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  • ID:2-6732300 2020年松原初中语文学业水平考试模拟题(含答案)

    初中语文/中考专区/模拟试题

    2020年松原初中语文学业水平考试模拟题(含答案) 时间:120分钟 分值120分 一、基础知识(32分,选择题每题4分,填空题每空1分) 1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是( ) A.? 隘口(ài)???与日具增????孤僻(bì)????兴致勃勃 B.? 砚台(yàn)?? 韬光养晦????热忱(chén)???? 不言而谕 C.? 忌讳(huì)???笑容可掬???? 鄙薄(bǐ)?????煞有介事 D. 称职(chēn)??安之若素???? 许诺(nuò)?????顶礼膜拜 2.下列词语中书写全部正确的一项是(?? ) A.荟萃? 抉择? 锋芒必露? 急流勇退 B.羁绊? 祷告? 铤而走险? 语无伦次 C.谒见? 沉湎? 坚如磐石? 再接再励 D.伶仃? 痊愈? 自怨自艾? 留连忘返 3.请选出下列句子中加点成语使用有误的一项。( ) A.在曹文轩系列“成长小说”中,来自生活的素材与独特的艺术手法相得益彰。 B.书卷气来自孜孜不倦地读书,在幽幽书香日积月累地熏陶下,浊俗可以变为清雅。 C.站在罗布泊边缘,你能看清那一道道肋骨的排列走向,看到沧海桑田的痕迹。 D.山中夜晚,月明风清,树木姿态各异,徜徉其间,人们舍不得打破这山间的静谧。 4. 选出下列句子有语病的一项(?????) A.甲骨文通过了联合国教科文组织委员会评审,成功入选《世界记忆名录》。 B.为了提高准确度,北京第四次全市范围古树名木资源调查首次实现了GPS定位全覆盖。 C.中国企业要走出国门,就必须了解当地市场,适应和熟知当地法律与文化。 D.在“足球进校园”活动如火如荼的形势下,孝感市中小学建立了校园足球队162个。 5.依次填入空缺处最恰当的一项是(?? )? 春,是那样的娇,那样敏感,却又那样混沌无涯。一声雷,_____;一阵杜鹃啼,_____ 一阵风起 , _________ 。 ①就猛然间惊醒了一山桃花 ②便让每一棵柳吐出一团团洁白轻柔的飞絮 ③则无端地惹哭满天的云 A.①②③?? B.③②①?? C.③①②?? D.①③② 6. 下列句子中,比喻不贴切的一项是(????) A.梦像一片雪花,在空中飘舞,想抓住它,它却已经融化了。 B.仲春时节,清风送爽,我们走在山路上,脚步像踩在棉花上一样轻快。 C.月色下的荷塘中,层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,正如一粒粒明珠,又如碧天里的星星。 D.清脆的泉声,婉转的鸟声,嗡嗡的蜂声,微风轻吹树叶声,汇成悦耳的交响曲。 7. 下列标点符号使用有错误的一项是(????) A.首届“泰州名匠”推选活动,目的是把“工匠精神”融入到我市发展的各个环节。 B.徐先生创作的荷风千里这幅画,将古雅的气韵、明快的时代感融合在一起,受到大家的好评。 C.市交警大队制定多项制度,解决事故处理如何更高效的问题。 D.“真了不起,这些见义勇为的英雄!”看了电视报道后,小刚赞叹道。 8.填空 (1)苏轼在《水调歌头(明月几时有)》中,以“____________,____________”两句表达了对天下离别之人的美好祝福。 (2)在王湾的《次北固山下》中,蕴含新事物从旧事物中孕育并将取代旧事物哲理的两句诗是:____________,____________。 二、阅读理解(33分) (一)综合实践(8分) 大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。某班也开展与朗读有关的活动,请你参与并完成下列任务。(8分) (1)探究下面材料,说说朗读有什么好处?(3分) 【材料一】美国著名亲子阅读专家吉姆?崔利斯是两个孩子的父亲,他坚持为孩子们朗读。在他看来,朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。 【材料二】我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人,仰慕那些说话头头是道有条有理的人,喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的,它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训练?我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来,难道还能指望即兴地说出流利的话吗? 【材料三】我们大声朗读,品味诗词文章的语言美,领略诗词文章的节奏美,欣赏诗词文章的韵律美,领悟诗词文章的情感美,体会诗词文章的意境美,从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。 答:___________ (2)每一期《朗读者》都有一个关键词,例如“陪伴”“选择”“第一次”等,请你依照示例也确定一个关键词,围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一篇课文,并说说选择它的理由。(3分) 示例: 关键词:母爱?????课文题目:《金色花》 理由:母爱足世界上最伟大的情感之一,泰戈尔的《金色花》以诗一般的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情。 关键词:__________???课文题目:_________ 理由:_______________________________________________________________ (3)《朗读者》邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文。对于嘉宾的朗读水平,网友们褒贬不一,请你跟帖发表自己的意见或建议。(2分) 网友跟帖:个别嘉宾读音不准,吐字不清,影响表达效果。 你的跟帖:____________________________ (二)现代文(16分) 独腿人生 罗伟章 朋友住在城南一幢别墅里,与闲市区有一段距离,下公交车之后,若步行,紧走慢赶,至少也要40分钟。眼看约定的时间到了,我顺手招了一辆人力三轮车。(好 朋友曾在电话中告知:若坐三轮,只需3元。为保险起见,我上车前还是问了价。“5元。”见我犹豫。车夫开导我说:“出租车起价就是6元呢。”这个账我当然会算,可5元再加1元,就是3元的两倍,这个账我同样会算。“这不是讹人嘛。”我举目张望,希望再有一辆三轮点来。车夫说:”上来吧,就收你3元。” 车夫一面蹬车,一面以柔和的语气对我说:“我要5元其实没多收你的。”“人家已经告诉我,只要3元呢。”“如果在前一个站,就只收3元。你以后来这里,就在前一站下车。”他穿着人力三轮车车夫统一的黄马甲,剪得齐齐整整的头发已经花白,至少有55岁的年纪。 车行一小段路程,我总觉得有点不大对劲,上好的马路,车身却微微颠簸,而且,车轮不是滑行向前,而是向前一冲,片刻的停顿之后,再向前一冲。我正觉奇怪,突然发现蹬车的人只有一条腿!右腿上一截黄黄的裤管,挽一个疙瘩,悬在空中,随车轮向前“冲”的频率前后晃荡着。他的左腿用力地蹬着踏板,臀部时时脱离坐垫,身子向左倾斜,以便把所有的力量都用在左腿上,从他左腿并不肥大的裤管随风摆动的情形,我猜想他唯一的好腿一定瘦得可怜。 我的喉咙有些发干,心里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着,笼罩着。我想对他说,不要再瞪了,我走路去。我当然会一分不少地给他钱,可我又怕自己的做法显得矫情,玷污了一种圣洁的东西。(好语文网www.goodyw.com搜集整理前面是上坡路。我说:“这里不好骑,我下车,我们把车推过去。”他急忙制止:“没关系没关系,这点坡都骑不上去,我咋个挣生活啊?”言毕,快乐地笑了两声,身子便弓了起来,加快了蹬踏的频率。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着,车轮发出“吱吱”的尖叫,车身摇摇晃晃,极不情愿地向前扭动。车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来,头使劲地向前耸。他是在跟自己较劲,与命运抗争! 坡总算爬上去了,车夫重重地喘着粗气。不知怎的,我心里的惆怅和悲凉竟然了无踪影。在我面前的,无疑是一个强者,他把路扔在了后面,把坡扔在了后面,为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。 待他嘴息稍定, 我说:“你真不容易啊!”他自豪地说:“这算啥呢!今年初,我一口气蹬过八十多里,而且带的是两个人!” 他说:“有两个外国人来成都,想坐人力车沿二环路走一趟,看看成都的风景。别人的车他们不坐,偏要坐我的车。他们一定以为我会半路出丑的,没想到,嘿,我这条独腿为咱们成都人争了气,为中国人争了气!下了车,那两个外国人流了眼泪,说的什么话我不懂,但我想,他们一定不会说我是孬种。” 我不知道该说什么好,既心酸,又豪迈,是那种近乎悲壮的自豪的情感, 我很想打听一下他的那条腿是怎么失去的,可终于没有问。事实上,这已经无关紧要了。他已经断了一条腿,而那条独腿支撑起了他的人生和尊严,这就足够了。 离别墅大门百十米远的距离,车夫突然刹了车。“你下来吧。”他说。 我下了车,给他5元钱。他坚决不收,“讲好的价,怎么能变呢?你这叫我以后咋个在世上混啊?”我没勉强,收回了他找给的2元钱。 我正要离去时,他不好意思地说:“往别墅里去的人,至少应该坐出租车……我怕被你朋友看见……”我天生是不大流泪的人,但此时我的眼泪流了下来。 “谢谢”我轻声地说。“谢谢您!”车夫郑重地说。 议完事,朋友留我吃饭,我坚决拒绝了。我徒步走过了那段没有公交车的路程,我从来没有与自己的两条腿这般亲近过,从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。 1.简要梳理“我”对车夫情感态度变化的过程,在下面横线处填写恰当的词语。(4分) 怀疑→___①___→高兴→自豪____②___ 2.小说让车夫自述拉两个外国人的故事,有何作用??(4分) 3.作者按一定层次塑造*车夫”这一形象,请参照①的句式,用“挣”或争概括另外两个层次:?(4分) ①作为残疾人,自食其力,为家庭挣生活: ②_______________________③_______________________ 4.车夫与鲁迅小说中孔乙已的命运截然不同,请说明造成这种不同的社会原因。(4分) (三)文言文(9分) 【甲】子昂碎琴 子昂初入京,不为人知。有卖胡琴者,价百万,豪贵传视,无辨者。子昂突出,顾左右曰:“辇①千缗②市之!”众惊问,答曰:“余善此乐。”皆曰:“可得闻乎?”曰:“明日可集宣阳里。”如期偕往,则酒肴毕具,置胡琴于前。食毕,捧琴语曰:“蜀人陈子昂,有文百轴,驰走京毂③,碌碌尘土,不为人知!此乐贱工之役,岂宜留心!”举而碎之,以其文轴遍赠会者。一日之内,声华④溢都。 (选自《智囊全集》) 【注释】①辇(niǎn):载运。②緡(mín):成串的铜钱。古代一千文为一緡。③京毂(gǔ):通往京城的大道。④声华:声名。 【乙】敬之①识才 敬之尝为《华山赋》示韩愈,愈称之,士林一时传布,李德裕尤咨赏。敬之爱士类,得其文章,孜孜玩讽,人以为癖。雅爱项斯②为诗,所至称之,繇③是擢④上第⑤.斯字子迁江东人。敬之祖客灞上,见闵人濮阳愿⑥,阅其文,大推挹⑦,遍语公卿间。会愿死,敬之为敛葬。 (选自《新唐书卷一百六十列传第八十五》) 【注释】①敬之:杨敬之,唐代文学家。②项斯:晚唐著名诗人,台州历史上第一位进士。③繇(yáo):人名。④擢(zhuó):提拔。⑤上第:前几名。⑥濮阳愿:人名。⑦挹(yì):提携。 1.解释下列居中加点的词。(2分) ①顾左右曰:“攀千緡市之!”_____ ②答曰: “余善此乐。”_____ ③食毕,捧琴语曰 ?????______ ④会愿死,敬之为敛葬 ?______ 2.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分) (1)有卖胡琴者,价百万,豪贵传视,无辩者。译文:___________ (2)则酒肴毕具,置胡琴于前。译文:___________ 3.【甲】文中陈子昂“声华溢都下”,【乙】文中杨敬之“士林一时传布”,其原因是什么?请比较异同。(3分) 答:________________ ?三、作文(55分) 请以“留在记忆中的XXXX”为题作文,要求: 字迹工整,段落层次分明; 体裁不限,详略得到; 参考答案 基础知识 1.C2.B3.B4.C5.C6.B7.B8. (1)但愿人长久,千里共婵娟(2)海日生残夜,江春入旧年 二、阅读理解 (一)综合实践 (1)(3分)朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式;(1分)朗读能锻炼口才;(1分)朗读能感受中国语言文字和语言艺术的魅力。(1分) (2)(3分)所选课文能支撑关键词,理由充分,语句通顺。 (3)(2分)示例1:我认为不必苛求于此。并不是所有的嘉宾都是播音员或者受过这方面的专门训练,一篇文章最能打动听众的是真挚的情感,如果朗读者通过深情演绎感染了我们,使我们产生了共鸣,我觉得读音不准、吐字不清都可以忽略不计。示例2:我认为嘉宾应该用标准的普通话来朗读,既能体现文章的美感,还能推广普通话。 (二)现代文 1.①同情②感动 2.①"我”对车夫以前的事一无所知,运用车夫自述的方式使故事更真实、情节更紧凑。②这个故事上升到了城市与国家的层面,使人物形象更丰满、主题更深刻。 3.(4分)②作为强者,克服困难,为自己“挣”坦荡而快乐的生活。③作为中国人,不在外国人面前出丑,为城市为国家争气。(每条2分。内容1分,句式1分)(好语文网www.goodyw.com搜集整理) 4.(4分)孔乙己:①受到科举制度的毒害和推残。②受到社会权贵和普通民众的歧视和嘲笑。人力车夫:①社会制度保障残疾人的劳动权利。②得到社会各界的关爱和尊重。(每点1分) (三)文言文 1.①市:买 ②善:擅长 ③语:对……说,告诉 ④会:正赶上,恰逢 2.(1)有个卖胡琴的老头喊价百万要卖手中的胡琴,一些豪门富商传看那胡琴,没人看得出这琴是不是真的价值百万。 (2)等酒菜都准备好了,将胡琴放在桌上。 3.陈子昂“声华溢都下”,是因为他用买琴,摔琴的方法,借此引起人们的注意,达到自我宣传的目的;杨敬之“士林一时传布”,是因为韩愈与李德裕两人对他文章的极力称赞,是借名人的称赞出名。 三、作文(略)

  • ID:2-6661853 吉林省大安市2019年初中毕业适应性训练语文试卷(含答案)

