欢迎您,[登陆][注册] (您的IP:3.231.226.13)

21在线题库最新试题

学校教师招聘信息

  • ID:2-7341113 内蒙古五原县银定图乡中学2020届九年级下学期中考线上模拟语文试题(有答案)

    初中语文/中考专区/模拟试题

  • ID:2-7339160 [精]中考一轮复习专题24议论文阅读第四讲:课件(47张PPT)+学案(有答案))

    初中语文/中考专区/一轮复习

    中小学教育资源及组卷应用平台 部编版2020年中考语文一轮复习专题学案 专题二十四 议论文阅读第4讲(精讲精练、专题突破) 第一课时:知识讲解 赏析议论语言 拓展开放探究 真题纵览: 阅读下文,完成问题。(12分) 谈人生与我   我有两种看待人生的方法。在第一种方法里,我把我自己摆在前台;在第二种方法里,我把我自己摆在后台。   站在前台时,我把我自己看得和旁人一样,不但和旁人一样,并且和鸟兽虫鱼诸物也都一样。人类比其他物类痛苦,就因为人类把自己看得比其他物类重要。人类中有一部分人比其余的人痛苦,就因为这一部分人把自己比其余的人看得重要。比方穿衣吃饭,是多么简单的事,然而在这个世界里居然成为一个极重要的问题,就因为有一部分人要亏人自肥。 再比方生死,又是多么简单的事,无数人和无数物都已生过来死过去了。一个小虫让车轮轧死了,或者一朵鲜花让狂风吹落了,在虫和花自己都不计较或留恋,而在人类则生老病死以后偏要加上一个苦字。这无非是因为人们希望造物主待他们自己应该比草木虫鱼特别优厚。 因为如此着想,我把自己看作草木虫鱼的侪辈,草木虫鱼在和风甘露中是那样活着,在炎暑寒冬中也还是那样活着。像庄子所说,它们“诱然皆生,而不知其所以生;同焉皆得,而不知其所以得”。它们时而戾天跃渊,欣欣向荣,时而含葩敛翅,晏然蛰处,都顺着自然所赋予的那一副本性。它们决不计较生活应该是如何,决不追究生活是为着什么,也决不埋怨上天待它们特薄,把它们供人类宰割凌虐。在它们说,生活自身就是方法,生活自身也就是目的。 你如果问我,人们应该如何生活才好呢?我说,就顺着自然所给的本性生活着,像草木虫鱼一样。你如果问我,人们生活在这变幻无常的世相中究竟为着什么?我说,生活就是为着生活,别无其他目的。 我拿人比禽兽,有人也许视为异端邪说。其实我如果要援引“经典”,称道孔孟以辩护我的见解,也并不是难事。孔子所谓“知命”,孟子所谓“尽性”,庄子所谓“齐物”,宋儒所谓“廓然大公,物来顺应”,和希腊廊下派哲学,我都可以引申成一篇经义文,做我的护身符。然而我觉得这大可不必。我虽不把自己比旁人看得重要,我也不把自己看得比旁人分外低能,如果我的理由是理由,就不用仗先圣先贤的声威。 以上是我站在前台对于人生的态度。但是我平时很喜欢站在后台看人生。许多人把人生看作只有善恶分别的,所以他们的态度不是留恋,就是厌恶。我站在后台时把人和物也一律看待,我看西施、嫫母、秦桧、岳飞,和我看八哥、鹦鹉、甘草、黄连一样,我看匠人盖屋也和我看乌鹊营巢、蚂蚁打洞一样。我只觉得对着这些纷纭扰攘的人和物,好比看图画,好比看小说,件件都很有趣味。  有些有趣味,是因为它们带有很浓厚的喜剧成分;有些有趣味,是因为它们带有很深刻的悲剧成分。 我有时看到的是人生喜剧。许多年前一位同事常常很气愤地向人说:“如果我是一个女子,我至少已接到一尺厚的求婚书了!”偏偏他不是女子,这已经是喜剧;何况他又不英俊,纵然他幸而为女子,也绝不会有求婚书的麻烦,而他却以此沾沾自喜,这总算得喜剧之喜剧了。如此一类的事,我天天都见得着。在闲静寂寞的时候,我把这一类的小小事件从记忆中召回来,寻思玩味,觉得比抽烟饮茶还更有味。老实说,假如这个世界中没有曹雪芹所描写的刘姥姥,没有吴敬梓所描写的严贡生,生命更不值得留恋了。我感谢刘姥姥、严贡生之流的人物,更甚于我感谢钱塘的潮和庐山的瀑。 其次,人生的悲剧尤其能使我惊心动魄。许多人因为人生多悲剧而悲观厌世,我却以为人生有价值正因其有悲剧。   “我们所居的世界是最完美的,就因为它是最不完美的。”这话表面看 来,不通已极,但是含有至理。因为倘若件件事都尽美尽善了,自然没有希望发生,更没有努力奋斗的必要。   悲剧也就是人生一种缺陷。它好比洪涛巨浪,令人在平凡中见出庄严,在黑暗中见出光彩。人生本来要有悲剧才能算人生,你偏想把它一笔勾销,不说你勾销不去,就是勾销去了,人生反更索然寡趣。 (作者:朱光潜,有改动) 1. (3分)简述本文的论证思路。 [答案]首先,作者交代自己看待人生的两种方法:把自己摆在前台和后台;其次,作者论证了站在前台对于人生的态度是视所有生命为同类,遵循生命的一般法则而努力生存;最后,作者论证了站在后台看人生的方法:超然地观察人生的喜剧和悲剧,体会人生的“趣味”。 [解析] 本题考查议论文的论证思路。本文思路清晰,先提出中心论点,再分成两点进行论述。据此结合原文总结作答即可。 2. (2分)联系上下文,说出文中加点词“理由”具体指什么。【考点七 赏析议论语言】 [答案]人是自然万物的一部分,应顺着自然所给的本性生活。 [解析] 加点词“理由”的含义,需结合上文论述来确定。本题答案在加点词“理由”所在段落之前,归纳概括即可。 3. (2分)说说文中画横线句子的含义。 [答案]人生如果存在缺陷,人就会产生希望并为之努力奋斗,在奋斗中才会感受到人生的“乐趣”,体会到世界的美好。 [解析] 画横线句含义需结合句子本身及全段乃至全篇来分析,表现的是一种积极的人生态度。 4. (5分)请结合文中画波浪线的句子和《刘姥姥进大观园》一课的具体内容,谈一谈作者曹雪芹是如何通过刘姥姥等人营造出强烈的喜剧效果的。(字数在200字以内) 【考点八 拓展开放探究】 [答案]示例:刘姥姥是一个社会底层的农家老妇,来到贵族之家,与上流社会的贾母、王熙凤等人一起进餐,闹出了很多笑话。这场“笑”剧,是凤姐和鸳鸯有意策划,精心设计、导演的,她们“单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子”“偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上”;刘姥姥是主角,积极配合,卖力“表演”,夹鸽子蛋、吃鸽子蛋时的窘态滑稽可笑,贾母等人则是配角兼观众。作者通过雅与俗、庄与谐的对比,营造出强烈的喜剧效果。 [解析] 本题属于拓展题。要运用画波浪线句的理论,来分析《刘姥姥进大观园》中作者营造的喜剧效果。可参照画波浪线语句所在段落,读懂作者的写作方式,以此仿写,效果较佳。注意字数限制。 技法精讲 考点七 赏析议论语言( 5年5考) 【教材典例】 1.作者善于运用反语表明自己的态度,例如:“丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者……笑嘻嘻地回到欧洲。”请从文中再找出几个例子,说说这些反语的含义和作用。(九上《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》“积累拓展”) [分析]如“从前他们对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,不同的只是干得更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。”中,“更漂亮”本是赞美的词语,这里正话反说,讽刺、批判了额尔金等人对巴特农神庙和圆明园的破坏,表达了对英法联军强盗行为的讽刺和愤慨。 2.文章最后一句说“自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下”,这句话与上文中的哪些话相呼应?怎样理解这句话的含义? (九上《中国人失掉自信力了吗》“思考探究”) [分析]“自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的”呼应的是上文中提到的“公开的文字”中所提到的那些叫嚣“中国人失掉自信力”等的谬论。“要自己去看地底下”呼应的是上文提到的那些“埋头苦干”的四类人以及“这一类的人们,就是现在也何尝少呢?他们有确信,不自欺……”。 “状元宰相”指当时国民党反动派政客及其御用文人。“地底下”指当时还处于地下斗争状态的群众革命力量。这句话是说,中国人是否有自信力,不要看那些反动文人发表出来的文章,而要去看那些真正的堪称中国脊梁的人的所作所为。 【常见题型】 (1)文中加点词语有何含义? (2)请品析文中画线句有何含义? (3)文中加点词指代什么? (4)文中加点词能否删去,为什么? 【答题思路】 做议论文语言品析题的一般方法是: 1.了解议论文语言的特点:准确严密、富有哲理等,并以此为品析的落脚点。 2.了解议论文语言的常见精彩点,抓住关键词、修辞手法、写作手法等进行品析。 ①用词的精彩:关注一些修饰限制的词语。 ②手法的精彩:语句中使用某种修辞手法,或其他表现手法,使句子富有表现力。 ③内涵的精彩:语句内涵丰富,寓意深刻,富有哲理。 3.紧扣分论点、中心论点,把握作者的感情倾向,进行品析。 议论文语言品析题,涉及的角度和题型有以下几种: 题型1 句中加点词语有什么作用? 答题技巧: (1)确定、回答词语在语境中的(表层)含义。 (2)指出词语对表达中心或阐明观点的作用。 (3)答题模式: 加点词表示……(含义、作用),体现了议论文语言的严密性(或增强了语言的生动性)。 题型2 加点词指代了什么? 答题技巧: 分为两种情况:一是需要联系上下文加以概括。二是从原文中找出指代的内容。后者指代的内容一般出现在代词之前,找到后可用其替换代词,通读句子,视句意变化与否来检验其正误。 题型3 句中加点词能否删去?为什么? 答题技巧:先表态,不能删,再讲理由。 理由组成: (1)解释原词意; (2)说明该词在句中的作用。因为此类题中所标出的加点词,大多是关键性、修饰性或限制性词语,所以,分析作用时,不仅要说明其在文中所表达的意思,还要从语言的逻辑性、严密性、科学性、准确性等方面进行分析。 考点八 拓展开放探究( 5年4考) 【教材典例】 《不求甚解》一文提出,读书时“不要固执一点,咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意”。结合你自己的读书经验,说说你对这几句话的理解。(九下《短文两篇》“思考探究”) [分析]本题旨在调动生活经验,深入理解课文中的观点。作者在文中的观点有几个核心:重视精神实质的把握(第五段),重视整体理解(第六段),不主张在语言文字上钻牛角尖(第七段)。答题时要抓住核心观点,并结合自己的读书经验即可。 【常见题型】 (1)结合实际,谈谈你由文中观点所获得的感悟。 (2)读完文章,你获得了哪些启示? (3)结合《××》名著或课内的文章《××》谈谈你对本文的理解。 【审题要点】 (1)审题要看清题目是问你对观点的理解还是感悟、启示。如果是对观点的理解就紧扣观点,如果是启示感悟还要加入自己的体会。 (2)对于名著或课内篇目的结合,一定要看清题干中“结合”或“概括”等关键词,这都是要求你把名著或课内篇目的内容加以概括,不能脱离。 【答题思路】 本类题型要求考生结合生活阅历和自身实际评价作者观点,或谈谈自己个性化的阅读启迪和感悟。常以开放性、探究式命题的形式出现,常见的题型有: (1)补写类:如“请你补充一个事例证明‘威武不能屈’这个观点”。 (2)体验类:如“请你结合自己的实际,谈谈怎样在‘美的起点’上走向‘优胜’”。格式:原文论点+生活实际+心得感悟。 (3)思辨类:如“思考作者的观点,请说说你真切的感受或与之不同的见解”。 (4)积累类:如“读了上文,请你写一句与思考有关的名言警句”。 (5)仿写类:如“请根据画线句在文中的作用和句式特点,仿写一句”。 (6)献策类:如“结合上下文,根据你的见解,给学校图书馆提三条建议”。 方法:此类题目大多是开放性、探究性命题。没有统一的答案,只要符合题目要求,言之成理即可。例如就文章观点谈看法的题,答题时,首先应明确同意与否,然后展开联想,联系实际加以论证或阐述。 此类题目形式虽然开放,但是从根本上来看,考题一般紧扣中心论点或分论点。因此,只要我们找到文章的论点并紧扣其解题就能拿到一半分数,再按题目要求,结合自身或社会现实展开论述,语言简明、连贯、得体、言之成理,就能将此类题目的分数全部拿下。 【答题步骤】 第一步,阐述文章或作者观点。 第二步,结合文段阐述论点的由来。 第三步,联系实际(用上道理论据或事实论据),或者结合链接材料突出与本文观点的联系性。 第四步,发出号召、阐明感悟。 强化训练 一、 阅读下文,完成问题。(11分) 找到自己的“燃”点 ①“超燃”“燃爆了”“燃曲”“燃文”“燃创意”……不知不觉间,“燃”成为流行词。什么是“燃”?雄浑激越的音乐、紧张刺激的赛事、精彩纷呈的电影、振奋人心的演讲……某种意义上,令人热血沸腾、激情澎湃的事物,都可喻之为“燃”。 ②人们欣赏“燃”、点赞“燃”,正因“燃”代表着一种昂扬向上的状态,洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神。有人说,一个人就是一种能源,人的一生就是燃烧,就是能量的充分释放。的确,相较于通过外在刺激获得短暂的亢奋或一时的热情,一个人只有点燃内心的火焰,才能让“燃”的状态恒久持续,进而迸发源源不断的力量。 ③如果心不想走,脚就不会出发。状态能否“燃”起来,取决于心灵的温度。生活中,一些人曲解“平淡是福”,不求有功、但求无过,做一天和尚撞一天钟;一些人自诩“无欲无求”,不重过程、不问结果,在得过且过中沉沦;一些人自以为“聪明绝顶”,偷奸耍滑、华而不实,变得左右逢源、八面玲珑;一些人盲信“佛系人生”,凡事“意思意思”就行,失去了进取的意志。种种颓靡状态,皆因心态消极、意志消沉。“有理想的人,生活总是火热的。”心中揣着一团火,锐气才不会散,脚步才不会停。 ④实际上,人和万物一样,都有自己的“亮度”。即便是再平凡的个体,也有“燃”起来的可能。就像鲁迅先生所说,“有一分热,发一分光,就如萤火一般,也可以在黑暗里发一点光”。“当代愚公”黄大发只是一名普通村支书,却立志“让乡亲们过上好日子”,历时36年,终于带领村民修成了一条绕三重大山、穿三道绝壁的万米水渠。“守岛英雄”王继才只是一名民兵哨所所长,却坚守开山岛32年,无论刺骨的寒风还是长年的孤独,都不曾让他退缩。状态的“燃”与否,无关职位高低、权力大小。站稳自己的位置,扛起自身的责任,哪怕只是微光,也能烛照一方。 ⑤“燃状态”,也并不必然意味着鲜花和掌声。相反,还可能伴随着苦、累、痛,包含着责任、担当、付出。走不出“舒适区”,吃不了苦头,迈不过沟坎,一遇困难挫折便垂头丧气、满腹牢骚,这样的人,是难以葆有持久热情与动力的。不禁想起一部记录真实创业故事的电影《燃点》。影片中,创业者们向着自己的目标奋力进发,有的忙到抽不出时间见家人,有的每天睡眠时间少得可怜,有的事业坠入低谷……尽管充满痛苦、迷茫、徘徊,但他们都有着自己的“燃点”,有着为梦想不懈打拼的激情。一个人要想活成自己理想的样子,不正需要这样的奋斗姿态和价值追求吗? ⑥哲人有言:“每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。”积极进取、不懈奋斗,始终保持昂扬向上的精神状态,让自己“燃”起来吧。 (选自《人民日报》2019年2月13日) 1.(3分)文章第②③④段的顺序能调换吗?为什么? 2.(2分)为什么作者认为我们需要找到自己的“燃点”? 3.(3分)文章第⑤段举电影《燃点》的例子有何作用? 4.(3分)结合材料并联系全文,根据生活实际谈谈你对“燃”的理解。 材料链接 人最宝贵的是生命。生命对于我们只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧。(《钢铁是怎样炼成的》) 二、[2019·达州] 阅读下面的文章,完成1~4题。(11分) 痛定思痛说“戾气” 陈鲁民   ①这些天,最使人悲痛而无语的消息,莫过于重庆万州公交车坠江事故真相浮出水面:一名女乘客因自己不慎错过下车点与司机发生激烈争执,多次用手机殴打司机头部,司机还击之余来不及控制方向盘,致使车辆失控冲断护栏坠入江中,十几条鲜活的生命就这样…… ②其实,像这样的人并不罕见。如果在搜索引擎上输入“坐过站、袭击司机”以及“抢方向盘”等关键词,搜索结果居然达40多起。就在万州公交车坠河惨剧发生仅仅一天后,北京也有一名坐过站的乘客拿着一个装满牛奶的包装箱直接砸向了正在开车的公交车司机,还要抢司机方向盘!幸好司机及时刹车,才避免了更严重的后果。除了公交车,还有在飞机、高铁上闹事的…… ③痛定思痛,为什么会发生这样的惨痛悲剧?除了肇事者的目无法纪,漠视规则,极端自私任性,还有一条就是戾气太重。戾气的主要成分是火气、怒气、怨气、恶气,而这四种气在多数情况下都不会带来好结果。从字形来看,“戾”就是关在房子里的一只狗,因为关太久了,一旦放出来,就会乱咬乱叫。诸如这位女乘客,明明是自己没注意司机报站而错过下车点,却丝毫不顾公共安全,不考虑其他乘客的安危,大吵大闹,大打出手,疯狂挑衅,结果就如同网友形容的那样:“本来只多坐了一站车,却一下子坐到了人生终点站”。面对区区小事,一个戾气十足的人撒泼,胡搅蛮缠,甚至因此闹出人命,全车无辜者陪葬,其戾气惊人至此,是典型的“垃圾人”。 ④毫无疑问,戾气已成了当今社会公敌,“垃圾人”已成危害公共安全的极大隐患。 ⑤戾气的产生,虽有客观原因,譬如受到不公正待遇,受种种不良现象影响,工作环境不好,生活压力太大等,更重要的还是自身素质太差,缺乏教养,缺乏公德意识,缺乏法治观念。因而就会戾气十足,不管不顾,见谁怼谁,不计后果,并把这种恶劣情绪常态化,弥漫在一切空间,浸淫在每一个细胞,迁怒于任何觉得束缚自己的规则。其结果是毁掉自己的心情,破坏了他人的幸福,影响了自己的情绪,毒化了他人的生活,早晚必定酿成更严重的事故。 ⑥平心而论,任何社会、任何时代,不尽如人意处总会存在,我们一方面要积极推动进步力量克服那些消极现象,另一方面也要善于调节心情,提高修养水平和文明素质,不要堕入戾气的陷阱,不当危害社会的“垃圾人”。譬如说,遇事冷静一些,决不跟人瞎起哄,被人当枪使;与人和善一些,宽以待人,严以责己;吃亏时大度一些,看轻身外之物,不必过于计较;争执时谦让一些,少发偏激之语,不干极端之事。如果人人如此,戾气自然就无发生之源,亦无藏身之地,“垃圾人”也会成过街老鼠人人喊打。 ⑦戾气是人精神上的可怕病灶,“垃圾人”是和谐社会的大敌。我们如果不及时遏制戾气的蔓延滋长,不打击形形色色的“垃圾人”,正常的社会秩序就无法维护,人民的生命财产安全就无法得到保障,幸福指数就要大打折扣。拒绝戾气,不做“垃圾人”,既是保护他人,也是爱护自己,更是净化社会,端正风气,真真是善莫大焉! (选自《成都晚报》2018.11.06,有删改) 1.(2分)请概括本文的中心论点。 2.(3分)文章第①②段有何作用? 3.(3分)赏析第③段画线句子的妙处。   从字形来看,“戾”就是关在房子里的一只狗,因为关太久了,一旦放出来,就会乱咬乱叫。 4.(3分)结合链接材料,谈谈你对第③段结尾画线句子中加点的“无辜者”的看法。 链接材料:第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。 “万岁!”他们都拍掌欢呼起来。 三、[2019·无锡] 阅读下文,回答问题。(9分) 后天的太阳 ① 被誉为“创业教父”的阿里巴巴集团董事局主席马云,曾一度将高尔夫作为他的理想。随之诞生的高球场上“一杆定乾坤”的故事,更是成为商界广为流传的一个传奇。如今,早已功成名就的马云把高尔夫作为他生活和生意中的一个组成部分,一直到现在。在长期的挥杆中,马云悟出了他独特的“云式高球哲学”,就是两个“永不”:永不抬头、永不后退。 ②永不抬头,就是要目标专一,排除所有杂念,坚定不移地走好自己的路。 ③不妨重提那一杆挥就10亿美元的辉煌经典。2005年5月的一天,时任UT斯达康(中国)公司总裁兼首席执行官的吴鹰,电话邀请不会打高尔夫的马云一起“去练练”。嗅觉敏锐的马云立即料想其中必有深意,于是欣然前往。果不其然,等在加州卵石滩高尔夫球场的,正是包括雅虎“酋长”杨致远在内的一些硅谷投资界、互联网界的重量级人物。 ④打球伊始,有人就提议让同样不会打球的吴鹰和马云一起比赛打定点,看谁打得远,且是一杆定胜负。吴鹰身高一米八,身体壮实,一副运动健将架势;而马云身高不足一米七,身体瘦弱,俨然手无缚鸡之力的文弱书生。但见马云神情淡定地站到球前,按照杨致远指导的要领,屏气、转肩、挥杆……“嗖”的一声,白色的小球高高地飞了出去。而吴鹰却在一片加油声中,挥杆打了个空,小球纹丝不动。结果,吴鹰输,马云赢。就是这一杆,不仅让马云赢了球,还迎来了雅虎中国给阿里巴巴注入的10亿美元。 ⑤马云赢在了他的专注,他的气定神闲,赢在了他对寻求合作机遇的全心把握。正如马云语录所言:看见10只兔子,你到底抓哪一只?有些人一会儿抓这只兔子,一会儿抓那只兔子,最后可能一只也抓不住。机会太多,只能抓一个。我只能抓一只兔子,抓多了,什么都会丢掉。 ⑥? ⑦学习高尔夫之初,只在练习场练了三次的马云,就直接下了球场。因为他觉得:高尔夫并不难,老在练习场也很枯燥。起初,马云打得并不好,但他勇敢地跟着朋友下场了。一年左右的锲而不舍,马云很快就取得了从150多杆到110多杆,再到稳定于95杆左右的骄人成绩。 ⑧马云对这一成绩的取得,有他的独到体悟:高尔夫是一项不断追求进取的运动,打高尔夫要永不后退。要坚持打完18洞,不管是低于标准杆,还是100多杆,你都不能后悔。就像生命,一旦开启,不管好与坏、顺与逆、快乐与悲哀,都只能向前。正如马云语录所言:今天很残酷,明天更残酷,后天很美好,但是绝大部分人是死在明天晚上,只有那些真正的英雄才能见到后天的太阳。 1.(3分)根据文章的论证思路,在文中第⑥自然段横线处拟写一个分论点。 2.(3分)第⑤自然段画线句用了哪种论证方法?有什么作用? 3.(3分)谈谈你对第⑧自然段画线句的理解。 专题突破 四、[2019·昆都仑区二模] 阅读下文,完成1~4题。(12分) 读书人的坚守   ①崔永元有段话说得特别好:“知识分子应该是用心读书的那种,读出来的知识渗进骨子里。所以,真正的知识分子该有一副傲骨,不善趋炎附势。”作家“当年明月”在《明朝那些事儿》中写道:“有这样一群读书人,他们有的已经学富五车,甚至功成名就,却依然日夜苦读,不论寒暑。他们并不是精神错乱、平白无故给自己找麻烦的白痴,如此苦心苦行,只是为了寻找一样东西。”这两段话说出了读书人的坚守。   ②据说世界上存在着一种神奇的东西,它无处不在,轻如鸿毛又重如泰山。如果能够获知这一样东西,就能够了解这个世界上的所有的奥秘,看透所有伪装。那么,读书人苦苦追寻的东西是不是就是这种东西呢?在我看来,真正的读书人应该有赤诚不变的底线坚守,排在第一位的,应当是深入骨髓的民族大义。曾被一部抗战影片《我的上高》深深打动。上高县县长黄清谷是那么传统,甚至酸腐,说起话来文绉绉,走起路来轻缓缓,和老婆孩子总是互拜告别。然而,大是大非面前,又是那么义正词严,不卑不亢:和平时期,他不惜和军官唇枪舌剑,为的只是不让军队抢粮;抗战爆发,他又立马出面请求百姓捐粮,支援后方;他亲上前线,叮嘱留在城中的夫人,作为读书人的家眷遇事莫慌张,买粮不过三斤,买菜不去城门口。他用最为朴实的话语,为前线部队打气:“伤有人抬,死有人埋,要粮有粮,要人有人,要让日本人知道,咱中国人懂得礼义廉耻,骨头硬。”都说百无一用是书生,不折风骨又何尝不是书生?他回乡拜别师长、族人,誓与上高共存亡的情景,没有多余煽情,却足以让人落泪。薄酒轻慢意,轻舟过江州,从容高揖去,易水当倒流。瘦弱的黄县长,俨然站成了一座丰碑,诠释了国难当头背景下,读书人的操守与铮铮铁骨。   ③《三国演义》中有句经典:“文能提笔安天下,武能上马定乾坤。”读书人能够富贵不淫,贫贱不移,威武不屈,坚守底线,于个人而言,是莫大的修养;于国家而言,则是国之幸,民之福。幸运的是,古往今来,中华大地上,涌现了一大批恪守原则、铮铮铁骨的文人志士:文天祥,即便元世祖忽必烈亲自劝降、以高官相许,他依然不为所动,大义凛然,宁死不屈;辛弃疾一生命运多舛、备受排挤,却始终把洗雪国耻、收复失地作为毕生事业,临终之时还大呼“杀贼”。   ④熟悉《红楼梦》的朋友,多有感于贾宝玉的嗔痴多情,林黛玉的敏感多疑,王熙凤的泼辣精明,而往往忽略了贾雨村的腹黑奸诈。纵观《红楼梦》,如果仅以贾雨村为线,全书简直就是他的“变黑记”。早期的贾雨村,有良知,重感情。对甄士隐的收留和资助感恩戴德,心怀满腔抱负。发迹后,不谙世事的他,起初官场并不得意,被上司参了一本后,很快被革职查办。吃一堑长一智,贾雨村及时抓住送黛玉入贾府的机会,抱住了位高权重的贾家大腿,再次戴起了乌纱帽。他到应天府上任后,接手的第一个案子便是冯渊命案。他明知英莲是昔日恩人甄士隐之女,却因他们此时对己已无用处,不愿伸出援手,甚至连半点同情、关怀之心都不曾有。过河拆桥,翻脸无情。此时的贾雨村,早已深谙为官之道,完全丧失了一个读书人最起码的道德良知,成了不折不扣的赃官。   ⑤后来,贾雨村更是深钻厚黑学,将官场老谋深算的丑恶嘴脸表现得淋漓尽致:趋炎附势,欺上瞒下,笑里藏刀,心狠手辣。他为了自保形象,随便给曾帮他鞍前马后、出过大力的门子,寻了一个莫须有的罪名打发了出去,上演现实版兔死狗烹。最后,贾雨村简直成了毫无人性的官痞:在贾家即将倒台之际,他如墙头草般倒向了忠顺王府不说,还将当初出没贾府攀龙附凤之时所闻所见的阴暗面一一曝出。落井下石的他,成了查抄贾家的直接凶手之一。网上有个经典比喻:“无德无才是废品,有德无才是半成品,无德有才是危险品,有德有才是精品。”显然,贾雨村,是彻底失去操守气节的伪君子、真小人,是彻头彻尾的危险品。   ⑥作为普通人的我们,当然要摒弃无操守气节的伪君子行为,或许我们永远也达不到先贤们的高度,但我们应该做的,就是尽我们所能,保持一个读书人应有的操守:心怀光明,拒绝诱惑。即便这个诱惑优美华丽、遍体糖衣。   ⑦毕淑敏有言:“真正的坚守,是没有人给予你任何承诺的,流逝的只是岁月,孑存的只是信念。一种苍凉中的无望守候,维系意志的只有心的一往无前。”人人都在追寻真谛,其实,又何必舍近求远?在我看来,读书的真谛,不过是“眼前有希望,心里有坚守,胸中有正气”罢了。 (作者:朱家龙,选自《做人与处世》,有改动) 1.(3分)联系全文,说说作者认为读书人应该坚守什么。 2.(3分)结合下文,谈谈你对第②段画线句的理解。 3.(3分)文章第④⑤两段内容的论证有何特点?请简要说明。 4.(3分)孔乙己是不是一个懂得读书真谛的读书人?请结合《孔乙己》文章内容做简要分析。 五、[2019·娄底] 阅读下文,回答问题。(9分) 将爱国主义写在青年奋进的旗帜上 叶子鹏 王财忠   ①在中华民族几千年的文明发展历程中,家国情怀始终是历久弥新的歌颂主题。自近代以来,在中华民族抵御外族侵略、重建民族自信心和自尊心的壮阔征程中,爱国主义始终是凝魂聚气、攻坚克难的强大精神力量。   ②“只有精忠能报国,更无乐土可为家”, 甲 。对祖国的爱亦如对母亲的爱,是一种天然有之的朴素情感,是不需要任何客观理由的爱。在法国启蒙思想家卢梭的思想中,爱国是第一位的美德,是一种无限崇高的公共精神。从古至今,自人类社会诞生国家以来,人民都会自觉地把自己的存在与国家的存在视为一体,热爱自己的国家是人性的自觉表现和终生为之忘我奉献的伟大目标。热爱自己的国家,为她寻求光荣和福祉是天经地义的人之常情。?   ③“繁霜尽是心头血,洒向千峰秋叶丹”, 乙 。在中华民族几千年的历史长河中,无数仁人志士正是在家国情怀的感召之下而立不世之功、而成千秋伟业。汉朝张骞怀揣报国之志开辟丝绸之路,为中华民族乃至世界人民的发展立下了汗马功劳;南宋名将岳飞一首《满江红》成为抒发爱国深情的千古绝唱,激励了世世代代的华夏儿女奋发图强、建设河山;新民主主义革命时期的方志敏用《可爱的中国》表达了革命家气壮山河的赤胆忠心。爱国情怀比天高、比海深。?   ④“为有牺牲多壮志,敢教日月换新天”, 丙 。爱国,不能停留在口号上,只有把爱国转化为实践,把对祖国的深情转化为实际行动,爱国的力量方如有源之水,流之不竭。人民的好总理周恩来十六岁便立志“为中华之崛起而读书”是爱国给予的奋斗力量;大科学家黄大年在祖国的事业面前“俯首甘为孺子牛”是爱国赋予的奉献力量。爱国的力量是精神的强力之表现,毛泽东同志所讲的精神原子弹,是爱国力量最生动形象的表达。?   ⑤在这个伟大的时代,中国正以昂扬的姿态雄踞于世界的东方,当代青年躬逢千年未有之盛世,务必坚定爱国的自觉、奋发为国的情怀,激发强国的力量,把爱国之情、强国之志、报国之行统一起来,把自己的梦想融入实现中华民族伟大复兴中国梦的壮阔奋斗之中,将爱国主义写在青年奋进的旗帜上。 (选自“中国青年网”,有删减) 1.(3分)根据选文,请将下面三句话的序号分别填入相应位置。 ①爱国是一种情怀,爱国的情怀是最为深厚的情怀 ②爱国是一种力量,爱国的力量是最无坚不摧的力量 ③爱国是一种自觉,爱国的自觉是最为深刻的自觉 甲:       乙:       丙:    ? 2.(3分)结合选文第④段,说说你对加点词的理解。   爱国的力量是精神的强力之表现,毛泽东同志所讲的精神原子弹,是爱国力量最生动形象的表达。 3.(3分)下面链接材料,作哪一段的论据最恰当?请说说理由。 链接材料 “王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”,爱国诗人陆游生死离别之际唯一牵挂的是“王师”何时北定中原,这就是爱国的自觉。 强化训练答案 一、 1、不能。第②段论证什么是“燃”,第③段论证为什么“燃”,第④段论证怎样“燃”,这三段是递进关系,体现了议论文论述的严密性。 2、“燃”代表着一种昂扬向上、积极进取、充满阳光的精神,能使自己迸发源源不断的力量;状态“燃”起来,锐气才不会散,才能不断向前发展。 3、运用举例论证的论证方法,举了影片中创业者们尽管在生活中充满痛苦、迷茫,但他们都有着自己的“燃点”,向着自己的目标奋力进发,为梦想不懈打拼的例子,证明“燃状态”可能伴随着苦、累、痛,包含着责任、担当、付出的论点,使论证更具体,更有说服力。 4、 保尔因对生命价值的追求而让自己“燃”起来,作为中学生,我们也应该积极进取、不懈奋斗,始终保持昂扬向上的精神状态,让自己“燃”起来。 二、 1.戾气已成当今社会公敌,“垃圾人”已成危害公共安全的极大隐患。(答成“戾气是人精神上的可怕病灶,‘垃圾人’是和谐社会的大敌”给1分) [解析] 这道题考查概括中心论点的能力。中心论点,是一篇议论文的核心,考生要能够在通读全文的基础上,迅速把握表明作者态度观点的明确的判断性语句。中心论点常见于题目、开头和结尾,如果文中没有明确的概括性语句,就需要自己结合作者的论证进行概括。本文的题目是“痛定思痛说‘戾气’”,那么就要找出作者表明对“戾气”的看法的语句。本文作者在第①②段用社会现象引领读者思考,在第③段就“戾气”进行分析,然后在第④段有针对性地提出论点“戾气已成当今社会公敌,‘垃圾人’已成危害公共安全的极大隐患”。 2.激发读者阅读兴趣,引出下文的论题,作为事实论据证明中心论点。 [解析] 这道题考查对段落作用的分析。解答的时候,要结合段落位置和主要内容,从内容和结构两个方面来分析。从内容上,第①②段引用了重庆万州公交车坠江事件和北京的乘客砸公交司机事件作为事例,一方面引出论题,一方面作为事实论据,起到了证明中心论点的作用。从结构上,激发读者的阅读兴趣,顺利引出下文。 3.分析了“戾”字的构成,生动形象地说明了戾气的可怕,表达了作者对有戾气之人的强烈憎恶之情。 [解析] 这道题考查对议论文论证语言的赏析。解答的时候,要着眼于这个句子的表达。很明显,“‘戾’就是关在房子里的一只狗”运用了比喻的修辞手法,将“戾气”比作“关在房子里的一只狗”,生动形象。既分析了“戾”字的构成,又突出了“戾气”的可怕,情感上爱憎分明。 4.无辜者,即无罪之人,因为别人的无知、缺乏修养、法律意识淡薄而受害直至丧命,这结果确实令人同情;但当别人已经危害到自己及他人的生命安全时仍无动于衷,正如鲁迅笔下看枪毙中国“犯人”的留学生,无所作为,不仅麻木,更显无知。其恶果自己难道就没有责任吗?(意近即可) [解析] 这是一道开放型试题。先明确“无辜者”的含义,然后再分析文中“无辜者”遭受伤害的原因,是别人的行为已经危害到自己和别人的生命安全时仍然漠不关心,麻木不仁。再分析链接材料,材料选自学过的课文《藤野先生》,材料中观看“枪毙犯人”的中国留学生在“拍掌欢呼”,他们同样麻木不仁。然后就找到了文中无辜者和材料中的中国留学生的共同点,他们都是面对别人的“戾气”而无动于衷,他们的不作为直接导致自身受到伤害。 三、 1.永不后退,就是开弓没有回头箭,想好的事情就要做到底,不到最后绝不放弃。 [解析] 本题考查拟写议论文分论点的能力。解答此题,首先从第①段的“永不”——永不抬头、永不后退。可知此分论点应是围绕“永不后退”展开的,然后再抓住第⑦⑧两段的内容,从“今天很残酷,明天更残酷,后天很美好,但是绝大部分人是死在明天晚上,只有那些真正的英雄才能见到后天的太阳”句中概括出其分论点。 2.运用了道理论证的方法,有力地论证了“永不抬头,就是要目标专一,排除所有杂念,坚定不移地走好自己的路”的论点,使论证更具说服力。 [解析] 本题考查论证方法及其作用。从“马云语录所言”可知是引用了马云的语录中的句子,运用了道理论证的方法。结合论点去分析即可。 3.通往成功的路不是一帆风顺的,最初的残酷往往会让许多人放弃,但是只要你坚定不移地走下去,不放弃,你就一定能取得最后的成功,成为一个英雄。 [解析] 本题考查对重点句子的理解能力。解答此题要认真阅读选文,分析其主要内容,再结合文章的上下文和主旨来回答。画线句子是文章的结尾句,是论证第⑥段的分论点并且强调了中心论点的句子,因此可从文章的主旨上去回答。围绕句子的意思,结合内容,展开即可。 专题突破 四、 1.读书人应有赤诚不变的底线坚守,深入骨髓的民族大义;起码的道德良知(操守气节);心怀光明,拒绝诱惑。 [解析] 本题考查对文本信息的提炼概括能力。首先锁定目标段落在第②④⑥段,由第②段中的关键句“真正的读书人应该有赤诚不变的底线坚守,排在第一位的,应当是深入骨髓的民族大义”;第④段中“完全丧失了一个读书人最起码的道德良知”;第⑥段中“当然要摒弃无操守气节的伪君子行为”“心怀光明,拒绝诱惑”可概括得出答案。 2.“它”指读书人的坚守,生活中处处可见。对于失去操守气节的伪君子、真小人而言,底线坚守不重要,轻如鸿毛;对于真正的读书人而言,底线坚守于己于国于民很重要,重如泰山。 [解析] 本题考查对关键语句的理解分析能力。由前文可知,“它”指读书人的坚守,“轻如鸿毛”和“重如泰山”分别针对伪君子和真正的读书人对底线坚守的态度而言,据此概括作答即可。 3.运用举例论证和对比论证,把贾雨村为官早期时的有良知、重感情与后来的老谋深算、心狠手辣对比,突出了读书人失去操守气节后的丑陋,证明了读书人要坚守底线的观点。 [解析] 本题考查论证方法及其作用。第④⑤段举贾雨村做官早期和后期的所作所为的事例,很明显运用的是举例论证和对比论证的论证方法,通过大量篇幅论证贾雨村失去操守气节后的丑陋来反面论证读书人要坚守底线这一重要论点。 4.示例:孔乙己不懂得读书的真谛。他没有经济来源,却不愿意从事劳动赚取钱财,而是端着读书人的架子,过着抄书甚至偷书的穷困潦倒的生活。面对众人的嘲笑,他无力地回击之后不求悔改,终至被打断了腿。他没有对生活的希望,没有做事的原则,没有做人的骨气,没有读书人的操守。 [解析] 本题考查结合选文观点解决实际问题的能力。由本文中的观点“真正的读书人应该有赤诚不变的底线坚守,深入骨髓的民族大义;起码的道德良知(操守气节);心怀光明,拒绝诱惑”可知孔乙己不是一个懂得读书真谛的读书人,具体分析时围绕孔乙己“穷困潦倒、不讲做事原则、没有骨气”等来谈即可。 五、 1.③ ① ② [解析] 此题考查对句子间的语意连贯的把握能力。从第②段中的“对祖国的爱亦如对母亲的爱,是一种天然有之的朴素情感”来分析,可知爱国是一种自觉,甲处选③句;从第③段中的“无数仁人志士正是在家国情怀的感召之下”可分析,爱国是一种情怀,所以乙处选①句;从第④段中的“爱国的力量方如有源之水,流之不竭”中分析,丙处应选②句。 2.把爱国力量比作“精神原子弹”,生动形象,有力地论述了爱国力量的巨大,让抽象的道理浅显易懂,便于读者理解和接受。 [解析] 此题考查结合语境理解词语含义的能力。“精神原子弹”显然是运用了比喻的修辞手法,结合语境,可知其比喻“爱国力量”。从原子弹的力量来分析,说明爱国力量是非常巨大的。答题格式,可用“句子运用了……的修辞手法,生动地表现了……,使抽象的道理浅显易懂,便于读者接受”的格式。 3.这一则材料最适合作为第②段的论据。因为材料用爱国诗人陆游死离生别之际还念念不忘“北定中原”,体现爱国的自觉。这一事例与第②段论述的爱国的自觉一致。 [解析] 此题考查材料与论点之间的关系的辨析能力。材料作为论据,先分析陆游的《示儿》诗表现的是什么观点,再结合段落中的内容来分析。通过分析,可知与第②段论述的内容一致。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

    进入下载页面

    需要精品点:3个

  • ID:2-7338808 [精]中考一轮复习专题16小说阅读第二讲:课件(共36张PPT)+学案(有答案)

    初中语文/中考专区/一轮复习

    (共38张PPT) 部编版中考语文一轮复习 初中语文课件 部编版中考语文一轮复习 专题十六:小说阅读(二) 第一学时 小说主题和表达技巧  真题纵览 瘸叔出行 曾立力 ①瘸叔这儿至今仍保留着新年出行的习俗。沿着村边转个圈,惊喜中捡回件颇具象征意义的物件,也有预先藏好的,讨个好彩头,求得一年的好兆头。 ②本来瘸叔是不打算新年出行的,孤零零一个人,屋里穷得叮当响,哪有那么多讲究!年前,石头来送年货,鼓励他说:“瘸叔,新年只要你第一个出行,包你捡到宝贝。若打空转身,我封个大红包赔你!”石头说这话时紧盯着瘸叔,一双眼睛闪闪发亮。灶台上那封满地红的万字鞭,正在烘着去潮气, 就是那天他带过来的。按照老祖宗留下的规矩,新年出行,鞭炮一定要炸响,万万不可炸哑。 ③打开门,一股冷风扑面而来,瘸叔打了个寒战。他炸响鞭炮,不曾想到鞭炮炸了一小段就停住了,病叔心里就打起了退堂鼓,也没有心思再点燃鞭炮。但是已经开了门,只好硬着头皮往前走。 [2019·扬州]阅读短文,完成问题。(14分) 真题纵览 ④瘸叔走出屋场坪,见前方影影绰绰中有两具黑影立在路中间。这么早谁会站在寒风中等他?走近一端详:两捆半大小子高的棍子柴,死沉。估摸着是石头弄的,“柴”“财”谐音,愿他今年发财,过上好日子。 ⑤瘸叔一直走背字。小时得过小儿麻痹,一只脚长,一只脚短;近年养猪猪瘟,养鸡鸡死,养鱼,一场山洪掀个底朝天,倒霉透顶!因此他一蹶不振,打不起精神。经常叹气说:“命里只有八斗米,无论如何不满升。咸鱼翻身?想都别想!反正现在政策好,干脆等有吃低保。 ⑥石头是个大学生,读了一肚子的书。这些年,村里人像中了邪似的往城里跑,他却从城里回到了村里。看到瘸叔没起色,他总想帮一把。他三番五次来劝瘸叔:穷不能穷志气,输不能输信心。可石头说破天,瘸叔也不为所动。 ⑦这两捆哑巴柴棍,就是石头说的宝贝?也太平常了吧,鬼才稀罕!诓他来吹北风,就这宝贝?黑暗中瘸叔鼻子眼里重重地哼了一声。 真题纵览 ⑧新年出行,要的是一路顺风走到底,切忌打转走回头路。风架着瘸叔继续前行。再往前走是山塘,更是个大风ロ。走在山塘的堤坝上,果然风更大,呜呜地叫。路旁,风中干硬的树枝,毫无情面地死劲抽打他。抽得他跌跌撞撞,一路歪斜,样子十分狼狈。 ⑨突然,眼前一道白光,刺亮。定睛一看,树枝下,一条大鱼,摇头摆尾,活蹦乱跳。顿时瘸叔只觉得血往上涌,心咚咚略地跳到嗓子眼上,他不顾一切地扑了上去,手忙脚乱中抱住这条大鱼就往家跑。瘸叔一路狂奔,大声喊道:“我抓到大鱼了!年年有余!年年有余!” ⑩瘸叔高一脚低一脚地刚跑到屋场坪里,还没进屋,朦胧中就见石头匆匆追来。老远就冲他道喜:“恭喜瘸叔!贺喜瘸叔!鲤鱼跳龙门,好兆头啊!好兆头!”话音没落,就拉着瘸叔与鱼来了个新年自拍,还贴着瘸叔耳根意味深长地说:“这鱼哟,市面上稀罕得很!” 真题纵览 ?彤云密布的天空终于绽开道缝,泻下一线亮光。瘸叔这才看清楚是条金丝鲤,翕动的鳃上还系有一截被扯断的细线……  ?这时天已放亮,静谧的山村里,出行的鞭炮声渐次响起。瘸叔又点燃了剩下的鞭炮,眼泪再也忍不住滑落了下来。 (选自《微型小说选刊》2019年第4期,有删改) 【[2019·淮安]阅读下面文章,完成问题。(22分)】 真题纵览 [答案]乐于助人 聪明机智(心地善良) 大学生 [解析] 本题考查概括人物形象。前两空要求概括人物的优秀品质,可抓住文中对石头言行等方面的描写来分析。比如石头对叔的鼓励与暗中帮忙,概括出他的聪明机智、乐于助人等。第三空要求填写人物身份,由第⑥段“石头是个大学生,读了一肚子的书”便可知他是一名大学生。 ※1.(3分)通读全文,概括石头这一人物形象。   石头是一个具有志存高远、    、   等优秀品质的    (指明人物身份)。? 真题纵览 [答案]插叙,交代了瘸叔瘸腿的原因和近年来瘸叔的不幸遭遇,解释了瘸叔悲观消极态度的原因,与前文石头鼓励瘸叔相呼应;塑造出了一个屡受生活打击而失去生活信心的人物形象,引起读者同情,为后文瘸叔出行有所收获的情节埋下伏笔。 [解析] 本题考查分析记叙顺序。第⑤段上下文都是在描述瘸叔现在的故事,而第⑤段则是描述瘸叔昔日的诸多不顺,因此属于插叙,这段内容补充了文章情节,使人们更全面地了解瘸叔,使瘸叔的形象更丰满,同时,将瘸叔往日的“背”与下文他出行的收获形成鲜明的对比,又起到为下文做铺垫的作用。 2. (4分)从全文看,第⑤段采用了哪种记叙顺序?请结合上下文,分析这样写的作用。 【考点六 表达技巧】 真题纵览 [答案]使用了拟人的手法,将树枝随风摆动的动作拟成人物抽打的动作,使得此刻的情景更为具体形象;“毫无情面”“抽打”等词渲染了环境的恶劣,侧面体现出瘸叔心境的凄凉。 3. (3分)请从修辞的角度赏析第⑧段中画线句子的表达效果。 [解析] 本题考查赏析语句的表达效果。题干明确了赏析角度,即修辞的角度。画线句描写对象为“树枝”,“毫无情面”“死劲抽打”赋予“树枝”人的情感与动作,可判定为拟人的修辞手法。从语境分析,瘸叔冬日出行,风呜呜叫,他被风吹得十分狼狈,人物内心的凄凉因风而更为突出。 真题纵览 [答案] “出行”在文中有两层含义, 表面含义是指“新年外出找个好彩头”的行为,是文章的主要叙事情节; 深层含义则是瘸叔在外出过程中,因为他人的关怀和自己的行为找到了彩头,又燃起对生活的希望之火的这一过程。两者相辅相成,互为表里,从内容到内涵上都囊括了全文的精神主旨。 4. (4分)谈谈你对小说中“出行”一词含义的理解。 【 考点四 探究标题】  【考点五 探究主题】 [解析] 本题考查对词语含义的理解。解答此类题,需要从词语的表层含义和深层含义两个方面来回答。表层含义是词语的字面意思,即新年外出找个好彩头。深层含义是引申义、比喻义等,即文章主旨内容,可联系选文最后四段瘸叔找到彩头后情绪的巨大变化,表明他重获生活信心,宣扬的是人与人之间的人文关怀 技法指津 【答题思路】 中考对标题的考查,主要放在其含义(意蕴)和妙处(作用)上。 1.准确理解标题含义(意蕴) 标题含义有表层义、深层义和主旨义(情感义)三个层面。表层义是指标题本义,深层义主要指标题在文中的指代义、比喻义或象征义,主旨义是指标题传达出的作者的写作意图和思想感情。理解标题含义,尤其是其深层义和主旨义,一定要对文本仔细琢磨,善于抓住文中的点题词句,联系主旨来思考。 考点四 探究标题 技法指津 2.准确掌握探究角度 (1)以时间、地点、环境为题,具有“点明时间、地点,创设故事背景,渲染环境氛围,隐含比喻象征意义”的作用。 (2)以物件(物象)为题,则标题可能具有“作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义”的作用。 (3)以形象特征为题,则标题可能具有“铺开情节,呼应细节;对比讽刺,强化效果”的作用。 (4)如果以问题为题,则标题可能具有“设置悬念,激发阅读兴趣,引人思考”的作用。 考点四 探究标题 技法指津 【答题思路】 1.从题材内容看主题 从小说的题材着眼,可以把握其主题方向。 (1)抓标题。有的小说的标题除了表面意思外,还有比喻义、象征义、双关义,隐含着小说的主题。 (2)抓主要事件。小说叙述的主要事件把人物、环境、作者的看法等都包括其中,把握住故事的主要事件,也就确定了小说的主题方向。 考点五 探究主题 技法指津 2.从人物塑造看主题 (1)寻找小说中主要人物的身份、地位、经历、教养等要素。这些要素直接决定、影响着人物的性格,也关联着主题。 (2)寻找作者对人物的介绍评价。作者对人物的介绍评价带有主观倾向性,蕴含着作品主题的重要信息。 (3)辨析小说中的人物关系。小说中的人物关系往往和表现主题有关联。 考点五 探究主题 技法指津 3.从情节发展看主题 小说的某些典型情节,常常有揭示主题的作用。情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现,分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突,通过分析典型情节的阶段性意义,所涉及的人物关系、人物的心理状况等等,可以领悟情节的主题内涵。 4.从环境看对主题的暗示 环境描写最终是为表现主题服务的。环境描写为展示人物行动和命运及刻画人物性格创造条件 考点五 探究主题 技法指津 小说综合运用各种表达技巧塑造人物形象,小说的表达技巧多种多样,有叙述人称、叙述顺序、修辞手法、表现手法等,这些技巧的运用和散文类似。本考点详见散文专题内容。 考点六 探究表达技巧 部编版中考语文一轮复习 专题十六:小说阅读(二) 第二学时 小说主题和表达技巧  强化训练 一、[2019·泸州]阅读下面小说,完成问题。(16分) 新官上任 李景文     夏冰有晨练的习惯。健壮的体魄加上他的娃娃脸,让他显得比实际年龄要小许多。一早起来,眼看窗外飘着的鹅毛大雪,他坐不住了。 夏冰最近被提拔到城建局当一把手。本来,组织部门已跟他约好,明天就送他走马上任。但是,眼前的这场大雪,就如同在他头顶上垒起了一座雪山,随时都会崩塌。真的是悬念迭起呀!道路畅不畅通?自来水管道是否爆裂?种种想到或者没有想到的问题,就像眼前的大雪在他脑子里一片混沌…… 匆匆吃完早餐,一看表还不到7点,他决定自己的履新就从今天开始。既然是履新,就得有新气象,那这第一天上班就走过去好了,正好留心下一路的市容市貌有什么问题。一跨出楼梯道,他就被纷纷扬扬的大雪吞没了,行走变得身不由己。然而,户外清新而凛冽的空气使他更加激昂,银装素裹的城市其实颇有诗意,他的步伐更稳了。在途中,他看到身着橙色衣帽的环卫工人顶风冒雪在清除厚厚的积雪,心中就有一种别样的感动。 走到城建办公大楼,他花了一个多小时。值班室里,一个年轻的保安正在埋头玩手机。他便憋不住地说,注意别伤着眼睛,铲铲雪还带锻炼呢。 强化训练 你是谁呀?有这么说话的?保安斜着眼睛扫了他一眼。我是新来的…… 站着说话不腰疼,门口有的是锹,那你铲呀! 夏冰听出了话中的讥讽。他搓搓手,二话不说就拿了一把铁锹开始铲雪,从大楼的台阶一路铲下去,全身心投入,越干越欢,渐渐地,他的身后便铲出一条道来。连老天也仿佛被他的冲天干劲吓着了,雪在不知不觉中已经停了。当他欣慰地回望时,却看到保安也拿着一把锹快步朝门口走…… 尚主任,您来这么早!保安一脸媚态。 好,都把雪铲了。尚主任眯缝着眼打量夏冰,这位是……他说要跟您报到。心虚的保安说完就开溜了。 哦,是小夏。尚主任以一种居高临下的口吻说,在机关,就是要见眼生情,能上能下。夏冰点点头,我初来乍到,还望主任多提醒。 既然进了一个庙,就不是外人了。尚主任拍拍夏冰的肩说,刚才在路上,我突然接到一个电话,话是说得哆哆嗦嗦,好像是给我们单位送空调的师傅出了车祸,在大转盘那儿吧,你就赶去看看,到底怎么回事? 人命关天呀!夏冰心里一惊,忙问,师傅伤着没有? 师傅的事,雇主是跑不脱的。尚主任撇了下嘴说,你看看空调摔坏了没有?要不要更换?商家什么时间能安装到位? 强化训练 这不是本末倒置嘛!夏冰的口气有些像争辩。 俗话说,各扫自家门前雪,莫管他人瓦上霜。尚主任的脸色很不好看,现在,这个美差就交给你了,空调可是给新局长换的,今天不吃饭也要安装到位! 新局长未必要吧!再说,局长室的空调是不是可以修一下,也许加点氟利昂就行了。夏冰想尽量让自己的情绪平复些,但是却越说越激动,老尚是不是这个理儿?一台空调跟人的生命比起来,可以说微不足道…… 你、你……教训我?尚主任气急败坏地说,简直目无领导! 领导心中要有群众!夏冰微笑着说。 群众,满大街都是群众,你问得了吗?真是站着说话不腰疼。尚主任说着头也不回地走了。尚主任最后说的话,听上去很耳熟,但是夏冰没有工夫跟他计较,随即打车赶到出事地点。三个交警正在现场处理事故,肇事的师傅在一旁吓得不轻,原来不是送货的他受了伤,而是因雪天路滑,他开的电瓶车碰倒了一个老人……夏冰当即打120将老人送往医院。一做CT,三处骨折。很快,警方来电话说老人的亲属马上就到,夏冰迎上去,一看却是尚主任。 夏局呀,我真是老眼昏花,有眼不识泰山!尚主任双手紧握着夏冰的手直摇,我把您当成……也是今天来报到的小夏了…… 我哪里有你说的那么年轻!夏冰说,当然,改正了就好,你不是也赶来了?唉,教训太深了!尚主任满脸羞愧地低下了头,被撞的,是我的老父亲…… 强化训练 1.(4分)夏冰具有哪些优秀品质?请结合全文简要分析。 2.(3分)小说中多次写到雪,有何作用? 3.(3分)小说结尾尚主任感叹“教训太深了”,请简要回答尚主任受到了哪些教训。 4.(6分)本文善用对比手法,请找出三处并简要分析其作用。 强化训练 二、[2019·嘉兴模拟]阅读下面的小说,回答问题。(12分) 美丽乡村 芦芙荭   那天早上,他刚一进办公室,电视台的总导演就找到他。这些年,电视台和他有很多合作,他和总导演都合作成朋友了。 他一看是总导演,就开玩笑说,是不是又要我赞助?我都成了你们电视台的钱袋子了。总导演接过他递过来的烟,一屁股坐在沙发上,说,你说说,你除了钱,还能有什么? 开过玩笑,总导演才言归正传,说,电视台准备拍一部关于乡村记忆的纪录片。地点选在你老家的那个村子,这一次,不要你出钱,但你得给我们帮帮别的忙。 他的老家距县城有七十多里,是一个三面环山一面傍水的小山村。村子里的房子、门楼、院墙以及鸡舍、猪圈、牛栏清一色都是用青石板砌成。虽然没有街道,但户连户、舍连舍勾连成一片,错落有致,看起来特别美。他虽然离开村子多年,每年总会回去转上几次。这些年,他在城里盖起了一栋栋大楼,心里却总是割舍不了那些石板房。那里每个角落都有他美好的记忆。 一听说在他老家拍电视片,他一下子就来了兴趣。 你要我做什么?总导演说,是这样的,我们已到你老家那个村子采过几次景了,一切都满意,唯一缺的就是人了。缺人?他有些不明白。 强化训练 是的。你的老家你知道。这几年村子里的人外出的外出,搬走的搬走。 那天我们去村子里采景时才发现,偌大的一个村子几乎成了空村。只有四五户人家,而且都是老人。 他说,这我知道。 总导演说,问题是,我们拍纪录片,不能拍个空村子吧,那么好的景致,没有人,拍出来又有什么意思呢?你想想,一个有人声有狗叫又有炊烟的村子出现在电视里该是多么美的画面呀! 他明白了总导演的意思,可这比出钱的难度还大。 别给我说难。我知道你的能耐,凭你在村里的威信,这事对你来说就不算个事。这事还真是个事。 送走总导演,他就开始给村子里在外的人打电话。 一开始,大家听说要在老家的村子里拍电视,都兴奋得不得了。可一说到具体的事情上, 问题就来了,有的说生意忙走不开,有的说小孩要上学得照看,推三挡四找各种理由。尽管难度大,最终他还是做通了全村人的工作。他答应所有人,回村拍电视那几天生意上的所有损失都由他来承担。事情总算定了下来。竟然还有一个意外之喜。村子里一户准备给孩子结婚的人家,也被他说动,决定将婚礼搬回村子里办。在摄制组开拍的前两天,他和村里的人相约着,拖家带口地回到了村子里。那时孩子们刚好放寒假。为了还原生活,他还特意买来了 强化训练 红辣椒、玉米棒子,将它们穿起来,挂在各家各户的山墙上。石板墙红辣椒,一下子将所有人的记忆拉回到过去的岁月。 生活其实是不用导演的。大人们平时难得有这样的机会聚在一起,火塘里生起火,围在一起,就有说不完的话。小孩子们三个一群五个一伙,像自由的小鸟一样,在村子里追来跑去。偶尔响起一声两声狗叫,村子就一下子活起来了。 电视开拍的第二天,那户给孩子结婚的人家,门上贴上红红的对联,场院里摆起了酒席, 全村的人都来喝喜酒。主家还请来响器班子,吹吹打打地热闹了起来。大家几乎都忘了拍电视的事。 电视片拍得是异常顺利。杀青那天,总导演握着他的手说,多么好的乡村生活呀,真有点儿舍不得离开呢。唯一遗憾的是,没有下雪,①要是下一场雪,孩子们再在村子里打雪仗, 堆上雪人就更有意思了。 送走摄制组的那天晚上,他让老婆将炕烧热,美美地睡了一觉,这些年他真的没有好好睡过一次安稳觉。老婆、孩子、热炕头的日子真是好。 ②早上起床,他一打开门,外面竟然下起了雪。昨天晚上他已想好,和大伙儿商量一下, 这个春节就在村子里过吧。 强化训练 转过墙角,他却发现,村子里好多人正将他们带回来的行李往公路上搬。那里停着他们开回来的车。有些手脚麻利的,已经将车发动了起来。 他们是在准备回城了。 怎么就不能在村子里过一个年呢? 他回过头往村子看去,此时,整个村庄一下子又安静了下来。③雪越下越大,那纷纷扬扬的大雪似乎要将整个村子掩埋掉。 (选自《小小说选刊》) 1.(3 分)小说的题目是“美丽乡村”,请结合小说内容,说说乡村的“美”表现在哪些方面。 2.(3 分)小说三处画横线的地方都写到“雪”,请分析它们各自的作用。 3.(2 分)请结合小说内容并联系现实,说说村民们为什么“不能在村子里过一个年”。 4.(4 分)小说以村庄恢复往日的宁静结尾,耐人寻味。请从情节和主题两个角度谈谈你的理解。 专题突破 三、[2019·台州]文学作品阅读。(19分) 耍 面 程奋只 ①天下面食数山西,山西面食数龙城,龙城面食数四平路上的得月楼,得月楼的总厨姓余,单名一个“良”字,生得白净秀气,说是厨子,倒比台上那唱戏的小生还要俊上几分。更厉害的是,余师傅有一手耍面的绝活,一条拉面在他手里能耍出花儿来,真是绝了。 ②余师傅的大徒弟叫小福子,不仅厨艺高超,耍面的功夫也是了得,得月楼的食客们都说,若是粗粗一看,小福子的耍面功夫已经和余师傅不相上下了,但若仔细琢磨,却又差了那么一丁点。可到底差在哪儿呢?却又说不出。只有小福子自己知道这一丁点差在哪,这就是“柔面剂”。他曾听人说,师父有一种特殊的料剂,和面的时候,加到面粉中,和出来的面就会柔韧无比,劲道十足。这样耍起面来才能收放自如。 ③小福子曾故意问余师傅有没有这种柔面剂,余师傅却说根本没有什么柔面剂,和面和舞面都是真功夫,功到自然成,别去想那些歪门邪道。小福子嘴上应着,心里头却一百个不相信。 ④有一次小福子路过师父的房间时,看到师父在擦拭一只白色小瓷瓶,擦好之后又小心翼翼地放进柜子里,锁好。小福子料定那只小瓷瓶里装的正是柔面剂,心想:“师父果然留着一手。这是怕自己抢他的饭碗啊。”想到这里,小福子心一横:罢罢罢,看来我在这里也学不到什么了,留在得月楼将永远被师父压制。不如趁年轻,远离此地,另起炉灶。 专题突破 ⑤当晚,小福子就不辞而别,离开龙城,从此杳无消息。 ⑥时光如电,转眼就是三年。这一天,正是掌灯时分。龙城得月楼上早已座无虚席。余师傅沐手更衣,正准备表演他的耍面绝技。这时门外走进一人,大喊一声:“且慢。”众人抬眼观瞧,不禁发出一片惊讶之声,来人正是三年前出走的小福子。 ⑦原来,三年前他负气出走,在一个偏僻的小城,苦苦寻觅配制柔面剂的方法,他本就伶俐,再加上反复的试验,这柔面剂竟当真被他配制出来了。有了柔面剂,他有恃无恐,所以今天来和师父一较高下。 ⑧只见小福子拱手一揖:“师父,一别经年,一向可好?”余师傅道:“小福子,你到哪里去了?为何不辞而别?”小福子无话,只冷笑一声,转向大家:“各位龙城的老少爷们,今天我小福子就想干一件事,这就是和师父比试一场。” ⑨一位食客说道:“怎么个比法?”小福子说:“我和师父各耍一趟面,要是我赢了,师父就得让出得月楼总厨的位置。”一听此话,众人顿时议论纷纷,有人问:“那你要是输了呢?”小福子一笑:“我要是输了,就头顶面盆,膝跪案板,向师父赔礼道歉,并永世不再耍面。”大伙心里一惊,这小子来真的了。得月楼的老板怕事情闹大不好收场,准备过来劝劝。谁知,余师傅对着小福子一笑:“好,我答应你。” 专题突破 ⑩小福子说:“我要亲自和面。”说完走进后厨,少顷,推着和好的面走出来,立在大厅中央。左手抓面,轻轻一抖,引来一阵惊呼,这面条在他手里竟比皮筋还柔韧。但见一条白练上下翻飞,如银蛇出洞,似飞龙在天,让人眼花缭乱。一趟面耍完,面条齐刷刷分作几段落入锅中,引得大家一阵大声喝彩。喝彩归喝彩,众人也为余师傅捏着一把汗,看样子,这小福子的功夫已经不在余师傅之下,这下余师傅有麻烦了。 ?只见余师傅不慌不忙,走进房间拿出一个白色小瓷瓶。小福子一看,正是三年前那只小瓶,看来师父终于肯承认有柔面剂了。谁料余师傅道:“我手里的这一瓶药剂,并不是什么柔面剂,却能检验出面团中是否添加了柔面剂。”说完打开瓶盖,在小福予刚才剩下的面团上滴了两滴,奇事发生了,那面团竟然出现奇特的粉红色,小福子心下一惊,众食客也是面面相觑,不明就里。 ?余师傅这才讲出其中的故事。原来余师傅出身中医世家,从小跟着叔叔研习中医多年,谁料成年后却忽然对厨艺产生了浓厚的兴趣,这才改行做了一名面食厨子。六年前,他无意中发现一种柔面剂,能让面条柔韧无比,但很快就发现,柔面剂虽然可以增加面条的弹性,但同时会产生一种对人体有害的毒素。为了防止别人配制出这种柔面剂来使用,余师傅苦心配制出另一种药剂,这种药剂能检验出面团里是否加入了柔面剂。这就是他手中的那个小瓷瓶里的药剂。 专题突破 ?听完余师傅的话,众人才恍然大悟,小福子也羞愧难当。这时余师傅叫徒弟当众打开一袋面粉,又舀来清水,重新洗手和面。面和好后,他对小福子说:“你看到了,我这面里并没有添加柔面剂,我还是那句话,无论和面还是耍面都是真功夫,不要去想什么歪门邪道。”说完拿面在手,一抖,倒赛过戏台上那青衣花旦飞舞的水袖,美得惊心,美得花枝乱颤。 (选自《2018中国年度作品微型小说》,有删改) 1.(3分)阅读小说第⑦段,简要概括内容,并说说在文中的作用。 2.(4分)小说第⑨段中的两个句子分别写了师徒两人的“笑”,但意味不同,请仔细揣摩。 (1)小福子一笑:“我要是输了,就头顶面盆,膝跪案板,向师父赔礼道歉,并永世不再耍面。”                                    (2)谁知,余师傅对着小福子一笑:“好,我答应你。”                                        专题突破 3.(6分)阅读文中画线句子,比较描写“耍面”的两个场景,并简要赏析。 (1)左手抓面,轻轻一抖,引来一阵惊呼,这面条在他手里竟比皮筋还柔韧。但见一条白练上下翻飞,如银蛇出洞,似飞龙在天,让人眼花缭乱。 (2)说完拿面在手,一抖,倒赛过戏台上那青衣花旦飞舞的水袖,美得惊心,美得花枝乱颤。 4.(6分)小说的主人公是余师傅还是小福子?请结合作品谈谈你的理解。 专题突破 四、[2019·潍坊]阅读下面的文章,完成下列小题。(12分) 独腿人生 罗伟章 朋友住在城南一幢别墅里,与闹市区有一段距离,下公交车之后,若步行,紧走慢赶,至少也要40分钟。眼看约定的时间到了,我顺手招了一辆人力三轮车。 朋友曾在电话中告知:若坐三轮,只需3元。为保险起见,我上车前还是问了价。“5元。”见我犹豫,车夫开导我说:“出租车起价就是6元呢。”这个账我当然会算,可5元再加1元,就是3元的两倍,这个账我同样会算。“这不是讹人嘛。”我举目张望,希望再有一辆三轮车来。车夫说:“上来吧,就收你3元。” 车夫一面蹬车,一面以柔和的语气对我说:“我要5元其实没多收你的。”“人家已经告诉我,只要3元呢。”“如果在前一个站,就只收3元。你以后来这里,就在前一站下车。”他穿着人力三轮车车夫统一的黄马甲,剪得齐齐整整的头发已经花白,至少有55岁的年纪。 车行一小段路程,我总觉得有点不大对劲,上好的马路,车身却微微颠簸,而且,车轮不是滑行向前,而是向前一冲,片刻的停顿之后,再向前一冲。我正觉奇怪,突然发现蹬车的人只有一条腿!右腿上一截黄黄的裤管,挽一个疙瘩,悬在空中,随车轮向前“冲”的频率前后晃荡着。他的左腿用力地蹬着踏板,臀部时时脱离坐垫,身子向左倾斜,以便把所有的力量都用在左腿上。从他左腿并不肥大的裤管随风摆动的情形,我猜想他唯一的好腿一定瘦得可怜。 专题突破 我的喉咙有些发干,心里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着,笼罩着。我想对他说,不要再蹬了,我走路去。我当然会一分不少地给他钱,可我又怕自己的做法显得矫情,玷污了一种圣洁的东西。 前面是上坡路。我说:“这里不好骑,我下车,我们把车推过去。”他急忙制止:“没关系没关系,这点坡都骑不上去,我咋个挣生活啊?”言毕,快乐地笑了两声,身子便弓了起来,加快了蹬踏的频率。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着,车轮发出“吱吱”的尖叫,车身摇摇晃晃,极不情愿地向前扭动。车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来,头使劲地向前耸。他是在跟自己较劲,与命运抗争! 坡总算爬上去了,车夫重重地喘着粗气。不知怎的,我心里的惆怅和悲凉竟然了无踪影。在我面前的,无疑是一个强者,他把路扔在了后面,把坡扔在了后面,为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。 待他喘息稍定,我说:“你真不容易啊!”他自豪地说:“这算啥呢!今年初,我一口气蹬过八十多里,而且带的是两个人!” 专题突破 他说:“有两个外国人来成都,想坐人力车沿二环路走一趟,看看成都的风景。别人的车他们不坐,偏要坐我的车。他们一定以为我会半路出丑的,没想到,嘿,我这条独腿为咱们成都人争了气,为中国人争了气!下了车,那两个外国人流了眼泪,说的什么话我不懂,但我想,他们一定不会说我是孬种。” 我不知道该说什么好,既心酸,又豪迈,是那种近乎悲壮的自豪的情感。 我很想打听一下他的那条腿是怎么失去的,可终于没有问。事实上,这已经无关紧要了。他已经断了一条腿,而那条独腿支撑起了他的人生和尊严,这就足够了。 离别墅大门百十米远的距离,车夫突然刹了车。“你下来吧。”他说。 我下了车,给他5元钱。他坚决不收,“讲好的价,怎么能变呢?你这叫我以后咋个在世上混啊?”我没勉强,收回了他找给的2元钱。 我正要离去时,他不好意思地说:“往别墅里去的人,至少应该坐出租车啊……我怕被你朋友看见……”我天生是不大流泪的人,但此时我的眼泪流了下来。 “谢谢。”我轻声地说。“谢谢您!”车夫郑重地说。 议完事,朋友留我吃饭,我坚决拒绝了。我徒步走过了那段没有公交车的路程,我从来没有与自己的两条腿这般亲近过,从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。 专题突破 1.(2分)简要梳理“我”对车夫情感态度变化的过程,在下面横线处填写恰当的词语。 怀疑→①    →高兴→自豪→②     2.(2分)小说让车夫自述拉两个外国人故事,有何作用? 3.(4分)作者按一定层次塑造“车夫”这一形象,请参照①的句式,用“挣”或“争”概括另外两个层次。 ①作为残疾人,自食其力,为家庭挣生活。 ②   。 ③  。 4.(4分)车夫与鲁迅小说中孔乙己的命运截然不同,请说明造成这种不同的社会原因。 专题突破 专题突破 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!! 详情请看: https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

