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  • ID:2-6116816 吉林省2019年中考语文试卷(word解析版)

    初中语文/中考专区/中考真题

    吉林省2019年中考语文试卷 一、积累与运用 1.(4分)将下面句子补充完整。 (1)富贵不能淫,贫贱不能移, 威武不能屈 。(《孟子》二章) (2) 树木丛生 ,百草丰茂。(曹操《观沧海》) (3)白居易《钱塘湖春行》中“ 几处早莺争暖树 , 谁家新燕啄春泥 ”两句通过对鸟动态的描写,展现出春的生机与活力。 (4)辛弃疾在《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》中表达自己建功立业愿望的句子是: 了却君王天下事 , 赢得生前身后名 。 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写成相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。 【解答】答案: (1)威武不能屈 (2)树木丛生(注意“丛”的书写) (3)几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。(注意“啄”的书写) (4)了却君王天下事,赢得生前身后名。(注意“赢”的书写) 【点评】为了保证在默写名句时不出错,关键还是平时要加强背诵和记忆,准确书写。下面几种方法可供借鉴: 1、保持良好的心态,培养识记兴趣。 2、多种方式相结合,提高识记效果。 3、提倡使用名句,巩固识记成果。 4、留心特别词句,规避识记误区。 2.(3分)阅读语段,按要求完成下面题目。 掌柜也伸出头去,一面说:“孔乙己么?你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道:“这……下回还清罢。这一回是现钱,酒要好。” (1)“仰面”中“仰”的读音是 yǎng 。 (2)“颓唐”一词在语段中的含义是 A  A.精神萎靡 B.心情悲痛 C.神色自若 D.表情严肃 (3)语段中省略号的作用是 B  A.标示引文中内容的省略 B.标示欲言又止,断断续续 C.标示余意未尽 D.标示重复词语的省略 【分析】(1)本题考查词语的读音,要注意前后鼻音和声调。 (2)本题考查词语的含义,首先了解词语本身的意思,然后再对应文中的语境。 (3)本题考查省略号的作用,要根据语境来判断。 【解答】(1)yǎng,注意第三声。 (2)A.颓唐:萎靡不振的样子。 (3)B.这里的省略号用在句子的中间,而且没有省略词语或句子,这里表示孔乙己欲言又止,对掌柜的话一时不知该怎么回答,所以断断续续。 答案: (1)yǎng (2)A (3)B 【点评】省略号的作用是: ①表引文或引述的话有所省略; ②表重复词语的省略; ③表列举同类事物和序数词语的省略; ④表静默或思考; ⑤表说话断断续续; ⑥表语言的中断; ⑦表话未说完,语意未尽。 3.(2分)“不过那天我还是整天无精打彩,因为我还有点晕船”中有一字书写错误,应将“ 彩 ”改为“ 采 ”。(笛福《鲁滨孙漂流记》) 【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语,这些有的是同音错别字,有的是形近错别字。解答此题,要注意平时正确练写,尤其注意同音字、形似字的区别与书写。 【解答】答案: 彩 采 【点评】解答此题,要注意在平时的学习中对字形的识记和积累,特别是同音字和形近字;同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。 4.(2分)下列句子与例句中使用的修辞方法相同的一项是(  ) 例句:在遥远的大海上,那里海水蔚蓝得像最美丽的矢车菊,清澈得像最纯洁的水晶。(安徒生《海的女儿》) A.一丝苍白阳光伸出手竭力抚弄着牡丹,它却木然呆立,无动于衷。(《张抗抗散文》) B.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(《朱自清散文经典全集》) C.阿拉尔海上的岛屿,就像平底锅里的煎饼一样,平平地排在水面上,岛屿的边岸低得几乎看不见了,岛上什么生物也没有。(拉夫列尼约夫《第四十一》) D.“一年之计在于春。”春天对乡下人不代表诗情画意,却孕育着梦想和希望。(《柯灵散文》) 【分析】此题考查修辞手法的运用,常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶等。解答此题,首先要对句子运用的修辞方法作出准确辨析,然后对照括号内的修辞方法来判断正误。 【解答】例句:在遥远的大海上,那里海水蔚蓝得像最美丽的矢车菊,清澈得像最纯洁的水晶。(比喻) A.不同,拟人; B.不同,排比; C.相同,比喻; D.不同,引用。 故选:C。 【点评】解答此题,首先要根据自己已有的修辞知识储备,对句子运用的修辞方法作出准确辨析,然后选出判断错误的一项。 5.(4分)小辉的爷爷过六十岁生日,家人聚餐,为老人祝寿。 (1)下列对联适合小辉送给爷爷的是 B  A.耳顺年体健身康 花甲岁神清气朗 B.花甲岁神清气朗 耳顺年体健身康 C.庆古稀福如东海 贺生辰寿比南山 D.贺生辰寿比南山 庆古稀福如东海 (2)酒后,小辉的叔叔想要驾车回家。假如你是小辉,你会对叔叔说 叔叔,请您不要酒后驾车,这是对自己和他人的负责。 。(注意说话时的称呼、语气等,不超过25字) 【分析】(1)本题考查对联的使用。要申清题干,是孙子送给爷爷六十岁生日祝寿的对联。对“六十”的称呼:耳顺、花甲,这样AB都可以,但对联必须以平声收尾,所以选B。 (2)本题考查语言的得体。题干中已给出说话的对象,称呼“叔叔”,接下来是劝诫的语言“请您不要酒后驾车”,要注意人物的身份,所以要加“请”,说明理由“这是对自己和他人的负责。”理由要充分中肯。 【解答】答案: (1)B (2)叔叔,请您不要酒后驾车,这是对自己和他人的负责。 【点评】综合读写要注意几点: 1、要点要全。题干中提到的要点一定要出现在写作中。 2、方法到位。题干如果有修辞的要求,在读写中也要运用该种修辞。 3、语言连贯。语言表达要流畅。 二、文言文阅读 6.(10分)阅读下面文章,完成各题。 曹刿论战 《左传》 十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之,夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。 (1)请写出一个出自本文的成语: 一鼓作气 。 (2)下列选项中加点字意思相同的一项是 B  A.又何间焉 间不容发 B.望其旗靡 所向披靡 C.公将鼓之 锣鼓喧天 D.小信未孚 信手拈来 (3)对“齐师伐我”一事,曹与“乡人”的态度有何不同? (4)阅读第二段,从曹刿简短的话语中,你能感受到当时怎样的战斗形势? (5)本文借曹刿之口,揭示了战争中的哪些制胜之道? 【分析】【参考译文】鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说:“打仗的事位高禄厚的人自会谋划,你又何必参与呢?”曹刿说:“位高禄厚的人目光短浅,不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问:“您凭借什么作战?”鲁庄公说:“衣食这一类安身立命的东西,不敢独自享有,一定把它分给身边的大臣。”曹刿回答说:“这些小恩惠不能遍及百姓,百姓是不会听从您的。”鲁庄公说:“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品,我(从来)不敢虚报数目,一定要做到诚实可信。”曹刿说:“这只是小信用,不能让神灵信服,神是不会保佑你的。”鲁庄公说:“大大小小的案件,虽然不能件件都了解得清楚,但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说:“这才尽了本职一类的事,可以凭借这个条件打一仗。如果作战,请允许我跟随您一同去。”   鲁庄公和他共坐一辆战车,在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说:“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说:“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说:“还不行。”说完就下了战车,察看齐军车轮碾出的痕迹,又登上战车,扶着车前横木远望齐军的队形,这才说:“可以追击了。”于是追击齐军。   战胜齐军后,鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说:“作战,是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了,第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛,所以才战胜了他们。像齐国这样的大国,他们的情况是难以推测的,怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱,望见他们的旗子倒下了,所以决定追击他们。” 【解答】(1)本题考查学生对成语的积累能力。在平时的学习中,对文言文中出现的成语做好积累,写法、意思都要记住。“一鼓作气,再而衰,三而竭”出现了成语“一鼓作气”。 (2)本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中,一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累,联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题,首先要明确句意,然后要注意积累词语的不同用法,最后结合句意理解词语的不同用法。 A.不同,间:参与/间:中间; B.相同,均为“倒下”的意思; C.不同,鼓:击鼓/鼓:一种乐器; D.不同,信:信用/信:随便。 故选:B。 (3)本题考查学生对重点句子的理解能力。“乡人”认为“肉食者谋之,又何间焉”,可以看出“乡人”对此事的漠不关心,抱着事不关己高高挂起的态度;而曹刿认为“肉食者鄙,未能远谋”可以看出他是主动参与,关心国事。 (4)本题考查学生对文章内容的理解能力。从“公与之乘,战于长勺”及曹刿和鲁庄公的“未可”“可矣”等语句可以看出两军对垒,紧张的战斗形势。 (5)本题考查学生的概括能力。在理解文意的基础上,结合重点语句进行概括。①从“小大之狱,虽不能察,必以情”可以看出“取信于民”的战略思想;②从“公将鼓之。刿曰:‘未可。’齐人三鼓。刿曰:‘可矣。’齐师败绩。公将驰之。刿曰:‘未可。’”可以看出曹刿善于抓住战机;③从“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之,夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之”谨慎而又果断的战术思想。 答案: (1)一鼓作气; (2)B; (3)“乡人”漠不关心,抱着事不关己高高挂起的态度;而曹刿则是主动参与,关心国事; (4)两军对垒,紧张的战斗形势; (5)①“取信于民”的战略思想;②善于抓住战机;③谨慎而又果断的战术思想。 【点评】“故”的用法: ①而两狼之并驱如故(故:旧有的,原来的) ②桓侯故使人问之(故:特意) ③公问其故(故:原因,缘故) ④故余虽愚(故:所以,因此) 7.(5分)阅读下面文章,完成各题。 造白糖 凡闽、广南方经冬老蔗,用车同前法。榨汁入缸,看水花为火色。其花煎至细嫩,如煮羹沸,以手捻试,粘手则信来矣①.此时尚黄黑色,将桶盛贮,凝成黑沙。然后以瓦溜②置缸上。共溜上宽下尖,底有一小孔,将草塞住,倾桶中黑沙于内。待黑沙结定,然后去孔中塞草,用黄泥水④淋下。其中黑滓入缸内,溜内尽成白霜。最上一层厚五寸许,洁白异常,名曰西洋糖,下者稍黄褐。 (节选自《天工开物》上海古籍出版社) 【注释】①粘手则信来矣:如果粘手就说明火候到了。②瓦溜:用糖膏重力分离糖蜜以取得砂糖的陶制工具,类似过滤漏斗。④黄泥水:取黄泥水上层溶液,起脱色、除蜜作用。 (1)“最上一层厚五寸许”中“许”字在文中的意思是 左右,上下 。 (2)把下面句子翻译成现代汉语。 此时尚黄黑色,将桶盛贮,凝成黑沙。 (3)本文的说明顺序是什么? 【分析】【参考译文】我国南方的福建和广东一带有过了冬的成熟老甘蔗,它的压榨方法与前面所讲过的方法一样。将榨出的糖汁引入糖缸之中,熬糖时要通过注意观察蔗汁沸腾时的水花来控制火候。当熬到水花呈细珠状,好像煮开了的羹糊似的时,就用手捻试一下,如果粘手就说明已经熬到火候了。这时的糖浆还是黄黑色,把它盛装在桶里,让它凝结成糖膏,然后把瓦溜(请陶工专门烧制而成)放在糖缸上。这种瓦溜上宽下尖,底下留有一个小孔,用草将小孔塞住,把桶里的糖膏倒入瓦溜中。等糖膏凝固以后就除去塞在小孔中的草,用黄泥水从上淋浇下来,其中黑色的糖浆就会淋进缸里,留在瓦溜中的全都变成了白糖。最上面的一层约有五寸多厚,非常洁白,名叫“西洋糖”,下面的一层稍带黄褐色。 【解答】(1)本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目,要在理解句意的基础上解释词语,尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 句意:最上面的一层约有五寸多厚。许:左右,上下。 (2)本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”,我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词:尚,还。桶,用桶装。句意:这时候还是黄黑色,将(它)用桶来盛贮后,(不久)就会凝固形成黑色的沙糖。 (3)本题考查学生对说明顺序的理解能力。说明顺序有以下三种:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。文章介绍了福建和广东一带用过了冬的成熟老甘蔗白糖的制作方法,所以是运用了逻辑顺序。 答案: (1)左右,上下。 (2)这时候还是黄黑色,将(它)用桶来盛贮后,(不久)就会凝固形成黑色的沙糖。 (3)逻辑顺序。 【点评】文言文内容理解题,解题方法: ①引用原文句子回答; ②摘录原文关键的词语回答; ③用自己的话组织文字回答。 三种方法,采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 三、现代文阅读 8.(16分)阅读下面文章,完成各题。 打树花 冯骥才 门前广场上临时拉了一些电灯,将堡门下半截依稀照见,上半截和高高在上的门楼混在如墨的夜色里。一个正在熔化铁水的大炉子起劲地烧着。鼓风机使炉顶和炉门不停地吐着夺目的火舌。这火舌还在每个人眼睛里灼灼发亮,人们﹣﹣当然包括我,都是来争看此地一道奇俗打树花。我于此奇俗,只知道此地百姓年年正月十六闹灯节,都要演一两场“打树花”。 当几个熊腰虎背的大汉走上来,人们沸腾了。这便是打树花的汉子。他们的服装有些奇异,头扣草帽,身穿老羊皮袄,毛面朝外,腰扎粗绳,脚遮布帘,走起来又笨重又威风,好像古代的勇士上阵。这时候,人群中便有人呼喊他们一个个人的名字。能够打树花的汉子都是本地的英雄好汉。不久,便静下来。一张小八仙桌摆在炉前,桌上放粗陶小碗,内盛粗沙,插上三炷香。还有几大碟,三个馍馍三碗菜,好汉们上来点香,烧黄纸,按年岁长幼排列趴下磕头。围观人群了无声息。这是祭炉的仪式。在民间,举行风俗,绝非玩玩乐乐,皆以虔诚的心为之待之。 仪式过后,撤去供案,开炉放铁水。照眼的铁水倾入一个方形的火砖煲中。铁水盛满,便被两个大汉快速抬到广场中央。同时拿上来一个大铁桶,水里泡放着十几个长柄勺子,先是其中一个大汉走上去从铁桶中拿起一个勺子,走到火红的铁水前,弯腰一舀,跟着甩腰抡臂,满满一勺明亮的铁水泼在城墙上。就在这一瞬,好似天崩地裂,呈现出任何地方都不会见到的极其灿烂的奇观!金红的铁水泼击墙面,四外飞溅,就像整个城墙被炸开那样,整个堡门连同上边的门楼子都被照亮。由于铁硬墙坚,铁花飞得又高又远,铺天盖地,然后如同细密的光雨闪闪烁烁由天而降。可是不等这光雨落下,打树花的大汉又把第二勺铁水泼上去。一片冲天的火炮轰上去,一片漫天的光雨落下来,接续不断;每个大汉泼七八下后走下去,跟着另一位大汉上阵来。每个汉子的经验和功夫不同,手法上各有绝招,又互不示弱,渐渐就较上劲儿了。只要一较劲,打树花就更好看了。众人眼尖,不久就看出一位年纪大的汉子,身材短粗敦实,泼铁水时腰板像硬橡胶,一舀一舀泼起来又快又猛又有韵律,铁水泼得高,散的面广,而且正好绕过城门洞;铁花升腾时如在头上张开一棵辉煌又奇幻的大树。每每泼完铁水走下来时,身后边的光雨哗哗地落着,映衬着他一条粗健的黑影,好像枪林弹雨中一个无畏的勇士。他的装束也有特色。别人头上的草帽都是有檐的,为了防止铁水迸在脸上,惟有他戴的是一顶无檐的小毡帽,更显出他的勇气。 据当地的主人说,这汉子是北官堡中打树花的“武状元”。今年61岁,名叫王全,平日在内蒙古打工,年年回来过年时,都要在灯节里给乡亲们演一场打树花。 正像所有民俗一样,打树花源于何时谁也不知。只知道世界上惟有中国有,中国惟有在河北蔚县暖泉镇北官堡才能见到。 民俗的形成总是经过漫长岁月的酿造。比如最初打树花用的只是铁水一种,后来发现铁水的“花”是红色的,铜水的“花”是绿色的,铝水的“花”是白色的,渐渐就在炉中放些铜,又放些铝,打起的树花便五彩缤纷,愈来愈美丽;再比如他们使用的勺子是柳木的。民间说柳木生在河边,属阴,天性避火。但硬拿柳木去舀铁水也不行,这铁水温度高达1300摄氏度呢。人们便把柳木勺子泡在水桶里,通常要泡上一天一夜,而且打树花时每个汉子拿它用上七八下,就得赶紧再放在木桶里浸泡。多用几下就会烧着。湿柳木勺子的最大好处是,铁水在里边滑溜溜,不像铁水,好像是油,不单省力气,而且得劲,可以泼得又高又远。 铁水落下来,闪过光亮,很快冷却。打树花的过程中,常常会有一块两块小铁粒落在人群里,轻轻砸在人们的肩上,甚至脸上,人们总是报之以笑,好像沾到福气,我还把落到我身上的一小块黑灰的铁粒放在衣兜里,带回去做纪念呢。 (选自《冯骥才散文》人民文学出版社有删改) (1)阅读选文,理清文脉,在下列方框里依次填写相关内容。 演出前的准备→ 祭炉的仪式 → 众好汉的表演 →民俗的形成 (2)文章开篇说“人们﹣当然包括我,都是来争看此地一道奇俗打树花”,简要概括打树花“奇”在哪里。 (3)请从人物描写角度品析文中画线语句的表达效果。 (4)作者在文中抒发了哪些情感? 【分析】这是一篇写景散文。作者按演出前的准备、祭炉的仪式、众好汉的表演、这一民俗的形成,记叙了一次精彩无比的打树花表演。表现了作者对对打铁花人的敬佩赞美之情,对祖国传统技艺的自豪之情。 【解答】(1)本题考查对文本内容的理解掌握。细读文本可知,第二段介绍的是祭炉的仪式。第三段介绍的是众位好汉的表演。 (2)本题考查对文本内容的理解掌握。细读第二段可知,本段从好汉们服装的奇异和仪式的奇特体现了打树花的奇。第三段介绍了打铁花的技艺奇特。第六段介绍了打铁花的色彩奇特,五颜六色。用的器具奇特,是用老柳木做的。 (3)本题考查赏析句子,作答时,需先明确所用手法,然后结合语境分析其在表情达意上的效果。细读划线句可知,这是对表演打铁花的汉子的动作描写。结合语境可知,这些动作表现了汉子们技艺的娴熟。 (4)本题考查赏析文章主旨。细读全文,根据末句作者把一粒铁粒装入衣兜里作为纪念,可知作者这种技艺非常的推崇,对于表演的汉子们十分敬佩赞美。同时也表达了作者对中国传统技艺的自豪与骄傲之情。 答案: (1)A.祭炉的仪式 B.众好汉的表演 (2)①打铁花的服装奇异,且都是本地奇人(英雄好汉);②仪式奇特;③打铁花的技艺奇特;④舀铁水的勺子奇特,是用柳木做的;⑤铁花的色彩奇特。 (3)运用动作描写的方法,生动地表现了大汉打铁花技术的娴熟。 (4)对打铁花人的敬佩赞美之情,对祖国传统技艺的自豪之情。 【点评】赏析句子要依据句子本身的特点去分析,可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法,如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析;第二如果没有使用修辞方法,就要看看是否使用了特殊的表现手法,比如对比,象征等,有就依据各个表现手法的作用进行分析;第三如果都没有,我们就要从句子里面有特色的词语去分析,比如一系列动词的使用,一系列四字短语的使用等方面去分析,这三点是最常见的,要能够掌握住。 9.(9分)阅读下面文章,完成各题。 谈读书 朱光潜 朋友: 中学课程很多,你自然没有许多时间去读课外书。但是你试抚心自问:你每天真抽不出一点钟或半点钟的工夫吗?如果你每天能抽出半点钟,你每天至少可以读三四页,每月可以读一百页,到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢!你能否在课外读书,不是你有没有时间的问题,是你有没有决心的问题。 世间有许多人比你忙得多。许多人的学问都在忙中做成的。美国有一位文学家、科学家和革命家富兰克林,幼时在印刷局里做小工,他的书都是在做工时抽暇读的。不必远说,你应该还记得孙中山先生,难道你比那一位奔走革命席不暇暖的老人家还要忙些吗?他生平无论忙到什么地步,没有一天不偷暇读几页书。你只要看他的《建国方略》和《孙文学说》,你便知道他不仅是一个政治家,而且还是一个学者。不读书讲革命,不知道“光”的所在,只是窜头乱撞,终难成功。这个道理,孙先生懂得最清楚的。所以他的学说特别重“知”。 人类学问逐天进步不止,你不努地跟着跑,便落伍退后,这固不消说。尤其要紧的养成读书的习惯,是在学问中寻出一种兴趣。兴味要在青年时设法培养,过了正常时节,使会萎谢。比方打网球,你在中学时欢喜打,你到老都欢喜打。假如你在中学时代错过机会,后来要发奋去学,比登天还要难十倍。养成读书习惯也是这样。 你也许说,你在学校里终日念讲义看课本不就是读书吗?讲义课本着意在平均发展基本知识,固亦不可不读。但是你如果以为念讲义看课本,使尽读书之能事,就是大错特错。第一,学校功课门类虽多、而范围究极窄狭。你的天才也许与学校所有功课都不相适,自己去在课外研究,发见自己性之所近的学问。再比方你对于某种功课不感兴趣,这也许并非由于性不相近,只是规定课本不合你的口味。你如果能自己在课外发见好书籍,你对于那种功课也许就因而浓厚起来了。第二,念讲义看课本,免不掉若干拘束,想借此培养兴趣,颇是难事。比方有一本小说,平时自由拿来消遣,觉得多么有趣,一旦把它拿来当课本读,用预备考试的方法去读,使不免索然寡味了。兴趣要逍遥自在地不受拘束地发展,所以为培养读书兴趣起见,应该从读课外书入手。 你的朋友:光潜 (选自朱光潜《给青年的十二封信》人民教育出版社有删改) (1)作者以书信形式、朋友身份与青年谈“读书”这一话题,有何好处? (2)作者列举富兰克林和孙中山事例的目的是什么? (3)在读书方面,作者给予青年哪些建议? 【分析】本文开篇针对中学生没有许多时间去读课外书这一问题提出了论点,接着列举富兰克林和孙中山事例论证观点,最后论述了培养读书兴趣起见,应该从读课外书入手这一论点。 【解答】(1)本题考查的是书写形式和叙述角度的作用。书信是人们表达情感的一种特别方式,书信交流能让我们感觉亲切温暖,能通过字迹感受到对方的温度,书信交流能拉近人与人之间的距离,心灵上的距离感,朋友的身份的作用也是如此,据此并结合文章作者与青年谈读书这一话题进行分析即可。 (2)本题考查的是论据的作用。论据都是为了论证论点服务的,这一段的论点是许多人的学问都在忙中做成例如富兰克林和孙中山这两位成功人士,他们平时也很忙,但总会从初时间来学习,列举富兰克林和孙中山事例的目的是为了说明很多人成功人士都是抽时间学习,最终在忙中成就了学问。 (3)本题考查的是对信息的提取与概括。结合第2段“世间有许多人比你忙得多。许多人的学问都在忙中做成的。“可知作者给予青年的建议是要抽时间挤时间去读书;结合第3段“尤其要紧的养成读书的习惯,是在学问中寻出一种兴趣“可知作者给予青年的第二个建议是要养成良好的读书习惯;结合第4段“趣要逍遥自在地不受拘束地发展,所以为培养读书兴趣起见,应该从读课外书入手”可知作者给予青年的第二个建议是要多读些课外书。 答案: (1)亲切自然,易于让人接受,让青年在不自觉中接受自己的观点和建议,起到“谈读书”的目的,给读者以教益。 (2)说明了很多人成功人士都是抽时间学习,最终在忙中成就了学问。 (3)要抽时间挤时间去读书;要养成良好的读书习惯;要多读些课外书。 【点评】信息提取与概括 方法指导:解答信息提取与概括类题,可按以下步骤进行: (1)由题干确定答题的范围和答题方向。 (2)找到答题区域,对其进行简要概括。 四、名著阅读 10.(5分)按要求回答下面各题。 (1)下列作者、作品搭配正确的一项是 A  A.施耐庵﹣﹣《水浒传》 B.司马迁﹣﹣《世说新语》 C.吴敬梓﹣﹣《西游记》 D.蒲松龄﹣﹣《资治通鉴》 (2)下列关于名著内容表述正确的一项是 D  A.《钢铁是怎样炼成的》讲述了主人公奥斯特洛夫斯基从不懂事的少年最终成为一名钢铁般战士的故事。 B.《傅雷家书》是傅雷夫妇在1954年到1966年写给父母的家信摘编。 C.《格列佛游记》以主人公格列佛的四次航海冒险经历为线索,揭露并批判了日本统治阶级的腐败和罪恶。 D.《艾青诗选》涵盖了诗人艾青各个时期的重要作品,艾青的作品主要描写土地、太阳、火把、黎明等具有象征意味的事物。 (3)阅读下面语段,回答问题。 那些拉着买卖的,即使是最漂亮的小伙子,也居然甘于丢脸,不敢再跑,只低着头慢慢的走。每一个井台都成了他们的救星,不管刚拉了几步,见井就奔过去;赶不上新汲的水,便和驴马们同在水槽里灌一大气。还有的,因为中了署,或是发痧,走着走着,一头栽在地上,永不起来。连祥子都有些胆怯了!拉着空车走了几步,他觉出由脸到脚都被热气围着,连手背上都流了汗。可是,见了座儿,他还想拉,以为跑起来也许倒能有点风。 (选自老舍《骆驼祥子》人民教育出版社) ①语段体现了当时怎样的自然环境特征? ②语段中写道“可是,见了座儿,他还想拉”,联系全书,简要回答祥子如此拼命拉车的原因。 【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度,结合积累作答。 【解答】(1)本题是对文学名著及作家作品的知识考查,要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记,尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。 A.正确, B.错误,司马迁的主要作品《史记》, C.错误,吴敬梓的代表作《儒林外史》, D.错误,蒲松龄的代表作《聊斋志异》, 故选:A。 (2)本题考查名著内容的把握。 A.错误,《钢铁是怎样炼成的》的主人公是保尔; B.错误,《傅雷家书》是傅雷夫妇在1954年到1966年写给儿子家信摘编; C.错误,《格列佛游记》批判的是英国资产阶级; D.正确。 故选:D。 (3)本题考查对名著《骆驼祥子》情节的把握。本语段中是写祥子在十分炎热的天气下拉车的事情,没有风,温度十分的高,但祥子为了圆自己的梦想﹣﹣﹣有一辆属于自己的车,所以他在这样的天气下也出来拉车,他想攒钱买车。 答案: (1)A (2)D (3)①没有风,天气炎热异常 ②他想攒钱买车。 【点评】文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。平时要以课文为依托,作相应的知识积累。同时还要与名著阅读配合起来进行。 五、综合性学习与写作 11.(10分)依据下面材料,概述中国通讯方式的发展状况。(不少于100字) 【材料一】 乡书何处达?归雁洛阳边。﹣﹣王湾《次北固山下》 烽火连三月,家书抵万金。﹣﹣杜甫《春望》 马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。﹣﹣岑参《逢入京使》 【材料二】 时间 通讯方式 使用情况 20世纪初 无线电台、电报 普通百姓极少使用 1949年 电话 全国普及率0.05% 2003年末至今 固定电话、移动电话 使用量世界第一 【材料三】 1994年,中国正式接入互联网。互联网大大提高了通讯水平,也改变着人们的生产、学习、娱乐方式,与日常生活的关系日益密切。如今,中国互联网开始进入5G时代。5G网络将带来高速率、低延时、可靠安全的增强型网络服务。 【分析】本题考查材料阅读。材料一讲的内容是古代人们主要的通讯方式是以书信、烽火、传语等方式;材料二是统计了“20世纪初”“1949年”“2003年末至今”三个时间段的通讯方式以及使用情况;材料三主要讲述的是1994年中国接入互联网以来带来的改变,以及如今开始进入5G时代,将带来高速率、低延时、可靠安全的增强型网络服务。故在答题的时候可以按照“古代”“近代”“如今”三个大的时间段来依次概述中国通讯方式的发展状况,同时注意语句通顺和字数要求即可。 【解答】答案: 示例:中国的通讯方式在不断地发展进步。古代以鸿雁传书,以人捎书,通过驿站传书,比较落后;到了近代,出现了无线电台、电报、电话,但普及率低;如今,通讯技术飞速发展,移动电话、互联网通讯水平普遍应用,而且效率极高。 【点评】要解答好综合性材料学习试题,必须做到:1.善于运用积累,有效调用知识。2.仔细揣摩题意,提炼答题信息。3.发散多种思维,合理展开想象。 六、写作 12.(50分)以邻居为题写一篇文章。 作文要求:(1)要自由、有创意地表达出真情实感。(2)文体不限。(3)不少于500字。(4)文字和标点书写规范、整洁。(5)行款格式规范。(6)文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。 【分析】【审题立意】这是一篇全命题作文。意在考查学生观察生活的人或事,从平凡的人或事身上发掘出闪光之处来。“邻居”可以有两种理解,一是人,住在自己家隔壁的人。一是物,采用拟人化的写法,把离自己家很近的某种动物作为邻居来写。比如,在院子里筑巢的一窝小鸟,屋后的一片小树林等等。写作本文,应以写人记事,刻画人物形象为主。从生活中选取写作对象与具体事件,写出真情实感,以真情打动读者和评卷老师。 【写作思路】 文体:记叙文。 主旨:对邻居的赞美与思念之情。 手法:欲扬先抑 思路:文章可分为三部分,第一部分写自己对邻居的厌恶,长得凶恶,言语粗俗,为人小气等等。第二部分写自己对邻居看法的改变。因为某件事情,比如他把自己大部分钱都捐给了灾区。第三部分抒情,自己搬家了,却时常想起这位让人“厌恶”的邻居来。 写法:以小见大,以细节来表现人物品质,刻画人物性格。 【解答】【例文】 邻居   我的童年记忆中,有过好几次搬家的经历。其中住过最久的地方,距离他们家不过几十米的距离。   我叫他三哥。他在50岁上下,身材高挑偏瘦,喜穿宽大的衣服,头发像钉子一般,根根直挺,眼睛深邃而有神,颌下还蓄着短短的胡须。一次,被爸妈使唤着下楼买油盐,出门时又嘱咐了我一遍:“记住,到了那里的‘老三’买袋盐回来。”现在想起来,其实父母当时疏忽了。因为按辈分,我是不能管他叫“老三”的。当时我还小,什么都不懂,就如那初生牛犊一般,几步脚跑到三哥开的小店,昂着头对着高过我不少的玻璃柜子冲里喊:“老三!买包盐!”   后来,随着两家的接触越来越多,我也知道不能傻乎乎跟着大人们称呼他。于是,“老三”就渐渐改成了“三哥”。   他是个非常有趣的人,对刚开始,我喊他叫“老三”,他不但丝毫不以为忤。而且,我经常会在他那藏着各种“珍馐海珍”的玻璃柜前,看得两眼发直。他在秤完糖,回身看见的了,会偷偷往我手心塞饼干,但从不收钱。   还有一次,在买完东西以后,他抓住我攥着钱伸向他的手,往他下巴上的胡须蹭,那感觉简直就像是扎在钉板上一样。所以,之后我学乖了,还钱时总是迅速把钱放桌子上,然后抽离双手。而他,总是一脸微笑。   事隔多年,我们又重新搬了家。上次他来家里做客,再看到他,已明显苍老许多。 【点评】本文通过具体事例的描述,让我们感受到了这位老邻居带给我的快乐以及深深的爱,文中虽没有华丽的词藻,但情感真挚,人物的动作描写,更让我们体会到“老三”对小孩子的爱心。 13.阅读下面材料,任选角度,自拟题目,写一篇文章。 少年智,则国智;少年富,则国富;少年强,则国强。﹣﹣梁启超 孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。﹣﹣毛泽东 大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。﹣﹣周恩来 作文要求:(1)要自由、有创意地表达出真情实感。(2)文体不限。(3)不少于500字。(4)文字和标点书写规范、整洁。(5)行款格式规范。(6)文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。 【分析】【审题立意】这是一道材料作文,解题的关键是从材料当中提炼出作文创作的主旨来。细读这三则材料可知,第一则材料体现了少年对于国家的重要,少年是国家的希望与未来。第二则材料中的“立志”,树立的是报国之志。第三则材料表现的是为了祖国而奋发努力,拼搏奋斗。所以本次作文可围绕着爱国报国来确定主旨,写人记事,议论说理均可,前者需要以情动人,后者需要以理服人。 【写作思路】 题目:我的中国梦。 文体:抒情散文。 主旨:为了祖国的伟大复兴而努力学习。 思路:首段开门见山,直接点明我的中国梦就是要让中国成为美丽中国。主体部分主要采用对比的手法,对自己心目中的美丽中国进行深入的表述。最后一段表达自己要为了实现美丽中国梦而努力学习的心愿与决心。 【解答】【例文】 我的中国梦   我的梦,是要让中国成为“美丽中国”。   中国,一个饱经五千年风霜雨雪的悠悠古国,一个走过辉煌64年的发展中国家,一个站在亚洲之巅的雄鸡,一个为世界锦上添花的新生命!自从新中国成立的那一天起,就注定要光彩夺目!中国的地大物博、风景壮美,散发着她的迷人魅力。我爱置身于美丽的地方,所以我每时每刻都督促自己发奋学习,长大后让中国成为“美丽中国”!   人们迈向小康的步伐龙骧虎步,汽车一辆辆上路,工厂一座座建起……城市里的人们每天都生活在“烟缭雾绕”之中。时间齿轮缓缓转动,神在云端轻轻吹了一口气,大半中国都笼罩在雾霾之中。   雾霾,一个可怕的白色魔鬼!它盖住远处的青山绿水,遮住近处的车水马龙。它紧紧掐着中国母亲的咽喉,抓住她的心脏,北京。在一条幽幽的街道上,站定一会,脸上满是尘沙;注视一会,眼前一片迷茫……身边来去匆匆的行人啊,每个人都戴着密不透风的帽子,厚厚的口罩保护着他们的鼻喉,脖上围了不知多少条围巾,衣服更是里三层外三层。受到了衣服的束缚,人们走路一摇一晃,就像一只可笑的巨型企鹅。这恶劣的天气给人的影响委实是显而易见。汽车排出的废气,工厂腾起的黑烟,浪费奢侈的用电用水……一幕幕在我们眼前若隐若现。诚然!罪魁祸首还是我们自己。   我们的美丽中国是不是要一去不复返了呢?   关上正在播放雾霾新闻的电视,我擦干因梦想破灭而留下的眼泪,进入了梦乡。   这不是刚才被雾霾席卷的街道吗?怎么和电视上的不一样呢?小心翼翼地踏着一尘不染的水泥地,我东张西望。街道尽头的一棵棵杏树,点点花苞竞相开放。树旁的居民楼,仿佛浮于粉海之上。树影筛出的阳光探进姑娘的阳伞,如同半梦半醒的眼波。姑娘如瀑布般的黑发垂至腰际,身上的雪纺裙完全不同于之前的“企鹅装”,裙子飘逸得似纷飞的彩蝶。我站在高处,蓝天白云在我的头顶流动,眺望着远处的青山,仿佛只是用绿色渲染,没有勾勒的水墨画那样,轻轻地流向白云。黄昏,天空泛起迷人的彩色涟漪。老人带着小孙子出来散步,他们已都不是“蒙面侠”,大方地露出快乐笑容,祖孙俩的影子拉得很长很长……   这是我的中国梦吗?这就是我梦想中的美丽中国吗?   是的!这就是的!这就是美丽中国!原来我心目中的美丽中国不仅仅是壮美的大好河山,还包括着我们最熟悉的我们身边的街道!当祖国母亲置身于雾霾的恶劣天气之中,我们不能坐视不管,我们要做些什么!现在春暖花开,时光大好。让我们迈开轻快的脚步,带着工具,到荒山去植树!为郊外披上绿纱,叫风沙乖乖低头。高大的工厂烟囱不在冒出黑烟,工厂里科研专家们正绞尽脑汁,研究减排。学校门口,我别上光荣的团徽,拿着扫帚,和其他的团员们一起去社区义务劳动。一阵的忙碌,终于把街道打扫干净,我们互相击掌庆祝。回到家,看见爷爷正扶着爬梯,叔叔正在把费电的白炽灯换下,把发出温柔光芒的节能灯装上。第二天上学,同学小智正滔滔不绝地向同学们说着他长大后要发明一种环保汽车,用太阳能、风力、雨水等等来作为燃料……   你一言,我一语;你一计,我一策;你一行,我一动……“美丽中国”的城堡经过我们一砖一瓦的努力逐渐变得高大,我的中国梦的轮廓也从迷惘变得清晰。美丽中国,我相信在不久后的未来一定会实现。   涂鸦纸上,那溅出的抹点是梦想开出的花。把雾霾赶出中国,让中国变得更加美丽,这是我的中国梦!   美丽中国,我的中国梦! 【点评】这是一篇描写我的中国梦的文章,读了你的文章老师知道了你是一个非常爱国的孩子,文章字里行间流露着对祖国的美好期望,语言真挚。全文语言流畅自然,较为生动,是一篇不错的习作。 第1页(共20页)

