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  • ID:2-7365235 [精](47)贵州贵阳2019中考满分作文解评 课件(共18张PPT)

    初中语文/中考专区/中考真题作文

    (共18张PPT) 满分作文精选细评 (47)2019年贵州贵阳卷 考卷真题 贵州贵阳卷 1 真题解读 贵州贵阳卷 2 真题解读 贵州贵阳卷 3 思路导航 贵州贵阳卷 4 满分佳作(1) 贵州贵阳卷 5 满分佳作(1) 贵州贵阳卷 6 满分佳作(1) 贵州贵阳卷 7 满分佳作(1) 贵州贵阳卷 8 名师点评 贵州贵阳卷 9 满分佳作(2) 贵州贵阳卷 10 满分佳作(2) 贵州贵阳卷 11 满分佳作(2) 贵州贵阳卷 12 满分佳作(2) 贵州贵阳卷 13 名师点评 贵州贵阳卷 14 人 口 手 勤 努 奋 力 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!! 详情请看: https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 己7世纪盲 27世纪数 UUU2ICnY.C aC oab e m d 己7世纪盲 网 优选资源真诚教育www.zxxk,Com 27世纪致获盲 Ds分 C Babis m d 1 e m 2 满分作文精选细评 贵州贵阳裴M ①}考卷真题。。。。 两难”,就是这样或那样都让人为难。生活中,我们难免面临两难的处境:或反复 掂量,终有决定;或左思右想,仍难决断。这或许是痛苦的抉择,亦或是甜蜜的负 担……请以“这真让人两难啊”为标题,写一篇600-700字的作文。(60分) 写作提示与要求:(1)写清楚“两难”的原因,充分表现“两难”的处境; (2)立意明确,真诚地表达对生活的思考、感悟;(3)选择恰当的人称和角度 (4)文体明确;(5)不得套作、抄袭;(6)文中不可透漏考生相关信息。 a真题解读?…… 这是一道命题作文题,题目读来让人感到生活气息浓郁,而且富有哲理,耐人寻 味。其实,人就是在不断的选择中成长,当然,有些选择不是很难,但有些选择,真的 不好做,于是也就左右为难了。写作提示与要求非常明确具体,只要稍加留意,当能扫 除审题上的障碍。 这真让人两难啊”,题目中的“这”是关键,是写作的重点,究竟是“什么”让人 觉得“两难”,这也不行,那也不中,究竟该怎么办?“这”其实是一个叫人难以取舍 的“选择”。人生的第一次选择,或许就是初中毕业时,是上高中继续深造,还是去读 个职业学校,学一门手艺走向社会。当然,如果鱼和熊掌能兼得的话,也就不存在

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  • ID:2-7349725 贵州省黄平县湖里中学2020年中考语文模拟检测试题(含答案)

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  • ID:2-7246715 贵州省毕节市2019-2020学年度九年级下学期语文中考模拟试卷(二)(含答案)

    初中语文/中考专区/模拟试题

    2019—2020学年度贵州省毕节市九年级下学期语文中考模拟试卷(二) 学校 班级 姓名 成绩 (满分:120分 考试时间:150分钟) 一、积累运用 (28分) 1、阅读下面的文字,按要求答题 (6分) 秋天的美多少带点萧瑟之意,就像宋人吴文英写的词,“何处合成愁?离人心上秋”,一般人认为秋天的心情会有些愁恼sù杀。其实,秋天是成熟的季节,何尝没有清liánɡ圆满的启示呢? (《朗读者》) (1)根据拼音写汉字,给加点字注音。(4分) sù( )杀 清liánɡ( ) 萧瑟 ( ) 愁恼( ) (2)“成”第五笔笔画名称是 。朗读以上文字时语速、语调应为 ( A.平缓轻柔  B.急促高亢 )(2分) 2、下列句子中,标点符号使用有误的一项是 (2分)  A.反腐不仅要惩治于后,更应预防于先;不仅需达到“不敢腐”“不能腐”的效果,更需激发“不想腐”“不愿腐”的自觉。 B.中央电视台推出的政论片《劳动铸就中国梦》,起到了鼓舞士气的宣传作用,传递出中国人民实现民族伟大复兴中国梦的劳动情怀。 C.李校长宣布:我们学校今年有两个任务:一是促进学生健康发展,二是提高学生自学能力。 D.当下新媒体以自己强大的冲击力,推出了众多引人注目的明星———歌星、舞星、体坛明星、政坛风云人物…… 3、下列说法正确的一项是( )(2分) ①无数的城市历史告诉我们,城市的记忆不是历史教科书中枯燥的数字和资料,而是活生生存留于城市空间和时间中的生命的热度、岁月的痕迹、文化的积淀。 ②当人类砍倒第一棵树的时候,文明开始了;而当人类砍倒最后一棵树的时候,文明结束了。③厮杀声依然回荡不已的古罗马角斗场,蛛网般交织的威尼斯水巷,清冽蔚蓝的多瑙河,清秋远村旷野平芜的圆明园废墟,横亘万里烽火连绵的长城…… 。④城市是复杂的,可是往往也如此简单。⑤城市的生命与性格、历史与记忆就蜿蜒在城市的每一方土地、每一片草坪、每一道天际轮廓线…… A“复杂”“简单”“交织”“平芜”均为形容词。 B.“回荡不已”“清冽蔚蓝”“生命与性格”“历史与记忆”均为联合短语。 C.“城市的记忆不是历史教科书中枯燥的数字和资料,而是活生生存留于城市空间和时间中的生命的热度、岁月的痕迹、文化的积淀。”此句为转折关系。 D.本段文字的正确语序应为。②④③①⑤ 4.下列有关推荐阅读名著的说法,不正确的一项是( ) (2分) A.《简·爱》一书中,简·爱所在的孤儿院里发生了一场传染性的伤寒,夺走了海伦的生命,这使简·爱受到很大打击。 B.《名人传》一书记述了贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰的充满苦难和坎坷的一生,赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。 C.在慧骃国,格列佛发现马是理性的载体,而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。 D.《水浒传》中头脑简单、粗野率直的鲁提辖听说柴进被藏在枯井中不知生死,便脱得赤条条,手拿两把板斧下井解救。 5.下列情境中,语言运用得体、没有语病的一项是( )(2分) A.培训会上,主持人说:“刚才专家的发言抛砖引玉,给了我们很大的启发 。” B.在阅览室,弘毅同学说:“老师,您可以帮我找《老人与海》这本书吗?谢谢!” C.公园里,舒然同学口渴了,对路人说:“喂,哪里有卖水的?” D.案件胜诉后,子达赞叹道:“梁律师反应机敏,真是见风使舵,让人佩服啊!” 6.名句默写。(6分) (1) ,燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲·秋思》) (2) ,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。 (柳宗元《小石潭记》) (3)晴川历历汉阳树, 。(崔颢《黄鹤楼》) (4)峨眉山月半轮秋, 。(李白《峨眉山月歌》) (5)杜甫诗“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美,孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》的颔联 , ”与杜诗有异曲同工之妙。 7.阅读下面材料,回答问题。(8分) 材料一:公共自行车,存在于公共自车系统的务站点。每个站点配置20-50辆公共自行车,通过公共自行车管理系统可以管理租赁站服务点的公共自行车,以方便市民。 材料二:从某市首批32个网点800辆公共自行车正式启用,到现在市区共有公共自行车网点1325个,公共自行车3.66万辆,总租车量达1.35亿人次,日最高租车量近12万次,日平均租车量近9.23万次。如今,该市已建成网点布局合理、配套设施完善、服务水平优良的公共自行车系统 材料三: 图是市民租车及还车流程。 你紧扣“绿色出行”的主题,为公共自行车站点拟一条宣传语。(2分)   材料二的数据显示,公共自行车推出后深受广大市民的欢迎,请你结合“绿色出行”的主题,探究公共自行车受市民欢迎的原因。    (3)你在公共自行车站点借车时,正好遇到一位刚办好租车卡的老大爷,他不会租车(还车),向你寻求帮助,请你根据材料三图上所示流程,用简洁的语言清晰地向他介绍租车或还车的步骤方法。(3分) 二、阅读理解。(42分) (一)阅读古诗,完成所给题目。(4分) 望 岳 杜 甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。 8.“阴阳割昏晓”一句中的“割”字炼得极好,请赏析“割”字的好处。(2分) 9.下列各项中,对本诗赏析错误的一项是( )(2 分)  A.全诗紧扣“望”字,从朝至暮,由远及近,句句写向岳而望,热情讴歌泰山的秀美景色和雄伟气势。 B.首联以设问统领下文,以一望无际的青翠之色烘托泰山的高耸入云,也蕴含着诗人对祖国河山的热爱之情。 C.颈联写细望所见,对仗工整。写出了诗人心情的激荡和眼界的广阔。 D.尾联似写登山,实为明志,点明全诗主旨,表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 二)阅读文言文,完成所给题目。(12分) 【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 (选自《生于忧患,死于安乐》) 【乙】上①问侍臣:“创业与守成② 孰难?”房玄龄曰:“草昧③ 之初,与群雄并起角力而后臣之,创业难矣!”魏征曰:“自古帝王,莫不得之于艰难,失之于安逸,守成难矣!”上曰:“玄龄与吾共取天下,出百死,得一生,故知创业之难。征与吾共安天下,常恐骄奢生于富贵,祸乱生于所忽 ,故知④守成之难。然创业之难, 既已往矣, 守成之难,方当与诸公慎之。” (选自《资治通鉴·唐纪》) 【注】 ① 上:指唐太宗。②守成:保持成就。③草昧:蒙昧、模糊不定的状态。 ④忽:不注意,不重视,疏忽 10.请用“/ ”标示出下面文言文语句的停顿。(只标示一处)(1分) 然 后 知 生 于 忧 患 而 死 于 安 乐 也 11.解释下列句中加点的词。(3分) (1)舜发于畎亩之中           (2)入则无法家拂士 (3)创业与守成孰难 12.选出下列加点词意义、用法相同的一组( ) (2分) A.故天将降大任于是人也 故知守成之难 B.傅说举于版筑之间 与群雄并起角力而后臣之 C.国恒亡 身亡所寄 D.征与吾共安天下 安求其能千里也 13.翻译文中画线语句。(4分) (1)困于心,衡于虑,而后作。 然创业之难,既已往矣。 14.乙文中唐太宗的治国思想与甲文中孟子的思想有相似之处,请结合选文简要分析。(2分) (三)阅读下文,回答问题。(12分) “刷脸时代”来临,您准备好了吗? “漂亮的脸蛋能出大米吗?”曾是一句著名的电影台词。在刷脸支付时代来临的当下,每一张普通的脸蛋都有可能刷出钱来。作为一种新型支付方式,刷脸支付采用了人工智能、生物识别、大数据风控技术,让用户在无须携带任何设备的情况下,凭借刷脸完成支付。 靠谱的刷脸技术 刷脸认证的靠谱程度到底有多高?准确度能与人眼识别相比吗?对此,有关专家举了个例子:像《碟中谍》里汤姆·克鲁斯那样采用人皮面具这招,已无法从目前人脸识别技术下蒙混过关,因为其识别准确率已达到99.99%。 刷脸支付具有以下特点:采用人脸检测技术,可防止用照片、视频冒充真人,有高安全性;人脸比对结果实时返回,有高实时性;采用海量人脸比对,有高准确率。例如某餐饮企业在进行人脸识别前,会用3D红外深度摄像头进行检测,判断采集到的人脸是否是照片、视频等,能有效避免各种人脸伪造带来的身份冒用情况。 尤其利好老年人 刷脸技术用于银行卡等的小额支付时,对老年人很友好。老年人一般记性会变差,各种卡的密码又不能设得太简单。刷脸支付,用户不必记住多个复杂的密码,降低了老年用户使用难度。 人脸识别技术,可以很好地解决身份证、社保卡等容易丢失或被盗的问题。在授权的应用程序上,用户刷脸完成身份核验后,就能领取电子交通卡、电子社保卡等,不再需要随身携带实体证件。部分人担心的因化妆等使容颜发生变化的问题,要看具体情况。机器可识别化妆,但若整容幅度过大,或脸部信息随着年龄增长而改变,则可能无法识别。不过,使用者只需去系统更新脸部照片就可解决。 进入“弱隐私”时代 刷脸支付就好比是一把“芝麻开门”的钥匙,开启系统进入应用过程中,大量用户的“人脸”信息被采集并储存。与之连通的商业机构等均有可能“正当”地获取用户的个人信息,包括姓名、职业、手机号……还有你的脸,甚至你不同的表情等。在信息即价值的时代,这样精准翔实的“立体”资料,必将成为各方环伺围猎的目标。但并不是说,“人脸”被收录就必然指向泄漏,乃至被用来行骗牟利;只是刷脸技术的成熟,让我们真正进入了一个“弱隐私”时代。加之行业内各自为政,缺乏统一标准,使得形势更为严峻。 在这个技术日新月异、个人信息收录十分便捷的时代,如何看好我们的“脸”,值得我们每个人深思。 15.文中举汤姆·克鲁斯的例子,有什么作用? (2分) 16.阅读下列句子,回答括号中的问题。(4分) (1)在信息即价值的时代,这样精准翔实的“立体”资料,必将成为各方环伺围猎的目标。(“围猎”有什么表达效果?) (2)在这个技术日新月异、个人信息收录十分便捷的时代,如何看好我们的“脸”, 值得我们每个人深思。 (“脸” 在文中具体指代什么?) 赵爷爷记性差,常常忘记银行卡密码,银行建议他办理刷脸取款业务。他既担心别人会拿着他的照片去刷脸取款,又担心自己皱纹增多难以识别,请你用文中相关知识帮助他消除顾虑。 (2分) 18.文章题目“‘刷脸时代’来临,您准备好了吗?”隐含着哪些意思?请结合全文进行探究。(4分) (四)阅读下文,回答问题。(14分) 佛 假 潘 峰 ①暮色降临,宝光寺送走了最后一批客,复归于宁静。智通法师遣弟子们回房歇息,自己用软帚沾了水,躬身将寺内尘埃一一拂尽,那白日的喧嚣留下的热气,似乎也随着这软帚,一一散尽了。 ②扫到后殿佛祖铜像边时,扫帚忽然碰到了一个蜷缩于地的人,将那人惊醒。智通诧异道:“这位客人为何此时还不离寺?” ③客人忙起身,彬彬有礼道:“我因见这铜佛生动亲切,神态超凡,所以反复摹画不舍。闭目凝思其精妙,不料竟然沉睡去,惊扰了大师,还望谅解。” ④智通法师见他衣着简朴,体单形瘦,戴着一副眼镜,还握着画板,便微笑道:“能让我看看你的画吗?” ⑤客人连说:“见笑。”递过画板,画果然栩栩如生,流动着几个侧面的铜像的逼真神态。法师目光柔和起来,问道:“这寺中佛像近百,你为何独钟爱此像?” ⑥客人一笑:“也许是我愚钝。我看这寺中其他神佛都是凡俗之物,只有此像独有几分仙气。” ⑦法师心头一热 一把抓住客人的手腕:“你跟我来。”便一直将他领入自己的房中。 ⑧智通法师向客人请坐敬茶,说道:“ 你刚才的见解,便应为我上宾。正如你所见,这寺中所看到的佛像唯有这佛祖铜像还算真的,其余全是假的!” ⑨客人 道:“全是假的?” ⑩智通滔滔而言:“首先,这些佛像是假的。寺里承前人传下的佛像那十年里全被砸了,现在这些都是最近几年重塑的。但如今工匠不比前人,前人塑像,心中有佛,所以能虔诚而心手合一,塑出上品; 今工匠心中无佛,只能得其形而不能得其神,所以只能骗骗俗人。其次,这寺中名人字画也是假的,虽说苏轼、唐寅、祝枝山都在本寺留过真迹,但真迹早已交给文物部门,因此寺中供人瞻仰的全是摹本,当然也可骗过俗人。再其次,这寺里和尚也是假的……” ?客人不解:“和尚怎么会有假?”智通道:“虽布衣素食,却无心归佛,又怎算得了和 。我弟子数十名,真心向佛的又有几个?虽身在佛旁,心念尘俗,想是他们也知道这些佛是假的,是亲眼看见泥塑的,所以不敬罢!” ?客人点点头:“法师说得有理。虽有这些假,似乎并不妨碍香客们的真心。贵寺近年来不是游客如云,香火日盛吗?” ?智通叹道:“因此我就更不忍心用这假来骗他们的真了!只是来者如云,能辨真假者有几人?”说到这里智通忽然立起身道:“难得你能辨真假,我便再给你看一样真品。” ?顷刻,智通从内房出来,捧出一锦盒,打开来,再揭开一层绒布,竟是一尊玉佛,枕手侧卧,书本大小,却如初生婴儿般光洁无瑕,艳丽动人。 ?客人 地站起来,目光闪亮地盯着玉佛,两手张开,却又不敢去碰它。法师笑道:“如何?” ?“绝品!此物非但脱了尘俗,而且超了神异之气,又复归自然。我疑心它要开口说话了。我不敢触摸它,担心它会叫痛。”客人兴奋地赞叹道。 ?法师心如火焰般感激地跳动,恨不能忘了身份,向这知音叩首谢同心。 ?智通抑制着得意道:“你可知这玉佛有一对?另一只更在这只之上?” ?客人 地说:“如果法师能让我看一眼另外一只,即使从此双眼失明,不能看见任何精美之物也心甘!” ?智通心里跳动着快乐,脚步如飞走进屋去,然后捧出另一只锦盒…… 茶在桌上仍袅袅冒着热气,客人却不见了,玉佛也不见了,锦盒歪倒在桌上。暮色已经很浓重,宝光寺宁静得像多年罕见人迹。 智通法师泪流满面地跪在佛祖像前,想从它那恬静的微笑中寻找答案,不明白这尘俗世界,为何给人以假,人却要当真来膜拜,而给人以真,人却又还之以假。   19.请概括故事的主要情节。(2分) 故事的开端 智通法师发现了一位独具慧眼的客人 故事的发展 (1) 故事的高潮 (2) 故事的结局 智通法师悔恨交加,不得其解 20.在文中依次填写能表达人物心情的合适的词语,请选择最合适的选项( )(2分) A.吃惊 疑惑 激动 B.疑惑 吃惊 激动   C.疑惑 惊喜 感动 D.激动 吃惊 感动 选文中画波浪线的句子有什么作用? ( )(2分)   选文结尾说“给人以假,人却要当真来膜拜,而给人以真,人却又还之以假”,结合文章具体内容说说你对这句话的理解。(4分) 文中客人的形象令人深思。请结合全文分析他是一个什么样的人。(4分)   三、写作。 (50分) 24.以下两题选做一题。如果选择第 (2)题,请将题目补充完整再作文。 (1)青春,充满着个性与张扬;青春,充满着智慧与力量。青春的我们,爱幻想,爱自由,爱探索,爱拼搏,爱快乐…… 请以《我的青春如此飞扬》为题,写一篇文章 (2)从古到今,陕县南塬上的农民们摘柿子从来不会摘完,都会留几个柿子给鸟儿。鸟儿吃柿子,与树做伴,也给树带来了生机。是啊,生活中,我们总得留些什么给自己,给他人,给生活,给自然……也许是几个柿子,也许是一抹微笑,也许是一缕阳光…… 请以《留点 给 》为题,写一篇文章。 要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限; ③字数不少于600字;④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A B C等大写字母代替;⑤不得抄袭。 参考答案: (1)肃 朗 sè nǎo (2)撇 A 2、C 3、D 4、D 5、B 6、(1)浊酒一杯家万里 (2)潭中鱼可百许头 (3)芳草萋萋鹦鹉洲 (4)影入平羌江水流 (5)气蒸云梦泽,?波撼岳阳城 7、(1)示例:全民绿色出行,携手共创绿色家园 (2)示例:①不会对环境造成污染;②自行车网点增加,让人们出行更方便;③租还车过程方便。 (3)示例:租车请先把IC卡放到锁止器界面的刷卡区内,等到屏幕上的“正常”的灯一直闪并且发出“请取走”的声音提醒后,在30秒内将车取出,等机器提示“取车成功”后取回IC卡就可以了。(写“还车”也可) 一个“割”字形象地写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断,形成两种不同的自然景观,突出了泰山遮天蔽日的景象。 9、A 10、然后/知生于忧患而死于安乐也 11、(1)兴起,指被任用 (2)同“弼”,辅佐 (3)谁,哪个 12、A 13、(1)内心困苦,思虑堵塞,然后才能有所作为。 (2) 但是创业的艰难,已经过去。 14、唐太宗和孟子都认为治理国家要有“忧患意识国君只有居安思危,常念“守成之难”,才能使国家基业稳定。 15、具体说明刷脸认证准确度高,超过人眼。 16、(1)用“围猎“打比方,生动形象地说明各方对个人信息的争相抢夺。 (2)“脸”指代个人信息,包括姓名、职业、手机号、脸、不同表情等。17、示例:赵爷爷,不用担心,刷脸技术具有很高的安全性,它釆用人脸检测技术,可以防止用照片冒充真人的行为(1分);皱纹增多?没有关系,您只要去系统更新脸部照片就行了(1分)。18、刷脸技术准确、便捷,刷脸时代的到来是必然的,我们要做好拥抱这个时代的准备(2分);但刷脸的同时可能会泄露个人隐私,让我们进入一个“弱隐私”时代,我们要增强保护个人隐私的意识(2分) 19、(1)智通法师告诉客人寺中佛像、字画、和尚的真伪,把他当作知音 (2)智通法师拿出珍贵的玉佛让客人观赏,却被客人偷走。 20、B 21、环境描写,与文章开头的“暮色降临”照应(1分);渲染寂静的气氛,以“暮色浓重”烘托智通法师痛苦难过的心情(1分)。 22、寺中大多数佛像是无心向佛的工匠后来重塑的,有形无神,字画都是摹本,和尚也心念尘俗,并非真心归佛,但人们却不能辨别真伪,当成真的来膜拜(2分);当智通法师把客人看作知音,真心诚意拿出珍藏的玉佛供客人欣赏时,客人却欺骗了法师,暴露出见利忘义的本性,偷走玉佛(2分)。23、他的画栩栩如生、神态逼真,他也能识别出其他佛像的凡俗,看出玉佛的超越凡俗、复归自然的妙处,是一个有一定艺术修养的人;他因见铜佛像神态超凡,反复摹画不舍,竟然沉沉睡去,是一个对艺术很执着痴迷的人;他见到智通法师后彬彬有礼,请求原谅,是一个懂礼貌有一定涵养的人;他不顾智通法师的信任,偷走玉佛,是一个虚伪、自私、贪婪、见利忘义的人。(答出两点即可;每点?2分,共4分) 24、略