    进入下载页面

    需要精品点:3个

  • ID:2-7310264 [精]中考一轮复习专题22议论文阅读第二讲:课件+学案(有答案)

    初中语文/中考专区/一轮复习

    中小学教育资源及组卷应用平台 部编版2020年中考语文一轮复习专题学案 专题二十二 议论文阅读第2讲(精讲精练、专题突破) 第一课时:知识讲解  第2讲 理清论证思路 辨析论证方法 真题纵览 [2019·宿迁] 阅读下面的文字,完成问题。(13分) 谈谦虚 朱光潜 ①谦虚并非故意自贬身价,做客套应酬,像虚伪者所常表现的假面孔;它是起于自知之明,知道自己所已知的比起世间所可知的非常渺小,未知世界随着已知世界扩大,愈前走发现天边愈远。 他发现宇宙的无边无底,对之不能不起崇高雄伟之感,反观自己渺小,就不能不起谦虚之感。谦虚必起于自我渺小的意识,谦虚者的心目中必有一种为自己所不知不能的高不可攀的东西,老是要抬着头去望它。这东西可以是全体宇宙,可以是圣贤豪杰,也可以是一个崇高的理想。一个人必须见地高远,知道天高地厚才能真正地谦虚,不知道天高地厚的人就老是觉得自己伟大,海若未曾望洋,就以为“天下之美尽在己”。谦虚有它消极方面,就是自我渺小的意识;也有它积极方面,就是高远的瞻瞩与恢阔的胸襟。   ②看浅一点,谦虚是一种处世哲学。“人道恶盈而喜谦”,人本来没有可盈的时候,自以为盈,就无法再有所容纳,有所进益。谦虚是知不足,“知不足然后能自强”。一切自然节奏都是一起一伏。引弓欲张先弛,升高欲跳先蹲,谦虚是进取向上的准备。老子譬道,常用谷和水。“谷神不死”“旷兮其若谷”“上善若水”“天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜”。谷虚所以有 容,水柔所以不毁。人的谦虚可以说是取法于谷和水,它的外表虽是空旷柔弱,而它的内在力量却极刚健。这道理好比打太极拳,极力求绵软柔缓,可是“四两拨千斤”,极强悍的力士在这轻推慢挽之间可以望风披靡。  ③看深一点,谦虚是一种宗教情绪。宗教都有一个被崇拜的崇高的对象,我们向外所呈献给被崇拜的对象是虔敬,向内所对待自己的是谦虚。虔敬和谦虚是宗教情绪的两方面,内外相应相成。这种情绪和美感经验中的“崇高意识”以及一般人的英雄崇拜心理是相同的。我们突然间发现对象无限伟大,无形中自觉此身渺小,于是栗然生畏,肃然起敬;但是惊心动魄之余,就继以心领神会,物我交融,不知不觉中把自己也提升到那同样伟大的境界。对自然界的壮观如此,对伟大的英雄如此,对理想中所悬的全知全能的神或尽善尽美的境界也是如此。在这种心境中,我们同时感到自我的渺小和人性的尊严,自卑和自尊打成一片。 (选自《给青年的十二封信》,有删改) 1. (3分)请简述第①段的论证思路。【考点三 理清论证思路】 [答案] 先分析谦虚的内涵,再分析谦虚的内因,然后和不知天高地厚者对比,点出谦虚消极和积极的意义。为下文的进一步论述做铺垫。 [解析] 本题考查理顺文段论证思路的能力。解答本题先要细读文段,理清本段层次:文章第①段先分析谦虚的内涵:谦虚并非故意自贬身价,做客套应酬……就不能不起谦虚之感;再分析谦虚的内因——谦虚必起于自我渺小的意识;然后和不知天高地厚者对比,点出谦虚消极和积极的意义。解答时在各层次前分别加上“首先、然后、最后”一类的表示承接关系的词语,进行表述即可。 2. (3分)第②段画线句子运用了什么论证方法?论证了什么观点? 【考点四 辨析论证方法】 [答案]运用了比喻论证。通过通俗的比喻论证了“人的谦虚,它的外表虽是空旷柔弱,而它的内在力量却极刚健”的观点。 [解析] 本题考查论证方法及其作用。解答本题首先要辨识画线句所运用的论证方法,接着分析如何运用这一方法,最后指出运用这一方法所论述的观点。如画线句把“人的谦虚”比喻为“打太极拳”,这就生动形象地论证了“人的谦虚,它的外表虽是空旷柔弱,而它的内在力量却极刚健”这一观点。 3. (3分)依据文本内容简要概括谦虚的作用。 [答案]谦虚必见地高远,知道天高地厚;谦虚“知不足然后能自强”;谦虚是对崇高意识的虔诚和向往。 [解析] 本题考查对文章内容的理解与概括能力。解答本题需仔细阅读文本,在整体感知文章内容的基础上,结合题目要求提取关键词或基本观点并概括作答。本题可抓住以下关键句“必须见地高远,知道天高地厚才能真正地谦虚”“知不足然后能自强”“发现对象无限伟大,无形中自觉此身渺小……不知不觉中把自己也提升到那同样伟大的境界”等来概括作答。 4. (4分)结合选文和下面的材料,说说你对“谦虚”的看法。 链接材料 在一次科研实验的关键环节中,导师要求一位同学独立去完成,可是这位同学却说自己不会做。在导师的坚持下,他无法推脱,结果实验完成得很成功,导师就问:“你为什么说不会做呢?”他说:“谦虚是我们中华民族的传统美德。”导师听了哈哈大笑:“会就会,不会就不会,为什么要如此谦虚呢?” [答案]谦虚是一种优良品质,它让你面对成就不张扬,面对不足而自强。生活、工作中我们应该保有这种精神品质。但我们也要恰当地发扬它,过分的谦虚就会让我们丧失自信和斗志,实事求是地面对自己的工作、学习才是正确的选择。 [解析] 本题考查文章内容理解及个性化阅读能力。解答本题,需在理解文章内容、准确把握文章主要观点的基础上,提炼出自己的观点,并结合链接材料阐述理由。链接材料中的同学有能力来完成任务却还要“谦虚”,可从“人需要谦虚,但不要过分谦虚”的角度,结合生活实际来发表自己的看法。 技法精讲 考点三 理清论证思路( 2016年考查) 【教材典例】 1.驳论一般是先反驳错误的观点,然后树立自己的观点。反驳错误观点时,可以针对错误观点,也可以针对论据和论证过程。读课文第3-5段,看看本文运用了怎样的批驳方式,结合具体内容加以分析。 (九上《中国人失掉自信力了吗》“思考探究”) [分析]本题考查驳论的论证方式,体会论证思路。课文第3-5段,自夸“地大物博”是信“地”信“物”;寄希望于国联是“他信”——这些都不是“自信”;求神拜佛是用以自我麻醉的“自欺”,也不是“自信”。这些批驳证明,不久前失掉的是“他信力”,现在发展着的是“自欺力”,都不是“自信力”;也就是说,对方的论据并不能证明论点,其论证过程是错误的,所以说对方的论点是错误的。 2.本文结构完整,论证严密。细读课文,画出文中承上启下的关键语句,梳理文章的论证结构。(九上《怀疑与学问》“思考探究”改编) [分析]本题旨在梳理论证思路,把握文章结构。文章开头引用北宋两位哲学家的名言,提出本文的观点:治学必须有怀疑精神;接着阐释提出此论点的缘由:学问的基础是“事实和证据”;之后作者具体阐释如何以“怀疑的精神”读书和治学;最后从另一个方面进行论证。 【常见题型】 (1)请简要分析本文的论证思路。 (2)请分析第×段到第×段的论证思路。 (3)请分析某段内部的论证思路。 【答题思路】 1.简述论证过程及论证角度 首先要理清题干所指的文或段的层次,再搞清各层次间的逻辑关系,最后分析此文或段是按照什么样的顺序,运用什么方法,经过怎样的论证得出论点的。 答题模式: 首先,直接提出……论点(或通过写……事例/名言,提出……论点); 接着,运用……事例(或引用名言、诗句等),从正面(或反面)论证论点(或从……几个方面论证论点); 最后,得出……论点/揭示……意义/发出号召、提出希望等。 2.分析议论文的结构方式 先分析议论文的论证层次,依此来确定其结构方式。 文章的结构方式,是指文章运用了总分式、递进式等方式。 文中句子的结构作用,大多可从承启过渡或领起下文、总结全文、归纳论点等角度去考虑。对有承启作用的句子,要说明其从何内容转到何内容。 考点四 辨析论证方法( 5年4考) 【教材典例】 议论性文章常用的论证方法有举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证等。本文用了哪些论证方法?试举例说明。(九上《敬业与乐业》“思考探究”) [分析]举例论证:百丈禅师不做事就不吃饭和佝偻丈人承蜩;道理论证:引用庄子、孔子、朱熹、曾文正等人的话;比喻论证:在说到职业乐趣时,用了赛球的比喻,属于比喻论证;正反论证:在论述要敬业这个分论点时,即从正面说“凡做一件事,便把这件事看作我的生命……”又从反面说“一个人对于自己的职业不敬,从学理方面说,便是亵渎职业之神圣……” 【常见题型】 (1)请分析画线句主要运用了什么论证方法,有何作用? (2)请从论证方法的角度品析画线句。 (3)画线句的论述有何特点,请作简要品析。 【答题步骤】 第一步:细读画线句子或者题干中指明的段落,准确判断一种或几种论证方法。 第二步:在原文中画线句上面或者下面标画出所论证的道理。(一般不自己概述) 第三步:套用“文体知识清单”或“答题模板”里面“论证方法的作用”公式,准确作答。(注意多种论证方法公式的综合性表述) 【答题模板】 运用了××论证方法,(如:举例论证,举了××事例),论证了××观点,从而使论证……(公式化表述) 常见论证方法及作用 (1)举例论证:常以“例如”“譬如”等字眼为提要,并且所讲内容均为有代表性的事实。 答题格式:使用了举例论证的方法,举……(概括事例),证明了……观点(如果有分论点,则写它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体,更有说服力。 (2)对比论证:需要列举正反两方面的事实或道理进行鲜明对比,从而突出论证的观点。 答题格式:使用对比论证方法,将……和……加以比较,突出了……的观点。 (3)比喻论证:即通过比喻的修辞进行理性分析。 答题格式:通过比喻论证方法,将……比作……,论证了……观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 (4)引用论证:引用名人名言、格言警句、权威数据、名人逸事、笑话趣闻等进行论证的方法。引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人逸事、笑话趣闻,可增强论证的趣味性,吸引读者,激发阅读兴趣。 答题格式:使用引用的论证方法,通过引用……,论证了……的观点,使论证更有说服力(或更有趣味性,激发阅读兴趣)。 (5)道理论证:是从理论角度对事理进行阐述,一般内容均为经过检验的真 理,自然科学的原理、定律、公式以及中外名言警句等。 答题格式:运用道理论证方法,论证了……观点,从而使论证更概括、更深入。 部编版2020年中考语文一轮复习专题学案 专题二十二 议论文阅读第2讲(精讲精练、专题突破) 第二课时:训练突破  第2讲 理清论证思路 辨析论证方法 强化训练 (一)、[2019·济宁] 阅读下面的文章,完成问题。(10分) 有些苦难是可以避免的 赵宗彪 ①唐僧师徒一个个都在苦水中泡过,取经路上的日子也是风餐露宿,饥寒交迫,险象环生,苦海无边。 ②我们有一种根深蒂固的奇怪的想法,就是“艰难困苦,玉汝于成”,就是“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨”,好像只有苦难才是一个人成功的前提。苦难在一定程度上能提升人的精神。但太多的苦难,也能毁灭一个人的所有尊严和自信。孟子说,大丈夫必须“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,但能够做到的,人世间又有几个?太多的苦难,只会剥夺生命的质量,摧毁人的意志、自尊、理想和信念,而只有极少数有大志而且意志特别坚忍不拔的人、才华特别丰富的大才、奇才,才有可能逆水而上,成就梦想。 ③唐僧的苦难,同成就他的事业并无必然联系。他如果小时候有天伦之乐,未必就不会读书。孙悟空有七十二变,一个筋斗能翻出十万八千里,这些不是因为苦难才得来,而是他拜须菩提祖师为师,在环境优美的灵台方寸山学习十一年的成果。孙悟空的苦难,那是压在五行山下的五百年。这苦难给他带来了什么?是驯服、奴化、忍耐和逆来顺受。在五行山下的时间里,孙悟空的法术并没有提升,只是不羁的精神日渐消磨,活跃的创造能力逐步萎缩。 ④孙悟空的苦难缔造者,严格说来,是玉帝本人。孙悟空虽然出身寒微,但毕竟有能力有水平,但玉帝和他所创造的天庭,却大材小用,只让他当个马夫。后来虽说封了齐天大圣的空头衔,却又不给他相应的待遇,连一张蟠桃大会的入场券都没有,谁能咽得下这口气?即使没有孙悟空出现,迟早会有张悟空、李悟空、王悟空等来叫板。沙僧原本是玉帝的侍卫官,官职是卷帘大将,却只是因为打碎了一只琉璃盏这样的小过失,竟然要下凡做妖怪,每七天还要飞剑穿胸百余下。比起孙悟空的打碎天宫的所有殿堂庙宇、亭台楼阁、瓶瓶罐罐来,简直是不值一提。尽管沙和尚沉默寡言,但他心里会平衡吗? ⑤尽管苦难来了,我们必须毫不迟疑地面对,但我们能否分析一下,哪些苦难是可以避免的?司马迁能写出伟大的《史记》,不是因为汉武帝对他实施了宫刑,而是他本来就有理想有才华。否则,就难以反证,历史上受到宫刑的人那么多,为什么却仅有一部《史记》?“吹尽狂沙始到金”,是因为首先有金,否则,狂沙吹尽,还不照样是狂沙? ⑥任何人为的苦难,对人类而言,都是噩梦。 ⑦如果因为极少一部分的人在苦难中依然做出了成就而歌颂苦难,那就是自欺欺人。歌颂苦难,鼓励苦难,怀念苦难,而那些苦难的制造者们,却由此可以逃避惩罚而变成恩主,这不正是他们所希望的最好结果吗? ⑧孙悟空们在一个个的苦难面前坚持下来了,但原先那个充满灵气和自由思想的精灵,却如泥牛入海,一去不复返了。生龙活虎的孙悟空从压在五行山下的时候起,即已死了。 (选自《今晚报》2019年04月28日,有删改) 1.(3分)简要分析第②段的论证思路。 2.(4分)分析第⑤段的论证方法及其作用。 3.(3分)第⑦段能否删掉?为什么? (二)阅读下文,完成7~10题。(12分) 想到就做 罗? 兰 在日常生活中,有许多该做的事,不是我们没有想到,而是我们没有立刻去做,时间一过,就把它忘了。 其原因,有时是忙,有时是懒。一个事务繁忙的人,想到某一件事该做,但他当时没有时间,于是想:“等一下再说吧!”但等一下之后,为其他事务分神,就把这件事忘了。 有些人虽然不忙,可是,他喜欢拖延。该做的事虽然想到,却懒得立刻着手去做,心想:“等一下再做吧!”可是,等一下之后,他就忘了。或者已是时过境迁,失去当做的时机了。 如要使做事有效率,最好是“想到就做”。 养成“想到就做”的习惯之后,你会发现自己随时都有新的成绩:问题随手解决,事务即可办妥。这种爽利的感觉,会使你觉得生活充实,而心情爽快。 遇事拖延的习惯,不但耽误了工作,而且在自己精神上也是一种负担。事情未能随到随做,随做随了,却都堆在心上,既不去做,又不敢忘,实在比多做事情更加疲劳。做事有始无终,也会使自己心情上有负债之感。 ①无论大小事,既经开始,就应勇往直前地把它做完。②我国传统规矩,家庭教子弟写字,无论有什么事打扰,也不准把一个字只写一半。③即使这个字写错了,准备涂掉重写,也要把字写完再涂。④在日常小事上养成有始有终的好习惯,将来做事才不会轻易地半途而废。 假如你有未完成的作业,未缝完的衣服,未写成的稿子,等等,希望你肯把它们找出来整理一下,安心去把它们完成。相信完成之后,你会觉得非常快乐。当它们未完成时不过是些废物,而你只要再付出一半或十分之二三的心力,把它们完成之后,他们却变为漂亮的成品和可观的成绩,那种意料之外的成功,更会令你惊奇。 有些事,并不是我们不能做,而是我们不想做。只要我们肯再多付出一份心力和时间,就会发现,自己实在有许多未曾使用的潜在的本领。 也有些人在面临一项新的工作时,会为它的繁重与困难而心情紧张、沉重、不安。这些人大多是较为拘谨而责任感又重的人。消除这种紧张、沉重与不安的办法,只有立刻着手去做这件事。当开始工作后,他会很意外地发现,事情并不那么困难,而对自己也有了信心。 “想到就做”不是一件难事,它只是需要明快、果决与信心。但是,一件事情既经开始之后,是否能够有始有终,则要看是否有毅力与恒心。许多事往往在一开始时,凭一股冲力做了一阵,然后就渐渐觉得厌倦;加以任何工作都难免遭遇一点困难或外力的干扰,这时不但兴趣消失,信心也没有了。很多工作都因此而中途停顿。而只有那些能克服这中途障碍的才是成功的人。 开始一件工作,所需的是明决与热忱;完成一件工作,所需的是恒心与毅力。缺少热忱,工作无法发动。只有热忱而无恒心与毅力,工作不能完成。 (选自《罗兰小语全本·成功的两翼》,人民文学出版社2005年版,有改动) 1.本文的论点是什么?它是怎么提出来的?(3分) ____________________________ 2.“这正是教人不忽视任何小事的最好的起点”这句话是从第七段中抽取出来的,它应该放在(3分) ??? ??? ??? ??? ? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? (  ) A.①②之间????B.②③之间??? ?? C.③④之间??D.④之后 3.养成“想到就做”的习惯有何意义?(3分) _____________________________ 4.结合全文,具体说说如何才能克服遇事拖延的毛病。(3分) ______________________________ ? ? ? 专题突破 (三)议论文阅读(13分) 从小学生“读书等身”说开去 ??①只要每天坚持读书,就能做到“读书等身”。 ??②江苏昆山玉峰实验学校改进教育方式,十几年来,开展每日午读、亲子读书会、阅读节等活动,让孩子们爱上了阅读。小学6年的时间,一个孩子竟能读1700本课外书。阅读不仅让孩子开阔了视野、提高了成绩,还锻炼了口才和思维,跟爸爸妈妈在家里相处也变得更加融洽。 ??③有感于读书给孩子带来的变化,玉峰实验学校的一位家长突发奇想,让孩子与读过的书合一张影,结果发现书堆起来,跟孩子身高一样高。如果要解码该校一些小学生“6年读1700本书”的奧秘,或许正源于学校通过改进教育方式,让这里有了更多“读书等身”的孩子,其实现路径就是挤时间读书——“只要每天坚持花 20分钟时间,就能在小学6年读完1700本书。” ??④第十六次全国国民阅读调查显示,2018 年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4. 67本,与2017 年基本持平;超过半数成年国民倾向于数字阅读,纸质阅读比例下降:在对个人阅读数量评价中,只有2. 1%的成年国民认为自己阅读数量很多,6. 3%的认为自己阅读数量比较多,37. 8%的认为自己阅读数量一般,41. 5%的认为自己阅读数量很少或比较少。成年国民阅读数量少最主要的原因是“工作忙没时间”。相比小学生“读书等身”,我们是否有点汗颜? ??⑤古人云:“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”抗战名将彭雪枫常告诚自己:“如果不抓紧时间学习, 我会输给工作的。”在戎马倥偬的岁月里,他不论行军作战多么艰苦,都坚持每日读书,常常手不释卷、挑灯夜战。他的名言是“知识之在于我,向来是如饥似渴的”,座右铭是“苦读苦读一百个苦读”,约法三章是“每日决学两小时”。今天我们各方面条件都比过去优越得多,即使工作再忙,其实也不难发现有一些碎片时间。比如在公交、地铁等车时,在银行排队时,或者睡前20分钟,都能成为自己专享的读书时间。 ??⑥鲁迅说:“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在写作上了。”对读书人而言,就是应该合理地利用自己的时间碎片。在碎片化的时间里,是拿手机刷屏,还是读电子书或者手不释卷,是对我们读书习惯与学习定力的考验。如果在碎片化时间看碎片化信息,那么浅表、庸俗就会无形放大;如果在这期间读有价值的东西,那么我们的修养和才干就会不断累积。所以,我们提倡多读书、读好书,其价值和意义就在这里,同时读纸质书和读电子书也并不相悖。 ??⑦“读书破万卷,下笔如有神。”古人早已为我们指出了读与写之间的关系。在这个新时代,人人都想“下笔如有神”,取得像大文豪们那样“著作等身”的成就。然而,梦想不会从天而降,还需先静下心来,多挤点时间,“读书破万卷”,才能厚积薄发,梦想成真。作为普通人,纵然我们做不到“著作等身”,但只要每天坚持读书,也能做到“读书等身”。 ???????????????????????????????????(有删改) 1.这篇文章的中心论点是什么,请用原文语句回答。(2 分) 2.第②③段主要运用了哪一种论证方法?有什么作用? (3 分) ?3.仔细阅读第⑤段,分析本段的论证思路。(3 分) 4.根据本文观点,说一说在今天这个网络化、信息化的时代,我们可以怎样读书。(答三点即可,3分) (四)阅读下面选文,完成25~29题。(15分) 这个世界需要你 ①千年前,你曾奋笔疾书,犯颜直谏;你曾啸聚竹林,诗酒弹唱;你曾周游列国,风尘仆仆;你也曾对月题诗,笔力峥嵘。而如今,我在茫茫人海中踮足眺望,却望不到你峨冠博带的身影,为什么看不到一个正心诚意、上下求索的读书人?这个世界需要真正的读书人! ②这世界需要为真理而读书的人:为真理而读书,就会勇敢无畏、坚韧执着。像那被烈火焚身的“异教徒”布鲁诺,宁可以身殉道也绝不放弃“日心说”,像那率领船队穿越好望角的麦哲伦,用生命为人类走出一条新路;像那“吾爱吾师,吾更爱真理”的亚里士多德,面对柏拉图这样的巨擘也敢于说“不”而放弃了对真理追求的读书,就免不了被凡尘中的物欲干扰、诱惑,丧失做人的底线,陷在“名利”的染缸里不能自拔,失去了铮铮傲骨,迷失了人生方向,活得自私又狭隘,粗俗又劣质。 ③这世界需要为梦想而读书的人。“修身齐家治国平天下”,这是多少读书人的梦想啊!可是现如今大批的人为金钱、为名利而忙碌在书山文海中,没有梦想的读书人,是多么悲哀啊!“伪读书人”看到大学生就业难,研究生工资低,就匆忙地移开脚步,不肯为知识造一个梦想的外壳,他们也终究会被梦想抛弃。“大衣哥”朱之文,用浑厚的男中音,从破败的小屋,一路唱到“星光大道”的周冠军。他没有读过多少书,但他凝神静思读乐谱的那一刻,谁能说他不是一个有梦想的读书人呢?梦想似飞鸟,读书恰似为梦想插上了闪光的翅膀,让梦想载着丰硕的知识在浩瀚的苍穹中自由翱翔。 ④这世界需要为修养而读书的人。“内圣外王”是读书的境界,或许一般人难以企及,但是加强自身的修养,让生命焕发出应有的光彩却是大多数人可以做到的。商鞅市门立木的诚信可以从书中读到;钱伟长的赤子之心可以从书中读到;郭明义当代雷锋的精神,更能够从书中读到。不仅如此,太史公毁身扬志、挥笔疾书的身影,史铁生生死煎熬、大笔如椽的身姿更能让我们在品读唏嘘中了悟生命的坚韧。温家宝说:“读书可以改变人。”我想,他强调的就是修身吧。 ⑤熙熙攘攘的世界,多需要一些真正的读书人啊!如余秋雨一般用千百年的梦想踏出一条文化苦旅,如李敖一般用犀利的笔调勾勒出一副铮铮傲骨,如刘墉、毕淑敏一样,将生命打磨得玉润珠圆。 ⑤这个世界需要你,真正的读书人! (选文有改动) 1.选文的中心论点是什么?(2分) ???????????????▲??????????? 2.简要分析选文②段的论证思路。(4分) ??????????????▲??????????? 3.选文③段画线句运用了哪种论证方法?有什么作用?(3分) ??????????????▲?????????????? 4.选出下列名言中最适合充当选文④段论据的一项(??? )(3分) A.读书破万卷,下笔如有神。——杜甫 B.书痴者文必工,艺痴者技必良。——蒲松龄 C.书籍是改造灵魂的工具。——雨果 D.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。——陆游 5.结合选文谈谈,要想成为真正的读书人,你现在该如何努力。(3分) ????????????????▲????????????? ? ? 答案: (一)1这一段以道理论证为主。开头先引用名言和名句,引出作者要批驳的错误观点,然后又引名句分析它的难点,再具体分析苦难于常人就是灾难,只是极少数伟人才可能脱颖而出。由此表明自己成功不需要苦难锻炼的观点。 2本段使用了举例论证,用司马迁写《史记》的事实证明并不是苦难让他成功,没有他遭受的苦难,他也会成功。事实胜于雄辩,论证说服力不言而喻。 3不能。补充强调苦难中有人做出成就,但绝不能因此为苦难歌功颂德。这是对前文论述的一个补充,使论述观点更全面,更易于让人理解接受。 (二)1.【答案】本文的论点是“想到就做”。因为忙碌、懒惰和拖延,我们有许多事想做而未能做,作者正是根据日常生活中的这一普遍现象,提出了“想到就做”的观点。 【解析】本文开头述说日常生活中因为忙碌、懒惰和拖延,我们有许多事想做而未能做这一普遍现象,引出本文的论点。 【考点】分析中心论点。 2.【答案】C 【解析】做这类题目,一要明确关系析语境——答题时要注意前后关联,分析不同段落文字所创设的语境,从而明确题干语句内容上与前后文的关系。二要关注结构析作用——揣摩题干语句在内容与结构上的作用。三要抓关键词巧比较——扣住题干语句中关键词语,并以此与上下文内容进行比较判断。做本题,仔细阅读题干要求,从“这正是”可知这句话是对上文的总结,“这”则指我国家庭教子弟写字的传统规矩,可见,这句话应放在③④之间。 【考点】厘清文意,衔接连贯。 3.【答案】①它能使我们生活充实,心情快乐; ②它能卸掉我们精神上的负担,免去负债之感; ③它让我们做任何事都有始有终,而不是半途而废; ④它能让我们获得成功的体验; ⑤它能激发我们未曾使用的潜在本领; ⑥它能消除紧张、沉重与不安的心理,从而让我们对自己更有信心。 【解析】答案分布在第五段至文末,找出关键信息,归纳概括即可。 【考点】归纳内容要点。 4.【答案】①要在日常小事上努力做到有始有终; ②要善于对未完成的工作进行整理,做到有主有次,有先有后; ③对待新工作,要不畏繁难,克服紧张、沉重和不安的心理; ④工作开始时,要做到明快、果决,充满信心; ⑤在完成工作的过程中,需要恒心、毅力和坚持精神。 【解析】做该题,要明确作者的写作意图及观点。作者的倡导和提议,从文章中提取出来就是答案。做这类题目,要做到分条回答,条分缕析。 【考点】归纳内容要点。 (三)1只要每天坚持读书,就能做到“读书等身”。 2这两段都用了江苏昆山玉峰实验学校学生“读书等身”的事例,属于举例论证。这样论证,使论证更具体,更有说服力,因为它的事例确凿,充分,有一定代表性。 3先引用名言讲道理,再举抗战名将彭雪枫挤时间读书给予佐证,然后自然拿我们和彭雪枫对比,论证了我们缺的不是读书的时间,而是读书的决心。 4?时间充足的话,静下心来,好好品读纸质书;碎片化时间里,就碎片化利用各种电子工具,学习积累一些碎片化的信息;专门挤时间,把前述两种情况读到的东西,加以整理,付诸文字。这样读书既可能““读书等身”,也可能“知识等身”。 (四)(15分) 1.这个世界需要真正的读书人!2分。 2.首先,提出观点“这世界需要为真理而读书的人”,1分;接着,列举了布鲁诺、麦哲伦、亚里士多德为真理读书而勇敢无畏、坚韧执着的事例,证明了这一观点,1分;最后,从反面论述了(1分)放弃对真理的追求而读书的危害(1分),共4分。 3.比喻论证,1分;生动形象地论述了梦想对读书的重要意义,1分;证明了分论点“这世界需要为梦想而读书的人”,进而证明了中心论点,1分,共3分。 4.C,3分。 5.此题答案不唯一。共3分。 示例:作为中学生,我现在应该怀揣梦想,树立明确的目标,并为之勤奋读书,从书中汲取营养,不断提高自身修养,完善自我,争取早日成为真正的读书人,让人生更有价值。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) (共42张PPT) 部编版中考语文一轮复习 专题二十二:议论 文 阅 读 初中语文课件 部编版中考语文一轮复习 专题二十二:议论 文 阅 读 第2讲 理清论证思路 辨析论证方法   第一学时 一、[2019·宿迁] 阅读下面的文字,完成问题。(13分) 谈谦虚 朱光潜 ①谦虚并非故意自贬身价,做客套应酬,像虚伪者所常表现的假面孔;它是起于自知之明,知道自己所已知的比起世间所可知的非常渺小,未知世界随着已知世界扩大,愈前走发现天边愈远。他发现宇宙的无边无底,对之不能不起崇高雄伟之感,反观自己渺小,就不能不起谦虚之感。谦虚必起于自我渺小的意识,谦虚者的心目中必有一种为自己所不知不能的高不可攀的东西,老是要抬着头去望它。这东西可以是全体宇宙,可以是圣贤豪杰,也可以是一个崇高的理想。一个人必须见地高远,知道天高地厚才能真正地谦虚,不知道天高地厚的人就老是觉得自己伟大,海若未曾望洋,就以为“天下之美尽在己”。谦虚有它消极方面,就是自我渺小的意识;也有它积极方面,就是高远的瞻瞩与恢阔的胸襟。 ②看浅一点,谦虚是一种处世哲学。“人道恶盈而喜谦”,人本来没有可盈的时候,自以为盈,就无法再有所容纳,有所进益。谦虚是知不足,“知不足然后能自强”。一切自然节奏都是一起一伏。引弓欲张先弛,升高欲跳先蹲,谦虚是进取向上的准备。老子譬道,常用谷和水。“谷神不死”“旷兮其若谷”“上善若水”“天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜”。谷虚所以有 容,水柔所以不毁。人的谦虚可以说是取法于谷和水,它的外表虽是空旷柔弱,而它的内在力量却极刚健。这道理好比打太极拳,极力求绵软柔缓,可是“四两拨千斤”,极强悍的力士在这轻推慢挽之间可以望风披靡。   ③看深一点,谦虚是一种宗教情绪。宗教都有一个被崇拜的崇高的对象,我们向外所呈献给被崇拜的对象是虔敬,向内所对待自己的是谦虚。虔敬和谦虚是宗教情绪的两方面,内外相应相成。这种情绪和美感经验中的“崇高意识”以及一般人的英雄崇拜心理是相同的。我们突然间发现对象无限伟大,无形中自觉此身渺小,于是栗然生畏,肃然起敬;但是惊心动魄之余,就继以心领神会,物我交融,不知不觉中把自己也提升到那同样伟大的境界。对自然界的壮观如此,对伟大的英雄如此,对理想中所悬的全知全能的神或尽善尽美的境界也是如此。在这种心境中,我们同时感到自我的渺小和人性的尊严,自卑和自尊打成一片。 (选自《给青年的十二封信》,有删改) 1. (3分)请简述第①段的论证思路。 [答案] 先分析谦虚的内涵,再分析谦虚的内因,然后和不知天高地厚者对比,点出谦虚消极和积极的意义。为下文的进一步论述做铺垫。 [解析] 本题考查理顺文段论证思路的能力。解答本题先要细读文段,理清本段层次:文章第①段先分析谦虚的内涵:谦虚并非故意自贬身价,做客套应酬……就不能不起谦虚之感;再分析谦虚的内因——谦虚必起于自我渺小的意识;然后和不知天高地厚者对比,点出谦虚消极和积极的意义。解答时在各层次前分别加上“首先、然后、最后”一类的表示承接关系的词语,进行表述即可。 2. (3分)第②段画线句子运用了什么论证方法?论证了什么观点? [答案]运用了比喻论证。通过通俗的比喻论证了“人的谦虚,它的外表虽是空旷柔弱,而它的内在力量却极刚健”的观点。 [解析] 本题考查论证方法及其作用。解答本题首先要辨识画线句所运用的论证方法,接着分析如何运用这一方法,最后指出运用这一方法所论述的观点。如画线句把“人的谦虚”比喻为“打太极拳”,这就生动形象地论证了“人的谦虚,它的外表虽是空旷柔弱,而它的内在力量却极刚健”这一观点。 3. (3分)依据文本内容简要概括谦虚的作用。 [答案]谦虚必见地高远,知道天高地厚;谦虚“知不足然后能自强”;谦虚是对崇高意识的虔诚和向往。 [解析] 本题考查对文章内容的理解与概括能力。解答本题需仔细阅读文本,在整体感知文章内容的基础上,结合题目要求提取关键词或基本观点并概括作答。本题可抓住以下关键句“必须见地高远,知道天高地厚才能真正地谦虚”“知不足然后能自强”“发现对象无限伟大,无形中自觉此身渺小……不知不觉中把自己也提升到那同样伟大的境界”等来概括作答。 4. (4分)结合选文和下面的材料,说说你对“谦虚”的看法。 链接材料:在一次科研实验的关键环节中,导师要求一位同学独立去完成,可是这位同学却说自己不会做。在导师的坚持下,他无法推脱,结果实验完成得很成功,导师就问:“你为什么说不会做呢?”他说:“谦虚是我们中华民族的传统美德。”导师听了哈哈大笑:“会就会,不会就不会,为什么要如此谦虚呢?” [答案]谦虚是一种优良品质,它让你面对成就不张扬,面对不足而自强。生活、工作中我们应该保有这种精神品质。但我们也要恰当地发扬它,过分的谦虚就会让我们丧失自信和斗志,实事求是地面对自己的工作、学习才是正确的选择。 [解析] 本题考查文章内容理解及个性化阅读能力。解答本题,需在理解文章内容、准确把握文章主要观点的基础上,提炼出自己的观点,并结合链接材料阐述理由。链接材料中的同学有能力来完成任务却还要“谦虚”,可从“人需要谦虚,但不要过分谦虚”的角度,结合生活实际来发表自己的看法。 考点三 理清论证思路( 2016年考查) 【教材典例】 1.驳论一般是先反驳错误的观点,然后树立自己的观点。反驳错误观点时,可以针对错误观点,也可以针对论据和论证过程。读课文第3-5段,看看本文运用了怎样的批驳方式,结合具体内容加以分析。 (九上《中国人失掉自信力了吗》“思考探究”) [分析]本题考查驳论的论证方式,体会论证思路。课文第3-5段,自夸“地大物博”是信“地”信“物”;寄希望于国联是“他信”——这些都不是“自信”;求神拜佛是用以自我麻醉的“自欺”,也不是“自信”。这些批驳证明,不久前失掉的是“他信力”,现在发展着的是“自欺力”,都不是“自信力”;也就是说,对方的论据并不能证明论点,其论证过程是错误的,所以说对方的论点是错误的。 2.本文结构完整,论证严密。细读课文,画出文中承上启下的关键语句,梳理文章的论证结构。(九上《怀疑与学问》“思考探究”改编) [分析]本题旨在梳理论证思路,把握文章结构。文章开头引用北宋两位哲学家的名言,提出本文的观点:治学必须有怀疑精神;接着阐释提出此论点的缘由:学问的基础是“事实和证据”;之后作者具体阐释如何以“怀疑的精神”读书和治学;最后从另一个方面进行论证。 【常见题型】 (1)请简要分析本文的论证思路。 (2)请分析第×段到第×段的论证思路。 (3)请分析某段内部的论证思路。 【常见题型】 (1)请分析画线句主要运用了什么论证方法,有何作用? (2)请从论证方法的角度品析画线句。 (3)画线句的论述有何特点,请作简要品析。 部编版中考语文一轮复习 专题二十二:议论 文 阅 读 第2讲 第二学时 理清论证思路  辨析论证方法   [2019·济宁] 阅读下面的文章,完成问题。(10分) 有些苦难是可以避免的 赵宗彪 ①唐僧师徒一个个都在苦水中泡过,取经路上的日子也是风餐露宿,饥寒交迫,险象环生,苦海无边。 ②我们有一种根深蒂固的奇怪的想法,就是“艰难困苦,玉汝于成”,就是“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨”,好像只有苦难才是一个人成功的前提。苦难在一定程度上能提升人的精神。但太多的苦难,也能毁灭一个人的所有尊严和自信。孟子说,大丈夫必须“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,但能够做到的,人世间又有几个?太多的苦难,只会剥夺生命的质量,摧毁人的意志、自尊、理想和信念,而只有极少数有大志而且意志特别坚忍不拔的人、才华特别丰富的大才、奇才,才有可能逆水而上,成就梦想。 ③唐僧的苦难,同成就他的事业并无必然联系。他如果小时候有天伦之乐,未必就不会读书。孙悟空有七十二变,一个筋斗能翻出十万八千里,这些不是因为苦难才得来,而是他拜须菩提祖师为师,在环境优美的灵台方寸山学习十一年的成果。孙悟空的苦难,那是压在五行山下的五百年。这苦难给他带来了什么?是驯服、奴化、忍耐和逆来顺受。在五行山下的时间里,孙悟空的法术并没有提升,只是不羁的精神日渐消磨,活跃的创造能力逐步萎缩。 ④孙悟空的苦难缔造者,严格说来,是玉帝本人。孙悟空虽然出身寒微,但毕竟有能力有水平,但玉帝和他所创造的天庭,却大材小用,只让他当个马夫。后来虽说封了齐天大圣的空头衔,却又不给他相应的待遇,连一张蟠桃大会的入场券都没有,谁能咽得下这口气?即使没有孙悟空出现,迟早会有张悟空、李悟空、王悟空等来叫板。沙僧原本是玉帝的侍卫官,官职是卷帘大将,却只是因为打碎了一只琉璃盏这样的小过失,竟然要下凡做妖怪,每七天还要飞剑穿胸百余下。比起孙悟空的打碎天宫的所有殿堂庙宇、亭台楼阁、瓶瓶罐罐来,简直是不值一提。尽管沙和尚沉默寡言,但他心里会平衡吗? ⑤尽管苦难来了,我们必须毫不迟疑地面对,但我们能否分析一下,哪些苦难是可以避免的?司马迁能写出伟大的《史记》,不是因为汉武帝对他实施了宫刑,而是他本来就有理想有才华。否则,就难以反证,历史上受到宫刑的人那么多,为什么却仅有一部《史记》?“吹尽狂沙始到金”,是因为首先有金,否则,狂沙吹尽,还不照样是狂沙? ⑥任何人为的苦难,对人类而言,都是噩梦。 ⑦如果因为极少一部分的人在苦难中依然做出了成就而歌颂苦难,那就是自欺欺人。歌颂苦难,鼓励苦难,怀念苦难,而那些苦难的制造者们,却由此可以逃避惩罚而变成恩主,这不正是他们所希望的最好结果吗? ⑧孙悟空们在一个个的苦难面前坚持下来了,但原先那个充满灵气和自由思想的精灵,却如泥牛入海,一去不复返了。生龙活虎的孙悟空从压在五行山下的时候起,即已死了。 (选自《今晚报》2019年04月28日,有删改) (二)阅读下文,完成7~10题。(12分) 想到就做 罗 兰 在日常生活中,有许多该做的事,不是我们没有想到,而是我们没有立刻去做,时间一过,就把它忘了。 其原因,有时是忙,有时是懒。一个事务繁忙的人,想到某一件事该做,但他当时没有时间,于是想:“等一下再说吧!”但等一下之后,为其他事务分神,就把这件事忘了。 有些人虽然不忙,可是,他喜欢拖延。该做的事虽然想到,却懒得立刻着手去做,心想:“等一下再做吧!”可是,等一下之后,他就忘了。或者已是时过境迁,失去当做的时机了。 如要使做事有效率,最好是“想到就做”。 养成“想到就做”的习惯之后,你会发现自己随时都有新的成绩:问题随手解决,事务即可办妥。这种爽利的感觉,会使你觉得生活充实,而心情爽快。 遇事拖延的习惯,不但耽误了工作,而且在自己精神上也是一种负担。事情未能随到随做,随做随了,却都堆在心上,既不去做,又不敢忘,实在比多做事情更加疲劳。做事有始无终,也会使自己心情上有负债之感。 ①无论大小事,既经开始,就应勇往直前地把它做完。②我国传统规矩,家庭教子弟写字,无论有什么事打扰,也不准把一个字只写一半。③即使这个字写错了,准备涂掉重写,也要把字写完再涂。④在日常小事上养成有始有终的好习惯,将来做事才不会轻易地半途而废。 假如你有未完成的作业,未缝完的衣服,未写成的稿子,等等,希望你肯把它们找出来整理一下,安心去把它们完成。相信完成之后,你会觉得非常快乐。当它们未完成时不过是些废物,而你只要再付出一半或十分之二三的心力,把它们完成之后,他们却变为漂亮的成品和可观的成绩,那种意料之外的成功,更会令你惊奇。 有些事,并不是我们不能做,而是我们不想做。只要我们肯再多付出一份心力和时间,就会发现,自己实在有许多未曾使用的潜在的本领。 也有些人在面临一项新的工作时,会为它的繁重与困难而心情紧张、沉重、不安。这些人大多是较为拘谨而责任感又重的人。消除这种紧张、沉重与不安的办法,只有立刻着手去做这件事。当开始工作后,他会很意外地发现,事情并不那么困难,而对自己也有了信心。 “想到就做”不是一件难事,它只是需要明快、果决与信心。但是,一件事情既经开始之后,是否能够有始有终,则要看是否有毅力与恒心。许多事往往在一开始时,凭一股冲力做了一阵,然后就渐渐觉得厌倦;加以任何工作都难免遭遇一点困难或外力的干扰,这时不但兴趣消失,信心也没有了。很多工作都因此而中途停顿。而只有那些能克服这中途障碍的才是成功的人。 开始一件工作,所需的是明决与热忱;完成一件工作,所需的是恒心与毅力。缺少热忱,工作无法发动。只有热忱而无恒心与毅力,工作不能完成。 (选自《罗兰小语全本·成功的两翼》,人民文学出版社2005年版,有改动) 1.本文的论点是什么?它是怎么提出来的?(3分) ____________________________ 2.“这正是教人不忽视任何小事的最好的起点”这句话是从第七段中抽取出来的,它应该放在(3分) (  ) A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 D.④之后 3.养成“想到就做”的习惯有何意义?(3分) _____________________________ 4.结合全文,具体说说如何才能克服遇事拖延的毛病。(3分) ______________________________ (二)1.【答案】本文的论点是“想到就做”。因为忙碌、懒惰和拖延,我们有许多事想做而未能做,作者正是根据日常生活中的这一普遍现象,提出了“想到就做”的观点。 【解析】本文开头述说日常生活中因为忙碌、懒惰和拖延,我们有许多事想做而未能做这一普遍现象,引出本文的论点。 【考点】分析中心论点。 2.【答案】C 【解析】做这类题目,一要明确关系析语境——答题时要注意前后关联,分析不同段落文字所创设的语境,从而明确题干语句内容上与前后文的关系。二要关注结构析作用——揣摩题干语句在内容与结构上的作用。三要抓关键词巧比较——扣住题干语句中关键词语,并以此与上下文内容进行比较判断。做本题,仔细阅读题干要求,从“这正是”可知这句话是对上文的总结,“这”则指我国家庭教子弟写字的传统规矩,可见,这句话应放在③④之间。 【考点】厘清文意,衔接连贯。 3.【答案】①它能使我们生活充实,心情快乐; ②它能卸掉我们精神上的负担,免去负债之感; ③它让我们做任何事都有始有终,而不是半途而废; ④它能让我们获得成功的体验; ⑤它能激发我们未曾使用的潜在本领; ⑥它能消除紧张、沉重与不安的心理,从而让我们对自己更有信心。 【解析】答案分布在第五段至文末,找出关键信息,归纳概括即可。 【考点】归纳内容要点。 4.【答案】①要在日常小事上努力做到有始有终; ②要善于对未完成的工作进行整理,做到有主有次,有先有后; ③对待新工作,要不畏繁难,克服紧张、沉重和不安的心理; ④工作开始时,要做到明快、果决,充满信心; ⑤在完成工作的过程中,需要恒心、毅力和坚持精神。 【解析】做该题,要明确作者的写作意图及观点。作者的倡导和提议,从文章中提取出来就是答案。做这类题目,要做到分条回答,条分缕析。 【考点】归纳内容要点。 (三)议论文阅读(13分) 从小学生“读书等身”说开去 ①只要每天坚持读书,就能做到“读书等身”。 ②江苏昆山玉峰实验学校改进教育方式,十几年来,开展每日午读、亲子读书会、阅读节等活动,让孩子们爱上了阅读。小学6年的时间,一个孩子竟能读1700本课外书。阅读不仅让孩子开阔了视野、提高了成绩,还锻炼了口才和思维,跟爸爸妈妈在家里相处也变得更加融洽。 ③有感于读书给孩子带来的变化,玉峰实验学校的一位家长突发奇想,让孩子与读过的书合一张影,结果发现书堆起来,跟孩子身高一样高。如果要解码该校一些小学生“6年读1700本书”的奧秘,或许正源于学校通过改进教育方式,让这里有了更多“读书等身”的孩子,其实现路径就是挤时间读书——“只要每天坚持花 20分钟时间,就能在小学6年读完1700本书。” ④第十六次全国国民阅读调查显示,2018 年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4. 67本,与2017 年基本持平;超过半数成年国民倾向于数字阅读,纸质阅读比例下降:在对个人阅读数量评价中,只有2. 1%的成年国民认为自己阅读数量很多,6. 3%的认为自己阅读数量比较多,37. 8%的认为自己阅读数量一般,41. 5%的认为自己阅读数量很少或比较少。成年国民阅读数量少最主要的原因是“工作忙没时间”。相比小学生“读书等身”,我们是否有点汗颜? ⑤古人云:“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”抗战名将彭雪枫常告诚自己:“如果不抓紧时间学习, 我会输给工作的。”在戎马倥偬的岁月里,他不论行军作战多么艰苦,都坚持每日读书,常常手不释卷、挑灯夜战。他的名言是“知识之在于我,向来是如饥似渴的”,座右铭是“苦读苦读一百个苦读”,约法三章是“每日决学两小时”。今天我们各方面条件都比过去优越得多,即使工作再忙,其实也不难发现有一些碎片时间。比如在公交、地铁等车时,在银行排队时,或者睡前20分钟,都能成为自己专享的读书时间。 ⑥鲁迅说:“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在写作上了。”对读书人而言,就是应该合理地利用自己的时间碎片。在碎片化的时间里,是拿手机刷屏,还是读电子书或者手不释卷,是对我们读书习惯与学习定力的考验。如果在碎片化时间看碎片化信息,那么浅表、庸俗就会无形放大;如果在这期间读有价值的东西,那么我们的修养和才干就会不断累积。所以,我们提倡多读书、读好书,其价值和意义就在这里,同时读纸质书和读电子书也并不相悖。 ⑦“读书破万卷,下笔如有神。”古人早已为我们指出了读与写之间的关系。在这个新时代,人人都想“下笔如有神”,取得像大文豪们那样“著作等身”的成就。然而,梦想不会从天而降,还需先静下心来,多挤点时间,“读书破万卷”,才能厚积薄发,梦想成真。作为普通人,纵然我们做不到“著作等身”,但只要每天坚持读书,也能做到“读书等身”。 (有删改) 1.这篇文章的中心论点是什么,请用原文语句回答。(2 分) 2.第②③段主要运用了哪一种论证方法?有什么作用? (3 分) 3.仔细阅读第⑤段,分析本段的论证思路。(3 分) 4.根据本文观点,说一说在今天这个网络化、信息化的时代,我们可以怎样读书。(答三点即可,3分) (三)1只要每天坚持读书,就能做到“读书等身”。 2这两段都用了江苏昆山玉峰实验学校学生“读书等身”的事例,属于举例论证。这样论证,使论证更具体,更有说服力,因为它的事例确凿,充分,有一定代表性。 3先引用名言讲道理,再举抗战名将彭雪枫挤时间读书给予佐证,然后自然拿我们和彭雪枫对比,论证了我们缺的不是读书的时间,而是读书的决心。 4 时间充足的话,静下心来,好好品读纸质书;碎片化时间里,就碎片化利用各种电子工具,学习积累一些碎片化的信息;专门挤时间,把前述两种情况读到的东西,加以整理,付诸文字。这样读书既可能““读书等身”,也可能“知识等身”。 (四)阅读下面选文,完成25~29题。(15分) 这个世界需要你 ①千年前,你曾奋笔疾书,犯颜直谏;你曾啸聚竹林,诗酒弹唱;你曾周游列国,风尘仆仆;你也曾对月题诗,笔力峥嵘。而如今,我在茫茫人海中踮足眺望,却望不到你峨冠博带的身影,为什么看不到一个正心诚意、上下求索的读书人?这个世界需要真正的读书人! ②这世界需要为真理而读书的人:为真理而读书,就会勇敢无畏、坚韧执着。像那被烈火焚身的“异教徒”布鲁诺,宁可以身殉道也绝不放弃“日心说”,像那率领船队穿越好望角的麦哲伦,用生命为人类走出一条新路;像那“吾爱吾师,吾更爱真理”的亚里士多德,面对柏拉图这样的巨擘也敢于说“不”而放弃了对真理追求的读书,就免不了被凡尘中的物欲干扰、诱惑,丧失做人的底线,陷在“名利”的染缸里不能自拔,失去了铮铮傲骨,迷失了人生方向,活得自私又狭隘,粗俗又劣质。 ③这世界需要为梦想而读书的人。“修身齐家治国平天下”,这是多少读书人的梦想啊!可是现如今大批的人为金钱、为名利而忙碌在书山文海中,没有梦想的读书人,是多么悲哀啊!“伪读书人”看到大学生就业难,研究生工资低,就匆忙地移开脚步,不肯为知识造一个梦想的外壳,他们也终究会被梦想抛弃。“大衣哥”朱之文,用浑厚的男中 音,从破败的小屋,一路唱到“星光大道”的周冠军。他没有读过多少书,但他凝神静思读乐谱的那一刻,谁能说他不是一个有梦想的读书人呢?梦想似飞鸟,读书恰似为梦想插上了闪光的翅膀,让梦想载着丰硕的知识在浩瀚的苍穹中自由翱翔。 ④这世界需要为修养而读书的人。“内圣外王”是读书的境界,或许一般人难以企及,但是加强自身的修养,让生命焕发出应有的光彩却是大多数人可以做到的。商鞅市门立木的诚信可以从书中读到;钱伟长的赤子之心可以从书中读到;郭明义当代雷锋的精神,更能够从书中读到。不仅如此,太史公毁身扬志、挥笔疾书的身影,史铁生生死煎熬、大笔如椽的身姿更能让我们在品读唏嘘中了悟生命的坚韧。温家宝说:“读书可以改变人。”我想,他强调的就是修身吧。 ⑤熙熙攘攘的世界,多需要一些真正的读书人啊!如余秋雨一般用千百年的梦想踏出一条文化苦旅,如李敖一般用犀利的笔调勾勒出一副铮铮傲骨,如刘墉、毕淑敏一样,将生命打磨得玉润珠圆。 ⑥这个世界需要你,真正的读书人! (选文有改动) 1.选文的中心论点是什么?(2分) ▲ 2.简要分析选文②段的论证思路。(4分) ▲ 3.选文③段画线句运用了哪种论证方法?有什么作用?(3分) ▲ 4.选出下列名言中最适合充当选文④段论据的一项( )(3分) A.读书破万卷,下笔如有神。——杜甫 B.书痴者文必工,艺痴者技必良。——蒲松龄 C.书籍是改造灵魂的工具。——雨果 D.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。——陆游 5.结合选文谈谈,要想成为真正的读书人,你现在该如何努力。(3分) ▲ (四)(15分) 1.这个世界需要真正的读书人!2分。 2.首先,提出观点“这世界需要为真理而读书的人”,1分;接着,列举了布鲁诺、麦哲伦、亚里士多德为真理读书而勇敢无畏、坚韧执着的事例,证明了这一观点,1分;最后,从反面论述了(1分)放弃对真理的追求而读书的危害(1分),共4分。 3.比喻论证,1分;生动形象地论述了梦想对读书的重要意义,1分;证明了分论点“这世界需要为梦想而读书的人”,进而证明了中心论点,1分,共3分。 4.C,3分。 5.此题答案不唯一。共3分。 示例:作为中学生,我现在应该怀揣梦想,树立明确的目标,并为之勤奋读书,从书中汲取营养,不断提高自身修养,完善自我,争取早日成为真正的读书人,让人生更有价值。 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!! 详情请看: https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

    进入下载页面

    需要精品点:3个

  • ID:2-7304955 [精]中考一轮复习专题26作文写作第二讲:课件(52张PPT)+学案(有范文)