  • ID:2-6116811 2019年吉林省长春市初中毕业学业水平考试语文试题(word解析版)

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    吉林省长春市2019年中考语文试卷 一、阅读(60分) 1.(15分)名句积累与运用。 (1)博学而笃志, 切问而近思 ,仁在其中矣。(《论语?子张》) (2) 日月之行 , 若出其中 。星汉灿烂,若出其里。(曹操《观沧海》) (3)万里赴戎机, 关山度若飞 。朔气传金柝, 寒光照铁衣 。(《木兰诗》) (4)荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶 , 一览众山小 。(杜甫《望岳》) (5)李白《行路难》中充满信心展望未来的句子是“ 长风破浪会有时 , 直挂云帆济沧海 ”。 (6)岑参《白雪歌送武判官归京》中以春景写冬景、表达惊喜之情的句子是“ 忽如一夜春风来 , 千树万树梨花开 ”。 (7)苏轼在《水调歌头?明月几时有》中用“ 但愿人长久 , 千里共婵娟 ”发出深挚的慰问和祝愿,给全词增加了积极奋发的意蕴。 (8)《过零丁洋》中表现文天祥的民族气节和舍生取义生死观的句子是“ 人生自古谁无死 ? 留取丹心照汗青 ”。 【分析】本题考查学生对名句名篇的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写成相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性识记,注意结合语境填充。 【解答】答案: (1)切问而近思 (2)日月之行,若出其中 (3)关山度若飞 寒光照铁衣 (4)会当凌绝顶,一览众山小(注意“凌”的书写) (5)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海(注意“沧”的书写) (6)忽如一夜春风来,千树万树梨花开 (7)但愿人长久,千里共婵娟(注意“婵”的书写) (8)人生自古谁无死,留取丹心照汗青 【点评】为了保证在默写名句时不出错,关键还是平时要加强背诵和记忆,准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1.保持良好的心态,培养识记兴趣。 2.多种方式相结合,提高识记效果。 3.提倡使用名句,巩固识记成果。 4.留心特别词句,规避识记误区。 2.(10分)阅读下文,回答问题。 送东阳马生序(节选) 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。①天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。②录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色,余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎? (1)本文作者是 明 代文学家 宋濂 (人名)。 (2)解释文中加点词语的意思。 ①每假借于殿书之家 ②从乡之先达执经叩向 ③负箧曳展 ④余则缊袍敝衣处其间 (3)选择文中恰当的画线句,将其序号填写到对应横线上。 作者家贫无书,却能“遍观群书”,离不开他“ ① ”的勤奋刻苦精神,离不开他“ ② ”的诚信守时品质。 (4)阅读选文结尾句,分析作者这样写的用意。 (5)学完本文后,小强同学想结合文章内容写一副对联,请你使用以下短语帮他将对联补充完整。 圣贤之道 德隆望尊 色恭礼至 君子之名 上联:先达 德隆望尊 传 圣贤之道 。 上联:弟子 色恭礼至 成 君子之名 。 【分析】译文:   我年幼时就爱学习。因为家中贫穷,无法得到书来看,常向藏书的人家求借,亲手抄录,约定日期送还。天气酷寒时,砚池中的水冻成了坚冰,手指不能屈伸,我仍不放松读书。抄写完后,赶快送还人家,不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我,我因而能够看各种各样的书。已经成年之后,更加仰慕圣贤的学说,又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往,曾快步走(跑)到百里之外,手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重,门人学生挤满了他的房间,他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右,提出疑难,询问道理,低身侧耳向他请教;有时遭到他的训斥,表情更为恭敬,礼貌更为周到,不敢答复一句话;等到他高兴时,就又向他请教。所以我虽然愚钝,最终还是得到不少教益。   当我寻师时,背着书箱,趿拉着鞋子,行走在深山大谷之中,严冬寒风凛冽,大雪深达几尺,脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后,四肢僵硬不能动弹,仆人给我灌下热水,用被子围盖身上,过了很久才暖和过来。住在旅馆,我每天吃两顿饭,没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服,戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子,腰间挂着白玉环,左边佩戴着刀,右边备有香囊,光彩鲜明,如同神人;我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间,毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事,并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这样。   如今我虽已年老,没有什么成就,但所幸还得以置身于君子的行列中,承受着天子的恩宠荣耀,追随在公卿之后,每天陪侍着皇上,听候询问,天底下也不适当地称颂自己的姓名,更何况才能超过我的人呢? 【解答】(1)本题考查文学常识。 《送东阳马生序》是明代文学家宋濂创作的一篇赠序。 (2)本题考查重点文言实词的含义。 ①句意为:常向藏书的人家求借。假:借。 ②句意为:手拿着经书向同乡前辈求教。执:携带。 ③句意为:背着书箱,趿拉着鞋子。负:背着。 ④句意为:我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间。敝:破。 (3)本题考查对内容的理解。 根据句子意思选择就可以了。作者家贫无书,却能“遍观群书”,离不开他“天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠”的勤奋刻苦精神,离不开他“录毕,走送之,不敢稍逾约”的诚信守时品质。 (4)本题考查对结尾句的理解和分析。 在《送东阳马生序》中,宋濂对年轻后生,并不避讳自己早年家贫、求学历尽千辛万苦的往事。文章中,他以现身说法,坦诚而具体地叙说了自己从幼年到成年的艰苦求学历程,用以勉励后生勤奋学习。其中,种种艰辛,令人慨叹;刻苦、勤奋的精神、虚心的学习态度,令人肃然起敬。结尾作者写自己的现状,这样写的目的是勉励马生要珍惜眼前优越的学习条件,以读书为乐,勤奋学习。 (5)本题考查补写对联。 题干中给了供选择的词语,此题并不难。只要结合文本内容,根据词语意思选择即可。先达德隆望尊传圣贤之道,弟子色恭礼至成君子之名。 答案: (1)明;宋濂 (2)①借②携带③背着④破 (3)①② (4)勉励马生要珍惜眼前优越的学习条件,以读书为乐,勤奋学习。 (5)德隆望尊;圣贤之道;色恭礼至;君子之名 【点评】做好本题实词含义题,平时要注意积累、识记,特别是课文中出现的重点文言实词一定要掌握,还要学会知识的迁移,灵活运用。对于一词多义的实词还要总结辨析,加强练习。 3.(5分)阅读下文,回答问题。 关中书院学程①(节选) [清]李颙 每晚初更,灯下阅《资治通鉴钢目》。阅讫②,仍静坐,默检此日意念之邪正、言行之得失,苟一念稍差,一言一行之稍失,即焚香长跽③,痛自责罚。如是,日消月汰④,久自成德。即意念无差,言行无失,亦必每晚思我今日曾行几善,有则便是“日新”,无则便是“虚度”。昔有一士自课⑤,每日必力行数善,或是日无善可行,晚即自恸曰:“今日又空过了一日。”吾人苟亦如此,不患不及古人也! (摘编自《中国历代书院学记》商务印书馆) 【注】①“关中书院学程”是由书院主讲李颙制定的,对书院学者每日学习、修身等方面作出明确规定的准则。②讫:终止、完毕。③跽:长跪。④日消月汰:每天都改掉自己身上的一些缺点。⑤课:督促。 (1)解释文中加点词语的意思。 ①默检此日意念之邪正 ②即意念无差 (2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 吾人苟亦如此,不患不及古人也! (3)选文对书院的学者提出了什么要求? 【分析】参考译文: 每晚到了出更的时候,在灯下读《资治通鉴钢目》。读完,仍静静地坐着,默默地反思今天意念的正邪、言行的得失,如果有一念稍有差池,一言一行稍有过失,就烧香长跪,自己对自己进行责罚。像这样,每天都改掉自己身上的一些缺点。即使意念没有差错,言行没有过失,也一定每天晚上想想我今天做了几件好事,有做,那么就是过了新的一天,没有,那么这一天就是虚度的。从前有一个人自我监督,每天都一定要做几件善事,有时这一天没有做善事,晚上就会很悲痛地说:“今天又虚度了一天。”我如果也做到这样,就不担心比不上古人了。 【解答】(1)本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语意思。 ①句意为:默默地反思今天意念的正邪、言行的得失。检:反思; ②句意为:即使意念没有差错。差:差错。 (2)本题考查的是句子的翻译,注意要结合关键词,按照翻译的原则来进行翻译。这一句中,“苟”是如果的意思,“患”是担心、害怕的意思,“不及”是比不上的意思。结合这些关键词的意思,按照直译的原则进行翻译即可,要注意语句要通顺。 (3)本题考查的是对文章内容的理解。结合“默检此日意念之邪正、言行之得失”及“亦必每晚思我今日曾行几善”可概括出选文对书院的学者提出的要求是:要每天反思自己的意念是否有差错,自己的言行是否有过失,自己是否有每天都做善事。 答案: (1)反思;差错。 (2)我如果也做到这样,就不担心比不上古人了。 (3)要每天反思自己的意念是否有差错,自己的言行是否有过失,自己是否有每天都做善事。 【点评】句子翻译题: 翻译句子应该在直译的基础上意译。首先,在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译);然后,将句子的大致意思写出来(意译)。二是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前臵、状语后臵等倒装句)和现代汉语的语序不一样,翻译时要作适当的调整。 4.(25分)阅读下文,回答问题。 杨花与柳絮飘飞的日子 张抗抗 ①1977年初夏,我离开生活了八年的北大荒鹤立河农场,去哈尔滨市的黑龙江省艺术学校报到。记得猛烈的春风摇撼着路边高大的白杨树,眼前一片杨花飞舞,简陋的站台上,覆盖了一层薄雪似的杨花。车轮起动时,斑斑驳驳的白色仍然依依惜别地缠绕着,看上去有些伤感。 ②当时知识青年大返城还没有开始,我这个南方知青,去哈尔滨读书,是为了实现自己多年来渴望求学的梦想,期待接受正规教育,读別人的好书,好写自己的书。 ③临近毕业,校方找我谈话说,省里希望能多培养一些青年作者,你这几年已经发表了不少作品,如果把你分配去搞专业创作,你还想回南方吗? ④我似乎是毫不犹豫地回答,我愿意搞专业创作。我,不回杭州了。 ⑤我知道这句话不是随便可以说的,它意味着一种最终的选择,一种志向的确定,甚至是一种“牺牲”﹣﹣我将放弃自己怀念已久的温暖舒适的南方生活,为了从事我一直渴求的文学创作,从此留在这举目无亲的陌生城市哈尔滨。 ⑥我的返城,就这样连自己都意想不到地,“返回”了,实际是留在了哈尔滨。但后来的许多年里,我仍然没有后悔当年留在东北的抉择。我觉得为自己一生热爱的事业付出代价很公平,因为生活中总会有一些比生活本身更重要的东西。 ⑦然而离开了农场的集体生活,“返城”在没有家的哈尔滨,过单身生活,就有许许多多的麻烦和困难。首先是住房﹣﹣省文联刚刚恢复建制,根本没有房子给我这样新来的年轻人住。我从艺术学校毕业分到省作家协会工作以后,很长一段时间仍然借住在艺校的教师宿舍,与三位女教师挤在一个房间里。我只能在屋角加一张床,放一张吃饭、洗脸、写字多用的桌子,算是我的一方天地。就连艺校教师宿舍我的单人床和那张多功能的桌子,也是与校方多次交涉后借来的。 ⑧我就是这样开始了我所谓的“专业作家”的生活。 ⑨毎天早上天刚蒙蒙亮,我就被京剧科、评剧科、器乐科的校友们喊嗓练琴的种种“噪音”吵醒,起床在学校食堂吃过稀饭、咸莱的简单早饭,等几位同屋的老师陆续上了班,我才可在自己的小桌上看书写作。但往往是好景不长,刚有了一点思路,情绪就被打断了,不是某某回来取什么东西,就是某某来找某某。到了下午和晚上,宿舍里吹拉弹唱,终日不得安宁。如此一天下来,什么都写不出来。 ⑩万般苦恼之中,一次去师范学院看望一个老友,她说,你干吗不到我们学院的阅览室去写呢?那儿又安静又宽敞,从上午一直到晚上8点,可以整整写一天呢。反正你也和我们“七七”届的学生一个年龄,我把校徽借给你戴,你就当自己是这个学院的学生。有人问,千万别发慌…… ?喜出望外地接受了她这个“雪中送炭”的宝贵的主意,顿时觉得前途很是光明。笫二天一早,悄悄别上了那枚借来的校徽,背一只黄布书包,从艺术学校步行十五分钟到师范学院(即现在的哈尔滨师范大学)。心虚胆战,低眉敛胸地混入进校的人群,在入校的高峰时间溜进图书馆的阅览室,动作迅速地占上一个座位,心突突狂跳,不敢左右环顾,一头扎在宽大的桌子上,埋头苦“写”起来。那种偷偷摸摸的感觉,就好像自己真的想要当冒牌大学生,有什么不可告人的阴谋诡计似的。 ?到了中午和晚餐时间,把自带的椅子垫留在座位上“占座儿”,溜出来到附近一家极其简陋的小饭馆里,吃一碗淡而无味的打卤面,隔三岔五的,买一盘三毛钱的豆腐慰劳自己,算是奢侈的了,吃完了饭,有时阅览室还没开门,只好在图书馆外面的小路上,绕着圈儿走。从秋到冬,眼看着校园里的杨树叶子一层层黄了,又一片片飘落下来,在土路上打转,像是我脑子里日日盘旋的小说。冬天的校园一片银白,那条小路上铺满新雪,倘若无人走过,一脚踏上去,松软的雪地便发出咯吱咯吱的响声,像是充满了生气和生命的呐喊,或是如一支轻捷和快乐的歌。我无数次在严寒的雪地上,使劲跺着双脚试图使自己暖和些,许多的“灵感”的电光石火,就是在那种时刻,涌泉似地喷发出来、闪现出来的。 ?那段日子持续了差不多整整一个冬天。如此有效安静的写作几乎每天都让我兴奋不已,使我忘掉一切。在以后多年的写作生涯中,我再也没有那样不受干扰地专心写作过﹣这使我对于图书馆抱有永远的好感和感激之情。 ?不过每天晚上图书馆打过最后一遍铃,我终是不得不随着“下课”的同学退出阅览室。然后顶着寒风,独自一人走过黑暗的大街,匆匆走回艺术学校宿舍去。同屋教京剧的小徐老师对我挺好,每天晚上9点以后,她把办公室的钥匙给我,让我到她那儿去写两三个小时。我总是一直写到半夜,才蹑手蹑脚地悄悄回寝室休息。 ?哈尔滨多雪的冬季,雪花飘飞,落地成墙,筑成厚实的雪城冰房。 ?那个冬天,稿纸如雪花片片垒叠,白色的稿纸上落满黑色的钢笔字。 ?就有了《夏》,有了《白罂粟》,有了《淡淡的晨雾》,还有其他的文字。 ?春天快到来的时候,我接到中国作家协会的通知,让我去北京参加文学讲习所第五期的学习。1980年4月,我到达北京的时候,大街两侧的国槐刚刚发出翠绿的嫩叶。却不知何处飘来星星点点洁白的柳絮,如烟如云,在空中盘旋飘飞…… ?想起了离开农场那一日车站漫天飞舞的杨花,想起哈尔滨一冬晶莹的白雪。杨花柳絮无才思,惟解漫天作雪飞。从农场到城市,我在一个美丽而艰辛的梦里挣扎拼搏的同时,也享受着杨花和柳絮给我带来春天的愉悦。 (摘编自《张抗抗文学回忆录》广东人民出版社) (1)给下面词语中的加点字注音。 ①摇撼 hàn ②毫不犹豫 yù ③抉择 jué ④蹑手蹑脚 niè  (2)文中哪些事对作者的写作生涯产生了积极影响?请写出其中两件。 (3)请准确、工整地抄写下面的句子。 我觉得为自己一生热爱的事业付出代价很公平,因为生活中总会有一些比生活本身更重要的东西。 (4)请简要分析第⑧段在结构方面的作用。 (5)第?段中提及的“那段日子”具体指哪段日子?作者对这段日子怀有怎样的情感? (6)写出你对第?段画线句子的理解。 不过每天晚上图书馆打过最后一遍铃,我终是不得不随着“下课”的同学退出阅览室。 (7)文章结尾句意蕴丰富,请选择你感受最深的一点,谈谈自己的体会。 【分析】这篇文章回忆了“我”1977年到哈尔滨在艰苦的环境里克服困难,坚持写作,终有成就的经历,表达了“我在一个美丽而艰辛的梦里挣扎拼搏的同时,也享受着杨花和柳絮给我带来春天的愉悦”的感受。 【解答】(1)本题考查为汉字注音。读准字音是学习语文的一项基本功,要注意声调标注的准确。“摇撼”,yáo hàn,摇动;震撼,震动。“毫不犹豫”,háo bù yóu yù,当机立断,一点也不迟疑。“抉择”,jué zé,挑选;选择。“蹑手蹑脚”,niè shǒu niè jiǎo,放轻手脚走路,行动小心翼翼,不敢声张的样子。 (2)本题考查筛选信息的能力。第10﹣12段写“我”受师范学院的老友帮助,到学院阅览室写作的事,“在以后多年的写作生涯中,我再也没有那样不受干扰地专心写作过﹣这使我对于图书馆抱有永远的好感和感激之情”。第14段写晚上9点以后,“我”到小徐老师的办公室写作。 (3)本题考查书写能力。要求抄写的文字准确、工整,字的结构要美观。 (4)本题考查段落的作用。