  • ID:2-7240917 贵州省毕节市2020届九年级下学期语文中考模拟试卷(含答案)

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    贵州省毕节市2020届九年级下学期语文中考模拟试卷 一、积累与运用(27分) 1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )(2分) A.感慨(kài) 哺育 孜孜不倦(zī) 头晕目炫 B.静谧(mì) 荒缪 龙吟凤哕(suì) 囊萤映雪 C.荣膺(yīn) 辐射 恍然大悟(huǎnɡ) 锋芒必露 D.门楣(méi) 剽悍 周道如砥(dǐ) 诚惶诚恐 2、下列句子中加点的成语使用有误的一项是( )(2分) A.博物馆里陈列着大量有艺术价值的美术作品,画上的花鸟虫兽栩栩如生,美轮美奂。 B.竹筏在湍急的河流中,就像一只漂浮于水面的甲虫,船工小心翼翼地撑着筏子,唯恐它被巨浪打翻。 C.家中的相册里,总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。这些照片的背后,往往隐藏着一些鲜为人知的故事。 D.这些正值豆蔻年华的小姑娘,站在阳光下,浑身散发着青春的气息。 3、下列句子中没有语病的一项是( )(2分) A.毫无疑问,能否在核心技术上取得突破,是实现新旧动能转换的基础。 B.由于青少年缺乏分辨力,容易被不良信息诱导,产生思想行为上的偏差。 C.中国国家馆以科技与艺术的巧妙结合,带给参观者新颖刺激的多维体验。 D.在技术革新中,公司组织有关人员围绕以提高产品为中心,对工艺设计、设备保养等部门进行了整顿。 4、下列句子中标点符号使用有误的一项是( )(2分) A.诸如《国家宝藏》《朗读者》等文化节目的兴起,并受到广大观众的好评,这不仅是人文的复苏,也反映出时代潮流的嬗变。 B.所有的人都惊呆了,他们得出一致结论:小树喜欢轻柔、温和的曲子,不喜欢节奏强烈的乐曲。 C.这样一株柔弱的小草,在这样一棵神圣的树底下,一定该俯首称臣毕恭毕敬吧? D.《左传》中有这样一句话:“俭,德之共也,侈,恶之大也。” 5、下列说法有误的一项是( )(2分) A.“气冲斗牛”中的“斗”“牛”都是星宿名,二十八星宿是我国古代天文学的重大创造。 B.“千钧将一羽,轻重在平衡”中的“钧”,“锚铢必较”中的“锚”“铢,,与“一片孤城万仞山”中的“仞”都是古代重量单位。 C.王羲之,东晋著名书法家,有“书圣”之称,其代表作《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。 D.鼎最初是炊具,后被视为传国重器,成为国家和权力的象征,亦有变革之义。革故鼎新、与时俱进是中国文明永恒的精神气质。 6、名句积累。(6分) (1) ,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》) (2)但愿人长久, 。(苏轼《水调歌头》) (3) ,提携玉龙为君死。(李贺《雁门太守行》) (4)入则无法家拂士, ,国恒亡。(《生于忧患,死于安乐》) (5)人对客观世界的认知是和兴趣成正比的,因而苦学的同时,更要乐学,正如《〈论语〉十二章》中所说:“ , 。 7、阅读《水浒传》选段,结合相关情节填空。(4分) 众泼皮道:“这几日见师父演力,不曾见师父家生器械,怎得师父教我们看一看也好。”A道:“说的是。”自去房内取出浑铁禅杖,头尾长五尺,重六十二斤。众人看了,尽皆吃惊,都道:“两臂膊没水牛大小气力,怎使得动!”A接过来,飕飕的使动,浑身上下,没半点儿参差。众人看了,一齐喝采。A正使得活泛,只见墙外一个官人看见,喝采道:“端的使得好!” 选段中A是 (人名),绰号是“ ”数日前A因为_________(情节名称)令众泼皮一起拜倒在地。选段中“墙外一个官人”是 (人名)。 8、“尼山圣境”位于曲阜尼山,是中华优秀传统文化体验基地。在班级组织去“尼山圣境”的研学旅行活动中你参与了部分工作,请阅读下面的材料,完成任务。(7分) 材料一:研学旅行是学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动,是研究性学习和旅行体验的结合。 材料二:当下,不少机构纷纷推出研学旅行项目,有的旅游项目重新包装一下就变成了所谓的研学旅行。很多情况下,将旅游行程单当作研学手册,将“了解景点背后的历史故事”作研学的核心——围绕实际问题进行学习;本该以学生为主体的研学变成了老师或者导游夸夸其谈,老师在景点的讲解和在课堂上的讲授没什么两样,没有做到让学生自主活动和研究。 材料三:通过这次“尼山圣境”的研学活动,我了解到,公元前551年孔子诞生于此,2019年是孔子诞辰2570年,他的思想历经漫长岁月仍然熠熠生辉, 沿着圣人的足迹,我实地感悟儒家礼乐文化,接受了思想洗礼,增强了继承优秀传统文化的责任感。 (1)结合材料一和材料二来看,研学旅行要避免“只有游没有学”和 “ ”,因为二者都失去了研学的真正内涵。(2分) (2)材料三是某同学活动结束后的心得,请据此将下面的对联补全。(1分) 上联:体悟儒风韵味,下联 (只填选项) A、指点千秋大业 B、携手诵读经典 C、弘扬礼乐文明 D、咏唱风流华年 (3)右图是“尼山圣境”的宣传标志,请结合画面说明其创意(说出两点可)。(4分) 二、阅读理解(43分) (一)阅读古诗,完成所给题目。(4分) 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 9、请选出下列说法有误的一项( )(2分) A.首联交代了踏春的去处,简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。 B.颔联抓住了“争”“啄”两个动词,描绘了一幅早莺争春、新燕啄泥的画面。 C.颈联用“没马蹄”写出了西湖春草深密、绿色醉人的景象。 D.尾联直抒胸臆,表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。 10、“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”这两句诗把春描摹得妩媚动人,生机勃勃,试品一品其妙处。(2分) (二)阅读文言文,完成所给题目。(10分) 【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎! (《虽有嘉肴》) 【乙】孔子学琴于师襄子,十日不进①。师襄子曰:“可以益②矣。”孔子曰:“丘已习其曲矣,未得其数③也。”有间④,曰:“已习其数,可以益矣。”孔子曰:“丘未得其志也。”有间,曰:“已习其志,可以益矣。”孔子曰:“丘未得其为人⑤也。”有间,有所穆然深思焉,有所怡然高望而远志焉。曰:“丘得其为人矣,黑而长,眼如远视,如王天下,非文王其谁能为此也! ”师襄子辟席再拜,曰:“此曲确《文王操》⑥也。” (选自《史记》,有删改) 【注】①进:继续学(新内容)。②益:增加、加深。③数:规律。这里指演奏 的技巧。④有间:过了一段时间。⑤为人:作曲的人。⑥《文王操》:周文王谱写的琴曲名。 11、选出下列加点词的意义和用法相同的一项( )(2分) A.其此之谓乎 丘未得其志也 B.弗学,不知其善也 孔子学琴于师襄子 C.知木足,然后能自反也 寒暑身节,始一反焉 D.学而不思则罔 丘得其为人矣,黑而长 12.将下列句子翻译成现代汉语。 (4 分) (1)弗食,不知其旨也。 丘已习其曲矣,未得其数也。 3. 选出下列对甲、乙两文的理解有误的一项( )(2分) A.甲、乙两文都是关于学习的,甲文讲了“教学相长”的观点,乙文讲述了孔子学琴的故事。 B.甲文从“嘉肴”写起,是为了由“嘉肴”“至道”引出下文对教与学关系的论述。 C.乙文中孔子学琴经历了熟悉曲子、掌握技法、领会志向(主旨)、融入曲子(理解作者)的过程。 D.乙文中孔子一直不换学新内容,是因为他认为《文王操》是最容易学的曲子。 14、孔子学琴的故事印证了“学然后知不足”的道理,请结合乙文具体分析。(2分) (三)阅读下面文章,回答问题。(12分) 能弯曲的屏幕将怎样改变生活 雷册渊 日前,美国专利商标局通过了苹果一项名叫“柔性输入输出电子设备”的专利,三星和LG 极有可能在年内最先推出柔性屏手机。那么,备受终端厂商青睐和大众期待的柔性屏是什么?我们的生活又将因此产生怎样的改变? 电脑收卷如钢笔 未来,我们也许再也不会有手机“碎屏”的烦恼,一切需要屏幕显示的智能产品也能实现数十天不充电。 未来,我们的电脑可能会更轻薄、更便携。已有科技企业展示了基于柔性屏的新型电脑:这款电脑屏幕可以一键自动收卷,就像钢笔一样易于随身携带,再搭配柔软轻巧、仅重几克的柔性超薄透明键盘,让人分分钟想抛弃“笨重”的笔记本电脑…… 这一切,都归功于一项显示的新技术:柔性屏幕。 听上去有些不可思议的柔性屏幕到底是什么? 简单来 说,柔 性 屏 就 是 柔 性 显 示 屏 幕 的 简 称。它 主 要 采 用OLED 技术(有机发光二极管)以实现创新突破。 众所周知,玻璃是很难弯曲、折叠的,而塑料则可以任意弯曲。传统的显示屏都是以玻璃作为基板材料;而柔性屏则是以塑料作为基板材料,再加上各种功能层或部件构成的显示屏。因此柔性与刚性相对,主要是基板材料不同。 目前,人们常用的电脑、彩电、手机显示屏大多采用的是液晶显示技术( LCD ),液晶自身不能发光,因此需要背光源、偏光片、彩色滤光膜等繁复的组件,屏幕的厚度很难降下来。打个比方,常见的LCD 显示屏就像三明治一样,由两片玻璃夹着液晶材料,主要靠后面的发光部件提供光源,从而显示出缤纷的颜色。 与液晶显示技术不同,OLED 显示技术主要依靠材料自发光,它不再需要背光源、彩色滤光片等部件,只需要一片充当底层的基板材料,通过蒸镀到基板上的显示材料就能使屏幕发光,加上这些显示材料本身就很轻薄,因此 OLED 显示屏要比 LCD 显示屏轻薄不少。 进一步说,由于基板材料已经从玻璃换成了塑料薄膜,屏幕变得可弯可折、能屈能伸。因此,柔性屏的概念刚一推出,就受到市场的热烈追捧。 专家介绍,经过近30年的探索和布局,如今,OLED 显示技术已经有了量产的可能性,各大厂商纷纷摩拳擦掌,把 OLED 视为未来的增长动力。 让“显示”无处不在 可弯曲、可折叠、低耗能的屏幕,给了终端厂商巨大的想象空间,也给人们的生活带来各种崭新的变化。这不仅体现在手机领域,还有家用电视、笔记本电脑、车载显示器、可穿戴设备等等。 未来汽车的中控区域或许会“消失不见”,更大更宽的车内空间“不是梦”。因为柔性显示屏幕可以更贴合汽车内部的复杂空间,汽车中控区域没有任何多余的物理按键,而是集显示、按键等交互设计于一体。想象一下,当汽车里厚重的中控台变薄了,甚至可以收卷安置在后视镜上,人们在车内的空间必然会增加不少。 未来我们的家居生活可能会更智慧。柔性屏幕让“显示”无处不在,当屏幕贴在水杯上,每天喝水时联网的显示屏会报出你当天的健康数据;当屏幕贴在冰箱上,不用打开冰箱门,显示屏就会告诉你今天该做什么饭……墙上的大彩电尺寸应该能够再大些,不想看时只需一按键,这个占据整面墙的彩电就卷成了一幅画轴。 在一些厂商的设计中,柔性显示屏甚至还可以被嵌入衣服、背包、珠宝中……基于柔性显示的新智能将无处不在。 当然,业内人士预计,柔性屏在实际生活中的应用,还是会从中小尺寸屏幕开始,比如采用柔性屏的智能手机和可穿戴设备。去年,三星、华为等手机厂商发布的智能手机中,有的屏幕就已经实现了双曲面弯曲,即边缘部分的小小弯曲,这可以视作柔性屏智能手机的前奏。 (选自《解放日报》,有删改) 未来“能弯曲的屏幕”会给人们的生活带来怎样的变化呢?请用自己的语言加以概括。(4分) 文中画线的内容主要运用了什么说明方法?其表达作用是什么?(4分) 请从说明文语言的角度,分析下面句子中加点词语的表达效果。(4分) 与液晶显示技术不同, OLED 显示技术主要依靠材料自发光。 (四)阅读下面文章,回答问题。(17分) 永远的向阳花 郭 鹏 ① 姥姥离开我20多年了。 ② 最后一次见姥姥是 1994年的 10月。当时到北京读大学才一个月,得知姥姥癌症已进入晚期,我焦急地请假一周赶回家探望。意想不到的是,我见到的姥姥面带微笑,之前听说的病痛仿佛从来没有发生过。她拉着我的手问长问短,幸福而兴奋,我也硬是把眼泪憋进了肚子里。 ③ 一周时间,姥姥和我天南地北地聊,回忆我小时候怎么调皮,怎么气她,有时候怎么懂事,哄她开心,还给我讲她小时候的故事。那些日子里,我记得最清晰的是姥姥乐观豁达的话语:“人都得走,活得太长也受不了,我们不老你们怎么长大?我想得很开,这一辈子早年受不少苦,但孩子们孝顺,现在生活多好啊,很满足,很好。”她还说,等我回了学校,她就不在医院里受罪了,要回到农村家里,和我姥爷一起,叶落归根,心也就踏实了。 ④ 最后分别的时刻,姥姥还在安慰我:“没事,大鹏,我身体感觉好多了,过一段时间学习不忙了你回来,我还给你做你最爱吃的鸡蛋面疙瘩!” ⑤ 一个多月后,姥姥去世了,当时的告别成了永别。 ⑥ 在我印象里,姥姥的一生像一株向阳花,给予他人的,永远都是温暖和希望。 ⑦ 姥姥从小聪明善良,八九岁就开始伺候老人,30多岁时姥爷去世,她一个人照顾舅舅和妈妈,凭着一股坚忍豁达的劲儿,撑过困苦的年代,后来又靠种地纺棉花、养鸡卖鸡蛋供妈妈读完大学。 ⑧ 我出生后,姥姥更是辛苦,父母忙于工作,全家的吃穿料理全靠姥姥一人忙活,70多岁了依然起早贪黑,从不知疲倦。当时家庭生活十分拮据,姥姥却从未让家人受冻挨饿,破旧的小屋里窗明几净,充满温馨,这都是姥姥的功劳。别人家主食都是在外面买,姥姥则自己动手蒸馒头擀面条,说每个馍每斤面条都能节约好几分钱。改善生活买点肉,姥姥也要先炼出大油用于平时炒菜,剩下的炖成大锅菜,多吃几天。全家人的衣服除了爸爸妈妈上班必须体面一些,我和姐姐的都要买大一点的,多穿一年,她自己则从不添置新衣服,说“老了,旧衣服缝缝补补就行了”。然而,苦难让她更知人情冷暖,邻居朋友的事情能帮的就帮,还尽量让别人接受得自然。 ⑨ 记得有一家邻居孩子多,只有父亲工作,口粮不够吃。姥姥时不时让我们将刚做好的饭菜端过去,说是吃不完剩下的,还把我们姐弟的新衣服送给他们,说是小了,穿不下了。 20世纪80年代,大家都是烧煤球取暖做饭,煤火炉烧起来很难,姥姥主动对左邻右舍说,大家都上班,谁回家看火灭了就来拿烧红的煤球。替别人着想已经成了姥姥的习惯。 ? ⑩姥姥的言行不知不觉影响了我们几代人。妈妈上大学时,放寒假总是把师范院校发放的过年费拿出来,让更贫困的同学返乡,自己却留守在学校给大家清洗被褥;我们姐弟长大参加工作,姥姥常提醒我们在外要多关注那些需要帮助的人,对所有人都要客气谦虚,吃亏是福。 ? ?姥姥在她生命的最后时刻,还在对外孙进行潜移默化的教育,那就是:人活在这个世界上,要为别人带去幸福,哪怕自己受点委屈。 ? ?20多年过去了,姥姥依然像一朵向阳花,在我内心深处灿然绽放,时刻温暖着我。 (选自《光明日报》2018年1月12日15版) 18、作者在第 ⑥ 段中写道“姥姥的一生像一株向阳花,给予他人的,永远都是温暖和希望”。请通读全文,概括姥姥在哪些方面给予他人“温暖和希望”。( 4分) 19、仔细阅读第 ② 段,回答下面问题。( 5 分) (1)“我”得知姥姥病重赶回家探望,见面时却发现“姥姥面带微笑,之前听说的病痛仿佛从来没有发生过”。这是为什么?(2分) “我也硬是把眼泪憋进了肚子里”中的“硬是”一词有什么表达作用(3分) 第⑩ 段写妈妈上大学时帮助“更困难的同学”,有什么作用?(4分) 文章的标题是“永远的向阳花”,写的却是姥姥。这个标题有什么含义和作用?(4分) 三、写作(50分) 22、阅读下面的文字,按要求作文。(50分)   远方也许有撩动心弦的风景,远方也许有点燃梦想的灯塔,远方也许有绵绵不尽的思念……远方是现实的延展,是以踏实为路基、以奋斗为底色成就的精彩。 请以“远方”为话题,自拟题目,写一篇文章。 要求: ① 内容具体,有真情实感; ② 除诗歌外,文体不限; ③ 字数不少于 600字; ④ 凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用 A 、B 、C 等大写字母代替; ⑤ 不得抄袭。 参考答案: D 2、A 3、C 4、D 5、B 6、(1)忽如一夜春风来 (2)千里共婵娟 报君黄金台上意 (4)出则无敌国外患者 (5)知之者不如好之者,好之者不如乐之者 7、鲁智深 花和尚 倒拔垂杨柳 林冲 (1)只有讲没有研   (2)C (3)示例: ① 画面以中国传统艺术篆刻为设计理念,整个画面似篆刻盖下的一方印。 ② 以篆文的“尼”字,表示“尼山圣境”。 ③ 体现了汉字的传统美与千年传承的篆刻的完美融合。(每点2分,答出两点、意思相近即可) 9、C 10、 示例:作者抓住了“乱花”“浅草”两个意象,写出了花的繁多、草的柔嫩,突出了春的妩媚动人(1分);又以“渐欲”“才能”描绘了春的发展变化,突出了春的勃勃生机(1分)。 B 12、(1)不去品尝,就不知道其味道的甘美。(2)我已经熟悉了这首曲子(的形式),(但是)还没有掌握它的(弹奏)技法。 13、D 14、示例:孔子学习了十天,熟悉曲子后,发现自己没有掌握技法;再学习了一段时间,发现自己没有领会到曲子所表达的志向;又学习了一段时间,发现没有融入作品理解作者;于是一直学习,最后融入作品中。他真正做到了“学然后知不足”。    【乙译文】孔子向师襄子学琴,学了十天仍没有学习新曲子,师襄子对他说:“可以增加学习内容了。”孔子说:“我已经熟悉了这首曲子(的形式),(但是)还没有掌握它的(弹奏)技法。”过了一段时间,(师襄子)说:“你已经会弹奏的技巧了,可以增加学习内容了。”孔子说:“我还没有领会曲子(所表达)的志向。”过了一段时间,师襄子说:“你已经领会了曲子的志向,可以增加学习内容了。”孔子说:“我还不了解作者。”又过了一段时间,孔子时而神情庄重穆然,若有所思,时而怡然高望,志意深远。(孔子)说:“我知道他是谁了,那人皮肤深黑,体形颀长,眼光明亮远大,像个统治四方诸侯的王者,若不是周文王还有谁能作这首乐曲呢?”师襄子听到后,赶紧起身拜了两拜,回答道:“这首曲子的确是《文王操》啊。” 未来“能弯曲的屏幕”,带给人们的是更方便、更贴心、更智能的服务。不会有手机“碎屏”的烦恼;需要屏幕显示的智能产品能数十天不充电;电脑更轻薄、更便携,可一键自动收卷;汽车内减少中控区域,空间更大;健康可预知;生活可设计……一切的一切,只有想不到,没有做不到。(每点 1 分,答出四点、意思对即可) 作比较(1分);将组成刚性屏与柔性屏的材料进行对比,突出说明了组成柔性屏材料的特点,读来通俗易懂(3分)。 “主要”一词起修饰、限制程度的作用,说明了“ OLED 显示技术”对“材料自发光”的依赖程度(1分),同时也说明了“ OLED 显示技术”与“液晶显示技术”所需要材料的不同之处(1分),体现了说明文语言的准确性(2分)。 ① 姥姥在生活困难的时代,辛苦持家,照顾家人; ② 姥姥对邻居朋友能帮就帮,还尽量让别人接受得自然; ③ 姥姥言行的影响,让儿孙几代人都懂得替他人着想; ④ 姥姥临终时还坚强地宽慰外孙,给外孙温暖。(意对即可。只答中一点给1分,答中两点给3分,答中三点给4分) (1)① 姥姥为了让外孙安心,故意坚强地掩饰自己的病痛; ② 姥姥用自己的行动告诉外孙:人活在这个世界上,要为别人带去幸福,哪怕自己受点委屈。 ① “硬是”强调了“我”见到病危的姥姥时心中的悲痛之深;② 突出了“我”为了不引起姥姥的不安而掩饰悲痛之难; ③ 体现了“我”的孝心。 ① 说明妈妈不顾困难拿过年费帮助更困难的同学的精神之可贵;② 体现姥姥替他人着想的言行对儿孙的影响之深; ③ 侧面烘托姥姥善良、乐于助人的形象。(意对即可。答中一点给 1.5 分,答中三点给4分) ① “向阳花”象征(比喻)姥姥宁愿自己受苦,也要给别人带去幸福(或:给予他人温暖和希望)的可贵精神(或:高大形象); ② “永远”隐含“我”对姥姥的思念之深,暗示姥姥的精神对儿孙的影响之大; ③ “永远的向阳花”暗含对姥姥的赞美; ④ 标题形象、新颖,吸引读者。(意思相近即可,每点1分) 略

