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  • ID:2-5657478 贵州省毕节市2019年中考一模语文试题(图片版,含答案)

    初中语文/中考专区/模拟试题

    贵州省毕节市2019年中考一模语文试题(图片版,含答案)

    • 2019-04-10
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  • ID:2-5623097 [精]贵州遵义2019年中考语文模拟试卷

    初中语文/中考专区/模拟试题


    贵州遵义2019年中考语文模拟试卷试题
    一、积累与运用(30分)
    1.汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )(3分)
    A.脸颊(jiá) 徘徊 钻牛角尖(zuàn) 锐不可当
    B.澎湃(pài) 甬道 露出马脚(lòu) 颓垣断壁
    C.琐屑(xuè) 推祟 潸然泪下(shān) 衰草连天
    D.祈祷(qí) 赃务 引颈受戮(jǐng) 刮目相看
    2.词语积累——下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )(3分)
    A.为了把遵义建设成黔川渝结合部中心城市,广大市民纷纷立下海誓山盟。
    B.乡里乡亲,难免有些磕磕绊绊。遇上大事情,有法律有政策,该怎样就怎样。
    C.每个音符在空中打斗,而奏乐的人却各玩各的,相安无事,这最是昆明人性格的明证了。
    D.他为那本很受欢迎的获奖小说写了续篇,但遗憾的是,续篇相形见绌,不能让人满意。
    3.文化积累——下列关于名著和文化常识的表述正确的一项是( )(3分)
    A.巾帼不让须眉。梁山泊一百零八位英雄中有四位女性,按排座次先后分别是:矮脚虎英的妻子,武艺高强的一丈青扈三娘,侠义敢为、开酒店的母大虫顾大嫂,同样曾开酒店的母夜叉孙二娘和一枝花蔡庆。
    B.老子、庄子都是道家学派的代表人物。庄子,名周,宋国蒙人,春秋时哲学家。
    C.长篇小说《骆驼祥子》、叙事散文《济南的冬天》都是现代作家老舍先生的代表作。
    D.在西天取经路上,唐三藏先来到西梁女国,被貌赛西施的女国相中招亲,后到天竺国,被假冒天竺国公主的玉兔妖精将绣球抛在头上欲招为配偶。唐僧不为烟花所动,不向妖邪屈服,不忘初心,排除干扰,矢志西行取经。
    4.语言运用——下列句子的标点符号使用正确的一项是( )(3分)
    A.为全面推进学校“红色文化”宣传工作,学校开展了主题为《长征故事进校园》的宣讲活动。
    B.“进化论嘛!”鲁迅先生微笑着说,“我懂得你的意思。”
    C.周六晚上,我是看《朗读者》呢?还是看《快乐大本营》呢?
    D.奶奶非常喜欢养花,在我家的屋里,院里,门道里,摆满了各种各样的花。
    5.语言运用——下列句子没有语病的一项是( )(3分)
    A.善待自然就是善待自己,自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。
    B.《经典咏流传》深受欢迎的主要原因是其用新的形式来传播传诵经典造成的。
    C.近日,10名中国游客在泰国旅游,遭遇导游强制消费和辱骂一事引起了泰方关注。
    D.近年来,喜欢阅读电子书的人数在快速增长,电子书销售规模也在逐年增加。
    6.语言运用——下列各句表达得体的一项是( )(3分)
    A.学生陈红收到老师送给她的一幅字画,感激地说:“我定会珍藏老师的墨宝,铭记老师的恩情。”
    B.昨天本人在阅览室不慎丢失《随想录》一书,期盼拾到者高抬贵手马上归还。
    C.中国政府历来主张地区间的矛盾以和平方式加以解决,不要两句话说不到一块,就动刀动枪的。
    D.自从上次班主任老师拜访我家后,我和爸爸妈妈的关系逐步变得融洽和谐。
    7.句子积累——默写句子(12分)
    ①《木兰诗》:__ __,关山度若飞。
    ②《左迁至蓝关示侄孙湘》:____ ,肯将衰朽惜残年。
    ③《雁门太守行》:____,提携玉龙为君死。
    ④《赤壁》:东风不与周郎便,____。
    ⑤《爱莲说》:香远益清,亭亭净植,____。
    ⑥《春》:____,大小的蝴蝶飞来飞去。
    ⑦《黄鹤楼》:黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。____,____。
    ⑧维在《使至塞上》一诗中,用传神笔墨刻画出奇特壮观的塞外风光,被国维赞为“千古壮观”的名句是:“____,____。”
    ⑨湘籍外卖小哥雷海为在《中国诗词大会》第三季总决赛上夺冠的经历告诉我们:只要你坚定“____,____”的信念,成功一定会属于你。(用李白《行路难》中的诗句填写)

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  • ID:2-5559462 2019年贵州中考语文总复习第二部分积累与运用 专题四 标点符号的使用辨析课件(20张ppt)