句子或段落在结构上的作用通常是承上启下、前后照应、总结全文、照应标题等。第8段承上“我只能在屋角加一张床,放一张吃饭、洗脸、写字多用的桌子,算是我的一方天地”的经历,启下“我”在艰苦的环境里克服困难、努力写作的事情,起着承上启下的过渡作用。 (5)本题考查指示代词指代的具体内容及对文章的理解。指示代词指代的内容可注意附近的上下文,通常可以找到答案。“那段日子”指的就是“我”冒充大学生到师范学院的阅览室写作的日子。仔细读第13段,“如此有效安静的写作几乎每天都让我兴奋不已”,“使我对于图书馆抱有永远的好感和感激之情”的语句表现了“我”对“那段日子”的好感、感激、怀念之情。 (6)本题考查对语句的理解能力。理解语句要与理解全文相结合。这一句中“打过最后一遍铃”可见“我”的勤奋,“不得不”表现了“我”离开的不情愿,这一句表现了“我”写作的勤奋。 (7)本题考查对语句的理解分析能力。理解语句要与理解全文相结合,“我”在艰苦的环境里,克服困难,苦中作乐,坚持写作,坚定地追求自己的喜欢的事业,“在一个美丽而艰辛的梦里挣扎拼搏”。终于不负有心人,“我”的努力得到了回报,得到北京参加文学讲习所第五期学习的机会,这时的“我”享受着“杨花和柳絮给我带来春天的愉悦”。可针对这句话包含的意思,谈一谈不畏艰苦勇于追求理想的执着,也可谈一谈拼搏终有收获的人生哲理。答案不唯一,只要能与该语句相联系,合情合理即可。 答案: (1)①hàn ②yù ③jué ④niè (2)①“我”冒充大学生到师范学院的阅览室写作。②晚上9点以后,“我”到小徐老师的办公室写作到半夜。 (3)略。 (4)承上启下的过渡作用。 (5)“那段日子”指的是“我”冒充大学生到师范学院的阅览室写作的日子。“我”对“那段日子”怀有好感、感激、怀念之情。 (6)这句话表现了“我”在阅览室写作的勤奋,只有到最后不得不离开时,才不情愿地离开。 (7)示例:我感受最深的是奋斗的过程是美好而难忘的,执着地追求自己的人生理想,只要有超出常人的毅力,勇于坚持,定能有喜人的收获等待着你。 【点评】句子或段落在结构上的作用通常是承上启下、前后照应、照应标题、总结全文、引出下文等。 5.(5分)阅读选文,回答问题。 【甲】操曰:“徐庶之才,比君何如?”昱曰:“十倍于昱。”操曰:“惜乎贤士归于刘备!羽翼成矣!奈何?”昱曰:“徐庶虽在彼,丞相要用,召来不难。”操曰:“安得彼来归?”昱曰:“徐庶为人至孝。幼丧其父,止有老母在堂,现今其弟徐康已亡,老母无人侍养。丞相可使人赚其母至许昌,令作书召其子,则徐庶必至矣,”操大喜,使人星夜前去取徐庶母。 【乙】孙乾密谓玄德曰:“元直天下奇才,久在新野,尽知我军中虚实。今若使归曹操,必然重用,我其危矣。主公宜苦留之,切勿放去。操见元直不去,必斩其母,元直知母死,必为母报仇,力攻曹操也,”玄德曰:“不可。使人杀其母,而吾用其子,不仁也;留之不使去,以绝其子母之道,不义也。吾宁死,不为不仁不义之事。”众皆感叹。 (人民文学出版社1973年版) (1)以上两则选文出自名著《 三国演义 》,作者是 罗贯中 (人名)。 (2)依据选文[甲]说明曹操想要“召来”徐庶的原因。 (3)由【甲】【乙]两则选文可以看出曹操和刘备在品性上有什么不同? 【分析】《三国演义》是中国古典四大名著之一,是中国第一部长篇章回体历史演义小说,全名为《三国志通俗演义》(又称《三国志演义》),作者是元末明初的著名小说家罗贯中。《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云,以描写战争为主,诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争,最终司马炎一统三国,建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化,并概括了这一时代的历史巨变,塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。在广阔的历史舞台上,上演了一幕幕气势磅礴的战争场面。作者罗贯中将兵法三十六计融于字里行间,既有情节,也有兵法韬略。是中国文学史上第一部章回小说,是历史演义小说的开山之作,也是第一部文人长篇小说。 【解答】(1)本题考查的是对名著文学常识的识记。解答此类题,要注意准确识记文学常识的相关内容。从“操”“备”“玄德”等名字可判断这是《三国演义》,作者是罗贯中。 (2)本题考查的是学生对名著内容的理解。解答此类题,要注意准确识记主要人物的性格特点及相关的情节(事件)等。从曹操问“徐庶之才,比君何如?”程昱回答说徐庶的才能比自己强十倍十倍,由此看出徐庶很有才华,接着结合曹操说“惜乎贤士归于刘备!羽翼成矣!奈何?”可以知道曹操是担心这么有才华的徐庶为刘备所用,增强刘备的势力。由此可概括出曹操想要“召来”徐庶的原因。 (3)本题考查的是学生对名著中人物形象的分析。解答此类题,要结合相关语段和具体的故事情节进行分析。从操场召徐庶这件事情上可以看出曹操是一个奸诈、嫉妒心强的人。从刘备不肯为了得到挽留元直而做不仁不义之事,可看出刘备是一个讲仁义讲道德、弘毅宽厚的人。 答案: (1)《三国演义》罗贯中 (2)曹操是担心这么有才华的徐庶为刘备所用,增强刘备的势力。 (3)曹操奸诈,嫉妒心强,刘备弘毅宽厚、讲仁义讲道德。 【点评】对于考试范围中提到的中外名著名篇,一定要读,要熟读。对于书中重点塑造的人物形象,某个人物的经典故事,语言风格,思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺,帮助理解。 二、综合实践与作文(60分) 6.(10分)综合实践,按照要求完成任务。 我和我的祖国 【可爱的中国】 朋友,我相信,到那时,到处都是活跃跃的创造,到处都是日新月异的进步,欢歌将代替了悲叹,笑脸将代替了哭脸,富裕将代替了贫穷,健康将代替了疾苦,智慧将代替了愚昧,友爱将代替了仇杀,生之快乐将代替了死之悲哀,明媚的花园,将代替了凄凉的荒地! ﹣﹣方志敏 (1)请在语段中找出两个给你带来美好憧憬的词或短语。 【庄严的国歌】 1949年9月25日,毛泽东、周恩来在中南海主持召开国旗、国徽、国歌、纪年、国都协商座谈会。在座谈会上,马叙伦等主张暂用《义勇军进行曲》代国歌。因歌词有“中华民族到了最危险的时候”等历史性词句,郭沫若、田汉等建议将歌词修改一下,但张奚若、梁思成认为这首歌曲是历史性产物,为保持其完整性,词曲最好不作修改。毛泽东主席和周恩来副主席赞成这种“安不忘危”的思想,认为新中国要达到真正安定、安全,还需要与内外敌人及各种艰难困苦奋斗。周恩来副主席说:“用原来的歌词才能鼓动情感。修改后,唱起来就不会有那种情感。” (摘编自2017年6月7日《人民日报》) (2)关于《义勇军进行曲》歌词不作修改的原因,下列表述错误的一项是 D  A.《义勇军进行曲》是历史性产物,应保持其完整性。 B.歌词体现了“安不忘危”思想,新中国仍需要这种意识。 C.修改后的歌词唱起来不能像原歌词那样鼓动情感。 D.《义勇军进行曲》只是暂时用作国歌,歌词不用修改。 【中国少年说】 (3)近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于隆重庆祝中华人民共和国成立70周年广泛组织开展“我和我的祖国”群众性主题宣传教育活动的通知》。学校拟开展“祖国,我想对你说”主题活动,请写出你想对祖国母亲说的话。(不少于50字) 【分析】(1)本题考查信息提取与分析的能力。这道题首先要理解“憧憬”一词的意思,“憧憬”就是对未来的美好生活的期待与向往。那么既然是一种期待与向往,肯定就是有改变,所以文中的“创造”“进步”就不难找出来了,故答案可以提取“活跃跃的创造”和“日新月异的进步”。 (2)本题考查文章的理解与分析能力。 ABC.正确; D.错误,歌词不用修改并非是因为《义勇军进行曲》只是暂时用作国歌,而是张奚若、梁思成等人认为这首歌曲是历史性产物,为保持其完整性,词曲最好不作修改; 故选:D。 (3)本题考查发表观点与看法的能力。根据题干要求,要求学生以“祖国,我想对你说”为主题,发表自己想对祖国母亲说的话,作答的时候可以为围绕着“赞扬祖国的成就”“表达自己对祖国的热爱”等方面展开回答,同时注意语句通顺、字数等要求即可。 【解答】答案: (1)活跃跃的创造;日新月异的进步。 (2)D (3)示例:祖国,我想对你说:“70年的痛苦与艰辛,70年的拼搏与奋斗,成就了您!您是世界东方刚刚腾飞的巨龙,不再屈服西方列强的蹂躏;您是华夏大地冉冉升起的明灯,永远照亮炎黄子孙的心扉!”祖国,我想对你说:“我因你而自豪!我你而骄傲!” 【点评】综合读写题具有整体性、开放性、实践性的特点,考查学生语文的理解分析及运用的能力,平时要多积累知识,并多训练。 7.(50分)题目:听,那动人的声音 作文要求:①表达真情实感;②文体不限,诗歌除外;③认真书写,力求工整、美观;④文章不得出现真实的校名、姓名;⑤不少于600字 【分析】【审题立意】这是一篇命题作文。题目为“听,那动人的声音”,核心是“声音”,前面的修饰词“动人”,这里的“动人”可以理解为有意义。何为有意义的声音?这就很好理解了,一句关心的话语,几声亲切的问候,一句暖心的祝福,几声鼓励的劝说……从生活中取材,以情动人。 【文体选择】记叙文或议论文。 【思路点拨】如果创作记叙文,抓住其中的一种声音来写,如“鼓励的声音”。可以写自己老师对自己的鼓励。老师平时并没有表现出对自己的特别关爱,当时总是在关键时刻给自己一句鼓励的话语。可以写一个人几种声音,如同学在考试失利时对自己的鼓励;在自己身体欠佳时对自己的关心;在自己做事不周到时对自己的提醒。已可以写不同人的不同声音,如自己在说活中感受到的鼓励的声音,接受到的安慰的声音等。 【细节描写】细节描写,可以是一句简短的话语,可以是一个细微的动作,可以是一个微妙的表情,细节描写是为了刻画人物形象,表现人物心理情感,目的要突出,不能为了细节而细节。 【解答】 听,那动人的声音 考场静谧,只闻笔尖沙沙,文字流泻间,那一句句动人的声音又在我的耳边响起。 一 考试无情,我是如此地努力,为什么没有取得期许的好成绩?考试遭遇滑铁卢后,我深深地沉溺于失败的痛苦中。下课了,同学们雀跃地飞出教室,快乐的声音在走廊回荡。可我已经不顾得这些,只是趴在桌上,心神已经陷于痛苦的泥潭,无法自拔。 不知何时,同学们的嘈切私语声消失了,随后,听到一个熟悉而又慈爱的声音在我的耳边响起。“一次考试并不能代替一切,你是一个不服输的孩子,怎能被这小小的考试打败呢?”…… 这一句句的话语,如甘泉,声声传入我的心田;如天籁,在我的耳边奏响。我抬起了头,看到了老师慈祥的脸。在她那温柔的眼神里,我看到了一种力量,一种催人奋进的力量。 我笑了,因那动人的话语。 二 运动场上,我在奔跑,尽力地奔跑。可是,我的双脚却如灌了铅一般,步履维艰。看着一个个对手从我的身边闪电而过。我想加速,可是,那时的我,已经到了奔跑的最大限度。如有力量,那也只能是神助。 我仍在奔跑,可我的思绪与脚步已经不能同步,我已经在怀疑,我是否能够坚持到最后结束,是否应该停止我奔跑的脚步。这时,从远处传来一声熟悉的呐喊:“XX,加油!”随后,这一声变成了几声,几声变成了许多声。 我抬起颓丧的头,向声音的来源处望去。这一声声的呐喊,原来是来自于我的班级,来自于那些和我朝夕相处的兄弟姐妹。他们在看着我,他们在鼓励着我。 因着这一声声的呐喊,我不再颓丧,不再放弃,不知是从哪里来的一股力量,让我加速奔向了终点的方向。 【点评】本文是一篇记叙文。文章开篇点题“那一句句动人的声音又在我的耳边响起”,照应题目“动人的声音”。主体部分用了两部分分别写了两种声音,第一部分写了同学之间考试前的互相鼓励,第二部分写了运动场上鼓励的声音。这些声音都能给人带来心灵上的慰藉,这就使文章立意上有了高度。 8.阅读下面材料,根据要求写作。 传统节日活动形式多种多样,这些活动丰富着我们的生活,构建着整个民族的共同记忆。 清明节:祭祀祖先、郊野踏青、放风筝、画彩蛋…… 端午节:吃粽子、插艾叶、缠五彩线、賽龙舟…… 春节:贴春联、吃团圆饭、放鞭炮、拜年、发微信红包…… …… 时代在发展,有些传统节日的活动形式也在悄悄地发生着变化,但传统节日所承载的传统文化一直被珍视,中华民族的文化传承从未间断,文化自信也愈加坚定。 以上材料触发了你怎样的思考和感悟?请自拟题目,写一篇文章。 作文要求:①表达真情实感;②文体不限,诗歌除外;③认真书写,力求工整、美观;④文章不得出现真实的校名、姓名;⑤不少于600字。 【分析】这是一道任务驱动型材料作文,材料分两部分,第一部分是列举了我们传统节日的活动形式,第二部分是对传统节日的活动形式发生变化的看法。根据题意,要求学生对这两部分材料谈谈自己的思考和感悟。 我们要抓住材料中的一些关键信息,①如材料中列举了“清明节、端午节、春节”三种传统节日的活动形式,这些活动丰富着我们的生活,构建着整个民族的共同记忆,可以从这一方面来构思立意:谈谈传承传统文化的意义,自己对传统文化的认识,传统文化所承载的记忆。②材料中有一句话不可忽视,“时代在发展,有些传统节日的活动形式也在悄悄地发生着变化”,抓住关键词“变化”,如上面列举的春节中就有一个变化“发微信红包”。“变化”有好的变化,也有不好的变化。“发微信红包”从好的方面想,它体现了传统的与时俱进,不好的方面,以前大家春节时一起吃年夜饭,互赠纸质红包,有年味,现在大家都做低头一族,使春节失去了年味,“传统”逐渐丢失。③“传统节日所承载的传统文化一直被珍视,中华民族的文化传承从未间断,文化自信也愈加坚定”,传统文化是中华文化之脉,人人嘴巴上都很珍视传统文化,可实际行动上呢?吃个粽子就能代表珍视端午节了吗?赏回月亮尝个月饼就能代表珍视中秋节了吗?所以,我们还可以从这个角度来构思立意:该如何尊重传统文化。 可以有以下立意:1、传承传统,你我有责;2、我印象中的那些传统节日;3、父母的春节、我的春节;4、逐渐消失的“年味”;5、浅谈“尊重传统文化”。 【解答】【解答】 浅谈“尊重传统文化”   在中韩端午节相争韩国最终申遗成功后,举国感到忿忿不平,国人们纷纷指责韩国卑鄙,下贱,无耻,抄袭中国申遗项目的人各有人在。但是,又有多少国人能够反思自身呢?与其说是韩国抢走中国的端午节,不如说是国人自己扔掉它罢了。   其实,韩国申报成功并非是坏事,恰恰相反,还是件好事。何解?中国民俗学会理事长、中国社会科学院研究员刘魁立在接受记者采访时表示:“韩国申遗成功对我们的端午文化不会有什么冲击,无形文化遗产是全人类共享的财富,我们的文化传统被别国认同,我个人认为不是一件坏事。”是的,正是因为这次事件,让那些忽视中国传统文化的国人们打响了警钟;给以那在背后骂骂咧咧,指责韩国过错的无知国人们一记响亮的耳光;让我们不得不对这件事件进行深刻反思。 时常在一些电视节目中看见被岁月给尘封,被快速发展的经济社会所掩盖的传统建筑,传统文艺,甚至传统习俗。面对灯红酒绿,层楼叠榭的摩天大楼,谁会甘愿住在那破旧,老土的四合院,窑洞,吊脚楼,过着原始土着民般的生活呢?谁还会对那传统的造物技术﹣﹣简单粗糙的物件和纯手工高强度劳力而放弃学习更先进的机械制造技术从而获得更好的物质生活?在眼球经济,*盛行的今天又有多少人能够保留住中国的国粹﹣﹣京剧……少之又少罢了。   今天,大多数80后,90后,00后不过传统节日而喜欢过洋节。在一次小学生问卷调查中,有记者专门“按重视程度,给传统节日”排序的题目,结果几乎所有学生都填写了“春节、中秋、清明、端午”的顺序,端午竟成为孩子们眼里最不受重视的传统节日。和清明、端午、中秋等中国传统节日相比,学生们更愿意过圣诞节等洋节。“我最喜欢过圣诞节了,能收礼物和贺卡,大家还能一起玩,很开心。端午节就很平淡了,盼头就是放假,就连吃粽子也是平时就能吃到。”某小学生回答说。班上大部分学生都喜欢过圣诞节,觉得中国的传统节日过于单调和严肃,都不如圣诞节般轻松有趣、充满幻想。   而当问到屈原是哪国人,是干什么的,学生回答的也是五花八门,离奇搞怪。而在几十年前,即使目不识丁的老人们都能谨记屈原的生平事例和对国家君王的忠贞,还有每年的划龙舟是为了借划龙舟驱散江中之鱼,以免鱼吃掉屈原的身体。包粽子扔进河里这是为了纪念屈原,屈原投江自尽后,人们为了使江鱼不要吃了屈原的身体,特包了粽子投入江中喂鱼后演变为吃粽子了。   何其悲哀,端午节竟成为学生眼里最不重视的传统节日,而吃粽子竟是大多数学生们的项目,端午节难道就将成为粽子节了吗?最后只能用吃粽子来苟且地维持中国的传统节日﹣﹣端午节了吗?   为何我们就不能够直视韩国申遗成功背后的默默付出呢?其实韩国端午节跟我国的端午节大相径庭,甚至起源和各种项目都无一相同。我们输就输在没有象韩国一样对传统文化的尊重。形式主义的东西有一个共同特征,就是重形式轻内容,重口号轻行动,重数量轻质量,重眼前轻长远。何其相似,与当今被我们骂骂咧咧的政府官员那样只注重面子工程,表面说的冠冕堂皇,而实际做的却不尽如人意,其实我们又好到哪儿去呢?   不要让眼泪成为地球的最后一滴水。同样,不要让传统文化过了许多年后只能成为我们脑海里仅存的模糊的记忆啊。韩国申遗端午节成功这不是一件小事,不能在我们骂骂咧咧之后逐渐淡忘,消失。我们应该进行深刻反思,毕竟这件事不仅折射出国人对传统文化的忽视,还反映深藏在我们骨子里对自身文化的傲慢和不屑及崇洋媚外的劣根品性。 【点评】这是一篇立意深刻的议论文。第一段文字从“韩国申遗成功后,国人感到忿忿不平”的事实入手,最后揭露事情的真相“与其说是韩国抢走中国的端午节,不如说是国人自己扔掉它罢了”,由事实引出话题,有理有据。文中多用反面事例,触目惊心,警醒读者,也警醒国人。四五段主要运用对比论证,孩子们对待传统节日与对待圣诞节的对比,学生对屈原的认识与几十年前目不识丁的老人们对屈原的熟悉程度对比,揭露事实:国人对传统节日的不尊重。最后一段,作者见解深刻“我们应该进行深刻反思,毕竟这件事不仅折射出国人对传统文化的忽视,还反映深藏在我们骨子里对自身文化的傲慢和不屑及崇洋媚外的劣根品性”。 第17页(共17页)