  • ID:2-7096327 贵州省黔东南、黔西南、黔南2020年中考语文模拟试卷2(解析版)

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    贵州省黔东南、黔西南、黔南2020年中考语文模拟试卷2 (时间150分钟,满分150分) 一、基础知识与运用(30分) 1.下列加点字注音完全正确的一项是B(3分) A.烂漫(làn)  诀别(jüé)   淋漓尽致(lín)  畏罪潜逃(qián) B.澎湃(pài) 累赘(zhuì) 悲天悯人(mǐn) 忍俊不禁(jīn) C.歼灭(qiān) 镌刻(juān) 不辍劳作(chuò) 惟妙惟肖(xiào) D.崩溃(bōng) 驰骋(chěng) 风雪载途(zài) 家喻户晓(yù) 【解析】本题考查字音识记能力。A项中,“诀别”的“诀”应读“jué”。C项中,“歼灭”的“歼”应读为“jiān”。D项中,“崩溃”的“崩”应读“bēng”。 2.下列词语中有错别字的一项是D(3分) A.震撼  惺忪  中西合璧  心驰神往 B.酬谢  竣工  无暇顾及  故弄玄虚 C.风靡  澄碧  重峦叠嶂  陈词滥调 D.恻隐  苍桑  言简意赅  闲情逸志 【解析】本题考查对汉字字形正误的辨识。D项中,“苍桑”应写作“沧桑”,“闲情逸志”应写作“闲情逸致”。 3.下列句子中加点成语使用有误的一项是B(3分) A.中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆,对和平有着孜孜不倦的追求。 B.卓凡批评同桌写作文经常文不加点,错字百出。 C.九旬高龄的老教授在二中礼堂讲授国学,他旁征博引,侃侃而谈。 D.长河公园景色宜人,周围高楼鳞次栉比,你不会想到几年前这里还是一片荒地。 【解析】本题考查运用成语的能力。B项,“文不加点”指文章一气呵成,不用修改,形容文思敏捷,写作技巧纯熟。用在此处不符合语境。 4.下列句子有语病的一项是B(3分) A.我们要以绣花般的细心、耐心实施精细化管理,为承办军运会营造良好环境。 B.举办世界智能大会,旨在搭建一个为世界智能科技领域共赢共享、交流合作的平台。 C.中国提出的共建“一带一路”倡议,为促进亚洲文明的交流互鉴开辟了一条新路。 D.博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂,也是连接过去、现在和未来的桥梁。 【解析】本题考查病句判断。B项语序不当,应改为“……旨在为世界智能科技领域共赢共享、交流合作搭建一个平台”。 5.下列正确使用标点符号的一项是C(3分) A.梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去,无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。 B.“都到齐了吗?同学们。”老师说,“到齐了我们就可以出发了。” C.“莫等闲,白了少年头,空悲切。”岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光,努力学习,发奋有为。 D.十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海,飘到美国,回到北京,他博览群书,学贯中西,成为国人敬仰的国学大师。 【解析】本题考查运用标点符号的能力。A项,省略号和“等”不能连用,应去掉省略号;B项,引号中的话属于疑问句倒置,问号应该放在后,改为“都到齐了吗,同学们?”;D项,“十三四岁”是约数,中间不能用顿号。 6.下列表述不正确的一项是D(3分) A.科举考试中的乡试一般在秋天举行,称“秋闱”,因正是桂花开放时节,故金榜题名也称“折桂”。 B.“崔九堂前几度闻”中的“堂”是居所名称,古代居所前为“堂”,后为“室”。成语“登堂入室”出自《论语》,意即登上厅堂进入内室,指学问、技艺由浅入深,达到一定的造诣。 C.古代制竹简以火烤竹去湿,刮去竹青部分便于书写和防蛀,称为“汗青”或“杀青”。后来“汗青”指“史册”,例如“留取丹心照汗青”;“杀青”现多指影视作品前期拍摄完成。 D.古人讲一夜从19点开始分为五更,每更一个时辰,《湖心亭看雪》中的“更定”指一更,即零点前后。 【解析】本题考查对文学、文化常识的辨识。D项,“更”是古时的计时单位,一夜分为五更,每更约两个小时。“一更”相当于现代的“19点至21点”,“二更”相当于现代的“21点至23点”,“三更”相当于现代的“23点至1点”,“四更”相当于现代的“1点至3点”,“五更”相当于现代的“3点至5点”。而“更定”是初更以后,晚上八点左右。 7.名著导读(2分) 【甲】小山(唐小山)(填人名)生成美貌端庄,天姿聪俊。到了四五岁,就喜读书,凡有书籍,一经过目,即能不忘。且喜家中书籍最富,又得父亲、叔叔指点,不上几年,文义早已清通。兼之胆量极大,见识过人,不但喜文,并且好武,时常舞枪弄棒,父母也禁他不住。 【乙】这是州委发来的一封电报,电报纸上只有简单的几个字:小说大受赞赏,即将出发。祝贺成功。保尔(填人名)的心怦怦直跳,他日夜盼望的理想终于实现了!铁环已被砸碎,现在他已经拿起新的武器,又重新回到战斗的行列,开始了新的生活。 【解析】本题考查名著中的相关人物。【甲】选自《镜花缘》第7回,根据本回情节,可知【甲】文写的是唐小山。【乙】选自《钢铁是怎样炼成的》,【乙】文写的是主人公保尔。 8.默写(10分,每空1分) (1)念天地之悠悠,独怆然而涕下。(陈子昂《登幽州台歌》) (2)浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲·秋思》) (3)感时花溅泪,恨别鸟惊心。(杜甫《春望》) (4)可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。(白居易《卖炭翁》) (5)晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》) (6)庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》) (7)关关雎鸠,在河之洲。(《诗经·关雎》) (8)人不知而不愠,不亦君子乎?(《〈论语〉十二章》) (9)苏轼在《江城子·密州出猎》中,借用典故,以西汉魏尚自许,希望朝延能够重用他,给他机会去建功立业的诗句是:“持节云中,何日遣冯唐?” 【解析】本题考查名句默写。第(1)~(8)题是直接型默写,根据提示写出上下句即可。第(9)题是理解型默写,根据题干“借用典故,以西汉魏尚自许,希望朝廷能够重用他,给他机会去建功立业”的提示语,故推断出是“持节云中,何日遣冯唐?”。 二、阅读理解(50分) (一)阅读下面这首词,完成9~10题(6分) 虞美人·听雨 (宋)蒋捷① 少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低断雁叫西风。 而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前点滴到天明。 【注释】①蒋捷,字胜欲,生活在宋、元换代之际,一生饱经战乱。南宋咸淳十年(1274)进士,几年后宋亡,不仕。 9.这首词按照时间顺序,截取了词人一生中三幅富有象征性的画面,形象地表达了作者三个时期在歌楼、客舟、僧庐听雨的不同心情。(2分) 【解析】本题考查对诗歌内容的理解。从诗歌中“少年听雨在歌楼”“壮年听雨客舟中”“而今听雨僧庐下”这三句可以看出这首词是按照“少年-壮年-而今”的时间顺序来写的。分别在“歌楼”“客舟”“僧庐”三个不同的地点听雨的。 10.请用自己的语言描述“壮年听雨客舟中,江阔云低断雁叫西风”的画面,并说说这两句诗表达了作者怎样的思想感情。(4分) 壮年时,诗人漂泊在外,客居舟中,听到雨打船舱的淅沥,忍不住望向水天辽阔、低垂的江面,只见一只失群孤飞的大雁,在凛冽的西风中悲鸣。表达了作者漂泊在外,孤寂凄凉的愁苦之情。 【解析】本题考查对词句及作者情感的理解。第一问描述画面。首先要理解这两句的意思:人到中年,在异国他乡的小船上,看蒙蒙细雨,茫茫江面,水天一线,西风中,一只失群的孤雁阵阵哀鸣。然后在原句意思的基础上,融入自己的想象,用形象的语言描述出画面内容即可。第二问体会作者的情感。“断雁”即失群的大雁,“叫西风”即在西风中鸣叫,由此可见,这句话表现了这只失群的大雁孤独、寂寞、悲凄之情。一切景语皆情语,这正是作者情感的流露。作者壮年时只身一人漂泊在外,孤独寂寞、凄苦难耐的情感溢于言表。 (二)阅读文言文选段,回答11~14题(14分) 【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! (诸葛亮《诫子书》) 【乙】世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必锦衣玉食而后谓之奢也,但使皮袍呢褂俯拾即是,车马仆从习惯为常,此即日①趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋②,见雇工则颐指气使③,此即日习于傲矣。京师子弟之坏,未有不由于“奢”“傲”二字者。初五夜,又接弟信,余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛,亦以焦躁故尔。一经焦躁,则心绪少佳,办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之,至嘱至嘱! (节选自《曾国藩家书》) 【注释】①日:一天天地。②朴陋:粗俗鄙陋。③颐指气使:不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意,形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。 11.请解释下列加点的词语。(4分) (1)非宁静无以致远    实现远大目标 (2)淫慢则不能励精 振奋精神 (3)悲守穷庐 偏僻简陋的房屋 (4)此即日习于傲矣  习惯,熟悉 【解析】本题考查解释文言实词。第(1)(2)(3)题中所考查的词语来自课内,故可以结合平时的学习积累作答;第(4)题中所考查的词语来自课外,可以由课内到课外进行知识迁移,如解释“习”一词,可联想到成语“习以为常”中的“习”(习惯)。 12.下列加点词意思、用法相同的一项是C(3分) A.静以修身/皆以美于徐公 B.险躁则不能治性/至则无可用 C.不必锦衣玉食而后谓之奢也/不必若余之手录,假诸人而后见也 D.车马仆从习惯为常/二虫尽为所吞 【解析】本题考查文言虚词的一词多义。A项,来/认为;B项,就/却;C项,前后两词都表顺承关系;D项,成为/被。 13.请用现代汉语翻译下列句子。(3分) 非澹泊无以明志。 不把名利看淡就不能明确志向。________________________________________________________________________ 【解析】本题考查翻译句子。答题时,需要联系上下文,根据语境读懂句子的整体意思,然后根据赋分,抓住句中的关键实词、虚词,分析句式特点,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,做到文从字顺。这里需要重点翻译“澹泊”“明志”,同时注意该句是一个双重否定句。 14.【甲】文中诸葛亮认为“学须静也,才须学也”,以“__A__”四字比喻了过度懈怠、不静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态;【乙】文中曾国藩以自己为例劝诫弟弟,提出做事宜“__B__”,否则会导致“心绪少佳,办事不能妥善”的结果;【甲】【乙】两文的作者都认为__C__会阻碍“静”的养成,从而影响学习与做事。(4分) A.遂成枯落 B.平心静气 C.躁(险躁/焦躁) 【解析】本题考查理解文意。答题时,可以在理解两文大意的基础上,结合题干的提示,如由“精力衰竭、失去活力”可对应找出其比喻体“遂成枯落”,由“心绪少佳”可以找出其反面“平心静气”,由“静”可找出对立面“躁”。 【乙文参考译文】 世家子弟,最容易犯奢侈、骄傲的毛病,并不是说锦衣玉食才算是奢侈,只要皮袍呢褂多得俯拾就皆是、车马仆人习以为常,这样就一天天接近奢侈了;见到乡下人就讥笑他们朴素丑陋,见到雇工就颐指气使,不可一世,这样就一天天习惯于骄傲了。京城子弟道德败坏,都是因为“骄”“奢”二字所引起的。初五晚上,又接到弟弟你的信,我本来就怕你焦急。我前年之所以那么废弛,也是焦躁的缘故。人一焦躁,那么心情就不好,办事便不能妥当。你和各位兄弟一定要引以为戒,再三叮嘱再三叮嘱。 (三)阅读下面文字,回答15~17题(10分) 形神兼备中国画 ①中国画历史悠久,在中国数千年的绘画发展史上,画家辈出,名作荟萃,在世界美术领域绽放出璀璨的光辉。 ②中国画有整套独特的表现手法,不追求形象的逼真,而着力于意境的表现,要求做到以形写神,形神兼备。中国画主要以笔墨纸砚为工具,有“书画同源”之说。中国画的颜料由天然的植物或矿物制成。画作以水墨为主体色,也因常用红色和青色,所以又称为“丹青”。 ③中国画按照题材主要分为以下三类。 ④人物画是以人物为主体的绘画。从传世的人物画作中,后人可以一窥中国古代帝王将相的面容,还能看到仕女图表现的宫廷生活和风俗画中展现的市井百态等。这些画作人物形象惟妙惟肖,注重表现人物的精神风貌。例如明代曾鲸的代表作《王时敏像》,画作中人物画得不大,线条流畅遒劲,形象栩栩如生;背景则大幅留白,突出了人物形象;同时配以书法题字,更彰显了人物的精神气度。 ⑤山水画是以山川自然景观为主要对象的画作。中国人自古以来就认为山水蕴含着天地宇宙间无穷的奥妙,由此形成了独到的山水观。中国的山水画常常运用散点透视法,利用远近、高低的对比,营造出江山万里、山谷深邃的立体效果,极具空间感。例如宋代山水画的代表作《千里江山图》,这是一幅恢宏壮丽、色彩斑斓的巨幅山水作品,画卷长11.915米、高0.515米,画幅几乎是同时期《清明上河图》的两倍。此画以略带俯视的角度横向展开全景式的大山大水,星现出一派万象皆容的场景。画卷采用散点透视法,远近距离分明,空间层次清晰。在色彩表现上,该画以色调浓重的矿物颜料绘成,较同时期流传下来的其他青绿山水画作都要鲜艳。全画除青绿主色外,还以赭石来渲染山脚、天色,并以笔墨线条皴染山石,使山峰的立体感和明暗效果格外鲜明生动。元代书法家、鉴赏家溥光和尚在此画题跋中称其“独步千载,殆众星之孤月也”。 ⑥花鸟画主要以花草树木、禽鸟鱼虫为题材。花鸟画表现的是边、角、点的小景,注重笔情墨趣。中国花鸟画并不只是纯粹的写生,而是紧紧抓住动植物与人的关系,表达画家的思想情感。所以,中国花鸟画重视形似但不拘泥于形似,更崇尚意境与情趣。例如南宋赵孟坚的《春兰图》,描绘了两株生于杂草丛间的幽兰,摇曳多姿,舒展飘逸。兰叶、花瓣均以淡墨一笔绘出,笔法潇洒灵动、柔中带刚,画面旷淡清幽、意蕴无穷。画中左方题诗一首,以兰喻人。全图诗、书、画、印完美结合,表现了画家洁身自好、清高脱俗的追求。 ⑦中国画体现出中华民族的哲学思想。人物画表现的是人类社会的生活风貌,山水画表现的是人与自然的关系,花鸟画则表现大自然的各种生命状态。三者的结合,构成了中国人对人生和宇宙的整体认识。画家们在创作时会自觉体现“天人合一”的观念,这是中国人对哲学思考的艺术表现,也体现了艺术的真谛。 ⑧中国画是一门综合性的艺术。它将诗、书、印等元素与画结合,这些元素丰富了画面的内容,提升了图画的境界。中国画有壁画、屏风、卷轴、册页、扇面等多种画幅形式,并以特有的装裱工艺装潢画幅,给人带来更多的审美感受。 ⑨领略中国画的魅力,不仅要欣赏画面,还要从古人的妙笔中感受他们的性情与哲思。 15.请根据选文内容填空。(3分) 中国画按照题材主要分为__A__ 、 __B__ 、__C__三类。 A.人物画  B.山水画 C.花鸟画 【解析】本题考查提取信息。答题时,可以根据题干提示,抓住文中的关键句,如“中国画按照题材主要分为以下三类”“人物画是以人物为主体的绘画”“山水画是以山川自然景观为主要对象的画作”“花鸟画主要以花草树木、禽鸟鱼虫为题材”,在此基础上提取出关键词即可。 16.选文第④段画线句使用了哪种说明方法?有何作用?(3分) 画线句使用了举例子的说明方法,举了明代曾鲸的《王时敏像》的例子,具体真切地说明了人物画人物形象惟妙惟肖,注重表现人物精神风貌的特征。   ________________________________________________________________________ 【解析】本题考查辨析说明方法。