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  • ID:2-6111768 2019年山东省济南市中考语文试题(word版,含解析)

    初中语文/中考专区/中考真题


    绝密★启用前 试卷类型A
    2019年山东省济南市初中学业水平考试
    语文试题
    注意事项
    1.答题前请考生务必在答题卡的规定位置准确填写自己的学校、姓名、准考证号、座号等
    内容
    2.本试题共8页,全卷满分120分,考试时间为120分钟
    3.请将所有答案填写在答题卡上,填在试卷或其他位置不得分。选择题答案用2B铅笔
    涂写。
    4.考试结束后,由监考教师把试卷和答题卡一并收回。
    一、选择题(每小题2分,共10分)
    阅读下列文字,回答第1~2题。
    “智者乐水,仁者乐山”,千百年来,齐鲁大地的山川河海向来都倍受古今文人墨客的喜爱和赞美。“岱宗夫如何?齐鲁青未了。......会当凌绝顶一览众山小。”诗圣杜甫漫游“五岳之首”泰山时,惊叹于泰山雄伟磅礴、神奇隽秀的景象,抒发了自己不怕困难、勇于攀登、俯视一切的雄心和(气节/气概)。而在冯骥才笔下,雄伟的泰山更是代表了一种弥足珍贵的精神力量,泰山上挑山工们坚持不懈地朝着一个目标努力的(坚韧/坚忍)精神成为激励他不断前行的动力。真所谓地杰人灵,山东的秀丽山川让文人墨客们流恋忘返,山东(产生/诞生)的杰出人物所氤氲的人文精神,更是绵延千秋。
    1、文中加点字的注音和画线词的字形,全都正确的一项是( )
    A、倍受 雄伟磅礴(bó)
    B、隽秀(juàn) 弥足珍贵
    C、漫游 坚持不懈(xiè)
    D、氤氲(yūn) 流恋忘返
    2、依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是( )
    A、气节 坚韧 产生
    B、气节 坚忍 诞生
    C、气概 坚韧 诞生
    D、气概 坚忍 产生
    3、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )
    A、优秀的诗篇承担着丰富和美化人们精神生活的使命,但它一般不直接告诉读者应当如何,而是以深入浅出的方式,涵咏并提高人们的精神境界。
    B、继《三体》获“雨果奖”,中国科幻首次走上世界舞台中央之后,人们对科幻在中国的全方位发展拭目以待。
    C、李清照以不朽的词作在山东青州留下了独特的时光,循着词韵的蛛丝马迹,也许会从若干细节中勾勒出一代词宗的形象。
    D、博大精深、源远流长的中国货币文化,满载历史记忆与荣耀,真实地记录着社会进步和历史变迁。
    4、下列句子中标点符号使用恰当的一项是( )
    A、航天发射的轰鸣、C919一飞冲天的剪影、首届世界公众科学素质促进大会的忙碌......等等,2018年,科技领域让人印象深刻。
    B、唐代著名诗人白居易尤其喜欢雪,他在《对火玩雪》中就曾宣称:“平生所心爱,爱火兼怜雪”。
    C、目前,中国企业在欧洲参与修建的第一条高速公路——塞尔维亚E763高速公路的全面施工正如火如茶地推进。
    D、张广智等撰著的《西方史学史》一书(复且大学出版社出版),让人们在西方史学史这一领域听到了中国学者的声音。
    5、对下面这首词理解不正确的一项是( )
    行香子·秋入鸣皋①
    许古②
    秋入呜皋,爽气飘萧。挂衣冠、初脱尘劳。窗间岩岫,看尽昏朝。夜山低,晴山近,晓山高。
    细数闲来,几处村醪③。醉模糊、信手挥毫。等闲陶写,问甚风骚。乐因循,能潦倒,也消摇④。
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    压缩包内容:
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  • ID:2-6102349 山东省东营市2019年中考语文试卷(word版,含解析)

    初中语文/中考专区/中考真题

    山东省东营市2019年中考语文试卷 一、积累运用(共20分) 1.(2分)给加点的字注音,根据拼音写出汉字。 果实馥郁的香气没有让咏唱角逐的鸟儿们沉醉,却将山野熏成了檀紫、猩红、金黄和 蚕白,而那àn 然失色的叶子从果实的缝隙中悄无声息扑向沉默的土地。 ①角    ②àn    2.(2分)依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是(  ) ①在实现中华民族伟大复兴的新征程上,应对重大挑战、_____重大风险、解决重大 矛盾,迫切需要迎难而上、挺身而出的担当精神。 ②当_____的现代社会与传统文化有了一次次美丽的“邂逅”,中华文化基因逐渐苏醒,这危机中的微熹,则弥足珍贵。 ③加快实施教育扶贫工程,让贫困家庭子女都能接受公平有质量的教育,_____贫困代际传递。 A.抵制 喧嚷 阻挠 B.抵制 喧嚣 阻挠 C.抵御 喧嚷 阻断 D.抵御 喧嚣 阻断 3.(2分)下列句中加点的成语使用不恰当的一项是(  ) A.从国际上看,能成功从中等收入跨越到高收入的国家实际上是凤毛麟角的,中国这么大的经济体要成功跨越,面临的挑战更大。 B.在科学技术日新月异、文学艺术蓬勃发展的背景下,科幻电影《流浪地球》的出现看似异军突起,实则厚积薄发。 C.迫不及待的环境与生态问题,促使我们超越民族国家的疆域,从“全球史”的大视野看待和解决中国发展带来的问题。 D.很多孩子对奥赛不感兴趣,家庭也因负担不菲而苦不堪言,但家长仍然全力以赴、不计成本把孩子送进奥赛培训班。 4.(2分)下列各句中,没有语病的一项是(  ) A.使用国家主权网络 IPV9 和具有国家自主知识产权的网络平台,是实现“一带一路”中 国梦和中华民族两个 100 年奋斗目标的强力保障。 B.深化科技体制改革,既能吸引海外人才回国创业,又能激发全社会的创新潜能,还能鼓励本土人才勇攀高峰。 C.端午节假期到来,人们除了吃粽子、赛龙舟外,还可以游览名人出生地和文化遗产地,了解和唤醒文化记忆。 D.很多人知道气候变暖主要源自老旧汽车和大型工业设施的废气排放造成的,却不知道 饮食习惯也影响着气候变化。 5.(5分)填空。 (1)正如王安石《登飞来峰》诗中所说“   ,   ”,只要我们 将眼光放得高远,操正义、铸伟业,就无所畏惧、不可战胜。 (2)王绩“   ,   ”与王维“荒城临古渡,落日满秋山”的 诗句有着相似的意境。 (3)李清照《渔家傲》中的语句“   ,   ”以丰富的想象创 造出似梦似幻、浑茫无际的恢弘雄奇境界。 ④宫中府中,   ,   ,   。   ,   ,   ,   ,使内外异法也。 6.(2分)名著阅读。 “刷子李”“张大力”均为当代著名作家   短篇小说集《   》中的 人物形象。作品中的这些市井人物职业、秉性不同,但大都身怀绝技、本领超凡,如规矩 格色且医术高超的华大夫、   等。这些作品故事性强,其共同之处是运用   等写法,使行文异峰突起,大起大落,从而凸显人物特长 或特征,产生撼人心魄、耐人寻味的艺术魅力。 7.(5分)综合性学习。 在我国,“和”文化意蕴丰厚,深入人心。请你参加“‘和’文化的魅力”综合性学习。 【源流追踪 】(1)“和”金文写作,是的省略,吹奏用芦管编成的“排笛”,乐音美妙谐 调;“”即说话、言论。“”“”以后者比喻前者。“(郑)纲等从而和之,议始 定”即用其本义:   。“盖均无贫,和无寡,安无倾”则用其引申义:   。 (2)试根据下面的材料,概括“和”包括哪些方面的思想内涵。 ①夫和(不同因素和谐相处)实生物,同则不继(发展)。(《国语?郑语》) ②竭泽而渔,岂不获得,而明年无鱼;焚薮而田,岂不获得,而明年无兽。(《吕 氏春秋?义赏》) ③夫大人者,与天地合其德,与日月合其明,与四时合其序……(《周易?乾》) 【“和”远流长】 (3)3 月 22 日“国际幸福日”到来之际,班级举办“‘和’美中国”文化传承活动,请提出一项倡议。 二、阅读欣赏(共50分) 8.(4分)阅读下文,完成下列各题。 武 陵 春①李清照 风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。 闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。 注:①本词写于避难浙江金华期间,词人处于国破家亡之中,丈夫死去,流离无依。 (1)词人情感于“短幅中藏无数曲折”,对此谈谈你的理解。 (2)本词艺术表现自出机杼、浑然天成,试任选一个角度写一段赏析文字。 9.(8分)阅读文言文,完成下列各题。 (甲)陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨 之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 此与庄生所谓解牛斫轮者何异①? ﹣﹣欧阳修《归田录》 (乙)族兄中涵知旌德县时,近城有虎暴,伤猎户数人,不能捕。邑人请曰:“非聘徽 州唐打猎,不能除此患也。”乃遣吏持币往。归报唐氏选艺至精者二人,行且至。至则一老 翁,须发皓然,时咯咯作嗽;一童子十六七耳。大失望,姑命具食。老翁察中涵意不满,半 跪启曰:“闻此虎距城不五里,先往捕之,赐食未晚也。”遂命役导往。役至谷口,不敢行。 老翁哂曰:“我在,尔尚畏耶?”入谷将半,老翁顾童子曰:“此畜似尚睡,汝呼之醒。”童子作虎啸声,果自林中出,径搏老翁,老翁手一短柄斧,纵八九寸,横半之,奋臂屹立,虎扑至,侧首让之,虎自顶上跃过,已血流仆地。视之,自颔下至尾闾,皆触斧裂矣。乃厚 赠遣之。 老翁自言炼臂十年,炼目十年。其目以毛帚扫之,不瞬;其臂使壮夫攀之,悬身下缒不 能动。《庄子》曰:“习伏众神,巧者不过习者之门。” ﹣﹣纪昀《阅微草堂笔记》 注:①此句为作品原有内容。(庖丁)“解牛”是说透彻把握牛之筋节骨肉等内在结构,才能游刃有余。(轮扁)“斫轮”是说斫轮奥秘难以传授,需要在实践中领悟。 (1)解释下列句中加点的词。 ①无他,但手熟尔 但:    ②尔安敢轻吾射 轻:    ③老翁手一短柄斧 手:    ④至则一老翁,须发皓然 则:    (2)你从两文中两位老翁身上分别获得怎样的教益? (3)简要说明两文在写法上的共同之处及其作用。 10.(8分)阅读下文,完成下列各题。 当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水,于是洪流便向两边涌去,沿着龙槽的边沿轰 然而下,平平的,大大的,浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不,简直如一卷钢板出轧,的确 有那种凝重,那种猛烈。尽管这样,壶口还是不能尽收这一川黄浪,于是又有一些各自夺路 而走的,乘隙而进的,折返迂回的,它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如 泉;或淌过石板,潺潺成溪;或被夹在石间,哀哀打旋。还有那顺壁挂下的,亮晶晶的如丝 如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅写意画…… 看罢水,我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍,如蜂窝杂陈,更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑,而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去,切出一 道深沟……你看,日夜不止,这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。 黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗;死地必生,勇 往直前。正像一个人,经了许多磨难便有了自己的个性;黄河被两岸的山、地下的石逼得忽 上忽下、忽左忽右时,也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。 ﹣﹣梁衡《壶口瀑布》 (1)试就选文写法上的一个显著特点及作用谈谈你的理解。 (2)选文语言极富审美价值,试任选角度作简要赏析。 11.(14分)阅读下文,完成下列各题。 快乐从何而来 克林格尔巴赫 贝里奇 ①无论是零碎的喜悦,还是获得满足之后的激动,快乐都是一种人们更基本的需求得到 满足时才会出现的东西。 ②开始于 60 年前的研究中,将电极植入大鼠大脑的不同位置,发现大脑中有一块区域 似乎很享受温和的电刺激,大鼠反复回到研究者对它们进行微弱电击的那个角落。如果通过 线路连接,让大鼠可以通过按一下控制杆,自行启动植入电极,那么大鼠就会强迫症般地在1 小时内自行刺激超过 1000 次。于是麦吉尔大学奥尔兹认为他们找到了大脑中专门负责产生行为奖赏效应的系统,这一区域包括位于前脑基底部的伏隔核和围绕连接大脑左右半球的 纤维束形成的扣带皮层,这里被视为“奖赏回路”的运作基地和快乐根源。 ③关于快乐在大脑中出现的位置及方式果真如此?从未停止的探索回答了许多科学家 的怀疑。奥尔兹找到的脑区位于大脑前部,由神经递质多巴胺激活,而多巴胺则是由脑干附 近的神经元释放。假如大脑前部的这些脑区真能调节快乐感,那么使多巴胺充盈其间或被彻 底清除,应该能改变动物对它们喜爱的某种刺激的反应,这样推断顺理成章。然而,结果并 非如此。 ④芝加哥大学庄小溪很有创意地通过基因改造培养出一种缺少一种蛋白质的小鼠,而这 种蛋白质能重新摄取多巴胺,并使其回到神经细胞中。实验小鼠缺少这种蛋白,大脑中的多 巴胺的浓度较高,但它们吃到甜食时表现出来的快乐并不比正常小鼠强烈。只是它们在扑向 甜食时反应更敏捷,但舔嘴的次数没有增加。另一方面,大脑中多巴胺被清空的大鼠,对甜 食丝毫不感兴趣,如果不主动饲喂,它们甚至会“绝食”到饿死。在人身上,多巴胺的浓度 似乎也与人们所宣称的对某种美食的“需要”程度有关,而与“喜爱”程度无关。毒品滥用 使大脑中充满多巴胺﹣﹣尤其那些与“需要”相关的脑区。而由于多巴胺的冲击而激发强烈 的渴求,并且使这些脑区的神经细胞对今后的毒品接触更加敏感,但毒品没有带来快感,就 如小偷因诱惑冲动行窃,却并不感到有何快乐。可见多巴胺的作用只是意欲驱动,而非带来 真实的快乐。 ⑤根据这一发现我们假设,“快乐电极”的刺激会使大鼠(或人类)的大脑中的多巴胺 积累增多,但不能让大鼠感到快乐。不出意料,在杜兰大学希斯的实验中,启动电极使伏隔 核中的多巴胺浓度提高,驱使大鼠觅食饮水,但没有使它们对食物更有好感,相反在电极刺 激下奔向甜食的大鼠却摇头、擦嘴。他多次利用标准“快乐电极”对精神变态和抑郁症患者 施加电流,结果都能使得至少一名患者非常强烈地想喝酒,但却没有患者感受到显著的快乐。 由此可以断定,“需要”和“喜爱”是由大脑中完全不同的机制所主导。 ⑥受到奖赏时的情感体验,与“喜爱”和“需要”都有关系。最终我们找到了大脑中真 正的快乐中心﹣﹣那些负责直接产生快乐感的区域,位于此前认为构成奖赏回路的某些大脑 结构中,在这些所谓的“快乐热点”中有一个位于伏隔核中的叫做内侧壳的部位,另一个位 于前脑底部深处的腹侧苍白球(主要接收来自伏隔核的信息)。 ⑦为了定位这些“快乐热点”,我们搜索了那些受到刺激后能放大快乐感的脑区,比如 能使大鼠对甜食的喜爱更加强烈的区域。无数次失败后,利用其大脑中合成的脑啡肽成功提 高了大鼠对甜食的喜爱程度。这些“快乐热点”中的每一个,都只是它们所在位置的一小部 分(小鼠 1 立方毫米,人类 1 立方厘米),但正如群岛中的每一个小岛,小岛彼此相连,与 其他处理快乐信号的脑区相通,形成了一个强大、完整的快乐回路。实验中如果使快乐回路 中的一部分失活,并不会减弱或中断大鼠对甜食的喜爱,除非腹侧苍白球被破坏。同时要想 产生非常强烈的欣快感也不容易,除非是像我们的实验中能在短时间内立即激活整个快乐通 道。 ⑧腹侧苍白球在人体中是否也具有同样作用目前尚未可知,要弄清楚腹侧苍白球以及快 乐回路其他部分之中,哪些对于人类感受快乐是必不可少的并不容易。有一名患者的腹侧苍 白球在一次过量用药中受到损害,他说此后时常陷入抑郁、绝望、罪恶的情绪中,毫无快乐。 由此可以推测腹侧苍白球在快乐感受中具有核心作用。 ⑨“快乐热点”所形成的快乐回路与多巴胺驱动的奖赏系统通常互相关联,从而使我们 对那些感觉良好的食物有“需要”,对感觉不好的东西断然“拒绝”。但在精神抑郁、成瘾 情况下,这两类系统不再关联,导致患者一直渴望那些不再带来快乐的事物。这一关联的中 断可能也与其他类型的强迫行为有关,比如暴食和赌博。弄清这种关联中断的方式和原因,或许就能找到更好的方法,逆转产生上述疾患的大脑变化,从而恢复“需要”和“喜爱”之间的天然联系。 (1)通读全文,概括说明“快乐从何而来”。 (2)说明下面这段文字应该放在选文什么位置,并答出两条理由。 亚里士多德指出,幸福包括两个关键要素:欢欣愉悦和精神满足。科学家在揭示快 乐的生物学基础方面已经取得了一些进展,但我们还需要解决大脑如何全方位地感受高 品质生活的诸多疑难。我们也希望新的发现能帮助人类将快乐与意志统一起来,让我们 每天的生活都能得到满足。 (3)简要说明选文语言的一个显著特点及其表达效果。 (4)你从文中科学家身上,在科学精神和科学思想方法方面分别获得怎样的启示? 12.(16分)阅读下文,完成下列各题。 行走在岸上的鱼 蔡楠 红鲤逃离白洋淀,开始了在岸上的行走。她的背鳍、腹鳍、胸鳍和臀鳍便化为了四足。 在炙热的阳光和频繁的风雨中,红鲤细嫩的身子逐渐粗糙,一身赤红演变成青苍,漂亮的鳞 片开始脱落,美丽的尾巴也被撕裂成碎片。然而红鲤仍倔强而执著地行走着,离水越来越远。 其实红鲤何尝不眷恋那清纯澄明的白洋淀水呢?曾几何时,那里是她的家园呀!那荷、那莲、那苇、那菱,甚至那叫不上名来的蓊蓊郁郁、密密匝匝的水草,都让她充满了无尽的 遐想。她和她的父辈母辈、兄弟姐妹在这一方碧水里遨游、嬉戏、生存,实在是一种极大的 快乐啊!更何况红鲤是同类中最招喜爱、最受羡慕、最出类拔萃的宠儿呢!她有着与众不同 的赤红的锦鳞,有着一条细长而美丽的尾巴,有着一身潜游仰泳的本领。因此红鲤承受着同 类太多的呵护和太多的爱怜。 如果不是逃避老黑的魔掌,如果不是遇到白鲢,如果不是渔人们不停息地追捕,红鲤也 许就平静地在白洋淀里生活了,直到衰老死亡,直到化为白洋淀的一朵小小的浪花。 厄运开始于那个炎热的夏天。天气干燥久无雨霖,白洋淀水位骤降,红鲤家族居住的明 珠淀只剩下了半米深的水,而且它们再也忍受不了近期污水中毒的折磨,不得不在一天夜里 开始向深水里迁移。迁移途中,鲤鱼们遭到了一群黑鱼的袭击,那是一场心惊肉跳的厮杀。 黑涛翻腾,白浪迸溅,红波激荡,鲤鱼们伤亡惨重。最后的结局是,红鲤被黑鱼族头领老黑 猎获,鲤鱼们才得以通行。 其实老黑早就风闻红鲤的美丽,并渴望用她作为诱饵捕猎更多的美味。因此老黑有预谋 地安排了这次伏击战。老黑将红鲤俘获并将其放在洞口旁边,在周围安排了多个看守和猎手。 红鲤不肯“出卖”无辜的生灵,身上便满布刽子手的啮痕和血粼粼的伤口,晶莹剔透的眼睛 没几天就暗淡了下去。红鲤坚强地忍受着严酷的身心折磨,也暗暗地寻找着逃跑的机会。 中午是老黑们最为倦怠的时刻。为逃避渔人的捕杀,它们不敢出洞,常常是吃完夜间觅 来的食物后便沉入梦乡。就是中午,红鲤悄悄地绕开看守,轻甩尾鳍,打一个挺儿便钻出了 黑鱼洞,浮上了水面。红鲤望见了水一样的天空,望见了鱼一样的鸟儿,望见了树叶一样漂 浮的渔船。老黑率领一群黑鱼一路啸叫追逐而来。红鲤急中生智,躲到了一只渔船的尾部。 她看到渔船上那个头戴斗笠的年轻渔人甩出了一面大大的旋网,旋网在空中生动地划了一个 圆,便准准地罩住了黑鱼群。 红鲤扁扁嘴,一个猛子扎入深水,向远处游去。接下来的日子,红鲤开始了对红鲤家族 的寻找。寻找一度成为红鲤生命的主题。在寻找中,红鲤的伤口发了炎,加之不易觅食,又 饿又痛,终于昏倒在寻找的水道上。 这时,白鲢出现在红鲤的生死线上。白鲢将红鲤托进了荷花淀。白鲢用嘴吮吸清洗红鲤 的伤口,一口一口地喂她食物。红鲤慢慢复苏了。 荷花淀里多了两个生死相依的朋友。红鲤红,白鲢白,藕花映日,荷叶如盖。红鲤和白鲢在无数个白天和夜晚听渔歌互答,看鸥鸟飞徊。白鲢对红鲤说:“天空的鸟自由,也比不 过我们呢,它们飞上天空,不知被多少猎枪瞄着呢!”红鲤提醒说:“我们也不自由呀,荷 花淀外的渔船一只挨一只,人们各式各样的渔具,都在威胁着我们,说不定哪一天我们就会 成为网中之鱼呢!” 果然,不幸被红鲤言中。一个午后,白鲢和红鲤出外觅食,兴之所至,便远离了荷花淀。 他们穿过了一道又一道苇箔,绕过一条又一条粘网,闪过一只又一只鱼叉,快活地畅游、嬉 戏。他们来到了一个细长而幽邃的港汊间。这时一只哒哒作响的渔船开过来,白鲢看见一柄 长长的渔竿伸下,一个圆乎乎的铁圈拖着长长的电线冲他们伸来。白鲢用尾巴一扫红鲤,喊 了声快跑,便觉一股电流划过,一阵晕眩,就失去了知觉。 红鲤亲眼目睹了白鲢被电船电翻打捞上去的经过。红鲤扎入青泥中紧贴苇根再不愿动 弹。她陷入了绝望和恐惧之中。一个越来越清晰的念头强烈地震撼着她:离开这里,离开水,离开离开离开﹣﹣ 天黑了,一声炸雷响起,暴风雨来了。红鲤缓慢地浮上水面。暴雨如注,水面一片苍茫。 红鲤一个又一个地打着挺儿,一个又一个地翻着跟头。突然又一阵更大的雷声,又一道更亮 的闪电,红鲤抖尾振鳍昂首收腹,一头冲进了暴风雨,然后逆流而上,鸟一样跨过白洋淀,竟然飞落到了岸上。 那场暴风雨过去,红鲤便开始了岸上的行走。她要创造一个鱼儿离水也能活的神话,她 要寻找一块能够自由栖息、自由生活的陆地。 (有删改) (1)小说为什么以“行走在岸上的鱼”为题? (2)红鲤遭到“老黑”暗算摧残的情节是否可以删去?为什么?(请答出两条理由) (3)试就这篇童话形式的小说所运用的一种艺术表现手法进行赏析。 (4)自选一个角度对这篇小说构思上的独特之处作简要评价。 三、写作(共50分) 13.(50分)阅读下面的材料,按要求作文。 一粒种子能长成参天大树,一只丑小鸭可变成美天鹅,一星火种竟致燎原之势,那是梦 想、信念和真理的力量; 一帘细雨瞬间平息猛烈的狂风,一抹微笑无声融化心灵的冰雪,一盆洗脚水悄然让辛劳 的母亲泪水盈眶,这是真、善、美的力量; 细小的溪流汇成了浩瀚的江河,弱小的水滴穿透了坚硬的岩石,渺小的蚂蚁抱团冲出了 火墙的包围,那是日积月累、锲而不舍、同舟共济的力量; 梅“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”,菊“宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中”,莲“出 淤泥而不染,濯清涟而不妖”,这是勇敢坚韧、不屈不挠、洁身自好精神品格的力量; …… 要求:(1)以“______的力量”为题。 (2)补充题目空缺部分再作文。 (3)文体特征鲜明,不少于 600 字。 2019年山东省东营市中考语文试卷 参考答案与试题解析 一、积累运用(共20分) 1.(2分)给加点的字注音,根据拼音写出汉字。 果实馥郁的香气没有让咏唱角逐的鸟儿们沉醉,却将山野熏成了檀紫、猩红、金黄和 蚕白,而那àn 然失色的叶子从果实的缝隙中悄无声息扑向沉默的土地。 ①角 jué  ②àn 黯  【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时,养成仔细观察的习惯,注意汉字的读音、字形,并注意在具体语境中确定读音及字形。 【解答】答案: ①jué ②黯 【点评】汉字的音与形是密不可分的,大部分汉字字形不同,读音不同,意义不同,但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字,不易区分。因此,平时的学习中对字音与字形的辨析要到位,努力做到不误读,不误解,不误写。 2.(2分)依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是(  ) ①在实现中华民族伟大复兴的新征程上,应对重大挑战、_____重大风险、解决重大 矛盾,迫切需要迎难而上、挺身而出的担当精神。 ②当_____的现代社会与传统文化有了一次次美丽的“邂逅”,中华文化基因逐渐苏醒,这危机中的微熹,则弥足珍贵。 ③加快实施教育扶贫工程,让贫困家庭子女都能接受公平有质量的教育,_____贫困代际传递。 A.抵制 喧嚷 阻挠 B.抵制 喧嚣 阻挠 C.抵御 喧嚷 阻断 D.抵御 喧嚣 阻断 【分析】本题考查学生对词语意思的理解和把握。解答此题首先要对词语的意思有一个全面深入地了解,在了解词意的基础上才能造出一个句意连贯,符合情境的好句子。 【解答】①抵制:阻止;抗拒;排斥。 抵御:抵挡;抗御。对于重大风险,我们应当抵挡,而是无法阻止;抗拒;排斥的,所以应选抵御; ②喧嚷:喧哗,大声吵闹。喧嚣:1.声音杂乱,不清静 2.叫嚣;喧嚷。“喧嚷”着重于大声喊叫或说,多用于人,且一般是很多人,有时含贬义。“喧嚣”着重指大叫、吵闹,用于人声、市声、车马声、机器声等。故句中选喧嚣。 ③阻挠:阻拦使不能进行;阻止。 阻断:由于阻止而中断[某事的]进程或进展。阻挠强调的是过程,阻断强调阻止而中断的结果,故选阻断。 故选:D。 【点评】解答此题首先要对词语的意思有一个全面深入地了解,在了解词意的基础上才能造出一个句意连贯,符合情境的好句子。 3.(2分)下列句中加点的成语使用不恰当的一项是(  ) A.从国际上看,能成功从中等收入跨越到高收入的国家实际上是凤毛麟角的,中国这么大的经济体要成功跨越,面临的挑战更大。 B.在科学技术日新月异、文学艺术蓬勃发展的背景下,科幻电影《流浪地球》的出现看似异军突起,实则厚积薄发。 C.迫不及待的环境与生态问题,促使我们超越民族国家的疆域,从“全球史”的大视野看待和解决中国发展带来的问题。 D.很多孩子对奥赛不感兴趣,家庭也因负担不菲而苦不堪言,但家长仍然全力以赴、不计成本把孩子送进奥赛培训班。 【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题,平时要有大量的成语积累,还要结合句意表述,从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑,确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种:望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。 【解答】ABD.使用恰当; C.使用不当,“迫不及待”指急迫得不能等待。形容心情急切。用来形容“环境与生态问题“不恰当。 故选:C。 【点评】解答此类题目,需要我们正确理解词语的意思,辨清词语的感情色彩,还要结合语境分析其运用是否恰当 4.(2分)下列各句中,没有语病的一项是(  ) A.使用国家主权网络 IPV9 和具有国家自主知识产权的网络平台,是实现“一带一路”中 国梦和中华民族两个 100 年奋斗目标的强力保障。 B.深化科技体制改革,既能吸引海外人才回国创业,又能激发全社会的创新潜能,还能鼓励本土人才勇攀高峰。 C.端午节假期到来,人们除了吃粽子、赛龙舟外,还可以游览名人出生地和文化遗产地,了解和唤醒文化记忆。 D.很多人知道气候变暖主要源自老旧汽车和大型工业设施的废气排放造成的,却不知道 饮食习惯也影响着气候变化。 【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因 【解答】A.正确; B.有误,语序不当,“鼓励本土人才勇攀高峰”“吸引海外人才回国创业”和“激发全社会的创新潜能”层层递进; C.有误,搭配不当,“了解”与“记忆搭配不当,在“了解”后加“民俗文化”; D.有误,句式杂糅,去掉“造成的”; 故选:A。 【点评】辨析病句常用的方法有: 1.语感法。辨析句子正误,首先认真阅读,仔细考虑,从整体把握,看看句意是否明确,内容是否合理,句意间关系与关联词语是否一致等,凭借语感,就可以发现一些句子的毛病。 2.紧缩法。找出句子的主干,检查主谓宾(中心语)是否残缺,是否搭配得当。 3.分解法。理清枝叶(附在主、谓、宾上的附加成分),检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。 5.(5分)填空。 (1)正如王安石《登飞来峰》诗中所说“ 不畏浮云遮望眼 , 自缘身在最高层 ”,只要我们 将眼光放得高远,操正义、铸伟业,就无所畏惧、不可战胜。 (2)王绩“ 树树皆秋色 , 山山唯落晖 ”与王维“荒城临古渡,落日满秋山”的 诗句有着相似的意境。 (3)李清照《渔家傲》中的语句“ 天接云涛连晓雾 , 星河欲转千帆舞 ”以丰富的想象创 造出似梦似幻、浑茫无际的恢弘雄奇境界。 ④宫中府中, 俱为一体 , 陟罚臧否 , 不宜异同 。 若有作奸犯科及为忠善者 , 宜付有司论其刑赏 , 以昭陛下平明之理 , 不宜偏私 ,使内外异法也。 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写成相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性识记,注意结合语境填充。 【解答】答案: (1)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 (注意“遮”的书写) (2)树树皆秋色 山山唯落晖 (注意“晖”的书写) (3)天接云涛连晓雾 星河欲转千帆舞 (4)俱为一体 陟罚臧否 不宜异同 若有作奸犯科及为忠善者 宜付有司论其刑赏 以昭陛下平明之理 不宜偏私 【点评】为了保证在默写名句时不出错,关键还是平时要加强背诵和记忆,准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1.保持良好的心态,培养识记兴趣。 2.多种方式相结合,提高识记效果。 3.提倡使用名句,巩固识记成果。 6.(2分)名著阅读。 “刷子李”“张大力”均为当代著名作家 冯骥才 短篇小说集《 俗世奇人 》中的 人物形象。作品中的这些市井人物职业、秉性不同,但大都身怀绝技、本领超凡,如规矩 格色且医术高超的华大夫、 洞若观火又能急中生智的好嘴杨巴 等。这些作品故事性强,其共同之处是运用 设置伏笔 等写法,使行文异峰突起,大起大落,从而凸显人物特长 或特征,产生撼人心魄、耐人寻味的艺术魅力。 【分析】本题考查名著《俗世奇人》文学常识及情节内容的积累。《俗世奇人》是著名作家冯骥才创作的同名小说集。全书由19个短篇小说连缀构成,各篇文字极精短,半文半白,带有“三言两拍“笔意,作品的风格也接近古典传奇色彩,取话本文学旨趣。书中所讲之事,又多以清末民初天津卫市井生活为背景,每篇专讲一个传奇人物生平事迹,素材均收集于长期流传津门的民间传说,人物之奇特闻所未闻,故事之精妙叹为观止。 【解答】答案: 冯骥才 俗世奇人 洞若观火又能急中生智的好嘴杨巴 设置伏笔(或抑扬并用、擅作突转、巧兴波 澜、铺垫蓄势、营造高潮等) 【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性,既要注意名著表面的知识,如作者、背景、特色、涉及人物及故事,还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。做题时才能信手拈来,得心应手。 7.(5分)综合性学习。 在我国,“和”文化意蕴丰厚,深入人心。请你参加“‘和’文化的魅力”综合性学习。 【源流追踪 】(1)“和”金文写作,是的省略,吹奏用芦管编成的“排笛”,乐音美妙谐 调;“”即说话、言论。“”“”以后者比喻前者。“(郑)纲等从而和之,议始 定”即用其本义: 言论相互响应、谐调(或声音相应) 。“盖均无贫,和无寡,安无倾”则用其引申义: 和睦 。 (2)试根据下面的材料,概括“和”包括哪些方面的思想内涵。 ①夫和(不同因素和谐相处)实生物,同则不继(发展)。(《国语?郑语》) ②竭泽而渔,岂不获得,而明年无鱼;焚薮而田,岂不获得,而明年无兽。(《吕 氏春秋?义赏》) ③夫大人者,与天地合其德,与日月合其明,与四时合其序……(《周易?乾》) 【“和”远流长】 (3)3 月 22 日“国际幸福日”到来之际,班级举办“‘和’美中国”文化传承活动,请提出一项倡议。 【分析】(1)此题考查学生对文言实词含义的理解能力。解答此类题,要根据平时的文言词汇积累,结合具体的语境进行解释。 句意为:邓纲等人听从且响应他,议论才定下来。和:言论相互响应、谐调。 句意为:财物分配公平合理,就没有贫穷;上下和睦,就不必担心人少;社会安定,国家就没有倾覆的危险。和:和睦。 (2)考查结合具体句子理解“和”的思想内涵。①句意:不同的东西彼此和谐才能生世间万物,所有东西都一致的话,世界也就不再发展了。反应“和”的“和而不同”的思想。②句意:把池水抽干去捕鱼,哪能捉不到呢,只是第二年就没鱼了;把沼泽烧 光了去狩猎,哪能打不到呢,只是第二年 就没兽了。指做事不可只图眼前利益,应有长远打算。反应“和”的敬畏自然。③句意:对于(君子,非凡的人)来说,合乎天地的意志,有日月的光彩,能顺应四季的秩序(或规则)……反应“和”的“天人合一”的思想。 (3)本题考查学生语言表达的能力。此类题属于开放性试题,主要考查学生围绕“‘和’美中国”文化传承活动提出一项倡议的能力。在解答此题时学生要抓住中心围绕“‘和’美中国”文化传承活动提出一项倡议即可。可以从“和睦”“和谐”等入手提出倡议。 【解答】答案: (1)言论相互响应、谐调(或声音相应) 和睦 (2)①和而不同(或和实生物); ②敬畏自然(或不违天时、取之有度); ③天人合一 (3)示例一 举办人类“和谐发展,共筑幸福”主题演讲或征文活动,交流构建人类命运共同体的价值意义。 示例二 开 展“保护我们赖以生存繁衍的环境”志愿者宣传活动,向社会传递“绿水青山”就 是“金山银山”的科学发展观。 示例三 举办“拯救濒危生物”图文展览,让人们 更多了解濒危生物相继灭绝的可怕现实。 示例四 开展“扫黑除恶”手抄报展览活 动,宣传国家扫黑除恶的法律法规以及取得的成果。 示例五 开展“杜绝校园暴力,创建和美校园”专项教育治理活动,做好自尊自律、防微杜渐工作。 示例六 开展向“结对”学校贫困生爱心捐助活动,与他们共铸美好理想。 【点评】提倡议的题属于开放性试题,主要考查学生围绕主题提倡议的能力。在解答此题时学生要抓住中心即可。 二、阅读欣赏(共50分) 8.(4分)阅读下文,完成下列各题。 武 陵 春①李清照 风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。 闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。 注:①本词写于避难浙江金华期间,词人处于国破家亡之中,丈夫死去,流离无依。 (1)词人情感于“短幅中藏无数曲折”,对此谈谈你的理解。 (2)本词艺术表现自出机杼、浑然天成,试任选一个角度写一段赏析文字。 【分析】这首《武陵春》为作者李清照中年孀居后所作,非一般的闺情闺怨之词所能比。这首词借暮春之景,写出了词人内心深处的苦闷和忧愁。做题时要读懂本词,仔细体会词中的佳句妙语,理解作者的情绪情感。 【解答】(1)本题考查学生对思想感情的理解能力。理解诗句所表达的情感,一是间接的从诗中所描写的景物特点上揣摩,理解诗人心境和情绪,二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子理解,三是结合诗歌的写作背景理解。“风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。”上片落花残香触发词人物是人非的感慨,既写出哀愁由隐到显的变化,又表明哀愁的浓重及其原因;“闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。”另辟蹊 径,以泛舟溪上意念产生和对这一意念的否定,写出哀愁难以承载的沉重,情感曲 折跌宕,愈转愈深。以不同角度和层次表现屈曲而浓重的情感。词的下半阕着重挖掘内心感情。她首先连用了“闻说”、“也拟”、“只恐”三组虚字,作为起伏转折的契机,一波三折,感人至深。第一句“闻说双溪春正好”陡然一扬,词人刚刚还流泪,可是一听说金华郊外的双溪春光明媚、游人如织,她这个平日喜爱游览的人遂起出游之兴,“也拟泛轻舟”了。“春尚好”、“泛轻舟”措词轻松,节奏明快,恰好处她表现了词人一刹那间的喜悦心情。而“泛轻舟”之前着“也拟”二字,更显得婉曲低回,说明词人出游之兴是一时所起,并不十分强烈。“轻舟”一词为下文的愁重作了很好的铺垫和烘托,至“只恐”以下二句,则是铺足之后来一个猛烈的跌宕,使感情显得无比深沉。 (2)本题考查赏析诗句的能力。赏析诗句可分为“炼字”、修辞、表现手法、内容等都可以任选一个角度即可。内容情感:上片写形象“风住尘香花已尽,日晚倦梳头”“物是人非事事休,欲语泪先流。”,下片写内心“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。”示例:上片侧重于对艺术形象外形的表现,下片侧重于对内心的传达,由表及里,从外到内,步步深入,层层开掘。练字修辞:将“愁”比喻成可以装载的事物,且以夸张极言愁苦之沉 重,极富创意。且其紧承上句“轻舟”而来,“轻舟”又是承“双溪”而来,思维 缜密,浑然天成,构成完整意境。表现手法:情景交融。如以落花为背景依托抒写情感。落花已变成尘香,既暗示此前 曾是风吹雨打、落花成阵的日子,又形象比况美好事物遭受摧残,也寄托了词人国 破家亡夫死的悲惨际遇和沉重哀愁。 答案: (1)示例一 以不同角度和层次表现屈曲而浓重的情感:上片落花残香触发词人物是人 非的感慨,既写出哀愁由隐到显的变化,又表明哀愁的浓重及其原因;下片另辟蹊 径,以泛舟溪上意念产生和对这一意念的否定,写出哀愁难以承载的沉重,情感曲 折跌宕,愈转愈深。 示例二 借举止神情和心理表现出人物情感的抑扬曲折:倦于晨妆,蓄含了无尽的 酸辛,睹物伤怀,想要倾诉话未出口却已泪水横流;内心欣喜于双溪春光,暗生泛 舟溪上的想法,但担忧猛然袭来,沉重的悲愁又重新压上心头。 示例三 下片用动词蓄势,使情感表现得婉曲而深沉:连用“闻说”“也拟”“只 恐”三个关联性的动词表现心理的变化。本来还在流泪,但听说双溪春色尚好,瞬 间心生暖意,打算“泛轻舟”,但是内心的愁绪如此沉重,轻舟焉能承载?蓄势之 后猛然跌宕,将情感表现得婉转而深沉。 (2)示例一 上片侧重于对艺术形象外形的表现,下片侧重于对内心的传达,由表及里,从外到内,步步深入,层层开掘。 示例二 以“春天”节令为载体,使全词形成一个有机整体。春日风吹雨打落花为 尘,美好的事物遭到摧残,自然触发了对悲惨际遇的回忆与内心的痛楚。双溪美好 春色使词人产生泛舟意念,却因愁绪沉重轻舟难以承载而作罢。 示例三 运思缜密独到。将“愁”比喻成可以装载的事物,且以夸张极言愁苦之沉 重,极富创意。且其紧承上句“轻舟”而来,“轻舟”又是承“双溪”而来,思维 缜密,浑然天成,构成完整意境。 示例四 化精神为物质,将抽象的感情化为可感的形象。词人别出心裁,赋予看不 见摸不着、没有轻重的“愁”以重量,将内心愁绪的浓重形象真切地表现出来。 示例五 情景交融。如以落花为背景依托抒写情感。