    初中语文/中考专区/二轮专题/基础知识

    2019年贵州中考语文总复习第二部分积累与运用 专题四 标点符号的使用辨析课件(20张ppt) 专题四 标点符号的使用辨析 一、顿号、分号、逗号的用法区别 顿号表示停顿最短、层次最低,通常表示并列词语间的停顿;分号表示停顿最长、层次最高,用来表示复句第一层分句间的停顿;逗号介于两者之间,既表示并列词语的停顿,也可表示复句间分句的停顿。 1. 逗号与顿号(铜仁2018.5C、2016.5C、2014.5A设置错误) (1)并列词语间,一般用顿号,不用逗号。(铜仁2016.5C、2014.5A) 例1:(铜仁2016.5C)李纨、宝钗、探春、宝玉听得此信,都远远的站在山坡上瞧看他。只见他皱一回眉,又自己含笑一回。(人名之间是并列的关系,用顿号) 例2:水唤醒了我的灵魂,并给予光明、希望、快乐和自由。——《再塑生命的人》(“光明”“希望”“快乐”是三个并列的词语,用顿号) (2)并列词语后有语气词时,一般用逗号。 例:泸沽湖的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我所熟悉的。 (3)并列性的谓语、补语、分句之间不用顿号,只用逗号。(铜仁2018.5C) 例:(铜仁2018.5C)他消融了,归化了,说不上快乐,也没有悲哀!(“消融了”“归化了”是并列性的谓语,用逗号) 2. 逗号与分号 (1)并列的短语间,一般用逗号,不用分号。 例:读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。——《谈读书》(“足以怡情”“足以傅彩”“足以长才”是三个并列性的短语,故它们之间用逗号) (2)分句间,一般用逗号;并列关系的分句间,用分号。 例1:这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。——《紫藤萝瀑布》(“没有……也没有……”是表递进关系的两个分句,中间用逗号) 例2:我们说出的话,无论声音多么嘹亮,都是别的喉咙嘟囔过的;我们发表的意见,无论多么周全,都是别的手指圈画过的。——《精神的三间小屋》(“无论……都”是表假设关系的关联词语,连接的两个分句间用逗号,两个“无论……都……”属于并列关系,故两个复句间应用分号) 提分小练一 判断下列句子标点符号使用是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”,并将其改正。 1. (2018淄博)中国桥、中国车、中国路、中国港;墨子“传信”、北斗“组网”、超算“发威”、“天眼”探空……,新变化新成就值得浓墨重彩地宣扬。(  ) 2. (2018天津)金钱能买到书籍,却买不到知识;能买到钟表,却买不到时间。 (  ) √ √ 3. (2018泰安)黄土高原上,爆出一场多么壮阔,多么豪放,多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!(  ) “多么壮阔”“多么豪放”“多么火烈”是并列短语,故将逗号改为顿号。 × 4. (2018济宁)调查显示:消费投诉呈现两大特点:一是服务类消费关注度高,二是互联网广告投诉增长。(  ) × “调查显示”后面的冒号应改为逗号。 二、含疑问词或短语的陈述句、选择疑问句、连续疑问句中的标点用法区别 1. 含疑问词或短语的陈述句:句子虽有疑问词(如什么、哪里等)或含选择性的疑问短语(如喜不喜欢、明不明白、在不在意等),但整个句子不是疑问句,句末不用问号,用句号。 例:我们对于不论哪一本书,哪一种学问,都要经过自己的怀疑。——《怀疑与学问》(“哪一本”“哪一种”虽是疑问词,但整个句子是陈述句,故句末用句号) 2. 选择疑问句 (1)无论中间有多少个选择项,中间表选择的各分句之间都用逗号,只能在句末使用一个问号。(铜仁2013.5C) 例:(铜仁2013.5C)到底如何解决农村“空巢老人”的困难?解决“留守儿童”的教育问题?早已引起有关部门的高度重视。(“解决……解决……”是选择疑问句,中间的标点应该用逗号,应将问号改为逗号) (2)当选项较多或较长,或有意突出每个选项的独立性时,可每个选项之后都用问号。 例:要一个什么样的结尾:现实主义的?传统的?大团圆的?荒诞的?有象征意义的?(选项较多,且每个都较为独立,故它们之间用问号) 3. 连续疑问句:各自发问,有多少问,就用多少个问号。(铜仁2017.5C) 例:(铜仁2017.5C)不过,这种创造性的思维是否任何人都具备呢?是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢?(这两个句子是连续发出的疑问,因此都用问号) 提分小练二 判断下列句子标点符号使用是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”,并将其改正。 1. (2018临沂)说起中国古代神话,你能想到的是开天辟地的创世大神盘古?还是“炼五色石以补苍天”的大母神女娲? (  ) × “是……还是……”构成选择问句,应将第一个问号改为逗号。 2. 一个人只有真正明白自己需要什么?才不会在追求理想的路上迷失方向。 (  ) × 句中第一句为陈述句,问号应改为逗号。 3. 近年来,因为马路上行走时使用手机而引发安全的事故屡屡曝光,“手机依赖”到底是不良习惯?还是危险的“炸弹”?这让人们不得不开始质疑。 (  ) “是……还是……”是选择疑问句,应将第一个问号改为逗号。 × 4. “父母这么辛苦是为了什么?小华?”姐姐愤怒地说道。(  ) 引号里面的句子是倒装句,在倒装句中问号应放在问句的末尾,所以应将第一个问号改为逗号。 × 三、“说”的相关标点的用法区别 1. 在表述或转述中,说的发出者在句首,用冒号;在句中,用逗号;在句末,用句号。(铜仁2017.5B、2016.5C、2015.5BC、2014.5C设置错误) 例1:韩麦尔先生见了我,很温和地说:“快坐好,小弗朗士,我们就要开始上课了,不等你了。” 例2:“快坐好,小弗朗士,”韩麦尔先生见了我,很温和地说,“我们就要开始上课了,不等你了。” 例3:“快坐好,小弗朗士,我们就要开始上课了,不等你了。”韩麦尔先生见了我,很温和地说。 2. “说”与句末标点的用法 (1)“说”的内容单独成句,意思完整,句末标点放在引号里面。(铜仁2016.5B设置错误) 例:去年收到侄儿的来信说:“祖母今年已有八十五岁了,精神不如昨年之健康,饮食起居亦不如从前,甚望见你一面,聊叙别后情景。”——《回忆我的母亲》(引号内容完整,故句号在后引号里面) (2)“说”的内容不完整,或其虽完整,但只是整句话的一部分,句末标点应放在后引号外面。 例:唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。——《中国石拱桥》(引号内容不完整,故句号在后引号外面) 提分小练三 判断下列句子标点符号使用是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”,并将其改正。 1. (2018日照)“且慢,让我来看一看吧,”他于是往来的摸了一回,直起身来说道:“偷我们的罢,我们的大得多呢。”(  ) × 冒号应改为逗号。 2. 现在很多家长养孩子都很“舍得下本”,以至于越来越多的父母开玩笑说,“养的不是孩子,分明是碎钞机。” (  ) “××说”位于引文之前,其后要用冒号,故将句中第二个逗号改为冒号。 × 4. “喏,怎么样?”刚才那位拍卖的人问:“现在可以把它卖掉了吧。” (  ) 5. 据王粲的《英雄记抄》说,诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书,“三人务于精熟,而亮独观其大略。”(  ) “××问”位于引文之后,其后要用逗号,故将问后面的冒号改为逗号。 “三人务于精熟,而亮独观其大略”只是引用了其中的一部分,句号应在引号外。 × × 3. “不过,人不是为失败而生的,”他说,“一个人可以被毁灭,但不能给打败。”(  ) √ 四、冒号和破折号的用法区别 1. 分说部分是总说部分的分项叙述,应用冒号;分说部分是对总说部分的注释说明,则应用破折号。 例1:编辑工作者的工作主要包括三项:组稿、审稿、监控。(分项叙述) 例2:我国的四大发明——火药、活字印刷术、指南针、造纸术,对世界历史的发展有重大的贡献。(注释说明) 2. 凡是用破折号表示解释说明的,把解释说明的内容删去,句子的内容与形式仍是完整的,而用冒号的则不行。如上面例2的句子可以说成:我国的四大发明对世界历史的发展有重大的贡献。而例1的句子不能删去“组稿、审稿、监控”,否则句子意思表达就会不完整。 3. 冒号的提示作用必须发挥到句末,而破折号则可以只管到句中的一部分。 例:胡适的学术活动的终极目的,就是在替中国人民的敌人——帝国主义、封建军阀、买办资产阶级起帮凶作用。 提分小练四 判断下列句子标点符号使用是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”,并将其改正。 1. 记者在调查中发现——近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。 (  ) × 前半句的“发现”作为提示语,是用来引出后边的具体内容,因此破折号应改为冒号。 2. 当你在人生中遭遇拒绝和障碍时,想想以下这种可能,不逃跑,并多问一句为什么。(  ) × 3. 几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。(  ) “想想以下这种可能”处应为冒号,表提示下文。 × √

