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  • ID:2-6123565 2019年江苏省常州市中考语文试题(word版,含解析)

    初中语文/中考专区/中考真题


    江苏省常州市2019年中考语文试卷
    一、积累与运用
    1.把文中加粗字的注音和拼音所表示的汉字填在指定方格内。江南文化在哪里呢?有人说在苏州的园林里,有人说在别zhì 的庭院中,有人说在粉dài 瓦的农舍间;还有人说那hēng 唱的江南小调,晶莹剔 透的桂花黄酒,令人称奇的女红 饰品,都是江南文化的一部分。 (叶辛《江南文化在哪里》)
    2.下列有关名著的表述,正确的两项是( )
    A.法国作家安托万?圣埃克苏佩里创作了《小子》,书中有淡淡的哀愁,也有闪烁的哲理,这使该作品充满了诗情与智慧。
    B.祥子“不吃烟,不喝酒,不赌钱”,经过辛苦努力,终于凑了一笔钱,和别人合买了一辆车,还设想跟车一起过“双寿”。
    C.曹先生和曹太太都非常和气,拿谁也当个人对待。在这里,祥子“觉出点人味儿”;不过,他还是觉得曹家给他的工钱确实少了一点,就辞工了。
    D.《水浒传》中的晁盖人称“托塔天”,他平生仗义疏财,喜欢结识天下好汉,曾与“赤发鬼”刘唐结义。
    E.很多事件都能体现鲁智深“路见不平,拔刀相助”的特征,例如拳打镇关西、火烧瓦罐寺、大闹野猪林、棒打洪教头等。
    3.下面是漫画《镣铐》和《问号》,请选择其中一幅,简要概括其主题。  我选择的漫画是《》 主题:
    4.阅读唐朝诗人之涣的绝句,完成题目。
    宴词 柳堤春水绿悠悠,畎①入漳河一道流。 莫听声声催去棹②,桃溪浅处不胜???????????。 【注释】①畎:quǎn,田间小沟。②棹:zhào,船桨。 (1)请为末尾句补一个字,使诗句完整。 (2)诗人参加宴会是为了
    5.探究“锐评”图文材料,给“锐评”下定义。  【锐评1】干部怎能怕担当。 【锐评2】否定历史不是真正的言论自由!日本右翼分子缺乏对真理的敬畏,不能实事求是地看待自身及世界,虚妄至极,成为精神上的流浪儿。这些人心态扭曲,历史观错位,公然否认南京大屠杀,带着有色眼镜看待中国的复兴。无论打着什么样的旗号,在事实面前,此类谎言注定不攻自破! 【锐评3】中国已做好全面应对的准备。对于美方发起的贸易战,中国早就表明态度:不愿打,但也不怕打,必要时不得不打。谈,大门敞开;打,奉陪到底。经历了五千多年风风雨雨的中华民族,什么样的阵势没见过!这不过是中国发展进程中的一道坎儿,没什么大不了,中国必将坚定信心,迎难而上,化危为机,斗出一片新天地。 【锐评4】自救不要总在落水后。不去研究如何避免落水,却研究如何在落水后自救;不去小心驾驶,避免事故,却总在事故发生后抱怨气囊为何没有打开。我们舍本逐末的事情干得太多了!路品见人品,车祸如此高发,原因并不只是车速太快,真正的原因在于很多司机脑袋里根本没有安全这根弦! (材料综合采自《新闻联播》《参考消息》和央广网等) 答:
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    2019年江苏省常州市中考语文试题(word版,含解析).doc

  • ID:2-6123564 2019年江苏省泰州市中考语文试题(word版,含解析)

    初中语文/中考专区/中考真题


    2019年江苏省泰州市中考语文试卷
    一、积累与运用
    1.(4分)根据拼音在横线上写出相应的汉字。
    洪宗礼先生执教语文,研究语文,编写教材,lì   经六十春秋。他毫无喧哗、埋头耕yún   的纯美品质,他yán   谨、科学、锲而不舍的研究精神,他虚怀若谷、海纳百chuān   的学者风范,无不令人感佩。他是我们做人做事的楷模。
    2.(2分)下列标点符号使用有错误的一项是(  )
    A.能最广泛地反映生活的文学体裁是什么?是小说。
    B.梦想的花朵,需要用汗水浇灌,美好的生活,需要用双手创造。
    C.羲之的书法作品中,最著名的是素有“天下第一行书”美誉的《兰亭序》。
    D.今年是中华人民共和国成立70周年,也是人民海军成立、渡江战役胜利70周年。
    3.(2分)下列加点的成语使用有错误的一项是(  )
    A.中华文化源远流长、星光璀璨,汉字是它的基石。
    B.长征是中国革命史上惊天动地的壮举,给我们留下了宝贵的精神财富。
    C.小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥,占全了色、味、香,令人流连忘返。
    D.高明的画家会在画面上留下耐人寻味的空白,优秀的教师会在课堂上给学生留下充分思考的余地。
    4.(8分)根据提示补写名句或填写课文原句。
    (1)千里之行,   。
    (2)   ,则孤陋而寡闻。
    (3)俏也不争春,   。
    (4)两岸石壁,   。
    (5)走进唐诗,能感受到诗人积极向上的精神力量。《望岳》中,诗人用“   ,   ”表现出敢于登顶俯视一切的雄心气概,显示了蓬勃向上的朝气;《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,诗人用“   ,   ”表现出积极进取的人生态度,揭示了新陈代谢的自然规律。
    5.(6分)名著阅读。
    (1)阅读《水浒传》片段,完成填空。
    A道:“…今日林教头扶我做山寨之主,吴学究做军师,B同掌兵权,林教头等共管山寨。汝等众人,各依旧职,管领山前山后事务,守备寨栅滩头,休教有失。各人务要竭力同心,共聚大义。”再教收拾两边房屋,安顿了阮家老小,便教取出打劫得的C﹣﹣金珠宝贝,并自家庄上过活的金银财帛,就当厅赏赐众小头目并众多小喽罗……庆贺重新聚义。
    A是   (人物),B是   (人物),C是   。
    (2)下列关于文学名著内容的表述,错误的两项是   
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    2019年江苏省泰州市中考语文试题(word版,含解析).doc

  • ID:2-6123563 2019年江苏省无锡市中考语文试题(word解析版)

    初中语文/中考专区/中考真题


    2019年江苏省无锡市中考语文真题解析
    本试卷分试题和答题卡两部分,所有答案一律写在答题卡上。考试时间为150分钟。试卷满分为130分。
    注意事项:
    1.答卷前,考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置上;认真核对条形码上的姓名、准考证号是否与本人的符合。
    2.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应题目的正确选项涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后再选涂。
    3.答主观题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答,答案写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案。不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
    4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试题卷和答题卡一并交回。
    一、积累与运用(28分)
    1.根据课文默写。(8分)
    ①三军可夺帅也,____________。(《<论语>八则》)
    ②故天将降大任于是人也,____________,劳其筋骨……(《<孟子>三则》)
    ③____________,天涯若比邻。(勃《送杜少府之任蜀州》)
    ④____________,谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)
    ⑤先天下之忧而忧,____________。(范仲淹《岳阳楼记》)
    ⑥____________,她在丛中笑。(毛泽东《卜算子·咏梅》)
    ⑦李白《行路难》中表现诗人对理想的追求,坚信远大的抱负总有一天会实现的句子是:____________,____________。
    【答案】1.(8分)①匹夫不可夺志也 ②必先苦其心志 ③海内存知己 ④几处早莺争暖树 ⑤后天下之乐而乐 ⑥待到山花烂漫时 ⑦长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 (每条横线1分)
    【解析】此题考査学生的古诗词文默写能力,试题涉及《论语》《孟子》及五律、七律、唐宋散文、毛主席的词、李白的古体诗,覆盖面较广。古诗文名句默写试题的题型主要是填空题,复习古诗文名句,首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句;其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容:第三是要记清楚古诗文名句中的每个字,默写古诗文名句不能写错别字。解答过程:①匹夫不可夺志也(注意“匹”的正确书写) ②必先苦其心志(注意“志”的正确书写) ③海内存知己(注意“己”的正确书写) ④几处早莺争暖树(注意“莺”的正确书写) ⑤后天下之乐而乐 ⑥待到山花烂漫时(注意“烂”和“漫”的正确书写) ⑦长风破浪会有时 直挂云帆济沧海(注意“长”和“沧”的正确书写)。
    【考点解析】 名句默写答题技巧
    考生默写名句名篇时,容易出现三个方面的问题:
    一是一时回忆不起来(识记不出);
    二是顺序错乱,张冠李戴;三是书写错漏。因此,答题时要沉着认真,要善于借助出处和引导句去回忆,万一一时记不起来,可先放一放,不要急躁,可能做完其他题后又会突然回忆起来。答完题,一定要反复默念,要包括引导句在内作“全程回放”,这样,语序不当和书写错漏的问题一般都可以发现并纠正。
    如果命题是三选二,答题时就应以最有把握的题做起,做了两题就够了。如果三题都做(最好不要这样),要确保前两题完全正确,因为高考阅卷评分有时规定只看你做的前两题,有错误即扣分,即使你第三条做对了也不给分。
    名句默写答题技巧:
    (一)要突破生僻难写字
    (二)要注意同音异义词
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    2019年江苏省无锡市中考语文试题(解析版).doc

  • ID:2-6123562 2019年江苏省常州市中考语文试题(word版,含答案)

    初中语文/中考专区/中考真题


    江苏省常州市2019年中考语文试卷
    一、积累与运用
    1.把文中加粗字的注音和拼音所表示的汉字填在指定方格内。江南文化在哪里呢?有人说在苏州的园林里,有人说在别zhì 的庭院中,有人说在粉dài 瓦的农舍间;还有人说那hēng 唱的江南小调,晶莹剔 透的桂花黄酒,令人称奇的女红 饰品,都是江南文化的一部分。 (叶辛《江南文化在哪里》)
    2.下列有关名著的表述,正确的两项是( )
    A.法国作家安托万?圣埃克苏佩里创作了《小子》,书中有淡淡的哀愁,也有闪烁的哲理,这使该作品充满了诗情与智慧。
    B.祥子“不吃烟,不喝酒,不赌钱”,经过辛苦努力,终于凑了一笔钱,和别人合买了一辆车,还设想跟车一起过“双寿”。
    C.曹先生和曹太太都非常和气,拿谁也当个人对待。在这里,祥子“觉出点人味儿”;不过,他还是觉得曹家给他的工钱确实少了一点,就辞工了。
    D.《水浒传》中的晁盖人称“托塔天”,他平生仗义疏财,喜欢结识天下好汉,曾与“赤发鬼”刘唐结义。
    E.很多事件都能体现鲁智深“路见不平,拔刀相助”的特征,例如拳打镇关西、火烧瓦罐寺、大闹野猪林、棒打洪教头等。
    3.下面是漫画《镣铐》和《问号》,请选择其中一幅,简要概括其主题。  我选择的漫画是《》 主题:
    4.阅读唐朝诗人之涣的绝句,完成题目。
    宴词 柳堤春水绿悠悠,畎①入漳河一道流。 莫听声声催去棹②,桃溪浅处不胜???????????。 【注释】①畎:quǎn,田间小沟。②棹:zhào,船桨。 (1)请为末尾句补一个字,使诗句完整。 (2)诗人参加宴会是为了
    5.探究“锐评”图文材料,给“锐评”下定义。  【锐评1】干部怎能怕担当。 【锐评2】否定历史不是真正的言论自由!日本右翼分子缺乏对真理的敬畏,不能实事求是地看待自身及世界,虚妄至极,成为精神上的流浪儿。这些人心态扭曲,历史观错位,公然否认南京大屠杀,带着有色眼镜看待中国的复兴。无论打着什么样的旗号,在事实面前,此类谎言注定不攻自破! 【锐评3】中国已做好全面应对的准备。对于美方发起的贸易战,中国早就表明态度:不愿打,但也不怕打,必要时不得不打。谈,大门敞开;打,奉陪到底。经历了五千多年风风雨雨的中华民族,什么样的阵势没见过!这不过是中国发展进程中的一道坎儿,没什么大不了,中国必将坚定信心,迎难而上,化危为机,斗出一片新天地。 【锐评4】自救不要总在落水后。不去研究如何避免落水,却研究如何在落水后自救;不去小心驾驶,避免事故,却总在事故发生后抱怨气囊为何没有打开。我们舍本逐末的事情干得太多了!路品见人品,车祸如此高发,原因并不只是车速太快,真正的原因在于很多司机脑袋里根本没有安全这根弦! (材料综合采自《新闻联播》《参考消息》和央广网等)
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  • ID:2-6123558 2019年江苏省宿迁市中考语文试题(扫描版,无答案)

    初中语文/中考专区/中考真题


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  • ID:2-6119388 2019年江苏省镇江市中考语文试题(word解析版)

    初中语文/中考专区/中考真题


    2019年江苏省镇江市中考语文真题解析
    本试卷共6页,21题,总分120分。考试用时150分钟。
    注意事项:
    1.答卷前,考生务必用0.5毫米黑色水笔将自己的姓名和考号填写在答题卷上相应位置,并用2B铅笔将对应考号的信息点涂黑。
    2.答案必须写在答题卷各题目指定区域相应位置上;如需改动,先划掉原来答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
    3.考生务必保持答题卷的整洁。考试结束后,将试卷和答题卷一并交回。
    一、积累运用(共25分)
    1.阅读语段,在下面的方格内依次填写拼音所表示的汉字和加点字的拼音。(2分)
    每当夜间疲倦,正想偷lǎn( )时,仰面在灯光中瞥( )见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿cuò( )的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一支烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶( )痛疾的文字。   
    (摘自鲁迅《藤野先生》)
    
    
    
    
    【答案】1.懒 piē 挫 wù
    【解析】本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音,识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题“填写拼音所表示的汉字和加点字的拼音”,然后根据字音和字义判断字形,根据字形和字义判断字音。本题中,“偷懒”的“懒”偏旁为竖心旁;“抑扬顿挫”的“挫”偏旁为提手旁;“瞥见”的“瞥”声调极易标错;“恶”是多音字,在“深恶痛疾”中应读wù。答案为懒、piē、挫、wù。此题考查考生对常见常用字字音字形的把握。主要考查的是多音字、形近字和异形字,有些字的读音区别度很小,可能体现在音调、平翘舌、前后鼻音等。记忆它的读音时一般根据它的语意或词性。
    偷懒拼音:tōu lǎn,释义:有意逃避、耍弄手段使自己少出力。出处:1、《警世通言·宋小官团圆破毡笠》:“ 宋金 自此朝夕小心,辛勤做活,并不偷懒。” 。2、清 黄六鸿 《福惠全书·邮政·喂养》:“每有马夫偷懒贪眠,至睡时将草料满倾槽内,以省半夜之起。”3、闿运 《湘绮楼论文》:“人病在好名欲速,偷懒姑息。”4、老舍 《骆驼祥子》五:“就是赁来的车,他也不偷懒,永远给人家收拾得干干净净。”
    瞥见读音是piē jiàn,动词词汇。指很快地看了一下,无意中看到某事。很快地扫了一下。唐 罗虬 《比红儿》诗之十四:“若教瞥见红儿貌,不肯留情付洛神 。” 宋 ·晁端礼 《水龙吟》词:“马上墙头,纵教瞥见,也难相认。” 清 ·蒲松龄 《聊斋志异·青娥》:“一日,生於门外瞥见之。童子虽无知,祗觉爱之极,而不能言。”
    抑扬顿挫读音为yì yáng dùn cuò,意思是指声音高低曲折,十分和谐。多用于形容悦耳的声音。示例:◎宋·张戒《岁寒堂诗话》上卷:“而子建诗,委婉之情,洒落之韵,抑扬顿挫之气,固不可以优劣论也。”◎清·刘鹗《老残游记》第二回:“只是到后来,那抑扬顿挫,入耳动心。恍若有几十根弦,几百个指头,在那时弹似的。”◎唐·郑处诲 《明皇杂录补遗》:“马谓其舞不中节,抑扬顿挫,犹存故态。”◎宋·陈亮 《复杜伯高书》:“两赋反覆不能去手,意广而调高,节明而语妥,铺敍端雅,抑扬顿挫,而卒归于质重。”
    深恶痛疾读音为shēn wù tòng jí,深:表程度高,非常,极其的意思;恶:厌恶;痛:深切地;疾:痛恨。痛疾 : 深切地憎恨。指对某人或某事物极端厌恶、痛恨。 [例句]◎ 《孟子·尽心下》“斯可谓之乡愿矣” 宋·朱熹集注:“过门不入而不恨之,以其不见亲就为幸,深恶而痛绝之也。”◎对于贤人君子的向往,对于群小的~……。(朱自清《经典常谈·辞赋第十一》)
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  • ID:2-6119386 2019年江苏省无锡市中考语文试题(word版,含答案)