落花已变成尘香,既暗示此前 曾是风吹雨打、落花成阵的日子,又形象比况美好事物遭受摧残,也寄托了词人国 破家亡夫死的悲惨际遇和沉重哀愁。 参考译文: 春风停息,百花落尽,花朵化作了香尘,天色已晚还懒于梳头。风物依旧是原样,但人已经不同,一切事情都完了,想要诉说苦衷,眼泪早已先落下。 听说双溪春光还好,也打算坐只轻舟前往观赏。只是恐怕漂浮在双溪上的小船,载不动许多忧愁。 【点评】赏析诗句,解答此类题,要遵循以下答题步骤:解释该字在句中的含义;展开联想把该字放入原句中描述景象;点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感,或有怎样的表达效果(点出表现手法)。 9.(8分)阅读文言文,完成下列各题。 (甲)陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨 之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 此与庄生所谓解牛斫轮者何异①? ﹣﹣欧阳修《归田录》 (乙)族兄中涵知旌德县时,近城有虎暴,伤猎户数人,不能捕。邑人请曰:“非聘徽 州唐打猎,不能除此患也。”乃遣吏持币往。归报唐氏选艺至精者二人,行且至。至则一老 翁,须发皓然,时咯咯作嗽;一童子十六七耳。大失望,姑命具食。老翁察中涵意不满,半 跪启曰:“闻此虎距城不五里,先往捕之,赐食未晚也。”遂命役导往。役至谷口,不敢行。 老翁哂曰:“我在,尔尚畏耶?”入谷将半,老翁顾童子曰:“此畜似尚睡,汝呼之醒。”童子作虎啸声,果自林中出,径搏老翁,老翁手一短柄斧,纵八九寸,横半之,奋臂屹立,虎扑至,侧首让之,虎自顶上跃过,已血流仆地。视之,自颔下至尾闾,皆触斧裂矣。乃厚 赠遣之。 老翁自言炼臂十年,炼目十年。其目以毛帚扫之,不瞬;其臂使壮夫攀之,悬身下缒不 能动。《庄子》曰:“习伏众神,巧者不过习者之门。” ﹣﹣纪昀《阅微草堂笔记》 注:①此句为作品原有内容。(庖丁)“解牛”是说透彻把握牛之筋节骨肉等内在结构,才能游刃有余。(轮扁)“斫轮”是说斫轮奥秘难以传授,需要在实践中领悟。 (1)解释下列句中加点的词。 ①无他,但手熟尔 但: 只  ②尔安敢轻吾射 轻: 轻视  ③老翁手一短柄斧 手: 手持,手拿  ④至则一老翁,须发皓然 则: 竟然,原来  (2)你从两文中两位老翁身上分别获得怎样的教益? (3)简要说明两文在写法上的共同之处及其作用。 【分析】参考译文: (甲)康肃公陈尧咨擅长射箭,当时没有第二个,他凭借射箭的本领自夸。一次,他曾在自家的园圃里射箭,有个卖油的老翁放下挑着的担子,站在一旁,斜着眼看他,很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支,只是微微地点点头。   陈尧咨问道:“你也懂得射箭吗?难道我射箭的技艺不精湛吗?”老翁说:“没有什么别的奥妙,只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说:“你怎么能够轻视我射箭(的本领)!”老翁说:“凭我倒油(的经验)知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上,用一枚铜钱盖住葫芦的口,慢慢地用勺子倒油(通过铜钱方孔)注到葫芦里,油从铜钱的孔中注进去,却没有沾湿铜钱。接着老翁说:“我也没有什么其它奥妙,只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。  这与庄子所讲的庖丁解牛、轮扁斫轮的故事有什么区别呢? (乙)我的族里面有位叫中涵兄长做旌德县知县时,郊外有虎患,已经使好几位猎户受伤,却不能捕到它。县里有人说:“只有聘请徽州的唐打猎才能除去虎患。”休宁戴东原说:“明代有个姓唐的人,刚一结婚就被老虎杀死,他的妻子后来生了一个儿子,告诉他说:‘你不能杀死老虎,就不是我儿子;后代子孙不能杀死老虎的,也都不是我的子孙。’所以唐氏世代都能捕捉老虎。”中涵便派遣使者拿着钱去请唐氏的人来,使者回来说:唐氏已经选捕虎手艺精良的两个人来了。” 人到了是一个老头儿,头发胡须都白了,时不时还咯咯笑;另外一个是个十六十七岁的小孩子。中涵非常失望,也只好为他们准备饭食。老头儿察觉到中涵心中不满,半跪禀报说:“我听说这只老虎距城不过才五里地,我们先去捕捉它再吃饭也不晚。”中涵于是叫差役带他们去老虎出没的地方。 差役到山谷口时不敢前进了。老头儿蔑视的说:“有我在,你怕什么?”进到山谷深处时,老头儿对小孩子说:“这只小老虎(蔑视)好像刚睡,你去把它叫醒。”小孩儿于是发出老虎的呼啸声,老虎果然从林子里冲出来,径直向老头儿扑来。老头儿手拿一短柄斧,向前冲出九寸,举起手臂屹立在老虎面前。老虎扑过来,老头儿侧头避开它,老虎自老头儿头顶跳过已经流血倒在地上,上前去看老虎,从下巴到尾巴都因碰到斧头而裂开。中涵于是重赏他们二人送他们回去。 老头儿自己称锻炼手臂十年,锻炼双眼十年,他的眼睛就是用笤帚横扫也不会眨一下。他的手臂让壮夫攀爬,吊在他的手臂上也不能动摇。 庄子说:练习才是解决一切事情的方法,技巧不过是练习的门径罢了,相信了吧 【解答】(1)本题考查对常见文言词(实、虚词)意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思,词义可根据知识的积累结合原句进行推断。 ①句意为:我也没有什么其它奥妙,只不过是手法熟练罢了。但:只。 ②句意为:你怎么能够轻视我射箭(的本领)。轻:轻视。 ③句意为:老头儿手拿一短柄斧。手:手持,手拿。 ④句意为:人到了竟然是一个老头儿,头发胡须都白了。则:竟然,原来。 (2)此题考查学生对课外文言文的整体理解能力,学生在解题时,应该先熟悉文章大概意思,然后再进一步了解文章作者的基本态度,想表达的主要思想。由文章的关键句子可分析两位老人的形象,如“无他,惟手熟尔”“习伏众神,巧者不过习者之门”。也可从把握事物内在规律和持之以恒的艰苦磨练等方面回答。 (3)本题考查对写作手法的理解掌握。细读甲乙两文可知,两篇文章都是借事来说理的,甲文借射箭和倒油,乙文借捕虎;人物描写、设置悬念和衬托也都是两文的写作特点,可结合文章内容具体回答。 答案: (1)①只 ②轻视 ③手持,手拿 ④竟然,原来 (2)示例一 卖油翁:高超的技艺“无他,惟手熟尔”(或高超的技艺,没有其他奥妙,只不过是手法熟练罢了)。猎虎翁:“习伏众神,巧者不过习者之门”(或身怀 绝技的人能够折服天生神巧的人,天生神巧的人不敢经过身怀绝技人的家门)。 示例二 卖油翁:只有反复实践把握事物内在规律,才能达到得心应手境界(或遵 循事物内在规律才可熟能生巧)。猎虎翁:高超的本领、深厚的功夫需要持之以 恒的艰苦磨练、专心致志的态度和顽强的意志去获得。 示例三 卖油翁:不管本领有多大,都应含蓄内敛。猎虎翁:不管是练就精湛高深 的技艺功夫,还是要获得成功,都须有坚毅的心志。 (3)示例一 借事说理。作用:两文叙述真人真事,从中引申出普遍的规律或道理。这 种写法深入浅出,启人心智,发人深省,更具说服力。 示例二 描写细致传神。作用:甲文“睨之”“但微颔之”的细节将人物轻蔑自负 情态表现得淋漓尽致(或连用“置”等一系列动词描述酌油过程,将娴熟技艺和 自若神情具体细致地展现出来)。乙文用“搏”“扑”“跃”和“奋臂”“屹立”等一系列动词描述杀虎的惊险情景,将虎之凶猛与翁之武艺高强栩栩如生的表现 出来。 示例三 擅设悬念。作用:甲文先说射技“举世无双”,而卖油翁“但微颔之”,这一悬念令读者产生了心理期待。乙文写请来的老翁“须发皓然,时咯咯作嗽”,这样的人焉能伏虎?此外老翁先除虎再吃饭的请求,使用武器的短小简陋,把虎 唤醒等都形成了悬念。这样写令故事富有传奇色彩,情节跌宕曲折,扣人心弦,引人入胜。 示例四 运用映衬(衬托)。作用:甲文两人身份、神态、对话构成映衬关系,使 人物形象特征鲜明生动,主旨更加突出,行文充满趣味。乙文“近城有虎暴,伤猎 户数人”与老翁深厚的功夫互相映衬,本领之高低优劣显而易见。 【点评】“之”的用法: ①故时有物外之趣。(沈复《幼时记趣》)(之:的) ②予独爱莲之出淤泥而不染。(刘禹锡《爱莲说》)(之:用在主谓之间,取消句子独立性) ③公将鼓之。(左秋明《曹刿论战》)(之:代词) ④孔子云:“何陋之有?”(刘禹锡《陋室铭》)(之:宾语前置的标志) ⑤马之千里者。(韩愈《马说》)(之:定语后置的标志 10.(8分)阅读下文,完成下列各题。 当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水,于是洪流便向两边涌去,沿着龙槽的边沿轰 然而下,平平的,大大的,浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不,简直如一卷钢板出轧,的确 有那种凝重,那种猛烈。尽管这样,壶口还是不能尽收这一川黄浪,于是又有一些各自夺路 而走的,乘隙而进的,折返迂回的,它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如 泉;或淌过石板,潺潺成溪;或被夹在石间,哀哀打旋。还有那顺壁挂下的,亮晶晶的如丝 如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅写意画…… 看罢水,我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍,如蜂窝杂陈,更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑,而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去,切出一 道深沟……你看,日夜不止,这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。 黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗;死地必生,勇 往直前。正像一个人,经了许多磨难便有了自己的个性;黄河被两岸的山、地下的石逼得忽 上忽下、忽左忽右时,也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。 ﹣﹣梁衡《壶口瀑布》 (1)试就选文写法上的一个显著特点及作用谈谈你的理解。 (2)选文语言极富审美价值,试任选角度作简要赏析。 【分析】选段出自《壶口瀑布》,主要描写了壶口瀑布的石;表现了作者对中华民族博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗,死地必生,勇往直前的伟大性格的赞美之情。 【解答】(1)本题考查写作手法。要掌用握常的写作手法有哪些,常用的写作手法有:象征、衬托、对比、借景抒情、借物喻人、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写。《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文,全文写景细腻,主要借助了比喻、拟人和排比等修辞手法,抓住事物的特征写出了瀑布的声响、形状、态势及伟力,给人以身临其境的感受。写景不是孤立地写景,而是在写景中抒情言志。一是巧妙地融合在具体的描写之中,二是巧妙联想。由小小的壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美,再由黄河的性格联想到人百折不挠、自强不息、坚韧刚强的民族精神,这些都应该牢牢把握,细心领会。 (2)本题考查赏析语句。赏析句子首先要判断句子是否使用了修辞手法,如使用了,就按照修辞方法+表达效果+事物特征+表达感情的步骤进行分析;如没用使用修辞手法,就要分析该句是不是特殊句式、有没有精妙词语的运用、采用了什么样的描写方法等。示例①从文中“当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水,于是洪流便向两边涌去,‘沿着龙槽的边沿轰然而下,平平的,大大的,浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不,简直如一卷钢板出轧,的确有那种凝重,那种猛烈。”可以看出,作者将柔而无形的水比作“一卷飞毯”、“一卷钢板”,运用了比喻的修辞手法;生动形象地写出了河水的“凝重”“猛烈”,突出了水的变化之大,表达了作者对壶口瀑布由衷的赞美之情。示例②从文中“河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。”可以看出这句话运用了比喻和拟人的手法,把涌来的河水比作千军万马、撞碎后的黄浪比作堆堆白雪,运用一系列拟人化动作描写,生动形象地突出了河水气势壮阔、奔腾汹涌的特点。 答案: (1)①抓住特征,尽显自然风采。示例一 突出了壶口狭窄容不下河水,河水向两边涌 流或从滩壁散开的情景,呈现壶口瀑布的多样态势,表现其雄奇壮观、如乐如画的 审美特性。示例二 突出了石头的多样形态,反映出河水的巨大威力。 ②多角度表现自然风貌与魅力。既正面泼墨于瀑布之水,又侧面落笔于水下之石。 石的束缚是瀑布形态形成的原因,石的形态又展现了河水的伟大力量。两者互为因 果,有力表现了黄河的个性。 ③山水风貌与人生哲理自然融合。示例一 作者表现自然山水注重以形传神,呈现 山水孕育的精神品质,然后建立起与人生哲理的必然联系,自然升华,水到渠成。 示例二 从山水描写中自然领悟出人生哲理。如河水沿着龙槽边沿轰然而下,“夺 路而走”“乘隙而进”“折返迂回”,表现了“死地必生”、一往无前的性格。再 由河水个性领悟出人生哲理:历经磨难铸成自己伟大的性格。(示例一、示例二) 这样写丰富了作品内涵,升华了主题,启人心智,发人深思。 ④定点换景,层次分明。以河心为立足点,先写水再写石;不断转换观察视角:或 平视龙槽两边,或回视脚下,将水石形态尽收眼底,层次井然。 (2)示例一 鲜明的形象性。把瀑布比作“一卷飞毯从空抖落”和“一卷钢板出轧”,形象地写出瀑布平展、宽厚的形态和凝重、猛烈的气势。 示例二 善用拟人,移情于物。如用“走”“进”“折返”“觅”“淌”“哀哀”等词语,以拟人手法生动活泼地表现水的形态、情态和作者强烈的情感,引发读 者的联想想象,富有感染力。(或如“夺路而走的,乘隙而进的,折返迂回的”,以人的行为动作和情感态度来写水,把水的形态、精神表现得栩栩如生。) 示例三 锤炼词语,精准表达。如第二段用“凿”“旋”“切”“剁”等动词,形 象而确切地展示出石的不同状态,反映出水流的多种形态和神奇的力量,刻画出 河水柔中有刚、顽强无畏的个性。 示例四 整散结合,张弛有致。如“于是洪流便向两边涌去……从空抖落”,长短 句使节奏大起大落,有力表现河水奔流而下的壮观景象。如“或钻石觅缝……如 丝如缕”,用整饬短促的语句,突出河水流动的不同姿态,用缓慢的散句表现河 底巨石的静态特征。整散结合,张弛有致,富有节奏韵律。 示例五 典雅凝练,韵味无穷。在文学语言中,吸收古诗文的精华,使其语言格调 高雅、凝练蕴藉。如黄河“博大宽厚,柔中有刚……勇往直前”等四字短语,简 练整饬,含意隽永,富有古典韵味。 【点评】句子赏析的答题方法: 一、可以从修辞手法角度赏析。 赏析一般格式为:修辞+修辞特点+内容+中心比喻形象生动;拟人生动形象;排比整齐,有气势;夸张突出特点;反问加强语气;反语增加讽刺意味。 表述形式:运用了……的修辞手法,描写了……,表达了……。 二、从描写的角度赏析 1、人物描写 格式:人物描写方法+内容+中心;表述形式:通过对人物的……描写,写出了……表达了……。 2、景物描写 格式:描写内容+作用(渲染气氛,烘托人物心情等);表述形式:通过描写……烘托了……。 11.(14分)阅读下文,完成下列各题。 快乐从何而来 克林格尔巴赫 贝里奇 ①无论是零碎的喜悦,还是获得满足之后的激动,快乐都是一种人们更基本的需求得到 满足时才会出现的东西。 ②开始于 60 年前的研究中,将电极植入大鼠大脑的不同位置,发现大脑中有一块区域 似乎很享受温和的电刺激,大鼠反复回到研究者对它们进行微弱电击的那个角落。如果通过 线路连接,让大鼠可以通过按一下控制杆,自行启动植入电极,那么大鼠就会强迫症般地在1 小时内自行刺激超过 1000 次。于是麦吉尔大学奥尔兹认为他们找到了大脑中专门负责产生行为奖赏效应的系统,这一区域包括位于前脑基底部的伏隔核和围绕连接大脑左右半球的 纤维束形成的扣带皮层,这里被视为“奖赏回路”的运作基地和快乐根源。 ③关于快乐在大脑中出现的位置及方式果真如此?从未停止的探索回答了许多科学家 的怀疑。奥尔兹找到的脑区位于大脑前部,由神经递质多巴胺激活,而多巴胺则是由脑干附 近的神经元释放。假如大脑前部的这些脑区真能调节快乐感,那么使多巴胺充盈其间或被彻 底清除,应该能改变动物对它们喜爱的某种刺激的反应,这样推断顺理成章。然而,结果并 非如此。 ④芝加哥大学庄小溪很有创意地通过基因改造培养出一种缺少一种蛋白质的小鼠,而这 种蛋白质能重新摄取多巴胺,并使其回到神经细胞中。实验小鼠缺少这种蛋白,大脑中的多 巴胺的浓度较高,但它们吃到甜食时表现出来的快乐并不比正常小鼠强烈。只是它们在扑向 甜食时反应更敏捷,但舔嘴的次数没有增加。另一方面,大脑中多巴胺被清空的大鼠,对甜 食丝毫不感兴趣,如果不主动饲喂,它们甚至会“绝食”到饿死。在人身上,多巴胺的浓度 似乎也与人们所宣称的对某种美食的“需要”程度有关,而与“喜爱”程度无关。毒品滥用 使大脑中充满多巴胺﹣﹣尤其那些与“需要”相关的脑区。而由于多巴胺的冲击而激发强烈 的渴求,并且使这些脑区的神经细胞对今后的毒品接触更加敏感,但毒品没有带来快感,就 如小偷因诱惑冲动行窃,却并不感到有何快乐。可见多巴胺的作用只是意欲驱动,而非带来 真实的快乐。 ⑤根据这一发现我们假设,“快乐电极”的刺激会使大鼠(或人类)的大脑中的多巴胺 积累增多,但不能让大鼠感到快乐。不出意料,在杜兰大学希斯的实验中,启动电极使伏隔 核中的多巴胺浓度提高,驱使大鼠觅食饮水,但没有使它们对食物更有好感,相反在电极刺 激下奔向甜食的大鼠却摇头、擦嘴。他多次利用标准“快乐电极”对精神变态和抑郁症患者 施加电流,结果都能使得至少一名患者非常强烈地想喝酒,但却没有患者感受到显著的快乐。 由此可以断定,“需要”和“喜爱”是由大脑中完全不同的机制所主导。 ⑥受到奖赏时的情感体验,与“喜爱”和“需要”都有关系。最终我们找到了大脑中真 正的快乐中心﹣﹣那些负责直接产生快乐感的区域,位于此前认为构成奖赏回路的某些大脑 结构中,在这些所谓的“快乐热点”中有一个位于伏隔核中的叫做内侧壳的部位,另一个位 于前脑底部深处的腹侧苍白球(主要接收来自伏隔核的信息)。 ⑦为了定位这些“快乐热点”,我们搜索了那些受到刺激后能放大快乐感的脑区,比如 能使大鼠对甜食的喜爱更加强烈的区域。无数次失败后,利用其大脑中合成的脑啡肽成功提 高了大鼠对甜食的喜爱程度。这些“快乐热点”中的每一个,都只是它们所在位置的一小部 分(小鼠 1 立方毫米,人类 1 立方厘米),但正如群岛中的每一个小岛,小岛彼此相连,与 其他处理快乐信号的脑区相通,形成了一个强大、完整的快乐回路。实验中如果使快乐回路 中的一部分失活,并不会减弱或中断大鼠对甜食的喜爱,除非腹侧苍白球被破坏。同时要想 产生非常强烈的欣快感也不容易,除非是像我们的实验中能在短时间内立即激活整个快乐通 道。 ⑧腹侧苍白球在人体中是否也具有同样作用目前尚未可知,要弄清楚腹侧苍白球以及快 乐回路其他部分之中,哪些对于人类感受快乐是必不可少的并不容易。有一名患者的腹侧苍 白球在一次过量用药中受到损害,他说此后时常陷入抑郁、绝望、罪恶的情绪中,毫无快乐。 由此可以推测腹侧苍白球在快乐感受中具有核心作用。 ⑨“快乐热点”所形成的快乐回路与多巴胺驱动的奖赏系统通常互相关联,从而使我们 对那些感觉良好的食物有“需要”,对感觉不好的东西断然“拒绝”。但在精神抑郁、成瘾 情况下,这两类系统不再关联,导致患者一直渴望那些不再带来快乐的事物。这一关联的中 断可能也与其他类型的强迫行为有关,比如暴食和赌博。弄清这种关联中断的方式和原因,或许就能找到更好的方法,逆转产生上述疾患的大脑变化,从而恢复“需要”和“喜爱”之间的天然联系。 (1)通读全文,概括说明“快乐从何而来”。 (2)说明下面这段文字应该放在选文什么位置,并答出两条理由。 亚里士多德指出,幸福包括两个关键要素:欢欣愉悦和精神满足。科学家在揭示快 乐的生物学基础方面已经取得了一些进展,但我们还需要解决大脑如何全方位地感受高 品质生活的诸多疑难。我们也希望新的发现能帮助人类将快乐与意志统一起来,让我们 每天的生活都能得到满足。 (3)简要说明选文语言的一个显著特点及其表达效果。 (4)你从文中科学家身上,在科学精神和科学思想方法方面分别获得怎样的启示? 【分析】这是一篇事理说明文。说明内容是“快乐从何而来”:刺激位于伏隔核中的内侧壳或前脑的腹侧苍白球部位,动物就会联通神经网络,对食物喜爱程度加强,强大完整的快乐回路与多巴胺驱动的奖赏系统互相关联,从而使动物获得满足和快乐。说明顺序是逻辑顺序。 【解答】(1)本题考查筛选归纳文章说明对象特征。解答此题在文章第⑥⑦⑧⑨段找到中心句,总结归纳即可答全。从第⑥段“最终我们找到了大脑中真 正的快乐中心﹣﹣那些负责直接产生快乐感的区域,位于此前认为构成奖赏回路的某些大脑 结构中,在这些所谓的'快乐热点'中有一个位于伏隔核中的叫做内侧壳的部位,另一个位 于前脑底部深处的腹侧苍白球(主要接收来自伏隔核的信息)。”从第⑦段“这些'快乐热点'中的每一个,都只是它们所在位置的一小部 分(小鼠 1 立方毫米,人类 1 立方厘米),但正如群岛中的每一个小岛,小岛彼此相连,与 其他处理快乐信号的脑区相通,形成了一个强大、完整的快乐回路。”从第⑨段“'快乐热点'所形成的快乐回路与多巴胺驱动的奖赏系统通常互相关联,从而使我们 对那些感觉良好的食物有'需要',对感觉不好的东西断然'拒绝'”可以概括出:刺激位于伏隔核中的内侧壳或前脑的腹侧苍白球部位,动物就会联通神经网络,对食物喜爱程度加强,强大完整的快乐回路与多巴胺驱动的奖赏系统互相关联,从而使动物获得满足和快乐。 (2)本题考查句子位置的判断。解答此题要在理解句子意思的基础上,根据文章的内容来分析确定其位置。材料主要引用亚里士多德的话,将科学探索与哲学思想建立有机联系,进而就科学研究提出新 的问题与希望。结合全文看,这段文字应该放在最后一段之后。理由:①这段文字与上文联系紧密,总结上文,与上文相照应。 (3)本题考查说明文语言的特点。解答此类题先说明词语的意思,说明用了该词句子的意思,最后强调词语体现了说明文语言的准确性与严密性。结合句子内容来看,如第④段“在人身上,多巴胺的浓度似乎也与人们所宣称的对某 种美食的‘需要’程度有关,而与‘喜爱’程度无关”一句中,运用“似乎”这个词语,表明这只是我的一种猜测,这也印证了事实的真相,体现了说明文语言的准确性。 (4)本题为阅读启示题,是开放类试题,不要求统一答案,只需言之成理,符合题目的特点即可。作答本题时,围绕“科学精神和科学思想方法方面”表述即可。 答案: (1)刺激位于伏隔核中的内侧壳或前脑的腹侧苍白球部位,动物就会联通神经网络,对食物喜爱程度加强,强大完整的快乐回路与多巴胺驱动的奖赏系统互相关联,从而使动物获得满足和快乐。(或刺激脑区中“快乐热点”的一部分,其他处理 快乐信号的脑区便与之连接,形成强大完整的联动网络,增强对食物的喜爱;在 多巴胺奖赏系统的作用下,对感觉良好的食物有“需要”。两者共同作用,快乐 产生。) (2)放在选文最后一段之后。理由:①这段文字与上文承接紧密,是对上文的总结归 纳,也是自然延伸。②阐明科学探索的价值取向和目的,点明写作意图。③引用 亚里士多德的话,将科学探索与哲学思想建立有机联系,进而就科学研究提出新 的问题与希望。④与开首照应,使文章结构严密。 (3)示例一 准确性。如第④段“在人身上,多巴胺的浓度似乎也与人们所宣称的对某 种美食的‘需要’程度有关,而与‘喜爱’程度无关”一句中,运用“似乎”一 词,表明是一种猜测,符合研究现状,准确严密。如第②段列举了启动植入电极 后,大鼠在 1 小时内自行刺激的次数,说明大脑中具有专门负责产生行为奖赏效 应的系统,具体准确,令人信服。 示例二 严密性。如第③段“假如大脑前部的这些脑区真能调节快乐感……结果并 非如此”一句中,运用“假如”“那么”“然而”等关联词语,说明假设情况下 应有的结论,以及实验结果对此结论的判断,推导严密,逻辑性强。 示例三 形象性。如第⑦段用“群岛中的每一个小岛”与其他“小岛彼此相连”,比喻“快乐热点”中的每一个与其他处理“快乐信号”的脑区相通,形象具体、通俗易懂地说明了“快乐回路”形成的原理。 (4)科学精神 ①大胆质疑是科学发现的必备品质。庄小溪对于奥尔兹找到的“快乐在 大脑中出现的位置及方式”产生怀疑,通过实验获得“多巴胺的作用只是意欲驱 动,而非带来真实的快乐”的发现。②创新精神是科学探索和发明创造的必要前 提。庄小溪使用培养缺少能摄取多巴胺的蛋白质的小鼠和清空大鼠脑区多巴胺等 方法,都表现出鲜明的创新精神。③锲而不舍也是科学研究必不可少的精神态度。 科学家经过无数次失败,终于用大鼠大脑中合成的脑啡肽成功提高大鼠对甜食的 喜爱程度,没有不怕失败的执着精神,就不会获得成功。 科学思想方法 ①运用假设,严谨推断。假设是科学研究的重要思维方法,对已有 观点进行假设推断,进而获得另一种结论,以此为引导进行实验,证明这种结论 是否正确。庄小溪对奥尔兹观点的假设和实验,希斯为证实庄小溪的观点而进行 的实验和推断,都很严密合理,也很有价值,为“快乐热点”的发现提供了前提。 ②格物致知,实验求真。科学家为了探索“快乐从何而来”,进行了大量繁琐的 实验,从而使获得的结论真实可靠。 【点评】说明文语言特点的答题格式:①说明词语的意思,②说明用了该词句子的意思,准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理,③××词体现了语言的准确性。 12.(16分)阅读下文,完成下列各题。 行走在岸上的鱼 蔡楠 红鲤逃离白洋淀,开始了在岸上的行走。她的背鳍、腹鳍、胸鳍和臀鳍便化为了四足。 在炙热的阳光和频繁的风雨中,红鲤细嫩的身子逐渐粗糙,一身赤红演变成青苍,漂亮的鳞 片开始脱落,美丽的尾巴也被撕裂成碎片。然而红鲤仍倔强而执著地行走着,离水越来越远。 其实红鲤何尝不眷恋那清纯澄明的白洋淀水呢?曾几何时,那里是她的家园呀!那荷、那莲、那苇、那菱,甚至那叫不上名来的蓊蓊郁郁、密密匝匝的水草,都让她充满了无尽的 遐想。她和她的父辈母辈、兄弟姐妹在这一方碧水里遨游、嬉戏、生存,实在是一种极大的 快乐啊!更何况红鲤是同类中最招喜爱、最受羡慕、最出类拔萃的宠儿呢!她有着与众不同 的赤红的锦鳞,有着一条细长而美丽的尾巴,有着一身潜游仰泳的本领。因此红鲤承受着同 类太多的呵护和太多的爱怜。 如果不是逃避老黑的魔掌,如果不是遇到白鲢,如果不是渔人们不停息地追捕,红鲤也 许就平静地在白洋淀里生活了,直到衰老死亡,直到化为白洋淀的一朵小小的浪花。 厄运开始于那个炎热的夏天。天气干燥久无雨霖,白洋淀水位骤降,红鲤家族居住的明 珠淀只剩下了半米深的水,而且它们再也忍受不了近期污水中毒的折磨,不得不在一天夜里 开始向深水里迁移。迁移途中,鲤鱼们遭到了一群黑鱼的袭击,那是一场心惊肉跳的厮杀。 黑涛翻腾,白浪迸溅,红波激荡,鲤鱼们伤亡惨重。最后的结局是,红鲤被黑鱼族头领老黑 猎获,鲤鱼们才得以通行。 其实老黑早就风闻红鲤的美丽,并渴望用她作为诱饵捕猎更多的美味。因此老黑有预谋 地安排了这次伏击战。老黑将红鲤俘获并将其放在洞口旁边,在周围安排了多个看守和猎手。 红鲤不肯“出卖”无辜的生灵,身上便满布刽子手的啮痕和血粼粼的伤口,晶莹剔透的眼睛 没几天就暗淡了下去。红鲤坚强地忍受着严酷的身心折磨,也暗暗地寻找着逃跑的机会。 中午是老黑们最为倦怠的时刻。为逃避渔人的捕杀,它们不敢出洞,常常是吃完夜间觅 来的食物后便沉入梦乡。就是中午,红鲤悄悄地绕开看守,轻甩尾鳍,打一个挺儿便钻出了 黑鱼洞,浮上了水面。红鲤望见了水一样的天空,望见了鱼一样的鸟儿,望见了树叶一样漂 浮的渔船。老黑率领一群黑鱼一路啸叫追逐而来。红鲤急中生智,躲到了一只渔船的尾部。 她看到渔船上那个头戴斗笠的年轻渔人甩出了一面大大的旋网,旋网在空中生动地划了一个 圆,便准准地罩住了黑鱼群。 红鲤扁扁嘴,一个猛子扎入深水,向远处游去。接下来的日子,红鲤开始了对红鲤家族 的寻找。寻找一度成为红鲤生命的主题。在寻找中,红鲤的伤口发了炎,加之不易觅食,又 饿又痛,终于昏倒在寻找的水道上。 这时,白鲢出现在红鲤的生死线上。白鲢将红鲤托进了荷花淀。白鲢用嘴吮吸清洗红鲤 的伤口,一口一口地喂她食物。红鲤慢慢复苏了。 荷花淀里多了两个生死相依的朋友。红鲤红,白鲢白,藕花映日,荷叶如盖。红鲤和白鲢在无数个白天和夜晚听渔歌互答,看鸥鸟飞徊。白鲢对红鲤说:“天空的鸟自由,也比不 过我们呢,它们飞上天空,不知被多少猎枪瞄着呢!”红鲤提醒说:“我们也不自由呀,荷 花淀外的渔船一只挨一只,人们各式各样的渔具,都在威胁着我们,说不定哪一天我们就会 成为网中之鱼呢!” 果然,不幸被红鲤言中。一个午后,白鲢和红鲤出外觅食,兴之所至,便远离了荷花淀。 他们穿过了一道又一道苇箔,绕过一条又一条粘网,闪过一只又一只鱼叉,快活地畅游、嬉 戏。他们来到了一个细长而幽邃的港汊间。这时一只哒哒作响的渔船开过来,白鲢看见一柄 长长的渔竿伸下,一个圆乎乎的铁圈拖着长长的电线冲他们伸来。白鲢用尾巴一扫红鲤,喊 了声快跑,便觉一股电流划过,一阵晕眩,就失去了知觉。 红鲤亲眼目睹了白鲢被电船电翻打捞上去的经过。红鲤扎入青泥中紧贴苇根再不愿动 弹。她陷入了绝望和恐惧之中。一个越来越清晰的念头强烈地震撼着她:离开这里,离开水,离开离开离开﹣﹣ 天黑了,一声炸雷响起,暴风雨来了。红鲤缓慢地浮上水面。暴雨如注,水面一片苍茫。 红鲤一个又一个地打着挺儿,一个又一个地翻着跟头。突然又一阵更大的雷声,又一道更亮 的闪电,红鲤抖尾振鳍昂首收腹,一头冲进了暴风雨,然后逆流而上,鸟一样跨过白洋淀,竟然飞落到了岸上。 那场暴风雨过去,红鲤便开始了岸上的行走。她要创造一个鱼儿离水也能活的神话,她 要寻找一块能够自由栖息、自由生活的陆地。 (有删改) (1)小说为什么以“行走在岸上的鱼”为题? (2)红鲤遭到“老黑”暗算摧残的情节是否可以删去?为什么?(请答出两条理由) (3)试就这篇童话形式的小说所运用的一种艺术表现手法进行赏析。 (4)自选一个角度对这篇小说构思上的独特之处作简要评价。 【分析】这是一篇想象力非常丰富的小说。采用倒叙结构,开篇呈现故事结局,描述红鲤倔强执着地 行走在岸上,顺势展开对红鲤遭遇的追溯。这令人匪夷所思的画面,同时成为巨 大悬念,引发读者阅读期待。又与结尾遥相呼应,使文章浑然一体。 【解答】(1)本题考查赏析题目。作答时,需联系文章的主要内容和主旨来具体分析。从题目本身来看,鱼不可能行走在岸上,只能游行于水中,所以题目本身就吸引了读者的阅读兴趣。联系全文内容来看,这个题目也是文中故事的结局,反映了鱼类生存空间遭到破坏的现实。联系文章主旨来看,“行走于岸上”这一有悖常理的行为,也表现了这条鱼桀骜不驯、勇于与命运抗争的性格特。 (2)本题考查对文本内容的理解掌握。细读全文可知,红鲤遭到“老黑”暗算摧残的情节有其重要的作用。首先它使故事的情节更加丰富曲折。然后老黑的行为与人类的行为形成了对比,红鲤可以从老黑手里逃生,却被人类逼的行走在岸上,可见人类的残暴。同时,这一情节也为下文红鲤遇到白鲢,最后不得不得行走在岸上埋下了伏笔。 (3)本题考查赏析表现手法。本文运用的表现手法主要有如下几种:一,以生物的习性为基础,虚构了一个新奇的故事,这个故事又与现实紧密联系,讽刺了人类的行径。二,夸张手法的运用,比如红鲤与“老黑”厮杀的激烈程度,红鲤像鸟一样跨过白洋淀,飞落岸上并在陆地上行走等等。三,拟人手法,文中“红鲤”“老黑”“白鲢”等均以人类的形象出现,生动的刻画了他们内心世界,引起了读者强烈的共鸣。四,细节描写。文中大量运用细节描写,刻画形象,表现心理。五,环境描写,含义丰富。 (4)本题考查对文章构思的理解掌握。为开放类试题,不要求统一答案。作答本题时,可围绕着视角独特(借鱼的视角来表现人类的残暴)、情节奇特,张弛有度;方法独特,叙述形式独特来表述。 答案: (1)①鱼行走在岸上违反自然常理,吸引读者注意力,引发读者探求原委的渴望。②鱼行走在岸上是小说的结局,它反映的是鱼类生活空间遭到破坏,生存环境严重 恶化,竟然到了改变物种和习性才能存活的境地,以此为题使文章主旨更加突出。③预示小说所要表现的艺术形象,使红鲤桀骜不驯、勇于与命运抗争的性格特征更加鲜明。 (2)不能。理由:①进一步突出红鲤遭遇坎坷,命运多舛,使情节丰富曲折。②红鲤 遭遇暗算的起因是人类对生存环境的破坏,此情节揭示了人类与自然的尖锐矛盾,并非旁逸斜出。③写“老黑”的折磨摧残意在与人类捕杀行径作比,通过铺垫说 明人类比自然界中的敌人更残暴凶狠。④创设激烈的矛盾冲突,为后来“老黑”被人类捕获和红鲤遇见白鲢以至行走在岸上埋设伏笔,推动情节发展。 (3)①以生物习性特征为基础,用丰富新奇的想象和虚妄的幻想,创造了一个崭新的 鱼类生活世界,将一条鱼的遭遇叙述得曲折离奇,引人入胜。其目的是借以曲折 反映人类对自然残酷掠夺、生态遭到严重破坏的现实,给人以深刻警示。 ②以大胆的夸张描写红鲤与“老黑”厮杀的激烈程度,红鲤像鸟一样跨过白洋淀,飞落岸上并在陆地上行走,有意挣脱生活逻辑的束缚,使形象光彩夺目,其强大 的冲击力使读者心灵受到震撼。 ③拟人手法赋予“红鲤”“老黑”“白鲢”等形象以人的动作、语言、心理、思 想和性格,人格化地表现其生物特征和喜怒哀乐的情感,引发读者强烈共鸣。 ④用细节描写刻画形象。如“身上便满布刽子手的啮痕和血粼粼的伤口”“抖尾 振鳍昂首收腹”“冲”“逆流而上”等一系列细节,生动刻画出红鲤历经磨难、执着追求的形象特征,给人深刻印象。 ⑤环境描写,含义丰富。文章描绘白洋淀优美的自然景色和红鲤平安幸福的生活,不但交代了故事发生的背景,渲染温馨和平的氛围,而且反衬出红鲤遭遇背井离 乡、被摧残捕杀以至不得不行走在岸上命运的悲惨,从而深刻揭露人类破坏环境、滥捕滥杀的现实。 (4)示例一 视角独特。作者借助生活在水中的一条鱼坎坷曲折的生命遭遇,反映动物 生活处境艰难、生存环境恶劣的现实,展示人与自然的尖锐矛盾。并于其中自然 寄寓红鲤对自由平安生活的理想追求,作者保护自然生态、与自然和谐共处的美 好愿望。这种独特视角也将读者带进危机四伏、血腥恐怖的动物世界中,从而获 得真切体验、强烈感受和深刻感悟。 示例二 情节设置独特。小说没有一味追求情节的紧张激烈,而是巧妙安排张弛起 伏。红鲤幸福的家乡生活、摆脱“老黑”魔爪、与白鲢邂逅相依是“弛”、是“伏”; 红鲤被黑鱼猎获、白鲢被杀害、红鲤跨越白洋淀是“张”、是“起”。这样写使 小说产生了撼人心魄、扣人心弦的艺术效果,让读者获得艺术的享受。 示例三 选材思维方法独特:荒诞性与现实性有机结合。以虚妄幻想为主体,又加 入了现实性内容(用旋网和电铁圈捕鱼),这样既使小说产生了亦真亦幻、令人 浮想联翩的艺术张力,又令其对现实的批判锋芒毕露。 示例四 结构形式独特。采用倒叙结构,开篇呈现故事结局,描述红鲤倔强执着地 行走在岸上,顺势展开对红鲤遭遇的追溯。这令人匪夷所思的画面,同时成为巨 大悬念,引发读者阅读期待。又与结尾遥相呼应,使文章浑然一体。 【点评】标题的用意(原因、作用、效果、好处)有:①交代主要的人物形象;②概括小说主要事件;③点明时间地点,创设故事背景,渲染环境氛围;④贯穿全文,起线索作用;⑤具有象征意义;⑥揭示小说主旨,深化主题。⑦寄托作者情感;⑧展开情节,前后呼应;⑨对比讽刺,强化效果;⑩奠定文章的感情基调。 三、写作(共50分) 13.(50分)阅读下面的材料,按要求作文。 一粒种子能长成参天大树,一只丑小鸭可变成美天鹅,一星火种竟致燎原之势,那是梦 想、信念和真理的力量; 一帘细雨瞬间平息猛烈的狂风,一抹微笑无声融化心灵的冰雪,一盆洗脚水悄然让辛劳 的母亲泪水盈眶,这是真、善、美的力量; 细小的溪流汇成了浩瀚的江河,弱小的水滴穿透了坚硬的岩石,渺小的蚂蚁抱团冲出了 火墙的包围,那是日积月累、锲而不舍、同舟共济的力量; 梅“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”,菊“宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中”,莲“出 淤泥而不染,濯清涟而不妖”,这是勇敢坚韧、不屈不挠、洁身自好精神品格的力量; …… 要求:(1)以“______的力量”为题。 (2)补充题目空缺部分再作文。 (3)文体特征鲜明,不少于 600 字。 【分析】【审题立意】这是一篇半命题作文。审题可知,题目中空白处填写的内容应是对“力量”起到修饰和限制作用的词语。比如,自信的力量,诚实的力量,乐观的力量,一个人的力量,微小的力量等等。这个题目有两个写作方向,一是写人记事,以真实的事件来表现出××的力量。二是议论说理,以题目作为中心论题,摆事实,讲道理,向读者传达自己对于力量的看法与观点,做到以理服人。 【写作思路】拟写一篇议论文。首段以人的平凡与渺小引出中心论点:个人的力量可能是微不足道的,但个人的力量仍然可以在身边创造另一番精彩。然后主体部分对这一观点进行深入阐述。可采用举例论证,道理论证,对比论证,引用论证等论证方法进行证明。文末总结全文,得出结论,并向读者发出努力发挥个人的力量,去创造属于自己的奇迹的号召。 【解答】【例文】 一个人的力量   站在生命的渡口,我们每个人都是卑微渺小的。一场地震,一阵海啸,一阵龙卷风,都可能在一瞬间消毁我们美丽的生命,那一刻,我们的死就如同踩死蚂蚁那么容易。人是如此脆弱渺小卑微,那么一个人要力挽狂澜、改变世界,看起来就似乎成了天方夜谭,不切实际,似乎成了空想。但一个人的力量并非无存在的价值,于万物,个人的力量可能是微不足道的,但个人的力量仍然可以在身边创造另一番精彩。   阿里木,路过一个艰苦闭塞的山村,当他看到一些孩子因经济困难而上不起学,他内心顿生悲悯,他想要资助他们,帮助他们完成学业。于是,形单影只,靠自己单薄的力量,他在山村里卖起了一串只有一块钱的羊肉串,他让自己生活在狭窄晦暗的屋子里,省吃俭用,一点一点地攒钱。于是一百块、几百块再到几千块,他几乎将自己的全部积蓄献出,先后资助了当时几百个学生。在经济实力面前,阿里木的力量是十分薄弱的,但他坚信只要尽力,凭自己的力量也能帮助身边的人,改变身边的人的命运。正如那位捡起海星的男孩:“我的努力不是改变了这颗海星的命运吗?” “不积硅步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”个人的力量微不足道,但没有个人力量的汇聚,哪有“众志成城”“万众一心”,如果忽视个人的力量又何以成就众人“力挽狂澜”的力量。2011年日本地震,海啸,在强大无情的灾难面前,日本军民万众一心,企业家献出自己的资金优势,普通平民维持秩序,志愿者的队伍是庞大的。于深重的灾难,个人确实不能改变什么,但力量的积聚,让他们在可怕的灾难面前不再那么惧怕,坚定了他们战胜灾难的决心。   不要忽视个人的力量,个人力量同样可以是强大的,因为,在某种意义上,它可以改变身边的人的命运,因为个人力量的积累,便是奇迹的产生。 【点评】这是一篇议论文。从论证思路上来看,作者论证思路明晰,先提出论点,然后列举事例,摆明道理进行具体有力的论证,最后得出结论,发出号召。从论证语言上来看,作者的语言严谨周密,有着极强的逻辑和思辨性,但同时严谨里又有生动,激发了读者的阅读兴趣。 第1页(共1页)