    初中语文/中考专区/一轮复习

    中小学教育资源及组卷应用平台 部编版2020年中考语文一轮复习专题学案 专题二十六 作文写作(精讲精练、专题突破)   真题纵览 2018年内蒙古包头市中考作文题目 三、写作(2018年内蒙古包头市中考作文题) 24.阅读下面文字,接要求作文。 古希腊语中,“学校”一词的意思是“闲暇”。希腊人认为闲暇时,一个人自然会花时间思考和学习。其实,这样的思考和学习并不只限于学校和课堂,试想;在午后捧读心爱的小说、诗歌,一次印象深刻的旅行,参与一项有意义的活动,或者徜徉山野湖边,漫步在村落牧场,躺在草地上做一会儿梦…… 这些看起来对提高学业成绩似乎没什么用处,其实不然,他们滋养着你,丰富了你,是另一种学习,也许就像人们所说的:“这个世界上昂贵的东西,往往是无用的。 你对此有什么体验和感悟,请自选角度,写一篇富有真情实感的文章。 要求:(1)自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),字数不少于600字。(2)文中不得出现真实的人名,校名、地名等。 (3)不得抄袭套作,否则扣分,直至零分。 优秀例文: 终身学习 鸣蝉能够在高空歌唱,因为它跨越自己脱掉了外壳。 雄鹰能够冲向蓝天,因为他跨越了自己,挣脱牢笼。 我寻找着未来,因为我有一颗向往自由的心,因此我选择跨越自己。 清晨,太阳跨越地平线,撒下它那唤醒万物的光芒。我睁开惺忪的睡眼,拉起映满阳光的窗帘,崭新的世界出现在眼前。小区里的人急匆匆地跑着,只是为了那个不确定的梦。跨越自己,那凌乱的脚步显得更加有意义,那手里干瘪的面包显得更加美味。跨越是为了更好的明天,每个人都有自己的追求,个人的目标,因此我们需要朝着前方不停的奔跑,努力地跨越阻碍,我相信即使在普通的人,也能做出不平凡的事。 中午,快餐店总是人来人往的,这里的人都是有梦想的人,都是为了梦想在节约时间,更准确的说他们是在跨越自己。上帝其实是公平的,他给予我们每个人平等的灵魂和躯体,但每个人的选择不一样,蝴蝶就长出了她那美丽的翅膀,昙花则选择了超凡脱俗地绽放,一切都源于他们超越了自己。奥运健儿得到大家的喝彩,加加林、杨利伟将名字永远地镌刻在宇宙中,这每一次的惊羡,每一次的辉煌,不都是源于他们超越了自己吗?回忆过去,走过的路固然坎坷,但却离明天更近了一步。 夜晚,星星们镶嵌在黑色的大绒布上,它们超越了自己,同时也盖过了钻石,盖过了月亮。超越自己,沿着人生的轨迹,赢得未来的成功。马丁路德金超越自己,在林肯塑像下发出“我有一个梦仙”的宣告,罗斯福超越自己的残疾,终于当上了总统。其实挫折只是为了更好的超越。 超越自己,让所有的烦恼过滤,让所有的青春无悔,让我们创造绽放的生命 在自然中学习 从小到大,我总以为书中的语文更高贵,特别是读了余秋雨老先生的《乡关何处》后。我便被他细腻抒情的文笔深深打动了。我想:这也许便是语文的最高境界了吧!对于这个从小到大一成不变的概念,我深信不疑。可事实证明,我错了。 夏季的一次出门旅游,我漫步在雨夜里。 远方的一家旅馆,在雨里静默着。雨丝打在地上,漾起一层层涟漪。于是,我信步走近。 蓦然,我停住了,在这家旅馆的木门前停住了。旅馆很平常,不平常的是经过风吹雨打,已经陈旧的褪了色的招牌:“归乡”。就觉诗意已存其中。再上前,才发现下面还有一行小字:“日暮乡关何处是?归乡之人在此留。”我震惊了,震惊于这招牌中显示出来的文化底蕴。余秋雨先生的文章是高傲的,而这个小店的主人只是翻看某本有关语文的书有感而记。正是这普普通通的一句话,透露出的温馨与亲切,使得众人前来观赏。四方归客兴许便是看到这句话,就有了身处家乡的感觉。 对,这就是语文,生活中的语文!它比粉墨登场的书中的语文更贴近生活。它的魅力,是书中的语文可望而不可及的。我开始用心重新扫视这个世界。所有的一切无不散发着语文的芳香,我仿佛在一条写满经典语文的路上漫步,学到了从未学过的语文。 语文并不是文人墨客的玩物,不要说书中的语文更高贵,生活中的语文就是书中语文的升华。 愿你明白,生活中,也存在着语文的身影。 中考作文选材布局 知识概述 材料是文章的基石,是文章的支柱。如果说主题是作文的灵魂和统帅,那么材料就是文章的血肉。材料的选择与取舍决定着文章的质量,只有从丰富的材料中精选出最恰当的来表达中心,文章才能写得好。 选材时必须“有的放矢”,紧扣主题。记叙文,选取事情发展中最精彩的片断来反映事物本质;选取人物最突出的事迹、最典型的经历来表现人物思想性格,都可使作文精彩扼要,中心突出。议论文,选取最有代表性的典型论据来证明论点,能收到以一当十、以少胜多的效果。 布局谋篇是在审题立意、选材之后,对材料的组织、结构的安排等做整体谋划。布局谋篇时,要围绕文章所要表达的中心,对材料做全面的梳理,拟出全文的框架。哪个材料在前,哪个材料在后,是详写还是略写,都要根据与主题的契合度、可能发挥的作用等来安排。拟好简单的框架后,列出文章的写作提纲,进一步用简要的文字明确文章的全貌,包括怎样开头、怎样结尾、中间部分怎样展开、如何承接与过渡等,都要尽可能考虑清楚,完善的提纲有助于我们一气呵成地写完全文,避免出现边写边改以致文气不畅的情况。 一 作文选材的原则与途径 首先我们来谈一谈中考作文选材的原则。 1.扣题。紧扣主旨,是选择材料的首要原则。选材要以主旨为依据,要从表现文章中心的需要出发,严格取舍,详略得当。 2.典型。典型是指所选材料能揭示事物的本质和规律,有代表性。不光是国内外的重大事件才是典型材料,我们生活中的许多细小的事情也同样典型,只要这些小事有深刻的意义,能反映深刻的主题,都是典型材料。在作文选材中要学会舍大取小,舍弃“大”素材,选取平常生活中常见的、蕴含深刻哲理的一人、一事、一景、一物,诸如此类小素材。行文从小处落笔,做到“小中见大”,“平中见奇”。 3.真实。真实就是要求材料符合实际,符合生活逻辑。如果写记叙文,最好选择自己耳闻目睹的事情,尽量不用书中的故事,坚决不用道听途说的内容。写议论文,为了增强说服力,最好选用名人名言、名家事例和名篇内容作论据。 4.新颖。作文的选材要新颖——与众不同,不落俗套,新而别致。要么是材料是最新的别人没有用过,要么就是在旧的材料上经历新的事情后你又有了新的感悟和体验,这时都可以写出来。总之,要选取那些 “人无我有,人有我优”的材料。 那么,好的作文素材从哪儿来呢?有以下途径。 (一)、从生活中寻找 生活是写作的源泉,取之不尽,用之不竭。生活是美好的,生活中处处有美的闪光点,要善于观察、发现、捕捉,才能充实头脑,美化心灵,从而写出好的文章来,如夏衍经过两个多月的时间,每天半夜三点多钟起身,走十几里路,去观察包身工上班的情景,终于搜集到关于包身工日常生活的第一手材料,写出脍炙人口的《包身工》。又如刘白羽的《长江三峡》,朱自清的《荷塘月色》《绿》,叶圣陶的《景泰蓝的制作》等等都是观察生活后写出的佳作。 写教师,可以写写他的日常生活,写写他与上级领导、同事之间的关系,写写他对自己子女的教育,写写他个人的喜怒哀乐,写写他个人以往失败的教训。写同学,可以写写下课后的打打闹闹,写写某次上课时的调皮捣乱,写写做完作业后的无比轻松,写写好朋友之间的窃窃私语,写写某次课余时的恶作剧。写自己,不一定要写如何如何认真刻苦学习,如何如何“改邪归正”?生活琐事都可入文,另外,邻里纠纷,市井吵闹,街头巷尾,商场一隅,都市风情,田园野趣,大院清晨,夕阳西下……都可以成为写作的材料,真是“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。” (二)、从阅读中挖掘 由一篇篇课文组成的语文书,本身就是一本小小的百科全书,文中天文地理、古今中外、名人逸事、凡人琐事等都有涉及,只要作一番整理归类,不少内容都可作为写作的材料,做到“就地取材”。 我们平时阅读的古今中外各种文学作品,也可以成为我们写作的素材。如《唐诗三百首》、《文化苦旅》、《伊索寓言》、《世界名家散文精品》、《假如给我三天光明》、《平凡的世界》等,作家的经历,文中人物的事迹等,都可以丰富我们的写作素材。 另外,平时可多听新闻,多阅报刊,增长见识,开阔视野。图书馆里有许多种报刊杂志,自己订的《语文报》、《中学生阅读》、《读者》、《青年文摘》等,可互相阅读,作读书笔记,也能积累不少的典型素材。 (三)、从媒体中感悟 当今社会,各种媒体在人们生活中发挥着重要的作用。充分利用好丰富的媒体资源,也可以破解学生在写作选材方面的局限性。如要进行感恩为话题的写作训练,“感动中国的十大人物”中的感恩事迹;有关动物的感恩故事,如“羊有跪乳之恩,乌有反哺之情”,和国外的一些感恩故事等,都能通过不同的媒体获得,打破学生的思维局限,把选材的视野放宽,这些丰富的媒体资源还很有效地帮助了学生对“感恩”的深刻和全面理解。 二、 作文的布局谋篇 本节主要从开头、结尾、结构三方面来谈谈作文的布局谋篇。 (一)、开头,要引人入胜。 好作文要从头开始。好的开头,常常能一下子抓住读者的心,也能增加文章的亮点。能否写好作文开头往往关系到一篇文章的成败。在中考阅卷中,阅卷老师承担着繁重的阅卷任务,很难做到仔细阅读。倘若开头拐弯抹角,一味在题外转悠,那么,即使内容再好,也会让人有偏题之感。所以,在文章的开头进行点题,有利于抓住阅卷老师的目光,让老师不由自主地随着你的思路走,有助于在考试中取得理想的成绩。下面,围绕“如何写好开头”给大家讲述几种技法。 1.妙用修辞式。 (1)用排比开头。 即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起,表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点,叙述事情经历,表达思想感情,充分展示道理都有特殊的效果,强烈的语言气势,工整的词句韵律,情与美的完美结合,给读者以美的享受。 如:我即将告别生我养我的故乡,告别亲我昵我的亲人,告别亲切善良的乡亲,踏向南下的列车,去追求我的理想,我的信念,我的灿烂明天!(《走出家门》) (2)用比喻入题。 即在文章开头用形象的比喻引起读者对所要描述的事物或观点的兴趣,将概括的事物具体化,将抽象的事物形象化,引起读者的阅读兴趣。 如:流淌的岁月,飞逝的千古,一种不朽的精神在不断被传送,那就是担当。担当似春雨,润物细无声。担当似秋叶,叶落神不衰。(《做了一回最好的我》) 2.开门见山式。 即开头不拐弯抹角,简洁明了地直接进入文题,干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。 如:我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。(朱自清《背影》) 再如:我有一个怪妈妈,待我好时温柔似水,什么"宝贝儿""乖乖""娃娃儿"对我亲不够;可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂,甚至拳打脚踢还嫌不解气。(《多面妈妈》) 3.设置悬念式。 即开篇提出疑问,或是设置一个让读者产生阅读兴趣的悬念,一下子抓住读者的心,然后在后文慢慢解开疑团。所设悬念主要有以下几种形式: (1)摆出一个悬而未决的问题,引出下文。 (2)截取一个精彩的事件片段,激发读者的阅读兴趣。 (3)安排一个引发故事的场景,让人思考在特定的情境下会发生什么事,激发阅读兴趣。 (4)展示故事或人物的结局,用倒叙法设置悬念,激发阅读兴趣。 如:我不由得停住了脚步。(《紫藤萝瀑布》) 再如:“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我。(《羚羊木雕》) 4.题记点睛式。 题记是写在作文题目之后、正文之前的一段文字,是对中心的诗意表达。写作时,可以摘引一段简洁的名言、警句,或自拟一段精彩的语言,用以凸显本文的中心或引导读者理解文章。既可以交代写作缘由,也可以创设情境,还可以用来展示主要内容。好的题记能吸引读者,引发读者思考。在表现形式上,通常都会加上“题记”二字,有时也可不加。 如:要是时光能倒流,我多么希望能早点儿跟你做同桌。——题记 (《总有些遗憾有始无终》) 再如:轻轻地,你——语文,从我身边走过,留下一串串美妙的音符,时常绕在我身边,鼓励我,激励我,陶冶我。——题记(《语文从我身边轻轻走过》) 5.环境描写式。 环境描写是指对人物所处的社会环境和自然环境的描写。开头运用环境描写,可以渲染和烘托气氛,突出人物形象或中心,优美的自然环境描写,还可以打动读者的心, 使读者产生愉悦感,增强文章的感染力。 如:窗外的春雨还在淅淅沥沥地飘着,多情的雨丝和着飞扬的春风打湿了梧桐的叶子,敲响了撑在头上的雨伞。走在熟悉的幽静的小巷,一段熟悉的美丽的故事像一首动听的乐曲又在我的心底悄悄弹起……(《谢谢你,老师》) (二)、结尾,要点石成金。 “编筐编篓,全在收口。”文章的结尾,是延伸文意、收束全文的关键,是对主题的充分显示和升华,也是衡量考生写作水平的标尺。在中考作文中起着至关重要的地位。写得不好,会使文章结构松弛,黯然失色;写得精彩,则可以使文章结构严谨,主题升华。好的结尾能为文章增色,给读者留下咀嚼回味的余地。收到余音袅袅,绕梁三日之效果。常见的结尾技法有以下几种: 1.戛然而止式。如某同学创造性地写《龟兔赛跑续》:正当乌龟为自己的聪明而夺得冠军沾沾自喜时,裁判宣布了一个令大家非常意外的结果——兔子赢了。原来,比赛的规则是比赛谁跑得慢。结尾不是按照故事情节的通常逻辑,来处理人物或事情的结局,而是用意想不到的结局戛然而止,让人在目瞪口呆之余,不禁感叹作者的奇思妙想、生活的千变万化。 2.卒章显志式。在文章结尾时,用一两句话点明中心,将要表达的志向和情感或直接、或含蓄地写出来,使文章中心鲜明突出,这种手法就叫卒章显志,也叫篇末点题。如中考优秀作文《动力来自亲情》一文的结尾:亲情是一种动力,它能让你走进“独上高楼,望尽天涯路”的境界;能让你拥有“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的执著;能让你品味“报得三春晖”的快乐。以诗意的语言解读亲情的内涵,揭示亲情的力量,把亲情的魅力展示得情感飞扬。卒章显志,主旨鲜明。 3.首尾呼应式。首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一,一般情况是作者先在开头提出文章的中心,然后在结尾时再次强调,照应开头,从而使文章的中心鲜明突出。 如中考满分文《把梦想带给花季》: 开头:都说生活的船不能没有理想的帆,都说生活的理想就是为了理想的生活,而理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。 结尾:花季中,我希望自己能永远记住先哲的那句良训:生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。 4.主题升华式。所谓升华主题,就是在主题的基础上自然延伸,透过现象,揭示本质,丰富和深化主旨内涵。 如中考优秀作文《最美康乃馨》的结尾:昨天,中考前我拿出了这朵枯萎的康乃馨,似乎有一股属于母亲的清香在我的鼻尖缭绕,而母亲的那句话在我的脑海中不断响起,“只要你有出息了,每天妈妈都高兴。” 美,是那一朵娇艳的康乃馨;最美,是母亲对孩儿的爱与期待。 5.展现情境式。就是在文章结尾处运用诗歌和散文化的语言,描绘出既有诗情画意又有丰富思想的艺术画面,达到景中有情,情中有景的效果。如朱自清《背影》的结尾:我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的,青布棉袍,黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见。再现父亲买橘背影,真切感人,引起读者强烈共鸣。 6.留白拓展式。就是在文章的结尾有意留下一定的语意空白,让读者在意犹未尽的氛围中发挥想象,荡开思绪,使读者读后有种恍然大悟的感觉。如中考满分作文《路过幸福》一文的结尾:路过幸福,让我感到生命的可贵;路过幸福,让我感到生活的充实;路过幸福,让我感到人生的快乐。朋友,请放缓你的脚步,睁大你的眼睛,敞开你的胸怀……采用抒情性的留白,拓展文意,让人回想。 (三)、结构,要匠心独运。 结构是文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一。一篇文章的结构能够反映出作者的思路是否清晰。文章的结构一般有两个要求:一是完整,二是严谨。所谓完整就是有头有尾有躯干,不能缺头少尾,不能头尾大而躯干小。所谓严谨就是行文中要有过渡,有照应,前面提到的问题,后面要有着落,后面说到的内容,前面要有所交代或暗示。开头、结尾、标题遥相呼应,首尾圆合。下面介绍几种结构方式。 1.一线串珠式。在文章的布局谋篇中,先选取一个最能体现文章主旨的事物作为贯穿全文的线索,用它将一组精选的材料连缀成篇,这样的构思方法叫做一线串珠。这种结构,能使文章的内容多而不乱,结构紧凑,布局浑然天成。这种构思方式主要有以下几种类型: ①以标题为线索。恰当运用小标题,能使文章线索清楚,层次明晰。简洁的小标题,既有提纲挈领、条分缕析之效,又可减少过渡文字的铺排,使文章重点突出,还能使文章疏密有致,赏心悦目。 ②以时间为线索。以自己成长的经历,社会发展的时序、事情发展的过程为线索来构思文章,使表情达意上有层层深入的功效。 ③以实物为线索,以某一实物为线索,让实物贯串全文,在事件的各个阶段反复出现,围绕实物组织材料,使内容集中,主旨突出。 ④以句子为线索。以句子为线索,构成排比,用这种形式谋篇布局,可使文章具有形式美。具有一唱三叹的艺术效果。 ⑤以人物的情感变化为线索。通过对人物前后情感的刻画,突出作者的情感变化,使文章跌宕起伏,引发读者情感共鸣。 2.总分式。 这是文章结构的基本形式。先总述,再分说。这种关系还可以演变为“分—总”或“总—分—总”的结构方式。如《中国石拱桥》、《苏州园林》等文章就采用了这种结构形式。 3.递进式。这种结构要求文章各层次之间由浅到深,层层深入,步步推进。它的特点是各层有严格的先后顺序,不能随意变更,在议论文中常常用到。从提出问题,到分析问题,再到解决问题。 4.镜头组接式。即把几个彼此相互关联的故事以镜头组合的方式串联在一起。这种形式犹如电影的分镜头,不仅画面感极强,而且层次分明。需要注意的是,在镜头组接中要围绕一个中心,可以是两个镜头,也可以是三个或四个,但不能过多。选取的镜头可以以时间为序,纵向组接,也可以以地点变化为序,横向组接,要有一定的跨度。另外,运用镜头组接,一定要注意各个镜头的相对独立和整篇文章的完整统一,使文章成为一个整体。 三、阅读下面的材料,根据要求写作。 《中国式家庭情感表达方式》调查报告显示,在受访者中,三成人表示“家人之间不好意思说爱”,近四成人表示“想表达,但找不到合适的方式”,四分之一的受访者认为“爱需要表达,即使是家人之间”。14%的受访者从未主动拥抱过父母,8.2%的受访者从未主动和父母牵手。而关于“爱的期待”的数据中,最被“期待”的是“专心的陪伴”,占37. 7%;排在第二位的是“肯定的言语”,占28. 3%;排在第三位和第四位的分别是“爱的服务”和“爱的礼物”。 ???某报“家庭”专栏转载了上述内容,并开展专题讨论活动,向社会征稿。请根据上述材料,以“给爱一个行动”为题,并加一个副标题体现立意,写一篇文章,向该专栏投稿,表达你的感触与思考。 ???要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于600字。 〖参考立意〗 切题立意 爱要大声说出来; 陪伴是最长情的告白; 最亲的人更需要爱的滋养; 家庭情感表达带来的温暖、意义; 爱需要行动。 ? 偏题立意 脱离“家庭”这一层面去谈“爱”; 脱离“爱”这一层面,只谈陪伴、肯定; 脱离“行动”这一层面,只谈爱的内涵。 ? 参考〖立意角度〗 探讨家庭情感表达对形成健全人格的作用; 思考家庭情感交流对提高沟通能力的意义; 探讨家庭情感表达对形成良好人际关系的作用; 从家庭情感表达的方式入手,叙述或议论家庭情感表达带来的温暖、价值。 【优秀范文1】 给爱一个行动 ——?陪伴是最长情的告白 ?某则调查报告显示,不同的人对家人表达爱意的方式各有不同,而在“爱的期待”中,相比语言和物质,最被期待的是“专心的陪伴”,专心的陪伴无疑是表达爱意的最佳方式。 ???也许是受西方观念的影响,有的人认为表达爱意就应该直截了当,殊不知,你猝不及防地对母亲说一句“我爱你”,可能会让她陷入不知所措的尴尬境地,毕竟委婉含蓄的表达方式才是中国人所最能接受的。再者,除了时间与金钱以外,一段专心的陪伴所需要付出的更多是真情实意与暖心的呵护,而这些正是简单的语言和礼物所无法比拟的。 ???古语有云:“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。”而最好的报答的方式是予以他们陪伴。在我的记忆中,从摇篮襁褓到初长成人,父母亲不曾对我直抒爱意,相反,那日常生活中点点滴滴的陪伴却最让我刻骨铭心,在他们的陪伴下,我得以身强体壮,羽翼丰满,得以眺望未来,翱翔高空。因此,为报答养育之恩,请不要吝啬你的陪伴,无需过多言语,也无需一掷千金,只需一顿平常的晚餐,一句早晚问候,或是电话里短暂的嘘寒问暖,这些都是对家人长情而隽永的告白。 之所以说陪伴是表达爱意的最佳方式,是因为它需要付出实际行动且更加充满浓情厚意,假若在难得的家庭聚会上,仍然是手机不离身,身在餐桌心早已迷失在眼花缭乱的屏幕当中,这会让原本满心欢喜的老人失望之极,乃至愤然离桌。陪伴不是形式上的陪伴,更多的是心灵上的陪伴,其实陪伴一点儿也不难,只需放下手中的电子产品,问候一下孤独已久的老人,让他感受到你对他的爱意。 ??随着经济社会的不断发展,大城市日益繁华,许多年轻人毕业后就开始背井离乡,如潮水般涌入大都市去追寻自己的梦想,一年内回家的次数屈指可数。原本微不足道的陪伴显得尤为珍贵。因此,在外漂泊的游子们啊,工作再忙也不要忘了家里的父母,工作再忙也请多回家陪陪父母吧! ??陪伴始终是最长情的告白,千言万语也不及日常的相处情深意切,用陪伴表达你的爱意吧,家庭始终是你的港湾,家人才是守护你航行的灯塔! ? 【优秀范文2】 给爱一个行动 ——爱的倾诉,凝聚浓情 ???在当代中国式家庭情感表达方式的调查中,有人认为家人之间不好意思说爱,有的则想表达,但找不到合适的方式。笔者看来,在家人之间,爱就该勇于表达,并且要用行动来凝聚亲人之间珍贵的情感。 ??随着年龄的增长,人们或多或少都明白这样一个道理,家是庇护我们的摇篮,是一湾温暖的海港,静静地抚慰疲惫的航船,家人的鼓励和关心是我们能够强大而又坚韧的后盾。我们在成长,对爱这个字难以启齿,我们碍于面子,涩于肉麻,但仔细想想,家人之间是没有隔阂这一说的,一个小家,能够一起共同成长几十余载,经历了各种甜蜜温馨的瞬间,熬过了数不尽的困难,我们与家人早已密不可分,何来碍于面子,何来不好意思? ??爱需要表达,即便家人之间,可能有人会说,我爱我的母亲,天经地义,还用特意去表达吗?诚然,这么想当然没有错,只是笔者认为,我们经常带着好的面孔去和外人交往,用上了我们自己最好的好脾气和最认真的态度,可为什么不能对自己如此亲密的家人予以好脾气,诉说我们的爱呢?感恩之心人人有之,赋予行动方可始终。家人之间表达爱意可以营造一种幸福温馨的家庭气氛,倘若互相冷漠,家人之间都抱着一种沉默是金的想法,那这个家庭真的是太过于冷清了。 爱是一种情愫,一种象征美好的尤物。人们担心自己的爱不够,害怕行动不能很好地诠释自己对家庭的爱。在我看来,爱就是一种习惯,它不需要太多的形式去修饰它。 ???在爱的数据中,专心的陪伴位居首位。是啊,细想一下我们与家人有多久没有小酌一杯谈论趣事了?多久没有共坐沙发前看上一个电视节目了?我们表达爱,可以在餐桌上替父母夹夹菜,说一句“妈,今天的饭菜真好吃。”我们可以对兄弟姐妹说一句“别太拼了,注意身体啊。”一言一语,一行一举,溢满了属于自己与家人专属的回忆。你看啊,这并没有那么难,对吗? ???给爱一个行动吧!凝聚你真诚的心,用最实在的行动给予家人爱的信号。至少在回到家时,放下手上忙碌的工作,放下响个不停的手机,与家人欢声笑语,共享天伦之乐,多潇洒,多自在啊! ???爱之倾诉,凝聚浓情,浓情萦绕于我心,洋溢于我家! 【优秀范文3】 给爱一个行动 ——勇于表达,唱出所想 ???《中国式家庭情感表达方式调查报告》显示,受访者中近三成人表示,家人之间不好意思说爱;近四成人表示,虽想表达,但找不到合适的方式。我想,面对给予我们无限包容和关爱的亲人们,我们应勇于表达,唱出心里的爱。 ???在我们成长的道路上,家人给予了我们许多无私的鼓励和帮助。在幼儿时期,是谁教会我们走路?是谁帮助我们识字?是谁给我们讲述道理,教我们做人?是父母,是家人。他们用无比的耐心与温暖呵护我们成长,给予了我们无限的柔情。随着我们的成长,他们的无私奉献,所有的牺牲一点点的积累,成为我们生命的一部分。面对如此重要的家人,为什么我们就不可以勇敢地向他们表达我们的爱呢? ???爱是人与人之间和睦相处的润滑剂。我们都知道,说出爱,表达爱,可以融洽家庭成员间的关系,可以增进父母与子女间的感情,从而形成和谐、幸福、美好的家庭氛围,让“家”这个词变得有温度,变得有人情味,甚至可以使之成为你前进的动力和失败时的避风港。因此,我们应该勇于向家人表达我们心中的爱意。 ???同时,随着我们的逐渐长大,父母等亲人也在渐渐老去,正在远离社会发展的中心。而此时,及时地表达爱,可以消除他们的孤独感和失落感,温暖他们渐渐落寞的心灵,让关爱和体贴成为他们心中的安慰和更好生活的助力。 那么我们又该如何表达爱呢?在关于爱的期待的数据中,最被期待是“专心的陪伴”,其次是“肯定的语言”,然后分别是“爱的服务”和“爱的礼物”。我觉得,其中最重要的还是“专心的陪伴”。 ???我们应学会多陪伴家人,不要局限于与朋友交往。比如常回家看看,偶尔来一次家庭野炊,或做一餐不需要太丰盛的团圆饭,多陪父母聊聊天,仔细倾听他们述说往事……我想,即使这样一些很平常的小事,只要尽力去做,也能拨动亲人们的心弦。表达爱的方式有很多,不必拘泥于形式,重要的只是我们的一颗真心而已。 ???“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”,给爱一种表达方式,给隐逸于内心的爱一个行动吧,这样方能让心中无悔。只要勇于表达,唱出所想,无论何种方式,相信家人们都能接收到你满满的爱意。 ? 【优秀范文4】 给爱一个行动 ——陪伴是最好的礼物 ???据《中国式家庭情感表达方式》调查,我发现大部分的人认为家人之间不好意思说爱或者想表达爱但找不到合适的方式,只有一小部分的人认为爱需要表达,并且在“爱的期待”数据中,陪伴居于第一位,其次是言语,再者是服务与礼物。??看到这些,我觉得爱确实需要表达,且在这么多爱中,陪伴也许是最好的礼物。 在中国家庭中,由于我们受传统礼教影响和传统文化熏陶,家人之间的相处大部分是相互尊敬的,而且小辈要懂得尊老爱幼,这就奠定了中国人在感情表达形式上与外国人截然不同。很少中国家庭有像外国家庭那样,告别或见面都用拥抱或亲脸颊的方式以显亲密与不舍,且现在大多数人不敢表达,也不知道怎么去表达。中国人爱的表达是含蓄的,外国人爱的表达是开放的,我相信大家连说一句:“我爱你,爸妈”的情况都很少见,所以我觉得大家应该行动起来,给爱一个行动。然而在这些行动中,我们不一定接受得了西方的表达,这时就凸显出家人在背后默默支持陪伴的重要性了。 ???陪伴就像是夏日里的一阵凉风,慢慢吹拂着我们躁动的心。在物质丰富的时代,有些人总想着寄多点东西给自己的父母,这就是在表达自己的爱和孝心,然而父母心中最期盼的就是你的陪伴。一家人简简单单坐在餐桌上一起吃顿饭,在饭桌上其乐融融,这让大家都心满意足。 ???陪伴就像沙漠里的一湾泉水,让人在失望中找到希望。在自己生病的时候,在自己心情不好的时候,你最希望谁陪在你身边?当然是你的家人!家人是我们在世上最亲的人,当所有人都离开了你的时候,只有家人不会离开你,而且他们还会在背后默默的支持你,用语言鼓励你陪你渡过难关,陪你成长。有了家人的陪伴,你的背后会有强大的力量支持着你往前跑,这一切的一切,陪伴就是最好的礼物,它无声胜有声,安静地在你身旁关注着你。 ???一封家信,一份快递,一个电话问候已经不足以表达我们的爱了,远方的游子快回家看看,陪伴家人吧!远方工作的父母快回家看看孤独的孩子吧!身边的家人好好享受且珍惜这美好时光吧!中国式家庭情感的表达虽然不热情奔放,但是默默含蓄的陪伴才是最真挚、最好的礼物! ? 【优秀范文5】 给爱一个行动 ——爱,需要我们的表达 ???曾经,我在一篇日记中这么写道:在云淡风轻的日子里,一切都那么惬意、那么和谐、那么温馨。牵着你们的手,我一路向前。有时,我蓦然回首,才发现世上最重要的是有你们在身边。感谢你们——我的父亲、我的母亲。 ???当我为理想欢歌、为青春快乐的时候,你们在我身边,告诫我未来并非一定海阔天空;当我为人情所伤,为世故所扰,你们在我身边,轻舔我浑身的伤痕;当我为挫折所困、自怨自艾的时候,你们又在我身边,抱紧我蜷缩的身躯,抚平我一心的愁绪。 ???有人说,真的感情无须感恩。于是我停止了手中为你们写生日贺卡的笔,我去掉了话语中从小挂在嘴边的”谢谢”,故意装作对你们的爱视而不见。我错误地认为这就是独立和成熟,这才是坚强与矜持。 ???其实不然。在学校里,我学会了感谢友谊,甚至对它敏感到一个眼神、一次抬眉、一个点头,我心中漾满了甜蜜;在学校里,我学会了感激老师,重视到了一个微笑、一句鼓励、一声关怀,我梦里充满了美好;在学校里,我学会了感激社会,一次演讲、一次奖励、一张证书,我眼前充满了希望。也许我忘了什么,但我已并不在意。 ???直到有一天,放学回家,我看见父亲倒在地上,自行车也歪在一边。一见到我,父亲像是在掩饰什么,他迅速爬起,嗫嚅道:”我……不小心滑了一下……没……没什么的。”我赶紧上前搀他,我注视着父亲如霜似雪的双唇、如镌似刻的皱纹,心里涌起了一种酸酸的感觉:父亲,为了我,您含辛茹苦,而我……那天,我小心翼翼地扶着他上楼,父亲的眼中有一种惊愕和欣喜。刹那间,似乎有什么东西猛然触痛了我的心,有什么东西开始苏醒了。 ???此后,每一天上学前,我发现了父母在窗口关切地注视我骑车远去的身影,我明白了为什么每次我打不开锁时,母亲总会在第一时间带来她的帮助;每一天放学回家,我听见父母窃窃细语时,患中耳炎的父亲一声声无奈的询问:”什么?什么?没听清。”我知道,是因为我在复习迎考…… ???原来,我曾经遗漏过生命中那么多令人感到深情的时刻;原来,我和父母都依然彼此深爱着。我的身影是帆,他们的目光是海;我的梦想是白云,他们的真爱就是天空。我硬咽了…… ??蔡琴在歌中深深吟唱:”感谢那些事,感谢那些人,感谢那一段段无悔的缘分。”啊,人生原来就是和那些事那些人相遇的过程…… ??朋友啊,请回头注视你的父母吧!记住那些欢乐的日子,更要相信:伤痛了有人抱紧的时候,未来有什么路不好走…… 莫忘感恩,爱,需要我们的表达! 第2讲 中考作文选材布局 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) (共53张PPT) 部编版中考语文一轮复习 初中语文课件 部编版中考语文一轮复习 专题二十六:作文写作第二讲 初中语文课件 2018年内蒙古包头市中考作文题目 三、写作(2018年内蒙古包头市中考作文题) 24.阅读下面文字,接要求作文。 古希腊语中,“学校”一词的意思是“闲暇”。希腊人认为闲暇时,一个人自然会花时间思考和学习。其实,这样的思考和学习并不只限于学校和课堂,试想;在午后捧读心爱的小说、诗歌,一次印象深刻的旅行,参与一项有意义的活动,或者徜徉山野湖边,漫步在村落牧场,躺在草地上做一会儿梦…… 这些看起来对提高学业成绩似乎没什么用处,其实不然,他们滋养着你,丰富了你,是另一种学习,也许就像人们所说的:“这个世界上昂贵的东西,往往是无用的。 你对此有什么体验和感悟,请自选角度,写一篇富有真情实感的文章。 要求:(1)自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),字数不少于600字。(2)文中不得出现真实的人名,校名、地名等。 (3)不得抄袭套作,否则扣分,直至零分。 真题纵览 终身学习 鸣蝉能够在高空歌唱,因为它跨越自己脱掉了外壳。 雄鹰能够冲向蓝天,因为他跨越了自己,挣脱牢笼。 我寻找着未来,因为我有一颗向往自由的心,因此我选择跨越自己。 清晨,太阳跨越地平线,撒下它那唤醒万物的光芒。我睁开惺忪的睡眼,拉起映满阳光的窗帘,崭新的世界出现在眼前。小区里的人急匆匆地跑着,只是为了那个不确定的梦。跨越自己,那凌乱的脚步显得更加有意义,那手里干瘪的面包显得更加美味。跨越是为了更好的明天,每个人都有自己的追求,个人的目标,因此我们需要朝着前方不停的奔跑,努力地跨越阻碍,我相信即使在普通的人,也能做出不平凡的事。 真题纵览 【范文】 中午,快餐店总是人来人往的,这里的人都是有梦想的人,都是为了梦想在节约时间,更准确的说他们是在跨越自己。上帝其实是公平的,他给予我们每个人平等的灵魂和躯体,但每个人的选择不一样,蝴蝶就长出了她那美丽的翅膀,昙花则选择了超凡脱俗地绽放,一切都源于他们超越了自己。奥运健儿得到大家的喝彩,加加林、杨利伟将名字永远地镌刻在宇宙中,这每一次的惊羡,每一次的辉煌,不都是源于他们超越了自己吗?回忆过去,走过的路固然坎坷,但却离明天更近了一步。 夜晚,星星们镶嵌在黑色的大绒布上,它们超越了自己,同时也盖过了钻石,盖过了月亮。超越自己,沿着人生的轨迹,赢得未来的成功。马丁路德金超越自己,在林肯塑像下发出“我有一个梦仙”的宣告,罗斯福超越自己的残疾,终于当上了总统。其实挫折只是为了更好的超越。 超越自己,让所有的烦恼过滤,让所有的青春无悔,让我们创造绽放的生命 真题纵览 在自然中学习 从小到大,我总以为书中的语文更高贵,特别是读了余秋雨老先生的《乡关何处》后。我便被他细腻抒情的文笔深深打动了。我想:这也许便是语文的最高境界了吧!对于这个从小到大一成不变的概念,我深信不疑。可事实证明,我错了。 夏季的一次出门旅游,我漫步在雨夜里。 远方的一家旅馆,在雨里静默着。雨丝打在地上,漾起一层层涟漪。于是,我信步走近。 蓦然,我停住了,在这家旅馆的木门前停住了。旅馆很平常,不平常的是经过风吹雨打,已经陈旧的褪了色的招牌:“归乡”。就觉诗意已存其中。再上前,才发现下面还有一行小字:“日暮乡关何处是?归乡之人在此留。”我震惊了,震惊于这招牌中显示出来的文化底蕴。余秋雨先生的文章是高傲的,而这个小店的主人只是翻看某本有关语文的书有感而记。正是这普普通通的一句话,透露出的温馨与亲切,使得众人前来观赏。四方归客兴许便是看到这句话,就有了身处家乡的感觉。 优秀例文 【范文】 对,这就是语文,生活中的语文!它比粉墨登场的书中的语文更贴近生活。它的魅力,是书中的语文可望而不可及的。我开始用心重新扫视这个世界。所有的一切无不散发着语文的芳香,我仿佛在一条写满经典语文的路上漫步,学到了从未学过的语文。 语文并不是文人墨客的玩物,不要说书中的语文更高贵,生活中的语文就是书中语文的升华。 愿你明白,生活中,也存在着语文的身影。 优秀例文 第二讲 中考作文选材布局 作文训练 知识概述 选材时必须“有的放矢”,紧扣主题。记叙文,选取事情发展中最精彩的片断来反映事物本质;选取人物最突出的事迹、最典型的经历来表现人物思想性格,都可使作文精彩扼要,中心突出。议论文,选取最有代表性的典型论据来证明论点,能收到以一当十、以少胜多的效果。 布局谋篇是在审题立意、选材之后,对材料的组织、结构的安排等做整体谋划。布局谋篇时,要围绕文章所要表达的中心,对材料做全面的梳理,拟出全文的框架。哪个材料在前,哪个材料在后,是详写还是略写,都要根据与主题的契合度、可能发挥的作用等来安排。拟好简单的框架后,列出文章的写作提纲,进一步用简要的文字明确文章的全貌,包括怎样开头、怎样结尾、中间部分怎样展开、如何承接与过渡等,都要尽可能考虑清楚,完善的提纲有助于我们一气呵成地写完全文,避免出现边写边改以致文气不畅的情况。 知识概述 一、 作文选材的原则与途径 首先我们来谈一谈中考作文选材的原则。 1.扣题。紧扣主旨,是选择材料的首要原则。选材要以主旨为依据,要从表现文章中心的需要出发,严格取舍,详略得当。 2.典型。典型是指所选材料能揭示事物的本质和规律,有代表性。不光是国内外的重大事件才是典型材料,我们生活中的许多细小的事情也同样典型,只要这些小事有深刻的意义,能反映深刻的主题,都是典型材料。在作文选材中要学会舍大取小,舍弃“大”素材,选取平常生活中常见的、蕴含深刻哲理的一人、一事、一景、一物,诸如此类小素材。行文从小处落笔,做到“小中见大”,“平中见奇”。 知识概述 一、 作文选材的原则与途径 3.真实。真实就是要求材料符合实际,符合生活逻辑。如果写记叙文,最好选择自己耳闻目睹的事情,尽量不用书中的故事,坚决不用道听途说的内容。写议论文,为了增强说服力,最好选用名人名言、名家事例和名篇内容作论据。 4.新颖。作文的选材要新颖——与众不同,不落俗套,新而别致。要么是材料是最新的别人没有用过,要么就是在旧的材料上经历新的事情后你又有了新的感悟和体验,这时都可以写出来。总之,要选取那些 “人无我有,人有我优”的材料。 知识概述 那么,好的作文素材从哪儿来呢?有以下途径。 (一)、从生活中寻找 生活是写作的源泉,取之不尽,用之不竭。生活是美好的,生活中处处有美的闪光点,要善于观察、发现、捕捉,才能充实头脑,美化心灵,从而写出好的文章来,如夏衍经过两个多月的时间,每天半夜三点多钟起身,走十几里路,去观察包身工上班的情景,终于搜集到关于包身工日常生活的第一手材料,写出脍炙人口的《包身工》。又如刘白羽的《长江三峡》,朱自清的《荷塘月色》《绿》,叶圣陶的《景泰蓝的制作》等等都是观察生活后写出的佳作。 写教师,可以写写他的日常生活,写写他与上级领导、同事之间的关系,写写他对自己子女的教育,写写他个人的喜怒哀乐,写写他个人以往失败的教训。写同学,可以写写下课后的打打闹闹,写写某次上课时的调皮捣乱,写写做完作业后的无比轻松,写写好朋友之间的窃窃私语,写写某次课余时的恶作剧。写自己,不一定要写如何如何认真刻苦学习,如何如何“改邪归正”?生活琐事都可入文,另外,邻里纠纷,市井吵闹,街头巷尾,商场一隅,都市风情,田园野趣,大院清晨,夕阳西下……都可以成为写作的材料,真是“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。” 知识概述 ( 二)、从阅读中挖掘 由一篇篇课文组成的语文书,本身就是一本小小的百科全书,文中天文地理、古今中外、名人逸事、凡人琐事等都有涉及,只要作一番整理归类,不少内容都可作为写作的材料,做到“就地取材”。 我们平时阅读的古今中外各种文学作品,也可以成为我们写作的素材。如《唐诗三百首》、《文化苦旅》、《伊索寓言》、《世界名家散文精品》、《假如给我三天光明》、《平凡的世界》等,作家的经历,文中人物的事迹等,都可以丰富我们的写作素材。 另外,平时可多听新闻,多阅报刊,增长见识,开阔视野。图书馆里有许多种报刊杂志,自己订的《语文报》、《中学生阅读》、《读者》、《青年文摘》等,可互相阅读,作读书笔记,也能积累不少的典型素材。 知识概述 (三)、从媒体中感悟 当今社会,各种媒体在人们生活中发挥着重要的作用。充分利用好丰富的媒体资源,也可以破解学生在写作选材方面的局限性。如要进行感恩为话题的写作训练,“感动中国的十大人物”中的感恩事迹;有关动物的感恩故事,如“羊有跪乳之恩,乌有反哺之情”,和国外的一些感恩故事等,都能通过不同的媒体获得,打破学生的思维局限,把选材的视野放宽,这些丰富的媒体资源还很有效地帮助了学生对“感恩”的深刻和全面理解。 知识概述 二、 作文的布局谋篇 本节主要从开头、结尾、结构三方面来谈谈作文的布局谋篇。 (一)、开头,要引人入胜。 好作文要从头开始。好的开头,常常能一下子抓住读者的心,也能增加文章的亮点。能否写好作文开头往往关系到一篇文章的成败。在中考阅卷中,阅卷老师承担着繁重的阅卷任务,很难做到仔细阅读。倘若开头拐弯抹角,一味在题外转悠,那么,即使内容再好,也会让人有偏题之感。所以,在文章的开头进行点题,有利于抓住阅卷老师的目光,让老师不由自主地随着你的思路走,有助于在考试中取得理想的成绩。下面,围绕“如何写好开头”给大家讲述几种技法。 知识概述 1.妙用修辞式。 (1)用排比开头。 即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起,表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点,叙述事情经历,表达思想感情,充分展示道理都有特殊的效果,强烈的语言气势,工整的词句韵律,情与美的完美结合,给读者以美的享受。 如:我即将告别生我养我的故乡,告别亲我昵我的亲人,告别亲切善良的乡亲,踏向南下的列车,去追求我的理想,我的信念,我的灿烂明天!(《走出家门》) 知识概述 (2)用比喻入题。 即在文章开头用形象的比喻引起读者对所要描述的事物或观点的兴趣,将概括的事物具体化,将抽象的事物形象化,引起读者的阅读兴趣。 如:流淌的岁月,飞逝的千古,一种不朽的精神在不断被传送,那就是担当。担当似春雨,润物细无声。担当似秋叶,叶落神不衰。(《做了一回最好的我》) 知识概述 2.开门见山式。 即开头不拐弯抹角,简洁明了地直接进入文题,干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。 如:我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。(朱自清《背影》) 再如:我有一个怪妈妈,待我好时温柔似水,什么"宝贝儿""乖乖""娃娃儿"对我亲不够;可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂,甚至拳打脚踢还嫌不解气。(《多面妈妈》) 知识概述 3.设置悬念式。 即开篇提出疑问,或是设置一个让读者产生阅读兴趣的悬念,一下子抓住读者的心,然后在后文慢慢解开疑团。所设悬念主要有以下几种形式: (1)摆出一个悬而未决的问题,引出下文。 (2)截取一个精彩的事件片段,激发读者的阅读兴趣。 (3)安排一个引发故事的场景,让人思考在特定的情境下会发生什么事,激发阅读兴趣。 (4)展示故事或人物的结局,用倒叙法设置悬念,激发阅读兴趣。 如:我不由得停住了脚步。(《紫藤萝瀑布》) 再如:“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我。(《羚羊木雕》) 知识概述 4.题记点睛式。 题记是写在作文题目之后、正文之前的一段文字,是对中心的诗意表达。写作时,可以摘引一段简洁的名言、警句,或自拟一段精彩的语言,用以凸显本文的中心或引导读者理解文章。既可以交代写作缘由,也可以创设情境,还可以用来展示主要内容。好的题记能吸引读者,引发读者思考。在表现形式上,通常都会加上“题记”二字,有时也可不加。 如:要是时光能倒流,我多么希望能早点儿跟你做同桌。——题记 (《总有些遗憾有始无终》) 再如:轻轻地,你——语文,从我身边走过,留下一串串美妙的音符,时常绕在我身边,鼓励我,激励我,陶冶我。——题记(《语文从我身边轻轻走过》) 知识概述 5.环境描写式。 环境描写是指对人物所处的社会环境和自然环境的描写。开头运用环境描写,可以渲染和烘托气氛,突出人物形象或中心,优美的自然环境描写,还可以打动读者的心, 使读者产生愉悦感,增强文章的感染力。 如:窗外的春雨还在淅淅沥沥地飘着,多情的雨丝和着飞扬的春风打湿了梧桐的叶子,敲响了撑在头上的雨伞。走在熟悉的幽静的小巷,一段熟悉的美丽的故事像一首动听的乐曲又在我的心底悄悄弹起……(《谢谢你,老师》) 知识概述 (二)、结尾,要点石成金。 “编筐编篓,全在收口。”文章的结尾,是延伸文意、收束全文的关键,是对主题的充分显示和升华,也是衡量考生写作水平的标尺。在中考作文中起着至关重要的地位。写得不好,会使文章结构松弛,黯然失色;写得精彩,则可以使文章结构严谨,主题升华。好的结尾能为文章增色,给读者留下咀嚼回味的余地。收到余音袅袅,绕梁三日之效果。 知识概述 常见的结尾技法有以下几种: 1.戛然而止式。 如某同学创造性地写《龟兔赛跑续》:正当乌龟为自己的聪明而夺得冠军沾沾自喜时,裁判宣布了一个令大家非常意外的结果——兔子赢了。原来,比赛的规则是比赛谁跑得慢。结尾不是按照故事情节的通常逻辑,来处理人物或事情的结局,而是用意想不到的结局戛然而止,让人在目瞪口呆之余,不禁感叹作者的奇思妙想、生活的千变万化。 知识概述 2.卒章显志式。 在文章结尾时,用一两句话点明中心,将要表达的志向和情感或直接、或含蓄地写出来,使文章中心鲜明突出,这种手法就叫卒章显志,也叫篇末点题。 如中考优秀作文《动力来自亲情》一文的结尾:亲情是一种动力,它能让你走进“独上高楼,望尽天涯路”的境界;能让你拥有“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的执著;能让你品味“报得三春晖”的快乐。以诗意的语言解读亲情的内涵,揭示亲情的力量,把亲情的魅力展示得情感飞扬。卒章显志,主旨鲜明。 知识概述 3.首尾呼应式。 首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一,一般情况是作者先在开头提出文章的中心,然后在结尾时再次强调,照应开头,从而使文章的中心鲜明突出。 如中考满分文《把梦想带给花季》: 开头:都说生活的船不能没有理想的帆,都说生活的理想就是为了理想的生活,而理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。 结尾:花季中,我希望自己能永远记住先哲的那句良训:生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。 知识概述 4.主题升华式。 所谓升华主题,就是在主题的基础上自然延伸,透过现象,揭示本质,丰富和深化主旨内涵。 如中考优秀作文《最美康乃馨》的结尾:昨天,中考前我拿出了这朵枯萎的康乃馨,似乎有一股属于母亲的清香在我的鼻尖缭绕,而母亲的那句话在我的脑海中不断响起,“只要你有出息了,每天妈妈都高兴。” 美,是那一朵娇艳的康乃馨;最美,是母亲对孩儿的爱与期待。 知识概述 5.展现情境式。就是在文章结尾处运用诗歌和散文化的语言,描绘出既有诗情画意又有丰富思想的艺术画面,达到景中有情,情中有景的效果。如朱自清《背影》的结尾:我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的,青布棉袍,黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见。再现父亲买橘背影,真切感人,引起读者强烈共鸣。 6.留白拓展式。就是在文章的结尾有意留下一定的语意空白,让读者在意犹未尽的氛围中发挥想象,荡开思绪,使读者读后有种恍然大悟的感觉。如中考满分作文《路过幸福》一文的结尾:路过幸福,让我感到生命的可贵;路过幸福,让我感到生活的充实;路过幸福,让我感到人生的快乐。朋友,请放缓你的脚步,睁大你的眼睛,敞开你的胸怀……采用抒情性的留白,拓展文意,让人回想。 知识概述 (三)、结构,要匠心独运。 结构是文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一。一篇文章的结构能够反映出作者的思路是否清晰。文章的结构一般有两个要求:一是完整,二是严谨。所谓完整就是有头有尾有躯干,不能缺头少尾,不能头尾大而躯干小。所谓严谨就是行文中要有过渡,有照应,前面提到的问题,后面要有着落,后面说到的内容,前面要有所交代或暗示。开头、结尾、标题遥相呼应,首尾圆合。下面介绍几种结构方式。 1.一线串珠式。在文章的布局谋篇中,先选取一个最能体现文章主旨的事物作为贯穿全文的线索,用它将一组精选的材料连缀成篇,这样的构思方法叫做一线串珠。这种结构,能使文章的内容多而不乱,结构紧凑,布局浑然天成。这种构思方式主要有以下几种类型: 知识概述 ①以标题为线索。恰当运用小标题,能使文章线索清楚,层次明晰。简洁的小标题,既有提纲挈领、条分缕析之效,又可减少过渡文字的铺排,使文章重点突出,还能使文章疏密有致,赏心悦目。 ②以时间为线索。以自己成长的经历,社会发展的时序、事情发展的过程为线索来构思文章,使表情达意上有层层深入的功效。 ③以实物为线索,以某一实物为线索,让实物贯串全文,在事件的各个阶段反复出现,围绕实物组织材料,使内容集中,主旨突出。 ④以句子为线索。以句子为线索,构成排比,用这种形式谋篇布局,可使文章具有形式美。具有一唱三叹的艺术效果。 ⑤以人物的情感变化为线索。通过对人物前后情感的刻画,突出作者的情感变化,使文章跌宕起伏,引发读者情感共鸣。 知识概述 2.总分式。 这是文章结构的基本形式。先总述,再分说。这种关系还可以演变为“分—总”或“总—分—总”的结构方式。如《中国石拱桥》、《苏州园林》等文章就采用了这种结构形式。 3.递进式。 这种结构要求文章各层次之间由浅到深,层层深入,步步推进。它的特点是各层有严格的先后顺序,不能随意变更,在议论文中常常用到。从提出问题,到分析问题,再到解决问题。 知识概述 4.镜头组接式。 即把几个彼此相互关联的故事以镜头组合的方式串联在一起。这种形式犹如电影的分镜头,不仅画面感极强,而且层次分明。需要注意的是,在镜头组接中要围绕一个中心,可以是两个镜头,也可以是三个或四个,但不能过多。选取的镜头可以以时间为序,纵向组接,也可以以地点变化为序,横向组接,要有一定的跨度。另外,运用镜头组接,一定要注意各个镜头的相对独立和整篇文章的完整统一,使文章成为一个整体。 三、阅读下面的材料,根据要求写作。 《中国式家庭情感表达方式》调查报告显示,在受访者中,三成人表示“家人之间不好意思说爱”,近四成人表示“想表达,但找不到合适的方式”,四分之一的受访者认为“爱需要表达,即使是家人之间”。14%的受访者从未主动拥抱过父母,8.2%的受访者从未主动和父母牵手。而关于“爱的期待”的数据中,最被“期待”的是“专心的陪伴”,占37. 7%;排在第二位的是“肯定的言语”,占28. 3%;排在第三位和第四位的分别是“爱的服务”和“爱的礼物”。 ???某报“家庭”专栏转载了上述内容,并开展专题讨论活动,向社会征稿。请根据上述材料,以“给爱一个行动”为题,并加一个副标题体现立意,写一篇文章,向该专栏投稿,表达你的感触与思考。 ???要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于600字。 作文训练 参考〖立意角度〗 探讨家庭情感表达对形成健全人格的作用; 思考家庭情感交流对提高沟通能力的意义; 探讨家庭情感表达对形成良好人际关系的作用; 从家庭情感表达的方式入手,叙述或议论家庭情感表达带来的温暖、价值 作文训练 〖参考立意〗 切题立意 爱要大声说出来; 陪伴是最长情的告白; 最亲的人更需要爱的滋养; 家庭情感表达带来的温暖、意义; 爱需要行动。 ? 作文训练 偏题立意 脱离“家庭”这一层面去谈“爱”; 脱离“爱”这一层面,只谈陪伴、肯定; 脱离“行动”这一层面,只谈爱的内涵。 作文训练 【优秀范文1】 作文训练 给爱一个行动 ——?陪伴是最长情的告白 ? 某则调查报告显示,不同的人对家人表达爱意的方式各有不同,而在“爱的期待”中,相比语言和物质,最被期待的是“专心的陪伴”,专心的陪伴无疑是表达爱意的最佳方式。 ??? 也许是受西方观念的影响,有的人认为表达爱意就应该直截了当,殊不知,你猝不及防地对母亲说一句“我爱你”,可能会让她陷入不知所措的尴尬境地,毕竟委婉含蓄的表达方式才是中国人所最能接受的。再者,除了时间与金钱以外,一段专心的陪伴所需要付出的更多是真情实意与暖心的呵护,而这些正是简单的语言和礼物所无法比拟的。 ??? 作文训练 古语有云:“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。”而最好的报答的方式是予以他们陪伴。在我的记忆中,从摇篮襁褓到初长成人,父母亲不曾对我直抒爱意,相反,那日常生活中点点滴滴的陪伴却最让我刻骨铭心,在他们的陪伴下,我得以身强体壮,羽翼丰满,得以眺望未来,翱翔高空。因此,为报答养育之恩,请不要吝啬你的陪伴,无需过多言语,也无需一掷千金,只需一顿平常的晚餐,一句早晚问候,或是电话里短暂的嘘寒问暖,这些都是对家人长情而隽永的告白。 之所以说陪伴是表达爱意的最佳方式,是因为它需要付出实际行动且更加充满浓情厚意,假若在难得的家庭聚会上,仍然是手机不离身,身在餐桌心早已迷失在眼花缭乱的屏幕当中,这会让原本满心欢喜的老人失望之极,乃至愤然离桌。陪伴不是形式上的陪伴,更多的是心灵上的陪伴,其实陪伴一点儿也不难,只需放下手中的电子产品,问候一下孤独已久的老人,让他感受到你对他的爱意。 ? 随着经济社会的不断发展,大城市日益繁华,许多年轻人毕业后就开始背井离乡,如潮水般涌入大都市去追寻自己的梦想,一年内回家的次数屈指可数。原本微不足道的陪伴显得尤为珍贵。因此,在外漂泊的游子们啊,工作再忙也不要忘了家里的父母,工作再忙也请多回家陪陪父母吧! ?? 陪伴始终是最长情的告白,千言万语也不及日常的相处情深意切,用陪伴表达你的爱意吧,家庭始终是你的港湾,家人才是守护你航行的灯塔! ? 作文训练 【优秀范文2】 给爱一个行动 ——爱的倾诉,凝聚浓情 ??? 在当代中国式家庭情感表达方式的调查中,有人认为家人之间不好意思说爱,有的则想表达,但找不到合适的方式。笔者看来,在家人之间,爱就该勇于表达,并且要用行动来凝聚亲人之间珍贵的情感。 ?? 随着年龄的增长,人们或多或少都明白这样一个道理,家是庇护我们的摇篮,是一湾温暖的海港,静静地抚慰疲惫的航船,家人的鼓励和关心是我们能够强大而又坚韧的后盾。我们在成长,对爱这个字难以启齿,我们碍于面子,涩于肉麻,但仔细想想,家人之间是没有隔阂这一说的,一个小家,能够一起共同成长几十余载,经历了各种甜蜜温馨的瞬间,熬过了数不尽的困难,我们与家人早已密不可分,何来碍于面子,何来不好意思? 作文训练 爱需要表达,即便家人之间,可能有人会说,我爱我的母亲,天经地义,还用特意去表达吗?诚然,这么想当然没有错,只是笔者认为,我们经常带着好的面孔去和外人交往,用上了我们自己最好的好脾气和最认真的态度,可为什么不能对自己如此亲密的家人予以好脾气,诉说我们的爱呢?感恩之心人人有之,赋予行动方可始终。家人之间表达爱意可以营造一种幸福温馨的家庭气氛,倘若互相冷漠,家人之间都抱着一种沉默是金的想法,那这个家庭真的是太过于冷清了。 爱是一种情愫,一种象征美好的尤物。人们担心自己的爱不够,害怕行动不能很好地诠释自己对家庭的爱。在我看来,爱就是一种习惯,它不需要太多的形式去修饰它。 优秀例文 在爱的数据中,专心的陪伴位居首位。是啊,细想一下我们与家人有多久没有小酌一杯谈论趣事了?多久没有共坐沙发前看上一个电视节目了?我们表达爱,可以在餐桌上替父母夹夹菜,说一句“妈,今天的饭菜真好吃。”我们可以对兄弟姐妹说一句“别太拼了,注意身体啊。”一言一语,一行一举,溢满了属于自己与家人专属的回忆。你看啊,这并没有那么难,对吗? ??? 给爱一个行动吧!凝聚你真诚的心,用最实在的行动给予家人爱的信号。至少在回到家时,放下手上忙碌的工作,放下响个不停的手机,与家人欢声笑语,共享天伦之乐,多潇洒,多自在啊! ??? 爱之倾诉,凝聚浓情,浓情萦绕于我心,洋溢于我家! 优秀例文 【优秀范文3】 给爱一个行动 ——勇于表达,唱出所想 ???《中国式家庭情感表达方式调查报告》显示,受访者中近三成人表示,家人之间不好意思说爱;近四成人表示,虽想表达,但找不到合适的方式。我想,面对给予我们无限包容和关爱的亲人们,我们应勇于表达,唱出心里的爱。 ???在我们成长的道路上,家人给予了我们许多无私的鼓励和帮助。在幼儿时期,是谁教会我们走路?是谁帮助我们识字?是谁给我们讲述道理,教我们做人?是父母,是家人。他们用无比的耐心与温暖呵护我们成长,给予了我们无限的柔情。随着我们的成长,他们的无私奉献,所有的牺牲一点点的积累,成为我们生命的一部分。面对如此重要的家人,为什么我们就不可以勇敢地向他们表达我们的爱呢? 优秀例文 爱是人与人之间和睦相处的润滑剂。我们都知道,说出爱,表达爱,可以融洽家庭成员间的关系,可以增进父母与子女间的感情,从而形成和谐、幸福、美好的家庭氛围,让“家”这个词变得有温度,变得有人情味,甚至可以使之成为你前进的动力和失败时的避风港。因此,我们应该勇于向家人表达我们心中的爱意。 ??? 同时,随着我们的逐渐长大,父母等亲人也在渐渐老去,正在远离社会发展的中心。而此时,及时地表达爱,可以消除他们的孤独感和失落感,温暖他们渐渐落寞的心灵,让关爱和体贴成为他们心中的安慰和更好生活的助力。 优秀例文 〈二〉故园*援墙的青藤*几个梦 故园就是我小学时的校园,我所有的欢乐和梦都根植于那里。那是一处美好的地方。有古意盎然的老屋,青色的瓦上长满了紫红色的瓦菲,短檐上依稀有一层暗淡了的朱红。园内有一片幽深的法桐,斑驳的墙上爬满了青色的藤蔓,在风中轻曳着枝叶,给了那时年少的我些许奇妙的遐想。 我的老师,一位清癯睿智的老人,在故园开启了我的蒙昧和无知,给我打开了一扇通往外面世界的窗子,我喜欢坐在法桐树下,看着墙上的青藤,听老师缓缓讲述一个个让我心动如水的故事,然后在每个夜晚做了无数关于飞翔的梦。老师的声音恬淡而悠远,神色宁静,让我的心中异常的宁静与温和,这让我在以后的每一个空寂的夜晚都能深深地记起,并且眼前再次出现他的清癯与睿智,他的宁静与淡漠。 许多年以后,在我再次去故园的时候,我的老师依然坐在法桐树下,用他惯有的语调给一个小男孩讲故事。那小男孩看着墙上的青藤,神色宛似昔时我儿时的模样。 优秀例文 那么我们又该如何表达爱呢?在关于爱的期待的数据中,最被期待是“专心的陪伴”,其次是“肯定的语言”,然后分别是“爱的服务”和“爱的礼物”。我觉得,其中最重要的还是“专心的陪伴”。 ??? 我们应学会多陪伴家人,不要局限于与朋友交往。比如常回家看看,偶尔来一次家庭野炊,或做一餐不需要太丰盛的团圆饭,多陪父母聊聊天,仔细倾听他们述说往事……我想,即使这样一些很平常的小事,只要尽力去做,也能拨动亲人们的心弦。表达爱的方式有很多,不必拘泥于形式,重要的只是我们的一颗真心而已。 ??? “树欲静而风不止,子欲养而亲不待”,给爱一种表达方式,给隐逸于内心的爱一个行动吧,这样方能让心中无悔。只要勇于表达,唱出所想,无论何种方式,相信家人们都能接收到你满满的爱意。 优秀例文 优秀例文 【优秀范文4】 给爱一个行动 ——陪伴是最好的礼物 ??? 据《中国式家庭情感表达方式》调查,我发现大部分的人认为家人之间不好意思说爱或者想表达爱但找不到合适的方式,只有一小部分的人认为爱需要表达,并且在“爱的期待”数据中,陪伴居于第一位,其次是言语,再者是服务与礼物。??看到这些,我觉得爱确实需要表达,且在这么多爱中,陪伴也许是最好的礼物。 在中国家庭中,由于我们受传统礼教影响和传统文化熏陶,家人之间的相处大部分是相互尊敬的,而且小辈要懂得尊老爱幼,这就奠定了中国人在感情表达形式上与外国人截然不同。很少中国家庭有像外国家庭那样,告 优秀例文 【优秀范文4】 别或见面都用拥抱或亲脸颊的方式以显亲密与不舍,且现在大多数人不敢表达,也不知道怎么去表达。中国人爱的表达是含蓄的,外国人爱的表达是开放的,我相信大家连说一句:“我爱你,爸妈”的情况都很少见,所以我觉得大家应该行动起来,给爱一个行动。然而在这些行动中,我们不一定接受得了西方的表达,这时就凸显出家人在背后默默支持陪伴的重要性了。 陪伴就像是夏日里的一阵凉风,慢慢吹拂着我们躁动的心。在物质丰富的时代,有些人总想着寄多点东西给自己的父母,这就是在表达自己的爱和孝心,然而父母心中最期盼的就是你的陪伴。一家人简简单单坐在餐桌上一起吃顿饭,在饭桌上其乐融融,这让大家都心满意足。 优秀例文 【优秀范文4】 陪伴就像沙漠里的一湾泉水,让人在失望中找到希望。在自己生病的时候,在自己心情不好的时候,你最希望谁陪在你身边?当然是你的家人!家人是我们在世上最亲的人,当所有人都离开了你的时候,只有家人不会离开你,而且他们还会在背后默默的支持你,用语言鼓励你陪你渡过难关,陪你成长。有了家人的陪伴,你的背后会有强大的力量支持着你往前跑,这一切的一切,陪伴就是最好的礼物,它无声胜有声,安静地在你身旁关注着你。 ??? 一封家信,一份快递,一个电话问候已经不足以表达我们的爱了,远方的游子快回家看看,陪伴家人吧!远方工作的父母快回家看看孤独的孩子吧!身边的家人好好享受且珍惜这美好时光吧!中国式家庭情感的表达虽然不热情奔放,但是默默含蓄的陪伴才是最真挚、最好的礼物! 优秀例文 【优秀范文5】 给爱一个行动 ——爱,需要我们的表达 ? ??曾经,我在一篇日记中这么写道:在云淡风轻的日子里,一切都那么惬意、那么和谐、那么温馨。牵着你们的手,我一路向前。有时,我蓦然回首,才发现世上最重要的是有你们在身边。感谢你们——我的父亲、我的母亲。 ? ??当我为理想欢歌、为青春快乐的时候,你们在我身边,告诫我未来并非一定海阔天空;当我为人情所伤,为世故所扰,你们在我身边,轻舔我浑身的伤痕;当我为挫折所困、自怨自艾的时候,你们又在我身边,抱紧我蜷缩的身躯,抚平我一心的愁绪。 优秀例文 【优秀范文5】 有人说,真的感情无须感恩。于是我停止了手中为你们写生日贺卡的笔,我去掉了话语中从小挂在嘴边的”谢谢”,故意装作对你们的爱视而不见。我错误地认为这就是独立和成熟,这才是坚强与矜持。 其实不然。在学校里,我学会了感谢友谊,甚至对它敏感到一个眼神、一次抬眉、一个点头,我心中漾满了甜蜜;在学校里,我学会了感激老师,重视到了一个微笑、一句鼓励、一声关怀,我梦里充满了美好;在学校里,我学会了感激社会,一次演讲、一次奖励、一张证书,我眼前充满了希望。也许我忘了什么,但我已并不在意。 直到有一天,放学回家,我看见父亲倒在地上,自行车也歪在一边。一见到我,父亲像是在掩饰什么,他迅速爬起,嗫嚅道:”我……不小心滑了一下……没……没什么的。”我赶紧上前搀他,我注视着父亲如霜似雪的双唇、如镌似刻的皱纹,心里涌起了一种酸酸的感觉:父亲,为了我,您含辛 优秀例文 【优秀范文5】 茹苦,而我……那天,我小心翼翼地扶着他上楼,父亲的眼中有一种惊愕和欣喜。刹那间,似乎有什么东西猛然触痛了我的心,有什么东西开始苏醒了。 此后,每一天上学前,我发现了父母在窗口关切地注视我骑车远去的身影,我明白了为什么每次我打不开锁时,母亲总会在第一时间带来她的帮助;每一天放学回家,我听见父母窃窃细语时,患中耳炎的父亲一声声无奈的询问:”什么?什么?没听清。”我知道,是因为我在复习迎考…… ??? 原来,我曾经遗漏过生命中那么多令人感到深情的时刻;原来,我和父母都依然彼此深爱着。我的身影是帆,他们的目光是海;我的梦想是白云,他们的真爱就是天空。我哽咽了…… ?? 优秀例文 【优秀范文5】 蔡琴在歌中深深吟唱:”感谢那些事,感谢那些人,感谢那一段段无悔的缘分。”啊,人生原来就是和那些事那些人相遇的过程…… ?? 朋友啊,请回头注视你的父母吧!记住那些欢乐的日子,更要相信:伤痛了有人抱紧的时候,未来有什么路不好走…… 莫忘感恩,爱,需要我们的表达!

