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉,一声接着一声 我心里万分紧张,不知所措。我很想告诉母亲我在这里,不用担心,可我叫不出来。我想要把头巾举起来,可又怕母亲会责罚我。 母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了,明显地转向哭腔!我再也忍不住,猛地抓起头巾,一股脑儿地把小鱼倒进水里,拼命摇动那血红的头巾,同时“啊啊’’地大声叫着,我只想让母亲知道我在这里一切都好,只想让她听见后回去继续安心劳作。 没想到脚步声、藤草和人的刮碰声响了起来,急促而杂乱,母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来。 突然,“扑通”一声重重的闷响! 我猛地站起身来,迅速拨开草丛:跌倒在泥泞中的母亲,正吃力地向上爬著.暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕,混和着汗水的头发凌乱她贴左脸上,母亲就这么真实地呈现在我眼前! 我激动万分,紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水,一边安慰着我。 从那以后,我终于知道,生命里不管遇到何等诱惑与伤痛,都要在母亲的第一声呼喊后,迅速地举起那块血红的头巾。因为,这能让母亲少走些泥泞的路;因为,这是对母爱最简单的回应。 (选自《最阅读》,有删改) 14.请阅读选文③一⑩段,完成下面表格o(4分) 段落 ③~④ ⑤~⑥ ⑦~⑨ ⑩~ ~ 母亲带我到田野 母亲怕我走失呼喊我,我用头巾回应 A 母亲呼喊、寻找我,我终于回应 B 15.选文第③段在结构方面有什么作用?请简要回答。(2分) 16.请简要回答选文第④段划线句运用的修辞方法及其作用。(3分) 瓜地里,那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁,阻挡了外面的世界。 17.请简要分析选文第⑥段加点词的表达效果。(3分) 她才迅速地弯下腰,继续劳作。 18.请简要回答选文第⑩段划线句运用的人物描写方法及其作用。(4分) 19.选文中母亲具有坚强、细心的性格特点,请结合文章内容用自己的话写出依据。(4分) 20.“血红的头巾”在文中有哪些作用?请简要回答。(3分) (三)阅读选文,完成21~26题。(20分) ①在中国人眼里,获得四代、五代同堂的经历,才算是达到了人生最幸福的境界。从人类进化的历史上看,这不仅仅是中国人的幸福观,更是整个人类的幸福观。 ②为什么这样说呢?因为别说是四代、五代同堂,就是三代同堂,也曾经是人类一个很遥远的梦。 ③前不久,人类学家对原始人的牙齿化石进行了研究,发现在13万年前,没有一个人的寿命超过30岁,而这正是他们变成祖父母的年龄。在这个年龄之前,他们的孙辈们还没有出生,所以他们不可能实现三代同堂的美梦。但当人类学家着眼于新石器时代早期的欧洲人时,竟然发现老年人和年轻人的比例是2:1,这意味着此时有很多人已经可以见到他们的孙辈出生。换句话说,直到大约3万年前,多数人类祖先圆了三代同堂的美梦。 ④人类学家指出,人类能圆三代同堂的美梦,是一个很伟大的进步,它对促进人类飞速发展起到了重要作用。 ⑤早些时候,以色列研究人员利用遗传学技术,从非洲克瓦人、桑人等土著人身上采集了600多个完整的线粒体DNA基因组样本。通过样本对比,得出一个惊人的结论:约7万年前,人类一度濒临灭绝,只剩下2000来人。但为什么没有灭饱昵?其中一个重要原因是那时剩余的人类生存能力很强,因而平均寿命也比较长,超过30岁的人已经出现了,这说明三代同堂的现象已经出现了。这让祖父母们可以把传统狩猎技术等知识传授给后代。无疑,这些知识武装和保护了后代。正是凭借这些,人类才最终走出濒临灭绝的险境,又重新发展壮大起来。因此,我们可以说三代同堂的最大作用是增强了人类自身抵抗灭绝风险的能力。 ⑥最新的研究表明,在现代人身上,也能看到三代同堂对人类发展的切实帮助。美国生物举家发现.与孙辈生活在一起的老人更加积极乐观,也愿意参加体育运动,他们得病的几率比那些不能与孙辈一起生活的人要低20%.而他们的孙辈则更活泼,更健康.反应也更快。这说明,三代同堂对促进人类自身的健康发展起到了不可低估的作用,而这种作用在早期人类社会中,意义更重大,好处也更多。 ⑦但由此也引发了一个新鲜有趣的问题:如果未来人类能够实现六代、七代同堂的美梦,那么它还会促进人类社会的迅猛发展吗?现在看来,我们还不能在人类寿命延长与人类社会迅猛发展之间简单划等号,因为人口老龄化问题已经成为现代社会发展的一个明显阻碍。但不管怎样,我们都必须承认,人类历史上的三代同堂确实对人类社会发展起到了不可磨灭的促进作用。 (选自《大科技》,有删改) 21.选文说明的中心内容是什么?请简要回答。(3分) 22.选文第③段中加点词“多数”为什么不能删去?请简要回答。(3分) 23.请简要说明④⑤⑥三个自然段的顺序不可以调换的原因。(4分) 24.请阅读选文第⑤段,分析约7万年前人类走出濒临灭绝险境的原因,补全表格。(4分) A 平均寿命较长 B 出现三代同堂现象 25.请写出选文第⑥段划线句运用的说明方法。(3分) 26.对选文内容理解有误的一项是( )(3分) A.人类学家对原始人牙齿化石的研究表明,13万年前没有一个人寿命超过30岁。 B.以色列研究人员利用遗传学技术,从非洲土著人身上采集基因样本进行研究。 C.研究表明,与孙辈生活在一起的老人更加积极乐观,他们的孙辈更活泼健康。 D.人类寿命不断延长,对人类未来社会的迅速发展将完全发挥积极的作用。 写作(60分) 27.请从下面两题中任选一题作文。 (1)在时间的列车上,爱从不缺席,有父母深沉的爱,有朋友真挚的爱,有陌生人无私的爱……请以“爱与时间同行”为题目,写一篇文章。 要求:①除诗歌外,文体不限,可以记叙经历、抒发感情、发表见解等:②字迹工整,书写规范,字数600~800字;③文中请不要出现真实的姓名、校名; ④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 (2)请阅读下面材料,按要求作文。 古希腊有一个叫卡里亚斯的人,酷爱学习。他通晓音乐、演讲、军事、科学等各种知识二有一天,他到山上的神庙去祈祷,不小心掉进了山谷。丛生的草木接住了他,他才得以保全性命。绝壁悬崖使他与世隔绝,他每日只能以野果、野莱为食。虽然生活极其艰苦,但他却能在研究山谷的动植物与地形的过程中找到极大的快乐。后来,他利用自己所学的知识,燃火生烟,终为外界所救。 要求:①请根据材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章;②除诗歌外,文体不限,可以记叙经历、抒发感情、发表见解等;③字迹工整,书写规范,字数600~800字;④文中请不要出现真实的姓名、校名;⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 2019中考语文模拟试题答案 一、积累与运用(30分) 1.C2.D3.B4.C5.(1)保尔(保尔.柯察金)(2)A6.(1)草色遥看近却无(2)人生自古谁无死(3)千树万树梨花(4)相见时难别亦难(5)乡愁是一枚小小的邮票(6)无为在歧路(7)秋天漠漠向昏黑(8)沙鸥翔集(9)阴阳割昏晓(10)潭中鱼可百许头(11)潮平两岸阔,风正一帆悬7.D8.(1)中华龙凤文化源远流长,影响深远。(2)①龙腾云②情意永存 二、阅读理解(60分) (一)(17分)9.(1)遮藏(2)宣布,传达(3)环绕10.B11.(1)在三峡七百里(的沿途)中,峡谷的两岸都是山连着山,一点没有断缺的地方。(2)(我)于是向西寻找小路走入峡谷。12.峡中西望/重峰掩映/最高峰当其后13.甲.朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里;或虽乘奔御风,不以疾也或全句。乙.溪破其中出。 (二)(23分) 14.A我用母亲的头巾捕鱼B我终于找到来寻找我的母亲15.承上启下(过渡)16.比喻,生动形象地写出叶子繁密的特点。17.“非常快”的意思,表现出母亲找到“我”之后放心和急于继续劳作的心理。18.动作描写、外貌描写,生动形象地表现出母亲担心、寻找孩子的焦急心理,体现出母亲对孩子无私的爱。19(1)坚强:如坦然接受“我”不能说话的事实。(2)细心:如叮嘱“我”听到呼喊后举起头巾。20(1)线索。(2)形象地表现母亲对“我”无私的爱。(3)表现“我’对母爱的理解。 (三)(20分) 21.三代同堂对社会(或人粪)发展起到促进作用。22.“多数”(表示限制),说明当时大部分人类祖先圆了三代同堂的美梦,如果去掉,表示人类祖先都是这样。这个词体现了说明文语言准确严密的特点。23.(1)④段与⑤⑥段在结构上是总分关系(或是由概括到具体的逻辑顺序),(2)⑤段和④段的说明内容是按照从原始人到现代人的顺序说明的(或按照“研究”的时间顺序说明的)。24.A生存能力强B可以传授知识给后代25.举例子、列数字、作比较26.D 三、写作(60分)(略) PAGE 2