  • ID:2-6102346 山东省临沂市2019年中考语文试卷(word版,含解析)

    初中语文/中考专区/中考真题

    山东省临沂市2019年中考语文试卷 一、积累运用(22分) 1.(2分)下列词语中加点字的注音不正确的一项是(  ) A.龟裂(jūn) 黝黑(yǒu) 忍俊不禁(jīn) 锐不可当(dǎng) B.确凿(záo) 狡黠(xiá) 怏怏不乐(yàng) 屏息凝神(bǐng) C.妥帖(tiē) 襁褓(qiǎng) 铢两悉称(chèn) 忧心忡忡(chōng) D.抽噎(yē) 恪守(kè) 挑拨离间(jiān) 茅塞顿开(sè) 2.(2分)下列句子中没有错别字的一项是(  ) A.夏日的深夜,暴雨将至,一道道闪电在天幕上蜿蜒着,振耳欲聋的雷声也不断地破空而来,让人不寒而栗。 B.在完成创建“全国文明城市”的任务时,每一位临沂人既不能漫不经心,也不能拈轻怕重,更不能袖手旁观。 C.一代人有一代人的担当。为了实现中华民族伟大复兴的中国梦,我们这一代人仍要历尽心血,仍要不折不挠,仍要精益求精。 D.南渡后,孤苦伶仃的李清照写词时语言风格未改,但词的内容已与以前大相径廷:前期多写其悠闲生活,后期多悲叹自己的身世。 3.(2分)下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(  ) A.电影《流浪地球》突破天际的想象、架构宏大的故事与源于传统文化的道具设计,让广大影迷叹为观止。 B.鲁南高铁临沂北站主体工程于2019年5月6日成功封顶的背后,一定隐藏着施工者鲜为人知的感人故事。 C.有大雾的清晨,沂河两岸仿佛笼罩在多层纱帘后,扑朔迷离,连中国地级城市第一高塔“临沂塔”都看不清了。 D.虽然双腿瘫痪的史铁生每周多次去医院做透析维持生命,但他依然锲而不舍,创作了《病隙碎笔》《我与地坛》等著作。 4.(2分)下列关于文学常识的信息对应不正确的一项是(  ) A.说是古代一种议论性文体﹣﹣《马说》﹣﹣韩愈﹣﹣世称“韩昌黎。 B.记是古代一种记叙性文体﹣﹣《醉翁亭记》﹣﹣欧阳修﹣﹣谥号文忠。 C.表是古代臣子向帝王陈情言事的一种文体﹣﹣《出师表》﹣﹣诸葛亮﹣﹣字孔明。 D.序是古代一种介绍书的内容的文体﹣﹣《送东阳马生序》﹣﹣宋濂﹣﹣字景濂。 二、解答题(共2小题,满分14分) 5.(6分)补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)   ,   ;夕日欲颓,沉鳞竞跃。(陶弘景《答谢中书书》) (2)登斯楼也,则有   ,把酒临风,其喜洋洋者矣。(范仲淹《岳阳楼记》) (3)树树皆秋色,   。   ,猎马带禽归。(王绩《野望》) (4)杨花榆荚无才思,   。(韩愈《晚春》) (5)斫去桂婆娑,   。(辛弃疾《太常引建康中秋夜为吕叔潜赋》) (6)一抹晚烟荒戍垒,   。(纳兰性德《浣溪沙》) 6.(8分)学校某班级同学为组织红色研学活动,起草了一份实施方案。请你阅读所选材料,按照要求完成下列各题。 ××中学××班2019年红色研学实施方案(节选) ①为落实《山东省红色文化研学旅游实施方案》的要求,立足我校实际,X班将组织以“传承红色基因,做新时代红色沂蒙人”为主题的红色研学活动。 一、研学目的 ②陆游说:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。学生通过实地参观、情景体验、资料搜集整理等方式学习红色沂蒙知识,进一步理解沂蒙精神的内涵,并在实践中传承红色基因。 二、研学方式及内容 ③研学方式:校外集中研学与校内自主研学相结合。 ④研学内容:听一场沂蒙精神辅导报告,学唱一首沂蒙民歌,讲一个沂蒙红嫂的故事,参观一座沂蒙精神展覽场馆,考察一座红色故居,赏一部歌剧《沂蒙山》,写一篇研学心得体会。 三、研学时间 ⑤校外集中研学大约需要五天左右的时间,校内自主研学时间自主安排。 (1)标序号的句子中有一处语病,请找出来并提出修改意见。 第   句,修改意见:    (2)标序号的句子中有一处标点符号使用错误,请找出来并提出修改意见。 第   句,修改意见:    (3)下面是一位同学参加研学后的心得体会,请仿照画波浪线的句子在横线上补写一个句子。 本次研学,让我的学习通道全部打开了。我赏红色歌剧,如沐和煦春风,净化了我的审美情趣;   ,   ,   ;我写红色心得,如经炉火淬炼,坚定了我的红色信仰。巍巍沂蒙山,铭记了一段可歌可泣的历史,我要不断地留下自己的红色足迹,努力成为新时代的红色沂蒙人。 (4)在参观某先烈纪念馆时,你的同学A嘻嘻哈哈,不遵守纪念馆的参观纪律。假设让你去提醒A同学遵守纪律,你会说什么?(60字左右) 二、阅读理解(48分) 7.(4分)阅读下面的诗歌,完成本题。 长沙过贾谊宅 刘长卿 三年谪宦①此栖迟②,万古惟留楚客③悲。 秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。 汉文④有道恩犹薄,湘水无情吊⑤岂知? 寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯! 【注释】①三年谪宦:贾谊被贬至长沙三年。②栖迟:停留,居留。③楚客:这里指客居楚地的贾谊。④汉文:指汉文帝刘恒。⑤吊:凭吊。贾谊在长沙曾写《吊屈原赋》凭吊屈原。 (1)这首怀古诗表面上咏的是古人古事,实际上着眼于今人今事,字里行间处处有诗人的自我存在,请结合具体诗句简要分析。 8.(14分)阅读下面的文言文,完成下列各题。 猫说 [明]薛瑄 余家苦鼠暴,乞诸人,得一猫。形魁然大,爪牙铦①且利。余私计鼠暴当不复虑矣。以其未驯也,絷维②以伺,候其驯焉。 群鼠闻其声,相与窥其形,类有能者;恐其噬己也,屏不敢出穴者月余日。既而以其驯也,遂解其维絷。适睹出壳鸡雏,鸣啾啾焉,遽③起而捕之。比④家人逐得,已下咽矣。家人欲执而击之,余曰:“勿庸。物之有能者,必有病。噬雏,是其病也;独无捕鼠之能乎?”遂释之。 已则伈伈泯泯⑤,饥哺饱嘻⑥,一无所为。群鼠复潜视,以为彼将匿形致己⑦也,犹屏伏不敢出。既而鼠窥之益熟,觉其无他异,遂历穴相告曰:“彼无为也。”遂偕其类复出,为暴如故。余方怪甚,然复有鸡雏过堂下者,又亟往捕之而走,追则啮者过半矣。余之家人执之至前,数天⑧之曰:”生材不齐,有能者必有病。舍其病,犹可用其能也。今汝无捕鼠之能,而有噬鸡真天下之弃才也哉!”遂笞而放之。 【注释】①铦(xiān):锋利。②絷维:系缚。③遽(jù):突然。④比:等,待。⑤伈(xǐn)伈:恐惧。泯泯:茫然无知。⑥饥哺饱嘻:饥则吃食,饱则嬉闹。⑦匿形致己:意为故意躲藏以捕获自己。⑧数(shǔ):责备,斥责。 (1)解释下列句子中加点的词语。 ①群鼠闻其声,相与窥其形 相与:    ②适睹出壳鸡雏,鸣啾啾焉 适:    ③舍其病,犹可用其能也 舍:    (2)下列句子中加点的“而”与“今汝无捕鼠之能,而有噬鸡之病”中的“而”意义和用法相同的一项是    A.河曲智叟笑而止之曰(《愚公移山》) B.余强饮三大白而别(《湖心亭看雪》) C.未有问而不告、求而不得者也(《送东阳马生序》) D.然后知生于忧患而死于安乐也(《生于忧患,死于安乐》 (3)下列六个句子分为四组,全部表现猫“类有能”的一组是    ①形魁然大,爪牙铦且利 ②恐其噬己也,屏不敢出穴者月余日 ③遽起而捕之 ④已则伈伈泯泯,饥哺饱嘻 ⑤遂偕其类复出,为暴如故 ⑧又亟往捕之而走 A.①②③B.④⑤⑥C.①③⑤D.②④⑥ (4)将下面的句子翻译成现代汉语。 余方怪甚,然复有鸡雏过堂下者,又亟往捕之而走,追则啮者过半矣。 (5)《猫说》这则寓言故事告诉了我们什么?给了我们怎样的启示? 9.(8分)阅读下面的文字,完成下列各题。 5G会改变什么 ①你或许已经对手机网络的周期性升级司空见惯。2G网络诞生于1991年,随后在2001年被3G网络取代,2009年,4G网络又把3G拋在了身后。现在,我们又听到了5G网络的脚步声。 ②但是相比以前的更新换代,5G网络是一次更大的飞跃。事实上,高通在其网站上宣称其“革命意义可比汽车和电力 ③显然,5G网络会比4G快得多﹣﹣在实际应用中,一部5G手机配合上5G网络环境网速可达4G的9~20倍。而5G网络下的延迟(在开始高速数据传输前的迟滞时间)也只有4G的1/10.5G的到来也意味着流量的巨大提升﹣﹣到时候,几乎所有的手机套餐都会提供廉价而且真正不限量的网络流量。“这将带来非常巨大的影响,”高通5G市场主管谢里夫?汉纳(Sherif hanna)说道。 ④举例来说,即使没有WiFi无线网络,手机应用也不再需要降低视频或图片的分辨率。事实上,你很可能会更倾向于利用手机网络来下载,因为5G的速度将会比WiFi更快。更进步地说,我们的手机也会比以往更加强大。今天的手机处理器会受到散热和电池容量的限制。但是想象一下,如汉纳所说,如果你的手机通过5G网络与更强大的计算机相连接,“处理都会在远程完成,但是由于网络速度足够快,就好像是为你手中的手机增加了一个额外的处理器一样。” ⑤另一个巨大的变化在于:5G不仅仅是为手机设计的。它体现的是一个网络无处不在的新世界,无论是电子设备、工业机器,还是农用机械甚至汽车,都会接入网络。举例来说,5G协议允许一些数据插队,在其他数据之前进行传输。也就是说,在2023年,当两辆自动驾驶汽车需要通信以避免碰撞时,它们的数据可获得比你正在线观看的《星球大战25》更高的优先级。 ⑥但也不是所有人都会因5G而兴奋不已。这一新标准之所以能够提升速度,一方面需要更高效地利用现有的网络频段,另一方面也需要占用毫米波频段。这一宽广的无线电频段目前并没有得到有效利用﹣﹣这是因为毫米波“极难使用,非常复杂,非常棘手。”汉纳说。 ⑦这个频段的频率要比现有的手机网络频段高得多(你的WiFi无线网络使用的是2.4G或5.8G频段,而毫米波使用的是24G以上的频段)。这意味着它能提供前所未有的速度但也要接受覆盖范围的损失。毫米波基站只有150米的覆盖范围,这也就是说网络服务商不仅需要升级现有的收发设备(小型基站),它们还需要安装更多的基站。 ⑧因此,只有那些人口密集的大城市,例如纽约、旧金山和北京才能充分享受毫米波支持下5G带来的超高速快感。一旦到了荒郊野外,5G就只能提供9倍的速度提升。 ⑨需要安装更多基站,也就意味着我们会在灯柱上看到更多的方盒子,在电线杆上看到更多的线缆,在其他各种地方看到更多不那么赏心悦目的工业形象。这也意味着更多的法律诉讼、罚款以及无线通信服务商和居民之间的纠纷。 ⑩但是5G这列快车已经无法减速。到今年底,美国的主要网络服务商就将在一些城市部署5G网络,而第一台5G手机将会在2019年初上市。“我想大多数人并不知道5G原本是为2020年准备的,而我们现在谈的是今年年底。”汉纳说,“我们正在争分夺秒地工作,坦白说,这真的非常辛苦。 (选自《环球科学》2018年11月号总第155期有删改) (1)5G网络给人们带来的改变有哪些?请简要概括。 (2)根据⑥⑦两个自然段,理解“毫米波”这个概念的含义。 (3)下列表述符合文意的一项是    A.5G网络的传输速度可达4G手机的9﹣20倍,延迟也只有4G手机的1/10 B.文字中提到的5G指5G网络和5G手机,到2019年初我们就可以用上5G了。 C.一旦到了荒郊野外,即使安装再多的毫米波基站,由于人口稀少,5G也只能提供9倍的速度提升。 D.即使在无线WiFi网络环境下,人们也可能更喜欢使用5G网络来下载,这是因为5G网络的传输速度比无线WiFi网络传输速度更快。 10.(14分)阅读下面的文字,完成下列各题。 是青山,是故人,是美丽异木棉 苏西 ①某一日午前,站在美丽异木棉的树下,抬眼看她们的样子﹣﹣昨夜西风紧,树下又纷纷扬扬落下许多花儿来。厦门秋日正午的阳光还热着呢,红花瓣在绿草地上有些萎蔫。 ②有朋友开车经过,见我路边闲闲站着,停了车,问我:“你在做什么呢?”我指了指美丽异木棉的树,答:“我看看花……”他开车扬长而去,大概会笑我无所事事?伤春悲秋这种事情,在厦门是不太容易发生的,只因为这一城花开,从不停歇,“悲”的念头一升起,便被美丽的花影树生生压下去。 ③美丽异木棉,别名“美人树”南美木棉”,与木棉同科不同属,来自南美洲的阿根廷。大部分人以为它是时下开得热闹的洋紫荆,这真是美丽的错误。美丽异木棉与洋紫荆的区别最明显是叶子不一样:洋紫荆的叶子是大大的羊蹄形,而美丽异木棉的叶子是细长形的掌状复叶,并且酒瓶状的树干长有一圈圈圆形的大刺,不小心可是会被刺伤的。 ④据说美丽异木棉的花有红、白、粉红、黄色,甚至这几种颜色的花会出现在同一棵树上,可惜我在厦门只见到淡紫、粉红的花色﹣一有些奇怪的是,花色稍深的,树冠上几乎没有叶子,而花色浅的,花与叶同在。 ⑤美丽异木棉的花开,定格住我心中最美的厦门之秋。明净的蓝天之下,看着这一树的花儿,开得单纯自如,风过时悄然落在绿草地上,有不会被打扰的静美之态,想起张爱玲写的:“有一天我们的文明,不论是升华还是浮华,都要成为过去。然而现在还是清如水明如镜的秋天,我应当是快乐的。” ⑥这不是一个传奇的年代,即使有传奇故事发生,也很快地湮没在时代急于求成的嘈杂中。每个人都忙着朝前赶路,忙着追迳各自的目标。有几个人,会在赶路和追逐的时候,停下来,看看路边的花开花落呢? ⑦当然,在这样清如水明如镜的秋天,在和美丽异木棉相处的刹那间,我应当是快乐的文明都会成为过去,而大自然的花儿不用理会文明的升或沉,它们自有它们的生存定律。 ⑧但近日的某一个黄昏,暮色中走在回家的路上,看到眼前的一树美丽异木棉,竟然生出中年人的愁绪来。想起最近重读朱天文的《最好的时光:侯孝贤电影记录》:“人生识字忧患始’,自觉以后,就是在艰辛的漫漫长程中修行的事了……海明威的寂寞与死亡,契诃夫的悲悯,谷崎的异色美,屠格涅夫的贵族品格(非阶级的),每人都有一套的。” ⑨恰好看到朋友在杭州的初秋,于西泠印社的四照阁里看刘海粟八十八岁所书赵一鸿那句高阁山光仍四照,故人石壁亦三生”,也感慨“人生识字忧患始”,他说刘海粟的“故人”指的是整个旧山河吧。 ⑩我便回忆起十几年前的冬日,大学毕业数年后重返京城,在所住酒店的大堂看到启功八十三岁所书的“暂时流水当旧地,随处青山是故人”,当下悲愁暗生。在北方飘雪的旧地,故人要离乡去国,告别时心如明镜,明白恐怕再见无缘。谁是流水,谁又是青山呢?人世一途,暂时与随处的无奈,由不得你不接纳。 ?也是一个冬日,从北地归返厦门,看到满城的美丽异木棉,瞬间便觉得接回厦门的地气。厦门还是秋天呢。写信和北方的友人描述此情此景,友人回说他最近也想念南方。我又想,其实南方于我,也并无太多可留恋之处。倘真要说留恋,大概还是留恋这从来不萧索的花草植物,这一树树到冬日也开不败的美丽异木棉吧。看花的时候会恐惧孤独,也确是心境衰老的开始。但选择另一条路,也未必就不孤独。人之一生,大约总是和孤独交战的一生。 ?可是啊,美丽异木棉一开花,好像就抓住了秋天,那些花影织成的经纬,是沉思,是默念,是“若得其情,哀矜勿喜”,那迎着秋日太阳的光线抖弄开的碧云夭与艳丽花,似乎可以在某些哀愁之时,化为抚慰的宝光闪现,眼前是一整个秋天。 ?也是最好的时光了。 (选自《散文选刊》2019年第5期总第416期) (1)根据文章行文思路及内容提示填空。 段落 内容 ①﹣⑦自然段 某一日午前,看到美丽异木棉落花,引发人生思考。 ⑧~⑩自然段 ①    11~13自然段 ②    (2)本文综合运用了多种表达方式,请以②③两个自然段为例,结合具体词句说说运用了哪几种表达方式。 (3)结合上下文,体会文中画线句子的含意。 那迎着秋日太阳的光线抖弄开的碧云天与艳丽花,似乎可以在某些哀愁之时,化为抚慰的宝光闪现,眼前是一整个秋天。 (4)结合全文,体会作者的情感,说说文章为什么取题为《是青山,是故人,是美丽异木棉》。 11.(8分)名著阅读,完成下列各题。 (1)《儒林外史》书写儒林故事。全书没有贯穿全篇的中心人物和主要情节,众多故事由第一回“说楔子敷陈大义,借名流隐括全文”开宗明义,用大义“提领全书的意旨,借名流的话隐喻人物的命运和结局,以下回目各色人等无不围绕这一“大义”粉墨登场。请问这被评为“一篇之骨”的“大义”是   (限4个字以内),这能隐括全文的名流是   。 (2)课文《范进中举》节选自《儒林外史》第三回,请写出课文部分范进中举这个故事之前(前因)或之后(后果)的情节。(任选一个作答,限20字以内。) (3)《简?爱》中的简?爱、《钢铁是怎样炼成的》中的保尔、《骆驼祥子》中的祥子,均性格鲜明,个性突出,但结局各异。请选择其中一个人物,概括其性格特征(限20字以内) 简要概述其结局(限30字以内)。 三、写作表达(50分)从下面两题中任选一题写作。 12.(50分)每个人都有一双眼,每双眼里都有一个世界。每个人都信赖自己的眼,以为自己眼里的世界就是世界本来的样子,以为别人看到的也是一模一样的世界。 就是同一个世界,不同的人还是看到了完全不同的景象:朴实的人看到生计,精明的人看到机会:困窘的人看到绝望,浪漫的人看到希望;商人看到利益,官员看到愿景;…… 而你,看到的却是不一样的世界,…… 请以《不一样的世界》为题目,写一篇不少于600字的文章。 13.担当,词典上解释为“接受并负起责任。” 大至国家、至伟人,小至家庭、至个人,都有自己的担当。 担当是责任,是一种情怀;担当是义务,是一种态度。 有担当,敢作为,是我们的品格。 … 请以“担当”为话题,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。 要求:①文体自选(诗歌除外) ②表达真情实感,不得套作、抄袭; ③文中不得出现真实的人名、地名、校名。 2019年山东省临沂市中考语文试卷 参考答案与试题解析 一、积累运用(22分) 1.(2分)下列词语中加点字的注音不正确的一项是(  ) A.龟裂(jūn) 黝黑(yǒu) 忍俊不禁(jīn) 锐不可当(dǎng) B.确凿(záo) 狡黠(xiá) 怏怏不乐(yàng) 屏息凝神(bǐng) C.妥帖(tiē) 襁褓(qiǎng) 铢两悉称(chèn) 忧心忡忡(chōng) D.抽噎(yē) 恪守(kè) 挑拨离间(jiān) 茅塞顿开(sè) 【分析】道题考查学生对重点字的读音掌握程度,解答本题首先要拿准注音字的读音,特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文,养成熟练地语感,注意读音,多积累词语,多读课下注释,多查字典等工具书。 【解答】ABC.正确。 D.有误,“挑拨离间”中的“间”应读为“jiàn”; 故选:D。 【点评】中考常考查多音字,形声字,形似字,同音字,易误读字,而字音多而杂,不是一两节课就能解决的,要树立长期积累的意识。 2.(2分)下列句子中没有错别字的一项是(  ) A.夏日的深夜,暴雨将至,一道道闪电在天幕上蜿蜒着,振耳欲聋的雷声也不断地破空而来,让人不寒而栗。 B.在完成创建“全国文明城市”的任务时,每一位临沂人既不能漫不经心,也不能拈轻怕重,更不能袖手旁观。 C.一代人有一代人的担当。为了实现中华民族伟大复兴的中国梦,我们这一代人仍要历尽心血,仍要不折不挠,仍要精益求精。 D.南渡后,孤苦伶仃的李清照写词时语言风格未改,但词的内容已与以前大相径廷:前期多写其悠闲生活,后期多悲叹自己的身世。 【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语,这些有的是同音错别字,有的是形近错别字。解答此题,要注意平时正确练写,尤其注意同音字、形似字的区别与书写。 【解答】A.有误,“振耳欲聋”中的“振”应为“震”; B.正确。 C.有误,“历尽心血”中的“历”应为“沥”; D.有误,“大相径廷”中的“廷”应为“庭”; 故选:B。 【点评】解答此题,要注意在平时的学习中对字形的识记和积累,特别是同音字和形近字;同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。 3.(2分)下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(  ) A.电影《流浪地球》突破天际的想象、架构宏大的故事与源于传统文化的道具设计,让广大影迷叹为观止。 B.鲁南高铁临沂北站主体工程于2019年5月6日成功封顶的背后,一定隐藏着施工者鲜为人知的感人故事。 C.有大雾的清晨,沂河两岸仿佛笼罩在多层纱帘后,扑朔迷离,连中国地级城市第一高塔“临沂塔”都看不清了。 D.虽然双腿瘫痪的史铁生每周多次去医院做透析维持生命,但他依然锲而不舍,创作了《病隙碎笔》《我与地坛》等著作。 【分析】本题考查成语的辨析。解答此题要结合具体的语境进行分析,还要结合句意表述,从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑,确定正确选项。。 【解答】ABD.正确。 C.有误,“扑朔迷离”形容事情错综复杂,难以辨别清楚。“大雾的清晨”是视线的迷糊,不是 事件的复杂。所以用错了对象。 故选:C。 【点评】大家在学习中要积累一些常见的近义词、易错词,注意区分近义词中不同语素的含义,做题时根据语境分析哪个更合适;更重要的是在阅读中培养语感,注意词语使用的语境。 4.(2分)下列关于文学常识的信息对应不正确的一项是(  ) A.说是古代一种议论性文体﹣﹣《马说》﹣﹣韩愈﹣﹣世称“韩昌黎。 B.记是古代一种记叙性文体﹣﹣《醉翁亭记》﹣﹣欧阳修﹣﹣谥号文忠。 C.表是古代臣子向帝王陈情言事的一种文体﹣﹣《出师表》﹣﹣诸葛亮﹣﹣字孔明。 D.序是古代一种介绍书的内容的文体﹣﹣《送东阳马生序》﹣﹣宋濂﹣﹣字景濂。 【分析】本题考查文学常识的积累。我们要在平时的学习中做好积累,对于重点的作家可以从作品、朝代、字号等方面掌握。 【解答】ABC.正确; D.有误,《送东阳马生序》中的“序”是赠序; 故选:D。 【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人,对一些经典名篇的文学常识要整理成册,熟记于心。 二、解答题(共2小题,满分14分) 5.(6分)补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1) 晓雾将歇 , 猿鸟乱鸣 ;夕日欲颓,沉鳞竞跃。(陶弘景《答谢中书书》) (2)登斯楼也,则有 心旷神怡,宠辱偕忘 ,把酒临风,其喜洋洋者矣。(范仲淹《岳阳楼记》) (3)树树皆秋色, 山山唯落晖 。 牧人驱犊返 ,猎马带禽归。(王绩《野望》) (4)杨花榆荚无才思, 惟解漫天作雪飞 。(韩愈《晚春》) (5)斫去桂婆娑, 人道是、清光更多 。(辛弃疾《太常引建康中秋夜为吕叔潜赋》) (6)一抹晚烟荒戍垒, 半竿斜日旧关城 。(纳兰性德《浣溪沙》) 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写成相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。 【解答】答案: (1)晓雾将歇,猿鸟乱鸣(注意“歇”的书写) (2)心旷神怡,宠辱偕忘(注意“怡”的书写) (3)山山唯落晖。牧人驱犊返(注意“犊”的书写) (4)惟解漫天作雪飞(注意“惟”的书写) (5)人道是、清光更多 (6)半竿斜日旧关城 【点评】为了保证在默写名句时不出错,关键还是平时要加强背诵和记忆,准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1.保持良好的心态,培养识记兴趣。 2.多种方式相结合,提高识记效果。 3.提倡使用名句,巩固识记成果。 6.(8分)学校某班级同学为组织红色研学活动,起草了一份实施方案。请你阅读所选材料,按照要求完成下列各题。 ××中学××班2019年红色研学实施方案(节选) ①为落实《山东省红色文化研学旅游实施方案》的要求,立足我校实际,X班将组织以“传承红色基因,做新时代红色沂蒙人”为主题的红色研学活动。 一、研学目的 ②陆游说:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。学生通过实地参观、情景体验、资料搜集整理等方式学习红色沂蒙知识,进一步理解沂蒙精神的内涵,并在实践中传承红色基因。 二、研学方式及内容 ③研学方式:校外集中研学与校内自主研学相结合。 ④研学内容:听一场沂蒙精神辅导报告,学唱一首沂蒙民歌,讲一个沂蒙红嫂的故事,参观一座沂蒙精神展覽场馆,考察一座红色故居,赏一部歌剧《沂蒙山》,写一篇研学心得体会。 三、研学时间 ⑤校外集中研学大约需要五天左右的时间,校内自主研学时间自主安排。 (1)标序号的句子中有一处语病,请找出来并提出修改意见。 第 ⑤ 句,修改意见: “大约”“左右”删掉一个  (2)标序号的句子中有一处标点符号使用错误,请找出来并提出修改意见。 第 ② 句,修改意见: 句号放引号内  (3)下面是一位同学参加研学后的心得体会,请仿照画波浪线的句子在横线上补写一个句子。 本次研学,让我的学习通道全部打开了。我赏红色歌剧,如沐和煦春风,净化了我的审美情趣; 我听红色报告 , 如遇春风化雨 , 提高了我的精神境界 ;我写红色心得,如经炉火淬炼,坚定了我的红色信仰。巍巍沂蒙山,铭记了一段可歌可泣的历史,我要不断地留下自己的红色足迹,努力成为新时代的红色沂蒙人。 (4)在参观某先烈纪念馆时,你的同学A嘻嘻哈哈,不遵守纪念馆的参观纪律。假设让你去提醒A同学遵守纪律,你会说什么?(60字左右) 【分析】(1)本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流,多做题,就会掌握其中的规律。本题“大约”和“左右”重复删去一个。 (2)本题考查标点符号的使用。本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中,了解标点符号的基本用法,如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”是完全引用,句号应放引号内。 (3)本题考查学生防写句子的能力。作仿写类题目时,定要看清题目的具体要求,分析透彻例句的特征,掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子定要与例句主题相关,格式相同,修辞一样。作答时可以选择③句中除赏歌剧和写心得外的任意一个,要注意句式为:我…如…了我的…的格式,如“我听红色报告,如遇春风化雨,提高了我的精神境界。” (4)本题考查学生的口语交际能力。劝说别人要注意有称呼,同时语气要委婉,要让同学易于接受要围绕参观先烈纪念馆要遵守纪律的中心。示例:A同学,如果我们能遵守纪念馆的参观纪律,既能体现对革命先烈的尊重,也能体现我们的素质,不更好吗,你说呢? 【解答】答案: (1)⑤;“大约”“左右”删掉一个。 (2)②;句号放引号内 (3)我听红色报告,如遇春风化雨,提高了我的精神境界 (4)A同学,如果我们能遵守纪念馆的参观纪律,既能体现对革命先烈的尊重,也能体现我们的素质,不更好吗,你说呢? 【点评】做仿写题时应注意以下几点: 1.内容统一。仿句要符合上下文的语言环境,做到文脉相通。 2.结构一致。仿句要与例句的句式一致,字 数相近。 3.修辞相同。仿句要与例句所用的修辞手法相同,符合句子的语境。 4.语体、风格协调。仿句要与例句的语体色彩、感情色彩和风格协调。致。 5.语言表达顺畅。仿写的句子要做到有新意、有文采。 二、阅读理解(48分) 7.(4分)阅读下面的诗歌,完成本题。 长沙过贾谊宅 刘长卿 三年谪宦①此栖迟②,万古惟留楚客③悲。 秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。 汉文④有道恩犹薄,湘水无情吊⑤岂知? 寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯! 【注释】①三年谪宦:贾谊被贬至长沙三年。②栖迟:停留,居留。③楚客:这里指客居楚地的贾谊。④汉文:指汉文帝刘恒。⑤吊:凭吊。贾谊在长沙曾写《吊屈原赋》凭吊屈原。 (1)这首怀古诗表面上咏的是古人古事,实际上着眼于今人今事,字里行间处处有诗人的自我存在,请结合具体诗句简要分析。 【分析】《长沙过贾谊宅》是唐代诗人刘长卿创作的一首怀古诗。此诗通过对汉代文学家贾谊不幸遭遇的凭吊和痛惜,抒发了诗人自己被贬的悲愤与对当时社会现实的不满情绪。全诗意境悲凉,真挚感人,堪称唐人七律中的精品。 【解答】(1)本题考查体会诗歌蕴含的感情。这是一首怀古诗,一般采用借古伤今的手法,分析作者情感时,要注意作者和“贾谊”之间的相似之处:遭诬陷被贬。 诗人联系与贾谊遭贬的共同的遭遇,心理上更使眼中的景色充满凄凉寥落之情。满腹牢骚,对历来有才人多遭不幸感慨系之,更是将自己和贾谊融为一体。诗人善于把自己的身世际遇、悲愁感兴,巧妙地结合到诗歌的形象中去,于曲折处微露讽世之意,给人以警醒的感觉。诗人联系与贾谊遭贬的共同的遭遇,心理上更使眼中的景色充满凄凉寥落之情。满腹牢骚,对历来有才人多遭不幸感慨系之,更是将自己和贾谊融为一体。 答案: (1)诗歌前四句借感慨贾谊悲凉的命运和对贾谊故宅萧条冷落的景象描写,寄寓了诗人对迁谪命运的悲叹;后四句表面上写贾谊的见疏实际将暗讽的笔触曲折地指向当今皇上,因而作者是借贾谊被逐长沙之事,表现自己无罪被贬的悲愤和痛苦,对不合理的社会现实进行了强烈的控诉。 译文: 你被贬于此寂寞地住了三载,万古留下你可居楚地的悲哀。踏着秋草独自寻觅你的足迹,只有黯淡的斜阳映照着翰林。为何明君却独对你恩疏情薄,湘水无情怎知我对你的深情?江山已经冷落草木已经凋零,可怜你究竟何故被贬此地呢! 【点评】本题考查诗人在诗中蕴含的情感。要结合贾谊和诗人相似的人生经历,结合诗歌内容分析解答。 8.(14分)阅读下面的文言文,完成下列各题。 猫说 [明]薛瑄 余家苦鼠暴,乞诸人,得一猫。形魁然大,爪牙铦①且利。余私计鼠暴当不复虑矣。以其未驯也,絷维②以伺,候其驯焉。 群鼠闻其声,相与窥其形,类有能者;恐其噬己也,屏不敢出穴者月余日。既而以其驯也,遂解其维絷。适睹出壳鸡雏,鸣啾啾焉,遽③起而捕之。比④家人逐得,已下咽矣。家人欲执而击之,余曰:“勿庸。物之有能者,必有病。噬雏,是其病也;独无捕鼠之能乎?”遂释之。 已则伈伈泯泯⑤,饥哺饱嘻⑥,一无所为。群鼠复潜视,以为彼将匿形致己⑦也,犹屏伏不敢出。既而鼠窥之益熟,觉其无他异,遂历穴相告曰:“彼无为也。”遂偕其类复出,为暴如故。余方怪甚,然复有鸡雏过堂下者,又亟往捕之而走,追则啮者过半矣。余之家人执之至前,数天⑧之曰:”生材不齐,有能者必有病。舍其病,犹可用其能也。今汝无捕鼠之能,而有噬鸡真天下之弃才也哉!”遂笞而放之。 【注释】①铦(xiān):锋利。②絷维:系缚。③遽(jù):突然。④比:等,待。⑤伈(xǐn)伈:恐惧。泯泯:茫然无知。⑥饥哺饱嘻:饥则吃食,饱则嬉闹。⑦匿形致己:意为故意躲藏以捕获自己。⑧数(shǔ):责备,斥责。 (1)解释下列句子中加点的词语。 ①群鼠闻其声,相与窥其形 相与: 一起  ②适睹出壳鸡雏,鸣啾啾焉 适: 恰好  ③舍其病,犹可用其能也 舍: 舍弃  (2)下列句子中加点的“而”与“今汝无捕鼠之能,而有噬鸡之病”中的“而”意义和用法相同的一项是 C  A.河曲智叟笑而止之曰(《愚公移山》) B.余强饮三大白而别(《湖心亭看雪》) C.未有问而不告、求而不得者也(《送东阳马生序》) D.然后知生于忧患而死于安乐也(《生于忧患,死于安乐》 (3)下列六个句子分为四组,全部表现猫“类有能”的一组是 C  ①形魁然大,爪牙铦且利 ②恐其噬己也,屏不敢出穴者月余日 ③遽起而捕之 ④已则伈伈泯泯,饥哺饱嘻 ⑤遂偕其类复出,为暴如故 ⑧又亟往捕之而走 A.①②③B.④⑤⑥C.①③⑤D.②④⑥ (4)将下面的句子翻译成现代汉语。 余方怪甚,然复有鸡雏过堂下者,又亟往捕之而走,追则啮者过半矣。 (5)《猫说》这则寓言故事告诉了我们什么?给了我们怎样的启示? 【分析】参考译文: 我家老鼠肆虐,向别人求讨,得到一只猫。身形魁梧高大,爪子和牙齿锋利。我私下认为鼠灾(的事)不必再担心了。因为它还不驯服,(就)用绳子绑着等(它驯服),等候它驯服。 众老鼠听到它的声音,一起窥视它的样子,像是有本事的家伙,害怕它吃了自己,(都)屏息不敢出洞有一个多月。后来它驯服了,就解掉了绑它的绳子。正好看见出壳的小鸡,啾啾叫着,(猫)突然跃起抓它,等仆人追到它,(小鸡)已经吞下喉咙了。仆人想抓住打它,我说:“不用!有本事的必定有缺点,吃鸡,这是它的缺点;难道就没有捕鼠的本事吗?”便放了它。后来它就是小心谨慎悠悠然的样子,饿了吃饱了玩,没有任何作为。众老鼠再窥视,以为它是特意针对自己隐藏原形,(就)还是屏息躲着不敢出(洞)。 后来老鼠窥视得越多,(越)觉得没有其他异样,就一个洞穴一个洞穴地告诉说:“它没有什么作为的。”就和大家一起又出来像以前一样横行。我正非常奇怪呢,但是又有小鸡从堂下经过,(那猫)又马上过去抓了它就跑。(仆人)追,而已经咬了一半了。我的仆人抓着它来到(我的)面前,数落它道:“老天造就人才不是全能,有本事的必定有缺点。不管缺点,还有它的本事可以利用啊。如今的你没有捕鼠的本事,却有吃鸡的毛病,真是天下的弃材啊!”便鞭打它后将它放(赶走)了。 【解答】(1)本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是课内文言词语迁移(先想课内我们学过的文言里面有没有这个词语,是什么意思),课内迁移没有办法的话我们需要理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语意思。 ①我们初中学过的《记承天寺夜游》里面有一句“相与步于中庭”“相与”的意思是“一起,共同”。 ②根据句意理解,这句话的意思是“正好看见出壳的小鸡,啾啾叫着”“适”的意思是“恰逢,正好”。 ③根据句意理解,这句话意思是“不管缺点,还有它的本事可以利用啊。”“舍”的意思是“舍弃”。 (2)本题考查文言虚词的意思,解答这道题的关键是我们要掌握初中常考的文言虚词,这道题考查的是虚词“而”,根据虚词“而”的用法(表并列、表递进、表承接、表转折)来判断。根据译文我们知道原句中的“而”表转折。 A.“河曲智叟笑而止之曰”的“而”是表并列; B.“余强饮三大白而别”的“而”表承接; C.“未有问而不告、求而不得者也”中的“而”表转折; D.“然后知生于忧患死于安乐也”中的“而”表并列。 选项中C表转折,所以这道题选择C。 (3)本题考查对文章内容的理解,根据文章大致意思我们可以知道这篇文章主要讲的是一只猫不抓老鼠只吃鸡的事情,根据题目我们可以知道这道题让我们选择表现猫“类有能”(像是有本事的家伙)的句子,根据意思判断出这道题选择C选项,①③⑤句都表现出猫“类有能”。 (4)本题考查文言句子的翻译,翻译句子需要结合句子所在语境,如果单独把句子挑出来翻译可能会理解有偏差,所以我们在翻译的时候要注意把句子放在原文当中,结合语境来翻译。另外还要注意这句话当中的一些关键词,根据课内迁移我们知道句子中“方”的意思是“正、刚刚”,“亟”的意思是“马上”,“啮”的意思是“马上”,在根据语境可知这句话的意思为“我正非常奇怪呢,但是又有小鸡从堂下经过,(那猫)又马上过去抓了它就跑。(仆人)追,而已经咬了一半了。” (5)本题考查对文章内容理解的同时还考查文章给我的启示,根据文章翻译我们知道这篇文章主要讲的是一只猫不抓老鼠只吃鸡的事情,意思就是有些东西或是有些人,看似有优点,其实一无是处。 答案: (1)①一起,共同 ②恰逢,正好 ③舍弃 (2)C (3)C (4)我正非常奇怪呢,但是又有小鸡从堂下经过,(那猫)又马上过去抓了它就跑。(仆人)追,而已经咬了一半了。 (5)这则寓言故事告诉我们有些人看似有优点,其实一无是处。故事给我们的启示是:一个有缺点的人,能用他的优点为人谋事,我们应该给他成长机会,反之,那些表面看似有优点却把他缺点发挥到极致的人,这种人不光难堪大任,更可能后患无穷。 【点评】文言文词语解释,解题方法: ①课内迁移; ②结合语境义; ③组词法推断。 三种方法,采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 9.(8分)阅读下面的文字,完成下列各题。 5G会改变什么 ①你或许已经对手机网络的周期性升级司空见惯。2G网络诞生于1991年,随后在2001年被3G网络取代,2009年,4G网络又把3G拋在了身后。现在,我们又听到了5G网络的脚步声。 ②但是相比以前的更新换代,5G网络是一次更大的飞跃。事实上,高通在其网站上宣称其“革命意义可比汽车和电力 ③显然,5G网络会比4G快得多﹣﹣在实际应用中,一部5G手机配合上5G网络环境网速可达4G的9~20倍。而5G网络下的延迟(在开始高速数据传输前的迟滞时间)也只有4G的1/10.5G的到来也意味着流量的巨大提升﹣﹣到时候,几乎所有的手机套餐都会提供廉价而且真正不限量的网络流量。“这将带来非常巨大的影响,”高通5G市场主管谢里夫?汉纳(Sherif hanna)说道。 ④举例来说,即使没有WiFi无线网络,手机应用也不再需要降低视频或图片的分辨率。事实上,你很可能会更倾向于利用手机网络来下载,因为5G的速度将会比WiFi更快。更进步地说,我们的手机也会比以往更加强大。今天的手机处理器会受到散热和电池容量的限制。但是想象一下,如汉纳所说,如果你的手机通过5G网络与更强大的计算机相连接,“处理都会在远程完成,但是由于网络速度足够快,就好像是为你手中的手机增加了一个额外的处理器一样。” ⑤另一个巨大的变化在于:5G不仅仅是为手机设计的。它体现的是一个网络无处不在的新世界,无论是电子设备、工业机器,还是农用机械甚至汽车,都会接入网络。举例来说,5G协议允许一些数据插队,在其他数据之前进行传输。也就是说,在2023年,当两辆自动驾驶汽车需要通信以避免碰撞时,它们的数据可获得比你正在线观看的《星球大战25》更高的优先级。 ⑥但也不是所有人都会因5G而兴奋不已。这一新标准之所以能够提升速度,一方面需要更高效地利用现有的网络频段,另一方面也需要占用毫米波频段。这一宽广的无线电频段目前并没有得到有效利用﹣﹣这是因为毫米波“极难使用,非常复杂,非常棘手。”汉纳说。 ⑦这个频段的频率要比现有的手机网络频段高得多(你的WiFi无线网络使用的是2.4G或5.8G频段,而毫米波使用的是24G以上的频段)。这意味着它能提供前所未有的速度但也要接受覆盖范围的损失。毫米波基站只有150米的覆盖范围,这也就是说网络服务商不仅需要升级现有的收发设备(小型基站),它们还需要安装更多的基站。 ⑧因此,只有那些人口密集的大城市,例如纽约、旧金山和北京才能充分享受毫米波支持下5G带来的超高速快感。一旦到了荒郊野外,5G就只能提供9倍的速度提升。 ⑨需要安装更多基站,也就意味着我们会在灯柱上看到更多的方盒子,在电线杆上看到更多的线缆,在其他各种地方看到更多不那么赏心悦目的工业形象。这也意味着更多的法律诉讼、罚款以及无线通信服务商和居民之间的纠纷。 ⑩但是5G这列快车已经无法减速。到今年底,美国的主要网络服务商就将在一些城市部署5G网络,而第一台5G手机将会在2019年初上市。“我想大多数人并不知道5G原本是为2020年准备的,而我们现在谈的是今年年底。”汉纳说,“我们正在争分夺秒地工作,坦白说,这真的非常辛苦。 (选自《环球科学》2018年11月号总第155期有删改) (1)5G网络给人们带来的改变有哪些?请简要概括。 (2)根据⑥⑦两个自然段,理解“毫米波”这个概念的含义。 (3)下列表述符合文意的一项是 D  A.5G网络的传输速度可达4G手机的9﹣20倍,延迟也只有4G手机的1/10 B.文字中提到的5G指5G网络和5G手机,到2019年初我们就可以用上5G了。 C.一旦到了荒郊野外,即使安装再多的毫米波基站,由于人口稀少,5G也只能提供9倍的速度提升。 D.即使在无线WiFi网络环境下,人们也可能更喜欢使用5G网络来下载,这是因为5G网络的传输速度比无线WiFi网络传输速度更快。 【分析】这篇说明文首先介绍了5G网络的意义﹣﹣堪比汽车和电力。然后从大幅提升传输速度、改变网络世界两方面说明5G网络的巨大价值,然后介绍实现5G网络的途径,一方面需要更高效地利用现有的网络频段,另一方面也需要占用毫米波频段。这是一个有巨大挑战性的任务。利用我们学到的筛选文章内容和说明方法及其作用的知识,解答即可。 【解答】(1)本题考查筛选信息的能力。文章的第③段和第④段介绍了5G网络会比4G快得多的特点。“一部5G手机配合上5G网络环境网速可达4G的9~20倍”;文章的第⑤段介绍了5G体现的是一个网络无处不在的新世界,无论是电子设备、工业机器,还是农用机械甚至汽车,都会接入网络的特点,据此概括解答即可。 (2)本题考查筛选信息的能力。文章的第⑥段和第⑦段介绍了具体说明了“毫米波”这一“宽广的无线电频段目前并没有得到有效利用”同时又“极难使用,非常复杂,非常棘手”,“这个频段的频率要比现有的手机网络频段高得多”“这意味着它能提供前所未有的速度但也要接受覆盖范围的损失”据此概括解答即可。 (3)本题考查对文章内容的理解。 A.有误,根据原文“在实际应用中,一部5G手机配合上5G网络环境网速可达4G的9~20倍。”这里强调5G网络传输速度快的同时,也指出在网终端﹣﹣5G手机也是很重要的一个要素。 B.有误,根据原文“到今年底,美国的主要网络服务商就将在一些城市部署5G网络,而第一台5G手机将会在2019年初上市。”显然,“一些城市部署5G网络”,在2019年,能用上5G的只是这一部分而已。 C.有误,根据原文“需要安装更多基站,也就意味着我们会在灯柱上看到更多的方盒子,在电线杆上看到更多的线缆”,实际上,在荒郊野外,人烟稀少,没必要安装更多的基站,也就不可能达到5G的更高传输速率。换句话说,只要有基站,在野外也一样达到5G网络的最高传输速率。 D.正确。 故选:D。 答案: (1)5G网络会比4G快得多的; 5G体现的是一个网络无处不在的新世界,无论是电子设备、工业机器,还是农用机械甚至汽车,都会接入网络; (2)毫米波是现在宽广的无线电频段还没有得到有效利用的频段,它具有网络频段高,传输速度快等优点,同时也有覆盖范围小的不足。 (3)D。 【点评】信息筛选题答题技巧: 解答这种信息筛选与整合题,通常的做法是:提取综合,重组输出。可以分为以下三个步骤: (1)从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息; (2)合理地概括信息; (3)按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意,有时如果文段中是几层并列的内容,就需要把几个意思联结,归纳出一个主要意思;如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子,那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点,如“除了”“还有”“另外”等。 10.(14分)阅读下面的文字,完成下列各题。 是青山,是故人,是美丽异木棉 苏西 ①某一日午前,站在美丽异木棉的树下,抬眼看她们的样子﹣﹣昨夜西风紧,树下又纷纷扬扬落下许多花儿来。厦门秋日正午的阳光还热着呢,红花瓣在绿草地上有些萎蔫。 ②有朋友开车经过,见我路边闲闲站着,停了车,问我:“你在做什么呢?”我指了指美丽异木棉的树,答:“我看看花……”他开车扬长而去,大概会笑我无所事事?伤春悲秋这种事情,在厦门是不太容易发生的,只因为这一城花开,从不停歇,“悲”的念头一升起,便被美丽的花影树生生压下去。 ③美丽异木棉,别名“美人树”南美木棉”,与木棉同科不同属,来自南美洲的阿根廷。大部分人以为它是时下开得热闹的洋紫荆,这真是美丽的错误。美丽异木棉与洋紫荆的区别最明显是叶子不一样:洋紫荆的叶子是大大的羊蹄形,而美丽异木棉的叶子是细长形的掌状复叶,并且酒瓶状的树干长有一圈圈圆形的大刺,不小心可是会被刺伤的。 ④据说美丽异木棉的花有红、白、粉红、黄色,甚至这几种颜色的花会出现在同一棵树上,可惜我在厦门只见到淡紫、粉红的花色﹣一有些奇怪的是,花色稍深的,树冠上几乎没有叶子,而花色浅的,花与叶同在。 ⑤美丽异木棉的花开,定格住我心中最美的厦门之秋。明净的蓝天之下,看着这一树的花儿,开得单纯自如,风过时悄然落在绿草地上,有不会被打扰的静美之态,想起张爱玲写的:“有一天我们的文明,不论是升华还是浮华,都要成为过去。然而现在还是清如水明如镜的秋天,我应当是快乐的。” ⑥这不是一个传奇的年代,即使有传奇故事发生,也很快地湮没在时代急于求成的嘈杂中。每个人都忙着朝前赶路,忙着追迳各自的目标。有几个人,会在赶路和追逐的时候,停下来,看看路边的花开花落呢? ⑦当然,在这样清如水明如镜的秋天,在和美丽异木棉相处的刹那间,我应当是快乐的文明都会成为过去,而大自然的花儿不用理会文明的升或沉,它们自有它们的生存定律。 ⑧但近日的某一个黄昏,暮色中走在回家的路上,看到眼前的一树美丽异木棉,竟然生出中年人的愁绪来。想起最近重读朱天文的《最好的时光:侯孝贤电影记录》:“人生识字忧患始’,自觉以后,就是在艰辛的漫漫长程中修行的事了……海明威的寂寞与死亡,契诃夫的悲悯,谷崎的异色美,屠格涅夫的贵族品格(非阶级的),每人都有一套的。” ⑨恰好看到朋友在杭州的初秋,于西泠印社的四照阁里看刘海粟八十八岁所书赵一鸿那句高阁山光仍四照,故人石壁亦三生”,也感慨“人生识字忧患始”,他说刘海粟的“故人”指的是整个旧山河吧。 ⑩我便回忆起十几年前的冬日,大学毕业数年后重返京城,在所住酒店的大堂看到启功八十三岁所书的“暂时流水当旧地,随处青山是故人”,当下悲愁暗生。在北方飘雪的旧地,故人要离乡去国,告别时心如明镜,明白恐怕再见无缘。谁是流水,谁又是青山呢?人世一途,暂时与随处的无奈,由不得你不接纳。 ?也是一个冬日,从北地归返厦门,看到满城的美丽异木棉,瞬间便觉得接回厦门的地气。厦门还是秋天呢。写信和北方的友人描述此情此景,友人回说他最近也想念南方。我又想,其实南方于我,也并无太多可留恋之处。倘真要说留恋,大概还是留恋这从来不萧索的花草植物,这一树树到冬日也开不败的美丽异木棉吧。看花的时候会恐惧孤独,也确是心境衰老的开始。但选择另一条路,也未必就不孤独。人之一生,大约总是和孤独交战的一生。 ?可是啊,美丽异木棉一开花,好像就抓住了秋天,那些花影织成的经纬,是沉思,是默念,是“若得其情,哀矜勿喜”,那迎着秋日太阳的光线抖弄开的碧云夭与艳丽花,似乎可以在某些哀愁之时,化为抚慰的宝光闪现,眼前是一整个秋天。 ?也是最好的时光了。 (选自《散文选刊》2019年第5期总第416期) (1)根据文章行文思路及内容提示填空。 段落 内容 ①﹣⑦自然段 某一日午前,看到美丽异木棉落花,引发人生思考。 ⑧~⑩自然段 ① 近日的一个黄昏,看见美丽的异木棉,生出中年人的愁绪来。  11~13自然段 ② 也是一个冬日,看到满城的美丽异木棉,瞬间便觉得接回厦门的地气。  (2)本文综合运用了多种表达方式,请以②③两个自然段为例,结合具体词句说说运用了哪几种表达方式。 (3)结合上下文,体会文中画线句子的含意。 那迎着秋日太阳的光线抖弄开的碧云天与艳丽花,似乎可以在某些哀愁之时,化为抚慰的宝光闪现,眼前是一整个秋天。 (4)结合全文,体会作者的情感,说说文章为什么取题为《是青山,是故人,是美丽异木棉》。 【分析】这篇散文主要是作者看见美丽异木棉之后身处的一些感悟和思考,结合内容不难理解主题是借美丽异木棉表达自己的人生感悟。借物抒情。 【解答】(1)本题考查文章内容概括。对于文章内容概括,我们只要把这部分的内容概括清楚完整即可,文章的第一题已经帮我们划分好部分,第一部分(1﹣7自然段)的内容也帮我们概括好了,我们在概括剩下两部分内容的时候可以参照第一部分的内容概括,第一部分的内容概括结构是:时间+所见景物+作者的情感(感受),我们概括第二部分和第三部分的时候也可以参照这样的结构。第二部分是第八到第十自然段,第八自然段的第一句就提到了时间、景物和情感,所以我们概括时候可以直接把这句话写下来。第三部分是第十一到第十三自然段,也是在第十一段的第一句话中就可以概括出来这部分的主要内容。 (2)本题考查表达方式。表达方式一共有五个,分别是:记叙、描写、说明、抒情、议论。这道题让我们以②③段为例,结合具体词句说所用的表达方式,我们做的时候要注意表达方式的概念,记叙主要是以写人物经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式,根据这个我们可以看出第二段的第一句就属于记叙。“停了车问我……我看看花”属于描写(描写中的人物描写)。第二段的其他部分属于议论(议论的概念表明自己的看法、见解和观点)。第三段主要是写了异木棉的名字,异木棉来自哪个地方以及异木棉的外形,这属于表达方式中的说明(说明是把事物的形状、性质、特征等解说清楚)。 (3)本题考查理解句子含义。理解句子含义我们主要结合语境以及文章主题思想来理解,另外就是需要注意句子里面的关键词,关键词也是帮我我们理解句子含义的关键。“那迎着秋日太阳光线抖弄开的碧云天与艳丽花,似乎可以在某些哀愁之时,化为抚慰的宝光闪现,眼前是一整个秋天”中“哀愁、抚慰的宝光、一整个秋天”结合文章我们可以知道分别指“人生的感悟(愁思)、眼下的时光、整个生命”,再结合语境,这句话的含义是告诉我们人生会有各种各样的哀愁,但是我们不要沉溺于哀愁中,应该珍惜眼下的时光拥有一个属于自己的美丽人生。 (4)本题考查对文章标题的理解。理解文章标题,我们也需要结合主旨内容,根据文章我们可以知道作者主要是借助异木棉表达自己对人生的一些感悟和思考,所以这道题我们要分析为什么作者说是青山,是故人,是美丽异木棉,根据文章第十段我们可以知道作者之所以说是青山是故人是因为青山对于流水来说是流水的漂泊,故人是远离的背影,是美丽异木棉是因为美丽异木棉是整个秋天最后的美景。 答案: (1)①近日的一个黄昏,看见美丽的异木棉,生出中年人的愁绪来。 ②也是一个冬日,看到满城的美丽异木棉,瞬间便觉得接回厦门的地气。 (2)第二段中“有朋友开车经过,见我路边闲闲站着,停了车”属于记叙。“问我……我看看花”属于描写。“他开车扬长而去……生生压下去”属于议论。第三段一整段属于说明。 (3)画线句子借异木棉的花叶在秋天的特征,表达自己的人生思考:人生有起有落,人生有离别,人生有衰老,但我们不要沉溺于这些失落和悲伤中,我们要珍惜当下的时光,要知道欣赏时下的美景,这样无论如何,你都能拥有一个美丽完整的人生。 (4)因为作者是借美丽的异木棉表达自己人生的感悟,青山之于流水是流水的漂泊,故人之于时下,故人是远离的背影,美丽的异木棉是秋天最后的美景,作者于异木棉悟通了人生的漂泊,人生的别离,所以《是青山,是故人,是美丽异木棉》。 【点评】表达方式一共有五个,分别是:记叙、描写、说明、抒情、议论。记叙主要是对事物的发展或是事件的发展所做的叙说和交代,描写主要是对事物的特征或外形所做的描绘,抒情主要是抒发作者感情的句子,议论主要是表明作者的见解、看法,说明主要是对事物的形状、性质或是特征的所做的解释和说明,我们在判断表达方式的时候要注意掌握表达方式的概念。 11.(8分)名著阅读,完成下列各题。 (1)《儒林外史》书写儒林故事。全书没有贯穿全篇的中心人物和主要情节,众多故事由第一回“说楔子敷陈大义,借名流隐括全文”开宗明义,用大义“提领全书的意旨,借名流的话隐喻人物的命运和结局,以下回目各色人等无不围绕这一“大义”粉墨登场。请问这被评为“一篇之骨”的“大义”是 功名富贵 (限4个字以内),这能隐括全文的名流是 王冕 。 (2)课文《范进中举》节选自《儒林外史》第三回,请写出课文部分范进中举这个故事之前(前因)或之后(后果)的情节。(任选一个作答,限20字以内。) (3)《简?爱》中的简?爱、《钢铁是怎样炼成的》中的保尔、《骆驼祥子》中的祥子,均性格鲜明,个性突出,但结局各异。请选择其中一个人物,概括其性格特征(限20字以内) 简要概述其结局(限30字以内)。 【分析】本题为名著综合题,分别涉及《儒林外史》《简?爱》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》四部名著,根据题干所问,调动自己的阅读记忆,来分析作答。 【解答】(1)本题考查名著内容的了解与识记。《儒林外史》是一部以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的讽刺小说,它透过人生百态揭示了士人功名利禄的观念、官僚制度、人伦关系和整个社会风气。根据其中记述的人物,可以看出他们有心艳功名富贵而媚人下人者,有倚仗功名富贵而骄人者,有假托功名富贵而自以为高,被人看破耻笑者等等,所以说“一篇之骨“的“大义”指的是功名富贵。“说楔子敷陈大义,借名流隐括全文”意思就是通过楔子铺叙创作大意,塑造名流王冕的示例用来隐喻全书的中心思想。所以名流指的就是王冕。 (2)本题考查名著情节的积累与概括。注意题干要求写出“范进中举”之前或之后的情节,并限制在20字以内,所以在确定情节后,概括语句要简洁。《儒林外史》在讲述范进中举这一情节前,写的是周进到广东任学道,在考场所看到年老的范进,不禁想起自己的经历,出于同情可怜最后录取了范进。而范进中举发疯治愈后,张乡坤赠于他房子,范进住上了大房子,也算过上了好日子。可是他的母亲因为身体逐渐恢复,当她的视力恢复后,看见身边豪华的景象,一激动,便去世了。 (3)本题考查名著人物性格的分析。根据自己的阅读记忆,从备选的三个人物中选择自己最熟悉的一位,概括出他(她)在小说的性格特征,并表述其中原著中的最终结局即可。比如简?爱,突出的性格是坚强、独立,最后回到了罗切斯特的身边,与他结婚过上了幸福的生活。 答案: (1)功名富贵 王冕 (2)前因:周进任广东学道,因可怜范进而录取了他。 后果:范进母亲忽然得到阔绰兴奋而亡,范进服丧。 (3)示例:简?爱 性格:一个性格坚强,朴实,刚柔并济,独立自主,积极进取的女性。 结局:她最终回到桑菲尔德庄园,和受伤致残的罗切斯特结了婚,过上了幸福生活。 【点评】解答名著题,一定要注意学习中积累的广泛性,既要注意表面知识的积累,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节,还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。做题时才能信手拈来,得心应手。 三、写作表达(50分)从下面两题中任选一题写作。 12.(50分)每个人都有一双眼,每双眼里都有一个世界。每个人都信赖自己的眼,以为自己眼里的世界就是世界本来的样子,以为别人看到的也是一模一样的世界。 就是同一个世界,不同的人还是看到了完全不同的景象:朴实的人看到生计,精明的人看到机会:困窘的人看到绝望,浪漫的人看到希望;商人看到利益,官员看到愿景;…… 而你,看到的却是不一样的世界,…… 请以《不一样的世界》为题目,写一篇不少于600字的文章。 【分析】【审题立意】这是一篇全命题作文。审题可知,题目中的关键短语是“不一样”。对于所有人来说,世界其实是一样的存在,只是因为立足点不同,身份不同,观察时的心理不同,所以世界就会呈现出不同的姿态来。由这个题目,可以想到《童趣》里的一句话:故时有物外之趣。因为儿童的一颗童心,观察的细致,所以就发现了一个不一样的世界,有了与以往不同的发现。以此为主旨,以常见的某人某物为写作对象,写出自己新的发现与感悟来。 【写作思路】拟写一篇记叙文。首段直入情境,写自己置身于水中,仔细观察,发现了一个与平时不一样的世界。然后以“小虾的村落”为描写的重点,运用生动形象的语言,采用比喻、拟人等修辞手法,对这一个不一样的世界进行细致的描写刻画,务求让读者产生身临其境之感。末段写自己被妈妈喊回来,正准备离开,却发现一只小虾也快速的离开,难道它也发现了一个不一样的世界,想要跟自己的妈妈说一说吗? 【解答】【例文】 不一样的世界   不只一日,我置身于水中,在无限的凉爽中看到了一个不一样的世界。   我的目光追随着嬉戏的鱼虾,做了一次奇异的游历。   空间在我的眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的“森林”。一只小精灵,不,确切地说是一只褪了皮的小米虾,从森林里探出头来,在大青石上左冲冲,右撞撞。突然,像发现了什么似的,坚定地前进。我想,它一定是在找朋友吧!你看,它走着走着,一会儿追着这个抱抱,一会儿搂着那个寒暄,再一会儿又与过往的打招呼。我真想加入它们,可惜我听不懂它们的语言,它们也当我天外来客。   它们的村子散布在“森林”边缘的大青石边,哪儿是房子,哪儿是大街,甚至于广场一看就忘不了。这里有很多着装入时的石斑鱼居民熙熙攘攘地往来,这里有晶莹剔透的银鱼团体秀,这里有勤劳善良的田螺姑娘,当然还有那爱穿武装外强内秀的螃蟹一族。看着可爱的大头鱼里外穿梭,横冲直撞的螃蟹在捣鼓,一切那么随和,那么自然。那只调皮的小虾像刘姥姥进大观园好奇极了,思忖片刻的它走进了村子。我看见青石缝下,一只健壮的黑虾跳了出来,它们对视了好一会儿,我听不懂它们在说什么,却见它们像久别的铁哥们,又像失散重逢的家人,相互拉着先后进了洞穴。   我的目光又被一场捉迷藏所吸引,它们十几个吧,在一只小虾的令下四散开来。小螃蟹在岩石下全神贯注地盯着小虾们的一举一动,吐着粗气似乎不愿去搅和。出来找妈妈的小蝌蚪找了一块与自己颜色差不多的石头,卧在上面连大气也不敢出。一条石斑鱼在小虾身后闪来闪去,把小虾捉弄得一愣一愣。   我还看到了许多许多……   我悠悠忽忽漫游了很长时间,直到太阳的最后一丝余晖褪尽,还有妈妈不耐烦的叫声把我的心灵呼唤回来。发现鱼儿们的村落,那得意劲可没得说。我正准备离开,不经意间撞了一下它们,停留在我趾间的小虾愣了一下快速离开。呵呵,它也像我一样得意吧,也许晚餐时也会向妈妈诉说它发现的那个不一样的世界吧。 【点评】这是一篇记叙文。作者站在儿童的视角,以细致的观察力与艺术的表现力,为我们呈现了一个不一样的水底世界。这里有晶莹剔透的银鱼团体秀,这里有勤劳善良的田螺姑娘,当然还有那爱穿武装外强内秀的螃蟹一族,这里充满了和平安乐,充满了情趣。语言生动形象,极富艺术感染力。 13.担当,词典上解释为“接受并负起责任。” 大至国家、至伟人,小至家庭、至个人,都有自己的担当。 担当是责任,是一种情怀;担当是义务,是一种态度。 有担当,敢作为,是我们的品格。 … 请以“担当”为话题,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。 要求:①文体自选(诗歌除外) ②表达真情实感,不得套作、抄袭; ③文中不得出现真实的人名、地名、校名。 【分析】【审题立意】这是一篇话题作文,题目中给出的话题是“担当”,这个话题比较简单,但要注意“担当”和“感恩”的区别,两者有相似点,但也有不同,担当除了有感恩意思外,还有“勇气”“力量”“坚持”等实际行动,如果只是写如何感恩,就偏题了,所以考生要注意这点。 【写作思路】内容上,考生既可以结合自己实际生活经历去写,也可以写国内外各中事情,但是相对于初中生来说,最好写自己的亲身经历,或所见所闻,以小见大,更容易出彩,最重要的是要有亮点,题材要“新”且“细”,有青春色彩,这样才能更好打动评卷老师。围绕“担当”如何选材?可以写自己的一次担当行为,也可以回溯历史,烛之武、触龙用智慧和巧言来担当国家的危难,司马迁用忍辱负重、用史记来担当历史赋予他的良史之职,谭嗣同用流血为中国之变法担当起自己的历史使命,鲁迅用如椽大笔担当起刺破黑暗的重任。 【解答】【例文】 担当   小时候常常去外公家玩,记忆中总是外公忙里忙外,洗衣做饭,甚至修理门窗什么的。而外婆呢,却习惯于坐在沙发上看看电视,或下楼去院子里悠悠然散会儿步,与其他老人聊聊天,一天的日子就平淡而悄无声息地度过了。每每看到这样的情景,我总是很不解,幼小的我还暗暗为外公抱不平,多辛苦啊,跟保姆似地天天围着外婆转,外婆还常常不满。可是我把自己的想法表达出来时,外公常常是憨憨一笑,用手摸摸我的脑袋,笑眯眯地说:“那有啥?这是我应该做的!”而此时的外婆,早已收起她抱怨唠叨的话语,带点少女般的羞涩,一动不动地望着电视,仿佛专心致志的样子。但我知道,她什么也没有看进去。   随着时间流逝,我愈发能感觉到外公对外婆那虽然平淡质朴却深沉执著的感情,这种感情已不仅仅是夫妻上的情意,而是一种发自内心的对亲人的呵护。外婆还不到40岁就患上了心脏病,从此与医药为伴,坐着的时间比动的多,还时不时要吸吸氧气,量量血压什么的,而所有这些都是外公一人操办,他也仿佛从中得到许多快乐。他像一个小伙子似的一天到晚风风火火,买菜还骑个小摩托,为外婆制订治疗高血压高血脂的清淡食谱,中午外婆午休,他会坐在一旁看报纸,看着看着,脑袋就往下垂,我忍不住笑出了声,他猛地惊醒,轻拍我一下,压低嗓子半开玩笑地呵斥到:“去,到别处玩去!”原来,他是为了防止我闹出什么声响才坐在那儿的啊。   外公属狗,大家都说外公就像狗一样是劳累辛苦的命,劝他休息,请个保姆伺候外婆,他怎么也不同意,事必躬亲。后来,外婆的病情突然恶化,不得已终于请了保姆。可惜进外公家的保姆走马灯的一个接一个的换,没有能待久的,一问才知道全部被外公骂着赶走了,外公还振振有词:“没有一个省心的!”其实,是他自己不想省心,把保姆的活都包了,家里白养一个外人,心疼银子,干脆就辞退了。   外公就是这样辛苦了一辈子,担当了一辈子,他用自己的行动为外婆撑起一片爱的天空,让外婆的后半生轻松而舒适。我由衷地敬佩外公,他是一个平凡的人,却拥有一颗坚定无比的勇于担当的心,虽然岁月流逝,却始终如初,让我领悟到那一份大爱无言的美丽和“执子之手,与子偕老”的至诚。 【点评】外公对患有心脏病的外婆的照顾无微不至,日常生活细节中却透露着深厚的情意,没有轰轰烈烈,却也感动人心。其实,写“担当”不一定非要写为国家、为民族而担当的英雄豪杰,我们的亲人,我们身边的朋友,普普通通的人,他们的担当也是很感人,关键是我们要有善于发现的眼睛。取诸生活,发诸真情,文章清新,自然、真切。 第1页(共1页)

