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  • ID:2-5688847 吉林省长春市2018-2019学年第二学期九年级第一次摸底考试语文试题(图片版无答案)

    初中语文/中考专区/模拟试题

  • ID:2-5684806 吉林省长春市2019届中考模拟试题(四)语文试题(扫描版,无答案)

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  • ID:2-5683415 吉林省松原市宁江区2018-2019学年第二学期名校调研系列卷九年级第一次模拟语文试卷(图片版无答案)

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  • ID:2-5671032 吉林省长春市2019年中考模拟语文试卷含答案

    初中语文/中考专区/模拟试题

    长春市2019年中考模拟试卷 第一部分 阅读 (1~26题 60分) (一)名句积累与运用(15分) 1.        ,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)? 2.东市买骏马,西市买鞍鞯,        ,        。(《木兰诗)? 3.巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。        ,        。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)? 4.子在川上曰:“        ,        。”(《论语·子罕》)? 5.汉代繁重的兵役制度使得许多征战的将士有家归不得,归家又无家。在《十五从军征》中,作者以“        ,        ”这一细节,将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生,将其悲痛欲绝之情表达得淋漓尽致。? 6.“只有离别时刻,才知时光短暂,纵有万语千言,难诉心中留恋。”但是王勃在《送杜少府之任蜀州》中告诉我们“        ,        ”,真正的友谊是不受时间的限制和空间的阻隔的,所以不必为暂时的离别而感伤。? 7.唐代诗人杜甫,一生忧国忧民,“穷年忧黎元,叹息肠内热”,即便写到自己的不幸,也多是由此及彼,想到国家的多事,想到百姓的多难,在《茅屋为秋风所破歌》中,身处破屋之中,承受风雨之苦时,他就发出了这样的呼唤:         ,        !? 8.李清照在遭受命运之神无情打击之时,心中依然有梦想。在《渔家傲》中,用“        ,        ”的呼喊,既回扣了天帝询问词人归于何处的问题,又表达了自己高驰不顾的决心。? (二)文言文阅读(15分) (甲)阅读下文,回答问题。(10分) 桃花源记 晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。 南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。 9.本文作者是    (人名),他是      时期著名诗人。 (1分)? 10.解释下列加点词语在文中的意思。(2分) (1)处处志之(      ) (2)便扶向路(      ) (3)寻病终(      ) (4)后遂无问津者(      ) 11.作者在《桃花源诗》中曾写道:“童孺纵行歌,班白欢游诣。”本文中哪个句子与此表达的意思相同?请工整地抄写下来。(2分) 12.桃源人“见渔人,乃大惊”,听到渔人所谈后又“皆叹惋”,作者写桃源人这些反应的用意是什么? (2分) 13.“不为五斗米折腰”的作者弃官回乡,过着“环堵萧然,短褐穿结”的清苦生活,但这种生活却没有消释他的人生追求,说说你从本文中读出了作者怎样的理想。(3分) (乙)阅读下文,回答问题。(5分) 辛弃疾字幼安,齐之历城人。少师蔡伯坚,与党怀英同学,号辛、党。始筮仕①,决以蓍②,怀英遇“坎”,因留事金,弃疾得“离”③,遂决意南归。 金主亮死,中原豪杰并起。耿京聚兵山东,称天平节度使,节制山东、河北忠义军马,弃疾为掌书记④,即劝京决策南向。僧义端者,喜谈兵,弃疾间与之游。及在京军中,义端亦聚众千余,说下之,使隶京。义端一夕窃印以逃,京大怒,欲杀弃疾,弃疾曰:“丐我三日期,不获,就死未晚。”揣僧必以虚实奔告金帅,急追获之。义端曰:“我识君真相,乃青兕也⑤,力能杀人,幸勿杀我。”弃疾斩其首归报,京益壮之。   [注释] ①筮仕:占卜仕途。②蓍(shī): -种草。古人用来占卜。③坎、离:均为卦名。坎在八卦中的方位为北方,离为南方。④掌书记:节度使的属官,掌管文书笺奏,亦可参议军务。⑤青兕(sì):传说为太上老君的坐骑。兕,犀牛一类的野兽。 14.解释下列句中加点的词语。(1分) (1)因留事金(      ) (2)中原豪杰并起(      ) 15.翻译下面的句子。(2分) 弃疾斩其首归报,京益壮之。 16.从这两段文字中你读出了一个怎样的辛弃疾?(2分) (三)现代文阅读(25分) 阅读下文,回答问题。 星斗其文,赤子其人 汪曾祺 沈先生逝世后,傅汉斯、张充和从美国电传来一副挽辞。字是晋人小楷,一看就知道是张充和写的。词想必也是她拟的。只有四句: 不折不从 亦慈亦让 星斗其文 赤子其人 这是嵌字格,但是非常贴切,把沈先生的一生概括得很全面。 沈先生的血管里有少数民族的血液。他在填履历表时,“民族”一栏里填土家族或苗族都可以,可以由他自由选择。湘西有少数民族血统的人大都有一股蛮劲、狠劲,做什么都要做出一个名堂。黄永玉就是这样的人。沈先生瘦瘦小小(晚年发胖了),但是有用不完的精力。他小时是个顽童,爱游泳。他少年当兵,漂泊转徙,很少连续几晚睡在同一张床上。吃的东西,最好的不过是切成四方的大块猪肉(煮在豆芽菜汤里)。行军、拉船,锻炼出一副极富耐力的体魄。二十岁冒冒失失地闯到北平来,举目无亲。连标点符号都不会用,就想用手中一支笔打出一个天下。经常为弄不到一点东西“消化消化”而发愁。冬天屋里生不起火,用被子围起来,还是不停地写。我一九四六年到上海,因为找不到职业,情绪很坏,他写信把我大骂了一顿,说:“为了一时的困难,就这样哭哭啼啼的,甚至想到要自杀,真是没出息!你手中有一支笔,怕什么!”他在信里说了一些他刚到北京时的情形。——同时又叫三姐从苏州写了一封很长的信安慰我。他真的用一支笔打出了一个天下了。一个只读过小学的人,竟成了一个大作家,而且积累了那么多的学问,真是一个奇迹。 沈先生很爱用一个别人不常用的词:“耐烦”。他说自己不是天才(他应当算是个天才),只是耐烦。他对别人的称赞,也常说“要算耐烦”。看见儿子小虎搞机床设计时,说“要算耐烦”。看见孙女小红做作业时,也说“要算耐烦”。他的“耐烦”,意思就是锲而不舍,不怕费劲。一个时期,沈先生每个月都要发表几篇小说,每年都要出几本书,被称为“多产作家”,但是写东西不是很快的,从来不是一挥而就。他年轻时常常日以继夜地写。他常流鼻血。血液凝聚力差,一流起来不易止住,很怕人。有时夜间写作,竟致晕倒,伏在自己的一摊鼻血里,第二天才被人发现。我就亲眼看到过他的带有鼻血痕迹的手稿。他后来还常流鼻血,不过不那么厉害了。他自己知道,并不惊慌。很奇怪,他连续感冒几天,一流鼻血,感冒就好了。 他的作品看起来很轻松自如,若不经意,但都是苦心刻琢出来的。《边城》一共不到七万字,他告诉我,写了半年。他这篇小说是《国闻周报》上连载的,每期一章。小说共二十一章,21×7=147,我算了算,差不多正是半年。这篇东西是他新婚之后写的,那时他住在达子营。巴金住在他那里。他们每天写,巴老在屋里写,沈先生搬个小桌子,在院子里树阴下写。巴老写了一个长篇,沈先生写了《边城》。他称他的小说为“习作”,并不完全是谦虚。他的原稿,一改再改,天头地脚页边,都是修改的字迹,蜘蛛网似的,这里牵出一条,那里牵出一条。作品发表了,改。成书了,改。看到自己的文章,总要改。沈先生的作品写得最快,最顺畅,改得最少的,只有一本《从文自传》。这本自传没有经过冥思苦想,只用了三个星期,一气呵成。 他不大用稿纸写作。在昆明写东西,是用毛笔写在当地出产的竹纸上的,自己折出印子。他也用钢笔,蘸水钢笔。他抓钢笔的手势有点像抓毛笔(这一点可以证明他不是洋学堂出身)。《长河》就是用钢笔写的,写在一个硬面的练习簿上,直行,两面写。他的原稿的字很清楚,不潦草,但写的是行书。不熟悉他的字体的排字工人是会感到困难的。他晚年写信写文章爱用秃笔淡墨。用秃笔写那样小的字,不但清楚,而且顿挫有致,真是一个功夫。 他很爱他的家乡。他的《湘西》《湘行散记》和许多篇小说可以作证。他不止一次和我谈起棉花坡,谈起枫树坳——一到秋天满城落了枫树的红叶。一说起来,不胜神往。黄永玉画过一张凤凰沈家门外的小巷,屋顶墙壁颇零乱,有大朵大朵的红花——不知是不是夹竹桃,画面颜色很浓,水气泱泱。沈先生很喜欢这张画,说:“就是这样!” 沈先生的家庭是我见到的最好的家庭,随时都在亲切和谐气氛中。两个儿子,小龙小虎,兄弟怡怡。他们都很高尚清白,无丝毫庸俗习气,无一句粗鄙言语,——他们都很幽默,但幽默得很温雅。一家人于钱上都看得很淡。《沈从文文集》的稿费寄到,九千多元,大概开过家庭会议,又从存款中取出几百元,凑成一万,寄到家乡办学。沈先生也有生气的时候,也有极度烦恼痛苦的时候,在昆明,在北京,我都见到过,但多数时候都是笑眯眯的。他总是用一种善意的、含情的微笑,来看这个世界的一切。到了晚年,喜欢放声大笑,笑得合不拢嘴,且摆动双手作势,真像一个孩子。只有看破一切人事沉浮,得失荣辱,全置度外,心地明净无渣滓的人,才能这样畅快地大笑。 沈先生自奉甚薄。穿衣服从不讲究。他在《湘行散记》里说他穿了一件细毛料的长衫,这件长衫我可没见过。我见他时总是一件洗得褪了色的蓝布长衫,夹着一摞书,匆匆忙忙地走。解放后是蓝卡其布或涤卡的干部服,黑灯芯绒的“懒汉鞋”。有一年做了一件皮大衣(我记得是从房东手里买的一件旧皮袍改制的,灰色粗线呢面),他穿在身上,说是很暖和,高兴得像一个孩子。吃得很清淡。我没见他下过一次馆子。在昆明,我到文林街二十号他的宿舍去看他,到吃饭时总是到对面米线铺吃一碗一角三分钱的米线。有时加一个西红柿,打一个鸡蛋,超不过两角五分。三姐是会做菜的,会做八宝糯米鸭,炖在一个大砂锅里,但不常做。 他的丧事十分简单。他凡事不喜张扬,最反对搞个人的纪念活动。反对“办生做寿”。他生前累次嘱咐家人,他死后,不开追悼会,不举行遗体告别。但火化之前,总要有一点仪式。新华社消息的标题是沈从文告别亲友和读者,是合适的。只通知少数亲友。——有一些景仰他的人是未接通知自己去的。不收花圈,只有约二十多个布满鲜花的花篮,很大的白色的百合花、康乃馨、菊花、菖兰。参加仪式的人也不戴纸制的白花,但每人发给一枝半开的月季,行礼后放在遗体边。不放哀乐,放沈先生生前喜爱的音乐,如贝多芬的“悲怆”奏鸣曲等。沈先生面色如生,很安详地躺着。我走近他身边,看着他,久久不能离开。这样一个人,就这样地去了。我看他一眼,又看一眼,我哭了。 沈先生家有一盆虎耳草,种在一个椭圆形的小小钧窑盆里。很多人不认识这种草。这就是《边城》里翠翠在梦里采摘的那种草,沈先生喜欢的草。(有删节) 17.给下列加点字注音。(2分) (1)履历(      ) (2)转徙(      ) (3)粗鄙(      ) (4)糯米(      ) 18.文章开篇引用傅汉斯、张充和的一副挽辞——“不折不从/亦慈亦让/星斗其文/赤子其人”,有什么作用?(3分) 19.文章写沈先生瘦瘦小小,少年当兵,漂泊转徙,二十岁冒冒失失地闯到北平来,连标点符号都不会用,写这些内容的用意是什么?(4分) 20.沈先生很爱用一个别人不常用的词:“耐烦”。看见儿子搞机床设计时,看见孙女小红做作业时,都说“要算耐烦”。他所说的“耐烦”实质是什么?下文用哪几件事说明他的“耐烦”?(4分) 21.文章写到沈先生的两个儿子时,说“他们都很高尚清白,无丝毫庸俗习气,无一句粗鄙言语”,这有什么深意?