    初中语文/中考专区/模拟试题

    2019年初中毕业生适应性训练 ——语文试题答案—— 1.自缘身在最高层 2.采菊东篱下 3.乡书何处达 归雁洛阳边 4.安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 5.(1)sǒng (2)就 也 (3)B (4)嘶 (5)D 6. B 7. D(“如丧考妣”是指好像死了父母一样伤心。) 8.韩愈 9.B【释义:同“饲”,喂养。 其他: A 给……吃。 C 食物(饭)。 D 吃的(食物)。】 10.日行千里的马,吃一顿有时能吃一石食料。 11.这句话运用了排比的修辞手法,增强语势,将食马者的平庸浅薄表现得淋漓尽致,表达了作者愤怒谴责食马者的强烈感情。(修辞1分,效果1分) 12. (1)千里马没有伯乐赏识,只能在仆役的手下受到屈辱,吃不饱,力气不足,跟普通的马一起死在马厩里,才能得不到施展;韩愈初登仕途,曾三次上书宰相求擢用而不成,郁郁不乐,很不得志。(2)表达了作者对千里马的无限同情,以及自己怀才不遇,有志难酬的愤懑心情。(意思相近即可) 13.C 14. 向之笑者/咸来求假焉 15. (1)樊重经营产业一点损失浪费都没有;(2)他使用仆人、佣工,能够人尽其用;(3)樊重家所建造的房舍都是层楼高阁,四周有陂渠灌注;(4)曾经想制作器物,他就先种植梓树和漆树;(5)周济本家同族,施惠于乡里。(写出其中任意两件即可) 【参考译文】樊重,字君云。他家世世代代都很擅长耕种庄稼,并且喜欢做生意。樊重性情温和厚道,做事情很讲究法度。他们家三代没有分家,财物共有,但子孙都相互礼敬,家里常常像官府一样讲究礼仪。樊重经营家里的产业,非常得法,一点损失浪费都没有;他使用仆人、佣工,能够人尽其用。樊重家所建造的房舍都是层楼高阁,四周有陂渠灌注。樊重曾经想制作器物,他就先种植梓树和漆树。当时的人们都对他的做法嗤之以鼻。但是在几年之后,梓树和漆树都派上了用场。过去那些耻笑他的人,现在返过来都向他借这些东西。樊重的钱财积累至成千上万,他便经常周济本家同族,施惠于乡里。 16. 围绕“从三月初旧花盆里的‘一点绿’,变成‘一株绿’,在‘我’的精心照料下变得‘枝繁叶茂’‘四平八稳’(或者‘如火如荼’),花盆破碎粘好后,小草径直向上生长,‘一飞冲天’”回答即可。 17.从修辞方法或关键词角度赏析,说出方法1分,表达效果2分,语言表达1分。 示例:A.运用了比喻的修辞方法,将枯死的多肉比作一图揉皱的纸,生动形象地写出了多肉因为无人照料干枯的样子。 B. 运用了拟人的修辞手法,赋予小草以人的情感,通过“拥挤”“携手并肩”等词语传神地刻画出多肉生长茂盛,蓬勃旺盛的样子,表达了作者对小草的喜爱。 18.“不蔓不枝,亭亭净植”:《爱莲说》 作者周敦颐 “抟扶摇而上者九万里”:《北冥有鱼》(或《逍遥游》) 作者庄子 19. 示例: 有此志者,不以山海为远。我敬这棵扶摇而上的草。 向上生长,向上生长,向上生长。怕什么天地无穷,进一寸有一寸的欢喜。它一脸的欣欣向荣。 20.“对于身处成长关键时期的广大青年学子来说,在教育者给予的引导和栽培之外,同样需要用心打磨好自己。”或“青少年时期需要用心打磨好自己。” 21.引用习近平的话,引出中心论点,激发读者的阅读兴趣,具有说服力,同时作为道理论据,有力地证明了中心论点。 22.B 理由:材料主要阐述了钱学森、钱三强经历曲折奋斗练就做大事业所需的定力和静气,可以证明第四段的“伟大事业也都需要磨砺”的论点,所以放到B处。 23.(1)罗贯中 (2)关羽,护送着嫂嫂去追寻结义大哥刘备。 (3)示例:曹操观海胸襟阔,孟德赋诗美名传。 24.(1)示例①(在是否希望开设礼仪教育课程的问题上)学生与市民多数希望开设礼仪教育课程。②(在礼仪教育承担者的问题上)学生与市民中多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担。③学生和市民都认为家庭、学校、社会三者之间,家庭是最重要的礼仪教育承担者,然后依次为学校和社会。④对礼仪教育的需要,学生比市民更加强烈。(写出其中两点,意思对即可) (2)示例:①“学礼知礼”故事会 ②“文明礼仪伴我行”主题演讲 (3)示例:我们要做懂礼守礼之人。“礼者敬人者”,对个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现;对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。文明礼仪,要从我们每一个人做起。(意思对即可) 25.作文:略。 2019年初中毕业生适应性训练 ——语文试题—— 语文试题共8页,包括三道大题,共25道小题。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后,将本试题和答题卡一并交回。 注意事项: 答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,并将条形码准确粘贴 在条形码区域内。 2.答题时,考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答,在草稿纸、试题上答题无效。 一、积累与运用(15分) 请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案,或填写相应选项。 (第1-4题每句1分,第5题每小题1分,6-7题每题2分) 1.不畏浮云遮望眼, 。(王安石《登飞来峰》) 2. ,悠然见南山。(陶渊明《饮酒》) 3.思乡是萦绕在漂泊异乡的游子心中挥之不去的情愫,在《次北固山》中,诗人王湾就通过“ ? ”来表达思乡之情的。 4.习近平在2018年新年贺词中谈到中国扶贫搬迁和棚户区改造时,引用了杜甫《茅屋为秋 风所破歌》中的两句诗表达了对40万贫困人口实现易地扶贫搬迁有了温暖的新家的祝福, 这两句诗应该是: “ , ”。 5. 阅读语段,按要求完成下面各题。 只有这座山长久地存在着,从而能够客观地去听取一只狼的嗥叫。不过,那些不能辨别其隐藏的含义的人也都知道这声呼唤的存在,因为在所有有狼的地区都能感到它,而且,正是它把有狼的地方与其他地方区别开来的。它使那些在夜里听到狼叫,白天去察看狼的足迹的人毛骨悚然。即使看不到狼的踪迹,也听不到它的声音,它就是暗含在许多小小的事件中的 深夜里一匹驮马的撕鸣,滚动的岩石的嘎啦声,逃跑的鹿的砰砰声,云杉下道路的阴影。只有不堪教育的初学者才感觉不到狼的存在这一事实。 (1)“毛骨悚然”中“悚”的读音是“ ”。 (2)语段中加点的一对关联词语搭配不当,应将其中的“ ”改为“ ”。 (3)语段中处应该选择哪个标点符号更恰当?( ) A ; B : C 。 D , 句中有一处错别字,应改为“ ”。 (5)与句表意最相近的一句是( ) A 难道只有不堪教育的初学者才感觉不到狼的存在这一事实吗? B 只有不堪教育的初学者才感觉到狼的存在这一事实。 C 不堪教育的初学者不是感觉不到狼的存在这一事实。 D 只有不堪教育的初学者不能感觉到狼的存在这一事实。 6.下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是( ) ①我却认为生命不是这个样的,我觉得它值得称颂,富有乐趣。 ②我们的生命受到自然的厚赐,它是优越无比的。 ③他们以为生命的利用不外乎将它打发、消磨,并且尽量回避它,无视它的存在,仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。 ④“度日”“消磨光阴”这些常用语令人想起那些“哲人”习气。 A ②①③④ B ④③①② C ①②④③ D ③④①② 7.下列文化常识表述有误的一项是( ) A汉字的书法字体一般分为行书、草书、隶书、篆书和楷书五个大类。 B 社日,古代农民祭祀土地神的日子。汉代以前只有春社,汉代以后则有春、秋两社。 C “伯仲叔季”是兄弟行辈中长幼排行的次序。 D “先考”是指死去的父亲,“如丧考妣”是指好像死了父亲一样伤心。 二、阅读(45分) (一)古诗文阅读(15分) 【甲】阅读下面的文章,完成8-12题。(10分) 马说 韩愈 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有;故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也;是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等,不可得,安求其能千里也! 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之曰:“天下无马。”呜呼!其真无马邪?其真不知马也! 8.本文作者是唐代文学家 (人名)。(1分) 9.与“食之不能尽其材”中的“食”用法和意义相同的一项是( )(2分) A 主人日再食 B 谨食之,时而献焉 C 一箪食,一豆羹 D 丰衣足食 10.用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 马之千里者,一食或尽粟一石。 11. 赏析“策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意”这句话的妙处。(2分) 12.统观全文,千里马和作者的遭遇有哪些相似之处?这些相似之处给作者带来了怎样的感受?(3分) 【乙】阅读下面文章,完成13-15题。(5分) 樊重①,字君云。世善农稼,好货殖②。重性温厚,有法度,三世共财,子孙朝夕礼敬,常若公家。其营经产业,物无所弃;课役童隶③,各得其宜。其所起庐舍,皆重堂高阁,陂渠④灌注。尝欲作器物,先种梓漆⑤,时人嗤之。然积以岁月,皆得其用。向之笑者,咸求假焉。赀⑥至巨万,而赈赡宗族,恩加乡闾。 【注释】①樊重:人名。②货殖:古代指经营商业。③课役童隶:使用仆人、佣工。 ④陂渠:池塘渠道。 ⑤梓漆:梓树和漆树。⑥赀:同“资”,财物,钱财。 (选自《齐民要术》序) 13.下列句中的“之”与“时人嗤之”的“之”用法相同的一项是( )(2分) A 缘溪行,忘路之远近 B 何陋之有 C 曲肱而枕之 D 予独爱莲之出淤泥而不染 14.请用“/”为文中划线语句断句(限断一处)。(1分) 向之笑者咸来求假焉 15.文中主要写了樊重的哪几件事?(写出两件即可)(2分) (二)现代文阅读(25分) 【甲】阅读下面的文章,完成16-19题。(16分) 敬一棵小草 玉若漘 说它是一棵草,可能并不科学。我到现在也不知道它究竟是什么。也许是一颗误入鸭窝的天鹅蛋。 最初,我搬进这间小屋,在阳台的旧花盆里发现了它。不知是什么原因让这间小屋的上任主人放弃了它们,三个旧花盆里的多肉植物都已枯死。A本以茎叶饱满多水著称的多肉,却枯槁成一团揉皱的纸,歪在花盆里,用手一触竟酥了。还真是“零落成泥碾作尘”。   但这些“零落成泥”,竟化作春泥更护花了。三月初,在阳台鹅黄色的阳光里,我在其中一个旧花盆中,猝然发现了一点绿。被盆里的老土陈灰一衬托,这点绿看起来很不真实也很没说服力,不像是真有生命体受到春天的感召,从土里抬起头来。   我瞪大眼睛看它,一日看三回。我看到一点绿变成一株绿了。   之后我每天起床第一件事,就是趿着拖鞋去给它浇水。出差时顾不上它,等回来后一杯水浇下土,竟有“滋滋”的声音。它喝得很使劲儿啊。   未及夏天的烈日走入三伏,它已经枝繁叶茂了。丰厚饱满的叶片,四平八稳地朝四面八方展开。一层、两层……叶片层层叠叠地往上垒,造出七级浮屠。粗壮多汁的茎舒展地向外向上扩散,淡绿色的纹络带有血管般的透明感。而叶片上横斜向外的墨绿色纹络,像是给它穿上一身虎皮。   对于没有侍过花弄过草的我来说,更让我惊奇的,是它每片叶片的边缘,都又生出一朵朵排布密集而均匀的小“花”。说是花吧,没有花蕊,且和叶片一个颜色一种质地;说不是花吧,形状却像一朵三瓣花,和叶片相连处还有形似花萼的部分。茎生枝,枝生叶,叶上有乾坤,蓬勃得很。   看来它活着,决心要过把瘾。   叶片边缘的那种小“花”,大概是成熟了便会脱落。去阳台浇水时,擦桌子时,晾衣服时,我看到脱落的小“花”,都随手丢进另外两个旧花盆里。又经过一个春夏,旧花盆更旧了。   可秋天还没到,旧花盆集体迎来了“又一春”:那些我平日里随意丢下的小“花”,像种子一样,在旧花盆的老土里长出了根、发出了芽。B它们长得很茂密,却似乎并不感到拥挤,在小小的旧花盆里携手并肩向外长。   最早长出来的那棵最高大,它羽翼般的叶片之下,另两个旧花盆里长满了它的徒子徒孙。   如火如荼。开到荼蘼。   入冬后的一天,最高大的那棵草在我转身时,被我笨重的羽绒服带倒,连同旧花盆,一起打翻在地。着地那侧的枝芽尽折,旧花盆也裂成了几瓣。   我把旧花盆粗糙地拼合粘好,扶正了那棵草,然后关上门去上班。“啪!”上班路上,我耳边不断传来它坠地时的声响。“啪!”   惊人的变化就此发生。它开始径直向上生长,原来的四平八稳变成了一飞冲天。折枝处不再发芽,它也不在意,甚至干脆放弃了横向发芽,折断的和未折断的叶片都逐渐蜕落,它只一门心思地向上长,不蔓不枝,亭亭净植,抟扶摇而上者九万里。   仅剩的几个枝芽上,叶片逐渐萎缩,却置换出一簇簇淡紫色的小花,这回它是真的开花了。花瓣很薄,如同蒜皮,在朝阳下、晚霞里,镀上一层浓郁的金边。   “你来人间一趟,你要看看太阳。”我读着海子的诗,情不自禁地抬头看它。顺着它颀长的“天鹅颈”,我看向阳台的目光,也一点一点往上,及于远处CBD的一片灯火辉煌。 它那扶摇而上的姿态,仿佛不只要看看太阳,还要摸摸太阳。 【注释】CBD:一个国家或城市里主要商务活动进行的地区。 (《新华每日电讯》2019年1月) 16.从发现“小草”到花开满盆,这盆草的生长经历了怎样的变化过程?(4分) 17.请从A、B两处任选一句,赏析它的妙处。(4分) A本以茎叶饱满多水著称的多肉,却枯槁成一团揉皱的纸,歪在花盆里,用手一触竟酥了。 B它们长得很茂密,却似乎并不感到拥挤,在小小的旧花盆里携手并肩向外长。 18.文中划线句“不蔓不枝,亭亭净植,抟扶摇而上者九万里”出自两篇古文,请分别写出篇 名及其作者。(4分) 19.根据对文章的理解,给文章续写一段结尾。(4分) 【乙】阅读下面文章,完成20-22题。(9分) 在“拔节孕穗期”打磨自己 ①习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’,最需要精心引导和栽培”。对于身处成长关键时期的广大青年学子来说,在教育者给予的引导和栽培之外,同样需要用心打磨好自己。 ②前段时间,嫦娥四号成功登陆月球背面,举国振奋,也让“嫦娥”背后年轻的80后、90后科研人员进入公众视野。不少人惊叹,在大国工程背后,已经有越来越多年轻人崭露头角、勇担重任。青年人代表着未来、代表着希望。成就伟大事业,尤需青年人砥砺梦想、拼搏实干。以梦想的高峰,激励攀登的脚步,让年轻人收获无悔的青春。 ③伟大事业都始于梦想。青年人是最富有朝气、最富有梦想的群体。但现实中,也有一些年轻人说不清自己的梦想是什么,在求职、择业时,缺乏清晰的自我认知,不能很好把握人生的奋斗目标。“凡心所向,素履以往。”找到深植于内心的梦想,才能汇聚成长的动力,逐梦征程才能心无旁骛、守真志满。青年人应树立什么样的理想?古代先贤“先天下之忧而忧”的家国情怀,革命家先辈“为中华之崛起而读书”的鸿鹄志向,老一辈知识分子“祖国的需要就是我们的志愿”的奋斗轨迹,A都为今天的青年提供了参照。眼里有多远的未来,脚下就可能有多大的动力,这是青春本就应有的样子。 ④伟大事业也都需要磨砺。在震撼世界的红军长征中,指挥员平均年龄不到25岁,士兵的平均年龄不足20岁,却书写下这一惊天动地的革命壮举。和平年代,没有枪林弹雨的危机,但更需要坚守、更需要选择,更考验年轻人砥砺前行的决心。B青年人只有在不断地经风雨、见世面中,才能长才干、壮筋骨;只有深入实践中不断锤炼,方能在“入山问樵、入水问渔”中练就“逢山开路、遇水搭桥”的本领。实践也一再证明,浮于表面的“花拳绣腿”,终究是浮光掠影,只有在解决实际问题中练就的扎实本领,才能受用终生。 ⑤人生的“拔节孕穗期”,在青春岁月博观约取,才能在人生旅程厚积薄发。C广大青年只有将远大理想厚植于生活,在跋山涉水的征程中锤炼出顽强拼搏的意志,脚踏实地干事创业,才能以青春之力助推伟大梦想,让伟大事业在青年的接续奋斗中薪火相传。 (《 人民日报 》2019年4月,有删改) 20.本文论述的主要观点是什么?(2分) 21.本文开头引用习近平的话具有什么作用?(3分) 22.下面这则材料是从文章中抽取出来的,应该把它放到ABC中的哪一处?请说明理由。(4分) 从钱学森、钱三强等老一辈科学家的奋斗故事中不难发现,只有在“源头活水”处历经曲折反复、得失洗礼,变“不胜其烦”为“不厌其烦”,方能练就登大舞台、做大事业所需的定力和静气。 (三)名著阅读(5分) 23.阅读下面语段,回答问题。 却说云长所骑赤兔马,日行千里,本是赶不上;因欲护送车仗,不敢纵马,按辔徐行。忽听背后有人大叫:“云长且慢行!”回头视之,见张辽拍马而至。关公教车仗从人,只管望大路紧行;自己勒住赤兔马,按定青龙刀,问曰:“文远莫非欲追我回乎?”辽曰:“非也。丞相知兄远行,欲来相送,特先使我请住台驾,别无他意。”关公曰:“便是丞相铁骑来,吾愿决一死战!”遂立马于桥上望之。见丞相引数十骑,飞奔前来,背后乃是许褚、徐晃、于禁、李典之辈。丞相见关公横刀立马于桥上,令诸将勒住马匹,左右排开。关公见众人手中皆无军器,方始放心。丞相曰:“云长行何太速?”关公于马上欠身答曰:“关某前曾禀过丞相。今故主在河北,不由某不急去。累次造府,不得参见,故拜书告辞,封金挂印,纳还丞相。望丞相勿忘昔日之言。” (1)选段出自《三国演义》,作者是 (人名)。(1分) (2)选段出自原著的第二十七回“美髯公千里走单骑 (?https:?/??/?www.baidu.com?/?s?wd=%E5%8D%83%E9%87%8C%E8%B5%B0%E5%8D%95%E9%AA%91&tn=SE_PcZhidaonwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhidao" \t "_blank?) 汉寿侯五关斩六将”,“ 美髯公” “汉寿侯”指的是谁?根据你对原著的理解说一说为什么要“千里走单骑”?(2分) (3)选段中“丞相”是指什么人?结合原著以及你的阅读积累,用一幅对联来表达你对他的了解或评价。要求:将姓名嵌入对联中,每句不少于五字。(2分) 上联: 下联: 三、综合性学习与写作(60分) (一)综合性学习(10分) 24.阅读下面的问卷调查统计表,按要求回答问题。 问卷一:你希望开设礼仪教育的课程吗? A 非常希望 B 希望 C 不希望 D 无所谓 调查对象 选项 学生 市民 A 19.08% 11.90% B 68.79% 59.52% C 5.20% 5.95% D 6.94% 22.62% 问卷二:你认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择) 调查对象 选项 学生 市民 A 20.23% 22.62% B 9.83% 15.48% C 8.67% 13.10% D 65.32% 58.33% (1)根据两个问卷调查表的结果写出两条你的探究结果。(4分) (2)礼仪中国,文明校园。我们可以开展多种形式的活动来推动礼仪教育,崇德尚礼弘扬新风。请仿照示例,设计两种活动。(2分) 示例:“礼传万家”诗朗诵 活动一: 活动二: (3)在我们身边,往往有人不修边幅,不讲卫生,不讲礼仪,不守秩序。生活中如果你遇到了这样的人,你会怎样去劝阻?请简单表述,注意礼貌用语,不少于60字。(4分) (二)写作(50分) 25.从下面两个文题中任选一个作文。 作文(1)路 作文(2)中国文化博大精深,无数名句化育后世。阅读下面的六句话,你有怎样的感 触和思考?请以其中一两句为基础确定立意,并合理引用,自拟题目,写一 篇文章。 凡事预则立,不预则废。 (《礼记》) 天行健,君子以自强不息。(《周易》) 知人者智,自知者明。(老子) 露从今夜白,月是故乡明。(杜甫) 必须敢于正视,这才可望敢想,敢说,敢作,敢当。(鲁迅) 数风流人物,还看今朝。(毛泽东) 作文要求: (1)要自由、有创意地表达出真情实感。 (2)文体不限。 (3)不少于500字。 (4)文字和标点书写规范、整洁。 (5)文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。 语文试卷共8页,第3页 语文试卷共8页,第4页 语文试卷共8页,第5页 语文试卷共8页,第6页

  • ID:2-6588959 2020年通化初中语文学业水平考试模拟题(含答案)