    初中语文/中考专区/中考真题


    2019年无锡市初中毕业升学考试
    语文试题
    本试卷分试题和答题卡两部分,所有答案一律写在答题卡上。考试时间为150分钟。试卷满分为130分。
    注意事项:
    1.答卷前,考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置上;认真核对条形码上的姓名、准考证号是否与本人的符合。
    2.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应题目的正确选项涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后再选涂。
    3.答主观题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答,答案写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案。不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
    4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试题卷和答题卡一并交回。
    一、积累与运用(28分)
    1.根据课文默写。(8分)
    ①三军可夺帅也,____________。(《<论语>八则》)
    ②故天将降大任于是人也,____________,劳其筋骨……(《<孟子>三则》)
    ③____________,天涯若比邻。(勃《送杜少府之任蜀州》)
    ④____________,谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)
    ⑤先天下之忧而忧,____________。(范仲淹《岳阳楼记》)
    ⑥____________,她在丛中笑。(毛泽东《卜算子·咏梅》)
    ⑦李白《行路难》中表现诗人对理想的追求,坚信远大的抱负总有一天会实现的句子是:____________,____________。
    2.根据拼音写汉字。(3分)
    ①咆xiào_____ ②热chén_____ ③按bù_____就班
    3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是(3分)
    A.北京世界园艺博览会中华园艺展区里,各种特色植物争奇斗艳、别具风情,徜徉其中,可尽览园艺之美。
    B.樱花盛开时节,无锡鼋头渚夜公园开放,长春桥、樱花谷人山人海,灯火阑珊,人面樱花相映成趣。
    C.在2019年匈牙利布达佩斯举行的世界乒乓球锦标赛上,中国队重振雄风,不负众望,包揽五个单项冠军,选手表现可圈可点,令人叹为观止。
    D.外卖小哥雷海为工作之余不断读诗、背诗,诗词大会上,一路过关斩将,脱颖而出,终获《中国诗词大会》第三季总冠军。
    4.下面的句子可以组成一段语意连贯的话,排序最恰当的一项是(3分)
    ①这将给AR(增强现实)、VR(虚拟现实)游戏和电影的普及提供可能。
    ②目前,用手机在线玩VR游戏、看VR电影还比较困难,这主要是因为现在的4G网络达不到AR、VR技术所需的网速。
    ③5G具有高速度、泛在网、低时延等特点,应用前景空前广阔。
    ④从理论上讲,5G网络速度将是4G的百倍甚至更多,未来5G网络的峰值甚至可达20Gb/s。⑤这一问题将随着5G技术的广泛应用迎刃而解,未来,人们的移动娱乐生活将更加丰富精彩。
    A.③②④①⑤ B.③④①②⑤ C.②④①⑤③ D.②③④⑤①
    5.下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是(3分)
    A.词的发展到宋朝达到巅峰,形成了豪放和婉约两大流派,其中豪放派的代表是苏轼、辛弃疾,合称“苏辛”。
    B.“采菊东篱下,悠然见南山”出自东晋著名诗人陶渊明的诗歌《饮酒》,这两句诗表现了他辞官归隐后的闲适心情。
    C.《出师表》中的“表”,是臣写给君主的奏章,“中道崩殂”中的“崩”和“殂”一般用来称大臣的死。
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  • ID:2-6118904 江苏省镇江市2019年中考语文试卷(word解析版)