(4分) 22.“这样一个人,就这样地去了。”在作者笔下沈从文先生是怎样一个人?(4分) 23.谈谈你对文章题目“星斗其文,赤子其人”的理解。(4分) (四)名著阅读(5分) 阅读选文,回答问题。 当夜五更时候,船已近曹操水寨。孔明教把船只头西尾东,一带摆开,就船上擂鼓呐喊。鲁肃惊曰:“倘曹兵齐出,如之奈何?”孔明笑曰:“吾料曹操于重雾中必不敢出。吾等只顾酌酒取乐,待雾散便回。” 却说曹寨中,听得擂鼓呐喊,毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操。操传令曰:“重雾迷江,彼军忽至,必有埋伏,切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”又差人往旱寨内唤张辽、徐晃各带弓弩军三千,火速到江边助射。比及号令到来,毛玠、于禁怕南军抢入水寨,已差弓弩手在寨前放箭;少顷,旱寨内弓弩手亦到,约一万馀人,尽皆向江中放箭:箭如雨发。孔明教把船吊回,头东尾西,逼近水寨受箭,一面擂鼓呐喊。待至日高雾散,孔明令收船急回。二十只船两边束草上,排满箭枝。孔明令各船上军士齐声叫曰:“谢丞相箭!”比及曹军寨内报知曹操时,这里船轻水急,已放回二十馀里,追之不及。曹操懊悔不已。 24.上面的文字出自我国古典名著《      》,作者    。 (1分)? 25.结合选文内容具体说说孔明能够成功借箭的主要原因有哪些。(2分) 26.这段文字主要叙述的是诸葛亮草船借箭的经过,那么,写到“毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操”和“曹操懊悔不已”两处细节有什么作用?(2分) 第二部分 综合实践与作文(27~30题 60分) (一)综合实践(10分)   近期,一档旨在“用书信打开历史”的读信节目——《见字如面》,刷爆了朋友圈。某校开展“书信与阅读”系列活动,请你参与并完成任务。 材料一   不久前,综艺节目 《见字如面》悄然走红,这档以明星读信为主要形式的阅读推广节目,从开播到第一季播出结束,几乎一直保持着“零差评”的惊人成绩,在豆瓣上最初评分高达9.8分,并连续三周登上豆瓣综艺榜榜首。截至目前,全网点击量超过2亿,而受众当中,                。? 材料二 材料三   书信作为私人内心话语的承载,一笔一画,一字一符,无不灌注着写信人的真情。每一封书信都是一个历史节点,封存着一个鲜活的时代场景。看见这些文字,就如同看见写信者本人一样,即使相距几十年、几百年,甚至几千年,虽然有距离,但通过对文化的解读,朗读书信的内容,也能让这些离我们遥远的文化碎片粘连起来,为当世人学习并传承。 27.借助材料二,在材料一的横线处填写一句话,总结节目受众情况。 (2分) 28.根据材料三,在下面横线上补写两个句子,使之构成一组排比句。 (4分) 书信里灌注着作者的真情,       ,       。? 29.有媒体评价:“《见字如面》让人们重新认识到了阅读的力量。”根据你的阅读经验,谈谈你对“阅读的力量”的理解。(4分) (二)作文(50分) 30.以下作文,任选其一。 作文(1)题目:就这样被你感动 作文(2)阅读下面的材料,选择一个角度,自拟题目,写一篇文章。   “繁霜尽是心头血,洒向千峰秋叶丹。”作为一名“红色理论家”,郑德荣同志具有坚定的马克思主义信仰和社会主义、共产主义信念,对党的事业无限忠诚,不因现实复杂而放弃梦想,不因理想遥远而放弃追求,一生坚持在马言马、忠诚信奉和践行马克思主义,一生视学术为生命,矢志不渝传播科学真理,一生传承红色基因、把德育为先贯穿培养学生的全过程,一生紧握时代脉搏,与时俱进探索马克思主义真谛。年届九十时,他将研究方向拓展到习近平新时代中国特色社会主义思想研究,用行动践行“信仰一旦树立了就要一直坚持下去!我一定站在真理这一边”的承诺。 作文要求: (1)选择你最擅长的文体(除诗歌外),结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感。 (2)认真书写,力求工整、美观。 (3)文章不得出现真实的校名、姓名。 (4)不少于600字。 参考答案 1.烟笼寒水月笼沙 2.南市买辔头 北市买长鞭 3.怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 4.逝者如斯夫 不舍昼夜 5.出门东向看 泪落沾我衣 6.海内存知己 天涯若比邻 7.安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 8.风休住 蓬舟吹取三山去 [解析] 本题考查的是学生对古诗词的识记能力和理解能力,难度系数较低。应注意易错字,如“辔”“吟”“赋”“厦”“俱”“蓬”等字。 9.陶渊明 东晋(晋) [解析] 本题考查文学常识识记能力,难度系数较低。 10.(1)做标记 (2)顺着 (3)随即,不久 (4)问路,这里指访求、探求 [解析] 本题考查重点文言词。注意(1)属于词类活用,(2)属于古今异义词,(3)属于一词多义。 11.黄发垂髫,并怡然自乐。 [解析] 此题考查对浅显文言文的翻译理解以及对课内文言文内容的掌握。应首先理解“童孺纵行歌,班白欢游诣”的意思,由关键词“童孺”“班白”知道分别指小孩和老人,然后放到语境中,结合文章内容来答即可。 12.“大惊”反映了桃源人与世隔绝之久,“叹惋”则突出了桃花源外时代变迁之快,战乱的频繁及百姓所受的战乱之苦。 [解析] 此题考查学生对文本的理解以及分析概括能力。需要通读并理解全文,然后加以概括总结。同时可以设想当时情境,桃源人见到外人如此惊讶,说明他们很久没有和外界联系了,桃源内外世界的差别就此体现出来。 13.作者的理想就是拥有一个美好的社会,这里,安宁祥和,美丽富饶,没有战乱,没有剥削压迫,民风淳朴,人民生活安定富足快乐。 [解析] 本题需要结合文章的创作背景和内容进行分析,东晋时期战乱频仍,作者渴望一个宁静祥和的精神桃源,他写下了这样一个虚构的世界,正是为了传达对现实的不满和对理想世界的渴求。 14.(1)侍奉 (2)一并,一起 15.辛弃疾斩下了他的头,回报耿京,耿京更认为他胆气豪壮。 [解析] 本题考查文言文句子的翻译能力。对于课外文言文的翻译,除了要注意基本的要求之外,一定要做到字字译准,尤其对于其中的得分点,更是不能马虎,比如本题中的“归”“益”“壮”这些关键词,往往是得分点,要特别注意,如“归”,意为“回”;“益”,意为“更加”;“壮”,意动用法,认为他胆气豪壮。 16.读出了一个忠贞报国的辛弃疾,一个有谋略,不徇私情,勇武能战的辛弃疾。 [解析] 本题考查分析人物形象的能力。首先要理解全文内容,然后加以分析概括。 [乙参考译文] 辛弃疾,字幼安,山东历城人。年轻时以蔡伯坚为师,与党怀英同学,并称辛、党。当初(辛、党)占卜仕途,凭蓍草(占卜)决定,怀英得到的是坎卦,于是留(在北方)为金主做事,而辛弃疾得到离卦,就下决心南归大宋。 金主完颜亮死后,中原豪杰纷纷起义。耿京在山东聚集人马,号称天平节度使,调配管辖山东、河北效忠大宋王朝的军马,辛弃疾在耿京手下做掌书记,就劝耿京作南归决断。僧人义端,好论军事,早先辛弃疾有时跟他有来往。等到辛弃疾在耿京军中,义端也聚集了一千多人,(辛弃疾)劝他投奔耿京,让他做了耿京的下属。义端一天晚上,窃得耿京的大印而逃,耿京大怒,要杀辛弃疾。辛弃疾说:“请给我三天期限,(我)不抓到他,再杀我也不晚。”他推测义端一定将义军的虚实报告金帅,马上行动抓住了他。义端(用计)道:“我知道你真正的命相,是青犀相,你有力量杀人,(然而)幸运的是你不会杀我。”辛弃疾(并不理会)斩其首回报耿京,耿京更认为他是壮士。 17.(1)lǚ (2)xǐ (3)bǐ (4)nuò [解析] 本题考查学生对字音的掌握情况。关注“lǚ”韵母部分的写法,“nuò”声调标注位置。 18.概括沈从文的特点,扣题,引出下文对沈从文的评价和回忆。 [解析] 本题考查引用诗句的作用。应从内容和结构两个角度考虑。 19.表现沈从文的勤奋、坚韧与敢于拼搏的精神品质,表达作者对他的崇敬。 [解析] 此题考查对文章内容的理解。思考连标点都不会用到取得如此成就需要哪些努力?这样此题就不难解答。 20.他说的“耐烦”实质上是一种锲而不舍,不怕费劲,肯于付出的精神。①沈先生每个月都要发表几篇小说,每年都要出几本书;②他写东西常常日以继夜地写,还常流鼻血,却不会放弃,竟致晕倒;③用了半年时间写《边城》。(写出两点即可) [解析] 本题考查概括筛选信息的能力。解答此题时用心读文是关键。先从上下文中结合人物形象把握“耐烦”的意思,然后从文中筛选相关信息进行概括即可。 21.儿子的高尚清白是父亲教育影响的结果,写两个儿子的品性是为了衬托沈先生为人的高洁文雅。 [解析] 本题是对写作手法的考查。要看上下文的联系,从联系中分析文章所用的技巧,判断时,必须通读全篇,才能体会到作者构思之妙。写沈先生儿子的品性是受父亲影响,也是为了衬托沈先生。 22.沈从文先生是一位文学成就卓著,人品极高的作家,他勤奋而耐力非凡,生活简朴,宽厚仁慈,宁静淡泊。(写出两点,意思对即可) [解析] 本题考查对人物形象的分析。分析人物形象必须注意塑造人物的描写方法和情节发展。从文中逐一搜索关键词,然后对隐含的人物形象信息进行概括即可。 23.此题运用了比喻,“星斗其文”是说沈先生的文学作品像星斗一般众多而璀璨耀眼;“赤子其人”是说沈先生的为人像赤子一样热烈赤诚。这个题目包含着作者对沈从文的文学和人品的高度赞扬。 [解析] 本题考查对文题含义的理解。在这里主要是考标题的修辞义。首先要判断使用的修辞,然后将运用修辞的标题还原后,理解其含义。分析题目要结合沈从文先生的形象和文章的主旨进行。 24.三国演义 罗贯中 [解析] 本题考查学生对名著相关知识的识记能力。注意不要写错“贯”字。 25.诸葛亮利用大雾迷蒙的天气,利用曹操多疑的性格特点,料定他不敢出兵,只能放箭。 [解析] 本题考查对文章内容的理解和概括能力。要仔细阅读文本,在理解文章内容的基础上,再组织语言进行概括,“吾料曹操于重雾中必不敢出。吾等只顾酌酒取乐,待雾散便回”句是关键。 26.起侧面烘托的作用,烘托出诸葛亮的神机妙算和过人的智慧。 [解析] 本题是对写作手法的考查。选段主要是突出诸葛亮的智慧,却用一定笔墨写曹操、毛玠和于禁的动作等,经判断是侧面描写。 27.30岁以下的年轻人占75%。 [解析] 本题考查图文转换能力。题干要求写一句话,总结节目受众情况,解答要在仔细观察图的基础上进行,要关注图中各类人群所占百分比。读图:图中受众人群30岁及以上占25%,图中受众人群18~20岁占35%,21~29岁占40%。然后将占比换成具有概括性、总结性的说法。 28.示例:封存着时代的场景 传承着遥远的文化。 [解析] 此题考查概括筛选信息的能力。依据题干“书信里灌注着作者的真情”,我们判断后面横线上填的内容应与书信作用相关,所以“封存着一个鲜活的时代场景”“也能让这些离我们遥远的文化碎片粘连起来”两处是关键,然后根据排比修辞的要求组织语言即可。 29.读书给我们感恩的力量,《繁星·春水》中作者满含深情地歌颂母爱,将自己比作鸟儿,表达了依偎在母亲怀里的幸福,让我感受到母爱的力量,让我知道要感恩父母。 [解析] 此题属于读书与实践相结合的题,关键词在“力量”,我们从阅读中汲取了哪些营养,指导我们前行,答案不唯一。 30.(1)[解析] “就这样被你感动”的关键词是“感动”,首先搜寻记忆中有关感动的人与事,然后确定“你”的角度,可以写父母的爱带给自己的感动,可以写同学的友谊给自己带来的感动,还可以写陌生人带给自己的感动。写作时注意首尾点题,突出“感动”,正文突出“如何感动”“为什么感动”,所写故事要能引发共鸣。 (2)[解析] 对材料进行深入解读,找到人物身上的发光点,然后就其中一点展开写作,比如“忠诚”“探索”“信仰”“行动”等,在写作时可以借助相关名著,比如《钢铁是怎样炼成的》进行论述。