    初中语文/中考专区/模拟试题

    2020年通化初中语文学业水平考试模拟题(含答案) 时间:120分钟 分值120分 一、基础知识(32分,选择题每题4分,填空题每空1分) 1.下列加点字的注音全部正确的一项是( ??) A.伫立(zhù) ?腼腆(diǎn) ??风驰电掣(chè) B.诘责(jié) ?磐石(pán) ???即物起兴(xīng) C.幽咽(yè) ??狡黠(xiá) ??戛然而止(jiá) D.蓦然(mù) ??鞭笞(chī) ???秋波澹澹(dàn) 1.C 2.下列词语中没有错别字的一项是( ??) A.盛名 ??观瞻 ???转弯抹角 ???人情练达 B.招徕 ??辐射 ???中流底柱 ???销声匿迹 C.沉缅 ??诀窍 ???风靡一时 ???浑身解数 3.下列加点成语使用不正确的一项是(????) A.五一假期,天气晴朗,同学们纷纷相约来到长江畔,或戏水玩沙,或放风筝,在大自然中尽情享受天伦之乐。 B.黄晓明担任《中国梦之声》选手的导师,招来诸多质疑,韩红却劝大家不要吹毛求疵,因为艺术都是相通的。 C.莫言是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家,其小说塑的上官鲁氏、孙眉娘等女性形象个性鲜明,惟妙惟肖。 D.泸州的区位优势毋庸置疑,它是沟通川、滇、黔、渝的一个重要枢纽,在促进区域协调发展中发挥着巨大作用。 4. 下列句子没有语病的一项是?(??????) A.我们要养成爱读书,特别是读经典、读名著,让“书香满城”成为乐山城市的名片。 B.那烟雨迷濛的岷江,恰如一幅淡雅而隽永的水墨画,展现在我们的眼前。 C.目前,朝鲜半岛的局势紧张,难道你不认为亚洲和平距我们很近吗? D.今年“4?20”雅安芦山强震之后,许多四川的医院立即组成医疗队,火速奔赴灾区。 5.依次填入下列语段空白处的句子或词语,最恰当的一项是(???????) 侗族人有一个特殊的成人仪式:滚泥巴。5岁时,由母亲牵着去滚泥巴,孩子从田间的这头滚向另一头,______________。10岁时,由父亲领着去滚泥巴,______________。l5岁时,由祖父领着继续滚泥巴,______________,以后的路都要自己走下去。侗族孩子明白,在这个世间,母亲可以给我______,父亲可以给我______,祖父可以传授我______,但人生的道路最终靠自己去摸索,生活才是最好的导师。 ①田间的另一头却空无一人,孩子滚到尽头后,要自己走路回家 ②那头有父亲接着___________________③田间另一头则是祖父 ④帮助____________⑤经验___________⑥关爱 A.③①②⑤④⑥???B.②③①④⑤⑥???C.③②①⑥④⑤??D.②③①⑥④⑤ 6. 下列关于修辞手法及其表达效果的分析,不正确的一项是(???) A.“鼓动吧,风!咆哮吧,雷!闪耀吧,电!把一切沉睡在黑暗怀里的东西,毁灭,毁灭,毁灭呀!”(郭沫若《雷电颂》)运用排比和反复,突出表达了屈原呼唤正义力量、摧毁黑暗势力的强烈愿望。 B.“张这两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规……然而圆规很不平,显出鄙夷的神色”(鲁迅《故乡》),第二个“圆规”比喻杨二嫂,表现了她的尖酸刻薄,表达了“我”对她的厌恶之情。 C.“电锯从树的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声”(王鼎钧《那树》),运用拟人手法赋予树以人的特征,生动地描写了老树遭受砍伐的悲惨情景。 D.“金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。”(李白《行路难》),运用夸张手法,极力表现用具之美和酒菜之贵,突出表现了诗人内心的迷茫和苦闷。 7. 下列句子中,标点符号使用不恰当的一项是(????) A.“五月五,过端午,赛龙舟,敲锣鼓。”端午节,这个有着两千多年历史的传统节日,与春节、清明节和中秋节并称为中华民族的四大传统节日。 B.是用更多的时间来阅读经典,还是用更多的时间来阅读微博、微信等碎片化信息,是一个值得我们关注和思考的问题。 C.雾霾天气使中国不少城市的居民频发呼吸道疾病,各大医院呼吸科的接诊人数在短短几天时间里飙升了七、八倍。 D.哲学不仅为人们提供正确的思维方式,而且更有助于人们形成对个人和公共生活必不可少的价值观——什么是幸福,什么是好的生活,什么是好的公共生活。 8.填空 (1)_____________,____________。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。(陆游《游山西村》) (2)冰霜正惨凄,终岁常端正。____________,______________。(刘祯《赠从弟》) (1)萧鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。(2)岂不罹凝寒,松柏有本性。 二、阅读理解(33分) (一)综合实践(9分) 为纪念世界反法西斯战争胜利66周年,凤凰中学九年级(1)班将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动,请你参与准备工作。 (1)【妙解汉字】“武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”,这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也与战争有关,请你推断它的字义: (1分) (2)【品味文化】伴随着战争,形成了丰富的战争文化。请写一句相对完整的与战争有关的古诗(词);并列举一部课外阅读过的以战争为题材的小说或一场战役。(2分) (3)【感悟和平】阅读材料回答:(2分) 中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像坐落在诺曼底登陆战场遗址。 世界和平女神像高10米,重16吨,用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后的舒展着,高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体,远远望去,好似中国的“中”字、和平的“平”字,又像英文单词WORLD(世界)的第一个字母“W”和VICTORY(胜利)的第一个字母“V”。 从摘文中推断“世界和平女神像”造型的意蕴?(不超过20字) (4)【抒写心灵】活动中同学们自主搜集材料,创办了《世界何时铸剑为犁》专刊,他们设计了这样一些栏目: 【栏目一】:浸着血与泪的往事。 收录了熟悉的战争故事,触目惊心的历史惨剧,并配有图片。 【栏目二】:战争智慧,是杀戮,还是自杀? 收录了战争诗词、军事成语、名人名言、兵法谋略等内容。 【栏目三】:今天,战争并没有远离。 同学们从网络、报刊上摘录了当前某些国家之间的军事动态及令人震惊的战争新闻。 【栏目四】:爱是幸福,恨是灾难! 栏目里同学们表达了对和平的期盼、对维护和平的思考。 请你从上列四个栏目中任选一个,为它写上一段80——100字的导读文字。(4分) (二)现代文(16分) 没有发芽的种子 邱海泉 ①散步的时候,心情总是松弛着,洒脱如脱线的风筝,一任世界上的一切像毫无意义的微风似的从眼前滑过。而从前所有的不快早都遥远得成了另一个世界的事。时不时,眼前一亮,也说不定有什么东西让人心头一动。比方说一只小狗十分顽皮地向你撒娇吠叫,比方说一滴挂在枝头上的晶莹剔透的小露珠向你暗送的秋波……那天,我却被一大片开得如火如荼的喇叭花吸引住了。 ②我不知何时已经信马由缰地走到郊外了。 在一个农家的门口,我就呆在了那一片开满鲜花的墙头前。花是喇叭花,开得那个热闹……但我之所以如此迷恋它的原因,不全是因为那小精灵冰清玉洁的可爱姿容,而是因为我在这里不期而遇了我的故人旧友。 ③那是几十年前的事了。那时我还是个村童毛孩。一天早上跟父亲下地锄草,就在一个土壕里看见了那片开得正艳正好的花儿。我禁不住诱惑,跑下壕去,蹲在地边,手摩挲起花儿,半天不想起来。父亲却早在我身后喊了起来:别踩坏花儿,那是你大伯家种的二丑。我这才知道这一地可爱的花儿原来是一味中药材。 ④那一霎,伫立在那儿,我眼里看的是盛开的花儿,心里纷飞的却是打开了尘封的往事。久久地流连盘旋在那儿,我突然看见二丑花成熟后洒落在地上的种子。我小心翼翼地捡拾着,心里想,待到来年开春,我要把它种到阳台上去,这样我们就可以形影不离地天天厮守在一起了。 ⑤在我的期盼和浇灌中,喇叭花的幼苗一天天长高了。它的枝蔓那么快就爬满了阳台,真令人惊讶!它的花不只开满了我的花园和阳台,而且也弥漫浸透了我生命的空间——我一有空就站在花蔓下,一任那落英像春雨一样洒在我的头上。邻居们也都来欣赏参观我的花儿,而且连连称赞说:真好看真好看哟。有个朋友还拿起照相机拍了照片,刊登在了当地的报纸上…… ⑥一天,女儿突然从抽屉里翻出一个小信封说:这里面是什么,没用的话我扔了?我一看 ,说:那是没种完的喇叭花种子,放下,扔什么。她说:今年已经有新种子了,还要它干什么……尽碍事儿,我扔了。说着顺手丢进了垃圾篓。 ⑦我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。 ⑧看着那些被丢弃的花种子,我不断地质问自己,为什么那么粗心?是我,把那几粒可怜的种子一生最灿烂的时刻错过了!是我这个刽子手,把它们永远永远地埋没在抽屉和黑暗里了。此后好多天,一到阳台上,看见那些开得天真烂漫的小花,我心里总是不由自主地弥漫起一股淡淡的忧伤。我想起了许许多多我幼时的夙愿,也想起了一个个已经被我淡忘了多年的理想……我不知道人世间又有多少个 美丽的梦想,就像那几粒还没来得及发芽开放的喇叭花种子被永远地湮没无声了呢。 (选自《黄山日报》2012年7月16日,有删改) 1、文章以“没有发芽的种子”为标题有哪些含义?(2分) ? 2、第①段侧重描述散步时的心情,这样写有什么作用?(2分) ? 3、结合语境品味下列句子中加点字的表达效果。(4分) ⑴我就呆在了那一片开满鲜花的墙头前。 ? ⑵我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。 ? 4、文章围绕“喇叭花”(种子)写了哪几件事,请简要概括。(4分) ? 5、文章最后抒发了作者什么情感?给你怎样的感悟?(4分) ? ? (三)文言文(8分) 【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” ——郦道元《三峡》 【乙】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!” ——张岱《湖心亭看雪》 1.解释下列句中加点词的意思。(2分) (1)虽乘奔御风 (2)余强饮三大白而别 2.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是(???)(2分) A.属引凄异???????????????忠之属也 B.其间千二百里???????????其真无马邪 C.哀转久绝???????????????湖中人鸟声俱绝 D.余强饮三大白而别???????宋无罪而攻之 3.把下面句子翻译成现代汉语。(2分) 夏水襄陵,沿溯阻绝。 4.甲、乙两文都善于抓住景物特点进行描写,但采用的写法又有所区别:甲文采用的是???????????的手法,写景着“素”“绿”“清”“影”“寒”“素”“凄”“哀”数字,便将景物的神韵生动地表现了出来。乙文写景采用的是??????????的手法,“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”,高度抽象、概括,宛如中国画中的写意山水,寥寥几笔,就传达出了景物的形与神。(2分) 5.甲、乙两文作者都寄情于山水,但表达的情感各不相同,请作简要说明。(2分) ?三、作文(55分) 请以“落叶”为题作文,要求: 字迹工整,段落层次分明; 体裁不限,详略得到; 参考答案 基础知识 1.2.3.4.5.6.7.8. 二、阅读理解 (一)综合实践 (1)砍杀、攻打。(2)答:诗词 ???列举的小说或战役 ?只要跟战争有关的内容皆可得分。(3)中国人民热爱和平,世界和平终将实现。(意近即可)? (4)我选择【栏目 】来写。能扣住所选栏目内容,针对性强,语言有文采即可给分。 示例(一):栏目一。这里我们看到的是炮火与屠刀下鲜红的血,感受到的是炮火与炮火对峙的悲壮,印在我们心里更多的是国土和母亲屈辱和伤痛的泪,战争,我们不需要! 示例(二):栏目二:战争文化是血泪滋养的文化,兵法谋略究竟是用来杀戮还是用来消除仇恨?人类为什么非要拥有这些智慧?为了厮杀?还是自杀? 示例(三):栏目三:当我们正在优美的校园散步的时候,当我们滋滋有味吃着香甜可口的饭菜的时候,我们享受着安宁与幸福,在很远的地方,我们的同龄人正在饱受战火的煎熬,流血流泪,无家可归。 示例(四):栏目四:我们是朋友,我们是兄弟,我们是彼此挚爱着的亲人。我们的心灵应该洋溢着暖暖的春意,我们的脸上应该折射出人生的甜蜜,记住:爱是幸福,恨是灾难! (二)现代文 1、①没有种完遗忘在抽屉里的喇叭花种子。②幼时的夙愿,淡忘了多年的理想。 2、散步时的心情是松弛和愉快的,一些不起眼的事物都可以触动自己,引发自己的感慨;(2分)为下面写喇叭花做了铺垫。 3、⑴“呆”字是神态描写,表现了作者对喇叭花的惊讶和 痴迷。(2分) ⑵“揪”字是心理描写,表达了作者对女儿丢弃喇叭花种子的心痛之情。(2分) 4、①我被喇叭花吸引,②回忆儿时 见到喇叭花开放时的情景,③捡拾喇叭花种子,④在阳台上栽种喇叭花,⑤女儿丢弃我遗忘的喇叭花种子。(说明:答出一点给1分,答出四点给满分) 5、深深地自责(内疚),淡淡的忧伤。(2分)不要忘记自己的理想(梦想)要努力去实现自己的理想(梦想)。(2分) ?(三)文言文 1.(1)这里指飞奔的马(只解释为“飞奔的马”亦可)(2)古人罚酒时用的酒杯,这里指酒杯,(只解释为“酒杯”亦可)(每字1分,共2分) 2.C(2分) 3.夏天水涨,江水漫上小山包的时候,上行和下行的船只都被阻,不能通航。(“襄”、 “沿”、“溯”必须翻译正确,译错一字扣1分,扣完为止。2分) 4.大笔点染;白描。(每空1分,共2分) 5.甲文表达了作者对三峡的欣赏与赞美之情,(1分);乙文表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪(1分)。(甲文若只答“对祖国大好河山的赞美之情”给0.5分。2分) 三、作文(略)

  • ID:2-6585236 2020年长春初中语文学业水平考试模拟题(含答案)

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    2020年长春初中语文学业水平考试模拟题(含答案) 时间:120分钟 分值120分 一、基础知识(32分,选择题每题4分,填空题每空1分) 1.下列句子加点字注音有误的一项是( ??) A.校园繁花似锦,花香沁人心脾,这样的环境里,任何不文明的言行都会大煞(shā)风景。 B.父母的谆谆教诲、夸赞鼓励是爱,怒目嗔(zhēn)视、唠叨训斥也是爱,儿女都要用心体会。 C.地球因为有了树,变得适宜居住;人类因为有了树,诗意的栖(qī)居才成为可能。 D.面对亲人的猝(cù)然长逝,我们不能一味沉浸在悲痛中,要勇敢地走出来,投入新生活。 2、下列词语书写完全正确的一项是( ??) A.萧索 ???雏形 ???悬涯 ???无原无故 B.诀别 ???妖饶 ???恻隐 ???张惶失措 C.镶嵌 ???蹒跚 ???晦暗 ???碌碌终身 D.蔓延 ???端祥 ???茏罩 ???郑重其事 3.下列加点词语运用不正确的一项是(????) A.中国政府对菲律宾妄图在南海牟取非法利益的行为,提出了严正抗议。 B.在“我是歌手”的舞台上,林志炫的服装精致得体,天衣无缝。 C.莫言获得诺贝尔文学奖后,成为了家喻户晓的人物。 D.习近平主席谈治国的道理时说:“打铁还需自身硬啊!” B.解析:天衣无缝:比喻做事不拖泥带水,不着痕迹,不能用来形容衣服精致得体。(断章取义) 4. 找出下 列语句中没有语病的一句 (?? ?) A.长沙、深圳和成都等城市一起被评为“中国十大创新城市”。 B.由长沙制造的全国首款“高性能3D激光打印机”,15天销售了大约30台左右。 C.通过大家的努力,使“岳麓山·橘子洲景区”成为长沙首个“国家SA级旅游景区”。 D.是否高度重视人才,是长沙成为“全球竞争力提升速度虽快的十座城市”之一的原因。 5.依次填入下列语段空白处的句子或词语,最恰当的一项是(?????) 侗族人有一个特殊的成人仪式:滚泥巴。5岁时,由母亲牵着去滚泥巴,孩子从田间的这头滚向另一头,______________。10岁时,由父亲领着去滚泥巴,______________。l5岁时,由祖父领着继续滚泥巴,______________,以后的路都要自己走下去。侗族孩子明白,在这个世间,母亲可以给我______,父亲可以给我______,祖父可以传授我______,但人生的道路最终靠自己去摸索,生活才是最好的导师。 ①田间的另一头却空无一人,孩子滚到尽头后,要自己走路回家 ②那头有父亲接着????③田间另一头则是祖父 ④帮助??⑤经验???⑥关爱 A.③①②⑤④⑥???B.②③①④⑤⑥??C.③②①⑥④⑤??D.②③①⑥④⑤ 6. 下列表述正确的一项是( ) A.“辛勤劳动”“资源匮乏”“空气污染”“道德高尚”这四个短语中,“辛勤劳动”与其他三个结构不同。 B.“他们的心在战栗,只不过还想尽量安慰自己罢了——就像鲁滨孙在荒岛上发现陌生人的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样。”句中的破折号表示话题转变。 C.“秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃,把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫,打扮得五彩缤纷。”这个句子的主干是:艳阳跳跃。 D.“她们不但是表现神和人,就是草木禽兽:如莲花的花开瓣颤、小鹿的疾走惊跃、孔雀的高视阔步,都能形容尽致,尽态极妍!”该句运用了比喻、排比、拟人的修辞手法。 7. 下列各项中标点符号使用有误的一项是(???) A.孔庙之行,习近平总书记直言中央高度重视中华优秀传统文化,他说:“中华传统文化是我们最深厚的软实力。”山东省平邑县兴蒙学校初中部 李传鹏 B.在即将到来的暑假里,同学们是想学习一些特长呢?还是想参加一些社会实践活动? C.国务院总理李克强在部署2014年重点工作时提出“三最”以保障“舌尖上的安全”:最严格的监督、最严厉的处罚、最严肃的问责。 D.那条路两侧的枫叶落了一地,深红色的、浅红色的、红黄相间的、红黄莫辨的……或一片片贴在路上,或一叠叠铺在路旁,令人不忍落脚。 8.填空 (1)__________,悠然见南山。(陶渊明《饮酒》) (2)长风破浪会有时,_________。(李白《行路难》) (3)毕业在即,请你用王勃《送杜少府之任蜀州》中“_____,_____”的诗句,向你的同学表达即使将来相距遥远,长久难见,也会保持深厚友谊的心意。 二、阅读理解(33分) (一)综合实践(9分) 我们曾在八年级探究过“莲文化的魅力”这一综合性学习的专题,大家也许被莲花的出尘芳姿所吸引,而忽略了那田田可人的叶子,现在,我们九年级(3)班开展“趣话‘叶’字”的语文综合性学习活动,请你参与以下活动。 ⑴【积累知识】请写出两个含“叶”的成语。(2分) ⑵【才艺展示】根据“槲叶落山路,枳花照驿墙”的意境描绘一个画面。(2分) ⑶【探究感悟】古人咏叶常以“木叶”替代“树叶”,以此来传达更加沉郁的情感,如屈原《湘夫人》中的“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”,请你试着从以下角度辨析下列两组词语,体会它们之间微妙的区别。(3分) 词语??角度 树叶 木叶 颜色 ? ? 触感 ? ? 疏密 ? ? ⑷【实践运用】为了营造“诗中有画,画中有诗”的妙境,有些诗人会给意象着色,如“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”、“枝间新绿一重重,小蕾深藏数点红”,这些佳句都用了红与绿这种对比色,请谈谈这种对比色的运用有什么艺术效果?在生活中,我们常用“绿叶”来比喻哪一类人?(2分) (二)现代文(16分) 远去的乡村 李汉荣 ①“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说,我可是踏着蛙歌一路走过来的。我童年的摇篮,少说也被几百万只青蛙摇动过。我妈说:一到夏天外婆就不摇你了,远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你,他们的摇篮歌,比你外婆唱的还好听哩,听看听着,你咧起嘴傻笑着,就睡着了。 ②小时候刚学会走路,在泥土的田埂上摔了多少跤?我趴在地上,哭着,等大人来扶,却看见一些虫儿排着队赶来参观我,有的还趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。我扑哧一笑,被他们逗乐了。我有那么好玩,值得他们研究吗?于是我静静地趴在地上研究他们。当我爬起来时,我已经有了我最初始的昆虫学。摔饺,原来是我和土地 举行的见面礼:你必须恭敬地贴紧地面,才能接受土地最好的生命启蒙。 ③现在,在钢筋水泥浇铸的日子里,你摔一跤试试?你跌得再惨,把身子趴得再低,也绝然看不见任何可爱的生灵,唯一的收获是疼痛。 ④稻田与荷田,只隔着一条田埂,他们是一对上千年的老邻居,是芳邻。稻与荷,各自站在各自的水里,猜测着对方的冷暖和心事。他们也暗中喜欢着对方,经常互相交换些小礼物:这边把多出的荷香捧过去,那边就把宽裕的月光沿 沟渠送过来。喜欢串门的青蛙也善意地丈量一下双方的水深水浅,重复一些古老的忠告。秋收后,就有细心的婶子说:这两块田里长的东西就是不一样嘛,稻米里有一股荷的香,莲藕里藏着稻米的香。 ⑤菜地里的葱一行一行的,排列得很整齐很好看。到了夜晚,他们就把月光排列成一行一行,到了早晨,他们就把露珠排列成一行一行;到了冬天,他们就把雪排列成一行一行。那些爱写田园诗的秀才看见了,就学着把文字排列成一行一行。种地的父亲看见书上一行二行的,问我:这写的是什么?为啥不连在一起写?多费纸啊!我说:这是诗,诗就是一行一行的。父亲说:原来,你们在纸上学我栽葱哩,一行一行的。 ⑥你听见豆荚炸裂的声音吗?我多次听过,那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。所以,我从来不放什么鞭炮和礼花,那真有点儿虚张声势,一串剧烈爆响之后,除了丢下一地碎纸屑,更无丝毫诗意。那么我怎么庆祝我觉得只得我庆祝的时刻呢?我的秘诀是,来到一个向阳的山坡,安静地面对着一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦,绿豆啦,小豆啦,豌豆啦 红豆啦 听他们那被太阳的一句笑话逗得突然炸响的“辟辟啪啪”的笑声,那狂喜的、幸福的炸裂;美好的灵感,炸得满地都是。诗,还用得着你去苦思冥想吗?面朝土地,谦恭地低下头来,拾进篮手里的,全是好诗。你即使在田野里追赶一只老鼠,也能到达一首诗的附近,离老鼠洞不远,是野草掩护的蛐蛐的琴房,正在演奏《诗经》里的某个曲调。 ⑦纵着走过来,横着走过去,我不识字的父亲,披一身稻花麦香,在阡陌上走了几十年,我以为他只是在琢磨农事。可是,当他的田亩和更广裹的田亩,被房地产商一夜之间全部收购,种植了茂密的钢筋水泥,然后无限期地转租给再也不分泌露水,不生长蛙歌,仅仅隶属于机械和水泥的永恒荒芜时,我才突然明自:我那不识字的父亲,他纵着走过来,横着走过去,他一生都固执地走在一首诗里,他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。 (有删改) 1.根据文中④⑤⑥段的内容,请仿照下面划线的短语,完成填空。(2分) 乡村的诗意在哪里?让我来轻轻告诉你: 她在童年的蛙声中,她在稻田的荷香里, 她在??????????中,她在??????????里, 她在??????????中,她在??????????里。 2.第②段写在田埂上摔饺,第⑥段写听豆荚炸裂声,分别表达了作者怎样的感悟?请用原文中的话回答。(2分) (1)在田埂上摔跤后的感悟:??????????????????? (2)听豆荚炸裂声后的感悟:? 3.从修辞的角度赏析第⑤段中画线的句子。(2分)? 4..结合语境,品味下面句子中加点词语的内涵。(4分) 我那不识字的父亲,他纵着走过来,横着走过去,他一生都固执地走在一首诗里,他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。 ? 5.结合全文,说说你对题目《远去的乡村》的理解。(6分) ? (三)文言文(8分) (甲) 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。  ???(节选自《出师表》) (乙) 汉元年十月,沛公①兵遂先诸侯至霸上②。诸将或言诛秦王。沛公曰:“始怀王遣我,固以能宽容;且人已服降,又杀之,不祥。”乃以秦王属吏,遂西入咸阳。欲止宫休舍,樊哙、张良谏,乃封秦重宝财物府库,还军霸上。召诸县父老豪桀曰:“父老苦秦苛法久矣,诽谤者族,偶语者弃市③。吾与诸侯约,先入关者王之,吾当王关中。与父老约,法三章耳:杀人者死,伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。凡吾所以来,为父老除害,非有所侵暴,无恐!且吾所以还军霸上,待诸侯至而定约束耳。”秦人大喜,争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受,曰:“仓粟多,非乏,不欲费人。”人又益喜,唯恐沛公不为秦王。 (选自《史记·高祖本纪》,有删节》 注:①沛公:汉高祖刘邦。②霸上:地名,在今陕西东南。③弃市:即死罪,暴尸街头。 1.解释下列句中加点的实词(2分) (1)先帝不以臣卑鄙 ??????卑鄙: (2)尔来二十有一年矣 ????有: (3)诽谤者族 ????????????族: (4)吾当王关中 ??????????王: 2.选出下列加点虚词含义、用法相同的一项( ??)(2分) A.此悉贞良死节之臣 ??????????吾与诸侯约,先入关者王之(《史记·高祖本纪》) B.躬耕于南阳 ????????????????吾祖死于是(《捕蛇者说》) C.先帝不以臣卑鄙 ????????????属予作文以记之(《岳阳楼记》) D.且人已服降,又杀之,不祥 ??北山愚公者,年且九十(《愚公移山》) 3.用现代汉语翻译下列句子。(2分) (1)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。 译文: (2)杀人者死,伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。 译文: 4.下列语句中表现诸葛亮报答先帝知遇之劯的一项是( ??)(1分),表现汉高祖刘邦严以律己的一项是( ???)(1分) A.愿陛下亲之信之 ??????????B.不求闻达于诸侯 C.受任于败军之际,奉命于危难之间 ??D.沛公①兵遂先诸侯至霸上 E.沛公又让不受,曰:“仓粟多,非乏,不欲费人。” ?F.人又益喜,唯恐沛公不为秦王。 ?三、作文(55分) 请以“落叶”为题作文,要求: 字迹工整,段落层次分明; 体裁不限,详略得到; 参考答案 基础知识 1.B2.C3.B4.A5.D6.D7.B8. (1)采菊东篱下??  (2)直挂云帆济沧海 (3)海内存知己,天涯若比邻。 二、阅读理解 (一)综合实践 ⑴【积累知识】示例 叶落归根 叶公好龙(2分) ⑵【才艺展示】雄鸡报晓,残月未落,诗人行于崎岖的山路,看见槲叶飘落,因天未大亮,道旁的白色枳花似乎照亮了驿墙。(只是翻译诗句给1分,画面上有诗句的背景,如交代时间、人物、事件才给2分) ⑶【探究感悟】 词语??角度 树叶 木叶 颜色 绿(或“红”) 黄(或“褐”) 触感 柔软(或“湿润”) 硬(或“脆”,或“干燥”) 疏密 绵密 疏朗 (每空0.5分,共3分) ⑷【实践运用】红绿两色在一起,会使红的更红,绿的更绿,双方的色彩都会得到加强,造成一种明丽鲜艳的效果;“绿叶”比喻在取得成就的人物背后付诸帮助,默默奉献的人。 (二)现代文 1.她在菜地的葱行中,她在秀才的诗行里,她在豆荚的笑声中,她在蛐蛐的琴音里。 2.?(1)你必须恭敬地贴紧地面,才能接受土地最好的生命启蒙。 (2)面朝土地,谦恭地低下头来,拾进篮手里的,全是好诗。 3.运用了拟人(比拟)、排比的修辞手法。把葱行拟人化,赋予它人的思想行为,更生动、优美,充满了诗意。排比句式的运用,表现了菜地里的葱的整齐优美,把作者对乡村常景的喜爱之情淋漓尽致地抒发出来。 4.解析:“固执”一词在这里是“执着”的意思,写出了父亲对土地的不舍,表达了父亲及世代农民对乡村田园的热爱、依恋。 5.解析:①作者回忆的是已逝去的乡村生活,相对现在而言,那确是“远去的”了。 ②“远去的乡村”留有作者美好的回忆,和现在的“城市文明”形成了强烈的对比。 ③文章表达了对已逝去的和正在逝去的美好事物的担忧、失落,引发人们对未来发展的思考。 ④标题新颖,吸引读者,并能激发读者的阅读兴趣。 (三)文言文 1.(1)卑鄙: 身份低微出身低下(2)有:同“又”(3)族:灭族(4)王:做王 ???2. D ??????3.(1) 亲近贤臣疏远小人这是先汉兴旺发达的原因 ?(2)杀人者处死刑,伤人者和抢劫者依法治罪。其余凡是秦朝的法律全部废除。4.CE ? 三、作文(略)