常用的说明方法有举例子、列数据、作比较、打比方、分类别等,答题时,先根据这些说明方法的特征进行甄别,再分别指出其一般作用和特殊作用。“例如明代曾鲸的代表作《王时敏像》……”很显然运用了举例子的说明方法,举例子的一般作用是“具体”,在本句中的作用(特殊作用)是表明人物画“注重表现人物的精神风貌”。 17.请根据选文信息,说说下面的《梅花》扇面中,除了画以外,还可以增添哪些中国画的元素?请简要说明增添的理由。(4分) 示例一:可以增添与梅花有关的诗句,诗句与梅花相得益彰, 不仅提高了扇面的观赏性,且以梅喻人,还体现出人的精神追求。再盖上印章,将诗、书、画、印结合起来,可以丰富画面的内容,提升图画的境界。示例二:可以增添“凌寒独自开”这句诗,并盖上印章。这句诗能表现出梅花不畏严寒的品质,诗与画融为一体,突显出人的高洁品格。题诗盖印,使画面更丰富,意境更深远。________________________________________________________________________ 【解析】本题考查拓展延伸。作为一道开放性试题,答案不是唯一的,但要从选文中提取相关信息,从中确定答题角度。如可以根据“画中左方题诗一首,以兰喻人”(第⑥段)、“它将诗、书、印等元素与画结合,这些元素丰富了画面的内容,提升了图画的境界”(第⑧段)中的题诗、印章的中国画元素,确定答题思路。 (四)阅读下面文字,回答18~20题(8分) 别让速成毁了匠心 ①在快节奏生活的当下,不少物事的生产创造似乎也加速起来。比如各类技能培训,只要有钱,到处都是班,两三个月就能拿到一本证书。写书、拍电视剧等等,也无不可以速。 ②现代社会,时间就是生命,办事讲效率没有错。随着科技的进步,很多事情确实可以做到事半功倍。但实践也告诉我们,有些时候欲速则不达,一味地追求速成不是好事。事物的成长发展往往有其规律,那些违背规律的速成,往往会先天不足,无异于拔苗助长。一些以次充好的假冒伪劣“速成”产品,一些偷工减料的“速成”工程等等,多是以牺牲质量或功效,乃至牺牲安全为代价,这样的速成不仅无益,而且有害。 ③常言道:慢工出细活,文火煲靓汤。很多事急不得,更速成不得。古人对事物的创造,往往是匠心独运,不尚速成。如丝绸、瓷器、漆器、金银器等各类技艺精湛的手工艺品,饱蘸着匠人们对自然的敬畏,对创造的虔敬,对工序的苛求。有多少巨匠们一生默默无闻,远离名利场只为了完成一件作品,办好一件事情。盛于魏晋时期的“百炼钢”之术,其制作过程需工匠把精铁加热锻打一百多次,一锻一称,直到斤两不减,如此千锤百炼,最终锻造岀高纯度的器具。古人有句话叫“技近乎道”,即技艺层面的不懈雕琢和追求,与最高的“道”相符,而这种“道”不正是我们所倡导的“工匠精神”吗?正是在这样的逻辑下,产生了数不胜数的名匠和作品。明代奇巧人王叔远精雕细琢,在很小的桃核上雕出各色各样的人物景观,而且形神毕肖,表现了雕刻者的精巧技艺和巧妙构思,反映出我国古代民间工艺的高超成就。 ④只有沉得下心,才能做出经得起时间检验的产品。高凤林作为一名特种熔融焊接工,35年如一日,一心专注火箭发动机焊接工作,被称为焊接火箭“心脏”的人,0.08毫米是高凤林焊接生涯里挑战过的最薄纪录。载人潜水器有十几万个零部件,其组装对精密度要求达到“丝”级。顾秋亮作为一名焊工,40多年来兢兢业业、刻苦钻研,在平凡的岗位上不断追求卓越,一次又一次挑战极限,成功地把“蛟龙”送入海底,他也被称为“有钻劲儿的螺丝钉”。没有那种精细入微的追求,没有那种“差之毫厘,谬以千里”的体认,就很难有过硬的高精尖技术。 ⑤其实,不管是科技研究、手工制造、养殖种植,还是行医执教、著书立说,行业千万种,从业者至少都应该有一颗基本的“匠心”。这颗匠心,不仅是对规律的尊重,对创造的敬畏,更需要工作中一丝不苟的工序,精湛的技术,专注的追求,精益求精、追求卓越的精神。有此匠心,才会耐得住寂寞,坐得住冷板凳,下得了苦功夫,生出一种宁静致远、潜心于事的定力。涵养工匠精神,容不得浮躁,容不得唯利是图,容不得急功近利的“速成”。 ⑥“速成”是匠心的克星,欲养匠心,必戒“速成心”。多少粗制滥造、速生速朽的物事告诉我们,急于求成于事无益,急功近利更难立身。唯养一颗匠心,不迷于声色,不惑于杂乱,沉潜自己,专注一事,方能有所成,有所立。 (摘自《人民日报》,有删改) 18.阅读第②段,简要概括作者对“速成”的看法。(2分) ①办事讲效率没错,很多事情可以做到事半功倍。②有些时候欲速则不达,一味地追求速成不是好事。(意近即可)_______________________________________ 【解析】本题考查概括文意。“速成”一词在第②段中有这样的论述句子:“办事讲效率没有错”“很多事情确实可以做到事半功倍”“有些时候欲速则不达,一味地追求速成不是好事”。根据以上的论述可概括出对“速成”的看法。 19.第④段主要运用了什么论证方法?请简要分析。(3分) 运用了举例论证的论证方法,通过列举高凤林和顾秋亮的具体事例,有力地证明了只有沉得下心,才能做出经得起时间检验的产品。________________________________________________________________________ 【解析】本题考查论证方法。从“高凤林作为一名特种熔融焊接工,35年如一日……”“顾秋亮作为一名焊工……”可得出是举事例,论述的是段首提出的分论点“只有沉得下心,才会创造出经得起时间检验的产品”。 20.结合选文,谈谈如何养成一颗“匠心”。(3分) ①尊重规律,敬畏创造,有一丝不苟,精益求精,追求卓越的精神。②有耐得住寂寞,坐得了冷板凳,下得了苦功夫,宁静致远潜心于事的定力。③必戒速成心,容不得浮躁,容不得唯利是图,容不得急功近利。(意近即可,答出前两点即得全分)________________________________________________________________________ 【解析】本题考查提取信息。阅读全文可找到如下句子:“这颗匠心,不仅是对规律的尊重,对创造的敬畏,更是一种一丝不苟、追求卓越的精神。有此匠心,才会耐得住寂寞,坐得住冷板凳,下得了苦功夫,生出一种宁静致远、潜心于事的定力。涵养工匠精神,容不得浮躁,容不得唯利是图,容不得急功近利的‘速成’。”据此可得出答案。 (五)阅读下面文字,回答21~23题(12分) 雪天里的暖 陈喜联 ①几天的暴雪,小城早已银装素裹。初见下雪是惊喜的,然而,几天以后还下个没完没了,不由得就心生厌倦了。往窗外看去,天地还是白茫茫的一片,空中的雪花飘呀飘,丝毫没有停止的迹象,已经冰天雪地。蜷在家里,连附近的菜场也不想去,幸好,还有外卖。于是,认识了这位送外卖的“骑士”。 ②骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。门刚打开,一股冷风便呼啸着扑了进来。骑士不光头发“白”了,连睫毛也是白的,脸却格外的红。他大口大口喘着气,呼出的气,也是一团一团的白。 ③餐盒递过来,还有一点烫手。他却连声道歉:“对不起,迟到了几分钟。”这样的天气,我有大把的时间坐在阳台上看雪景,几分钟而已,对我来说根本不算什么。这时,我看见他的雨裤膝盖破了一个洞。他局促不安地解释:“路太滑,摔了一跤,裤子坏了,头盏也坏了……” ④我把正准备拉上的门重新推开,跑进屋拿了块干毛巾:“晚一点没有关系,我不急的,这样的天气……真是辛苦你了。” ⑤骑士边擦头脸上的雪,边连声感谢:“谢谢!谢谢!这是我今年送的最后一单,准备回家过年了,晚上的车……还不知道能不能正常发车。”哦,原来是这样!他在漫天飞雪的街道上奔驰,而他的故乡,是不是也是千里冰封呢? ⑥我嘱咐他再等半分钟,给他倒了一杯热茶,又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。骑士很不好意思地喝着茶,脸色渐渐恢复了正常颜色,说:“我今天遇到的都是好人。上午,我在购物广场抢到一单,是三杯奶茶的订单。我跑去奶茶店,你猜怎么着?”他掏出一张配送单给我看,上面备注着:一杯送给骑手,另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察,或者其他露天作业者,辛苦啦! ⑦配送单有点湿,有点皱,骑士小心地把它折好,重新放到口袋里:“你知道吗?奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。我刚走出奶茶店,就碰到一个扫雪的清洁工阿姨,把一杯奶茶给了她。购物广场出口,一个交警在指挥交通,我把另一杯奶茶给了他。后来,又看见个志愿者在用竹竿打树上的雪,就把第三杯奶茶给了他。”骑士笑眯眯地拍拍口袋:“我有这张配送单就够了。” ⑧骑士喝完最后一口茶,戴上我送他的头盔,郑重地说了声“谢谢”,转身“噔噔噔”地下楼去了。我站在窗口,看他跨上车,在纷纷扬扬的大雪里,渐渐远去,很快消失在拐角处。 ⑨雪依旧在下,冷冷的风刮得雪花四处翻飞。我不知道骑士今晚能否登上回乡的列车,他遥远的家乡,又有谁在等待他的回归。但是我知道,雪窖冰天的世界里,那张小小的配送单,那三杯包得严严实实的奶茶,温暖了他的心,温暖了他对于这座小城的所有回忆。 ⑩其实,温暖的又何止是他一个人。 (选自《博爱》2019年第01期) 21.第①段画线句子属于哪一种描写?有何作用?(4分) 环境描写。渲染天气寒冷,营造氛围;交代“我”订外卖的原因;为“骑士”的出场做铺垫。________________________________________________________________________ 【解析】本题考查描写方法及作用。阅读画线句“往窗外看去,天地还是白茫茫的一片,空中的雪花飘呀飘,丝毫没有停止的迹象,已经冰天雪地”,判断为环境描写(景物描写), 环境描写的作用主要有:(1)表现人物的身份地位,烘托人物心情;(2)交代故事发生的背景(时间、地点);(3)渲染气氛;(4)推动情节发展;(5)突出文章中心 。依据以上几条再结合这篇文章的具体分析作答。 22.联系上下文,请赏析第⑦段中加点词语的表达效果。(4分) 配送单有点湿,有点皱,骑士小心地把它折好,重新放到口袋里…… “湿”表明天气不好,雪花打湿了它;“皱”暗示他多次翻看、揉握;用“小心”修饰“折”,表现“骑士”对配送单的珍视。这一细节描写,形象地表达出“骑士”遇到好人后内心的感动。________________________________________________________________________ 【解析】本题考查词语赏析。首先分析这三个词语的具体意思,“湿”是因为配送单被雪打湿的;“皱”是因为骑士被感动,多次展示而造成的;“小心”是来修饰“折”这一动作,体现了他对配送单的珍视。总之这三个词语展示出骑士被配送单感动的情形。 23.说说本文题目“雪天里的暖”好在哪里?(4分) 交代故事发生的背景;概括故事的主要内容;点明文章的主旨;设置悬念,激发读者的阅读兴趣;点明情感线索;形成对比,新颖别致,生动形象。________________________________________________________________________ 【解析】本题考查题目的作用。仔细分析题目,注意“雪天”,指下雪的环境,送外卖的背景,故事发生的环境等;“暖”饱含着“我”对骑士的关心,故事的主要情节内容,故事展开的线索,冷与暖的对比等。 三、综合性学习(10分) 24.某校八年级(2)班对成功人士待友的方式产生了不同看法。为此,语文老师组织了一场辩论赛。假如你是反方,针对正方辩词,你应该怎样说?(60 字以内)(6分) 正方:我方认为,对待每一个熟悉的朋友都要像第一次见到那样,恭恭敬敬,彬彬有礼, 即熟人生处。熟人生处,于人表示出尊重,于己体现出风度。给熟人足够的尊重,才能熟而不俗,友谊长存。 反方:熟人就是熟人,不应该“熟人生处”,那样不就跟陌生人一样了吗?而且那样拘礼,还会把熟人弄生分,把朋友弄陌生。当然,熟人之间在不同场合,也要把握相应的分寸,这样会更好! 【解析】此题考查有针对性地发表自己的观点以及论辩能力。反驳对方首先要抓住对方的要害,针对对方的观点进行。正方的观点总结起来就是要熟人生处。给熟人足够的尊重,才能友谊长存。作为反方,显然要针锋相对地反驳这一观点,重点阐述应熟人熟处,老朋友也生处,说明感情不深。真朋友,应是熟人熟处,不拘形式。 25.童谣,融入我们的生活,伴随我们的成长。请结合下面思维导图的提示,用四字短语补全空缺处。(4分) ①历史悠久 ②分布广泛 ③内容浅显 ④形式多样 【解析】本题考查语言概括和分析能力。首先要注意图表围绕“童谣”展开。第一问,抓住“诗经”这个关键,通过文学常识的积累可知,《诗经》是中国第一部诗歌总集,历史久远;第二问主要是说童谣分布的范围广泛;第三问主要是说童谣内容的特点,连幼儿都能理解,说明浅显易懂;第四问列举了四个童谣的表现形式,并以省略号结束,说明表现形式很多,还有很多没有列举出来。 四、写作(60分) 木心先生《文学回忆录》中有这样一段话:书里有许多大人物,文学、思想、艺术等等家。在那么多人物中间,要找你们自己的亲人,找精神上的血统。这是安身立命、成功成就的依托。每个人的来龙去脉是不一样的,血统也不一样。在你一生中,尤其是年轻时,要在书中的大人物里找亲属,找精神源流上的精神血统。找不到,一生茫然;找到后,用之不尽,“为有源头活水来”。 26.请以“我在书中找亲属”为题,写一篇作文。 要求:①除诗歌外,文体自选;②文中不得出现真实的人名、校名和地名;③字数不少于500字;④卷面整洁,书写工整;⑤不得抄袭或套作。 【思路点拨】 这是一篇命题作文。题前有一段引导性的文字,是木心先生《文学回忆录》中的一段话。在这段话中,诠释了“书中找亲属”的内涵——“要在书中的大人物里找亲属,找精神源流上的精神血统。”因此,在阅读的书籍中找寻对自己的精神思想产生深远影响的人物,抒写人生的体验和感悟,表达积极健康的思想即可。在作文时,要注意用第一人称来写。文章适合各类文体的写作,选择最能驾驭的体裁完成作文。 命题作文的写作,首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容,不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题,表达积极向上的思想。第三,选材要精当。要围绕着中心来选择材料,运用那些自己熟悉的材料作文,才能写出真情实感。写作时,依据题目的特点和要求,要突出表现题目中的关键词语。构造文章时,注意内容上起、承、转、合,最好能写出文章的“波澜”;能运用“以小见大”的写法,从小事情揭示大主题,给人以深刻的启示。语言上,要准确通顺,富有表现力与感染力。 【例文展示】 我在书中找亲属 书,是人类文化遗产的结晶,是人类智慧的仓库,是人类的精神食粮。正如歌德所说:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。” 我爱读书,因为它能使我大开眼界;我爱读书,因为它能丰富我的知识;我爱读书,因为它能陶冶我的情操;我爱读书,因为它能让我走向成功之路……因为爱看书,我常常废寝忘食。趁着中午放学的时间连忙抱起课外书,连午饭也顾不上吃,有时妈妈三番两次催我吃饭,我就一边看书一边吃饭,每次饭菜都凉了,我总是最后一个吃完,因为书里的世界太精彩了。 记得有一次,我正在写家庭作业,忽然眼睛瞟了一下书架,书架里整整齐齐的书又吸引了我。我的身体不由自主地走向书架,拿起一本书,津津有味地看起来。我心里想:“少看一会儿,再写作业也不耽误。”可是时间过得真快,我越看越爱不释手,越看越起劲,写作业的事情早跑到九霄云外了。过了一会,妈妈进来了,可是我完全沉浸在书的世界,根本不知道妈妈在我身后。当时妈妈看到我没写作业,还在看课外书很是气愤说:“你这孩子这么大了怎么还不自觉呢?每天不分时候地看课外书,什么时间该干什么事情自己都不知道吗?”我二话没说赶紧放下手里的课外书,拿起笔立刻写作业 。后来我认真地反省了一下,知道自己做得不对,课外书是可以看的,只是自己没把看书的时间合适安排好。从那以后,我不但更爱看书,而且还很有规律地看书。 书,就是一位默默无闻的老师,教会我许多知识。书,也是我最好的朋友,每天伴随着我的左右。所以 ,我爱读书,我爱我的老师和朋友。 【名师点评】 书的力量总是无穷的。作者开篇用排比句陈述书的作用,并引用名人的话总结,增添了文章的文学色彩;接着用排比句说明自己爱读书的原因,并陈述自己爱读书,常常废寝忘食的经历;最后点题,从书中找到的亲属:是传授知识的良师,是陪伴左右的益友。文章语言质朴,行文流畅,多处运用排比修辞手法,尤其是中间废寝忘食的读书部分,从妈妈的话语中,从被书架上的书吸引忘记做作业的细节中,运用侧面描写,烘托了作者沉浸书中世界的那一份专注与热爱。