  • ID:2-6055993 2019年吉林省长春市初中毕业学业水平考试语文试题(word版,含答案)

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    2019年长春市初中毕业学业水平考试
    语 文
    本试卷包括两道大题,共28道小题。共6页。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
    注意事项:
    答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,并将条形码准确粘贴在条形码区域内。
    答题时,考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答,在草稿纸、试卷上答题无效。
    一、阅读(60分)
    (一)名句积累与运用(15分)
    1。博学而笃志,□□□□□,仁在其中矣。(《论语?子张》)
    2。□□□□,□□□□。星汉灿烂,(曹操《观沧海》)
    3。万里赴戎机□□□□□。朔气传金柝,□□□□□(《木兰诗》)
    4。荡胸生曾云,决眦入归鸟。□□□□□,□□□□□。(杜甫《望岳》)
    5。李白《行踣难》中充满信心展望未来的句子是“□□□□□□□,□□□□□□□”。
    6。岑参《白雪歌送武判官归京》中以春景有冬景、表达惊喜之情的句子是“□□□□□□□,□□□□□□□”。
    7、苏轼在《水调歌头?明月几时有》中用“□□□□口,□□□□□”发出深挚的慰问和祝愿,给全词增加了积极奋发的意蕴。
    8。《过零丁洋》中表现文天祥的民族气节和舍生取义生死观的句子是“□□□□□□□,□□□□□□□”。
    (二)文言文阅读(15分)
    (甲)阅读下文,回答问题。(10分)
    送东阳马生序(节选)
    余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每便借于藏书之家,手自笔录,升日以还。①天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弟之怠。危录毕,走送之,不散耕逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之也又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达热经叩何。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,鬲身俯耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以发;俟其欣悦,则又请羯。故余虽愚,卒获有所闻。
    当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
    今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?
    9.本文作者是 代文学家 (人名)。(1分)
    10.解释文中加点词语的意思。(2分)
    (1)每假借于殿书之家( )
    (2)从乡之先达执经叩向( )
    (3)负箧曳展( )
    (4)余则缊袍敝衣处其间( )
    11.选择文中恰当的画线句,将其序号填写到对应横线上。(2分)
    作者家贫无书,却能“遍观群书”,离不开他“ ”的勤奋刻苦精神,离不开他“ ”的诚信守时品质。
    12、阅读选文结尾句,分析作者这样写的用意。(3分)
    13.学完本文后,小强同学想结合文章内容写一副对联,请你使用以下短语帮他将对联补充完整。(2分)
    圣贤之道 德隆望尊 色恭礼至 君子之名
    上联:先达□□□□传□□□□
    上联:弟子□□□□成□□□□
    (乙)阅读下文,回答问题。(5分)
    关中书院学程①(节选) [清]李颙
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  • ID:2-6035490 2019年吉林省长春市中考语文试题(扫描版,无答案)

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  • ID:2-5999189 2019年吉林省中考语文试题(word版,含答案)

    初中语文/中考专区/中考真题


    吉林省2019年初中毕业生学业水平考试
    语文试题
    语文试题共6页,包括三道大题,共26道小题。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后,将本试题和答题卡一并交回。
    注意事项:
    1.答题前,请您将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,并将条形码准确粘贴在条形码区域内。
    2.答题时,请您按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答,在草稿纸、试题上答题无效。一、积累与运用(15分)
    请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。
    (第1-4题每句1分,第5题每小题1分,第6-7题每题1分,第8题每小题2分)
    1.富贵不能淫,贫贱不能移 。(《孟子》二章)
    2.□□□□,百草丰茂。(曹操《观沧海》)
    3.白居易《钱塘湖春行》中“□□□□□□□,□□□□□□□ ”两句通过对鸟动态的描写,展现出春的生机与活力。
    4.辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达自己建功立业愿望的句子是:□□□□□□□,□□□□□□□。
    5.阅读语段,按要求完成下面题目。
    掌柜也伸出头去,一面说:“孔乙己么你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道:“这……下回还清罢。这一回是现钱,酒要好。”
    (1)“仰面”中“仰”的读音是 。
    (2)“颓唐”一词在语段中的含义是
    A.精神萎靡 B.心情悲痛
    C.神色自若 D.表情严肃
    (3)语段中省略号的作用是
    A.标示引文中内容的省略 B.标示欲言又止,断断续续
    C.标示余意未尽 D.标示重复词语的省略
    6.“不过那天我还是整天无精打彩,因为我还有点晕船”中有一字书写错误,应将“ ”改为“ ”。(笛福《鲁滨孙漂流记》)
    7.下列句子与例句中使用的修辞方法相同的一项是
    例句:在遥远的大海上,那里海水蔚蓝得像最美丽的矢车菊,清澈得像最纯洁的水晶。
    (安徒生《海的女儿》)
    A.一丝苍白阳光伸出手竭力抚弄着牡丹,它却木然呆立,无动于衷。(《张抗抗散文》)
    B.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(《朱自清散文经典全集》)
    C.阿拉尔海上的岛屿,就像平底锅里的煎饼一样,平平地排在水面上,岛屿的边岸低得几乎看不见了,岛上什么生物也没有。(拉夫列尼约夫《第四十一》)
    D.“一年之计在于春。”春天对乡下人不代表诗情画意,却孕育着梦想和希望。(《柯灵散文》)
    8.小辉的爷爷过六十岁生日,家人聚餐,为老人祝寿。
    (1)下列对联适合小辉送给爷爷的是
    A.耳顺年体健身康 花甲岁神清气朗 B.花甲岁神清气朗 耳顺年体健身康
    C.庆古稀福如东海 贺生辰寿比南山 D.贺生辰寿比南山 庆古稀福如东海
    (2)酒后,小辉的叔叔想要驾车回家。假如你是小辉,你会对叔叔说 。
    (注意说话时的称呼、语气等,不超过25字)
    二、阅读(45分)
    (一)文言文阅读(15分)
    (甲)阅读下面文章,完成9-13题。(10分)
    曹刿论战
    《左传》
    十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
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  • ID:2-5996919 2019年吉林省中考语文试题(扫描版含答案)