  • ID:2-6580610 2020年长春初中语文学业水平考试模拟题(含答案)

    初中语文/中考专区/模拟试题

    2020年长春初中语文学业水平考试模拟题(含答案) 时间:120分钟 分值120分 一、基础知识(32分,选择题每题4分,填空题每空1分) 1.1.下列词语中加点字注音有误的一项是(?? ) A.荣膺(yīng)? 佳肴(yáo)? ????? 菜畦(qí)? ??? 相得益彰( zhāng) B.遒劲(qiú)? 德馨(xīn)? ? 阔绰(chuò)? ??? 兀兀穷年(wù) C.襁褓( qiǎng) 孕育(yùn)? ?? 峰峦(luán)? ???? 黄发垂髫(tiáo) D.娴熟(xián)? 骊歌(lì)? ??? 滑稽(jī) ????? 孜孜不倦(zhī) 2.下列词语书写全都正确的一项是(?? ) A.搏学 ????????????? 迁徙 ???????? 恍然大悟 ??????? 浑为一谈 B.亢奋 ????????????? 睿智 ???????? 断章取义 ??????? 恪尽职守 C.诘责 ????????????? 宽怒 ???????? 粗制滥造 ??????? 无可质疑 D.嘻闹 ????????????? 干涩 ???????? 巧妙绝轮? ????? 人声鼎沸 3.下列选项中,加点成语使用正确的一项是(???? ) A. 沧海桑田、湖草蓝天,万物各得其所,绘就天地大美的生态曲卷。 B. 每逢佳节,与亲人团聚,共享天伦之乐,是坚守岗位的人们的一种奢望。 C. 现实生活中,我们不必为平儿而义愤填膺,因为平儿也是一种美丽。 D. 他毕业后米到贫穷落后的家乡任教,一年到头兀兀穷年,奉献自己的芳华。 4. 下列各句中,没有语病的一项是(???? ) A.近日,10名中国游客在泰国旅游,遭遇导游强制消费和辱骂一事引起了泰方关注。 B.随着自贡彩灯产业的壮大和对外文化贸易的发展,也遇到了产业发展的瓶颈问题。 C.善待自然就是善待自己,自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。 D.中国高铁成功投入运营并获得快速发展,关键在于科学技术起到了决定性的作用。 5.结合语境,填入横线处的句子最恰当的一项是(??????) 月亮缓缓地爬了出来。平日里粗糙的山峦似乎月亮擦拭着,呈现出白玉般的优雅。那山峰的积雪流淌的亮光,像水银,又像岩浆,__①_?,越来越大,仿佛有一片无限大的白色丝绸,要把高原之夜全部掩盖。高原的夜之灯啊,___②__?。 A.①慢慢向下涌动???????②不是积雪而是月亮 B.①迅速漫延开来???????②不是月亮而是积雪 C.①慢慢向下涌动???????②不是月亮而是积雪 D.①迅速漫延开来???????②不是积雪而是月亮 6. 下列修辞手法判断错误的一项是(?? ???) A.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……(反问) B.读书使人充实,讨论使人机智,作文使人准确。(排比) C.老树是通灵的,它预知被伐,将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。(拟人) D.壁立千仞,无欲则刚;海纳百川,有容乃大。(对偶) 7. 下列各句标点符号使用不规范的一项是(????) A.不管是学生,还是上班族,零碎的时间,每天都在我们的生命里迅速流失。除了在手机上打游戏,刷微信、微博,我们似乎没有更好的方法来和这些时间相处。 B.真话要出自真心,合乎客观实际,对于前者,似乎并无异议;对于后者,却是众说不一。大概是因为“客观实际”这个概念,不但包括客观事实,而且包括客观规律。 C.故事本身已经足够美好了:给他人造成损失后留言留钱,是诚信;被诚信感动而不索赔,是仁义;不仅不索赔,还给万元资助,是良善。 D.读书讲究一个“博”字,而评书讲究一个“透”字。不求面面俱到,但求一点之透,便有一孔之得、一己之见,足以为己、为人镜鉴,也不枉了这个“评”字。 8.填空 (1)龚自珍在《己亥杂诗》中以落花为喻,表明心志的诗句是“ ____________________,__________________________”。 (2)《河中石兽》中运用议论的表达方式,画龙点睛,揭示文章主旨的句子是“ _____________________________?” 二、阅读理解(33分) (一)综合实践(9分) ?1、读材料后答题(每空1分,共2分) 毕节地区赫章县可乐乡考古发现的大量出土文物充分印证了夜郎文化与文明。据《史记·西南夷列传》记载,滇王与汉使者言曰:“汉孰与我大?”及夜郎侯亦然。以道不通,故各以为一州主,不知汉广大。这段很平常的故事后来演变成今天家喻户晓的一个成语。 (1)该成语是__ (2)汉语工具书把该成语解释为__ __的讽喻。分析材料不难发现,该成语其实是一段被误读的历史。 2、不管是玉树地震,还是西南旱灾都不同程度地给人民群众的生命财产造成了重大损失。请你编辑一条短信向灾区的同龄人表示慰问或鼓励。(3分) 3、生活中字据是必不可少的应用文。请按借据格式在下面写出你向好友刘xx所借人民币47960元的借据(条)。(4分) (注:落款不能写考生真实姓名) (二)现代文(16分) 一起做“读书种子” ①“读书种子”一词的“发明权”,当属宋代的黄庭坚。他在《山谷别集》中说:“四民①皆当世业②,士大夫家子弟能知忠信孝友,斯可矣,然不可令读书种子断绝,有才气者出,便名世矣。” ②做一粒“读书种子”,让阅读成为一种力量,推动文化传统薪火相传,可以说正是读书人的自我期许。从“每有会意,便欣然忘食”的陶渊明,到“读书破万卷,下笔如有神”的杜甫,再到“不是老夫朝不食,半山绝句当朝餐”的杨万里,无不是“读书种子”的精彩写照。读书滋养美好心灵,可以遇见更好的自己,看到更美的世界。所谓“耕读传家久,诗书继世长”,重视学习、重视诗书,千百年来融入中国人的血脉里,成为中国特有的文化禀赋。 ③在老一辈无产阶级革命家中,不少人是“读书种子”。彭德怀带兵打仗“横刀立马”,平时非常注重抓学习,而且还经常督促身边工作人员养成读书习惯。他常用吕蒙“士别三日,即更刮目相待”的故事激励大家,乐于把自己收藏的书拿出来共享。为了检查大家是否认真读过了,他用饭粒把书中的页码粘起来,如果发现有人读书做样子,没有把粘饭粒的书页打开,他就会提出严厉的批评。在彭德怀关心督促下,在他身边工作的同志都养成了读书习惯,以至终身受益。 ④“童心便有爱书癖,手指今馀把笔痕”。植物种子是有形的,延续繁衍,生生不息;读书种子则是一种无形的东西,不知不觉中变化气质、增长才干,承接弘扬中耳濡目染、潜移默化。正因为这样,文明薪火不断发扬光大。黄庭坚所处的北宋,上推文治、下重文教,造就了一片孕育“读书种子”的沃土,于是就有了国学大师陈寅恪所说的,“华夏民族之文化,历数千载之演进,造极于赵宋之世”。做一粒“读书种子”,静下心来读一点书、做一点学问,因为其中有优秀传统文化的承袭,对高雅生活的追求,对时代潮流的引领。(好语文网 搜集整理) ⑤“善学者尽其理,善行者究其难。”研究植物种子的钟扬不拘泥于书本知识,在科学上敢于“奇思妙想”,在被认为无法种植红树林的上海滩涂中栽种成功。钟扬的故事向我们所展示的,不只是知识的力量,更有实践的力量、创新的力量,赋予“读书种子”以新内涵。世人常常说,“知识就是力量”,但知识必须与实践结合,使之变成能力或本领之后,才能产生力量。“读书种子”与实践“沃土”的紧密结合,必能孕育壮苗、结出硕果。 ⑥阅读是一种超越世俗的力量。今天我们提倡多读书、读好书,并不是为了满足“书中自有黄金屋”的功利心,缓解“书到用时方恨少”的紧张感。读书足以怡情,足以长才。少一点对物欲的追求,多一点对知识的渴求;少一点无谓的应酬,多挤一点时间读书;少一点人云亦云的跟风,多一点独立思考的精神,人生境界就能达到崭新高度,活出不一样的精彩自我。(好语文网 搜集整理) (作者:向贤彪。有删改) 注:①四民:士、农、工、商。②世业:世代相传的事业。 1.从全文看,作者的主要观点是什么?用自己的话简要概括。(4分) ? 2.第①段在文中有什么作用?请简要分析。(4分) ? 3.第③段中画线句子运用了哪种论证方法?有什么作用? (4分) ? 4.从第②段画波浪线的句子中任选一个角度,结合自己的读书事例,谈谈你的体会。(4分) 读书滋养美好心灵,可以遇见更好的自己,看到更美的世界。 (三)文言文(8分) 【甲】李将军广者,陇西成纪人也。广家世世受射。 广居右北平,匈奴闻之,号曰“汉之飞将军”,避之数岁,不敢入右北平。广出猎,见草中石,以为虎而射之,中石没镞,视之,石也。因复更射之,终不能复入矣。 广廉,得赏赐辄分其麾下,饮食与士共之。广之将兵,乏绝之处见水,士卒不尽饮,广不近水,士卒不尽食,广不尝食。宽缓不苛,士以此爱乐为用。其射,见敌急,非在数十步之内,度不中不发,发即应弦而倒。 【乙】(广)望匈奴有数千骑,见广,以为诱骑,皆惊,上山阵。广之百骑皆大恐,欲驰还走。广曰:“吾去大军数十里,今如此以百骑走,匈奴追杀我立尽。今我留,匈奴必以我为大军诱之,必不敢击我。”广令诸骑曰:“前!”前未到匈奴阵二里所止。令曰:“皆下马解鞍!”其骑曰:“虏多且近,若有急,奈何?”广曰:“彼虏以我为走,今皆解鞍以示不走,以坚其意。”于是胡骑遂不敢击。 1.下列对加点词的解释,不正确的一项是(??? )(2分) A.避之数岁(年) B.因复更射之(重新) C.广之将兵(将军) D.上山阵(布阵) 2.下列加点词意义与用法相同的一项是(??? )(2分) A.今如此以百骑走?????????? 君以五十里之地存者 B.发即应弦而倒????????????? 泉香而酒洌 C.汉之飞将军?????????? 杀之以应陈涉 D.以坚其意??????????????????? 其如土石何 3.下列对文章内容的理解,不正确的一项是(??? )(4分) A.李广本领高强,善于带兵,对匈奴震慑很大,因为他镇守右北平,匈奴很多年都不敢来此侵犯。 B.李广力大善射,但眼力不佳,曾把石头当虎,所以作战时要等敌人靠近了才发箭。 C.李广受士兵爱戴的原因:把自己的封赏分给部下;饮水和食物缺乏时,让士兵先饮用、进食;待人宽厚、不苛刻…… D.一次,与强敌狭路相逢,李广不退反进,下马解鞍,迷惑敌人,保全队伍。这充分体现了他临危不乱、有勇有谋的品格。 ?三、作文(55分) 请以“记忆深刻的XXX”为题作文,要求: 字迹工整,段落层次分明; 体裁不限,详略得到; 参考答案 基础知识 1.D2.B3.B4.A5.C6.A7.B8. (1)“落红不是无情物,化作春泥更护花,”(2)“然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?” 二、阅读理解 (一)综合实践 1、(1)夜郎自大(2)对狂妄地自高自大者 2、示例:朋友们,地震给人们带去了伤害,但我和你们永远在一起。玉树,坚强! 3、略 (二)现代文 (1.做一粒“读书种子”,重视读书,带动身边的人读书,并与实践相结合,推动文化传统薪 火相传。(若有其他答案,言之成理,亦可酌情给分) 2.①交代“读书种子”一词的由来,引出议论的话题。②引用黄庭坚的话,起到了论据的 作用,很有说服力。③引用黄庭坚的话,激发读者的阅读兴趣。(意思对即可) 3.举例论证。(1分)举彭德怀用饭粒粘书页督促身边工作人员读书的例子,具体论证 了老一辈无产阶级革命家中不少人是“读书种子”的观点,增强了说服力。(意思对即 可) 4.示例:读书滋养了我的心灵。阅读《平凡的世界》,孙少安对奋斗的坚持让我感动,让 我明白了奋斗的价值和生活的意义。孙少安不安于现状,立志改变乡村贫闲的而貌, 虽经历重重困境,始终不改初衷,最终走向成功。这本书充满正能量,让我更坚定了 努力奋斗、贏得未来的信心。 (三)文言文 1.C 2.A 3.B 三、作文(略)

  • ID:2-6227866 吉林省长春市2019年中考语文试卷语文试卷(word版,附答案与解析)

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    吉林省长春市2019年中考语文试卷
    语 文
    本试卷满分120分,考试时间120分钟。
    一、阅读(60分)
    (一)名句积累与运用(15分)
    1.(1)博学而笃志,□□□□□,仁在其中矣。 (《论语?子张》)
    (2)□□□□,□□□□。星汉灿烂, (曹操《观沧海》)
    (3)万里赴戎机,□□□□□。朔气传金柝,□□□□□。 (《木兰诗》)
    (4)荡胸生曾云,决眦入归鸟。□□□□□,□□□□□。 (杜甫《望岳》)
    (5)李白《行路难》中充满信心展望未来的句子是“□□□□□□□,□□□□□□□”。
    (6)岑参《白雪歌送武判官归京》中以春景有冬景、表达惊喜之情的句子是“□□□□□□□,□□□□□□□”。
    (7)苏轼在《水调歌头?明月几时有》中用“□□□□□,□□□□□”发出深挚的慰问和祝愿,给全词增加了积极奋发的意蕴。
    (8)《过零丁洋》中表现文天祥的民族气节和舍生取义生死观的句子是“□□□□□□□?□□□□□□□”。
    (二)文言文阅读(15分)
    (甲)阅读下文,回答问题。(10分)
    送东阳马生序(节选)
    余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。①天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。②录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
    当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
    今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?
    2.本文作者是________代文学家__________(人名)。(1分)
    3.解释文中加点词语的意思。(2分)
    (1)每假借于殿书之家( ) (2)从乡之先达执经叩问( )
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    2019年吉林省长春市中考语文试卷(附答案与解析).docx