  • ID:2-5591723 吉林省长春市2019届中考综合学习评价与检测(一)语文试题(pdf版有答案)

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  • ID:2-5590438 吉林省长春市2019届中考综合学习评价与检测语文试卷(含答案)

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    2019年长春市中考综合学习评价与检测 语文 ?????? 试 卷(二)?????? 一、阅读(60分) (一)名句积累与运用(60分) 1.蒹葭苍苍, 。(《诗经 蒹葭》) 2. ,弗食,不知其旨也; ,弗学,不知其善也。(《礼记 学记》) 3.朔气传金柝,寒光照铁衣。 , 。(《木兰诗》)? 4. , 。最爱湖末行不足,绿杨阴里沙堤。(白居易《钱塘湖春行》) 5,陶渊明《桃花源记》中的“ , ”两句,写出桃花源和平安宁的社会坏境。 6.杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“ , ”表现了诗人舍己济世的博大情怀。 7.在《登飞来峰》中,安石用“ , ”表达自己高瞻远瞩,不畏艰难的勇气和决心。 8.在《水调歌头 明月几吋有》中,苏轼借明月表达对亲人美好祝愿的句子是: , 。 (二)文言文阅读15分) (甲)阅读下文,回答问题。(10分) ?????? 桃花源记 晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之,复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。 南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终,后遂无问津者。 ================================================ 压缩包内容: 吉林省长春市2019届中考综合学习评价与检测语文试卷(二).doc

  • ID:2-5503595 (吉林专用)2019中考语文高分一轮复习课件+专题训练试卷(打包35套)

    初中语文/中考专区/一轮复习


    吉林专用2019中考语文高分一轮专题15作文命题走势课件:167张PPT
    吉林专用2019中考语文高分一轮专题14写作课件:37张PPT
    吉林专用2019中考语文高分一轮专题13名著阅读课件:41张PPT
    吉林专用2019中考语文高分一轮专题12议论文阅读课件:45张PPT
    吉林专用2019中考语文高分一轮专题11说明文阅读课件:51张PPT
    吉林专用2019中考语文高分一轮专题10记叙文阅读课件:81张PPT
    吉林专用2019中考语文高分一轮专题09课外古诗词阅读课件:36张PPT
    吉林专用2019中考语文高分一轮专题08课外文言文阅读课件:23张PPT
    吉林专用2019中考语文高分一轮专题07课内古诗文阅读课件:51张PPT
    吉林专用2019中考语文高分一轮专题06综合性学习课件:37张PPT
    吉林专用2019中考语文高分一轮专题04对联课件:19张PPT
    吉林专用2019中考语文高分一轮专题03修辞课件:18张PPT
    吉林专用2019中考语文高分一轮专题02语段综合阅读课件:97张PPT
    吉林专用2019中考语文高分一轮专题01古诗文名句默写课件:23张PPT
    1.《关雎》 2009、2016(吉林卷)2009、2010、2011、
    2012、2013、2016(长春卷)直接默写
    2.《蒹葭》 2015、2017(吉林卷)2012、2013(长春卷)直接默写
    3.《十五从军征》 10年未考
    4.《观沧海》 2011、2014、2017(长春卷)直接默写
    5.《饮酒(其五)》 2009(吉林卷)2009、2012、
    2016、2018(长春卷)直接默写
    6.《木兰诗》 2017(长春卷)直接默写2014(长春卷)理解默写