  • ID:2-5478450 贵州省贵阳市2019年初中语文毕业生学业升学考试模拟试题卷一(含答案)

    初中语文/中考专区/模拟试题

    贵州省贵阳市2019年初中语文毕业生学业(升学)考试模拟试题卷(1) (时间:150分钟 满分:150分) 一、书写水平考查(共5分) 1.根据作文的书写水平计分。(5分) 二、积累与运用考查(共28分) 2.下列加点字注音完全正确的一项是(B)(2分) A.拘泥(ní) 瘦削(sòu) 三年五载(zài) B.挑剔(tī) 胆怯(qiè) 海市蜃楼(shèn) C.烟囱(chōng) 诀别(júe) 栩栩如生(xǚ) D.缄默(jān) 雾霭(ɑǐ) 叱咤风云(chà) 【解析】A.拘泥(nì),瘦削(shòu),三年五载(zǎi);C.烟囱(cōng),诀别(jué),栩栩如生(xǔ);D.缄默(jiān),雾霭(ǎi),叱咤风云(zhà)。 3.下列词语书写有误的一项是(C)(2分) A.滞碍  草长莺飞  咬牙跺脚      B.荒唐  狂妄自大  不屑置辩 C.意缊  走头无路  与日具增 D.盘桓  一气呵成  络绎不绝 【解析】C.意蕴,走投无路,与日俱增。 4.下列词语解释有误的一项是(B)(2分) A.恪守:严格遵守。 B.尽致:尽量达到最好。 C.兀兀穷年:用心劳苦地一年到头这样做。 D.接踵而至:形容人或事物一个又一个接连不断地到来。 【解析】B.尽致:详尽细致,达到极点。 5.根据语境选词填空,最恰当的一项是(B)(2分) 甲秀楼已有400多年历史,其建楼的用意深远,________刻意点明贵阳山水甲秀黔中,________激励人们努力学习,使贵阳“科甲竞秀”,人才辈出。如明末以“诗书画三绝”闻名于世的杨世友,清代的文状元赵以炯和武状元曹维城。所以甲秀楼是贵阳人杰地灵的________,是贵阳山水与文化的精华。历代文人墨客往来于此,________,留下许多墨宝,其中尤以清人刘玉山所撰长联最为出名。 A.尽管 但是 标志 触目伤怀 B.不但 而且 象征 触景生情 C.因为 所以 标志 触类旁通 D.如果 那么 象征 触目惊心 6.下列文学、文化常识表述有误的一项是(D)(2分) ================================================ 压缩包内容: 贵州省贵阳市2019年初中语文毕业生学业升学考试模拟试题卷(1).doc

    • 2019-02-22
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  • ID:2-5478424 贵州省贵阳市2019年初中语文毕业生学业升学考试模拟试题卷二(含答案)