    初中语文/中考专区/中考真题

    江苏省镇江市2019年中考语文试卷 一、积累运用(共25分) 1.(2分)阅读语段,在下面的方格内依次填写拼音所表示的汉字和加点字的拼音。 每当夜间疲倦,正想偷lǎn   时,仰面在灯光中瞥   见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿cuò   的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一支烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶   痛疾的文字。 (摘自鲁迅《藤野先生》) 2.(8分)默写。 ①   ,飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒》) ②   ,恨别鸟惊心。(杜甫《春望》) ③可怜身上衣正单,   。(白居易《卖炭翁》) ④山重水复疑无路,   。(陆游《游山西村》) ⑤千古兴亡多少事?悠悠,   。(辛弃疾《南乡子?登京口北固亭有怀》) ⑥俗子胸襟谁识我?   。(秋瑾《满江红》) ⑦是故   ,教然后知困。(《礼记》) ⑧子曰:“   ,小人同而不和。”(《论语》) 3.(6分)名著阅读。 (1)下列对名著内容的表述有错误的一项是    A.我有充分的证据认为小王子来自一颗小行星,这颗小行星是一位土耳其天文学家发现的,比一幢房子大不了多少。 B.想到没儿子继续自己的事业,又不愿家业被祥子占有,得知多数祝寿礼金数目很小刘四爷开始咒骂,并与虎妞吵起来。 C.格列佛醒来发现自己被利立浦特人缚在草地上,后来,士兵们让他吃肉喝酒,他再次陷入昏睡,被抬上机器捆紧送往京城。 D.蒋一轮带学生捡麦穗,在返回学校的途中被大河阻挡,桑桑跳入河中,游到对岸,请来了毛鸭的船,载着大家过了河。 (2)阅读《西游记》选段,在横线上写出一个四字成语。 那老君到兜率宫,将大圣解去绳索,放了穿琵琶骨之器,推入八卦炉中,命看炉的道人,架火的童子,将火扇起炼。原来那炉是乾、坎、艮、震、巽、离、坤、兑八卦。他即将身钻在“異宫”位下。異乃风也,有风则无火。只是风搅得烟来,把一双眼煼(chǎo,熏的意思)红了,弄做个老害病眼,故唤作“______”。 (3)阅读(水浒传》选段,回答问题。 林冲就伏在庙听时,是三个人脚步声,且奔庙里来。用手推门,却被林冲靠住了,推也推不开。三人在庙檐下立地看火,数内一个道:“这条计好么?” ①林冲为什么来庙里安身? ②简要概括划线句中“这条计“的内容。 4.(3分)下面语段中标序号的句子都有语病,请加以改正。 ①地势升高,空气层变薄,空气密度变小,在5000米的高度,1升干燥空气的质量大约0.7克左右。②由于空气的密度和压力适宜,使低海拔的平原地区成为人口密集的地方。③在极高海拔地区,空气十分稀薄,气压非常低,人类难以生存,也感到不适。④比如说,登山运动员攀登海拔8848.43米高的珠穆朗玛峰,在到达一定高度后,吸入携带的氧气,补充氧气奇缺带来的不适,正是这个道理。 (1)第①处语意重复,应把   删去。 (2)第②处成分残缺,应把   删去 (3)第③处语序不当,应将   与   互换位置。 (4)第④处搭配不当,应将   改为   。 5.(6分)根据下列三则材料,完成题目。 【材料一】14月15日傍晚,巴黎圣母院的塔尖在一场突发大火中轰然倒塌。16日,法国消防部门宣布,巴黎圣母院大火已经全部扑灭,目前进入调查和损失评估阶段。巴黎圣母院是法国最具代表性的文物古迹和世界遗产之一,这场大火在令法国陷入悲痛的同时,再次为全世界敲响了文物保护的警钟。 (摘自2019年4月17日《人民日报》) 【材料二】可惜圣母院,可惜圆明园,文化不应该这样毁灭,更不应该人为践踏。……每件文物都是文化的象征,每座博物馆都是人类文明的宝库。衷心祈愿文物都能够远离灾难,代代传承。 (摘自2019年4月16日圆明园遗址公园官方微博) 【材料三】在世界的某个角落,有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。……为了创建圆明园,曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶,为谁而建?为了各国人民。因为,岁月创造的一切都是属于人类的。 (摘自雨果《给巴特勒的信》) (1)巴黎圣母院大火引发了怎样的反响? (2)被雨果称为“世界奇迹”的圆明园遭到“人为践踏”,具体指什么事件? (3)根据材料,说说为什么要保护文物古迹。 二、阅读理解(共45分) 6.(6分)阅读下面的唐诗,完成下列各题。 过李处士山居 姚合① 闲居昼掩扉,门柳荫蔬畦。 因病方收药,寻僧始度溪。 少逢人到户,时有燕衔泥。 萧洒②身无事,名高孰与齐。 【注释】①姚合:唐代诗人,元和十一年进士,初授武功主簿,世称“姚武功”。②萧洒:同“洒” (1)诗人拜访李处士是在什么季节? (2)结合前三联内容分析李处士的形象特点。 (3)尾联蕴含了诗人怎样的情感? 7.(13分)阅读下面文言文(选段),完成下列各题。 余东园有小山,环山为池,畜①鱼苗二千。比年②视之,头可一斤许,明年可二斤,又明年有三斤者。仅取数头,即池无遗育矣。但见残鳞朽骨,零落山隈③.伺之,见一獭④于沟中,捕之不能得,余谓獭食吾鱼数千斤矣。 余别畜鱼一千八百于塘桥池,池可二亩,一年有二斤者。明年六月暴雨后,死而浮者三,各四斤许,明日浮者十七,又明日浮者二十四,急取粪清数桶入池中,乃止。至冬则二年矣,举网捕之,余谓当得鱼数千斤,时有西乡人在旁曰:“可得三百斤耳。”网之,果得三百斤。余问其故,曰:“鱼多则水色带赤,此水色白,故知之。”问鱼苗几何,余谓一千八百石。西乡人曰:“多矣!此池止可畜二百石,入草六七担。暑月大雨后,勿入草,草入鱼腹即胀,不能堪,头插泥中死矣。夏热,鱼不甚长,春秋长躯,冬长脂,一年即大者五斤,小者四斤,一无所损。若畜多即渐消谢,鱼亦不复长矣。” 西乡人盖养鱼为生者,故知之甚悉。余始悟向者园池之鱼,盖亦畜多消谢耳。獭固食鱼,岂至数千斤?若非西乡人言,獭亦冤哉。 (选自明?冯汝弼《佑山杂说》,有改动) 【注释】①畜(xǜ):富养。②比年:到了一年。③限(wēi):山或水弯曲的地方。④獭(tǎ):水獺。 (1)解释下列句中加点的词语。 ①头可一斤许     ②网之,果得三百斤     ③问鱼苗几何     ④余始悟向者园池之鱼     (2)用现代汉语写出下面两个句子的意思。 ①余谓獺食吾鱼数千斤矣。 ②獭固食鱼,岂至数千斤? (3)“我”两次养鱼犯了同样的错误,这个错误是什么? (4)用自己的话分条简述西乡人的养鱼经验。 8.(10分)阅读下面的文章,完成下列各题。 训练语感(节选) 叶圣陶 ①不了解一个字一个辞的意义和情味,单靠翻查字典辞典是不够的。必须在日常生活中随时留意,得到真实的经验,对于语言文字才会有正确丰富的了解力,换句话说,对于语言文字才会有灵敏的感觉。这种感觉通常叫做“语感”。 ②夏可尊先生在一篇文章里讲到语感,有下面的一节说: 在语感锐敏的人的心里,“赤“不但解作红色,“夜”不但解作昼的反对吧。“田园”不但解作种菜的地方,“春雨”不但解作春天的雨吧。见了“新绿”二字,就会感到希望、自然的化工。少年的气概等等说不尽的旨趣,见了“落叶”二字,就会感到无常、寂寥等等说不尽的意味吧,真的生活在此,真的文学也在此。 ③夏先生这篇文章提及的那些例子,如果单靠翻查字典,就得不到什么深切的语感。从生活方面去体验,把生活所得的一点一点积聚起来,积聚得越多,了解就越深切。直到自己的语感和作者不相上下,那时候去鉴赏作品,就真能够接近作者的旨趣了。 ④譬如作者在作品中描写一个人从事劳动,末了说那个人“感到了健康的疲倦”,这是很生动很实感的说法。但在语感欠锐敏的人就不觉得这个说法的有味,他想:“疲倦就疲倦了,为什么加上‘健康的’这个形容词呢?难道疲倦还有健康的和不健康的分别吗?”另外一个读者却不然了,他自己有过劳动的经验,觉得劳动后的疲倦确然和一味懒散所感到的疲倦不同;一是发皇的、兴奋的,一是萎缩的、萎靡的,前者虽然疲倦但有快感,后者却使四肢百骸都像消融了那样地不舒服。现在看见作者写着“健康的疲倦”,不由得拍手称赏,以为“健康的”这个形容词真有分寸,真不可少,这当儿的疲倦必须称为“健康的疲倦”,才传达出那个人的实感,才引得起读者经历过的同样的实感。 ⑤这另外一个读者自然是语感锐敏的人了。他的语感为什么会锐敏?就在乎他有深切的生活经验,他知道同样叫作疲倦的有性质上的差别,他知道劳动后的疲倦怎样适合于“健康的”这个形容词。 ⑥看了上面的例子,可见要求语感的锐敏,不能单从语言文字上去揣摩,而要把生活经验联系到语言文字上去。一个人即使不预备鉴赏文艺,也得训练语感,因为这于治事接物都有用处。为了鉴赏文艺,训练语感更是基本的准备。有了这种准备,才可以通过文字的桥梁,和作者的心情相契合。 (选自《叶圣陶语文教育论集),有改动) (1)在如何训练语感方面,作者的主要观点是什么? (2)第④段主要运用了哪些论证方法?论证了什么观点? (3)作者对如何训练语感提出了很好的建议,请结合加点的字回答问题。 ①这榆树在园子的西北角上,来了风,这榆树先啸,来了雨,大榆树先就冒烟了。 萧红《呼兰河传》 (榆树怎么会“啸”呢?是怎么回事?) ②庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 (院子里怎么会有“积水”?又怎么会有“藻、荇”?从中可以看出作者怎样的心境?) ﹣﹣苏轼《记承天寺夜游》 9.(16分)阅读下面的文章,完成下列各题。 塑料花 路明 ①上午最后一节课,班主任说,中午大家回家,换白衬移、白球鞋,每人带一来塑料花来,下午有外宾。 ②我们都欢呼起来。外宾的到来意味着停课。那几年,合资、独资企业一家接一家入驻小镇,每年总有一两次,有重量级外宾来我们小学访问,我们穿上整齐的服装,挥舞着手中的花束,在校门口列队欢迎。 ③和九十年代所有的家庭一样,我爸妈卧窒里挂着一幅结婚照。我妈身披婚纱,捧一来白色马蹄莲。这束马蹄莲,就插在照片底下的花瓶里。 ④我抓起马蹄莲,有一支脱落了。我哇哇大叫,妈,花坏了。 ⑤我妈皱眉说,要不,用胶带贴一下? ⑥我大声抗议。身为中队学习委员,两条杠的班干部,怎么可以带一支伤兵一样的花去学校? ⑦我妈为难地说,那怎么办? ⑧办法肯定有。问题是,让我妈拿出近十分之一的月工资,去买一束不能吃不能穿的玩意,她要是同意,那就是本年度最大的童话。 ⑨我妈灵机一动说,你去隔壁照相馆借借看,他们一定有。 ⑩我忐忑不安地走到振国照相馆,很不幸,道具花已经被另一个小学生借走了。老板娘去仓库翻了半天,总算又找出一束来。我向老板娘行了个队礼,捧着花,喜笑颜开地去学校了。 ?学校后边是一片农田,可以抄近路。我走在田埂上,风吹动我的头发。春天,油菜花盛开,望去一片金黄。我看见咸菜瓶蹲在地里,我就喊,咸菜瓶,咸菜瓶,你在干嘛? ?咸菜瓶挥挥手,朝我走过来。她的左手攥着一把鲜花,有野菊,有蒲公英,有牵牛,有太阳花,还有几支我叫不上名字,用橡皮筋箍在一起,五彩斑斓的。她的右手提着几支油菜。咸菜瓶不妤意思地说,我在找最好看的油菜花。 ?她松开橡皮筋,把油莱插进花束,调整好位置,再重新扎起来。 ?我说,老师不是讲要塑料花吗? ?咸菜瓶小声说,我家没塑料花……她结结巴巴地解释,全村只有两户人家有塑料花,不巧的是,这两家都有小学生,所以,她就只好采一些野花来代替了。 ?我说,咸菜瓶,老师会骂你的。 ?我的同学显然被吓到了。我不满地说,你这样做,是给我们的班级抹黑。 ?咸菜瓶看看手里的花来,又看看我的,可怜兮兮地问,是不是……也差不多? ?差多了,我摇摇头,一点都不像。 ?我不再理会咸菜瓶,自顾自走了。 ?黄潇潇也没带塑料花。黄潇潇声称,她家里的花是在上海南京路买的,拿出来容易弄脏。她大摇大摆地走到我们跟前,用不容置疑的口吻说,喂,你,抽一支给我。不行,要这支。 ?我们乖乖照做了,黄潇潇一下子拥有了一束最大最好看的花。黄潇潇有资格这么做,她是班上最好看的女生,还是大队长、三条杠,级别比我还高。何况这一回,本来安排黄潇潇给外宾献红领巾的,临时换成两个高年级的女生。此刻,黄潇潇正憋着一肚子的火,谁还敢惹她? ?我们列队集合,咸菜瓶小心地把花藏在身后,成功地躲开了班主任的眼睛。大家在校门口集合完毕。外宾快到了,教音乐的小周老师走过来,指挥大家最后的练习。她用好听的声音告诉我们,什么时候该举起花束,什么时候放下,什么时候喊口号。突然,小周老师快步走到咸菜瓶身边,严彩萍同学,你手里拿的是什么?给老师看看。 ?操场一下子安静了,所有的目光都聚焦在咸菜瓶手上。咸菜瓶涨红了脸,嘴巴扁啊扁,像要哭出来。 ?哇!小周老师叫起来,好美的花! ?小周老师高高举起花束,眯起眼睛,欣赏那含苞的牵牛、怒放的野菊和饱满的油菜。她的脸上荡漾着春天般的笑容。这是老师今天看见的最漂亮的花了,她大声地问咸菜瓶,一会结束后,可以送给老师吗?可以吗? ?可以的,咸菜瓶用力地点头。然后她蹲了下去,紧紧捂住自己的脸。 (选自2019年5月5日《文汇报》,有删改) (1)根据文章内容,补全故事情节。 班主任要求带塑料花→我借塑料花→严彩萍   →黄潇潇   →小周老师赞美野花 (2)第③段在文中有什么作用? (3)根据句式特点赏析第四段划线的句子。 喂,你,抽一支给我。不行,要这支。 (4)小周老师为什么说严彩萍的花“最漂亮”?从中可以看出她是一位怎样的老师? (5)文末严彩萍“蹲了下去,紧紧捂住自己的脸”,请具体分析她此刻的复杂心情。 三、作文(共50分) 10.(50分)请以“难得这样”为题写一篇文章。 要求:①将文题抄写在答题卷“题目”后的横线上。 ②除诗歌外文体自选,不少于600字。 ③文中不得出现(或暗示)真实的人名、校名、地名。 2019年江苏省镇江市中考语文试卷 参考答案与试题解析 一、积累运用(共25分) 1.(2分)阅读语段,在下面的方格内依次填写拼音所表示的汉字和加点字的拼音。 每当夜间疲倦,正想偷lǎn 懒 时,仰面在灯光中瞥 piē 见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿cuò 挫 的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一支烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶 wù 痛疾的文字。 (摘自鲁迅《藤野先生》) 【分析】此题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思识记字形。 【解答】答案: 懒,piē,挫,wù。 【点评】解答此题,需要学生在平时多读课文,注意词语的读音和字形,多积累词语,多读课下注释,多查字典等工具书。 2.(8分)默写。 ① 山气日夕佳 ,飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒》) ② 感时花溅泪 ,恨别鸟惊心。(杜甫《春望》) ③可怜身上衣正单, 心忧炭贱愿天寒 。(白居易《卖炭翁》) ④山重水复疑无路, 柳暗花明又一村 。(陆游《游山西村》) ⑤千古兴亡多少事?悠悠, 不尽长江滚滚来 。(辛弃疾《南乡子?登京口北固亭有怀》) ⑥俗子胸襟谁识我? 英雄末路当磨折 。(秋瑾《满江红》) ⑦是故 学然后知不足 ,教然后知困。(《礼记》) ⑧子曰:“ 君子和而不同 ,小人同而不和。”(《论语》) 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写成相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性识记,注意结合语境填充。 【解答】答案: ①山气日夕佳 ②感时花溅泪(注意“溅”的书写) ③心忧炭贱愿天寒 ④柳暗花明又一村 ⑤不尽长江滚滚来(注意“滚”的书写) ⑥英雄末路当磨折(注意“磨”的书写) ⑦学然后知不足 ⑧君子和而不同 【点评】为了保证在默写名句时不出错,关键还是平时要加强背诵和记忆,准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1.保持良好的心态,培养识记兴趣。 2.多种方式相结合,提高识记效果。 3.提倡使用名句,巩固识记成果。 4.留心特别词句,规避识记误区。 3.(6分)名著阅读。 (1)下列对名著内容的表述有错误的一项是 D  A.我有充分的证据认为小王子来自一颗小行星,这颗小行星是一位土耳其天文学家发现的,比一幢房子大不了多少。 B.想到没儿子继续自己的事业,又不愿家业被祥子占有,得知多数祝寿礼金数目很小刘四爷开始咒骂,并与虎妞吵起来。 C.格列佛醒来发现自己被利立浦特人缚在草地上,后来,士兵们让他吃肉喝酒,他再次陷入昏睡,被抬上机器捆紧送往京城。 D.蒋一轮带学生捡麦穗,在返回学校的途中被大河阻挡,桑桑跳入河中,游到对岸,请来了毛鸭的船,载着大家过了河。 (2)阅读《西游记》选段,在横线上写出一个四字成语。 那老君到兜率宫,将大圣解去绳索,放了穿琵琶骨之器,推入八卦炉中,命看炉的道人,架火的童子,将火扇起炼。原来那炉是乾、坎、艮、震、巽、离、坤、兑八卦。他即将身钻在“異宫”位下。異乃风也,有风则无火。只是风搅得烟来,把一双眼煼(chǎo,熏的意思)红了,弄做个老害病眼,故唤作“______”。 (3)阅读(水浒传》选段,回答问题。 林冲就伏在庙听时,是三个人脚步声,且奔庙里来。用手推门,却被林冲靠住了,推也推不开。三人在庙檐下立地看火,数内一个道:“这条计好么?” ①林冲为什么来庙里安身? ②简要概括划线句中“这条计“的内容。 【分析】本题考查名著的综合性阅读。解答此类题时,要注意在正确审题的基础上,筛选自己的名著知识积累,进行答题。 【解答】(1)本题考查名著故事情节。 ABC.正确。 D.有误。毛鸭的船并不是桑桑请过来的,而是杜小康吆喝过来的。 故选:D。 (2)本题考查名著故事情节。解答此题,要结合题目要求,回顾自己关于《西游记》的有关知识储备,本故事情节是孙悟空被太上老君关到炼丹炉,孙悟空在此练成了“火眼金睛”的技能。 (3)本题考查名著故事情节。解答此题,要根据语段判断出处,此处是“林教头风雪山神庙,陆虞侯火烧草料场”,林冲之所以来庙里安身,是因为林冲原来居住的立方被雪压塌了;这条计策是用火烧死林冲。 答案: (1)D (2)火眼金睛 (3)①林冲居住的草厅被雪压倒了,只好来庙里安身。②派林冲看管材料场,火烧草料场,置林冲于死地。 【点评】本题考查三部名著,综合性较强,但是考点主要是名著故事情节,因此只要学生具备基本的名著知识,可以顺利答题。 4.(3分)下面语段中标序号的句子都有语病,请加以改正。 ①地势升高,空气层变薄,空气密度变小,在5000米的高度,1升干燥空气的质量大约0.7克左右。②由于空气的密度和压力适宜,使低海拔的平原地区成为人口密集的地方。③在极高海拔地区,空气十分稀薄,气压非常低,人类难以生存,也感到不适。④比如说,登山运动员攀登海拔8848.43米高的珠穆朗玛峰,在到达一定高度后,吸入携带的氧气,补充氧气奇缺带来的不适,正是这个道理。 (1)第①处语意重复,应把 “大约”或“左右” 删去。 (2)第②处成分残缺,应把 “由于”或“使” 删去 (3)第③处语序不当,应将 “难以生存” 与 “感到不适” 互换位置。 (4)第④处搭配不当,应将 “补充” 改为 “缓解” 。 【分析】本题考病句的辨析,常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因。 【解答】(1)句中“大约”和“左右”语意重复,二者删去其一; (2)句子缺少主语,可将其中的“由于”或“使”删去其一; (3)句子语序不当,应将“难以生存”和“感到不适”互换位置; (4)句子搭配不当,“补充”与“不适”搭配不当,可将“补充”改为“缓解”。 答案: (1)把“大约”或“左右”删去; (2)把“由于”或“使”删去; (3)将“难以生存”与“感到不适”互换位置; (4)将“补充”改为“缓解”(或“减少”“消除”等) 【点评】修改病句的步骤与方法: 一读:借助语感找出病句,往往别扭的地方就是有语病的; 二提:主干提取,从而辨析句子是否有错误(抓主要动词); 三改:增(即增加缺少的成分)、删(删去多余的部分)、调(调整字词顺序)、换(更换不恰当的字词)。 四查:进行复查(是否通顺、有无新语病)。 5.(6分)根据下列三则材料,完成题目。 【材料一】14月15日傍晚,巴黎圣母院的塔尖在一场突发大火中轰然倒塌。16日,法国消防部门宣布,巴黎圣母院大火已经全部扑灭,目前进入调查和损失评估阶段。巴黎圣母院是法国最具代表性的文物古迹和世界遗产之一,这场大火在令法国陷入悲痛的同时,再次为全世界敲响了文物保护的警钟。 (摘自2019年4月17日《人民日报》) 【材料二】可惜圣母院,可惜圆明园,文化不应该这样毁灭,更不应该人为践踏。……每件文物都是文化的象征,每座博物馆都是人类文明的宝库。衷心祈愿文物都能够远离灾难,代代传承。 (摘自2019年4月16日圆明园遗址公园官方微博) 【材料三】在世界的某个角落,有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。……为了创建圆明园,曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶,为谁而建?为了各国人民。因为,岁月创造的一切都是属于人类的。 (摘自雨果《给巴特勒的信》) (1)巴黎圣母院大火引发了怎样的反响? (2)被雨果称为“世界奇迹”的圆明园遭到“人为践踏”,具体指什么事件? (3)根据材料,说说为什么要保护文物古迹。 【分析】本题考查材料综合阅读题,第一题考查材料信息的筛选与概括能力,第二题考查常识的积累能力,第三题考查材料内容的理解与信息筛选能力。 【解答】(1)阅读材料,根据材料一中的“这场大火在令法国陷入悲痛的同时”一句,可见法国人对此很悲痛;根据材料二中的“可惜圣母院”,可见中国人对此事表示惋惜;材料一中的“再次为全世界敲响了文物保护的警钟”,也表现了这件事产生的反响。 (2)材料三,出自课文《就英法联军远征中国写给巴特勒上尉的信》,根据对课文内容的记忆,或是调动历史知识,也可知圆明园被“人为践踏‘指的就是英法联军火烧圆明园。 (3)材料一主要报道了法国巴黎圣母院的塔尖在一场突发大火中轰然倒塌的事件,材料二是中国官立对这一事件的评论,其中的“每件文物都是文化的象征,每座博物馆都是人类文明的宝库”道出了文物的重要价值,也正是我们要保护文物古迹的主要原因。 答案: (1)法国人悲痛;中国人为之惋惜;敲响文物保护的警钟。 (2)英法联军火烧(或“洗劫”)圆明园。 (3)每件文物都是文化的象征;文物古迹是人类(或“各国人民”“全世界”)共同的财富(或“宝贵遗产”“瑰宝”“结晶”)。 