    进入下载页面

    需要精品点:3个

  • ID:2-7276088 [精]中考一轮复习专题25:作文写作第一讲 课件(共35张PPT)+学案(有范文))

    初中语文/中考专区/一轮复习

    中小学教育资源及组卷应用平台 部编版2020年中考语文一轮复习专题学案 专题二十 作文写作(精讲精练、专题突破)   真题纵览 2019年内蒙古包头市中考作文题目 写作(2019年内蒙古包头市中考作文题) 26.(50分)阅读下面文字,按要求作文。 我们常常在司空见惯的现象中看到生命的奇观。挺拔的巨树,葱茂森林,缤纷的花海,绿色的平原,蕴含着博大的生命力,是大自然谱写的生命乐章。 生活赋予人的是更为多姿多彩的世界,只有充满希望的人,才能感受到美好。人的生命蕴含着巨大的潜能,需要去激发,真正好的生活需要我们自己来创造。不要磨损自己的生命,不要破坏奋发有为的生活,不要浪费生命的赐予。 同学们,对于生命,对于生活,你一定也有很多切实的感悟,请你用自己的笔触写出心声。 要求:(1)依据材料的整体语意立意,要写出真情实感,不得抄袭套作。 (2)自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),字数不少于600字。 (3)文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 【审题立意】这是一道材料作文。设题的意图是引领学生观察生活,体悟生命。解题的关键是细读题目中给出的材料,然后从中提炼出主旨来。根据材料中的“同学们,对于生命,对于生活,你一定也有很多切实的感悟”可知,本次作文,应围绕着“生命”与“生活”这两个话题来展开。以自己对于生命和生活的感悟为表现的主旨,写人记事,议论说理均可。 写作思路 拟题:生命因你而美丽。 文体:记叙文。 主旨:歌颂露珠给大地带来新生与活力,将万物的生命刻画的精彩美丽。 思路:采用第二人称的写法,以“你”﹣﹣露珠为抒情对象。首段开门见山,直接点明露珠将生命的色彩演绎的很精彩。主体部分以拟人化的写法,细致描绘露珠从产生到消亡的过程,重在表现他为这个世界做出的贡献。末段总结全文,与首段相呼应。 手法:拟人化的写作手法,第二人称,首尾呼应。 优秀例文: 生命因你而美丽   微风徐徐,吹绿了岸边吐着嫩芽的小柳树;细雨绵绵,滋润了丛中含羞带放的花儿﹣﹣在这个朝气蓬勃的初春里一场美丽的意外每天都在晨曦里拉开序幕,将生命的色彩演绎得精彩。   几颗发着淡淡星光的星星散落在深沉夜空的怀抱里,像酣然入睡的小孩。虫儿在缠绵的月光下站在自家门口唱起美妙的歌儿,似乎要催祛遮住月亮可爱脸蛋的那缕如纱的薄云。这一切仿佛在迎接一位神秘的客人。   雾气浓浓,弥漫开来,为大地披上了一件浅淡的外衣。一群小精灵从云层母亲温暖的怀抱挣脱,带着春风的祝福,星星的笑语,带着美丽的宿愿,踏上快乐的旅程。来到了美丽人间,成为一颗玲珑剔透的水珠。   你惊奇这大地端庄的仪态,你欣喜这世界多彩的面容,你追求这自然可爱的表情。于是你爱上了一早一木,爱上世间的一切,像倾心的恋人一样把自己的心交付出来,把自己最美,最纯净的一面展现出来,为这缤纷世界添上一笔美丽的色彩,与星光相交辉映。   到你嬉皮笑脸地躺在娇嫩的小草上,任清风抚摸你的脸庞;常见到你亲切甜蜜地抱着茁壮的小树,幸福的在虫儿的歌声里痴迷;常见到你轻快矫健地追上流淌的小溪,在它的怀抱中跳着曼妙的舞姿。你说你住在一轴优美的画卷里,所以你快乐着。 雄鸡的一声长啼,撕开了半边脸,太阳公公缓缓地爬上了树梢,在丹红的云霞里高扬着头,发出万丈光芒。这时,你在柔软的阳光里穿上了五彩斑斓的衣服,在清脆欲滴的叶上欢快奔跑,在清爽的空气里轻声歌唱。你知道你即将离去,离开这带给你快乐幸福的地方,但你依旧洋溢笑脸眷恋着你爱上的一切。   最后你挥手告别了薄雾慈爱的关照,青草的盛情挽留,花儿的依依惜别,燕儿的美好祝愿……你拭去眼角的泪花,在鸟儿欢声笑语中朝着太阳的方向飞向蓝天。   露珠,正是因为你温情地呵护,小草才挺直腰杆,迎着晨风洋溢起绿色的喜悦;露珠,正是因为你细心地的照料,小树才挺起胸膛,朝着温暖的阳光得意地向明天招手;露珠,正是因为你快乐地陪伴,小溪才牵着快乐的双手,努力向前奔跑。   你用短暂的生命给大地带来新生,活力的气息,将万物的生命刻画得精彩亮丽。 【点评】优美的写景抒情散文,一方面靠观察和积累;另一方面要掌握一定的写作技巧,具体来说,写景散文向读者展现一幅幅生动的画面,失去了想象,不会运用恰当的拟人和比喻等修辞手法,描写就如同一块干蜡一样索然无味;精用比喻、善用拟人,文章语言生动而活泼,充满着情趣,熠熠着光彩。一切写景皆为抒情,无“情”也就无写景之散文。一篇好的写景散文,随处都可以拈来直接或间接抒情的句子。“露珠,正是因为你温情地呵护,小草才挺直腰杆,迎着晨风洋溢起绿色的喜悦;露珠,正是因为你细心地的照料,小树才挺起胸膛,朝着温暖的阳光得意地向明天招手;露珠,正是因为你快乐地陪伴,小溪才牵着快乐的双手,努力向前奔跑。”,此文有很多这样的语段,画面感较强,读起来生动引人,给读者带来较强的愉悦感,希望作者能创作出多优美的文章。 中考作文审题立意 知识概述 审题,就是审察题意,明确题目要求;立意,就是确立最主要的思想内容。认真审题,恰当立意,才能确保写作符合要求,不跑题,不偏题,也才能有效组织材料,合理安排文章结构。 审题时,要注意题目中的限制条件,明确选材的范围,还要注意分析题目,探究其含义。如果遇到提供材料的作文,需要仔细审读材料,对材料内容进行分析概括,推敲材料蕴含的意义,选择其中的某人角度或要点作为写作重点。 立意往往在审题之后进行,立意要明确,表达的思想要有一定的深度。同时,还要学会求新,避免思维定式,人云亦云。深入发掘题目的内涵,变换不同的角度思考问题,甚至从习见观点的对立角度反向立意,都可以使立意新颖。为了取得好的立意,写作前可以先列出与题目有关的几个主题,再分析比较,之后选择一个既新颖自己又能够驾驭的主题进行构思写作。 第一、 命题作文审题四法 命题作文,即出题者给出一个既定的题目,要求应试者根据这个给定题目进行写作。一般有两种形式:一是单纯以“命题”出现,前后没有提示或导语,这种形式,从字面上看限制较少,审题上没有障碍,让考生有相当宽泛的选材范围。二是以“导语+命题”的形式出现,通过导语或提示语,为考生在审题和选材上作出一定的引导,同样有较大的开放性和自由度。那么,如何审好题目呢? (一)、抓题眼,明方向。 题目中的关键词语,就是命题作文的“题眼”。扣住了“题眼”也就抓住了重点,抓住了中心,有了明确的写作方向。①单词语题目,题目即“题眼”,如《尝试》《奔跑》等。②词组型题目中,起修饰作用的词语是“题眼”,动词是“题眼”。如“心灵的选择”的“题眼”是“心灵”。“这件事教育了我”的“题眼”是“教育”,“我喜欢那句格言”的“题眼”是“喜欢”。 (二)、明限制,定范围。 中考作文在题目上或显或隐地会加以限制,限制的内容大致有时间、地点、对象、数量、情感、内容、变化等诸多方面,审题时要弄清楚,作文时不能越“雷池”半步。题目上若没写明限制的内容,需要考生自己去想。因为只有想到这些没有限制的内容,才能找到选材的广阔天地,扩大选材的范围。如“美丽的谎言”,明确规定了事情的属性——本身是带有欺骗性的,但其实质必须是善意的、美丽的;没有限制的内容有:对象——任何人,具体内容——欺骗的具体内容和经过,时间范围——过去、现在……这些都可以作为写作的内容。我们所经历的和所获得的生活体验,应当是最有新意的写作内容。在保证符合命题要求的前提下,要有意识地选择写作的最佳突破口,力争用与众不同的材料,写出自己独特的感悟。 (三)、展联想,挖主旨。 充分发挥想象和联想,以题目为载体,向深层次挖掘,使自己的作文有深度,这也是得高分的重要一环。如《我长大了》这个文题,其关键在于对“长大”的理解。如果认为“长大”的含义只是生理、身体的变化,或是学会了某种生活技能,能够照顾自己,胆子变大了,能对付别人的欺负等等,那么这种理解就比较肤浅。而如果能够寓理于事,从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑,以及对人生的初步认识,写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现,那么,这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。 (四)、析导语,明暗示。 题目前面的导语是一把双刃剑,它既是一种提示,也是一种限制。作为一种提示,它可以帮助我们理解题目与拓展思路,同时,也指出了写作范围和素材选择等。作为一种限制,导语往往会限制文章的选材、立意等,体现命题者的命题意图,让我们的写作有一定的方向。所以做这类命题作文题,首先需要我们认真阅读,仔细揣摩提示语。如2017年安徽中考作文命题“这就是我的承诺”,在题目之前,加上了一段导语:“不闯红灯,是对规则的承诺;走近经典,是对阅读的承诺;追求卓越,是对人生的承诺;关爱他人,是对社会的承诺……承诺是一份责任,也是一种素养。在初中生活里,你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢?”首先审题目:“这”“我的”“承诺”是三个重要的关键词。“这”属指示代词,而且是单指,不同于“这些”,“字”外之意在于,不可见到“承诺”便兴奋,一口气写出两三个承诺,那便是跑偏了。“承诺”是主角,导语对写作材料的选择、对“承诺”的判断有着明显的暗示作用,不闯红灯、走近经典、追求卓越、关爱他人……走出了“小我”,体现出和谐、文明、敬业、友善等等价值理念。“在初中生活里”明确的是“近年来”的时间概念,“经历和感触”、“结合自己的生活体验”体现了“我”的范畴。可见,这些要素,字字都是提要求、句句都是定规则,轻视不得,忽略不得。 第二、 半命题作文:细审题,巧补题 半命题作文,就是命题者只给出了题目的一部分内容,学生根据要求将题目补充完整,然后,再以自己补充的题目为题进行写作的一种作文命题形式。半命题作文是近年来中考考题的一种重要类型。它虽然有一定的开放性,但仍有一定的限制,令不少考生无从下手,但若能充分利用其特点,写好半命题作文并非难事。下面就教给同学们重要的几招。 (一)、细审题,明限制。 曾有人诗意地把半命题作文比作“把风筝放飞在蓝天下”,考生可以像蓝天下飞翔的风筝一样自由选材构思,但绝不能忘乎所以地脱离命题人手中的“线”。命题人的“线”控制了考生飞翔的范围。那么,半命题作文通常有哪些限制呢? 一限选材范围。虽然半命题作文有一半命题权由我们掌控,但绝不能脱离命题者限制的选材范围。如2018年安徽中考半命题作文《原来,我也很 》,题目中的“原来”“也”是关键,它告诉作文者,题中所补填的内容是原先没发现,现在通过一件或几件事才使读者恍然大悟,因材,所写的内容必须写到所填内容的反面,不提这个方面,文章就离题了。再如这个题目前的导语中写道“成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强,自大的能够学会谦虚,自私的也会懂得感恩……就这样,一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中,应该也发生过一些事情,让你认识到另一面的自己吧”。从这个导语,也可以知道,所写的内容必须是自己成长中经历的事件,写自己成长中重新认识自己的某种品行,而不能写成别人的。 二限作文立意。虽然不少作文题有“立意自定”的自由。但我们补题时绝不能突破命题人暗示的立意方向或底线。如2019年河南中考半命题作文《 让我更出彩》,“出彩”一词提醒作文的立意必须积极向上。 三限感情基调。有的半命题作文已经限定了作文的感情基调。比如半命题作文《怀念 的日子》,就暗示了本文的感情基调应是对某人、某物、某段时光的怀念。 (二)、细审题,明要求。 虽然半命题作文只给出了一半的题目,但通过细心审读,还是能帮助获得关键信息的。半命题作文的题目通常有前空型、中空型、后空型几种结构,无论哪种结构,考生都应从两个方面分析题目:一是把握已有的一半题目所透露的信息,二是仔细揣摩所填内容与已有内容的搭配,确保逻辑上是严密的,语言上是通顺的。 1.抓关键信息,揣摩命题意图。 如“ 里的微感动”,一个“微”字表明了写作的重点是小感动,写作时要小中见大,再如“那一次,我 ”,“那一次”不仅有数量的限制,还告诉我们在叙事的同时要突出瞬间的心灵体验,写出真实的感受。这些字词,是审题的关键,只有抓住这些关键的信息,充分理解命题者的意图,才能准确地审题立意。 2.细审题,审清题目中的隐性信息。 如“越来越 的我”,“越来越”就隐含着在写作时要重点写出“我”变化的过程这一信息。 3.细审题,明确有关文章体裁等方面的要求。 作文的写作要求一般包括体裁、篇幅、及表达等方面的限制,考生在写作时要仔细阅读写作要求,根据自己的写作特长确定适合自己的文体和表达方式,才能使自己得心应手,写出高质量的考场作文。 (三)、巧补题,出佳篇。 “题好文一半”,好的作文题目能让人眼前一亮,也有利于写出靓丽的作文。好的作文题目,是作文的眼睛,可以让阅卷老师窥见文章的灵魂。因此,半命题作文的补题是写作的关键。补题的优劣,直接关系到文章品位的高低,作文得分的多少。下面给同学们谈谈补题的三大原则和五个技巧。 补题原则: 1.熟悉性原则:即选自己最熟悉、平时积累素材较多的,容易把握的内容来补题。如“我的青春里有 ”一题,如果考生对某次失败有刻骨铭心的记忆,就可以补写为“我的青春里有失败”,如果对某次成功记忆犹新,就可以补写为“我的青春里有成功的喜悦”。反之,如果对“温馨”体会不深或材料不足,就尽量不要作为补写在横线上的词语。 2.贴切性原则:即标题范围尽量小,从小的角度切入,选取特定的情境,不要太宽泛以致偏离题意。如“ 的味道”一题,可以补写为“糖葫芦的味道”、“想家的味道”等。这样补题便于选取自己生活中有关这些最为心动的场景或印象最深的细节,从而写出自己的心理感受和独特的情感体验。 3.新颖性原则:指题目所表现的内容、角度应是新颖的。如“美在 ”一题,可补写为“美在竞争”、“美在孤独”等这些新颖的标题。 补题技巧: 1.用具体事物补题。用具体事物入题,便于阅卷老师迅速领会写作内容,也可使写作有物可依。比如“星星是美丽的”、“悄悄开放的花朵是美丽的”、“丑橘是美丽的、我的青春里有诗词歌赋”等等。 2.用抽象事物补题。用抽象的事物入题,便于抒发内心复杂的情感。如“离别是美丽的”,“原来,我也很坚强”、“原来,我也很美丽”、“原来,我也很幸福”、“原来,我也很懂得珍惜”等。 3.巧用修辞补题。灵活运用夸张、比喻、拟人、借代等修辞手法,可以使文章生动有趣,引人入胜。比如“我渴望飞翔”、“我打开了自信之门”、“我的青春里有风雨”等。 4.逆向思维补题。打破传统的、常规的思维束缚,大胆地反弹琵琶,不落俗套。如“书包里的微感动”,用小小书包来呈现父母、老师对自己的爱。如“我渴望生病”,用生病的时候才能得到忙碌的父母的陪伴来表达对亲情的渴望。 5.特殊符号补题。即借用数学、物理等学科的特殊符号或公式来补题。如“我渴望得到A+”表达对好成绩的渴望,“好习惯≠成功”鲜明地表明自己的观点,形式新颖独特,引人注目。 第三、 材料作文的审题与拟题 材料作文,是命题者给考生提供一定的材料,要求考生依据自己对材料的分析、理解、提炼,按要求进行写作的一种命题方式。在历年中考中,材料作文都有不同的体现。跟命题作文,话题作文等作文题相比,材料作文在审题、构思和立意方面难度相对较大。因此,要想获得高分作文,不过好审题这关,只能是空中楼阁。所以,同学们在备考时也不能忽略。 (一)、准确领悟题旨。 1.综合把握,反复阅读。相对于命题作文来说,材料作文的审题不再是对一个词语或者短语的关注,而是推敲几十甚至几百字材料,或者是丰富内涵的图画材料,需要思考的不再是词语的内涵和结构,而是材料或者画面自身的思想内涵以及与实际生活之间的关系。所以材料作文的审题必须读懂内容。必须全面把握材料的意思,抓住重点、还要深入把握内在的关系,明确材料的感情倾向,即材料所指的人或事、现象,以及所表现出来的态度。 2.找准重点,认真思考。有的材料为突出中心,会在材料中设置关键词(句),抓住这些关键词(句),就能把握材料主旨,准确理解材料,正确立意。 【材料】有人问巴西球员贝利:“你最满意的进球是哪一个?”贝利答:“下一个。” 【分析】材料中的“下一个”就是关键词,对其进行分析,可知贝利具有永不满足的精神。因此作文的立意可定为:不懈追求,追求是无止境的。 3.从多则材料中提取归纳写作话题。如果作文提供的材料不止一个,就要逐则分析其内涵,然后再比较出相同点或相异点,从而归纳出作文的写作话题。 【2018年河南材料】1.工欲论人者,察己常疏。释义:巧于议论别人的人,很少省察自己。2.君子以细行修身,不以细行取人。释义:品德高尚的人在小事上时时严格要求自己,但不以小事来苛求别人。 【分析】这两则材料都是名言,从正反两面谈做人要严以律己,宽以待人。第一则在批评那些“严以律人,宽以待己”的人,是从反面说的;第二则是在倡导“严以律己,宽以待人”,这是从正面讲的。因为题目要求是“请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章”,因此,除了可以从两则名言的共同点来谈,也可以只从第一则角度谈“工于论人者,察己常疏”的弊端,即不利于团结,不利于个人成长,要常思己过,善扬人长,也可以从第二则的角度谈“严以律己,宽以待人”的好处。 (二)、抓住主题,巧妙拟题。 1.抓关键词句。①直接引用材料中的关键词句拟题目。②根据关键词句,添加前后缀,形成观点拟题目。③抓关键句,提炼观点拟题目。④提炼观点拟题目。如“静心才能成功”“变换角度才能成功”“随机应变的能力”等。 2.运用修辞拟题。在拟题时运用比喻、拟人、谐音、对比、反问等修辞方法。如:”挫折——一生的财富”、“放手——给孩子成长的天空”、“读书,品味人生的良药”等。 3.化用术语。化用名篇、歌曲、诗词的标题或名句,给人耳目一新的感觉。如“借我一又慧眼”、“莫让浮云遮望眼”、“让暴风雨来得更猛烈些吧”等。 4.反弹琵琶,出其不意。运用求异思维,反射思考,别开生面。如“无意成就完美”、“众不敌寡”、“成功之路慢慢走”等。 第四、作文训练 一、作文题目: 有许多事物能唤起我们对故园的怀想:老树、老街、老房子,庭院门前的池塘,房屋后面的菜畦,那一塘荷花,那童年的风筝……想想夕阳的余晖和袅袅的炊烟,想想母亲呼儿唤女的声音……请把自己置身于某个情境之中,以“静听回声”为题,写一篇作文。 二、解题: 这个题目是从故乡的某个具有特定意义的场景、情境出发,以“静听回声”为题作文。写作这个题目,重要的是选材,场景、情境不一定要大,但一定是比较典型的,它是进入乡情乡思的切入点。依靠它,可以进入到对故乡的叙述中,而且,这个具体的事物或场景最好是与写作者有些关联的,是包含了作者的情感记忆的,这样写出来才有感染力,才能引发人情感上的共鸣。 我们写这篇作文,应该把所回忆的事情放在故乡这一大背景之下,写有关于故乡的一些美好回忆,表达对故乡的特有情感。否则,就属于审题不清,跑题了。 三、作文中主要存在的问题是审题不清,不能或不会点题。 那么在作文中我们该如何点题呢? 考场作文,善点题和从不点题的,会有很大的得分差距。学会点题,首先要审题,主要是对题目、文体、字数的规定要看清,并严格按要求去做;思考文章的立意、取材乃至布局安排,审题的时候要注意限定性词语和关键词,只有在审好题的前提下才能写出或立意严谨或情感真挚的文章,高考作文应尽量写得醒目、明朗。而点题是使作文醒目、明朗的基本方法和技巧。 从性质上分,点题有明点和暗点两种。 所谓“明点”,即紧扣标题,直接说明、解释标题的含义。譬如2007广东题《传递》。有考生写《薪尽火传》一文,开始那几句:“人的骨肉最终必会化为尘土,但是人类伟大的精神却可以万世地传递下去,这便是薪尽火传的意思。传递,是生命最热烈的燃烧。”这里直接点明“薪尽火传”四字的深刻含义。 所谓“暗点”,则指在词句上与标题没有直接的联系,只是在意义上比较含蓄地点出题意。譬如2007福建题《季节》有考生在作文中审视中日的历史与现实,提出国家之间和平共处殷殷期待,彰显脱俗大气。文中说:“中国是个爱好和平的国家,日本也深受战争之害,只有面对历史,相互尊重,两国就会走上花繁香溢的春天,让亚洲人民沐浴和煦春风。”揭示出文题的含义,说明了作者扣紧“季节”的意旨。 从形式上分,点题有篇首、篇中、篇末和通篇点题四种方式。 篇首点题 亦即开门见山点题法。如2017广东题《传递》,有考生写《爱在家中传》一文,就是在文首点明了 “我有一个幸福的小家,爸爸妈妈爱我,我也爱他们。至于他们两个之间的爱,直到那一次,我才幸福地发现,原来爱在我家中默默地传递着。”开宗明义,点明 “家”、“爱”、“传递”引出下文,为整篇文章定下基调。 篇中扣题 也是一种作文常用的点题方法。就是在文章叙述或论说的过程中,以简洁精练的语句,恰如其分地点出文题所蕴含的深意,加强文章内容与标题之间的联系。如广东一考生在《传递中发展》一文中写奥运精神时这样写:“奥运精神在时代发展的要求下,渐渐发展为一个包含和平、环保、竞技、理想等方面的现代科学体系。在一站一站的传递中,从一个岛国的国民运动会发展成了一个普天同庆,全世界同乐,甚至连战争也要为之停止的盛大节日……”点出了材料(奥运)与文题(传递、发展)之间的联系。 篇末点题 此法也比较常见。就是在文章的主题已经得到充分表现的基础上,再加上点题之笔,不但可以使读者更准确地把握中心思想,而且也可以在结构上起到收束全文的作用。如《爱在家中传》,以“醒来发现梦中很美好,真的希望那样一份爱能在每一个小家中传,更在一个祖国的大家中传。”作结,鲜明地揭示了作文的题意。 通篇点题 如2017北京卷 《面对挫折》,有一考生开篇便点题 “面对挫折,应无所畏惧,愈挫愈勇。”中间、结尾又多次点题,直抒胸臆。再举鲁迅、司马迁的例子时,这样议论:“若不是司马迁面对挫折愈挫愈勇,怎会有惊世的《史记》?若不是鲁迅面对挫折愈挫愈勇,又怎么会有《呐喊》《彷徨》?”结尾又写道:不要害怕,面对挫折,愈挫愈勇,走向成功。通篇反复点题,深化主题,而且几次点题,前后呼应,使全文结构紧凑,浑然天成。 作文中比较好的点题句举例: 开头点题: 1.那一声声撕心裂肺的呼喊,时隔多年,竟仍在耳畔经久不息地回荡…… 2.在那棵被砍掉一节的老槐树下,心里很平静,记忆的花瓣随着时光流逝到从前,静听欢声笑语、被授予泪水…… 3. 静听回声,敞开心扉,静静地回想儿时,每当忆起米粥,一股暖暖的感觉充塞了我的心扉。 中间扣题句: 1.静静地走在路上总能听到隐约断续的虫鸣、听到晚风吹过树梢时叶片间摩擦发出的“沙沙”声、听到小虫子蹦入草丛间的微响。总是能体味到那份空旷和静谧,还有一丝微凉。 2. 我在树下玩耍时发出的“肆无忌惮”的笑声,嘴巴险些咧到脑后根去了,脸上的肉向上堆挪着,声由腑中发出,引来一阵阵回声。 3.一步一步,声音越来越近,越来越清晰,突然间声音消失了。一直专注聆听的我有些慌,深怕那来人不是外公。没过一会儿声音又开始响起,同时仔细一听,还有粗重的呼吸声传来。 结尾点题: 1.静听回声,穿过重重的吆喝声,我想起了我亲切的故园…… 2.故乡的一切的一切已存在了我的心里,像这样,闭上眼,静静地聆听,便能听到来自从前那段时光的,美妙的回声。 3.喧闹的尘世此时正离我而去,我有重新闭上了眼,张开双手,拥抱那挺拔健硕的榕树,感受它历经沧桑的粗犷皮肤,感受它枝叶的抚慰,也静静地听着树叶从远方带来的那一丝丝、一缕缕的回声。 4.这份淡淡的回忆与思念我将珍藏于心,倘若未来有幸触景生情,再静听它,一定别有一番滋味。 5.静听往事击起的回声,一股暖流如清泉般注入心中。 6.静静地听着根系的声音,我似乎听到了什么——是岁月的回声。 【优秀例文】 静听回声 总是思念那故林的风。那故林的风悠悠,载着悠悠的回声…… 我的故乡,是一个小村庄,它是浸在朦胧的梦中的一只精灵。从出生开始,我在那片土地上生活了六个年头,却成为我一生中最珍贵的时光。 故乡的土地上,生长着一片小树林,就是它,承载了我童年的回忆。那里有高大的柳树,槐树、榆树。柳树上大概还有我们捉蝉的痕迹;槐树上大概还挂着飘香的串串白花;那榆树上大概还有那榆钱的踪影。还记得我那只飘荡在林间的紫色秋千,摇曳着童年的神话;还记得那柳枝折成的草环上,插着各色的野花;还记得那躺在草地上,透过叶隙仰望蓝天的时光。树林的南面,有好些桃树,早春时的粉红花枝会被我摘来挂到墙上;盛夏时的桃树旁,常常会有我们企图偷桃的身影产,却总是被看桃的老翁发现,高吼着把我们哄出桃林。林中有些小野果,还有小小的红豆;林边有人种着的胡萝卜,曾被我和妹妹费尽力气拔出好些;水边有些红蜻蜓,会在盛夏时节飞舞,那儿也曾被我和妹妹点缀过;村南的渔屋废弃后,我与表哥和妹妹会去把野草当菜,岩石作刀,锤打得如稀泥;那旁的水里,曾有过表哥因被蛇追而狂跑的狼狈…… 记得我们的老屋后有个荷花塘,夏天我会和哥哥下水摸鱼、采莲,我们院中的空地上,冬天下了雪,我会和哥哥撑起箩筐捕鸟;一个早春,我跟着叔叔,漫步在细雨后的田间,静听广播中杨钰莹的歌声;炎夏时,我会跟着叔叔和哥哥们到芦苇荡中捡鸟蛋,会躲在草丛中偷窥啄木鸟辛勤的工作…… 小时候,我会和妹妹,跟着外婆,挎着竹篮去剜野菜;夏天,外婆院子里的枣子熟了,高高地在枝头摇晃着,我会和妹妹抬头望着枣子,外婆便给我们俩两个竹蓝两具生杆,自己打下的枣子是取甜的。现在,还时常记起,每次回到故乡,必会先跑到林中,直到听见外婆在林子尽头呼喊我的名字,叫我回去吃饭。一直到外婆去逝,这声音才渐渐消失…… 现在的故乡,已渐渐模糊了,亲人也少了,又添的人也陌生;除了逢年过节回去看看很快回来,我觉得已与故乡有些疏远了。现在回到故乡,常是一个人,漫步着,穿过田野,走进故林,回忆着晨曦中的林影,回忆着隔着林子看落日炊烟,将春日里凋落的花瓣洒入河水中,随着东流的那河春水渐渐与我远离……我知道,这无声中,我对故乡隔了一层愈见陌生的,而又不可言状的情愫,可以说是空空的怀念吧。 总是思念那故林的风,那故林的风悠悠,载着悠悠的回声…… 静听回声 一个孩子站在一片空寂的旷野中,静听记忆森林中那些记满欢乐和疼痛的回声,直到眼里噙满甜涩的泪水,安静、平淡、超然物外。一切一切的往事幽欢如梦,让我含泪含笑追忆。 〈一〉老屋*开花的星*一地丁香 在我关于童年的记忆中,有一处老屋,周围长满了开的异常灿烂的丁香,温暖而美丽。 在这里曾住过一位安详的老先生,沉默的,少有言语。他有一双灰色的眼睛,鸽子般的宁静恬淡,与世无争。在那个时候,我常随爷爷拜访老先生。在两个白发的老人对花饮酒的时候,我就在花丛中飞跑,像欢乐的小鸟。两位老人都温暖地看着我,让我觉得一切都那样平静美好。 我一直沉醉于那段时光。 后来,爷爷离开了我以后,我常坐在老先生的面前看他的眼睛。老先生的眼中满含着慈爱而怜惜的感情,让我无法读懂。他眼睑上的皮肉松松的,有些潮润。“爷爷呢?”我问他。老先生许久不说话。“爷爷呢?”老先生看着我,用手摸了摸我的头,指着夜空中一颗闪亮的星说:“那里,看到没有——上面开满了花。”我笑了,依稀看到爷爷柔和的背影。老先生叹了口气,我看见有泪滑过他的脸颊。 多年后的一个夏日午后,太阳苍白。我再次去老屋的时候,老先生已经不在了。我想他大概也去了那颗开花的星上吧。 那一年的丁香凋残得特别早。枝头尚未消失最后的蝉鸣,那花就散落了满地,有风吹来,微微地移动,像一地飘落的往事。我捡起一朵憔悴的丁香,花心上沾满露珠,像晶莹的泪。我的泪也无声地飘落。 〈二〉故园*援墙的青藤*几个梦 故园就是我小学时的校园,我所有的欢乐和梦都根植于那里。那是一处美好的地方。有古意盎然的老屋,青色的瓦上长满了紫红色的瓦菲,短檐上依稀有一层暗淡了的朱红。园内有一片幽深的法桐,斑驳的墙上爬满了青色的藤蔓,在风中轻曳着枝叶,给了那时年少的我些许奇妙的遐想。 我的老师,一位清癯睿智的老人,在故园开启了我的蒙昧和无知,给我打开了一扇通往外面世界的窗子,我喜欢坐在法桐树下,看着墙上的青藤,听老师缓缓讲述一个个让我心动如水的故事,然后在每个夜晚做了无数关于飞翔的梦。老师的声音恬淡而悠远,神色宁静,让我的心中异常的宁静与温和,这让我在以后的每一个空寂的夜晚都能深深地记起,并且眼前再次出现他的清癯与睿智,他的宁静与淡漠。 许多年以后,在我再次去故园的时候,我的老师依然坐在法桐树下,用他惯有的语调给一个小男孩讲故事。那小男孩看着墙上的青藤,神色宛似昔时我儿时的模样。 〈三〉鹂鸣阁*月夜*走进历史 我的鹂鸣阁在一片小树林里。那是一座多年失修的小阁楼,阴暗,寂静,在林中静默着,像一位饱经风雨的老人。 我深爱着我的鹂鸣阁。白天我喜欢坐在阁楼上读一本让我感动的落泪的书,或者闭了眼听时来的风把书页吹的哗哗作响。在这个时候,我的心中一片平静与充实。我喜欢这种感觉。到了夜里,鹂鸣阁在一片温柔宁和的月光下显得异常寂静,偶尔有黄莺啼叫三两声,隐隐可以听到若有若无的笙箫。在这时我就成了一个从历史边缘走来得落魄文人,布衣儒衫,独骑瘦马踏残月。或者是一位古代街肆茶馆中的老迈茶客,把岁月流失,世事变迁尽收眼底。 就这样白天我读书,夜晚在鹂鸣阁的月夜下深思默想,度过了我多年的读书时光。为了记住这段时光,我把小阁楼取名鹂鸣阁,作一次历史的见证。 今夜没有月亮,闪耀的星星在夜空中静静的沉默,有风吹打着窗台,很适合怀旧。那些记忆中的回声在心中温馨地响起,沉淀,累积,成为我一生的宝贵财富,在每个有春风拂过的夜晚宁静地记起,倾听…… 【简评】 作者在文章中用细腻的文字,真实地回忆了自己所走过的路。本文把叙事与抒怀自然融为一体。本文内容很有意境。作者能够把人生道路上平凡的经历与感受,叙述得如此生动,非常难得。文章开头和结尾有照应题目的语句,但是中间所叙事之事与题目中的“声”字联系不紧密。 第1讲 中考作文审题立意 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) (共35张PPT) 部编版中考语文一轮复习 初中语文课件 部编版中考语文一轮复习 专题二十五:作文写作第一讲 初中语文课件 2019年内蒙古包头市中考作文题目 三、写作(2019年内蒙古包头市中考作文题) 26.(50分)阅读下面文字,按要求作文。 我们常常在司空见惯的现象中看到生命的奇观。挺拔的巨树,葱茂森林,缤纷的花海,绿色的平原,蕴含着博大的生命力,是大自然谱写的生命乐章。 生活赋予人的是更为多姿多彩的世界,只有充满希望的人,才能感受到美好。人的生命蕴含着巨大的潜能,需要去激发,真正好的生活需要我们自己来创造。不要磨损自己的生命,不要破坏奋发有为的生活,不要浪费生命的赐予。 同学们,对于生命,对于生活,你一定也有很多切实的感悟,请你用自己的笔触写出心声。 要求:(1)依据材料的整体语意立意,要写出真情实感,不得抄袭套作。 (2)自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),字数不少于600字。 (3)文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 真题纵览 【审题立意】这是一道材料作文。设题的意图是引领学生观察生活,体悟生命。解题的关键是细读题目中给出的材料,然后从中提炼出主旨来。根据材料中的“同学们,对于生命,对于生活,你一定也有很多切实的感悟”可知,本次作文,应围绕着“生命”与“生活”这两个话题来展开。以自己对于生命和生活的感悟为表现的主旨,写人记事,议论说理均可。 真题纵览 拟题:生命因你而美丽。 文体:记叙文。 主旨:歌颂露珠给大地带来新生与活力,将万物的生命刻画的精彩美丽。 思路:采用第二人称的写法,以“你”﹣﹣露珠为抒情对象。首段开门见山,直接点明露珠将生命的色彩演绎的很精彩。主体部分以拟人化的写法,细致描绘露珠从产生到消亡的过程,重在表现他为这个世界做出的贡献。末段总结全文,与首段相呼应。 手法:拟人化的写作手法,第二人称,首尾呼应。 写作思路 生命因你而美丽   微风徐徐,吹绿了岸边吐着嫩芽的小柳树;细雨绵绵,滋润了丛中含羞带放的花儿﹣﹣在这个朝气蓬勃的初春里一场美丽的意外每天都在晨曦里拉开序幕,将生命的色彩演绎得精彩。   几颗发着淡淡星光的星星散落在深沉夜空的怀抱里,像酣然入睡的小孩。虫儿在缠绵的月光下站在自家门口唱起美妙的歌儿,似乎要催祛遮住月亮可爱脸蛋的那缕如纱的薄云。这一切仿佛在迎接一位神秘的客人。   雾气浓浓,弥漫开来,为大地披上了一件浅淡的外衣。一群小精灵从云层母亲温暖的怀抱挣脱,带着春风的祝福,星星的笑语,带着美丽的宿愿,踏上快乐的旅程。来到了美丽人间,成为一颗玲珑剔透的水珠。   你惊奇这大地端庄的仪态,你欣喜这世界多彩的面容,你追求这自然可爱的表情。于是你爱上了一早一木,爱上世间的一切,像倾心的恋人一样把自己的心交付出来,把自己最美,最纯净的一面展现出来,为这缤纷世界添上一笔美丽的色彩,与星光相交辉映。       优秀例文 常见到你嬉皮笑脸地躺在娇嫩的小草上,任清风抚摸你的脸庞;常见到你亲切甜蜜地抱着茁壮的小树,幸福的在虫儿的歌声里痴迷;常见到你轻快矫健地追上流淌的小溪,在它的怀抱中跳着曼妙的舞姿。你说你住在一轴优美的画卷里,所以你快乐着。 雄鸡的一声长啼,撕开了半边脸,太阳公公缓缓地爬上了树梢,在丹红的云霞里高扬着头,发出万丈光芒。这时,你在柔软的阳光里穿上了五彩斑斓的衣服,在清脆欲滴的叶上欢快奔跑,在清爽的空气里轻声歌唱。你知道你即将离去,离开这带给你快乐幸福的地方,但你依旧洋溢笑脸眷恋着你爱上的一切。   最后你挥手告别了薄雾慈爱的关照,青草的盛情挽留,花儿的依依惜别,燕儿的美好祝愿……你拭去眼角的泪花,在鸟儿欢声笑语中朝着太阳的方向飞向蓝天。   露珠,正是因为你温情地呵护,小草才挺直腰杆,迎着晨风洋溢起绿色的喜悦;露珠,正是因为你细心地的照料,小树才挺起胸膛,朝着温暖的阳光得意地向明天招手;露珠,正是因为你快乐地陪伴,小溪才牵着快乐的双手,努力向前奔跑。   你用短暂的生命给大地带来新生,活力的气息,将万物的生命刻画得精彩亮丽。 优秀例文 【点评】优美的写景抒情散文,一方面靠观察和积累;另一方面要掌握一定的写作技巧,具体来说,写景散文向读者展现一幅幅生动的画面,失去了想象,不会运用恰当的拟人和比喻等修辞手法,描写就如同一块干蜡一样索然无味;精用比喻、善用拟人,文章语言生动而活泼,充满着情趣,熠熠着光彩。一切写景皆为抒情,无“情”也就无写景之散文。一篇好的写景散文,随处都可以拈来直接或间接抒情的句子。“露珠,正是因为你温情地呵护,小草才挺直腰杆,迎着晨风洋溢起绿色的喜悦;露珠,正是因为你细心地的照料,小树才挺起胸膛,朝着温暖的阳光得意地向明天招手;露珠,正是因为你快乐地陪伴,小溪才牵着快乐的双手,努力向前奔跑。”,此文有很多这样的语段,画面感较强,读起来生动引人,给读者带来较强的愉悦感,希望作者能创作出多优美的文章。 优秀例文 第一讲 中考作文的审题立意 作文训练 知识概述 审题,就是审察题意,明确题目要求;立意,就是确立最主要的思想内容。认真审题,恰当立意,才能确保写作符合要求,不跑题,不偏题,也才能有效组织材料,合理安排文章结构。 审题时,要注意题目中的限制条件,明确选材的范围,还要注意分析题目,探究其含义。如果遇到提供材料的作文,需要仔细审读材料,对材料内容进行分析概括,推敲材料蕴含的意义,选择其中的某人角度或要点作为写作重点。 立意往往在审题之后进行,立意要明确,表达的思想要有一定的深度。同时,还要学会求新,避免思维定式,人云亦云。深入发掘题目的内涵,变换不同的角度思考问题,甚至从习见观点的对立角度反向立意,都可以使立意新颖。为了取得好的立意,写作前可以先列出与题目有关的几个主题,再分析比较,之后选择一个既新颖自己又能够驾驭的主题进行构思写作。 知识概述 一 、 命题作文审题四法 (一)、抓题眼,明方向。 题目中的关键词语,就是命题作文的“题眼”。扣住了“题眼”也就抓住了重点,抓住了中心,有了明确的写作方向。①单词语题目,题目即“题眼”,如《尝试》《奔跑》等。②词组型题目中,起修饰作用的词语是“题眼”,动词是“题眼”。如“心灵的选择”的“题眼”是“心灵”。“这件事教育了我”的“题眼”是“教育”,“我喜欢那句格言”的“题眼”是“喜欢”。 (二)、明限制,定范围。 中考作文在题目上或显或隐地会加以限制,限制的内容大致有时间、地点、对象、数量、情感、内容、变化等诸多方面,审题时要弄清楚,作文时不能越“雷池”半步。题目上若没写明限制的内容,需要考生自己去想。因为只有想到这些没有限制的内容,才能找到选材的广阔天地,扩大选材的范围。 知识概述 一 、 命题作文审题四法 (三)、展联想,挖主旨。 充分发挥想象和联想,以题目为载体,向深层次挖掘,使自己的作文有深度,这也是得高分的重要一环。如《我长大了》这个文题,其关键在于对“长大”的理解。如果认为“长大”的含义只是生理、身体的变化,或是学会了某种生活技能,能够照顾自己,胆子变大了,能对付别人的欺负等等,那么这种理解就比较肤浅。而如果能够寓理于事,从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑,以及对人生的初步认识,写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现,那么,这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。 (四)、析导语,明暗示。 题目前面的导语是一把双刃剑,它既是一种提示,也是一种限制。作为一种提示,它可以帮助我们理解题目与拓展思路,同时,也指出了写作范围和素材选择等。作为一种限制,导语往往会限制文章的选材、立意等,体现命题者的命题意图,让我们的写作有一定的方向。所以做这类命题作文题,首先需要我们认真阅读,仔细揣摩提示语。 知识概述 二、 半命题作文:细审题,巧补题 <一>、细审题,明限制。 (一)限选材范围。虽然半命题作文有一半命题权由我们掌控,但绝不能脱离命题者限制的选材范围。 (二)限作文立意。虽然不少作文题有“立意自定”的自由。但我们补题时绝不能突破命题人暗示的立意方向或底线。 (三)限感情基调。有的半命题作文已经限定了作文的感情基调。 知识概述 二、 半命题作文:细审题,巧补题 <二>、细审题,明要求。 1.抓关键信息,揣摩命题意图。如“ 里的微感动”,一个“微”字表明了写作的重点是小感动,写作时要小中见大,再如“那一次,我 ”,“那一次”不仅有数量的限制,还告诉我们在叙事的同时要突出瞬间的心灵体验,写出真实的感受。这些字词,是审题的关键,只有抓住这些关键的信息,充分理解命题者的意图,才能准确地审题立意。 2.细审题,审清题目中的隐性信息。 如“越来越 的我”,“越来越”就隐含着在写作时要重点写出“我”变化的过程这一信息。 3.细审题,明确有关文章体裁等方面的要求。 作文的写作要求一般包括体裁、篇幅、及表达等方面的限制,考生在写作时要仔细阅读写作要求,根据自己的写作特长确定适合自己的文体和表达方式,才能使自己得心应手,写出高质量的考场作文。 知识概述 二、 半命题作文:细审题,巧补题 <三>、巧补题,出佳篇。 补题原则: 1.熟悉性原则:即选自己最熟悉、平时积累素材较多的,容易把握的内容来补题。 2.贴切性原则:即标题范围尽量小,从小的角度切入,选取特定的情境,不要太宽泛以致偏离题意。 3.新颖性原则:指题目所表现的内容、角度应是新颖的。 知识概述 二、 半命题作文:细审题,巧补题 <三>、巧补题,出佳篇。 补题技巧: 1.用具体事物补题。用具体事物入题,便于阅卷老师迅速领会写作内容,也可使写作有物可依。 2.用抽象事物补题。用抽象的事物入题,便于抒发内心复杂的情感。 3.巧用修辞补题。灵活运用夸张、比喻、拟人、借代等修辞手法,可以使文章生动有趣,引人入胜。 4.逆向思维补题。打破传统的、常规的思维束缚,大胆地反弹琵琶,不落俗套。 5.特殊符号补题。即借用数学、物理等学科的特殊符号或公式来补题。 知识概述 三、 材料作文的审题与拟题 (一)、准确领悟题旨。 1.综合把握,反复阅读。相对于命题作文来说,材料作文的审题不再是对一个词语或者短语的关注,而是推敲几十甚至几百字材料,或者是丰富内涵的图画材料,需要思考的不再是词语的内涵和结构,而是材料或者画面自身的思想内涵以及与实际生活之间的关系。所以材料作文的审题必须读懂内容。必须全面把握材料的意思,抓住重点、还要深入把握内在的关系,明确材料的感情倾向,即材料所指的人或事、现象,以及所表现出来的态度。 2.找准重点,认真思考。有的材料为突出中心,会在材料中设置关键词(句),抓住这些关键词(句),就能把握材料主旨,准确理解材料,正确立意。 3.从多则材料中提取归纳写作话题。如果作文提供的材料不止一个,就要逐则分析其内涵,然后再比较出相同点或相异点,从而归纳出作文的写作话题。 知识概述 三、 材料作文的审题与拟题 (二)、抓住主题,巧妙拟题。 1.抓关键词句。①直接引用材料中的关键词句拟题目。②根据关键词句,添加前后缀,形成观点拟题目。③抓关键句,提炼观点拟题目。④提炼观点拟题目。如“静心才能成功”“变换角度才能成功”“随机应变的能力”等。 2.运用修辞拟题。在拟题时运用比喻、拟人、谐音、对比、反问等修辞方法。如:”挫折——一生的财富”、“放手——给孩子成长的天空”、“读书,品味人生的良药”等。 3.化用术语。化用名篇、歌曲、诗词的标题或名句,给人耳目一新的感觉。如“借我一又慧眼”、“莫让浮云遮望眼”、“让暴风雨来得更猛烈些吧”等。 4.反弹琵琶,出其不意。运用求异思维,反射思考,别开生面。如“无意成就完美”、“众不敌寡”、“成功之路慢慢走”等。 一、作文题目: 有许多事物能唤起我们对故园的怀想:老树、老街、老房子,庭院门前的池塘,房屋后面的菜畦,那一塘荷花,那童年的风筝……想想夕阳的余晖和袅袅的炊烟,想想母亲呼儿唤女的声音……请把自己置身于某个情境之中,以“静听回声”为题,写一篇作文。 要求:(1)依据材料的整体语意立意,要写出真情实感,不得抄袭套作。 (2)看清题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),字数不少于600字。 (3)文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 作文训练 二、解题: 这个题目是从故乡的某个具有特定意义的场景、情境出发,以“静听回声”为题作文。写作这个题目,重要的是选材,场景、情境不一定要大,但一定是比较典型的,它是进入乡情乡思的切入点。依靠它,可以进入到对故乡的叙述中,而且,这个具体的事物或场景最好是与写作者有些关联的,是包含了作者的情感记忆的,这样写出来才有感染力,才能引发人情感上的共鸣。 我们写这篇作文,应该把所回忆的事情放在故乡这一大背景之下,写有关于故乡的一些美好回忆,表达对故乡的特有情感。否则,就属于审题不清,跑题了。 作文训练 三、作文中主要存在的问题是审题不清,不能或不会点题。 那么在作文中我们该如何点题呢? 考场作文,善点题和从不点题的,会有很大的得分差距。学会点题,首先要审题,主要是对题目、文体、字数的规定要看清,并严格按要求去做;思考文章的立意、取材乃至布局安排,审题的时候要注意限定性词语和关键词,只有在审好题的前提下才能写出或立意严谨或情感真挚的文章,高考作文应尽量写得醒目、明朗。而点题是使作文醒目、明朗的基本方法和技巧。 作文训练 从性质上分,点题有明点和暗点两种。 所谓“明点”,即紧扣标题,直接说明、解释标题的含义。譬如2017广东题《传递》。有考生写《薪尽火传》一文,开始那几句:“人的骨肉最终必会化为尘土,但是人类伟大的精神却可以万世地传递下去,这便是薪尽火传的意思。传递,是生命最热烈的燃烧。”这里直接点明“薪尽火传”四字的深刻含义。 作文训练 从性质上分,点题有明点和暗点两种。 所谓“暗点”,则指在词句上与标题没有直接的联系,只是在意义上比较含蓄地点出题意。譬如2017福建题《季节》有考生在作文中审视中日的历史与现实,提出国家之间和平共处殷殷期待,彰显脱俗大气。文中说:“中国是个爱好和平的国家,日本也深受战争之害,只有面对历史,相互尊重,两国就会走上花繁香溢的春天,让亚洲人民沐浴和煦春风。”揭示出文题的含义,说明了作者扣紧“季节”的意旨。 作文训练 从形式上分,点题有篇首、篇中、篇末和通篇点题四种方式。 篇首点题 亦即开门见山点题法。如2017广东题《传递》,有考生写《爱在家中传》一文,就是在文首点明了 “我有一个幸福的小家,爸爸妈妈爱我,我也爱他们。至于他们两个之间的爱,直到那一次,我才幸福地发现,原来爱在我家中默默地传递着。”开宗明义,点明 “家”、“爱”、“传递”引出下文,为整篇文章定下基调。 篇中扣题 也是一种作文常用的点题方法。就是在文章叙述或论说的过程中,以简洁精练的语句,恰如其分地点出文题所蕴含的深意,加强文章内容与标题之间的联系。如广东一考生在《传递中发展》一文中写奥运精神时这样写:“奥运精神在时代发展的要求下,渐渐发展为一个包含和平、环保、竞技、理想等方面的现代科学体系。在一站一站的传递中,从一个岛国的国民运动会发展成了一个普天同庆,全世界同乐,甚至连战争也要为之停止的盛大节日……”点出了材料(奥运)与文题(传递、发展)之间的联系。 篇末点题 此法也比较常见。就是在文章的主题已经得到充分表现的基础上,再加上点题之笔,不但可以使读者更准确地把握中心思想,而且也可以在结构上起到收束全文的作用。如《爱在家中传》,以“醒来发现梦中很美好,真的希望那样一份爱能在每一个小家中传,更在一个祖国的大家中传。”作结,鲜明地揭示了作文的题意。 作文训练 作文中比较好的点题句举例: 开头点题: 1.那一声声撕心裂肺的呼喊,时隔多年,竟仍在耳畔经久不息地回荡…… 2.在那棵被砍掉一节的老槐树下,心里很平静,记忆的花瓣随着时光流逝到从前,静听欢声笑语、被授予泪水…… 3. 静听回声,敞开心扉,静静地回想儿时,每当忆起米粥,一股暖暖的感觉充塞了我的心扉。 作文训练 中间扣题句: 1.静静地走在路上总能听到隐约断续的虫鸣、听到晚风吹过树梢时叶片间摩擦发出的“沙沙”声、听到小虫子蹦入草丛间的微响。总是能体味到那份空旷和静谧,还有一丝微凉。 2. 我在树下玩耍时发出的“肆无忌惮”的笑声,嘴巴险些咧到脑后根去了,脸上的肉向上堆挪着,声由腑中发出,引来一阵阵回声。 3.一步一步,声音越来越近,越来越清晰,突然间声音消失了。一直专注聆听的我有些慌,深怕那来人不是外公。没过一会儿声音又开始响起,同时仔细一听,还有粗重的呼吸声传来。 作文训练 结尾点题: 1.静听回声,穿过重重的吆喝声,我想起了我亲切的故园…… 2.故乡的一切的一切已存在了我的心里,像这样,闭上眼,静静地聆听,便能听到来自从前那段时光的,美妙的回声。 3.喧闹的尘世此时正离我而去,我有重新闭上了眼,张开双手,拥抱那挺拔健硕的榕树,感受它历经沧桑的粗犷皮肤,感受它枝叶的抚慰,也静静地听着树叶从远方带来的那一丝丝、一缕缕的回声。 4.这份淡淡的回忆与思念我将珍藏于心,倘若未来有幸触景生情,再静听它,一定别有一番滋味。 5.静听往事击起的回声,一股暖流如清泉般注入心中。 6.静静地听着根系的声音,我似乎听到了什么——是岁月的回声。 作文训练 静听回声 总是思念那故林的风。那故林的风悠悠,载着悠悠的回声…… 我的故乡,是一个小村庄,它是浸在朦胧的梦中的一只精灵。从出生开始,我在那片土地上生活了六个年头,却成为我一生中最珍贵的时光。 故乡的土地上,生长着一片小树林,就是它,承载了我童年的回忆。那里有高大的柳树,槐树、榆树。柳树上大概还有我们捉蝉的痕迹;槐树上大概还挂着飘香的串串白花;那榆树上大概还有那榆钱的踪影。还记得我那只飘荡在林间的紫色秋千,摇曳着童年的神话;还记得那柳枝折成的草环上,插着各色的野花;还记得那躺在草地上,透过叶隙仰望蓝天的时光。树林的南面,有好些桃树,早春时的粉红花枝会被我摘来挂到墙上;盛夏时的桃树旁,常常会有我们企图偷桃的身影产,却总是被看桃的老翁发现,高吼着把我们哄出桃林。林中有些小野果,还有小小的红豆;林边有人种着的胡萝卜,曾被我和妹妹费尽力气拔出好些;水边有些红蜻蜓,会在盛夏时节飞舞,那儿也曾被我和妹妹点缀过;村南的渔屋废弃后,我与表哥和妹妹会去把野草当菜,岩石作刀,锤打得如稀泥;那旁的水里,曾有过表哥因被蛇追而狂跑的狼狈…… 优秀例文 记得我们的老屋后有个荷花塘,夏天我会和哥哥下水摸鱼、采莲,我们院中的空地上,冬天下了雪,我会和哥哥撑起箩筐捕鸟;一个早春,我跟着叔叔,漫步在细雨后的田间,静听广播中杨钰莹的歌声;炎夏时,我会跟着叔叔和哥哥们到芦苇荡中捡鸟蛋,会躲在草丛中偷窥啄木鸟辛勤的工作…… 小时候,我会和妹妹,跟着外婆,挎着竹篮去剜野菜;夏天,外婆院子里的枣子熟了,高高地在枝头摇晃着,我会和妹妹抬头望着枣子,外婆便给我们俩两个竹蓝两具生杆,自己打下的枣子是取甜的。现在,还时常记起,每次回到故乡,必会先跑到林中,直到听见外婆在林子尽头呼喊我的名字,叫我回去吃饭。一直到外婆去逝,这声音才渐渐消失…… 现在的故乡,已渐渐模糊了,亲人也少了,又添的人也陌生;除了逢年过节回去看看很快回来,我觉得已与故乡有些疏远了。现在回到故乡,常是一个人,漫步着,穿过田野,走进故林,回忆着晨曦中的林影,回忆着隔着林子看落日炊烟,将春日里凋落的花瓣洒入河水中,随着东流的那河春水渐渐与我远离……我知道,这无声中,我对故乡隔了一层愈见陌生的,而又不可言状的情愫,可以说是空空的怀念吧。 总是思念那故林的风,那故林的风悠悠,载着悠悠的回声…… 优秀例文 静听回声 一个孩子站在一片空寂的旷野中,静听记忆森林中那些记满欢乐和疼痛的回声,直到眼里噙满甜涩的泪水,安静、平淡、超然物外。一切一切的往事幽欢如梦,让我含泪含笑追忆。 〈一〉老屋*开花的星*一地丁香 在我关于童年的记忆中,有一处老屋,周围长满了开的异常灿烂的丁香,温暖而美丽。 在这里曾住过一位安详的老先生,沉默的,少有言语。他有一双灰色的眼睛,鸽子般的宁静恬淡,与世无争。在那个时候,我常随爷爷拜访老先生。在两个白发的老人对花饮酒的时候,我就在花丛中飞跑,像欢乐的小鸟。两位老人都温暖地看着我,让我觉得一切都那样平静美好。 我一直沉醉于那段时光。 优秀例文 一个孩子站在 后来,爷爷离开了我以后,我常坐在老先生的面前看他的眼睛。老先生的眼中满含着慈爱而怜惜的感情,让我无法读懂。他眼睑上的皮肉松松的,有些潮润。“爷爷呢?”我问他。老先生许久不说话。“爷爷呢?”老先生看着我,用手摸了摸我的头,指着夜空中一颗闪亮的星说:“那里,看到没有——上面开满了花。”我笑了,依稀看到爷爷柔和的背影。老先生叹了口气,我看见有泪滑过他的脸颊。 那一年的丁香凋残得特别早。枝头尚未消失最后的蝉鸣,那花就散落了满地,有风吹来,微微地移动,像一地飘落的往事。我捡起一朵憔悴的丁香,花心上沾满露珠,像晶莹的泪。我的泪也无声地飘落。 多年后的一个夏日午后,太阳苍白。我再次去老屋的时候,老先生已经不在了。我想 他大概也去了那颗开花的星上吧。 优秀例文 〈二〉故园*援墙的青藤*几个梦 故园就是我小学时的校园,我所有的欢乐和梦都根植于那里。那是一处美好的地方。有古意盎然的老屋,青色的瓦上长满了紫红色的瓦菲,短檐上依稀有一层暗淡了的朱红。园内有一片幽深的法桐,斑驳的墙上爬满了青色的藤蔓,在风中轻曳着枝叶,给了那时年少的我些许奇妙的遐想。 我的老师,一位清癯睿智的老人,在故园开启了我的蒙昧和无知,给我打开了一扇通往外面世界的窗子,我喜欢坐在法桐树下,看着墙上的青藤,听老师缓缓讲述一个个让我心动如水的故事,然后在每个夜晚做了无数关于飞翔的梦。老师的声音恬淡而悠远,神色宁静,让我的心中异常的宁静与温和,这让我在以后的每一个空寂的夜晚都能深深地记起,并且眼前再次出现他的清癯与睿智,他的宁静与淡漠。 许多年以后,在我再次去故园的时候,我的老师依然坐在法桐树下,用他惯有的语调给一个小男孩讲故事。那小男孩看着墙上的青藤,神色宛似昔时我儿时的模样。 优秀例文 〈三〉鹂鸣阁*月夜*走进历史 我的鹂鸣阁在一片小树林里。那是一座多年失修的小阁楼,阴暗,寂静,在林中静默着,像一位饱经风雨的老人。 我深爱着我的鹂鸣阁。白天我喜欢坐在阁楼上读一本让我感动的落泪的书,或者闭了眼听时来的风把书页吹的哗哗作响。在这个时候,我的心中一片平静与充实。我喜欢这种感觉。到了夜里,鹂鸣阁在一片温柔宁和的月光下显得异常寂静,偶尔有黄莺啼叫三两声,隐隐可以听到若有若无的笙箫。在这时我就成了一个从历史边缘走来得落魄文人,布衣儒衫,独骑瘦马踏残月。或者是一位古代街肆茶馆中的老迈茶客,把岁月流失,世事变迁尽收眼底。就这样白天我读书,夜晚在鹂鸣阁的月夜下深思默想,度过了我多年的读书时光。为了记住这段时光,我把小阁楼取名鹂鸣阁,作一次历史的见证。 优秀例文 今夜没有月亮,闪耀的星星在夜空中静静的沉默,有风吹打着窗台,很适合怀旧。那些记忆中的回声在心中温馨地响起,沉淀,累积,成为我一生的宝贵财富,在每个有春风拂过的夜晚宁静地记起,倾听…… 【简评】 作者在文章中用细腻的文字,真实地回忆了自己所走过的路。本文把叙事与抒怀自然融为一体。本文内容很有意境。作者能够把人生道路上平凡的经历与感受,叙述得如此生动,非常难得。文章开头和结尾有照应题目的语句,但是中间所叙事之事与题目中的“声”字联系不紧密。 优秀例文