  • ID:2-7090009 贵州省黔东南、黔西南、黔南2020年中考语文模拟试卷1(解析版)

    初中语文/中考专区/模拟试题

    贵州省黔东南、黔西南、黔南2020年中考语文模拟试卷1 (时间150分钟,满分150分) 一、基础知识与运用(30分) 1.下列加点字的注音完全正确的一项是B(3分) A.蹒跚(shān)  嗤笑(chī)  确凿(zuó)  强聒不舍(guō) B.轩榭(xiè) 牟取(móu) 藩篱(fān) 周道如砥(dǐ) C.涟漪(yī) 嗔视(zhēn) 憔悴(qiáo) 忍俊不禁(jīn) D.竦峙(zhì) 窈窕(yǎo) 哂笑(shěn) 度德量力(dù) 【解析】本题考查对汉字读音正误的辨识能力。A项中,“确凿”的“凿”应读“záo”。C项中,“嗔视”的“嗔”应读“chēn”。D项中,“度德量力”的“度”应读“duó”。 2.下列词语中有错别字的一项是B(3分) A.悲怆  臆测  惹是生非  妇孺皆知 B.振撼  虔诚  与日俱增  轻歌漫舞 C.烦躁  诀别  铤而走险  物竞天择 D.惬意  慰藉  周道如砥  相形见绌 【解析】本题考查对汉字字形正误的辨识。B项中的“振撼”应为“震撼”,“轻歌漫舞”应为“轻歌曼舞”。 3.下列句子中加点成语使用有误的一项是C(3分) A.“正确的答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已经根深蒂固。 B.那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人,最终都走向了成功。 C.谈起围棋,这孩子说得头头是道,左右逢源,连专家都惊叹不已。 D.邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”,是当之无愧的。 【解析】本题考查运用成语的能力。“左右逢源”原指遇到充足的水源,后来用来比喻做事情得心应手,非常顺利。此处用在C选项中与语境不符。 4.下列句子有语病的一项是A(3分) A.基层干部既要想干敢干,又要能干会干,切忌不可蛮干。 B.许多学校举行世界环境日教育活动,其目的是让学生学习环保知识和提高环保意识。 C.“巨婴”一词被评为2018年“十大流行语”之一。一个成年人是否算“巨婴”,关键看他心理水平是否滞留在婴儿阶段。 D.临近毕业,我们更要与班级的每一个同学和谐相处,共同进步。 【解析】本题考查病句的辨析能力。A项否定不当,应删去“不可”。 5.下列句子正确使用标点符号的一项是C(3分) A.对待一切善良的人,都应该做到真和忍:真者,真诚相待,不虚情假意。忍者,宽容忍让,不针锋相对。 B.“变动犹鬼神,不可端倪”。这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。 C.“海啸”究竟是一种什么现象?它是如何产生的?又该如何去预测?我们应该尽快搞清楚这些问题。 D.毕业50周年同学会现场,昔日的少年,今天的老人,你拉着我的手,我搂着你的腰,说啊、笑啊、哭啊……那场面真的是太感人了。 【解析】本题是对标点符号运用能力的考查。A项,“忍者”前的句号应改为分号;B项,第一个句号应放在引号内;D项,顿号应改为逗号。 6.下列表述不正确的一项是A(3分) A.陶渊明,号五柳先生,东晋诗人、文学家,我们学过他的《饮酒》《过故人庄》《桃花源记》等。 B.重阳是中国的传统节日,这一天有赏菊、饮菊花酒、登高和插茱萸等习俗。 C.《水浒传》中的林冲,武艺高强,勇而有谋,循规蹈矩“误闯白虎堂”“风雪山神庙”讲的是他的故事。 D.高尔基的《童年》讲述了阿廖沙的童年生活,生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 【解析】本题考查对文学、文化常识的辨识。A项,《过故人庄》的作者是孟浩然。 7.名著导读(2分) “万卷经书曾读过,平生机巧心灵,六韬三略究来精。胸中藏战将,腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮,陈平岂敌才能,略施小计鬼神惊……” (节选自《水浒传》) 这首《临江仙》赞美的是梁山好汉吴用,他的足智多谋不仅体现在智取生辰纲,还体现在使时迁盗甲、巧用双掌连环计、赚金铃吊挂、智赚玉麒麟、智取大名府、布四斗五方旗(写出一个即可)、智取文安县等。 【解析】本题考查对名著知识的积累。由材料分析可知,这个人物满腹经纶,通晓六韬三略,足智多谋,神机妙算,常以诸葛亮自比,可判断所填人物为“智多星”吴用。由此,便容易概述与其相关的情节。 8.默写(10分,每空1分) (1)蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方。(《诗经·蒹葭》) (2)学而不思则罔,思而不学则殆。(《〈论语〉十二章》) (3)黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》) (4)无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》) (5)了却君王天下事,赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) (6)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》) (7)大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》) (8)何当共剪西窗烛, 却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》) (9)陆游《游山西村》中“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”一句暗含人生哲理,同时也表明了诗人虽遇挫折,却心存希望的积极人生态度。 【解析】本题考查名句默写。第(1)~(8)题是直接型默写,根据提示写出上下句即可。第(9)题是理解型默写,根据“虽遇挫折,却心存希望的积极人生态度”的提示选择诗句。 二、阅读理解(50分) (一)阅读古诗,完成9~10题(6分) 西溪独泛 (唐)皎然 道情何所寄,素舸①漫流间。 真性怜高鹤,无名羡野山。 经寒丛竹秀,人静片云闲。 泛泛谁为侣,唯应②共月还。 【注释】①素舸:不加装饰的船。②唯应:只有。 9.作者通过写高鹤、野山、秀竹、闲云等景物,营造了清幽恬静的氛围。(2分) 【解析】本题考查对诗歌内容的理解。本诗写作者独自泛舟西溪的经历和感受。通过写高鹤、野山、秀竹、闲云等景物,抓住“高”“野”“秀”“静”“闲”“泛泛”“唯应共月还”等关键词句,提炼出“清幽宁静”的氛围。 10.本诗尾联与王维《竹里馆》“深林人不知,明月来相照”在情感表达上相似,请加以赏析。(4分) 尾联写诗人西溪泛舟而归,只有月亮陪伴;王维《竹里馆》写诗人独坐竹林,唯有明月映照。两处都通过写月亮作伴,表达了诗人超然物外、安闲自得的情怀。________________________________________________________________________ 【解析】本题考查对古诗感情的理解。“泛泛谁为侣,唯应共月还”意思是谁和我作伴游玩呢,只有月亮相伴;王维《竹里馆》“深林人不知,明月来相照”意思是密林之中何人知晓我在这里?只有一轮明月静静与我相伴。从诗句内容和上下文语境看,这两句都写月亮陪伴,都表现了作者超然物外、安闲自得的情怀。 (二)阅读文言文选段,回答11~14题(14分) 【甲】亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。 (节选自诸葛亮《出师表》) 【乙】立身成败,在于所染①。陛下贞观之初,砥砺名节,不私于物,唯善是与②,亲爱君子,疏斥小人。今则不然,轻亵小人,礼重君子。重君子也,敬而远之;轻小人也,狎③而近之。近之则不见其非,远之则莫知其是。 (节选自魏征《十渐不克终疏》) 【注释】①染:熏陶,沾染。②与:赞许。③狎:亲昵,亲近。 11.解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)此后汉所以倾颓也    ……的原因(这里表示原因) (2)未尝不叹息痛恨   痛心、遗憾 (3)愿陛下亲之信之  希望 (4)不私于物      偏爱 【解析】本题考查理解文言词语含义。(1)~(3)题为课内重点词语,结合日常积累联系上下句便可作答。(4)题为课外词语,解答时可结合上下文意,联系课内词语来判断。(4)中的“私”,联系课内的“吾妻之美我者,私我也”(《邹忌讽齐王纳谏》),便可知本题中的“私”是动词,“偏爱”的意思。 12.把下面的句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)此悉贞良死节之臣。 这(些)都是忠正贤明,(可以)为保全节操而死的人。________________________________________________________________________ (2)亲爱君子,疏斥小人。 亲近爱护君子,疏远拒绝小人。________________________________________________________________________ 【解析】本题考查文言语句的翻译。首先,判断句子是否属于特殊句式;其次,抓住对关键字词的理解,如(1)“悉”是“都”的意思,“贞良”指“忠正贤明”,“死节”指“为保全节操而死”,(2)“亲爱”指“亲近爱护”,“疏斥”指“疏远拒绝”;最后,逐字逐词翻译,语言要连贯。 13.【甲】文段中,“亲贤臣,远小人”是为了追求“汉室之隆”,【乙】文段中,对待“君子”和“小人”的不同态度则关系到“立身成败”。(用原文语句填空)(2分) 【解析】本题考查文章内容的理解和分析。要填的内容都加了引号,说明要用原文填空。结合【甲】文中的句子“亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也”“愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也”可知“亲贤臣,远小人”的目的是“汉室之隆”,乙文在理解文段内容的基础上,可以发现,文段首句“立身成败,在于所染”是这一段的中心所在,后文具体阐释对待君子小人的不同态度决定了“立身成败”。 14.请结合【甲】【乙】两个文段,指出“唯善是与”中的“善”主要包含哪两个方面的意思。(4分) (1)善人,指贤臣或君子。(2)善行,指好的品行。________________________________________________________________________ 【解析】本题考查理解分析文意。从甲文来看,这种“善”结合句子“此悉贞良死节之臣”可知这里的善表现为对国家忠贞可靠、能够以死报国的贤臣和君子;从乙文来看,这种“善”结合句子“砥砺名节,不私于物”可知这里的“善”主要表现为有气节、讲名声的良好品行。 【乙文参考译文】 立身成败,在于受到什么熏陶濡染。陛下在贞观初年,磨炼修养,讲究名声气节,不把私情用于外人外物,爱好的是善良。亲近爱戴君子,疏远排斥小人。今天却不是这样了,亲近狎亵小人,却从礼节角度心怀警戒地过于看重与君子的交往。过于慎重地对待君子,于是敬而远之;过于随便地看轻与小人的交往,于是狎亵而亲近起来。亲近起来就看不到他的错处了,敬而远之就看不到他的对处了。 (三)阅读下面文字,回答15~17题(10分) 着眼湿地,呵护“地球之肾” 杨志峰 ①在我们居住的这颗蔚蓝的星球上,有着许许多多不同的生态系统:湿热的雨林、广袤的海洋、寒冷的苔原,还有时常寒风凛冽的高耸山脉和四季分明的温带平原,为诸多的生物提供了繁衍生息的生存环境。但几乎没有哪个生态系统能够像湿地一样,以狭小的面积,孕育了如此众多的生命。 ②顾名思义,“湿地”就是富含水分的湿润地方。广义的湿地是指,不论其为天然或人工,长久或暂时性的沼泽地,泥炭地或水域地带,静止或流动,淡水、半咸水或咸水体,还是低潮时水深不超过6米的水域,以及珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等;而狭义的湿地则仅指地表过湿或经常积水,且生长湿地生物的地区。 ③即使按照最为宽泛的定义来划分,湿地在地球陆地面积中所占的比例,也只有大约6%。它们可能是天然形成,也可能由人类活动所塑造。但就是这些只占地球表面积很小一部分的区域,却为全球大约20%的生物提供了居所。栖居于湿地的野生动植物不仅种类丰富,而且数量繁多,以至于湿地成为了地球上生物多样性最为丰富的区域之一。 ④当我们走近湿地,我们可以领略到栖息其中的动物们的独到生存智慧。黑鹭会将自己的翅膀围成伞状来遮住阳光,使想要寻找阴凉的鱼落入陷阱;丹顶鹤演化出修长的双腿,使它们可以在沼泽地带跋涉和觅食;弹涂鱼独特的身体结构,使它们可以离开水生活一段时间……如果有幸观察这些生活在湿地里的生灵,相信你会不由得感慨演化的力量留在它们身上的印记。 ⑤而在滋养生命的同时,湿地也发挥着调节水分平衡和净化水体的功能。湿地如同天然的海绵,在洪水来临时充分蓄水,削减洪峰;在干旱的季节则成为重要水源,补给河川和地下水。而且,不同于河流,湿地里的水流较缓,使水体中的有毒、有害物质逐渐沉淀下来,通过化学转化、微生物分解和植物吸收富集等途径去除污染物,从而有效地净化水质。这种全方位的调蓄和净化能力,使湿地扮演着“地球之肾”的角色。 ⑥但随着人类活动的加剧,许许多多的湿地特别是天然湿地,正面临着前所未有的挑战。围填海、城市扩张和工农业活动,都在挤压着本已不多的湿地;而在一些湿地周围,过度排放的污染物也超过了生态系统的自我净化能力,令“地球之肾”面临“坏死”的命运。但如果某一个湿地系统完全退化,栖居于其中的动植物,还有巧妙的食物网,以及令人赏心悦目的美景,也会随之永远消失。在经济发展的同时保持与生态环境的和谐,呵护脆弱的湿地系统,是人类社会在21世纪里需要认真审视的任务。 (选自《知识就是力量》2019年02期) 15.结合本文概括“湿地”的功能。(3分) 滋养生命;调节水分平衡;净化水体。_____________________________________ 【解析】本题考查对说明对象特点的把握和文章内容的理解概括能力。阅读文章内容可知答题方向在文章第③~⑤段,然后细读文章相关内容,明确第⑤段句子“而在滋养生命的同时,湿地也发挥着调节水分平衡和净化水体的功能”在文章中有过渡作用,这句话也概述了湿地的作用,抓住其进行概括即可。 16.标题“着眼湿地,呵护‘地球之肾’”使用了什么说明方法?并分析其作用。(3分) 运用了打比方的说明方法,生动形象地说明湿地孕育众多生命,保护湿地,呵护湿地,呵护湿地生态环境就是保护人类自己。保护湿地生态,共建美丽家园是我们共同的责任。________________________________________________________________________ 【解析】本题考查标题的说明方法及其作用。从文章内容看主要对湿地进行了说明,故题目“着眼湿地,呵护‘地球之肾’”运用的是比喻修辞手法,属于打比方的说明方法,把湿地比作地球之肾,形象地说明湿地具有的滋养生命,调节水分平衡和净化水体的作用,结合句子“在经济发展的同时保持与生态环境的和谐,呵护脆弱的湿地系统,是人类社会在21世纪里需要认真审视的任务”可以明确其强调了保护湿地的重要性。 17.随着生态文明建设大力推进,“绿水青山就是金山银山”的理念深入人心。