  • ID:2-5459504 (贵阳专版)2019届中考语文总复习第4部分写作复习4份

    初中语文/中考专区/中考作文复习


    专题十六 作文
    贵阳中考命题规律
    近三年贵阳中考考情分析
    2019年贵阳中考命题预测
    
    年份
    题目
    题号
    分值
    ①从近3年中考题来看,写作是贵阳中考必考考点,分值为60分。主要考查半命题作文,且主题大都倾向于个人的成长感触,强调在成长中的认识和细腻真实的个人情感。
    ②预测2019年依旧强调个人的感知和真情实感的表达。
    
    2018
    这一天过得真________
    27
    60
    
    
    2017
    ________真不容易
    27
    60
    
    
    2016
    ________之后再次出发
    27
    60
    
    
    
    贵阳中考备考攻略
    一、高分作文这样写
    技巧一 审题立意
    审题立意是考场作文的第一关,审题与立意密切相关。
    一、审题
    审题,就是深入思考和反复推敲作文话题(包括材料),以求理解其含义,弄清写作的具体要求,确立写作中心,确定写作范围和重点,确定下笔的角度及感情抒发的基调,明确写作方式和方法的过程。审题不好,就会跑题,所谓“一着不慎,满盘皆输”!
    审题步骤:
    1.读题
    认真阅读题目中的材料、提示性的文字和写作要求。
    2.审题
    重点分析“题眼”。“题眼”即文题中的关键词。
    (1)审清题目中的修饰词语、限制词语和补充词语,因为这些词语对写作范围起着约束限制作用,是文章特殊要求的标志。如作文题《一次不寻常的考试》中的“不寻常”就是应着重突出的内容。
    (2)审清关键词的内涵。有些题目,其关键词有比喻义,审题时就要学会由“实”而“虚”,写作时方能做到紧扣题目。如作文题《总有一把钥匙属于自己》,写好这篇作文的关键是明白“钥匙”的含义。“钥匙”在这里很显然不是指真的开门的钥匙,而应该是指在感受快乐、与人沟通、探索奥秘、克服困难、实现理想等过程中找到合适自己的途径和方式。
    (3)审清副词隐含的信息与要求。“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中,都不是可有可无的点缀,而往往是考生极易误入的陷阱。如作文题《这也是课堂》中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课;作文题《其实并不是这样的》中的“其实”很重要,应写出“误认为是‘这样’”到“意识到不是‘这样’”的过程,如果缺少这层转换,文章便会偏题。
    (4)审清文字较长或句式复杂的题目的内在关系。审题时必须辨别清楚。如作文题《我拥有,我快乐》,“拥有”是“快乐”的前提和原因,“快乐”是“拥有”后产生的一种心理情感反应,两者紧密联系,不可分割。有的考生忽略了这一点,下笔时只有“拥有”,不见“快乐”,缺少必要的抒情议论;有的则只见“快乐”少见“拥有”,缺少作为“快乐”支撑的叙述和描写。
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    (贵阳专版)2019届中考语文总复习第4部分写作1高分作文这样写.doc
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    (贵阳专版)2019届中考语文总复习第4部分写作3命题形式.doc
    (贵阳专版)2019届中考语文总复习第4部分写作4中考预测及思路点拨.doc