  • ID:2-6102338 山东省菏泽市2019年中考语文试卷(word版,含解析)

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    山东省菏泽市2019年中考语文试卷 一、古诗文(30分) 1.(12分)经典诗文积累 (1)默写唐代诗人岑参的《逢人京使》一诗。    ,   。   ,   。 (2)依据课文填空。 ①而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,   。 (范仲淹《岳阳楼记》) ②   ,故克之。 (《曹刿论战》) ③日光下澈,影布石上,   。 (柳宗元《小石潭记》) ④君子敬而无失,与人恭而有礼。   。 (传统文化《论语?颜渊》) (3)根据提示默写。 ①杜甫在《春望》中通过花鸟,以拟人手法抒发悲愤之情的诗句是:   ,   。 ②毛泽东在《浪淘沙?北戴河》中表达“季节依旧,神州已换新颜”意思的诗句是   ,   。 2.(4分)阅读下面一首宋诗,回答下列各题。 柳桥晚跳 陆游 小浦闻鱼跃,横林待鹤归。 闲云不成雨,故傍碧山飞。 【注】此诗是诗人晚年在山阴家居时作。 (1)诗的前两句描绘了一幅怎样的画面? (2)这首诗运用了什么写法?抒发了作者什么感情? 3.(14分)阅读下面的文言文,完成下列各题。 【甲】今诸生学于太学,县官日有康稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉? 东阳马生君则,在太学已二年,流辈甚称其贤,余朝京师,生以乡人之子谒余,撰长书以为贽,辞甚畅达。与之论辨,言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳,是可谓善学者矣!其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者,余之志也;诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知予者哉! (选自宋濂《送东阳马生序》) 【乙】儿自去国至今,为时不过四月,何携去千金业皆散尽?是甚可怪!汝此去,为求学也。求学宜先刻苦,又不必交友酬应。千金之资,亦足用一年而有余,何四月未满即已告楼?汝如此浪费,必非饮食之豪,起居之阔,必另有所销耗。吾儿恃有汝父庇荫,然亦当稍知稼穑之艰难,尽其求学之本分。非然者,即学成归国亦必无一事能为。今汝若此,余今而后恐无望于汝矣!用钱事小,而因之息弃学业,损耗精力,虚度光阴,则国甚大也。余前曾致函戒汝,须努力用功,何竟忘之?光阴可贵,求学不易,此中甘苦,应自知之,毋负老人训也。 (选自张之洞《复儿子书》,有改动) 【注】①稼穑(sè):指农业劳动,②训:教诲,教导 (1)解释下列句中加点的词。 ①无冻馁之患矣     ②假诸人而后见也     ③余朝京师     ④是甚可怪     (2)下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是    A.皆集于此 种植之利有大于此者乎 B.不必若余之手录 吾妻之美我者 C.与之论辨 蹴尔而与之 D.言和而色夷 (3)下列各项中,句式与“今诸生学于太学”相同的一项是    A.莲,花之君子者也。 B.帝感其诚。 C.谘臣以当世之事。 D.一鼓作气,再而衰,三而竭。 (4)将下面的句子翻译成现代汉语。 ①撰长书以为贽。 ②何携去千金业皆散尽? (5)【甲】【乙】两文的作者要表达的观点各是什么? 二、现代文(40分) 4.(10分)阅读下面的文字,完成下列各题。 读书的三种姿势(节选) 孙绍振 ①读书的姿势大致有三种。第一种是躺着读,这是陶渊明所标榜的好读书不求甚解,但是他自己并不一定实行的办法;而大多数文学爱好者就是这样读的,其特点是没有国定的目的,真所谓博览群书。这种读书姿势联系着一种态度,那就是读着玩的,读得顺就读下去,读不顺干脆就睡着了也无所谓。这种读法,是一种休息、消遣,也许还是一种享受,日积月累自然也可以增长知识,丰富精神生活,领悟人生的意义。但是,除非是天赋特别好的个别人,一般人要想迅速有效地提高自己某一方面的水平,是不可能这样轻松地达到目的。 ②要真正提高自己的水平,就得采取另一种姿势,就是要坐着读。古人讲的“正襟危坐”,不但是一种姿势,而且是一种心境、态度,一种目的。那就是求知的态度,通常我们说求学问,为什么要说“求”呢,那是意味着追求。要追求就得十分认真、严肃,注意力非常地集中,和躺着相比,这里有强制自己心无旁骛的意味。这是最基本的一种读书方法。大中小学的学生都不约而同地采取了这种方法。 ③这种方法的要领是对于书中的每一句乃至每一个字,都一丝不苟反复钻研,甚至背诵。上下左右联系,前后贯通思考,力求全面、准确掌握。正襟危坐的姿势表现出一种精神,那就是钻研,不满足停留在表面上。一般说文宇的表面是很完整的,甚至给你一种天衣无缝的感觉,如果你没有刻苦钻研的精神即使坐着,也可能是小和尚念经,有口无心,坐着读的关键是开放心灵,让它像海绵一样吸收书中全盘的精义。古人说的虚怀若谷,大致可以形容这种心灵状态。 ④这种读书的方法虽然很好,但还不是最好。因为坐着钻研,全盘吸收,就意味着你承认所读的书本是绝对正确的,不包括任何错误的。但是这样囊括绝对真理的书是没有的任何作品都免不了有某种历史和个人的局限。毛泽东说过,世界上只有两种人不犯错误,一种是已经死了的人,一种是还没有生出来的人。对于书,也可以这样说。坐着钻研的时候,也有一个缺点,那就是你的思路是被动的。读书是为了认识世界和人生,而这主要靠你自己在生活实践中去体验,书本只是一种向导和坐标。因而你要主动地用你自己的体验和智慧去检验它,或者用马克思的术语说,“批判”它。这时候,你就用不着虚怀若谷了,你也不用把书上的每一句话都当作天条,在追求真理的时候,任何的自卑感都是多余的。 ⑤这时,你得改变一下读书的姿态,当然绝对不能躺着读,也不能满足于坐着读,你得站起来,也就是用俯视的姿态,把书上的东西用实际情况去检验,去分析,用你自己的头脑去批判。当你发现书中所说哪怕是有一点与实际不符时,你就要揪住不放,因为这就意味着你的认识有了提高,你已经发现了问题,而发现问题往往是分析问题、解决问题的第一步。这就是说在这一点上,你已经比书本的作者稍稍高明了一点。这时你当然还要反复思考,但是千万千万不要轻易放弃,不要有任何的谦虚,这时候用得上孔夫子一句话,叫作当仁不让。这是一个机遇,你和权威平等了,你在真理面前站起来了。也许你当时还意识不到,但是当你日后回想起来的时候你会感到幸福的,甚至你的脸上会出现无声的微笑。 (1)通读全文,指出文章题目中“三种姿势”的含义。 (2)第③段中画线句子,运用了哪种论证方法?并简要分析。 (3)结合下面材料,联系选文,说说你应该采用文中的哪种读书方法。 材料:习近平在《领导干部要爱读书读好书善读书一在中央党校2009年春季学期第二批进修班暨专题研讨班开学典礼上的讲话》中引用了“学而不思则罔,思而不学则殆”,他要求“领导干部要同时防止学而不思和思而不学这两种现象”。 5.(14分)阅读下面的文字,完成下列各题。 一封迟到五十年的信 金建军 ①那是1943年冬,天真是寒冷,对正在斯大林格勒城下作战的德军来说,更是苦不堪言。 ②士兵米涅刚一动,腰部被炮弹炸伤的伤口就剧烈地疼痛起来。“帮帮我吧,我要园国,我要去见米丽亚米涅向正忙着撒退的连长求救,连长轻蔑地看他一眼,冷冷地走了,米涅躺在雪地上,绝望和希望一同飞向那片阴霾的天空,只有米丽亚美丽的容颜在他眼前闪动。 ③他和米丽亚是柏林大学的学生。他深深地暗恋着米丽亚,可是来丽亚却钟情于另一位帅哥德克。 ④一阵枪响,“扑通”一声,一个人倒在身边。米江仔细一看,原来是德克,他的胳膊断了,流了很多血。德克也看到身边的米涅,他苍白的脸上现出一丝苦笑:“伙计,这下咱们谁也走不了了。” ⑤米涅看着德克的样子,心里一阵紧缩:不能让德克死,米丽亚不能没有他。想到这,他忙对德克说:“你的包扎带呢?我给你包扎。你还可以走路,一定要回到德国,回到米丽亚的身边。”德克失望地摇摇头,说:“早就给班长包扎用了,算了吧,让我和你一起到天堂”米涅撲了撲腰上的包扎带,一很心解了下来。顿时,他的伤口露出来,血如泉涌。德克大吃一惊,上前按住,“你疯了,你这样很快就会死的。” ⑥米涅淡然一笑:“我不是在帮你,我是在帮米丽亚,因为她爱的是你,你能回到她的身边,就是她最大的幸福。”他边说边移到德克身旁,包扎起来。米涅又把干粮分一大半递给德克:“你快走吧,苏军快来了。”德克接过干粮袋,满含热泪地看了一眼米涅,转身向北撤去。 ⑦看着德克渐渐消失的身影,米江掏出钢笔,找到一张还没烧尽的文件纸,在背面写起来。 ⑧亲爱的米丽亚: ⑨我不知道该说什么,因为死亡随时都会向我走来。可是如果我现在不说,到了天堂,我更没机会对你说。现在,我的生命即将走到尽头,最想见到的就是你。可是,我不可能再看到你那美丽的眼睛和金黄色的头发,不能听你优美的吟诗和动人的歌唱。我后悔为什么不向你表白,即使遭到你的拒绝,我也无悔。 ⑩我再也不相信希特勒的鬼话,我最想要的就是你的爱情。我不想死,真的不想死,我曾经想过打完仗一定向你求婚,可是等不到这一天了。 (11)我无时无刻不在想念着你,想像你会和一个什么样的人结婚,怎样度过你美好的青春。只要你过得好,我到了天堂也会开心的。 (12)一切的一切都没有了,他们已经看到我,上帝呀,能再给我五分钟吗?让我把心里话向我的爱人说完吧,让我安心地到天堂吧。到了天堂,我会等着你的,无论等多少年,我都会等,一直等到你去的时候,我再向你求婚。 (13)来不及了,我已经看到黑乎乎的枪口正在瞄准我。永别了,我会永远爱你的 (14)一个苏联红军战士发现米涅,他对班长说:“看,一个德国鬼子,我打死他。”说着,抬手对准来涅就是一枪。米涅回头看了看,手臂把信举得高高的,身体突然倒下。 (15)战士上前把米江手里的信取下,交给班长。班长看了一遍,很感动地对战士说:“这确实是一份很重要的文件,你去交到司令部。” (16)很快,这封信转递到朱可夫元帅手上,朱可夫元帅看完后,动情地对随从说:“ 战争毁掉多少俄国人和德国人的生命毁掉多少年轻人的幸福,我们应该永远记住战争带来的教训。”他命令道:“把它包好,交到档案局。” (17)1993年,苏联解体,这个档案得以解密。米丽亚看到这封信时,已经七十多岁,苍老的她犹如一只伤心的天鹅,泣不成声。 (选文有改动) (1)把小说的故事情节补充完整。 ①为了回国见米丽亚,米江受伤求救,→②   →③米涅给来丽亚写信,表达想念之情和求婚的愿望。→④   →⑤战士等人受感动,信件辗转交给米丽亚。 (2)第③段运用了   叙述方式,其作用是   。 (3)小说中的米涅是一个怎样的人?请结合全文简要分析。 (4)第②段中画线句子,运用了哪些刻画人物的方法?有何作用? 6.(16分)阅读下面的文字,完成下列各题。 明月出天山 梁衡 ①月亮给人的一般印象是温柔、朦胱、美丽的,但它也有雄浑、苍凉、悲壮的一面。记得小时候读的第一首写月亮的诗是李白的《关山月》:“明月出天山,苍茫云海间。”李白眼中的月亮是苍茫、雄浑、伤感的。 ②原来月亮之美也是有婉约和豪放之分的。有人花前月下,卿卿我我;有人望月问天拍遍栏杆。李白不愧为一位伟大的诗人,他第一个将雄伟壮阔的天山和光明浩荡的月亮连接起来,展开了一个宏大的场景,从而也打开了我们心境的另一扇窗户,我喜欢这个意境,这和我的阅历有关。大学一毕业我就被发配到西北,那时,工作不定,常一个人在黄河边,看月涌大河流,不知人往何处去。 ③我曾在一首诗里说到“从来豪气看西北,涛声依旧五千年”。虽然同是一个月亮,但我总觉得西北的月亮比江南的圆,圆得结实、明朗、直爽,不朦胧、不娇情。古来西北多为征战、流放之地,又加上自然条件的辽阃苍茫,人生存之艰难,所以在西北看月与在江南不一样,豪放多于婉约,家国情怀多于儿女情长,自有几分悲壮与苍凉。名句如卢纶①的“月黑雁飞高,单于夜遞逃。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。”如白居易的“万里清光不可思,添愁益恨绕天涯。谁人陇外久征戍,何处庭前新别离?”“戊戍变法”六君子之一的谭嗣同曾仗剑游西北,有诗云:“我愿将身化明月,照君车马渡关河。”林则徐是福建水乡之人,曾是惯看清风明月、渔歌互答的。但他一踏上被发配新疆的漫漫长途就悲从中来,豪气溢胸眼中的月色也为之变。他在伊犁过中秋时有诗:“雪月天山皎夜光边声惯听唱伊凉②.孤村白酒愁无奈,隔院红裙乐未央。”他出嘉峪关时感慨:“长城饮马寒宵月,古戍盘雕大漠风。”毛泽东很喜欢这首诗,曾抄写,现还挂在人民大会堂的甘肃厅。就是毛泽东一到西部,其诗也有“长空雁叫霜晨月”式的悲凉。 ④西北我去过多次,西北月给我留下难以磨灭的印象。20世纪80年代初,石河子是一片刚开发的绿洲,全市人口平均年龄才20多岁,充满朝气,我在那里采访并过中秋,月光中的农垦新城像一位熟睡的少女。20世纪90年代访伊犁,夜色中庄严的林则徐纪念馆就是一座沐浴着月光的历史丰碑。前几年还去过一次帕米尔高原,群山起伏,明月朗照,我已分不清这是地上的山还是月亮中的山。 ⑤其实月亮还是那个月亮,就是因为它照到了西北,照进了我的心房。不管走到哪里,当我抬头望月时,总会想起西北那雄浑的大漠,那连绵的天山,那一代一代的拓荒者、西北人,还有那里的葡萄、歌舞和馕③。 ⑥明月出天山,天山的月亮最圆、最纯、最明亮。 (选文有改动) 【注】①卢纶:唐代诗人,其诗多写军旅生活,风格雄浑,情调凄慨。②伊凉:古曲调名指《伊州》《凉州》二曲。③馕(náng):一种烤制成的面饼,是维吾尔、哈萨克等民族的主食。 (1)依据选文,分别概括一般人、李白、“我”和卢纶等人,对月亮的不同印象和感受。 (2)联系上下文,说出第②段中“心境的另一扇窗户”的具体含义。 (3)品味语言。 ①赏析下面句中加点的词。 夜色中庄严的林则徐纪念馆就是一座沐浴着月光的历史丰碑 ②从修辞的角度赏析下面的句子。 不管走到哪里,当我抬头望月时,总会想起西北那雄浑的大漢,那连绵的天山,那一代一代的拓荒者、西北人,还有那里的葡萄、歌舞和馕。 (4)结合全文,说说作者为什么认为“天山的月亮最圆、最纯、最明亮”。 三、写作(50分) 7.(50分)细雨斜风,淡烟疏柳的美景;以爱为犁,以美为耕的师长;庭院聊天,灯下静美的生活……无不让人咏之赞之。 请以“非凡的美丽”为题,写一篇文章。 要求: ①将题目抄写在答题卡上。 ②除诗歌外,文体不限。 ③不少于600字。 2019年山东省菏泽市中考语文试卷 参考答案与试题解析 一、古诗文(30分) 1.(12分)经典诗文积累 (1)默写唐代诗人岑参的《逢人京使》一诗。  故园东望路漫漫 , 双袖龙钟泪不干 。 马上相逢无纸笔 , 凭君传语报平安 。 (2)依据课文填空。 ①而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金, 静影沉璧 。 (范仲淹《岳阳楼记》) ② 彼竭我盈 ,故克之。 (《曹刿论战》) ③日光下澈,影布石上, 佁然不动 。 (柳宗元《小石潭记》) ④君子敬而无失,与人恭而有礼。 四海之内,皆兄弟也 。 (传统文化《论语?颜渊》) (3)根据提示默写。 ①杜甫在《春望》中通过花鸟,以拟人手法抒发悲愤之情的诗句是: 感时花溅泪 , 恨别鸟惊心 。 ②毛泽东在《浪淘沙?北戴河》中表达“季节依旧,神州已换新颜”意思的诗句是 萧瑟秋风今又是 , 换了人间 。 【分析】本题考查学生对名句的默写能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写出相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性识记,注意结合语境填充。 【解答】答案: (1)故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。(重点字:袖) (2)①静影沉璧(重点字:璧)②彼竭我盈③佁然不动④四海之内,皆兄弟也 (3)①感时花溅泪,恨别鸟惊心。(重点字:溅)②萧瑟秋风今又是,换了人间。(重点字:瑟) 【点评】为了保证在默写名句时不出错,关键还是平时要加强背诵和记忆,准确书写。下面几种方法可供借鉴: 1.保持良好的心态,培养识记兴趣。 2.多种方式相结合,提高识记效果。 3.提倡使用名句,巩固识记成果。 4.留心特别词句,规避识记误区。 2.(4分)阅读下面一首宋诗,回答下列各题。 柳桥晚跳 陆游 小浦闻鱼跃,横林待鹤归。 闲云不成雨,故傍碧山飞。 【注】此诗是诗人晚年在山阴家居时作。 (1)诗的前两句描绘了一幅怎样的画面? (2)这首诗运用了什么写法?抒发了作者什么感情? 【分析】此诗是诗人晚年在山阴家居时作,写景物“闻鱼跃”、“待鹤归”、“闲云”等,抒发了赋闲不用、壮志未酬的淡淡哀思。首联写自己赋闲无聊的情景。次联以闲云自喻,“故傍碧山飞”,是出于不得已,曲折地抒发了怀才不遇的哀思。 【解答】(1)此题考查学生描绘诗句画面能力,要求学生在理解诗句的基础上,展开合理的联想与想象,描绘诗句的画面,切忌翻译诗句的意思。在做这类题目时,首先要找准诗句中出现的意象,然后给意象加上合适的修饰语,最后借助一定的修辞手法,连词成句即可。此题中出现的意象有小浦、鱼、树林、鹤等。结合答题方法,可以给出答案。 (2)此题考查学生对写作手法及思想感情的理解能力。理解诗句所表达的情感,一是间接的从诗中所描写的景物特点上揣摩,理解诗人心境和情绪,二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子理解,三是结合诗歌的写作背景理解。这首诗借景抒情以“闻鱼跃”、“待鹤归”、“闲云”等,抒发了赋闲不用、壮志未酬的淡淡哀思。首联写自己赋闲无聊的情景。以闲云自喻,“故傍碧山飞”,是出于不得已,曲折地抒发了怀才不遇的哀思。 答案: (1)我无聊的坐在小溪边听着鱼儿跳水的声音,在杂木丛生的树林边等待着白鹤的归来。 (2)借景抒情。抒发了怀才不遇的抑郁。 参考译文: 小溪之滨,能听到鱼儿跳水的声音,纵横交错的树林,静候着白鹤飞回。 几片闲散的浮云哟,总难汇成小雨,只好贴着那碧绿的山腰,缓缓飘飞。 【点评】在做描绘画面这类题目时,首先要找准诗句中出现的意象,然后给意象加上合适的修饰语,最后借助一定的修辞手法,连词成句即可。 3.(14分)阅读下面的文言文,完成下列各题。 【甲】今诸生学于太学,县官日有康稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉? 东阳马生君则,在太学已二年,流辈甚称其贤,余朝京师,生以乡人之子谒余,撰长书以为贽,辞甚畅达。与之论辨,言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳,是可谓善学者矣!其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者,余之志也;诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知予者哉! (选自宋濂《送东阳马生序》) 【乙】儿自去国至今,为时不过四月,何携去千金业皆散尽?是甚可怪!汝此去,为求学也。求学宜先刻苦,又不必交友酬应。千金之资,亦足用一年而有余,何四月未满即已告楼?汝如此浪费,必非饮食之豪,起居之阔,必另有所销耗。吾儿恃有汝父庇荫,然亦当稍知稼穑之艰难,尽其求学之本分。非然者,即学成归国亦必无一事能为。今汝若此,余今而后恐无望于汝矣!用钱事小,而因之息弃学业,损耗精力,虚度光阴,则国甚大也。余前曾致函戒汝,须努力用功,何竟忘之?光阴可贵,求学不易,此中甘苦,应自知之,毋负老人训也。 (选自张之洞《复儿子书》,有改动) 【注】①稼穑(sè):指农业劳动,②训:教诲,教导 (1)解释下列句中加点的词。 ①无冻馁之患矣  饥饿  ②假诸人而后见也  借  ③余朝京师  朝见  ④是甚可怪  这  (2)下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 B  A.皆集于此 种植之利有大于此者乎 B.不必若余之手录 吾妻之美我者 C.与之论辨 蹴尔而与之 D.言和而色夷 人不知而不慍 (3)下列各项中,句式与“今诸生学于太学”相同的一项是 C  A.莲,花之君子者也。 B.帝感其诚。 C.谘臣以当世之事。 D.一鼓作气,再而衰,三而竭。 (4)将下面的句子翻译成现代汉语。 ①撰长书以为贽。 ②何携去千金业皆散尽? (5)【甲】【乙】两文的作者要表达的观点各是什么? 【分析】参考译文: 【甲】 如今的学生们在太学中学习,朝廷每天供给膳食,父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣,没有冻饿的忧虑了;坐在大厦之下诵读经书,没有奔走的劳苦了;有司业和博士当他们的老师,没有询问而不告诉,求教而无所收获的了;凡是所应该具备的书籍,都集中在这里,不必再像我这样用手抄录,从别人处借来然后才能看到了。他们中如果学业有所不精通,品德有所未养成的,如果不是天赋、资质低下,就是用心不如我这样专一,难道可以说是别人的过错吗!   东阳马生君则,在太学中已学习二年了,同辈人很称赞他的德行。我到京师朝见皇帝时,马生以同乡晚辈的身份拜见我,写了一封长信作为礼物,文辞很顺畅通达,同他论辩,言语温和而态度谦恭。他自己说少年时对于学习很用心、刻苦,这可以称作善于学习者吧!他将要回家拜见父母双亲,我特地将自己治学的艰难告诉他。 【乙】 你从离开国家到现在,不过四个月的时间,为什么带去的那么多钱都花完了?这确实很让人奇怪!你这次去,目的是求学。求学应当以刻苦为先,不必去在乎交友应酬的事。你带去的费用,也是足够用一年多的,为什么四个月不到就花完了呢?你假如花在了应该用的地方,即使一天百金,按财力我也足以供得起你。不过你不应该是像这样的。何况这样的浪费,必定不是花在饮食起居上,一定是另有其他的事耗费的。你也曾读过《孟子》吧,大凡有所作为的人,一定先让他的内心受苦,让他的身体受饿受累,内心忧困,思虑堵塞,这样以后才会有所作为。你倚仗有父亲我的保护,不需要这样,但是你应当知道劳动的艰辛,尽你求学的本分。如果不这样,即使学成回国,也一定是一件事也做不了。你现在这样,我今后可能对你没有指望了!花钱是小事,但因为钱而荒费学业,损耗精力,虚度光阴,就是大事了。我之前曾写信告诫你,一定要努力学习,你怎么就忘了?光阴可贵,求学不易,这中间的甘苦,你应该自己去体会,不要辜负老人的一番教导。 【解答】(1)本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语即可。①句意为:没有冻饿的忧虑了。馁:饥饿。 ②句意为:从别人处借来然后才能看到了。假:借。 ③句意为:我到京师朝见皇帝时。朝:朝见。 ④句意为:这确实很让人奇怪。是:这。 (2)本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语的含义,进行比较,得出答案即可。 A.第一个“于”,在;第二个“于”,比。选项加点词意义和用法不同。 B.两个“之”都是用于主谓之间,取消句子的独立性。选项加点词意义和用法相同。 C.第一个“与”,同;第二个“与”,给。选项加点词意义和用法不同。 D.第一个“而”,表示并列;第二个“而”,表示转折。选项加点词意义和用法不同。 故选:B。 (3)本题重点考查的是对文言文特殊句式的辨析。常见的文言句式有判断句、省略句、倒装句、被动句等;结合句意来判断。 例句:句意为:如今的学生们在太学中学习。倒装句,状语后置。 A.句意为:莲是花中的君子。判断句。 B.句意为:天帝被他的诚心感动。被动句。 C.句意为:拿当时的大事询问我。倒装句,状语后置。 D.句意为:第一次击鼓能振作士兵们的勇气,第二次击鼓可以使士兵们的勇气低落,第三次击鼓士兵们的勇气就消失了。省略句。 故选:C。 (4)本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。 ①句中重点词有:撰,写;以为,作为;贽,礼物。句意为:写了一封长信作为礼物。 ②句中重点词有:何,为什么;携,带去;皆,都;散尽,花完。句意为:为什么带去的那么多钱都花完了。 (5)本题考查比较阅读。解答此题需在通晓两文大意的基础上,抓住关键语句来分析。结合甲文内容可知,作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历,生动而具体地描述了自己借书求师之难,饥寒奔走之苦,并与太学生优越的条件加以对比,有力地说明学业能否有所成就,主要在于主观努力,不在天资的高下和条件的优劣,以勉励青年人珍惜良好的读书环境,专心治学。结合乙文内容,从“光阴可贵,求学不易,此中甘苦,应自知之,毋负老人训也”中可知,作者写信的目的是希望儿子花钱要节俭,学习要刻苦,要有所得。据此得出答案。 答案: (1)①饥饿;②借;③朝见;④这。 (2)B (3)C (4)①写了一封长信作为礼物。 ②为什么带去的那么多钱都花完了。 (5)甲:学业能否有所成就,主要在于主观努力,不在天资的高下和条件的优劣,以勉励青年人珍惜良好的读书环境,专心治学。乙:希望儿子花钱要节俭,学习要刻苦,要有所得。 【点评】文言文翻译方法: 对,即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。 增,即增添法。古汉语的词大多数是单音词,翻译时,要把这些文言单音词加以扩充,使之成为现代汉语中的双音词。 删,即删减法。有的文言虚词,现代汉语没有相当的词表示它,不能硬译。有的文言虚词,现代汉语虽有同它相当的词,但如果勉强译出来,反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词,翻译时则删去。 移,即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式,调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子,翻译时不能照原句的语序排列,必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。 留,即保留法。凡是古今意思相同的词,以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等,可照录于译文中,不必另作翻译。 换,即替换法。不少文言文所表示的意义,在现代汉语中不是用原词表示,翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。 二、现代文(40分) 4.(10分)阅读下面的文字,完成下列各题。 读书的三种姿势(节选) 孙绍振 ①读书的姿势大致有三种。第一种是躺着读,这是陶渊明所标榜的好读书不求甚解,但是他自己并不一定实行的办法;而大多数文学爱好者就是这样读的,其特点是没有国定的目的,真所谓博览群书。这种读书姿势联系着一种态度,那就是读着玩的,读得顺就读下去,读不顺干脆就睡着了也无所谓。这种读法,是一种休息、消遣,也许还是一种享受,日积月累自然也可以增长知识,丰富精神生活,领悟人生的意义。但是,除非是天赋特别好的个别人,一般人要想迅速有效地提高自己某一方面的水平,是不可能这样轻松地达到目的。 ②要真正提高自己的水平,就得采取另一种姿势,就是要坐着读。古人讲的“正襟危坐”,不但是一种姿势,而且是一种心境、态度,一种目的。那就是求知的态度,通常我们说求学问,为什么要说“求”呢,那是意味着追求。要追求就得十分认真、严肃,注意力非常地集中,和躺着相比,这里有强制自己心无旁骛的意味。这是最基本的一种读书方法。大中小学的学生都不约而同地采取了这种方法。 ③这种方法的要领是对于书中的每一句乃至每一个字,都一丝不苟反复钻研,甚至背诵。上下左右联系,前后贯通思考,力求全面、准确掌握。正襟危坐的姿势表现出一种精神,那就是钻研,不满足停留在表面上。一般说文宇的表面是很完整的,甚至给你一种天衣无缝的感觉,如果你没有刻苦钻研的精神即使坐着,也可能是小和尚念经,有口无心,坐着读的关键是开放心灵,让它像海绵一样吸收书中全盘的精义。古人说的虚怀若谷,大致可以形容这种心灵状态。 ④这种读书的方法虽然很好,但还不是最好。因为坐着钻研,全盘吸收,就意味着你承认所读的书本是绝对正确的,不包括任何错误的。但是这样囊括绝对真理的书是没有的任何作品都免不了有某种历史和个人的局限。毛泽东说过,世界上只有两种人不犯错误,一种是已经死了的人,一种是还没有生出来的人。对于书,也可以这样说。坐着钻研的时候,也有一个缺点,那就是你的思路是被动的。读书是为了认识世界和人生,而这主要靠你自己在生活实践中去体验,书本只是一种向导和坐标。因而你要主动地用你自己的体验和智慧去检验它,或者用马克思的术语说,“批判”它。这时候,你就用不着虚怀若谷了,你也不用把书上的每一句话都当作天条,在追求真理的时候,任何的自卑感都是多余的。 ⑤这时,你得改变一下读书的姿态,当然绝对不能躺着读,也不能满足于坐着读,你得站起来,也就是用俯视的姿态,把书上的东西用实际情况去检验,去分析,用你自己的头脑去批判。当你发现书中所说哪怕是有一点与实际不符时,你就要揪住不放,因为这就意味着你的认识有了提高,你已经发现了问题,而发现问题往往是分析问题、解决问题的第一步。这就是说在这一点上,你已经比书本的作者稍稍高明了一点。这时你当然还要反复思考,但是千万千万不要轻易放弃,不要有任何的谦虚,这时候用得上孔夫子一句话,叫作当仁不让。这是一个机遇,你和权威平等了,你在真理面前站起来了。也许你当时还意识不到,但是当你日后回想起来的时候你会感到幸福的,甚至你的脸上会出现无声的微笑。 (1)通读全文,指出文章题目中“三种姿势”的含义。 (2)第③段中画线句子,运用了哪种论证方法?并简要分析。 (3)结合下面材料,联系选文,说说你应该采用文中的哪种读书方法。 材料:习近平在《领导干部要爱读书读好书善读书一在中央党校2009年春季学期第二批进修班暨专题研讨班开学典礼上的讲话》中引用了“学而不思则罔,思而不学则殆”,他要求“领导干部要同时防止学而不思和思而不学这两种现象”。 【分析】作者按照读书的三种姿势层层推进,逐一展开论述。首先提出大多数业余爱好者的读书方法躺着读。论述完之后,又指出这种读法不能迅速提高自己,要真正提高自己须坐着读,这是基本的一种读书方法。之后又指出这不是最好的读书方法,最好的方法是对话式读书法,并对对话式读书方法进行了严密的论述。 【解答】(1)本题考查标题含义的理解。解答此题关键要理解文章内容,标题中的关键词往往为一种具体事物,具有多层含义,除了表面上意义之外,文章还赋予了它更深刻的内涵,要深入思考结合主旨挖掘出来。从本文的内容与主旨来看,作者从三方面写读书不同姿态:躺,是一种休闲的在场姿态。坐,是一种凝神静思的姿态。跟躺相比,坐有一种强制自己心无旁骛的意味。站,是一种自我确证的造型,人之为人的第一次自我肯定,就是站立。躺着读书是读闲书,坐着读书才算进入状态,站着读书是上佳之境﹣﹣走近作者而又不迷失自我,惟此才能与书本权威作平等的对话和精神交流。 (2)本题考查对论证方法及其作用的分析,作答时,考生先需要心中对常见的论证方法熟练掌握,再针对具体的语句分析运用的论证方法和阐述其作用。第③段中画线句子运用了比喻论证,把“坐着读”比作“海绵”,把抽象的道理变得富有感性,更加形象化,通俗地论证了坐着读的“要领是对于书中的每一句乃至每一个字,都一丝不苟反复钻研,甚至背诵。”这一观点。 (3)本题是一道开放性的题目,答题时符合“站着读”的方法即可。可以根据材料“领导干部要同时防止学而不思和思而不学这两种现象”判断读书方法应采用“站着读”的方法。 答案: (1)第一种是躺着读,第二种是坐着读,第三种是站起来读;三者是渐进的逐渐深入的关系。 (2)比喻论证,生动形象地论述了“坐着读”书的优点是认真钻研,一丝不苟,缺点是思路被动,全盘吸收。 (3)站着读,能批判性地接受知识。 【点评】解答论证方法的作用的题目,需要熟练掌握每一种论证方法的具体作用和答题模式。 举例论证:举了……的例子,具体有力地证明了……的观点,使论证更具有说服力; 道理论证:引用了……的名言、格言、俗语等,充分有力地论证了……的观点,具有权威性,使论证更有说服力; 比喻论证:将……比作……,证明了……的观点,把抽象深奥的道理阐述得通俗易懂; 对比论证:将……和……加以比较,突出强调了……的观点,使论证更加深刻,观点更加鲜明。 5.(14分)阅读下面的文字,完成下列各题。 一封迟到五十年的信 金建军 ①那是1943年冬,天真是寒冷,对正在斯大林格勒城下作战的德军来说,更是苦不堪言。 ②士兵米涅刚一动,腰部被炮弹炸伤的伤口就剧烈地疼痛起来。“帮帮我吧,我要园国,我要去见米丽亚米涅向正忙着撒退的连长求救,连长轻蔑地看他一眼,冷冷地走了,米涅躺在雪地上,绝望和希望一同飞向那片阴霾的天空,只有米丽亚美丽的容颜在他眼前闪动。 ③他和米丽亚是柏林大学的学生。他深深地暗恋着米丽亚,可是来丽亚却钟情于另一位帅哥德克。 ④一阵枪响,“扑通”一声,一个人倒在身边。米江仔细一看,原来是德克,他的胳膊断了,流了很多血。德克也看到身边的米涅,他苍白的脸上现出一丝苦笑:“伙计,这下咱们谁也走不了了。” ⑤米涅看着德克的样子,心里一阵紧缩:不能让德克死,米丽亚不能没有他。想到这,他忙对德克说:“你的包扎带呢?我给你包扎。你还可以走路,一定要回到德国,回到米丽亚的身边。”德克失望地摇摇头,说:“早就给班长包扎用了,算了吧,让我和你一起到天堂”米涅撲了撲腰上的包扎带,一很心解了下来。顿时,他的伤口露出来,血如泉涌。德克大吃一惊,上前按住,“你疯了,你这样很快就会死的。” ⑥米涅淡然一笑:“我不是在帮你,我是在帮米丽亚,因为她爱的是你,你能回到她的身边,就是她最大的幸福。”他边说边移到德克身旁,包扎起来。米涅又把干粮分一大半递给德克:“你快走吧,苏军快来了。”德克接过干粮袋,满含热泪地看了一眼米涅,转身向北撤去。 ⑦看着德克渐渐消失的身影,米江掏出钢笔,找到一张还没烧尽的文件纸,在背面写起来。 ⑧亲爱的米丽亚: ⑨我不知道该说什么,因为死亡随时都会向我走来。可是如果我现在不说,到了天堂,我更没机会对你说。现在,我的生命即将走到尽头,最想见到的就是你。可是,我不可能再看到你那美丽的眼睛和金黄色的头发,不能听你优美的吟诗和动人的歌唱。我后悔为什么不向你表白,即使遭到你的拒绝,我也无悔。 ⑩我再也不相信希特勒的鬼话,我最想要的就是你的爱情。我不想死,真的不想死,我曾经想过打完仗一定向你求婚,可是等不到这一天了。 (11)我无时无刻不在想念着你,想像你会和一个什么样的人结婚,怎样度过你美好的青春。只要你过得好,我到了天堂也会开心的。 (12)一切的一切都没有了,他们已经看到我,上帝呀,能再给我五分钟吗?让我把心里话向我的爱人说完吧,让我安心地到天堂吧。到了天堂,我会等着你的,无论等多少年,我都会等,一直等到你去的时候,我再向你求婚。 (13)来不及了,我已经看到黑乎乎的枪口正在瞄准我。永别了,我会永远爱你的 (14)一个苏联红军战士发现米涅,他对班长说:“看,一个德国鬼子,我打死他。”说着,抬手对准来涅就是一枪。米涅回头看了看,手臂把信举得高高的,身体突然倒下。 (15)战士上前把米江手里的信取下,交给班长。班长看了一遍,很感动地对战士说:“这确实是一份很重要的文件,你去交到司令部。” (16)很快,这封信转递到朱可夫元帅手上,朱可夫元帅看完后,动情地对随从说:“ 战争毁掉多少俄国人和德国人的生命毁掉多少年轻人的幸福,我们应该永远记住战争带来的教训。”他命令道:“把它包好,交到档案局。” (17)1993年,苏联解体,这个档案得以解密。米丽亚看到这封信时,已经七十多岁,苍老的她犹如一只伤心的天鹅,泣不成声。 (选文有改动) (1)把小说的故事情节补充完整。 ①为了回国见米丽亚,米江受伤求救,→② 德克受伤倒下,米涅解下自己的包扎带为他包扎 →③米涅给来丽亚写信,表达想念之情和求婚的愿望。→④ 苏军发现米涅并开枪,米涅手拿信件倒下 →⑤战士等人受感动,信件辗转交给米丽亚。 (2)第③段运用了 插叙 叙述方式,其作用是 补充交代了三人的关系,为下文的情节作铺垫 。 (3)小说中的米涅是一个怎样的人?请结合全文简要分析。 (4)第②段中画线句子,运用了哪些刻画人物的方法?有何作用? 【分析】腰部受伤严重的米涅想回到祖国,想看到他暗恋的大学同学米丽亚,就在这时米丽亚钟情的德克胳膊中枪倒在了米涅的身边。为了米丽亚,米涅解下了腰部的包扎带为德克包扎,催促德克逃离活着回到祖车。米涅在苏军即将到来时为米丽亚写信,向米丽表达自己的爱意,手拿信件的他死在了苏军战士的枪下。战争结束,苏联解体,这封饱含爱意的信件终于到了已白发苍苍的米丽亚的手中。小说以米涅的悲惨遭遇,表现了战争的罪恶。 【解答】(1)本题考查情节的梳理与概括。解答此题按题干中所给出的情节,找到相对应的段落内容,然后用相同的句式概括情节即可。文章第二、三段,写的是“为了回国见米丽亚,米涅受伤求救”,“米涅给来丽亚写信,表达想念之情和求婚的愿望”这一情节主要表现在第七至十三段。所以根据第四至六段的内容,可概括出第二个情节,即:德克受伤倒下,米涅解下自己的包扎带为他包扎。再根据第十四段内容,可概括出第四个情节,苏军发现米涅并开枪,米涅手拿信件倒下。 (2)本题考查记叙方式的判断与作用分析。记叙可分为顺叙、倒叙和插叙三种,根据第三段所写的内容来看,这段并不是接着前段的情节内容,按时间顺序所发生的事,而是补充交代了米涅与米丽亚、德克三人之间的关系,从而引出下文米涅舍己为德克包扎、写信的情节,所以是插叙。 (3)本题考查人物形象的分析。首先,从故事的整体来看,米涅是战争的受害者,他爱米丽亚,盼望着战争后能向她求婚,表现他是一个热爱生命,渴望和平的人;他在自己身受重伤时,看到自己的“情敌”德克受伤,他想到的是救助德克,表现他是一个善良、大度的人。 (4)本题考查人物描写的判断与作用分析。“连长轻蔑地看他一眼,冷冷地走了”一句,“轻蔑”“冷冷”写的是连长的神态,“看”“走”写的是连长的动作,神态与动作结合,都可以看出连长的冷漠,他只顾着自己的生命,而无视士兵的死活,以此来突出战争给青年带来的不幸。 答案: (1)②德克受伤倒下,米涅解下自己的包扎带为他包扎;④苏军发现米涅并开枪,米涅手拿信件倒下 (2)插叙;补充交代了三人的关系,为下文的情节作铺垫(或“引出下文包扎、写信的情节”)。 (3)①渴望和平,热爱生活。表现在米涅临死前不相信希特勒的鬼话,最想要的就是爱情,他渴望能活着回去向米丽亚求婚。②善良大度,为人无私。他看到米丽亚钟情的德克受伤,宁可牺牲自己而救助德克。他不管米丽亚会嫁给谁,他都觉得开心。 (4)神态与动作描写,表现连长为人的冷漠无情,普通战士的生死与他没有丝毫的关系,以此控诉了战争的罪恶。 【点评】记叙文写作顺序主要有顺叙、倒叙、插叙三种类型。 答题方法:(1)顺叙(就是按照事情发生、发展的过程进行记叙。)作用:叙事有头有尾,条理清晰;读起来脉络清楚、印象深刻。(2)倒叙(就是把事情的结果或事情中最突出的片段提到前面来写,然后再按事情的发展顺序进行叙述。)作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。(3)插叙(就是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。)作用:补充交代了……内容,丰富了……的人物形象,突出文章中心,为下文……作铺垫。 6.(16分)阅读下面的文字,完成下列各题。 明月出天山 梁衡 ①月亮给人的一般印象是温柔、朦胱、美丽的,但它也有雄浑、苍凉、悲壮的一面。记得小时候读的第一首写月亮的诗是李白的《关山月》:“明月出天山,苍茫云海间。”李白眼中的月亮是苍茫、雄浑、伤感的。 ②原来月亮之美也是有婉约和豪放之分的。有人花前月下,卿卿我我;有人望月问天拍遍栏杆。李白不愧为一位伟大的诗人,他第一个将雄伟壮阔的天山和光明浩荡的月亮连接起来,展开了一个宏大的场景,从而也打开了我们心境的另一扇窗户,我喜欢这个意境,这和我的阅历有关。大学一毕业我就被发配到西北,那时,工作不定,常一个人在黄河边,看月涌大河流,不知人往何处去。 ③我曾在一首诗里说到“从来豪气看西北,涛声依旧五千年”。虽然同是一个月亮,但我总觉得西北的月亮比江南的圆,圆得结实、明朗、直爽,不朦胧、不娇情。古来西北多为征战、流放之地,又加上自然条件的辽阃苍茫,人生存之艰难,所以在西北看月与在江南不一样,豪放多于婉约,家国情怀多于儿女情长,自有几分悲壮与苍凉。名句如卢纶①的“月黑雁飞高,单于夜遞逃。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。”如白居易的“万里清光不可思,添愁益恨绕天涯。谁人陇外久征戍,何处庭前新别离?”“戊戍变法”六君子之一的谭嗣同曾仗剑游西北,有诗云:“我愿将身化明月,照君车马渡关河。”林则徐是福建水乡之人,曾是惯看清风明月、渔歌互答的。但他一踏上被发配新疆的漫漫长途就悲从中来,豪气溢胸眼中的月色也为之变。他在伊犁过中秋时有诗:“雪月天山皎夜光边声惯听唱伊凉②.孤村白酒愁无奈,隔院红裙乐未央。”他出嘉峪关时感慨:“长城饮马寒宵月,古戍盘雕大漠风。”毛泽东很喜欢这首诗,曾抄写,现还挂在人民大会堂的甘肃厅。就是毛泽东一到西部,其诗也有“长空雁叫霜晨月”式的悲凉。 ④西北我去过多次,西北月给我留下难以磨灭的印象。20世纪80年代初,石河子是一片刚开发的绿洲,全市人口平均年龄才20多岁,充满朝气,我在那里采访并过中秋,月光中的农垦新城像一位熟睡的少女。20世纪90年代访伊犁,夜色中庄严的林则徐纪念馆就是一座沐浴着月光的历史丰碑。前几年还去过一次帕米尔高原,群山起伏,明月朗照,我已分不清这是地上的山还是月亮中的山。 ⑤其实月亮还是那个月亮,就是因为它照到了西北,照进了我的心房。不管走到哪里,当我抬头望月时,总会想起西北那雄浑的大漠,那连绵的天山,那一代一代的拓荒者、西北人,还有那里的葡萄、歌舞和馕③。 ⑥明月出天山,天山的月亮最圆、最纯、最明亮。 (选文有改动) 【注】①卢纶:唐代诗人,其诗多写军旅生活,风格雄浑,情调凄慨。②伊凉:古曲调名指《伊州》《凉州》二曲。③馕(náng):一种烤制成的面饼,是维吾尔、哈萨克等民族的主食。 (1)依据选文,分别概括一般人、李白、“我”和卢纶等人,对月亮的不同印象和感受。 (2)联系上下文,说出第②段中“心境的另一扇窗户”的具体含义。 (3)品味语言。 ①赏析下面句中加点的词。 夜色中庄严的林则徐纪念馆就是一座沐浴着月光的历史丰碑 ②从修辞的角度赏析下面的句子。 不管走到哪里,当我抬头望月时,总会想起西北那雄浑的大漢,那连绵的天山,那一代一代的拓荒者、西北人,还有那里的葡萄、歌舞和馕。 (4)结合全文,说说作者为什么认为“天山的月亮最圆、最纯、最明亮”。 【分析】这篇文章的抒情对象是月亮,作者将西北的月与江南的月相对比,并引用大量的诗歌名句,突出西北月的雄浑、苍凉、悲壮,表达对西北拓荒者的深情赞美。 【解答】(1)本题考查文本内容的筛选与概括。“月亮给人的一般印象是温柔、朦胱、美丽的”道出的是一般人对月的感受;“李白眼中的月亮是苍茫、雄浑、伤感的”可提取出李白对月的感受;“虽然同是一个月亮,但我总觉得西北的月亮比江南的圆,圆得结实、明朗、直爽,不朦胧、不娇情”则是“我”对月的印象与感受;“豪放多于婉约,家国情怀多于儿女情长,自有几分悲壮与苍凉”一句道出的则是卢纶对月的感受。 (2)本题考查句子含义的理解。作者在写出这句话后,道出自己喜欢西北月的原因,“大学一毕业我就被发配到西北,那时,工作不定,常一个人在黄河边,看月涌大河流,不知人往何处去”。而这句话的前一句交代了西北月打开“心境的另一扇窗户”的原因是“将雄伟壮阔的天山和光明浩荡的月亮连接起来,展开了一个宏大的场景”。二者相联系,意思是说大学毕业被发配到西北时,心情一度沉闷,觉得未来没有了希望,而李白对西北月的描写,让“我”感受到了苍茫、雄浑,明白了该以怎样的态度去面对人生。所以这里的“心境的另一扇窗户”指的就是如何去面对挫折,面对生活。 (3)①本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境,弄清这个词语的表述对象,然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。沐浴,本义指受润泽。结合句子意思,指的是林则徐纪念馆沉浸在苍凉、悲壮的月光之中,作者意在以月光的亮来陪衬林则徐被发坚强的人格。 ②本题考查句子的赏析。解答此题关键在于赏析角度的选择。阅读这个句子,写了作者抬头看月总会想到的事物,结合作者前文所写的内容,可见在作者的眼中月实为西北拓荒者、西北人的象征,赞美西北月,实为赞美西北人。 (4)本题考查文章主旨句的理解。这个句子在文章的结尾处,也正是点明文章的主旨句。整理作者的写作思路,会发现前文作者重在写景,表达对西北月的喜爱与赞美。其中引用了相关的古诗句,它们的共同点是“家国情怀多于儿女情长”,这些写作者身上都表现出崇高的爱国精神、无私奉献精神,这就是“圆(完美)”“纯(真实)”的表现。而作者在第四段中又写到“20世纪80年代初,石河子是一片刚开发的绿洲,全市人口平均年龄才20多岁,充满朝气,我在那里采访并过中秋,月光中的农垦新城像一位熟睡的少女”“20世纪90年代访伊犁,夜色中庄严的林则徐纪念馆就是一座沐浴着月光的历史丰碑”,以此来暗示那些拓荒者、林则徐精神给后人立下的榜样作用,这就是“亮”的表现。根据这些理解整理出答案。 答案: (1)一般人:温柔、朦胱、美丽的; 李白:苍茫、雄浑、伤感的; 我:圆得结实、明朗、直爽,不朦胧、不娇情; 卢纶:悲壮、苍凉。 (2)李白诗歌的雄浑与苍茫,让我明白了如何去面对坎坷,面对生活。 (3)①“沐浴”一词,形象地表现林则徐纪念馆在月光的映衬下,更加的醒目、耀眼,暗示林则徐被发配新疆不屈精神给后人的启示,表达作者对他的敬佩与赞美。 ②这个句子运用象征的写法,借月写人,表达了作者对西北拓荒者的无私奉献,西北人所特有的坚强精神的赞美。 (4)自古以来那些征战、流放西北的人们,那些开发大西北的拓荒者们,面对恶劣的自然与生活条件,他们都表现出一种坚强与豪迈,他们守卫并开拓疆土,为后人树立了学习的榜样,留下了宝贵的精神财富,他们的精神是完美的、纯真的,引人注目的。 【点评】句子赏析的答题方法: 一、可以从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为:修辞+修辞特点+内容+中心 比喻形象生动;拟人生动形象;排比整齐,有气势;夸张突出特点;反问加强语气;反语增加讽刺意味 表述形式:运用了……的修辞手法,描写了……,表达了…… 二、从描写的角度赏析 1、人物描写 格式:人物描写方法+内容+中心 表述形式:通过对人物的……描写,写出了……表达了…… 2、景物描写 格式:描写内容+作用(渲染气氛,烘托人物心情等) 表述形式:通过描写……烘托了…… 三、写作(50分) 7.(50分)细雨斜风,淡烟疏柳的美景;以爱为犁,以美为耕的师长;庭院聊天,灯下静美的生活……无不让人咏之赞之。 请以“非凡的美丽”为题,写一篇文章。 要求: ①将题目抄写在答题卡上。 ②除诗歌外,文体不限。 ③不少于600字。 【分析】【审题立意】这是一篇全命题作文。审题的关键点要放在两个词语上。一个是“美丽”,这里的美丽可以有多种理解,可以是外在的美丽,也可以内在之美。可以是景的自然之美,可以是人的人性之美。第二个是“非凡”,就是不同于一般,就是特别,就是独一无二的美丽。题目是对文章内容的一种概括,需从生活中取材,选取真实的人物与事件,写出自己对于这一非凡美丽的独特感悟,写出真情实感。 【写作思路】文体选择抒情散文。以歌颂生命的非凡美丽为文章主旨。首段写自己观察着窗外,看到了生命的美丽。主体部分分别从花儿的开落、天空的阴晴、大海的起伏、黑夜的庄重、树叶的生机等方面具体表述自己对于生命美丽的感悟。最后一段篇末点题,与首段相呼应,使文章结构完整。 【解答】【例文】 非凡的美丽   许久,我趴在窗子边,看路上的车水马龙,路人行色匆匆。步履间都散发出一种活力,这是生命的美丽。看到了车辆穿梭,看到了阳光四射,才知道生命射发的非凡美丽。   花儿,总会有绽放的绚丽,散发南方芬芳的时刻。生命就在这样的一个瞬间爆发出美丽。不是喧闹的生活就是种折磨,喧闹是种活力的迸发,是生命怒放的美丽。不是宁静的生活就是中落寞,宁静是生命静态美的凝聚。   天空,乌云密布,阴晦无色不是它本来的面目。那它的美丽呢?去了哪里?当太阳的光芒从灰暗中射向大地,当白云重新露出白皙的脸角,当天空的蓝拨开灰色的那一刻。生命就在这一刹那泛出金光。一瞬间海阔天空,风轻云淡。   大海,深邃的蓝迷醉了我的双眼,粼粼的水波在天际荡漾,船只来来往往。演绎生命的最恒久的美丽。风吼雨啸,水浪翻起,犹如蓝波筑起的墙。风平浪静不复存在,波涛万起打破了恒久的平静。生命在这一时间折射拼搏的绚烂。   夕阳,不是年衰的逝去,不是残缺的年轮。抹红的半边天宣示着生命的强大。生命的色彩浓烈而又庄重。这不是生命的离去,而是生命美丽的轮回。夕阳西下,换得明日初生的朝阳,又是一日新的光阴。夕阳为另一光辉的生命铺起大道。生命的奉献在夕阳的余光中无悔。   黑夜,似乎吞噬了一切喧嚣。在顷刻间,一片苍穹,怎么也望不到尽头。黑夜的生命在此刻变得成熟与深远。路灯在黑夜里发出微暗的光芒,霓虹灯在雾气里闪烁,忽明忽暗。不是说黑暗没有美丽。那弥漫在生命中的美丽让生命变得严肃与庄重。这样的美丽让人深思。   秋至,绿色的树叶展示出生命顽强的美。小草枯萎显示出生命不息的美。江流会日夜奔腾,永往直前,揭示生命流动的美。鸢尾花开,四月芳香不尽,体现生命执着的美。   我呢?站在窗前思考。以往的日子,同伴都在学习中奋斗,紧紧抓住过往的幸福。可我呢?幸福从我身旁擦肩而过的时候,我还在低头细数着悲伤。   现在才知道,我们的生命不只是四季的轮回,不只是黑夜白昼的往复,不只是欢笑与痛苦的重叠,不只是孤独与喧闹的交替,不只是失败与成功的穿梭。生命更应是一种坚韧不拔,持之以恒的美丽。   生命如花,花开,美丽,花落,依旧美丽非凡! 【点评】作者从不同的事物出发,挖掘它们身上的亮色,最后汇聚成生命的美丽河流,这河流历经四季轮回、穿越黑夜白昼、踏平坎坷崎岖,依然不改美丽本色,这正是作者要告诉我们的美丽秘诀。本文思想向上,语言凝练,文质兼美。 第1页(共1页)