【点评】概括材料内容及提取材料主要信息答题要点:①组合要点法。抓住关键词,提取并组织语段中每层重要的语言标志,再加以综合表达。②整体归纳法。提炼出所有信息,再用简洁明了的语言加以概括。③进行推论法。寻找文段中的关键句子,综合自己各方面的知识进行推论。④提取中心法。提取最能体现材料信息的中心句或关键语句。⑤分层归并法。针对有两层或两层以上意思的文段,先划分层次,然后再把各层次的内容概括组合。⑥比较分析法。对相应材料进行比较分析而得出相应结论。 二、阅读理解(共45分) 6.(6分)阅读下面的唐诗,完成下列各题。 过李处士山居 姚合① 闲居昼掩扉,门柳荫蔬畦。 因病方收药,寻僧始度溪。 少逢人到户,时有燕衔泥。 萧洒②身无事,名高孰与齐。 【注释】①姚合:唐代诗人,元和十一年进士,初授武功主簿,世称“姚武功”。②萧洒:同“洒” (1)诗人拜访李处士是在什么季节? (2)结合前三联内容分析李处士的形象特点。 (3)尾联蕴含了诗人怎样的情感? 【分析】本诗前三联描写了李处士不喜与世人交往,愿与僧人交往的性格塑造了一位超脱尘世的高人形象尾联抒发了诗人对官场生活的厌倦之情,对归隐生活的向往之情以及对李处土高洁声誉的赞美之情。 【解答】(1)此题考查学生对诗歌内容的理解能力。解答时,需要在把握全诗的基础上,抓住关键词句再做具体分析。从“门柳荫蔬畦”“时有燕衔泥”可以看出是春季。 (2)此题考查鉴赏人物形象、归纳内容要点的能力。通读诗歌,理解大意,从“闲居昼掩扉,门柳荫蔬畦。”可以看出李处士不喜与人往来,热爱田园生活;从“因病方收药,寻僧始度溪”可以看出李处士有病在身道不得已才接受别人馈赠的药可以看出李处土不喜与人往来,从愿与僧人交往,可以看出李处土超脱尘世的特点。 (3)此题考查学生对思想感情的理解能力。从“萧洒身无事”可看出作者对李处士潇洒无事,悠闲洒脱生活的羡慕,从“名高孰与齐”可看出对李处土高洁声誉的赞美之情。 答案: (1)春季(春天)。 (2)①从门前柳树成荫、菜畦成行可以看出李处士热爱田园生活;②从白天关门,少有人来可以看出李处士不喜与人往来(或:从有病在身道不得已才接受别人馈赠的药可以看出李处土不喜与人往来);③从愿与僧人交往,可以看出李处土超脱(或“厌倦”)尘世的特点。 (3)蕴含了诗人对李处土潇洒生活的羡慕之情(或诗人对官场生活的厌倦之情,对归隐生活的向往之情),以及对李处土高洁声誉的赞美之情。 参考译文: 大白天关着柴门,门前有整齐的菜畦和柳树。因为病了采收别人送的药,寻找僧人才渡过小溪。平时很少遇到人来,不时有春燕衔泥而来。潇洒清闲,高雅的名声谁能比得过。 【点评】理解诗句所表达的情感,一是间接的从诗中所描写的景物特点上揣摩,理解诗人心境和情绪,二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子理解,三是结合诗歌的写作背景理解。 7.(13分)阅读下面文言文(选段),完成下列各题。 余东园有小山,环山为池,畜①鱼苗二千。比年②视之,头可一斤许,明年可二斤,又明年有三斤者。仅取数头,即池无遗育矣。但见残鳞朽骨,零落山隈③.伺之,见一獭④于沟中,捕之不能得,余谓獭食吾鱼数千斤矣。 余别畜鱼一千八百于塘桥池,池可二亩,一年有二斤者。明年六月暴雨后,死而浮者三,各四斤许,明日浮者十七,又明日浮者二十四,急取粪清数桶入池中,乃止。至冬则二年矣,举网捕之,余谓当得鱼数千斤,时有西乡人在旁曰:“可得三百斤耳。”网之,果得三百斤。余问其故,曰:“鱼多则水色带赤,此水色白,故知之。”问鱼苗几何,余谓一千八百石。西乡人曰:“多矣!此池止可畜二百石,入草六七担。暑月大雨后,勿入草,草入鱼腹即胀,不能堪,头插泥中死矣。夏热,鱼不甚长,春秋长躯,冬长脂,一年即大者五斤,小者四斤,一无所损。若畜多即渐消谢,鱼亦不复长矣。” 西乡人盖养鱼为生者,故知之甚悉。余始悟向者园池之鱼,盖亦畜多消谢耳。獭固食鱼,岂至数千斤?若非西乡人言,獭亦冤哉。 (选自明?冯汝弼《佑山杂说》,有改动) 【注释】①畜(xǜ):富养。②比年:到了一年。③限(wēi):山或水弯曲的地方。④獭(tǎ):水獺。 (1)解释下列句中加点的词语。 ①头可一斤许  表示约数  ②网之,果得三百斤  用网捕  ③问鱼苗几何  多少  ④余始悟向者园池之鱼  从前  (2)用现代汉语写出下面两个句子的意思。 ①余谓獺食吾鱼数千斤矣。 ②獭固食鱼,岂至数千斤? (3)“我”两次养鱼犯了同样的错误,这个错误是什么? (4)用自己的话分条简述西乡人的养鱼经验。 【分析】参考译文: 我家东因有一座小山,小山四面是池塘,(我)在里面蓄养了两千石鱼苗,到了一年的时候查看,每条鱼一斤左右,第二年两斤左右,第三年就有三斤的鱼了。(可我)只收获了几条鱼,池塘里就没有剩余的鱼了。只看见残缺的鱼身和腐烂的鱼骨散落在山隈我仔细探察,发现一只水獭藏在水沟中,(却)无法捕获它。我认为是水獭吃了我的几千斤鱼。 我又在塘桥池当养了一千八百石鱼苗、池塘大约两亩,第一年就有了两斤的鱼,第二年六月的一场暴雨过后,有三条死鱼浮在水面,每条约四斤,第二天又浮起来十七条鱼,第三天浮起来二十四条鱼,我急忙取来几桶粪清倒入池塘中,这种情况才停止。到这年冬天,塘中的鱼就养了两年了,张网捕鱼。我认为应当辅到几千斤鱼,当时有一个西乡人在旁边说:“大约能捕到三百斤鱼。”捕上后,果然只有三百斤鱼。我问其中原因,他说:“鱼多水的颜色就会发红,这里的水色发白,所以知道。”他问我放了多少鱼苗,我说一千八百石。西乡人说:“多啦!这个池塘只可以富养两百石鱼,投放六七担草。夏天大雨之后,不能再投放草料,鱼吃了草,肚子就发胀,受不了就会把头插在淤泥中死去。夏天炎热,鱼不怎么生长,春秋季长身体,冬天长脂肪,一年下来大鱼五斤,小鱼四斤,一条都不会减少。如果商养太多,鱼就会渐渐死亡,数量越来越少。存活的鱼也不再生长。” 西乡人因为是以养鱼为生的,所以知道得非常详尽。我这才明白以前东园池塘里的鱼,原来也是因为畜养太多而死亡的。水獭固然会吃鱼,怎么能吃掉几千斤鱼呢?如果没有西乡人的话,水獭也要蒙冤了啊。 【解答】(1)本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语即可。 ①句意为:每条鱼一斤左右;.许:表示约数。 ②句意为:捕上后,果然只有三百斤鱼;网:用网捕。 ③句意为:他问我放了多少鱼苗;几何:多少。 ④句意为:我这才明白以前东园池塘里的鱼;向:从前。 (2)本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。 ①重点词语有:余,我;食,吃。句意为:我认为是水獭吃掉了我的几千斤鱼。 ②重点词语有:固,固然(本来);岂,怎能。句意为:水獭固然会吃鱼,怎么能吃掉几千斤鱼呢? (3)本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意,理解相关的语句,分析其含义以及在文中的作用。由文章的最后“余始悟向者园池之鱼,盖亦畜多消谢耳。”可知两次养鱼犯了同样的错误是畜养太多而死亡的。 (4)本题考查学生对课外文言文的整体理解能力,学生在解题时,应该先熟悉文章大概意思,然后再进一步了解文章作者的基本态度,想表达的主要思想,在文章的最后西乡人给我讲述的原因中来概括。 答案: (1)①许:表示约数②网:用网捕 ③几何:多少④向:从前 (2)①我认为是水獭吃掉了我的几千斤鱼 ②水獭固然会吃鱼,怎么能吃掉几千斤鱼呢? (3)养的鱼太多了。 (4)①从水色可以知道池塘中鱼的多少: ②能根据池塘大小确定放养鱼的数量 ③能根据放养鱼的数量确定投放料的量; ④知晓暑月不能给鱼喂草; ⑤知晓一年一年四季鱼的成长规律(或“状况“)。(意思对即可) 【点评】固 獭固食鱼,岂至数千斤(本来) 当汝心之固(顽固,固执) 而戍死者固十六七(一定,必定) 固国不以山溪之险(巩固) 君子固穷(安守,固守) 8.(10分)阅读下面的文章,完成下列各题。 训练语感(节选) 叶圣陶 ①不了解一个字一个辞的意义和情味,单靠翻查字典辞典是不够的。必须在日常生活中随时留意,得到真实的经验,对于语言文字才会有正确丰富的了解力,换句话说,对于语言文字才会有灵敏的感觉。这种感觉通常叫做“语感”。 ②夏可尊先生在一篇文章里讲到语感,有下面的一节说: 在语感锐敏的人的心里,“赤“不但解作红色,“夜”不但解作昼的反对吧。“田园”不但解作种菜的地方,“春雨”不但解作春天的雨吧。见了“新绿”二字,就会感到希望、自然的化工。少年的气概等等说不尽的旨趣,见了“落叶”二字,就会感到无常、寂寥等等说不尽的意味吧,真的生活在此,真的文学也在此。 ③夏先生这篇文章提及的那些例子,如果单靠翻查字典,就得不到什么深切的语感。从生活方面去体验,把生活所得的一点一点积聚起来,积聚得越多,了解就越深切。直到自己的语感和作者不相上下,那时候去鉴赏作品,就真能够接近作者的旨趣了。 ④譬如作者在作品中描写一个人从事劳动,末了说那个人“感到了健康的疲倦”,这是很生动很实感的说法。但在语感欠锐敏的人就不觉得这个说法的有味,他想:“疲倦就疲倦了,为什么加上‘健康的’这个形容词呢?难道疲倦还有健康的和不健康的分别吗?”另外一个读者却不然了,他自己有过劳动的经验,觉得劳动后的疲倦确然和一味懒散所感到的疲倦不同;一是发皇的、兴奋的,一是萎缩的、萎靡的,前者虽然疲倦但有快感,后者却使四肢百骸都像消融了那样地不舒服。现在看见作者写着“健康的疲倦”,不由得拍手称赏,以为“健康的”这个形容词真有分寸,真不可少,这当儿的疲倦必须称为“健康的疲倦”,才传达出那个人的实感,才引得起读者经历过的同样的实感。 ⑤这另外一个读者自然是语感锐敏的人了。他的语感为什么会锐敏?就在乎他有深切的生活经验,他知道同样叫作疲倦的有性质上的差别,他知道劳动后的疲倦怎样适合于“健康的”这个形容词。 ⑥看了上面的例子,可见要求语感的锐敏,不能单从语言文字上去揣摩,而要把生活经验联系到语言文字上去。一个人即使不预备鉴赏文艺,也得训练语感,因为这于治事接物都有用处。为了鉴赏文艺,训练语感更是基本的准备。有了这种准备,才可以通过文字的桥梁,和作者的心情相契合。 (选自《叶圣陶语文教育论集),有改动) (1)在如何训练语感方面,作者的主要观点是什么? (2)第④段主要运用了哪些论证方法?论证了什么观点? (3)作者对如何训练语感提出了很好的建议,请结合加点的字回答问题。 ①这榆树在园子的西北角上,来了风,这榆树先啸,来了雨,大榆树先就冒烟了。 萧红《呼兰河传》 (榆树怎么会“啸”呢?是怎么回事?) ②庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 (院子里怎么会有“积水”?又怎么会有“藻、荇”?从中可以看出作者怎样的心境?) ﹣﹣苏轼《记承天寺夜游》 【分析】这篇文章开篇引出话题﹣﹣语感,接着举了两个不同的事例,表现出丰厚的语感对鉴赏作品,理解文章的旨趣的重要性。最后总结全文,点明中心:我们要把生活经验联系到语言文字上去,这样才可以通过文字的桥梁,和作者的心情相契合。 【解答】(1)本题考查作者观点的提炼概括。本文议论的话题是“语感”,作者开篇指出“必须在日常生活中随时留意,得到真实的经验,对于语言文宇才会有正确丰富的了解力”,分析什么是“语感”;接着举例子,最后一段以对例子内容的总结,点明了自己的观点,即:“要把生活经验联系到语言文字上去”。 (2)本题考查论证方法的判断与作用分析。阅读全段内容,根据内容的理解以及段首的“譬如”一词,即可看出是举例论证。举了语感不同的人对“健康的疲倦”一词的不同理解,其中两种人因为语感不同理解截然不同,所以又是对比论证,以此来论证第三段中提出的观点“直到自己的语感和作者不相上下,那时候去鉴赏作品,就真能够接近作者的旨趣了”。 (3)①本题考查词语的赏析。根据在文中指出,要想训练语感,“不能单从语言文字上去揣摩,而要把生活经验联系到语言文字上去”,所以结合我们的生活经验展开联想,这里的“啸”指的是大雨来临前,风吹刮大树发出的声音很大;而树“冒烟”指的是大雨落下,形成一片雨雾的情形。 ②本题考查句子的理解与分析。根据“盖竹柏影也”可知此夜有“月”,这样即可知“庭下如积水空明”是以形象的比喻表现月光的皎洁。“一切景语皆情语”,写景是作者心情有表现,句子写月光如“水”,可见水“静”,水“净”,作者想到这些,正说明了他内心是“静”与“净”的,即:心无杂念,心如止水。 答案: (1)要把生活经验联系到语言文字上去。 (2)举例论证、对比论证;论证了“直到自己的语感和作者不相上下,那时候去鉴赏作品,就真能够接近作者的旨趣了”。 (3)①大风吹在榆树上,发出响声。雨打树叶,腾起雨雾,就像冒烟一样。 ②照亮庭院的皎洁月光,就像注满池塘的清水。竹柏的影子,看上去就像交错纵横的水草。从中可以看出作者恬静(闲适)的心境。 【点评】议论文常用论证方法及作用: 举例论证:举了……的例子,具体有力地证明了……的观点,使论证更具有说服力; 道理论证:引用了……的名言、格言、俗语等,充分有力地论证了……的观点,具有权威性,使论证更有说服力; 比喻论证:将……比作……,证明了……的观点,把抽象深奥的道理阐述得通俗易懂; 对比论证:将……和……加以比较,突出强调了……的观点,使论证更加深刻,观点更加鲜明。 9.(16分)阅读下面的文章,完成下列各题。 塑料花 路明 ①上午最后一节课,班主任说,中午大家回家,换白衬移、白球鞋,每人带一来塑料花来,下午有外宾。 ②我们都欢呼起来。外宾的到来意味着停课。那几年,合资、独资企业一家接一家入驻小镇,每年总有一两次,有重量级外宾来我们小学访问,我们穿上整齐的服装,挥舞着手中的花束,在校门口列队欢迎。 ③和九十年代所有的家庭一样,我爸妈卧窒里挂着一幅结婚照。我妈身披婚纱,捧一来白色马蹄莲。这束马蹄莲,就插在照片底下的花瓶里。 ④我抓起马蹄莲,有一支脱落了。我哇哇大叫,妈,花坏了。 ⑤我妈皱眉说,要不,用胶带贴一下? ⑥我大声抗议。身为中队学习委员,两条杠的班干部,怎么可以带一支伤兵一样的花去学校? ⑦我妈为难地说,那怎么办? ⑧办法肯定有。问题是,让我妈拿出近十分之一的月工资,去买一束不能吃不能穿的玩意,她要是同意,那就是本年度最大的童话。 ⑨我妈灵机一动说,你去隔壁照相馆借借看,他们一定有。 ⑩我忐忑不安地走到振国照相馆,很不幸,道具花已经被另一个小学生借走了。老板娘去仓库翻了半天,总算又找出一束来。我向老板娘行了个队礼,捧着花,喜笑颜开地去学校了。 ?学校后边是一片农田,可以抄近路。我走在田埂上,风吹动我的头发。春天,油菜花盛开,望去一片金黄。我看见咸菜瓶蹲在地里,我就喊,咸菜瓶,咸菜瓶,你在干嘛? ?咸菜瓶挥挥手,朝我走过来。她的左手攥着一把鲜花,有野菊,有蒲公英,有牵牛,有太阳花,还有几支我叫不上名字,用橡皮筋箍在一起,五彩斑斓的。她的右手提着几支油菜。咸菜瓶不妤意思地说,我在找最好看的油菜花。 ?她松开橡皮筋,把油莱插进花束,调整好位置,再重新扎起来。 ?我说,老师不是讲要塑料花吗? ?咸菜瓶小声说,我家没塑料花……她结结巴巴地解释,全村只有两户人家有塑料花,不巧的是,这两家都有小学生,所以,她就只好采一些野花来代替了。 ?我说,咸菜瓶,老师会骂你的。 ?我的同学显然被吓到了。我不满地说,你这样做,是给我们的班级抹黑。 ?咸菜瓶看看手里的花来,又看看我的,可怜兮兮地问,是不是……也差不多? ?差多了,我摇摇头,一点都不像。 ?我不再理会咸菜瓶,自顾自走了。 ?黄潇潇也没带塑料花。黄潇潇声称,她家里的花是在上海南京路买的,拿出来容易弄脏。她大摇大摆地走到我们跟前,用不容置疑的口吻说,喂,你,抽一支给我。不行,要这支。 ?我们乖乖照做了,黄潇潇一下子拥有了一束最大最好看的花。黄潇潇有资格这么做,她是班上最好看的女生,还是大队长、三条杠,级别比我还高。何况这一回,本来安排黄潇潇给外宾献红领巾的,临时换成两个高年级的女生。此刻,黄潇潇正憋着一肚子的火,谁还敢惹她? ?我们列队集合,咸菜瓶小心地把花藏在身后,成功地躲开了班主任的眼睛。大家在校门口集合完毕。外宾快到了,教音乐的小周老师走过来,指挥大家最后的练习。她用好听的声音告诉我们,什么时候该举起花束,什么时候放下,什么时候喊口号。突然,小周老师快步走到咸菜瓶身边,严彩萍同学,你手里拿的是什么?给老师看看。 ?操场一下子安静了,所有的目光都聚焦在咸菜瓶手上。咸菜瓶涨红了脸,嘴巴扁啊扁,像要哭出来。 ?哇!小周老师叫起来,好美的花! ?小周老师高高举起花束,眯起眼睛,欣赏那含苞的牵牛、怒放的野菊和饱满的油菜。她的脸上荡漾着春天般的笑容。这是老师今天看见的最漂亮的花了,她大声地问咸菜瓶,一会结束后,可以送给老师吗?可以吗? ?可以的,咸菜瓶用力地点头。然后她蹲了下去,紧紧捂住自己的脸。 (选自2019年5月5日《文汇报》,有删改) (1)根据文章内容,补全故事情节。 班主任要求带塑料花→我借塑料花→严彩萍 采摘野花 →黄潇潇 索要同学的塑料花 →小周老师赞美野花 (2)第③段在文中有什么作用? (3)根据句式特点赏析第四段划线的句子。 喂,你,抽一支给我。不行,要这支。 (4)小周老师为什么说严彩萍的花“最漂亮”?从中可以看出她是一位怎样的老师? (5)文末严彩萍“蹲了下去,紧紧捂住自己的脸”,请具体分析她此刻的复杂心情。 【分析】因为迎接外宾,学校要求学生们每人要带一束塑料花,这难倒了很多人。我在妈妈的提醒下从隔壁的照相馆里借到了一束花,去学校的路上我遇到了采摘野花的咸菜瓶(严彩萍),我提醒她这样会被老师骂的,但是村里只有两户人家有塑料花,人家自己的孩子要用,她也没有办法呀。列队集合时,严彩萍一直怕被老师骂,谁知却被周老师表扬。小说让我们感受到特定时代乡村生活的穷苦,以及周老师能抓住时机对学生进行美的启蒙教育的高超教育艺术。 【解答】(1)本题考查情节的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上,按题干中给出的人物提示,找到相对应的情节内容,用简洁的语句概括即可。这篇文章以“塑料花”为线索,其中写严彩萍(咸菜瓶)采摘野花,黄潇潇则是向同学们要塑料花。 (2)本题考查段落内容的作用分析。阅读第三段,可以看出这段内容交代了故事发生的大致年代,也让大家明白了为什么一束塑料花会难倒这么多的同学,为下文“我”要去照相馆借花,以及咸菜瓶采摘野花怕被骂的情节作铺垫。 (3)本题考查句子的赏析。解答此题按题干要求,分析句式在内容与情感表达方面的作用即可。阅读所给的句子,其最大的特色是由一连串的短句子组合成成,而且短句子短到只有一个字。结合文本,这是黄潇潇在向我们索要塑料花时所说的话。她自己身为“大队长、三条杠”却不带塑料花,不是因为她家没有,而是“她家里的花是在上海南京路买的,拿出来容易弄脏”,可见她为人的自私小气。“喂,你”不仅表现了她没有礼貌,还形象地表现出她趾高气扬之态;“不行,要这支”问人借花,还态度如此蛮横,这些都通过短小的句子表现出来。 (4)本题考查内容的理解与人物形象分析。 第一问很好回答,因为严彩萍采的全是新鲜的野花,而且花的品种、颜色不同,是最真实的花。根据文末严彩萍的表现,可以看出老师的夸奖对她影响很大,所以我们也可以认为周老师是故意夸奖花漂亮,她怕严彩萍因为没有塑料花而自卑。 第二问,文中对周老师的描述并不多,但从她发现严彩萍的花并表扬她,可以看出她对自然纯真的热爱。文章多次介绍了故事发生的时代背景,说明周老师明白当时学生的家庭情况,当她看到周围的同学都有塑料花,而严彩萍没有,这就意味着严彩萍的家庭贫困程度,“列队集合,咸菜瓶小心地把花藏在身后”可见严彩萍内心的恐惧与自卑。所以周老师此时夸奖严彩萍,是对她自尊的一种保护,表现出周老师高超的教育艺术。 (5)本题考查人物心理的揣摩。根据前文内容,“我的同学显然被吓到了”“我们列队集合,咸菜瓶小心地把花藏在身后,成功地躲开了班主任的眼睛”,我们可以看出严彩萍对自己带来的是一束野花,心里充满着恐惧。而周老师发现是真花后,严彩萍也是“咸菜瓶涨红了脸,嘴巴扁啊扁,像要哭出来”,可老师不仅没有批评她,还说“这是老师今天看见的最漂亮的花了”“一会结束后,可以送给老师吗?可以吗?”这当然出乎咸菜瓶的意料,也出乎人们的意料,所以此时严彩萍内心应是激动的,快乐的。“她蹲了下去,紧紧捂住自己的脸”可以猜想到她激动的哭了,但是不想让别人看到,所以极力的掩饰。将这些理解用简洁的语句表述出来即可。 答案: (1)采摘野花;索要同学的塑料花 (2)交代事件发生的时间(或“交代事件发生的时代背景”“突出时代风尚”)写出了塑料花在当时的贵重,为下文“借花”作铺垫。 (3)一连串的短句,呈现命令的语气,表现了黄潇潇对同学傲慢无礼的态度(或“既要同学的塑料花,又不屑与同学多说话的心理”) (4)严彩萍的花是充满生机的真花,富有自然美,其它的花是塑料的假花;小周老师为了鼓励严彩萍。 小周老师具有正确的审美观(或“善于发现真正美”“是一个爱美的人”);尊重学生(或“爱护学生”“平等对待学生”);富有教育艺术(或“善于通过赞美使学生树立正确的审美观”“善于抓住电动机对学生进行美的启蒙教育”) (5)严彩萍本来担心带野花会被批评,现在竟然得到赞扬,倍感惊讶;自己认为很漂亮的野花,却无人认同,此刻得到赞赏,内心充满了对小周老师的感激;因无塑料花受到指责,在得到小周老师的赞赏后,压力顷刻释放,激动不已;不想让人看见自己的失态。 【点评】句子(段落)在文中的作用答题方法: 分析某一句话(一段话)在文章中的作用,一般从结构和内容两方面进行分析。 1、结构方面要看句子在文章中的具体位置。 句子(段落)在开头的作用:(1)开篇点题;(2)设置悬念,引起下文;(3)总领全文。句子在文章中间的作用:(1)埋伏笔;(2)承上启下;(3)照应上文;(4)为下文作铺垫。 句子(段落)在结尾的作用:(1)总结全文;(2)照应题目或开头,使文章结构严谨。 2、句子(段落)在内容上的作用,要紧密联系文章中心分析,看表达了怎样的情感,表现出了人物怎样的精神品质或性格特征。 三、作文(共50分) 10.(50分)请以“难得这样”为题写一篇文章。 要求:①将文题抄写在答题卷“题目”后的横线上。 ②除诗歌外文体自选,不少于600字。 ③文中不得出现(或暗示)真实的人名、校名、地名。 【分析】【审题立意】这是一篇全命题作文。题目简单易懂,不设审题障碍。“难得这样”,“这样”为什么会“难得”呢?这需要考生在文中需要有所交代。需采用对比的手法,与以前做比较,才能表现出难得之意。创作本文,需从生活中取材,以真实事件加以适当的艺术加工,表现出自己的真情实感,以真情打动读者和评卷老师。 【写作思路】拟写一篇记叙文。首段采用倒叙的写法,直接点明妈妈今天这样的表现,真得很难得。主体部分写人记事,采用对比的手法,略写妈妈以前的生活方式,详写妈妈今天的表现,采用对比的手法,表现出“难得”之意。最后一段总结全文,以议论或抒情的表达方式,点明自己从妈妈这一次的变化当中获得的感悟与启示,与首段相呼应,使文章结构完整严谨。 【解答】暂无。 【点评】暂无。 第1页(共25页)