  • ID:2-5438650 贵州省部分地市2018年中考语文试卷精选汇编8份

    初中语文/中考专区/真题分类汇编

    写作专题 安顺 四、写作能力考查 31. 请从下面两个选题中任选一题,按要求作文。 (1)请以“欣赏”为题,写一篇文章。 要求:①除诗歌外,文体自选; ②不少于600字; ③文中不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等; ④不得抄袭,不得套作,书写规范,卷面整洁。 (2)有人曾这样总结现代人不健康的工作方式:把思考交给了电脑,把联系交给了手机,把行走交给了汽车,把健康交给了药丸……诚然,人们在过分追求便捷、享受便利时,无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生,也应该很好地自我反省:在日常学习生活中,我们是否曾丢失过什么?例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心,再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强等等。 请以“不该丢失的_____________”为题目,写一篇文章。可以叙写个人经历,也可以就此发表你的看法和感情等。 要求:①先将题目补充完整再作文; ②除诗歌外,文体不限,不少于600 字; ③文中不得出现真实的地名、校名、人名; ④不得抄袭,不得套作,书写规范,卷面整洁。 【答案】不该丢失的友谊 它真的离我远去了吗它真的不属于我了吗它真的被我弄丢了吗也许是真的丢了. 它没有形状,没有味道,可是却有许多种感觉,而它也就深深地住在我内心的深处.它曾激励着我,使我不断进步;影响着我,驾驭我每天的心情;亲近着我,使我与它难舍难分. 也许它的丢失源于一次争吵,源于我脾气的暴躁,源于我不肯说一声“对不起”.源于我一时的冲动.它的丢失使我的心情出了多云,没有了昔日的阳光灿烂,没有了像滚烫的小茶壶冒着泡泡的快乐,总而言之它的丢失使我失去了一切快乐.所以我一定要找回它,因为在我脑海里清清楚楚地知道,它不该丢失. 在默默中拥有了一个找回它的计划,我找到丢失它的地方,可我却无法将它找回,因为我张不开口,我心里像有两个不同想法的人在打斗着,不分胜负,可最终是选择了找回.我利用课下时间,传了一张纸来给她,约她出去,刚开始她还有些不情愿,但最终还是出去了,我把她拉到了一边,很严肃地说了一声“对不起”,说完之后,我俩的眼睛都模糊,眼泪在眼里不停地打转,最后四颗晶莹的泪滴掉在了地上,我获得了她的接受,完成了一直以来的计划,也终于说出了“对不起”这三个字. 就这样它又回到了我身边,陪伴着我,跟随着我,它就是友谊,是我与同桌最真诚的友谊,最难忘的友谊,最舍不得失去的友谊。 ================================================ 压缩包内容: 贵州省部分地市2018年中考语文试卷精选汇编写作专题.doc 贵州省部分地市2018年中考语文试卷精选汇编古诗词鉴赏专题.doc 贵州省部分地市2018年中考语文试卷精选汇编基础知识专题.doc 贵州省部分地市2018年中考语文试卷精选汇编实用类文本阅读专题.doc 贵州省部分地市2018年中考语文试卷精选汇编文学类文本阅读专题.doc 贵州省部分地市2018年中考语文试卷精选汇编文言文阅读专题.doc 贵州省部分地市2018年中考语文试卷精选汇编综合性学习专题.doc 贵州省部分地市2018年中考语文试卷精选汇编默写专题.doc

  • ID:2-5076677 2019中考遵义语文复习检测:第1部分 专题1

    初中语文/中考专区/二轮专题/其他


    第一部分 专题一
    七年级(上)
    第1篇 《论语》六则(课标)
    主题分类:
    【文学常识】《论语》:儒家经典之一,是孔子的弟子及再传弟子对孔子言行的记录,与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。《论语》共20篇,以语录体和对话体为主。
    孔子(前551—前479),春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家的创始人。名丘,字仲尼,鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。
    
     考点1 解释文言词语
    一、通假字
    1.学而不思则罔(通“惘”,迷惑)
    2.吾十有五而志于学(通“又”,用在整数与零数之间)
    二、文言实词
    1.学而时习之(时常,常常;温习,复习)
    2.不亦说乎(愉快,高兴)
    3.有朋自远方来(朋友,这里指志同道合的人)
    4.人不知而不愠(了解;怨恨)
    5.温故而知新(理解,领会)
    6.可以为师矣(做)
    7.思而不学则殆(疑惑)
    8.好之者不如乐之者(喜爱)
    9.择其善者而从之(采纳,听从)
    10.三十而立,四十而不惑(成就,意即有所成就;疑惑)
    11.不逾矩(超越,超过;法度)
    三、文言虚词
    1.而
    2.之
    3.择其善者而从之(代词,他们,他们的)
    四、词类活用
    1.形容词作名词:温故而知新(学过的知识;新的知识)
    2.形容词的意动用法:好之者不如乐之者[以(它)为乐]
     考点2 重点句子翻译
    1.学而时习之,不亦说乎?[反问句]
    学了并时常温习它,不也很高兴吗?
    2.人不知而不愠。[省略句,“知”后省略代词“之”,可译为“我”]
    人家不了解(我),(我)却不怨恨。
    3.温故而知新,可以为师矣。[省略句]
    温习学过的知识,获得新的理解和体会,(就)可以凭借(这)做老师了。
    4.学而不思则罔,思而不学则殆。
    (只)学习却不思考就会迷惑,(只)思考却不学习就会(对自己的学业)有疑惑。
     考点3 文意理解
    1.生活中表示既善于从正面学习,又善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的哪句话来表达?
    择其善者而从之,其不善者而改之。
    2.孔子在学习方法和态度上有哪些主张?用课文中的话来回答,并就其中一点谈谈你的体会。
    方法:学而时习之;温故而知新。
    态度:知之者不如好之者,好之者不如乐之者;三人行,必有我师焉。
    3.做到孔子教导的“人不知而不愠”,对我们处理好人际关系有何益处?
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    2019中考遵义语文复习检测:第1部分 专题1.doc

  • ID:2-4965230 中考专题复习《标点符号的用法》课件(共82张PPT)

    初中语文/中考专区/中考其它

    中考专题复习《标点符号的用法》课件(共82张ppt):82张PPT标点符号 一、教学目标 熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用。着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号和点号的连用,注意区分逗号与顿号、分号与逗号、引号与点号间的关系;能给现代文、文言文加标点;对错、漏的标点能加以改正和补出,做到书写规范,使用正确。 二、常用的标点符号有十六种 7种点号:句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号; 9种标号:引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。 ================================================ 压缩包内容: 中考专题复习《标点符号的用法》课件(共82张ppt).ppt

  • ID:2-4920025 怎样写议论文 课件(幻灯片31张)