    初中语文/中考专区/模拟试题

    贵州省贵阳市2019年初中语文毕业生学业(升学)考试模拟试题卷(2) (时间:150分钟 满分:150分) 一、书写水平考查(共5分) 1.根据作文的书写水平计分。(5分) 二、积累与运用考查(共28分) 2.下列加点字注音完全正确的一项是(C)(2分) A.哺育(fǔ) 愧怍(zùo) 度德量力(dù) B.污秽(suì) 恐吓(xià) 彬彬有礼(bīng) C.悲怆(chuàng) 掺杂(chān) 强词夺理(qiǎng) D.睥睨(bì) 寂寥(niáo) 信手拈来(zhān) 【解析】A.哺育(bǔ),愧怍(zuò),度德量力(duó);B.污秽(huì),恐吓(hè),彬彬有礼(bīn);D.睥睨(pì),寂寥(liáo),信手拈来(niān)。 3.下列词语书写有误的一项是(A)(2分) A.端祥  无原无故  黎明百姓     B.屹立  无动于衷  长途跋涉 C.附丽  略胜一筹  锲而不舍 D.淤滩  不由分说  翻来覆去 【解析】A.端详,无缘无故,黎民百姓。 4.下列词语解释有误的一项是(D)(2分) A.不逊:傲慢无礼。 B.自持:控制自己的欲望或情绪等。 C.相得益彰:指互相帮助,互相补充,更能显出各自的长处。 D.郑重其事:假装对待某事很认真。 【解析】D.郑重其事:形容对待事情非常严肃认真。 5.根据语境选词填空,最恰当的一项是(B)(2分) 生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样。由于情况的变化,原来________的方法,到了现在往往不灵了。正因为如此,________你认为正确答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,________会止步不前。________,不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要。 A.行之有效 既然 也 于是 B.行之有效 如果 就 因此 C.卓有成效 因为 也 于是 D.立竿见影 虽然 可 因此 6.下列文学、文化常识表述有误的一项是(D)(2分) A.《智取生辰纲》选自《水浒传》,《水浒传》是一部长篇白话小说,作者施耐庵,元末明初人。 ================================================ 压缩包内容: 贵州省贵阳市2019年初中语文毕业生学业升学考试模拟试题卷.doc

    • 2019-02-22
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  • ID:2-5461363 贵州省都匀市平塘县2019年中考语文模拟试题