    进入下载页面

    需要精品点:3个

  • ID:2-7274071 [精]中考一轮复习专题21议论文阅读第一讲:课件+学案(共四课时有答案))

    初中语文/中考专区/一轮复习

    中小学教育资源及组卷应用平台 部编版2020年中考语文一轮复习专题学案 专题二十 议论文阅读第1讲(精讲精练、专题突破) 第一课时:知识讲解   文体知识清单 议论文的三要素 论点是作者对议论的问题所持的见解和主张。作者所议论的问题称为论题 议论文的论点是一句表示判断的陈述性质的完整的话,必须正确、鲜明。从形式上看,不可能是短语、疑问句、比喻句 文章的主要见解称为中心论点。如《敬业与乐业》在第一段就提出中心论点:“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门  各部分用以补充和证明中心论点的分支论点叫分论点。如《怀疑与学问》第二个分论点是:怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件 论据   论据是用来证明论点的材料,分为事实论据和道理论据两大类。在议论文中,论点是统帅,论据是为论点服务的,它们是被证明与证明的关系 事实论据 内容:包括典型事例、历史事实和统计数字等。用来做论据的事实必须真实可靠,有典型意义, 并与论点有一定的逻辑联系 作用:事实胜于雄辩,用事实论据,可以具体、真实、有力地论证观点,增加可信度和说服力  举例:如《谈创造性思维》中谷登堡的例子就是事实论据 道理论据 内容:包括名人名言、农谚俗语和科学原理、定理、公式等。用来做论据的言论应该有一定的权威性  作用:使论证更概括、更深入,增加权威性,增强论证的说服力,使论证更准确严密  举例:如《敬业与乐业》中引用的孔子的话就是道理论据 论证 论证是运用论据来证明论点的过程和方法。论证方法主要有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等 举例论证 内容:运用确凿、充分、有代表性的事例证明论点。标志是常含有“如”“比如”“……就是一个例子”之类的词句  作用:使论证真实可信,增强文章的说服力  举例:假如一个人喜欢跟妻子或者孩子们开玩笑,却不顾及他们的自尊心,尤其是当有外人在场的时候,还要一意孤行,恕我直言,这样的人简直愚蠢到了极点!(《论教养》)  (运用举例论证,举“无教养”的事例,论证“一个人的教养体现在对亲人的了解和关心上”的观点) 对比论证 内容:用正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点。标志是常含有“反之”“但是”之类的词语以及反义词  作用:运用对比论证方法,可以使正确错误分明、是非曲直明确,给人留下深刻的印象  举例:我们信它,因为它“是”;不信它,因为它“非”。(《怀疑与学问》)  (运用对比论证,从正反两方面说明“我们对于传说的话,不论信不信,都应当经过一番思考,不应当随随便便就信了”的道理) 比喻论证 内容:用人们熟知的事物进行比喻来证明论点。标志是常含有比喻词:如、像、似、好像、仿佛、犹如、如同、恰似、比方说、像……似的、如……一般等  作用:把抽象的道理讲得具体、生动、形象  举例:这只是一半真理;当英雄无用武之地,他除了大无畏之斧,还得有智慧之剑,金刚之信念与意志,才能开出一条生路。(《创造宣言》)  (运用比喻论证,作者把勇气比作斧,把智慧比作剑,把信念与意志比作金刚,论述了当陷入绝境,走投无路时,只有勇气、智慧、信念与意志,才能使人绝处逢生,闯出一条生路) 道理论证 内容:用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理、公式等来证明论点。有时作者的分析论述也是道理论证。标志是多用冒号、引号标明所引用的内容,有时也有“××曾说过”之类的提示语  作用:它是经验的总结,具有权威性、科学性,使论证具有说服力  举例:孔子说:“饱食终日,无所用心,难矣哉!”又说:“群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉!”(《敬业与乐业》)  (运用道理论证,引用孔子的话,论证了无业之人难以教诲的道理,从反面强调了有业的必要性) 议论文的结构 总分式 分为三类:总—分、分—总、总—分—总。如《敬业与乐业》运用“总—分—总”的结构行文。文章首先提出“敬业与乐业”的论题;然后从“有业”“敬业”“乐业”三个方面阐述;最后用“敬业即是责任心,乐业即是趣味”总结全文、点明中心。又如《怀疑与学问》运用“总—分”的结构行文。前两段引用名言,提出中心论点——治学必须有怀疑精神。第三、四、五段论证第一个分论点,第六段论证第二个分论点 并列式 文章的层次、段落、论据之间是平行的、并重的。如《精神的三间小屋》中第七到十八段详细论述了建设精神的三间小屋的方法:盛放爱恨、盛放事业、安放自身,这三个方法是平行的、并重的 层进式 采用层层推进、步步深入、一环扣一环的论证方式,从而由小到大、由浅入深地把道理说深说透。如《敬业与乐业》分为三个层次论证:要有业、要敬业、要乐业,层层递进,步步深入 议论文的语言 准确、严密 特点:概念准确,定语、状语等修饰成分恰当,判断、推理严 密,语言周密,逻辑性强 生动、鲜明 特点:恰当运用各种修辞手法,语言生动活泼,表述准确,感情色彩鲜明 概括、简明 特点:事实论据是用来证明论点的,需要概括简明,不可强调叙事,以免喧宾夺主 专题二十:议论 文 阅 读 第1讲 第二课时 理解文章内容  把握文章观点 一、[2019·包头] 阅读下文,完成1~4题。(12分) 读书箴言 当我们不假思索拿书来读时,会觉得很轻松,而事实上我们的头脑已成为别人思想的运动场了。这样,读书愈多,思维能力反而弱化,犹如时常骑马的人步行能力必定较差,道理是相同的。一条弹簧如果久受外物压迫,会失去弹性,我们的精神也一样,如常受别人思想的压力,也会失去弹性而变得麻痹。 以人的身体而论,我们所吃的东西并不能百分百被吸收,精神方面的营养亦同。身体靠食物维持健康,精神靠读物日渐丰富,但身体只吸收能吸收的东西。同样的道理,读书人也仅能记住他所感兴趣的东西,也就是适合于他的思想体系或吻合他阅读目的的那些东西。作家各有专擅,例如雄辩、豪放、简洁、优雅、轻快、诙谐、精辟、纯朴、文采绚丽、表现大胆等,然而这些特点并不是读他们的作品就可学来的。如果我们自己天生就有着这些特质,也许可因读书而受到启发,发现自己的天赋,以此为榜样加以应用,这样我们才能有类似的优点。这样的读书可教我们如何发挥自己的天赋,也可借以培养写作能力,但须以自己有这些禀赋为先决条件。 书籍中也有无数的坏书,像野草伤害五谷,使它们枯死,读它们不但无益且危害甚大。因此,我们读书之前要慎重选择。一般人通常只读新出版的书,而不愿阅读前贤的睿智作品。有许多书,专门介绍或评论古代的大思想家,一般人喜欢读这些书,却不读那些思想家的原著。他们宁愿让它摆在书架上,太可惜了!因为他们只顾赶时髦,他们觉得那些浅薄无聊的话比大人物的思想更容易理解。没有别的事情比读名著更能给我们精神上的快乐。我们拿起一本这样的书来,即便只读半小时,也会觉得无比轻松、愉快、清净、超逸,仿佛汲饮清冽的泉水般舒适。这是由于古代语言之优美,更是因为作者的伟大和眼光之深远,其作品历经千年,仍无损其价值。 买书又有读书的时间,这是最好的,但是一般人往往是买而不读,读而不精。重要的书都应该再读一遍,一是因再读能更深入理解内容,再则是读第二次时,会有与第一次读时不同的情调和心境,犹如在不同的照明中看一件东西一样。 (作者:〔德国〕叔本华 有改动) (4分)本文围绕“读书”写了哪些方面的内容? 【考点一 理解文章内容】 [答案]只读书不思考的弊端;读书要结合自己的禀赋才可学到作者的优点;读书要慎重选择,多读思想家原著,要读名著;书买来要读,重要的书还要多读才能有更多的收获。 [解析] 本题考查理解文章内容的能力。选文共四个段落,第一段抓住“不假思索拿书来读”“我们的头脑已成为别人思想的运动场”“常受别人思想的压力”“失去弹性而变得麻痹”,提炼出“只读书不思考的弊端”。第二段抓住“如果我们自己天生就有着这些特质,也许可因读书而受到启发,发现自己的天赋,以此为榜样加以应用,这样我们才能有类似的优点”,提炼出“读书要结合自己的禀赋才可学到作者的优点”。 第三段,抓住“我们读书之前要慎重选择”“却不读那些思想家的原著。他们宁愿让它摆在书架上,太可惜了”“没有别的事情比读名著更能给我们精神上的快乐”等关键句,提炼出“慎重选择,多读思想家原著,要读名著”的内容。第四段,抓住“一般人往往是买而不读”“重要的书都应该再读一遍”“更深入理解内容”分析,归纳出“书买来要读,重要的书还要多读才能有更多的收获”的核心内容。梳理以上四段内容即可。 2. (2分)简述本文首段论述的特点。 [答案]形象、通俗易懂地论证了只读书不思考,思维能力就会弱化,精神就会麻痹。 [解析] 本题考查议论文首段论述的特点。细读本文首段,可知其形象、通俗易懂地论证了只读书不思考,思维能力就会弱化,精神就会麻痹。 3. (3分)文中画线语句写得入情入理,作者是如何做到这点的? [答案]连用多个形容词,又运用比喻的修辞手法,把阅读带给人精神上的享受描写得淋漓尽致。将描写和议论相结合,描绘出读古人名著带给人的益处,高度评价了经典作品经得住时间考验,有很高的阅读价值。 [解析] 本题考查议论文重要语句的写作手法及特点。文中画线句,连用若干形容词,又运用比喻的修辞手法,把阅读带给人精神上的享受描写得淋漓尽致。将描写和议论相结合,描绘出读古人名著带给人的益处,高度评价了经典作品经得住时间考验,有很高的阅读价值。本题重点在于分析画线句如何写得入情入理,即分析句子的写作手法及写作效果。 4. (3分)以你读过的一部经典作品为例,说说它对你的心灵世界产生了怎样的积极影响。 [答案]示例:路遥的《平凡的世界》中深厚的父子之爱、纯洁的同窗友情、美好的同事情分、淳朴的乡邻情谊,这些人间真情感染着我,我的心也变得温暖澄澈。哥哥孙少安不安于现状,立志改变乡村贫困面貌;弟弟孙少平渴望走出乡村,融入现代文明。他们自强不息、坚忍不拔的精神感动、激励着我,使我变得勇敢坚强。 [解析] 本题考查联系生活实际的发散思维能力及语言表达能力。本题要求写出某部经典作品对自己的心灵世界产生了怎样的积极影响,作答时一定要写积极影响,并恰当引用书中的情节或人物来写该作品对自己的心灵世界产生的影响。 技 法 精 讲 考点一 理解文章内容(5年5考) 【教材典例】 1.通读课文,同学之间讨论:文中所说的怀疑精神有什么样的内涵?它对做学问有什么重要意义? (九上《怀疑与学问》“思考探究”) [分析]作者所说的怀疑精神指的是对于传说的话,都要经过“怀疑”“思索” “辨别”三步,这样就不会盲从和迷信,这也是做一切学问的基本条件。 2.这两篇短文谈的都是读书。比较阅读两篇短文,分别概括其主要内容,然后说说它们在论述角度、写作方法等方面有哪些异同。(九下《短文两篇》“思考探究”) [分析]本题旨在把握主要内容,分析其写作方式上的异同。《谈读书》围绕读书的话题,探讨了读书的目的、读书的态度和方法、读书的价值等问题,提出了一系列观点;《不求甚解》通过对“不求甚解”语源的回溯分析,推求出陶渊明读书“不求甚解”的本质,引导读者认真体会“不求甚解”的含义,树立正确的读书态度,选择正确的读书方法。 【常见题型】 1. [2019·包头20] 本文围绕“读书”写了哪些方面的内容? 2. [2018·包头22]请以“友谊是……而不是……”的句式写一组排比句,表达你对本文的理解。 3.作者从哪几个方面论述了……? 【答题思路】 (1)根据题干中内容及表达的主要意思,找出关键字眼,确定搜索的范围和答题方向。 (2)阅读文章内容或部分段落,最终确定作答区域。然后根据论点,筛选主要内容。全文范围:找文章的首段和尾段中含有与题干要求相关的词句,明确中心论点。再紧抓每段的第一句话或段尾总结性语句,找到分论点。还要注意表关系、总结性的关键词,如“因为”“所以”“总而言之”“一般来说”等。段落范围:理清作者的论证思路,找到题干要求的段落范围,按照“提出问题——分析问题——解决问题”的思路给段落分层,筛选出需要的内容。 对于议论文内容的理解一般来说要归结到对观点的理解,就是要找到或归纳文章的观点,进而分析观点是什么含义,理解了作者的观点,也就理解了文章的内容。当然,议论文也有中心论点和分论点,我们在理解的时候要统观全局,不能以偏概全,要结合分论点去理解中心论点。 除了中心论点(观点句)之外,还要善于把握文章中的议论句、阐述句等,这些也是我们理解作者观点和文章内容的关键点。 专题二十:议论 文 阅 读 第1讲 第三学时 理解文章内容  把握文章观点 考点二 把握文章观点( 5年未考) 真题纵览: 二、[2019·青山区二模] 阅读下面文章,完成1~5题。(12分) 假如人生没有磨难   ①到过农村的人常发现这样一种农事现象:农民们对刚出土的青苗要进行碾压。开始人们觉得不可思议,甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段,似乎近于残酷。后来有经验的老农告诉我们,碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更好!刚出土的青苗头重根浅,耐不住风吹雨打,必须施以重压才能扎稳根须,夯实基础。根扎得稳,苗才长得壮。   ②一个人又何尝不是如此呢?生下来就掉进福堆里,左拥右抱,百般呵护,不经受种种磨砺,不遭受些许苦难,这种环境能培养出栋梁之材吗?显然不能!其实,从某种意义上可以这样说:磨难是人生最好的礼物! ③假如人生没有磨难,人类就不会进化,社会也不会向前发展。人类长期生活在一顺百顺、无忧无虑的环境中,那么既淘汰不了劣者,也筛选不出强者。假如当初就如此,人体的各种功能必将全面退化,最后可能倒退回原始状态。真的那样,人类也许还在同猿猴们称兄道弟,与野兽们同林为伍!   ④假如人生没有磨难,人类就可能会成为愚不可及的白痴蠢蛋。富贵温柔真如同一把无形利剑,它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气,将猛虎变为猫咪,将雄狮变为绵羊,将雄鹰变为麻雀,将龙种变为跳蚤……古语说“富贵不过三代”,又说“自古纨绔无伟男”。清代八旗子弟的历史悲剧就是明鉴。 ⑤假如人生没有磨难,人类就会丧失很多优秀品质。胆识、进取、意志和坚韧等一串串闪光的字眼便没有任何社会意义,甚至可能会从字典中删除,黯然“下岗”。然而,现实中,正是这些千古不朽的社会理念在支撑着人生的框架,在构建着人生的坐标,在书写着人生的底蕴,在指引着人生的航向……   ⑥所以,假如人生没有磨难,其本身就是一种灾难。   ⑦磨难乃人类的良师。它令人振作,催人奋进,教人警醒,激人超越。正是磨难本身使人产生了对于环境的种种适应性,诱发了人的种种潜智潜能。环境需要听力,人便提高了耳朵的听觉功能;环境需要视力,人便提高了眼睛的视觉功能;环境需要思维,人便促使大脑日益聪睿精进。 ⑧磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石。关于磨难,司马迁曾深有感慨地说:“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》。”此真乃千古良言,历久弥珍!我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来:太史公受辱而作《史记》,杜甫流落乃成“三吏”“三别”,吴敬梓落第方有《儒林外史》,曹雪芹困顿而著《红楼梦》。中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果,无一不是因作者饱受磨难而成。假如当初这些文化先贤没有遭受如此磨难,恐怕人类历史上就不会有这些文化精品出现了! ⑨有人说过,人的脸型就是一个“苦”字,天生就该受尽各种苦难。此言似乎不谬。想想人的一生,在自己的哭声中临世,在亲人的哭声中辞世,中间百十年的生涯,无时无刻不在与艰难、困苦、疾病、灾祸打交道。然而正是由于人类历尽磨难而甘之如饴,才将我们的生命演绎得如此波澜起状,跌宕有致,如诗如画,如梦如歌……   ⑩因此,我们对于人生中的各种磨难要有充分的心理准备。我们知道“阳光总在风雨后”“吹尽黄沙始见金”。我们向磨难要勇气,要智慧,要韧性,要成功!只要是人生中不可摆脱的磨难,尽管来吧!早些来吧!我们昂首挺胸地站立着!绝不胆怯!绝不屈服! 1. (2分)本文的中心论点是什么? 【考点二 把握文章观点】 [答案]只有经受住磨难考验的人,才能成就最终的辉煌。(或磨难是人生最好的礼物) [解析] 本题考查中心论点。本文前两段通过写“农民们对刚出土的青苗要进行碾压”这一事例引出中心论点“磨难是人生最好的礼物”。 2. (3分)简要分析本文的论证思路。 [答案]首先,通过“农民碾压青苗”引出“磨难是人生最好的礼物”的论点;然后,从正反两方面论证了磨难之于人生甚至人类的重要意义;最后,号召我们面对磨难要有充分的心理准备,正确面对磨难。 [解析] 本题考查议论文的论证思路。分析本文可知,本文第①②段通过写“农民们对刚出土的青苗要进行碾压”这一事例引出中心论点“磨难是人生最好的礼物”,第③~⑨段从正反两方面论述了磨难对于人生的重要性,第⑩段号召我们面对磨难要有充分的心理准备。据此回答即可,注意加上衔接词“首先” “然后”等。 3. (3分)第①段在文中有什么作用? [答案]通过不可思议的“农事现象”激发读者的阅读兴趣;引出本文中心论点;同时作为论据证明本文观点。 [解析] 本题考查首段的作用。议论文首段的作用一般有:引出中心论点、作为论据证明论点、激发读者的阅读兴趣等,据此分析即可。 4. (2分)第④段中画线的句子运用了什么论证方法?有何作用? [答案]比喻论证。把“富贵温柔”比作“一把无形利剑”,形象生动地论述了富贵温柔对人的危害,从反面有力地证明了论点。 [解析] 本题考查论证方法及其作用。论证方法主要有举例论证、对比论证、比喻论证、道理论证。根据“富贵温柔真如同一把无形利剑”可知,运用了比喻论证,生动形象地写出了富贵温柔对人的危害,有力地论证了论点。 5. (2分)第⑧段说“磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石”,请你从古今中外的事例中任选一个加以论证。(不能以文中出现的人物举例) [答案]示例:贝多芬面对双耳失聪、家庭拮据等磨难,勤练习、拜名师,最终成为音乐巨匠,完成了《命运交响曲》《英雄交响曲》《月光曲》等举世闻名的音乐作品。 【教材典例】 认真阅读课文,说说作者提出了什么论点,又是从哪几个方面进行阐释和论证的。(九上《敬业与乐业》“思考探究”) [分析]本题考查把握作者观点,理解文章内容。作者在开篇提出了中心论点“‘敬业乐业’四个字,是人类生活的不二法门”,之后从“有业之必要”“要敬业”“要乐业”三个方面进行阐释和论证。 【常见题型】 (1)请说说文章的中心论点是什么。 (2)请用自己的语言概括本文的观点。 (3)本文第……段的分论点是什么? 【辨别标志】 题干中出现“指出”“提炼”“概括”“中心论点”“主要观点”等字眼。 【审题要点】 审题时要看清是用自己的话概括还是引用原文的语言。还要看清指出中心论点后,有无对观点阐述的要求。 【答题思路】 包头近几年很少直接考查文章论点,但论点作为议论文的核心要素之一,是理解文章、思路的前提。 1.直接提取法:适用于论点比较明确,在字面上有鲜明呈现的文章。不同的文章,论点提出的方式也常常不同,可从以下几个方面去寻找: (1)题目即中心论点。 (2)在开头,即所谓开宗明义,开门见山提出论点。 (3)在中间,由相应话题展开论证,然后自然引出论点,需仔细阅读全文,整体把握。 (4)在结尾,即以结论的形式,归纳出文章的论点。论点之前往往有“所以”“因此”“总而言之”“归根结底”等总结性词语。 2.概括归纳法:适用于论点在字面上没有明确点明的文章。可通过论据反推论点,因为无论是事实论据还是道理论据都是为证明论点服务的。分析论据,看它证明的是什么问题,这个问题理所当然就是论点。 3.词语提示法:从提示性词语(“可见”“总之”“所以”“归根结底”)以及衔接、过渡性的词语和行文中反复使用的词语等中找论点。 注意: ①论题与论点的区别:论题是作者谈论的话题,也是作者论述的对象或范围等,表意不明;而论点往往是一句表意明确的判断句。 ②中心论点和分论点的区别:一篇文章一般只有一个中心论点,有时可能用几个分论点来证明中心论点,分论点一般位于段首或有标志性词语的位置,例如“首先”“其次”“最后”“第一”“第二”等。 【答题模板】   本文的(分)论点是……/本文的论题是…… 专题二十:议论 文 阅 读 第1讲 第四学时 理解文章内容  把握文章观点 强 化 训 练 一、[2019·江西] 阅读下面文章,完成问题。(13分) 谈语言 王 力   语言是人们表达思想感情的工具,是人们进行文学创作、新闻写作和其他一切写作的工具。我们既然爱好写作,又想在这方面成才,就不能不首先掌握好这个工具,而且要像木匠爱斧锯、画家爱颜料、战士爱武器那样爱我们赖以进行工作的工具。   许多写文章的人,从中学生到大学教授,从新闻记者到作家,拿起笔来总想我现在是写文章,跟说话不一样,要把语言装饰得“华丽”一点,把语句表达得“文雅”一点,把文章写得“美妙”一点。于是总想造一些时髦的句子,东拐西缠多绕一些弯子。实际呢?弄巧成拙,适得其反。他们不懂得,文章脱离了口语,脱离了人民大众的语言,就不可能是准确、鲜明、生动的。   有一篇描写英雄到大海救人的报道说:“他冒着刺骨的寒风,迈着冻僵的双脚跳入了沸腾的大海。”这是一个很费解又不准确的句子,作者在说话时绝不会这么说,这叫“故作姿态”。   还有篇报道,出现“他冒着七月流火在圩堤上东奔西走”这样的句子。“七月流火”出自《诗经》,指夏历七月星辰位置的移动,并不指天气炎热。用“七月流火”形容天气炎热就不对。我们平常说话从不这样说,可能说“冒着烈火”“顶着烈日”,如果说“我冒着七月流火怎样怎样……”肯定要被人大笑一番。   著名散文家朱自清晚年的作品比他早年的作品好,他晚年的作品更受读者欢迎,我自己就爱看他晚年的作品。这是什么原因呢?我认为重要的一点就是话怎么说,文章就怎么写。他早年的作品语句过于修饰、做作,读起来很绕口,理解就更不容易了。他晚年的作品朴素、自然、平易近人,就很受读者欢迎。这对我们后人是一种启发。   是不是说口语与书面语没有区别呢?也不是的。文章是有组织的语言,在这一点上,也可以说文章和语言不一样。我们平常说话的时候,往往不假思考,想到哪里就说到哪里,有时候语言不连贯,甚至前后矛盾,句子不合逻辑,不合语法。有的同志在小组会上发言头头是道,娓娓动听,但是人家把他的话记录下来,仔细看一下,却又会发现毛病百出,缺乏逻辑性和科学性。所以,我不反对对口语加工。并且,我一直是主张口语要经过加工才能上升为书面语。   报刊上使用的语言更要认真推敲,反复斟酌,不要以讹传讹。报刊上的语言往往要被读者仿效,因而更应该强调准确性,规范化。否则,会在语言文字的运用上制造混乱。   比如,我曾在《人民日报》上发表过意见,认为“最好水平”这个说法在口语中运用勉强说得过去,而在报刊上运用就不对了。“水平”,原意是水的平面,水的平面永远是平的,只有高低之分,没有好坏之分。因此,说“最好水平”,是违背事理的。但是,至今有些报刊还在使用“最好水平”这个词。   又比如,有的报刊批评某些人对事情采取满不在乎的态度时,习惯用“不以为然”这个词,这也是不对的。“不以为然”是“不以为如此”或“不以为对”的意思,而不是“满不在乎”的意思。从这里我们再一次看到了不能随便运用口语。   但是在将口语上升到书面语的时候,一定不能忘了它的目的是什么,出发点是什么,这就是要使读者能读懂。在对口语进行加工时,既要考虑规范化,又要考虑大众化,要能够被读者领会、理解。否则,这种上升就失去了意义!   有些话本不符合书面语的要求,不准确,也不规范,但由于说习惯了,改不过来,叫什么“约定俗成”。谁“约定”的呢?恐怕总是从少数人说错开始,一直不去纠正它,变成“俗成”的吧!所以,不要把“约定俗成”拿来作语病的挡箭牌,该规范化的,能够规范化的,还是要尽量规范化。   语言应该是发展的,规范的标准也不是固定不变的,不可能一劳永逸。 (选自《王力文集》,有改动) 1.(4分)通览全文,作者谈论语言运用问题,重点阐述了哪两个观点? 2.(4分)文章在论述两个观点时都运用了事实论据,试各选一处分析其作用。 3.(3分)对于语言规范化问题,文章从哪几个方面进行了补充论述? 4.(2分)概括文章的语言特点。 二、阅读下面的文字,完成下列各题。 读书的三种姿势(节选) 孙绍振 ①读书的姿势大致有三种。第一种是躺着读,这是陶渊明所标榜的好读书不求甚解,但是他自己并不一定实行的办法;而大多数文学爱好者就是这样读的,其特点是没有国定的目的,真所谓博览群书。这种读书姿势联系着一种态度,那就是读着玩的,读得顺就读下去,读不顺干脆就睡着了也无所谓。这种读法,是一种休息、消遣,也许还是一种享受,日积月累自然也可以增长知识,丰富精神生活,领悟人生的意义。但是,除非是天赋特别好的个别人,一般人要想迅速有效地提高自己某一方面的水平,是不可能这样轻松地达到目的。 ?? ②要真正提高自己的水平,就得采取另一种姿势,就是要坐着读。古人讲的“正襟危坐”,不但是一种姿势,而且是一种心境、态度,一种目的。那就是求知的态度,通常我们说求学问,为什么要说“求”呢,那是意味着追求。要追求就得十分认真、严肃,注意力非常地集中,和躺着相比,这里有强制自己心无旁骛的意味。这是最基本的一种读书方法。大中小学的学生都不约而同地采取了这种方法。 ??? ③这种方法的要领是对于书中的每一句乃至每一个字,都一丝不苟反复钻研,甚至背诵。上下左右联系,前后贯通思考,力求全面、准确掌握。正襟危坐的姿势表现出一种精神,那就是钻研,不满足停留在表面上。一般说文宇的表面是很完整的,甚至给你一种天衣无缝的感觉,如果你没有刻苦钻研的精神即使坐着,也可能是小和尚念经,有口无心,坐着读的关键是开放心灵,让它像海绵一样吸收书中全盘的精义。古人说的虚怀若谷,大致可以形容这种心灵状态。 ??? ?④这种读书的方法虽然很好,但还不是最好。因为坐着钻研,全盘吸收,就意味着你承认所读的书本是绝对正确的,不包括任何错误的。但是这样囊括绝对真理的书是没有的任何作品都免不了有某种历史和个人的局限。毛泽东说过,世界上只有两种人不犯错误,一种是已经死了的人,一种是还没有生出来的人。对于书,也可以这样说。坐着钻研的时候,也有一个缺点,那就是你的思路是被动的。读书是为了认识世界和人生,而这主要靠你自己在生活实践中去体验,书本只是一种向导和坐标。因而你要主动地用你自己的体验和智慧去检验它,或者用马克思的术语说,“批判”它。这时候,你就用不着虚怀若谷了,你也不用把书上的每一句话都当作天条,在追求真理的时候,任何的自卑感都是多余的。 ?? ⑤这时,你得改变一下读书的姿态,当然绝对不能躺着读,也不能满足于坐着读,你得站起来,也就是用俯视的姿态,把书上的东西用实际情况去检验,去分析,用你自己的头脑去批判。当你发现书中所说哪怕是有一点与实际不符时,你就要揪住不放,因为这就意味着你的认识有了提高,你已经发现了问题,而发现问题往往是分析问题、解决问题的第一步。这就是说在这一点上,你已经比书本的作者稍稍高明了一点。这时你当然还要反复思考,但是千万千万不要轻易放弃,不要有任何的谦虚,这时候用得上孔夫子一句话,叫作当仁不让。这是一个机遇,你和权威平等了,你在真理面前站起来了。也许你当时还意识不到,但是当你日后回想起来的时候你会感到幸福的,甚至你的脸上会出现无声的微笑。 (1)通读全文,指出文章题日中“三种姿势”的含义。 第③段中画线句子,运用了哪种论证方法?并简要分析。 (3)结合下面材料,联系选文,说说你应该采用文中的哪种读书方法。 ??? 材料:习近平在《领导干部要爱读书读好书善读书一在中央党校2009年春季学期第二批进修班暨专题研讨班开学典礼上的讲话》中引用了“学而不思则罔,思而不学则殆”,他要求“领导干部要同时防止学而不思和思而不学这两种现象”。 专题训练 三、阅读下面的杂文,完成1~4题。 生活需要文学蜜饯一下 阮? 直 ①作家与文学太需要一个像“护士节”“教师节”那样的节日了。文学需要民众的土壤为之滋补,作家的灵魂需在社会的舞台上高蹈,作家的情感更需要生活的蜜饯。 ②有人说现代化的都市不需要作家,可文学从来没有背叛过生活,都市只要还过着人的生活,你就无法摆脱文学。文学只是想告诉更多的人,大家在肉身疲惫之后,转身享受一下文学之美,用你的心灵过滤一下生活,你才能吧嗒出生活中就盐的滋味。 ③文学不是让人们向往虚构,作家也不是让大众舍弃财富,文学只是不想让人们的欲火太盛,作家只是让更多的人也能在傍晚的时光用文学的心态去看看树木花草,听听涛声拍岸,让忘记时间成为一种自觉的高贵,让一颗忙碌的心就此归隐。我们不妨假装一会儿懒惰,自觉地选择几件“没有意义”的事情去做,没用的文学就有这个用处。 ④没用的文学生活状态却有优雅的人生格调,因为文学有梦。高速、奢华、纷繁、喧嚣的都市已经让人们的灵魂疲惫,呼唤文学的回归迟早会成为更多人生活的目标。 ⑤放缓我们前行的脚步,为奔波之路点上一个休止符。停顿是美,停顿是诗,停顿是国画中的留白。农民你就走出田野,渔民就把船儿开回港湾,老板们放下几天的生意,不该我们奔波、不该我们干的事情在人生之中太多了,可人们却不知道。人们常说:能今天做好的事情,绝不拖到明天。作家吴亮也有名言:“凡是能拖到明天做的事情,今天就不要去干。” ⑥大家以文学的名义举行一次精神的盛宴吧!灵魂也需要聚会。交流阅读文学的感悟,畅谈虚构的快乐,展望未来的美好…… ⑦如今的文学,已走进多元化的时代,它虽然没有繁花似锦,但也绝不会凋敝衰败。文学是能潜入有灵性人内心的,在不同的场合贴着不同的标签,成为可以多元选择的生活方式。在这样一个多元化的社会,谁也无法做到让全民族每一个人都去背诗写诗去热爱文学,但有梦想的人心中的文学情结就是一座活着的火山。 ⑧如果作家有了节日,文学就容易发酵。节日能让爱好文学的人们回归到享受精神欢愉的生活方式之中。节日能给作家传递温暖,作家能以激情之火去燎原大众的情感。中国人即便不写诗也是诗人,就连一个姓氏的排名,国人都把它诗化、韵化成“赵钱孙李,周吴郑王,冯陈褚卫,蒋沈韩杨”。 ⑨中国人是活在亲情与人情中的,文学就是“人学”。这个世界无论哪个国家的文学消失,我们的文学也不会,文学是民族精神中永存的根脉,当下的文学由一度的“庙堂之高”,回到了民间的江湖,而文学总会在自己的土壤里长出属于它的花花草草。 ⑩当文学成为人们的一种生活方式,读者和作家都可以选择的时候,文学才算找到了它的根。但愿每个人心里都有一间房子,里面装颗自由畅想的心。 (选自2019年5月10日 《中国文化报》) 1.本文的中心论点是什么?(2分) ???????????????????????????? 2.第⑤段划线句子运用了什么论证方法?有何作用?(3分) 放缓我们前行的脚步,为奔波之路点上一个休止符。 ???????????????????????????? 3.结合选文内容,谈谈你对第⑧段加点词语的理解。(3分) 如果作家有了节日,文学就容易发酵。 ???????????????????????????? 4.下列对选文内容的理解和分析,不正确的一项是( ??)(3分) A.“没用的文学”是作者说的反话,其实文学在人们生活中极其重要。 B.呼唤文学的回归必将成为多数人的需要,热爱文学也会成为更多人的生活方式。 C.作家吴亮的名言“凡是能拖到明天做的事情,今天就不要去干”与作者观点相反。 D.中国人的文学即“人学”,它是民族精神永存的根脉,是不会消失的。 四、阅读下文,回答18----21题。(共8分) 颜值重要,但不代表一切 ①当今社会是个看脸的时代,大多数人希望通过提升“颜值”来获得更多的自信与机遇。然而颜值并不能决定一切。马云,一个名列福布斯全球科技百富榜亚洲第一的男人,他并没有很高的颜值。但他通过自己的努力,取得了如今的诸多成就。即使是在颜值时代,修心亦是很重要的。 ②一个没有素质的人,就算穿的多么华丽,一说话一个举动就能暴露自己。一个非常有涵养的人,即使穿着朴素,和他相处也会觉得清风拂面。 ③修心使人睿智。钱穆,一个没有任何文凭,甚至连中学都没有毕业的人,通过自学,成了一代儒宗。他学习古人的治学与为人,及时反省自己的错误,通过修心,有了一番成就。 ④读史使人明智,读诗使人灵秀,学数学让人周密,学科学使人深刻,学伦理让人变得庄重,学逻辑修辞使人善辩;凡有所学,皆成性格。修心是有好处的。 ⑤一个人空有“颜值”却没有内在是不行的。现在,有很多好看的人只凭自己的高颜值就能得到很多的喜欢与关注。可是,当有一天颜值不在,自己又没有内在,怕苦又怕累的时候就会明白,颜值不是最重要的,内在才是。 ⑥吕布是三国时一位大将,俗话说:“人中吕布,马中赤兔。”吕布空有一身武艺,却不曾修心,每当自己失败的时候,就将责任归咎于他人。他不盖识人,被人玩弄于股掌之中,最终死干曹孟德之手。若吕布可以修心,重用手下贤才,爱兵如子,未必不能问鼎天下。可惜,吕布只是将才,成就不了更高的事业。 ⑦“静以修身,俭以养德”,当今社会,空有颜值目中无人不予修心是万万不可的。我认为人们没必要去整容,你的相貌再怎么长久也不过几十年,而你的内在若出名,还可以留名青史,被传颂千年。 ③再者,如果人人都长的一模一样,还不是靠气质区分吗? 选自《意林》2019年合订本,有删改 1.本文的中心论点是什么?(2分) ? 2.请为第②段画横线句子补写一个事实论据。(2分) ? 3.文中第⑥段画横线句子运用了什么论证方法?有何作用?(2分) ? 4.俗话说“人不可貌相”,现如今,“外貌协会”却不断壮大。针对这一现象,结合文章内容,谈谈你的看法。(2分) ? ? ? 强化训练答案 一、1.通览全文,作者谈论了语言运用问题,重点阐述了哪两个观点? (4分) [参考答案]:书面语加工时应当是口语的规范化书面语加工时要考虑口语进行大众化? [解析]:此类题目不能照抄标题,全文围绕书面语这个关键词,提出两个要求,书面语加工时应当是口语的规范化和大众化 2.文章在论述两个观点时都运用了事实论据,试各选-处分析其作用。 [解析]:一、(1)爱好写作的人应该爱语言,掌握好语言。二、(2~5)书面语不能脱离口语。三、(6~12)书面语应当是规范的。题目中所说的两个观点应该是二、三两个分论点,于是应该选取在论证两个分论点的时候所使用的事实论据,其中二分论点论据有:“故作姿态'、“七月流火”和朱自清晚年作品与早年作品的比较三例;三分论点论据:“最好水平”、“不以为然”。分别选取-例,事实论据必须真实可靠,有典型意义,并且与论点有一定的逻辑联系,再结合举例论证通过列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点,真实可信,增强说服力,通过举反例来更加突出论点。 [参考答案]:?(1)?运用了报道中使用“七月流火'的真实例子,一味盲目乱用书面语,甚至不顾“七月流火”并不是形容天气炎热,来反面论证书面语不能脱离口语,一旦盲目使用反而会闹笑话,增强分论点的真实性和说服力,更加突出书面语绝不能脱离口语。(2)运用了报刊使用“最好水平”这样的反面典型事例,表现了过于口语化的语言缺乏科学性和逻辑性,充分有代表性地突出书面语应当规范的分论点,真实可信。? ?3、对于语言规范化问题,文章从哪几个方面进行了论述? ?[解析]从上一题文章分析可知答案应该从612段寻找答案其中:(6、7)书面语应当要规范。(8、9)举例一些书面语不规范(10)既要规范也要大众(11)不能用“约定俗成”反对规范化(12)规范的标准不断变化发展? [参考答案]:从三个方面,一、既要规范也要大众二、不能用“约定俗成”反对规范化三、规范的标准不断变化发展 概括文章的语言特点(2分) 文章语言朴实自然,又不乏生动。 二、【分析】作者按照读书的三种姿势层层推进,逐一展开论述。首先提出大多数业余爱好者的读书方法躺着读。论述完之后,又指出这种读法不能迅速提高自己,要真正提高自己须坐着读,这是基本的一种读书方法。之后又指出这不是最好的读书方法,最好的方法是对话式读书法,并对对话式读书方法进行了严密的论述。 【解答】(1)本题考查标题含义的理解。解答此题关键要理解文章内容,标题中的关键词往往为一种具体事物,具有多层含义,除了表面上意义之外,文章还赋予了它更深刻的内涵,要深入思考结合主旨挖掘出来。从本文的内容与主旨来看,作者从三方面写读书不同姿态:躺,是一种休闲的在场姿态。坐,是一种凝神静思的姿态。跟躺相比,坐有一种强制自己心无旁骛的意味。站,是一种自我确证的造型,人之为人的第一次自我肯定,就是站立。躺着读书是读闲书,坐着读书才算进入状态,站着读书是上佳之境--走近作者而又不迷失自我,惟此才能与书本权威作平等的对话和精神交流。 (2)本题考查对论证方法及其作用的分析,作答时,考生先需要心中对常见的论证方法熟练掌握,再针对具体的语句分析运用的论证方法和阐述其作用。第③段中画线句子运用了比喻论证,把“坐着读”比作“海绵”,把抽象的道理变得富有感性,更加形象化,通俗地论证了坐着读的“要领是对于书中的每一句乃至每一个字,都一丝不苟反复钻研,甚至背诵。”这一观点。 (3)本题是一道开放性的题目,答题时符合“站着读”的方法即可。可以根据材料“领导干部要同时防止学而不思和思而不学这两种现象”判断读书方法应采用“站着读”的方法。 答案: (1)第一种是躺着读,第二种是坐着读,第三种是站起来读;三者是渐进的逐渐深入的关系。 (2)比喻论证,生动形象地论述了“坐着读”书的优点是认真钻研,一丝不苟,缺点是思路被动,全盘吸收。 (3)站着读,能批判性地接受知识。 专题训练答案 三、本题共4小题,11分。 1.(2分)生活需要文学。(答案唯一)(2分) 2.(3分)比喻论证。(1分)把“文学”比作“休止符”,生动形象地论证了文学在生活中的重要作用(或者论证了文学可以让人们拥有优雅的人生格调,让人们的生活变得更美好,回答论证了中心论点也可。)(2分) 3.(3分)“发酵”本义为复杂的有机化合物在微生物的作用下分解成比较简单的物质(或利用微生物的生长繁殖制造人们所需要的产品,或比喻事态持续发展)。(1分,意近即可)此处的“发酵”是指利用“节日”,爱好文学的人们能回归到享受精神欢愉的生活方式,(1分)作家能感受到温暖,并用自己的激情之火去燎原大众的情感。(1分)(围绕“节日能让爱好文学的人们回归到享受精神欢愉的生活方式之中。节日能给作家传递温暖,作家能以激情之火去燎原大众的情感”作答,意近即可) 4.(3分)C 四、【分析】本文开头列举马云的事例,引出中心论点:即使是在颜值时代,修心亦是很重要的;然后运用对比论证,论述了有涵养的人更容易让人相处;接着论述了修心使人睿智;最后总结全文,深化论点。 【解答】(1)本题主要考查的是分析概括议论文的主要观点。中心论点是作者发表主要的集中的观点。中心论点通常在标题或文首或文尾的位置,联系全文找到作者概括性(提领或总结)的表达主要观点的“议论句”,即是论点,首先看标题,再看文首文尾。结合内容可知,本文的中心论点在第一段的结尾:即使是在颜值时代,修心亦是很重要的。 (2)本题考查补写论据。解答此题首先明确本段的观点,可以从积累的事例中选择合适的,用“人+事”的格式表述。结合第二段的内容可知,围绕着“一个非常有涵养的人,即使穿着朴素,和他相处也会觉得清风拂面”来举例即可。 (3)本题考查辨析论证方法及作用。常见的论证方法有举例论证、比喻论证、对比论证和道理论证,结合具体内容来分析即可。答题格式:运用了什么论证方法+具体作用。结合第六段内容可知,举了三国吕布不曾修心导致最终惨败的例子,属于举例论证;具体有力地论证了“颜值不是最重要的,内在才是”这一观点,进一步论证了中心论点,使论证更有说服力。 (4)本题属于开放性题目。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,结合文章的观点来阐述观点看法。结合内容,围绕着“修心重于颜值”来阐述,言之有理即可。 答案: (1)即使是在颜值时代,修心亦是很重要的。 (2)示例一:袁隆平,作为中科院院士,却低调朴素,与农民一起下地劳作。 示例二:作为影帝的周润发,穿着简单,与普通人一起坐地铁,逛菜市场。 (3)举例论证。举了三国吕布不曾修心导致最终惨败的例子,具体有力地论证了“颜值不是最重要的,内在才是”(或者一个人空有“颜值”却没有内在是不行的)这一观点,进一步论证了中心论点。 (4)示例:我们不能光重视外表,更要注重内在的品质。 ? 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) (共60张PPT) 部编版中考语文一轮复习 专题二十一:议论 文 阅 读 初中语文课件 部编版中考语文一轮复习 专题二十:议论 文 阅 读 第1讲 第一学时 文体知识   文体知识清单 议 论 文 的 三 要 素 论点  论点是作者对议论的问题所持的见解和主张。作者所议论的问题称为论题  议论文的论点是一句表示判断的陈述性质的完整的话,必须正确、鲜明。从形式上看,不可能是短语、疑问句、比喻句  文章的主要见解称为中心论点。如《敬业与乐业》在第一段就提出中心论点:“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门  各部分用以补充和证明中心论点的分支论点叫分论点。如《怀疑与学问》第二个分论点是:怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件 (续表) 文体知识清单 议 论 文 的 三 要 素 论据  论据是用来证明论点的材料,分为事实论据和道理论据两大类。在议论文中,论点是统帅,论据是为论点服务的,它们是被证明与证明的关系 事实 论据  内容:包括典型事例、历史事实和统计数字等。用来做论据的事实必须真实可靠,有典型意义,并与论点有一定的逻辑联系  作用:事实胜于雄辩,用事实论据,可以具体、真实、有力地论证观点,增加可信度和说服力  举例:如《谈创造性思维》中谷登堡的例子就是事实论据 (续表) 文体知识清单 议论 文的 三要 素 论据 道理 论据  内容:包括名人名言、农谚俗语和科学原理、定理、公式等。用来做论据的言论应该有一定的权威性  作用:使论证更概括、更深入,增加权威性,增强论证的说服力,使论证更准确严密  举例:如《敬业与乐业》中引用的孔子的话就是道理论据 议论文的 三要素 论证  论证是运用论据来证明论点的过程和方法。论证方法主要有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等 (续表) 文体知识清单 议 论 文 的 三 要 素 论证 举例 论证  内容:运用确凿、充分、有代表性的事例证明论点。标志是常含有“如”“比如”“……就是一个例子”之类的词句  作用:使论证真实可信,增强文章的说服力  举例:假如一个人喜欢跟妻子或者孩子们开玩笑,却不顾及他们的自尊心,尤其是当有外人在场的时候,还要一意孤行,恕我直言,这样的人简直愚蠢到了极点!(《论教养》)  (运用举例论证,举“无教养”的事例,论证“一个人的教养体现在对亲人的了解和关心上”的观点) (续表) 文体知识清单 议论 文的 三要 素 论证 对比 论证  内容:用正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点。标志是常含有“反之”“但是”之类的词语以及反义词  作用:运用对比论证方法,可以使正确错误分明、是非曲直明确,给人留下深刻的印象  举例:我们信它,因为它“是”;不信它,因为它“非”。(《怀疑与学问》)  (运用对比论证,从正反两方面说明“我们对于传说的话,不论信不信,都应当经过一番思考,不应当随随便便就信了”的道理) (续表) 文体知识清单 议 论 文 的 三 要 素 论 证 比 喻 论 证  内容:用人们熟知的事物进行比喻来证明论点。标志是常含有比喻词:如、像、似、好像、仿佛、犹如、如同、恰似、比方说、像……似的、如……一般等  作用:把抽象的道理讲得具体、生动、形象  举例:这只是一半真理;当英雄无用武之地,他除了大无畏之斧,还得有智慧之剑,金刚之信念与意志,才能开出一条生路。(《创造宣言》)  (运用比喻论证,作者把勇气比作斧,把智慧比作剑,把信念与意志比作金刚,论述了当陷入绝境,走投无路时,只有勇气、智慧、信念与意志,才能使人绝处逢生,闯出一条生路) (续表) 文体知识清单 议 论 文 的 三 要 素 论 证 道 理 论 证  内容:用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理、公式等来证明论点。有时作者的分析论述也是道理论证。标志是多用冒号、引号标明所引用的内容,有时也有“××曾说过”之类的提示语  作用:它是经验的总结,具有权威性、科学性,使论证具有说服力  举例:孔子说:“饱食终日,无所用心,难矣哉!”又说:“群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉!”(《敬业与乐业》)  (运用道理论证,引用孔子的话,论证了无业之人难以教诲的道理,从反面强调了有业的必要性) (续表) 文体知识清单 议 论 文 的 结 构 总分式  分为三类:总—分、分—总、总—分—总。如《敬业与乐业》运用“总—分—总”的结构行文。文章首先提出“敬业与乐业”的论题;然后从“有业”“敬业”“乐业”三个方面阐述;最后用“敬业即是责任心,乐业即是趣味”总结全文、点明中心。又如《怀疑与学问》运用“总—分”的结构行文。前两段引用名言,提出中心论点——治学必须有怀疑精神。第三、四、五段论证第一个分论点,第六段论证第二个分论点 (续表) 文体知识清单 议 论 文 的 结 构 并列式  文章的层次、段落、论据之间是平行的、并重的。如《精神的三间小屋》中第七到十八段详细论述了建设精神的三间小屋的方法:盛放爱恨、盛放事业、安放自身,这三个方法是平行的、并重的 层进式  采用层层推进、步步深入、一环扣一环的论证方式,从而由小到大、由浅入深地把道理说深说透。如《敬业与乐业》分为三个层次论证:要有业、要敬业、要乐业,层层递进,步步深入 (续表) 文体知识清单 议 论 文 的 语 言 准确、严密  特点:概念准确,定语、状语等修饰成分恰当,判断、推理严 密,语言周密,逻辑性强 生动、鲜明  特点:恰当运用各种修辞手法,语言生动活泼,表述准确,感情色彩鲜明 概括、简明  特点:事实论据是用来证明论点的,需要概括简明,不可强调叙事,以免喧宾夺主 第1讲 理解文章内容 把握文章观点 一、[2019·包头] 阅读下文,完成1~4题。(12分) 读书箴言 ①当我们不假思索拿书来读时,会觉得很轻松,而事实上我们的头脑已成为别人思想的运动场了。这样,读书愈多,思维能力反而弱化,犹如时常骑马的人步行能力必定较差,道理是相同的。一条弹簧如果久受外物压迫,会失去弹性,我们的精神也一样,如常受别人思想的压力,也会失去弹性而变得麻痹。 ②以人的身体而论,我们所吃的东西并不能百分百被吸收,精神方面的营养亦同。身体靠食物维持健康,精神靠读物日渐丰富,但身体只吸收能吸收的东西。同样的道理,读书人也仅能记住他所感兴趣的东西,也就是适合于他的思想体系或吻合他阅读目的的那些东西。 部编版中考语文一轮复习 专题二十:议论 文 阅 读 第1讲 第二学时 理解文章内容  把握文章观点   作家各有专擅,例如雄辩、豪放、简洁、优雅、轻快、诙谐、精辟、纯朴、文采绚丽、表现大胆等,然而这些特点并不是读他们的作品就可学来的。如果我们自己天生就有着这些特质,也许可因读书而受到启发,发现自己的天赋,以此为榜样加以应用,这样我们才能有类似的优点。这样的读书可教我们如何发挥自己的天赋,也可借以培养写作能力,但须以自己有这些禀赋为先决条件。 ③书籍中也有无数的坏书,像野草伤害五谷,使它们枯死,读它们不但无益且危害甚大。因此,我们读书之前要慎重选择。一般人通常只读新出版的书,而不愿阅读前贤的睿智作品。有许多书,专门介绍或评论古代的大思想家,一般人喜欢读这些书,却不读那些思想家的原著。他们宁愿让它摆在书架上,太可惜了!因为他们只顾赶时髦,他们觉得那些浅薄无聊的话比大人物的思想更容易理解。没有别的事情比读名著更能给我们精神上的快乐。 我们拿起一本这样的书来,即便只读半小时,也会觉得无比轻松、愉快、清净、超逸,仿佛汲饮清冽的泉水般舒适。这是由于古代语言之优美,更是因为作者的伟大和眼光之深远,其作品历经千年,仍无损其价值。 ④买书又有读书的时间,这是最好的,但是一般人往往是买而不读,读而不精。重要的书都应该再读一遍,一是因再读能更深入理解内容,再则是读第二次时,会有与第一次读时不同的情调和心境,犹如在不同的照明中看一件东西一样。 (作者:〔德国〕叔本华 有改动) 1. (4分)本文围绕“读书”写了哪些方面的内容? [答案]只读书不思考的弊端;读书要结合自己的禀赋才可学到作者的优点;读书要慎重选择,多读思想家原著,要读名著;书买来要读,重要的书还要多读才能有更多的收获。 [解析] 本题考查理解文章内容的能力。选文共四个段落,第一段抓住“不假思索拿书来读”“我们的头脑已成为别人思想的运动场”“常受别人思想的压力”“失去弹性而变得麻痹”,提炼出“只读书不思考的弊端”。第二段抓住“如果我们自己天生就有着这些特质,也许可因读书而受到启发,发现自己的天赋,以此为榜样加以应用,这样我们才能有类似的优点”,提炼出“读书要结合自己的禀赋才可学到作者的优点”。 【考点一 理解文章内容】 第三段,抓住“我们读书之前要慎重选择”“却不读那些思想家的原著。他们宁愿让它摆在书架上,太可惜了”“没有别的事情比读名著更能给我们精神上的快乐”等关键句,提炼出“慎重选择,多读思想家原著,要读名著”的内容。第四段,抓住“一般人往往是买而不读”“重要的书都应该再读一遍”“更深入理解内容”分析,归纳出“书买来要读,重要的书还要多读才能有更多的收获”的核心内容。梳理以上四段内容即可。 2. (2分)简述本文首段论述的特点。 [答案]形象、通俗易懂地论证了只读书不思考,思维能力就会弱化,精神就会麻痹。 [解析] 本题考查议论文首段论述的特点。细读本文首段,可知其形象、通俗易懂地论证了只读书不思考,思维能力就会弱化,精神就会麻痹。 3. (3分)文中画线语句写得入情入理,作者是如何做到这点的? [答案]连用多个形容词,又运用比喻的修辞手法,把阅读带给人精神上的享受描写得淋漓尽致。将描写和议论相结合,描绘出读古人名著带给人的益处,高度评价了经典作品经得住时间考验,有很高的阅读价值。 [解析] 本题考查议论文重要语句的写作手法及特点。文中画线句,连用若干形容词,又运用比喻的修辞手法,把阅读带给人精神上的享受描写得淋漓尽致。将描写和议论相结合,描绘出读古人名著带给人的益处,高度评价了经典作品经得住时间考验,有很高的阅读价值。本题重点在于分析画线句如何写得入情入理,即分析句子的写作手法及写作效果。 4. (3分)以你读过的一部经典作品为例,说说它对你的心灵世界产生了怎样的积极影响。 [答案]示例:路遥的《平凡的世界》中深厚的父子之爱、纯洁的同窗友情、美好的同事情分、淳朴的乡邻情谊,这些人间真情感染着我,我的心也变得温暖澄澈。哥哥孙少安不安于现状,立志改变乡村贫困面貌;弟弟孙少平渴望走出乡村,融入现代文明。他们自强不息、坚忍不拔的精神感动、激励着我,使我变得勇敢坚强。 [解析] 本题考查联系生活实际的发散思维能力及语言表达能力。本题要求写出某部经典作品对自己的心灵世界产生了怎样的积极影响,作答时一定要写积极影响,并恰当引用书中的情节或人物来写该作品对自己的心灵世界产生的影响。 考点一 理解文章内容(5年5考) 【教材典例】1.通读课文,同学之间讨论:文中所说的怀疑精神有什么样的内涵?它对做学问有什么重要意义? (九上《怀疑与学问》“思考探究”) [分析]作者所说的怀疑精神指的是对于传说的话,都要经过“怀疑”“思索” “辨别”三步,这样就不会盲从和迷信,这也是做一切学问的基本条件。 【常见题型】1. [2019·包头20] 本文围绕“读书”写了哪些方面的内容? 2. [2018·包头22]请以“友谊是……而不是……”的句式写一组排比句,表达你对本文的理解。 3.作者从哪几个方面论述了……? 2.这两篇短文谈的都是读书。比较阅读两篇短文,分别概括其主要内容,然后说说它们在论述角度、写作方法等方面有哪些异同。(九下《短文两篇》“思考探究”) [分析]本题旨在把握主要内容,分析其写作方式上的异同。《谈读书》围绕读书的话题,探讨了读书的目的、读书的态度和方法、读书的价值等问题,提出了一系列观点;《不求甚解》通过对“不求甚解”语源的回溯分析,推求出陶渊明读书“不求甚解”的本质,引导读者认真体会“不求甚解”的含义,树立正确的读书态度,选择正确的读书方法。 【答题思路】 (1)根据题干中内容及表达的主要意思,找出关键字眼,确定搜索的范围和答题方向。 (2)阅读文章内容或部分段落,最终确定作答区域。然后根据论点,筛选主要内容。全文范围:找文章的首段和尾段中含有与题干要求相关的词句,明确中心论点。再紧抓每段的第一句话或段尾总结性语句,找到分论点。还要注意表关系、总结性的关键词,如“因为”“所以”“总而言之”“一般来说”等。段落范围:理清作者的论证思路,找到题干要求的段落范围,按照“提出问题——分析问题——解决问题”的思路给段落分层,筛选出需要的内容。 对于议论文内容的理解一般来说要归结到对观点的理解,就是要找到或归纳文章的观点,进而分析观点是什么含义,理解了作者的观点,也就理解了文章的内容。当然,议论文也有中心论点和分论点,我们在理解的时候要统观全局,不能以偏概全,要结合分论点去理解中心论点。 除了中心论点(观点句)之外,还要善于把握文章中的议论句、阐述句等,这些也是我们理解作者观点和文章内容的关键点。 部编版中考语文一轮复习 专题二十:议论 文 阅 读 第1讲 第三学时 理解文章内容  把握文章观点   二、[2019·青山区二模] 阅读下面文章,完成1~5题。(12分) 假如人生没有磨难   ①到过农村的人常发现这样一种农事现象:农民们对刚出土的青苗要进行碾压。开始人们觉得不可思议,甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段,似乎近于残酷。后来有经验的老农告诉我们,碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更好!刚出土的青苗头重根浅,耐不住风吹雨打,必须施以重压才能扎稳根须,夯实基础。根扎得稳,苗才长得壮。   ②一个人又何尝不是如此呢?生下来就掉进福堆里,左拥右抱,百般呵护,不经受种种磨砺,不遭受些许苦难,这种环境能培养出栋梁之材吗?显然不能!其实,从某种意义上可以这样说:磨难是人生最好的礼物!   ③假如人生没有磨难,人类就不会进化,社会也不会向前发展。人类长期生活在一顺百顺、无忧无虑的环境中,那么既淘汰不了劣者,也筛选不出强者。假如当初就如此,人体的各种功能必将全面退化,最后可能倒退回原始状态。真的那样,人类也许还在同猿猴们称兄道弟,与野兽们同林为伍!   ④假如人生没有磨难,人类就可能会成为愚不可及的白痴蠢蛋。富贵温柔真如同一把无形利剑,它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气,将猛虎变为猫咪,将雄狮变为绵羊,将雄鹰变为麻雀,将龙种变为跳蚤……古语说“富贵不过三代”,又说“自古纨绔无伟男”。清代八旗子弟的历史悲剧就是明鉴。   ⑤假如人生没有磨难,人类就会丧失很多优秀品质。胆识、进取、意志和坚韧等一串串闪光的字眼便没有任何社会意义,甚至可能会从字典中删除,黯然“下岗”。然而,现实中,正是这些千古不朽的社会理念在支撑着人生的框架,在构建着人生的坐标,在书写着人生的底蕴,在指引着人生的航向……   ⑥所以,假如人生没有磨难,其本身就是一种灾难。   ⑦磨难乃人类的良师。它令人振作,催人奋进,教人警醒,激人超越。正是磨难本身使人产生了对于环境的种种适应性,诱发了人的种种潜智潜能。环境需要听力,人便提高了耳朵的听觉功能;环境需要视力,人便提高了眼睛的视觉功能;环境需要思维,人便促使大脑日益聪睿精进。   ⑧磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石。关于磨难,司马迁曾深有感慨地说:“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》。”此真乃千古良言,历久弥珍!我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来:太史公受辱而作《史记》,杜甫流落乃成“三吏”“三别”,吴敬梓落第方有《儒林外史》,曹雪芹困顿而著《红楼梦》。中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果,无一不是因作者饱受磨难而成。假如当初这些文化先贤没有遭受如此磨难,恐怕人类历史上就不会有这些文化精品出现了!   ⑨有人说过,人的脸型就是一个“苦”字,天生就该受尽各种苦难。此言似乎不谬。想想人的一生,在自己的哭声中临世,在亲人的哭声中辞世,中间百十年的生涯,无时无刻不在与艰难、困苦、疾病、灾祸打交道。然而正是由于人类历尽磨难而甘之如饴,才将我们的生命演绎得如此波澜起状,跌宕有致,如诗如画,如梦如歌……   ⑩因此,我们对于人生中的各种磨难要有充分的心理准备。我们知道“阳光总在风雨后”“吹尽黄沙始见金”。我们向磨难要勇气,要智慧,要韧性,要成功!只要是人生中不可摆脱的磨难,尽管来吧!早些来吧!我们昂首挺胸地站立着!绝不胆怯!绝不屈服! 1. (2分)本文的中心论点是什么? [答案]只有经受住磨难考验的人,才能成就最终的辉煌。(或磨难是人生最好的礼物) [解析] 本题考查中心论点。本文前两段通过写“农民们对刚出土的青苗要进行碾压”这一事例引出中心论点“磨难是人生最好的礼物”。 【考点二 把握文章观点】 2. (3分)简要分析本文的论证思路。 [答案]首先,通过“农民碾压青苗”引出“磨难是人生最好的礼物”的论点;然后,从正反两方面论证了磨难之于人生甚至人类的重要意义;最后,号召我们面对磨难要有充分的心理准备,正确面对磨难。 [解析] 本题考查议论文的论证思路。分析本文可知,本文第①②段通过写“农民们对刚出土的青苗要进行碾压”这一事例引出中心论点“磨难是人生最好的礼物”,第③~⑨段从正反两方面论述了磨难对于人生的重要性,第⑩段号召我们面对磨难要有充分的心理准备。据此回答即可,注意加上衔接词“首先” “然后”等。 【考点二 把握文章观点】 3. (3分)第①段在文中有什么作用? [答案]通过不可思议的“农事现象”激发读者的阅读兴趣;引出本文中心论点;同时作为论据证明本文观点。 [解析] 本题考查首段的作用。议论文首段的作用一般有:引出中心论点、作为论据证明论点、激发读者的阅读兴趣等,据此分析即可。 【考点二 把握文章观点】 4. (2分)第④段中画线的句子运用了什么论证方法?有何作用? [答案]比喻论证。把“富贵温柔”比作“一把无形利剑”,形象生动地论述了富贵温柔对人的危害,从反面有力地证明了论点。 [解析] 本题考查论证方法及其作用。论证方法主要有举例论证、对比论证、比喻论证、道理论证。根据“富贵温柔真如同一把无形利剑”可知,运用了比喻论证,生动形象地写出了富贵温柔对人的危害,有力地论证了论点。 【考点二 把握文章观点】 5. (2分)第⑧段说“磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石”,请你从古今中外的事例中任选一个加以论证。(不能以文中出现的人物举例) [答案]示例:贝多芬面对双耳失聪、家庭拮据等磨难,勤练习、拜名师,最终成为音乐巨匠,完成了《命运交响曲》《英雄交响曲》《月光曲》等举世闻名的音乐作品。 【考点二 把握文章观点】 考点二 把握文章观点( 5年未考) 【教材典例】 认真阅读课文,说说作者提出了什么论点,又是从哪几个方面进行阐释和论证的。(九上《敬业与乐业》“思考探究”) [分析]本题考查把握作者观点,理解文章内容。作者在开篇提出了中心论点“‘敬业乐业’四个字,是人类生活的不二法门”,之后从“有业之必要”“要敬业”“要乐业”三个方面进行阐释和论证。 【常见题型】 (1)请说说文章的中心论点是什么。 (2)请用自己的语言概括本文的观点。 (3)本文第……段的分论点是什么? 【辨别标志】 题干中出现“指出”“提炼”“概括”“中心论点”“主要观点”等字眼。 【审题要点】 审题时要看清是用自己的话概括还是引用原文的语言。还要看清指出中心论点后,有无对观点阐述的要求。 【答题思路】包头近几年很少直接考查文章论点,但论点作为议论文的核心要素之一,是理解文章、思路的前提。 1.直接提取法:适用于论点比较明确,在字面上有鲜明呈现的文章。不同的文章,论点提出的方式也常常不同,可从以下几个方面去寻找: (1)题目即中心论点。 (2)在开头,即所谓开宗明义,开门见山提出论点。 (3)在中间,由相应话题展开论证,然后自然引出论点,需仔细阅读全文,整体把握。 (4)在结尾,即以结论的形式,归纳出文章的论点。论点之前往往有“所以”“因此”“总而言之”“归根结底”等总结性词语。 2.概括归纳法:适用于论点在字面上没有明确点明的文章。可通过论据反推论点,因为无论是事实论据还是道理论据都是为证明论点服务的。分析论据,看它证明的是什么问题,这个问题理所当然就是论点。 3.词语提示法:从提示性词语(“可见”“总之”“所以”“归根结底”)以及衔接、过渡性的词语和行文中反复使用的词语等中找论点。 注意:①论题与论点的区别:论题是作者谈论的话题,也是作者论述的对象或范围等,表意不明;而论点往往是一句表意明确的判断句。 ②中心论点和分论点的区别:一篇文章一般只有一个中心论点,有时可能用几个分论点来证明中心论点,分论点一般位于段首或有标志性词语的位置,例如“首先”“其次”“最后”“第一”“第二”等。 【答题模板】   本文的(分)论点是……/本文的论题是…… 部编版中考语文一轮复习 专题二十:议论 文 阅 读 第1讲 第四学时 理解文章内容  把握文章观点   一、[2019·江西] 阅读下面文章,完成问题。(13分) 谈语言 王 力   语言是人们表达思想感情的工具,是人们进行文学创作、新闻写作和其他一切写作的工具。我们既然爱好写作,又想在这方面成才,就不能不首先掌握好这个工具,而且要像木匠爱斧锯、画家爱颜料、战士爱武器那样爱我们赖以进行工作的工具。   许多写文章的人,从中学生到大学教授,从新闻记者到作家,拿起笔来总想我现在是写文章,跟说话不一样,要把语言装饰得“华丽”一点,把语句表达得“文雅”一点,把文章写得“美妙”一点。于是总想造一些时髦的句子,东拐西缠多绕一些弯子。实际呢?弄巧成拙,适得其反。他们不懂得,文章脱离了口语,脱离了人民大众的语言,就不可能是准确、鲜明、生动的。   有一篇描写英雄到大海救人的报道说:“他冒着刺骨的寒风,迈着冻僵的双脚跳入了沸腾的大海。”这是一个很费解又不准确的句子,作者在说话时绝不会这么说,这叫“故作姿态”。    还有篇报道,出现“他冒着七月流火在圩堤上东奔西走”这样的句子。“七月流火”出自《诗经》,指夏历七月星辰位置的移动,并不指天气炎热。用“七月流火”形容天气炎热就不对。我们平常说话从不这样说,可能说“冒着烈火”“顶着烈日”,如果说“我冒着七月流火怎样怎样……”肯定要被人大笑一番。 著名散文家朱自清晚年的作品比他早年的作品好,他晚年的作品更受读者欢迎,我自己就爱看他晚年的作品。这是什么原因呢?我认为重要的一点就是话怎么说,文章就怎么写。他早年的作品语句过于修饰、做作,读起来很绕口,理解就更不容易了。他晚年的作品朴素、自然、平易近人,就很受读者欢迎。这对我们后人是一种启发。   是不是说口语与书面语没有区别呢?也不是的。文章是有组织的语言,在这一点上,也可以说文章和语言不一样。我们平常说话的时候,往往不假思考,想到哪里就说到哪里,有时候语言不连贯,甚至前后矛盾,句子不合逻辑,不合语法。有的同志在小组会上发言头头是道,娓娓动听,但是人家把他的话记录下来,仔细看一下,却又会发现毛病百出,缺乏逻辑性和科学性。所以,我不反对对口语加工。并且,我一直是主张口语要经过加工才能上升为书面语。 报刊上使用的语言更要认真推敲,反复斟酌,不要以讹传讹。报刊上的语言往往要被读者仿效,因而更应该强调准确性,规范化。否则,会在语言文字的运用上制造混乱。   比如,我曾在《人民日报》上发表过意见,认为“最好水平”这个说法在口语中运用勉强说得过去,而在报刊上运用就不对了。“水平”,原意是水的平面,水的平面永远是平的,只有高低之分,没有好坏之分。因此,说“最好水平”,是违背事理的。但是,至今有些报刊还在使用“最好水平”这个词。   又比如,有的报刊批评某些人对事情采取满不在乎的态度时,习惯用“不以为然”这个词,这也是不对的。“不以为然”是“不以为如此”或“不以为对”的意思,而不是“满不在乎”的意思。从这里我们再一次看到了不能随便运用口语。   但是在将口语上升到书面语的时候,一定不能忘了它的目的是什么,出发点是什么,这就是要使读者能读懂。在对口语进行加工时,既要考虑规范化,又要考虑大众化,要能够被读者领会、理解。否则,这种上升就失去了意义!   有些话本不符合书面语的要求,不准确,也不规范,但由于说习惯了,改不过来,叫什么“约定俗成”。谁“约定”的呢?恐怕总是从少数人说错开始,一直不去纠正它,变成“俗成”的吧!所以,不要把“约定俗成”拿来作语病的挡箭牌,该规范化的,能够规范化的,还是要尽量规范化。   语言应该是发展的,规范的标准也不是固定不变的,不可能一劳永逸。 (选自《王力文集》,有改动) 1.通览全文,作者谈论了语言运用问题,重点阐述了哪两个观点? (4分) [解析]:此类题目不能照抄标题,全文围绕书面语这个关键词,提出两个要求,书面语加工时应当是口语的规范化和大众化 2.文章在论述两个观点时都运用了事实论据,试各选-处分析其作用。 [参考答案]:书面语加工时应当是口语的规范化书面语加工时要考虑口语进行大众化 [参考答案]: (1) 运用了报道中使用“七月流火'的真实例子,一味盲目乱用书面语,甚至不顾“七月流火”并不是形容天气炎热,来反面论证书面语不能脱离口语,一旦盲目使用反而会闹笑话,增强分论点的真实性和说服力,更加突出书面语绝不能脱离口语。(2)运用了报刊使用“最好水平”这样的反面典型事例,表现了过于口语化的语言缺乏科学性和逻辑性,充分有代表性地突出书面语应当规范的分论点,真实可信。 3、对于语言规范化问题,文章从哪几个方面进行了论述? [解析]从上一题文章分析可知答案应该从612段寻找答案其中:(6、7)书面语应当要规范。(8、9)举例一些书面语不规范(10)既要规范也要大众(11)不能用“约定俗成”反对规范化(12)规范的标准不断变化发展 4. 概括文章的语言特点(2分) 参考答案]:从三个方面,一、既要规范也要大众二、不能用“约定俗成”反对规范化三、规范的标准不断变化发展 文章语言朴实自然,又不乏生动。 二、阅读下面的文字,完成下列各题。 读书的三种姿势(节选)孙绍振 ①读书的姿势大致有三种。第一种是躺着读,这是陶渊明所标榜的好读书不求甚解,但是他自己并不一定实行的办法;而大多数文学爱好者就是这样读的,其特点是没有国定的目的,真所谓博览群书。这种读书姿势联系着一种态度,那就是读着玩的,读得顺就读下去,读不顺干脆就睡着了也无所谓。这种读法,是一种休息、消遣,也许还是一种享受,日积月累自然也可以增长知识,丰富精神生活,领悟人生的意义。但是,除非是天赋特别好的个别人,一般人要想迅速有效地提高自己某一方面的水平,是不可能这样轻松地达到目的。 ②要真正提高自己的水平,就得采取另一种姿势,就是要坐着读。古人讲的“正襟危坐”,不但是一种姿势,而且是一种心境、态度,一种目的。那就是求知的态度,通常我们说求学问,为什么要说“求”呢,那是意味着追求。要追求就得十分认真、严肃,注意力非常地集中,和躺着相比,这里有强制自己心无旁骛的意味。这是最基本的一种读书方法。大中小学的学生都不约而同地采取了这种方法。 ③这种方法的要领是对于书中的每一句乃至每一个字,都一丝不苟反复钻研,甚至背诵。上下左右联系,前后贯通思考,力求全面、准确掌握。正襟危坐的姿势表现出一种精神,那就是钻研,不满足停留在表面上。一般说文宇的表面是很完整的,甚至给你 一种天衣无缝的感觉,如果你没有刻苦钻研的精神即使坐着,也可能是小和尚念经,有口无心,坐着读的关键是开放心灵,让它像海绵一样吸收书中全盘的精义。古人说的虚怀若谷,大致可以形容这种心灵状态。 ?④这种读书的方法虽然很好,但还不是最好。因为坐着钻研,全盘吸收,就意味着你承认所读的书本是绝对正确的,不包括任何错误的。但是这样囊括绝对真理的书是没有的任何作品都免不了有某种历史和个人的局限。毛泽东说过,世界上只有两种人不犯错误,一种是已经死了的人,一种是还没有生出来的人。对于书,也可以这样说。坐着钻研的时候,也有一个缺点,那就是你的思路是被动的。读书是为了认识世界和人生,而这主要靠你自己在生活实践中去体验,书本只是一种向导和坐标。因而你要主动地用你自己的体验和智慧去检验它,或者用马克思的术语说,“批判”它。这时候,你就用不着虚怀若谷了,你也不用把书上的每一句话都当作天条,在追求真理的时候,任何的自卑感都是多余的。 ?? ⑤这时,你得改变一下读书的姿态,当然绝对不能躺着读,也不能满足于坐着读,你得站起来,也就是用俯视的姿态,把书上的东西用实际情况去检验,去分析,用你自己的头脑去批判。当你发现书中所说哪怕是有一点与实际不符时,你就要揪住不放,因为这就意味着你的认识有了提高,你已经发现了问题,而发现问题往往是分析问题、解决问题的第一步。这就是说在这一点上,你已经比书本的作者稍稍高明了一点。这时你当然还要反复思考,但是千万千万不要轻易放弃,不要有任何的谦虚,这时候用得上孔夫子一句话,叫作当仁不让。这是一个机遇,你和权威平等了,你在真理面前站起来了。也许你当时还意识不到,但是当你日后回想起来的时候你会感到幸福的,甚至你的脸上会出现无声的微笑。 (1)通读全文,指出文章题日中“三种姿势”的含义。 (2)第③段中画线句子,运用了哪种论证方法?并简要分析。 (3)结合下面材料,联系选文,说说你应该采用文中的哪种读书方法。 材料:习近平在《领导干部要爱读书读好书善读书一在中央党校2009年春季学期第二批进修班暨专题研讨班开学典礼上的讲话》中引用了“学而不思则罔,思而不学则殆”,他要求“领导干部要同时防止学而不思和思而不学这两种现象”。 (1)第一种是躺着读,第二种是坐着读,第三种是站起来读;三者是渐进的逐渐深入的关系。 (2)比喻论证,生动形象地论述了“坐着读”书的优点是认真钻研,一丝不苟,缺点是思路被动,全盘吸收。 (3)站着读,能批判性地接受知识。 三、阅读下面的杂文,完成1~4题。 生活需要文学蜜饯一下 阮 直 ①作家与文学太需要一个像“护士节”“教师节”那样的节日了。文学需要民众的土壤为之滋补,作家的灵魂需在社会的舞台上高蹈,作家的情感更需要生活的蜜饯。 ②有人说现代化的都市不需要作家,可文学从来没有背叛过生活,都市只要还过着人的生活,你就无法摆脱文学。文学只是想告诉更多的人,大家在肉身疲惫之后,转身享受一下文学之美,用你的心灵过滤一下生活,你才能吧嗒出生活中就盐的滋味。 ③文学不是让人们向往虚构,作家也不是让大众舍弃财富,文学只是不想让人们的欲火太盛,作家只是让更多的人也能在傍晚的时光用文学的心态去看看树木花草,听听涛声拍岸,让忘记时间成为一种自觉的高贵,让一颗忙碌的心就此归隐。我们不妨假装一会儿懒惰,自觉地选择几件“没有意义”的事情去做,没用的文学就有这个用处。 ④没用的文学生活状态却有优雅的人生格调,因为文学有梦。高速、奢华、纷繁、喧嚣的都市已经让人们的灵魂疲惫,呼唤文学的回归迟早会成为更多人生活的目标。 ⑤放缓我们前行的脚步,为奔波之路点上一个休止符。停顿是美,停顿是诗,停顿是国画中的留白。农民你就走出田野,渔民就把船儿开回港湾,老板们放下几天的生意,不该我们奔波、不该我们干的事情在人生之中太多了,可人们却不知道。人们常说:能今天做好的事情,绝不拖到明天。作家吴亮也有名言:“凡是能拖到明天做的事情,今天就不要去干。” ⑥大家以文学的名义举行一次精神的盛宴吧!灵魂也需要聚会。交流阅读文学的感悟,畅谈虚构的快乐,展望未来的美好…… ⑦如今的文学,已走进多元化的时代,它虽然没有繁花似锦,但也绝不会凋敝衰败。文学是能潜入有灵性人内心的,在不同的场合贴着不同的标签,成为可以多元选择的生活方式。在这样一个多元化的社会,谁也无法做到让全民族每一个人都去背诗写诗去热爱文学,但有梦想的人心中的文学情结就是一座活着的火山。 ⑧如果作家有了节日,文学就容易发酵。节日能让爱好文学的人们回归到享受精神欢愉的生活方式之中。节日能给作家传递温暖,作家能以激情之火去燎原大众的情感。中国人即便不写诗也是诗人,就连一个姓氏的排名,国人都把它诗化、韵化成“赵钱孙李,周吴郑王,冯陈褚卫,蒋沈韩杨”。 ⑨中国人是活在亲情与人情中的,文学就是“人学”。这个世界无论哪个国家的文学消失,我们的文学也不会,文学是民族精神中永存的根脉,当下的文学由一度的“庙堂之高”,回到了民间的江湖,而文学总会在自己的土壤里长出属于它的花花草草。 ⑩当文学成为人们的一种生活方式,读者和作家都可以选择的时候,文学才算找到了它的根。但愿每个人心里都有一间房子,里面装颗自由畅想的心。 (选自2019年5月10日 《中国文化报》) 1.本文的中心论点是什么?(2分) 2.第⑤段划线句子运用了什么论证方法?有何作用?(3分) 放缓我们前行的脚步,为奔波之路点上一个休止符。 3.结合选文内容,谈谈你对第⑧段加点词语的理解。(3分) 如果作家有了节日,文学就容易发酵。 4.下列对选文内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3分) A.“没用的文学”是作者说的反话,其实文学在人们生活中极其重要。 B.呼唤文学的回归必将成为多数人的需要,热爱文学也会成为更多人的生活方式。 C.作家吴亮的名言“凡是能拖到明天做的事情,今天就不要去干”与作者观点相反。 D.中国人的文学即“人学”,它是民族精神永存的根脉,是不会消失的。 四、阅读下文,回答18----21题。(共8分) 颜值重要,但不代表一切 ①当今社会是个看脸的时代,大多数人希望通过提升“颜值”来获得更多的自信与机遇。然而颜值并不能决定一切。马云,一个名列福布斯全球科技百富榜亚洲第一的男人,他并没有很高的颜值。但他通过自己的努力,取得了如今的诸多成就。即使是在颜值时代,修心亦是很重要的。 ②一个没有素质的人,就算穿的多么华丽,一说话一个举动就能暴露自己。一个非常有涵养的人,即使穿着朴素,和他相处也会觉得清风拂面。 ③修心使人睿智。钱穆,一个没有任何文凭,甚至连中学都没有毕业的人,通过自学,成了一代儒宗。他学习古人的治学与为人,及时反省自己的错误,通过修心,有了一番成就。 ④读史使人明智,读诗使人灵秀,学数学让人周密,学科学使人深刻,学伦理让人变得庄重,学逻辑修辞使人善辩;凡有所学,皆成性格。修心是有好处的。 ⑤一个人空有“颜值”却没有内在是不行的。现在,有很多好看的人只凭自己的高颜值就能得到很多的喜欢与关注。可是,当有一天颜值不在,自己又没有内在,怕苦又怕累的时候就会明白,颜值不是最重要的,内在才是。 ⑥吕布是三国时一位大将,俗话说:“人中吕布,马中赤兔。”吕布空有一身武艺,却不曾修心,每当自己失败的时候,就将责任归咎于他人。他不盖识人,被人玩弄于股掌之中,最终死干曹孟德之手。若吕布可以修心,重用手下贤才,爱兵如子,未必不能问鼎天下。可惜,吕布只是将才,成就不了更高的事业。 ⑦“静以修身,俭以养德”,当今社会,空有颜值目中无人不予修心是万万不可的。我认为人们没必要去整容,你的相貌再怎么长久也不过几十年,而你的内在若出名,还可以留名青史,被传颂千年。 ③再者,如果人人都长的一模一样,还不是靠气质区分吗? 选自《意林》2019年合订本,有删改 1.本文的中心论点是什么?(2分) 2.请为第②段画横线句子补写一个事实论据。(2分) 3.文中第⑥段画横线句子运用了什么论证方法?有何作用?(2分) 4.俗话说“人不可貌相”,现如今,“外貌协会”却不断壮大。针对这一现象,结合文章内容,谈谈你的看法。(2分) 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!! 详情请看: https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