    初中语文/中考专区/二轮专题/作文

    幻灯片31张 怎样写议论文 议论文写作顺口溜 引论题,观点明。 本论处,事例证。 正反例,要典型。 结论呼应更完整。 议论文写作六步定式 1、点:点明中心论点(字数约占文章的十分之一) 2、正:正面举例论述(字数约占文章的十分之二) 3、反:反面举例论述 4、深:深入开掘(字数约占文章的十分之三) 5、联:联系现实(字数约占文章的十分之三) 6、总:总收全文(字数约占文章的十分之一) 议论文写作六步定式 点:是引论部分,要求开门见山,直入正题,点明中心论点。中心论点一般说应是正面的,一个简而明的判断句。万事开头难,写好开头意义重大,有经验的阅卷人往往一看开头就能判定你的作文在审题,立意上是否过关,在语言上的工夫如何。 正:反深联四步是本论部分。正反举例最好各举一例,从正反两方面直接证明中心论点的正确。但决不要堆砌例子以充字数。选例要典型,叙例要简明,议例要深刻,一两句就能一针见血,一语中的。 深:这是十分重要的一步。这一步是就议论的对象进行深入的开掘,可以揭实质,挖根源,讲意义,论危害,进行辨证分析。在一定程度上决定文章分析质量的高低。 联:这是深的进一步具体的深化,我特别强调,如果能联系的话,首先应紧密联系改革开放这个最大的现实,即使是联系个人的生活,思想,学习的实际,也不能脱离改革开放这样一个根本现实的制约和影响。一般说,这样联系写出的文章立足点高,时代感强,才更有意义。这就要求同学们及时了解党和政府的一系列有关改革开放的大政方针,敏锐的感知社会潮流,时代气息,人际关系等等具体的社会生活内容,否则就无法准确的联系现实。 总:是总收全文,这是结论部分。是针对中心论点回答怎么办的,可简单概括,注意与开头的呼应,不要变成中心论点的重复。 议 论 文 开 头 ——好的开头是成功的一半 议论文的开头要讲究“短、快、靓”。 短----简洁最好三两句成段,引入本论。 快——迅捷入题要快,最好三言两语就点明文章的基本观点或议论的话题。因为评分标准中有“中心明确”的细则。开篇确定中心,有利于阅卷者按等计分,也有利于作者展开论述,不致出现主旨不清、中途转换论题等作文大忌。 靓——精彩这也是传统文论中所说的“凤头”。精彩的开头,最突出的效果是吸引阅卷者,给阅卷者留下好的印象。文章开头要精彩,多用比喻、类比、排比等修辞引入论点,还可引述名言,讲述寓言故事导入话题 议论文开头的八种方法 (一.)开门见山法。这是采用率最高的一种方法。即在文章的一开头就与全文的中心论点保持一致方向,不是亮出观点,就是导出观点。 这种开头的好处是既简洁平实,便于掌握,又开宗明义,一语破的。 (二)欲进先退法。即在议论与传统观点相对的观点时,为了不致引起读者的误解,文章开头先肯定传统观点(退),然后再提出自己的见解(进)。 (三)故事开篇法。在文章开头先叙述一个故事、一则寓言,或者一段笑话,然后从中引出中心论点。 1、略述式。 这段开头,简述一个材料,然后由此得出论点,简单明了。 2、简析式。 此开头在列举生活中的某些现象后,进行简要的评述,然后再提出论点,有理有据,让人信服。 3、引申式。在文章的开头叙述一个故事或一个事实,然后通过联想引申,得出论点。这样的开头往往因为从材料中引申出论点,立意也就很深了。 (四)引用名言法。在作文开头就直接引用一句名言警句或成语等,并且用这句话作为全文的中心论点。 这种开头方法的好处是加强论述的权威性,先声夺人。 (五)设问开篇法。就是在文章开头,先就要议论的问题提出疑问,然后在回答问题中提出自己的观点。 采用设问,引起读者注意,然后自问自答,在释疑中自然推出全文的中心论点。 (六)解释概念法。与文章开头,就将标题或相关概念的含义解释一下,从而明确全文的中心论点。 文章开头准确解释概念,给人印象清晰明确。 (七)比喻导入法。 (八)类比联想导入法。 一、议论文的整体结构 引论-----提出问题---凤头 本论----分析问题----猪肚 结论----解决问题---豹尾 二、如何围绕中心论点提炼出适当的分论点? 拟写并列分论点的角度: 1、是什么;2、为什么;3、怎么办 三、拟分论点的总的要求 1、分论点一般放在每一段的开头。 2、一篇议论文至少要有两个分论点,最好有三到四个。 3、分论点的语言要精练,一般控制在15字。 4、分论点句子的结构要一致,使中间几段构成排比或准排比段。 5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼,以保证每一段都扣题。 四、(应试作文)常见的结构: (一)提出论点 (二)举例论证;分析说理 (三)再举例论证,分析说理 (四)重提论点;结论 分论点举例 以“人要有意气”为中心论点 分论点1:人有意气才能有豁达的胸襟。 分论点2:人有意气才能摧不垮,压不倒。 分论点3:人有意气才能千古留名,流芳百世。 以“坚持就是胜利”为中心论点 分论点1:坚持需要韧性。 分论点2:坚持需要不坠之志。 分论点3:坚持需要耐得住寂寞的孤独。 以“诚实是财富”为中心论点 分论点1:诚实是做人的根本。 分论点2:诚实是处事的原则。 分论点3:诚实是求知的惟一途径。 “肩膀”可扩展为三个分论点: ①肩膀装载着幸福,肩膀是亲情的牵挂; ②肩膀承载着快乐,肩膀是友情的寄托; ③肩膀搭载着甜蜜,肩膀是爱情的相守。 “自嘲”可以按如下这样分解: ①自嘲,是机敏的退让; ②自嘲,是面对缺点的勇敢; ③自嘲,是生存的智慧。 《抓住今天》 A.抓住今天,就是抓住了时间。 B.抓住今天,就是抓住了希望。 C.抓住今天,就是抓住了成功。 提纲示例: 话题:放 立意:“放”,是人生的一种的智慧。 分论点: (1)放下一些“包袱”,轻装上阵,放手去搏。 (2)放过一些“机遇”,抓主放次,全力以赴。 (3)放下一切“荣誉”,生命不息,奋斗不止。 结论升华:放”是“既然选择了远方,就只顾风雨兼程”的执着;“放”是面对诱惑,坚持理想,抓主放次的睿智;“放”是放下一切成就,确定人生新阶段新目标,继续奋斗的朝气蓬勃……“放”,实在是一种人生的大智慧。 携着错误上路 类-----错误是对真理的一次误解,对规律的一次悖逆。谁没有犯错的时候,人生总是携着错误上路的。 人生在世,错误总是难免,也不可怕。 因-----1.出错是勇敢者的沼泽。 2.出错是探索者的路标。 3.出错是成功者的财富。 法---人生的难题,就在于如何面对这些错误。 1.藐视错误,勇于面对它。 2.重视错误,认真分析它 3.克服错误,彻底战胜它。 果----人生每前进一步,就会遇到新问题,出现新错误。每战胜一个错误,人生就攀升到一个新的境界。我们要感谢错误的赐予,携着错误走向辉煌。