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    都匀市平塘县2019年中考语文模拟试题 一、积累与运用(30分) 1.下列词语中加点宇的宇音、字形完全正确的( )(2分) A.畅想(chàng)  棱角(líng) 险俊(jùn) 销声匿迹(xāao) B.倾倒(qīng)   烘托(hōng) 稀罕(hān) 容光涣发(huàn) C.豁达(huò) 赐教(cì) 勾勒(lè) 老谋深算(móu) D.处理(chù) 宽敞(chǎng) 键谈(jiàn) 举世闻名(wén) 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( ) (2分) 生活中,面对别人的困难,有的人总是一副____的姿态。殊不知,自私导致自伤,____没有一个人能够____到一生不会遇到任何困难.,如果大家都____别人的困难,那么 当自己遇到困难时,叉能指望谁来帮助呢?切记,助人即是自助。 A.事不关己  所以 幸福 无视 B.心安理得  因为 幸福 漠视 C.心安理得  所以 幸运 无视 D.事不关己  因为 幸运 漠视 3.依次填入下面一段文字模线处的语句,衔接最恰当的一项是( ) (2分) 生命永远都是那么光鲜,它不会因岁月的流逝而变质,____________________。 ①这样才能感受到生命的无限魅力 ②所以,我们不能任梦想流失 ③也不会因人的成败得失而停滞 ④而应努力提高自身素质,增强自身能力 A.②④③①  B.③②④①  C.③④①②  D.②①③④ 4.下列各项中表述有误的一项是( )(2分) A.《登飞来峰》的作者王安石,是宋代著名的思想家、政治家、文学家。 B.《毛泽东的少年时代》的作者埃德加·斯诺,是美国记者、作家。 C.叶圣陶是现代文学家、语文教育家,我们学过他的作品《桥梁远景图》。 D.《钦差大臣(节选)中众官员读了假钦差的信件后,极力为自己开脱。 5.走近名著。(3分) (1)根据要求填空。(1分) 他经受了这初次的打击,正如他在学习拳击时经受了朱赫来初次的打击一样:当时他虽然倒下去,可是立刻就站了起来。 这段文字出自《钢铁是怎样炼成的》,选段中的“他”是____。 (2)下面关于名著内容的表述正确的一项是( )(2分) A.《童年》中外祖母关心、疼爱阿廖沙,给予他无限的温情。 B.父亲给鲁迅买来渴求已久的《山海经》.使他充满了感激与尊敬。 C.在小人国里,格列佛犹如一只渺小的蚂蚁,可以任人踩踏。 D.孙悟空在无奈之下,请求观音菩萨帮助,擒住牛魔王,最终找回袈裟。 6.诗文填空。(请规范书写)(12分) (1)天街小雨润如酥,________________。(2) ________________?留取丹心照汗青。 (3)忽如一夜春风来,________________。(4) ________________,东风无力百花残。 (5)小时候/________________/我在这头/母亲在那头(6) ________________,儿女共沾巾。 (7)俄顷风定云墨色,________________。(8) ________,锦鳞游泳。 (9)造化钟神秀,________________。(10) ________________,皆若空游无所依。 (11)《次北固山下》中描写江水浩渺、视野开阔景色的诗句________________。 7.《渔家傲》的赏析有误的一项是( )(3分) 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。 A.“四面边声连角起”写出边塞战马嘶呜、朔风狂吹树木的尖啸和军营号角的凄厉o B.“长烟落日”本有塞外苍茫的意境,但与“孤城闭”连接之后又含有了肃杀之气。 C.“羌管悠悠霜满地”借悠悠的笛声和满地的秋霜渲染出“塞下¨悲凉而哀伤的气氛。 D.“将军白发征夫泪”是由于功业未建、故乡难返,与“风景异”的内容毫无关联。 8.阅读下面三则材料,按要求回答问题。(4分) 【材料一】古往今来,人们以各种各样的方式崇拜龙凤,造就了丰富的龙风文化。龙以腾云驾雾、邀游在天的形象和蓬勃向上的气势,成为中华民族的象征;凤以展翅翘尾、五色备举的形象和高雅美善的气质,成为世间祥瑞的象征。 【材料二】闻一多先生在《龙凤》一文中写道:“龙与凤代表着我们古代民族中最基本的两个单元——夏民族和殷民族。……因之,把龙凤当作我们民族发祥和文化肇(zhào,开始)端可说是再恰当没有了。” 【材料三】龙凤文化发展到现代,既是一种民俗文化的继续表达,也是每一位华夏儿女对祖国拳拳深沉的情感认知,是数千年来中华民族凝聚力的生动写照。 ——《文史中国》 (1)请综合以上三则材料的内容,写出你的探究结果。(2分) (2)请根据以上三则材料的内容,完成对联。(2分) 上联:①________炎黄千栽江山难老 下联:凤呈祥华夏万年②____________ 二、阅读理解(60分) (一)阅读选文,完成9~13题。(17分) 【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。(选自《三峡》) 【乙】六里,渡一溪,颇大。又南,有峰东环而下。又二里,盘峰冈之南,乃西向觅小径入峡c峡中西望重峰掩映最高一峰当其后,有雪痕一派①,独高垂,如匹练界②青山,有溪从峡中东注,即清碧③之下流④也。……从其后西二里,蹑⑤峻凌崖。其崖高穹⑥溪上,与对崖骈⑦突如门,上耸下削,溪破其中出。 (选自《游大理日记》) 【注释】①派:量词。②界:隔断。③清碧:溪水名。④下流:河流的下游。⑤蹑:踩、踏。⑥穹:隆起。⑦骈:并列。 9.请解释下面句子中加点的词语。(3分) (1)隐天蔽日:____(2)或王命急宣:____ (3)有峰东环而下:____ 10.下面句子中加点词意思相同的一组是( )(3分) A.渡一溪     而或长烟一空(《岳阳楼记》) B.即清碧之下流也 水陆草木之花(《爱莲谚》) C.与对崖骈突如门 隳突乎南北(<捕蛇者说) D.上耸下削     上书谏寡人者(《邹忌讽齐王纳谏) 11.请用现代汉语翻译下面句子。(5分) (1)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。 (2)乃西向觅小径入峡。 12.请用“/”给下面句子断句。(断两处)(2分) 峡中西望重峰掩映最高一峰当其后 13.请分别写出【甲】【乙】两文中表现水流湍急的句子。(用原文语句回答)(4分) (二)阅读选文,完成14~20题。(23分) 泥泞中.要把母亲的头巾举起 ①一直到我五岁,母亲才肯相信当初医生所说的话——我永远不能说话了! ②母亲没有任何表情地接受了这个事实。她觉得我除了不能说话之外,并没有其他任何缺陷。八岁那年,母亲听村里的人说,“冲喜”也许能让我说话,正好又凑上“八”这个吉利数,就打算办回酒席。为这事,本来生活就很艰苦的家里.爆发了一场大战。最后,母亲和父亲把财产分割了,两头猪,一人一头。母亲二话没说,叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪,摆了几十桌,请了很多人。看到人们碗里满满的都是肉,成心里忽然有些疼痛。我知道,那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊!那天,我使尽了全身力气,也没有叫出“妈妈”两个字。 ③日子依旧平静地过着,我还是不能说话。但不知道为什么,母亲一直不愿把我带到田野里去。直到有一天,我再三“央求”,母亲才带我来到田野。 ④田野一望无际,远处是一些树,近处是瓜地。瓜地里,那些繁密青绿的叶子组最一面面高大而严实的墙壁,阻挡了外面的世界。田埂上,一些不知名的小草繁茂地生长着,里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英。这场景真的叫人很爽快。 ⑤}母亲把我安置在一块宽宽的田埂上,叉把头上那块血红的头巾摘下放到我手里,然后告诉我,待会儿要是听到她叫我,就举起头巾。这时,我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。 ⑥微凉的风中,母亲朝着深深的田野里走去,每隔一会儿,母亲就要大声地呼喊我几次,我马上就把那块头巾举起来。母亲站在阳光下努力搜寻,直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡,她才迅速地弯下腰,继续劳作。 ⑦后来,我看到远处的水塘,想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形,顿时心动不已。于是,我翻下田埂,朝着河塘走去。 ⑧我蹲在河塘边,呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去,多可爱啊!我学着记忆中那些小孩儿的动作,用双手去捧,结果一无所获。我有些无奈,又有些恼怒,心想,一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。 ⑨我揉捏着母亲的头巾,有些紧张,可一想,这么好的天气,反正是可以晾干的,就双手撑开头巾向水中放去。看着那些鱼儿在头巾里跳动,我的心里乐开了花,我暗自感谢这头巾,嘴角不自觉地浮现出笑意。 ⑩正当我开心到忘乎所以的时候,母亲的呼喊声叉传来了。