  • ID:2-6111838 2019年江苏省镇江市中考语文试题(word版,含答案)

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    镇江市2019年初中毕业升学考试语文试卷
    本试卷共6页,21题,总分120分。考试用时150分钟。
    注意事项:
    1.答卷前,考生务必用0.5毫米黑色水笔将自己的姓名和考号填写在答题卷上相应位置,并用2B铅笔将对应考号的信息点涂黑。
    2.答案必须写在答题卷各题目指定区域相应位置上;如需改动,先划掉原来答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
    3.考生务必保持答题卷的整洁。考试结束后,将试卷和答题卷一并交回。
    一、积累运用(共25分)
    1.阅读语段,在下面的方格内依次填写拼音所表示的汉字和加点字的拼音。(2分)
    每当夜间疲倦,正想偷lǎn( )时,仰面在灯光中瞥( )见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿cuò( )的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一支烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶( )痛疾的文字。   
    (摘自鲁迅《藤野先生》)
    
    
    
    
    2.默写。(8分)
    ①___________,飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒》)
    ②___________,恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)
    ③可怜身上衣正单,___________。(白居易《买糖翁》)
    ④山重水复疑无路,___________。(陆游《游山西村》)
    ⑤千古兴亡多少事?悠悠,___________。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)
    ⑥俗子胸襟谁识我?___________。(秋瑾《满江红》)
    ⑦是故___________,教然后知困。(《礼记》)
    ⑧子曰:“___________,小人同而不和。”(《论语》)
    3.名著阅读。(6分)
    (1)下列对名著内容的表述有错误的一项是(2分)( )
    A.我有充分的证据认为小子来自一颗小行星,这颗小行星是一位土耳其天文学家发现的,比一幢房子大不了多少。
    B.想到没儿子继续自己的事业,又不愿家业被祥子占有,得知多数祝寿礼金数目很小,刘四爷开始咒骂,并与虎妞吵起来。
    C.格列佛醒来发现自己被利立浦特人缚在草地上,后来,士兵们让他吃肉喝酒,他再次陷入昏睡,被抬上机器捆紧送往京城。
    D.蒋一轮带学生捡麦穗,在返回学校的途中被大河阻挡,桑桑跳入河中,游到对岸,请来了毛鸭的船,载着大家过了河。
    (2)阅读《西游记》选段,在横线上写出一个四字成语。(1分)
    那老君到兜率宫,将大圣解去绳索,放了穿琵琶骨之器,推入八卦炉中,命看炉的道人,架火的童子,将火扇起锻炼。原来那炉是乾、坎、艮、震、巽、离、坤、兑八卦。他即将身钻在“異宫”位下。異乃风也,有风则无火。只是风搅得烟来,把一双眼煼(chǎo,熏的意思)红了,弄做个老害病眼,故唤作“______”。
    (3)阅读(水浒传》选段,回答问题。(3分)
      林冲就伏在庙听时,是三个人脚步声,且奔庙里来。用手推门,却被林冲靠住了,推也推不开。三人在庙檐下立地看火,数内一个道:“这条计好么?”
    ①林冲为什么来庙里安身?(1分)
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    ②简要概括画线句中“这条计“的内容。(2分)
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  • ID:2-6102355 江苏省苏州市2019年中考语文试卷(word解析版)