  • ID:2-4817528 标点符号专项复习课件(共50张幻灯片)

    初中语文/中考专区/一轮复习

    标点符号专项复习 标点符号分为点号和标号两大类。 点号的作用在于点断,主要表示说话时的停顿和语气。 点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末,有句号、问号、叹号3种,表示句末的停顿,同时表示句子的语气。 句内点号用在句内,有逗号、顿号、分号、冒号4种,表示句内的各种不同性质的停顿。 标号的作用在于标明,主要标明语句的性质和作用。 常用的标号有9种,即:引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。 历史上有一个小故事:明朝的杜之山看见一家大门上贴着红纸,提笔写上:“今年真好晦气全无财帛进门”十二个大字,主人一念:“今年真好晦气,全无财帛进门”,十分生气。杜之山随后加上几个标点:“今年真好,晦气全无,财帛进门”。主人再读,转怒为喜,连声称好。有人比喻,标点符号就象衣服上的扣子,衣服很漂亮,如果扣子没扣好,会大煞风景。可见,如何正确使用标点符号,大有益处。 标点小故事 某人外出做生意,给父母写了这样一封信:“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。” 父亲看了哈哈大笑,母亲看了却放声痛哭 父亲:儿的生活好|痛苦一点儿也没有|粮食多|病少|挣了很多钱| 母亲:儿的生活好痛苦|一点儿也没有粮食|多病|少挣了很多钱| 语文新课程标准明确指出:要能够正确使用常用的标点符号。那么我们需要掌握哪些常用的标点符号呢? 常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。 综观近几年全国各地的中考“标点符号”试题,常见的考查形式有: 一、选择标点符号运用正确或错误的项; 二、修改旬中用错的标点符号; 三、根据提示给句子加上标点符号。 一、问号表示疑问句末尾的停顿 和语气 1、选择问句,句中用逗号,句末用问号。  例句:今天去呢,还是明天去呢? 2、连续问句后均用问号。 例句:就在这里睡觉?怎么行呢? 3、主谓倒装句,问号放在句末,谓语后用逗号。 例句:应该付您多少钱,先生? 4、有的句子虽使用了疑问词,但整个句子不是疑问语气,句末不可用问号。 例句:我不知道他的书放在什么地方。 问号使用口诀: 第一注意选择问,全句末尾才用问。 第二注意倒装问,全句末尾也用问。? 第三注意特指问,每句末尾都用问。 第四注意无疑问,陈述语气不用问。? 练习: 下列各句标点符号错误的在原句上加以改正。 1、是减少试题数量呢?还是延长考试时间呢?这是摆在我们面前的迫切需要回答的问题。 2、或是你去?或是我去???还是两人一起去?? 3、“怎么了?你。”他关切地问道,“是不是出了什么问题?” 4、读了拜伦的诗,就想到西班牙去,想看看西班牙女郎的头发是黑的,还是金黄的? 下列各句标点符号错误的在原句上加以改正。 1、是减少试题数量呢?[ , ]还是延长考试时间呢?这是摆在我们面前的迫切需要回答的问题。 2、或是你去?[ , ]或是我去??[ , ]?还是两人一起去???? 3、“怎么了?【,】你。【?】”他关切地问道,“是不是出了什么问题?” 4、读了拜伦的诗,就想到西班牙去,想看看西班牙女郎的头发是黑的,还是金黄的?【。】 下列句子中问号使用不当的一句是(??? ) A.枝叶青黄,人世沧桑,是无休无止的重复,还是无休无止的进化? B.秋虫因何要昼夜而鸣?是因为它强烈的生命意识吗?是因为它深谙生命的短暂而必须高密度地显示自己的存在吗?那么人呢? C.在黑色的秋夜里,秋虫唧唧,我不知道这是不是因为秋虫有强烈的生命意识?抑或是将生命的全部价值隐含在这微弱却令人感泣的绝响里? D.市长每天都去掏烟囱?他不处理日常政务?市里没有比掏烟囱更重要的事?我心里纳闷。 答案:C 在黑色的秋夜里,秋虫唧唧,我不知道这是不是因为秋虫有强烈的生命意识?【 , 】抑或是将生命的全部价值隐含在这微弱却令人感泣的绝响里?【。】 二、感叹号:表示感叹句末尾的停顿 关键注意倒装叹,全句末尾才用叹。 给下列句子加标点 1、孩子啊??? 你的行为多么高尚??? 2、伟大啊 中国 3、她说:“有这么热心的民警,有这么多好街坊,我呀!还有什么不放心的呀! (修改标点符号) 给下列句子加标点 1、孩子啊【,】?你的行为多么高尚?【!】?? 2、伟大啊 【 ,】中国【 !】 3、她说:“有这么热心的民警,有这么多好街坊,我呀!【 ,】还有什么不放心的呀! (修改标点符号) 三、顿号表示句子内部并列词语之间的停顿 1.并列词语之间一般用顿号。如果并列词语中有层次之分,那么,表示大的范围的并列词语之后要用逗号。 例如:这个经济协作区,具有较强的工业基础,巨大的生活资料、生产资料市场,较丰富的动植物、矿产、旅游资源。 2.作谓语、补语的并列词语之间用逗号而不用顿号。 例如:孩子们在唱歌,跳舞。 这本书写得真实,感人。 3.邻近的两个概数之间不能有顿号;如果是并列的数字省略语,就要用顿号。 例如:他今年大概有十七八岁。 第二、三单元是这次考查的重点 4.有些并列词语读起来不需要停顿或停顿较小,又不会产生歧义,中间就不必加顿号。 例如:这是风马牛不相及的事。 参加这次活动的都是中小学生。 5.连词“和”“及”“与”“或”等前面不能用顿号。 例如:观众长时间地等待,只为一睹她的风采或签上一个名。 6.带有语气词的并列词语后不能用顿号。 例如:她爱买许多零碎的东西,什么黄花啊,木耳啊,蘑菇啊,满满地装了一篮。 7、相邻两个书名号中间,不用顿号。 例如:我们学过鲁迅的作品《故乡》《社戏》《藤野先生》等。 顿号使用口诀: 大并套小并,大并逗,小并顿。? 并列谓和并列补,中间不要去打顿。 2.下列句子中标点符号使用正确的一句是(??? ) A.如果你同意,二、三十棵树可以成为林,那么这里要说的,正是这样一个桃林。 B.我父、母都是美国留学生,母亲先学医,后又攻读工艺美术。 C.他受到领导信任,单独掌管一个国家重点建设项目、大发电厂的拨款计划。 D.眼、耳、鼻、舌、身是人体的五个官能。 答案:D (A、B项顿号删去。 C项顿号应为破折号) 下列句子中标点符号使用正确的一句是(??? ) A.“怎么了?你。”他关切地问道,“是不是出了什么问题?” B.李四光用他的学识和智慧,为我们描绘了多么美丽的石油、煤炭,金属、非金属,稀有元素、分散元素等矿产资源的远景啊! C.