    (1)考查范围:参照所学教材(人教版或长春版)和《义务教育语文课程标准(2011年版)》要求的“优秀诗文背诵推荐篇目”,并适度拓展。分析近10年考情,吉林卷或长春卷均以课标篇目为主要考查范围,只考查过1次课标外篇目。因此考生需要抓住重点,对课标篇目做到逐篇背诵,并进行名句训练。在此基础上,可适度拓展教材内的非课标篇目。
    (2)分值题量:试题题量一般为4-8题,分值一般在8-11分,2018年吉林卷为6分。基本上每空1分,并对书写有要求。
    (3)考查方式:考查方式主要为“直接默写”和“理解默写”。直接默写逐渐减少,理解默写逐渐增加,表明命题者对考生理解古诗文能力的要求在逐步提高。
    专题训练(一) 古诗文名句默写
    
    ◇ 默写1 直接默写+理解默写 ◇
    1.曹操《观沧海》
    (1)东临碣石,        。?
    (2)水何澹澹,        。?
    (3)        ,百草丰茂。?
    (4)        ,洪波涌起。?
    (5)        ,若出其中。?
    (6)星汉灿烂,        。?
    (7)幸甚至哉,        。?
    (8)诗中最能反映作者博大胸襟和远大志向的句子是:
            ,        ;        ,        。?
    (9)诗中勾勒海岛草木茂盛,给人以生机勃勃感受的诗句是:        ,        。?
    (10)诗中描写大海风急浪涌、惊涛拍岸的壮阔景象的诗句是:        ,        。?
    2.李白《闻昌龄左迁龙标遥有此寄》
    (1)杨花落尽子规啼,        。?
    (2)        ,随君直到夜郎西。?
    (3)诗中借花鸟抒发自己悲苦哀怨之情的诗句是:        ,        。?
    (4)诗中的“        ,        ”表达了作者对朋友的思念。?
    3.湾《次北固山下》
    (1)        ,行舟绿水前。?
    (2)潮平两岸阔,        。?
    (3)        ,江春入旧年。?
    (4)乡书何处达        。?
    (5)以色彩纷呈、明暗相交的艺术描写刻画江南残冬早春景色的句子是:        ,        。?
    (6)通过“        ,        ”的优美诗句,把江南浩渺平阔、清风和顺、波平浪静的景色表现得淋漓尽致。?
    (7)无意说理却在写景中包含自然理趣的句子是:        ,        。?
    (8)流露出作者对家乡、对亲人思念之情的句子是:                。?
    4.马致远《天净沙·秋思》
    (1)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,        。?
    (2)夕阳西下,        。?
    (3)本曲中用“枯”“老”“昏”“瘦”等字表达作者的羁旅之苦和悲秋之恨,使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦情调的句子是:        ,        ,        。?
    5.《〈论语〉十二章》
    (1)        ,不亦说乎?
    (2)        ,不亦乐乎?
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  • ID:2-5385174 2019年吉林省长春市初中毕业学业统一考试语文模拟题(含答案)