  • ID:2-6102327 山东省烟台市2019年中考语文试卷(word版,含解析)

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    山东省烟台市2019年中考语文试卷 一、积累与运用(27分) 1.(14分)默写。 (1)独怜幽草涧边生,   。(《滁州西涧》) (2)   ,白水绕东城。(《送友人》) (3)无意苦争春,   。(《卜箕子?咏梅》) (4)   ,雪尽乌蹄轻。(《观猎》) (5)   ,西北望,射天狼。(《江城子?密州出猎》) (6)山水之乐,   。(《醉翁亭记》) (7)非澹泊无以明志,   。(《诫子书》) (8)   ,可以为师矣。(《<论语>十则》) (9)兄道友,   ,兄弟睦,   。(《弟子规》) (10)与肩挑贸易毋占便宜;   。 (《朱子家训》) (11)黄河以它英雄的气魄,出现在亚洲的原野,它表现出我们民族的精神:   !(《黄河颂》) (12)少年是祖国的希望,民族的未来,正如《少年中国说》所言“   ,   ,少年强则国强”。 2.(4分)阅读语段,完成各题。 2019年5月15日,国家主席习近平在亚洲文明对话大会开幕式上发表了主旨演讲。他强调指出,在数千年发展历程中,亚洲人民创造了辉煌的文明成果。《诗经》《论语》《塔木德》《一千零一夜》《梨俱吠陀》《源氏物语》等名篇经典,楔形文字、地图、玻璃、阿拉伯教字、造纸术、印刷术等发明创造,长城、麦加大清真寺、泰姬陵、吴哥窟等恢宏建筑……都是人类文明的宝贵财富。各种文明在这片土地上a_____,谱写了亚洲文明发展史诗。 璀璨的亚洲文明为世界文明发展史书写了浓墨重彩的篇章,人类文明因亚洲而更加b_____.从宗教到哲学、从道德到法律、从文学到绘画、从戏剧到音乐、从城市到乡村,亚洲写下了传承千年的不朽巨著。经过历史沉diàn,亚洲形成了覆盖广泛的世俗礼仪,留下了c_____的艺术瑰宝,形成了种类多样的制度成果,为世界提供了丰富的文明选择。 (1)给加点字注音,根据拼音写字。 论   语 沉diàn    (2)将下列词语填写到文中a、b、c三处,最恰当的一项是    ①精湛深邃 ②绚烂多姿 ③交相辉映 A.①②③B.①③②C.②③①D.③②① (3)提取句子主干。 从宗教到哲学、从道德到法律、从文学到绘画、从戏剧到音乐、从城市到乡村,亚洲写下了传承千年的不朽巨著。 3.(2分)下列句子没有语病的一项是(  ) A.在胶东红色文化基地影视展厅里,同学们都停下脚步驻足观看,心中充满对英雄的敬仰之情。 B.邱娥国长期扎根于基层派出所,他的从警历程挽救了很多失足青年。 C.据统计,2018年中美贸易摩擦以来,美国农业净收人至少下降了12%以上。 D.今日之中国以启迪人心的理念和实实在在的行动,不断为世界发展注入动力为世界和平贡献力量。 4.(3分)下列各项说法有误的一项是(  ) A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,也称诗三百”,分为“风”“雅”“颂”三部分。 B.“足下事皆成”中的“足下”是对对方的尊称,类似的还有“阁下”“兄台”等,而称自己时般用谦称,如“鄙人”“在下”等。 C.北京世界园艺博览会以《绿色生活,美丽家因》为主题,旨在倡导人们尊重并融入自然,追求美好生活。﹣﹣这句话中的标点符号运用是恰当的。 D.今日发展中的中国经济,不再是一条平静的内河,而是与全球经济交融激荡的世界洋流,深度融入世界经济链。﹣﹣这句话运用比喻,生动形象地描述了中国经济与世界经济的密切关系。 5.(4分)名著阅读。 (1)他献出了他拥有的一切,到了二十四岁,风华正茂之时,正当胜利的浪潮把他推上创造幸福生活的顶峰,他却被击中了。他没有马上倒下,而是像一个魁伟的战士,咬紧牙关,追随着胜利进击的无产阶级的钢铁大军。在耗尽全部精力以前,他没有离开过战斗的队伍。现在他身体垮了,再也不能在前线坚持战斗。唯一能做的事是进后方医院。 “他”是《   》中的   (人物名)。 (2)a慌忙放起妇人来,便问:“我看你夫妻两个,也不是等闲的人,愿求姓名。”那人便叫妇人穿了衣裳,快近前来,拜了都头。a道:“却才冲撞,阿嫂休怪。”那妇人便道:“有眼不识好人。一时不是,望伯伯恕罪。且请去里面坐地。”a又问道:“你夫妻二位,高姓大名,如何知我姓名?”那人道:“小人姓张,名青,原是此间光明寺种菜园子。” 下列故事情节与文段中的“a”有关的一项是    A.大闹野猪林 B.智取生辰纲 C.风雪山神庙 D.大闹飞云浦 二、阅读(38分) 6.(10分)文言文阅读,完成下列各题。 贞观十七年,太宗谓待臣曰:“自古草创之主,至于子孙多乱,何也?”司空①房玄齡曰:“此为幼主生长深宫,少居富贵,未尝识人间情伪,治国安危,所以为政多乱。”太宗曰:“公意推过于主,朕则归咎于臣。夫功臣子弟多无才行,藉祖父资荫遂处大官,德义不修,奢纵是好。主既幼弱,臣叉不才颠而不扶,岂能无乱?隋炀帝录宇文述②在藩之功,捆化及于高位,不思报效,翻行弑逆。此非臣下之过欤?朕发此言,欲公等戒勔③子弟,使无恝过家国之庆也。”太宗又曰:“化及与玄感即隋大臣思深者子孙,訾反,其故何也?”岑本对日:“君子乃能怀德荷恩,玄感、化及之徒,并小人也。古人所以贵君子而贱小人。”太宗曰:“然。” 【注】①司空:古官职名。②宇文述:与后文的“化及”“玄感”“岑文本”都是人名。③戒勖:劝诫勉励。(1)解释下列加点词。 ①夫功臣子弟多无才行    ②皆反,其故何也    (2)下列各句中的“而”与“颠而不扶”中的“而”字用法相同的一项是    A.有卖油翁释担而立 B.足肤皲裂而不知 C.河曲智叟笑而止之 D.此不为远者小而近者大乎 (3)翻译句子。 此非臣下之过欤? (4)对于“自古草创之主,至于子孙多乱”这种现象,房玄龄的观点让我们想起孟子说的“   ,   ”。 (5)通读全文,可归纳出太宗与侍臣对话的主要目的是   。 7.(7分)现代文阅读,完成下列各题。 焕发自省的力量 ①“吾日三省吾身”“行有不得者皆反求诸己”“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”……自古以来,我们的先贤在修身养性、练达自身等方面,都十分重视自省的力量。现实生活中,唯有自省,人才会变得克已谨慎,不断反思审视自身的过失,真正去纠正错误、解决问题,避免小过失发展成大错误。 ②自省的力量,首先在于可以“_____”。古人云“以责人之心责己,则寡过”“日省其身,有则改之,无则加勉”,极言自省是修身养性、提升境界的重要方法。《世说新语》載,周处年少时凶强侠气,为乡里所患,与蛟、虎并称为“三害”。周处射虎杀蛟三日不见,乡人以为周处死了互相庆贺,周处回来后听到乡邻相庆,才知被乡邻憎恶,乃“有自改意”,由此弃恶从善,“有文思,志存义烈,言必忠信克己”。今天,我们讲自省,对思想、工作、生活点滴及细节予以检视,客观地看待自我,清醒地查找不足,其意义并非止于忏悔,而在于超越自我,促进自我认知、自我完善,不断唤醒善意良知,不断升华人格。 ③自省的力量,还在于能够“达人”,“千里家书只为墙,让他三尺又何妨”,桐城六尺巷这一古今佳话从一个侧面告诉我们,凡事首先反省自己的不足并付诸改正的行动,往往会收到意想不到的效果。一事当前,我们首先反省自的错误,对方多半就会有正向的反应,即便一时没有也报之以宽容,很多问题就会在无形中化解了,对于一个社会来说,每个人都能唤醒自省意识,焕发自省力量,就会形成向上向善的良性循环,重品行、讲道德、守规矩就会蔚然成风。 ④“石韫玉而山辉,水怀珠而川媚。”善于自省的人富有人格魅力,善于自省的民族受到世人敬重。处身现代社会,以“吾日三省吾身”的精神,反躬自省自身的规则意识、道德品行、言行举止,在自省中知敬畏、受警醒、明方向、我们就将在不断自我约束中实现自我完善,进而共同提升社会文明的水平。 (1)从下面两个词语中选一个填入第②段空白处,你认为哪一个最恰当?说说理由。 A.正己 B.立己 我选   项理由:    (2)对本文中心论点概括最准确的一项是    A.一个人,只有能自省,才能做到克己,才能不断反思自身,改正错误。 B.善于自省的人才富有人格魅力,善于自省的民族才受世人敬重。 C.自省的意义并不止于忏悔,更在于超越自我,促进自我认知、自我完善。 D.我们要自省,在不断自我约束中实现自我完善,共同提升社会文明水平。 (3)下列课文中人物的事例可以作本文论据的一项是    A.《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌 B.《曹刿论战》中的鲁庄公 C.《爸爸的花儿落了》中的英子 D.《阿长与<山海经>)中的“我” 8.(8分)现代文阅读,完成下列各题。 我就是传说中的“神助攻” 我是第44颗北斗导航卫星,是北斗三号全球组网团队里的首名“后卫”队员。 4月20日22时41分,我告别了航天科技集因五院的师父们,在长征三号乙运载火箭的托举下,成功抵达位于天疆的岗位,光荣地加入了北斗大家庭。 在过去的一年多里,我已有19名北斗队友陆续上岗,他们每个人都身怀绝技:星间链路、全球搜救载荷、新一代原子钟……这其中一名是驻守在国门上方的“守门员”﹣﹣地球静止轨道卫星;其余18名都是全球组网的“中场”﹣﹣中圆轨道卫星;他们在近距离轨道绕着地球满场跑,进能攻,退可守。 而我,则是目前唯一一名“后卫”﹣﹣倾斜地球同步轨道卫星:1.5万公里,这是我的岗位高于其他队友的距离;3.6万公里,这是我和祖国母亲的距离。即便是在浩瀚缥缈的太空,我们20个队员依然排出了奇特阵型,叫做高中轨道星间链路混合型新体制﹣﹣这在国际上可是首创,一举突破了“我国无法全球地面布站”的限制。而我的加入使得这一阵型正式从“构想”变为“现实”也因此,有其他队员称我为“神助攻”。我将始终“站”在亚太区域上方防守,以更广的区域、更高的精度帮助队员排除干扰,增强团队的整体技术指标,从而成为全球組网的坚强后盾。 与一般身材小巧的队员不同,我是一个全能的大块头,体型是中场们的3倍多。没办法,我身上的“神器”目前是队友中最多的。千里眼、顺风耳、金刚角……众多新荷、新信号完美地锻造了我的身心。 在这里请允许我小小的傲娇一下:我的筋骨皮、精气神和各种器官,从内到外已做到了100%国产化。这些都离不开五院师傅们的汗水和智慧。五院向来被称为“北斗卫星大本营”,自上世纪90年代起步,从北斗一号、北斗二号再到北斗三号的设计研制,他们不仅放飞了绝大多数北斗星,而且大力推进“精稳工程”,成立了专门的队伍运行管理我们这些场上队员。 最后,我想感谢亿万“球迷”对我们这支队伍的关注与支持。你们的喝彩声,赋予我们无穷的干劲儿;你们的责备甚至是骂声,则激发着我们争分夺秒,不断超越。还记得2018年12月27日,我们北斗三号基本系统正式向“一带一路”及全球提供基本导航服务,有网友留言终于等到你,还好没放弃”。看到这一句我的不少队友瞬间泪奔数…… 数十载漫漫北斗路的一幕幕,如过电影般闪过我们的脑海:无果而终的“灯塔计划”、饱含中国智慧的“三步走”战略…… 如今,我们的队伍已冲出亚洲、走向世界,与强手们并肩站在天疆的赛场上。我来了,我队友们一道,继续奋勇拼搏建立起属于我们的功勋。 (1)下列对文章内容的理解有误的一项是    A.第44颗北斗导航卫星是目前北斗三号系列里轨道最高的。 B.高中轨道星间链路混合型新体制是我国首创的卫星阵型,其意义是突破了“我国无法求地面布站”的限制。 C.被称为“神助攻”,是因为第44颗北斗导航卫星具备更加全面的设备技术。 D.第44颗北斗导航卫星是我国完全自主研发制造的,这很值得国人骄傲。 (2)本文借用足球运动术语介绍北斗导航卫星,这样写的好处是   。 (3)仔细品该文章语言,回答问题。 ①而我,则是目前唯一一名“后卫”﹣﹣倾斜地球同步轨道卫星。(分析加点词语的作用) ②与一般身材小巧的队员不同,我是一个全能的大块头,体型是中场们的3倍多。 这句话运用了   和   的说明方法准确介绍了第4颗北斗导航卫星的体型特点。 9.(13分)现代文阅读,完成下列各题。 新年出行 ①年初一,鸡叫头遍,尽管天还未亮,财叔便从被窝里钻了出来,揉了揉睡意惺忪的眼睛,急急忙忙穿好衣服,点燃香烛,诚惶诚恐地敬过先人,准备出行。 ②本来财叔是不打算新年出行的,孤零零一个人,屋里穷得叮当响,哪有那么多讲究? ③年前,眼镜三毛来送年货,怂恿他说:“财叔,新年只要你第一个出行,包你捡到宝贝,若打空转身回来,我封个大红巨赔你!”三毛说这话时紧着财叔,镜片后那双小眼睛闪闪发亮。灶台上焙的那挂满地红的万字鞭,就是那天他带过来的。按照老祖宗留下的规矩,新年出行,鞭炮要一炸到底,万万不可中间熄火,炸哑。 ④他们这儿至今仍保留着新年出行的习俗。沿着村边转个圈,惊喜中捡回件颇具象征意义的物件,也有预先藏好的,讨个好彩头,求得一年的好兆头。 ⑤财叔打开门,炸响鞭炮,一股冷风扑面而来,让他打了个寒颤。这要下雪又不下雪的鬼天气,贼冷。财叔伸长的颈脖赶紧缩了回去,手连忙插进大衣里,身子一翅趄,心里打起退堂鼓:自己几斤几两算得清楚,能有甚好兆头? ⑥但一想到三毛那双闪闪发亮的眼睛,若是看到他并不领情,出个行都畏缩不前,不知会有多失望。 ⑦财叔走出屋场坪,见前方影影绰綽中有两个黑影立在路中间,吓了一大跳这么早谁会站在寒风中等他?莫非是传说中的小鬼挡道?硬着头皮走近一端详:两捆半大小子高的棍子柴。估摸着是三毛弄的,“柴”“财”谐音,愿他今年发大财,过上好日子。 ⑧去年财叔走背字,养猪猪瘟,养鸡鸡死,养鱼,一场山洪掀个底朝天,倒霉透顶!虽说这些都是三毛捣鼓来的,但他却从此一蹶不振,打不起精神。希望的火苗在心里也一点点熄灭。财叔叹气说:“命里只有八升米,无论如何不满斗。”索性打起懒主意,反正现在政策好,干脆等着吃低保。三毛多次来劝他:“穷不能穷志气,输不能输信心。”三毛就是说破天,财叔也不为之所动。 ⑨三毛是大学生,读了一肚子的书,却把人读呆了。这些年村里人像中了邪似的往城里跑,财叔要不是小时得过小儿麻痹症,一条腿长一条腿短,也会跟着跑的。三毛却从城里踅回了村里,看到财叔没起色,总想帮一把。 ⑩这两捆哑巴柴棍,未必就是三毛所说的宝贝吧?这也太平常了吧,鬼才稀罕!诓他来吹北风,就这宝贝?黑暗中财叔鼻子眼里重重地哼了声,一脚将其踹倒在路旁,心中十分恼火,恨不得就转身打道回府。 ?新年出行,要的是一路顺风走到底,切忌打转走回头路,风架着财叔只有继续前行,浑身冷得筛糠。 ?再往前走是眼山塘,更是个大风口,无论是顺时针出行还是逆时针出行,想绕都绕不过去。 ?走在山塘的堤坝上,果然风更大,呜呜地叫。凛冽的寒风割肉的刀子,一刀一刀割在财叔脸上,辣痛。如今村里人少,山塘无人管理,堤坝上的灌木丛长成了小树林。风刮得路旁的树枝像拿着无数根鞭子,毫无情面地死劲抽打他,抽得他抱头鼠窜,样子十分狼狈。 ?突然眼前掠过道白色的弧线,如同沉沉黑夜里的一道闪电,一条白练从水中一跃跳到了堤坝上,刺亮。猝然惊愕,定睛一看:树枝下一条大鱼摇头摆尾活乱跳。顿时财叔只觉得血往上涌,心咚咚咚地都快跳到了子眼儿,不顾一切地扑了上去,手忙脚乱中抱住这条大鱼就往家跑。兴奋得一路狂奔,大声喊道:“我抓到大鱼了!年年有余!年年有余!” ?财叔高一脚低一脚地刚跑到屋场坪里,还没进屋,朦胧中只见三毛匆匆赶来。老远就冲他道喜:“恭喜财叔!贺喜财叔!鲤鱼跳龙门,好兆头啊!好兆头!” ?阴云密布的天空终于绽开道缝,泻下一线亮光。就着熹微财叔看清楚这是条金丝鲤,翕动的腮帮上还系有一截被扯断的细线……抬头再看三毛,镜片后那双小眼睛里有两颗亮亮的泪珠滚动。财叔再也控制不住,破天荒头一次当着小辈的面痛哭起来。 ?这时天已大亮,静谥的山村里,出行的鞭炮声渐次响起此起彼伏,如阵阵春雷…… (1)填写表格,归纳情节。 开端 准备出行 打退堂鼓 → 发展 看见柴棍 ①    → 高潮 ②    兴奋 → 结局 明晓真相 ③    (2)有人认为将第⑧段删去小说情节更加紧凑,你同意这个观点吗?说说理由。 (3)文中有多处伏笔暗示了财叔新年出行的经历是三毛策划的,请找出来并简要概括。(答出两点即可) 示例:第③段写三毛怂恿财叔新年出行,保证财叔能捡到宝贝。 (4)最后一段环境描写富有意味,一方面起到   的作用,另一方面也暗示着   。 (5)阅读下面材料,了解本文创作背景,然后做题。 材料一:2013年,习近平总书记首次提出了“精准扶贫”这一概念,国务院制定出台了《建立精准扶贫工作机制实施方案》,由此在全国范围内拉开了精准扶貧工作的序幕。截至2018年末,全国农村贫困人口累计减少8239万人。 材料二:习近平总书记强调:“扶贫先扶志“扶贫必扶智”这两者是“精淮扶贫”必要素。“贫穷”本身并不可怕,精神上的贫劳比物质的贫困更可怕。贫因群众是个主体,只有帮助他们彻底扶起“志气”和“智气”,才能激发他们脱贫的动力。 ①小说主要是围绕   这一矛盾冲突展开故事情节的。 ②结合材料二可知,三毛极力怂恿财叔“新年出行”是为   。 三、写作(50分) 10.(55分)题目:就该这么做 要求:①文体不限;②不少于600字(诗歌不少于30行);③文中不得出现真实的人名、学校名和地名。 2019年山东省烟台市中考语文试卷 参考答案与试题解析 一、积累与运用(27分) 1.(14分)默写。 (1)独怜幽草涧边生, 上有黄鹂深树鸣 。(《滁州西涧》) (2) 青山横北郭 ,白水绕东城。(《送友人》) (3)无意苦争春, 一任群芳妒 。(《卜箕子?咏梅》) (4) 草枯鹰眼疾 ,雪尽乌蹄轻。(《观猎》) (5) 会挽雕弓如满月 ,西北望,射天狼。(《江城子?密州出猎》) (6)山水之乐, 得之心而寓之酒也 。(《醉翁亭记》) (7)非澹泊无以明志, 非宁静无以致远 。(《诫子书》) (8) 温故而知新 ,可以为师矣。(《<论语>十则》) (9)兄道友, 弟道恭 ,兄弟睦, 孝在中 。(《弟子规》) (10)与肩挑贸易毋占便宜; 见贫苦亲邻,须加温恤 。 (《朱子家训》) (11)黄河以它英雄的气魄,出现在亚洲的原野,它表现出我们民族的精神: 伟大而又坚强 !(《黄河颂》) (12)少年是祖国的希望,民族的未来,正如《少年中国说》所言“ 少年智则国智 , 少年富则国富 ,少年强则国强”。 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写成相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性识记,注意结合语境填充。 【解答】答案: (1)上有黄鹂深树鸣(注意“鹂”的书写) (2)青山横北郭 (3)一任群芳妒(注意“妒”的书写) (4)草枯鹰眼疾(注意“鹰”的书写) (5)会挽雕弓如满月 (6)得之心而寓之酒也 (7)非宁静无以致远 (8)温故而知新 (9)弟道恭 孝在中(注意“恭”的书写) (10)见贫苦亲邻,须加温恤 (11)伟大而又坚强 (12)少年智则国智,少年富则国富 【点评】为了保证在默写名句时不出错,关键还是平时要加强背诵和记忆,准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1.保持良好的心态,培养识记兴趣。 2.多种方式相结合,提高识记效果。 3.提倡使用名句,巩固识记成果。 2.(4分)阅读语段,完成各题。 2019年5月15日,国家主席习近平在亚洲文明对话大会开幕式上发表了主旨演讲。他强调指出,在数千年发展历程中,亚洲人民创造了辉煌的文明成果。《诗经》《论语》《塔木德》《一千零一夜》《梨俱吠陀》《源氏物语》等名篇经典,楔形文字、地图、玻璃、阿拉伯教字、造纸术、印刷术等发明创造,长城、麦加大清真寺、泰姬陵、吴哥窟等恢宏建筑……都是人类文明的宝贵财富。各种文明在这片土地上a_____,谱写了亚洲文明发展史诗。 璀璨的亚洲文明为世界文明发展史书写了浓墨重彩的篇章,人类文明因亚洲而更加b_____.从宗教到哲学、从道德到法律、从文学到绘画、从戏剧到音乐、从城市到乡村,亚洲写下了传承千年的不朽巨著。经过历史沉diàn,亚洲形成了覆盖广泛的世俗礼仪,留下了c_____的艺术瑰宝,形成了种类多样的制度成果,为世界提供了丰富的文明选择。 (1)给加点字注音,根据拼音写字。 论 lún 语 沉diàn 淀  (2)将下列词语填写到文中a、b、c三处,最恰当的一项是 D  ①精湛深邃 ②绚烂多姿 ③交相辉映 A.①②③B.①③②C.②③①D.③②① (3)提取句子主干。 从宗教到哲学、从道德到法律、从文学到绘画、从戏剧到音乐、从城市到乡村,亚洲写下了传承千年的不朽巨著。 【分析】(1)本题考查字音和字形。根据搭配和词意判断字音和字形。“论语”由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成,是儒家学派的经典著作之一,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。“论语”的“论”字的意思是“整理编辑”读“lún”。“沉淀”比喻凝聚,积累。 (2)本题考查选词填空。解答这道题要根据词语的含义和语境做出选择。“精湛深邃”意思是“技巧精湛思想深邃”;“绚烂多彩”意思是“各种各样的色彩灿烂美丽、五彩缤纷”;“交相辉映”意思是“各种光亮、色彩等互相映照。多用于形容美好的景象。”根据语境“各种文明在这片土地上”,再依据词意,这个句子是要表达“各种文明在这片土地上互相映衬,互相影响”,所以,选“交相辉映”比较恰当;根据语境“璀璨的亚洲文明为世界文明发展史书写了浓墨重彩的篇章,人类文明因亚洲而更加”,显然,这个句子是要表达,因为有了亚洲文明,人类文明更加灿烂美丽,所以,选“绚丽多姿”更恰当;根据语境“亚洲形成了覆盖广泛的世俗礼仪,留下了什么样的艺术瑰宝”,亚洲是世界文化艺术的重要发源地和成就最高的地区之一,这些“艺术瑰宝”具有制作工艺精湛,思想深邃的特点,所以,选“精湛深邃”恰当。 (3)本题考查提取句子主干。提取句子主干就是删去句子中的定语、状语等修饰成分,留下主语、谓语等主干部分。这个句子,删去修饰成分“从宗教到哲学、从道德到法律、从文学到绘画、从戏剧到音乐、从城市到乡村”“下了传承千年的不朽”,剩下主干部分“亚洲写巨著”。 【解答】答案: (1)lún 淀; (2)D。 (3)亚洲写巨著。 【点评】汉字的音与形是密不可分的,大部分汉字字形不同,读音不同,意义不同,但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字,不易区分。因此,平时的学习中对字音与字形的辨析要到位,努力做到不误读,不误解,不误写。 3.(2分)下列句子没有语病的一项是(  ) A.在胶东红色文化基地影视展厅里,同学们都停下脚步驻足观看,心中充满对英雄的敬仰之情。 B.邱娥国长期扎根于基层派出所,他的从警历程挽救了很多失足青年。 C.据统计,2018年中美贸易摩擦以来,美国农业净收人至少下降了12%以上。 D.今日之中国以启迪人心的理念和实实在在的行动,不断为世界发展注入动力为世界和平贡献力量。 【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因。 【解答】A.有误,语义重复,“停下脚步”和“驻足”二去一; B.有误,搭配不当,改为“他的从警挽救了很多失足青年”; C.有误,语义矛盾,“至少”和“以上”二去一; D.正确。 故选:D。 【点评】辨析病句常用的方法有: 1.语感法。辨析句子正误,首先认真阅读,仔细考虑,从整体把握,看看句意是否明确,内容是否合理,句意间关系与关联词语是否一致等,凭借语感,就可以发现一些句子的毛病。 2.紧缩法。找出句子的主干,检查主谓宾(中心语)是否残缺,是否搭配得当。 3.分解法。理清枝叶(附在主、谓、宾上的附加成分),检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。 4.聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意,尤其是成对出现的词语,先检查多用、错用或搭配不当的毛病,再看分句次序是否合理。 4.(3分)下列各项说法有误的一项是(  ) A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,也称诗三百”,分为“风”“雅”“颂”三部分。 B.“足下事皆成”中的“足下”是对对方的尊称,类似的还有“阁下”“兄台”等,而称自己时般用谦称,如“鄙人”“在下”等。 C.北京世界园艺博览会以《绿色生活,美丽家因》为主题,旨在倡导人们尊重并融入自然,追求美好生活。﹣﹣这句话中的标点符号运用是恰当的。 D.今日发展中的中国经济,不再是一条平静的内河,而是与全球经济交融激荡的世界洋流,深度融入世界经济链。﹣﹣这句话运用比喻,生动形象地描述了中国经济与世界经济的密切关系。 【分析】本题考查学生文学常识的把握,文学常识正误的判断点是:作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可。 【解答】ABD.正确。 C.有误,某一活动的主题应用引号,而不是书名号。 故选:C。 【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人,对一些经典名篇的文学常识要整理成册,熟记于心。 5.(4分)名著阅读。 (1)他献出了他拥有的一切,到了二十四岁,风华正茂之时,正当胜利的浪潮把他推上创造幸福生活的顶峰,他却被击中了。他没有马上倒下,而是像一个魁伟的战士,咬紧牙关,追随着胜利进击的无产阶级的钢铁大军。在耗尽全部精力以前,他没有离开过战斗的队伍。现在他身体垮了,再也不能在前线坚持战斗。唯一能做的事是进后方医院。 “他”是《 钢铁是怎样炼成的 》中的 保尔(保尔?柯察金) (人物名)。 (2)a慌忙放起妇人来,便问:“我看你夫妻两个,也不是等闲的人,愿求姓名。”那人便叫妇人穿了衣裳,快近前来,拜了都头。a道:“却才冲撞,阿嫂休怪。”那妇人便道:“有眼不识好人。一时不是,望伯伯恕罪。且请去里面坐地。”a又问道:“你夫妻二位,高姓大名,如何知我姓名?”那人道:“小人姓张,名青,原是此间光明寺种菜园子。” 下列故事情节与文段中的“a”有关的一项是 D  A.大闹野猪林 B.智取生辰纲 C.风雪山神庙 D.大闹飞云浦 【分析】本题考查学生阅读名著的能力。阅读名著除了识记文学常识,还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读,从而形成自己的阅读体验。记死背硬作者名字、书名及书中的重要人物的名字。注意明确作者的作品及主要内容以及艺术特色。 【解答】(1)本题考查学生对名著人物形象的理解能力。根据选文中的“他没有马上倒下,而是像一个魁伟的战士,咬紧牙关,追随着胜利进击的无产阶级的钢铁大军”“现在他身体垮了,再也不能在前线坚持战斗”等语句可以知道他是《钢铁是怎样炼成的》中的保尔(保尔?柯察金); (2)本题考查学生对名著人物形象和情节的理解能力。选文出自《母夜叉孟州道卖人肉,武都头十字坡遇张青》,a是其中的武都头﹣﹣武松,与武松有关的故事情节是:大闹飞云浦。 A.大闹野猪林(鲁智深); B.智取生辰纲(吴用); C.风雪山神庙(林冲); D.大闹飞云浦(武松)。 故选:D。 答案: (1)钢铁是怎样炼成的 保尔(保尔?柯察金); (2)D。 【点评】解答此类问题,需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家及其作品必须熟记。 二、阅读(38分) 6.(10分)文言文阅读,完成下列各题。 贞观十七年,太宗谓待臣曰:“自古草创之主,至于子孙多乱,何也?”司空①房玄齡曰:“此为幼主生长深宫,少居富贵,未尝识人间情伪,治国安危,所以为政多乱。”太宗曰:“公意推过于主,朕则归咎于臣。夫功臣子弟多无才行,藉祖父资荫遂处大官,德义不修,奢纵是好。主既幼弱,臣叉不才颠而不扶,岂能无乱?隋炀帝录宇文述②在藩之功,捆化及于高位,不思报效,翻行弑逆。此非臣下之过欤?朕发此言,欲公等戒勔③子弟,使无恝过家国之庆也。”太宗又曰:“化及与玄感即隋大臣思深者子孙,訾反,其故何也?”岑本对日:“君子乃能怀德荷恩,玄感、化及之徒,并小人也。古人所以贵君子而贱小人。”太宗曰:“然。” 【注】①司空:古官职名。②宇文述:与后文的“化及”“玄感”“岑文本”都是人名。③戒勖:劝诫勉励。(1)解释下列加点词。 ①夫功臣子弟多无才行 德行  ②皆反,其故何也 缘故  (2)下列各句中的“而”与“颠而不扶”中的“而”字用法相同的一项是 B  A.有卖油翁释担而立 B.足肤皲裂而不知 C.河曲智叟笑而止之 D.此不为远者小而近者大乎 (3)翻译句子。 此非臣下之过欤? (4)对于“自古草创之主,至于子孙多乱”这种现象,房玄龄的观点让我们想起孟子说的“ 生于忧患 , 死于安乐 ”。 (5)通读全文,可归纳出太宗与侍臣对话的主要目的是 希望臣子训诫勉励自己的子弟,让他们成为君子 。 【分析】参考译文: 贞观十七年,唐太宗对侍从的大臣们说:“从古以来开创基业的君主,到他子孙手里往往发生祸乱,这是什么缘故?”司空房玄龄说:“这是因为幼主生长在深宫之内,从小过着富贵生活,并不知道民间事情的真伪、治理国家的安危,所以当政就多祸乱。”太宗说:“你的意思是把过失推之于君主,我则要归罪于臣下。那些功臣子弟多数无才无德,靠祖父、父亲的资荫就做上大官,不修身养性,只爱奢侈放纵。君主既然幼弱,臣下又没有才能,遇到国家倾危不能匡正扶持,怎能不发生祸乱?隋炀帝记取宇文述在自己当晋王时的功劳,把他的儿子宇文化及提升为高官显位,可是宇文化及不考虑如何报效,反而叛逆弑君。这难道不是臣下的罪过吗?我讲这话,希望你们训诫勉励自己的子弟,使他们不要犯严重的过错,就是家国值得庆幸的了。”太宗又说:“宇文化及和杨玄感,都是隋朝大臣中间受恩深重者的子孙,后来都谋反,这是什么缘故?”岑文本回答说:“君子才能够感恩戴德,杨玄感、宇文化及之流,都是小人。古人所以要看重君子而鄙视小人。”太宗说:“你说得对!” 【解答】(1)本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目,要在理解句意的基础上解释词语,尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 ①句子翻译为:那些功臣子弟多数无才无德。德:德行。 ②句子翻译为:后来都谋反,这是什么缘故?故:缘故。 (2)本题考查文言虚词,注意结合语境分析虚词的用法。 例句:连词,表转折; A.连词,表顺承; B.连词,表转折; C.连词,表修饰; D.连词,表并列。 故选:B。 (3)本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。 句中的重点词语有:非:表否定判断,不是;过:过错;欤:语气词,吗。句子翻译为:这难道不是臣下的罪过吗? (4)本题考查名句默写,首先要理解文中句子的意思,再回顾所学课文里与之意思是相近的句子。“自古草创之主,至于子孙多乱”的意思是“从古以来开创基业的君主,到他子孙手里往往发生祸乱”,再结合后文房玄齡的分析,可以知道与孟子的“生于忧患,死于安乐”意思相近。 (5)本题考查概括文章主旨的能力,作答时抓住文中的关键句分析。从文中的“朕发此言,欲公等戒勔子弟,使无恝过家国之庆也”、“君子乃能怀德荷恩,玄感、化及之徒,并小人也。古人所以贵君子而贱小人”可以看出太宗与侍臣对话的主要目的:希望臣子训诫勉励自己的子弟,让他们成为君子。 答案: (1)①德行;②缘故。 (2)B (3)这难道不是臣下的罪过吗? (4)生于忧患,死于安乐 (5)希望臣子训诫勉励自己的子弟,让他们成为君子。 【点评】文言文内容理解题,解题方法: ①引用原文句子回答; ②摘录原文关键的词语回答; ③用自己的话组织文字回答。 三种方法,采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 7.(7分)现代文阅读,完成下列各题。 焕发自省的力量 ①“吾日三省吾身”“行有不得者皆反求诸己”“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”……自古以来,我们的先贤在修身养性、练达自身等方面,都十分重视自省的力量。现实生活中,唯有自省,人才会变得克已谨慎,不断反思审视自身的过失,真正去纠正错误、解决问题,避免小过失发展成大错误。 ②自省的力量,首先在于可以“_____”。古人云“以责人之心责己,则寡过”“日省其身,有则改之,无则加勉”,极言自省是修身养性、提升境界的重要方法。《世说新语》載,周处年少时凶强侠气,为乡里所患,与蛟、虎并称为“三害”。周处射虎杀蛟三日不见,乡人以为周处死了互相庆贺,周处回来后听到乡邻相庆,才知被乡邻憎恶,乃“有自改意”,由此弃恶从善,“有文思,志存义烈,言必忠信克己”。今天,我们讲自省,对思想、工作、生活点滴及细节予以检视,客观地看待自我,清醒地查找不足,其意义并非止于忏悔,而在于超越自我,促进自我认知、自我完善,不断唤醒善意良知,不断升华人格。 ③自省的力量,还在于能够“达人”,“千里家书只为墙,让他三尺又何妨”,桐城六尺巷这一古今佳话从一个侧面告诉我们,凡事首先反省自己的不足并付诸改正的行动,往往会收到意想不到的效果。一事当前,我们首先反省自的错误,对方多半就会有正向的反应,即便一时没有也报之以宽容,很多问题就会在无形中化解了,对于一个社会来说,每个人都能唤醒自省意识,焕发自省力量,就会形成向上向善的良性循环,重品行、讲道德、守规矩就会蔚然成风。 ④“石韫玉而山辉,水怀珠而川媚。”善于自省的人富有人格魅力,善于自省的民族受到世人敬重。处身现代社会,以“吾日三省吾身”的精神,反躬自省自身的规则意识、道德品行、言行举止,在自省中知敬畏、受警醒、明方向、我们就将在不断自我约束中实现自我完善,进而共同提升社会文明的水平。 (1)从下面两个词语中选一个填入第②段空白处,你认为哪一个最恰当?说说理由。 A.正己 B.立己 我选 B 项理由: “立己”的意思是自己学好。本段列举周处的例子,说明了一个人通过自省,可以使自己学好从善,与“立己”的意思一致  (2)对本文中心论点概括最准确的一项是 D  A.一个人,只有能自省,才能做到克己,才能不断反思自身,改正错误。 B.善于自省的人才富有人格魅力,善于自省的民族才受世人敬重。 C.自省的意义并不止于忏悔,更在于超越自我,促进自我认知、自我完善。 D.我们要自省,在不断自我约束中实现自我完善,共同提升社会文明水平。 (3)下列课文中人物的事例可以作本文论据的一项是 A  A.《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌 B.《曹刿论战》中的鲁庄公 C.《爸爸的花儿落了》中的英子 D.《阿长与<山海经>)中的“我” 【分析】本文开篇引用名言提出了“一个人,只有能自省,才能做到克己,才能不断反思自身,改正错误”的观点,接着引用古人的话和列举周处、桐城六尺巷等的例子来论证观点,最后强调了文章的观点,并呼吁大家要通过自省实现自我完善,进而共同提升社会文明的水平。 【解答】(1)本题考查的是对词语的理解。首先要明确两个词语的意思。“正己”的意思是端正自己的思想、言行;“立己”的意思是自己学好。本段列举周处的例子,说明了一个人通过自省,可以使自己学好从善,与“立己”的意思一致。 故选:B。 (2)本题主要考查的是分析概括议论文的主要观点。中心论点是作者发表主要的集中的观点。中心论点通常在标题或文首或文尾的位置,联系全文找到作者概括性(提领或总结)的表达主要观点的“议论句”,即是论点,首先看标题,再看文首文尾。结合课文内容可知,本文的中心论点在结尾处:我们要自省,在不断自我约束中实现自我完善,共同提升社会文明水平。 故选:D。 (3)本题考查了论据的使用。解答此题的关键是在明确中心论点的基础上,仔细分析各个选项中的人物,然后再辨析能否作为本文的论据即可。本文主要论述的观点是“自省”,据此作出判断。 A.邹忌在周围人的交口称赞中,头脑冷静,能够正确认识自己,可见他是一位有自知之明的人;符合文本的观点。 B.鲁庄公是一个虚心纳谏、知人善用、不耻下问的人,与“自省”无关;不符合文本的观点。 C.英子是一个勤奋、好学、俭朴、知事的孩子,与“自省”无关;不符合文本的观点。 D.“我”是一个有同情心、天真、爱看书的孩子,与“自省”无关;不符合文本的观点。 答案:A。 答案: (1)B;“立己”的意思是自己学好。本段列举周处的例子,说明了一个人通过自省,可以使自己学好从善,与“立己”的意思一致。 (2)D (3)A 【点评】把握议论文中心论点的方法: ①研究标题,探求中心论点。一般地讲,议论文判断性句式的标题,是全文所要论述的中心,也就是文章的中心论点。 ②阅读开篇,捉住中心论点。有些议论文开门见山,开头就提出中心论点。 ③分析篇末,归纳中心论点。有的议论文的中心论点放在篇末,与结论合并在一起。 ④理清脉络,抓住中心论点。我们要从分析文章的结构入手,探寻它的内在联系,抓住中心论点。 ⑤理解内容,提炼中心论点。有的议论文中心论点渗透在全篇论述中,把握中心论点比较困难,只有在理解内容的基础上,从中提炼中心论点。 8.(8分)现代文阅读,完成下列各题。 我就是传说中的“神助攻” 我是第44颗北斗导航卫星,是北斗三号全球组网团队里的首名“后卫”队员。 4月20日22时41分,我告别了航天科技集因五院的师父们,在长征三号乙运载火箭的托举下,成功抵达位于天疆的岗位,光荣地加入了北斗大家庭。 在过去的一年多里,我已有19名北斗队友陆续上岗,他们每个人都身怀绝技:星间链路、全球搜救载荷、新一代原子钟……这其中一名是驻守在国门上方的“守门员”﹣﹣地球静止轨道卫星;其余18名都是全球组网的“中场”﹣﹣中圆轨道卫星;他们在近距离轨道绕着地球满场跑,进能攻,退可守。 而我,则是目前唯一一名“后卫”﹣﹣倾斜地球同步轨道卫星:1.5万公里,这是我的岗位高于其他队友的距离;3.6万公里,这是我和祖国母亲的距离。即便是在浩瀚缥缈的太空,我们20个队员依然排出了奇特阵型,叫做高中轨道星间链路混合型新体制﹣﹣这在国际上可是首创,一举突破了“我国无法全球地面布站”的限制。而我的加入使得这一阵型正式从“构想”变为“现实”也因此,有其他队员称我为“神助攻”。我将始终“站”在亚太区域上方防守,以更广的区域、更高的精度帮助队员排除干扰,增强团队的整体技术指标,从而成为全球組网的坚强后盾。 与一般身材小巧的队员不同,我是一个全能的大块头,体型是中场们的3倍多。没办法,我身上的“神器”目前是队友中最多的。千里眼、顺风耳、金刚角……众多新荷、新信号完美地锻造了我的身心。 在这里请允许我小小的傲娇一下:我的筋骨皮、精气神和各种器官,从内到外已做到了100%国产化。这些都离不开五院师傅们的汗水和智慧。五院向来被称为“北斗卫星大本营”,自上世纪90年代起步,从北斗一号、北斗二号再到北斗三号的设计研制,他们不仅放飞了绝大多数北斗星,而且大力推进“精稳工程”,成立了专门的队伍运行管理我们这些场上队员。 最后,我想感谢亿万“球迷”对我们这支队伍的关注与支持。你们的喝彩声,赋予我们无穷的干劲儿;你们的责备甚至是骂声,则激发着我们争分夺秒,不断超越。还记得2018年12月27日,我们北斗三号基本系统正式向“一带一路”及全球提供基本导航服务,有网友留言终于等到你,还好没放弃”。看到这一句我的不少队友瞬间泪奔数…… 数十载漫漫北斗路的一幕幕,如过电影般闪过我们的脑海:无果而终的“灯塔计划”、饱含中国智慧的“三步走”战略…… 如今,我们的队伍已冲出亚洲、走向世界,与强手们并肩站在天疆的赛场上。我来了,我队友们一道,继续奋勇拼搏建立起属于我们的功勋。 (1)下列对文章内容的理解有误的一项是 C  A.第44颗北斗导航卫星是目前北斗三号系列里轨道最高的。 B.高中轨道星间链路混合型新体制是我国首创的卫星阵型,其意义是突破了“我国无法求地面布站”的限制。 C.被称为“神助攻”,是因为第44颗北斗导航卫星具备更加全面的设备技术。 D.第44颗北斗导航卫星是我国完全自主研发制造的,这很值得国人骄傲。 (2)本文借用足球运动术语介绍北斗导航卫星,这样写的好处是 用了打比方的说明方法,生动形象地说明了北斗系统中的各颗卫星的不同功能。 。 (3)仔细品该文章语言,回答问题。 ①而我,则是目前唯一一名“后卫”﹣﹣倾斜地球同步轨道卫星。(分析加点词语的作用) ②与一般身材小巧的队员不同,我是一个全能的大块头,体型是中场们的3倍多。 这句话运用了 作比较 和 列数字 的说明方法准确介绍了第4颗北斗导航卫星的体型特点。 【分析】文章采用逻辑顺序,首先引出说明对象第44颗北斗导航卫星,接着介绍了第44颗北斗导航卫星的升空时间、功能、特点,最后说明北斗的研发以及取得的成果。 【解答】(1)本题考查对内容的理解。 ABD.正确; C.错误,被称为“神助攻”,是因为我的加入使高中轨道星间链路混合型新体制这一阵型正式从“构想”变为“现实”。 故选:C (2)本题考查说明方法及其作用。 借用足球运动术语介绍北斗导航卫星用了打比方的说明方法,生动形象地说明了北斗队友各有各的功能,使抽象的知识简单易懂。 (3)①本题考查说明文语言的特点。 “目前”意思是到现在为止。这句话意思是到现在为止,北斗导航系统只有一颗防守卫星,体现了说明文语言的准确性。 ②本题考查说明方法。“与一般身材小巧的队员不同”用了作比较的说明方法,“3倍多”用了列数字的说明方法。 答案: (1)C (2)用了打比方的说明方法,生动形象地说明了北斗系统中的各颗卫星的不同功能。 (3)①“目前”就是到现在为止,这句话意思是到现在为止北斗导航系统只有一颗防守卫星,体现了说明文语言的准确性。 ②作比较、列数字 【点评】常见说明方法的作用: ①举例子:通过举具体的事例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。 ②列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力。 ③分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。 ④作比较:把___和____加以比较,突出强调了事物的特征/事理。 ⑤打比方:将_____比作______,从而形象生动地说明了事物的特征/事理。 ⑥摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象。 ⑦下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 9.(13分)现代文阅读,完成下列各题。 新年出行 ①年初一,鸡叫头遍,尽管天还未亮,财叔便从被窝里钻了出来,揉了揉睡意惺忪的眼睛,急急忙忙穿好衣服,点燃香烛,诚惶诚恐地敬过先人,准备出行。 ②本来财叔是不打算新年出行的,孤零零一个人,屋里穷得叮当响,哪有那么多讲究? ③年前,眼镜三毛来送年货,怂恿他说:“财叔,新年只要你第一个出行,包你捡到宝贝,若打空转身回来,我封个大红巨赔你!”三毛说这话时紧着财叔,镜片后那双小眼睛闪闪发亮。灶台上焙的那挂满地红的万字鞭,就是那天他带过来的。按照老祖宗留下的规矩,新年出行,鞭炮要一炸到底,万万不可中间熄火,炸哑。 ④他们这儿至今仍保留着新年出行的习俗。沿着村边转个圈,惊喜中捡回件颇具象征意义的物件,也有预先藏好的,讨个好彩头,求得一年的好兆头。 ⑤财叔打开门,炸响鞭炮,一股冷风扑面而来,让他打了个寒颤。这要下雪又不下雪的鬼天气,贼冷。财叔伸长的颈脖赶紧缩了回去,手连忙插进大衣里,身子一翅趄,心里打起退堂鼓:自己几斤几两算得清楚,能有甚好兆头? ⑥但一想到三毛那双闪闪发亮的眼睛,若是看到他并不领情,出个行都畏缩不前,不知会有多失望。 ⑦财叔走出屋场坪,见前方影影绰綽中有两个黑影立在路中间,吓了一大跳这么早谁会站在寒风中等他?莫非是传说中的小鬼挡道?硬着头皮走近一端详:两捆半大小子高的棍子柴。估摸着是三毛弄的,“柴”“财”谐音,愿他今年发大财,过上好日子。 ⑧去年财叔走背字,养猪猪瘟,养鸡鸡死,养鱼,一场山洪掀个底朝天,倒霉透顶!虽说这些都是三毛捣鼓来的,但他却从此一蹶不振,打不起精神。希望的火苗在心里也一点点熄灭。财叔叹气说:“命里只有八升米,无论如何不满斗。”索性打起懒主意,反正现在政策好,干脆等着吃低保。三毛多次来劝他:“穷不能穷志气,输不能输信心。”三毛就是说破天,财叔也不为之所动。 ⑨三毛是大学生,读了一肚子的书,却把人读呆了。这些年村里人像中了邪似的往城里跑,财叔要不是小时得过小儿麻痹症,一条腿长一条腿短,也会跟着跑的。三毛却从城里踅回了村里,看到财叔没起色,总想帮一把。 ⑩这两捆哑巴柴棍,未必就是三毛所说的宝贝吧?这也太平常了吧,鬼才稀罕!诓他来吹北风,就这宝贝?黑暗中财叔鼻子眼里重重地哼了声,一脚将其踹倒在路旁,心中十分恼火,恨不得就转身打道回府。 ?新年出行,要的是一路顺风走到底,切忌打转走回头路,风架着财叔只有继续前行,浑身冷得筛糠。 ?再往前走是眼山塘,更是个大风口,无论是顺时针出行还是逆时针出行,想绕都绕不过去。 ?走在山塘的堤坝上,果然风更大,呜呜地叫。凛冽的寒风割肉的刀子,一刀一刀割在财叔脸上,辣痛。如今村里人少,山塘无人管理,堤坝上的灌木丛长成了小树林。风刮得路旁的树枝像拿着无数根鞭子,毫无情面地死劲抽打他,抽得他抱头鼠窜,样子十分狼狈。 ?突然眼前掠过道白色的弧线,如同沉沉黑夜里的一道闪电,一条白练从水中一跃跳到了堤坝上,刺亮。猝然惊愕,定睛一看:树枝下一条大鱼摇头摆尾活乱跳。顿时财叔只觉得血往上涌,心咚咚咚地都快跳到了子眼儿,不顾一切地扑了上去,手忙脚乱中抱住这条大鱼就往家跑。兴奋得一路狂奔,大声喊道:“我抓到大鱼了!年年有余!年年有余!” ?财叔高一脚低一脚地刚跑到屋场坪里,还没进屋,朦胧中只见三毛匆匆赶来。老远就冲他道喜:“恭喜财叔!贺喜财叔!鲤鱼跳龙门,好兆头啊!好兆头!” ?阴云密布的天空终于绽开道缝,泻下一线亮光。就着熹微财叔看清楚这是条金丝鲤,翕动的腮帮上还系有一截被扯断的细线……抬头再看三毛,镜片后那双小眼睛里有两颗亮亮的泪珠滚动。财叔再也控制不住,破天荒头一次当着小辈的面痛哭起来。 ?这时天已大亮,静谥的山村里,出行的鞭炮声渐次响起此起彼伏,如阵阵春雷…… (1)填写表格,归纳情节。 开端 准备出行 打退堂鼓 → 发展 看见柴棍 ① 十分恼火  → 高潮 ② 抓到大鱼  兴奋 → 结局 明晓真相 ③ 痛哭  (2)有人认为将第⑧段删去小说情节更加紧凑,你同意这个观点吗?说说理由。 (3)文中有多处伏笔暗示了财叔新年出行的经历是三毛策划的,请找出来并简要概括。(答出两点即可) 示例:第③段写三毛怂恿财叔新年出行,保证财叔能捡到宝贝。 (4)最后一段环境描写富有意味,一方面起到 交代时间 的作用,另一方面也暗示着 财叔在三毛的鼓励与帮助下,生活会像春天一样充满着希望 。 (5)阅读下面材料,了解本文创作背景,然后做题。 材料一:2013年,习近平总书记首次提出了“精准扶贫”这一概念,国务院制定出台了《建立精准扶贫工作机制实施方案》,由此在全国范围内拉开了精准扶貧工作的序幕。截至2018年末,全国农村贫困人口累计减少8239万人。 材料二:习近平总书记强调:“扶贫先扶志“扶贫必扶智”这两者是“精淮扶贫”必要素。“贫穷”本身并不可怕,精神上的贫劳比物质的贫困更可怕。贫因群众是个主体,只有帮助他们彻底扶起“志气”和“智气”,才能激发他们脱贫的动力。 ①小说主要是围绕 扶贫与扶志 这一矛盾冲突展开故事情节的。 ②结合材料二可知,三毛极力怂恿财叔“新年出行”是为 扶起他脱贫的志气 。 【分析】这是一篇耐人寻味的小说,主要写财叔新年出行的遭遇。财叔去年一直走背运,他养猪猪瘟,养鸡鸡死,养鱼,一场山洪掀个底朝天,最后他失去信心就想着靠政府,吃低保。新年到来,财叔又在大学生三毛的鼓励下出行,并在山塘堤坝上“捡”到了一条金丝鲤,三毛恭喜他要走好运。看着金丝鲤边的那条被扯断的细线,财叔明白了三毛的用意,老泪纵横。小说以此来表现三毛真心的关爱与作法,打开了财叔的心结,燃起了他对生活的新希望。 【解答】(1)本题考查小说情节与人物情感的梳理。解答此题了解文意,按表格中给出的情节提示,找到对应的段落,再分别用四个字(或两字词语)来概括情节或人物心理即可。文章第七至十段写的是财叔看见柴棍后发生的事,根据第十段中“黑暗中财叔鼻子眼里重重地哼了声,一脚将其踹倒在路旁,心中十分恼火,恨不得就转身打道回府”,可见他当时是“十分恼火”。情节高潮时,第十四段写财叔“兴奋”,原因是“一条白练从水中一跃跳到了堤坝上,刺亮”“我抓到大鱼了!年年有余!年年有余”,即:抓到大鱼。到结局时,财叔“就着熹微财叔看清楚这是条金丝鲤,翕动的腮帮上还系有一截被扯断的细线”明白了真相,他“再也控制不住,破天荒头一次当着小辈的面痛哭起来”,可填写“痛哭”。 (2)本题考查记叙顺序的判断与作用分析。解答此题关键要掌握记叙顺序的分类与各自的作用。记叙顺序主要包括:顺叙、倒叙、插叙。从前后情节内容来看,此处是对财叔新年出行,希望一切顺利的原因的补充交代,原来是他去年很多的创业不幸造成的。这样就让我们明白了,三毛为什么鼓励财叔出行,以及三毛安排那条“鱼”的真实用意,为后文的情节埋下伏笔。所以此段内容是不可删去的。 (3)本题考查写作手法的理解与筛选概括。“伏笔”是文学创作中叙事的一种手法,就是上文看似无关紧要的事或者物,对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示,或者说是前文为后文情节埋伏的线索。文中有多处伏笔暗示了财叔新年出行的经历是三毛策划的,除示例所说的第三段外,还有第八段,三毛在财叔创业受挫后,一直鼓励他“穷不能穷志气,输不能输信心”;第九段中的“三毛却从城里踅回了村里,看到财叔没起色,总想帮一把”;第十五段的“财叔高一脚低一脚地刚跑到屋场坪里,还没进屋,朦胧中只见三毛匆匆赶来”。参照示例表述的形式,概括出其中两处的伏笔即可。 (4)本题考查环境描写作用的分析。文章最后一段“这时天已大亮,静谥的山村里,出行的鞭炮声渐次响起此起彼伏,如阵阵春雷……”交代时间,表现新年的到来;同时将鞭炮声比作春雷,暗示着财叔生活像即将来临的春天一样,充满着无限的希望。 (5)本题考查文本与材料的理解。阅读所给的两则材料,突出的是“精准扶贫”,以及扶贫要处理好“扶志”“扶智”的关系。据此可以看出小说要表现的主旨,反映的正是“扶贫”与“扶志”的矛盾。三毛极力怂恿财叔“新年出行”是为了树立财叔战胜贫困的志向,激发他脱贫的动力。 答案: (1)①十分恼火 ②抓到大鱼 ③痛哭 (2)不同意,这段内容是插叙,交代了财叔去年一年的不顺,解释了财叔有悲观消极态度的原因,与前文三毛鼓励财叔相呼应;塑造出了一个屡受生活打击而失去生活信心的人物形象,引起读者同情,为后文财叔出行有所收获的剧情埋下伏笔。 (3)示例:①第8段写三毛在财叔养猪、养鸡、养鱼挫后,一直鼓励财叔不能输了信心;②第九段写三毛回到村里看财叔生活没有起色后,一直想着帮他一把。 (4)交代时间;财叔在三毛的鼓励与帮助下,生活会像春天一样充满着希望 (5)①扶贫与扶志 ②扶起他脱贫的志气 【点评】记叙顺序要理清 所谓顺序是记叙事件时安排材料的先后次序,先写什么,后写什么,再写什么,只有安排得恰当,才能叙述得条理清楚。记叙文写作顺序主要有顺叙、倒叙、插叙三种类型。 答题方法:(1)顺叙(就是按照事情发生、发展的过程进行记叙。)作用:叙事有头有尾,条理清晰;读起来脉络清楚、印象深刻。(2)倒叙(就是把事情的结果或事情中最突出的片段提到前面来写,然后再按事情的发展顺序进行叙述。)作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。(3)插叙(就是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。)作用:补充交代了……内容,丰富了……的人物形象,突出文章中心,为下文……作铺垫。 三、写作(50分) 10.(55分)题目:就该这么做 要求:①文体不限;②不少于600字(诗歌不少于30行);③文中不得出现真实的人名、学校名和地名。 【分析】【审题立意】这是一篇全命题作文。题目简单易懂,不设审题障碍。主要考查学生观察生活,体悟生活,从平凡生活中翻出新意来。“这么做”是写作内容的重点。“就该”是表现的主旨。就该这么做,是怎么做的?为什么就该这样做呢?这两个问题,都需要在文中有所交代。文章主旨应积极向上,向读者传达一种正能量。有老人摔倒,我们该把他扶起来。路上拣到了钱,就应该归还给失主。自己犯了错,不能有意隐瞒,就应该主动承认。这些都可以写入文中。 【写作思路】 文体:记叙文。 主旨:乐于助人,常怀一颗善良的心。 思路:首段以景物描写引出对往事的回忆,为全文奠定感情基调。主体部分写人记事,记叙一件自己看到的某人主动助人为乐,给他人带来帮助和温暖的事件,为了丰富文章内容,也可以记叙多件事。末段表明自己对某人的赞赏和学习之情。 手法:首尾呼应,细节描写,以记叙为主要表达方式,穿插描写、抒情和议论。 【解答】【例文】 就该这样做   夕阳的余晖洒在街道上,每一个角落都充满着金色的光辉。每到这个时刻脑海里都会一次次闪过他的身影,不禁思绪万千……   手里一大袋零食“沙啦啦”地响着,快活的我从超市走了出来,兜里的钱使我兴奋不已,脑子里浮现出了炸鸡和可乐。   路过拐角处时,前面的街道大树下挤满了人,好奇心过盛的我二话不说就走向了那个地方。   好不容易挤到了人群中央,只听到有人说:“哎!真是可怜”,“一个老人,一个孩子,艰辛呐”。到底什么事引发这么多感叹呢?难道死人呐?不不不,肯定不能。好奇心再次催促我向着人群中挤进去。眼前的一幕却让我十分震惊﹣﹣﹣﹣﹣大树下,一个看似有两岁的小女孩在地上玩着树叶,凛冽的寒风吹着她的面旁,一件单薄的衬衣当然抵不住刺骨的寒风。更让人揪心的是,她那雪白的脚丫尽然光溜溜的踩在了冰冷的水泥地面上,在她身旁坐着一位年已花甲的老人。灰白的头发藏着几根黑丝,一如既往的单薄外衣,面前是一小推车的手工竹制工艺品,而在手工艺品前面放着一张手写的布条:“本人已有一女,女儿名叫兰儿,患有先天性心脏病,如果不在五岁前替她换心脏就得失去她了。虽然手术成功率很小,但可怜天下父母心,我还是想抓住最后一线希望。这是我手工编织的竹制品,请大家快来买,手术费还差很多,希望大家帮帮我啦”!   我揣了揣了兜里的钱,犹豫着要不要也买一个或捐点呢?忽然想起前几次看到的新闻,说这些人都是自导自演骗钱来的,于是我默默地又把手从口袋抽了回来。   临近下午,围观的人随之减少了,母女俩还在寒风中等待着更多的好心人来购买她们的手工艺品。我走到了一旁的公交站,也准备等车回家,久久地注视着这对母女。   突然,小女孩跪倒了下来,晕了过去。她的母亲大惊失色,连忙冲过去抱住她的女儿,撕心裂肺的叫喊着:“兰儿……兰儿……”一旁的人们自顾自的走着自己的路,自私使他们封闭了自己乐于助人的心,有的人则随之避开。   这当中,一个小伙子经过这里,急忙的停下了电动车。走向这对母女,有人来帮助她们了。看得出他是个专业的年轻医生,他连忙给小女孩做了心肺复苏。起先被自私心封闭的路人也被一个个融化逐步停下了脚步,围在身边焦急地看着他,似乎为小女孩祈祷,有人也蹲下来帮忙。   十分钟过去了,小女孩突然咳了一声后,成功苏醒了过来。小女孩的母亲抱住女儿跪着向那个小伙子说到:“谢谢您!谢谢您,俺们家遇到好心人了,是福气,现在的社会像您这样的人太少了,大家就该这么做啊!”小伙儿二话没说,从包里掏出一百元钱放到铁盆里。说了声:“这是我应该做的!”扬长而去。   想到这里,我羞愧万分,心情久久不能平静,“大家就该这么做!”不对吗? 【点评】这是一篇记叙文。从选材上来看,作者紧紧围绕“就该这么做”从生活中选取真实的事件,可信可感。从语言上来看,语言清新自然,并无雕琢之意,于质朴中见深情。从结构来看,采用首尾呼应的写法,使文章成为一个统一的整体。 第1页(共1页)

  • ID:2-6102325 山东省淄博市2019年中考语文试卷(word版,含解析)