这一带在古代就是一个“少草木,多风沙”的地方(《汉书·匈奴传》)。 D.细看这妇女,不过三十二、三岁,头发散乱,微长的面孔有些憔悴。 答案:B(A项“了”后问号应为逗号,“你”后句号应为问号。C项括号移至“沙”之后。D项删去顿号) 修改标点: 1、“水上部落”的形成要追溯到上世纪八、九十年代。 2、过去、现在、未来、上下、左右、中国、外国,都是互相联系、互相影响、互相制约的。 修改标点: 1、“水上部落”的形成要追溯到上世纪八、【删去顿号】九十年代。 2、过去、现在、未来、【,】上下、左右、【,】中国、外国,都是互相联系、互相影响、互相制约的。 四、分号表示一句话内部并列分句之间的停顿 1.并列复句中的分句内部用了逗号,那么并列的分句之间用分号;否则,用逗号。 例如:做,要靠想来指导;想,要靠做来证明。 例如:对于有利于精神文明建设的应该大力提 倡,对不尽如人意的地方应该注意改进。 2.并列关系以外的其他关系复句,如果分句内部已经用了逗号,那么,分句之间一般用分号。 例如:我国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别等,都用选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 修改标点: 1、中国这么多年来一直没有获得诺贝尔自然科学奖,一是“重术轻学”的传统对我国科技政策的制定产生了不利影响;二是对基础研究投入过低。 2、虹在东方,有雷无雨,虹在西方,将有大雨。 分号:分句内部有了逗号,分句之间才用分号。 修改标点: 1、中国这么多年来一直没有获得诺贝尔自然科学奖,一是“重术轻学”的传统对我国科技政策的制定产生了不利影响;【,】二是对基础研究投入过低。【分号用于表示复句内部并列分句之间的停顿。有的虽是并列分句,但是句子中间再无较小的语音停顿,这种情况下还是用逗号】 2、虹在东方,有雷无雨,【 ;】虹在西方,将有大雨。 五、冒号表示提示性话语后的停顿,用来提起下文 1.表示提示下文,提示的范围必须清楚,否则会造成误解。 例如:我们并不讳言:前两年,我们的确有过相当困难的时期,但是这种情况改变得很快。(这是冒号使用有误的例句。冒号只提示到“时期”,所以为了避免误解,应改为逗号。) 2.表示总结上文。 例如:证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员:这是全世界都统一的。 冒号:提示下文用冒号,总结上文要带冒号。? 3. 以下情况不能用冒号。 (1)虽然出现了“想”“说”“认为”等词语,但没有提示或者较大的停顿。 例如:他进门喊了声:“起火了”,就跑了出去。(应删掉此中的冒号。) (2)“xx说”在引用语中间。 例如“学习就怕‘认真’二字。”张老师接着说:“‘态度决定一切’,确实有道理。”(此句中的冒号改为逗号) (3)一个句子中不宜套用两个冒号。 例如:老王说:近来网上有三多:绯闻多,脏话多,病毒多。(将其中一个冒号改为逗号。) (4)“即”“就是”“如”等词语的前面。 例如:除了语言之外,人类还使用其他的交际工具:如旗语、红绿灯、电报代码等。(此句中的冒号改为逗号) 下列句子中标点符号使用正确的一句是(??? ) A.上海4所名牌大学近10年来出国留学2500人,学成回国的只占29%;其中360名自费留学者,学成回国的只有10人。 B.参加国庆献礼的优秀影片:《风暴》《青春之歌》《林则徐》等,也将在各大城市放映。 C.人们记得,鲁迅先生讽刺那些反动御用文人,称他们是“丧家的资本家的乏走狗。” D.这是老先生最得意的作品,是老先生十多年的汗水——不,是他毕生的心血。 下列句子中标点符号使用正确的一句是(??? ) A.上海4所名牌大学近10年来出国留学2500人,学成回国的只占29%;【,】其中360名自费留学者,学成回国的只有10人。 B.参加国庆献礼的优秀影片:【,】《风暴》《青春之歌》《林则徐》等,也将在各大城市放映。 C.人们记得,【 :】鲁迅先生讽刺那些反动御用文人,称他们是“丧家的资本家的乏走狗。” D.这是老先生最得意的作品,是老先生十多年的汗水——不,是他毕生的心血。 D . 修改标点 1、 他暗自下定决心:不看电视,不听音乐,经过两个月的奋战,终于译完了这本书。 2、“你这个孩子,真是的!”妈妈很激动地说:“回头再跟你算账。” 3、天气预报的价值,并不像人们理解的那样简单:根据气温增减衣服,下雨打伞,刮风戴纱巾,从某种意义上讲,天气预报改变了人们的生活。 修改标点 1、 他暗自下定决心:【 ,】不看电视,不听音乐,经过两个月的奋战,终于译完了这本书。 2、“你这个孩子,真是的!”妈妈很激动地说:【 ,】“回头再跟你算账。” 3、天气预报的价值,并不像人们理解的那样简单:【 。】根据气温增减衣服,下雨打伞,刮风戴纱巾,从某种意义上讲,天气预报改变了人们的生活。 六、引号:标明行文中直接引用的话等 引用之语未独立, 标点符号引号外。 引用之语能独立, 标点符号引号里。 1.凡是引用语独立用,那么句末点号放在引号里面。 例如:贾岛诗云:“两句三年得,一吟双泪流。” 2.凡是把引用语作为作者自己话的一部分,引用语后面如果没有停顿,则不加点号;如果引用语末了的点号原文是问号或叹号,则要保留;如果有停顿,则把点号放在引号外面。 例如:1、我国历代作家常以“意则期多,字则唯少”作为写文章的准则。 2、他把“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?”反复吟咏了几遍。 3、徐悲鸿的马,正如有的评论家所说的那样,“形神兼备,充满生机”。 修改下列句子的标点符号。 1、“你这个孩子,真是的!”妈妈很激动地说:“回头再跟你算账。” 2、经济学家马歇尔有句格言:“知识是生产中最有力的发动机”。 3、他很欣赏贾岛的诗“两句三年得,一吟双泪流。” 修改下列句子的标点符号。 1、“你这个孩子,真是的!”妈妈很激动地说:【,】“回头再跟你算账。”(将冒号号改为逗号) 2、经济学家马歇尔有句格言:“知识是生产中最有力的发动机【。】”。(将句号放到引号里) 3、他很欣赏贾岛的诗“两句三年得,一吟双泪流。”【 。】(将句号移到引号外) 下列句子中标点符号用得不正确的一项是(??? ) A.叶圣陶先生曾说:“教是为了不教。” B.叶圣陶先生说的“教是为了不教”,是一条很重要的教学原则,希望老师们认真体会,培养学生的自学能力,达到这一目的。 