阅读本文,结合实际,请你提出保护湿地的三条措施。(4分) (1)建设湿地管理与保护长效机制。(2)政府加大力度建人工湿地公园。(3)制定人均湿地面积达标措施。(4)学校开设湿地科普课程。(5)一手抓经济,一手抓环保,两手都要硬。________________________________________________________________________ 【解析】本题考查拓展探究能力。解答此题,在熟悉文章内容的基础上,主要抓住第⑥段关于天然湿地面临的挑战来分析,结合关键句子“围填海、城市扩张和工农业活动,都在挤压着本已不多的湿地;而在一些湿地周围,过度排放的污染物也超过了生态系统的自我净化能力”“在经济发展的同时保持与生态环境的和谐,呵护脆弱的湿地系统,是人类社会在21世纪里需要认真审视的任务”,以及我们的生活实际,可以从国家、政府、学校等角度提出自己的建议。 (四)阅读下面文字,回答18~20题(8分) 没有风暴的海洋是池塘 陈凌 ①美学家朱光潜曾讲过这样一个故事。他有一段时间喜欢作诗填词,兴之所至,常信笔直书,想到什么,便写什么,自觉不错。后来将习作拿给朋友看,却碰了壁:“你的诗词来得太容易,你没有下过力,你喜欢取巧,显小聪明。”一语点醒梦中人。他由此方悟,意境经过洗练,用词经过推敲,才能百炼成钢,达到精妙境界。遣词造句如此,人生更是如此。 ②“人生一征途耳,其长百年,我已走过十之八九。回首前尘,历历在目。崎岖多于平坦,忽深谷,忽洪涛,幸赖桥梁以渡。桥何名欤?曰奋斗。”桥梁专家茅以升晚年这样总结一生。诚然,谁的人生没有几分坎坷?谁的道路不曾有过崎岖泥泞?生命的常态,永远不只是浅浅的涟漪,更有涌动的暗流、潜在的礁石。正是这些,才构成了完整而丰富的人生;也正是在崎岖道路上的砥砺前行,每个人的精神生命才能不断成长。有作家写道:“你不可能要求海洋没有风暴,那不是海,是泥潭。”未经磨砺的灵魂,是没有深度的。然而,总有一些人,一提到压力,就心生畏难情绪;一遇到困难,就只会向后退缩,畏葸不前。还有的人甚至甘做“草莓族”,一压就扁,一碰就倒。如此,无法成就一番事业不说,恐怕连自己人生的方向盘都很难把握。相反,中流击水,才能真正熟谙水性;披荆斩棘,才能抵达未曾抵达的地方。正所谓,“不有百炼火,孰知寸金精”。 ③其实,很多时候,横亘在我们面前的困难,看似高山,实际上不过是座小山丘。能否迈过去,关键就看我们能否拿出攻坚克难的意志。《史记》曾载,飞将军李广有一次外出打猎,把草丛中的一块石头误认为是潜伏的老虎,于是弯弓射箭,箭镞居然深陷石头之中。等知道是石头之后,却始终无法再次以箭穿石。这里的区别,就在于射箭之时的意志,是否一往无前、绝不退缩。李白由此感慨道:“精感石没羽,岂云惮险艰。”意志坚定与否,往往决定着事情的成败。 ④不可否认,一些困难并非能轻易克服,但没有尝试过,怎会知道到底能不能克服呢?不试,半点机会都没有;试了,至少还有机会。即使最终没有克服,至少也是增加了阅历、磨砺了心性。正如哲人所言:“雾气弥漫的清晨,并不意味着是一个阴霾的白天。累累的创伤,就是生命给你的最好的东西,因为在每个创伤上都标示着前进的一步。”与困难作斗争,不管成功与否,本身就是一笔重要的人生财富,它将成为下一次成功的基石。 ⑤毛泽东同志曾说过,中国有两部大书,一曰《史记》,一曰《资治通鉴》,都是有才气的人在政治上不得志的境遇中写的。看来,人受点打击,遇点困难,未尝不是好事。说到底,挫折和苦难,不过是块磨刀石。不被困难吓倒,不向挫折屈服,勇往直前,人生的刀刃才能越磨越锋利。 18.请概括文章的中心论点。(2分) 在困难和挫折中砥砺前行,人生才能丰富完整,精神生命才能不断成长。________________________________________________________________________ 【解析】本题考查辨析并概括议论文的中心论点的能力。需注意区分中心论点和分论点,区分论点和论题。中心论点统领全篇,一般在标题、开头或结尾居多。它应当是一个表观点、态度的陈述句,不用否定式或反问句式,也不用修辞手法;而论题则是议论的话题或内容范围,一般不涉及观点、态度,这篇文章的论题是如何看待不完美。选文围绕挫折和困难行文,告诉我们要勇于挑战困难,我们才能收获成功。可以参照文章第一段和最后一段的内容进行总结即可。 19.请梳理并概括文章第②段的论证思路。(3分) 作者先引用茅以升的名言,明确观点:在困难和挫折中砥砺前行,人生才能丰富完整,精神生命才能不断成长。接着引用作家的名言,深入论证磨砺的作用。最后列举一听到压力与困难就心生畏惧的例子,从正反两面有力地论证了挫折与困难对人走向成功的巨大作用。________________________________________________________________________ 【解析】本题考查分析文章段落的论证思路,要通读该段,然后按照该段的写作顺序依次写出来即可,中间可以用“首先”“然后”“接着”“最后”等词语衔接,本段作者先引用茅以升的名言明确观点,接着引用作家的名言,并列举一听到压力与困难就心生畏惧的例子,从正反两面有力地论证了挫折与困难对人走向成功的巨大作用。 20.对于挫折和困难,我们应持怎样的态度?请结合全文和现实生活简要作答。(3分) 示例:俗话说,逆境出人才,“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香?”我们在今后的人生道路上,面对困难与挫折,要勇往直前,努力地去克服它们,将苦难转变为一种锻炼自己的法宝,在逆境中将自己打造成一个强者。______________________________________ 【解析】这是一个开放性题目,要求我们根据文章内容和生活实际谈谈自己对挫折和困难的态度,面对困难我们不能放弃,肯定要迎难而上。回答时首先要点明观点,然后围绕文章内容和自己的生活实际回答,最后再总结。 (五)阅读下面文字,回答21~23题(12分) 一个普通人 李娟 有一个人,他的名字实在太复杂了,因此我们就忘记了。他的脸却长得极平常,因此我们再也想不起他的模样了——我们实在不知道他是谁,虽然他欠了我们家的钱。 当时他赶着羊群路过我家商店,进来看了看,赊走了八十块钱的商品,在我家的账本上签了一个名字(几个不认识的阿拉伯字母),后来我们一有空就朝开账本的那一页反复研究,不知道这笔钱该找谁要去。 在游牧地区放债比较困难,大家都赶着羊群到处跑,今天在这里扎下房子住几天,明天在那里又停一宿,从南到北,绵绵千里逐水草而居,再加之语言不精通,环境不甚热悉……我们居然还敢给人赊账! 幸好牧民都老实巴交的,又有信仰,一般不会赖账。我们给人赊账,看起来风险很大,但从长远考虑还是划得来的。 春天上山之前,大家刚刚离开荒凉的冬牧场,羊群瘦弱,牧民手头都没有现钱,生活用品又急需,不欠债实在无法过日子。而到了秋天,羊群南下,肥体壮。大部队路过喀吾图一带时,便是我们收债的好日子。但那段时间我们也总是撤家,害得跑来还债的人找不着地方,得千打听万打听,好不容易才找上门来。等结清了债,亲眼看着我们翻开记账的本子,用笔划去自己的那个名字,他们这?放心离去,一身轻松。在喀吾图,一个浅浅写在薄纸上的名字就能紧紧缚住一个人。 可是,那个老账本上所有的名字都划去了,唯独这个人的名字还稳稳当当地在那一页上停留了好几年。 我们急了,开始想法子打听这个家伙的下落。 冬日的一天里,店里来了一个顾客,一看他沉重扎实的缎面皮帽子就知道是牧人。我们正好想起那件事,就拿出账本请他认一下是否认识那个人——用我妈的原话说,就是那个“不要脸”的、“加蛮”(不好)的人。 谁知他不看倒罢,一看之下大吃一惊:“这个,这个,这不是我吗?这是我的名字呀!是我写的字啊!” 我妈更加吃惊,加之几秒钟之前刚骂了人家“不要脸”而且“加蛮”,便非常不好意思,支支吾吾起来:“你?呵呵,是你?嘿嘿,原来就是你……” 这个人揪着胡子想半天;也记不起自己到底什么时候买了这八十块钱的东西,到底买了什么东西,以及为什么要买。 他抱歉地说:“实在想不起来啦!”却并没有一点点要赖账的意思。因为那字迹的确是他写的。但字迹这个东西,终究还是他自己说了算,我们又不知道他平时怎么写字的。反正他就是不赖账。 他回家以后,当天晚上立刻送来了二十元钱。后来,他在接下来的八个月时间里,分四次还完了剩下的六十元钱。看来他真的很穷。 21.下列对文章相关内容和写法的分析,不正确的一项是A(3分) A.文章善于通过人物的语言表现人物,如“我妈”当面骂人之后支支吾吾的语言,形象地表现了我妈金钱至上,没有信仰。 B.文章构思巧妙,行文一波三折。开篇设置不知道借债人是谁的悬念,文中又有对普通人的误会,结尾消除误会。 C.文章结尾耐人寻味,普通人虽然很穷,但绝不赖账,八十元钱五次才还完,这样的诚实质朴让人感动。 D.文章叙述了一个普通人赊账到还账的故事,表现了喀吾图淳朴的民风和牧民诚实守信的美好品质。 【解析】本题考查对文章内容和写法的理解。原文中“我妈”的语言“你?呵呵,是你?嘿嘿,原来是你……”只能表现出“我妈”的尴尬情态,并不能表现出她金钱至上,没有信仰。 22.结合上下文和加点的词语,理解下面句子在文中的含义。(6分) (1)我们居然还敢给人赊账! “居然”本意是出乎意料,竟然。文中指在牧区放债收债都很困难的情况下,我们敢做赊账这一风险很大的事情,表现了牧民值得我们信任。________________________________________________________________________ (2)在喀吾图,一个浅浅写在薄纸上的名字就能紧紧缚住一个人。 “浅浅”强调阅读程度之轻,“紧紧”强调了约束程度之重,形成对比,两个叠词的运用生动形象地表现出了喀吾图的牧民一诺千金,十分重视自己诚实守信的名声。________________________________________________________________________ 【解析】本题考查对重点词语的理解。解答这类题的一般步骤:一是指出该词的本义;二是结合语境指出该词在文中的意义;三是指出该词的作用或表达了人物的情感。 23.本文题为《一个普通人》,可是作者为什么还用了大量篇幅写和这个普通人看似无关的事?(3分) (1)这些内容交代了一个普通人的生活背景;(2)这些内容表现的是诚实守信在喀吾图是一件很平常的事,凸显了本文的中心;(3)这些内容既与文章开头普通人借钱相照应,也为后文他绝不赖账做铺垫。________________________________________________________________________ 【解析】本题考查对文章中部分内容的理解。文中写喀吾图人过着艰苦的游牧生活,这些内容是文中主人公生活的社会环境,有些内容还表现了诚实守信在喀吾图是一件很平常的事,如“牧民都老实巴交的,又有信仰,一般是不会赖账”,这样更凸显了本文的中心。有与开头普通人借钱相照应,也为后文这个普通人不赖账埋下伏笔。 三、综合性学习(10分) 24.近年来,《中国诗词大会》《中国成语大会》《经典咏流传》等节目相继在央视热播。于是,“传承中国优秀的传统文化”也成了同学们热议的话题。请你就此话题发表看法并说明理由。(60字左右)(6分) 传承中国优秀传统文化好,因为能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。________________________________________________________________________ 【解析】本题考查考生的表达能力。解答此题,可分为两步:首先发表看法,明确态度;其次阐明理由。其理由可从“中国优秀的传统文化”对人们的思想、认知的作用方面考虑,然后组织语言作答即可。 25. 某中学在一次诵读写活动中,语文老师写了上联,请你为他补出下联。(4分) 上联:诵读文学经典传承优秀文化 下联:书写人生精彩弘扬高雅艺术 【解析】本题考查语言文字的运用能力。对联要求:(1)字数相等,断句一致;(2)要平仄相合,音调和谐;(3)要词性相对,位置相同;(4)要内容相关,上下衔接。本题以“中华文学经典诵读写演系列活动”为主题的诵读写活动,既有读,又有写,老师给的上联是诵读,所以根据题干下联对应的应该是书写,然后根据对联的写作要求写出相应的答案即可。 四、写作(60分) 26.根据要求,以《青春岁月,我与________相约》为题,写一篇作文。 要求:①把题目补充完整,然后作文。②结合个人生活经历,选取真实的生活片段,写一篇记叙文。③记叙文要求文章叙事清楚,结构完整,内容充实;恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感。④字数不少于500字,凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替。⑤不得抄袭或套作。 【思路点拨】 本题是一篇半命题作文。半命题作文需精心补题,补题的过程也是构思的过程,补充的内容,决定了选材,比如“青春岁月,我与自信相约”“青春岁月,我与拼搏相约”“青春岁月,我与持之以恒相约”“青春岁月,我与诚信相约”等。题目补充好后,确定材料,并确立作文的整体构架。注意细节的安排,这类作文最好以朴实的文字加以表现,从小事中反映大情感,大道理,写出事件的回环曲折,情感色彩饱满,让触动自己的那份情感也触动读者。在写法上,最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题;在表达方式上,应该以叙述为主,合理运用抒情、议论等表达方式,使文章的主旨得以升华。 【例文展示】 青春岁月,我与成长相约 青春,是一段疯狂又带点忧伤的时光。我们冲动,不计后果,敢作敢当。长大后,也许会质疑年少的无知选择,或为之感到庆幸。 我从小学习绘画。周末的文化课补习时断时续,唯独绘画一课不落。幼儿园时,我的画纸是家里雪白的墙壁、客厅、卧室、餐厅……无一幸免。那时的想象天马行空,会飞的马啦,身披披风的蚂蚁啦,长得像羊的狗啦,都出现在属于我的色彩世界里。 小学,绘画仍是我的全部。那种发自内心迸发出的热爱,使我充满斗志,甚至决定了最初的人生——一辈子画画,直到我接触了素描。当我画出第一个正经的正方体时,我的内心没有喜悦,没有激动,没有如释重负,有的仅仅是一丝厌倦。但我很快反驳了自己:素描也是绘画的一种,只要是绘画,我都应该喜欢!当时年龄不大,规规整整的素描并不适合我。但当别人问我:“你喜欢素描吗?”“喜欢。”强烈的自尊心驱使我选择了一个可以让别人称赞我的答案。青春的成长,就这么毫无防备的来了。 随着年龄增长,素描的概念和意义才逐渐清晰起来。或许是过早接触素描的缘故,我画想象画越来越不得心应手。“想要出类拔萃,你必须做出点成绩。”这是老师让我参加想象画大赛时告诉我的。可能是接触素描太早,自己的想象力被逐渐吞噬,几次比赛的结果差强人意。我每次都装得毫不在乎,大手一挥,无所谓。但扪心自问:是否不甘?是否沮丧?是否失落?答案是肯定的,我当然想让自己不平凡,外表刚强是为了不让泪水和内心被发现。即使内心痛苦,也要高傲地抬起头来。稚嫩,懵懂,倔强,再到成熟,懂事,善解人意,是用泪水与汗水浇灌而来的。 往后的时光,回忆往事,总会有诸多感慨。那时的我们,多么单纯,多么自由。但终有一天,无知的孩童会成长为意气风发的少年。青春终将逝去,但我还是我,一个蜕变过的自己,心怀信念,朝着目标前进,往前冲! 【名师点评】 文章开篇用简洁的语言直接点题,接着叙述幼儿园、小学时的绘画梦想,引出对青春成长的认识的改变,最后再次点题,青春虽会逝去,但心怀梦想的少年会不断成长,朝着目标,勇往直前。整篇文章叙述为主,抒情议论为辅,文体色彩鲜明,逻辑清晰,语言凝练,是一篇佳作。