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    山东省淄博市2019年中考语文试卷 一、基础知识积累与运用 1.(2分)下列词语字形和加点字注音完全正确的一项是(  ) A.恬静(tián) 潜意识(qiǎn) 饶有兴趣(ráo) B.贮蓄(zhù) 霓虹灯(ní) 箭拔弩张(nǔ) C.祈盼(qí) 捅娄子(lóu) 前仆后继(pū) D.勾当(gòu) 庄稼茬(chá) 锋芒必露(lù) 2.(2分)下列句子中,加点的成语使用不恰当的一项是(  ) A.站位更高,视野更开阔,演泽形式更丰富,诗与歌与情相得益彰﹣﹣《经典咏流传》第二季以更新更美的面貌贏得了观众的精神和鸣。 B.我们应该以海纳百川的胸怀打破文化交往的壁垒,以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分,让中华文明在交流互鉴中发展壮大。 C.一根竹签,一撮麦芽糖,轻轻一吹,便化出惟妙惟肖的糖人;笔走龙蛇、翰墨飘香,一个个“福”字跃然纸上……春节将至,浓浓的年味充盈着大街小巷。 D.科幻电影《流浪地球》以宏阔的背景、惊心动魄的倩节、炫丽震撼的视听效果,让观众感觉焕然一新。 3.(2分)下列句子中,标点符号使用正确的一项是(  ) A.小小一把座椅,安放在哪,怎么安放,如何满足游客需求,如何让座椅和环境浑然一体,考验着景区管理人员的智慧。 B.一部七、八分钟的中国风短片《包宝宝》,获得了第91届奥斯卡金像奖最佳动画短片奖。 C.孟郊诗云:“谁言寸草心,报得三春晖”,“三春”就是指长达三个月的春季。 D.邀请名家开讲打造《读书沙龙》,组织歌手演出打造《民谣季》,举办儿童画展打造《艺术空间》……暑假期间这家书店开展的系列活动,成为了县城的一道文化风景。 4.(2分)下列句子中,没有语病的一项是(  ) A.无论是振兴传统节日、保护传统村落,还是打造文化精品、挖掘非遗项目,牢牢把握时代脉搏,为推动文化繁荣兴盛注入不竭动能。 B.港珠澳大桥的设计别具匠心,它将连起世界上最具活力的经济区,对香港、澳门、珠江三地经济社会一体化意义深远。 C.第十六次全国国民阅读调査结果显示,2018年我国成年人人均每天读书19.81分钟,认为自己阅读量较少的成年人不少于四成以上。 D.我市已经举办了十七届中国(淄博)国际陶瓷博览会,是淄博的重要城市名片和盛大文化节日。 5.(2分)下列说法有误的一项是(  ) A.儒家经典《孟子》记载了孟子的社会理想、政治主张等内容,课文《得道多助,失道寡助》就体现了孟子的民本思想。 B.“歌行体”是古代诗歌的一种体裁。《白雪歌送武判官归京》《长歌行》《鲁山山行》即为这种体裁的诗歌。 C.汪曾祺的散文《端午的鸭蛋》表达了他浓郁的故乡情结,体现了“平淡而有味”的语言特色。 D.在英国作家笛福的小说《鲁滨孙漂流记》中,鲁滨孙流落到荒岛后,计算时间、记日记和阅读《圣经》成为了他精神生活的重要内容。 6.(2分)依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一项是(  ) 数据加密是信息安全的核心技术之一,它主要用于保障数据在不安全环境中的安全存储和通信。 。 ①在这一过程中,敏感信息就是待加密的数据,专业术语称为明文,被公布的乱码称为密文,从密文恢复出明文的过程称为解密。 ②通过数据加密,我们手机里的敏感信息将变成一堆乱码。 ③显然,加密过程必须是可逆的,即从密文一定能够正确的恢复出明文。 ④即使公布这堆乱码,也只有你的那个他才能读懂它的真正含义。 A.①③②④ B.①②④③ C.②④①③ D.②①③④ 二、古诗文积累与阅读 7.(7分)默写填空。 (1)无丝竹之乱耳,   。(刘禹锡《陋室铭》) (2)   ,天光云影共徘徊。(朱熹《观书有感》) (3)山舞银蛇,   ,欲与天公试比高。(毛泽东《沁园春?雪》) (4)作为古诗词中一道独特的风景,舟船承载着诗人的丰富情感:“亲朋无一字,老病有孤舟”是杜甫暮年漂泊的孤苦无依;“   ,   ”是韦应物春游滁州傍晚遇雨的恬淡幽静;“   ,   ”是刘禹锡对世事变迁仕宦浮沉表现出的豁达胸襟。 8.(3分)阅读下面的唐诗,选出鉴赏有误的一项(  ) 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 A.这是一首咏史诗。诗中的“前朝”,指东汉末年的战乱时代;“铜雀”即铜雀台,是曹操的休闲行乐之处。 B.诗歌由“折戟”这一小物引发思古之幽情,用“二乔”的命运来折射东吴命运,体现了“大中取小,小中见大”的写法。 C.三、四句假设东风不助周瑜,二乔定会被曹操锁进铜雀台,由此表达了作者的历史兴亡之感。 D.整首诗尺幅之中有历史的大气象,形象中又寓哲理,同时还蕴含着作者忧国忧民的情怀。 9.(12分)阅读下面的文段,完成后面的题目。 记游定惠院 苏轼 黄州定惠院①东小山上,有海棠一株,特繁茂。每岁盛开,必携客置酒,已五醉其下矣。今年复与参寥禅师②及二三子访焉,则园已易主。主虽市井人,然以予故,稍加培治。山上多老枳木,性瘦韧,筋脉呈露,如老人头颈。花白而圆,如大珠累累,香色皆不凡。此木不为人所喜,稍稍伐去,以予故,亦得不伐。既饮,往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也,而居处修洁,如吴越间人,竹林花圃皆可喜。醉卧小板阁上,稍醒,闻坐客崔成老③弹雷氏琴,作悲风晓月,铮铮然,意非人间也。晚乃步出城东,鬻④大木盆,意者谓可以注清泉,瀹⑤瓜李,遂夤缘⑥小沟,入何氏、韩氏竹园。时何氏方作堂竹间,既辟地矣,遂置酒竹阴下。有刘唐年主簿者,馈油煎饵,其名为甚酥,味极美。客尚欲饮,而予忽兴尽,乃径归。道过何氏小圃,乞其藂橘⑦,移种雪堂之西。坐客徐君得之⑧将适闽中,以后会未可期,请予记之,为异日拊掌。时参寥独不饮,以枣汤代之。 【注释】①定惠院:在黄州东南。苏轼初到黄州时曾寓居定惠院,作此文时已移居雪堂。 ②参寥禅师:僧人道潜,苏轼友人。③崔成老:庐山道士,精古琴,苏轼的挚交琴友。④鬻(yù):卖,这里作“买”讲。⑤瀹(yuè):浸渍。⑥夤(yín)缘:循沿。⑦藂(cóng)橘:一丛橘树,藂同“丛”。⑧徐君得之:徐大正,字得之,苏轼友人。 (1)解释下面加点的词语。 ①园已易主    ②晚乃步出城东    ③以后会未可期    (2)下面各组句中,加点词语的意义和用法相同的一项是    A.客尚欲饮,而予忽兴尽 饮少辄醉,而年又最高 B.此木不为人所喜 不足为外人道也 C.往憩于尚氏之第 为长安君约车百乘,质于齐 D.时何氏方作堂竹间 方其远出海门 (3)下面对原文有关内容的理解,不正确的一项是    A.本文是一篇记游小品文,以作者的情感变化为线索,记录了他游定惠院时的所见所闻所感。 B.开头即写海棠每岁盛开,必去观赏,可见作者对这株海棠喜爱之深。 C.虽然“园已易主”,但以苏轼之故,主人对定惠院东小山上的海棠、枳木仍加意保存、爱护。 D.本文是作者应徐得之之请而作,以作为日后回忆时的谈资。 (4)本文以写小事细节见长,且笔法细腻,读来情趣盎然。请品析文中的画线句。 醉卧小板阁上,稍醒,闻坐客崔成老弹雷氏琴,作悲风晓月,铮铮然,意非人间也。 三、现代文阅读 10.(12分)阅读下面的文章,完成各题。 找到自己的“燃”点 宋威 ①“超燃”“燃爆了”“燃曲”“燃文”“燃创意”……不知不觉间,“燃”成为流行词。什么是“燃”?雄浑激越的音乐、紧张刺激的赛事、精彩纷呈的电影、振奋人心的演讲……某种意义上,令人热血沸腾、激情澎湃的事物,都可喻之为“燃”。 ②人们欣赏“燃”、点赞“燃”,正因“燃”代表着一种昂扬向上的状态,洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神。有人说,一个人就是一种能源,人的一生就是燃烧,就是能量的充分释放。【甲】的确,相较于通过外在刺激获得短暂的亢奋或一时的热情,一个人只有点燃内心的火焰,才能让“燃”的状态恒久持续,进而迸发源源不断的力量。 ③如果心不想走,脚就不会出发。状态能否“燃”起来,取决于心灵的温度。生活中,一些人曲解“平淡是福”,不求有功、但求无过,做一天和尚撞一天种;一些人自诩“无欲无求”,不重过程、不问结果,在得过且过中沉沦;一些人自以为“聪明绝顶”,偷奸耍滑、华而不实,变得左右逢源、八面玲珑;一些人盲信“佛系人生”,凡事“意思意思”就行,失去了进取的意志。种种颓靡状态,皆因心态消极、意志消沉。“有理想的人,生活总是火热的”。【乙】 ④实际上,人和万物一样,都有自己的“亮度”。即便是再平凡的个体,也有“燃”起来的可能。就像鲁迅先生所说,“有一分热,发一分光,就如萤火一般,也可以在黑暗里发一点光”。“当代愚公”黄大发只是一名普通村支书,却立志“让乡亲们过上好日子”,历时36年,终于带领村民修成了一条绕三重大山、穿三道绝壁的万米水渠。“守岛英雄”王继才只是一名民兵哨所所长,却坚守开山岛32年,无论刺骨的寒风还是常年的孤独,都不曾让他退縮。状态的“燃”与否,无关职位高低、权力大小。站稳自己的位置,扛起自身的责任,哪怕只是微光,也能烛照一方。 ⑤“燃状态”,也并不必然意味着鲜花和掌声。相反,还可能伴随着苦、累、痛,包含着责任、担当、付出。【丙】走不出“舒适区”,吃不了苦头,迈不过沟坎,一遇困难挫折便垂头丧气、满腹牢骚,这样的人,是难以葆有持久热情与动力的。不禁想起一部记录真实创业故事的电影《燃点》。影片中,创业者们向着自己的目标奋力进发,有的忙到抽不出时间见家人,有的每天睡眠时间少得可怜,有的事业坠入低谷……尽管充满痛苦、迷茫、徘徊,但他们都有着自己的“燃点”,有着为梦想不懈打拼的激情。一个人要想活成自己理想的样子,不正需要这样的奋斗姿态和价值追求吗? ⑥哲人有言,“每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。”积极进取、不懈奋斗,始终保持昂扬向上的精神状态,让自己“燃”起来吧。 (选自《人民日报》,2019年2月13日) (1)阅读全文,根据提示填空,完成对本文论证思路的梳理。 提出论点:A    第①段:“燃”的内涵第②段:“燃”对人生的意义 论述论点:B    第③段:C   第④段:再平凡的人也能“燃”起来第⑤段:D    总结论点: 第⑥段:“燃”起来吧,不要辜负生命 (2)下面这个句子,是从原文中摘出来的,如果还原到文中去,放在【甲】【乙】【丙】哪一处更合适?请简述理由。 心中揣着一团火,锐气才不会散,脚步才不会停。 (3)请从邓稼先、闻一多两人中任选一人,结合所学课文概述其相关事迹,为本文补写一个事实论据。不少于80字。 11.(18分)阅读下面的文章,完成各题。 小区的喜鹊 刘成章 ①我在京城紧靠朝阳公园的这个小区住了下来。这儿一幢幢高楼如山耸立,楼下如宽阔峡谷般的院子绿树成萌,要是站在我住的二十层楼看下去,那数不清的绿树就像一条河,从小区的楼隙流出去,又流过别的小区的群楼间,树冠的浪起起伏伏,蜿蜒奔涌,溅我满目诗意。更让我感到欣喜的是,我下楼去散步的时候,居然听见了喜鹊的叫声。 ②我抬起头来,举目四处寻觅,终于循声看见喜鹊了﹣﹣那黑白二色的美丽天使,有两只,一前一后翅膀一夹一夹地飞着,拖着长长的尾巴。是的,它们是黑白二色的绝配。我想,它们的黑,来自夜的深沉,它们的白,来自昼的精髄﹣﹣美得仪态万方! ③以后我就常常看见它们了。它们一定是一对恩爱夫妻,夫唱妇随,琴瑟和鸣,形影不离。 ④喜鹊不像鹰。鹰有些冷峻、孤傲,总是远离滚滚红尘,贴着蓝天飞翔;而喜鹊,好像是上苍专为人类设置下的世俗朋友,总是撵着人类的气息,安居在人类的聚居区里。 ⑤我发现,小区一棵高高的柳树上,树的枝叶间,有它们筑下的一个朴素的窠。那是用干树枝筑就的,用现代眼光来看,是很有些艺术品位的。 ⑥有一些日子,不论旭日东升的早晨,还是彩霞欲敛的傍晚,抑或是细雨霏霏的正午,喜鹊总是围着这窠忙碌着,就像淳朴的乡人,就像那些人中的丈夫和妻子,一天到晚总在家的周围忙活不停。那些日子,它们想必是在繁衍和喂养着它们的雏儿,我没能看到它们的雏儿是怎么出窠、怎么飞上天空的。我只是突然发现,这院子的另一些树上,树的枝叶间,也有了一团黑疙瘩,我立即明白,是它们的儿女另立门户了。 ⑦渐渐地,这大院里便有了好几对喜鹊夫妻,每一对夫妻都是那么好看那么年轻,分不清哪对年长哪对刚刚度过蜜月。它们身上呈现出一种独领风骚的简约美。它们就像一幅水墨丹青,黑的是墨,白的是未曾落墨的宣纸本色,如出自齐白石之手。大道至简,它们就存在于古朴的哲理中,自然淳朴,亲切随和。它们整日活跃在绿树上下,大门内外,即便飞得很远很远,即便渺若针尖,也让人一眼就看到一个个黑白交加的灵魂的颤动。 ⑧它们总是在人们目所能及的地方,一前一后翅膀一夹一夹地飞着,拖着长长的尾巴。它们有时从一棵树飞向另一棵树;有时从树上飞下来,贴着地面飞上一截,然后就落下来觅食,草籽、花瓣、虫子,或者是孩子们口里掉下的一星两星的饼干屑。它们有时唱瘾勃发,嗓门实在够大,尾巴一翘一翘,唱得好不得意好不张扬,管叫全小区每个人的耳朵都装满它们动听的音波。它们时刻相伴而行,有时候偶然看见一只独行,但是用不了几秒钟,另一只马上就飞来了。它们夫妻俩好像永远被一根无形的绳子拴在一起。这样的夫妻之爱,我们人类恐怕只能甘拜下风,自叹弗如。 ⑨喜鹊们的欢叫大多在气温舒适的时候,要是在天气燠热的大晌午,喜鹊们便闭了嘴,息了声,沉默着,或翘一下尾巴,或低头叼一口爪下的什么,静静地钻在树林里面。但它们毕竟是生性好动的鸟类,只要暑气稍稍消去一些,它们就又会从林间一前一后翅膀一夹一夹地飞了出来,一块随便落在什么地方,又一声接一声地叫开了。这样的时候,它们往往深情地一唱一和,但唱着和着,却又在不经意间,忽然转换为另一种调式﹣﹣出声很短,都只有一个音:喳,喳,喳,喳。 ⑩它们这样的唱和,像人们的夫妻间唠着一些事情:关于柴米油盐、孩子上学,或是小长假要不要出去旅行……虽不炽热却绝不寡味,恩爱自在里头。 ?有一天,我正在二十层楼的居室接待远客,猛回眸,一只喜鹊居然落在我露台的短墙上了。我们的眼睛都像电灯一亮。我说:“不知咱们今天有什么喜呢?” ?朋友颔首微笑。 ?通常,喜鹊总是在树林中穿梭飞翔,其高限只是三四层楼高。今天,它是怎么了?它是凭借了什么样的魔力,什么样的方式,什么样的升高轨迹,居然飞上了二十层楼之高,如威武的鹰隼立于崖顶?是一时的心血来潮,还是作了长时间的精心准备?不得而知! ?我问朋友:“你说说,这喜鹊为什么要飞上来?这露台一没有草籽,二没有虫子,三没有水,它为什么要飞了上来?” ?朋友略加思考,说道:“它想看一看广阔的北京市景。” ?朋友的回答竟和我的内心不谋而合!这些喜鹊,或许有它们不可小觑的精神世界。 (选自《光明日报》2018年7月20日,有改动) (1)阅读全文,请根据你的理解,用“∥”把文章划分为两个部分,并写出这样划分的理由。 ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩?????? (2)文章写喜鹊,多次用到副词“总”“总是”,结合下面的语句,说说作者这样写的用意。 ①而喜鹊,好像是上苍专为人类设置下的世俗朋友,总是撵着人类的气息,安居在人类的聚居区里。 ②喜鹊总是围着这窠忙碌着,就像淳朴的乡人,就像那些人中的丈夫和妻子,一天到晚总在家的周围忙活不停。 ③它们总是在人们目所能及的地方,一前一后翅膀一夹一夹地飞着,拖着长长的尾巴。 ④通常,喜鹊总是在树林中穿梭飞翔,其高限只是三四层楼高。 (3)文章第④段写“喜鹊不像鹰”,第?段却写喜鹊“如威武的鹰隼”,作者为什么要这样写?请结合语境简要分析。 (4)看到飞到二十层楼之高的喜鹊,文章连用五个问句写了“我”此时此刻的复杂心理,请揣摩分析并写出。 (5)文章最后两段意蕴丰富,请谈谈你的理解。 四、专题性学习 12.(6分)班级要开展“阅读与青春同行”专题学习活动,请你参与并完成以下任务。 (1)封面品鉴。下面是《骆驼祥子》不同版本的三个封面,你最喜欢或最不喜欢哪一个?请结合你对小说的理解,用一两句话谈谈理由。 (2)事迹点评。“中国青年网微信公众号”平台发布了丁安琪同学的读书事迹,请你前去阅读并发表一句话点评。 山东大学文学院现当代文学专业的丁安琪同学因为热爱读书,读书量惊人,走红校园,被老师和同学们称为“图书馆女孩”。“我很享受一本厚厚的书越看越薄的那种过程”,丁安琪说。她平均每天读书8小时,目前正在研究著名作家巴金和萧红的作品。 通过不断阅读、不断学习,到大三下学期结束,丁安琪的学习成绩上升到了班级第二名。由于成绩优异,2018年,她被保送攻读硕士研究生。 (3)书房拟名。读书人一般都有自己的书房(书斋),还会为其命名。这些书房(书斋)名或表明志趣,或寄托情怀,或自警自勉。如陆游为自己的书房命名为“老学庵”,即表明自己活到老学到老的雄心壮志。 请你也为自己的书房取一个名字,并解释其含义。 五、写作 13.(50分)请以“你 的样子,真美”为题目,写一篇文章。 要求:(1)将题目补充完整。 (2)除诗歌外,文体不限。不少于600字。 (3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。 2019年山东省淄博市中考语文试卷 参考答案与试题解析 一、基础知识积累与运用 1.(2分)下列词语字形和加点字注音完全正确的一项是(  ) A.恬静(tián) 潜意识(qiǎn) 饶有兴趣(ráo) B.贮蓄(zhù) 霓虹灯(ní) 箭拔弩张(nǔ) C.祈盼(qí) 捅娄子(lóu) 前仆后继(pū) D.勾当(gòu) 庄稼茬(chá) 锋芒必露(lù) 【分析】本题考查对汉字读音和字形的判断。 【解答】A.有误,“潜意识”中的“潜”的读音是qián; B.有误,“箭拔弩张”中的“箭”因为“剑”; C.正确; D.有误,“锋芒必露“中的“必”应为“毕”。 故选:C。 【点评】注音和字形题,准确识记是关键,汉字的音与形是密不可分的,大部分汉字字形不同,读音不同,意义不同,但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字,不易区分。因此,平时的学习中对字音与字形的辨析要到位,努力做到不误读,不误解,不误写。 2.(2分)下列句子中,加点的成语使用不恰当的一项是(  ) A.站位更高,视野更开阔,演泽形式更丰富,诗与歌与情相得益彰﹣﹣《经典咏流传》第二季以更新更美的面貌贏得了观众的精神和鸣。 B.我们应该以海纳百川的胸怀打破文化交往的壁垒,以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分,让中华文明在交流互鉴中发展壮大。 C.一根竹签,一撮麦芽糖,轻轻一吹,便化出惟妙惟肖的糖人;笔走龙蛇、翰墨飘香,一个个“福”字跃然纸上……春节将至,浓浓的年味充盈着大街小巷。 D.科幻电影《流浪地球》以宏阔的背景、惊心动魄的倩节、炫丽震撼的视听效果,让观众感觉焕然一新。 【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题,平时要有大量的成语积累,还要结合句意表述,从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑,确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种:望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。 【解答】ABC.正确; D.使用不当,“焕然一新”指改变旧面貌,出现崭新的气象。形容观众的感觉不恰当,“耳目一新”更恰当,指见闻、听到的、看到的跟以前完全不同,使人感到新鲜; 故选:D。 【点评】解答此类题目,需要我们正确理解词语的意思,辨清词语的感情色彩,还要结合语境分析其运用是否恰当。 3.(2分)下列句子中,标点符号使用正确的一项是(  ) A.小小一把座椅,安放在哪,怎么安放,如何满足游客需求,如何让座椅和环境浑然一体,考验着景区管理人员的智慧。 B.一部七、八分钟的中国风短片《包宝宝》,获得了第91届奥斯卡金像奖最佳动画短片奖。 C.孟郊诗云:“谁言寸草心,报得三春晖”,“三春”就是指长达三个月的春季。 D.邀请名家开讲打造《读书沙龙》,组织歌手演出打造《民谣季》,举办儿童画展打造《艺术空间》……暑假期间这家书店开展的系列活动,成为了县城的一道文化风景。 【分析】此题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题,在平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 【解答】A.全部正确; B.有误,“七、八分”表示概数去掉顿号; C.有误,引用的诗句,去掉冒号; D.有误,“读书沙龙,民谣季和艺术空间”都是栏目,而不是书籍,所以把书名号改成双引号。 故选:A。 【点评】解答此题,注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法,重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用,以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。 4.(2分)下列句子中,没有语病的一项是(  ) A.无论是振兴传统节日、保护传统村落,还是打造文化精品、挖掘非遗项目,牢牢把握时代脉搏,为推动文化繁荣兴盛注入不竭动能。 B.港珠澳大桥的设计别具匠心,它将连起世界上最具活力的经济区,对香港、澳门、珠江三地经济社会一体化意义深远。 C.第十六次全国国民阅读调査结果显示,2018年我国成年人人均每天读书19.81分钟,认为自己阅读量较少的成年人不少于四成以上。 D.我市已经举办了十七届中国(淄博)国际陶瓷博览会,是淄博的重要城市名片和盛大文化节日。 【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因。 【解答】A.有误,成分残缺,在“为推动”前加“方能”; B.正确; C.有误,语义矛盾“不少于”和“以上”矛盾,二去一; D.有误,偷换主语,“是淄博的”加上“博览会”。 故选:B。 【点评】辨析病句常用的方法有: 1.语感法。辨析句子正误,首先认真阅读,仔细考虑,从整体把握,看看句意是否明确,内容是否合理,句意间关系与关联词语是否一致等,凭借语感,就可以发现一些句子的毛病。 2.紧缩法。找出句子的主干,检查主谓宾(中心语)是否残缺,是否搭配得当。 3.分解法。理清枝叶(附在主、谓、宾上的附加成分),检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。 4.聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意,尤其是成对出现的词语,先检查多用、错用或搭配不当的毛病,再看分句次序是否合理。 5.(2分)下列说法有误的一项是(  ) A.儒家经典《孟子》记载了孟子的社会理想、政治主张等内容,课文《得道多助,失道寡助》就体现了孟子的民本思想。 B.“歌行体”是古代诗歌的一种体裁。《白雪歌送武判官归京》《长歌行》《鲁山山行》即为这种体裁的诗歌。 C.汪曾祺的散文《端午的鸭蛋》表达了他浓郁的故乡情结,体现了“平淡而有味”的语言特色。 D.在英国作家笛福的小说《鲁滨孙漂流记》中,鲁滨孙流落到荒岛后,计算时间、记日记和阅读《圣经》成为了他精神生活的重要内容。 【分析】本题考查学生文学常识的把握,文学常识正误的判断点是:作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可。 【解答】ACD.正确。 B.有误,《鲁山山行》不是歌行体。 故选:B。 【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人,对一些经典名篇的文学常识要整理成册,熟记于心。 6.(2分)依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一项是(  ) 数据加密是信息安全的核心技术之一,它主要用于保障数据在不安全环境中的安全存储和通信。 。 ①在这一过程中,敏感信息就是待加密的数据,专业术语称为明文,被公布的乱码称为密文,从密文恢复出明文的过程称为解密。 ②通过数据加密,我们手机里的敏感信息将变成一堆乱码。 ③显然,加密过程必须是可逆的,即从密文一定能够正确的恢复出明文。 ④即使公布这堆乱码,也只有你的那个他才能读懂它的真正含义。 A.①③②④ B.①②④③ C.②④①③ D.②①③④ 【分析】此题考查学生句子排序能力。句子排序题考查的是语言表述的规范与内在逻辑的严密性,此题是在语段中插入与上文衔接的句子。做题的时候,首先认真阅读所给的句子,联系上文,确定与上文自然衔接的句子为首句,然后寻找所给其他句子之间内在的联系,依照其内在关系排序。最后对照选项,选出正确答案。 【解答】通读文段和四个句子,②句与上文联系最为密切,④句的“这堆乱码”与②句“敏感信息将变成一堆乱码”紧密承接,①句承接④句解释了“明文”“密文”两个概念,③句承接上文说明加密过程的可逆性,可从密文恢复成明文。 综合以上分析,正确排序应为②④①③,对照四个选项,C与之一致。 故选:C。 【点评】解答此类题,要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力,通过抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种,其中逻辑顺序最为复杂,有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。 二、古诗文积累与阅读 7.(7分)默写填空。 (1)无丝竹之乱耳, 无案牍之劳形 。(刘禹锡《陋室铭》) (2) 半亩方塘一鉴开 ,天光云影共徘徊。(朱熹《观书有感》) (3)山舞银蛇, 原驰蜡象 ,欲与天公试比高。(毛泽东《沁园春?雪》) (4)作为古诗词中一道独特的风景,舟船承载着诗人的丰富情感:“亲朋无一字,老病有孤舟”是杜甫暮年漂泊的孤苦无依;“ 春潮带雨晚来急 , 野渡无人舟自横 ”是韦应物春游滁州傍晚遇雨的恬淡幽静;“ 沉舟侧畔千帆过 , 病树前头万木春 ”是刘禹锡对世事变迁仕宦浮沉表现出的豁达胸襟。 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写成相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性识记,注意结合语境填充。 【解答】答案: (1)无案牍之劳形(注意“牍”的书写) (2)半亩方塘一鉴开(注意“鉴”的书写) (3)原驰蜡象(注意“驰”的书写) (4)春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 【点评】为了保证在默写名句时不出错,关键还是平时要加强背诵和记忆,准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1.保持良好的心态,培养识记兴趣。 2.多种方式相结合,提高识记效果。 3.提倡使用名句,巩固识记成果。 8.(3分)阅读下面的唐诗,选出鉴赏有误的一项(  ) 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 A.这是一首咏史诗。诗中的“前朝”,指东汉末年的战乱时代;“铜雀”即铜雀台,是曹操的休闲行乐之处。 B.诗歌由“折戟”这一小物引发思古之幽情,用“二乔”的命运来折射东吴命运,体现了“大中取小,小中见大”的写法。 C.三、四句假设东风不助周瑜,二乔定会被曹操锁进铜雀台,由此表达了作者的历史兴亡之感。 D.整首诗尺幅之中有历史的大气象,形象中又寓哲理,同时还蕴含着作者忧国忧民的情怀。 【分析】本诗是唐代诗人创作的一首七言绝句。诗的开头二句,借物起兴,慨叹前朝人物事迹,后二句议论:赤壁大战,周瑜火攻,倘无东风,东吴早灭,二乔将被虏去,历史就要改观。 诗人即物感兴,托物咏史,点明赤壁之战关系到国家存亡,社稷安危;同时暗指自己胸怀大志不被重用,以小见大。 【解答】A.有误,诗中的“前朝”指东吴破曹赤壁之战的时代; BCD.正确。 故选:A。 【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景,了解历史故事。阅读全诗理解诗歌内容,从情景交融的角度来体会诗人所表达的情感。 9.(12分)阅读下面的文段,完成后面的题目。 记游定惠院 苏轼 黄州定惠院①东小山上,有海棠一株,特繁茂。每岁盛开,必携客置酒,已五醉其下矣。今年复与参寥禅师②及二三子访焉,则园已易主。主虽市井人,然以予故,稍加培治。山上多老枳木,性瘦韧,筋脉呈露,如老人头颈。花白而圆,如大珠累累,香色皆不凡。此木不为人所喜,稍稍伐去,以予故,亦得不伐。既饮,往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也,而居处修洁,如吴越间人,竹林花圃皆可喜。醉卧小板阁上,稍醒,闻坐客崔成老③弹雷氏琴,作悲风晓月,铮铮然,意非人间也。晚乃步出城东,鬻④大木盆,意者谓可以注清泉,瀹⑤瓜李,遂夤缘⑥小沟,入何氏、韩氏竹园。时何氏方作堂竹间,既辟地矣,遂置酒竹阴下。有刘唐年主簿者,馈油煎饵,其名为甚酥,味极美。客尚欲饮,而予忽兴尽,乃径归。道过何氏小圃,乞其藂橘⑦,移种雪堂之西。坐客徐君得之⑧将适闽中,以后会未可期,请予记之,为异日拊掌。时参寥独不饮,以枣汤代之。 【注释】①定惠院:在黄州东南。苏轼初到黄州时曾寓居定惠院,作此文时已移居雪堂。 ②参寥禅师:僧人道潜,苏轼友人。③崔成老:庐山道士,精古琴,苏轼的挚交琴友。④鬻(yù):卖,这里作“买”讲。⑤瀹(yuè):浸渍。⑥夤(yín)缘:循沿。⑦藂(cóng)橘:一丛橘树,藂同“丛”。⑧徐君得之:徐大正,字得之,苏轼友人。 (1)解释下面加点的词语。 ①园已易主 更换  ②晚乃步出城东 步行  ③以后会未可期 预料  (2)下面各组句中,加点词语的意义和用法相同的一项是 C  A.客尚欲饮,而予忽兴尽 饮少辄醉,而年又最高 B.此木不为人所喜 不足为外人道也 C.往憩于尚氏之第 为长安君约车百乘,质于齐 D.时何氏方作堂竹间 方其远出海门 (3)下面对原文有关内容的理解,不正确的一项是 A  A.本文是一篇记游小品文,以作者的情感变化为线索,记录了他游定惠院时的所见所闻所感。 B.开头即写海棠每岁盛开,必去观赏,可见作者对这株海棠喜爱之深。 C.虽然“园已易主”,但以苏轼之故,主人对定惠院东小山上的海棠、枳木仍加意保存、爱护。 D.本文是作者应徐得之之请而作,以作为日后回忆时的谈资。 (4)本文以写小事细节见长,且笔法细腻,读来情趣盎然。请品析文中的画线句。 醉卧小板阁上,稍醒,闻坐客崔成老弹雷氏琴,作悲风晓月,铮铮然,意非人间也。 【分析】参考译文: 黄州定惠院东边的小山上,有一株海棠,非常繁荣茂盛。每年海棠花开的时候,一定带着客人置办酒席,我已在海棠花下醉了五次了。今年又同参寥等两三个人到这里游玩,但园圃已换了主人了。这个新主人虽说是市镇人,然而因为我的缘故,所以对这园子还能培育整治。山上有很多老枳树,木的质地坚韧,形体瘦削,枳树的筋脉都历历可见,就像老年人的脖子,枳树花白而圆,就像颗颗珍珠叠加在一起,颜色、香味都不同一般。但这树不被人们喜爱,往往被人们稍微砍去一部分;但由于我的原因,这树还能不被砍伐,得以保存。大家喝过酒,去到姓尚的住宅外休息。姓尚人家也是市镇人,但住处却整洁、宽敞,就如南方吴越人家一般;此处的竹林花园都叫人喜爱。我们醉睡在小板楼阁上,微微醒来,只听得来作客的崔老成弹奏着雷琴,一会儿如悲风乍起,一会儿如晓月初升,琴声清脆有力,意境深远,好像并非人间。晚上于是走出城东,买了大木盆,意思是用它来盛水、浸瓜和李子。接着,沿着小沟岸而行,到了姓何和姓韩家的竹园。当时姓何的人家正在竹林间盖房子,地基已开辟好了,于是在竹园下摆起了酒席。有个主簿叫刘唐年的,送来油煎的糕饼,名字叫“甚酥”,味道美极了。客人似还想饮酒,而我忽然兴致全无,于是就径直归去。路过姓何的小园圃,要了一丛橘树,移种在雪堂西边。一起来作客游玩的徐得之,即将到闽中去了,以后能否见面很难预料,于是要求我记下这次游玩的经历,为了使他日后见面拍掌而笑有个纪念。当时就参寥子一人不喝酒,只是用枣汤代酒。 【解答】(1)本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目,要在理解句意的基础上解释词语,尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 ①句子翻译为:但园圃已换了主人了。易:更换; ②句子翻译为:晚上于是走出城东。步:步行; ③句子翻译为:以后能否见面很难预料。期:预料。 (2)本题考查文言虚词,结合语境分析其用法和意义。 A.连词,表转折,然而/连词,表递进; B.介词,表被动/介词,向,对; C.介词,在; D.副词,正/副词,当。 故选:C。 (3)本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上,根据各个选项的描述,然后一一判断正误即可。 A.“以作者的情感变化为线索”错,以“作者的游踪为线索”。 BCD.正确。 故选:A。 (4)本题考查分析文章的写作特色,可以从修辞手法或语言特色等角度入手。“作悲风晓月”是运用了比喻的修辞手法。作答时先解释句子的意思,然后指出运用的修辞,再结合内容分析其表达效果。 答案: (1)①更换;②步行;③预料 (2)C (3)A (4)这句的意思是“我们醉睡在小板楼阁上,微微醒来,只听得来作客的崔老成弹奏着雷琴,一会儿如悲风乍起,一会儿如晓月初升,琴声清脆有力,意境深远,好像并非人间”,作者将琴声比作悲风乍起、晓月初升,生动形象地写出了琴声的清脆有力。 【点评】解释文言词语要注意: (1)平时注意积累并掌握常用常考的文言实词和虚词,根据平时积累判断其意思和用法; (2)在学习时应灵活掌握。要熟记课文中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用等。 (3)结合词语所在句子的句意推断词语的意思。 三、现代文阅读 10.(12分)阅读下面的文章,完成各题。 找到自己的“燃”点 宋威 ①“超燃”“燃爆了”“燃曲”“燃文”“燃创意”……不知不觉间,“燃”成为流行词。什么是“燃”?雄浑激越的音乐、紧张刺激的赛事、精彩纷呈的电影、振奋人心的演讲……某种意义上,令人热血沸腾、激情澎湃的事物,都可喻之为“燃”。 ②人们欣赏“燃”、点赞“燃”,正因“燃”代表着一种昂扬向上的状态,洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神。有人说,一个人就是一种能源,人的一生就是燃烧,就是能量的充分释放。【甲】的确,相较于通过外在刺激获得短暂的亢奋或一时的热情,一个人只有点燃内心的火焰,才能让“燃”的状态恒久持续,进而迸发源源不断的力量。 ③如果心不想走,脚就不会出发。状态能否“燃”起来,取决于心灵的温度。生活中,一些人曲解“平淡是福”,不求有功、但求无过,做一天和尚撞一天种;一些人自诩“无欲无求”,不重过程、不问结果,在得过且过中沉沦;一些人自以为“聪明绝顶”,偷奸耍滑、华而不实,变得左右逢源、八面玲珑;一些人盲信“佛系人生”,凡事“意思意思”就行,失去了进取的意志。种种颓靡状态,皆因心态消极、意志消沉。“有理想的人,生活总是火热的”。【乙】 ④实际上,人和万物一样,都有自己的“亮度”。即便是再平凡的个体,也有“燃”起来的可能。就像鲁迅先生所说,“有一分热,发一分光,就如萤火一般,也可以在黑暗里发一点光”。“当代愚公”黄大发只是一名普通村支书,却立志“让乡亲们过上好日子”,历时36年,终于带领村民修成了一条绕三重大山、穿三道绝壁的万米水渠。“守岛英雄”王继才只是一名民兵哨所所长,却坚守开山岛32年,无论刺骨的寒风还是常年的孤独,都不曾让他退縮。状态的“燃”与否,无关职位高低、权力大小。站稳自己的位置,扛起自身的责任,哪怕只是微光,也能烛照一方。 ⑤“燃状态”,也并不必然意味着鲜花和掌声。相反,还可能伴随着苦、累、痛,包含着责任、担当、付出。【丙】走不出“舒适区”,吃不了苦头,迈不过沟坎,一遇困难挫折便垂头丧气、满腹牢骚,这样的人,是难以葆有持久热情与动力的。不禁想起一部记录真实创业故事的电影《燃点》。影片中,创业者们向着自己的目标奋力进发,有的忙到抽不出时间见家人,有的每天睡眠时间少得可怜,有的事业坠入低谷……尽管充满痛苦、迷茫、徘徊,但他们都有着自己的“燃点”,有着为梦想不懈打拼的激情。一个人要想活成自己理想的样子,不正需要这样的奋斗姿态和价值追求吗? ⑥哲人有言,“每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。”积极进取、不懈奋斗,始终保持昂扬向上的精神状态,让自己“燃”起来吧。 (选自《人民日报》,2019年2月13日) (1)阅读全文,根据提示填空,完成对本文论证思路的梳理。 提出论点:A 一个人只有点燃内心的火焰,才能让“燃”的状态恒久持续,进而迸发源源不断的力量。  第①段:“燃”的内涵第②段:“燃”对人生的意义 论述论点:B 如果心不想走,脚就不会出发  第③段:C 有理想的人能“燃”起来 第④段:再平凡的人也能“燃”起来第⑤段:D 再苦、再累、再痛的人也能“燃”起来  总结论点: 第⑥段:“燃”起来吧,不要辜负生命 (2)下面这个句子,是从原文中摘出来的,如果还原到文中去,放在【甲】【乙】【丙】哪一处更合适?请简述理由。 心中揣着一团火,锐气才不会散,脚步才不会停。 (3)请从邓稼先、闻一多两人中任选一人,结合所学课文概述其相关事迹,为本文补写一个事实论据。不少于80字。 【分析】这篇文章前两段引出中心论点:一个人只有点燃内心的火焰,才能让“燃”的状态恒久持续,进而迸发源源不断的力量。然后具体论述了怎样让自己的状态燃起来。最后一段总结全文,向读者了出号召。 【解答】(1)本题考查论证思路的梳理。此题相对容易,从表格内容来看,其中部分内容已作出提示,所以根据表格中标注的段落序号,概括各段内容,再分析相关段落论证的中心即可。本文第一、二段在分析“燃”的内涵与意义后,提出论点:一个人只有点燃内心的火焰,才能让“燃”的状态恒久持续,进而迸发源源不断的力量。接着第三段阐述“状态能否‘燃’起来,取决于心灵的温度。”用于第四段概括内容相同的句式来表述,即:有理想的人能“燃”起来;第四段阐述再平凡的人也能“燃”起来,根据第五段的首句,可知本段要阐述的是再苦、再累、再痛的人也能“燃”起来,原因在于他们有着为梦想不懈打拼的激情。三个段落以三种不同的人都能“燃”,论证了“如果心不想走,脚就不会出发”的观点。 (2)本题考查句子位置的判断。甲处,前后句表述的都是“点燃自己”,而此句的中心内容是“揣着一团火”,观点不同,此处不合适;乙处,前句引用名言,突出理想如火,能让人生“火热”,此句表达的是心中有火,方能促人奋进,二者观点相同,此处合适;丙处,前后句表述的都是人生的苦痛,没有提到“火”,与句子内容无相联系处,此处不合适。 (3)本题考查论据的补充。根据所学的课文中了解的人物事例,扣住本文的观点,表述出其中一人的经历即可。比如闻一多因对古代文化有着浓厚的兴趣,所以不断的研究,写出了《唐诗杂论》等文学研究典籍。 答案: (1)A.一个人只有点燃内心的火焰,才能让“燃”的状态恒久持续,进而迸发源源不断的力量。 B.如果心不想走,脚就不会出发 C.有理想的人能“燃”起来 D.再苦、再累、再痛的人也能“燃”起来 (2)乙处;作者在此处引用名言,指出人生因为有了理解而火热。这个句子将理想比作“一团火”,生动形象地表述出人生因为理想而有了奋斗的动力。是对前句的有力支撑。 (3)示例:闻一多先生因为对中华民族几千年来的文化史产生的浓厚的兴趣,足不下楼,废寝忘食,完成《唐诗杂论》《楚辞校补》,结出累累硕果。 【点评】论证思路梳理答题方法 (1)作者先提出了……观点; (2)接着运用过渡,引出X个事实论据和Y个道理论据,从正反两方面,运用正反对比论证,综合论证论点; (3)正面论证部分,先引用……的事例,充当事实论据,运用举例论证,之后又针对这几个事例进行深入剖析,强调……,进一步证明论点;反面论证部分,先引用……的名言(名言以外用集合名称谚语、俗语等代替),充当道理论据,运用道理论证,之后再针对几个名言(谚语、俗语、警句等)进行深入剖析,强调……;进一步证明论点。 (4)最后总结,得出……结论 (发出……号召;发出……警示) 11.(18分)阅读下面的文章,完成各题。 小区的喜鹊 刘成章 ①我在京城紧靠朝阳公园的这个小区住了下来。这儿一幢幢高楼如山耸立,楼下如宽阔峡谷般的院子绿树成萌,要是站在我住的二十层楼看下去,那数不清的绿树就像一条河,从小区的楼隙流出去,又流过别的小区的群楼间,树冠的浪起起伏伏,蜿蜒奔涌,溅我满目诗意。更让我感到欣喜的是,我下楼去散步的时候,居然听见了喜鹊的叫声。 ②我抬起头来,举目四处寻觅,终于循声看见喜鹊了﹣﹣那黑白二色的美丽天使,有两只,一前一后翅膀一夹一夹地飞着,拖着长长的尾巴。是的,它们是黑白二色的绝配。我想,它们的黑,来自夜的深沉,它们的白,来自昼的精髄﹣﹣美得仪态万方! ③以后我就常常看见它们了。它们一定是一对恩爱夫妻,夫唱妇随,琴瑟和鸣,形影不离。 ④喜鹊不像鹰。鹰有些冷峻、孤傲,总是远离滚滚红尘,贴着蓝天飞翔;而喜鹊,好像是上苍专为人类设置下的世俗朋友,总是撵着人类的气息,安居在人类的聚居区里。 ⑤我发现,小区一棵高高的柳树上,树的枝叶间,有它们筑下的一个朴素的窠。那是用干树枝筑就的,用现代眼光来看,是很有些艺术品位的。 ⑥有一些日子,不论旭日东升的早晨,还是彩霞欲敛的傍晚,抑或是细雨霏霏的正午,喜鹊总是围着这窠忙碌着,就像淳朴的乡人,就像那些人中的丈夫和妻子,一天到晚总在家的周围忙活不停。那些日子,它们想必是在繁衍和喂养着它们的雏儿,我没能看到它们的雏儿是怎么出窠、怎么飞上天空的。我只是突然发现,这院子的另一些树上,树的枝叶间,也有了一团黑疙瘩,我立即明白,是它们的儿女另立门户了。 ⑦渐渐地,这大院里便有了好几对喜鹊夫妻,每一对夫妻都是那么好看那么年轻,分不清哪对年长哪对刚刚度过蜜月。它们身上呈现出一种独领风骚的简约美。它们就像一幅水墨丹青,黑的是墨,白的是未曾落墨的宣纸本色,如出自齐白石之手。大道至简,它们就存在于古朴的哲理中,自然淳朴,亲切随和。它们整日活跃在绿树上下,大门内外,即便飞得很远很远,即便渺若针尖,也让人一眼就看到一个个黑白交加的灵魂的颤动。 ⑧它们总是在人们目所能及的地方,一前一后翅膀一夹一夹地飞着,拖着长长的尾巴。它们有时从一棵树飞向另一棵树;有时从树上飞下来,贴着地面飞上一截,然后就落下来觅食,草籽、花瓣、虫子,或者是孩子们口里掉下的一星两星的饼干屑。它们有时唱瘾勃发,嗓门实在够大,尾巴一翘一翘,唱得好不得意好不张扬,管叫全小区每个人的耳朵都装满它们动听的音波。它们时刻相伴而行,有时候偶然看见一只独行,但是用不了几秒钟,另一只马上就飞来了。它们夫妻俩好像永远被一根无形的绳子拴在一起。这样的夫妻之爱,我们人类恐怕只能甘拜下风,自叹弗如。 ⑨喜鹊们的欢叫大多在气温舒适的时候,要是在天气燠热的大晌午,喜鹊们便闭了嘴,息了声,沉默着,或翘一下尾巴,或低头叼一口爪下的什么,静静地钻在树林里面。但它们毕竟是生性好动的鸟类,只要暑气稍稍消去一些,它们就又会从林间一前一后翅膀一夹一夹地飞了出来,一块随便落在什么地方,又一声接一声地叫开了。这样的时候,它们往往深情地一唱一和,但唱着和着,却又在不经意间,忽然转换为另一种调式﹣﹣出声很短,都只有一个音:喳,喳,喳,喳。 ⑩它们这样的唱和,像人们的夫妻间唠着一些事情:关于柴米油盐、孩子上学,或是小长假要不要出去旅行……虽不炽热却绝不寡味,恩爱自在里头。 ?有一天,我正在二十层楼的居室接待远客,猛回眸,一只喜鹊居然落在我露台的短墙上了。我们的眼睛都像电灯一亮。我说:“不知咱们今天有什么喜呢?” ?朋友颔首微笑。 ?通常,喜鹊总是在树林中穿梭飞翔,其高限只是三四层楼高。今天,它是怎么了?它是凭借了什么样的魔力,什么样的方式,什么样的升高轨迹,居然飞上了二十层楼之高,如威武的鹰隼立于崖顶?是一时的心血来潮,还是作了长时间的精心准备?不得而知! ?我问朋友:“你说说,这喜鹊为什么要飞上来?这露台一没有草籽,二没有虫子,三没有水,它为什么要飞了上来?” ?朋友略加思考,说道:“它想看一看广阔的北京市景。” ?朋友的回答竟和我的内心不谋而合!这些喜鹊,或许有它们不可小觑的精神世界。 (选自《光明日报》2018年7月20日,有改动) (1)阅读全文,请根据你的理解,用“∥”把文章划分为两个部分,并写出这样划分的理由。 ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩?????? (2)文章写喜鹊,多次用到副词“总”“总是”,结合下面的语句,说说作者这样写的用意。 ①而喜鹊,好像是上苍专为人类设置下的世俗朋友,总是撵着人类的气息,安居在人类的聚居区里。 ②喜鹊总是围着这窠忙碌着,就像淳朴的乡人,就像那些人中的丈夫和妻子,一天到晚总在家的周围忙活不停。 ③它们总是在人们目所能及的地方,一前一后翅膀一夹一夹地飞着,拖着长长的尾巴。 ④通常,喜鹊总是在树林中穿梭飞翔,其高限只是三四层楼高。 (3)文章第④段写“喜鹊不像鹰”,第?段却写喜鹊“如威武的鹰隼”,作者为什么要这样写?请结合语境简要分析。 (4)看到飞到二十层楼之高的喜鹊,文章连用五个问句写了“我”此时此刻的复杂心理,请揣摩分析并写出。 (5)文章最后两段意蕴丰富,请谈谈你的理解。 【分析】这篇文章写我在小区中发现了喜鹊,从此每天观察它们的飞行、生活,聆听它们的叫声,发现它们与人类的夫妇十分相似,勤劳,恩爱,为生活忙碌,为培养下一代忙碌,它们也有自己的精神追求。作者借物喻人,表现出对诗意生活的追求。 【解答】(1)本题考查层次结构的划分。题干要求将文章划分为两个部分,所以理解内容与主旨是解题的关键。这篇散文抒情的对象的喜鹊,作者先写在小区中发现喜鹊并对其日常生活进行仔细的观察,觉得它们每天的生活与唱和就和生活中的每对夫妇一样,有生活的烦琐,也有生活的快乐。最后以一次朋友的到访,我们发现了一只高飞的喜鹊,由猜想它高飞的原因,道出喜鹊也有它们自身的精神追求,点明文章的主旨。所以可按先描写再抒情议论的方式来划分,第一至十段为一部分,十一至十六段为一部分。 (2)本题考查词语的赏析。此题要赏析的是句子中的副词“总”“总是”,它们表示无一次例外,结合句意分析作者要突出的主要喜鹊的某一方面特性即可。第一句中的“总是”,表现喜鹊与人类的关系密切,为下文借物喻人作铺垫;第二句突出喜鹊的勤劳;第三句表现喜鹊活动的范围;第四句交代喜鹊习行的高度,突出在二十层楼上看到喜鹊的惊喜。 (3)本题考查文本内容的理解与分析。阅读文章第四段,可以看出这段作者将喜鹊与鹰对比,表现它与人类的亲近,是人类的朋友;第十三段写喜鹊“如威武的鹰隼”,是因为在二十层高楼上发现了喜鹊,以此表达对喜鹊突破常规极限的勇气的赞美。 (4)本题考查作者情感的理解。根据文中介绍的喜鹊的生活环境,“这儿一幢幢高楼如山耸立,楼下如宽阔峡谷般的院子绿树成萌”“这露台一没有草籽,二没有虫子,三没有水,它为什么要飞了上来”,可以看出作者为现代社会喜鹊生存环境的担忧;“它是凭借了什么样的魔力,什么样的方式,什么样的升高轨迹,居然飞上了二十层楼之高,如威武的鹰隼立于崖顶?”这一疑问,可以看出喜鹊飞到这样高度的艰难,表现作者对它敢于高飞的勇气的赞美。 (5)本题考查句子含义的理解。文章最后两段,是对喜鹊高飞目的猜想,友人认为“它想看一看广阔的北京市景”,表现喜鹊有自己的追求与理想;“朋友的回答竟和我的内心不谋而合”,再根据“它们不可小觑的精神世界”,可以看出作者认同友人的观点,认为喜鹊的追求值得赞美。作者是以象征手法,以喜鹊来象征人类,指出人类也应如喜鹊一样,不要被物质所累,要有自己的精神追求。 答案: (1)①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩∥?????? (2)①表现喜鹊与人类关系到的密切,为下文作者由喜鹊联想到人类的生活作铺垫。 ②句中的“总是”“总”表现喜鹊与人的相似,突出他们的勤劳,表现作者对纯朴、勤劳者的赞美之情。 ③交代喜鹊活动的范围,并突出夫妇的恩爱,为下文作者自叹人类的弗如作铺垫。 ④表现喜鹊的飞行范围与高度,与在二十层楼上发现喜鹊形成对比,以此突出喜鹊也有不可小觑的精神追求,暗示文章的主旨。 (3)第④段将喜鹊与鹰对比,表现它是人类的朋友,所以说“喜鹊不像鹰”;第?段为了赞美喜鹊高飞的勇气,表达它也有崇高的精神追求,所以写它“如威武的鹰隼”。 (4)文章连用五个问句表现作者对喜鹊敢于突破常规,飞至高楼勇气的赞美;同时也表达作者对现代社会,喜鹊生存环境越来越恶劣的担忧。 (5)世界上的一切事物,都应该如喜鹊一般,有自己的精神追求,有属于自己的精神世界,不为物质所累。 【点评】理解句子含义可以入手的角度有: (1)句子中的关键词。关键词,是在句子中起关键作用、核心作用的词语。从句子中的关键词语入手,通过替换词语的方法来把握语境意义,从而把握句子的含义。(2)文章的中心思想。作者写文章时,为了突显中心,增强文章的感染力,常常会采用含义深远的句子点明、突出或深化主题,使某些句子意在言外,达到含蓄委婉,耐人寻味的效果。对其深层含义的把握,应从探究作者的写作目的入手,结合中心思想来分析,进而领会句子的含义。 四、专题性学习 12.(6分)班级要开展“阅读与青春同行”专题学习活动,请你参与并完成以下任务。 (1)封面品鉴。下面是《骆驼祥子》不同版本的三个封面,你最喜欢或最不喜欢哪一个?请结合你对小说的理解,用一两句话谈谈理由。 (2)事迹点评。“中国青年网微信公众号”平台发布了丁安琪同学的读书事迹,请你前去阅读并发表一句话点评。 山东大学文学院现当代文学专业的丁安琪同学因为热爱读书,读书量惊人,走红校园,被老师和同学们称为“图书馆女孩”。“我很享受一本厚厚的书越看越薄的那种过程”,丁安琪说。她平均每天读书8小时,目前正在研究著名作家巴金和萧红的作品。 通过不断阅读、不断学习,到大三下学期结束,丁安琪的学习成绩上升到了班级第二名。由于成绩优异,2018年,她被保送攻读硕士研究生。 (3)书房拟名。读书人一般都有自己的书房(书斋),还会为其命名。这些书房(书斋)名或表明志趣,或寄托情怀,或自警自勉。如陆游为自己的书房命名为“老学庵”,即表明自己活到老学到老的雄心壮志。 请你也为自己的书房取一个名字,并解释其含义。 【分析】(1)本题考查语言表达。题干中有两问,需选择一项然后说明理由,可以结合“骆驼祥子”这四个字和文章主旨去表达。A项用象征手法表现祥子是一头骆驼,B项直观明确点明中心事件:祥子与车,C项单独的一辆人力车,引人联想想象,是全文的故事线索。 (2)本题考查批注读写。结合文中关键词句,“图书馆女孩”、读书八小时、走红校园、保送读研,说明读书对人的启迪作用,据此围绕读书使人进步这一话题,言之有理即可。 (3)本题考查语言表达。书房命名,考查平时积累,又需要语言凝练,可根据题干中给的陆游示例,围绕读书学习去联系想象,也可以根据常识积累,自我结构答案。比如:勤学堂、苦学斋、逸轩堂、兰馨斋。 【解答】答案: (1)A项我最喜欢,通过影子的方式象征性的表现出黑暗社会对祥子的压迫,设计美观,回味无穷。 (2)书籍是人类进步的阶梯,丁安琪同学的事迹很好的印证了这一名言。 (3)书房名字:逸轩堂,含义:淡泊明志,追求品行高洁,安逸自在不入俗流。 【点评】语言表达要注意明确观点,分条分角度作答,切不可脱离材料。 五、写作 13.(50分)请以“你 的样子,真美”为题目,写一篇文章。 要求:(1)将题目补充完整。 (2)除诗歌外,文体不限。不少于600字。 (3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【分析】【审题立意】这是一篇半命题作文,审题可知,题目中空白处填写的句子应是对“样子”起到修饰与限制作用的正面词语。比如,你自信的样子,真美;你微笑的样子,真美;你助人为乐的样子,真美;你真诚的样子,真美。等等。由题目可知,本文应是一篇以塑造人物形象为主要目的写人记事类的记叙文。以“你××的样子”为写作内容的重点,以“真美”为表现的主旨,从生活中选取写作对象与具体真实事件,写出对这一对象的真情实感。 【写作思路】补题为:你微笑的样子,真美。拟写一篇记叙文。首段总领全文,与你分别已经多年,但我始终觉得,你微笑的样子,真美!然后回忆往事,记叙自己第一次与你相遇,看到你微笑的样子,从中感受到你的羞涩与真诚,觉得那个样子的你真美。然后两个相识相知,多次看到你微笑的样子,还是觉得很美,很美。最后两人因为某些原因不得分开,你依然是微笑的样子,但眼里却有着泪花。最后一段回到现实,表达自己对你的思念之情,与首段相呼应。 【解答】【例文】 你微笑的样子,真美   同经历的万千时光,不及你与我初见的模样。初次见面,你微笑的样子,真美。   记得第一次见面时,你站在讲台上大声的介绍着自己,是你的声音将我的思想重新拉回了教师里。看着站在讲台上的你,大声的念着自己的名字,虽然声音很大也很气势磅礴,但我能看见你因害羞而变得红扑扑的脸颊,喊那么大声,是在给自己壮胆吗?当你从讲台上走下来的时候,我不禁的望了你一眼,说:“害羞吗?你脸都红啦。”你挠了一下头,冲我微微一笑,说:“有一点。”我也向你微笑。初次见面,微笑的你真美。   你我每天一同学习,冰雪聪明的你,成绩直线上升,永远并列前茅,而我不像你那般冰雪聪明对学习只会越来越烦躁。你似乎看出了我的心思,那天放学,我在书包里发现了一封信。上面写着:每个人都是上帝咬过的苹果,你的缺憾越大,说明上帝越眷顾你的芬芳。相信世界是公平的,只要付出才会有回报,每个自己都是上帝眷顾的天使,加油。结尾虽是匿名,但我仍能认出你的字迹,因为只有你,我的同桌才能写出这么清秀的字体。   虽只是短短几句话,却激起了我对学习的兴趣。于是我有不会的题总是问你,而你总是微笑。你的微笑,总让我想起你我初见的模样。微笑的你,真美。   毕业了,你我不得不分开,拍完毕业照的那天,我问你到哪所学校,你说一中。我笑着说:“那太不巧啦,那所学校我考不上,老爸也不让我去,哎以后不能和你做同桌了。”虽然是在笑,但我内心却十分堵塞和郁闷。你微笑的说:“没关系,总会再见的。”这一刻我眼含的泪终于涌了出来,“不要说再见好吗,比起再见,我更喜欢再会。”你看着我,帮我擦着眼泪说:“好,让我们再会,不要哭了。”我努力的止住自己不要再掉眼泪,看着微笑的你,和初见时一样明媚,但又不及那时的微笑,因为多了丝分离和苦涩。   直到现在,我经历过很多是,忘记过很多事,但与你出次见面的情景,以及你的微笑,一直刻在我的脑海里,一直挥之不去。微笑的你,真美。 【点评】这是一篇写人记事类的记叙文。作者从生活中选取写作对象,以同学情为表现主旨,围绕“你微笑的样子”来组织材料,事件安排详略得当。语言清新流畅,自然生动,富有艺术感染力。 第1页(共1页)

  • ID:2-6100546 山东省潍坊市2019年中考语文试卷(word版,含解析)

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    山东省潍坊市2019年中考语文试卷
    一、积累与运用(33分)
    1.(6分)下面是一份“数字化阅读辩论赛”的辩论陈词,阅读后完成下列小题。
    数字化阅读(虽然/即使)降低了阅读的门槛,但往往表现为一种“浅阅读”。浅阅读容易使我们缺乏缜密细致的思考,导至看似读了很多,实则收获有限。当我们在芜杂的信息中流恋忘返时,大脑就成了零散信息的跑马场。所以,数字化阅读时代,我们依然拥有深阅读的权力。那么,怎样才能做到深阅读呢?选择成体系。有深度的作品和广为认可的经典著作,运用顺序渐进、(归根结底/创根问底)、探究(质疑/置疑)的方法去读。我们(假如/即便)做不到像古人读书那样废寝忘食、皓首穷经,也应当在纷烦的信息中独具慧眼,不断提升阅读的品位和质量,提高与新时代相适应的能力和素质。综上所述,数字化阅读中,通过深阅读能使我们成为精神富有、知识广博思维敏捷的青年。
    (1)下列字形和加点字的注音,全都正确的一项是   
    A.门槛(kǎn)
    导至
    流恋忘返
    