我不敢将沾满污泥的头巾举起来,心想,母亲呼喊几声后,应该就不会管我了吧。于是,我屏住呼吸,静静地耗着。哪知道,那几声呼喊一过,母亲见我仍没把头巾举起来,就立即停止劳作,奔上田埂,呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉,一声接着一声 我心里万分紧张,不知所措。我很想告诉母亲我在这里,不用担心,可我叫不出来。我想要把头巾举起来,可又怕母亲会责罚我。 母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了,明显地转向哭腔!我再也忍不住,猛地抓起头巾,一股脑儿地把小鱼倒进水里,拼命摇动那血红的头巾,同时“啊啊’’地大声叫着,我只想让母亲知道我在这里一切都好,只想让她听见后回去继续安心劳作。 没想到脚步声、藤草和人的刮碰声响了起来,急促而杂乱,母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来。 突然,“扑通”一声重重的闷响! 我猛地站起身来,迅速拨开草丛:跌倒在泥泞中的母亲,正吃力地向上爬著.暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕,混和着汗水的头发凌乱她贴左脸上,母亲就这么真实地呈现在我眼前! 我激动万分,紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水,一边安慰着我。 从那以后,我终于知道,生命里不管遇到何等诱惑与伤痛,都要在母亲的第一声呼喊后,迅速地举起那块血红的头巾。因为,这能让母亲少走些泥泞的路;因为,这是对母爱最简单的回应。 (选自《最阅读》,有删改) 14.请阅读选文③一⑩段,完成下面表格o(4分) 段落 ③~④ ⑤~⑥ ⑦~⑨ ⑩~ ~ 母亲带我到田野 母亲怕我走失呼喊我,我用头巾回应 A 母亲呼喊、寻找我,我终于回应 B 15.选文第③段在结构方面有什么作用?请简要回答。(2分) 16.请简要回答选文第④段划线句运用的修辞方法及其作用。(3分) 瓜地里,那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁,阻挡了外面的世界。 17.请简要分析选文第⑥段加点词的表达效果。(3分) 她才迅速地弯下腰,继续劳作。 18.请简要回答选文第⑩段划线句运用的人物描写方法及其作用。(4分) 19.选文中母亲具有坚强、细心的性格特点,请结合文章内容用自己的话写出依据。(4分) 20.“血红的头巾”在文中有哪些作用?请简要回答。(3分) (三)阅读选文,完成21~26题。(20分) ①在中国人眼里,获得四代、五代同堂的经历,才算是达到了人生最幸福的境界。从人类进化的历史上看,这不仅仅是中国人的幸福观,更是整个人类的幸福观。 ②为什么这样说呢?因为别说是四代、五代同堂,就是三代同堂,也曾经是人类一个很遥远的梦。 ③前不久,人类学家对原始人的牙齿化石进行了研究,发现在13万年前,没有一个人的寿命超过30岁,而这正是他们变成祖父母的年龄。在这个年龄之前,他们的孙辈们还没有出生,所以他们不可能实现三代同堂的美梦。但当人类学家着眼于新石器时代早期的欧洲人时,竟然发现老年人和年轻人的比例是2:1,这意味着此时有很多人已经可以见到他们的孙辈出生。换句话说,直到大约3万年前,多数人类祖先圆了三代同堂的美梦。 ④人类学家指出,人类能圆三代同堂的美梦,是一个很伟大的进步,它对促进人类飞速发展起到了重要作用。 ⑤早些时候,以色列研究人员利用遗传学技术,从非洲克瓦人、桑人等土著人身上采集了600多个完整的线粒体DNA基因组样本。通过样本对比,得出一个惊人的结论:约7万年前,人类一度濒临灭绝,只剩下2000来人。但为什么没有灭饱昵?其中一个重要原因是那时剩余的人类生存能力很强,因而平均寿命也比较长,超过30岁的人已经出现了,这说明三代同堂的现象已经出现了。这让祖父母们可以把传统狩猎技术等知识传授给后代。无疑,这些知识武装和保护了后代。正是凭借这些,人类才最终走出濒临灭绝的险境,又重新发展壮大起来。因此,我们可以说三代同堂的最大作用是增强了人类自身抵抗灭绝风险的能力。 ⑥最新的研究表明,在现代人身上,也能看到三代同堂对人类发展的切实帮助。美国生物举家发现.与孙辈生活在一起的老人更加积极乐观,也愿意参加体育运动,他们得病的几率比那些不能与孙辈一起生活的人要低20%.而他们的孙辈则更活泼,更健康.反应也更快。这说明,三代同堂对促进人类自身的健康发展起到了不可低估的作用,而这种作用在早期人类社会中,意义更重大,好处也更多。 ⑦但由此也引发了一个新鲜有趣的问题:如果未来人类能够实现六代、七代同堂的美梦,那么它还会促进人类社会的迅猛发展吗?现在看来,我们还不能在人类寿命延长与人类社会迅猛发展之间简单划等号,因为人口老龄化问题已经成为现代社会发展的一个明显阻碍。但不管怎样,我们都必须承认,人类历史上的三代同堂确实对人类社会发展起到了不可磨灭的促进作用。 (选自《大科技》,有删改) 21.选文说明的中心内容是什么?请简要回答。(3分) 22.选文第③段中加点词“多数”为什么不能删去?请简要回答。(3分) 23.请简要说明④⑤⑥三个自然段的顺序不可以调换的原因。(4分) 24.请阅读选文第⑤段,分析约7万年前人类走出濒临灭绝险境的原因,补全表格。(4分) A 平均寿命较长 B 出现三代同堂现象 25.请写出选文第⑥段划线句运用的说明方法。(3分) 26.对选文内容理解有误的一项是( )(3分) A.人类学家对原始人牙齿化石的研究表明,13万年前没有一个人寿命超过30岁。 B.以色列研究人员利用遗传学技术,从非洲土著人身上采集基因样本进行研究。 C.研究表明,与孙辈生活在一起的老人更加积极乐观,他们的孙辈更活泼健康。 D.人类寿命不断延长,对人类未来社会的迅速发展将完全发挥积极的作用。 写作(60分) 27.请从下面两题中任选一题作文。 (1)在时间的列车上,爱从不缺席,有父母深沉的爱,有朋友真挚的爱,有陌生人无私的爱……请以“爱与时间同行”为题目,写一篇文章。 要求:①除诗歌外,文体不限,可以记叙经历、抒发感情、发表见解等:②字迹工整,书写规范,字数600~800字;③文中请不要出现真实的姓名、校名; ④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 (2)请阅读下面材料,按要求作文。 古希腊有一个叫卡里亚斯的人,酷爱学习。他通晓音乐、演讲、军事、科学等各种知识二有一天,他到山上的神庙去祈祷,不小心掉进了山谷。丛生的草木接住了他,他才得以保全性命。绝壁悬崖使他与世隔绝,他每日只能以野果、野莱为食。虽然生活极其艰苦,但他却能在研究山谷的动植物与地形的过程中找到极大的快乐。后来,他利用自己所学的知识,燃火生烟,终为外界所救。 要求:①请根据材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章;②除诗歌外,文体不限,可以记叙经历、抒发感情、发表见解等;③字迹工整,书写规范,字数600~800字;④文中请不要出现真实的姓名、校名;⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 2019中考语文模拟试题答案 一、积累与运用(30分) 1.C2.D3.B4.C5.(1)保尔(保尔.柯察金)(2)A6.(1)草色遥看近却无(2)人生自古谁无死(3)千树万树梨花(4)相见时难别亦难(5)乡愁是一枚小小的邮票(6)无为在歧路(7)秋天漠漠向昏黑(8)沙鸥翔集(9)阴阳割昏晓(10)潭中鱼可百许头(11)潮平两岸阔,风正一帆悬7.D8.(1)中华龙凤文化源远流长,影响深远。(2)①龙腾云②情意永存 二、阅读理解(60分) (一)(17分)9.(1)遮藏(2)宣布,传达(3)环绕10.B11.(1)在三峡七百里(的沿途)中,峡谷的两岸都是山连着山,一点没有断缺的地方。(2)(我)于是向西寻找小路走入峡谷。12.峡中西望/重峰掩映/最高峰当其后13.甲.朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里;或虽乘奔御风,不以疾也或全句。乙.溪破其中出。 (二)(23分) 14.A我用母亲的头巾捕鱼B我终于找到来寻找我的母亲15.承上启下(过渡)16.比喻,生动形象地写出叶子繁密的特点。17.“非常快”的意思,表现出母亲找到“我”之后放心和急于继续劳作的心理。18.动作描写、外貌描写,生动形象地表现出母亲担心、寻找孩子的焦急心理,体现出母亲对孩子无私的爱。19(1)坚强:如坦然接受“我”不能说话的事实。(2)细心:如叮嘱“我”听到呼喊后举起头巾。20(1)线索。(2)形象地表现母亲对“我”无私的爱。(3)表现“我’对母爱的理解。 (三)(20分) 21.三代同堂对社会(或人粪)发展起到促进作用。22.“多数”(表示限制),说明当时大部分人类祖先圆了三代同堂的美梦,如果去掉,表示人类祖先都是这样。这个词体现了说明文语言准确严密的特点。23.(1)④段与⑤⑥段在结构上是总分关系(或是由概括到具体的逻辑顺序),(2)⑤段和④段的说明内容是按照从原始人到现代人的顺序说明的(或按照“研究”的时间顺序说明的)。24.A生存能力强B可以传授知识给后代25.举例子、列数字、作比较26.D 三、写作(60分)(略) PAGE 2