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    往考证号 吉林省2019年初中毕业生学业水平考试 7.下列句子与例句中使用的修辞方法相同的一项是 例句:在遥远的大海上,那里海水蔚蓝得像最美丽的矢车菊,清澈得像最純洁的水晶。 (安徒生《海的女儿》) 语文试题 A.一丝苍白阳光伸出手竭力抚弄着牡丹,它却木然呆立,无动于衷。(《张抗抗散文》) B.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时侯;桃花谢了,有再开的时候。 (《朱自清散文经典全集》 语文试题共6页,包抬三道大题,共26道小题。全卷满分120分。考试时 C.阿拉尔海上的岛屿,就像平底锅里的煎饼一样,平平地排在水面上,岛屿的边岸低 问为120分钟。考试结束后,将本试题和答题卡一并交回 得几乎看不见了,岛上什么生物也没有。(拉夫列尼约夫《第四十 装氵注意事项 D.“一年之计在于春。春天对乡下人不代表诗情画意,却孕育者梦想和希望。(《柯 1.答题前请您将自已的姓名准考证号填写在答题卡上,并将条形码准确粘贴在条 灵散文》) 形码区域內 8.小辉的爷爷过六十岁生日,家人聚餐,为老人祝寿。 2.答題时,请您按照考试要求在答题卡上的指定区域內作答,在草稿纸、试题上答题 (1)下列对联适合小辉送给爷爷的是 无效 A.耳顺年体健身康花甲岁神清气朗B.花甲岁神清气朗耳顺年体健身康 积紧与运用(15分 C.庆古稀福如东海贺生辰寿比南山D.贺生辰寿比南山庆古稀福如东海 请在答题卡相应的出宇格中或横线上端正地书写正确答案或填写相应选项 (2)酒后,小辉的叔叔想要驾车回家。很如你是小辉,你会对叔叔说 第1-4题每句]分,第5题每小题1分,第6-7题每题1分,第8题每小题2分) (注意说话时的称呼、语气等,不超过25字) 线 1.富贵不能淫,贫贱不能移 。(《孟了》二章) 阅读(45分 2十计百萃丰茂。(曹操《观沧海》) (一}文言文阅读(15分) (甲)阅读下面文章,完成9-13题。(10分 白居易《钱塘湖春行中“计计计+,计+1-1: 曹刿论战 +两句通过对鸟动态的描写,展现出春的生机与活力。 十年春,齐师伐我。公将战,营刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰 装 “肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣会所安,弗敢专也,必以分人。 4.辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达自己建功立业愿望的句子是 对曰:“小患未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神 十十计 弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之也。可以一战。战测请 订氵5.阅读语段,按要求完成下面题目。 与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败 学柜也伸出头去,一面说 己么?你还欠十九个钱呢!”孔乙已很颓唐的仰 绩。公将馳之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 面答道:“这……下回还清罢。这一回是现钱,酒要好。” 既克,公问其故。对日:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼蝎我盈,故克 (1)“仰面”屮“仰”的读音是 之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。 (2)“颓唐”一词在语段中的含义是 9.请写出一个出自本文的成语 。(1分) 10.下列选项中加点字意思相同的一项是 (2分) A.精神萎靡 B.心情悲痛 神色自若D.表情严肃 A.又何间焉/间不容发 B.望其旗靡/所向披靡 (3)语段中省略号的作用是 C.公将鼓之/锣妓喧天 D.小信未孚/信手拈来 A.标示引文中内容的省略 B.标示欲言又止,断断续续 1.对“齐师伐我”一事,曹刿与“乡人”的态度有何不同?(2分) C.标示余意未尽 D.标示重复词语的省略 12.阅读第二段,从曹刿简短的话语中,你能感受到当时怎样的战斗形势?(2分) 6.“不过那天我还是整天无精打彩,因为我还有点晕船”中有一字书写错误,应将 13.本文借曹刿之口,揭示了战争中的哪些制胜之道?(3分) 考生 笛福《鲁滨孙漂流记》 位序号 语文试题第1页(共6页) 语文试题第2页(共6页) (z)阅读下面文章,完成14-16题。(5分 看出一位年纪大的汉子,身衬短粗敦实,泼铁水时腰板像硬橡胶,一舀一音泼起来又快又 造白糖 猛又有韵律,铁水泼得高,散的面广,而且正好绕过城门洞;铁花升腾时如在头上张开 凡闾、广南方经冬老蔗,榨汁入缸,看水花为火色。其花煎至细嫩,如煮羹沸,以手捻 辉煌又奇幻的大树。每每波完铁水走下来时,身后边的光雨哗哗地落着,映衬着他一条粗 试,粘手则信来矣①。此时尚黄黑色,将桶盛贮,凝成黑沙。然后以瓦溜置缸上。其溜上 健的黑彩,好像枪林弹雨中一个无畏的勇士。他的装束也有特色。别人头上的草帽都是 宽下尖,底有一小孔,将草塞住,倾桶中黑沙于内。待黑沙结定,然后去孔中塞草,用黄泥 有檐的,为了防止铁水迸在脸上,唯有他戴的是一顶无擔的小毯帽,更显出他的剪气 水③淋下。其中黑滓入缸内,溜内尽成白霜。最上一层厚五寸许,沽白异常,名曰西洋糖 正像所有民俗一样,打树花源于何时谁也不知。只知道世界上唯有中国有,中国唯有 下者稍黄褐 在蔚县暖泉镇北官堡才能见到。除去燕赵之地哪儿的人还能如此豪情万丈! (节选自《天工开物》上海古籍出版社) 民俗的形成总是经过漫长岁月的酿造。比如最初打树花用的只是铁水一种,后来发 【注释】①粘乎则信来矣:如果粘手就说明火候到了。②瓦溜:用糖膏重力分离糖蜜以取得砂糖的陶制工 现铁水的“花”是红色的,锏水的“花”是绿色的,铝水的“花”是白色的。渐渐就在炉中放氵装 具类似过滤裾斗。③黄泥水取黄泥水上层溶液起脱色除蜜作用 些铜,又放些铝,打起的树花便五彩缤纷,念来愈美丽;再比如他们使用的勺子是柳木的。氵 14.“最上一层厚五寸许”中“许”字在文中的意思是 (1分) 民间说柳木生在河边,属阴,天性避火。但硬拿柳木去爵铁水也不行,这铁水温高一千 15.把下面句子翻译成现代汉语。(2分) 百废呢。人们便把柳木勺子泡在水桶里,通常要泡上一天一夜,而且打树花时每个汉子拿 尚黄黑色,将桶盛贮,凝成黑汐 它用上七八下就得赶紧再放在水桶里浸泡。多用凡下就会烧着。温柳木勺子的最大好订 16.本文的说明顺序是什么?(2分) 处是,铁水在里边滑溜溜,不像铁水,好像是油,不单省力气,而且得劲,可以泼得又高又氵 二)现代文阅(25分) (甲)阅读下面文章,完成1720题。(16分 铁水落下来,闪过光亮,很快冷却。打树花的过程中,常常会有一块两块小铁粒落在 打树花 人群里,轻轻砸在人们的肩上,甚至脸上,人们总是报之以笑,好像沾到福气。 线 才 我身上的一小块黑灰的铁粘放在衣兜里,带回去做纪念呢。 门前广场上临时拉了一些电灯,将堡门下平截依稀照见,上半截和高高在上的门楼混 (选自《冯骥才散文》人民文学出版社有删改) 在如墨的夜色里。一个正在熔化铁水的大炉子起劲地烧着。鼓风机使炉頂和炉门不停地 17.阅读选文,理清文脉,在下列方框里依次填写相关内容。(4分) 吐着几尺长夺目的火舌。这火舌还在每个人眼睛里灼灼发亮。人们—一当然包括我,都 演出前的准备→ B 民俗的形成 是来争看此地一道奇俗打树花。我于此奇俗,闻所未闻;只知道此地百姓年年正月十六闹 I8.文章开篇说“人们—一当然包括我都是来争看此地一道奇俗打树花”,简要概括打树 灯节,都妥演一两场“打树花” 花“奇”在哪里。(4分 当几个熊腰虎背的大汉走上来,人们沸腾了。这便是打树花的汉子。他们的服装有 19请从人物描写角度品析文中画线语句的表达效果。(4分) 些奇异,头扣草帽,身穿老单皮袄,毛面朝外,腰扎粗绳,脚遮布帘,走起来又笨重又威风 20.作者在文中抒发了哪些情感?(4分) 好像古代的剪士上阵。这时候,人群中便有人呼喊他们一个个人的名字。能够打树花的 (z}阅读下面文章,完成2-23题。(9分 汉子都是本地的英雄好汉。不久人声便静下来。一张小八仙桌摆在炉前,桌上放粗陶小 谈读书 碗,内盛粗沙,插上三炷香。还有几大碟,三个馍馍三碗菜,好汉们上来点香,烧黄纸,按年 朱光潜 岁长幼排列趴下磕头。国观人群了无声急。这是祭炉的仅式。在民间,举行风俗,绝非玩朋友: 玩乐乐,皆以虔诚的心为之待之 中学课程很多,你自然没有许多时间去读课外书。但是你试抚心自问:你每天真抽 仪式过后,撤去供,开炉放铁水。照眼的铁水倾入一个方形的火砖煲中。铁水盛 出一点钟或半点钟的工夫吗?如果你每天能抽出半点钟,你每天至少可以读三四页,每月 满,便被两个大汉快速抬到广场中央。同时拿上来一个大铁桶,水里泡放着十几个长柄勺 可以读一百页,到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假沏中每天断不会只能读三氵线 丶大汉皮上去从铁桶中含起一个勺子,走到火紅的铁水前弯腰二舀,跟着 四页呢!你能否在课外读书,不是你有没有时间的问题,是你有没有决心的问题。 甩腰抡臂,满满一勺明亮的铁水泼在城墙上。就在这一瞬,好似夭崩地裂,现出任何地方 世间有许多人比你忙得多。许多人的学问都在忙中做成的。美国有一位文学家、科 都不会见到的极其灿烂的奇观!金紅的铁水泼击墙面,四外飞溅,就像筮个城墙被炸开那 学家和革命家富兰克林,幼时在印刷局里做小工,他的书都是在做工时抽暇诙的。不必远 样,整个堡门连同上边的门楼子都被照亮。由于铁硬墙坚,铁花飞得又高又远,铺天盖地, 说,你应该还记得孙中山先生,难道你比那一位奔走革命席不暇暖的老人家还要忙些吗? 然后如同细密的光酮闪闪烁烁归天而降。可是不等这光雨落下,打树花的大汉又把第 他生平无论忙到什么地步,没有一天不偷暇读几页书。你只要看他的《建国方略》和《孙 勺铁水泼上去。一片冲天的火炮轰上去,一片漫天的光雨落下来,接续不断;每个大汉波 学说》,你便知道他不仅是一个政治家,而且还是一个学者。不读书讲革命,不知道 七八下后走下去,跟着另一位大汉上阵来。每个汉子的经验和功夫不同,手法上各有绝 光”的所在,只是窜头乱揸,终难成功。这个道理,孙先生懂得最清楚的。所以他的学说 招,又互不示弱,淅渐就较上劲儿了。只要一较劲,打树花就更妤看了。众人眼尖,不久就 特别重“知”。 语文试题第3页(共6页) 语文试题第4页(共6页) 人类学问逐天进步不止,你不努力跟着跑,便落伍退后,这固不消说。尤其要紧的是 三综合性学习与写作(60分) 养成读书的习惯,是在学问中寻出一种兴趣。兴味要在青年时设法培养,过了正常时节, 一)综合性学习(10分) 会萎谢。比方打网球,你在中学时欢喜打,你到老都欢喜打。假如你在中学时代错过机 25.依据下面材料,概述中国通讯方式的发展状况。(不少于100字) 会,后来要发愿去学,比登天还要难十倍。养成读书习惯也是这样。 【材料一]乡书何处达?归雁洛阳边。—王湾《次北固山下》 你也许说,你在学校里终日念讲义看课本不就是读书吗?讲义谍本着意在平均发展 烽火连三月,家书抵万金。——杜甫《春望》 基本知识,固亦不可不读。但是你如果以为念讲义看课本,便尽读书之能事,就是大错特 马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。——岑参《逢入京使》 骷。第一,学校功课门类虽多,而范国究极窄狭。你的天才也许与学校所有功课都不相 【材料 近,自己去在课外研究,发见自己性之所近的学问。再比方你对于某种功课不感兴趣,这 也许迸非由于性不楒近,只是规定谍木不合你的口味。你如果能自已在课外发见好书籍 通讯方式 使用情况 装:你对于那种功课也许就因而浓厚起来了。第二,念讲义看课本,免不若干拘束,想借此 20世纪初 无线电台、电报普通百姓极少使用 培养兴趣,颇是难事。比方有一本小说,平时自由拿来淯遆,觉得多么有趣,一旦把它拿来 1949年 全国普及率0.05% 当课本读,用预备考试的方法去读,便不免索然寐味了。兴趣要逍遙自在地不受拘束地发 03年末至今 固定恵话、移动电话使用量世界第 展,所以为培养读书兴趣起犯,应该从读课外书入手。 材料三]1994年,中国正式接入互联网。互联网大大提高了通讯水平,也改变着人 你的朋友:光潜 们的生产、学习、娱乐方式,与日常生活的关系日益密切。如今,中国互联网开始进入 (选自朱光潜《给青年的十二封信》人民教育出版社有删改) 5G时代。5G网絡将带来高速率、低延时、可靠安全的增强型网络服 1.作者以书信形式朋友身份与青年谈“读书”这一话题,有何好处?(2分) 作者列举富兰克林和孙中山事例的目的是什么?(3分) 二)写作(50分} 线23.在读书方面,作者给予青年哪些建议?(4分) 26.从下面两个文题中任选一题作文 (三)名著阅读(S分 作文(1)邻居 24.(1)下列作者、作品搭配正确的·项是 (1分) 作文(2)阅读下面材料,任选角度,自拟题目,写一篇文章。 A施耐庵—《水浒传》 B.司马迁灬《世说新语》 C.吴敬榨—《西游记》 D.蒲松龄——《资治迸鉴》 少年智,则国智;少年窝,则国富;少年强,则国强 (2)下列关于名著内容表述正确的一项是(1分) 一梁启超 A.《钢铁是怎样炼成的》讲述了主人公奥斯特洛夫斯基从不懂事的少年最终成为 装 孩凡立志出乡关,学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。 名钢铁般战士的故事 毛泽东 B.《傅雷家书》是傅雷夫妇在1954年到1966年写给父母的家信摘编。 C.《格列佛游记》以主人公格列佛的四次航海冒险经历为线索,揭露并批判了日 大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。面壁十年图破壁,难蹈海亦英雄 本统治阶级的腐败和罪恶。 周思来 D.《艾青诗选》涵盖了诗人艾青各个时期的重要作品,艾青的作品主要描写土地 太阳、火把、黎明等具有象征意味的事物。 作文要求:(I)要自由、有创意地表达出真情实感 (3)阅读下面语段,回答问题。 那些拉着买卖的,即使是最漂亮的小伙子,也居然甘于丢脸,不敢再跑,只低 (3)不少于500字 线 着头慢侵的走。每一个井台都成了他们的救星,不管刚拉了几步,见井就奔过去 (4)文字和标点书写规范、整洁。 赶不上新汲的水,便和驴马们冏在水槽里灌一大气。还有的,因为中了暑,或是发 (5)行款格式规范。 走着走着,一头栽在地上,永不起来。 6)文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。 连祥子都有些胆怯了!拉肴空车走了几步,他觉出由脸到脚都被热气围着, 连手背上都流了汗。可是,见了座儿,他还想拉,以为跑起来也许倒能有点风 (选自老舍《骆驼祥子》人民教育出版社) ①语段体现了当时怎样的自然环境特征?(1分) ②语段中写道“可是,见了座儿,他还想拉”,联系全书,简要回答祥子如此拼命拉 车的原因。(2分) 语文试题第5页(共6页) 晤文试题第6页(共6页) 解析:A参与/空隙;B倒下;C击鼓进军/打击乐器;D信用/随意 吉林省2019年初中毕业生学业水平考试语文试题 11曹刿积极参与,挺身而出,献计献策。“乡人”置之不理,漠然视之。(围绕曹刿“积 参考答案及评分标准 极”的态度与“乡人”“消极”的态度回答即可。曹刿与“乡人”的态度各1分) 12.紧张(紧迫)(紧急)(形势危急)(答出任意一点即可) 阅卷说明 3.①战前要取信于民(或者得民心);②战场上要…鼓作气(或者沉住气,不能硬冲硬 阅卷前务必认真研究试卷并讨论评阅说明,以减少评阅误差 撞)(或者要善于蓄士气)战中把握战机);③要细心胜利当前,要详察敌情再追击。 2.考生答卷时出现的错字别字,每个扣0.5分,在所在题内扣,扣完该题分数为止 作文除外)。同一个错字别字反复出现不重复扣分。 围绕“取信于民”“把握战机”“详察敌情”回答,答出三点,每点1分) 积累与运用(15分) (乙}阅读下面的文章,完成14-16题。(5分) 评阅说明 14.左右,大约(表示约计的数量即可) 请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案,或填写相应选项。 15.此时(蔗汁)仍然是黄展色,拿桶盛放,(蔗汁)凝结成黑沙。(“将”释义1分,语句通 第1-4题每句1分;第 题1分,第6-7题每题1分,第8题每小题2分 顺1分。将:取,拿,用。) 1.威武不能屈 16.时间顺序 2.树木丛生 二)现代文阅读(25分) 3.儿处早莺争暖树谁家新燕啄春泥 (甲)阅读下面的文章,完成17—20题。(16分 4.了却君王天下事嬴得生前身后名 17.A祭炉仪式(打树花前的仪式)B打树花的过程(表演过程)(表演悄景)(每空2分) ①服装奇;②仪式奇;③效果奇;④用料奇(用具奇)。(每点2分,答出两点即可 19.动作描写,生动形象地写出了打树花汉子表演动作的娴熟,表达了作者对表演者的赞 美之情。(动作描写2分,表达效果2分) 6.彩釆(每空0.5分) 20.①对打树花这一民俗的喜爱和赞美;②对打树花勇十的钦佩和费美;③对劳动人民智 7 慧的歌颂和赞美;④对中国民俗文化的骄傲科自豪。(每点2分,答出两点即可) 解析:例句为比喻;A为拟人;B为排比;C为比喻;D为引用。 (乙)阅读下面的文章,完成21-23题。(9分) 8.(1)B 21.亲切,自然,便于读者接受。(写出一点即可) 解析:“耳顺”“花甲”指60岁;“古稀”指70岁;对联特点:仄起平收。 2论证“许多人的学问都是在忙中做成的”这一观点。(3分,用原文或自己语言回答均 (2)示例一:叔叔酒驾是违法的,就不要开车了 示例二:叔叔,酒后开车很危险。我给您叫个代驾,好吗? 23.①要下决心读书(要抽时间读书);②要趁早培养读书趣咪;③要读课外书。(每点 二、阅读(45 分,答出两点即可) 三)名薯阋读(5分) (一)文言文阅读(15分 (甲)阅读下面文章完成9-13题。(10分 解析:B司马迁—《史记》;C吴敬梓—《儒林外史》;D蒲松龄—《聊斋志异》 9.肉食者鄙鼓作气再哀三竭彼竭我盈辙乱旗靡(答出任意一个即可,锴字 不给分) 解析:A奥斯特洛夫斯基一保尔·柯察金;B父母一孩子傅聪、傅敏;C日本一英国 语文试题参考答案及评分标准第1页(共4页) 语文试题参考答案及评分标准第2页(共4页) 3)①天气炎热。②想买一辆车,通过勤奋劳动过上属于自己的美好生活(想买一辆 (2)作文(2)不要求考生必须引用材料中的文字,但是所写的内容要与材料相一致。 车)(想过上美好的生活)。 3)作文(2)任选一个角度或整合多个角度均可 综合性学习与写作(60分) 26.评分标准 一}综合性学习(10分 (1)满分50分。(立意深刻、选材新颖、构思巧妙、语言富有个性表达真情实感、书写 5.示例:中国的通讯方式在不断地发展进步。在古代,通讯以书信\烽火、传语等为主 美观、标点使用正确、行款格式规范) 20世纪以来,我国逐步进入了电子通讯时代,通讯变得愈加方便与快捷;1994年接人 2)一等:47-49分,基准分48分。立意深刻、选材新颖、构思巧妙、语言富有个性 互联网后,通讯水平大大提高;进人5G时代后,中国通讯水平更高,通讯更快更安全 表达真情实感 评分标准 (3)二等38-46分,基准分42分。主旨明确,表达流畅。 ①一等:9—10分。依据三则材料,把握要点,全面概括;文字简明、连贯、通畅。 (4)三等3037分,基准分34分。主旨基本清晰,文从字顺。 ②二等:7—8分。依据三则材料,基本把握要点,概抨较为完整;文字基本简明连贯。 (5)四等:30分以下,基准分25分。主旨不明确,表达不清楚,行款格式不规范 ③三等:6分以下。依据材料,概括不够完整;文字不够简明、连贯。 二}写作(50分) 评阅说明 (1)评阅前,要进行试评,确立各等次的样例文;评阅时,要求三名教师独立评阅,分数取 平均值保留小数点后一位。 (2}评阅全部试卷时,请以二等、三等之间的38分为基准,根据作文实际土下浮动。 3}评阅每份试卷时,首先确定等次然后根据所评等次的基准分,上下浮动。 4}字迹规范美观、卷面整洁的作文在相应等次的基准分上加3分;字迹潦草、卷面不整 洁的作文在相应等次的基准分上扣3分。 5)作文中出现无标题或写错标题,写真实校名或姓名等情况,要在相应等次的基准分上 (6)作文中出现低俗的、不规范的语言以及使用外语表达等情况要在相应等次的基准分 上1-2分。 (7)标点符号错误每两个扣1分,扣至3分为止;错字别字每个扣0.5分,扣至3分为止。 8)评阅有争议的作文时,要慎重对待,要集体讨论、评定其等次和分数,要鼓励考生自 由、有创意地表达。 评阅时谓注意 (1)作文(1)写作内容必须符合命题 语文试题参考答案及评分标准第3页(共4页) 诰文试题参考答案及评分标准第4页(共4页)