  • ID:2-6116816 吉林省2019年中考语文试卷(word解析版)

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    吉林省2019年中考语文试卷 一、积累与运用 1.(4分)将下面句子补充完整。 (1)富贵不能淫,贫贱不能移, 威武不能屈 。(《孟子》二章) (2) 树木丛生 ,百草丰茂。(曹操《观沧海》) (3)白居易《钱塘湖春行》中“ 几处早莺争暖树 , 谁家新燕啄春泥 ”两句通过对鸟动态的描写,展现出春的生机与活力。 (4)辛弃疾在《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》中表达自己建功立业愿望的句子是: 了却君王天下事 , 赢得生前身后名 。 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写成相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。 【解答】答案: (1)威武不能屈 (2)树木丛生(注意“丛”的书写) (3)几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。(注意“啄”的书写) (4)了却君王天下事,赢得生前身后名。(注意“赢”的书写) 【点评】为了保证在默写名句时不出错,关键还是平时要加强背诵和记忆,准确书写。下面几种方法可供借鉴: 1、保持良好的心态,培养识记兴趣。 2、多种方式相结合,提高识记效果。 3、提倡使用名句,巩固识记成果。 4、留心特别词句,规避识记误区。 2.(3分)阅读语段,按要求完成下面题目。 掌柜也伸出头去,一面说:“孔乙己么?你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道:“这……下回还清罢。这一回是现钱,酒要好。” (1)“仰面”中“仰”的读音是 yǎng 。 (2)“颓唐”一词在语段中的含义是 A  A.精神萎靡 B.心情悲痛 C.神色自若 D.表情严肃 (3)语段中省略号的作用是 B  A.标示引文中内容的省略 B.标示欲言又止,断断续续 C.标示余意未尽 D.标示重复词语的省略 【分析】(1)本题考查词语的读音,要注意前后鼻音和声调。 (2)本题考查词语的含义,首先了解词语本身的意思,然后再对应文中的语境。 (3)本题考查省略号的作用,要根据语境来判断。 【解答】(1)yǎng,注意第三声。 (2)A.颓唐:萎靡不振的样子。 (3)B.这里的省略号用在句子的中间,而且没有省略词语或句子,这里表示孔乙己欲言又止,对掌柜的话一时不知该怎么回答,所以断断续续。 答案: (1)yǎng (2)A (3)B 【点评】省略号的作用是: ①表引文或引述的话有所省略; ②表重复词语的省略; ③表列举同类事物和序数词语的省略; ④表静默或思考; ⑤表说话断断续续; ⑥表语言的中断; ⑦表话未说完,语意未尽。 3.(2分)“不过那天我还是整天无精打彩,因为我还有点晕船”中有一字书写错误,应将“ 彩 ”改为“ 采 ”。(笛福《鲁滨孙漂流记》) 【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语,这些有的是同音错别字,有的是形近错别字。解答此题,要注意平时正确练写,尤其注意同音字、形似字的区别与书写。 【解答】答案: 彩 采 【点评】解答此题,要注意在平时的学习中对字形的识记和积累,特别是同音字和形近字;同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。 4.(2分)下列句子与例句中使用的修辞方法相同的一项是(  ) 例句:在遥远的大海上,那里海水蔚蓝得像最美丽的矢车菊,清澈得像最纯洁的水晶。(安徒生《海的女儿》) A.一丝苍白阳光伸出手竭力抚弄着牡丹,它却木然呆立,无动于衷。(《张抗抗散文》) B.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(《朱自清散文经典全集》) C.阿拉尔海上的岛屿,就像平底锅里的煎饼一样,平平地排在水面上,岛屿的边岸低得几乎看不见了,岛上什么生物也没有。(拉夫列尼约夫《第四十一》) D.“一年之计在于春。”春天对乡下人不代表诗情画意,却孕育着梦想和希望。(《柯灵散文》) 【分析】此题考查修辞手法的运用,常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶等。解答此题,首先要对句子运用的修辞方法作出准确辨析,然后对照括号内的修辞方法来判断正误。 【解答】例句:在遥远的大海上,那里海水蔚蓝得像最美丽的矢车菊,清澈得像最纯洁的水晶。(比喻) A.不同,拟人; B.不同,排比; C.相同,比喻; D.不同,引用。 故选:C。 【点评】解答此题,首先要根据自己已有的修辞知识储备,对句子运用的修辞方法作出准确辨析,然后选出判断错误的一项。 5.(4分)小辉的爷爷过六十岁生日,家人聚餐,为老人祝寿。 (1)下列对联适合小辉送给爷爷的是 B  A.耳顺年体健身康 花甲岁神清气朗 B.花甲岁神清气朗 耳顺年体健身康 C.庆古稀福如东海 贺生辰寿比南山 D.贺生辰寿比南山 庆古稀福如东海 (2)酒后,小辉的叔叔想要驾车回家。假如你是小辉,你会对叔叔说 叔叔,请您不要酒后驾车,这是对自己和他人的负责。 。(注意说话时的称呼、语气等,不超过25字) 【分析】(1)本题考查对联的使用。要申清题干,是孙子送给爷爷六十岁生日祝寿的对联。对“六十”的称呼:耳顺、花甲,这样AB都可以,但对联必须以平声收尾,所以选B。 (2)本题考查语言的得体。题干中已给出说话的对象,称呼“叔叔”,接下来是劝诫的语言“请您不要酒后驾车”,要注意人物的身份,所以要加“请”,说明理由“这是对自己和他人的负责。”理由要充分中肯。 【解答】答案: (1)B (2)叔叔,请您不要酒后驾车,这是对自己和他人的负责。 【点评】综合读写要注意几点: 1、要点要全。题干中提到的要点一定要出现在写作中。 2、方法到位。题干如果有修辞的要求,在读写中也要运用该种修辞。 3、语言连贯。语言表达要流畅。 二、文言文阅读 6.(10分)阅读下面文章,完成各题。 曹刿论战 《左传》 十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之,夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。 (1)请写出一个出自本文的成语: 一鼓作气 。 (2)下列选项中加点字意思相同的一项是 B  A.又何间焉 间不容发 B.望其旗靡 所向披靡 C.公将鼓之 锣鼓喧天 D.小信未孚 信手拈来 (3)对“齐师伐我”一事,曹与“乡人”的态度有何不同? (4)阅读第二段,从曹刿简短的话语中,你能感受到当时怎样的战斗形势? (5)本文借曹刿之口,揭示了战争中的哪些制胜之道? 【分析】【参考译文】鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说:“打仗的事位高禄厚的人自会谋划,你又何必参与呢?”曹刿说:“位高禄厚的人目光短浅,不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问:“您凭借什么作战?”鲁庄公说:“衣食这一类安身立命的东西,不敢独自享有,一定把它分给身边的大臣。”曹刿回答说:“这些小恩惠不能遍及百姓,百姓是不会听从您的。”鲁庄公说:“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品,我(从来)不敢虚报数目,一定要做到诚实可信。”曹刿说:“这只是小信用,不能让神灵信服,神是不会保佑你的。”鲁庄公说:“大大小小的案件,虽然不能件件都了解得清楚,但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说:“这才尽了本职一类的事,可以凭借这个条件打一仗。如果作战,请允许我跟随您一同去。”   鲁庄公和他共坐一辆战车,在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说:“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说:“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说:“还不行。”说完就下了战车,察看齐军车轮碾出的痕迹,又登上战车,扶着车前横木远望齐军的队形,这才说:“可以追击了。”于是追击齐军。   战胜齐军后,鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说:“作战,是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了,第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛,所以才战胜了他们。像齐国这样的大国,他们的情况是难以推测的,怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱,望见他们的旗子倒下了,所以决定追击他们。” 【解答】(1)本题考查学生对成语的积累能力。在平时的学习中,对文言文中出现的成语做好积累,写法、意思都要记住。“一鼓作气,再而衰,三而竭”出现了成语“一鼓作气”。 (2)本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中,一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累,联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题,首先要明确句意,然后要注意积累词语的不同用法,最后结合句意理解词语的不同用法。 A.不同,间:参与/间:中间; B.相同,均为“倒下”的意思; C.不同,鼓:击鼓/鼓:一种乐器; D.不同,信:信用/信:随便。 故选:B。 (3)本题考查学生对重点句子的理解能力。“乡人”认为“肉食者谋之,又何间焉”,可以看出“乡人”对此事的漠不关心,抱着事不关己高高挂起的态度;而曹刿认为“肉食者鄙,未能远谋”可以看出他是主动参与,关心国事。 (4)本题考查学生对文章内容的理解能力。从“公与之乘,战于长勺”及曹刿和鲁庄公的“未可”“可矣”等语句可以看出两军对垒,紧张的战斗形势。 (5)本题考查学生的概括能力。在理解文意的基础上,结合重点语句进行概括。①从“小大之狱,虽不能察,必以情”可以看出“取信于民”的战略思想;②从“公将鼓之。刿曰:‘未可。’齐人三鼓。刿曰:‘可矣。’齐师败绩。公将驰之。刿曰:‘未可。’”可以看出曹刿善于抓住战机;③从“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之,夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之”谨慎而又果断的战术思想。 答案: (1)一鼓作气; (2)B; (3)“乡人”漠不关心,抱着事不关己高高挂起的态度;而曹刿则是主动参与,关心国事; (4)两军对垒,紧张的战斗形势; (5)①“取信于民”的战略思想;②善于抓住战机;③谨慎而又果断的战术思想。 【点评】“故”的用法: ①而两狼之并驱如故(故:旧有的,原来的) ②桓侯故使人问之(故:特意) ③公问其故(故:原因,缘故) ④故余虽愚(故:所以,因此) 7.(5分)阅读下面文章,完成各题。 造白糖 凡闽、广南方经冬老蔗,用车同前法。榨汁入缸,看水花为火色。其花煎至细嫩,如煮羹沸,以手捻试,粘手则信来矣①.此时尚黄黑色,将桶盛贮,凝成黑沙。然后以瓦溜②置缸上。共溜上宽下尖,底有一小孔,将草塞住,倾桶中黑沙于内。待黑沙结定,然后去孔中塞草,用黄泥水④淋下。其中黑滓入缸内,溜内尽成白霜。最上一层厚五寸许,洁白异常,名曰西洋糖,下者稍黄褐。 (节选自《天工开物》上海古籍出版社) 【注释】①粘手则信来矣:如果粘手就说明火候到了。②瓦溜:用糖膏重力分离糖蜜以取得砂糖的陶制工具,类似过滤漏斗。④黄泥水:取黄泥水上层溶液,起脱色、除蜜作用。 (1)“最上一层厚五寸许”中“许”字在文中的意思是 左右,上下 。 (2)把下面句子翻译成现代汉语。 此时尚黄黑色,将桶盛贮,凝成黑沙。 (3)本文的说明顺序是什么? 【分析】【参考译文】我国南方的福建和广东一带有过了冬的成熟老甘蔗,它的压榨方法与前面所讲过的方法一样。将榨出的糖汁引入糖缸之中,熬糖时要通过注意观察蔗汁沸腾时的水花来控制火候。当熬到水花呈细珠状,好像煮开了的羹糊似的时,就用手捻试一下,如果粘手就说明已经熬到火候了。这时的糖浆还是黄黑色,把它盛装在桶里,让它凝结成糖膏,然后把瓦溜(请陶工专门烧制而成)放在糖缸上。这种瓦溜上宽下尖,底下留有一个小孔,用草将小孔塞住,把桶里的糖膏倒入瓦溜中。等糖膏凝固以后就除去塞在小孔中的草,用黄泥水从上淋浇下来,其中黑色的糖浆就会淋进缸里,留在瓦溜中的全都变成了白糖。最上面的一层约有五寸多厚,非常洁白,名叫“西洋糖”,下面的一层稍带黄褐色。 【解答】(1)本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目,要在理解句意的基础上解释词语,尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 句意:最上面的一层约有五寸多厚。许:左右,上下。 (2)本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”,我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词:尚,还。桶,用桶装。句意:这时候还是黄黑色,将(它)用桶来盛贮后,(不久)就会凝固形成黑色的沙糖。 (3)本题考查学生对说明顺序的理解能力。说明顺序有以下三种:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。文章介绍了福建和广东一带用过了冬的成熟老甘蔗白糖的制作方法,所以是运用了逻辑顺序。 答案: (1)左右,上下。 (2)这时候还是黄黑色,将(它)用桶来盛贮后,(不久)就会凝固形成黑色的沙糖。 (3)逻辑顺序。 【点评】文言文内容理解题,解题方法: ①引用原文句子回答; ②摘录原文关键的词语回答; ③用自己的话组织文字回答。 三种方法,采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 三、现代文阅读 8.(16分)阅读下面文章,完成各题。 打树花 冯骥才 门前广场上临时拉了一些电灯,将堡门下半截依稀照见,上半截和高高在上的门楼混在如墨的夜色里。一个正在熔化铁水的大炉子起劲地烧着。鼓风机使炉顶和炉门不停地吐着夺目的火舌。这火舌还在每个人眼睛里灼灼发亮,人们﹣﹣当然包括我,都是来争看此地一道奇俗打树花。我于此奇俗,只知道此地百姓年年正月十六闹灯节,都要演一两场“打树花”。 当几个熊腰虎背的大汉走上来,人们沸腾了。这便是打树花的汉子。他们的服装有些奇异,头扣草帽,身穿老羊皮袄,毛面朝外,腰扎粗绳,脚遮布帘,走起来又笨重又威风,好像古代的勇士上阵。这时候,人群中便有人呼喊他们一个个人的名字。能够打树花的汉子都是本地的英雄好汉。不久,便静下来。一张小八仙桌摆在炉前,桌上放粗陶小碗,内盛粗沙,插上三炷香。还有几大碟,三个馍馍三碗菜,好汉们上来点香,烧黄纸,按年岁长幼排列趴下磕头。围观人群了无声息。这是祭炉的仪式。在民间,举行风俗,绝非玩玩乐乐,皆以虔诚的心为之待之。 仪式过后,撤去供案,开炉放铁水。照眼的铁水倾入一个方形的火砖煲中。铁水盛满,便被两个大汉快速抬到广场中央。同时拿上来一个大铁桶,水里泡放着十几个长柄勺子,先是其中一个大汉走上去从铁桶中拿起一个勺子,走到火红的铁水前,弯腰一舀,跟着甩腰抡臂,满满一勺明亮的铁水泼在城墙上。就在这一瞬,好似天崩地裂,呈现出任何地方都不会见到的极其灿烂的奇观!金红的铁水泼击墙面,四外飞溅,就像整个城墙被炸开那样,整个堡门连同上边的门楼子都被照亮。由于铁硬墙坚,铁花飞得又高又远,铺天盖地,然后如同细密的光雨闪闪烁烁由天而降。可是不等这光雨落下,打树花的大汉又把第二勺铁水泼上去。一片冲天的火炮轰上去,一片漫天的光雨落下来,接续不断;每个大汉泼七八下后走下去,跟着另一位大汉上阵来。每个汉子的经验和功夫不同,手法上各有绝招,又互不示弱,渐渐就较上劲儿了。只要一较劲,打树花就更好看了。众人眼尖,不久就看出一位年纪大的汉子,身材短粗敦实,泼铁水时腰板像硬橡胶,一舀一舀泼起来又快又猛又有韵律,铁水泼得高,散的面广,而且正好绕过城门洞;铁花升腾时如在头上张开一棵辉煌又奇幻的大树。每每泼完铁水走下来时,身后边的光雨哗哗地落着,映衬着他一条粗健的黑影,好像枪林弹雨中一个无畏的勇士。他的装束也有特色。别人头上的草帽都是有檐的,为了防止铁水迸在脸上,惟有他戴的是一顶无檐的小毡帽,更显出他的勇气。 据当地的主人说,这汉子是北官堡中打树花的“武状元”。今年61岁,名叫王全,平日在内蒙古打工,年年回来过年时,都要在灯节里给乡亲们演一场打树花。 正像所有民俗一样,打树花源于何时谁也不知。只知道世界上惟有中国有,中国惟有在河北蔚县暖泉镇北官堡才能见到。 民俗的形成总是经过漫长岁月的酿造。比如最初打树花用的只是铁水一种,后来发现铁水的“花”是红色的,铜水的“花”是绿色的,铝水的“花”是白色的,渐渐就在炉中放些铜,又放些铝,打起的树花便五彩缤纷,愈来愈美丽;再比如他们使用的勺子是柳木的。民间说柳木生在河边,属阴,天性避火。但硬拿柳木去舀铁水也不行,这铁水温度高达1300摄氏度呢。人们便把柳木勺子泡在水桶里,通常要泡上一天一夜,而且打树花时每个汉子拿它用上七八下,就得赶紧再放在木桶里浸泡。多用几下就会烧着。湿柳木勺子的最大好处是,铁水在里边滑溜溜,不像铁水,好像是油,不单省力气,而且得劲,可以泼得又高又远。 铁水落下来,闪过光亮,很快冷却。打树花的过程中,常常会有一块两块小铁粒落在人群里,轻轻砸在人们的肩上,甚至脸上,人们总是报之以笑,好像沾到福气,我还把落到我身上的一小块黑灰的铁粒放在衣兜里,带回去做纪念呢。 (选自《冯骥才散文》人民文学出版社有删改) (1)阅读选文,理清文脉,在下列方框里依次填写相关内容。 演出前的准备→ 祭炉的仪式 → 众好汉的表演 →民俗的形成 (2)文章开篇说“人们﹣当然包括我,都是来争看此地一道奇俗打树花”,简要概括打树花“奇”在哪里。 (3)请从人物描写角度品析文中画线语句的表达效果。 (4)作者在文中抒发了哪些情感? 【分析】这是一篇写景散文。作者按演出前的准备、祭炉的仪式、众好汉的表演、这一民俗的形成,记叙了一次精彩无比的打树花表演。表现了作者对对打铁花人的敬佩赞美之情,对祖国传统技艺的自豪之情。 【解答】(1)本题考查对文本内容的理解掌握。细读文本可知,第二段介绍的是祭炉的仪式。第三段介绍的是众位好汉的表演。 (2)本题考查对文本内容的理解掌握。细读第二段可知,本段从好汉们服装的奇异和仪式的奇特体现了打树花的奇。第三段介绍了打铁花的技艺奇特。第六段介绍了打铁花的色彩奇特,五颜六色。用的器具奇特,是用老柳木做的。 (3)本题考查赏析句子,作答时,需先明确所用手法,然后结合语境分析其在表情达意上的效果。细读划线句可知,这是对表演打铁花的汉子的动作描写。结合语境可知,这些动作表现了汉子们技艺的娴熟。 (4)本题考查赏析文章主旨。细读全文,根据末句作者把一粒铁粒装入衣兜里作为纪念,可知作者这种技艺非常的推崇,对于表演的汉子们十分敬佩赞美。同时也表达了作者对中国传统技艺的自豪与骄傲之情。 答案: (1)A.祭炉的仪式 B.众好汉的表演 (2)①打铁花的服装奇异,且都是本地奇人(英雄好汉);②仪式奇特;③打铁花的技艺奇特;④舀铁水的勺子奇特,是用柳木做的;⑤铁花的色彩奇特。 (3)运用动作描写的方法,生动地表现了大汉打铁花技术的娴熟。 (4)对打铁花人的敬佩赞美之情,对祖国传统技艺的自豪之情。 【点评】赏析句子要依据句子本身的特点去分析,可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法,如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析;第二如果没有使用修辞方法,就要看看是否使用了特殊的表现手法,比如对比,象征等,有就依据各个表现手法的作用进行分析;第三如果都没有,我们就要从句子里面有特色的词语去分析,比如一系列动词的使用,一系列四字短语的使用等方面去分析,这三点是最常见的,要能够掌握住。 9.(9分)阅读下面文章,完成各题。 谈读书 朱光潜 朋友: 中学课程很多,你自然没有许多时间去读课外书。但是你试抚心自问:你每天真抽不出一点钟或半点钟的工夫吗?如果你每天能抽出半点钟,你每天至少可以读三四页,每月可以读一百页,到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢!你能否在课外读书,不是你有没有时间的问题,是你有没有决心的问题。 世间有许多人比你忙得多。许多人的学问都在忙中做成的。美国有一位文学家、科学家和革命家富兰克林,幼时在印刷局里做小工,他的书都是在做工时抽暇读的。不必远说,你应该还记得孙中山先生,难道你比那一位奔走革命席不暇暖的老人家还要忙些吗?他生平无论忙到什么地步,没有一天不偷暇读几页书。你只要看他的《建国方略》和《孙文学说》,你便知道他不仅是一个政治家,而且还是一个学者。不读书讲革命,不知道“光”的所在,只是窜头乱撞,终难成功。这个道理,孙先生懂得最清楚的。所以他的学说特别重“知”。 人类学问逐天进步不止,你不努地跟着跑,便落伍退后,这固不消说。尤其要紧的养成读书的习惯,是在学问中寻出一种兴趣。兴味要在青年时设法培养,过了正常时节,使会萎谢。比方打网球,你在中学时欢喜打,你到老都欢喜打。假如你在中学时代错过机会,后来要发奋去学,比登天还要难十倍。养成读书习惯也是这样。 你也许说,你在学校里终日念讲义看课本不就是读书吗?讲义课本着意在平均发展基本知识,固亦不可不读。但是你如果以为念讲义看课本,使尽读书之能事,就是大错特错。第一,学校功课门类虽多、而范围究极窄狭。你的天才也许与学校所有功课都不相适,自己去在课外研究,发见自己性之所近的学问。再比方你对于某种功课不感兴趣,这也许并非由于性不相近,只是规定课本不合你的口味。你如果能自己在课外发见好书籍,你对于那种功课也许就因而浓厚起来了。第二,念讲义看课本,免不掉若干拘束,想借此培养兴趣,颇是难事。比方有一本小说,平时自由拿来消遣,觉得多么有趣,一旦把它拿来当课本读,用预备考试的方法去读,使不免索然寡味了。兴趣要逍遥自在地不受拘束地发展,所以为培养读书兴趣起见,应该从读课外书入手。 你的朋友:光潜 (选自朱光潜《给青年的十二封信》人民教育出版社有删改) (1)作者以书信形式、朋友身份与青年谈“读书”这一话题,有何好处? (2)作者列举富兰克林和孙中山事例的目的是什么? (3)在读书方面,作者给予青年哪些建议? 【分析】本文开篇针对中学生没有许多时间去读课外书这一问题提出了论点,接着列举富兰克林和孙中山事例论证观点,最后论述了培养读书兴趣起见,应该从读课外书入手这一论点。 【解答】(1)本题考查的是书写形式和叙述角度的作用。书信是人们表达情感的一种特别方式,书信交流能让我们感觉亲切温暖,能通过字迹感受到对方的温度,书信交流能拉近人与人之间的距离,心灵上的距离感,朋友的身份的作用也是如此,据此并结合文章作者与青年谈读书这一话题进行分析即可。 (2)本题考查的是论据的作用。论据都是为了论证论点服务的,这一段的论点是许多人的学问都在忙中做成例如富兰克林和孙中山这两位成功人士,他们平时也很忙,但总会从初时间来学习,列举富兰克林和孙中山事例的目的是为了说明很多人成功人士都是抽时间学习,最终在忙中成就了学问。 (3)本题考查的是对信息的提取与概括。结合第2段“世间有许多人比你忙得多。许多人的学问都在忙中做成的。“可知作者给予青年的建议是要抽时间挤时间去读书;结合第3段“尤其要紧的养成读书的习惯,是在学问中寻出一种兴趣“可知作者给予青年的第二个建议是要养成良好的读书习惯;结合第4段“趣要逍遥自在地不受拘束地发展,所以为培养读书兴趣起见,应该从读课外书入手”可知作者给予青年的第二个建议是要多读些课外书。 答案: (1)亲切自然,易于让人接受,让青年在不自觉中接受自己的观点和建议,起到“谈读书”的目的,给读者以教益。 (2)说明了很多人成功人士都是抽时间学习,最终在忙中成就了学问。 (3)要抽时间挤时间去读书;要养成良好的读书习惯;要多读些课外书。 【点评】信息提取与概括 方法指导:解答信息提取与概括类题,可按以下步骤进行: (1)由题干确定答题的范围和答题方向。 (2)找到答题区域,对其进行简要概括。 四、名著阅读 10.(5分)按要求回答下面各题。 (1)下列作者、作品搭配正确的一项是 A  A.施耐庵﹣﹣《水浒传》 B.司马迁﹣﹣《世说新语》 C.吴敬梓﹣﹣《西游记》 D.蒲松龄﹣﹣《资治通鉴》 (2)下列关于名著内容表述正确的一项是 D  A.《钢铁是怎样炼成的》讲述了主人公奥斯特洛夫斯基从不懂事的少年最终成为一名钢铁般战士的故事。 B.《傅雷家书》是傅雷夫妇在1954年到1966年写给父母的家信摘编。 C.《格列佛游记》以主人公格列佛的四次航海冒险经历为线索,揭露并批判了日本统治阶级的腐败和罪恶。 D.《艾青诗选》涵盖了诗人艾青各个时期的重要作品,艾青的作品主要描写土地、太阳、火把、黎明等具有象征意味的事物。 (3)阅读下面语段,回答问题。 那些拉着买卖的,即使是最漂亮的小伙子,也居然甘于丢脸,不敢再跑,只低着头慢慢的走。每一个井台都成了他们的救星,不管刚拉了几步,见井就奔过去;赶不上新汲的水,便和驴马们同在水槽里灌一大气。还有的,因为中了署,或是发痧,走着走着,一头栽在地上,永不起来。连祥子都有些胆怯了!拉着空车走了几步,他觉出由脸到脚都被热气围着,连手背上都流了汗。可是,见了座儿,他还想拉,以为跑起来也许倒能有点风。 (选自老舍《骆驼祥子》人民教育出版社) ①语段体现了当时怎样的自然环境特征? ②语段中写道“可是,见了座儿,他还想拉”,联系全书,简要回答祥子如此拼命拉车的原因。 【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度,结合积累作答。 【解答】(1)本题是对文学名著及作家作品的知识考查,要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记,尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。 A.正确, B.错误,司马迁的主要作品《史记》, C.错误,吴敬梓的代表作《儒林外史》, D.错误,蒲松龄的代表作《聊斋志异》, 故选:A。 (2)本题考查名著内容的把握。 A.错误,《钢铁是怎样炼成的》的主人公是保尔; B.错误,《傅雷家书》是傅雷夫妇在1954年到1966年写给儿子家信摘编; C.错误,《格列佛游记》批判的是英国资产阶级; D.正确。 故选:D。 (3)本题考查对名著《骆驼祥子》情节的把握。本语段中是写祥子在十分炎热的天气下拉车的事情,没有风,温度十分的高,但祥子为了圆自己的梦想﹣﹣﹣有一辆属于自己的车,所以他在这样的天气下也出来拉车,他想攒钱买车。 答案: (1)A (2)D (3)①没有风,天气炎热异常 ②他想攒钱买车。 【点评】文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。平时要以课文为依托,作相应的知识积累。同时还要与名著阅读配合起来进行。 五、综合性学习与写作 11.(10分)依据下面材料,概述中国通讯方式的发展状况。(不少于100字) 【材料一】 乡书何处达?归雁洛阳边。﹣﹣王湾《次北固山下》 烽火连三月,家书抵万金。﹣﹣杜甫《春望》 马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。﹣﹣岑参《逢入京使》 【材料二】 时间 通讯方式 使用情况 20世纪初 无线电台、电报 普通百姓极少使用 1949年 电话 全国普及率0.05% 2003年末至今 固定电话、移动电话 使用量世界第一 【材料三】 1994年,中国正式接入互联网。互联网大大提高了通讯水平,也改变着人们的生产、学习、娱乐方式,与日常生活的关系日益密切。如今,中国互联网开始进入5G时代。5G网络将带来高速率、低延时、可靠安全的增强型网络服务。 【分析】本题考查材料阅读。材料一讲的内容是古代人们主要的通讯方式是以书信、烽火、传语等方式;材料二是统计了“20世纪初”“1949年”“2003年末至今”三个时间段的通讯方式以及使用情况;材料三主要讲述的是1994年中国接入互联网以来带来的改变,以及如今开始进入5G时代,将带来高速率、低延时、可靠安全的增强型网络服务。故在答题的时候可以按照“古代”“近代”“如今”三个大的时间段来依次概述中国通讯方式的发展状况,同时注意语句通顺和字数要求即可。 【解答】答案: 示例:中国的通讯方式在不断地发展进步。古代以鸿雁传书,以人捎书,通过驿站传书,比较落后;到了近代,出现了无线电台、电报、电话,但普及率低;如今,通讯技术飞速发展,移动电话、互联网通讯水平普遍应用,而且效率极高。 【点评】要解答好综合性材料学习试题,必须做到:1.善于运用积累,有效调用知识。2.仔细揣摩题意,提炼答题信息。3.发散多种思维,合理展开想象。 六、写作 12.(50分)以邻居为题写一篇文章。 作文要求:(1)要自由、有创意地表达出真情实感。(2)文体不限。(3)不少于500字。(4)文字和标点书写规范、整洁。(5)行款格式规范。(6)文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。 【分析】【审题立意】这是一篇全命题作文。意在考查学生观察生活的人或事,从平凡的人或事身上发掘出闪光之处来。“邻居”可以有两种理解,一是人,住在自己家隔壁的人。一是物,采用拟人化的写法,把离自己家很近的某种动物作为邻居来写。比如,在院子里筑巢的一窝小鸟,屋后的一片小树林等等。写作本文,应以写人记事,刻画人物形象为主。从生活中选取写作对象与具体事件,写出真情实感,以真情打动读者和评卷老师。 【写作思路】 文体:记叙文。 主旨:对邻居的赞美与思念之情。 手法:欲扬先抑 思路:文章可分为三部分,第一部分写自己对邻居的厌恶,长得凶恶,言语粗俗,为人小气等等。第二部分写自己对邻居看法的改变。因为某件事情,比如他把自己大部分钱都捐给了灾区。第三部分抒情,自己搬家了,却时常想起这位让人“厌恶”的邻居来。 写法:以小见大,以细节来表现人物品质,刻画人物性格。 【解答】【例文】 邻居   我的童年记忆中,有过好几次搬家的经历。其中住过最久的地方,距离他们家不过几十米的距离。   我叫他三哥。他在50岁上下,身材高挑偏瘦,喜穿宽大的衣服,头发像钉子一般,根根直挺,眼睛深邃而有神,颌下还蓄着短短的胡须。一次,被爸妈使唤着下楼买油盐,出门时又嘱咐了我一遍:“记住,到了那里的‘老三’买袋盐回来。”现在想起来,其实父母当时疏忽了。因为按辈分,我是不能管他叫“老三”的。当时我还小,什么都不懂,就如那初生牛犊一般,几步脚跑到三哥开的小店,昂着头对着高过我不少的玻璃柜子冲里喊:“老三!买包盐!”   后来,随着两家的接触越来越多,我也知道不能傻乎乎跟着大人们称呼他。于是,“老三”就渐渐改成了“三哥”。   他是个非常有趣的人,对刚开始,我喊他叫“老三”,他不但丝毫不以为忤。而且,我经常会在他那藏着各种“珍馐海珍”的玻璃柜前,看得两眼发直。他在秤完糖,回身看见的了,会偷偷往我手心塞饼干,但从不收钱。   还有一次,在买完东西以后,他抓住我攥着钱伸向他的手,往他下巴上的胡须蹭,那感觉简直就像是扎在钉板上一样。所以,之后我学乖了,还钱时总是迅速把钱放桌子上,然后抽离双手。而他,总是一脸微笑。   事隔多年,我们又重新搬了家。上次他来家里做客,再看到他,已明显苍老许多。 【点评】本文通过具体事例的描述,让我们感受到了这位老邻居带给我的快乐以及深深的爱,文中虽没有华丽的词藻,但情感真挚,人物的动作描写,更让我们体会到“老三”对小孩子的爱心。 13.阅读下面材料,任选角度,自拟题目,写一篇文章。 少年智,则国智;少年富,则国富;少年强,则国强。﹣﹣梁启超 孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。﹣﹣毛泽东 大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。﹣﹣周恩来 作文要求:(1)要自由、有创意地表达出真情实感。(2)文体不限。(3)不少于500字。(4)文字和标点书写规范、整洁。(5)行款格式规范。(6)文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。 【分析】【审题立意】这是一道材料作文,解题的关键是从材料当中提炼出作文创作的主旨来。细读这三则材料可知,第一则材料体现了少年对于国家的重要,少年是国家的希望与未来。第二则材料中的“立志”,树立的是报国之志。第三则材料表现的是为了祖国而奋发努力,拼搏奋斗。所以本次作文可围绕着爱国报国来确定主旨,写人记事,议论说理均可,前者需要以情动人,后者需要以理服人。 【写作思路】 题目:我的中国梦。 文体:抒情散文。 主旨:为了祖国的伟大复兴而努力学习。 思路:首段开门见山,直接点明我的中国梦就是要让中国成为美丽中国。主体部分主要采用对比的手法,对自己心目中的美丽中国进行深入的表述。最后一段表达自己要为了实现美丽中国梦而努力学习的心愿与决心。 【解答】【例文】 我的中国梦   我的梦,是要让中国成为“美丽中国”。   中国,一个饱经五千年风霜雨雪的悠悠古国,一个走过辉煌64年的发展中国家,一个站在亚洲之巅的雄鸡,一个为世界锦上添花的新生命!自从新中国成立的那一天起,就注定要光彩夺目!中国的地大物博、风景壮美,散发着她的迷人魅力。我爱置身于美丽的地方,所以我每时每刻都督促自己发奋学习,长大后让中国成为“美丽中国”!   人们迈向小康的步伐龙骧虎步,汽车一辆辆上路,工厂一座座建起……城市里的人们每天都生活在“烟缭雾绕”之中。时间齿轮缓缓转动,神在云端轻轻吹了一口气,大半中国都笼罩在雾霾之中。   雾霾,一个可怕的白色魔鬼!它盖住远处的青山绿水,遮住近处的车水马龙。它紧紧掐着中国母亲的咽喉,抓住她的心脏,北京。在一条幽幽的街道上,站定一会,脸上满是尘沙;注视一会,眼前一片迷茫……身边来去匆匆的行人啊,每个人都戴着密不透风的帽子,厚厚的口罩保护着他们的鼻喉,脖上围了不知多少条围巾,衣服更是里三层外三层。受到了衣服的束缚,人们走路一摇一晃,就像一只可笑的巨型企鹅。这恶劣的天气给人的影响委实是显而易见。汽车排出的废气,工厂腾起的黑烟,浪费奢侈的用电用水……一幕幕在我们眼前若隐若现。诚然!罪魁祸首还是我们自己。   我们的美丽中国是不是要一去不复返了呢?   关上正在播放雾霾新闻的电视,我擦干因梦想破灭而留下的眼泪,进入了梦乡。   这不是刚才被雾霾席卷的街道吗?怎么和电视上的不一样呢?小心翼翼地踏着一尘不染的水泥地,我东张西望。街道尽头的一棵棵杏树,点点花苞竞相开放。树旁的居民楼,仿佛浮于粉海之上。树影筛出的阳光探进姑娘的阳伞,如同半梦半醒的眼波。姑娘如瀑布般的黑发垂至腰际,身上的雪纺裙完全不同于之前的“企鹅装”,裙子飘逸得似纷飞的彩蝶。我站在高处,蓝天白云在我的头顶流动,眺望着远处的青山,仿佛只是用绿色渲染,没有勾勒的水墨画那样,轻轻地流向白云。黄昏,天空泛起迷人的彩色涟漪。老人带着小孙子出来散步,他们已都不是“蒙面侠”,大方地露出快乐笑容,祖孙俩的影子拉得很长很长……   这是我的中国梦吗?这就是我梦想中的美丽中国吗?   是的!这就是的!这就是美丽中国!原来我心目中的美丽中国不仅仅是壮美的大好河山,还包括着我们最熟悉的我们身边的街道!当祖国母亲置身于雾霾的恶劣天气之中,我们不能坐视不管,我们要做些什么!现在春暖花开,时光大好。让我们迈开轻快的脚步,带着工具,到荒山去植树!为郊外披上绿纱,叫风沙乖乖低头。高大的工厂烟囱不在冒出黑烟,工厂里科研专家们正绞尽脑汁,研究减排。学校门口,我别上光荣的团徽,拿着扫帚,和其他的团员们一起去社区义务劳动。一阵的忙碌,终于把街道打扫干净,我们互相击掌庆祝。回到家,看见爷爷正扶着爬梯,叔叔正在把费电的白炽灯换下,把发出温柔光芒的节能灯装上。第二天上学,同学小智正滔滔不绝地向同学们说着他长大后要发明一种环保汽车,用太阳能、风力、雨水等等来作为燃料……   你一言,我一语;你一计,我一策;你一行,我一动……“美丽中国”的城堡经过我们一砖一瓦的努力逐渐变得高大,我的中国梦的轮廓也从迷惘变得清晰。美丽中国,我相信在不久后的未来一定会实现。   涂鸦纸上,那溅出的抹点是梦想开出的花。把雾霾赶出中国,让中国变得更加美丽,这是我的中国梦!   美丽中国,我的中国梦! 【点评】这是一篇描写我的中国梦的文章,读了你的文章老师知道了你是一个非常爱国的孩子,文章字里行间流露着对祖国的美好期望,语言真挚。全文语言流畅自然,较为生动,是一篇不错的习作。 第1页(共20页)