    初中语文/中考专区/模拟试题

    2019年长春初中毕业学业统一考试语文模拟题(含答案) 一、知识积累及运用(第1—5题,共24分) 1.阅读下面文字,按要求答题。(6分) 我抬头仰望,天空那么美丽,群星那么神秘,白云那么飘逸。历史的天空中,众星璀璨。他们的光芒照彻古今,他们的神cǎi依然如故。放眼未来,明天将因为我们的创造而更加斑lán。 (1)?把文中画线的句子用楷书准确、规范地抄写在下面田字格内。(2分) ?(2)给加点字注音。(2分) 飘逸(?????????)????????????照彻(??????) (3)根据拼音补全词语。(2分) 神cǎi(??????)???????????????斑lán(??????) 2.下面句中加点词语使用正确的一项是(??????)(2分) A.他操作计算机非常熟练,已经达到了为所欲为的程度。 B.王老先生不论怎样忙,每逢节假日总要和儿孙们团聚,以享天伦之乐。 C.在新形势下,我们更应该不断学习,见异思迁,积极进取。 D.他的文章语言讲究句式的错落,长短句抑扬顿挫,增强了文章的表达效果。 3.下列句中没有语病的一句是(?????)(2分) A.为了防止不再发生类似的伤害事故,我们采取了很多安全措施。 B.“唱红歌、读经典”的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。 C.社会实践活动,让我们接触了社会,开阔了视野。 D.世博会已经闭幕了,但志愿者笑容却总是回荡在我们耳边。 4.古诗(词)文默写。(10分) (1)______________?,在水一方。(《诗经?·?蒹葭》) (2)乱花渐欲迷人眼,_____________________??。(白居易《钱塘湖春行》) (3)苏轼在《江城子?·?密州出猎》中以魏尚自比,渴望得到朝庭重用的一句是“_____________?,_?_______________________?” (4)《春望》一诗中写战火不断、家书难求的诗句是“______________??,_______________?。” (5)《论语十则》中“____________________?,_____________________??。”体现了儒家的推己及人、仁爱待人的思想。 (6)古诗中有许多含有“鸟”字的诗句,请写出上下连续的两句: _______________________,______________________?。 5.走近名著。(4分) (1)《水浒》的作者是________________?。(1分) (2)请写出智多星吴用巧设妙计,夺得不义之财的情节:____________________?。(1分) (3)作者在塑造人物时,非常注意人物之间的共性和个性,请说出鲁智深和李逵这两个人物的共同点:_____________??、_______________?。(2分) 二、口语交际与综合性学习(6—9小题,共11分) 为了提高大家的环保意识,节约水资源,某校初三·一班举行演讲比赛。该班班长收集了两则材料: 材料一:去年上半年,全国2212万人因干旱而饮水困难,其中79%的人集中在江西、云南、贵州、广西等地。今年上半年我国南方又持续干旱,其中以江西、湖北等几省市尤为严重。 材料二:我国属于缺水国之列,人均淡水资源仅为世界人均淡水量的1/4,居世界第109位。在人均水资源方面,中国已被列入全世界13个贫水国家之一,而且水资源分布不均,大量淡水资源集中在南方,北方淡水资源只有南方淡水资源的1/4。据统计,全国600多个城市中有一半以上城市不同程度缺水,沿海城市也不例外,甚至更为严重。 6.请你根据材料,拟写一则有感染力的宣传用语。(2分) 答:__________________________ 7.如果你是演讲比赛的组织者,请为本次比赛设计活动方案,至少列出四条。(4分) 答:?______________________ 8.小明是本次演讲比赛的主持人,请你为他设计一段开场白。(3分) 答:______________________ 9.放学时,小红将喝剩半瓶的矿泉水随手扔掉,看到这种情景,你将如何对她说?(2分) 答:______________________ 三、阅读理解及分析(第10—25题,共35分) (一)阅读文言文,回答10—13题。(共10分) 【甲】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 【乙】道州城西百余步,有小溪。南流数十步,合营溪。水抵两岸,悉皆怪石,欹(qī)嵌盘屈,不可名状。清流触石,洄悬激注。佳木异竹,垂阴相荫。此溪若在山野,则宜逸民退士之所游处;在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭。而置州以来,无人赏爱。徘徊溪上,为之怅然! 10.解释下列加点词。(2分) (1)以其境过清(?????????)?????????(2)不可名状(?????????) 11.翻译下列句子。(4分) (1)日光下澈,影布石上。 译文:_____________________ (2)徘徊溪上,为之怅然! 译文:________________________ 12.两文各突出了水什么特点?(2分) 甲文:____________________ 乙文:_____________________ 13.两文在写法上的共同点是什么?请举例说明。(2分) 答:______________________ (二)阅读《编钟里的科技与奥秘》,回答14—17题。(共8分) ①在古代,世界各地都有钟,但它们都没有成为乐器,这是因为这些钟的截面是正圆形的,声音持续时间太长。唯独中国的编钟,它的截面像两片瓦合在一起,因为钟体扁圆,边角有棱,声音的衰减较快,所以能编列成组,作为旋律乐器使用。 ②在湖北省随州市出土的曾侯乙墓编钟共有65件,是迄今发现的最大最完整的一套编钟。曾侯乙墓编钟铸造于两千五百年前的战国时代,它气势恢弘,总重量达到两千五百多公斤,加上横梁、立柱等构件,用铜量达五吨之多,这在世界乐器史上是绝无仅有的。更神奇的是,每一个编钟都能发出两个乐音,这两个音恰好是三度关系。 ③曾侯乙墓编钟的音域宽达五个半八度,而且十二个半音齐备,是世界上已知的最早具有十二个半音的乐器。 ④编钟的发声原理大体是,编钟的钟体小,音调就高,音量也小;钟体大,音调就低,音量也大,所以铸造时的尺寸和形状,对编钟有重要的影响。 ⑤即使在今天,铸钟仍不是一件易事。有的编钟形体很大,高度超过一米五,制造时需要用136块陶制的模子组合成一个铸模,灌注摄氏近1000度的铜水才能得到。从出土的编钟来看,它们不仅音调准确,而且纹饰极为精细,这说明商周时期青铜模具的制造技术运用得极为熟练。 ⑥编钟在铸造时,除了考虑钟的美观,还要注意它的声学特点。编钟表面被称为“枚”的突出部分,不仅仅是一种装饰,它还能加快声音的衰减。 ⑦青铜是一种合金,主要成分是铜,又加进了少量的锡和铅,各种金属成分的微妙的比例变化,对钟的声学性能、机械性能有重大的影响。青铜中锡含量的增加,能提高青铜的硬度。但含量过多,青铜就会变脆,不耐敲击。铜中加铅,可降低熔点,增加青铜熔铸时的流动性,还可以减弱因加锡导致的脆性,使所铸的钟耐击经用。但是含铅量过高,钟的音色又会干涩无韵。而曾侯乙编钟里,铜、锡、铅的含量达到了最合理的比例,可见春秋战国时期,人们已经对合金成分与乐钟性能的关系有了精确的认识,正因为如此,铸出的钟才音色优美,经久耐用。 14.请概括出曾侯乙墓编钟的四个特点。(2分) 答:______________________ 15.画线句运用了什么说明方法?有何作用?(2分) 答:______________________ 16.下面句子中加点词语能否删去?为什么?(2分) 从出土的编钟来看,它们不仅音调准确,而且纹饰极为精细,这说明商周时期青铜模具的制造技术运用得极为熟练。 答:_______________________ 17.综合全文看,影响编钟发声和音色的两个关键因素是什么?(2分) 答:______________________ (三)阅读下面文字,回答18—21题。(共8分) 宽容是一种爱 ①有一首小诗这样写道:“学会宽容/也学会爱/不要听信青蛙们嘲笑/蝌蚪那又黑又长的尾巴……/允许蝌蚪的存在/才会有夏夜的蛙声。” ②宽容是一种爱。 ③在激烈的竞争社会,在唯利是图的商业时代,宽容同忠厚一样都成了无用的别名,让位于针尖对麦芒的斤斤计较。但是,我还是要说:宽容是一种爱。 ④十八世纪的法国科学家普鲁斯特和贝索勒是一对论敌,他们关于“定比”这一定律争论了九年之久,各执一词,谁也不让谁。最后的结果,是以普鲁斯特的胜利而告终。但他并未因此而得意忘形,据天功为己有。他真诚地对曾激烈反对过他的论敌贝索勒说:“要不是你一次次的质疑,我是很难把定比定律深入地研究下去的。”同时,他特别向公众宣告,发现定比定律,贝索勒有一半的功劳。 ⑤这就是宽容。允许别人的反对,并不计较别人的态度,而充分看待别人的长处,并吸收其营养。这种宽容是一泓温情而透明的湖,让所有一切映在湖面上,天色云影、落花流水。这种宽容让人感动。 ⑥我们的生活日益纷繁复杂,头顶的天空并不尽是凡·高涂抹的一片灿烂的金黄色。烦恼、忧愁,甚至能让我们恼怒,无法容忍的事情,可能天天会摩肩接踵而来—才下眉头,却上心头。只有学会宽容,才能化解烦恼、忧愁。但宽容并不是让你毫无原则一味退让。宽容的前提是对那些可宽容的人或事,宽容的核心是爱。宽容,不是去对付,去虚与委蛇,而是以心对心去包容,去化解,去让这个越发世故、物化和势利的粗糙世界变得湿润一些。而不是什么都要剑拔弩张,什么都要斤斤计较。即使我们一时难以做到如普鲁斯特一样成为一泓深邃的湖,我们起码可以做到如一只青蛙去宽容蝌蚪一样,让温暖的夏夜充满嘹亮的蛙鸣。我们面前的世界不也会多一份美好,自己的心里不也多一些宽慰吗? ⑦宽容是一种爱,要相信,斤斤计较的人、心胸狭窄的人、心狠手辣的人……可能一时会占得许多便宜,或阴谋得逞,或飞黄腾达,或独占鳌头……但不要对宽容的力量丧失信心。用宽容所付出的爱,在以后的日子里总有一天一定会得到回报,也许来自你的朋友,也许来自你的对手,也许来自你的上司,也许来自时间的检验。 ⑧宽容,是我们自己的一幅健康的心电图,是这个世界的一张美好的通行证。 (选自《华夏时报》,略有改动) 18.作者的主要观点是什么?(2分) 答:______________________ 19.下列语句与文章内容相符的一项是(?????)(2分) A.在唯利是图的商业时代,宽容同忠厚一样都成了有用的别名。 B.普鲁斯特和贝索勒关于“定比”这一定律的争论,最后的结果是以贝索勒的胜利而告终。 C.烦恼、忧愁,甚至能让我们恼怒,无法容忍的事情,可能天天会摩肩接踵而来。 D.用宽容所付出的爱,在以后的日子里或许有一天会得到回报。 20.第④段运用事例来论证,请你为本段补写一个事实论据。(2分) 答:_______________________ 21.结合本文内容,请谈谈如何做到宽容。(2分) 答:______________________ (四)阅读下面文字,回答22—25题。(共9分) 我生命中的那簇野菊花 ①成长本是一个漫长的过程,历经岁月的不断锤炼打磨,才能由幼稚走向成熟,由怯弱走向勇敢。 ②我是母亲的第四个孩子,出世没几天,便被送进医院。医生告知,孩子心脏发育不好,有肺炎、先天性气管炎,很难养活。而我的父母亲,始终不肯放弃我,一天天的打针吃药,细心的照管,使我终于幸存下来。 ③我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时,我躲在医院的病床上或坐在家门口,看他们跳皮筋、打沙包,时常心生悲哀,我甚至自己一点也不喜欢自己。 ④深秋的一天,我又发烧了。父亲迅速地给我穿戴好,用自行车带我去镇上的医院。镇医院离家并不远,很快就到了。听诊、化验、取药、打针……这一系列过程,小小的我已是非常熟悉了……出了医院已是9点多了,小镇上早已热闹起来,父亲带着我往家赶。晴朗的天,阳光是金色的,照在一张张兴奋的脸上,我无力地靠在父亲的背上,什么也不想说,也不想看,我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入,我像是被快乐遗弃的孩子,不知道自己还能不能长大。我无声地哭泣着,泪水将父亲的外套弄湿了一大片。他感到了什么,车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向,父亲对我说:“咱们抄小路能近点。”我从来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路,其实是灌溉渠的渠岸,这条水渠很深,也很宽,渠岸大约一米宽,并不是很平坦。我坐在后座上,觉得有点紧张,便坐直了身子,也没有了一丝困意。 ⑤我的眼前忽然一亮,就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花,在阳光的照耀下,开得那样鲜艳,那样精神。“爸爸,那是什么花?你放我下来吧。”我从自行车上跳了下来,父亲说:“这是白菊花,像是野生的。”我蹲在了路边兴奋地看着这些花,一丛丛,一簇簇,紧密地挨着,矮矮的,却精神抖擞,一些小虫在上面跳跃飞舞,花朵不大,可开得那样灿烂,没有一丝倦怠之意。我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境,我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里:清凉的风,湛蓝的天,金闪闪的阳光,加上一大片白色野菊花明艳美丽,清香袭人,一个瘦弱的小女孩看得痴迷,看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻,她坚定地告诉自己,她要生长得像这花一样美丽…… ⑥那一天回家后,我破天荒头一回吃药没有让父母催促,那一大碗药,我第一次面无惧色,一饮而尽。只有我知道,我饮下去的是希望,是力量,是渴望生命如花绽放的动力,那一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了。 ⑦多年以后,我终于摆脱了疾病,健康地长大,并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。如果说生命是一件完美的艺术品,那么在我生命的这幅画卷中,那路边的野菊花就该是神来之笔吧! 22.题目“我生命中的那簇野菊花”的含义是什么?请结合文意回答。(2分) 答:______________________ 23.第⑤段画线句使用什么修辞方法?请简要分析其表达效果。(2分) 答:_______________________ 24.有人认为,文章第④段中治疗过程和市场上的热闹场面应该详写,你同意吗?为什么?(2分) 答:______________________ 25.每个人的生命中都有“那簇野菊花”,你生命中“那簇野菊花”是什么?你有怎样的感悟?请写下来。(3分) 答:______________________ 四、写作(共50分) 26.以下两题选做一题。 作文一:在生活中,到处充满着各种各样的情。情包含着方方面面,如深厚父子情、融融师生情、纯真朋友情、亲密兄弟情、友好邻里情、温暖社会情、伟大爱国情…… 请以“情”为话题,写一篇文章。 作文二:请将题目“___________的春天”补充完整,写一篇文章。 要求:(1)除诗歌、戏剧外,体裁不限。???(2)表达真情实感,不得套写、抄袭。 (3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。(4)字数在600字以上。 参考答案与评分标准 一、知识积累及运用(第1—5题,共24分) 1.阅读下面文字,按要求答题。 (1)评分标准:用楷体准确、规范书写1分;标点符号写在田字格左下角,标点不写或不规范扣1分,共2分。 (2)yì????chè (2分) 每个注音正确得1分。 (3)采????斓??(2分) 每个汉字正确得1分。 2.B?(2分) 3.C?(2分) 4.古诗(词)文默写。 (1)所谓伊人??(2)浅草才能没马蹄??(3)持节云中,何日遣冯唐???(4)烽火连三月,家书抵万金(5)己所不欲,勿施于人(6)示例:感时花溅泪,恨别鸟惊心;春眠不觉晓,处处闻啼鸟等(共10分) 评分标准:每空1分,错别字、漏字、添字则该空不得分。 5.走近名著。(4分) (1)施耐庵??(2)智取生辰纲??(3)疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆 评分标准:作者1分, 情节1分,人物特点2分。 前两题出现错字不得分,共同点语言精炼,符合人物特点,答出两点即可。 二、口语交际与综合性学习(6—9小题,共11分) 6.示例:平时节约一滴水,用时还你太平洋。 如果不节约用水,最后一滴水将是你的眼泪。 评分标准:紧扣主题,语言简洁1分,富有感染力1分 7.示例:①拟写稿件。??②选定评委。??③邀请专家或教师。??④进行比赛。 ⑤专家或教师点评。 评分标准:方案合理,答出一点得1分,共4分。 8.示例:同学们,大家好。水是人的生命之源。我国又是一个缺水大国,水资源引发的危机已经引起了世界人们的高度关注。作为未来主人的我们,将如何保护水资源?相信选手的精彩发言会给我们带来启示。下面我宣布,演讲比赛现在开始。 评分标准:紧扣主题1分,符合开场白的形式1分,语言流畅1分。 9.示例:小红你好!节约用水是我们每一个人的责任。我们不能将这半瓶水扔掉,它还有好多用处,扔掉多可惜呀!2分。 评分标准:人物称谓1分,紧扣主题、得体委婉1分。 三、阅读理解及分析(第10—25题 共35分) (一)阅读文言文,回答10—13题(共10分) 10.(1)凄清????(2)说出 评分标准:每个词解释准确1分,共2分。 11.(1)阳光照到水底,鱼的影子映在水底的石头上。 评分标准:重点词语“澈”翻译正确1分、语句流畅得1分。 (2)在小溪岸上走来走去,为这里景色无人欣赏感到失望(闷闷不乐)。 评分标准:重点词语“怅然”“之”翻译正确1分,语句流畅(意思对即可)1分。 12.甲文:清澈透明;乙文:水流湍急。 评分标准:甲文答出“清澈”即可得1分、乙文答出“湍急”即可得1分。 13.借景抒情。示例:甲文借小石潭的幽美、凄寒,表达了作者孤寂悲凉的心境。 乙文借溪水景色奇特、无人赏爱,表达了作者的怅惘之情。 动静结合。示例:甲文日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。 乙文水抵两岸,悉皆怪石,欹(qī)嵌盘屈,不可名状。清流触石,洄悬激注。 评分标准:答出借景抒情或动静结合1分,举例正确1分。 (二)阅读下面文字,回答14—17题(共8分) 14.(1)是迄今发现的最大最完整的一套编钟。??(2)是世界乐器史上最重的乐器。 (3)每一个编钟都能发出两个乐音。(4)是世界上已知的最早具有十二个半音的乐器。 评分标准:答对一点得0.5分。 15.列数字1分。用具体数字准确说明了铸造编钟难度之大1分。 评分标准:答出列数字得1分,答出说明了铸造难度之大或铸钟仍不是一件易事得1分。 16.示例:不能,因为“极为”表示程度,是非常、十分之意,说明商周时期青铜模具制造技术运用熟练程度非常高1分。去掉后不能表达熟练程度高,“极为”体现出说明语言的准确性1分。 17.铸造时的尺寸和形状1分;合金中各种金属的含量1分。 (三)阅读下面文字,回答18—21题(共8分) 18.宽容是一种爱(或要学会宽容)2分。 19.C(2分) 20.示例:蔺相如宽容廉颇而成就了赵国的强大等。 评分标准:论据恰当,语言流畅即可得2分。 21.示例:(1)允许别人反对,又不计较别人的态度,同时又能充分看待别人的长处,并吸收其营养。 (2)以心对心去包容,去化解,去让这个越发世故、物化和势利的粗糙世界变得温润一些。 评分标准:任选一方面回答,也可结合两个方面,意思对即可2分。 (四)阅读下面文字,回答22—25题。(共9分) 22.示例:我从野菊花身上获得一种启迪1分,改变了“我”的生活态度,在“我”的生命成长过程中有着重要意义1分。 评分标准:答出“获得启迪”得1分,“在我生命中有重要意义”得1分。意思对即可。 23.示例:采用了拟人手法,将野菊花人格化1分,形象生动地写出野菊花灿烂开放的状态,突出了野菊花蓬勃的生命力1分。 评分标准:答出修辞1分,答出作用1分。修辞方法答错,此题不得分。 24.不该详写1分,因为治疗过程和市场上热闹场面与文章中心思想关系不大,也不是主要描写的内容,应略写1分。 评分标准:答不出第一点或答错,此题不得分。 25.略。 评分标准:写出生活中实例1分,写出心灵受到触动1分,语言流畅1分。 四、写作(共50分)