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  • ID:2-5973822 [精]2019年吉林省决胜中考考前模拟冲刺卷(含答案)

    初中语文/中考专区/模拟试题


    决胜中考三轮模拟冲刺卷 主编:丙太2019.06.22
    2019年吉林省决胜中考考前模拟冲刺卷
    满分120分,时间120分钟
    题号

    一、积累与运用(15分) 请在横线上端正地书写正确答案,或填写相应选项。(第1~4题每句1分,第5题每小题1分,第6~7题每题2分)
    1.蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,。(《诗经·蒹葭》)
    2.,山岛竦峙。(曹操《观沧海》)
    3.《论语》中论述学习与思考辩证关系的句子是:
    ,。
    4.陶渊明在《桃花源记》中描述老人与孩子的情态,借以表现村中人生活和平安定的语句是:
    ,。
    5.阅读语段,按要求完成下面各题。
    担当的力量源自爱。①是什么给了花木兰放弃采桑织布的生活,选择代父从军征战沙场的勇气是“阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。”的孝心。②是什么给了鲁迅不惧威胁利诱,把像钢刀一样的笔锋刺向敌人心脏的骨气是“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的民族使命感。③是什么给了焦裕禄忍受病痛的折磨,为兰考艰苦奋战治理“三害”的坚守是“为人民而死,虽死犹荣”的拳拳报国。他们对家庭、民族、国家的热爱,迸发出惊人的力量,迎难而上,以担当的精神挺起整个民族的脊梁。
    (1)本语段的中心论点是:
    (2)语段中画线句①的标点符号存在错误,应修改为:
    (3)文段中第③句画线句存在语病,请将修正确的句子抄写在下面。
    (4)“脊梁”一词中“脊”的读音是:( )
    (5)语句②运用了何种论证方法
    6.下面各项中,加点成语使用正确的一项是( )
    A.张教授做了多次试验,屡试不爽,心里很沮丧。
    B.听了学霸的学习分享,他明白了,要多思考,多向老师问问题,不耻下问。
    C.各级领导要以身作则树立榜样,说到就要做到。
    D.回到故乡,见到亲人,在外漂泊多年的他终于忍俊不禁,流下了辛酸的泪水。
    7.下列各项中,表述不正确的一项是( )
    A.“出师表”“山水画的意境”“蒲柳人家”“论教养”四个短语结构相同。
    B.“我是你雪被下古莲的胚芽;我是你挂着眼泪的笑涡;我是新刷出的雪白的起跑线”一句运用了比喻、排比的修辞手法。
    C.《水浒传》又称《水浒》或《忠义水浒传》,是我国小说史上第一部长篇白话章回体小说。
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  • ID:2-5971862 吉林省2019年德惠市初中毕业生学业考试网上阅卷模拟语文试题(扫描版含word答案)

    初中语文/中考专区/模拟试题


    
    语文参考答案
    一、阅读(60分)
    (一)名句积累与运用(15分,每句1分。出现错字、别字、漏字,或前后顺序颠倒,此句不得分)
    1.逝者如斯夫
    2.枯藤老树昏鸦小桥流水人家
    3.持节云中何日遣冯唐
    4.安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜
    5.何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时
    6.山气日夕佳飞鸟相与还
    7.肉食者鄙未能远谋,
    8.沉舟侧畔千帆过病树前头万木春
    (二)文言文阅读(15分)
    (甲)(10分)
    9.杂说退之(1分)
    10.(1)并列而死(2)同“饲”,喂(3)驱使它(4)即使(2分)
    11.转折;可围绕“作者怀才不遇之情和对统治者埋没、摧残人才的愤懑和控拆”作答,亦可从其它角度,言之成理即可(2分)
    12.示例(1):“只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间”写千里马终身受屈辱直至含冤死去的遭遇;
    示例(2)“食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得”写千里马因肚子饥饿而无法发挥才能的痛苦。
    ……(2分,其中结合内容1分,表述1分。亦可从其它方面言之成理即可)
    13. 兼有排比句式和反问句式,表达了作者对当权者埋没人才和摧残人才的强烈愤慨和讽刺。(共3分,其中句式1分,答出一种即可;思想感情2分)
    (乙)(5分)
    14.(1)清除(消灭)(2)足够,充足(1分)
    15.只是偷盗是有根源(原因)的,如果能够阻断他们产生偷盗想法的根源,还担心会有盗贼吗?(2分,意思对语言流畅即可)
    16. 3.①衣食不足;②政赋不均;③教化不修。(2分,错一点去0.5分,用原文或者概括回答皆可)
    (三)现代文阅读(25分)
    17.(1)chuī(2)yǔ(3)pèi(4)jiù(2分)
    18.故乡的味道在于她的宁静与祥和、与世无争和四邻和善的存世心态。(1分)
    表现:故乡人少有非分之想,极少发生偷盗抢掠之事;相互靠拢,彼此救济,抱团取暖,同甘共苦;敬畏自然,信仰佛教,相信善有善报,恶有恶报;明道为人,少物欲,心清明。(3分,任意三点即可)(共4分)
    19.示例:引用老子的话,说明故乡人虽然大都没文化,但他们的一身操守不但贴近老子教诲,而且有人性中的光芒
    示例:引用《西游记》里所说:“山中无甲子,寒尽不知年”,意在说明生活在山中的人淡泊宁静,对时间没有什么概念。
    ……(3分,亦可有其他选择,意思对即可)
    20. 运用对比的写作手法;(2分)通过故乡人生活简朴、恬淡与有些人贪得无厌形成对比,突出了故乡人明道为人、少物欲,心清明的特点。(2分)(4分,意思对即可)
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  • ID:2-5971286 吉林省长春汽车经济技术开发区2019届中考预测(三)语文试题(扫描版含答案)

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