  • ID:2-6116811 2019年吉林省长春市初中毕业学业水平考试语文试题(word解析版)

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    吉林省长春市2019年中考语文试卷 一、阅读(60分) 1.(15分)名句积累与运用。 (1)博学而笃志, 切问而近思 ,仁在其中矣。(《论语?子张》) (2) 日月之行 , 若出其中 。星汉灿烂,若出其里。(曹操《观沧海》) (3)万里赴戎机, 关山度若飞 。朔气传金柝, 寒光照铁衣 。(《木兰诗》) (4)荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶 , 一览众山小 。(杜甫《望岳》) (5)李白《行路难》中充满信心展望未来的句子是“ 长风破浪会有时 , 直挂云帆济沧海 ”。 (6)岑参《白雪歌送武判官归京》中以春景写冬景、表达惊喜之情的句子是“ 忽如一夜春风来 , 千树万树梨花开 ”。 (7)苏轼在《水调歌头?明月几时有》中用“ 但愿人长久 , 千里共婵娟 ”发出深挚的慰问和祝愿,给全词增加了积极奋发的意蕴。 (8)《过零丁洋》中表现文天祥的民族气节和舍生取义生死观的句子是“ 人生自古谁无死 ? 留取丹心照汗青 ”。 【分析】本题考查学生对名句名篇的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写成相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性识记,注意结合语境填充。 【解答】答案: (1)切问而近思 (2)日月之行,若出其中 (3)关山度若飞 寒光照铁衣 (4)会当凌绝顶,一览众山小(注意“凌”的书写) (5)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海(注意“沧”的书写) (6)忽如一夜春风来,千树万树梨花开 (7)但愿人长久,千里共婵娟(注意“婵”的书写) (8)人生自古谁无死,留取丹心照汗青 【点评】为了保证在默写名句时不出错,关键还是平时要加强背诵和记忆,准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1.保持良好的心态,培养识记兴趣。 2.多种方式相结合,提高识记效果。 3.提倡使用名句,巩固识记成果。 4.留心特别词句,规避识记误区。 2.(10分)阅读下文,回答问题。 送东阳马生序(节选) 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。①天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。②录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色,余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎? (1)本文作者是 明 代文学家 宋濂 (人名)。 (2)解释文中加点词语的意思。 ①每假借于殿书之家 ②从乡之先达执经叩向 ③负箧曳展 ④余则缊袍敝衣处其间 (3)选择文中恰当的画线句,将其序号填写到对应横线上。 作者家贫无书,却能“遍观群书”,离不开他“ ① ”的勤奋刻苦精神,离不开他“ ② ”的诚信守时品质。 (4)阅读选文结尾句,分析作者这样写的用意。 (5)学完本文后,小强同学想结合文章内容写一副对联,请你使用以下短语帮他将对联补充完整。 圣贤之道 德隆望尊 色恭礼至 君子之名 上联:先达 德隆望尊 传 圣贤之道 。 上联:弟子 色恭礼至 成 君子之名 。 【分析】译文:   我年幼时就爱学习。因为家中贫穷,无法得到书来看,常向藏书的人家求借,亲手抄录,约定日期送还。天气酷寒时,砚池中的水冻成了坚冰,手指不能屈伸,我仍不放松读书。抄写完后,赶快送还人家,不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我,我因而能够看各种各样的书。已经成年之后,更加仰慕圣贤的学说,又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往,曾快步走(跑)到百里之外,手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重,门人学生挤满了他的房间,他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右,提出疑难,询问道理,低身侧耳向他请教;有时遭到他的训斥,表情更为恭敬,礼貌更为周到,不敢答复一句话;等到他高兴时,就又向他请教。所以我虽然愚钝,最终还是得到不少教益。   当我寻师时,背着书箱,趿拉着鞋子,行走在深山大谷之中,严冬寒风凛冽,大雪深达几尺,脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后,四肢僵硬不能动弹,仆人给我灌下热水,用被子围盖身上,过了很久才暖和过来。住在旅馆,我每天吃两顿饭,没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服,戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子,腰间挂着白玉环,左边佩戴着刀,右边备有香囊,光彩鲜明,如同神人;我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间,毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事,并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这样。   如今我虽已年老,没有什么成就,但所幸还得以置身于君子的行列中,承受着天子的恩宠荣耀,追随在公卿之后,每天陪侍着皇上,听候询问,天底下也不适当地称颂自己的姓名,更何况才能超过我的人呢? 【解答】(1)本题考查文学常识。 《送东阳马生序》是明代文学家宋濂创作的一篇赠序。 (2)本题考查重点文言实词的含义。 ①句意为:常向藏书的人家求借。假:借。 ②句意为:手拿着经书向同乡前辈求教。执:携带。 ③句意为:背着书箱,趿拉着鞋子。负:背着。 ④句意为:我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间。敝:破。 (3)本题考查对内容的理解。 根据句子意思选择就可以了。作者家贫无书,却能“遍观群书”,离不开他“天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠”的勤奋刻苦精神,离不开他“录毕,走送之,不敢稍逾约”的诚信守时品质。 (4)本题考查对结尾句的理解和分析。 在《送东阳马生序》中,宋濂对年轻后生,并不避讳自己早年家贫、求学历尽千辛万苦的往事。文章中,他以现身说法,坦诚而具体地叙说了自己从幼年到成年的艰苦求学历程,用以勉励后生勤奋学习。其中,种种艰辛,令人慨叹;刻苦、勤奋的精神、虚心的学习态度,令人肃然起敬。结尾作者写自己的现状,这样写的目的是勉励马生要珍惜眼前优越的学习条件,以读书为乐,勤奋学习。 (5)本题考查补写对联。 题干中给了供选择的词语,此题并不难。只要结合文本内容,根据词语意思选择即可。先达德隆望尊传圣贤之道,弟子色恭礼至成君子之名。 答案: (1)明;宋濂 (2)①借②携带③背着④破 (3)①② (4)勉励马生要珍惜眼前优越的学习条件,以读书为乐,勤奋学习。 (5)德隆望尊;圣贤之道;色恭礼至;君子之名 【点评】做好本题实词含义题,平时要注意积累、识记,特别是课文中出现的重点文言实词一定要掌握,还要学会知识的迁移,灵活运用。对于一词多义的实词还要总结辨析,加强练习。 3.(5分)阅读下文,回答问题。 关中书院学程①(节选) [清]李颙 每晚初更,灯下阅《资治通鉴钢目》。阅讫②,仍静坐,默检此日意念之邪正、言行之得失,苟一念稍差,一言一行之稍失,即焚香长跽③,痛自责罚。如是,日消月汰④,久自成德。即意念无差,言行无失,亦必每晚思我今日曾行几善,有则便是“日新”,无则便是“虚度”。昔有一士自课⑤,每日必力行数善,或是日无善可行,晚即自恸曰:“今日又空过了一日。”吾人苟亦如此,不患不及古人也! (摘编自《中国历代书院学记》商务印书馆) 【注】①“关中书院学程”是由书院主讲李颙制定的,对书院学者每日学习、修身等方面作出明确规定的准则。②讫:终止、完毕。③跽:长跪。④日消月汰:每天都改掉自己身上的一些缺点。⑤课:督促。 (1)解释文中加点词语的意思。 ①默检此日意念之邪正 ②即意念无差 (2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 吾人苟亦如此,不患不及古人也! (3)选文对书院的学者提出了什么要求? 【分析】参考译文: 每晚到了出更的时候,在灯下读《资治通鉴钢目》。读完,仍静静地坐着,默默地反思今天意念的正邪、言行的得失,如果有一念稍有差池,一言一行稍有过失,就烧香长跪,自己对自己进行责罚。像这样,每天都改掉自己身上的一些缺点。即使意念没有差错,言行没有过失,也一定每天晚上想想我今天做了几件好事,有做,那么就是过了新的一天,没有,那么这一天就是虚度的。从前有一个人自我监督,每天都一定要做几件善事,有时这一天没有做善事,晚上就会很悲痛地说:“今天又虚度了一天。”我如果也做到这样,就不担心比不上古人了。 【解答】(1)本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语意思。 ①句意为:默默地反思今天意念的正邪、言行的得失。检:反思; ②句意为:即使意念没有差错。差:差错。 (2)本题考查的是句子的翻译,注意要结合关键词,按照翻译的原则来进行翻译。这一句中,“苟”是如果的意思,“患”是担心、害怕的意思,“不及”是比不上的意思。结合这些关键词的意思,按照直译的原则进行翻译即可,要注意语句要通顺。 (3)本题考查的是对文章内容的理解。结合“默检此日意念之邪正、言行之得失”及“亦必每晚思我今日曾行几善”可概括出选文对书院的学者提出的要求是:要每天反思自己的意念是否有差错,自己的言行是否有过失,自己是否有每天都做善事。 答案: (1)反思;差错。 (2)我如果也做到这样,就不担心比不上古人了。 (3)要每天反思自己的意念是否有差错,自己的言行是否有过失,自己是否有每天都做善事。 【点评】句子翻译题: 翻译句子应该在直译的基础上意译。首先,在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译);然后,将句子的大致意思写出来(意译)。二是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前臵、状语后臵等倒装句)和现代汉语的语序不一样,翻译时要作适当的调整。 4.(25分)阅读下文,回答问题。 杨花与柳絮飘飞的日子 张抗抗 ①1977年初夏,我离开生活了八年的北大荒鹤立河农场,去哈尔滨市的黑龙江省艺术学校报到。记得猛烈的春风摇撼着路边高大的白杨树,眼前一片杨花飞舞,简陋的站台上,覆盖了一层薄雪似的杨花。车轮起动时,斑斑驳驳的白色仍然依依惜别地缠绕着,看上去有些伤感。 ②当时知识青年大返城还没有开始,我这个南方知青,去哈尔滨读书,是为了实现自己多年来渴望求学的梦想,期待接受正规教育,读別人的好书,好写自己的书。 ③临近毕业,校方找我谈话说,省里希望能多培养一些青年作者,你这几年已经发表了不少作品,如果把你分配去搞专业创作,你还想回南方吗? ④我似乎是毫不犹豫地回答,我愿意搞专业创作。我,不回杭州了。 ⑤我知道这句话不是随便可以说的,它意味着一种最终的选择,一种志向的确定,甚至是一种“牺牲”﹣﹣我将放弃自己怀念已久的温暖舒适的南方生活,为了从事我一直渴求的文学创作,从此留在这举目无亲的陌生城市哈尔滨。 ⑥我的返城,就这样连自己都意想不到地,“返回”了,实际是留在了哈尔滨。但后来的许多年里,我仍然没有后悔当年留在东北的抉择。我觉得为自己一生热爱的事业付出代价很公平,因为生活中总会有一些比生活本身更重要的东西。 ⑦然而离开了农场的集体生活,“返城”在没有家的哈尔滨,过单身生活,就有许许多多的麻烦和困难。首先是住房﹣﹣省文联刚刚恢复建制,根本没有房子给我这样新来的年轻人住。我从艺术学校毕业分到省作家协会工作以后,很长一段时间仍然借住在艺校的教师宿舍,与三位女教师挤在一个房间里。我只能在屋角加一张床,放一张吃饭、洗脸、写字多用的桌子,算是我的一方天地。就连艺校教师宿舍我的单人床和那张多功能的桌子,也是与校方多次交涉后借来的。 ⑧我就是这样开始了我所谓的“专业作家”的生活。 ⑨毎天早上天刚蒙蒙亮,我就被京剧科、评剧科、器乐科的校友们喊嗓练琴的种种“噪音”吵醒,起床在学校食堂吃过稀饭、咸莱的简单早饭,等几位同屋的老师陆续上了班,我才可在自己的小桌上看书写作。但往往是好景不长,刚有了一点思路,情绪就被打断了,不是某某回来取什么东西,就是某某来找某某。到了下午和晚上,宿舍里吹拉弹唱,终日不得安宁。如此一天下来,什么都写不出来。 ⑩万般苦恼之中,一次去师范学院看望一个老友,她说,你干吗不到我们学院的阅览室去写呢?那儿又安静又宽敞,从上午一直到晚上8点,可以整整写一天呢。反正你也和我们“七七”届的学生一个年龄,我把校徽借给你戴,你就当自己是这个学院的学生。有人问,千万别发慌…… ?喜出望外地接受了她这个“雪中送炭”的宝贵的主意,顿时觉得前途很是光明。笫二天一早,悄悄别上了那枚借来的校徽,背一只黄布书包,从艺术学校步行十五分钟到师范学院(即现在的哈尔滨师范大学)。心虚胆战,低眉敛胸地混入进校的人群,在入校的高峰时间溜进图书馆的阅览室,动作迅速地占上一个座位,心突突狂跳,不敢左右环顾,一头扎在宽大的桌子上,埋头苦“写”起来。那种偷偷摸摸的感觉,就好像自己真的想要当冒牌大学生,有什么不可告人的阴谋诡计似的。 ?到了中午和晚餐时间,把自带的椅子垫留在座位上“占座儿”,溜出来到附近一家极其简陋的小饭馆里,吃一碗淡而无味的打卤面,隔三岔五的,买一盘三毛钱的豆腐慰劳自己,算是奢侈的了,吃完了饭,有时阅览室还没开门,只好在图书馆外面的小路上,绕着圈儿走。从秋到冬,眼看着校园里的杨树叶子一层层黄了,又一片片飘落下来,在土路上打转,像是我脑子里日日盘旋的小说。冬天的校园一片银白,那条小路上铺满新雪,倘若无人走过,一脚踏上去,松软的雪地便发出咯吱咯吱的响声,像是充满了生气和生命的呐喊,或是如一支轻捷和快乐的歌。我无数次在严寒的雪地上,使劲跺着双脚试图使自己暖和些,许多的“灵感”的电光石火,就是在那种时刻,涌泉似地喷发出来、闪现出来的。 ?那段日子持续了差不多整整一个冬天。如此有效安静的写作几乎每天都让我兴奋不已,使我忘掉一切。在以后多年的写作生涯中,我再也没有那样不受干扰地专心写作过﹣这使我对于图书馆抱有永远的好感和感激之情。 ?不过每天晚上图书馆打过最后一遍铃,我终是不得不随着“下课”的同学退出阅览室。然后顶着寒风,独自一人走过黑暗的大街,匆匆走回艺术学校宿舍去。同屋教京剧的小徐老师对我挺好,每天晚上9点以后,她把办公室的钥匙给我,让我到她那儿去写两三个小时。我总是一直写到半夜,才蹑手蹑脚地悄悄回寝室休息。 ?哈尔滨多雪的冬季,雪花飘飞,落地成墙,筑成厚实的雪城冰房。 ?那个冬天,稿纸如雪花片片垒叠,白色的稿纸上落满黑色的钢笔字。 ?就有了《夏》,有了《白罂粟》,有了《淡淡的晨雾》,还有其他的文字。 ?春天快到来的时候,我接到中国作家协会的通知,让我去北京参加文学讲习所第五期的学习。1980年4月,我到达北京的时候,大街两侧的国槐刚刚发出翠绿的嫩叶。却不知何处飘来星星点点洁白的柳絮,如烟如云,在空中盘旋飘飞…… ?想起了离开农场那一日车站漫天飞舞的杨花,想起哈尔滨一冬晶莹的白雪。杨花柳絮无才思,惟解漫天作雪飞。从农场到城市,我在一个美丽而艰辛的梦里挣扎拼搏的同时,也享受着杨花和柳絮给我带来春天的愉悦。 (摘编自《张抗抗文学回忆录》广东人民出版社) (1)给下面词语中的加点字注音。 ①摇撼 hàn ②毫不犹豫 yù ③抉择 jué ④蹑手蹑脚 niè  (2)文中哪些事对作者的写作生涯产生了积极影响?请写出其中两件。 (3)请准确、工整地抄写下面的句子。 我觉得为自己一生热爱的事业付出代价很公平,因为生活中总会有一些比生活本身更重要的东西。 (4)请简要分析第⑧段在结构方面的作用。 (5)第?段中提及的“那段日子”具体指哪段日子?作者对这段日子怀有怎样的情感? (6)写出你对第?段画线句子的理解。 不过每天晚上图书馆打过最后一遍铃,我终是不得不随着“下课”的同学退出阅览室。 (7)文章结尾句意蕴丰富,请选择你感受最深的一点,谈谈自己的体会。 【分析】这篇文章回忆了“我”1977年到哈尔滨在艰苦的环境里克服困难,坚持写作,终有成就的经历,表达了“我在一个美丽而艰辛的梦里挣扎拼搏的同时,也享受着杨花和柳絮给我带来春天的愉悦”的感受。 【解答】(1)本题考查为汉字注音。读准字音是学习语文的一项基本功,要注意声调标注的准确。“摇撼”,yáo hàn,摇动;震撼,震动。“毫不犹豫”,háo bù yóu yù,当机立断,一点也不迟疑。“抉择”,jué zé,挑选;选择。“蹑手蹑脚”,niè shǒu niè jiǎo,放轻手脚走路,行动小心翼翼,不敢声张的样子。 (2)本题考查筛选信息的能力。第10﹣12段写“我”受师范学院的老友帮助,到学院阅览室写作的事,“在以后多年的写作生涯中,我再也没有那样不受干扰地专心写作过﹣这使我对于图书馆抱有永远的好感和感激之情”。第14段写晚上9点以后,“我”到小徐老师的办公室写作。 (3)本题考查书写能力。要求抄写的文字准确、工整,字的结构要美观。 (4)本题考查段落的作用。句子或段落在结构上的作用通常是承上启下、前后照应、总结全文、照应标题等。第8段承上“我只能在屋角加一张床,放一张吃饭、洗脸、写字多用的桌子,算是我的一方天地”的经历,启下“我”在艰苦的环境里克服困难、努力写作的事情,起着承上启下的过渡作用。 (5)本题考查指示代词指代的具体内容及对文章的理解。指示代词指代的内容可注意附近的上下文,通常可以找到答案。“那段日子”指的就是“我”冒充大学生到师范学院的阅览室写作的日子。仔细读第13段,“如此有效安静的写作几乎每天都让我兴奋不已”,“使我对于图书馆抱有永远的好感和感激之情”的语句表现了“我”对“那段日子”的好感、感激、怀念之情。 (6)本题考查对语句的理解能力。理解语句要与理解全文相结合。这一句中“打过最后一遍铃”可见“我”的勤奋,“不得不”表现了“我”离开的不情愿,这一句表现了“我”写作的勤奋。 (7)本题考查对语句的理解分析能力。理解语句要与理解全文相结合,“我”在艰苦的环境里,克服困难,苦中作乐,坚持写作,坚定地追求自己的喜欢的事业,“在一个美丽而艰辛的梦里挣扎拼搏”。终于不负有心人,“我”的努力得到了回报,得到北京参加文学讲习所第五期学习的机会,这时的“我”享受着“杨花和柳絮给我带来春天的愉悦”。可针对这句话包含的意思,谈一谈不畏艰苦勇于追求理想的执着,也可谈一谈拼搏终有收获的人生哲理。答案不唯一,只要能与该语句相联系,合情合理即可。 答案: (1)①hàn ②yù ③jué ④niè (2)①“我”冒充大学生到师范学院的阅览室写作。②晚上9点以后,“我”到小徐老师的办公室写作到半夜。 (3)略。 (4)承上启下的过渡作用。 (5)“那段日子”指的是“我”冒充大学生到师范学院的阅览室写作的日子。“我”对“那段日子”怀有好感、感激、怀念之情。 (6)这句话表现了“我”在阅览室写作的勤奋,只有到最后不得不离开时,才不情愿地离开。 (7)示例:我感受最深的是奋斗的过程是美好而难忘的,执着地追求自己的人生理想,只要有超出常人的毅力,勇于坚持,定能有喜人的收获等待着你。 【点评】句子或段落在结构上的作用通常是承上启下、前后照应、照应标题、总结全文、引出下文等。 5.(5分)阅读选文,回答问题。 【甲】操曰:“徐庶之才,比君何如?”昱曰:“十倍于昱。”操曰:“惜乎贤士归于刘备!羽翼成矣!奈何?”昱曰:“徐庶虽在彼,丞相要用,召来不难。”操曰:“安得彼来归?”昱曰:“徐庶为人至孝。幼丧其父,止有老母在堂,现今其弟徐康已亡,老母无人侍养。丞相可使人赚其母至许昌,令作书召其子,则徐庶必至矣,”操大喜,使人星夜前去取徐庶母。 【乙】孙乾密谓玄德曰:“元直天下奇才,久在新野,尽知我军中虚实。今若使归曹操,必然重用,我其危矣。主公宜苦留之,切勿放去。操见元直不去,必斩其母,元直知母死,必为母报仇,力攻曹操也,”玄德曰:“不可。使人杀其母,而吾用其子,不仁也;留之不使去,以绝其子母之道,不义也。吾宁死,不为不仁不义之事。”众皆感叹。 (人民文学出版社1973年版) (1)以上两则选文出自名著《 三国演义 》,作者是 罗贯中 (人名)。 (2)依据选文[甲]说明曹操想要“召来”徐庶的原因。 (3)由【甲】【乙]两则选文可以看出曹操和刘备在品性上有什么不同? 【分析】《三国演义》是中国古典四大名著之一,是中国第一部长篇章回体历史演义小说,全名为《三国志通俗演义》(又称《三国志演义》),作者是元末明初的著名小说家罗贯中。《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云,以描写战争为主,诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争,最终司马炎一统三国,建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化,并概括了这一时代的历史巨变,塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。在广阔的历史舞台上,上演了一幕幕气势磅礴的战争场面。作者罗贯中将兵法三十六计融于字里行间,既有情节,也有兵法韬略。是中国文学史上第一部章回小说,是历史演义小说的开山之作,也是第一部文人长篇小说。 【解答】(1)本题考查的是对名著文学常识的识记。解答此类题,要注意准确识记文学常识的相关内容。从“操”“备”“玄德”等名字可判断这是《三国演义》,作者是罗贯中。 (2)本题考查的是学生对名著内容的理解。解答此类题,要注意准确识记主要人物的性格特点及相关的情节(事件)等。从曹操问“徐庶之才,比君何如?”程昱回答说徐庶的才能比自己强十倍十倍,由此看出徐庶很有才华,接着结合曹操说“惜乎贤士归于刘备!羽翼成矣!奈何?”可以知道曹操是担心这么有才华的徐庶为刘备所用,增强刘备的势力。由此可概括出曹操想要“召来”徐庶的原因。 (3)本题考查的是学生对名著中人物形象的分析。解答此类题,要结合相关语段和具体的故事情节进行分析。从操场召徐庶这件事情上可以看出曹操是一个奸诈、嫉妒心强的人。从刘备不肯为了得到挽留元直而做不仁不义之事,可看出刘备是一个讲仁义讲道德、弘毅宽厚的人。 答案: (1)《三国演义》罗贯中 (2)曹操是担心这么有才华的徐庶为刘备所用,增强刘备的势力。 (3)曹操奸诈,嫉妒心强,刘备弘毅宽厚、讲仁义讲道德。 【点评】对于考试范围中提到的中外名著名篇,一定要读,要熟读。对于书中重点塑造的人物形象,某个人物的经典故事,语言风格,思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺,帮助理解。 二、综合实践与作文(60分) 6.(10分)综合实践,按照要求完成任务。 我和我的祖国 【可爱的中国】 朋友,我相信,到那时,到处都是活跃跃的创造,到处都是日新月异的进步,欢歌将代替了悲叹,笑脸将代替了哭脸,富裕将代替了贫穷,健康将代替了疾苦,智慧将代替了愚昧,友爱将代替了仇杀,生之快乐将代替了死之悲哀,明媚的花园,将代替了凄凉的荒地! ﹣﹣方志敏 (1)请在语段中找出两个给你带来美好憧憬的词或短语。 【庄严的国歌】 1949年9月25日,毛泽东、周恩来在中南海主持召开国旗、国徽、国歌、纪年、国都协商座谈会。在座谈会上,马叙伦等主张暂用《义勇军进行曲》代国歌。因歌词有“中华民族到了最危险的时候”等历史性词句,郭沫若、田汉等建议将歌词修改一下,但张奚若、梁思成认为这首歌曲是历史性产物,为保持其完整性,词曲最好不作修改。毛泽东主席和周恩来副主席赞成这种“安不忘危”的思想,认为新中国要达到真正安定、安全,还需要与内外敌人及各种艰难困苦奋斗。周恩来副主席说:“用原来的歌词才能鼓动情感。修改后,唱起来就不会有那种情感。” (摘编自2017年6月7日《人民日报》) (2)关于《义勇军进行曲》歌词不作修改的原因,下列表述错误的一项是 D  A.《义勇军进行曲》是历史性产物,应保持其完整性。 B.歌词体现了“安不忘危”思想,新中国仍需要这种意识。 C.修改后的歌词唱起来不能像原歌词那样鼓动情感。 D.《义勇军进行曲》只是暂时用作国歌,歌词不用修改。 【中国少年说】 (3)近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于隆重庆祝中华人民共和国成立70周年广泛组织开展“我和我的祖国”群众性主题宣传教育活动的通知》。学校拟开展“祖国,我想对你说”主题活动,请写出你想对祖国母亲说的话。(不少于50字) 【分析】(1)本题考查信息提取与分析的能力。这道题首先要理解“憧憬”一词的意思,“憧憬”就是对未来的美好生活的期待与向往。那么既然是一种期待与向往,肯定就是有改变,所以文中的“创造”“进步”就不难找出来了,故答案可以提取“活跃跃的创造”和“日新月异的进步”。 (2)本题考查文章的理解与分析能力。 ABC.正确; D.错误,歌词不用修改并非是因为《义勇军进行曲》只是暂时用作国歌,而是张奚若、梁思成等人认为这首歌曲是历史性产物,为保持其完整性,词曲最好不作修改; 故选:D。 (3)本题考查发表观点与看法的能力。根据题干要求,要求学生以“祖国,我想对你说”为主题,发表自己想对祖国母亲说的话,作答的时候可以为围绕着“赞扬祖国的成就”“表达自己对祖国的热爱”等方面展开回答,同时注意语句通顺、字数等要求即可。 【解答】答案: (1)活跃跃的创造;日新月异的进步。 (2)D (3)示例:祖国,我想对你说:“70年的痛苦与艰辛,70年的拼搏与奋斗,成就了您!您是世界东方刚刚腾飞的巨龙,不再屈服西方列强的蹂躏;您是华夏大地冉冉升起的明灯,永远照亮炎黄子孙的心扉!”祖国,我想对你说:“我因你而自豪!我你而骄傲!” 【点评】综合读写题具有整体性、开放性、实践性的特点,考查学生语文的理解分析及运用的能力,平时要多积累知识,并多训练。 7.(50分)题目:听,那动人的声音 作文要求:①表达真情实感;②文体不限,诗歌除外;③认真书写,力求工整、美观;④文章不得出现真实的校名、姓名;⑤不少于600字 【分析】【审题立意】这是一篇命题作文。题目为“听,那动人的声音”,核心是“声音”,前面的修饰词“动人”,这里的“动人”可以理解为有意义。何为有意义的声音?这就很好理解了,一句关心的话语,几声亲切的问候,一句暖心的祝福,几声鼓励的劝说……从生活中取材,以情动人。 【文体选择】记叙文或议论文。 【思路点拨】如果创作记叙文,抓住其中的一种声音来写,如“鼓励的声音”。可以写自己老师对自己的鼓励。老师平时并没有表现出对自己的特别关爱,当时总是在关键时刻给自己一句鼓励的话语。可以写一个人几种声音,如同学在考试失利时对自己的鼓励;在自己身体欠佳时对自己的关心;在自己做事不周到时对自己的提醒。已可以写不同人的不同声音,如自己在说活中感受到的鼓励的声音,接受到的安慰的声音等。 【细节描写】细节描写,可以是一句简短的话语,可以是一个细微的动作,可以是一个微妙的表情,细节描写是为了刻画人物形象,表现人物心理情感,目的要突出,不能为了细节而细节。 【解答】 听,那动人的声音 考场静谧,只闻笔尖沙沙,文字流泻间,那一句句动人的声音又在我的耳边响起。 一 考试无情,我是如此地努力,为什么没有取得期许的好成绩?考试遭遇滑铁卢后,我深深地沉溺于失败的痛苦中。下课了,同学们雀跃地飞出教室,快乐的声音在走廊回荡。可我已经不顾得这些,只是趴在桌上,心神已经陷于痛苦的泥潭,无法自拔。 不知何时,同学们的嘈切私语声消失了,随后,听到一个熟悉而又慈爱的声音在我的耳边响起。“一次考试并不能代替一切,你是一个不服输的孩子,怎能被这小小的考试打败呢?”…… 这一句句的话语,如甘泉,声声传入我的心田;如天籁,在我的耳边奏响。我抬起了头,看到了老师慈祥的脸。在她那温柔的眼神里,我看到了一种力量,一种催人奋进的力量。 我笑了,因那动人的话语。 二 运动场上,我在奔跑,尽力地奔跑。可是,我的双脚却如灌了铅一般,步履维艰。看着一个个对手从我的身边闪电而过。我想加速,可是,那时的我,已经到了奔跑的最大限度。如有力量,那也只能是神助。 我仍在奔跑,可我的思绪与脚步已经不能同步,我已经在怀疑,我是否能够坚持到最后结束,是否应该停止我奔跑的脚步。这时,从远处传来一声熟悉的呐喊:“XX,加油!”随后,这一声变成了几声,几声变成了许多声。 我抬起颓丧的头,向声音的来源处望去。这一声声的呐喊,原来是来自于我的班级,来自于那些和我朝夕相处的兄弟姐妹。他们在看着我,他们在鼓励着我。 因着这一声声的呐喊,我不再颓丧,不再放弃,不知是从哪里来的一股力量,让我加速奔向了终点的方向。 【点评】本文是一篇记叙文。文章开篇点题“那一句句动人的声音又在我的耳边响起”,照应题目“动人的声音”。主体部分用了两部分分别写了两种声音,第一部分写了同学之间考试前的互相鼓励,第二部分写了运动场上鼓励的声音。这些声音都能给人带来心灵上的慰藉,这就使文章立意上有了高度。 8.阅读下面材料,根据要求写作。 传统节日活动形式多种多样,这些活动丰富着我们的生活,构建着整个民族的共同记忆。 清明节:祭祀祖先、郊野踏青、放风筝、画彩蛋…… 端午节:吃粽子、插艾叶、缠五彩线、賽龙舟…… 春节:贴春联、吃团圆饭、放鞭炮、拜年、发微信红包…… …… 时代在发展,有些传统节日的活动形式也在悄悄地发生着变化,但传统节日所承载的传统文化一直被珍视,中华民族的文化传承从未间断,文化自信也愈加坚定。 以上材料触发了你怎样的思考和感悟?请自拟题目,写一篇文章。 作文要求:①表达真情实感;②文体不限,诗歌除外;③认真书写,力求工整、美观;④文章不得出现真实的校名、姓名;⑤不少于600字。 【分析】这是一道任务驱动型材料作文,材料分两部分,第一部分是列举了我们传统节日的活动形式,第二部分是对传统节日的活动形式发生变化的看法。根据题意,要求学生对这两部分材料谈谈自己的思考和感悟。 我们要抓住材料中的一些关键信息,①如材料中列举了“清明节、端午节、春节”三种传统节日的活动形式,这些活动丰富着我们的生活,构建着整个民族的共同记忆,可以从这一方面来构思立意:谈谈传承传统文化的意义,自己对传统文化的认识,传统文化所承载的记忆。②材料中有一句话不可忽视,“时代在发展,有些传统节日的活动形式也在悄悄地发生着变化”,抓住关键词“变化”,如上面列举的春节中就有一个变化“发微信红包”。“变化”有好的变化,也有不好的变化。“发微信红包”从好的方面想,它体现了传统的与时俱进,不好的方面,以前大家春节时一起吃年夜饭,互赠纸质红包,有年味,现在大家都做低头一族,使春节失去了年味,“传统”逐渐丢失。③“传统节日所承载的传统文化一直被珍视,中华民族的文化传承从未间断,文化自信也愈加坚定”,传统文化是中华文化之脉,人人嘴巴上都很珍视传统文化,可实际行动上呢?吃个粽子就能代表珍视端午节了吗?赏回月亮尝个月饼就能代表珍视中秋节了吗?所以,我们还可以从这个角度来构思立意:该如何尊重传统文化。 可以有以下立意:1、传承传统,你我有责;2、我印象中的那些传统节日;3、父母的春节、我的春节;4、逐渐消失的“年味”;5、浅谈“尊重传统文化”。 【解答】【解答】 浅谈“尊重传统文化”   在中韩端午节相争韩国最终申遗成功后,举国感到忿忿不平,国人们纷纷指责韩国卑鄙,下贱,无耻,抄袭中国申遗项目的人各有人在。但是,又有多少国人能够反思自身呢?与其说是韩国抢走中国的端午节,不如说是国人自己扔掉它罢了。   其实,韩国申报成功并非是坏事,恰恰相反,还是件好事。何解?中国民俗学会理事长、中国社会科学院研究员刘魁立在接受记者采访时表示:“韩国申遗成功对我们的端午文化不会有什么冲击,无形文化遗产是全人类共享的财富,我们的文化传统被别国认同,我个人认为不是一件坏事。”是的,正是因为这次事件,让那些忽视中国传统文化的国人们打响了警钟;给以那在背后骂骂咧咧,指责韩国过错的无知国人们一记响亮的耳光;让我们不得不对这件事件进行深刻反思。 时常在一些电视节目中看见被岁月给尘封,被快速发展的经济社会所掩盖的传统建筑,传统文艺,甚至传统习俗。面对灯红酒绿,层楼叠榭的摩天大楼,谁会甘愿住在那破旧,老土的四合院,窑洞,吊脚楼,过着原始土着民般的生活呢?谁还会对那传统的造物技术﹣﹣简单粗糙的物件和纯手工高强度劳力而放弃学习更先进的机械制造技术从而获得更好的物质生活?在眼球经济,*盛行的今天又有多少人能够保留住中国的国粹﹣﹣京剧……少之又少罢了。   今天,大多数80后,90后,00后不过传统节日而喜欢过洋节。在一次小学生问卷调查中,有记者专门“按重视程度,给传统节日”排序的题目,结果几乎所有学生都填写了“春节、中秋、清明、端午”的顺序,端午竟成为孩子们眼里最不受重视的传统节日。和清明、端午、中秋等中国传统节日相比,学生们更愿意过圣诞节等洋节。“我最喜欢过圣诞节了,能收礼物和贺卡,大家还能一起玩,很开心。端午节就很平淡了,盼头就是放假,就连吃粽子也是平时就能吃到。”某小学生回答说。班上大部分学生都喜欢过圣诞节,觉得中国的传统节日过于单调和严肃,都不如圣诞节般轻松有趣、充满幻想。   而当问到屈原是哪国人,是干什么的,学生回答的也是五花八门,离奇搞怪。而在几十年前,即使目不识丁的老人们都能谨记屈原的生平事例和对国家君王的忠贞,还有每年的划龙舟是为了借划龙舟驱散江中之鱼,以免鱼吃掉屈原的身体。包粽子扔进河里这是为了纪念屈原,屈原投江自尽后,人们为了使江鱼不要吃了屈原的身体,特包了粽子投入江中喂鱼后演变为吃粽子了。   何其悲哀,端午节竟成为学生眼里最不重视的传统节日,而吃粽子竟是大多数学生们的项目,端午节难道就将成为粽子节了吗?最后只能用吃粽子来苟且地维持中国的传统节日﹣﹣端午节了吗?   为何我们就不能够直视韩国申遗成功背后的默默付出呢?其实韩国端午节跟我国的端午节大相径庭,甚至起源和各种项目都无一相同。我们输就输在没有象韩国一样对传统文化的尊重。形式主义的东西有一个共同特征,就是重形式轻内容,重口号轻行动,重数量轻质量,重眼前轻长远。何其相似,与当今被我们骂骂咧咧的政府官员那样只注重面子工程,表面说的冠冕堂皇,而实际做的却不尽如人意,其实我们又好到哪儿去呢?   不要让眼泪成为地球的最后一滴水。同样,不要让传统文化过了许多年后只能成为我们脑海里仅存的模糊的记忆啊。韩国申遗端午节成功这不是一件小事,不能在我们骂骂咧咧之后逐渐淡忘,消失。我们应该进行深刻反思,毕竟这件事不仅折射出国人对传统文化的忽视,还反映深藏在我们骨子里对自身文化的傲慢和不屑及崇洋媚外的劣根品性。 【点评】这是一篇立意深刻的议论文。第一段文字从“韩国申遗成功后,国人感到忿忿不平”的事实入手,最后揭露事情的真相“与其说是韩国抢走中国的端午节,不如说是国人自己扔掉它罢了”,由事实引出话题,有理有据。文中多用反面事例,触目惊心,警醒读者,也警醒国人。四五段主要运用对比论证,孩子们对待传统节日与对待圣诞节的对比,学生对屈原的认识与几十年前目不识丁的老人们对屈原的熟悉程度对比,揭露事实:国人对传统节日的不尊重。最后一段,作者见解深刻“我们应该进行深刻反思,毕竟这件事不仅折射出国人对传统文化的忽视,还反映深藏在我们骨子里对自身文化的傲慢和不屑及崇洋媚外的劣根品性”。 第17页(共17页)