  • ID:2-5382226 吉林省长春市2019年初中毕业升学考试语文模拟题(含答案)

    初中语文/中考专区/模拟试题

    2019长春初中毕业升学考试语文模拟题(含答案) 一、积累与运用(28分) 1.阅读语段,完成以下各题。(8分) 每个季节,霞浦的滩涂都会__甲___出与众不同的风韵(??? ):风光旖旎的海bīn(? )沙滩、潮起潮落的海上人家、日出日落的霞光束影,构成了一幅幅和xié(? )美丽的画卷;整个海岸线在光影中变幻着丰富的色彩与优美的韵律,浑然天成地造就了大自然的涂鸦大作,这种壮观的海景极具视觉冲击力,令人感受到大自然无穷无尽的魅(??? )力,这里是理想的摄影胜地,让众多无数的摄影爱好者流连忘返。 ⑴根据拼音写汉字,给加点字字注音。(4分) ①和xié(? )?? ②海bīn(? )?? ③风韵(??? )??? ④魅(??? )力 ⑵在语段“甲”处选择一个恰当的词语___________。(填序号,2分) A.表现? B.呈现?? C.出现 ⑶语段中划线的句子有语病,请将修改后的正确语句写在下面横线上。(2分) ? 2.默写。(12分) ⑴忽如一夜春风来,__________________。(岑参《白雪歌送武判官归京》) ⑵__________________,隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》) ⑶江山如此多娇,__________________。(毛泽东《沁园春·雪》 ⑷子曰:“其恕乎!已所不欲,___________。”(《<论语>十则》) ⑸龚自珍在《己亥杂诗》中借落红明志的句子是:“_____________,_____________。” ⑹漫步于古诗的艺术长廊,白居易《钱塘湖春行》中“____________,___________”的花草初生景象令人着迷;李白《行路难》中“_____________,_______________”一句所体现的潇洒与自信使人叹服;王勃《送杜少府之任蜀州》“_____________,____________”所表达的朋友间的豁达与真诚让人感动。 ? 3.名著阅读。(8分) ⑴读名著,识人物。在下列横线上填写人物的名字或称呼。(3分) 走进名著,一个个鲜活的人物迎面走来:鲁迅笔下朴实善良的保姆___________,鲁滨逊救下的聪明忠诚的野人____________,保尔走上革命道路的引路人_________……他们的形象镌刻在我们年少的记忆里。 ⑵识人物,记故事。选择正确答案,将其序号填在横线上。(2分) 吴用,绰号“__________”(A.赛诸葛? B.智多星? C.神机军师),精通韬略,神机妙算,与众好汉一起__________(A.智取生辰纲? B.义夺快活林? C.大闹五台山)。 ⑶记故事,辨情节。下列故事情节表述有误的一项是(?? )。(3分) A.洪教头瞧不起林冲,林冲几番谦让不成,只得与其比试,只几个回合,就将洪教头打倒在地。(出自《水浒传》) B.一次,小人国的皇宫失火,由于运水困难,格列佛撒了一泡尿浇灭了大火,这使皇后十分反感。(出自《格列佛游记》) C.孙悟空扰乱蟠桃会,玉帝派十万天兵和二郎神捉拿未果,后被太白金星擒住,打入炼丹炉,逃脱后大闹天宫,结果被观音菩萨压在五指山下。(出自《西游记》) D.《衔肉的狗》讲述的是:狗衔着肉过河,看见水里的影子,以为是另一只狗也衔着一块更大的肉,于是放下嘴里的肉去抢,结果两块肉都没了。(出自《伊索寓言》) ? 二、综合性学习(10分) 4.为了弘扬传统文化,深入了解传统节日的真正内涵,鼓励同学们在生活中感受传统节日的意义,学校准备开展一次以“传统节日知多少”为主题的班级活动,请你参与并完成下列任务。 活动一:解读徽标(3分) 学校收集了以下三幅传统节日徽标,请你依照示例,简要说说“春节”或“中秋”的主体图案内容和寓意。 ? ?????? ???? 示例:端午徽标,主题图案利用粽子、龙舟这两个标志性符号,构成一个山川连绵、龙舟竞渡的画面,舟中嵌入“端午”二字,加强标识的整体感。寓意生活满载希望,蒸蒸日上。 ? 活动二:探寻习俗(2分) 请你写出当地“春节”或“中秋节”的民俗活动和饮食文化各一项。 ? 活动三:谈古论今(2分) 从下面材料二、三中任选一则,参照示例,写出你的探究结论。 材料一:中国传统节日不仅有春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳,还有上巳(三月三日)、夏至、中元、冬至、腊八、祭灶等。 材料二:在我国漫长的农耕历史上,每逢传统节日,人们都要举行与农业祭祀、祖先崇拜、驱邪禳灾等特殊仪式,这些仪式有着上千年的辉煌和浪漫。 材料三:今天,随着中国传统文化的弘扬与传播,不仅海外的华人华侨在过传统节日,越来越多的外国人也开始过中国的传统节日。 示例:我选择材料一,探究的结论是:中国传统节日丰富多样。 我选择材料_________,探究的结论是:____________________________________ 活动四:喜送祝福(3分) 请选择一个你最喜欢的传统节日,给你的老师写一条节日祝福短信,至少用一种修辞手法。 ? 三、阅读(52分) (一)阅读下面的文言文,完成 5-9题。(17分) 【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。 庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。? (苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。???????????? (韩愈《马说》) ? 5.解释下面加点词。(4分) ⑴念无与为乐者?? 念:????? ⑵相与步于中庭?? 相与: ⑶一食或尽粟一石?? 或:??? ⑷且欲与常马等不可得?? 等: 6.翻译下面句子。(4分) ⑴但少闲人如吾两人者耳。 ⑵执策而临之,曰:“天下无马!” 7.甲文中“________________”写出月光竹柏倒影的摇曳多姿;乙文中“________________,________________”常被怀才不遇的人用来抒发感慨。(用原文语句回答)(3分) 8.下面说法有误的一项是(??? )。(2分) A.甲文虽篇幅短小,只有三段,但从交代的、时间到作者的行为,到写景,再到抒情点题,脉络清晰可见。 B.甲文“怀民亦未寝”的“亦”写出这一对朋友情怀相似,心境相通。 C.乙文作者认为,千里马被埋没是因为千里马没有真实才能。 D.乙文使用了托物寓意的手法,寓深刻思想于具体形象之中,如用“祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间”来描绘千里马的悲惨遭遇。 ? 9.甲乙两文作者都有怀才不遇的经历,但两文所表达的情感却不尽相同。请根据文意简要谈谈两文作者分别表达了怎样的情感。(4分) ? (二)阅读下文,完成10-15题。(21分) 在心田种一畦黄瓜秧 ①十三岁那年的夏天,酷热难耐。在城里读书的我,一放假便回到父母工作的小学度假。 ②回到家时,看到门前的池塘干涸龟裂,池中原本翠绿的茭白失去了往日的生机,几丛枯茎耷拉着脑袋,在炫目的阳光下泛着白光,先前那一群群自由游弋的鲫鱼早已不知去向,好在池塘边的沙地上,一畦黄瓜秧正郁郁葱葱地蔓延着,一朵朵金黄色的小花迎着骄阳绽放笑脸,一群群蜂蝶在花丛中翩翩起舞,茂密的瓜叶下隐隐约约点缀着许多黄瓜条。一向爱吃黄瓜的我不禁一阵暗喜,仿佛看见了父亲早晚为瓜秧浇灌的身影——在这样一个大地备受饥渴煎熬的时节,只有勤劳的母亲才能赋予这一畦黄瓜如此蓬勃的生机…… ③清晨天刚亮,母亲便起床煮饭,我跟着起来晨读。推开房门,一眼就瞥见一个熟悉的身影,正在我家的黄瓜地里捣腾着什么。“爸,有……”我本能地想告诉爸爸有贼在我们的菜地里偷黄瓜,母亲却一把捂住了我的嘴,快速把我拉回房里,轻轻关上房门。爸爸忙问我们到底发生了什么事。“有贼!”我气愤愤地说,“有人在我们的菜地里偷摘黄瓜呢,可妈妈却不让我喊,难道就任由那人偷我们的黄瓜吗? ④我见爸爸没有反应,就接着说:“我认得那人,是我同学小磊的爸爸阿根叔,哼,真丢人,这么大的人还干这事!”“嘘!小声点,别吓着人家了!”母亲边朝我打手势,边指指隔床正睡着的弟弟、妹妹,示意我不要让他们听见。我嘴里不说什么,心里还是气恼:刚回来,还没尝过鲜呢,现在可好,那几根大的肯定被偷了…… ⑤我急得想哭,希望爸爸能出去制止那人的恶行。然而,爸爸却用宽厚的手掌抚摸着我的小脑袋,轻声说:“孩子,你妈刚才做得很对。我们丢失几根黄瓜那是小事,让人家丢了面子那可是大事呀!你想想,要不是今年这样干旱的天气,往年这时候可是家家户户菜蔬最丰富的时节啊!人家如果不是实在没菜下饭了,怎么去干这种不光彩的事情呢?……”最后,父亲郑重地说:“记住,今后在任何人面前都不得提起这件事!决不能让你弟弟、妹妹知道。” ⑥“可我昨天跟弟弟妹妹说好了今天早上一起去摘黄瓜的啊!我们可都数过了,今天有十二根可以摘了,那等下怎么跟他们交代呢?” ⑦“这好办,等下发现瓜少了,我就告诉他们是给田鼠吃了吧!”母亲的话打消了我的几分顾虑。 ⑧“没错,就按你妈说的办!”父亲边说边温和地看着我…… ⑨尽管我心中仍有丝丝的气恼,但想想阿根叔养活一家十口的不易,顿时觉得自己先前的举动确实有点过分。我不敢迎视父亲殷切的目光,不禁感到有些惭愧:去年,阿根叔因为孩子学费减免一事产生误会,当众数落身为校长的父亲,父亲也没多加辩解,而我…… ⑩过了许久,母亲悄悄推开房门,看清菜地里的人已走了,才让我跟她一起出去……记忆中,这是我家最迟的一顿早餐。吃完早饭,父亲还叮嘱母亲到菜地里摘些茄子、豇豆,派我给阿根叔家送去,好让刚回家度假的小磊能吃上新鲜的蔬菜。过了一会儿,父亲又改了主意,交代菜不要我送,叫我弟弟、妹妹送去…… ⑾岁月如歌,往事如风。眨眼间二十多年过去了,每当酷暑来临时,每当餐桌摆上脆嫩可口的凉拌黄瓜时,总会想起年少时的那个清晨,想起父母那一番质朴却让我终身受益的话,想起家门口那一畦翠绿蓬勃的黄瓜秧…… ? 10.根据提示,概括“我”在主要事件中情绪变化的过程。