    初中语文/中考专区/中考真题

    江苏省苏州市2019年中考语文试卷 一、语言运用 1.(7分)阅读下面一则短文,按要求答题。 不除糟粕,何来精华 目睹朋友加工琥珀,一块105克的原石,本来是黯淡的深褐色,其貌不(yáng),切除边角后余82克,隐约可见内在的微光,继续打磨,最终诞生一枚30克的大圆珠,清洁光亮,晶(yíng)剔透,质地柔美,色泽温润。 不除糟粕,何来精华?人也是这样。不经历风吹雨打,不历事炼心,又如何在蜕变中实现华丽转身?愈来愈璀璨的那条路,必然是一个层层磨砺淬炼的过程。越经世事的打磨,生命月圆润,越精致,越美丽,越有品质的芳香。那些风雨,其实,都是人生的抛光与包浆,所以,只要勇于承受,选择忍耐,那些疼痛,都会变成生命的滋养。 不改变错误的认知,便难有正确的信念;不清理心灵的污垢,便无法彰显圣洁的华彩;不剔除思想的糟粕,便不会拥有灵透的智慧。 弃糟粕,留精华,也是一个去粗取精、去伪存真的过程。 (1)根据汉语拼音写出相应的汉字,给加点字选择正确的读音。 ①其貌不   (yáng) ②晶   (yíng)剔透 ③蜕变   (A.duì B.tuì) ④污垢   (A.gòu B.hòu) (2)文中画线的两个句子哪一句是病句?    A.愈来愈璀璨的那条路,必然是一个层层磨砺淬炼的过程。 B.弃糟粕,留精华,也是一个去粗取精、去伪存真的过程。 2.(10分)默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。 ①关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,   。(《诗经?关雎》) ②采菊东篱下,   ,(   《饮酒》) ③   ,直挂云帆济沧海。(李白《行路难》) ④   ,自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》) ⑤无可奈何花落去,   。(晏殊《浣溪沙》) ⑥落红不是无情物,   。(龚自珍《己亥杂诗》) ⑦子曰:“三军可夺帅也,   。”(《<论语>十二章》) ⑧苔痕上阶绿,   。(刘禹锡《   》) 3.(5分)名著阅读。 (1)《水浒传》中的梁山好汉各有绰号,有研究者从不同角度把它们进行了分类。请依据分类标准和示例,各写出一个绰号。 (2)阅读《小王子》选段,回答问题。 第二天,小王子回来了。 “你每天最好在相同的时间来,”狐狸说,“比如说你定在下午四点来,那么到了三点我就会开始高兴。时间越是接近,我就越高兴。等到四点,我会很焦躁,坐立不安;我已经发现了幸福的代价。但如果你每天在不同时间来,我就不知道该在什么时候开始期待你的到来……” ①小王子回来找狐狸做什么? ②狐狸为什么对小王子提出这样的要求? 4.(4分)阅读下面的材料,回答问题。 材料一 4月26日,麦肯锡发布了基于银联交易数据做参考的《中国奢侈品报告2019》,以下是其中的两张图表。 材料二 美国《华盛顿邮报》最近评选出十大奢侈品,它们是: ①生命的觉悟 ⑥享受真正属于自己的空间与时间 ②一颗自由、喜悦与充满爱的心 ⑦彼此深爱的灵魂伴侣 ③走遍天下的气魄 ⑧任何时候都有真正懂你的人 ④回归自然,有与大自然连接的能力 ⑨身体健康,内心富有 ⑤安稳而平和的睡眠 ⑩能感染并点燃他人的希望 (1)概括材料一中两张图表的主要信息。 (2)综合材料一与材料二的内容,写出自己的观点。 二、诗歌阅读 5.(8分)阅读下面一首诗,完成各题。 赠苏绾书记① 杜审言 知君书记本翩翩,为许从戎赴朔边? 红粉②楼中应计日,燕支山③下莫经年! 【注】①书记:指官府或军幕中主管文书工作的人员。诗句中的“书记”指文字、书籍、文章等,②红粉:这里指诗人好友苏绾的妻子。③燕支山:在今甘肃省丹东南,泛指友人将要赴任之地。 (1)一二两句写出了苏绾怎样的特点?这样写有什么用意? (2)诗中“应计日”和“莫经年”表达了怎样的感情? (3)下面诗中的“闺中只独看”与“红粉楼中应计日”的写法有什么相似之处?请作简要分析。 月夜① 杜甫 今夜鄜州②月,闺中只独看。 遥怜小儿女,未解忆长安。 香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。 何时倚虚幌,双照泪痕干。 【注】①本诗是诗人被禁于长安时望月思家之作。②鄜(fū)州:今陕西省富县。当时杜甫的家人在鄜州的羌村。 三、文言文阅读 6.(9分)阅读下面的文字,完成各题。 后五年,伐越。越王勾践迎击,败吴于姑苏,伤阖庐指,军却。阖庐病创将死,谓太子夫差曰:“尔忘勾践杀尔父乎?”夫差对曰:“不敢忘。”是夕,阖庐死。夫差既立为王,以伯嚭①为太宰,习战射。二年后伐越,败越于夫湫。越王勾践乃以余兵五千人栖于会稽之上,使大夫种厚币遗吴太宰嚭以请和,求委国为臣妾。吴王将许之。伍子胥谏曰:“越王为人能辛苦。今王不灭,后必悔之。”吴王不听,用太宰嚭计,与越平。 其后五年,而吴王闻齐景公死而大臣争宠,新君弱,乃兴师北伐齐。伍子胥谏曰:“勾践食不重味,吊死问疾③,且欲有所用之也。此人不死,必为吴患。今吴之有越,犹人之有腹心疾也。而王不先越而乃务齐,不亦谬乎!”吴王不听,伐齐,大败齐师于艾陵,遂威邹鲁之君以归。益疏子胥之谋。 (节选自《史记?伍子胥传》) 【注】①伯嚭(pǐ):人名,吴国大臣。②种:文种,越王勾践的谋臣。③吊死问疾:哀悼死去的,慰问有病的。 (1)下面哪一组句子中加点词的意义或用法相同    A.败吴于姑苏 皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》) B.阖庐病创将死 寡人反取病焉(《晏子使楚》) C.吴王将许之 遂许先帝以驱驰(《出师表》) D.乃兴师北伐齐 伐竹取道(《小石潭记》) (2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①谓太子夫差曰:“尔忘勾践杀尔父乎? ②使大夫种厚币遗吴太宰嚭以请和。 (3)伍子胥认为“勾践不死必为吴患”的理由是什么?请用自己的话概括。 四、现代文阅读 7.(11分)阅读下面一篇文章,完成各题。 可可西里观天人 央广网西宁4月9日消息 (记者章成霞 刘泽耕)据中国之声《新闻纵横》报道,东经93.05度,北纬35.13度,海拔4612.2米,这是全球第二高海拔气象站﹣﹣青海省五道梁气象站的坐标。从格尔木出发,沿青藏公路向西南方向行进,翻越连绵纵横的昆仑山脉,进入广袤无垠的可可西里无人区,五道梁气象站就在那里。五道梁,地高天寒,气候多变,含氧量仅为海平面的50%左右,迄今没有建政,没有常住居民,公路两旁零星的饭馆和修车铺也都随季节迁徙。 “过了五道梁,难见爹和娘”是流传在青藏线上的谚语。高原反应是五道梁给每位初来乍到者的“下马威”。 张国玲:11月9日,我俩一个皮卡车。车开得快路也不好全是坑。我俩头“嘣~嘣~”。 李路华:头疼得厉害。 五道梁的土地是永冻层,气象站建在架空的水泥桩上,以免室内热量融化冻土造成房屋下沉坍塌。观测室在正北,观测场在正南。两亿多年前的沧海桑田造就了青藏高原,世界第三极通过大气环流影响着区域和全球的气候。1954年,青藏公路通车。1956年10月1日,五道梁气象站投入工作。 五道梁,每三小时一次每天八次观测记录气象数据,在雄鹰飞不过去的唐古拉山,高原的气象资料每一天都在进行全球交换。李路华说:“每天都传,每个时次,每分钟都有新的。电不稳定网不稳定,就怕发报的时候断网、断电。”张国玲也表示:“晚上做梦感觉报没发就特别着急,起来一看是做梦就放心了。” 巩俐:冬天取水特别困难,就是凿冰。我们以前有个皮卡车,就是一个大桶提的那种。 李路华:一桶水能用一个星期左右。 张国玲:洗完脸洗头,洗完头洗脚,洗完脚洗袜子刷鞋,以前的衣服穿的全都是油。 缺氧,更是无处不在的幽灵。在五道梁,人缺氧,植被缺氧,就连发电机都得吸氧后才能启动。 李路华:尤其有了家庭,有时两三个月见不到一次,再好的感情时间就冲淡了。 张国玲:最麻烦的就是孩子问题。 巩俐:大概一岁两个月的时候回去,她就叫我婶婶!我觉得特别愧疚。 张国玲:那时候都舍不得生病,也不敢生病,因为没医院。 尝过高原的苦,甜也变得简单纯粹。 李路华:山上的太阳也大,月亮也圆也大。 张国玲:说什么几百年的大月亮啥的,我们那边基本上都能看上。 巩俐:那种彩色的云朵也经常能见到。冬天我们观测场外面就可以看到野生动物,野驴那些的,有时候还看见小兔子,也挺好的。 四季轮回,在这儿并不明显。热闹和冷寂,却有明显的分水岭。每年七八月,五道梁迎来短暂的夏天,青藏线上车来车往,一扫漫长冬季低气压带来的压抑和苦闷。 张国玲:到夏天可开心了,像那些旅游车过来,男生们看到路边旅游的那些穿裙子的女生,他们都激动地不行。 山上的生日从来没有过完整的蛋糕,再漂亮的蛋糕到了五道梁也被颠簸得面目全非;山上的春节也没有直播的春晚,总是要滞后一两天才能看到,但这并不妨碍年轻人把这儿当成温暖的家。 2017年,五道梁气象站建站第62个年头。小站观测、记录、传输着每一天的气象资料,为可可西里巡山队提供天气通报,为青藏铁路建设提供冻土数据,为藏区牧民提供牧草观测,也为无数的往来车辆提供道路积雪结冰报告。 随着现代观测和信息技术的发展,2018年第一天,五道梁气象站正式开启远程观测、无人值守模式。张国玲、站长李路华、和李路华结为人生伴侣的巩俐相继作别五道梁,进入格尔木气象局工作。 巩俐:我感觉就好像姑娘远嫁。 张国玲:那个车从大门出来的时候,就看着五道梁,我们两个一直眼泪哗哗的,也没说话,一直在那哭,哭着哭着后面就睡着了。 每个月,他们还会踏上熟悉的青藏公路,翻越立着索南达杰雕像的昆仑山口,回五道梁检测维护设备,张国玲总会走进自己住过的房间。她说:“感觉房间以前能容纳好多东西,包括熬过的那些孤独,以前那些友谊。” 小时候,张国玲心中的英雄是仗剑走天涯的侠客。长大后,她成了高原气象人,在离天空最近的地方观测万千气象。谁是英雄?张国玲表示:“对于我们来说,在五道梁这个地区‘躺着也是一种奉献,活着就是英雄’。” (选自“学习强国”,有删节) (1)从全文看,可可西里观天人经历了哪些方面的考验? (2)采用人物语言实录是本文的一大特色,这样写有什么好处? (3)概括最后一段的主要内容,并谈谈这段文字的作用。 8.(16分)阅读下面一篇文章,完成各题。 淤泥偏自出芙蓉 我之爱莲,初与别人相同,是因观其盛开,恋羡其花纯洁、其叶圆碧、其香清远。其花,纳兰状为“白裁肪玉瓣,红翦彩霞笺”;其叶,东坡喻成“重重青盖”,诚斋夸作“接叶连天无穷碧”;至于其香,曹寅劝人晚上不要关门而睡,因有“夜夜凉风香满家”。 我之爱莲,后又进了一层,是因读《爱莲说》称其“花之君子者也”,得以因物及人、由目入心,实现了从视觉、嗅觉到心境的升格。 莲花与君子的相同处,周敦颐只用三句话便道中、道全了。第一句“出淤泥而不染、濯青涟而不妖”,君子即便身处污浊动荡之境,但心始终高洁稳正,不受污染,不为矫饰,这就是孔子说的“君子不器”;第二句“中通外直、不蔓不枝”,君子内心通达、气脉正直,不会倚靠附和,不会攀缘拉拢,这就是孔子说的“君子不党”;第三句“亭亭净植、香远益清”,君子腹有诗书,故而气质洁净,声息清新,这就是孔子说的“文质彬彬,然后君子”。我曾抄写、诵读《爱莲说》无数遍,每至文末“莲之爱,同予者何人”时,都不禁脱口而出:“我!”随后发出一声叹息,叹息与周敦颐相隔了近千年,不能同他一道,前去赏莲。 据闻周敦颐为了赏莲,特命人挖了个大大的池塘,池塘中心置小亭一座,以九曲桥相通,以便从各个角度、近距离地观赏。我猜周敦颐赏莲时,可能独自一人,方出此言;即使有人伴随,却对他的爱莲之切、知莲之深,未必懂得,这反倒增了他的孤独。君子注定孤独,不在身边,就在心里。此番心境,还可再溯千年以上。屈原钟爱鲜花香草,曾让山鬼披薜荔、配女萝,又用各类花卉饰满了湘君与湘夫人相会的房间,其中就有莲叶。而他自己,则“制芰荷以为衣,集芙蓉以为裳”,作为“离骚”的装束。这身装束,自然难以被人理解,所以屈原紧接着说:“不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。”孤独之强之烈,直到了使他绝望自尽的程度。我想屈原之所以选择投水,是想从一个君子变成一朵莲花吧。君子和莲花的区别,只是一个在大地上,一个在水中央。 我之所以爱莲,先是慕其有君子之质,后是发现其有艺术之境。当然,泛泛而言,所有的花儿都可比作艺术;但我以为唯有莲花,最能揭示艺术的真谛。第一句“亭亭净植、香远益清”,艺术当予人以洁净清香的美好享受,使所思澄澈、所感幽远;第二句“中通外直,不蔓不枝”,艺术以通透简约为高,以含蓄蕴藉为尚,以少胜多、以简驭繁者方为妙境上品;第三句“出淤泥而不染,濯青涟而不妖”,其他花儿只需如常孕育、萌生开放,期间未尝有太多的曲折艰难,好比从人间顺利升入天堂;唯独莲花,生于淤泥之中,必须先突围后方可孕育生长,恰似先要从地狱来到人间,然后进入天堂。艺术亦像莲花,生来便在淤泥之中。艺术要像莲花,须在淤泥里、也只能在淤泥里汲取营养、积攒力量。莲花将根向下扎入淤泥,为的恰恰是向上生长,当终于开出花来时,必向上空高高擎起,离得淤泥越远越好。艺术同理,其生存需要金钱的滋养,但她的目的,恰恰是离金钱越远越好。 反过来说,也是淤泥成就了莲花、困境成就了君子…… 生活的种种苦难、人生的种种坎坷,都能给人以最有成效的磨砺,如泰戈尔所说,“只有经历过地狱般的磨砺,才能练就创造天堂的力量”。试想若不是流亡一生、若没有贫困半世,就不会有八大山人、板桥居士及其传世之作了。既然君子、艺术皆与莲花相类,那么两者必然互通,即君子可成就艺术、艺术也可成就君子。君子有了艺术,可以不再过于孤独。八大山人遭遇国破家亡,心中悲凄,却以书画遣怀。他画莲花,寥寥数笔便神完气足,这莲花就是他的化身。板桥居士曾咏过一朵入秋方开的莲花:“秋荷独后时,摇落见风姿。无力争先发,非因后出奇。”这朵莲花便是他的化身,不是不想顺时应序,只因困顿太久、积攒太难,故而开得稍迟一些罢了。 淤泥偏自出芙蓉,代有前贤为此钟。屈子衣裳逐水去,周生笔墨待人逢。从来孤独皆难耐,当是艺文最适从。初夏深秋俱恰好,何妨盛放在春冬。 (选自2018年7月23日《新民晚报》,作者胡晓军,有删改) (1)下面哪一项所咏之花与“白裁脂玉瓣,红翦彩霞笺”不同?    A.素花多蒙别艳欺,此花真合在瑶池。 B.疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。 C.移舟水溅差差绿,倚槛风摆柄柄香。 D.菡萏香销翠叶残,西风愁起绿波间。 (2)下面这段文字中也有描写荷香的,与文章第一段中曹寅的描述进行比较,简要分析它们在语言表达上的不同。 曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 (选自朱自清《荷塘月色》) (3)联系周敦颐“莲之爱,同予者何人”和苏轼“但少闲人如吾两人者耳”的感叹,说说你如何理解“君子注定孤独,不在身边,就在心里”这句话。 (4)在作者看来,优秀的艺术作品具备哪些特性? (5)谈谈你对文题“淤泥偏自出芙蓉”的理解。 五、写作 9.(60分)根据下面材料作文。 古今、春夏、朝夕间……太阳无时不有;山巅、海边、家院里……太阳无处不在;青春的心灵看太阳,看到光明、温暖,看到亮丽、生机,看到奉献看到爱…… 请以“我在 看太阳”为题,写一篇文章。 要求:①将题目补充完整;②除诗歌、剧本以外文体不限;③不少于600字;④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。 2019年江苏省苏州市中考语文试卷 参考答案与试题解析 一、语言运用 1.(7分)阅读下面一则短文,按要求答题。 不除糟粕,何来精华 目睹朋友加工琥珀,一块105克的原石,本来是黯淡的深褐色,其貌不(yáng),切除边角后余82克,隐约可见内在的微光,继续打磨,最终诞生一枚30克的大圆珠,清洁光亮,晶(yíng)剔透,质地柔美,色泽温润。 不除糟粕,何来精华?人也是这样。不经历风吹雨打,不历事炼心,又如何在蜕变中实现华丽转身?愈来愈璀璨的那条路,必然是一个层层磨砺淬炼的过程。越经世事的打磨,生命月圆润,越精致,越美丽,越有品质的芳香。那些风雨,其实,都是人生的抛光与包浆,所以,只要勇于承受,选择忍耐,那些疼痛,都会变成生命的滋养。 不改变错误的认知,便难有正确的信念;不清理心灵的污垢,便无法彰显圣洁的华彩;不剔除思想的糟粕,便不会拥有灵透的智慧。 