  • ID:2-6055993 2019年吉林省长春市初中毕业学业水平考试语文试题(word版,含答案)

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    2019年长春市初中毕业学业水平考试
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    本试卷包括两道大题,共28道小题。共6页。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
    注意事项:
    答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,并将条形码准确粘贴在条形码区域内。
    答题时,考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答,在草稿纸、试卷上答题无效。
    一、阅读(60分)
    (一)名句积累与运用(15分)
    1。博学而笃志,□□□□□,仁在其中矣。(《论语?子张》)
    2。□□□□,□□□□。星汉灿烂,(曹操《观沧海》)
    3。万里赴戎机□□□□□。朔气传金柝,□□□□□(《木兰诗》)
    4。荡胸生曾云,决眦入归鸟。□□□□□,□□□□□。(杜甫《望岳》)
    5。李白《行踣难》中充满信心展望未来的句子是“□□□□□□□,□□□□□□□”。
    6。岑参《白雪歌送武判官归京》中以春景有冬景、表达惊喜之情的句子是“□□□□□□□,□□□□□□□”。
    7、苏轼在《水调歌头?明月几时有》中用“□□□□口,□□□□□”发出深挚的慰问和祝愿,给全词增加了积极奋发的意蕴。
    8。《过零丁洋》中表现文天祥的民族气节和舍生取义生死观的句子是“□□□□□□□,□□□□□□□”。
    (二)文言文阅读(15分)
    (甲)阅读下文,回答问题。(10分)
    送东阳马生序(节选)
    余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每便借于藏书之家,手自笔录,升日以还。①天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弟之怠。危录毕,走送之,不散耕逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之也又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达热经叩何。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,鬲身俯耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以发;俟其欣悦,则又请羯。故余虽愚,卒获有所闻。
    当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
    今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?
    9.本文作者是 代文学家 (人名)。(1分)
    10.解释文中加点词语的意思。(2分)
    (1)每假借于殿书之家( )
    (2)从乡之先达执经叩向( )
    (3)负箧曳展( )
    (4)余则缊袍敝衣处其间( )
    11.选择文中恰当的画线句,将其序号填写到对应横线上。(2分)
    作者家贫无书,却能“遍观群书”,离不开他“ ”的勤奋刻苦精神,离不开他“ ”的诚信守时品质。
    12、阅读选文结尾句,分析作者这样写的用意。(3分)
    13.学完本文后,小强同学想结合文章内容写一副对联,请你使用以下短语帮他将对联补充完整。(2分)
    圣贤之道 德隆望尊 色恭礼至 君子之名
    上联:先达□□□□传□□□□
    上联:弟子□□□□成□□□□
    (乙)阅读下文,回答问题。(5分)
    关中书院学程①(节选) [清]李颙
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