    进入下载页面

    需要精品点:3个

  • ID:2-7262673 [精]中考一轮复习专题20说明文阅读第四讲:课件(共51张PPT)+学案(有答案)

    初中语文/中考专区/一轮复习

    中小学教育资源及组卷应用平台 部编版2020年中考语文一轮复习专题学案 专题二十:说明文阅读第4讲(精讲精练、专题突破) 第一学时:分析标题作用 品味说明语言 真题纵览   [2019·青山区二模] 阅读下面文章,完成1~4题。(10分) 蓝莓不是“莓”   ①虽说名字里面有个“莓”字 ,但是蓝莓跟草莓可没有半点瓜葛。实际上,蓝莓跟美丽的杜鹃花是同出一门的表兄弟。如果把草莓、蓝莓和杜鹃花的花朵放在一起,我们就能很清楚地分清它们的亲疏关系了。并且,从蓝莓植株的个头(小灌木)来看,它也显然跟长着草质茎蔓的草莓不是一家子。 ②蓝莓英文名是Blueberry,意为蓝色浆果,是杜鹃花科越橘属的成员。越橘属是一个大家庭,整个家族有400多位兄弟,在欧亚大陆和美洲大陆都有它们的身影。而得到“蓝莓”这个通用名,就是因为它们果实的蓝色“外衣”。不过,并不是所有的蓝莓果实都是蓝色,比如广泛栽培的兔眼蓝莓就泛着红色。   ③蓝莓的花朵与果子一样颇显精致,就像一串小小的灯笼。在这些花朵的内部有含糖量很高的花蜜,这正是众多蜜蜂、熊蜂所爱好的食物。虽然蓝莓花没有特殊的强烈气味,但是仅凭花蜜就可以吸引大批的传粉者。这些“食客”在聚餐的同时为蓝莓完成了授粉工作。蓝莓蜂蜜的甜度极高,即使稀释数倍仍能甜入人心,这也从一个侧面说明了为何蜜蜂愿意辛勤工作。 ④我们的祖先很早就开始采食蓝莓。据考证,在1000多年前,我国就已经有食用野生蓝莓的记录,一些种类(如乌饭树)的枝叶还被用作强身健体的药 物,《本草纲目》中记载与蓝莓形似且功效相同的苍山越橘具有“顺气、消饱胀、益肾固精、强筋明目”的功效。而在同一时期的欧洲和美洲史料中,也有很多关于蓝莓的记载。在农作物歉收的年份里,蓝莓是重要的救荒食品。到了1600年,大批来到美洲的欧洲拓荒者,开始大量采摘包括蓝莓在内的各种小浆果。从某种意义上说,蓝莓对于新大陆的开拓做出了重要贡献。后来,拓荒者在野生矮丛蓝莓集中分布的地方,将它们从森林中疏离开来,划分成便于修剪和采摘的地块。 不过即使在人为呵护的条件下,这些野生蓝莓(矮丛蓝莓)一般每两年才提供一次丰硕的果实。直到19世纪,人们还都是依靠野生种植来收获蓝莓果实,而没有人工种植。   ⑤成熟的蓝莓果会由最初的绿色变成蓝色(当然,也有变成红色的种类,如红豆越橘),果实外面还包裹着一层霜状物。采摘蓝莓还要讲究手法,如果是生拉硬扯,果柄处出现破损,就会使蓝莓果快速变质。而轻轻地捏住蓝莓果向顺时针方向一旋,一颗完美的蓝莓果就被摘下来了。 ⑥采摘如此简单,您是不是也想种点蓝莓了呢?不过,种蓝莓可没有那么 简单。 ⑦首先要克服的就是温度的问题。如果在一年的生长期内,没有足够的低温处理过程,蓝莓就无法开花。那些多分布于中高纬度或者低纬度的高山地区的北高丛蓝莓,通常需要在低于7.2℃的环境中“冻”上800~1200小时;而来自南方的兔眼蓝莓,也需要在低于7.2℃的环境中待上300~800小时。 ⑧不仅如此,跟其他杜鹃花科的植物一样,蓝莓的根系和真菌联手才能在土壤中收获水分和营养。如此一来,这些根系就成了既怕旱又怕涝的娇气物。 ⑨不光是水分和有机质,蓝莓对于土壤的酸碱度也有很高的要求,它一定要在pH值低于5.5且高于4.0的酸性土壤里才能茁壮成长,pH值过高或者过低都会影响其正常生长。这种习性可能是因为野生蓝莓多生长在森林边缘,已经习惯了由枯枝落叶形成的酸性土。 1. (2分)本文的标题有何作用? 【考点七 分析标题作用】 [答案] ①点明本文说明对象——蓝莓;②采用否定句式,激发读者阅读兴趣。 [解析] 本题考查说明文标题的作用。本文标题点明了文章的说明对象——蓝莓,“不是‘莓’”运用否定的句式,可引起读者的阅读兴趣。 2. (2分)第②段画线句子运用了什么说明方法?有何作用? [答案]列数字,打比方。生动形象地说明了越橘属种类繁多、分布广泛的特点。 [解析] 本题考查说明方法及其作用。由“越橘属是一个大家庭”“兄弟”可知,运用了打比方;由“400多位”可知,运用了列数字。作用是形象具体地写出了越橘属种类繁多,分布广泛的特点。 3.(2分)第⑦段中加点词“通常”能否去掉?为什么?【考点八 品味说明语言】 [答案]不能。“通常”是指一般情况下,表限制,说明那些多分布于中高纬度或者低纬度的高山地区的北高丛蓝莓,一般情况下需要在低于7.2℃的环境中 “冻”上800~1200小时,去掉后句意变为“一定需要在低于7.2℃的环境中‘冻’上800~1200小时”,与事实不符。“通常”一词体现了说明文语言的准确性。 [解析] 本题考查说明文的语言。这类题的答题思路一般为:不能去掉。该词是……的意思,在文中表示……,如果去掉,与原文意思不符,这体现了说明文语言的准确性。按此思路,将“通常”结合原文阐述即可。 (4分)简述本文的说明思路。 [答案]首先介绍了蓝莓植株、果实和花朵的基本特点,其次介绍了蓝莓的采食和种植历史,再次说明蓝莓的采摘方法,最后说明了蓝莓的种植要求。 [解析] 本题考查说明思路。第①~③段概括了蓝莓植株、果实和花朵的基本特点,第④段介绍了蓝莓的采食和种植历史,第⑤段介绍了蓝莓的采摘方法,第⑥~⑨段介绍了种植蓝莓的要求,据此梳理即可,注意用上“首先”“其次”“再 次”“最后”等衔接词。 技 法 精 讲 考点七 分析标题作用( 5年未考) 【教材典例】 文章以“时间的脚印”为题,有何作用? (八下《时间的脚印》) [分析]本题考查说明文标题的作用。说时间有脚印是拟人,把时间比作脚印是比喻。本文标题运用了拟人、比喻的修辞手法,使抽象的时间,具体化、形象化,能使读者产生阅读兴趣。 【常见题型】 (1)文章以“××”为题,有什么作用? (2)你认为文章的标题好在哪里? (3)请分析标题的具体含义并写出表达了怎样的情感。 (4)请给文章拟一个标题。 【答题思路】 1.解答说明文的标题含义和作用时,一般可从内容与表达效果两方面着手。 (1)内容上:交代了文章的说明对象,或点明说明对象的特征,或表达了作者的思想感情。 (2)表达效果上主要有三种情况:运用比喻、拟人,或化用诗句、成语,生动、新颖、别致;运用问句(设问或疑问),设置悬念,引发思考;引用新鲜话题,激发阅读兴趣。 注意:答题时,切记不要盲目罗列上述内容,要联系具体的说明内容以及标题运用的手法进行分析,否则只有空洞的套话,会导致严重失分。 2.拟写说明文题目。 (1)细读说明文内容,文章是围绕事物或事理进行阐发的,所以可以直接以说明对象作为标题。 (2)可根据题干中的提示或要求,以及文中的关键句,选用事物的主要特征或事理的关键点,运用修辞或含情感的词与说明对象相融合,以此作为标题。标题语言力求简洁、生动、新颖。 考点八 品味说明语言( 5年2考) 【教材典例】 1.结合下列句子中及加点的词语,体会说明文语言的准确、严谨。[八上《中国石拱桥》“积累拓展”节选(准确严密性)] (1)《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。 (2)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。 [分析](1)“大约”“可能”都表示不确定,“有记载的”指出后面判断的依据,更增强了准确性。(2)“在当时”是从时间上限定,“可算是”是从程度上限定,这样才更符合实际情况。 2.比较下面两段文字的不同特点,体会说明语言的生动性和准确性。[八下《大自然的语言》“积累拓展”节选(生动形象性)] 杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。” [分析]连用杏花、桃花、布谷鸟三个例子,都扣住“大自然的语言”这一点,以灵动的语言表现出物候对气候变化的反映,说明其对人们生产生活的重要意义。这一段讲的是人们习见的现象,将道理寓于现象之中。 【常见题型】 (1)文中加点词“××”能否删去,为什么? (2)加点词能否换成另一个词,为什么? (3)某两个词能否调换,为什么? (4)文中加点词具体指什么/具体含义是什么? (5)文中加点词有什么表达效果? 【答题步骤】 1.准确严密型“三步”或“四步”走: (1)理解词语含义类题型“三步走”: 第一步“解释”:解释这个词语的含义,判断它在句子中对时间、空间、数量、范围、程度、性质等方面进行限制的作用。 第二步“代入”:把解释代入原句分析效果。 第三步“总结”:这个词体现了说明文语言的准确性、严密性和科学性。 (2)去掉或者替换类题型“四步走”: 第一步“表态”:能不能删掉或者替换。 第二步“解释”:解释这个词语的含义,判断它在句子中对时间、空间、数量、范围、程度、性质等方面进行限制的作用。 第三步“比较”:代入原句,比较删去(替换)这个词和没删掉(没替换)的区别。 第四步“总结”:这个词体现了说明文语言的准确性、严密性和科学性。 2.生动形象型“三步”走: 第一步“修辞”:判断句(段)使用比喻、拟人、排比、对比、对偶等修辞。 第二步“公式”:使用修辞作用的公式,重点落笔在说明对象的特点上。 第三步“总结”:使说明的道理更加活泼生动(风趣幽默),体现说明文语言的生动形象性。 【答题模板】 1.模板一:(准确严密型“三步”) “××”词是……意思,在文中限制……,“××”词说明了……,体现了说明文语言的准确性、严密性和科学性。 2.模板二:(准确严密型“四步”) 不能。“××”词是……意思,在文中限制……。“删掉”(替换)后意思就变成了……,显得不准确;用“××”词说明了……,体现了说明文语言的准确性、严密性和科学性。 3.模板三:(生动形象型“三步”) ××句(段)运用了××修辞,……写出了××的……特点,使说明的道理更加活泼生动(风趣幽默),体现说明文语言的生动形象性。 部编版2020年中考语文一轮复习专题学案 专题二十:说明文阅读第4讲(精讲精练、专题突破) 第二学时:分析标题作用 品味说明语言 强化 训 练 一、[2019·淮安] 阅读下面的文章,完成12~15题。(18分) 题跋:绵延千年的点赞艺术 马菁菁   ①题跋是写在书籍、字画等前后的文字的总称。写在前面即右侧的文字称“题”,写在后面即左侧的文字称“跋”。这是由卷轴的形式特点决定,符合中国古代从右到左、从上至下的观赏习惯的,内容多为品评、鉴赏、考订、记事等。鉴于字画中的题跋更常见、更典型,因此以字画为例解说题跋更合适些。   ②魏晋南北朝是题跋的萌芽期。那时,绘画是一种职业,画师无须读书认字,主要任务就是在寺庙里画壁画,或者去宫廷画皇帝、妃子的肖像,当然不会在画上署名。只有极少数的王公贵族才会在作品上留下“签名”,顾恺之就是目前所知第一位在画作上留下签名的人。   ③宋代是题跋的发展期。皇帝艺术家宋徽宗功不可没,他用瘦金体独创了一种签名——天下一人。这四个字叫作花押款,就好像是自己对自己的画进行认证。上行下效,于是更多的画家开始在画上签名,起初他们不敢堂而皇之地“签名”,只能偷偷地把名字写在树干上、山峰上。所以,如果一幅画上有画家自己的签名,那通常是宋代以后的作品。   ④元代是题跋的兴盛期。到了元代,倪瓒那一批画家就彻底不顾忌“签名”。他们的文人画,讲究“诗书入画”,有诗有序,作品才算完整,于是题跋成了书画的重要组成部分。题跋中除了签名,一般还要交代创作的时间、地点、人物,或者写首诗配合画面,生怕后人感受不到画家的情绪。这样一来,对画家的要求就高了,不仅要会写诗,还要书法好,最重要的是会搭配,整体显得美观。画画的人变了,画作自然也就不同了,就好比文艺青年喜欢往各种“无聊”的地方增加难度,并且乐此不疲。   ⑤除了书画家给自己的作品写题跋,更多的收藏家、鉴赏家也为作品写题跋。比如现存最早的山水画——隋朝画家展子虔的画作“游春图”,本来没有名字,被宋徽宗收藏后,大笔一挥,在右侧写了“展子虔游春图”六个字,此后就叫这个名字了。后世的收藏家、鉴赏家们,不断将自己的品评与鉴赏附于作品之后。这一代代流传下来的题跋,宛若绵延千年的艺术“点赞”,构成了一幅画完整的价值,使字画具有了历久弥新的艺术生命。   ⑥题跋有一个很重要的作用,就是能够像破案一样提供这幅画的创作线索,这幅画怎么来的,我的看法是什么……后一个写题跋的人也是根据前一个人提供的线索对这幅画作出自己的判断,所以我们在看一幅画的时候千万不能略过题跋。比如《清明上河图》的题跋就足以拍一部穿越古今三生三世的电视连续剧了。金人张著的题跋让后人破解了《清明上河图》的作者之谜,但还有一个谜没有破解。张著在题跋中说宋徽宗也为《清明上河图》写过题跋,但我们现在看到的画卷中却没有,而且画卷的长度也比明代李东阳题跋中所记录的少了近两米,这消失的部分去了哪儿呢?《清明上河图》又经历了怎样的命运呢?   ⑦题跋是不是比原画更有看头?总之,题跋就是一幅画存在的证据,是一幅画背后的故事,字里行间,骨肉丰满。所以,请好好对待一幅画的题跋吧! (选自《山山水水聊聊画画》,有删改) 1.(4分)请简要概括文章从哪些方面介绍了“题跋”。 ※2.(4分)第②段加点字“目前所知”能否删去,为什么? 3.(5分)第⑥段写《清明上河图》有何作用? ※4.(5分)本文以“题跋:绵延千年的点赞艺术”为题好不好?请说说你的理由。 二、[2019·常州] 阅读说明文,完成各题。(14分) 猕猴桃的奇异之旅 ①猕猴桃奇异之旅的第一站是它的发源地——湖北省宜昌市。早在先秦时期,这里充沛的雨量与湿润的空气就催生了一种古老的藤本果树,椭圆形果子表皮覆盖着浓密的绒毛,内里是亮绿的果肉和一排排黑色点状的种子。 ②《诗经》记载了人们与它的初见:“隰①有苌楚,猗傩②其枝。夭③之沃沃④,乐子之无知。”“苌楚”可能是猕猴桃最早的名字。唐朝的《本草拾遗》中出现了“猕猴桃”的记载:“猕猴桃味咸,温,无毒,可供药用,主治骨节风。”关于“猕猴桃”名称的来历,有两种说法。一说是果子外皮的绒毛状似猕猴,另一说法是果实常被猕猴食用。猕猴桃的叶子呈圆形或心形,花开乳白色转黄色,有人会在庭院中栽植观赏。 ③猕猴桃缓慢地持续着它的旅程,却一直未被前人驯化栽培。究其原因,一是猕猴桃喜阴怕晒,畏旱怕涝,对水分、土壤的要求都较高;二是猕猴桃属于雌雄异株,花朵对蜜蜂的吸引力不强,人工栽培的难度较大。就这样,猕猴桃默默在山间谷底生长了上千年,就连它最广为流传的名字——“猕猴桃”,也散发着一种野果的味道。 ④不过命运卷起了这颗果实,给了它一张通往海洋另一边的船票。1904年新西兰教育学者伊莎贝尔到宜昌探望妹妹,猕猴桃的种子漂洋过海,随着她返回新西兰,来到了南太平洋岛国。 ⑤温带海洋性气候的新西兰是猕猴桃生长的理想之地,很难授粉的问题也在技术上得到了解决,猕猴桃被广泛种植并于1924年培育出新的品种。改良后的品种个头更大,皮表绒毛分布均匀,耐受磕碰,口味鲜美,营养丰富。也许是猕猴桃的中国名字传递的灵感,有人觉得这种全身绒毛、暗绿色的鸡蛋形果实和新西兰特有的几维鸟(Kiwi bird)倒是很像,1966年前后,Kiwi fruit(奇异果)这个新名字诞生了。这个名称是如此响亮,以至于逐渐成为所有商业化猕猴桃的代称。再通过运输、储存和销售的产业实践,20世纪70年代,新西兰在猕猴桃栽培和销售的世界版图里一枝独秀,但随后奇异果的生产迅速传播到其他国家。 ⑥2016年,全球猕猴桃产量为430万吨,除了新西兰,智利、意大利、法国、日本和中国都是猕猴桃的生产大国。猜猜谁是猕猴桃产量的冠军?猕猴桃的故乡重新夺冠——中国居首位,占世界猕猴桃总产量的56%。新西兰猕猴桃品种在上世纪70年代后期被引入中国,曾经出口的水果以“进口水果”的身份回到了老家,猕猴桃摇身一变成了奇异果。基于丰富的原生品种资源,上世纪90年代以来,我国科研人员分别从四川和湖北的野生猕猴桃品种中,培育出了含有金色果肉的“黄金猕猴桃”与果心为红色的“红心猕猴桃”,在商业猕猴桃果肉颜色里红绿黄三分天下。 ⑦世界第一的种植面积,稳定的产量,强劲有力的研发力量,还有潜力无限的消费市场——从这个意义上来说,猕猴桃终于回家了。 (根据《新华文摘》等资料整理) [注释]①隰:xí,低湿的地方。②猗傩:ē nuó,美的样子。③夭:yāo,茂盛。④沃沃:润泽。 1.(2分)本文的题目有什么妙处?请简要分析。 2.(2分)猕猴桃具有哪些价值?根据第②段简要概括。 3.(4分)根据第⑤⑥两段内容,总结出猕猴桃生产商业化的基本过程。 4.(4分)联系第⑥⑦两段的语境,解释画线短语的含义。 ①曾经出口的水果以“进口水果”的身份回到了老家。 ②从这个意义上来说,猕猴桃终于回家了。 5.(2分)下列对本文的理解和分析不正确的一项是 (  ) A.文章第①②两段运用了摹状貌和引资料的说明方法,介绍了猕猴桃名称的变化和外形等特征,增强了文学性和趣味性。 B.奇异果(Kiwi fruit)和猕猴桃的命名方式有异曲同工之妙,都容易引起人们的联想,令人印象深刻。 C.我国野生的猕猴桃一直未被驯化栽培,是因为品种单一和习性特殊,加上繁殖的复杂,人工栽培的难度很大。 D.本文按照时间和空间相结合的顺序介绍了猕猴桃的奇异之旅,条理清晰。 专题突破 三、阅读下面的文章,回答问题。(17分) 一榫一卯总关情 黄秀芳 ①我很喜欢古建筑,尤其是木构建筑。飞檐翘角,雕梁画栋,每一处,都品玩不尽。 ②中国的传统建筑,从技术到文化,常常衍生得奇妙、自然。考察中国传统木作建筑时会发现,技术最初的目的越是简单、实用,其效果却越是神奇、伟大。 ③最让人折服的例子之一,是榫卯。 ④榫卯是两个独立的木构件,一凸一凹,凸的榫嵌入凹的卯里,两个木构件便咬合在一起,成为一体。这是一种构件间的连接方式,不用钉子,也不用绳子,两个需要连接的物体,各自做一点改变,就可以完成并形成一个结构整体。其功效是,一接二,二接三,三接万物,需要连接多少构件,就可连接多少,这个整体想要多大,就可以有多大。 ⑤榫卯的功用不仅仅是连接,还有因连接而生发的另两种功效。众所周知,木材有热胀干缩的“活性”,而榫卯的连接,又是木构件间的柔性的结合,因此有了一定移动或者说松动的余地。这看似缺点,但一旦组合为一个由各种榫卯连接在一起的整体构件时,缺点就成了优点;垂直方向结合的榫卯,与水平方向结合的榫卯,咬合在一起时,就不怕来自任何方向的挤压或拉伸。因挤压或拉伸造成的松脱与张紧,会相互抵消,从而形成复杂微妙的平衡。 ⑥榫卯结合,可谓刚柔相济,而刚柔结合,便有着巨大的耗能作用,于是即便地震来袭,也自岿然不动。山西应县木塔就是最好的说明。这座建于公元1056年的木塔,历经十几次地震袭击,依然高高耸立,其功臣之一,就是榫卯。全塔有数以万计的木构件,全以榫卯咬合的方式连接、固定,以至于牢固不破。 ⑦榫卯的功用极其简单,即两个部件的组合。但越简单,却越接近事物的本质,也越伟大。最终它让你中有我、我中有你,还有他,万众最终如同一体。 ⑧榫卯何人发明,又发明于何时?无从可知。迄今为止可见的最早的实物,是距今6900年的浙江河姆渡遗址上的建筑。但它一旦出现,便被运用得淋漓尽致,并直指木构建筑的灵魂所在:单体不是核心,单体之间平衡有序的连接与融合的关系,才是要旨。当你看到颠三倒四、横七竖八的各个木构件,依照一种组合关系被连接得天衣无缝时,你就会有一种顿悟:任何一个世界、组织、机构、团体,都是由关系连接在一起的,而“关系”的精髓就是榫入卯眼,格格不入是行不通的。或者说方枘圆凿——方形的榫头也是入不了圆形的卯眼。榫卯结构就这样令人开悟,并深深地影响着中国人的思想。 1.(4分)文章的说明对象是什么?介绍了其什么功效? 2.(3分)文章第④段和第⑤⑥段的顺序能够调换吗?为什么? 3.(3分)文章第⑦段在全文结构上有何作用?请作简要分析。 4.(3分)结合全文,说说题目“一榫一卯总关情”的含义。 5.(4分)请从说明语言的角度,分析下面加点词语的表达效果。 (1)(2分)历经十几次地震袭击,依然高高耸立,其功臣之一,就是榫卯。 (2)(2分)迄今为止可见的最早的实物,是距今6900年的浙江河姆渡遗址上的建筑。 四、阅读下文,完成1~4题。(11分) 嫦娥四号、玉兔二号关键技术揭秘   星河灿烂,深空浩渺,“嫦娥”一词凝聚了千百年来中国人对探月的向往。嫦娥四号着陆器与玉兔二号月球车正常工作,并发回了清晰的互拍图像,这是人类发射的探测器首次在月球背面着陆。 稳住绕月飞行速度   在漫长的奔月旅行中,嫦娥四号要经过多次加速变换飞行轨道后,才能最终抵达月球,由航天科工研制生产的高精度加速度计组合一路保驾护航,平稳地完成了嫦娥四号的速度变化控制,保障落月任务的圆满完成。   在此次嫦娥四号飞行任务中,该组合主要承担三大使命,即在地球和月球转移变轨控制、环月轨道保持控制和动力下降三大阶段测量嫦娥四号飞行的加速度,从而控制嫦娥四号的速度变化,以实现精确的变轨控制和平稳、准确的着陆控制。        ?   在历经奔月旅程和绕月飞行后,嫦娥四号在月球背面成功着陆,开启全球首秀。由航天科工三院研制的γ关机敏感器肩负的任务就是让嫦娥四号在最后的旅途中准时“刹车”,精准落月。   要让探测器踏上月球,必须实现月背“软着陆”。随着落月过程的开始,置于嫦娥四号底部的γ关机敏感器便实时测量嫦娥四号与月球表面的距离。当γ关机敏感器探测到距月球表面数米高度时,便发出关机指令,关闭轨道控制和姿态控制发动机。这个关机指令的发出,是实现“嫦娥落月”的关键动作,这一瞬间,决定着“落月”任务的成败。轨道控制和姿态控制发动机关闭后,就会停止给嫦娥四号提供推力,嫦娥四号就会在月球引力作用下以自由落体的方式下落,最终翩然降落在月球表面。 精准分离月球车   落月之后,嫦娥四号着陆器就要和玉兔二号月球车分离,这样,月球车才能按自主轨道顺利滑向月球表面,进行月球表面巡视工作。分离时,车体连接解锁机构就要开始发挥作用,而航天科工研制的连接解锁机构能否在既定时间按时解锁,是此次任务成败的关键环节之一,决定着玉兔二号能不能顺利踏上月球表面。   在载人航天工程中,连接解锁机构就像飞船的臂膀,毫秒不差、收放自如地将各个舱段按需拆合,保障飞船安全进入轨道运行、返回地球、到达预定着陆点和安全着陆等各关键阶段。而在此次嫦娥四号任务中,连接解锁机构再次稳定发挥,让玉兔二号与嫦娥四号着陆器精准分离,踏上月球开展科研任务。        ?   与着陆器分离后,如何让玉兔二号灵活地“走起来”,顺利完成避障、越障、爬坡等动作,也是本次任务的一个关键环节。为此,航天科工为其定制了两种电动机,一种是用于车轮驱动和转向驱动的电动机,可以让月球车行动自如;另一种是用于机械臂分系统关节驱动的电动机,可以让机械臂灵活有力。   目前,玉兔二号已经开展了月午休眠及唤醒、两器互拍等任务,随着嫦娥四号任务转入科学探测阶段,玉兔二号将继续开展月面巡视探测研究,而这些电动机将让其保持敏捷的身手。   除了这几项关键技术,在嫦娥四号任务期间,航天科工还为所提供的零部件都建立了全寿命、可追溯、可跟踪的电子档案,确保各参试产品安全可靠,为“嫦娥”飞得又稳又美、“玉兔”灵活敏捷提供保障。 (选自《光明日报》2019年1月13日) 1.(2分)整体感知,根据说明内容,仿照选文已有小标题为文段第二、第四部分加上小标题。 2.(2分)下列选项中表述有误的一项是 (  ) A.本文语言生动,把抽象的科学原理说得十分形象,富有文学性。 B.在介绍“航天科工研制生产的高精度加速度计组合”时主要运用了下定义的说明方法,让我们清楚地知道了该组合的三大使命。 C.实现“嫦娥落月”的关键动作是当γ关机敏感器探测到距月球表面数米高度时,发出关机指令。 D.为确保各参试产品安全可靠,航天科工还为所提供的零部件建立了全寿命、可追溯、可跟踪的电子档案。 3.(4分)选文语言具有准确严密的特点,请举一例加以分析。 4.(3分)在人类发展的过程中,任何一项科学技术都需要严谨认真的态度,科学需要一种执着的探索精神,结合本文和下面链接材料,谈谈怎样才能具有这样的精神。 链接材料 “亚洲一号”卫星发射纪实   两种方案在副指挥长的脑海里飞快转着。但他很快发现,第三级火箭的增压是正常的,这说明液氢贮存箱没有问题;而且,往外喷发的白烟在逐渐减弱。显然,这是一种正常的现象。于是,凭着一种科学的推断,凭着几十年的发射经验,凭着一种超人的智慧和胆略,他的目光与几位老总的目光经过短暂的对视后,他一拍大腿,果断地发出了命令:“点火!” (选自李鸣生《飞向太空港》) 五、[2019·湘潭] 阅读下面文章,回答问题。(6分) 单细胞生物“科学家” 柳 静 ①人类被称为地球上最具智慧的生命体,具有强大的思考与设计能力。但是你知道吗,地球上竟然有一种单细胞生物的智商远远超越了科学家们的预期。更令人意想不到的是,它只是一团毫不起眼的黏糊物——黏菌,一种已经存在了几亿年之久的真核生物。 ②在一次实验中,研究人员利用黏菌的避光性,以光点模拟日本地形,然后在地形上对应东京几处重要地铁站的地方放置食物,结果发现,黏菌能以最省时和最科学的铺展路径取得这些食物,并在此过程中形成一个网络!而这个逐渐形成的网络,竟和错综复杂的东京地铁路线几乎一模一样,也就是说,黏菌用短短的26个小时,就完成了一群顶尖工程师花几十年才完成的事情。 ③那么,这一团黏菌既没有大脑,又没有神经元,怎会具有如此强大的设计能力呢?这一切要从黏菌的生物性说起。黏菌为了寻找食物,会先朝四面八方延展,定位所有食物位置后,它们便会收缩回来,继而形成一个高效率的传输网络将食物联结起来,如此一来,它们便能自由自在地通过这些网络来吸收食物的养分,而这些网络的架构也不会太复杂,否则会消耗黏菌太多的能量。 ④更值得一提的是,这位单细胞生物“科学家”的身上还有许多优点值得我们人类学习呢。 ⑤首先是风险评估能力,在实验中,若通往某个食物源的路线只有一条,那就很有可能因发生意外而中断。因此,黏菌会在主要路线旁建立次要路线,以备不时之需,达到了安全与效率之间的完美平衡。 ⑥其次是记忆力和学习能力。在实验中,研究人员每隔一段时间便会给黏菌一些外在刺激,例如吹风或光照,使黏菌的生长受控,持续一段时间后,研究人员会突然中断这些刺激,而此时的黏菌如同有了记忆一般,会在原本应该出现刺激的时间点减缓生长速度,仿佛能够预测刺激的到来,并以减缓生长速度减少损伤。 ⑦最后,黏菌是靠每个细胞自动自发地同步脉动来传输外界讯息,并在内部建构一个复杂的认知体系。这套独特的资讯处理方式不同于电脑或人类的大脑,它是用单一的中央处理器来思考并整理资讯的。毫无疑问,这样的发现即将改变人类未来的电脑和网络形态。 (选自《知识窗》2018年第1期,有删改) 1.(2分)文章为什么称黏菌为单细胞“科学家”,请从文中找出依据。 2.(2分)第②段中加点词语能否删去?请简述理由。   而这个逐渐形成的网络,竟和错综复杂的东京地铁路线几乎一模一样。 3.(2分)第⑦段中画线句子运用了什么说明方法?有何作用? 专题20分析标题作用 品味说明语言 强化训练答案 一、 1 【答案】定义、发展历史、艺术价值、重要作用 【思路】 ①关注文章总结性的段落;②关注每一段总结性的句子; ③小序号答题;④看分答題。 2【答案】不能,目前所知是据目前资料显示的意思。原句表示据目前历史资料显示,顾恺之是第一位在画作上留下签名的人,但并不表明他一定就是第一位在画作上签名的人,如果删去,表述过于绝对,不符合原意。体现了说明文语言的准确性和严谨性, 【思路】 (1)不能 (2)解词+解句+意味着…… /并非 …… (3)如果删去的句义(不能体现/强调/表达……)与事实不符, (4)体现说明文语言的准确性。 3【答案】举例子,举了《清明上河图》题跋揭示作者部分缺失的例子,具体直观的说明了题跋的重要作用,提供了创作线索。进一步说明了题跋是绵延千年的点赞艺术。为下文提出要好好对待题跋做铺垫,增加文章趣味性。 4 【答案】好。交代说明对象是题跋,体现出题跋的历史悠久,绵延不绝.表达了作者对题跋的赞美;吸引读者阅读兴趣。 二、 1.运用了拟人的修辞手法,激发读者阅读兴趣,并形象地说明了猕猴桃生产商业化的基本过程。 [解析] 本题考查对文章标题的理解能力。要结合它在文章的内容以及主题的作用上去分析。“猕猴桃的奇异之旅”由“奇异之旅”可以看出,是运用了拟人的修辞,能激发读者阅读兴趣,同时这一词语也形象地说明了猕猴桃生产商业化的基本过程。 2.供药用,主治骨节风;庭院中栽植观赏。 [解析] 本题考查概括说明内容的能力。结合原文,概括分析即可。由“猕猴桃味咸,温,无毒,可供药用,主治骨节风”“猕猴桃的叶子呈圆形或心形,花开乳白色转黄色,有人会在庭院中栽植观赏”可概括出答案。 3.在新西兰猕猴桃被命名为“奇异果”,成为所有商业化种植猕猴桃的代称,在世界果蔬市场大放异彩;随后猕猴桃在多国得到商业种植,特别是百年的猕猴桃重新回到中国,并培育出商业新品种。 [解析] 本题考查概括说明文说明内容的能力。只要从文中找到与之有关的文字,认真研读,思索感悟,概括出来即可。从第⑤⑥段找到与问题相关的句子概括作答即可。 4.①因为猕猴桃发源地在中国,再从国外进口到中国销售,就像外出的人回老家一样。 ②发源地在中国的猕猴桃,现在重新在中国大量种植,并且种植面积世界第一,产量稳定,研发力量强劲有力,还有潜力无限的消费市场。这就像客居他乡的人重新回到家。 [解析] 本题考查对文章内重点短语的理解。理解时要联系上下文,结合句子所用的拟人修辞,来分析解答。①句说水果“回到了老家”可知运用了拟人修辞,联系猕猴桃的发源地是中国,可知“回到了老家”就是指猕猴桃发源地在中国,再从国外进口到中国销售,就像外出的人回老家一样。 ②句“终于回家”也是运用了拟人的手法,重点分析“终于”一词,即猕猴桃经过一番波折再次回到发源地中国。据此联系文章的内容即可得出答案。 5.D [解析] 文章第一部分说明了猕猴桃的发源地以及在中国的发展情况,第二部分说明了猕猴桃漂洋过海后到了新西兰的栽植成功,第三部分说明了终于回到了中国,中国猕猴桃的种植面积、稳定产量位居世界第一,很显然是逻辑顺序。 专题突破 三、 1.中国古建筑中的榫卯构件(或榫卯构件)。介绍了榫卯的连接功用、平衡功效和耗能功效。 [解析] 本题考查说明对象及其特征。通读全文,可明确本文的说明对象是榫卯构件;文章第④⑤⑥段分别讲到了榫卯的连接、平衡和耗能功效。第⑤提到“榫卯的功用不仅仅是连接,还有因连接而生发的另两种功效”,细读第⑤⑥段,关注其中具有总结和概括性的语句“从而形成复杂微妙的平衡”“便有着巨大的耗能作用”,从中摘取关键词作答即可。 2.不能调换。第④段介绍榫卯的连接功用,第⑤⑥段介绍榫卯的两种功效。而榫卯的两种功效是因连接而生发的,第④段统领第⑤⑥段,和第⑤⑥段间存在逻辑关系,因而位置不能调换。 [解析] 本题考查对说明文说明顺序的分析能力。细读第④⑤⑥段,明确其各自的主要内容,思考三者在内容上的关系。第④段对榫卯“连接性”进行介绍。第⑤段开头说“还有因连接而生发的另两种功效”,接着,第⑤⑥段具体介绍“生发的另两种功效”,由此可以确定第④段与第⑤⑥段之间存在逻辑关系。回答时,要先明确表态——不能调换,后阐明理由。 3.承上启下的过渡作用。这段承接了上文对榫卯技术方面的介绍,引出了下文对由榫卯所衍生出的文化的介绍。 [解析] 本题考查对说明文语段作用的分析能力。本题要求回答“结构作用”。文中介绍了榫卯的结构及其效果,下文引申出对中国人内在品行的影响,处在两者中间位置的第⑦段,起着承上启下的过渡作用。 4.一榫一卯都关联着人的情感。简单、实用的榫卯,效果是如此的神奇、伟大,让作者深深为之折服;并由此领悟到,事物都是由关系连接在一起的,其精髓就是榫入卯眼。(意思答对即可) [解析] 本题考查对标题含义的理解。答题时要将说明对象与“情”联系在一起。由文段开头部分可知,作者对古建筑有深厚的兴趣与感情,所以“情”可以指作者对榫卯的感情;由最后一段可知,榫卯深深影响了中国人的思想,所以“情”可以代表由榫卯所表现出的中国文化的平衡与融合之美。 5.(1)“功臣”一词说明了榫卯结构对山西应县木塔的抗震起到了重要的作用,体现了说明文语言的生动性、形象性。 [解析] 本题考查对说明语言生动性的理解能力。首先从文中找到这句话,明确“依然高高耸立”的是“山西木塔”,明确其“依然高高耸立”的原因在于榫卯有巨大的耗能作用。然后研究加点词,“功臣”本用于赞扬人的功绩,在句中用于形容榫卯结构的重要性,是采用了拟人化的写法,生动形象。 (2)“迄今为止”说明距今6900年的浙江河姆渡遗址上的建筑,只是到目前为止发现的最早的榫卯木结构建筑,体现了说明文语言的准确性。 [解析] 本题考查对说明语言准确性的分析能力。首先,明确“迄今为止”的意思是“到目前为止”,属于限制性词语,表示时间上的限定。然后,理解句意“可见的最早的实物”这一说法是“到目前为止”,并不代表将来不会发现更早的实物。这就体现了说明语言的准确性、严谨性。 四、 1.助力落月优美姿态 赋予月球车敏捷身手 [解析] 本题考查概括说明内容的能力。解答这类题,首先要通读全文,明确文本内容,再注意中心句或关键句。然后根据已有的标题进行仿写。文章第二部分主要内容是γ关机敏感器技术在“落月”过程中的应用,文章第四部分主要内容是玉兔二号如何运动,提炼关键词,仿照已有的标题结构概括即可。 2.B [解析] 本题考查内容理解及说明方法的辨析能力。下定义是用简洁而明确的语言,指出被说明对象的本质特点,把容易与之混淆的对象区别开来的一种说明方法。而作诠释是对事物或事理的某些性质和特点进行适当解说的一种说明方法。两种说明方法容易混淆。本题中并没有说明“高精度加速度计组合”的本质特征,而是说明它的特点,所以B选项错误。 3.“要让探测器踏上月球,必须实现月背‘软着陆’”中“必须”表强调,说明实现月背“软着陆”是探测器踏上月球的前提条件。 [解析] 本题考查分析说明文语言的能力。针对说明文语言表达的科学、严谨、准确性出题,一般要找一些起限制作用或表示估计、猜测、强调的词语,探究词语在说明过程中的表达作用,结合文章具体分析。 4.如文中“在漫长的奔月旅行中,嫦娥四号要经过多次加速变换飞行轨道后,才能最终抵达月球”,说明探索精神需要具有根据已有知识、经验得出启示或预见的能力;链接材料中提到“凭着一种科学的推断,凭着几十年的发射经验,凭着一种超人的智慧和胆略”,说明科学家在自己的活动中总是既有方向和信心,又有锲而不舍的意志。 [解析] 解答链接材料探究题要把握好三个原则:①基于文本的原则。探究不能凭空想象,天马行空,而是要对原文吃深吃透,准确把握文章主旨,这是回答好问题的前提。②基于链接材料的原则。命题者在拟制探究题时,多是把文本内容与文本外内容结合在一起进行比较探究的,因此答题时一定要找到链接材料与原文的相关点、共同点等。③基于自己原有的知识与生活体验的原则。回答探究题不能就事论事,还要在自己原有知识的背景下去思考。 五、 1.示例:因为黏菌作为单细胞生物,却具有强大的设计能力,风险评估能力,强大的记忆力和学习能力,并且靠每个细胞自动自发地同步脉动来传输外界讯息,在内部建构一个复杂的认知体系。 [解析] 本题考查概括说明内容的能力。从相关段落的首句中提取关键词(第③段:“具有如此强大的设计能力”;第⑤段:“风险评估能力”;第⑥段:“记忆力和学习能力”;第⑦段:“靠每个细胞自动自发地同步脉动来传输外界讯息,并在内部建构一个复杂的认知体系”),然后进行整合,即可得出答案。 2.示例:不能删。“几乎”意为“差不多、接近”,表明黏菌形成的网络与错综复杂的东京地铁路线相似程度很高,但并不是完全一样,如果删除了,就过于绝对,与事实不符,“几乎”一词体现了说明文语言的严密性和准确性。 [解析] 本题考查理解说明文的语言。说明文的语言体现在严密和生动两个方面。“严密性”一般体现在一些表示程度、频率、范围等的限制词上,如本题中的“几乎”一词,解答时先明确加点词的意思,然后比较有加点词和将加点词删掉之后两者表达的意思的差别,由此证明其所体现出来的说明文语言的严密性。注意解答时不要忘记先回答应该删掉还是不应该删掉,再具体阐述原因。 3.示例:作比较。将黏菌的资讯处理方式与人脑和电脑作比较,突出了黏菌处理资讯方式的独特。 [解析] 本题考查说明方法及其作用。由“不同于电脑或人类的大脑”可以判断出运用了作比较的说明方法,由“是用单一的中央处理器来思考并整理资讯的”可以知道通过作比较,突出了黏菌处理资讯方式的独特。据此回答即可。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) (共51张PPT) 部编版中考语文一轮复习 初中语文课件 部编版中考语文一轮复习 专题十九:说 明 文 阅 读 第4讲 第一学时 分析标题作用  品味说明语言   [2019·青山区二模] 阅读下面文章,完成1~4题。(10分) 蓝莓不是“莓”   ①虽说名字里面有个“莓”字 ,但是蓝莓跟草莓可没有半点瓜葛。实际上,蓝莓跟美丽的杜鹃花是同出一门的表兄弟。如果把草莓、蓝莓和杜鹃花的花朵放在一起,我们就能很清楚地分清它们的亲疏关系了。并且,从蓝莓植株的个头(小灌木)来看,它也显然跟长着草质茎蔓的草莓不是一家子。 ②蓝莓英文名是Blueberry,意为蓝色浆果,是杜鹃花科越橘属的成员。越橘属是一个大家庭,整个家族有400多位兄弟,在欧亚大陆和美洲大陆都有它们的身影。而得到“蓝莓”这个通用名,就是因为它们果实的蓝色“外衣”。不过,并不是所有的蓝莓果实都是蓝色,比如广泛栽培的兔眼蓝莓就泛着红色。   ③蓝莓的花朵与果子一样颇显精致,就像一串小小的灯笼。在这些花朵的内部有含糖量很高的花蜜,这正是众多蜜蜂、熊蜂所爱好的食物。虽然蓝莓花没有特殊的强烈气味,但是仅凭花蜜就可以吸引大批的传粉者。这些“食客”在聚餐的同时为蓝莓完成了授粉工作。蓝莓蜂蜜的甜度极高,即使稀释数倍仍能甜入人心,这也从一个侧面说明了为何蜜蜂愿意辛勤工作。 真题纵览    ④我们的祖先很早就开始采食蓝莓。据考证,在1000多年前,我国就已经有食用野生蓝莓的记录,一些种类(如乌饭树)的枝叶还被用作强身健体的药 物,《本草纲目》中记载与蓝莓形似且功效相同的苍山越橘具有“顺气、消饱胀、益肾固精、强筋明目”的功效。而在同一时期的欧洲和美洲史料中,也有很多关于蓝莓的记载。在农作物歉收的年份里,蓝莓是重要的救荒食品。到了1600年,大批来到美洲的欧洲拓荒者,开始大量采摘包括蓝莓在内的各种小浆果。从某种意义上说,蓝莓对于新大陆的开拓做出了重要贡献。后来,拓荒者在野生矮丛蓝莓集中分布的地方,将它们从森林中疏离开来,划分成便于修剪和采摘的地块。 不过即使在人为呵护的条件下,这些野生蓝莓(矮丛蓝莓)一般每两年才提供一次丰硕的果实。直到19世纪,人们还都是依靠野生种植来收获蓝莓果实,而没有人工种植。   ⑤成熟的蓝莓果会由最初的绿色变成蓝色(当然,也有变成红色的种类,如红豆越橘),果实外面还包裹着一层霜状物。采摘蓝莓还要讲究手法,如果是生拉硬扯,果柄处出现破损,就会使蓝莓果快速变质。而轻轻地捏住蓝莓果向顺时针方向一旋,一颗完美的蓝莓果就被摘下来了。    真题纵览 ⑥采摘如此简单,您是不是也想种点蓝莓了呢?不过,种蓝莓可没有那么 简单。 ⑦首先要克服的就是温度的问题。如果在一年的生长期内,没有足够的低温处理过程,蓝莓就无法开花。那些多分布于中高纬度或者低纬度的高山地区的北高丛蓝莓,通常需要在低于7.2℃的环境中“冻”上800~1200小时;而来自南方的兔眼蓝莓,也需要在低于7.2℃的环境中待上300~800小时。 ⑧不仅如此,跟其他杜鹃花科的植物一样,蓝莓的根系和真菌联手才能在土壤中收获水分和营养。如此一来,这些根系就成了既怕旱又怕涝的娇气物。 ⑨不光是水分和有机质,蓝莓对于土壤的酸碱度也有很高的要求,它一定要在pH值低于5.5且高于4.0的酸性土壤里才能茁壮成长,pH值过高或者过低都会影响其正常生长。这种习性可能是因为野生蓝莓多生长在森林边缘,已经习惯了由枯枝落叶形成的酸性土。 真题纵览 1. (2分)本文的标题有何作用? 【考点七 分析标题作用】 [答案] ①点明本文说明对象——蓝莓;②采用否定句式,激发读者阅读兴趣。 [解析] 本题考查说明文标题的作用。本文标题点明了文章的说明对象——蓝莓,“不是‘莓’”运用否定的句式,可引起读者的阅读兴趣。 真题纵览 2. (2分)第②段画线句子运用了什么说明方法?有何作用? [答案]列数字,打比方。生动形象地说明了越橘属种类繁多、分布广泛的特点。 [解析] 本题考查说明方法及其作用。由“越橘属是一个大家庭”“兄弟”可知,运用了打比方;由“400多位”可知,运用了列数字。作用是形象具体地写出了越橘属种类繁多,分布广泛的特点。 真题纵览 3.(2分)第⑦段中加点词“通常”能否去掉?为什么?【考点八 品味说明语言】 [答案]不能。“通常”是指一般情况下,表限制,说明那些多分布于中高纬度或者低纬度的高山地区的北高丛蓝莓,一般情况下需要在低于7.2℃的环境中 “冻”上800~1200小时,去掉后句意变为“一定需要在低于7.2℃的环境中‘冻’上800~1200小时”,与事实不符。“通常”一词体现了说明文语言的准确性。 [解析] 本题考查说明文的语言。这类题的答题思路一般为:不能去掉。该词是……的意思,在文中表示……,如果去掉,与原文意思不符,这体现了说明文语言的准确性。按此思路,将“通常”结合原文阐述即可。 真题纵览 4. (4分)简述本文的说明思路。 [答案]首先介绍了蓝莓植株、果实和花朵的基本特点,其次介绍了蓝莓的采食和种植历史,再次说明蓝莓的采摘方法,最后说明了蓝莓的种植要求。 [解析] 本题考查说明思路。第①~③段概括了蓝莓植株、果实和花朵的基本特点,第④段介绍了蓝莓的采食和种植历史,第⑤段介绍了蓝莓的采摘方法,第⑥~⑨段介绍了种植蓝莓的要求,据此梳理即可,注意用上“首先”“其次”“再 次”“最后”等衔接词。 真题纵览 【教材典例】 文章以“时间的脚印”为题,有何作用? (八下《时间的脚印》) [分析]本题考查说明文标题的作用。说时间有脚印是拟人,把时间比作脚印是比喻。本文标题运用了拟人、比喻的修辞手法,使抽象的时间,具体化、形象化,能使读者产生阅读兴趣。 技法精讲 考点七 分析标题作用( 5年未考) 【常见题型】 (1)文章以“××”为题,有什么作用? (2)你认为文章的标题好在哪里? (3)请分析标题的具体含义并写出表达了怎样的情感。 (4)请给文章拟一个标题。 技法精讲 考点七 分析标题作用( 5年未考) 1.解答说明文的标题含义和作用时,一般可从内容与表达效果两方面着手。 (1)内容上:交代了文章的说明对象,或点明说明对象的特征,或表达了作者的思想感情。 (2)表达效果上主要有三种情况:运用比喻、拟人,或化用诗句、成语,生动、新颖、别致;运用问句(设问或疑问),设置悬念,引发思考;引用新鲜话题,激发阅读兴趣。 注意:答题时,切记不要盲目罗列上述内容,要联系具体的说明内容以及标题运用的手法进行分析,否则只有空洞的套话,会导致严重失分。 答题思路 考点七 分析标题作用( 5年未考) 2.拟写说明文题目。 (1)细读说明文内容,文章是围绕事物或事理进行阐发的,所以可以直接以说明对象作为标题。 (2)可根据题干中的提示或要求,以及文中的关键句,选用事物的主要特征或事理的关键点,运用修辞或含情感的词与说明对象相融合,以此作为标题。标题语言力求简洁、生动、新颖。 答题思路 考点七 分析标题作用( 5年未考) 考点八 品味说明语言( 5年2考) 教材典例 2.比较下面两段文字的不同特点,体会说明语言的生动性和准确性。[八下《大自然的语言》“积累拓展”节选(生动形象性)] 杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。” [分析]连用杏花、桃花、布谷鸟三个例子,都扣住“大自然的语言”这一点,以灵动的语言表现出物候对气候变化的反映,说明其对人们生产生活的重要意义。这一段讲的是人们习见的现象,将道理寓于现象之中。 教材典例 考点八 品味说明语言( 5年2考) (1)文中加点词“××”能否删去,为什么? (2)加点词能否换成另一个词,为什么? (3)某两个词能否调换,为什么? (4)文中加点词具体指什么/具体含义是什么? (5)文中加点词有什么表达效果? 常见题型 考点八 品味说明语言( 5年2考) 1.准确严密型“三步”或“四步”走: (1)理解词语含义类题型“三步走”: 第一步“解释”:解释这个词语的含义,判断它在句子中对时间、空间、数量、范围、程度、性质等方面进行限制的作用。 第二步“代入”:把解释代入原句分析效果。 第三步“总结”:这个词体现了说明文语言的准确性、严密性和科学性。 答题步骤 考点八 品味说明语言( 5年2考) (2)去掉或者替换类题型“四步走”: 第一步“表态”:能不能删掉或者替换。 第二步“解释”:解释这个词语的含义,判断它在句子中对时间、空间、数量、范围、程度、性质等方面进行限制的作用。 第三步“比较”:代入原句,比较删去(替换)这个词和没删掉(没替换)的区别。 第四步“总结”:这个词体现了说明文语言的准确性、严密性和科学性。 答题步骤 考点八 品味说明语言( 5年2考) 2.生动形象型“三步”走: 第一步“修辞”:判断句(段)使用比喻、拟人、排比、对比、对偶等修辞。 第二步“公式”:使用修辞作用的公式,重点落笔在说明对象的特点上。 第三步“总结”:使说明的道理更加活泼生动(风趣幽默),体现说明文语言的生动形象性。 答题步骤 考点八 品味说明语言( 5年2考) 1.模板一:(准确严密型“三步”) “××”词是……意思,在文中限制……,“××”词说明了……,体现了说明文语言的准确性、严密性和科学性。 2.模板二:(准确严密型“四步”) 不能。“××”词是……意思,在文中限制……。“删掉”(替换)后意思就变成了……,显得不准确;用“××”词说明了……,体现了说明文语言的准确性、严密性和科学性。 答题模板 考点八 品味说明语言( 5年2考) 3.模板三:(生动形象型“三步”) ××句(段)运用了××修辞,……写出了××的……特点,使说明的道理更加活泼生动(风趣幽默),体现说明文语言的生动形象性。 答题模版 考点八 品味说明语言( 5年2考) 部编版中考语文一轮复习 专题十九:说 明 文 阅 读 第4讲 第二学时 分析标题作用  品味说明语言   强化训练 一、[2019·淮安] 阅读下面的文章,完成12~15题。(18分) 题跋:绵延千年的点赞艺术 马菁菁   ①题跋是写在书籍、字画等前后的文字的总称。写在前面即右侧的文字称“题”,写在后面即左侧的文字称“跋”。这是由卷轴的形式特点决定,符合中国古代从右到左、从上至下的观赏习惯的,内容多为品评、鉴赏、考订、记事等。鉴于字画中的题跋更常见、更典型,因此以字画为例解说题跋更合适些。   ②魏晋南北朝是题跋的萌芽期。那时,绘画是一种职业,画师无须读书认字,主要任务就是在寺庙里画壁画,或者去宫廷画皇帝、妃子的肖像,当然不会在画上署名。只有极少数的王公贵族才会在作品上留下“签名”,顾恺之就是目前所知第一位在画作上留下签名的人。   ③宋代是题跋的发展期。皇帝艺术家宋徽宗功不可没,他用瘦金体独创了一种签名——天下一人。这四个字叫作花押款,就好像是自己对自己的画进行认证。上行下效,于是更多的画家开始在画上签名,起初他们不敢堂而皇之地“签名”,只能偷偷地把名字写在树干上、山峰上。所以,如果一幅画上有画家自己的签名,那通常是宋代以后的作品。 ④元代是题跋的兴盛期。到了元代,倪瓒那一批画家就彻底不顾忌“签名”。他们的文人画,讲究“诗书入画”,有诗有序,作品才算完整,于是题跋成了书画的重要组成部分。题跋中除了签名,一般还要交代创作的时间、地点、人物,或者写首诗配合画面,生怕后人感受不到画家的情绪。这样一来,对画家的要求就高了,不仅要会写诗,还要书法好,最重要的是会搭配,整 强化训练   体显得美观。画画的人变了,画作自然也就不同了,就好比文艺青年喜欢往各种“无聊”的地方增加难度,并且乐此不疲。 ⑤除了书画家给自己的作品写题跋,更多的收藏家、鉴赏家也为作品写题跋。比如现存最早的山水画——隋朝画家展子虔的画作“游春图”,本来没有名字,被宋徽宗收藏后,大笔一挥,在右侧写了“展子虔游春图”六个字,此后就叫这个名字了。后世的收藏家、鉴赏家们,不断将自己的品评与鉴赏附于作品之后。这一代代流传下来的题跋,宛若绵延千年的艺术“点赞”,构成了一幅画完整的价值,使字画具有了历久弥新的艺术生命。   ⑥题跋有一个很重要的作用,就是能够像破案一样提供这幅画的创作线索,这幅画怎么来的,我的看法是什么……后一个写题跋的人也是根据前一个人提供的线索对这幅画作出自己的判断,所以我们在看一幅画的时候千万不能略过题跋。比如《清明上河图》的题跋就足以拍一部穿越古今三生三世的电视连续剧了。金人张著的题跋让后人破解了《清明上河图》的作者之谜,但还有一个谜没有破解。张著在题跋中说宋徽宗也为《清明上河图》写过题跋,但我们现在看到的画卷中却没有,而且画卷的长度也比明代李东阳题跋中所记录的少了近两米,这消失的部分去了哪儿呢?《清明上河图》又经历了怎样的命运呢?   ⑦题跋是不是比原画更有看头?总之,题跋就是一幅画存在的证据,是一幅画背后的故事,字里行间,骨肉丰满。所以,请好好对待一幅画的题跋吧! (选自《山山水水聊聊画画》,有删改) 强化训练 1.(4分)请简要概括文章从哪些方面介绍了“题跋”。 ※2.(4分)第②段加点字“目前所知”能否删去,为什么? 3.(5分)第⑥段写《清明上河图》有何作用? ※4.(5分)本文以“题跋:绵延千年的点赞艺术”为题好不好?请说说你的理由。 强化训练 1 【答案】定义、发展历史、艺术价值、重要作用 【思路】①关注文章总结性的段落;②关注每一段总结性的句子;③小序号答题;④看分答題。 2【答案】不能,目前所知是据目前资料显示的意思。原句表示据目前历史资料显示,顾恺之是第一位在画作上留下签名的人,但并不表明他一定就是第一位在画作上签名的人,如果删去,表述过于绝对,不符合原意。体现了说明文语言的准确性和严谨性。 【思路】(1)不能(2)解词+解句+意味着…… /并非 ……(3)如果删去的句义(不能体现/强调/表达……)与事实不符,(4)体现说明文语言的准确性。 3【答案】举例子,举了《清明上河图》题跋揭示作者部分缺失的例子,具体直观的说明了题跋的重要作用,提供了创作线索。进一步说明了题跋是绵延千年的点赞艺术。为下文提出要好好对待题跋做铺垫,增加文章趣味性。 4 【答案】好。交代说明对象是题跋,体现出题跋的历史悠久,绵延不绝.表达了作者对题跋的赞美;吸引读者阅读兴趣。 强化训练 二、[2019·常州] 阅读说明文,完成各题。(14分) 猕猴桃的奇异之旅 ①猕猴桃奇异之旅的第一站是它的发源地——湖北省宜昌市。早在先秦时期,这里充沛的雨量与湿润的空气就催生了一种古老的藤本果树,椭圆形果子表皮覆盖着浓密的绒毛,内里是亮绿的果肉和一排排黑色点状的种子。 ②《诗经》记载了人们与它的初见:“隰①有苌楚,猗傩②其枝。夭③之沃沃④,乐子之无知。”“苌楚”可能是猕猴桃最早的名字。唐朝的《本草拾遗》中出现了“猕猴桃”的记载:“猕猴桃味咸,温,无毒,可供药用,主治骨节风。”关于“猕猴桃”名称的来历,有两种说法。一说是果子外皮的绒毛状似猕猴,另一说法是果实常被猕猴食用。猕猴桃的叶子呈圆形或心形,花开乳白色转黄色,有人会在庭院中栽植观赏。 ③猕猴桃缓慢地持续着它的旅程,却一直未被前人驯化栽培。究其原因,一是猕猴桃喜阴怕晒,畏旱怕涝,对水分、土壤的要求都较高;二是猕猴桃属于雌雄异株,花朵对蜜蜂的吸引力不强,人工栽培的难度较大。就这样,猕猴桃默默在山间谷底生长了上千年,就连它最广为流传的名字——“猕猴桃”,也散发着一种野果的味道。 ④不过命运卷起了这颗果实,给了它一张通往海洋另一边的船票。1904年新西兰教育学者伊莎贝尔到宜昌探望妹妹,猕猴桃的种子漂洋过海,随着她返回新西兰,来到了南太平洋岛国。 强化训练 ⑤温带海洋性气候的新西兰是猕猴桃生长的理想之地,很难授粉的问题也在技术上得到了解决,猕猴桃被广泛种植并于1924年培育出新的品种。改良后的品种个头更大,皮表绒毛分布均匀,耐受磕碰,口味鲜美,营养丰富。也许是猕猴桃的中国名字传递的灵感,有人觉得这种全身绒毛、暗绿色的鸡蛋形果实和新西兰特有的几维鸟(Kiwi bird)倒是很像,1966年前后,Kiwi fruit(奇异果)这个新名字诞生了。这个名称是如此响亮,以至于逐渐成为所有商业化猕猴桃的代称。再通过运输、储存和销售的产业实践,20世纪70年代,新西兰在猕猴桃栽培和销售的世界版图里一枝独秀,但随后奇异果的生产迅速传播到其他国家。 ⑥2016年,全球猕猴桃产量为430万吨,除了新西兰,智利、意大利、法国、日本和中国都是猕猴桃的生产大国。猜猜谁是猕猴桃产量的冠军?猕猴桃的故乡重新夺冠——中国居首位,占世界猕猴桃总产量的56%。新西兰猕猴桃品种在上世纪70年代后期被引入中国,曾经出口的水果以“进口水果”的身份回到了老家,猕猴桃摇身一变成了奇异果。基于丰富的原生品种资源,上世纪90年代以来,我国科研人员分别从四川和湖北的野生猕猴桃品种中,培育出了含有金色果肉的“黄金猕猴桃”与果心为红色的“红心猕猴桃”,在商业猕猴桃果肉颜色里红绿黄三分天下。 ⑦世界第一的种植面积,稳定的产量,强劲有力的研发力量,还有潜力无限的消费市场——从这个意义上来说,猕猴桃终于回家了。 强化训练 (根据《新华文摘》等资料整理) [注释]①隰:xí,低湿的地方。②猗傩:ē nuó,美的样子。③夭:yāo,茂盛。④沃沃:润泽。 1.(2分)本文的题目有什么妙处?请简要分析。 2.(2分)猕猴桃具有哪些价值?根据第②段简要概括。 3.(4分)根据第⑤⑥两段内容,总结出猕猴桃生产商业化的基本过程。 4.(4分)联系第⑥⑦两段的语境,解释画线短语的含义。 ①曾经出口的水果以“进口水果”的身份回到了老家。 ②从这个意义上来说,猕猴桃终于回家了。 强化训练 二、 1.运用了拟人的修辞手法,激发读者阅读兴趣,并形象地说明了猕猴桃生产商业化的基本过程。 [解析] 本题考查对文章标题的理解能力。要结合它在文章的内容以及主题的作用上去分析。“猕猴桃的奇异之旅”由“奇异之旅”可以看出,是运用了拟人的修辞,能激发读者阅读兴趣,同时这一词语也形象地说明了猕猴桃生产商业化的基本过程。 2.供药用,主治骨节风;庭院中栽植观赏。 [解析] 本题考查概括说明内容的能力。结合原文,概括分析即可。由“猕猴桃味咸,温,无毒,可供药用,主治骨节风”“猕猴桃的叶子呈圆形或心形,花开乳白色转黄色,有人会在庭院中栽植观赏”可概括出答案。 3.在新西兰猕猴桃被命名为“奇异果”,成为所有商业化种植猕猴桃的代称,在世界果蔬市场大放异彩;随后猕猴桃在多国得到商业种植,特别是百年的猕猴桃重新回到中国,并培育出商业新品种。 [解析] 本题考查概括说明文说明内容的能力。只要从文中找到与之有关的文字,认真研读,思索感悟,概括出来即可。从第⑤⑥段找到与问题相关的句子概括作答即可。 强化训练 4.①因为猕猴桃发源地在中国,再从国外进口到中国销售,就像外出的人回老家一样。 ②发源地在中国的猕猴桃,现在重新在中国大量种植,并且种植面积世界第一,产量稳定,研发力量强劲有力,还有潜力无限的消费市场。这就像客居他乡的人重新回到家。 [解析] 本题考查对文章内重点短语的理解。理解时要联系上下文,结合句子所用的拟人修辞,来分析解答。①句说水果“回到了老家”可知运用了拟人修辞,联系猕猴桃的发源地是中国,可知“回到了老家”就是指猕猴桃发源地在中国,再从国外进口到中国销售,就像外出的人回老家一样。 ②句“终于回家”也是运用了拟人的手法,重点分析“终于”一词,即猕猴桃经过一番波折再次回到发源地中国。据此联系文章的内容即可得出答案。 专题突破 三、阅读下面的文章,回答问题。(17分) 一榫一卯总关情 黄秀芳 ①我很喜欢古建筑,尤其是木构建筑。飞檐翘角,雕梁画栋,每一处,都品玩不尽。 ②中国的传统建筑,从技术到文化,常常衍生得奇妙、自然。考察中国传统木作建筑时会发现,技术最初的目的越是简单、实用,其效果却越是神奇、伟大。 ③最让人折服的例子之一,是榫卯。 ④榫卯是两个独立的木构件,一凸一凹,凸的榫嵌入凹的卯里,两个木构件便咬合在一起,成为一体。这是一种构件间的连接方式,不用钉子,也不用绳子,两个需要连接的物体,各自做一点改变,就可以完成并形成一个结构整体。其功效是,一接二,二接三,三接万物,需要连接多少构件,就可连接多少,这个整体想要多大,就可以有多大。 ⑤榫卯的功用不仅仅是连接,还有因连接而生发的另两种功效。众所周知,木材有热胀干缩的“活性”,而榫卯的连接,又是木构件间的柔性的结合,因此有了一定移动或者说松动的余地。这看似缺点,但一旦组合为一个由各种榫卯连接在一起的整体构件时,缺点就成了优点;垂直方向结合的榫卯,与水平方向结合的榫卯,咬合在一起时,就不怕来自任何方向的挤压或拉伸。因挤压或拉伸造成的松脱与张紧,会相互抵消,从而形成复杂微妙的平衡。 专题突破 ⑥榫卯结合,可谓刚柔相济,而刚柔结合,便有着巨大的耗能作用,于是即便地震来袭,也自岿然不动。山西应县木塔就是最好的说明。这座建于公元1056年的木塔,历经十几次地震袭击,依然高高耸立,其功臣之一,就是榫卯。全塔有数以万计的木构件,全以榫卯咬合的方式连接、固定,以至于牢固不破。 ⑦榫卯的功用极其简单,即两个部件的组合。但越简单,却越接近事物的本质,也越伟大。最终它让你中有我、我中有你,还有他,万众最终如同一体。 ⑧榫卯何人发明,又发明于何时?无从可知。迄今为止可见的最早的实物,是距今6900年的浙江河姆渡遗址上的建筑。但它一旦出现,便被运用得淋漓尽致,并直指木构建筑的灵魂所在:单体不是核心,单体之间平衡有序的连接与融合的关系,才是要旨。当你看到颠三倒四、横七竖八的各个木构件,依照一种组合关系被连接得天衣无缝时,你就会有一种顿悟:任何一个世界、组织、机构、团体,都是由关系连接在一起的,而“关系”的精髓就是榫入卯眼,格格不入是行不通的。或者说方枘圆凿——方形的榫头也是入不了圆形的卯眼。榫卯结构就这样令人开悟,并深深地影响着中国人的思想。 专题突破 1.(4分)文章的说明对象是什么?介绍了其什么功效? 2.(3分)文章第④段和第⑤⑥段的顺序能够调换吗?为什么? 3.(3分)文章第⑦段在全文结构上有何作用?请作简要分析。 4.(3分)结合全文,说说题目“一榫一卯总关情”的含义。 5.(4分)请从说明语言的角度,分析下面加点词语的表达效果。 (1)(2分)历经十几次地震袭击,依然高高耸立,其功臣之一,就是榫卯。 (2)(2分)迄今为止可见的最早的实物,是距今6900年的浙江河姆渡遗址上的建筑。 专题突破 三、 1.中国古建筑中的榫卯构件(或榫卯构件)。介绍了榫卯的连接功用、平衡功效和耗能功效。 [解析] 本题考查说明对象及其特征。通读全文,可明确本文的说明对象是榫卯构件;文章第④⑤⑥段分别讲到了榫卯的连接、平衡和耗能功效。第⑤提到“榫卯的功用不仅仅是连接,还有因连接而生发的另两种功效”,细读第⑤⑥段,关注其中具有总结和概括性的语句“从而形成复杂微妙的平衡”“便有着巨大的耗能作用”,从中摘取关键词作答即可。 2.不能调换。第④段介绍榫卯的连接功用,第⑤⑥段介绍榫卯的两种功效。而榫卯的两种功效是因连接而生发的,第④段统领第⑤⑥段,和第⑤⑥段间存在逻辑关系,因而位置不能调换。 [解析] 本题考查对说明文说明顺序的分析能力。细读第④⑤⑥段,明确其各自的主要内容,思考三者在内容上的关系。第④段对榫卯“连接性”进行介绍。第⑤段开头说“还有因连接而生发的另两种功效”,接着,第⑤⑥段具体介绍“生发的另两种功效”,由此可以确定第④段与第⑤⑥段之间存在逻辑关系。回答时,要先明确表态——不能调换,后阐明理由。 3.承上启下的过渡作用。这段承接了上文对榫卯技术方面的介绍,引出了下文对由榫卯所衍生出的文化的介绍。[解析] 本题考查对说明文语段作用的分析能力。本题要求回答“结构作用”。文中介绍了榫卯的结构及其效果,下文引申出对中国人内在品行的影响,处在两者中间位置的第⑦段,起着承上启下的过渡作用。 专题突破 4.一榫一卯都关联着人的情感。简单、实用的榫卯,效果是如此的神奇、伟大,让作者深深为之折服;并由此领悟到,事物都是由关系连接在一起的,其精髓就是榫入卯眼。(意思答对即可)[解析] 本题考查对标题含义的理解。答题时要将说明对象与“情”联系在一起。由文段开头部分可知,作者对古建筑有深厚的兴趣与感情,所以“情”可以指作者对榫卯的感情;由最后一段可知,榫卯深深影响了中国人的思想,所以“情”可以代表由榫卯所表现出的中国文化的平衡与融合之美。 5.(1)“功臣”一词说明了榫卯结构对山西应县木塔的抗震起到了重要的作用,体现了说明文语言的生动性、形象性。[解析] 本题考查对说明语言生动性的理解能力。首先从文中找到这句话,明确“依然高高耸立”的是“山西木塔”,明确其“依然高高耸立”的原因在于榫卯有巨大的耗能作用。然后研究加点词,“功臣”本用于赞扬人的功绩,在句中用于形容榫卯结构的重要性,是采用了拟人化的写法,生动形象。 (2)“迄今为止”说明距今6900年的浙江河姆渡遗址上的建筑,只是到目前为止发现的最早的榫卯木结构建筑,体现了说明文语言的准确性。[解析] 本题考查对说明语言准确性的分析能力。首先,明确“迄今为止”的意思是“到目前为止”,属于限制性词语,表示时间上的限定。然后,理解句意“可见的最早的实物”这一说法是“到目前为止”,并不代表将来不会发现更早的实物。这就体现了说明语言的准确性、严谨性。 专题突破 四、阅读下文,完成1~4题。(11分) 嫦娥四号、玉兔二号关键技术揭秘   星河灿烂,深空浩渺,“嫦娥”一词凝聚了千百年来中国人对探月的向往。嫦娥四号着陆器与玉兔二号月球车正常工作,并发回了清晰的互拍图像,这是人类发射的探测器首次在月球背面着陆。 稳住绕月飞行速度   在漫长的奔月旅行中,嫦娥四号要经过多次加速变换飞行轨道后,才能最终抵达月球,由航天科工研制生产的高精度加速度计组合一路保驾护航,平稳地完成了嫦娥四号的速度变化控制,保障落月任务的圆满完成。   在此次嫦娥四号飞行任务中,该组合主要承担三大使命,即在地球和月球转移变轨控制、环月轨道保持控制和动力下降三大阶段测量嫦娥四号飞行的加速度,从而控制嫦娥四号的速度变化,以实现精确的变轨控制和平稳、准确的着陆控制。 专题突破                   在历经奔月旅程和绕月飞行后,嫦娥四号在月球背面成功着陆,开启全球首秀。由航天科工三院研制的γ关机敏感器肩负的任务就是让嫦娥四号在最后的旅途中准时“刹车”,精准落月。   要让探测器踏上月球,必须实现月背“软着陆”。随着落月过程的开始,置于嫦娥四号底部的γ关机敏感器便实时测量嫦娥四号与月球表面的距离。当γ关机敏感器探测到距月球表面数米高度时,便发出关机指令,关闭轨道控制和姿态控制发动机。这个关机指令的发出,是实现“嫦娥落月”的关键动作,这一瞬间,决定着“落月”任务的成败。轨道控制和姿态控制发动机关闭后,就会停止给嫦娥四号提供推力,嫦娥四号就会在月球引力作用下以自由落体的方式下落,最终翩然降落在月球表面。 专题突破 精准分离月球车   落月之后,嫦娥四号着陆器就要和玉兔二号月球车分离,这样,月球车才能按自主轨道顺利滑向月球表面,进行月球表面巡视工作。分离时,车体连接解锁机构就要开始发挥作用,而航天科工研制的连接解锁机构能否在既定时间按时解锁,是此次任务成败的关键环节之一,决定着玉兔二号能不能顺利踏上月球表面。   在载人航天工程中,连接解锁机构就像飞船的臂膀,毫秒不差、收放自如地将各个舱段按需拆合,保障飞船安全进入轨道运行、返回地球、到达预定着陆点和安全着陆等各关键阶段。而在此次嫦娥四号任务中,连接解锁机构再次稳定发挥,让玉兔二号与嫦娥四号着陆器精准分离,踏上月球开展科研任务。 专题突破            与着陆器分离后,如何让玉兔二号灵活地“走起来”,顺利完成避障、越障、爬坡等动作,也是本次任务的一个关键环节。为此,航天科工为其定制了两种电动机,一种是用于车轮驱动和转向驱动的电动机,可以让月球车行动自如;另一种是用于机械臂分系统关节驱动的电动机,可以让机械臂灵活有力。   目前,玉兔二号已经开展了月午休眠及唤醒、两器互拍等任务,随着嫦娥四号任务转入科学探测阶段,玉兔二号将继续开展月面巡视探测研究,而这些电动机将让其保持敏捷的身手。   除了这几项关键技术,在嫦娥四号任务期间,航天科工还为所提供的零部件都建立了全寿命、可追溯、可跟踪的电子档案,确保各参试产品安全可靠,为“嫦娥”飞得又稳又美、“玉兔”灵活敏捷提供保障。 (选自《光明日报》2019年1月13日) 专题突破 1.(2分)整体感知,根据说明内容,仿照选文已有小标题为文段第二、第四部分加上小标题。 2.(2分)下列选项中表述有误的一项是 (  ) A.本文语言生动,把抽象的科学原理说得十分形象,富有文学性。 B.在介绍“航天科工研制生产的高精度加速度计组合”时主要运用了下定义的说明方法,让我们清楚地知道了该组合的三大使命。 C.实现“嫦娥落月”的关键动作是当γ关机敏感器探测到距月球表面数米高度时,发出关机指令。 D.为确保各参试产品安全可靠,航天科工还为所提供的零部件建立了全寿命、可追溯、可跟踪的电子档案。 专题突破 3.(4分)选文语言具有准确严密的特点,请举一例加以分析。 4.(3分)在人类发展的过程中,任何一项科学技术都需要严谨认真的态度,科学需要一种执着的探索精神,结合本文和下面链接材料,谈谈怎样才能具有这样的精神。 链接材料 “亚洲一号”卫星发射纪实   两种方案在副指挥长的脑海里飞快转着。但他很快发现,第三级火箭的增压是正常的,这说明液氢贮存箱没有问题;而且,往外喷发的白烟在逐渐减弱。显然,这是一种正常的现象。于是,凭着一种科学的推断,凭着几十年的发射经验,凭着一种超人的智慧和胆略,他的目光与几位老总的目光经过短暂的对视后,他一拍大腿,果断地发出了命令:“点火!” ( 选自李鸣生《飞向太空港》) 专题突破 四、 1.助力落月优美姿态 赋予月球车敏捷身手 [解析] 本题考查概括说明内容的能力。解答这类题,首先要通读全文,明确文本内容,再注意中心句或关键句。然后根据已有的标题进行仿写。文章第二部分主要内容是γ关机敏感器技术在“落月”过程中的应用,文章第四部分主要内容是玉兔二号如何运动,提炼关键词,仿照已有的标题结构概括即可。 2.B [解析] 本题考查内容理解及说明方法的辨析能力。下定义是用简洁而明确的语言,指出被说明对象的本质特点,把容易与之混淆的对象区别开来的一种说明方法。而作诠释是对事物或事理的某些性质和特点进行适当解说的一种说明方法。两种说明方法容易混淆。本题中并没有说明“高精度加速度计组合”的本质特征,而是说明它的特点,所以B选项错误。 专题突破 3.“要让探测器踏上月球,必须实现月背‘软着陆’”中“必须”表强调,说明实现月背“软着陆”是探测器踏上月球的前提条件。 [解析] 本题考查分析说明文语言的能力。针对说明文语言表达的科学、严谨、准确性出题,一般要找一些起限制作用或表示估计、猜测、强调的词语,探究词语在说明过程中的表达作用,结合文章具体分析。 4.如文中“在漫长的奔月旅行中,嫦娥四号要经过多次加速变换飞行轨道后,才能最终抵达月球”,说明探索精神需要具有根据已有知识、经验得出启示或预见的能力;链接材料中提到“凭着一种科学的推断,凭着几十年的发射经验,凭着一种超人的智慧和胆略”,说明科学家在自己的活动中总是既有方向和信心,又有锲而不舍的意志。 [解析] 解答链接材料探究题要把握好三个原则:①基于文本的原则。探究不能凭空想象,天马行空,而是要对原文吃深吃透,准确把握文章主旨,这是回答好问题的前提。②基于链接材料的原则。命题者在拟制探究题时,多是把文本内容与文本外内容结合在一起进行比较探究的,因此答题时一定要找到链接材料与原文的相关点、共同点等。③基于自己原有的知识与生活体验的原则。回答探究题不能就事论事,还要在自己原有知识的背景下去思考。 专题突破 五、[2019·湘潭] 阅读下面文章,回答问题。(6分) 单细胞生物“科学家” 柳 静 ①人类被称为地球上最具智慧的生命体,具有强大的思考与设计能力。但是你知道吗,地球上竟然有一种单细胞生物的智商远远超越了科学家们的预期。更令人意想不到的是,它只是一团毫不起眼的黏糊物——黏菌,一种已经存在了几亿年之久的真核生物。 ②在一次实验中,研究人员利用黏菌的避光性,以光点模拟日本地形,然后在地形上对应东京几处重要地铁站的地方放置食物,结果发现,黏菌能以最省时和最科学的铺展路径取得这些食物,并在此过程中形成一个网络!而这个逐渐形成的网络,竟和错综复杂的东京地铁路线几乎一模一样,也就是说,黏菌用短短的26个小时,就完成了一群顶尖工程师花几十年才完成的事情。 ③那么,这一团黏菌既没有大脑,又没有神经元,怎会具有如此强大的设计能力呢?这一切要从黏菌的生物性说起。黏菌为了寻找食物,会先朝四面八方延展,定位所有食物位置后,它们便会收缩回来,继而形成一个高效率的传输网络将食物联结起来,如此一来,它们便能自由自在地通过这些网络来吸收食物的养分,而这些网络的架构也不会太复杂,否则会消耗黏菌太多的能量。 ④更值得一提的是,这位单细胞生物“科学家”的身上还有许多优点值得我们人类学习呢。 专题突破 ⑤首先是风险评估能力,在实验中,若通往某个食物源的路线只有一条,那就很有可能因发生意外而中断。因此,黏菌会在主要路线旁建立次要路线,以备不时之需,达到了安全与效率之间的完美平衡。 ⑥其次是记忆力和学习能力。在实验中,研究人员每隔一段时间便会给黏菌一些外在刺激,例如吹风或光照,使黏菌的生长受控,持续一段时间后,研究人员会突然中断这些刺激,而此时的黏菌如同有了记忆一般,会在原本应该出现刺激的时间点减缓生长速度,仿佛能够预测刺激的到来,并以减缓生长速度减少损伤。 ⑦最后,黏菌是靠每个细胞自动自发地同步脉动来传输外界讯息,并在内部建构一个复杂的认知体系。这套独特的资讯处理方式不同于电脑或人类的大脑,它是用单一的中央处理器来思考并整理资讯的。毫无疑问,这样的发现即将改变人类未来的电脑和网络形态。 (选自《知识窗》2018年第1期,有删改) 专题突破 1.(2分)文章为什么称黏菌为单细胞“科学家”,请从文中找出依据。 2.(2分)第②段中加点词语能否删去?请简述理由。   而这个逐渐形成的网络,竟和错综复杂的东京地铁路线几乎一模一样。 3.(2分)第⑦段中画线句子运用了什么说明方法?有何作用? 专题突破 五、 1.示例:因为黏菌作为单细胞生物,却具有强大的设计能力,风险评估能力,强大的记忆力和学习能力,并且靠每个细胞自动自发地同步脉动来传输外界讯息,在内部建构一个复杂的认知体系。 [解析] 本题考查概括说明内容的能力。从相关段落的首句中提取关键词(第③段:“具有如此强大的设计能力”;第⑤段:“风险评估能力”;第⑥段:“记忆力和学习能力”;第⑦段:“靠每个细胞自动自发地同步脉动来传输外界讯息,并在内部建构一个复杂的认知体系”),然后进行整合,即可得出答案。 2.示例:不能删。“几乎”意为“差不多、接近”,表明黏菌形成的网络与错综复杂的东京地铁路线相似程度很高,但并不是完全一样,如果删除了,就过于绝对,与事实不符,“几乎”一词体现了说明文语言的严密性和准确性。 [解析] 本题考查理解说明文的语言。说明文的语言体现在严密和生动两个方面。“严密性”一般体现在一些表示程度、频率、范围等的限制词上,如本题中的“几乎”一词,解答时先明确加点词的意思,然后比较有加点词和将加点词删掉之后两者表达的意思的差别,由此证明其所体现出来的说明文语言的严密性。注意解答时不要忘记先回答应该删掉还是不应该删掉,再具体阐述原因。 专题突破 3.示例:作比较。将黏菌的资讯处理方式与人脑和电脑作比较,突出了黏菌处理资讯方式的独特。 [解析] 本题考查说明方法及其作用。由“不同于电脑或人类的大脑”可以判断出运用了作比较的说明方法,由“是用单一的中央处理器来思考并整理资讯的”可以知道通过作比较,突出了黏菌处理资讯方式的独特。据此回答即可。 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!! 详情请看: https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