C.我们搞教育,要以叶圣陶先生说的“教是为了不教”这句话为原则。 D.织女心中恨极了,望着两个可爱的儿女,一时说不出话来,只喊了一句“快去找爸爸。” 答案:D 织女心中恨极了,望着两个可爱的儿女,一时说不出话来,只喊了一句“快去找爸爸。”【 。】(句号应在引号外) 七、括号 标明行文中注释的话 1.句内括号要紧挨着被解释的成分后面,被解释成分后面的点号要放在括号后面,并且括号里面最末处不要加句号,如果是问号或感叹号要加上。 例如:最先拍摄的是喜剧片《李阿毛与唐小姐》(唐小姐是李阿毛信箱中虚构的一个女秘书),由张石川导演。 2.句外括号则要放在全句句末点号的后面,并且括号里面最末处应该加句号。 例如:人们阅读应用文时,一般不包括欣赏的因素。(书信、日记有时侯被当作文学创作的形式,那是例外,不能看作一般应用文。) 八、逗号 1.在主谓倒装句中,倒装的成分之间用逗号,表示语气的标点放在句末。 例如:怎么了,你? 伟大啊,中国! 2.并列的分句之间用逗号而不用顿号。 例如:这次河流改道任务重,工程难,规模大。 九、破折号 标明行文中解释说明的语句 1.解说的部分插在一个句子中间,前后都要用破折号。 例如:蝉的幼虫需要寻找适当的地方——矮树、野草、灌木枝等——蜕掉身上的皮。 2.解说的部分如果不是正文,那么不用破折号而用括号。 例如:女儿对妈妈说:“那个人卖相(上海话,'外貌’的意思)勿好。” 3、“即”字的前后不能用破折号。 十、省略号标明行文中省略了的话等 “等”“之类”等词语的前面不能用省略号。 例如:妈妈上街买了鸡、鱼、肉、蔬菜……等年货。(此句中的省略号应该删去或删去“等”。) 中国农民画的题材很广,有经史故事、神话传说、风俗人情……等等,真是包罗万象。 十一、书名号[《》]标明书名、篇名、报刊名等 用于书名、篇名、报纸名、刊物名、歌曲名等。 1.品牌、证件、会议、表格、药品等非文化产品的名称,话题、栏目名称等不能用书名号,可以用引号。 例如:对于“雅思考试”人们已耳熟能详。 2.不能把出版物后面的普通名词放在书名号里 例如:我爱看《语文世界》杂志,《人民日报》等报刊。相关评论面。 依次填入下面一段话中画线处的标点,恰当的一组是(??? ) “画人画鬼高人一等,刺贪刺虐入骨三分” ① 这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”,指《聊斋志异》的题材内容 ② 它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的;“高人一等”,是评价蒲松龄在文学史上的贡献;“入骨三分”,则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇 ③ 促织,让我们来看看这个评价是否恰当 ④ A , , 《? 》 。 B 。 ; “? ” 。 C 。 ; 《? 》 ? D 。 , “? ” ? 依次填入下面一段话中画线处的标点,恰当的一组是(??A? ) “画人画鬼高人一等,刺贪刺虐入骨三分” ① 这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”,指《聊斋志异》的题材内容 ② 它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的;“高人一等”,是评价蒲松龄在文学史上的贡献;“入骨三分”,则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇 ③ 促织,让我们来看看这个评价是否恰当 ④ A , , 《? 》 。 B 。 ; “? ” 。 C 。 ; 《? 》 ? D 。 , “? ” ? 下面句子中标点符号使用正确的一项是( ) A、她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“风儿静,月儿明,树叶儿遮窗棂啊……。” B、“学而不厌”出自《论语》(述而),常与“诲人不倦”连在一起用。 C、写研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”)。 D 、虹在东方,有雷无雨;虹在西方,将有大雨。 下面句子中标点符号使用正确的一项是(D) A、她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“风儿静,月儿明,树叶儿遮窗棂啊……。”(省略号后不能有其他标点符号) B、“学而不厌”出自《论语》(述而)【《论语?述而》】,常与“诲人不倦”连在一起用。 C、写研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”)。【。号在括号内】 D 、虹在东方,有雷无雨;虹在西方,将有大雨。 下列句子中标点符号使用正确的一句是(??? ) A.作为爱国诗人,闻一多的确是独特的;正是如此,朱自清对他的评价才显得如此具有洞察力。 B.中国剪纸的题材有经史故事、神话、风俗人情……等等,真是包罗万象。 C.物质世界的万事万物无时无刻不在运动,运动速度本身也在“运动”着,即变化着。 D.太苦的笋难以入口,微苦则亦别有风味。如食苦瓜、苦菜、苦酒,并不嫌其味苦。 下列句子中标点符号使用正确的一句是(??C? ) A.作为爱国诗人,闻一多的确是独特的;【。】正是如此,朱自清对他的评价才显得如此具有洞察力。 B.中国剪纸的题材有经史故事、神话、风俗人情……等等,【去掉……或等等】真是包罗万象。 C.物质世界的万事万物无时无刻不在运动,运动速度本身也在“运动”着,即变化着。 D.太苦的笋难以入口,微苦则亦别有风味。【,】如食苦瓜、苦菜、苦酒,并不嫌其味苦。 标点符号口诀复习法? ???1、问号:第一注意选择问,全句末尾才用问。第二注意倒装问,全句末尾也用问。? ???第三注意特指问,每句末尾都用问。第四注意无疑问,陈述语气不用问。? ???2、感叹号:关键注意倒装叹,全句末尾才用叹。? ???3、顿号:大并套小并,大并逗,小并顿。?并列谓和并列补,中间不要去打顿。? ???集合词语连得紧,中间不要插进顿。概数约数不确切,中间也别带上顿。? ???4、分号:分句内部有了逗,分句之间才用分。? ???5、冒号:提示下文用冒号,总结上文要带冒。? ???6、引号:引用之语未独立,标点符号引号外。引用之语能独立,标点符号引号里。? ???7、括号:注释局部紧贴着,注释整体隔开着。?