弃糟粕,留精华,也是一个去粗取精、去伪存真的过程。 (1)根据汉语拼音写出相应的汉字,给加点字选择正确的读音。 ①其貌不 扬 (yáng) ②晶 莹 (yíng)剔透 ③蜕变 B (A.duì B.tuì) ④污垢 A (A.gòu B.hòu) (2)文中画线的两个句子哪一句是病句? A  A.愈来愈璀璨的那条路,必然是一个层层磨砺淬炼的过程。 B.弃糟粕,留精华,也是一个去粗取精、去伪存真的过程。 【分析】(1)本题考查字形和字音的掌握。根据平时对字词的积累,以及语段的内容,“其貌不yáng”写作“其貌不扬”,“晶yíng剔透”写作“晶莹剔透”,根据平时对字音的积累,以及语段的内容,“蜕变”读作“tùi biàn”,“污垢”读作“wū gòu”。 (2)本题考查病句的掌握。通过比较A和B两句可知:A句的主干为“那条路是过程”,B句的主干为“弃糟粕,留精华是过程”,显然A句中“路是过程”不恰当,所以应选A。 【解答】答案: (1)①扬 ②莹 ③B ④A (2)A 【点评】汉字的音与形是密不可分的,大部分汉字字形不同,读音不同,意义不同,但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字,不易区分。因此,平时的学习中对字音与字形的辨析要到位,努力做到不误读,不误解,不误写。 2.(10分)默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。 ①关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女, 君子好逑 。(《诗经?关雎》) ②采菊东篱下, 悠然见南山 ,( 陶渊明 《饮酒》) ③ 长风破浪会有时 ,直挂云帆济沧海。(李白《行路难》) ④ 不畏浮云遮望眼 ,自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》) ⑤无可奈何花落去, 似曾相识燕归来 。(晏殊《浣溪沙》) ⑥落红不是无情物, 化作春泥更护花 。(龚自珍《己亥杂诗》) ⑦子曰:“三军可夺帅也, 匹夫不可夺志也 。”(《<论语>十二章》) ⑧苔痕上阶绿, 草色入帘青 。(刘禹锡《 陋室铭 》) 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写成相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性识记,注意结合语境填充。 【解答】答案: ①君子好逑(注意“逑”的书写) ②悠然见南山 陶渊明 ③长风破浪会有时 ④不畏浮云遮望眼 ⑤似曾相识燕归来 ⑥化作春泥更护花 ⑦匹夫不可夺志也 ⑧草色入帘青 陋室铭(注意“帘”的书写) 【点评】为了保证在默写名句时不出错,关键还是平时要加强背诵和记忆,准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1.保持良好的心态,培养识记兴趣。 2.多种方式相结合,提高识记效果。 3.提倡使用名句,巩固识记成果。 4.留心特别词句,规避识记误区。 3.(5分)名著阅读。 (1)《水浒传》中的梁山好汉各有绰号,有研究者从不同角度把它们进行了分类。请依据分类标准和示例,各写出一个绰号。 (2)阅读《小王子》选段,回答问题。 第二天,小王子回来了。 “你每天最好在相同的时间来,”狐狸说,“比如说你定在下午四点来,那么到了三点我就会开始高兴。时间越是接近,我就越高兴。等到四点,我会很焦躁,坐立不安;我已经发现了幸福的代价。但如果你每天在不同时间来,我就不知道该在什么时候开始期待你的到来……” ①小王子回来找狐狸做什么? ②狐狸为什么对小王子提出这样的要求? 【分析】本题考查名著的综合性阅读。解答此类题时,要在正确审题的基础上,结合自己的名著知识积累,进行作答。 【解答】(1)本题考查名著人物形象。解答此题,要根据题目所给的分类标准对梁山好汉进行分类。以人物为标准分类的绰号有小李广花荣、小霸王周通等,以自然现象未分类标准的绰号有及时雨宋江、智多星吴用等,以兵器为分类标准的绰号有大刀关胜、双鞭呼延灼等。 (2)本题考查名著故事情节。解答此题,要根据语段判断出处,然后联系原著,进行作答。小王子回来找小狐狸是为了驯化它。狐狸对小王子提出这样的要求,是想要教会小王子,想要和对方做交易,必须要付出努力,而在这里,小狐狸想要的是这种仪式感。 答案: (1)①小李广、小霸王等 ②及时雨、智多星等 ③大刀、双鞭等 (2)①小王子来驯化(驯养)狐狸。②狐狸以此告诉小王子讲究(有)“仪式”是驯养对方的条件之一。 【点评】本题考查两部名著,考点涵盖人物形象和故事情节,综合性较强,但是考查的内容侧重基础,因此只要学生具备基本的名著知识,可以顺利答题。 4.(4分)阅读下面的材料,回答问题。 材料一 4月26日,麦肯锡发布了基于银联交易数据做参考的《中国奢侈品报告2019》,以下是其中的两张图表。 材料二 美国《华盛顿邮报》最近评选出十大奢侈品,它们是: ①生命的觉悟 ⑥享受真正属于自己的空间与时间 ②一颗自由、喜悦与充满爱的心 ⑦彼此深爱的灵魂伴侣 ③走遍天下的气魄 ⑧任何时候都有真正懂你的人 ④回归自然,有与大自然连接的能力 ⑨身体健康,内心富有 ⑤安稳而平和的睡眠 ⑩能感染并点燃他人的希望 (1)概括材料一中两张图表的主要信息。 (2)综合材料一与材料二的内容,写出自己的观点。 【分析】此题为材料阅读题,第一题考查图表的理解与信息概括,第二题考查语言的表达。 【解答】(1)根据图表的名称来分析其中的数据,从可以图一中看出:自2012年以来全球奢侈品市场的增幅越来越大,预计到2025年,中国还会保持这样的增长态势。从图二中看出,“80后”是中国奢侈品消费的主要人群。用简洁的语句将这些信息表述出来即可。 (2)根据材料一可知,全球奢侈品市场的增幅越来越大,“80后”是中国奢侈品消费的主力军。由材料二可知,内心的丰富和精神的健康也是我们应该追求的奢侈品。由此可归纳观点为:享受物质生活的同时,也要追求内心的丰富和精神的健康。 答案: (1)图一:自2012年以来全球奢侈品市场的增幅一半来自中国;预计到2025年,中国还会保持这样的增长态势。图二:“80后”是中国奢侈品消费的主力军。 (2)示例:在享受物质生活的同时,也要追求内心的丰富和精神的健康。 【点评】把表格转换成文字: ①读表格的标题(表格名称)。表格的标题反映了表格的主题,把握住表格的标题,联系表格内容,就不会犯“方向性”错误。 ②读表格内的项目和数据等内容。这是答案的主要来源。对表格内容要进行纵向和横向的对比,从比较中找思路、观点,特别要注意内容的内在联系,从定量到定性,从现象到本质,从材料到观点。 二、诗歌阅读 5.(8分)阅读下面一首诗,完成各题。 赠苏绾书记① 杜审言 知君书记本翩翩,为许从戎赴朔边? 红粉②楼中应计日,燕支山③下莫经年! 【注】①书记:指官府或军幕中主管文书工作的人员。诗句中的“书记”指文字、书籍、文章等,②红粉:这里指诗人好友苏绾的妻子。③燕支山:在今甘肃省丹东南,泛指友人将要赴任之地。 (1)一二两句写出了苏绾怎样的特点?这样写有什么用意? (2)诗中“应计日”和“莫经年”表达了怎样的感情? (3)下面诗中的“闺中只独看”与“红粉楼中应计日”的写法有什么相似之处?请作简要分析。 月夜① 杜甫 今夜鄜州②月,闺中只独看。 遥怜小儿女,未解忆长安。 香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。 何时倚虚幌,双照泪痕干。 【注】①本诗是诗人被禁于长安时望月思家之作。②鄜(fū)州:今陕西省富县。当时杜甫的家人在鄜州的羌村。 【分析】《赠苏绾书记》诗的开头,不写自己对友人的依依不舍,却从赞美对方的风度和才华起笔。诗的第一句即化用这些意思来形容苏绾其人﹣﹣潇洒自得,文采出众。诗的第三、四句婉转抒情,道出惜别之意,希望友人在边庭不要逗留太久,而要早作归计。这是一联自然流动的对仗,表面上说妻子不忍分离,实则含蓄地表达诗人自己盼友人早归。这就是不落俗套,不露痕迹,将前人反复吟咏过的离情别绪刻画得十分生动而细腻,表现出诗人高妙的抒情技巧。 《月夜》是唐代大诗人杜甫创作的一首五律,是作者被禁于长安时望月思家之作。此诗借助想象,抒写妻子对自己的思念,也写出自己对妻子的思念。首联想象妻子在鄜州望月思念自己,说透诗人在长安的思亲心情;颔联说儿女随母望月而不理解其母的思念亲人之情,表现诗人思念儿女、体贴妻子之情;颈联写想象中的妻子望月长思,充满悲伤的情绪;尾联寄托希望,以将来相聚共同望月,反衬今日相思之苦。全诗构思新奇,章法紧密,明白如话,情真意切,深婉动人。 【解答】(1)本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。作答此类题目,一定要认真阅读诗作,正确理解其意思,然后结合题目的要求作答。诗中突出“书记翩翩”写出了苏绾文采出众,才华横溢。正因为苏绾书记翩翩,才被元帅聘为书记。这样的写法更突出了友人的风度与才干,而诗人对友人的倾慕与留恋就蕴含其间,不言而喻了。 (2)本题考查学生对作者感情的理解与掌握,此类题目的答题方法如下:先要通读全诗,从全诗中找到可以表现出作者感情的词,如果没有找到,就分析词中的画面,看这画面中是否蕴含着作者的感情。当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。从设想红粉佳人计日而待丈夫的归期,委婉而又风趣地劝说友人切勿留恋边庭,应尽早归家团聚,表面上说妻子不忍分离,实则含蓄地表达诗人自己盼友人早归。 (3)本题考查诗歌关键句赏析。诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答,常见的答题格式:本句运用了什么修辞或写作方法,写出来什么内容,表达了什么感情。可从手法、情感、语言等方面任选一面作答,言之有理皆可。“红粉楼中应计日”从设想红粉佳人计日而待丈夫的归期,委婉而又风趣地劝说友人切勿留恋边庭,应尽早归家团聚,表面上说妻子不忍分离,实则含蓄地表达诗人自己盼友人早归。“闺中只独看”杜甫诗中想象妻子孤独望月,为他的处境而焦心的情景,实际上抒发了他自己的望月思家之情。 答案: (1)特点:文采出众,才华横溢。用意:突出了苏绾的才干,交代了“赴朔边”的原因;也蕴含了诗人对好友的离情别意。 (2)诗人设想离别之后苏绾的妻子会在家计算他的归期,劝说好友莫要长久不归,表达了诗人对友人的眷恋和期待他早归的情感。 (3)两者都是诗人的想象,借他人的行为和感受来表现自己的情思,含蓄婉转。杜甫诗中想象妻子孤独望月,为他的处境而焦心的情景,实际上抒发了他自己的望月思家之情;杜审言设想苏绾的妻子计日盼归的情景,来抒发自己对友人的不舍之情。 译文: 《赠苏绾书记》 我知道你才思敏捷,文书写得非常漂亮,却为什么要赴北疆边地去参军呢?家中妻子将一天一天计算着分离的日子,燕支山下你千万不要长年滞留哪。 《月夜》 今夜里鄜州上空那轮圆月,只有你在闺房中独自遥看。远在他乡怜惜幼小的儿女,还不懂得你为何思念长安。染香的雾气打湿你的鬓发,明月的清光使你玉臂生寒。何时能并肩坐在薄帷帐下,月光照你我尽把泪痕擦干。 【点评】考查对诗歌关键词句的把握,注意要首先理解诗歌内容,体会诗歌表达的思想感情,然后理解词句。 三、文言文阅读 6.(9分)阅读下面的文字,完成各题。 后五年,伐越。越王勾践迎击,败吴于姑苏,伤阖庐指,军却。阖庐病创将死,谓太子夫差曰:“尔忘勾践杀尔父乎?”夫差对曰:“不敢忘。”是夕,阖庐死。夫差既立为王,以伯嚭①为太宰,习战射。二年后伐越,败越于夫湫。越王勾践乃以余兵五千人栖于会稽之上,使大夫种厚币遗吴太宰嚭以请和,求委国为臣妾。吴王将许之。伍子胥谏曰:“越王为人能辛苦。今王不灭,后必悔之。”吴王不听,用太宰嚭计,与越平。 其后五年,而吴王闻齐景公死而大臣争宠,新君弱,乃兴师北伐齐。伍子胥谏曰:“勾践食不重味,吊死问疾③,且欲有所用之也。此人不死,必为吴患。今吴之有越,犹人之有腹心疾也。而王不先越而乃务齐,不亦谬乎!”吴王不听,伐齐,大败齐师于艾陵,遂威邹鲁之君以归。益疏子胥之谋。 (节选自《史记?伍子胥传》) 【注】①伯嚭(pǐ):人名,吴国大臣。②种:文种,越王勾践的谋臣。③吊死问疾:哀悼死去的,慰问有病的。 (1)下面哪一组句子中加点词的意义或用法相同 C  A.败吴于姑苏 皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》) B.阖庐病创将死 寡人反取病焉(《晏子使楚》) C.吴王将许之 遂许先帝以驱驰(《出师表》) D.乃兴师北伐齐 伐竹取道(《小石潭记》) (2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①谓太子夫差曰:“尔忘勾践杀尔父乎? ②使大夫种厚币遗吴太宰嚭以请和。 (3)伍子胥认为“勾践不死必为吴患”的理由是什么?请用自己的话概括。 【分析】参考译文: 又过了五年,吴军攻打越国。越王勾践率兵迎战,在姑苏打败吴军,击伤了吴王阖庐的脚趾,吴军退却。阖庐创伤发作,很严重,快要死的时候对太子夫差说:“你能忘掉勾践杀你父亲吗?”夫差回答说:“不敢忘记。”当天晚上,阖庐就死了。夫差继位吴王以后,任用伯嚭做太宰,操练士兵。二年后攻打越国,在夫湫打败越国的军队,越王勾路就带关残兵败将栖息在会稽山上,派大夫文种用重礼赠送太宰嚭请求媾和,把国家政权托付给吴国,甘心做吴国的奴仆。吴王将要答应越国的请求,伍子胥规劝说:“越王勾践为人能含辛茹苦,如今,大王要不一举歼灭他,今后一定会后悔。”吴王不听伍子胥的规劝,而采纳了太宰嚭的计策,和越国议和。 和越国议和以后五年,吴王听说齐景公死了,大臣们争权夺利,新立的国君软弱,就出动军队向北攻打齐国。伍子胥规劝说:“勾践一餐没有两味荤菜,哀悼死去的、慰问有病的,将打算有所作为。这个人不死,一定是吴国的祸患。现在吴国有越国在身边,就像得了心腹疾病。大王不先铲除越国却一心致力攻打齐国,不是很荒谬的吗?”吴王不听伍子胥的规劝,攻打齐国。在艾陵把齐国军队打得大败,于是慑服了邹国和鲁国的国君而回国。从此,就越来越少地听从伍子胥的计谋了。 【解答】(1)本题考查文言词语含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语意思。 A.在/比; B.发病/羞辱; C.答应/答应; D.攻打/砍伐; 故选:C。 (2)本题考查文言文翻译的能力。首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。 ①重点词:谓:对……说 尔:你。 句意:(阖庐)对太子夫差说:“你会忘记勾践杀了你的父亲吗?” ②重点词:使:派遣 厚:丰厚 以:来 句意:(越王)派大夫文种带着厚礼送给吴国的太宰伯嚭来请求讲和。 (3)本题考查对文章内容的理解和分析能力。由“越王为人能辛苦。”“勾践食不重味,吊死问疾,且欲有所用之也。此人不死,必为吴患。”可知越王勾践能够忍受艰苦困厄,又非常关心百姓,这都表明他有兴国灭吴之心。 答案: (1)C (2)①(阖庐)对太子夫差说:“你会忘记勾践杀了你的父亲吗?” ②(越王)派大夫文种带着厚礼送给吴国的太宰伯嚭来请求讲和。 (3)越王勾践能够忍受艰苦困厄,又非常关心百姓,这都表明他有兴国灭吴之心。 【点评】文言文内容理解题,解题方法: ①引用原文句子回答; ②摘录原文关键的词语回答; ③用自己的话组织文字回答。 三种方法,采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 四、现代文阅读 7.(11分)阅读下面一篇文章,完成各题。 可可西里观天人 央广网西宁4月9日消息 (记者章成霞 刘泽耕)据中国之声《新闻纵横》报道,东经93.05度,北纬35.13度,海拔4612.2米,这是全球第二高海拔气象站﹣﹣青海省五道梁气象站的坐标。从格尔木出发,沿青藏公路向西南方向行进,翻越连绵纵横的昆仑山脉,进入广袤无垠的可可西里无人区,五道梁气象站就在那里。五道梁,地高天寒,气候多变,含氧量仅为海平面的50%左右,迄今没有建政,没有常住居民,公路两旁零星的饭馆和修车铺也都随季节迁徙。 “过了五道梁,难见爹和娘”是流传在青藏线上的谚语。高原反应是五道梁给每位初来乍到者的“下马威”。 