    进入下载页面

    需要精品点:3个

  • ID:2-7260036 2020年内蒙古包头市中考语文模拟试卷一含答案

    初中语文/中考专区/模拟试题

    2020年内蒙古包头市中考语文模拟试卷(一) 一、选择题 依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(  ) 王羲之、颜真卿的作品让我们认识到书法是心灵和性格的表现。王羲之酒后即兴而作《兰亭集序》,字体式样_____,笔画疏密有致,大小自由随性,尤其是全篇二十多个“之”字,个个“______.此帖被称为“天下第一行书”。颜真卿的侄儿在安史之乱中义不从贼,全家惨遭杀害。颜真卿______,写下《祭侄文稿》,其字笔画粗重,字字独立,痛切之情读之可感。此帖被称为“天下第二行书”。 A. 变幻莫测???别具一格??义正词严 B. 变幻莫测???别有用心??义愤填膺 C. 变化多端???别有用心??义正词严 D. 变化多端???别具一格??义愤填膺。 下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是(  ) A. 夹缝/夹袄?????匀称/称心如意????拾金不昧/拾级而上 B. 憔悴/荟萃?????默契/锲而不舍????殚精竭虑/怒不可遏 C. 龟缩/龟裂?????斗志/斗转星移????发愤图强/令人发指 D. 脊梁/贫瘠?????胸襟/噤若寒蝉????勘测水位/堪当重任 下列各句加点词语的使用,不恰当的一项是(  ) A. 在《朗读者》节目上,主持人董卿引经据典,妙语连珠,令人钦佩。 B. 小祁英俊帅气,风度翩翩,但对人对事过于苛求,经常吹毛求疵。 C. 端午节到了,妈妈提醒小贞吃粽子、挂莒蒲、熏艾草;小贞却不以为然。 D. 六月的澄碧湖,水波荡漾,周边的树林郁郁葱葱,遮天蔽日,风景宜人。 下面有关文学常识的表述,正确的一项是(  ) A. 《爱莲说》和《陋室铭》分别是唐代的刘禹锡和北宋的周敦颐的作品,“说“和“铭“都是古代的文体。 B. 《济南的冬天》的作者是现代作家老舍,原名舒庆春,他还著有小说《茶馆》、《骆驼祥子)等。 C. 吴均的《与朱元思书》与陶弘景的《答谢中书书》,两文题目中的最后一个字“书”,都指的是书信。 D. 《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑的作品,莫泊桑被誉为“短篇小说巨匠“,代表作有《羊脂球》《装在套子里的人》等。 二、句子默写 古诗文默写。 ①有约不来过夜半,______。《约客》 ②______,端居耻圣明。《望洞庭湖赠张丞相》 ③辛弃疾在《南乡子?登京口北固亭有怀》中赞扬在京口开创伟业的少年英雄孙权,气魄极其宏大雄壮的是:“______,______。” ④《三峡》一文中的“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”一句与《与朱元思书》中“______,______”有异曲同工之妙。 三、基础知识综合 阅读文段,完成问题。 大熊猫是一种人见人爱的动物。大熊猫喜欢( xī)戏,憨态可(jū), 有时直立起来,状似舞蹈;有时背倚石头啃着竹枝,神情悠然自得;有时团作一团打滚,曼不经心;有时拖着笨拙的身躯,晃晃悠悠地在草地上玩耍。大熊猫经过训练就成了杂技“明星”,能够表演前滚翻、骑木马、蹬皮球等精彩节目,常常博得观众的热烈掌声与欢笑声。犬熊猫是我国特有的珍稀动物,也是世界上最负盛名的濒危动物。 给加点字注音,根据拼音填汉字。 (1)倚 ______ 笨拙 ______ (xī) ______ 戏 憨态可(jū) ______ (2)文中有错别字的一个词语是 ______ ,这个词语的正确写法是 ______ 。 (3)画线句子运用了 ______ 和 ______ 的修辞手法。 四、诗歌鉴赏 阅读下面一首诗,完成后面小题。 观沧海 曹操 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 7秋是悲凉的,而在曹操的眼里却充满了生机,为什么? 8请任选角度,赏析“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”的妙处。 五、课内阅读 阅读下面文言文,回答各题。 凡读书,二十岁以前所读之书与二十岁以后所读之书迥异①.少年知识未开②,天真纯固,所读者虽久不温习,偶尔提起,尚可数行成诵。若壮年所读,经月则忘,必不能持久。 故六经,秦汉之文,词语古奥③,必须幼年读。长壮后,虽倍蓰④其功,终属影响⑤.自八岁至二十岁,中间岁月无多,安可荒弃或读不急之书?此时,时文⑥固不可不读,亦须择典雅醇正,理纯词裕,可历二三十年无弊者读之。若朝华⑦夕落,浅陋无识,诡僻⑧失体,取悦一时者,安可以珠玉难换之岁月而读此无益之文?何如诵得《左》《国》⑨一两篇及东西汉典贵华腴⑩之文数篇,为终身受用之宝乎? 我愿汝曹?将平昔已读经书,视之如拱璧?,一月之内,必加温习。古人之书,安可尽读? 但读得一篇,必求可以背诵,然后思通其义蕴?,而运用之于手腕之下。如此,则才气自然发越?。若曾读此书,而全不能举?其词,谓之“画饼充饥”;能举其词而不能运用,谓之“食物不化”。二者其去?枵腹?无异。汝辈于此,极?宜猛省。 (选文有删节) ①迥异:相差根远。②开:开导,启发。③古奥:古指深奥,不容易理解。④倍蓰(xǐ):数倍。⑤影响:影子和回声。指不切实际、不持久。⑥时文:当时适行的文体,多指利学应试之文。⑦华:花。⑧诡辩:荒谬邪僻。⑨《左》《国》:《左传》《国语》。⑩华腴( yú):丰美有文采。?曹:辈。?拱璧:大壁,泛指珍宝。?义蕴:内在的意义。?发越:散播。?举:举出。?去:距。?枵腹:腹中空虚。?极:通“亟”,急。 9解释下列句子中加着重号的词语。 ①时文固不可不读 ______ ②若朝华夕落 ______ ③古人之书,安可尽读 ______ ④然后思通其义蕴 ______ 10把下列句子翻译成现代汉语。 ①安可以珠玉难换之岁月而读此无益之文? ②汝辈于此,极宜猛省。 11作者认为“六经、秦汉之文词诞古奥。必须幼年读”,其理由是什么? 12从选文加线句子中,你获得了怎样的启示? 六、现代文阅读 目送 龙应台 ①华安上小学第一天,我和他手牵着手,穿过好几条街,到维多利亚小学。九月初,家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子,枝丫因为负重而沉沉下垂,越出了树篱,勾到过路行人的头发。 ②很多的孩子,在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手,圈在爸爸的、妈妈的手心里,怯怯的眼神,打量着周遭。他们是幼稚园的毕业生,但是他们还不知道一个定律:一件事情的毕业,永远是另一件事情的开启。 ③铃声一响,顿时人影错杂,奔往不同方向。但是在纷乱的人群里,我无比清楚地看着自己孩子的背影 ──就好像一百个婴儿同时啼哭,你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个彩色的书包往前走,但是他不断地回头,好像穿越一条无边无际的时空长河,他的视线和我凝望的眼光隔空交会。 ④我看着他瘦小的背影消失在门里。 ⑤十六岁,他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时,照例拥抱,我的头只能贴到他的胸口,好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。 ⑥他在长长的行列里,等候护照检验;我就站在外面,用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他了,在海关窗口停留片刻,然后拿回护照,闪入一扇门,倏乎不见。 ⑦我一直在等候,等候他消失前的回头一瞥。但是他没有,一次都没有。 ⑧现在他二十一岁,上的大学,正好是我教课的大学。但即使是同路,他也不愿搭我的车。即使同车,他戴上耳机 ──只有一个人能听的音乐,是一扇紧闭的门。有时他在马路对面等候公车,我从高楼的窗口往下看:一个高高瘦瘦的青年,眼睛望向灰色的海。我只能想象,他的内在世界和我的一样波涛深邃,但是,我进不去。一会儿公车来了,挡住了他的身影。车子 开走,一条空荡荡的街,只立着一只邮筒。 ⑨我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。 ⑩我慢慢地、慢慢地意识到,我的落寞,仿佛和另一个背影有关。 ?博士学位读完之后,我回台湾教书。到大学报到第一天,父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉,他没开到大学正门口,而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后,他爬回车内,准备回去,明明启动了引擎,却又摇下车窗,头伸出来说:“女儿,爸爸觉得很对不起你,这种车子实在不是送大学教授的车子。” ?我看着他的小货车小心地倒车,然后噗噗驶出巷口,留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了,我还站在那里,一口皮箱旁。 ?每个礼拜到医院去看他,是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步,他的头低垂到胸口。有一次,发现排泄物淋满了他的裤腿,我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭,我的裙子也沾上了粪便,但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅,我拎起皮包,看着轮椅的背影,在自动玻璃门前稍停,然后没入门后。 ?我总是在暮色沉沉中奔向机场。 ?火葬场的炉门前,棺木是一只巨大而沉重的抽屉,缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近,距离炉门不过五公尺。雨丝被风吹斜,飘进长廊内。我掠开雨湿的头发,深深、深深地凝望,希望记得这最后一次的目送。 ?我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。 (选自龙应台散文集《目送》,三联书店2010年4月版) 【相关链接】 认识作者: 龙应台,一九五二年出生于高雄县大寮乡,一九七四年毕业于台南成功大学外文系,后获美国堪萨斯州立大学英文博士学位,曾任教于美国、台湾、德国多所大学。一九九九年至二零零三年春为首任台北市文化局局长,现任教于香港大学及台湾清华大学。著有《野火集》、《银色仙人掌》、《百年思索》、《我的不安》、《孩子你慢慢来》等十多部作品。 龙应台近年常驻三个地址:香港沙湾径二十五号滨于海、台北仰德大道白云山庄藏于山,金华街月涵堂隐于市。写作教书兼成立基金推动全球意识之余,最流连爱做之事,就是怀抱相机走山走水走大街小巷,上一个人的摄影课。 编辑推荐: 龙应台的文字,「横眉冷对千夫指」时,寒气逼人,如刀光剑影。「俯首甘为孺子牛」时,却温柔婉转彷佛微风吹过麦田。从纯真喜悦的《孩子你慢慢来》到坦率得近乎「痛楚」的《亲爱的安德烈》,龙应台的写作境界逐渐转往人生的深沉。 《目送》的七十四篇散文,写父亲的逝、母亲的老、儿子的离、朋友的牵挂、兄弟的携手共行,写失败和脆弱、失落和放手,写缠绵不舍和绝然的虚无。她写尽了幽微,如烛光冷照山壁。 这是一本生死笔记,深邃,忧伤,美丽。 最犀利的一支笔也有最难以言尽的时候继《孩子你慢慢来》、《亲爱的安德烈》后龙应台再推出思考『生死大问』的最强新作 花枝春满,悲欣交集 跨三代共读的人生之书 二十一世纪的《背影》 跨三代共读的人生之书 网友对《目送》这篇文章的评价: 网友一:可怜天下父母心!可怜天下儿女心! --《目送》真实! 网友二:该走就走,又不是小孩,有什么好送的? --《目送》矫情! 网友三:没办法的事,对谁都一样,走就走吧。 --《目送》超脱! 龙应台语录: ①父母亲,对于一个二十岁的人而言,恐怕像一栋旧房子,你住在它里面,它为你遮风挡雨,给你温暖和安全。但是房子就是房子,你不会和房子去说话,去沟通,去体贴它,讨好它。搬家具时碰破了一个墙角,你也不会去说对不起。数十年以后,你才会回过头来,注视这没有声音的老屋。 ②孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是因为,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义,你就有成就感。当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严。成就感和尊严,给你快乐。(龙应台写给儿子华安的一段话) 13.文章写了几次“目送”的场面,请你补充完整以下概括。 ① ______ ② ______ ③儿子二十一岁时,目送他自己乘坐公交车上学。 ④ ______ ⑤父亲生病住院,我要回学校工作,目送父亲坐在轮椅上被推入病房的背影。 ⑥父亲去世,火葬之前,我目送父亲进入炉门。 14.结合语境,品味下列语句,揣摩人物当时的心理。 ①我一直在等候,等候他消失前的回头一瞥。但是他没有,一次都没有。 ②他没开到大学正门口,而是停在侧门的窄巷边。 15.本文的题目“目送”,联系全文分析“目送”在文中的具体含义。 16.文章的第⑩段在全文中起什么作用? 17.你认为文中的“我”是一个什么样的人物形象? 18.仔细阅读网友对《目送》这篇文章的评价,基于生活经验的不同,他们对本文的领悟与评价也各不相同。对此你有何看法?请仿照网友评价句式,结合文本简要阐述。 我的评价: ______ 19.这篇散文很容易让人联想到朱自清的《背影》,你认为《目送》与《背影》在主题意蕴有何异同吗?请深入探究。 20.“我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。”这段话在文中两次出现,请联系全文及龙应台语录相关内容,结合自己的生活实际,谈谈对这句话的理解。 七、语言表达 请根据图示,为九(1)班同学解说“走近自然”春游活动的具体安排。 要求:内容完整,表述准确,语言连贯,120字左右。 八、作文 写作 阅读下面材料,按要求作文。 跨入青春的门槛,追求远大的理想,感受读书的快乐,走进美丽的家园,分享爱心的温暖,放眼自然与社会,触摸科学与时尚……人生的每次经历都让我们的生活变得精彩。我们静静地用心体会,生活也许因阅读而精彩,也许因歌声而精彩,也许因友爱而精彩,也许因和谐而精彩…… 请以“生活因 而精彩”为题,写一篇文章。 要求:①在横线上把题目补充完整,角度自选,立意自定;②除诗歌外,文体不限;③不得抄袭,不得套作;④不少于 600字;⑤文中不得出现真实的地名、校名、人名。 1. D “变化莫测”提事物变化迅速,不可捉摸,语境中仅指字体的变化大,“变化多端”符合语境;别具一格指风格独特,符合语境;结合语境所述,可理解当时颜真卿的气愤之深,“义愤填膺”符合语境; 2. C A.“匀称/称心如意”都读为“chèn”读音相同; B.“憔悴/荟萃”都读为“cuì”读音相同; C.都不同; D.“勘测水位/堪当重任”都读为“kān”读音相同。 3. C C(“不以为然”是指不认为是对,表示不同意(多含轻视意)。此次应为 “不以为意”。) 4.C 【解析】A.有误,爱莲说》和《陋室铭》分别是北宋的周敦颐和唐代的刘禹锡的作品; B.有误,《茶馆》是戏剧; C.正确; D.有误,《装在套子里的人》是契诃夫的作品; 5. ①闲敲棋子落灯花(重点字:棋) ②欲济无舟楫(重点字:楫) ③年少万兜鍪坐断东南战未休(重点字:鍪) ④急湍甚箭猛浪若奔(重点字:湍) 6. (1)yǐ?? zhuō 嬉 掬 (2)曼不经心 漫不经心 (3)排比 拟人 7因为曹操北征乌桓刚刚打了胜仗,内心充满了喜悦,对未来统一中原、建功立业充满了信心,也表现了积极乐观的人生态度。 8运用夸张和互文修辞,展开丰富的想象,借助大海吞吐日月星辰的景象,表达了诗人宽阔的胸襟和统一中原、建功立业的抱负。 译文 东行登上高高的碣石山,来观赏苍茫的大海。 海水多么宽阔浩荡,海中山岛罗列,高耸挺立。 周围树木葱茏,花草丰茂。 萧瑟的风声传来,草木动摇,海中翻涌着巨大的海浪。 太阳和月亮升起降落,好像是从这浩瀚的海洋中发出的。 银河里的灿烂群星,也好像是从大海的怀抱里涌现出来的。 我很高兴,就用这首诗歌来表达自己内心的志向。 啊,庆幸得很!就用诗歌来表达内心的志向吧。 9①固:本来;②若:像;③尽:全、都;④通:通晓、理解。 10①怎么能用珠宝玉石都难以交换的岁月(时间)来读这些没有益处的文章。 ②你们这些人对于这件事(这种行为),应该马上深深地自我反省(自省)。 11幼年时期所学知识较少,天真无邪,记忆力较强;壮年时人记忆力不如幼年时好。 12①读书务求成诵;②以成诵为基础理解文章或书本的含义;③将所读内容消化吸收,化为己用,能够做到运用自如。 参考译文:   人们凡是读书,二十岁之前所读的书与二十岁之后所读的书相差很远。(人们)幼年时期知识未经开导,性格天真固执,所读的书即使很久不复习,偶尔提起,也可以背诵几行。如果壮年时期所读的书,过了一个月就忘了,这样一定不能长久。 ????? 所以《六经》和秦汉时期的文章,词语古拙深奥,一定要在幼年时期读。等到壮年之后,即使花费数倍于(幼年时期)的努力,终究也只是不切实际罢了。从八岁到二十岁,这之间时间不长,怎么能荒废时间或读无关紧要的书呢?这个时候,科举应试之文本来不能不读,(但)也要挑选内容典雅纯正、内涵丰富且文字优美、历经二三十年没有错误的书来阅读。像早上开花傍晚落下、浅薄低俗、荒谬邪僻、毫不得体、取悦一时的文章,怎么能用珠宝和玉石都难以交换的时间来读这些没有任何益处的文章呢?不如背诵《左传》、《国语》中的一两篇文章和东西汉经典华美且富有文采的几篇文章,作为终身受用的珍宝呢!   我希望你们这些人把过去已经读过的经书,视若珍宝,(读过后)一个月之内,一定加以温习。古人写的书,怎么能全部读完?但每读一篇,必须做到能够背诵,之后考虑通晓其中的含义,并且在手中灵活运用,像这样做,才气自然散播。如果曾经读过这本书,但根本不能举出书中的字词的,就叫他“画饼充饥”;能举出其中的字词而不能运用的,就叫他“食物不化”,这两者大概距离空腹没有什么差别。你们这些人对于这种做法,应当立刻深深地反省。 13①儿子上小学第一天,目送他背着书包走入校园。②儿子十六岁时,在机场目送他进入海关。? ④“我”到大学任教,目送父亲开着小货车的背影。 14①母亲舍不得儿子离开,儿子不理解母亲的依恋,他渴望独立。 ②父亲不愿意让女儿的新同事们知道女儿有一个运饲料的穷酸父亲,他为自己没能风风光光送女儿上班而羞愧,可以看出父亲对女儿深沉的爱。 15实指:作者默默看着儿子和父亲的每一次离去;②虚指:作者爱儿子,儿子越长越大,但越来越不依恋母亲,作者只能无可奈何地看着他情感上的离去;作者爱父亲,父亲也爱自己,但岁月无情,作者只能无可奈何地看着父亲越来越老,以至辞世。 16承上启下的作用,“落寞”一词既总结出了儿子不理解自己的真实感受,又引起了下文“我”对父亲背影的回忆。 17是一个细腻温婉(感情细腻)、爱子心切、孝顺父亲、思考冷静的形象。 18示例:亲情如此美好而且忧伤,生离死别不可避免。---《目送》令人泪目! 19①《背影》讲述的是父子两代的情感,作者着力表现了人间的至情---真挚的父子之情。而《目送》牵系三代,表达了对儿子的爱,对父亲的爱以及父亲对作者的爱与依恋。 ②朱自清的《背影》传达出的是个人对亲情的感性把握。《目送》是叙写人间的母子、父女深情,在对亲情感性叙写的基础上倾注了作者一种理性的冷静审视与思索,并将其上升为一种人类普遍的体验与关怀。 20示例:这段文字表达了作者对生命与亲情的思索。随着年龄的增长,子女不再像儿时那样亲近依赖父母,反而在心灵上与父母渐行渐远,子女此时还未能读懂人生中最深的亲情与眷恋。当子女已能体会这份浓浓厚爱的时候,父母却已在岁月流逝中慢慢老去、最终离去。不懂时拥有,懂得时却已失去,我们要珍惜生命中最深的亲情。 文章以“目送”为线索,叙述生活中多次目送的场景:目送儿子第一天上学、目送儿子去机场、目送儿子上大学、目送父亲开小货车的背影、目送坐着轮椅的父亲离开、目送父亲棺木进火葬场。通过多次目送场景的描绘,作者感悟出“所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远”。我们可以感受到作者寄寓其中的人生哲理,让人学会珍惜亲情、珍惜生命,让我们沉静下来,纯粹起来,带着爱和释怀与生命和解。 21.同学们,期待已久的“走近自然”春游活动终于来了。本次活动有登山比赛、游艺活动和美食评比这三项内容。为了保证活动能顺利开展,我们要求人人参加,并计划将将全班分为五组,每组确定一名组长,来组织协调各项活动。请各组准备相关物品,积极参加。 22.略 - 2 - 第!异常的公式结尾页,共8页 4

  • ID:2-7233001 [精]中考一轮复习专题19说明文阅读第三讲:课件(共48张PPT)+学案(有答案)