  • ID:2-4763806 贵州省贵阳市2018年中考语文试题(解析版)

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    贵州省贵阳市2018年中考语文试题 同学你好!答题前请认真阅读以下内容: 1.全卷共8页,共27小题,满分150分,答题时间150分钟。考试形式为闭卷。 2.一律在答题卡相应位置作答,在试题卷上答题视为无效。 一、书写水平考查(共5分) 1.根据作文的书写水平计分。(5分) 二、积累与运用考查(共28分) 2.下列加点字注音完全正确的一项是:(2分) A.荫庇(yìng) 腆着(diǎn) 袅袅烟云(liǎo) B.馈赠(kuì) 坍塌(tān) 重蹈覆辙(fù) C.亵渎(xèi) 阔绰(chòu) 断壁残垣(yuán) D.瑟索(shè) 诓骗(kāng) 吹毛求疵(chī) 【分析】此题考查学生的字音问题,解答此题的关键是把握课文中的字词,踏踏实实地读、写,把握不准的要养成查字典的好习惯。 【解答】A.有误,“荫庇”应读作“yìn bì”,“腆着”应读作“tiǎn zhe”,“袅袅烟云”应读作“niǎo niǎo yān yún”; B.正确; C.有误,“亵渎”应读作“xiè dú”,“阔绰”应读作“kuò chuò”,“断壁残垣”应读作“duàn bì cán yuán”; D.有误,“瑟索”应读作“sè suǒ”,“诓骗”应读作“kuāng piàn”,“吹毛求疵”应读作“chuī máo qiú cī”。 故选:B。 【点评】解决此题的关键是平时善于积累,对于易错的字要善于总结,可以专门建立一个错题本,这样就能防止自己出错。 ================================================ 压缩包内容: 贵州省贵阳市2018年中考语文试题(解析版).doc

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  • ID:2-4747234 2018年贵州省贵阳市中考语文试题(word版,含答案)

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    2018年贵州省贵阳市初中毕业生学业(升学) 考试试题卷语文 同学你好!答题前请认真阅读以下内容: 1.全卷共8页,共27小题,满分150分,答题时间150分钟。考试形式为闭卷。 2.一律在答题卡相应位置作答,在试题卷上答题视为无效。 一、书写水平考查(共5分) 1.根据作文的书写水平计分。(5分) 二、积累与运用考查(共28分) 2.(2018·贵阳中考)下列加点字注音完全正确的一项是:(2分) A.荫庇(yìng) 腆着(diǎn) 袅袅烟云(liǎo) B.馈赠(kuì) 坍塌(tān) 重蹈覆辙(fù) C.亵渎(xèi) 阔绰(chòu) 断壁残垣(yuán) D.瑟索(shè) 诓骗(kāng) 吹毛求疵(chī) 2.B【解析】A.“腆”应读tiǎn,“袅”应读niǎo;C.“亵”应读xiè,“阔绰”的“绰”应读chuò;D.“瑟”应读sè,“诓”应读kuāng,“疵”应读cī。 3.(2018·贵阳中考)下列词语书写有误的一项是:(2分) A.慰籍 一代天娇 契而不舍 B.真谛 花团锦簇 风雪载途 C.匀称 根深蒂固 忍俊不禁 D.怡情 睡眼惺松 转弯抹角 3.A【解析】A.慰籍—慰藉,一代天娇—代天骄,契而不舍—锲而不舍。 4.(2018·贵阳中考)下列词语解释有误的一项是:(2分) A.诘难:诘问,为难。 ================================================ 压缩包内容: 2018年贵州省贵阳市中考语文试题(word版,含答案).doc

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  • ID:2-4747132 2018年贵州省毕节市中考语文试题(解析版)

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    贵州毕节地区2018年语文中考试题 积累与运用。 1.下列加点字注音无误的一项是( ) A.瞥见(piē) 孪生(luán) 狡黠(xiá) 广袤无垠(mào) B.娜动(nā) 笃信(dǔ) 崩殂(zú) 惟妙惟肖(xiào) C.干涸(há) 讪笑(shàn) 阴霾(mái) 稳操胜券(quàn) D.迁徙(xǐ) 浸泡(jìn) 始龀(chǎn) 辙乱旗靡(mí) 【答案】A 【解析】本题考查字音。在平时的学习中要注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。要注意平时的积累,可以归纳整理,分别列出不同词语下的不同读音,系统性地复习。A项正确。B项,“娜”应读nuó,“殂”应读cú。C项,“涸”应读hé。D项,“龀”应读chèn,“靡”应读mǐ。 2.下列词语中书写有误的一项是( ) A.左右逢源 漠不关心 肆无忌惮 强聒不舍 B.翻天覆地 脍炙人口 世外桃源 提心吊胆 C.侧隐之心 戒骄戒燥 无与伦比 谈笑风声 D.袖手旁观 销声匿迹 苦心孤诣 断壁残垣 【答案】C 【解析】本题考查对汉字字形的正确书写能力。C项,侧隐之心—恻隐之心,戒骄戒燥—戒骄戒躁,谈笑风声—谈笑风生。 3.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是( ) ================================================ 压缩包内容: 2018年贵州省毕节市中考语文试题(解析版).doc

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