张国玲:11月9日,我俩一个皮卡车。车开得快路也不好全是坑。我俩头“嘣~嘣~”。 李路华:头疼得厉害。 五道梁的土地是永冻层,气象站建在架空的水泥桩上,以免室内热量融化冻土造成房屋下沉坍塌。观测室在正北,观测场在正南。两亿多年前的沧海桑田造就了青藏高原,世界第三极通过大气环流影响着区域和全球的气候。1954年,青藏公路通车。1956年10月1日,五道梁气象站投入工作。 五道梁,每三小时一次每天八次观测记录气象数据,在雄鹰飞不过去的唐古拉山,高原的气象资料每一天都在进行全球交换。李路华说:“每天都传,每个时次,每分钟都有新的。电不稳定网不稳定,就怕发报的时候断网、断电。”张国玲也表示:“晚上做梦感觉报没发就特别着急,起来一看是做梦就放心了。” 巩俐:冬天取水特别困难,就是凿冰。我们以前有个皮卡车,就是一个大桶提的那种。 李路华:一桶水能用一个星期左右。 张国玲:洗完脸洗头,洗完头洗脚,洗完脚洗袜子刷鞋,以前的衣服穿的全都是油。 缺氧,更是无处不在的幽灵。在五道梁,人缺氧,植被缺氧,就连发电机都得吸氧后才能启动。 李路华:尤其有了家庭,有时两三个月见不到一次,再好的感情时间就冲淡了。 张国玲:最麻烦的就是孩子问题。 巩俐:大概一岁两个月的时候回去,她就叫我婶婶!我觉得特别愧疚。 张国玲:那时候都舍不得生病,也不敢生病,因为没医院。 尝过高原的苦,甜也变得简单纯粹。 李路华:山上的太阳也大,月亮也圆也大。 张国玲:说什么几百年的大月亮啥的,我们那边基本上都能看上。 巩俐:那种彩色的云朵也经常能见到。冬天我们观测场外面就可以看到野生动物,野驴那些的,有时候还看见小兔子,也挺好的。 四季轮回,在这儿并不明显。热闹和冷寂,却有明显的分水岭。每年七八月,五道梁迎来短暂的夏天,青藏线上车来车往,一扫漫长冬季低气压带来的压抑和苦闷。 张国玲:到夏天可开心了,像那些旅游车过来,男生们看到路边旅游的那些穿裙子的女生,他们都激动地不行。 山上的生日从来没有过完整的蛋糕,再漂亮的蛋糕到了五道梁也被颠簸得面目全非;山上的春节也没有直播的春晚,总是要滞后一两天才能看到,但这并不妨碍年轻人把这儿当成温暖的家。 2017年,五道梁气象站建站第62个年头。小站观测、记录、传输着每一天的气象资料,为可可西里巡山队提供天气通报,为青藏铁路建设提供冻土数据,为藏区牧民提供牧草观测,也为无数的往来车辆提供道路积雪结冰报告。 随着现代观测和信息技术的发展,2018年第一天,五道梁气象站正式开启远程观测、无人值守模式。张国玲、站长李路华、和李路华结为人生伴侣的巩俐相继作别五道梁,进入格尔木气象局工作。 巩俐:我感觉就好像姑娘远嫁。 张国玲:那个车从大门出来的时候,就看着五道梁,我们两个一直眼泪哗哗的,也没说话,一直在那哭,哭着哭着后面就睡着了。 每个月,他们还会踏上熟悉的青藏公路,翻越立着索南达杰雕像的昆仑山口,回五道梁检测维护设备,张国玲总会走进自己住过的房间。她说:“感觉房间以前能容纳好多东西,包括熬过的那些孤独,以前那些友谊。” 小时候,张国玲心中的英雄是仗剑走天涯的侠客。长大后,她成了高原气象人,在离天空最近的地方观测万千气象。谁是英雄?张国玲表示:“对于我们来说,在五道梁这个地区‘躺着也是一种奉献,活着就是英雄’。” (选自“学习强国”,有删节) (1)从全文看,可可西里观天人经历了哪些方面的考验? (2)采用人物语言实录是本文的一大特色,这样写有什么好处? (3)概括最后一段的主要内容,并谈谈这段文字的作用。 【分析】这则新闻从自然环境恶劣,生活条件艰苦,精神世界孤寂三个方面,表现可可西里无人区五道梁气象站工作在员在此工作、生活的艰辛。 【解答】(1)本题考查新闻内容的理解与概括。每段人物采访前,都有一段总起的内容,根据“五道梁的土地是永冻层,气象站建在架空的水泥桩上,以免室内热量融化冻土造成房屋下沉坍塌”及此段以下的人物语言,可知突出的是可可西里的自然环境恶劣与生活条件艰苦;根据“四季轮回,在这儿并不明显。热闹和冷寂……一扫漫长冬季低气压带来的压抑和苦闷”一句及以下的人物语言,可知在此工作精神世界的孤寂。 (2)本题考查写作手法的作用分析。新闻最突出的特点就是真实性,而本文又采用人物语言实录的方式,将人物的语言原原本本的放在了读者的面前,这样更是增强了新闻内容的真实性。同时实录人物的语言,似乎是与读者在面对面的交谈,给读者以亲切感。 (3)本题考查文段内容的概括与作用分析。阅读最后一段,主要写可可西里的工作人员张国玲对什么是英雄的看法。此段为文本的结束段,所以首先可确定其在结构上起到总结全文的作用;再结合前文内容,可以看出文章要表现的是对可可西里工作的“观天人”们的赞颂,要表现他们就是实实在在的“英雄”,所以此段在内容上点明了中心,表现出能在最坚苦的工作环境中坚守下来,本身就是一种“英雄”。 答案: (1)自然环境恶劣,生活条件艰苦,精神世界孤寂。 (2)实录人物语言,还原采访现场,增添了文章的真实性和现场感;真实地再现了五道梁的恶劣环境和艰苦生活,展现了“观天人”坚强乐观的内心世界。 (3)写出了“观天人”对“英雄”内涵的理解。赞扬了“观天人”在艰苦环境中的奉献精神,强调了能坚守在平凡中创造不平凡的人就是“英雄”。 【点评】分析某一句话(一段话)在文章中的作用,一般从结构和内容两方面进行分析。 1、结构方面要看句子在文章中的具体位置。 句子(段落)在开头的作用:(1)开篇点题;(2)设置悬念,引起下文;(3)总领全文。句子在文章中间的作用:(1)埋伏笔;(2)承上启下;(3)照应上文;(4)为下文作铺垫。 句子(段落)在结尾的作用:(1)总结全文;(2)照应题目或开头,使文章结构严谨。 2、句子(段落)在内容上的作用,要紧密联系文章中心分析,看表达了怎样的情感,表现出了人物怎样的精神品质或性格特征。 8.(16分)阅读下面一篇文章,完成各题。 淤泥偏自出芙蓉 我之爱莲,初与别人相同,是因观其盛开,恋羡其花纯洁、其叶圆碧、其香清远。其花,纳兰状为“白裁肪玉瓣,红翦彩霞笺”;其叶,东坡喻成“重重青盖”,诚斋夸作“接叶连天无穷碧”;至于其香,曹寅劝人晚上不要关门而睡,因有“夜夜凉风香满家”。 我之爱莲,后又进了一层,是因读《爱莲说》称其“花之君子者也”,得以因物及人、由目入心,实现了从视觉、嗅觉到心境的升格。 莲花与君子的相同处,周敦颐只用三句话便道中、道全了。第一句“出淤泥而不染、濯青涟而不妖”,君子即便身处污浊动荡之境,但心始终高洁稳正,不受污染,不为矫饰,这就是孔子说的“君子不器”;第二句“中通外直、不蔓不枝”,君子内心通达、气脉正直,不会倚靠附和,不会攀缘拉拢,这就是孔子说的“君子不党”;第三句“亭亭净植、香远益清”,君子腹有诗书,故而气质洁净,声息清新,这就是孔子说的“文质彬彬,然后君子”。我曾抄写、诵读《爱莲说》无数遍,每至文末“莲之爱,同予者何人”时,都不禁脱口而出:“我!”随后发出一声叹息,叹息与周敦颐相隔了近千年,不能同他一道,前去赏莲。 据闻周敦颐为了赏莲,特命人挖了个大大的池塘,池塘中心置小亭一座,以九曲桥相通,以便从各个角度、近距离地观赏。我猜周敦颐赏莲时,可能独自一人,方出此言;即使有人伴随,却对他的爱莲之切、知莲之深,未必懂得,这反倒增了他的孤独。君子注定孤独,不在身边,就在心里。此番心境,还可再溯千年以上。屈原钟爱鲜花香草,曾让山鬼披薜荔、配女萝,又用各类花卉饰满了湘君与湘夫人相会的房间,其中就有莲叶。而他自己,则“制芰荷以为衣,集芙蓉以为裳”,作为“离骚”的装束。这身装束,自然难以被人理解,所以屈原紧接着说:“不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。”孤独之强之烈,直到了使他绝望自尽的程度。我想屈原之所以选择投水,是想从一个君子变成一朵莲花吧。君子和莲花的区别,只是一个在大地上,一个在水中央。 我之所以爱莲,先是慕其有君子之质,后是发现其有艺术之境。当然,泛泛而言,所有的花儿都可比作艺术;但我以为唯有莲花,最能揭示艺术的真谛。第一句“亭亭净植、香远益清”,艺术当予人以洁净清香的美好享受,使所思澄澈、所感幽远;第二句“中通外直,不蔓不枝”,艺术以通透简约为高,以含蓄蕴藉为尚,以少胜多、以简驭繁者方为妙境上品;第三句“出淤泥而不染,濯青涟而不妖”,其他花儿只需如常孕育、萌生开放,期间未尝有太多的曲折艰难,好比从人间顺利升入天堂;唯独莲花,生于淤泥之中,必须先突围后方可孕育生长,恰似先要从地狱来到人间,然后进入天堂。艺术亦像莲花,生来便在淤泥之中。艺术要像莲花,须在淤泥里、也只能在淤泥里汲取营养、积攒力量。莲花将根向下扎入淤泥,为的恰恰是向上生长,当终于开出花来时,必向上空高高擎起,离得淤泥越远越好。艺术同理,其生存需要金钱的滋养,但她的目的,恰恰是离金钱越远越好。 反过来说,也是淤泥成就了莲花、困境成就了君子…… 生活的种种苦难、人生的种种坎坷,都能给人以最有成效的磨砺,如泰戈尔所说,“只有经历过地狱般的磨砺,才能练就创造天堂的力量”。试想若不是流亡一生、若没有贫困半世,就不会有八大山人、板桥居士及其传世之作了。既然君子、艺术皆与莲花相类,那么两者必然互通,即君子可成就艺术、艺术也可成就君子。君子有了艺术,可以不再过于孤独。八大山人遭遇国破家亡,心中悲凄,却以书画遣怀。他画莲花,寥寥数笔便神完气足,这莲花就是他的化身。板桥居士曾咏过一朵入秋方开的莲花:“秋荷独后时,摇落见风姿。无力争先发,非因后出奇。”这朵莲花便是他的化身,不是不想顺时应序,只因困顿太久、积攒太难,故而开得稍迟一些罢了。 淤泥偏自出芙蓉,代有前贤为此钟。屈子衣裳逐水去,周生笔墨待人逢。从来孤独皆难耐,当是艺文最适从。初夏深秋俱恰好,何妨盛放在春冬。 (选自2018年7月23日《新民晚报》,作者胡晓军,有删改) (1)下面哪一项所咏之花与“白裁脂玉瓣,红翦彩霞笺”不同? B  A.素花多蒙别艳欺,此花真合在瑶池。 B.疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。 C.移舟水溅差差绿,倚槛风摆柄柄香。 D.菡萏香销翠叶残,西风愁起绿波间。 (2)下面这段文字中也有描写荷香的,与文章第一段中曹寅的描述进行比较,简要分析它们在语言表达上的不同。 曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 (选自朱自清《荷塘月色》) (3)联系周敦颐“莲之爱,同予者何人”和苏轼“但少闲人如吾两人者耳”的感叹,说说你如何理解“君子注定孤独,不在身边,就在心里”这句话。 (4)在作者看来,优秀的艺术作品具备哪些特性? (5)谈谈你对文题“淤泥偏自出芙蓉”的理解。 【分析】《淤泥偏自出芙蓉》讲述了作者喜爱莲的原因:我之爱莲,初与别人相同,是因观其盛开,恋羡其花纯洁、其叶圆碧、其香清远;我之爱莲,后又进了一层,是因读《爱莲说》称其“花之君子者也”,得以因物及人、由目入心,实现了从视觉、嗅觉到心境的升格;我之所以爱莲,先是慕其有君子之质,后是发现其有艺术之境。作者在文中强调了淤泥给予芙蓉营养和力量,成就了芙蓉;困境也如淤泥,磨砺并成就了君子和艺术。由此启迪人们要直面困境,勇于接受磨砺。 【解答】(1)本题考查古诗积累,重在平时的积累与识记。 ACD.正确; B.“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”描写的是梅花。 故选:B。 (2)本题考查分析文章的语言特色,抓住文中的关键句分析。文中第一段的“夜夜凉风香满家”,语言通俗,并且写出了莲的香味;朱自清的语段中描写香味的句子是“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”,作者把“缕缕清香”比作“远处高楼上渺茫的歌声”,以听觉来写视觉,采用的是通感的手法,写出了香味的特点。 (3)本题考查理解文中重要句子含义的能力。作答本题首先要理解“莲之爱,同予者何人”和“但少闲人如吾两人者耳”的意思。 周敦颐“莲之爱,同予者何人”的意思是“对于莲花的喜爱,和我一样的还有谁”,文中的莲花具有象征义,指高洁之人;苏轼“但少闲人如吾两人者耳”的意思是“只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了”,根据文章写作的背景及内容可知,“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境,作者在政治上有远大的抱负,但是却被一贬再贬,流落黄州,在内心深处,他又何尝愿做一个“闲人”呢?赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自慰罢了。由此可以理解文中“君子注定孤独,不在身边,就在心里”这句话的意思:他们的孤独不仅仅是指缺乏与之共处的人,更是指缺乏心灵深处志同道合的人。 (4)本题考查筛选并整合文章信息的能力,作答时明确题目要求,找出相应信息概括。 “艺术当予人以洁净清香的美好享受,使所思澄澈、所感幽远”、“艺术以通透简约为高,以含蓄蕴藉为尚,以少胜多、以简驭繁者方为妙境上品”、“艺术要像莲花,须在淤泥里、也只能在淤泥里汲取营养、积攒力量”。根据上述信息加以分点概括即可。 (5)本题考查理解标题含义的能力,作答时抓住文中的关键句理解作答。相关的信息为“艺术亦像莲花,生来便在淤泥之中。艺术要像莲花,须在淤泥里、也只能在淤泥里汲取营养、积攒力量。莲花将根向下扎入淤泥,为的恰恰是向上生长,当终于开出花来时,必向上空高高擎起,离得淤泥越远越好。艺术同理,其生存需要金钱的滋养,但她的目的,恰恰是离金钱越远越好”、“反过来说,也是淤泥成就了莲花、困境成就了君子”、“生活的种种苦难、人生的种种坎坷,都能给人以最有成效的磨砺”。根据上述信息可以理解句子的含义:淤泥给予芙蓉营养和力量,成就了芙蓉;困境也如淤泥,磨砺并成就了君子和艺术。 答案: (1)B (2)曹寅劝人晚上不要关门而睡,因有“夜夜凉风香满家”,语言通俗而意味无穷;朱自清把香味比作远处高楼上渺茫的歌声,打通了人们的嗅觉和听觉,新颖而独特。 (3)君子是学问和修养达到了很高的境界的人。他们的孤独不仅仅是指缺乏与之共处的人,更是指缺乏心灵深处志同道合的人。周敦颐感叹同他一样爱莲之高洁的人很少,苏轼感叹不汲汲于名利,从容流连光景的人很少。他们的孤独感是对“君子注定孤独,不在身边,就在心里”的最好诠释。 (4)予人洁净清香的美好享受;通透简约,含蓄蕴藉;须在困境中汲取营养,积攒力量;有所突破。 (5)强调了淤泥给予芙蓉营养和力量,成就了芙蓉;困境也如淤泥,磨砺并成就了君子和艺术。由此启迪人们要直面困境,勇于接受磨砺。 【点评】理解句子含义可以入手的角度有: (1)句子中的关键词。关键词,是在句子中起关键作用、核心作用的词语。从句子中的关键词语入手,通过替换词语的方法来把握语境意义,从而把握句子的含义。(2)文章的中心思想。作者写文章时,为了突显中心,增强文章的感染力,常常会采用含义深远的句子点明、突出或深化主题,使某些句子意在言外,达到含蓄委婉,耐人寻味的效果。对其深层含义的把握,应从探究作者的写作目的入手,结合中心思想来分析,进而领会句子的含义。 五、写作 9.(60分)根据下面材料作文。 古今、春夏、朝夕间……太阳无时不有;山巅、海边、家院里……太阳无处不在;青春的心灵看太阳,看到光明、温暖,看到亮丽、生机,看到奉献看到爱…… 请以“我在 看太阳”为题,写一篇文章。 要求:①将题目补充完整;②除诗歌、剧本以外文体不限;③不少于600字;④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。 【分析】【审题立意】这是一篇半命题作文,有一定的写作难度。题目中给出的材料可以帮助学生打开写作思路。题目中的“太阳”有两种理解,一是其本义,自然界中的太阳,从太阳里,我看到温暖与光明。二是其比喻义,某人就像是太阳一样,在自己最孤苦无助的时候给自己带来了帮助,让自己看到光明与希望。前者适合写景抒情,后者适合写人记事,但都需要从生活中取材,写出真情实感。 【写作思路】补题为:我在教室看太阳,以歌颂师爱为表现的主旨。首段开门见山,点明老师就像是阳光一样,给我带来温暖与希望,给了我光明。主体部分从学习生活中取材,以真实的事件,细小的事件,表现出老师对自己的帮助与教育。可以写一件,也可以写多件,写多件事,需要注意详略。最后一段总结全文,以抒情的表达方式表明自己对老师的感激之情。 【解答】暂无。 【点评】暂无。 第1页(共1页)