  • ID:2-5459504 (贵阳专版)2019届中考语文总复习第4部分写作复习4份

    初中语文/中考专区/中考作文复习


    专题十六 作文
    贵阳中考命题规律
    近三年贵阳中考考情分析
    2019年贵阳中考命题预测
    
    年份
    题目
    题号
    分值
    ①从近3年中考题来看,写作是贵阳中考必考考点,分值为60分。主要考查半命题作文,且主题大都倾向于个人的成长感触,强调在成长中的认识和细腻真实的个人情感。
    ②预测2019年依旧强调个人的感知和真情实感的表达。
    
    2018
    这一天过得真________
    27
    60
    
    
    2017
    ________真不容易
    27
    60
    
    
    2016
    ________之后再次出发
    27
    60
    
    
    
    贵阳中考备考攻略
    一、高分作文这样写
    技巧一 审题立意
    审题立意是考场作文的第一关,审题与立意密切相关。
    一、审题
    审题,就是深入思考和反复推敲作文话题(包括材料),以求理解其含义,弄清写作的具体要求,确立写作中心,确定写作范围和重点,确定下笔的角度及感情抒发的基调,明确写作方式和方法的过程。审题不好,就会跑题,所谓“一着不慎,满盘皆输”!
    审题步骤:
    1.读题
    认真阅读题目中的材料、提示性的文字和写作要求。
    2.审题
    重点分析“题眼”。“题眼”即文题中的关键词。
    (1)审清题目中的修饰词语、限制词语和补充词语,因为这些词语对写作范围起着约束限制作用,是文章特殊要求的标志。如作文题《一次不寻常的考试》中的“不寻常”就是应着重突出的内容。
    (2)审清关键词的内涵。有些题目,其关键词有比喻义,审题时就要学会由“实”而“虚”,写作时方能做到紧扣题目。如作文题《总有一把钥匙属于自己》,写好这篇作文的关键是明白“钥匙”的含义。“钥匙”在这里很显然不是指真的开门的钥匙,而应该是指在感受快乐、与人沟通、探索奥秘、克服困难、实现理想等过程中找到合适自己的途径和方式。
    (3)审清副词隐含的信息与要求。“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中,都不是可有可无的点缀,而往往是考生极易误入的陷阱。如作文题《这也是课堂》中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课;作文题《其实并不是这样的》中的“其实”很重要,应写出“误认为是‘这样’”到“意识到不是‘这样’”的过程,如果缺少这层转换,文章便会偏题。
    (4)审清文字较长或句式复杂的题目的内在关系。审题时必须辨别清楚。如作文题《我拥有,我快乐》,“拥有”是“快乐”的前提和原因,“快乐”是“拥有”后产生的一种心理情感反应,两者紧密联系,不可分割。有的考生忽略了这一点,下笔时只有“拥有”,不见“快乐”,缺少必要的抒情议论;有的则只见“快乐”少见“拥有”,缺少作为“快乐”支撑的叙述和描写。
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    (贵阳专版)2019届中考语文总复习第4部分写作4中考预测及思路点拨.doc