  • ID:2-7049766 贵州毕节2019-2020学年初中升学统一模拟考试语文试题(图片版)

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    贵州毕节2019-2020学年初中升学统一模拟考试
    
    
    
    
    
    
    
    
    
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  • ID:2-6958898 贵州省毕节市七星关区2020届中考模拟考试语文试卷(含答案)

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    贵州省毕节市七星关区2020届中考模拟考试语文试卷
    (考试时间:150分钟 满分:150分)
    一、积累与运用(30分)
    (一)基础知识积累与运用。(20分)
    阅读下面的文字,完成1—5题。(10分)。
    人民网北京2月28日电(许晓华) 28日,国务院联防联控机制就新冠肺炎防控和治疗有关情况A进行发布会。①对于“零增长地区再观察28天才能放心”的问题,国家卫生健康委疾控局二级巡视员崔钢表示,目前防控工作形势B持续向好,但湖北武汉当前的防控形式依然非常严峻和复杂,其他省份既要C巩固前期的防治成果。②同时还要防止疫情的反tán( )弹。在全国层面在疫情没有撤底得到控制的前题下,③要坚决地D按照党中央、国务院科学防治、精准施策、④分区分级的要求,继续落实好防控工作。
    崔钢介绍, , , ; 。
    崔钢提醒,新冠肺炎是新的突发传染病,是呼吸道传染病,人群没有免疫力,普遍容易感染,当前阶段建议大家千万不要放松警惕,依然要持续地做好个人防护。
    1.请给加点字注音或根据拼音写出汉字。(2 分)
    新冠肺炎(    )     yì(   ) 情
    2.文段中有两个错别字,请找出来并改正。(2 分)
    “ ”改为“ ”
    “ ”改为“ ”
    3.文段中画线的词语运用错误的一项是( )(2 分)
    A.进行 B.持续
    C.巩固 D.按照
    4.文段中四处标点(见序号①②③④),使用错误的一项是( )(2 分)
    A.①    B.②    C.③    D.④
    5. 在横线处依次填入句子,最恰当的一项是( )(2 分)
    ①对于高风险地区,当前最主要的任务是集中精力落实各项防控措施
     ②在低风险区域全面地恢复生产生活秩序
    ③要按照高、中、低风险等级来制定差异化的县域防控措施
    ④在中风险地区结合疫情防控形势逐步有序地恢复到正常的生产生活状态
    A②③④① B④③②① C①③②④ D③②④①
    阅读下面的文字,完成第6题。(2分)
    A截至北京时间28日1时,意大利确诊新型冠状病毒肺炎病例为650例左右,在24小时内增加了250例。其中17人死亡,45人治愈。B目前意大利政府在抗击疫情的同时,还将政策重点放在阻止恐慌情绪和“假消息”的蔓延上,避免意大利的国际形象和经济受到损害。(参见:意大利单日新增250例 拉加德评估疫情长期经济影响不大)
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    • 2020-03-01
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  • ID:2-6904232 2020年贵州省正安县思源实验学校中考语文模拟A卷 含答案