    初中语文/中考专区/一轮复习

    中小学教育资源及组卷应用平台 部编版2020年中考语文一轮复习专题学案 专题十九:说明文阅读第3讲(精讲精练、专题突破) 第一学时:分析句段作用 辨析说明方法 真题纵览: [2019·包头一模] 阅读下文,完成1~4题。(11分) 细菌也能“长”出美图   ①提到细菌,你第一时间会想起什么?是致人死亡的疾病,还是有益于肠道健康的菌群?然而,在科学家的手中,细菌还可以“长”出色彩绚丽的嫦娥奔月图、特点鲜明的四季美景图……   ②细菌分为很多种类,如何选择有用的细菌,是让细菌“长”出美图的第一步。“绘图”所选用的细菌主要来源于原始森林植物根部的土壤和部分中药材。 ③菌株想要长成一幅画,最大的难点是对“颜料”的提纯。一旦混入了其他细菌或者纯化程度不足,就无法取得预料之中的色彩。想要解决这个问题,就必须按照科学的方法和规范的实验来进行操作。 ④采集回来后,采用梯度稀释涂布法,对药用植物灵芝、天麻、西洋参等中药材的根际土壤进行处理;接下来通过三区划线法等方式进行纯化扩大,将每一种“颜料”单独挑出、层层分离、纯化、扩大,如此再三,才能得到各种单一颜色的“颜料”。 ⑤实验室中各个步骤的无菌操作也是“颜料”提纯的重要保障:使用的培养皿、竹签等都要先经121℃高温高压湿热灭菌30分钟后才能使用;操作前要先将工作台空间中的微生物紫外线照射30分钟杀灭,操作过程中也要避免微生物的侵入;工作台上一直要吹动过滤过的无菌风,同时燃着酒精灯形成无菌区域。 ⑥在培养皿里,各种不同的菌株“各显其色”。或是呈现春季鲜艳的“花朵”,或是模仿秋天金黄的落叶,或是凝为冬日洁白的“冰花”;除了景色,还有九色鹿,甚至蒙娜丽莎……红色的红球菌,黄色的黄杆菌,橙色的橙色单胞 菌,白色的芽孢杆菌,有绿色绒毛的青霉菌,还有能产生各种颜色的链霉菌,将艺术之美演绎得淋漓尽致。 ⑦细菌虽然个体微小,但生长总是比较规矩,菌种接种在哪里它就生长在哪里,给它一道线条它就长成一条道路,给它一片区域它就长成一座山峰;而真菌个体相对较大,它的孢子能够到处飘扬而不可控,落在这里形成一朵,落在那里形成一片。于是,细菌一般被用来勾勒线条,而真菌孢子则形成锦簇的“花团”,或者波涛汹涌的“云海”。   ⑧从挑选菌种、纯化培养,再到一个个带有颜色的斑点慢慢生长,最终长成一幅色彩斑斓的作品,前后总共需要花费一个多月的时间。 ⑨现在,不少高校和科研单位已能很熟练地“绘图”。科学家们也希望 让更多的人尤其是中小学生尝试参与,这不仅可以激发他们对微生物学科的兴 趣,同时还能让他们拥有很强的参与感,如果其中有人因此而愿意投身科研事业,更是一举多得。 1. (3分)文章首段有何作用? 【考点五 分析句段作用】 [答案]细菌在人们头脑中的一般印象与细菌可以“长”出美图形成反差,既激发了读者的阅读兴趣,也巧妙地引出了本文的说明内容。 [解析] 本题考查说明文段落的作用。说明文首段的作用,一般是激发读者阅读兴趣,引出说明内容等。结合文章具体分析即可。 2. (3分)请简述第②~⑦段的说明思路。 [答案]首先,说明了细菌“长”出美图的第一步是选择有用的细菌;其次,说明了按照科学的方法和规范的实验进行“颜料”提纯的具体步骤及操作条件;再次,说明了细菌生长过程中颜色的丰富性及形状的多样性。 [解析] 本题考查说明文的思路。需先读懂原文,分析说明顺序。第②~⑦段按照逻辑顺序来说明,对相关段落内容进行概括作答即可。 3. (2分)如果把第④段加点的“才能”去掉,表达效果大不如前,请分析原因 [答案] “才能”一词强调了“颜料”由单独挑出到层层分离再到纯化、扩大这一系列过程的反复性,也说明了菌株想要长成一幅画,“颜料”的提纯难度大、过程复杂。 [解析] 本题考查品味说明语言。结合第④段相关语句和语境,对“才能”一词的作用进行分析即可。 4. (3分)第⑤段画线部分主要使用了哪些说明方法?有何作用? 【考点六 辨析说明方法】 [答案]分类别、列数字。条理清晰地介绍了实验室中无菌操作的几个条件; “121℃”“30分钟”等数据具体准确地说明了“颜料”提纯的具体要求和操作方法。 [解析] 本题考查说明方法及作用。了解常用说明方法的类别及作用,结合具体语句分析作答。本题主要运用分类别和列数字的说明方法,结合具体内容分析作用即可。 技 法 精 讲 考点五 分析句段作用( 2015年考查) 【教材典例】 课文多数段的首句是对本段内容的概括,说说这种写法的好处。(八上《苏州园林》“思考探究”) [分析]本题考查段首概括句的作用。说明文作者总是希望读者直接、准确地了解自己所写内容,因此说明文常在文章的显要处设路标,给提示。本文从第四段开始,段首句都是本段的中心句,起到了提示层次和角度的作用,从游览者无法不关注的主要景物(假山池沼、花草树木),到游览者比较容易关注的园林建筑,再到游览者不容易关注的园林细节,条理清晰,层次井然。 【常见题型】 (1)开头第①段或者几段有什么作用? (2)中间画线句在结构上起什么作用?或者在某节横线上补写一个承上启下的过渡句。 (3)选文结尾有什么作用? 【答题思路】 (1)从内容上考虑:联系说明对象及其特点来回答,通过什么说明方法(举例子、打比方),怎样地说明了什么。结合文章内容作具体的分析,看语段在整体内容上起什么作用,具体说明了什么,强调什么意思等。 (2)从结构上考虑: ①开头语段的作用:A.引出(或交代)本文的说明对象(或说明对象的××特 点)。B.总领全文,引起下文。 ②中间段(句)的作用:引出下文、承上启下、总结全文/前文。其中说明文中间句的作用:A.引起读者的注意和思考。B.引出下文的说明内容。 ③结尾段落的作用:一般有总说的作用,或与开头的说明相呼应,使结构更严谨。 (3)从效果上考虑:若有说明方法,则从说明方法及其作用上作答。另外,分析句子作用时,需观察句子是否使用了修辞手法,再回答作用。 【答题模板】 开头段落: 开篇引用……,引出××说明对象(话题),吸引读者的阅读兴趣(增添文章的文学色彩),突出××的××特征。 中间段落: (1)设问句:吸引读者注意,引发读者思考。 (2)陈述句:内容上概述了哪两方面的内容。 结构上承上启下,使文章层次清晰,脉络分明。 结尾段落:内容上:再次强调了××的……(或者发出倡议或者号召,引发读者思考)。 结构上:总结全文(照应题目或者开头)。 考点六 辨析说明方法( 5年5考) 【教材典例】 说明文中常用一些说明方法,如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等。看看本文中用了哪些说明方法,找出实例并说说它们的作用。(八上《中国石拱桥》“思考探究”) [分析]本题考查常见的说明方法,体会不同说明方法的作用与效果。文中用了多种说明方法,如: 1.打比方。“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹”“桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓……”,用“虹”“弓”作比,突出了石拱桥形式上的特征,富有形象性。 2.举例子。作者为了说明中国石拱桥的特点,列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。具有代表性、典型性。 3.列数字。如“赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米”,给人以准确鲜明的印象。 【常见题型】 (1)本文最突出的说明方法是什么?请指出并举例分析。 (2)第×段主要使用了哪些说明方法?有何作用? (3)文中画线句使用了什么说明方法?作用是什么? 【答题步骤】 第一步:细读画线句子或者题干中指明的段落,准确判断一种或几种说明方法。(举例子的“例”跟“列数字”的“列”莫混淆) 第二步:在原文中画线句上面或者下面标画出所说明的特点或道理。(一般不自己概述) 第三步:套用“文体知识清单”或“答题模板”里面“说明方法及其作用”的公式,准确作答。(注意多种说明方法公式的综合性表述) 【答题模板】 运用了××说明方法,说明了××特点或道理,使说明的特点或道理怎么样。、(公式化表述) 小贴士:常见说明方法及其作用 1.举例子:具体真切地说明了事物的××特点。 2.分类别:条理清晰地说明了事物的××特点。对事物的特征(或事理)分门别类加以说明,使说明更有条理性。 3.打比方:生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。 4.列数字:具体而准确地说明该事物的××特点,使说明更有说服力。 5.作比较:突出强调了说明对象的××特点(地位、影响等)。 6.下定义:用简明科学的语言对说明对象(或科学事理)加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。 7.列图表:直观形象地说明了事物的××特点。 8.摹状貌:对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹,使说明更具体、生动、形象。 9.作诠释:对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。 10.引资料:(1)引用具体的事例(作用同举例子);(2)引用具体的数据(作用同列数字);(3)引用名言、格言、谚语,作用是使说明更有说服力;(4)引用神话传说、新闻报道、谜语、逸事趣闻等,作用是增强说明的趣味性;(5)引用说明在文章开头,还有引出说明对象的作用。 部编版2020年中考语文一轮复习专题学案 专题十九:说明文阅读第3讲(精讲精练、专题突破) 第二学时:分析句段作用 辨析说明方法 强化 训 练 一、[2019·盐城] 阅读下面文章,完成1~4题。(14分) 5G,连接美好未来   ①每年三四月份,草长莺飞日,赏花正当时,玉渊潭公园都会迎来樱花节。今年的樱花节,游客感到购票更方便,游园体验更舒适。这到底是什么原因呢?原来是北京市公园管理中心将5G网络技术应用到景区,节省了游客入园时间。   ②无论3G、4G还是5G,这其中的“G”代表Generation(代)的意思。5G指的是第5代移动通信网络,它是目前4G网络的下一代升级版。   ③从理论上讲,5G网络速度将是4G的百倍甚至更多,其峰值数据传输速率可达20Gbps,甚至能达到25Gbps。这将给AR(增强现实)、VR(虚拟现实)游戏的普及提供可能。目前,用手机在线玩AR、VR游戏还比较困难,这主要是因为现在的4G网络达不到AR、VR技术所需的网速。5G时代,人们的移动娱乐生活将更加丰富精彩。   ④5G能够连接大量物联网设备,具有低延迟的特点。从固定的用户终端,一直到时速500千米的超高速列车,5G保证未来用户的数据连接不会掉线,从而建立一个更智能、更连接的世界。今年4月3日,全国首例5G远程心脏微创手术由广州教授团队“隔空”指导,高州医院何勇主任团队主刀实施。相距400公里,手术画面却几乎没有延迟,身处广州的医学专家仿佛亲临现场。如果信号传递慢,网络反应延迟,指令下达出现迟缓,就难以达到理想效果。5G技术为优质医疗资源共享插上了翅膀,给病患带来福音。   ⑤未来,5G网络信号无处不在。目前,在日常生活中,上班族常常会遇到这样的烦恼:乘坐地铁时,刚好客户打来微信电话,还没谈几句便因网络信号不佳而被迫中断。而5G网络覆盖后,这种情况将不会再发生。5G基站是一种微基站,身量更小、分布更多,可以发出比4G信号塔更高密度的信号,因此解决了地下空间等区域信号盲点的问题。对于普通用户来说,这就意味着将获得更高质量的语音和视频通话服务。   ⑥目前,中国的5G产业仍处于发展阶段,有着巨大的商业潜能,前景广阔。5G与各行业深度融合后,会涌现出自动驾驶、工业互联网、智慧医疗等大量新兴业态。2019年央视春晚,中国电信率先通过5G网络实现4K高清直播和视频回传,全程流畅无卡顿、无中断。   ⑦移动通信技术的更新换代不是一蹴而就的,仍有一些发展难题需要不断解决。中国迈入5G时代的铿锵步伐,正不断激发着人们对未来美好生活的无尽想象。 1.(2分)文中第①段有什么作用? 2.按要求回答下面的问题。 (1)第④段画线句中的“几乎”能否去掉?为什么? (3分) (2)第⑥段画线句中“涌现”的意思是什么?有什么表达效果? (2分) 3第③段画线句运用了哪两种说明方法?有什么作用? .(4分) 联系全文概括5G网络的特点。(3分) 二、[2019·扬州] 阅读下文,完成问题。(12分) 《流浪地球》—— 恒星的挽歌 冯小宝   ①《流浪地球》是2019年备受关注的电影,它引发了无数观众对电影中科学设定的热烈讨论。有的说行星发动机不可能实现;有的说要引爆木星推走地球,有更好的办法……可回头想想,到底什么才是地球不得不流浪的原因呢?   ②太阳内部不断发生氢核聚变,产生氦,同时释放巨大的能量。一方面,太阳的巨大质量产生引力,令其自身向中心坍缩;另一方面,核反应产生的高热,导致它膨胀。这两种趋势形成一种平衡,让太阳能保持稳定的形态。但随着时间的推移,太阳核心中的氢会越来越少,氦越来越多,核心密度越来越大,于是核心就会收缩。随后发生新的热核反应,这种反应会释放更大的能量,点燃太阳的氢壳层。因此太阳本身会更热且不断膨胀,变成一颗红巨星,它的直径将相当于现在的100倍。到那时,太阳会将靠近它的水星和金星一口吞掉,地球也许不会被吞噬,但必然早就被烤焦,一切生物都将灰飞烟灭。   ③现实中,科学家已经找到了恒星“吃掉”行星的案例。2010年,哈勃太空望远镜就观测到,一颗与太阳类似的恒星,正在吞噬与它相距300多万千米的行星。在恒星巨大的引力作用下,这颗行星被拉伸成橄榄状,其表面的平均温度超过1500摄氏度。预计在之后的1000万年内,这颗行星就会被完全吞噬。   ④地球这颗行星的生物圈,其实是依靠太阳这颗恒星给予的能量来维持的。离开了太阳,地球的生态循环系统必然崩溃。此时,地球不得不流浪。因此,科幻电影《流浪地球》带领观众进行了各种基于已有科学发现的假设和推定。 ⑤流浪的地球,离开了生命之光——太阳,唱着恒星的挽歌,满含对旧爱的眷恋,毅然决然地踏上了未知的征程。当电影中的人类用各种语言说着“太阳系,再见”的时候,我们看到的是人类不懈的科学探索精神,是永不熄灭的文明之火。 (选自《中学科技》2019年第4期,有删改) 1.(2分)文章开头从电影《流浪地球》说起,有什么作用? 2.(4分)第②段侧重于科学推理太阳膨胀、烤焦地球的过程。请梳理这一过程,完成填空。 太阳氢核聚变失衡,核心因密度增大而收缩 ?①? ?②? ?太阳烤焦地球 3.(2分)文章第③段中画线句子运用了哪些说明方法?有什么表达作用? 4.(4分)联系文章和下列材料,谈谈你对“人类不懈的科学探索精神”的认识。(80-100字) 材料:宇宙是无穷无尽的,它的运动也是无穷无尽的。人类在“足不出户”的时代就能够测算出,遥远的星星体积有多大,温度有多高,有些什么元素,在怎样运动。今天,载人的宇宙飞船已经成功地实现了登上月球的飞行,将来一定会揭示更多的宇宙秘密。 三、[2019·通辽] 阅读下面文章,完成问题。(9分) 可燃冰是天使还是魔鬼 ①21年前的夏天,德国科学家在北太平洋海底800米深处,第一次取出可燃冰样品,并使人类第一次看到,冰雪般的东西被点燃后,发出魔幻般淡红色的火焰,耗尽能量后,硕大的冰块竟变成了一摊清水…… 可燃冰的由来 ②可燃冰的学名叫甲烷水合物,它的形状像石蜡遇热未融化前的样子,洁白而绵软。它是甲烷气体和水分子在高压低温作用下的特殊产物,它像地毯一样覆盖了10%的海底,总面积达4000万平方公里,深度在数百米到数千米不等。据科学家估计,全球可燃冰总储量高达2.5万万亿立方米,是石油、天然气和煤总储量的两倍,假如能够安全开采,至少可供人类使用数百年。 ③按美国科学家的说法,可燃冰是海洋微生物和海底油气在海洋板块作用下的产物。因为占地球2/3的生命是由生活在海床下的微生物构成的,那里没有氧气,一片黑暗,亿万年来,不计其数的微生物从不停歇地制造着甲烷。当海洋板块下沉时,海底油气随板块边缘喷涌而出,在接触到冰冷的海水后,天然气与海水发生化学作用,日积月累,在高压低温的作用下,就形成了浩瀚的可燃冰,像地毯一样沉睡在海底。 ④可燃冰储量最多的国家是俄罗斯,其次是日本、加拿大和美国。据美国地质勘探局估计,美国的可燃冰蕴藏量为9600万亿立方米,是国内传统天然气储量的200倍,丰厚的利润自然引起投资者的关注。 可燃冰延迟开发的原因 ⑤时值NASA(美国国家航空航天局)进行“阿波罗计划”时,NASA的燃料专家正在苦寻可以替代液氧的质量更轻、热值更大的燃料。因为体型庞大的“土星”火箭进入太空后,最多时每秒需消耗13吨燃料,极大地压缩了宇宙飞船的有效载荷。得知可燃冰的存在后,美国科学家兴奋不已,立刻确定为国家级科研项目,全力以赴地投入分析研究。 ⑥对可燃冰的研究,美国科学家一直处于世界领先水平,但他们迟迟没有进行后续开采动作。美国科学家告诫世人审慎开发可燃冰,因为它可能加剧温室效应,即使是极少的可燃冰被释放到大气中,后果可能都是灾难性的。 可燃冰是天使还是魔鬼? ⑦目前,科学界对可燃冰开发有两种观点:以美国俄勒冈大学的地质学家格雷沃里为首的一派认为,甲烷水合物是自然界中隐身的恶魔,会不定期地向地球发难,应是人类今后重点防范的自然灾害之一。 ⑧远在2.5亿年前,在二叠纪末期,一种突然降临的灾害,短时间内毁灭了地球上的大部分生物。科学界普遍认为是一颗小行星撞击地球所致,但格雷沃里认为是海底积存的巨量的甲烷发生爆炸,导致气候温度骤然上升,泛滥至地面的大火消耗了大气中的氧,所以多数地球生物相继毙命,甚至包括很多鱼类。他估计,北冰洋可能是今后甲烷水合物泛滥的导火索。因为那里可燃冰大多在浅海,并且得益于低温而非高压,所以一旦发生溢出爆炸,就是上帝降临也束手无策。 ⑨另一种观点是:可燃冰就像陆地的森林,生生息息,自有规律,即使作用于自然,也不是很严重的,完全不必杞人忧天。这种观点的代表人物是加利福尼亚大学圣芭芭拉分校的海洋地质学教授海格尔。 ⑩海格尔说可燃冰的变迁会给地球带来灾难性后果还没有直接的证据,即使有甲烷溢出,也是非常少的,根本不足以影响气候。他做过观察试验,发现有相当多的可燃冰会自行溶解在海水里,而没有释放出来。这充分说明,可燃冰释放的甲烷也是海洋食物链的一环——海水里的需氧菌会消耗甲烷,而进入大气的部分却是甲烷消费者释放的二氧化碳。 (船舷《大自然探索》,有删改) 1.(2分)选文介绍了可燃冰的由来,请根据文章内容填空。 海底大量微生物不停造甲烷→         →          →长时间高压低温形成可燃冰。? 2.(2分)第②段画线句子使用了什么说明方法?有什么作用?   它是甲烷气体和水分子在高压低温作用下的特殊产物,它像地毯一样覆盖了10%的海底,总面积达4000万平方公里,深度在数百米到数千米不等。 3.(3分)下列说法与原文的内容表述一致的一项是 (  ) A.美国之所以没有开发可燃冰是因为可燃冰会加剧温室效应,如果可燃冰释放到大气中,即使极少,后果也可能是灾难性的。 B.可燃冰是海洋生物释放的甲烷气体和水分子在高温低压作用下的特殊产物。 C.用可燃冰作燃料比液氧热值更大,质量更轻,可减少火箭运载负荷。 B.甲烷水合物是自然界中隐身的恶魔,不定期地向地球发难,是人类今后重点防范的自然灾害之一。 4.(3分)怎样理解“可燃冰是天使还是魔鬼”这句话? 专题突破 四、 阅读下面说明文,完成问题。(10分) 广域电磁勘探: 向地下一万三千米进发 ①“30万公里外的月球探测,和海洋最深的马里亚纳海沟探测都已实现。1万3千米的深井探测,全世界至今均未实现。这与地下岩石坚硬复杂,深地探测极其困难有关。不过,我们已能探测到地下8000米深度,正向1万3千米的目标出发。”1月7日,中南大学,应用地球物理学家、中国工程院院士何继善对科技日报记者说。 ②深海、深地、深空的“三深”探测,是世界各国竞相抢占的科研制高点。何继善,则是全球深地探测领域最能“挖”的人。数十年如一日地为地球做“CT”,让何继善团队获得了“探地”深达8000米的“技能”。1月8日国家科学技术奖励大会上,“大深度高精度广域电磁勘探技术与装备”项目,获2018年度国家技术发明奖一等奖。 求出精确解,给地球深部做“CT” ③何继善介绍,深地物理探测须依赖地面装置“透视”地球。目前,透视地球一是通过声波给地球做“B超”。二是用电磁波给地球做“CT”。其中,电磁法的应用已有100余年历史。但因为电磁法的激发条件、初始条件和边界条件的复杂多变,使得大地视电阻率方程的精确解难以获得。 ④此前,加拿大学者Goldstein通过将电磁波曲面波方程简化为平面波方程的方式,获得了“视电阻率参数”近似解,创立了人工源电磁法测定地下电阻率的“可控源音频大地电磁法”(CSAMT法)。这一方法,垄断了近半个世纪的全球人工源频率域电磁法市场。不过,近似求解也“限制”了CSAMT法的探测深度仅在地下1500米范围内。随着深度增加,该法应用的误差会增大,分辨率和准确度也大幅下降。要实现“深地探测”的深、精、准,存在着方法理论、探测技术和仪器装备等三方面的巨大挑战。 ⑤何继善获得了电磁波地下传播方程的精确解,创立了以曲面波为核心的全新电磁勘探理论——广域电磁法。该方法通过人工电流源,向地下发送不同频率的交变电磁场,可在广大地下区域内,观测一个或多个电磁场分量,计算广域视电阻率,探测出具电性差异的地质目标体。基于该理论的探测技术和自主研发的仪器装备,探测深度能达CSAMT法的5倍。 ⑥广域电磁勘探技术和装备助力我国找到了诸多地下资源:截至目前,提交页岩气资源量3千多亿方,地质储量1千多亿方,常规油气地质储量1.86亿吨,生物气储量80亿方释放两千余万吨煤炭资源,潜在经济价值超1.5万亿元。 冬瓜山“比武”,广域电磁法“顺带”找到新宝藏 ⑦多年前,国土资源部《危机矿山电磁方法有效性比对》项目组在安徽冬瓜山矿区展开了一场历时多年的“物探擂台赛”。何继善的发明与装备,平均测量误差0.96%,仅为CSAMT法的1/64。“我们不仅轻松测到了有效数据,与已知地质资料吻合,还在已知矿体旁发现了新异常。”何继善说。 ⑧团队成员李帝铨博士介绍,基于广域电磁法,团队构建了全息电磁勘探技术体系,实现了人工源电磁法探测深度由1500米到8000米的跨越。团队发明的高精度电磁勘探技术装备及工程化系统,可实现强干扰环境下电磁信号的高信噪比测量。数据显示,在同探测深度、同发送功率下,该发明的收发距仅为CSAMT法的1/5,信号强度高达CSAMT法的125倍,数据量和分辨能力达世界先进方法的8倍以上。在探测油气和寻找深部金属矿方面,具明显优势。 ⑨据悉,“大深度高精度广域电磁勘探技术与装备”的工程化体系,已被列入国家行业技术标准,并在全国成功推广应用。 (摘自2019年01月11日《科技日报》,有改动) 1.(2分)请结合文章内容,写出“广域电磁法”的工作原理。 2.(3分)第⑦段画线句运用了哪些说明方法?作用是什么?   多年前,国土资源部《危机矿山电磁方法有效性比对》项目组在安徽冬瓜山矿区展开了一场历时多年的“物探擂台赛”。何继善的发明与装备,平均测量误差0.96%,仅为CSAMT法的1/64。 3.(3分)第④段能否删除?请说明理由。 4.(2分)下面的选项中描述准确的一项是 (  ) A.何继善获得了电磁波地下传播方程的精确解,创立了以直面波为核心的全新电磁勘探理论——广域电磁法。 B.深地物理探测须依赖地面装置“透视”地球。其中,电磁法的应用已有100年历史。 C.数据显示,在同探测深度、同发送功率下,“可控源音频大地电磁法”数据量和分辨能力达世界先进方法的8倍以上。 D.“大深度高精度广域电磁勘探技术与装备”的工程化体系,已被列入国家行业技术标准,并在全国成功推广应用。 五、阅读下文,回答问题。(18分) 庭院深深 ①“水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香。”在遥远的夏日,绿树阴浓,楼台倒影,清风徐来,庭院花香。庭院,给予人无尽的诗意生活享受。小小庭院,渗透着东方含蓄而深邃的审美情趣,是中国人心灵安放之所。 ②庭院空间,既不是室内空间,又相对封闭,院中勺水片石,三二草树,又具有自然空间因素,富于活跃与生气。 ③庭院深深,一进一进,纵深不断。以四合院为例,一般坐北朝南,中轴对称,左右平衡,对外封闭,对内向心,方方正正。四面房屋围合起一个庭院,称为一进四合院;两个院落即为两进四合院,依此类推。有些王府可多达七进、九进院落,可谓“深宅大院”。 ④四合院形态古朴典雅,高台阶、石门墩、红门楼、青砖灰瓦博风头,屋脊上有高高翘起的马尾脊饰,屋檐下有油漆彩绘的山水烟云、磨砖对缝的墙面。由此可见,似乎匠师们一致追求的是:庭院的每一处设计,务必渗透庄重大方的东方神韵。 ⑤小小院落,可采光通风,也可作为人们户外活动和游憩观赏的场地。大一些的庭院有假山小池,种植各种花木,吸引鸟雀呼朋引伴;院中用碎石、卵石等铺成,行走其间,著名学者赵广超认为,院子其实就是将天地划了一块放在家里,一个可以让树木从家里向天空生长的房间。 ⑥这个划成院子的“大房间”,环境布局上讲究明媚敞亮,清静多姿,带来无限清新,让人敞开心扉直面自然。院里或栽绿竹,枝叶摇欹,高洁儒雅;或种芭蕉,使得“阴满中庭,叶叶心心,舒卷有余情”。杜甫于落日时,见“啅雀争枝坠,飞虫满院游”。白居易宴散后,则是“笙歌归院落,灯火下楼台”。林语堂先生在台湾的故居是一座四合院,院中有一方水池,一座小巧精致的假山,栽种了翠竹、枫香、藤萝。水池边上,是先生的书房。开轩面场圃,把酒话桑麻。正符合他“宅中有园,园中有屋,屋中有院,院中有树,树上见天,天中有月”的院落理想。 ⑦不只是环境本身,院落的布局通常也注重意境的优美和恬静。徽州的民居小院,因地制宜,随机打造,多出来的不规则用地,也能精心布置成独有韵味的小院,院中有姹紫嫣红的花卉盆景,精致动人的砖雕石刻,造型古朴的隔墙漏窗,空间变得气息文雅,意境优美。若去丽江,随便找一处客栈,抬脚进去,古色古香的传统建筑中,必有一花团锦簇的小院,小巧精致,布置清幽。有的院子曲折往复,一步一洞天,花草们墙边偎着、窗前倚着、半空里吊着,玲珑的假山流出一股清流,圆桌,石凳,清茶。置身院中,阳光轻轻暖过来,安静,恬淡。 ⑧春有花开秋铺月,夏有凉风冬捧雪,那赏心乐事,美景良辰。当有、抑或只有庭院这样的空间能匹配、承载,并且能诠释出自然的真实韵味和一种形而上的唯美意境。 (选自《美术报》,作者翁秀美,有删改) 1.(5分)第①段引用诗句有什么作用? 2.(4分)阅读全文,小小庭院为什么会成为“中国人心灵安放之所”? 3.(4分)联系上下文,说说第④段加点的词语“务必”不能删去的原因。 4.(5分)第⑦段写丽江客栈的小院有什么作用? ·强化训练答案: 一、 1.通过写5G网络技术应用到景区后使游客游园体验更舒适的事例,引出本文的说明对象5G网络技术,增强文章趣味性,激发读者阅读兴趣。 [解析] 本题考查说明文语段的作用。要从结构和内容两方面作答,文中第①段主要通过举例说明5G网络技术的好处,结构上引出了说明对象,内容上激发读者兴趣,增强了文章的趣味性。 2.(1)不能,“几乎”是“接近于”的意思,说明手术画面接近于没有延迟,若删去则变成手术画面没有延迟,说法与事实不符,体现了说明文语言的准确性。 [解析] 本题考查说明文语言的准确性。答题时,首先要分析“几乎”一词的意思是“接近于”,然后联系语境分析其说明效果,说明手术画面接近于没有延迟,接着分析如果删去后会有什么不同,从而说明不能删除的原因。 (2)“涌现”指的是人或事大量地出现,写出了5G与各行业深度融合后,会大量出现新兴业态,体现了5G产业巨大的商业潜能,前景广阔。 [解析] 本题考查对说明文重点词语的理解能力。一般要从字面义和深层含义两个方面解答。首先要解答“涌现”的本义,指的是人或事大量地出现;然后结合语境分析“涌现”在文中的深层含义,一是大量出现新兴业态,二是说明5G产业前景广阔。最后总结分析即可。 3.作比较、列数字。列出了“20”“25”等数字,并将5G的网络速度与4G的网络速度进行比较,准确具体、突出强调了5G网络速度快的特点。 [解析] 本题考查说明方法及其作用。由文中第③段画线句中“20”“25”等数字可知其运用了列数字的说明方法,而“5G网络速度将是4G的百倍甚至更多”则可知其运用了作比较的说明方法,然后联系句子可知道这让读者更具体理解5G网络速度快的特点。 4.①网络速度快;②能够连接大量物联网设备,低延迟;③信号无处不在;④有巨大的商业潜能,前景广阔。 [解析] 本题考查内容理解与概括。文中第③~⑥段主要写5G网络的特点,每段都有明确的总结性的话交代5G网络的特点,如第③段“5G网络速度将是4G的百倍甚至更多”说明网速快,第④段“5G能够连接大量物联网设备,具有低延迟的特点”,第⑤段“信号无处不在”,第⑥段“有着巨大的商业潜能,前景广阔”等。 二、 1.引出说明内容“地球流浪的原因”,激发读者的阅读兴趣,引出下文对于“恒星”的说明。 [解析] 本题考查分析首段作用的能力。解答这类题,一般从内容和结构两个方面思考:内容上的作用要联系说明对象及其特点来回答,结构上的作用大多是引出下文等。本题中,第①段从备受人们关注的电影《流浪地球》开头,既引起读者的阅读兴趣,又引出本文的说明内容,即地球流浪的原因,同时自然地引出下文的说明。综上,分条目简洁概括即可。 2.①热核反应释放能量,点燃太阳氢壳层 ②太阳不断膨胀成为红巨星,吞噬水星金星 [解析] 本题考查梳理提取相关信息的能力。细读第②段,找到已经给出内容所在的位置,来确定所应填的相关语句,即“随后发生新的热核反应,这种反应会释放更大的能量,点燃太阳的氢壳层”和“因此太阳本身会更热且不断膨胀,变成一颗红巨星,它的直径将相当于现在的100倍”,对其进行精简,便为答案。 3.运用了举例子和列数字的说明方法,用真实事例,具体准确地说明了恒星吞噬行星的范围之大,威力之强。 [解析] 本题考查判定分析说明方法及其作用。题干中“哪些”表明不是一种说明方法。从整体上看,画线句列举的是一个恒星“吃掉”行星的案例,即为举例子的说明方法,有力地说明了恒星吞噬行星是客观存在的。从“300多万”可判定列数字的说明方法,强调恒星吞噬行星范围之大。综上,概括作答即可。 4.人类不懈的科学探索精神,始于求知欲。对宇宙的好奇,让人类在几千年中不断探索,在智慧与实践的碰撞中,迸发出真理的火花。人类虽然渺小,却一步一步在认识宇宙。正是科学探索精神,正是勇于追寻,让人类文明如此灿烂并且不断向前发展! [解析] 这是一道开放性试题,要求谈对“人类不懈的科学探索精神”的认识。材料说明了人类登月揭示宇宙秘密的探索,联系选文对“地球流浪的原因”的说明,可从“人类不懈的科学探索精神会揭秘更多未知,这是一笔财富,是人类智慧的体现”的角度写作。文从字顺即可。 三、 1.海洋板块下沉油气随边缘喷出 接触冰冷海水发生化学反应 [解析] 本题考查对文章内容的概括。“可燃冰的由来”是文中的一个小标题,该小标题下有三段话②③④段,对其由来的介绍集中在第③段中。段中,“不计其数的微生物从不停歇地制造着甲烷”,即“海底大量微生物不停造甲烷”;“当海洋板块下沉时,海底油气随板块边缘喷涌而出”,可概括为“海洋板块下沉油气随边缘喷出”;“在接触到冰冷的海水后,天然气与海水发生化学作用”,可概括为“接触冰冷海水发生化学反应”;“日积月累,在高压低温的作用下,就形成了浩瀚的可燃冰”,即“长时间高压低温形成可燃冰”。 2.列数字、打比方,具体准确又生动形象地说明了可燃冰的厚度及分布广的特点。 [解析] 本题考查对说明方法及其作用的分析能力。常用的说明方法有列数字、作比较、举例子、分类别、打比方等。这句话中出现了“10%”“4000”等数字,采用了列数字的说明方法,这种说明方法具有“准确具体”的说明作用;“它像地毯一样……”将可燃冰比作“地毯”,采用了打比方的说明方法,这种说明方法具有“生动形象”的说明作用。 3.C [解析] 本题考查对文章内容的理解能力。联系文中“美国科学家告诫世人审慎开发可燃冰,因为它可能加剧温室效应”来看,A项中“可燃冰会加剧温室效应”这句话与事实不符。联系文中“它是甲烷气体和水分子在高压低温作用下的特殊产物”来看,B项中的“高温低压”说法错误。联系文中“科学界对可燃冰开发有两种观点……一派认为,甲烷水合物是自然界中隐身的恶魔……”来看,D项中“甲烷水合物是自然界中隐身的恶魔”的说法过于绝对。 4.可燃冰对人类益处大还是害处大尚不确定。说它是“天使”是因为它可作燃料,热值大,质量轻,储量大,估计可供人类使用数百年;说它是“魔鬼”是因为开发它可能会加剧温室效应,也可能溢出引起爆炸,毁灭地球。 [解析] 本题考查对文章内容的分析能力。在文章最后一部分,作者提出了关于可燃冰的两种观点,一种认为“甲烷水合物是自然界中隐身的恶魔,会不定期地向地球发难”,一种认为“可燃冰就像陆地的森林……即使作用于自然,也不是很严重的”。了解这两种观点,辩证看待可燃冰对人类的影响。 专题突破 四、 1.该方法通过人工电流源,向地下发送不同频率的交变电磁场,可在广大地下区域内,观测一个或多个电磁场分量,计算广域视电阻率,探测出具电性差异的地质目标体。 [解析] 本题考查筛选有效信息的能力。答题要注意:抓题干关键词→文中定位→辨析概括。筛选提取信息,整合内容要点就要深入文章,仔细辨别,切记“答案在文中”。解题要点可概括为“明范围、抓要点、概括全”。注意题干涉及的范围,包括几个方面,找出相关要点,再看有无提示或特殊要求,此类题的难度在概括全面上,一定要注意。解答这道题要找准位置,答案的范围就在第⑤段,找准了范围也就不难答出这道题了。 2. 举例子、列数字、作比较。列举了“物探擂台赛”上何继善团队的广域电磁法平均测量误差,并与用CSAMT法作比较,具体准确地说明了何继善团队的广域电磁法平均测量误差小。 [解析] 本题考查的是说明方法的辨别及作用的分析。列举了在安徽冬瓜山矿区展开了一场历时多年的“物探擂台赛”上的佳绩,是举例子;“平均测量误差0.96%,仅为CSAMT法的1/64”既是列数字也是作比较,具体准确地说明了何继善团队的广域电磁法平均测量误差小。 3.不能,因为第④段说明了CSAMT法创立、原理及其不足,从而说明了产生“大深度高精度广域电磁勘探技术与装备”的背景,突显出中国“大深度高精度广域电磁勘探技术与装备”产生的意义重大,也有助于后文对广域电磁勘探技术与装备优势的说明。 [解析] 本文考查分析说明文段落作用的能力。首先要写出本段说明了什么(需要概括段意),然后再分别从内容上、结构上作答。本文的说明对象是“广域电磁勘探技术与装备”,而本段说明外国的CSAMT法创立、原理及其不足,显然是为了作对比,突出“广域电磁勘探技术与装备”的优势。 4.D [解析] 本题考查理解文章内容。做这类题,首先要找出范围对应句,然后“对号入座”要仔细,在对号入座时,要小心是否有删减或增加的词句,主谓宾语是否被偷换概念。本题A选项,直面波在原文中应为曲面波。B选项应是电磁法的应用已有100余年历史。C选项被偷换了概念,数据量和分辨能力达世界先进方法的8倍以上的是“团队发明的高精度电磁勘探技术装备及工程化系统”。 五、 1.引用诗句,生动形象地写出庭院给予人无尽的诗意生活享受,表达作者对庭院的喜爱之情。引出文章的说明对象:庭院。(或引出文章的说明中心:庭院渗透着东方含蓄而深邃的审美情趣,是中国人心灵安放之所。)为下文具体说明庭院的特点做铺垫。增强文章的文学性,激发读者的阅读兴趣。 2. 庭院既不是室内空间,又相对封闭,具有自然空间因素,富于活跃与生气。庭院设计渗透庄重大方的东方神韵。实用价值来讲,院落可采光通风,也可作为人们户外活动和游憩观赏的场地。院落环境布局讲究明媚敞亮,清静多姿,带来无限清新。院落布局通常注重意境的优美和恬静。(从实用功能和审美情趣两方面分析即可) 3.“务必”是“一定”“必须”之意,表现这种情况的必然性,突出强调庭院的每一处设计都渗透庄重大方的东方神韵。表达作者对庭院的喜爱与赞美。体现了说明文语言的准确性。 4.举例子(或“列举丽江客栈的小院小巧精致,布置清幽,置身其中,安静恬淡”),具体直观地说明庭院的布局通常也注重意境的优美和恬静。更进一步说明了庭院渗透着东方含蓄而深邃的审美情趣,是中国人心灵安放之所。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) (共48张PPT) 部编版中考语文一轮复习 初中语文课件 部编版中考语文一轮复习 专题十九:说 明 文 阅 读 第3讲 第一学时  分析句段作用  辨析说明方法   [2019·包头一模] 阅读下文,完成1~4题。(11分) 细菌也能“长”出美图   ①提到细菌,你第一时间会想起什么?是致人死亡的疾病,还是有益于肠道健康的菌群?然而,在科学家的手中,细菌还可以“长”出色彩绚丽的嫦娥奔月图、特点鲜明的四季美景图……   ②细菌分为很多种类,如何选择有用的细菌,是让细菌“长”出美图的第一步。“绘图”所选用的细菌主要来源于原始森林植物根部的土壤和部分中药材。 ③菌株想要长成一幅画,最大的难点是对“颜料”的提纯。一旦混入了其他细菌或者纯化程度不足,就无法取得预料之中的色彩。想要解决这个问题,就必须按照科学的方法和规范的实验来进行操作。    真题纵览 真题纵览 ④采集回来后,采用梯度稀释涂布法,对药用植物灵芝、天麻、西洋参等中药材的根际土壤进行处理;接下来通过三区划线法等方式进行纯化扩大,将每一种“颜料”单独挑出、层层分离、纯化、扩大,如此再三,才能得到各种单一颜色的“颜料”。 ⑤实验室中各个步骤的无菌操作也是“颜料”提纯的重要保障:使用的培养皿、竹签等都要先经121℃高温高压湿热灭菌30分钟后才能使用;操作前要先将工作台空间中的微生物紫外线照射30分钟杀灭,操作过程中也要避免微生物的侵入;工作台上一直要吹动过滤过的无菌风,同时燃着酒精灯形成无菌区域。 ⑥在培养皿里,各种不同的菌株“各显其色”。或是呈现春季鲜艳的“花朵”,或是模仿秋天金黄的落叶,或是凝为冬日洁白的“冰花”;除了景色,还有九色鹿,甚至蒙娜丽莎……红色的红球菌,黄色的黄杆菌,橙色的橙色单胞 菌,白色的芽孢杆菌,有绿色绒毛的青霉菌,还有能产生各种颜色的链霉菌,将艺术之美演绎得淋漓尽致。   ⑦细菌虽然个体微小,但生长总是比较规矩,菌种接种在哪里它就生长在哪里,给它一道线条它就长成一条道路,给它一片区域它就长成一座山峰;而真菌个体相对较大,它的孢子能够到处飘扬而不可控,落在这里形成一朵,落在那里形成一片。于是,细菌一般被用来勾勒线条,而真菌孢子则形成锦簇的“花团”,或者波涛汹涌的“云海”。   ⑧从挑选菌种、纯化培养,再到一个个带有颜色的斑点慢慢生长,最终长成一幅色彩斑斓的作品,前后总共需要花费一个多月的时间。 ⑨现在,不少高校和科研单位已能很熟练地“绘图”。科学家们也希望 让更多的人尤其是中小学生尝试参与,这不仅可以激发他们对微生物学科的兴 趣,同时还能让他们拥有很强的参与感,如果其中有人因此而愿意投身科研事业,更是一举多得。 真题纵览 1. (3分)文章首段有何作用? 【考点五 分析句段作用】 [答案]细菌在人们头脑中的一般印象与细菌可以“长”出美图形成反差,既激发了读者的阅读兴趣,也巧妙地引出了本文的说明内容。 [解析] 本题考查说明文段落的作用。说明文首段的作用,一般是激发读者阅读兴趣,引出说明内容等。结合文章具体分析即可。 真题纵览 2. (3分)请简述第②~⑦段的说明思路。 [答案]首先,说明了细菌“长”出美图的第一步是选择有用的细菌;其次,说明了按照科学的方法和规范的实验进行“颜料”提纯的具体步骤及操作条件;再次,说明了细菌生长过程中颜色的丰富性及形状的多样性。 [解析] 本题考查说明文的思路。需先读懂原文,分析说明顺序。第②~⑦段按照逻辑顺序来说明,对相关段落内容进行概括作答即可。 真题纵览 3. (2分)如果把第④段加点的“才能”去掉,表达效果大不如前,请分析原因。 [答案] “才能”一词强调了“颜料”由单独挑出到层层分离再到纯化、扩大这一系列过程的反复性,也说明了菌株想要长成一幅画,“颜料”的提纯难度大、过程复杂。 [解析] 本题考查品味说明语言。结合第④段相关语句和语境,对“才能”一词的作用进行分析即可。 真题纵览 【考点六 辨析说明方法】 4. (3分)第⑤段画线部分主要使用了哪些说明方法?有何作用? [答案]分类别、列数字。条理清晰地介绍了实验室中无菌操作的几个条件; “121℃”“30分钟”等数据具体准确地说明了“颜料”提纯的具体要求和操作方法。 [解析] 本题考查说明方法及作用。了解常用说明方法的类别及作用,结合具体语句分析作答。本题主要运用分类别和列数字的说明方法,结合具体内容分析作用即可。 真题纵览 考点五 分析句段作用( 2015年考查) 【教材典例】 课文多数段的首句是对本段内容的概括,说说这种写法的好处。(八上《苏州园林》“思考探究”) [分析]本题考查段首概括句的作用。说明文作者总是希望读者直接、准确地了解自己所写内容,因此说明文常在文章的显要处设路标,给提示。本文从第四段开始,段首句都是本段的中心句,起到了提示层次和角度的作用,从游览者无法不关注的主要景物(假山池沼、花草树木),到游览者比较容易关注的园林建筑,再到游览者不容易关注的园林细节,条理清晰,层次井然。 技法精讲 【常见题型】 (1)开头第①段或者几段有什么作用? (2)中间画线句在结构上起什么作用?或者在某节横线上补写一个承上启下的过渡句。 (3)选文结尾有什么作用? 技法精讲 【答题思路】 (1)从内容上考虑:联系说明对象及其特点来回答,通过什么说明方法(举例子、打比方),怎样地说明了什么。结合文章内容作具体的分析,看语段在整体内容上起什么作用,具体说明了什么,强调什么意思等。 (2)从结构上考虑: ①开头语段的作用:A.引出(或交代)本文的说明对象(或说明对象的××特 点)。B.总领全文,引起下文。 技法精讲 ②中间段(句)的作用:引出下文、承上启下、总结全文/前文。其中说明文中间句的作用:A.引起读者的注意和思考。B.引出下文的说明内容。 ③结尾段落的作用:一般有总说的作用,或与开头的说明相呼应,使结构更严谨。 (3)从效果上考虑:若有说明方法,则从说明方法及其作用上作答。另外,分析句子作用时,需观察句子是否使用了修辞手法,再回答作用。 技法精讲 【答题模板】 开头段落: 开篇引用……,引出××说明对象(话题),吸引读者的阅读兴趣(增添文章的文学色彩),突出××的××特征。 中间段落: (1)设问句:吸引读者注意,引发读者思考。 技法精讲 (2)陈述句:内容上概述了哪两方面的内容。 结构上承上启下,使文章层次清晰,脉络分明。 结尾段落:内容上:再次强调了××的……(或者发出倡议或者号召,引发读者思考)。 结构上:总结全文(照应题目或者开头)。 技法精讲 考点六 辨析说明方法( 5年5考) 【教材典例】 说明文中常用一些说明方法,如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等。看看本文中用了哪些说明方法,找出实例并说说它们的作用。(八上《中国石拱桥》“思考探究”) 技法精讲 [分析]本题考查常见的说明方法,体会不同说明方法的作用与效果。文中用了多种说明方法,如: 1.打比方。“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹”“桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓……”,用“虹”“弓”作比,突出了石拱桥形式上的特征,富有形象性。 2.举例子。作者为了说明中国石拱桥的特点,列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。具有代表性、典型性。 3.列数字。如“赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米”,给人以准确鲜明的印象。 技法精讲 【常见题型】 (1)本文最突出的说明方法是什么?请指出并举例分析。 (2)第×段主要使用了哪些说明方法?有何作用? (3)文中画线句使用了什么说明方法?作用是什么? 技法精讲 【答题步骤】 第一步:细读画线句子或者题干中指明的段落,准确判断一种或几种说明方法。(举例子的“例”跟“列数字”的“列”莫混淆) 第二步:在原文中画线句上面或者下面标画出所说明的特点或道理。(一般不自己概述) 第三步:套用“文体知识清单”或“答题模板”里面“说明方法及其作用”的公式,准确作答。(注意多种说明方法公式的综合性表述) 技法精讲 【答题模板】 运用了××说明方法,说明了××特点或道理,使说明的特点或道理怎么样。、(公式化表述) 小贴士:常见说明方法及其作用 1.举例子:具体真切地说明了事物的××特点。   2.分类别:条理清晰地说明了事物的××特点。对事物的特征(或事理)分门别类加以说明,使说明更有条理性。   3.打比方:生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。 技法精讲   4.列数字:具体而准确地说明该事物的××特点,使说明更有说服力。   5.作比较:突出强调了说明对象的××特点(地位、影响等)。   6.下定义:用简明科学的语言对说明对象(或科学事理)加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。   7.列图表:直观形象地说明了事物的××特点。   8.摹状貌:对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹,使说明更具体、生动、形象。 技法精讲   9.作诠释:对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。   10.引资料:(1)引用具体的事例(作用同举例子);(2)引用具体的数据(作用同列数字);(3)引用名言、格言、谚语,作用是使说明更有说服力;(4)引用神话传说、新闻报道、谜语、逸事趣闻等,作用是增强说明的趣味性;(5)引用说明在文章开头,还有引出说明对象的作用。 技法精讲 部编版中考语文一轮复习 专题十九:说 明 文 阅 读 第3讲 第二学时  分析句段作用  辨析说明方法   强化训练 [2019·盐城] 阅读下面文章,完成1~4题。(14分) 5G,连接美好未来   ①每年三四月份,草长莺飞日,赏花正当时,玉渊潭公园都会迎来樱花节。今年的樱花节,游客感到购票更方便,游园体验更舒适。这到底是什么原因呢?原来是北京市公园管理中心将5G网络技术应用到景区,节省了游客入园时间。   ②无论3G、4G还是5G,这其中的“G”代表Generation(代)的意思。5G指的是第5代移动通信网络,它是目前4G网络的下一代升级版。   ③从理论上讲,5G网络速度将是4G的百倍甚至更多,其峰值数据传输速率可达20Gbps,甚至能达到25Gbps。这将给AR(增强现实)、VR(虚拟现实)游戏的普及提供可能。目前,用手机在线玩AR、VR游戏还比较困难,这主要是因为现在的4G网络达不到AR、VR技术所需的网速。5G时代,人们的移动娱乐生活将更加丰富精彩。 强化训练 ④5G能够连接大量物联网设备,具有低延迟的特点。从固定的用户终端,一直到时速500千米的超高速列车,5G保证未来用户的数据连接不会掉线,从而建立一个更智能、更连接的世界。今年4月3日,全国首例5G远程心脏微创手术由广州教授团队“隔空”指导,高州医院何勇主任团队主刀实施。相距400公里,手术画面却几乎没有延迟,身处广州的医学专家仿佛亲临现场。如果信号传递慢,网络反应延迟,指令下达出现迟缓,就难以达到理想效果。5G技术为优质医疗资源共享插上了翅膀,给病患带来福音。   ⑤未来,5G网络信号无处不在。目前,在日常生活中,上班族常常会遇到这样的烦恼:乘坐地铁时,刚好客户打来微信电话,还没谈几句便因网络信号不佳而被迫中断。而5G网络覆盖后,这种情况将不会再发生。5G基站是一种微基站,身量更小、分布更多,可以发出比4G信号塔更高密度的信号,因此解决了地下空间等区域信号盲点的问题。对于普通用户来说,这就意味着将获得更高质量的语音和视频通话服务。    强化训练 ⑥目前,中国的5G产业仍处于发展阶段,有着巨大的商业潜能,前景广阔。5G与各行业深度融合后,会涌现出自动驾驶、工业互联网、智慧医疗等大量新兴业态。2019年央视春晚,中国电信率先通过5G网络实现4K高清直播和视频回传,全程流畅无卡顿、无中断。   ⑦移动通信技术的更新换代不是一蹴而就的,仍有一些发展难题需要不断解决。中国迈入5G时代的铿锵步伐,正不断激发着人们对未来美好生活的无尽想象。 强化训练 1.(2分)文中第①段有什么作用? 2.按要求回答下面的问题。 (1)第④段画线句中的“几乎”能否去掉?为什么? (3分) (2)第⑥段画线句中“涌现”的意思是什么?有什么表达效果? (2分) 3第③段画线句运用了哪两种说明方法?有什么作用? .(4分) 4.联系全文概括5G网络的特点。(3分) 强化训练 1.通过写5G网络技术应用到景区后使游客游园体验更舒适的事例,引出本文的说明对象5G网络技术,增强文章趣味性,激发读者阅读兴趣。 [解析] 本题考查说明文语段的作用。要从结构和内容两方面作答,文中第①段主要通过举例说明5G网络技术的好处,结构上引出了说明对象,内容上激发读者兴趣,增强了文章的趣味性。 2.(1)不能,“几乎”是“接近于”的意思,说明手术画面接近于没有延迟,若删去则变成手术画面没有延迟,说法与事实不符,体现了说明文语言的准确性。 [解析] 本题考查说明文语言的准确性。答题时,首先要分析“几乎”一词的意思是“接近于”,然后联系语境分析其说明效果,说明手术画面接近于没有延迟,接着分析如果删去后会有什么不同,从而说明不能删除的原因。 强化训练 (2)“涌现”指的是人或事大量地出现,写出了5G与各行业深度融合后,会大量出现新兴业态,体现了5G产业巨大的商业潜能,前景广阔。 [解析] 本题考查对说明文重点词语的理解能力。一般要从字面义和深层含义两个方面解答。首先要解答“涌现”的本义,指的是人或事大量地出现;然后结合语境分析“涌现”在文中的深层含义,一是大量出现新兴业态,二是说明5G产业前景广阔。最后总结分析即可。 3.作比较、列数字。列出了“20”“25”等数字,并将5G的网络速度与4G的网络速度进行比较,准确具体、突出强调了5G网络速度快的特点。 强化训练 3、 [解析] 本题考查说明方法及其作用。由文中第③段画线句中“20”“25”等数字可知其运用了列数字的说明方法,而“5G网络速度将是4G的百倍甚至更多”则可知其运用了作比较的说明方法,然后联系句子可知道这让读者更具体理解5G网络速度快的特点。 4.①网络速度快;②能够连接大量物联网设备,低延迟;③信号无处不在;④有巨大的商业潜能,前景广阔。 [解析] 本题考查内容理解与概括。文中第③~⑥段主要写5G网络的特点,每段都有明确的总结性的话交代5G网络的特点,如第③段“5G网络速度将是4G的百倍甚至更多”说明网速快,第④段“5G能够连接大量物联网设备,具有低延迟的特点”,第⑤段“信号无处不在”,第⑥段“有着巨大的商业潜能,前景广阔”等。 强化训练 二、[2019·扬州] 阅读下文,完成问题。(12分) 《流浪地球》—— 恒星的挽歌 冯小宝   ①《流浪地球》是2019年备受关注的电影,它引发了无数观众对电影中科学设定的热烈讨论。有的说行星发动机不可能实现;有的说要引爆木星推走地球,有更好的办法……可回头想想,到底什么才是地球不得不流浪的原因呢?   ②太阳内部不断发生氢核聚变,产生氦,同时释放巨大的能量。一方面,太阳的巨大质量产生引力,令其自身向中心坍缩;另一方面,核反应产生的高热,导致它膨胀。这两种趋势形成一种平衡,让太阳能保持稳定的形态。但随着时间的推移,太阳核心中的氢会越来越少,氦越来越多,核心密度越来越大,于是核心就会收缩。随后发生新的热核反应,这种反应会释放更大的能量,点燃太阳的氢壳层。因此太阳本身会更热且不断膨胀,变成一颗红巨星,它的直径将相当于现在的100倍。到那时,太阳会将靠近它的水星和金星一口吞掉,地球也许不会被吞噬,但必然早就被烤焦,一切生物都将灰飞烟灭。    强化训练 ③现实中,科学家已经找到了恒星“吃掉”行星的案例。2010年,哈勃太空望远镜就观测到,一颗与太阳类似的恒星,正在吞噬与它相距300多万千米的行星。在恒星巨大的引力作用下,这颗行星被拉伸成橄榄状,其表面的平均温度超过1500摄氏度。预计在之后的1000万年内,这颗行星就会被完全吞噬。   ④地球这颗行星的生物圈,其实是依靠太阳这颗恒星给予的能量来维持的。离开了太阳,地球的生态循环系统必然崩溃。此时,地球不得不流浪。因此,科幻电影《流浪地球》带领观众进行了各种基于已有科学发现的假设和推定。   ⑤流浪的地球,离开了生命之光——太阳,唱着恒星的挽歌,满含对旧爱的眷恋,毅然决然地踏上了未知的征程。当电影中的人类用各种语言说着“太阳系,再见”的时候,我们看到的是人类不懈的科学探索精神,是永不熄灭的文明之火。 (选自《中学科技》2019年第4期,有删改) 强化训练 1.(2分)文章开头从电影《流浪地球》说起,有什么作用? 2.(4分)第②段侧重于科学推理太阳膨胀、烤焦地球的过程。请梳理这一过程,完成填空。 太阳氢核聚变失衡,核心因密度增大而收缩 ?① ?② ?太阳烤焦地球 3.(2分)文章第③段中画线句子运用了哪些说明方法?有什么表达作用? 4.联系文章和下列材料,谈谈你对“人类不懈的科学探索精神”的认识。(80-100字) 材料:宇宙是无穷无尽的,它的运动也是无穷无尽的。人类在“足不出户”的时代就能够测算出,遥远的星星体积有多大,温度有多高,有些什么元素,在怎样运动。今天,载人的宇宙飞船已经成功地实现了登上月球的飞行,将来一定会揭示更多的宇宙秘密。 强化训练 三、[2019·通辽] 阅读下面文章,完成问题。(9分) 可燃冰是天使还是魔鬼 ①21年前的夏天,德国科学家在北太平洋海底800米深处,第一次取出可燃冰样品,并使人类第一次看到,冰雪般的东西被点燃后,发出魔幻般淡红色的火焰,耗尽能量后,硕大的冰块竟变成了一摊清水…… 可燃冰的由来 ②可燃冰的学名叫甲烷水合物,它的形状像石蜡遇热未融化前的样子,洁白而绵软。它是甲烷气体和水分子在高压低温作用下的特殊产物,它像地毯一样覆盖了10%的海底,总面积达4000万平方公里,深度在数百米到数千米不等。据科学家估计,全球可燃冰总储量高达2.5万万亿立方米,是石油、天然气和煤总储量的两倍,假如能够安全开采,至少可供人类使用数百年。 ③按美国科学家的说法,可燃冰是海洋微生物和海底油气在海洋板块作用下的产物。因为占地球2/3的生命是由生活在海床下的微生物构成的,那里没有氧气,一片黑暗,亿万年来,不计其数的微生物从不停歇地制造着甲烷。当海洋板块下沉时,海底油气随板块边缘喷涌而出,在接触到冰冷的海水后,天然气与海水发生化学作用, 强化训练 日积月累,在高压低温的作用下,就形成了浩瀚的可燃冰,像地毯一样沉睡在海底。 ④可燃冰储量最多的国家是俄罗斯,其次是日本、加拿大和美国。据美国地质勘探局估计,美国的可燃冰蕴藏量为9600万亿立方米,是国内传统天然气储量的200倍,丰厚的利润自然引起投资者的关注。 可燃冰延迟开发的原因 ⑤时值NASA(美国国家航空航天局)进行“阿波罗计划”时,NASA的燃料专家正在苦寻可以替代液氧的质量更轻、热值更大的燃料。因为体型庞大的“土星”火箭进入太空后,最多时每秒需消耗13吨燃料,极大地压缩了宇宙飞船的有效载荷。得知可燃冰的存在后,美国科学家兴奋不已,立刻确定为国家级科研项目,全力以赴地投入分析研究。 ⑥对可燃冰的研究,美国科学家一直处于世界领先水平,但他们迟迟没有进行后续开采动作。美国科学家告诫世人审慎开发可燃冰,因为它可能加剧温室效应,即使是极少的可燃冰被释放到大气中,后果可能都是灾难性的。 强化训练 可燃冰是天使还是魔鬼? ⑦目前,科学界对可燃冰开发有两种观点:以美国俄勒冈大学的地质学家格雷沃里为首的一派认为,甲烷水合物是自然界中隐身的恶魔,会不定期地向地球发难,应是人类今后重点防范的自然灾害之一。 ⑧远在2.5亿年前,在二叠纪末期,一种突然降临的灾害,短时间内毁灭了地球上的大部分生物。科学界普遍认为是一颗小行星撞击地球所致,但格雷沃里认为是海底积存的巨量的甲烷发生爆炸,导致气候温度骤然上升,泛滥至地面的大火消耗了大气中的氧,所以多数地球生物相继毙命,甚至包括很多鱼类。他估计,北冰洋可能是今后甲烷水合物泛滥的导火索。因为那里可燃冰大多在浅海,并且得益于低温而非高压,所以一旦发生溢出爆炸,就是上帝降临也束手无策。 ⑨另一种观点是:可燃冰就像陆地的森林,生生息息,自有规律,即使作用于自然,也不是很严重的,完全不必杞人忧天。这种观点的代表人物是加利福尼亚大学圣芭芭拉分校的海洋地质学教授海格尔。 强化训练 ⑩海格尔说可燃冰的变迁会给地球带来灾难性后果还没有直接的证据,即使有甲烷溢出,也是非常少的,根本不足以影响气候。他做过观察试验,发现有相当多的可燃冰会自行溶解在海水里,而没有释放出来。这充分说明,可燃冰释放的甲烷也是海洋食物链的一环——海水里的需氧菌会消耗甲烷,而进入大气的部分却是甲烷消费者释放的二氧化碳。 (船舷《大自然探索》,有删改) 1.(2分)选文介绍了可燃冰的由来,请根据文章内容填空。 海底大量微生物不停造甲烷→         →          →长时间高压低温形成可燃冰。 2.(2分)第②段画线句子使用了什么说明方法?有什么作用?   它是甲烷气体和水分子在高压低温作用下的特殊产物,它像地毯一样覆盖了10%的海底,总面积达4000万平方公里,深度在数百米到数千米不等。 强化训练 3.(3分)下列说法与原文的内容表述一致的一项是 (  ) A.美国之所以没有开发可燃冰是因为可燃冰会加剧温室效应,如果可燃冰释放到大气中,即使极少,后果也可能是灾难性的。 B.可燃冰是海洋生物释放的甲烷气体和水分子在高温低压作用下的特殊产物。 C.用可燃冰作燃料比液氧热值更大,质量更轻,可减少火箭运载负荷。 B.甲烷水合物是自然界中隐身的恶魔,不定期地向地球发难,是人类今后重点防范的自然灾害之一。 4.(3分)怎样理解“可燃冰是天使还是魔鬼”这句话? 专题突破 四、 阅读下面说明文,完成问题。(10分) 广域电磁勘探: 向地下一万三千米进发 ①“30万公里外的月球探测,和海洋最深的马里亚纳海沟探测都已实现。1万3千米的深井探测,全世界至今均未实现。这与地下岩石坚硬复杂,深地探测极其困难有关。不过,我们已能探测到地下8000米深度,正向1万3千米的目标出发。”1月7日,中南大学,应用地球物理学家、中国工程院院士何继善对科技日报记者说。 ②深海、深地、深空的“三深”探测,是世界各国竞相抢占的科研制高点。何继善,则是全球深地探测领域最能“挖”的人。数十年如一日地为地球做“CT”,让何继善团队获得了“探地”深达8000米的“技能”。1月8日国家科学技术奖励大会上,“大深度高精度广域电磁勘探技术与装备”项目,获2018年度国家技术发明奖一等奖。 求出精确解,给地球深部做“CT” ③何继善介绍,深地物理探测须依赖地面装置“透视”地球。目前,透视地球一是通过声波给地球做“B超”。二是用电磁波给地球做“CT”。其中,电磁法的应用已有100余年历史。但因为电磁法的激发条件、初始条件和边界条件的复杂多变,使得大地视电阻率方程的精确解难以获得。 专题突破 ④此前,加拿大学者Goldstein通过将电磁波曲面波方程简化为平面波方程的方式,获得了“视电阻率参数”近似解,创立了人工源电磁法测定地下电阻率的“可控源音频大地电磁法”(CSAMT法)。这一方法,垄断了近半个世纪的全球人工源频率域电磁法市场。不过,近似求解也“限制”了CSAMT法的探测深度仅在地下1500米范围内。随着深度增加,该法应用的误差会增大,分辨率和准确度也大幅下降。要实现“深地探测”的深、精、准,存在着方法理论、探测技术和仪器装备等三方面的巨大挑战。 ⑤何继善获得了电磁波地下传播方程的精确解,创立了以曲面波为核心的全新电磁勘探理论——广域电磁法。该方法通过人工电流源,向地下发送不同频率的交变电磁场,可在广大地下区域内,观测一个或多个电磁场分量,计算广域视电阻率,探测出具电性差异的地质目标体。基于该理论的探测技术和自主研发的仪器装备,探测深度能达CSAMT法的5倍。 ⑥广域电磁勘探技术和装备助力我国找到了诸多地下资源:截至目前,提交页岩气资源量3千多亿方,地质储量1千多亿方,常规油气地质储量1.86亿吨,生物气储量80亿方释放两千余万吨煤炭资源,潜在经济价值超1.5万亿元。 专题突破 冬瓜山“比武”,广域电磁法“顺带”找到新宝藏 ⑦多年前,国土资源部《危机矿山电磁方法有效性比对》项目组在安徽冬瓜山矿区展开了一场历时多年的“物探擂台赛”。何继善的发明与装备,平均测量误差0.96%,仅为CSAMT法的1/64。“我们不仅轻松测到了有效数据,与已知地质资料吻合,还在已知矿体旁发现了新异常。”何继善说。 ⑧团队成员李帝铨博士介绍,基于广域电磁法,团队构建了全息电磁勘探技术体系,实现了人工源电磁法探测深度由1500米到8000米的跨越。团队发明的高精度电磁勘探技术装备及工程化系统,可实现强干扰环境下电磁信号的高信噪比测量。数据显示,在同探测深度、同发送功率下,该发明的收发距仅为CSAMT法的1/5,信号强度高达CSAMT法的125倍,数据量和分辨能力达世界先进方法的8倍以上。在探测油气和寻找深部金属矿方面,具明显优势。 ⑨据悉,“大深度高精度广域电磁勘探技术与装备”的工程化体系,已被列入国家行业技术标准,并在全国成功推广应用。 (摘自2019年01月11日《科技日报》,有改动) 专题突破 1.(2分)请结合文章内容,写出“广域电磁法”的工作原理。 2.(3分)第⑦段画线句运用了哪些说明方法?作用是什么?   多年前,国土资源部《危机矿山电磁方法有效性比对》项目组在安徽冬瓜山矿区展开了一场历时多年的“物探擂台赛”。何继善的发明与装备,平均测量误差0.96%,仅为CSAMT法的1/64。 3.(3分)第④段能否删除?请说明理由。 4.(2分)下面的选项中描述准确的一项是 (  ) A.何继善获得了电磁波地下传播方程的精确解,创立了以直面波为核心的全新电磁勘探理论——广域电磁法。 B.深地物理探测须依赖地面装置“透视”地球。其中,电磁法的应用已有100年历史。 C.数据显示,在同探测深度、同发送功率下,“可控源音频大地电磁法”数据量和分辨能力达世界先进方法的8倍以上。 D.“大深度高精度广域电磁勘探技术与装备”的工程化体系,已被列入国家行业技术标准,并在全国成功推广应用。 专题突破 五、阅读下文,回答问题。(18分) 庭院深深 ①“水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香。”在遥远的夏日,绿树阴浓,楼台倒影,清风徐来,庭院花香。庭院,给予人无尽的诗意生活享受。小小庭院,渗透着东方含蓄而深邃的审美情趣,是中国人心灵安放之所。 ②庭院空间,既不是室内空间,又相对封闭,院中勺水片石,三二草树,又具有自然空间因素,富于活跃与生气。 ③庭院深深,一进一进,纵深不断。以四合院为例,一般坐北朝南,中轴对称,左右平衡,对外封闭,对内向心,方方正正。四面房屋围合起一个庭院,称为一进四合院;两个院落即为两进四合院,依此类推。有些王府可多达七进、九进院落,可谓“深宅大院”。 ④四合院形态古朴典雅,高台阶、石门墩、红门楼、青砖灰瓦博风头,屋脊上有高高翘起的马尾脊饰,屋檐下有油漆彩绘的山水烟云、磨砖对缝的墙面。由此可见,似乎匠师们一致追求的是:庭院的每一处设计,务必渗透庄重大方的东方神韵。 专题突破 ⑤小小院落,可采光通风,也可作为人们户外活动和游憩观赏的场地。大一些的庭院有假山小池,种植各种花木,吸引鸟雀呼朋引伴;院中用碎石、卵石等铺成,行走其间,著名学者赵广超认为,院子其实就是将天地划了一块放在家里,一个可以让树木从家里向天空生长的房间。 ⑥这个划成院子的“大房间”,环境布局上讲究明媚敞亮,清静多姿,带来无限清新,让人敞开心扉直面自然。院里或栽绿竹,枝叶摇欹,高洁儒雅;或种芭蕉,使得“阴满中庭,叶叶心心,舒卷有余情”。杜甫于落日时,见“啅雀争枝坠,飞虫满院游”。白居易宴散后,则是“笙歌归院落,灯火下楼台”。林语堂先生在台湾的故居是一座四合院,院中有一方水池,一座小巧精致的假山,栽种了翠竹、枫香、藤萝。水池边上,是先生的书房。开轩面场圃,把酒话桑麻。正符合他“宅中有园,园中有屋,屋中有院,院中有树,树上见天,天中有月”的院落理想。 ⑦不只是环境本身,院落的布局通常也注重意境的优美和恬静。徽州的民居小院,因地制宜,随机打造,多出来的不规则用地,也能精心布置成独有韵味的小院,院中有姹紫嫣红的花卉盆景,精致动人的砖雕石刻,造型古朴的隔墙漏窗,空间变得气息文雅,意境优美。若去丽江,随便找一处客栈,抬脚进去,古色古香的传统建筑中,必 专题突破 有一花团锦簇的小院,小巧精致,布置清幽。有的院子曲折往复,一步一洞天,花草们墙边偎着、窗前倚着、半空里吊着,玲珑的假山流出一股清流,圆桌,石凳,清茶。置身院中,阳光轻轻暖过来,安静,恬淡。 ⑧春有花开秋铺月,夏有凉风冬捧雪,那赏心乐事,美景良辰。当有、抑或只有庭院这样的空间能匹配、承载,并且能诠释出自然的真实韵味和一种形而上的唯美意境。 (选自《美术报》,作者翁秀美,有删改) 专题突破 1.(5分)第①段引用诗句有什么作用? 2.(4分)阅读全文,小小庭院为什么会成为“中国人心灵安放之所”? 3.(4分)联系上下文,说说第④段加点的词语“务必”不能删去的原因。 4.(5分)第⑦段写丽江客栈的小院有什么作用? 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!! 详情请看: https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

    进入下载页面

    需要精品点:3个