(3分) 气愤愤→___________→急得要哭→___________→觉得自己过分→___________ 11.请结合文章具体内容,分析文中的父亲是个怎样的人。(4分) ? 12.品析文中加点词语和划线句子。(5分) ⑴妈却一把捂住了我的嘴,快速把我拉回房里,轻轻地关上房门。(品析加点词,2分) ? ⑵一朵朵金黄色的小花迎着骄阳绽放笑脸,一群群蜂蝶在花丛中翩翩起舞。(从修辞角度品析句子,3分) ? 13.阅读第10段画“??????? ”的句子,简要说说父亲为什么“又改了主意”。(2分) ? 14.有首儿歌唱到:“我的心中有亩田,种桃种李种春风……”请结合原文,说说文中的父亲在“我”心田种下了什么?(3分) ? 15.请根据文章内容展开合理想象,描写阿根叔收到“我”弟弟、妹妹送去茄子和豇豆时的心理活动。(4分) ? (三)阅读下文,完成16-19题。(11分) 幸福的底线 陈鲁民 ①俄国作家契诃夫说过:“如果你手上扎了一根刺,那你应当高兴才对,幸亏不是扎在眼睛里。”原以为这只是一种幽默的调侃戏谑,后来才发现,其实这也是一种达观的生活态度和人生智慧。 ②一次,曾任美国总统的富兰克林·罗斯福家中失窃,损失惨重。朋友写信安慰他,罗斯福回信说:“亲爱的朋友,谢谢你的安慰,我现在一切都好,也依然幸福。感谢上帝。因为:第一,贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命;第二,贼只偷去我部分东西,而不是全部;第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我。” ③作家史铁生曾写道:“生病的经验是一步步懂得满足。发烧了,才知道不发烧的日子多么清爽。咳嗽了,才体会不咳嗽的嗓子多么安详。终于醒悟:其实每时每刻我们都是幸运的,任何灾难前面都可能再加上一个‘更’字。” ④他们实际上都是在为幸福画底线,每个人的具体情况不同,底线也就各有不同。幸福其实就是一种感觉,一个总是觉得很痛苦的人,往往就是把幸福的底线划得太高的人,期望值过高,欲望太大,结果与现实产生较大差距,于是痛苦就降临了。譬如说,一个把幸福底线划在得诺贝尔奖上的作家,志向固然远大可敬,但他这一辈子都很难有幸福感,因为这种机会太渺茫了;而一个经常发表小豆腐块文章的业余作家,却常常志得意满,感觉良好,因为他的底线是:文章能发表就是幸福,不拘长短。一个把幸福底线画在富可敌国上的大款,很难心想事成,自然也就无法快乐,哪怕他已经富甲一方;反倒不如那些出大力挣小钱的民工心情愉快,了无挂碍。所以,腰缠万贯的富翁未必就比家境小康的农夫幸福,身居高位的显贵不见得就比街头的小摊贩幸福,学富五车的大学教授不一定就比幼儿园阿姨幸福。归根结底,就是因为他们幸福的底线不同,一个画得太高,很难实现,一个画得较低,很容易达到。 ⑤总之,把幸福底线画得低一点,稍许努力便可实现,幸福就在身旁。(本文有删改) ? 16.作者在这篇文章中表明了怎样的观点?(3分) 17.文中第②段运用了__________的论证方法来阐明道理,这样阐明道理的作用是_________。(3分) 18.以下选项不能作为本文论据的一项是(? )。(2分) A.陶渊明甘于清贫,隐居南山,采菊东篱,悠然自得。 B.诸葛亮感念先帝,出师北伐,兴复汉室,鞠躬尽瘁。 C.刘禹锡身居陋室,交往鸿儒,弹琴阅经,清闲自在。 D.欧阳修谪居滁州,怡情山水,醉翁亭下,与民同乐。 19.你赞同本文的观点吗?为什么?(3分) ? (四)阅读文段,完成20题。(3分) ①文化繁荣是社会进步的标志,今后我市将加快公益性文化事业发展步伐,逐步建成宁德市图书馆、博物馆、大剧院、妇女儿童活动中心、体育馆等一批大型文化体育基础设施,不断提高公共文化产品和服务的供给能力;通过保护闽东畲族文化、民俗文化、廊桥文化和红土地文化,重视培育文化名人、文化大家,打造一批区域特色鲜明的文化品牌构建丰富多彩新文化的“大宁德”。 ②到2017年,创建一批国家级、省级文明村镇、文明单位。全面实施文化风尚引领、文化设施完善、文化惠民推展、文化遗产保护、文化精品打造、文化产业跃升等“六大工程”;与此同时,增加文化旅游产业和文化创意产业收入,力争到2017年,文化产业占全市GDP比重达到8%,基本实现文化强市目标。 20.阅读以上文段,你认为下列说法有误的一项是(?? )。(3分) A.“力争到2017年,文化产业占全市GDP比重达到8%”这句话运用了列数据的说明方法。 B.构建新文化“大宁德”需要保护闽东畲族文化、民俗文化、廊桥文化和红土地文化。 C.文段①加点词“逐步”意为“依照先后次序,一步挨着一步”,说明建成宁德市图书馆等一批大型文化体育基础设施需要一个过程,与实际情况相符,体现了说明文语言的准确性。 D.以上文段采用的说明顺序是空间顺序。 ? ? 四、作文(60分) 请从下面两道作文题中,任选一道写一篇文章。文体不限(诗歌除外),不少于600字。 题一:以“初三生活是首歌”为题写一篇文章。 题二:以“我__________,我快乐”为题写一篇文章。先将题目补充完整,再作文。 ? ? ? 参考答案 一、积累与运用(28分) 1.阅读下面语段,完成以下各题。(8分) (1)(4分,每空1分)①谐②滨③yùn④mèi???????? (2)(2分)B (3)(2分)“这里是理想的摄影胜地,让众多的摄影爱好者流连忘返。”或“这里是理想的摄影胜地,让无数的摄影爱好者流连忘返。” 2.默写。(12分,每空1分,有错、漏、添字的,每字扣0.5分,扣完该空分值为止) (1)千树万树梨花开(2)商女不知亡国恨(3)引无数英雄竞折腰(4)勿施于人 (5)落红不是无情物,化作春泥更护花(6)乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海???? 海内存知己,天涯若比邻 3.名著阅读。(8分) (1)(3分,每小题1分)阿长(长妈妈)??? 星期五??? 朱赫来 (2)(2分,每空1分)B?? A??? (3)(3分)C 二、综合性学习(l0分) 4.活动一:(3分) 示例一:春节徽标,主体图案用了灯笼、毛笔书法“春”字作为标志性符号,构成灯笼高挂、喜迎新春的画面,寓意喜庆团圆、吉祥如意。 活动二:(2分) “春节”民俗活动:扫尘、祭灶、吃“做年饭”、守岁、分发“压岁钱”、挑年头水、“出行”、贴春联、贴年画、初五请神 “春节”饮食文化:吃“做年饭”、 正月初一喝糖茶、正月初一早饭吃线面年糕 ? “中秋节”民俗活动:福鼎吃月饼、贴饼花、斗饼花;霞浦大京村游神;霞浦沙江曳石(福安曳石);畲族迎“田元帅”游中秋,唱山歌;赏月;送节(送中秋);福安、蕉城、福鼎偷俗(中秋夜青年男女出外游玩偷摘邻家的柚子、南瓜等,以讨吉利) “中秋节”饮食文化:月饼;霞浦糖塔;吃“中秋暝” ? 活动三:(2分) 示例一:我选材料二,中国传统节日内涵丰富,历史悠久。 示例二:我选材料三,中国传统节日影响广泛深远。(中国传统节日走向世界,影响广泛。) 活动四:(3分,修辞手法1分,语言表达2分) 示例一:春节——爆竹声声迎春到,喜气洋洋送祝福,恭祝敬爱的老师新春愉快,合家幸福! 示例二:中秋——“但愿人长久,千里共婵娟。”值此中秋佳节之际,老师,祝您节日快乐! 示例三:元宵——您是汤圆,让我感受生活的甜蜜;您是灯谜,为我打开知识的天窗。老师,元宵快乐! 三、阅读(52分) (一)阅读下面文言文,完成5 -9题。(17分) 5.解释下面加点词。(4分,每空1分) (1)想??? (2) 一同,共同??? (3)有时??? (4)等同,一样 6.翻译下面句子。(4分,每句2分) (1)只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。 (2)(喂马的人)握着马鞭面对着千里马,说:“天下没有千里马!” 7.(3分,每空1分)水中藻荇交横? 千里马常有,而伯乐不常有 8.(2分)C 9.(4分,每文2分) 甲文:表现了作者在贬谪中旷达、坦然的心情,以及对生活中闲适、淡雅之美的领悟和追求。(表现了作者受贬的忧伤、漫步的悠闲、赏月的欣喜、旷达的心情。) 乙文:表达了作者痛感伯乐不常有和怀才不遇的强烈愤慨之情。 (二)阅读下文,完成10 -15题。(21分) 10.(3分)还是气恼? 仍有丝丝气恼? 有些惭愧 11.(4分,答对两点得2分,对应分析各得1分) 父亲是个勤劳、细心、宽厚仁慈、善良、教子有方的人。 例:勤劳的父亲种下黄瓜,面对偷黄瓜的人,善良的他表现得宽厚仁慈,教子有方的他及时教育愤愤不平的“我”,细心的他不让“我”去给阿根叔送茄子、豇豆。 12.(5分) (1)(2分,意对即可)“一把”“快速”“轻轻”三个词语用得好,修饰动作,准确传神地写出母亲怕“我”惊动偷瓜人的心理,表现了母亲一心为别人着想,宽厚善良的品质。 (2)(3分,修辞手法1分,作用2分)运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出黄瓜长势良好,生机勃勃,烘托“我”当时喜悦的心情。 13.(2分)父亲怕“我”还有情绪,送去茄子、豇豆时让阿根叔难堪,失了面子。 14.(3分)父亲在“我”心田种下了宽厚仁慈、善良的品质。 15.(4分)示例:“真是好人啊!我偷了他家黄瓜,还曾数落过他,他居然还送来这么多菜!唉,真是……真是太不好意思了。”(要点为惭愧和感激,符合情境即可。) (三)阅读下文,完成16 - 19题。(11分) 16.(3分)把幸福底线画得低一点,稍许努力便可实现,幸福就在身旁。 17.(3分,论证方法1分,作用2分)举例论证列举罗斯福坦然面对家中失窃的事例,证明了把幸福底线画低,以达观的态度面对生活,幸福就在身边的道理,从而使论证更具体,更有说服力。 18.(2分)B 19.(3分,言之有理即可) 示例一:我赞成本文观点。因为正所谓“知足者常乐”,倘若我们把幸福底线画得低一点,期望值小一点,欲望少一点,稍许努力便可实现,就会感到幸福。 示例二:我不赞成本文观点。因为如果认为画低幸福底线就可以得到幸福,就有可能会满足于现状,不思进取,丧失前进动力,人生将没有大作为。 (四)阅读文段,完成20题。(3分) 20.D 作文(略)