    初中语文/中考专区/模拟试题

    中考语文模拟A卷及答案 1、语文知识及运用(30分) 1.下列句子中加点字注音有误的一项是(  )(3分) A.人生如花开般绚烂,这也许是奢求但即使不尽华美,也可以自然纯粹(cuì)。 B.险恶严峻的自然环境,孕育出古时巴人棱(líng)角分明、顽强坚韧的性格。 C.茶香隽永寓意东方的含蓄内敛(liǎn);酒香四溢,暗合西方的热烈奔放。 D.我们不应被人工智能时代的洪流裹挟(xié),而应抓住一切带有创造元素的机会。 2.下列词语书写全部正确的一项是(  )(3分) A.暄嚣 祭祀 销声匿迹 来势汹汹 B.选聘 蹂蔺 妄自菲薄 怡笑大方 C.震撼 谬论 玲珑剔透 沧海桑田 D.强悍 徘徊 骇人听闻 娇揉造作 3.下列句子中加点词语使用有误的一项是(  )(3分) A.两千多年前,《蒹葭》以爱的主题入诗,那片伫立千年的芦苇,见证了远古的人们对美好生活的憧憬与追求。 B.纷扬的白雪里,依稀看到她穿着蓝色羽绒衣,在结冰的湖面掷下一串雪团般四处进溅的清脆笑声。 C.博物馆是一个城市的历史见证。在博物馆里,处处是珍品,步步皆文化,那些流淌着历史智慧的文物,让人惊叹不已。 D.家风是一个家族代代沿袭,能够体现家族成员精神风貌、道德品质审美格调的家族文化。美好家风的形成是漫长的,不可能一气呵成。 4.将下面的句子组成一段连贯的话,排序合理的一项是(  )(3分) ①实际上,猪是很聪明的动物,“智商”远高于牛、羊等家畜。 ②然而,事实并非如此。 ③例如,英国曾有一头小猪,在六个月大的时候,就具备了与人握手、从1数到8等技能。 ④人们常用笨得像猪形容某人很愚笨。 ⑤科学家还认为猪与狗、黑猩猩、人类等高智商物种一样,具有认知能力。 A.④②①⑤③ B.①②③⑤④ C.④①②③⑤ D.①②⑤③④ 5.参照示例,请从下列备选词语中任选一词,写一句话。要求:表意清楚,用上修辞,句式不限。(4分) 示例:讲台 讲台是一道独特的风景线,洁白的粉笔,在一片肥沃的黑土地上,耕耘着智慧和希望。 备选词语:窗台 操场 林荫小道 6.名著阅读(6分) (1)以下文字是对鲁迅《朝花夕拾》相关内容的概述,请据此填空。(2分) 这是一场让人渴盼的盛事,“我”伸长了颈子,遥望,久候,却总是匆匆一眼;这是一场让人痴念的盛事,“我”宁愿生一场重病,也想满足“扮犯人”的心愿…… 这场充满地方民俗风情的“盛事”是指 ,这些情境出现在鲁 迅 《朝花夕拾》中的《 》里。 (2)《父亲的病》和《琐记》都写到衍太太。请任选一篇,写一件与衍太太相关的事,并 说说她是一个什么样的人。(4分) 7.综合性学习(8分) 近视是中学生绕不开的话题,为此,初三(1)班将开展“未来之光-护眼行动”的主题话动,请你完成以下任务。 【请你调查】 (1)围绕本次活动主题,我们准备对初三部分学生进行问卷调查,请你为问卷设计两个何题。(4分) ① ② 【请你转述】 (2)班主任王老师对金晶同学说“我们班想举办一次‘眼健康科普讲座’,听说你的邻居李叔叔是眼科专家,我想邀请他后天下午两点半到班上来做这次讲座,你问问他能来吗?” 第二天,金晶应该怎样向李叔叔转述王老师的话?(4分) 2、古诗文积累与阅读(25分) (一)古诗文积累 8.默写填空(10分,每空1分) (1)不义而富且贵, 。(《论语?述而》) (2) ,长河落日圆。(王维《使至塞上》) (3) ,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》) (4) ,到乡翻似烂柯人。(刘禹锡(酬乐天扬州初逢席上见赠》) (5)商女不知亡国恨, 。(杜牧《泊秦准》) (6)我报路长嗟日暮, 。(李清照《渔家傲》) (7)陆游《游山西村》中“ , ”一句暗含人生哲理,同时也表明了诗人虽遇挫折,却心存希望的积极人生态度。 (8)经过三个多小时的攀登,我们终于到达山巅。极目远眺,千山万壑尽收眼底,我顿生“ , ”之感。(请在《登飞来峰》《望岳》《黄鹤楼》中选取最恰当的一句作答) (二)阅读《小石潭记》,完成9—12题。(15分) ①从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 ②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 ③潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 ④坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 ⑤同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。 9.解释下列加点的词语。(4分) ①潭中鱼可百许头( ) ②怡然不动( ) ③俶尔远逝( ) ④以其境过清( ) 10.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) ①日光下澈,影布石上。 ②其岸势犬牙差互,不可知如其源。 11.下列对文章内容和分析不当的一项是( )(3分) A.这篇短小精美的山水游记,按“发现小石潭--潭中景物--小溪流--潭上感受--交代同游者”的顺序,记录了作者游览的经历。 B.文章开篇以环珮相击之音来写水声,表现出水声的清脆,令人愉悦;同时也借水声烘托出环境的幽静。 C.第②段写游鱼,先总体写鱼的大体数量和“空游无所依”的状态,接着采用特写镜头写日光鱼影,勾画出一幅生动活泼的游鱼图。 D.作者善用正面和侧面的描写方法来写景物,如“斗折蛇行”,就是采用侧面描写的方法写出了溪流的曲折蜿蜒。 12.作者感到“凄神寒骨,悄怆幽邃”,这不仅仅是自然环境的冷清所致,还有更为深层的原因。请结合选文和链接材料(作者同时期在永州写给友人的信),探究其深层原因。(4分) 【链接材料】 仆[1]闷即出游,时到幽树好石,暂得一笑,已[2]复不乐。何者?譬如囚拘圆土[3],一遇和景[4],伸展支体,亦以为适,然终不得出,岂复能久为舒畅哉? (选自柳宗元《与李翰林建书》,有删节) 【注】[1]仆:对自己的谦称。[2]已:过一会儿。[3]譬如囚拘圆土;好像被囚禁在圆形围墙之中。[4]和景:温暖的日光。 3、现代文阅读(40分) (1)阅读下面的文学类文本完成13—17题。(22分) 一把老钥匙 王举芳 ①回到家时,母亲正翻箱倒柜。杂乱的地面让我无处落脚。我说:“妈呀,您这是在翻传家宝吗?” ②母亲停住手看着我说:“见到我的钥匙没?” ③“喏,在这儿。”我从玄关柜上拿起属于母亲的那串钥匙。 ④“我说的不是这个,是老宅的,老宅的那个。”母亲的语气和神情有些焦急。我和母亲几乎把家里翻了个底朝天,也没找到母亲要找的钥匙。母亲坐下来,情绪有些低落。我说:“妈,您就别总想着老宅了,咱又不回去住了,有没有钥匙都一样。”母亲叹了一口气,开怕收拾地上的凌乱。 ⑤其实,我没有告诉母亲,弟弟正四处托人,要把老宅卖掉。弟弟说老宅总空着,时间久了,房屋会倒塌的,到时候想出手都不好意思谈价钱。 ⑥一周后,弟弟告诉我,老宅卖掉了,卖了两万元。看着那些钱,不知怎么,我的心里像坠了一块石头。 ⑦那天下班,在小区外碰到三婶。三婶是我家邻居,和我们家没有亲属关系,按村里辈分我这么喊她。我让三婶家里坐坐,她直摇手,说没啥大事,就不去家里了,说着掏出一把钥匙交给我,说这钥匙是你们家老宅的,啥时候想回家就回。原来是她家买了我们家的老宅。 ⑧母亲没再提钥匙的事儿。我想着老宅现在已经是别人家的了,也就再不能回去,就没跟母亲提钥匙的事儿,把它包襄好,放在了柜子顶上的一个盒子里。 ⑨农历六月六,我们老家有传统庙会。母亲执意要回去看看。无奈,我和弟弟只好依着母亲。一路上母亲说着故乡风俗和旧年往事,精神从未有过地爽朗,她没有看到我和弟弟偶尔交会的眼神里都藏着忐忑。 ⑩三婶听说我们回来了,招呼我们去她家里。做邻居的那些年,三婶和母亲一直处仔很好,亲姐妹一样。吃过晚饭,三婶拿了几床铺盖说:“你们别嫌,都是干净的。走,到你们家去,你们还睡你们各自的屋。”三婶掏出钥匙打开老宅的锁,我们怔怔地望着那干净整洁的院子,有些恍惚,仿佛我们从未离开过。 ?我送三婶到大门口,对她说谢谢。三婶说,咱不说远亲近邻,我懂你妈的心思。我知道她舍不下老家。庄稼人走到哪里,其实根都牢牢扎在老家的土里。另外,我给你们钥匙,还有一个原因。还记得你在家的时候,经常问我为什么总带着一把老钥匙吗?我的老家在遥远的山里,是土房子,因为一场突来的泥石流,房子没有了,但母亲一直让我们自个儿保存着属于自已的那把老钥匙。想家的时候,我就看看老钥匙,摸摸老钥匙,想象着转动钥匙打开门锁,爹娘兄妹啊,那些熟悉的物件啊,一下子呼啦啦在眼前演电影,心里就热乎乎的,就连当初的一些懊铺、吵闹都成了好。你们想回来看看的时候就回来,这里啥时候都是你们的家。 ?三婶眼里有亮光闪烁,我也感觉似乎有水滴落进了眼里。 ?回城后,我把三婶送来的钥匙给了母亲。母亲摩挲着钥匙说:“家门的钥匙在手里,不论何种身份何种境遇,你还是个有家可归的人。” ?从那以后,不知为什么,有时候我也会摩挲那把老宅的钥匙。那一个个齿痕,似一个个密码,打开岁月的珍藏。 ?三婶来电话说村里要建杜区了,老房于要拆迁了,用不了多久,老家的人也都要住进楼房里了。停了停,她说:“也好,咱们有钥匙。” ?几年过去了,母亲一直保存着那把老钥匙,再也未丢过。 ?老钥匙陪着母亲风来雨往,不经意间常生斑斑锈迹,但都会被母亲那厚重、灵巧的双手反反复复摩挲着擦亮。 (选自《时代文学》2018年第7期,有删改) 13.请参照下面表述将主要事件补充完。(3分) 14.阅读第⑨段线语句联系上下文,分析“我”和弟弟“忐忑”的原因。(4分) 15.理解文中第?段画线语句的含义。(4分) 那一个个齿痕,似一个个密码,打开岁月的珍藏。 16. 结合文本,简要分析三,婶这一人物形象。(5分) 17. 文中的“老钥匙”承载着哪些情感?请简要分析。(6分) (二)阅读下面的实用类文本,完成18—21题。(18分) 【文本一】 刚刚过去的劳动节,家长们带着孩子们出去游玩,但又有多少家长在劳动节上好了“劳动”这一课呢? 放学途中,书包在父母长辈的肩上,孩子们却两手空空;午餐时,小学一年级的众多孩子不会剥虾,导致无从下口;更有甚者,大学生不会自己洗衣服,每周带一大包脏衣服回家。 对于劳动,家长们各有说法。 家长1:儿子从2岁多,开始自己用微波炉热牛奶。4岁多,站在小板凳上煎鸡蛋。现在6岁,可以自己煮西红柿鸡蛋面。 家长2:儿子10岁了,还不太会系鞋带。每次看他系得那么费动,我很只有好几。干脆所有的鞋子都买成带粘扣的。男孩就是没有女孩那么细心,生活能力差点儿就差点儿吧。 家长3:作为80后,因为有超能干的妈妈,导致我的个人生活能力很差。我倒是挺想教会孩子一些生活技能,问题是我自己也不太会做。对此我也很无奈。 家长4:我觉得孩子的任务就是读书。只要学习成绩好,长大了自然有出息。至于劳动教育,对孩子没什么意义。 (摘自“校长会”微信公众号) 【文本二】 2017年9月到12月期间,XX省在八所中小学对450名师生就学校劳动教育的实施现状进行了调查,结果如下。 XX省中小学生教育的实施现状调查统计表 调查项目 统计数据 学生对开设劳动课的看法 很有必要 没有,瞎耽误工夫 无所谓或讨厌 13% 16% 71% 学校劳动教育课的开设情况 开设了 未开设 不清楚 33% 33% 34% 劳动教育课程是否作为考核科目 是 否 不清楚 3% 79% 18% (节选自《追寻教育之源:对当前中小学劳动教育的审思》) 【文本三】 ①劳动教育为孩子的幸福人生奠基,这已成为现代教育的共识。生活靠劳动创造,人生也靠劳动创造。劳动教育是提高中小学生综合素质、成就幸福圆满人生的有效途径。苏联教育家马卡连柯曾指出,“劳动永远是人类生活的基础,是人类创造丰福的基础”。 ②劳动教育对于立德树人,促进学生全面发展具有不可替代的作用。劳动教育可以促进学生形成勤俭节约、踏实肯干、意志坚定、团结协作的优良品质,使之成为有大爱大德大情怀的人。品德修养需要在长期的社会实践中、在日常生活的点点滴滴中踏踏实实地磨炼达成。 ③劳动可以促进学生形成基本的生活生产劳动技能、初步的职业意识、创新创业意识和动手实践的能力。劳动教育要在增长青少年的知识见识上下劝夫,引导青少年在做中学,学中做,在社会劳动实践中增长见识、丰富学识、求真理、悟道理、明事理。 ④劳动可以促进学生强健体魄,形成健康身心和健全人格。劳动教育要引导学生在劳动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。 ⑤劳动教育利于加强和改进学校美育,形成以劳育美、以美育人、以文化人的育人模式,促进学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的劳动审美观,让青少年学生在劳动创造中形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意识和能力,从而提高学生审美能力和人文素养。 ⑥培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,离不开劳动教育的支撑。要把劳动教育融入劳动课程、校内劳动、校外劳动实践、家务劳动各环节,整体构建起德智体美劳培养的教育体系。 (选自《光明日报》2018年10月11日,有删节) 18.下列对文本一相关内容和文本三第③⑤段内容表述不正确的一项是( )(4分) A.文本一的第二段列出了有关劳动的种种现象,意在引起大家对劳动教育的关注。 B.“家长2”忽视孩子的劳动教育,这样做不利于培养孩子独立自主的生活能力。 C.要增长青少年的劳动知识和见识,主要靠社会劳动实践,在做中学,学中做。 D.青少年学生只有在劳动创造中才能形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意识和能力。 19.当前不少中小学生劳动能力较差的原因有哪些?请结合文本一和文本二作答。(4分) 20.请写出文本三中画线句运用的论证方法,并分析其作用。(4分) 21. 针对文本一中“家长4”关于劳动教育的看法,请运用文本三的相关内容予以反驳。(6分) 4、写作(55分) 22.以下两题,选做一题。 要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于500字;④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。 (1)多一点兴趣,让我们的生活更加丰富;多一点欣赏,让我们的世界更加精彩;多一点执着,让我们的步伐更加坚定;多一点担当,让我们的脊梁更加挺拔…… 请将下面的题目补充完整写一篇文章。 题目:多一点 (2)阅读下面材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。 初一男孩凡李仁志在《少年说》节日上,有关妈妈的告白引发了观众的“集体泪崩”。 “我的妈妈每天在城市的大街小巷里穿梭,她就是一名外卖配送员……”这个13岁的孩子,没有躲闪,没有犹豫,大方自豪地向大家介绍妈妈的职业。 “妈妈工作十分辛苦,无论是风吹雨打都要按时按点派送。但有时还会遭到客人无理取闹,甚至面临恶意差评,尽管如此,妈妈依然对我说:“无理取闹的人只是少数,生活里还是有很多善良的人。” 参考答案 1.B(B.有误,“棱角分明”中的“棱”应读为“léng”;ACD.正确。) 2.C(C.正确;A.有误,“暄嚣”的“暄”应为“喧”;B.有误,“蹂蔺”的“蔺”应为“躏;”“怡笑大方”的“怡”应为“贻”;D.有误,“娇揉造作”的“娇”应为“矫”;) 3.D(D.有误,一气呵成:一口气做成。形容文章结构紧凑,文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑,迅速不间断地完成。不符合语境,应用“一蹴而就”;ABC.正确;) 4.A(点拨:阅读文段可知,此题有关“猪有智慧”的文段。④句首先指出人们对“猪”错误的认识,引出下文,故置于首位。②①句具有明显的衔接关系,“事实并非如此”“实际上”是信息点,指出猪的聪明。⑤句指出猪的“认知能力”,③句对“认知能力”进行举例说明。所以正确顺序应为:④②①⑤③。故选:A。) 5.示例:操场—操场是一方广阔的天地,如同一个舞台,供同学们在其中尽情地挥洒青春。 6.(1)迎神赛会《五猖会》 (2)示例:《琐记》:衍太太怂恿患“我”去偷母亲的手饰变卖,“我”并没有听从,然而却出现了关于“我”偷家里家东西卖钱的流言,“我”心里十分恼怒,这件事表现出衍太太是一个表里不一、用心阴险的人。 7.(1)示例:①你主要通过哪些方式了解护眼?②当你发现自己近视时,是否及明检查或佩戴眼镜? (2)示例:李叔叔,我们班想举办一次“眼健康科普讲座’,班主任王老师听说您是眼科专家,想邀请您后天下午两点半到我们班上做这次讲座,他让我问问您能来吗? 8.(1)于我如浮云 (2)大漠孤烟直 (3)何当共剪西窗烛 (4)怀旧空吟闻笛赋 (5)隔江犹唱后庭花 (6)学诗谩有惊人句 (7)山重水复疑无路 柳暗花明又一村 (8)会当凌绝顶 一览众山小 9.(1)大约 (2)呆呆的样子 (3)忽然 (4)凄清 10.(1)阳光直照(到水底),(鱼的)影子映在石上。 (2)两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错,不能知道溪水的源头。 11.D(D.有误,“斗折蛇行”,就是采用正面描写,用比喻的修辞表现溪水的曲折蜿蜒,不是侧面描写;ABC.正确) 12.①参与王叔文政治改革失败后被贬。②被贬之地荒远。③小石潭环境凄清。 13.弟弟卖掉老宅;三婶买下老宅;母亲保管钥匙。 14.①“我”和弟弟卖掉了老宅;②害怕老宅不再是母亲记忆中的老宅。 15.这里的“齿痕”指的是老宅钥匙的齿痕,打开岁月的珍藏指的是对老屋的回忆。老屋钥匙上的齿痕,就像一把记忆的开关钥匙,拿到手里,就会唤起对老屋的记忆和家的归属感。 16.善良、淳朴、真诚。三婶买了老宅并把钥匙交给了“我们”,体现了她的善良;三婶一直保存着自己老宅家的钥匙,写出了她的淳朴。三婶对母亲一直真诚相待,体现了她的真诚。 17.对老屋的怀念和归属感:对母亲的愧疚;对三婶的感激:对根的寻找。 18.C 19.①家长原因:更多的家长不注重培养孩子的劳动意识。只注服学习教育,从面忽视了劳动教育,导致学生缺乏劳动锻炼。②学生原因:学生对劳动教育缺乏主动性,对劳动课的态度也是可有可无的。③学校原因:很多学校对劳动课的开设不够重视,大多学校认为劳动课程没有必要作为考核科目。 20.引用论证引用了马卡连柯的话,有力地说明了劳动教育是孩子幸福人生的基础,增强了论证的说服力和权威性。 21.劳动教育对于奠基孩子的幸福人生,全面发展,生活实践等都发挥着不可替代的作用。第一,一个孩子有没有出息不光是看学习成绩,还要立德树人,全面发展。若没有勤俭节约,踏实肯干等优良品质,也是庸才而已。第二,出息成才,不光是靠学习成绩。还有生产技能,职业意识等实践能力。缺乏这些,无异于纸上谈兵,误人误己。第三,出息成才,还需一个强健的体魄,健康身心和健全人格。综上所述,要成长成才,德智体美劳全面发展才行。因此,劳动教育是十分有必要的。 22.例文(1) 多一点关心    光阴似箭,岁月如梭。就如朱自清写的《匆匆》一样,时间如流水般,悄然无声的走了。岁月无情的在每个人身上划下了痕迹,时间老人为我套上了15圈光环,生命树上缓缓地飘下了15片落叶,我长大了,走进了人生的第一个起点--中学时代。对于这个陌生的环境,我充满了畏惧,四周好象都是黑暗的墙壁,不过很庆幸,我是个乐观派的人,我大胆地尝试去结交新朋友,结果还是蛮幸运的,我又被友情紧紧地包围住,我也从中学会了关心。    只要人人都献出一点关心,世界将会变成美好的人间。我献出了爱心,学会了如何去关心别人。做事不论大小,关心不论程度深浅,我已经尽力了。 “哎”每当听到同学们的叹气声时,我的心就如泰山压顶一样重,如千针猛刺一样痛,如汪洋大海一样深沉。每当这时,我都会试着去关心他。就如那一次,我看见一位同学愁眉紧琐,好象很痛苦似的,于是,我便走过去,小心翼翼地问:“这位同学,你有遇到什么难题吗?我能帮你什么吗?希望我能助你一臂之力。”“我,我”起初,他有点犹豫不决,大概是在思考该不该把他的烦恼告诉我,可最终他还是告诉我了,让我有机会帮助他。他终于开金口了,他说“我英语总是学不好,成绩总是像庐山瀑布一样飞流直下三千尺,你说我该如何是好?”这个还不简单,我真诚地对他说:“这很简单,只要你上课注意听讲,课后多复习,单词多去记,那么,你的成绩就能一飞冲天,威力无边。”“哈哈哈,你说得倒简单,我也知道要背单词啊,可我就是记不住,这其中难道有什么锦囊妙计吗?还请你多多指教。”他有点不服气。“天才出于勤奋。天才是百分之的灵感,加上百分之九十九的汗水。你应该多读,多写,多背。”我一本正经的说。“我”他不知道要说什么,可又把话咽了回去,他已经被我说得心服口服了。在以后的日子里,随处都可以看到他捧着书本,专心致志地背英语的认真样。他的英语也随着他的努力提升了。 天下无难事,只怕有心人。只要你肯去努力,就能战胜自己,战胜困难,把障碍踩在脚下,抵达世界最高峰。 我学会了关心,关心别人就是多留意别人,尽自己最大的力量去帮助别人。对于你来说,或许你的关心不值一谈,小得如沙粒,但对于别人来说,却是很大的帮助。 我决定了,关心别人多一点,伤害别人少一点,或许我会变成一个小天使。“只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的人间。”关心别人,使我不由得高兴起来,忍不住哼起了小曲儿。 例文(2) 选择善良   如果说世界是一整片天空,那每一个人便是一小片天,如果每个人的“天”是灰暗的,那世界将乌云密布;如果每一片“天”都是光明,那么世界将万里晴空;如果说邪恶是那乌云,那善良将是那光明。   善良,好像很近,又好像很远。很多时候因人的一念之差终生与善良无缘,那些罪犯总叹息为什么自己要抛弃善良,其实他们可以拾起那丢失的善良。 曾经看过这样的故事:有一抢劫犯在抢劫时被警察包围,无路可退。情急之下,劫犯顺手从人群中拉过一人当人质。他用枪顶着人质的头,威胁警察不要走近,并且喝令人质要听从他的命令。突然人质大声呻吟起来。劫犯忙喝令人质住口,但人质的呻吟声越来越大,最后竟然成了痛苦的呐喊。 劫犯慌乱之中才注意到人质原来是一个孕妇。她痛苦的声音和表情证明她在极度惊吓之下马上要生产。鲜血已经染红了孕妇的衣服,情况十分紧急。 一边是漫长无期的牢狱之灾,一边是一个即将出生的生命。劫犯犹豫了,选择一个便意味着放弃另一个,而每一个选择都是无比艰难。四周的人群,包括警察在内都注视着劫犯的一举一动,因为劫犯目前的选择是一场良心、道德与金钱、罪恶的较量。 终于,他慢慢放开了人质,手慢慢举起,枪从手中滑落,在地上敲出响亮的声音,而后是一阵来自围观者的掌声。 孕妇不能自持,众人要送她去医院。已戴上手拷的劫犯忽然说:“请等一等好吗?我是医生!”警察迟疑了一下,劫犯继续说:“孕妇已无法坚持到医院,随时会有生命危险,请相信我!”警察终于打开了劫犯的手拷。 一声洪亮的涕哭声惊动了所有听到它的人,人们高呼万岁,互相拥抱。劫犯双手沾满鲜血--是一个崭新生命的鲜血,而不是罪恶的鲜血。他脸上挂着职业的满足与微笑。人们向他致意,忘了他是一个劫犯。   警察将手拷戴在他的手上,他说:“谢谢你们让我尽了一个医生的职责。这个小小的生命是我从医以来第一个从我枪口下出生的婴儿,他的勇敢征服了我。我现在希望自己不是劫犯,而是一名救死扶伤的医生。” 善良是可以被摒弃,也可以再拾起,一个劫犯不依然在面对一个幼小生命时找回了自己的善良吗?人之初,性本善,这是中国古代的名言,更应该是世界的名言。人与人可以有国家之别,有种族之分,有语言之隔,有文化之异。但善良没有国界,它在世界的每个角落,在每个人的心里,与生俱来!   善良是母亲,唤一个个迷失的浪子回头;善良是仙丹,救一个个罪恶的人重生;善良是明灯,可以照亮每一个人,照亮世界的每一个角落。善良是火,温暖每一颗冰冷的心,融化所有的罪恶。 当世界的天空充满阴云,不要怨恨。用自己善良的心去点燃别人的善心。如果每个人都擦亮自己的天空,那世界的天空将永远弥漫着那熟悉的温暖--善良!