  • ID:2-5438650 贵州省部分地市2018年中考语文试卷精选汇编8份

    初中语文/中考专区/真题分类汇编

    写作专题 安顺 四、写作能力考查 31. 请从下面两个选题中任选一题,按要求作文。 (1)请以“欣赏”为题,写一篇文章。 要求:①除诗歌外,文体自选; ②不少于600字; ③文中不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等; ④不得抄袭,不得套作,书写规范,卷面整洁。 (2)有人曾这样总结现代人不健康的工作方式:把思考交给了电脑,把联系交给了手机,把行走交给了汽车,把健康交给了药丸……诚然,人们在过分追求便捷、享受便利时,无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生,也应该很好地自我反省:在日常学习生活中,我们是否曾丢失过什么?例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心,再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强等等。 请以“不该丢失的_____________”为题目,写一篇文章。可以叙写个人经历,也可以就此发表你的看法和感情等。 要求:①先将题目补充完整再作文; ②除诗歌外,文体不限,不少于600 字; ③文中不得出现真实的地名、校名、人名; ④不得抄袭,不得套作,书写规范,卷面整洁。 【答案】不该丢失的友谊 它真的离我远去了吗它真的不属于我了吗它真的被我弄丢了吗也许是真的丢了. 它没有形状,没有味道,可是却有许多种感觉,而它也就深深地住在我内心的深处.它曾激励着我,使我不断进步;影响着我,驾驭我每天的心情;亲近着我,使我与它难舍难分. 也许它的丢失源于一次争吵,源于我脾气的暴躁,源于我不肯说一声“对不起”.源于我一时的冲动.它的丢失使我的心情出了多云,没有了昔日的阳光灿烂,没有了像滚烫的小茶壶冒着泡泡的快乐,总而言之它的丢失使我失去了一切快乐.所以我一定要找回它,因为在我脑海里清清楚楚地知道,它不该丢失. 在默默中拥有了一个找回它的计划,我找到丢失它的地方,可我却无法将它找回,因为我张不开口,我心里像有两个不同想法的人在打斗着,不分胜负,可最终是选择了找回.我利用课下时间,传了一张纸来给她,约她出去,刚开始她还有些不情愿,但最终还是出去了,我把她拉到了一边,很严肃地说了一声“对不起”,说完之后,我俩的眼睛都模糊,眼泪在眼里不停地打转,最后四颗晶莹的泪滴掉在了地上,我获得了她的接受,完成了一直以来的计划,也终于说出了“对不起”这三个字. 就这样它又回到了我身边,陪伴着我,跟随着我,它就是友谊,是我与同桌最真诚的友谊,最难忘的友谊,最舍不得失去的友谊。 ================================================ 压缩包内容: 贵州省部分地市2018年中考语文试卷精选汇编写作专题.doc 贵州省部分地市2018年中考语文试卷精选汇编古诗词鉴赏专题.doc 贵州省部分地市2018年中考语文试卷精选汇编基础知识专题.doc 贵州省部分地市2018年中考语文试卷精选汇编实用类文本阅读专题.doc 贵州省部分地市2018年中考语文试卷精选汇编文学类文本阅读专题.doc 贵州省部分地市2018年中考语文试卷精选汇编文言文阅读专题.doc 贵州省部分地市2018年中考语文试卷精选汇编综合性学习专题.doc 贵州省部分地市2018年中考语文试卷精选汇编默写专题.doc

  • ID:2-5076677 2019中考遵义语文复习检测:第1部分 专题1

    初中语文/中考专区/二轮专题/其他


    第一部分 专题一
    七年级(上)
    第1篇 《论语》六则(课标)
    主题分类:
    【文学常识】《论语》:儒家经典之一,是孔子的弟子及再传弟子对孔子言行的记录,与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。《论语》共20篇,以语录体和对话体为主。
    孔子(前551—前479),春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家的创始人。名丘,字仲尼,鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。
    
     考点1 解释文言词语
    一、通假字
    1.学而不思则罔(通“惘”,迷惑)
    2.吾十有五而志于学(通“又”,用在整数与零数之间)
    二、文言实词
    1.学而时习之(时常,常常;温习,复习)
    2.不亦说乎(愉快,高兴)
    3.有朋自远方来(朋友,这里指志同道合的人)
    4.人不知而不愠(了解;怨恨)
    5.温故而知新(理解,领会)
    6.可以为师矣(做)
    7.思而不学则殆(疑惑)
    8.好之者不如乐之者(喜爱)
    9.择其善者而从之(采纳,听从)
    10.三十而立,四十而不惑(成就,意即有所成就;疑惑)
    11.不逾矩(超越,超过;法度)
    三、文言虚词
    1.而
    2.之
    3.择其善者而从之(代词,他们,他们的)
    四、词类活用
    1.形容词作名词:温故而知新(学过的知识;新的知识)
    2.形容词的意动用法:好之者不如乐之者[以(它)为乐]
     考点2 重点句子翻译
    1.学而时习之,不亦说乎?[反问句]
    学了并时常温习它,不也很高兴吗?
    2.人不知而不愠。[省略句,“知”后省略代词“之”,可译为“我”]
    人家不了解(我),(我)却不怨恨。
    3.温故而知新,可以为师矣。[省略句]
    温习学过的知识,获得新的理解和体会,(就)可以凭借(这)做老师了。
    4.学而不思则罔,思而不学则殆。
    (只)学习却不思考就会迷惑,(只)思考却不学习就会(对自己的学业)有疑惑。
     考点3 文意理解
    1.生活中表示既善于从正面学习,又善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的哪句话来表达?
    择其善者而从之,其不善者而改之。
    2.孔子在学习方法和态度上有哪些主张?用课文中的话来回答,并就其中一点谈谈你的体会。
    方法:学而时习之;温故而知新。
    态度:知之者不如好之者,好之者不如乐之者;三人行,必有我师焉。
    3.做到孔子教导的“人不知而不愠”,对我们处理好人际关系有何益处?
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  • ID:2-4965230 中考专题复习《标点符号的用法》课件(共82张PPT)

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    中考专题复习《标点符号的用法》课件(共82张ppt):82张PPT标点符号 一、教学目标 熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用。着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号和点号的连用,注意区分逗号与顿号、分号与逗号、引号与点号间的关系;能给现代文、文言文加标点;对错、漏的标点能加以改正和补出,做到书写规范,使用正确。 二、常用的标点符号有十六种 7种点号:句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号; 9种标号:引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。 ================================================ 压缩包内容: 中考专题复习《标点符号的用法》课件(共82张ppt).ppt