  • ID:2-5357691 2019备考中考语文专题练习—生动的运用语言

    初中语文/中考专区/中考其它

    2019备考中考语文专题练习-生动的运用语言(含解析) 一、单选题 1.口语交际中委婉拒绝别人的要求是需要技巧的。想想看在下面的情境中符合那位女士回答的话是(??? ) ?????? 两位男士在谈话。其中一位说,在家里妻子不让我抽烟,真难受。他边说边拿出香烟,问旁边的女士:“我抽烟妨碍您吗?”女士笑了笑,回答了一句,既不让这位先生抽烟,又说得很有礼貌,很幽默,引得两位男士都笑了。 A.?嗨,你害己又害人啊????????????????????????????????????????/B.?看,没见写着“禁止吸烟”! C.?您夫人还没把您管教好吧。????????????????????????????????/D.?先生,您像在家里一样好啦! 2.将①﹣④句填在横线上,顺序最恰当的一项是(??? ) ?????? 清明时节,天气晴明。____________________。正在凝望之间,一朵白云冉冉而来,钻进了我们的房间里。 ①远处岗峦起伏,白云出没。 ②有时一片白云忽然飘散,变成了许多楼台。③凭窗远眺,但见近处古木参天,绿阴蔽日。?? ④有时一带树林忽然不见,变成了一片云海。 A.?①④③②???????????????????????????/B.?③②①④???????????????????????????/C.?②③①④???????????????????????????/D.?③①④② 3.说话比较得体的是(? ??) A.?“请您来做报告,想必您会感到荣幸!” B.?“我很想参加你们的活动,可今晚实在没工夫,太抱歉了!” C.?“宴会就要开始了,该来的怎么还不来?大家别着急,先等一等。” D.?“老大爷,您别这么磨磨蹭蹭的,行不行?” 4.下列公共标语,表达不太好的一项是(? ??) A.?(某候车室)为了您和他人的健康,请勿吸烟。 B.?(某企业)今天您工作不努力,明天您努力找工作。 C.?(某游点)禁止乱写乱画,违者重罚! D.?(某建筑工地)高高兴兴上班来,平平安安回家去。 5.在下面空白处依次填入的一组句子,排序正确的一项是(??? ) ????? 生命中没有导演,谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧,把生活变成我们想要的体裁:那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌,那些柴米油盐的琐碎_________ , 那些坎坷不平的经历_________。让你的人生时而像水一样流淌,_________ , 时而像山路一样跌宕伏,_________。生活是一座杂乱无章的素材库,我们要做的,就是努力使自己成为一个优秀的编剧。 ①峰回路转,柳暗花明? ②可以改编成散文 ③悠闲而又充满诗意 ④可以改编成小说 ================================================ 压缩包内容: 2019备考中考语文专题练习—生动的运用语言.docx