    B.缜密(zhēn)
    芜杂
    顺序渐进
    
    C.零散(sàn)
    纷烦
    废寝忘食
    
    D.皓首(hào)
    敏捷
    独具慧眼
    
    (2)依次选用文中括号内的词语,最恰当的项是   
    A.虽然
    归根结底
    置疑
    即便
    
    B.即使
    创根司底
    质疑
    假如
    
    C.虽然
    刨根问底
    质疑
    即便
    
    D.即使
    归根结底
    置疑
    假如
    
    (3)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是   
    A.深阅读能使我们成为精神富有、知识广博、思维敏捷的青年。
    B.通过深阅读,我们能成为精神富有、知识广博、思维敏捷的青年。
    C.深阅读能使我们成为知识广博。思维敏捷精神富有的青年。
    D.通过深阅读能使我们成为知识广博思维敏捷精神富有的青年。
    2.(6分)学校文学社开展“文学与文化”专题活动邀请市文化馆张老师做专题讲座。
    (1)下面是邀请函草稿的正文部分。画线词语表达都不得体的一项是   
    张老师您好。我校文学社拟邀请您于6月20日9点在学校报告厅为我们做“文学与文化”的专题报告。您学富五车,①久闻大名,如果能来我校对我们②不吝赐救,将是我们的莫大③荣幸。本应④光临寒舍向您表达我们的愿望,无奈学习时间太紧,不能成行,敬希⑤见谅。届时我们一定洗耳恭听,⑥不耻下问。
    ================================================
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  • ID:2-6100449 山东省聊城市2019年中考语文试卷(word版,含解析)

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    山东省聊城市2019年中考语文试卷 一、积累与运用(共24分) 1.(2分)根据拼音写汉字。 一座纪念馆,犹如xiāngqiàn在东昌湖畔的一颗明珠。它没有俯仰生姿的树木,没有错落有致的亭台,没有富丽堂皇的殿宇,瞻仰者却luòyìbùjué,因为这里安息着一个伟大的灵魂﹣﹣孔繁森。 xiāngqiàn    luòyìbùjué    2.(2分)表述有误的一项是(  ) A.冰心、泰戈尔、普希金都是著名诗人,其代表作分别有《繁星》《吉檀迦利》《自由颂》。 B.《范进中举》《变色龙》都运用了讽刺笔法,揭露虚伪,鞭挞丑恶。 C.“深思高举洁白清忠,汨罗江上万古悲风”“四面湖山归眼底,万家忧乐到心头”“犹留正气参天地,永剩丹心照古今”分别纪念的是屈原、范仲淹、文天祥。 D.古诗文中,伛偻、垂髫代指老人,提携、黄发代指小孩,烽火、烽烟、干戈代指战争。 3.(4分)名著阅读。 作品名称 名著片段 《①___》 意大利蟋蟀没有黑色礼服,也没有整个蟋蟀类所特有的臃肿外表。相反,它纤长,娇弱,体色很浅,近乎白色,这与它夜间活动的习性十分适合。 《水浒传》 ②___寻思道:“俺只指望痛打这厮一领,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。”拔步便走,回头指着郑屠尸道:“你诈死,酒家和你慢慢理会。”一头骂一头大踏步去了。 ③《骆驼祥子》 祥子的手哆嗦得更厉害了,揣起保单,拉起车,几乎要哭出来。拉到个僻静地方,细细端详自己的车,在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱,就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了,因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会几了,他坐在了水簸箕的新脚垫儿上,看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来,今年是二十二岁。因为父母死得早,他忘了生日是在哪一天。自从到城里来,他没过一次生日。好吧,今天买上了新车,就算是生日吧,人的也是车的…… (I)①处应填人的作品名是《   》; ②处应填人的人物名是   。 (2)高阳同学在片段③处批注了“如愿以偿”一词结合作品内容说说你的理解。 4.(16分)按要求填空。 ①一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,   (毛泽 东《纪念白求恩》) ②树树皆秋色,    (王绩《野望》) ③爱上层楼,    (辛弃疾(丑奴儿?书博山道中壁》) ④溪云初起日沉阁,    (许浑《咸阳城东楼》) ⑤后值倾覆,   ,   。尔来二十有一年矣。(诸葛亮《出师表》) ⑥李商隐(夜雨寄北)中“   ”一句时空交错,虚实相生,想象了团聚后的情景。 ⑦岑参《雪歌送武判官归京》中以花设喻,描写边塞雪景的诗句是“   ,   ” ⑧文以传情,诗以明志。《孟子》“”富贵不能淫,   ,   。”讴歌了“大丈夫”的傲然风骨;《茅屋为秋风所破歌》中“安得广覆千万间,   。”彰显了杜甫的济世情怀《卜算子?咏梅》)中“   ,只有香如故“正是陆游独立不倚,坚持正义的人格写照。 ⑨古诗同中有许多含有乐器的句子,请写出连续的两句。   ,   。 二、文言文阅读 5.(6分)秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?“唐雎对曰:“臣未尝闻也。“秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。“唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?“秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。“唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。“挺剑而起。 秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。” (1)解释加点的词语。 ①以头抢地耳     ②长跪而谢之曰     (2)翻译句子。 而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。 (3)唐雎列举三位“布衣之士”的目的是什幺? 6.(6分)许衡尝暑中过河阳,渴甚,道有梨,众争取啖之,衡独危坐树下自若。或问之,曰:“非其有而取之,不可也。“人曰:“世乱,此无主。“曰:“梨无主,吾心独无主乎?人所遗,一毫弗义弗受也。庭有果,熟烂堕地,童子过之,亦不睨视而去。其家人化之如此。“后,衡病重而卒,四方学士皆聚哭,有数千里来聚哭墓下者。谥文正。 (1)解释加点的词语。 ①或问之     ②亦不睨视而去     (2)翻译句子。 人所遗,一毫弗义弗受也。 (3)许衡是一个怎祥的人? 三、现代文阅读(共34分) 7.(14分) 莫让睡眠被偷走 ①“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。“一觉睡到大天亮的感觉真好。可如今。这却成了很多人的奢望。 ②《2018中国睡眠指数》报告显示,在睡眠质量欠佳的人群中,普遍有一定程度的“入睡困难”。约有四分之三的人在晩上11点以后入睡,有三分一的人是在凌晨1点后入睡,晚睡晚起的“猫头鹰型”和晚睡早起的“蜂鸟型”作息占到六成以上,仅有17.5%的人能保持“早睡早起“的习惯。 ③現代人睡眠质量差的原因主要来自工作压力和电子产品两方面。近日,一篇名为《毎天2点睡觉,37岁年轻父亲查出胃癌晩期》的文章引起人们关注。主人公刘凌峰是有名的“拼命三郎“,业务多、压力大,几乎毎天都是凌晨两点之后才睡覚,最拼的一次是连续工作70个小时没有合过眼。像他这祥熬夜晩睡的人在全球范围内都较为普遍。另外,睡眠质量差的人。有许多都是电子产品的重度依赖者。互联网从业者睡眠质量普遍较差;自媒体人和程序员是失眠最严重的人群。网约车司机、快递员和广告人的睡眠质量也普遍较差。同时,有四分之一的人失眠是因为玩手机。 ④我们的大脑中有个被称为视交叉上核的地方,即中枢时钟。这个中枢时钟毎天根据地球自转周期校对一次、它的角色就是总监工,根据视觉觉感受器接收到的视神经传来的信息进行分析判断,通过分泌激素告知体内其他他细胞统一协调工作和休息。共中,由松果体分泌的褪鼐褪前镏鹘谒叩闹匾藕胖弧K岣葜芪Ч庀叩拿靼当浠鞒龇从Α#诤诎祷稻持写献愎怀さ氖奔洌硖寰突岱置诔鐾屎谒兀镏胨5碧羯穑孀殴庹战デ浚颂寰突嵬V狗置谕屎谒亍2⒖挤置谘逅兀ㄒ恢执碳で樾鞯纳窬菟厥棠嫠兀屯屎谒卮讼顺ぁ? ⑤太阳光中的蓝光会抑制褪黑素的分泌,提高人的灵敏度和各方面表现。但在天黑以后,蓝光就成了一种不良光线。目前市面上电脑、智能手机等电子产品的屏幕所发出的光线基本上属于蓝光。人体视觉感受细胞对蓝光特别敏感,当细胞感受到蓝光后。就会发出信号通知中枢吋时钟,中枢时钟就会认为天亮了,迸一步减少褪黑素的分泌,造成内分泌等一系列身体机能的紊乱,甚至导致疾病。 ⑥睡眠不足会影响容顔。在睡眠不足时,体内会释放出更多的应激激素﹣﹣皮质醇。 过量的皮质醇会分解皮肤中的胶原蛋白。使皮肤变得粗糙且缺乏弹性。 ⑦睡眠不足还会损害人的注意力。据统计,因疲劳驾驶而造成的交通事故占总数的20%左右,重特大伤亡事故中约40%是疲劳驾驶造成的。有专家称,“睡眠不足,已成为一个世界性的道路安全问题“。 ⑧睡眠“负债累累”、就会危害到我们的健康。研究证明,长期失眠会将导致认知功能衰退、抑郁、焦虑等心理疾病,免疫系统衰退、高血压、心脏病、糖尿病风险増加,甚至提升乳腺癌、胃癌、结肠癌的风险。 ⑨对青少年来说,睡眠严重不足会造成生长激素分泌减少,影哨生长发育,会降低记忆的储存、重组和整合能力,容易造成学习能力降低。 ⑩北京大学第六医院院长陆林强调:“充足的睡眠有助于保护脑神经细胞功能;帮组体力、脑力恢复。”可见睡眠已成为人类健康生活的试金石。提高警惕,莫让你的睡眠被偷走! (1)不符合文意的一项是    A.工作压力和电子产品是现代人睡眠质量差的主要原因。 B.根据视觉感受器接收的视神经传来的信息,中枢时钟进行分析判断,通过分泌激素告知体内其他细胞细胞统一协调工作和休息。 C.蓝光是一种不良光銭,它会减少褪黑素的分泌,造成内分泌等一系列身体机能的紊乱。 D.皮质醇过量就会分解皮肤中的胶原蛋白,使皮肤变得粗糙且缺乏弹性。 (2)睡眠不足有哪些危害? (3)分析第④⑧段加点词语的语言特点。 (4)第②段画线句运用了多种说明方法,选择一种分析其表达作用。 8.(20分) 蚊烟中的往事 迟子建 ①如果是夏天,如果火烧云又把西边天映红了的话,我们喜欢将饭桌放置在院落里吃晚饭。当然,这时候必不可少的,是笼蚊烟,因为傍晚的蚊子很活跃。 ②笼蚊烟其实很简单,先是用一蓬干树枝将火引着,让它燃烧一会儿,就赶紧抱来一捆蒿草,将它们均匀地散开,压在火上。这时丝丝缕缕的青烟就袅袅升起了,蚊子似乎很不习惯这股在我们闻来很清香的烟,它们远远地避开了。我们就可以轻松地吃晚饭了。 ③这样对着青翠的菜园和绚丽晚景的晚饭,是别有风味的。饭桌上通常少不了一碗酱,这酱都是自己家做的。每年二月二龙抬头的日子一过,寒风还在肆虐的时候,做酱的工作就开始了。家庭主妇们煮熟了黄豆,把它捣碎,等它凉透了,再把它们揉捏成砖头的形状,用报纸一层又一层地裹了它们,放置起来。这种酱块到了清明之后,自然风干了,将它身上已经脆了的报纸撕下来,将酱块掰开,放到酱缸里,兑上水和盐,酱就开始了发酵的过程。酱喜欢阳光,所以大多数的人家不是把酱缸放在窗跟前,就是搁在菜园的中央,那都是接受阳光最多的地方。阳光和风真是好东西,用不了多久,酱就改变了颜色,由浅黄变为乳黄直至金黄,并且自然地把酱汁调和均匀了,香味隐约飘了出来,一些贪谗的人受不了它的诱惑,未等它充分发酵好,就盛着它吃了。 ④夏日的晚餐桌旁,占统治地位的就是酱了。那些蘸酱菜有两个来源:野地和菜园。野地的菜自然就是野菜了,比如明叶菜、野鸡膀子、水芹菜、鸭子嘴、老桑芹和柳蒿芽。野菜通常要在开水中焯一下,让它们在沸水中打个滚,捞出来,用凉水拔了,攥干了再吃。野菜中,我最爱吃的就是老桑芹,所以采野菜时,明明看到了大片的水芹菜和鸭子嘴,我还是会绕过它们,去寻觅老桑芹。很多人不喜欢吃老桑芹,说它身上有股子奇怪的气味,像药味,可我却格外青睐它。 ⑤因为有了酱,就有了采野菜的乐趣,你可以堂而皇之地提着篮子出了家门,就说是采野菜去了,你愿意在河边多流连一刻,看看浸在水中的柔软的云,是没人知道的;你愿意在山间偷偷地采一些浆果来吃,大人们依然是不知道的;反正有那么几种野菜横在篮子中,你就可以理直气壮地踏入家门。 ⑥天气越来越热的时候,它们就老了,吃不得了,这时候伺候晚餐桌上酱碗的,就得是园田中的蔬菜了。青葱、黄瓜、菠菜、生菜、香菜和小白菜水灵灵地闪亮登场了。园田中的菜适宜于生吃,只需把它们在清水中洗过则是。一家人围坐在饭桌旁,这个人拿棵葱,那个人拿棵菠菜,另一个人则可能把香菜卷上一绺,大家纷纷把这些碧绿的蔬菜伸向酱碗,吃得激情飞扬的,而此时蚊烟静静地在半空浮悬,晚霞静悄悄地落着,天色越来越黯淡,大家的脸上就会呈现出那种知足的平和表情。 ⑦我最钟情的酱,是炸鱼酱。鱼来自草甸子中的水泡子。水泡子里有鲫鱼、柳根和老头鱼。父亲用一根柳条杆为我做了杆鱼杆,虽然它不直溜,但钓起鱼来却不含糊。水泡子中的鱼不似河里的,它长不大,都是小鱼,而且由于是死水,鱼有股土腥味,所以决不能清蒸和调汤喝,只能放上浓重的调料煎炒烹炸。我钓回来的鱼,基本都是把它连着骨头剁成泥,舀上一碗黄酱,炸鱼酱吃了。只要晚餐桌上有一碗鱼酱,园田中的蔬菜就遭殃了,一盆青菜往往不够,再拔上一盆,可能还是不够,不把酱碗蘸得透出瓷器的亮色,我们的嘴是不会罢休的。 ⑧酱缸其实是很娇气的,它像小孩子一样需要精心呵护着。它讨厌蚊虫,因此脸要蒙上一层白纱布,以防蚊虫飞进去,弄脏了它;它喜欢晒太阳,似乎还很害痒,要经常用一个木耙子捣一捣它,把它身上的白醭撇出去;它还惧怕雨水,所以酱缸旁通常要放着一块玻璃,一看雨要来了,就把它盖上去 。我就很心疼家中的酱缸,有的时候在学校上课,一听到雷声轰隆隆地响起,就举手跟老师请假,撒谎说要上厕所,而我出了教室后会一路飞奔回家,冲进菜园,盖上酱缸。酱没被淋着,我却会在返回的路上被雨水打湿。 ⑨蚊烟稀薄的时候,火烧云也像熟透了的草莓似的落了。我们吃完了晚饭,天也就越来越陈旧,蚊子又三三两两地回来了。我们把饭桌撤了,打扫干净笼蚊烟的灰烬,站在院子里盼着星星出来,或者是打着饱嗝去火炕上铺被窝。我还记得父亲酒足饭饱在院子中看天时,如果被飞回的蚊子给咬着了,他会得意地喊我妈妈出来,说他很招人稀罕,母蚊子又啃他的脸了!我们那时就都会发出快意的笑声,以为爸爸在开玩笑。长大后我才知道,父亲说得也没错,吸食人的血液的确实都是雌蚊,而雄蚊吮吸的则是植物的汁液。如今曾说过这话的父亲早已和着飘渺的蚊烟去另一个世界了。 ⑩菜园依然青翠,火烧云也依然会在西边天燃烧,只是一家人坐在院落中笼起蚊烟吃晚饭的岁月一去不复返了,让我在回忆蚊烟的时候,为那股亲切而熟悉的气息的远去而深深地怅惘着。 (1)文中写了哪些往事? (2)文章以“蚊烟中的往事”为题,有什么好处? (3)第①段在全文中有什么作用? (4)从修辞手法(任选一种)的角度品析第⑧段的画线句。 (5)怎祥理解第⑩段的画线句? (6)往事如烟,生活美好,你有什么难忘的记忆?写下来,说说原因。 四、写作(共50分) 9.(50分)阅读下面材料,根据要求作文。 材料一:有个人想成功,但总是碰壁。父亲是位老船员,意味深长地对儿子说“要想有船来,就必须修建好自己的码头。“儿子深思良久。之后,他静下心来,好好读书,终有所成。 材料二:任正非表示:多年来深厚的技术积淀和未雨绸缪的战略部署,让我们有了应对虚灼“强风暴”打击的底气;踏踏实实在各方面做好研究,我们才能在这个世界上站住脚。 这两则材料引发了你怎祥的思考?清以“做好自己“为话题,联系生活,写一篇文章。 要求: ①题目自拟,文体自选。 ②可以记叙经历,可以抒写感情,也可以发表议。 ③不少于600字,若写诗歌,不少于15行。 2019年山东省聊城市中考语文试卷 参考答案与试题解析 一、积累与运用(共24分) 1.(2分)根据拼音写汉字。 一座纪念馆,犹如xiāngqiàn在东昌湖畔的一颗明珠。它没有俯仰生姿的树木,没有错落有致的亭台,没有富丽堂皇的殿宇,瞻仰者却luòyìbùjué,因为这里安息着一个伟大的灵魂﹣﹣孔繁森。 xiāngqiàn 镶嵌  luòyìbùjué 络绎不绝  【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形,要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析;写汉字题要注意形近字、同音字辨析。 【解答】答案: 镶嵌 络绎不绝。 【点评】解有关汉字的考题时,一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义,二要注意区分同音字和多音多义字。 2.(2分)表述有误的一项是(  ) A.冰心、泰戈尔、普希金都是著名诗人,其代表作分别有《繁星》《吉檀迦利》《自由颂》。 B.《范进中举》《变色龙》都运用了讽刺笔法,揭露虚伪,鞭挞丑恶。 C.“深思高举洁白清忠,汨罗江上万古悲风”“四面湖山归眼底,万家忧乐到心头”“犹留正气参天地,永剩丹心照古今”分别纪念的是屈原、范仲淹、文天祥。 D.古诗文中,伛偻、垂髫代指老人,提携、黄发代指小孩,烽火、烽烟、干戈代指战争。 【分析】本题考查文学常识。解答此题,要调动平时的积累。对相关的作家及其作品和作品风格有所记记忆,需要平时广泛读书,在学习过程中有意识记忆。 【解答】ABC.表述正确; D.垂髫、提携代指小孩,伛偻、黄发代指老人;烽火、烽烟、干戈代指战争。 故选:D。 【点评】本题作答,可结合平时文学常识的积累作答。 3.(4分)名著阅读。 作品名称 名著片段 《①___》 意大利蟋蟀没有黑色礼服,也没有整个蟋蟀类所特有的臃肿外表。相反,它纤长,娇弱,体色很浅,近乎白色,这与它夜间活动的习性十分适合。 《水浒传》 ②___寻思道:“俺只指望痛打这厮一领,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。”拔步便走,回头指着郑屠尸道:“你诈死,酒家和你慢慢理会。”一头骂一头大踏步去了。 ③《骆驼祥子》 祥子的手哆嗦得更厉害了,揣起保单,拉起车,几乎要哭出来。拉到个僻静地方,细细端详自己的车,在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱,就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了,因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会几了,他坐在了水簸箕的新脚垫儿上,看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来,今年是二十二岁。因为父母死得早,他忘了生日是在哪一天。自从到城里来,他没过一次生日。好吧,今天买上了新车,就算是生日吧,人的也是车的…… (I)①处应填人的作品名是《 昆虫记 》; ②处应填人的人物名是 鲁达 。 (2)高阳同学在片段③处批注了“如愿以偿”一词结合作品内容说说你的理解。 【分析】本题是对名著的作家作品、名著内容、人物形象等知识考查,要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记,尤其是名著里主要的知识点要记牢。 【解答】(1)本题考查是对名著有关情节和人物的掌握。“意大利蟋蟀没有黑色礼服,也没有整个蟋蟀类所特有的臃肿外表。相反,它纤长,娇弱,体色很浅,近乎白色,这与它夜间活动的习性十分适合。”选自法布尔的《昆虫记》;根据“不想三拳真个打死了他”明确出自“鲁提辖拳打镇关西”情节,人物是鲁达。 (2)本题考查阅读感悟的表达。这是一道开放性试题,结合文段所表现出的“梦想、追求、奋斗拼搏、勤劳坚忍”,以及自己的生活实际来谈感受即可。注意表述的语句通顺,内容的生动性。 答案: (1)《昆虫记》;鲁达。 (2)拥有自己的一辆车一直是祥子的梦想,一直是祥子的奋斗目标,现在终于拥有了一辆属于自己的车,祥子激动、欣喜,他认为从此以后自己梦好的愿望都会实现。 【点评】文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。平时要以课文为依托,作相应的知识积累。同时还要与名著阅读配合起来进行。 4.(16分)按要求填空。 ①一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人, 一个有益于人民的人 (毛泽 东《纪念白求恩》) ②树树皆秋色, 山山唯落晖  (王绩《野望》) ③爱上层楼, 为赋新词强说愁  (辛弃疾(丑奴儿?书博山道中壁》) ④溪云初起日沉阁, 山雨欲来风满楼  (许浑《咸阳城东楼》) ⑤后值倾覆, 受任于败军之际 , 奉命于危难之间 。尔来二十有一年矣。(诸葛亮《出师表》) ⑥李商隐(夜雨寄北)中“ 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时 ”一句时空交错,虚实相生,想象了团聚后的情景。 ⑦岑参《雪歌送武判官归京》中以花设喻,描写边塞雪景的诗句是“ 忽如一夜春风来 , 千树万树梨花开 ” ⑧文以传情,诗以明志。《孟子》“”富贵不能淫, 贫贱不能移 , 威武不能屈 。”讴歌了“大丈夫”的傲然风骨;《茅屋为秋风所破歌》中“安得广覆千万间, 大庇天下寒士俱欢颜 。”彰显了杜甫的济世情怀《卜算子?咏梅》)中“ 零落成泥碾作尘 ,只有香如故“正是陆游独立不倚,坚持正义的人格写照。 ⑨古诗同中有许多含有乐器的句子,请写出连续的两句。 羌笛何须怨杨柳 , 春风不度玉门关 。 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。根据提示语句写成相应的句子,理解性识记,注意结合语境填充,尤其要注意不能出现错别字。 【解答】答案为: ①一个有益于人民的人 ②山山唯落晖(重点字:晖) ③为赋新词强说愁(重点字:赋) ④山雨欲来风满楼(重点字:楼) ⑤受任于败军之际,奉命于危难之间(重点字:际) ⑥何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时(重点字:烛) ⑦忽如一夜春风来,千树万树梨花开(重点字:忽) ⑧贫贱不能移,威武不能屈。大庇天下寒士俱欢颜。零落成泥碾作尘(重点字:庇、碾) ⑨羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关(重点字:羌) 【点评】解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,一定要保证书写的正确,对于句子中的易错字要重点识记。有必要把常考名句整理成册,时时记诵。 二、文言文阅读 5.(6分)秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?“唐雎对曰:“臣未尝闻也。“秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。“唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?“秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。“唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。“挺剑而起。 秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。” (1)解释加点的词语。 ①以头抢地耳  撞  ②长跪而谢之曰  道歉  (2)翻译句子。 而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。 (3)唐雎列举三位“布衣之士”的目的是什幺? 【分析】【参考译文】秦王勃然大怒,对唐雎说:“先生曾听说过天子发怒吗?”唐雎回答说:“我未曾听说过。”秦王说:“天子发怒(的时候),会倒下百万人的尸体,鲜血流淌千里。”唐雎说:“大王曾经听说过平民发怒吗?”秦王说:“平民发怒,也不过就是摘掉帽子,光着脚,把头往地上撞罢了。”唐雎说:“这是平庸无能的人发怒,不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候,彗星的尾巴扫过月亮;聂政刺杀韩傀的时候,一道白光直冲上太阳;要离刺杀庆忌的时候,苍鹰扑到宫殿上。他们三个人都是平民中有才能有胆识的人,心里的愤怒还没发作出来,上天就降示了吉凶的征兆。现在(专诸、聂政、要离)加上我,将成为四个人了。假若有胆识有能力的人(被逼得)一定要发怒,那么就让两个人的尸体倒下,五步之内淌满鲜血,天下百姓因此穿丧服,今天的情形就是这样了。”说完(唐雎)挺剑而起(剑未出鞘)。   秦王变了脸色,直身而跪,向唐雎道歉说:“先生请坐,怎么会到这种地步!我明白了:韩国、魏国灭亡,但安陵却凭借方圆五十里的土地保全下来的原因,只是因为有先生您啊!” 【解答】(1)本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目,首先要翻译句子,在理解句意然后再解释词语,尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 ①句意:把头往地上撞罢了。抢:撞。 ②句意:直身而跪,向唐雎道歉说。谢:道歉。 (2)本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”,我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词:而,表转折关系。以,凭借。徒,只。以,因为。句意:但安陵却凭借方圆五十里的土地保全下来的原因,只是因为有先生您啊。 (3)本题考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题,首先要疏通文意,然后结合文章内容来分析。唐雎讲述三个布衣之士的故事,告诉他如果仍旧要逼迫安陵君换地(其实是秦王想要吞并安陵),那么唐雎就会想从前的那几位刺客一样,刺杀秦王,同归于尽。其目的是用气势威胁和压倒秦王,表现了凛然正气和不畏强暴的布衣精神。 答案: (1)①撞;②道歉。 (2)但安陵却凭借方圆五十里的土地保全下来的原因,只是因为有先生您啊。 (3)用气势威胁和压倒秦王。 【点评】“之”的用法: ①旁人皆为之感怆(之:代词) ②吾欲之南海,何如?(之:往,到……去) ③与民同游观之乐(之:的) ④予独爱莲之出淤泥而不染(之:用于主语和谓语之间,取消句子的独立性) ⑤久之,目似瞑,意暇甚(之:补充音节) ⑥孔子云:“何陋之有?”(之:宾语前置的标志) ⑦马之千里者(之:定语后置的标志) 6.(6分)许衡尝暑中过河阳,渴甚,道有梨,众争取啖之,衡独危坐树下自若。或问之,曰:“非其有而取之,不可也。“人曰:“世乱,此无主。“曰:“梨无主,吾心独无主乎?人所遗,一毫弗义弗受也。庭有果,熟烂堕地,童子过之,亦不睨视而去。其家人化之如此。“后,衡病重而卒,四方学士皆聚哭,有数千里来聚哭墓下者。谥文正。 (1)解释加点的词语。 ①或问之  有人  ②亦不睨视而去  斜着眼睛看  (2)翻译句子。 人所遗,一毫弗义弗受也。 (3)许衡是一个怎祥的人? 【分析】译文: 许衡曾经在盛夏时,经过河阳喉干口渴,道路附近有一棵梨树,大家都争先恐后地去摘梨来吃,只有许衡一人端正坐在树下动也不动。有人便问许衡,他回答说“那梨树不是我的我不摘来吃。”那人说“现在时局这么乱,这棵梨树没有主人。”许衡说“纵然梨树没有主人,难道我的心也没有主人吗?别人送的东西有一点的不义就不能接受。”乡内庭院里有果树,每当果实成熟掉落在地上,乡里小孩从那边经过也不看一眼。他的家人都这样被他感化。元世祖要任用许衡为宰相但是许衡以病辞谢。许衡去世后四方人士都来聚集灵前痛哭也有远从数千里外赶来拜祭痛哭在墓下的。皇上特赐谥号为“文正”。 【解答】(1)本题考查的是常用文言实词的意义和用法,常见的文言现象:通假字、词类活用,古今异义、一词多义是文言文词语考查的重点,也是学生需要重点识记的知识要点。需要学生在学习中积累并灵活运用。、 ①句意为:有人问他。或:有人。 ②句意为:也不看一眼就离开。睨:斜着眼睛看。 (2)本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文,不遗漏、不随意增减内容,译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译,特别是文言特殊句式的翻译,以直译为主,意译为辅。 重点字词:遗,赠送;弗义,不义;受,接受。句意:别人送的东西有一点的不义就不能接受。 (3)本题考查文章人物形象的把握。根据“人所遗,一毫弗义弗受也”“梨无主,吾心独无主乎”能看出许衡不擅自拿别人的梨,坚守自己的道德情操,是一个有道德修养的人。 答案: (1)①有人;②斜着眼睛看 (2)别人送的东西有一点的不义就不能接受。 (3)他是一个有道德修养的人。 【点评】一词多义:去 ①<动>离去;离开。《岳阳楼记》:“便有去国怀乡,忧谗畏讥。” ②<动>距;距离。《五人墓碑记》:“夫五人之死,去今之墓而葬焉。” ③<动>除去;去掉。《捕蛇者说》:“去死肌,杀三虫。” ⑤<动>前往;到……去。《孔雀东南飞》:“阿母谓阿女,汝可去应之。” 三、现代文阅读(共34分) 7.(14分) 莫让睡眠被偷走 ①“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。“一觉睡到大天亮的感觉真好。可如今。这却成了很多人的奢望。 ②《2018中国睡眠指数》报告显示,在睡眠质量欠佳的人群中,普遍有一定程度的“入睡困难”。约有四分之三的人在晩上11点以后入睡,有三分一的人是在凌晨1点后入睡,晚睡晚起的“猫头鹰型”和晚睡早起的“蜂鸟型”作息占到六成以上,仅有17.5%的人能保持“早睡早起“的习惯。 ③現代人睡眠质量差的原因主要来自工作压力和电子产品两方面。近日,一篇名为《毎天2点睡觉,37岁年轻父亲查出胃癌晩期》的文章引起人们关注。主人公刘凌峰是有名的“拼命三郎“,业务多、压力大,几乎毎天都是凌晨两点之后才睡覚,最拼的一次是连续工作70个小时没有合过眼。像他这祥熬夜晩睡的人在全球范围内都较为普遍。另外,睡眠质量差的人。有许多都是电子产品的重度依赖者。互联网从业者睡眠质量普遍较差;自媒体人和程序员是失眠最严重的人群。网约车司机、快递员和广告人的睡眠质量也普遍较差。同时,有四分之一的人失眠是因为玩手机。 ④我们的大脑中有个被称为视交叉上核的地方,即中枢时钟。这个中枢时钟毎天根据地球自转周期校对一次、它的角色就是总监工,根据视觉觉感受器接收到的视神经传来的信息进行分析判断,通过分泌激素告知体内其他他细胞统一协调工作和休息。共中,由松果体分泌的褪鼐褪前镏鹘谒叩闹匾藕胖弧K岣葜芪Ч庀叩拿靼当浠鞒龇从Α#诤诎祷稻持写献愎怀さ氖奔洌硖寰突岱置诔鐾屎谒兀镏胨5碧羯穑孀殴庹战デ浚颂寰突嵬V狗置谕屎谒亍2⒖挤置谘逅兀ㄒ恢执碳で樾鞯纳窬菟厥棠嫠兀屯屎谒卮讼顺ぁ? ⑤太阳光中的蓝光会抑制褪黑素的分泌,提高人的灵敏度和各方面表现。但在天黑以后,蓝光就成了一种不良光线。目前市面上电脑、智能手机等电子产品的屏幕所发出的光线基本上属于蓝光。人体视觉感受细胞对蓝光特别敏感,当细胞感受到蓝光后。就会发出信号通知中枢吋时钟,中枢时钟就会认为天亮了,迸一步减少褪黑素的分泌,造成内分泌等一系列身体机能的紊乱,甚至导致疾病。 ⑥睡眠不足会影响容顔。在睡眠不足时,体内会释放出更多的应激激素﹣﹣皮质醇。 过量的皮质醇会分解皮肤中的胶原蛋白。使皮肤变得粗糙且缺乏弹性。 ⑦睡眠不足还会损害人的注意力。据统计,因疲劳驾驶而造成的交通事故占总数的20%左右,重特大伤亡事故中约40%是疲劳驾驶造成的。有专家称,“睡眠不足,已成为一个世界性的道路安全问题“。 ⑧睡眠“负债累累”、就会危害到我们的健康。研究证明,长期失眠会将导致认知功能衰退、抑郁、焦虑等心理疾病,免疫系统衰退、高血压、心脏病、糖尿病风险増加,甚至提升乳腺癌、胃癌、结肠癌的风险。 ⑨对青少年来说,睡眠严重不足会造成生长激素分泌减少,影哨生长发育,会降低记忆的储存、重组和整合能力,容易造成学习能力降低。 ⑩北京大学第六医院院长陆林强调:“充足的睡眠有助于保护脑神经细胞功能;帮组体力、脑力恢复。”可见睡眠已成为人类健康生活的试金石。提高警惕,莫让你的睡眠被偷走! (1)不符合文意的一项是 C  A.工作压力和电子产品是现代人睡眠质量差的主要原因。 B.根据视觉感受器接收的视神经传来的信息,中枢时钟进行分析判断,通过分泌激素告知体内其他细胞细胞统一协调工作和休息。 C.蓝光是一种不良光銭,它会减少褪黑素的分泌,造成内分泌等一系列身体机能的紊乱。 D.皮质醇过量就会分解皮肤中的胶原蛋白,使皮肤变得粗糙且缺乏弹性。 (2)睡眠不足有哪些危害? (3)分析第④⑧段加点词语的语言特点。 (4)第②段画线句运用了多种说明方法,选择一种分析其表达作用。 【分析】文章引用诗句引出说明对象,接着运用了举例子、列数字、作比较等说明方法说明现在人们的睡眠情况及睡眠不足的原因做了说明,然后说明睡眠不足的危害,最后引用北京大学第六医院院长陆林的话发出号召呼吁人们提高警惕,莫让你的睡眠被偷走,呼应题目。 【解答】(1)本题考查的是学生对说明文内容的理解和概括能力和有效信息的筛选整合能力。需在理解文意的基础上,根据选项逐一分析,尤其注意一些细微的差别。 ABD.正确。 C.有误,原文为“但在天黑以后,蓝光就成了一种不良光线。”而不是说蓝光是一种不良光銭。 故选:C。 (2)本道题考查学生对文章内容的理解和提取。由⑥⑦⑧⑨段睡眠不足的危害概括即可。 (3)考查说明文语言的特点:准确性、生动性。答题格式:第一步,解释词语;第二步,准确/生动形象/地说明了事物“…”的特征/事理;第三步,体现了说明文语言的准确性。④段“之一”说明还有其他的,体现了说明文语言的准确性。⑧段“负债累累”指的是睡眠不足,运用比喻的修辞突出了说明的生动性。 (4)本题考查说明方法及其作用。本句列举了不同人的睡眠时间,运用了举例子的说明方法;本句举了多个具体的数字,运用了列数字的说明方法;把晚睡晚起的人数和养成“早睡早起”习惯的人数进行对比,运用了作比较的说明方法。 答案: (1)C (2)①睡眠不足会影响容顔,使皮肤变得粗糙且缺乏弹性。②睡眠不足还会损害人的注意力。③睡眠不足就会危害到我们的健康。④对青少年来说,睡眠严重不足会造成生长激素分泌减少,影哨生长发育,容易造成学习能力降低。 (3)。④段“之一”说明松果体分泌的褪鼐褪前镏鹘谒叩闹匾藕胖械钠渲幸桓觯褂衅渌陌镏鹘谒叩闹匾藕牛逑至怂得魑挠镅缘淖既沸浴⒖蒲浴⒅苊苄浴"喽巍案赫劾邸卑咽撬卟蛔惚茸鞲赫擞帽扔鞯男薮巧蜗蟮乃得髁怂卟蛔愕奈:Γ逑至怂得魑牡纳浴? (4)运用了举例子、列数字、作比较的说明方法。把晚睡晚起的人数和养成“早睡早起”习惯的人数进行对比,运用了作比较的说明方法,突出了养成好习惯的人少。 【点评】常见说明方法的作用: ①举例子:通过举具体的实例对事物的特征,事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。 ②分类别:对事物的特征,事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。 ③作比较:把XX和XX加以比较,突出强调了事物的特征或事理。 ④作诠释:对事物的特征,事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。 ⑤打比方:就是运用比喻把事物的特征说清楚。 ⑥摹状貌:对事物的特征加以形象化的描摹,使说明更具体形象。 ⑦下定义:用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 ⑧列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力。 ⑨列图表:用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观。 ⑩引用说明:引用说明有以下几种形式﹣﹣A、引用具体的事例;(作用同举例子) B、引用具体的数据;(作用同列数字) C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 (引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。) 8.(20分) 蚊烟中的往事 迟子建 ①如果是夏天,如果火烧云又把西边天映红了的话,我们喜欢将饭桌放置在院落里吃晚饭。当然,这时候必不可少的,是笼蚊烟,因为傍晚的蚊子很活跃。 ②笼蚊烟其实很简单,先是用一蓬干树枝将火引着,让它燃烧一会儿,就赶紧抱来一捆蒿草,将它们均匀地散开,压在火上。这时丝丝缕缕的青烟就袅袅升起了,蚊子似乎很不习惯这股在我们闻来很清香的烟,它们远远地避开了。我们就可以轻松地吃晚饭了。 ③这样对着青翠的菜园和绚丽晚景的晚饭,是别有风味的。饭桌上通常少不了一碗酱,这酱都是自己家做的。每年二月二龙抬头的日子一过,寒风还在肆虐的时候,做酱的工作就开始了。家庭主妇们煮熟了黄豆,把它捣碎,等它凉透了,再把它们揉捏成砖头的形状,用报纸一层又一层地裹了它们,放置起来。这种酱块到了清明之后,自然风干了,将它身上已经脆了的报纸撕下来,将酱块掰开,放到酱缸里,兑上水和盐,酱就开始了发酵的过程。酱喜欢阳光,所以大多数的人家不是把酱缸放在窗跟前,就是搁在菜园的中央,那都是接受阳光最多的地方。阳光和风真是好东西,用不了多久,酱就改变了颜色,由浅黄变为乳黄直至金黄,并且自然地把酱汁调和均匀了,香味隐约飘了出来,一些贪谗的人受不了它的诱惑,未等它充分发酵好,就盛着它吃了。 ④夏日的晚餐桌旁,占统治地位的就是酱了。那些蘸酱菜有两个来源:野地和菜园。野地的菜自然就是野菜了,比如明叶菜、野鸡膀子、水芹菜、鸭子嘴、老桑芹和柳蒿芽。野菜通常要在开水中焯一下,让它们在沸水中打个滚,捞出来,用凉水拔了,攥干了再吃。野菜中,我最爱吃的就是老桑芹,所以采野菜时,明明看到了大片的水芹菜和鸭子嘴,我还是会绕过它们,去寻觅老桑芹。很多人不喜欢吃老桑芹,说它身上有股子奇怪的气味,像药味,可我却格外青睐它。 ⑤因为有了酱,就有了采野菜的乐趣,你可以堂而皇之地提着篮子出了家门,就说是采野菜去了,你愿意在河边多流连一刻,看看浸在水中的柔软的云,是没人知道的;你愿意在山间偷偷地采一些浆果来吃,大人们依然是不知道的;反正有那么几种野菜横在篮子中,你就可以理直气壮地踏入家门。 ⑥天气越来越热的时候,它们就老了,吃不得了,这时候伺候晚餐桌上酱碗的,就得是园田中的蔬菜了。青葱、黄瓜、菠菜、生菜、香菜和小白菜水灵灵地闪亮登场了。园田中的菜适宜于生吃,只需把它们在清水中洗过则是。一家人围坐在饭桌旁,这个人拿棵葱,那个人拿棵菠菜,另一个人则可能把香菜卷上一绺,大家纷纷把这些碧绿的蔬菜伸向酱碗,吃得激情飞扬的,而此时蚊烟静静地在半空浮悬,晚霞静悄悄地落着,天色越来越黯淡,大家的脸上就会呈现出那种知足的平和表情。 ⑦我最钟情的酱,是炸鱼酱。鱼来自草甸子中的水泡子。水泡子里有鲫鱼、柳根和老头鱼。父亲用一根柳条杆为我做了杆鱼杆,虽然它不直溜,但钓起鱼来却不含糊。水泡子中的鱼不似河里的,它长不大,都是小鱼,而且由于是死水,鱼有股土腥味,所以决不能清蒸和调汤喝,只能放上浓重的调料煎炒烹炸。我钓回来的鱼,基本都是把它连着骨头剁成泥,舀上一碗黄酱,炸鱼酱吃了。只要晚餐桌上有一碗鱼酱,园田中的蔬菜就遭殃了,一盆青菜往往不够,再拔上一盆,可能还是不够,不把酱碗蘸得透出瓷器的亮色,我们的嘴是不会罢休的。 ⑧酱缸其实是很娇气的,它像小孩子一样需要精心呵护着。它讨厌蚊虫,因此脸要蒙上一层白纱布,以防蚊虫飞进去,弄脏了它;它喜欢晒太阳,似乎还很害痒,要经常用一个木耙子捣一捣它,把它身上的白醭撇出去;它还惧怕雨水,所以酱缸旁通常要放着一块玻璃,一看雨要来了,就把它盖上去 。我就很心疼家中的酱缸,有的时候在学校上课,一听到雷声轰隆隆地响起,就举手跟老师请假,撒谎说要上厕所,而我出了教室后会一路飞奔回家,冲进菜园,盖上酱缸。酱没被淋着,我却会在返回的路上被雨水打湿。 ⑨蚊烟稀薄的时候,火烧云也像熟透了的草莓似的落了。我们吃完了晚饭,天也就越来越陈旧,蚊子又三三两两地回来了。我们把饭桌撤了,打扫干净笼蚊烟的灰烬,站在院子里盼着星星出来,或者是打着饱嗝去火炕上铺被窝。我还记得父亲酒足饭饱在院子中看天时,如果被飞回的蚊子给咬着了,他会得意地喊我妈妈出来,说他很招人稀罕,母蚊子又啃他的脸了!我们那时就都会发出快意的笑声,以为爸爸在开玩笑。长大后我才知道,父亲说得也没错,吸食人的血液的确实都是雌蚊,而雄蚊吮吸的则是植物的汁液。如今曾说过这话的父亲早已和着飘渺的蚊烟去另一个世界了。 ⑩菜园依然青翠,火烧云也依然会在西边天燃烧,只是一家人坐在院落中笼起蚊烟吃晚饭的岁月一去不复返了,让我在回忆蚊烟的时候,为那股亲切而熟悉的气息的远去而深深地怅惘着。 (1)文中写了哪些往事? (2)文章以“蚊烟中的往事”为题,有什么好处? (3)第①段在全文中有什么作用? (4)从修辞手法(任选一种)的角度品析第⑧段的画线句。 (5)怎祥理解第⑩段的画线句? (6)往事如烟,生活美好,你有什么难忘的记忆?写下来,说说原因。 【分析】这是一篇优美的回忆性散文。文章第一二段写了夏天一家人在笼蚊烟的笼罩下在院中吃晚饭时欢乐的情景,从第三到第八自然段很巧妙地从吃晚饭过渡到饭桌上豆酱的描写,写豆酱的制作工艺,接着写豆酱的搭档:来自菜地的菜和野菜,转而对妙趣横生的采野菜的描写,写蘸酱吃的各色出自菜地蔬菜的吃法,写出了很多吃的快乐,接着浓墨重彩地刻画了炸鱼酱的做法和大受欢迎的样子,接着写下雨天我精心呵护酱缸的事情,真是无限美好,让人读之唇齿生香,念念不忘,如同和作者一起回到了美好的往事中,第九自然段重点写了父亲被蚊咬时高兴的样子,写出了一家人其乐融融。文章最后一自然段抒发真挚的情感,既有对童年往事的回忆和故乡亲人的怀念又有对岁月逝去的怅然失落。 【解答】(1)本题考查的是对文章内容的理解概括能力。通读全文,进行梳理提炼概括,文章第一二段写了夏天一家人在笼蚊烟的笼罩下在院中吃晚饭时欢乐的情景,从第三到第八自然段很巧妙地从吃晚饭过渡到饭桌上豆酱的描写,写豆酱的制作工艺,接着写豆酱的搭档:来自菜地的菜和野菜,转而对妙趣横生的采野菜的描写,写蘸酱吃的各色出自菜地蔬菜的吃法,写出了很多吃的快乐,接着浓墨重彩地刻画了炸鱼酱的做法和大受欢迎的样子,接着写下雨天我精心呵护酱缸的事情,真是无限美好,让人读之唇齿生香,念念不忘,如同和作者一起回到了美好的往事中,第九自然段重点写了父亲被蚊咬时高兴的样子,写出了一家人其乐融融。文章最后一自然段抒发真挚的情感,既有对童年往事的回忆和故乡亲人的怀念又有对岁月逝去的怅然失落。故整理出了七件事情:笼蚊烟、吃晚饭、做豆酱、采野菜、炸鱼酱、盖酱缸、被蚊咬。 (2)本题考查了散文题目的作用。文章题目作用一般有以下几个方面:交代文章主要内容;揭示(暗示)文章主旨。 2、交代故事发生的环境。 3、点明行文线索或感情线索。 4、确定文章描写对象,确定文章的感情基调。 5、交代故事发生的环境。 6、设置悬念,吸引读者;富有哲理,引人思考等。通过分析得出本题目的作用如下:既是全文的线索,又烘托了宁静平和的生活氛围。 (3)本题考查的是文章开头段的作用。通常有两种情况:一个是点题,与题目呼应,也可以是引出中心内容;另一个是设置悬念,吸引读者。通过分析,本文第一段的作用如下:照应题目,引出下文对往事的回忆。 (4)本题考查修辞手法及其作用分析。这类题要仔细阅读所给句子,研读句子特点,并熟悉各种修辞手法的特点,然后两相对照,就明确修辞手法,这两句用的是拟人和排比的修辞,接着分析其作用。值得注意的是“拟人”的修辞要含有“人格化”等关键词,“排比”要有“强调”这样的字眼,最后把表达了作者的思想感情带入即可。 (5)本题考查的是对重点句子蕴含的情感的理解。这句话要抓住两个关键词“亲切”和“怅惘”进行分析,分析后得出本题的答案:对童年往事的回忆和故乡亲人的怀念;对岁月逝去的怅然失落。 (6)本题考查知识迁移能力。开放性题目,有内容,语句通顺优美即可。 答案:(1)笼蚊烟 吃晚饭 做豆酱 采野菜 炸鱼酱 盖酱缸 被蚊咬 (2)既是全文的线索,又烘托了宁静平和的生活氛围。 (3)照应题目,引出下文对往事的回忆。 (4)示例一:运用拟人的修辞手法,赋予酱缸人的感情,描写了人们精心呵护酱缸的场景,表达了作者对酱缸的特殊感情。 示例二:运用排比的修辞手法,句式整齐,强调酱缸需要精心呵护,表达了作者对酱缸的特殊感情。 (5)对童年往事的回忆和故乡亲人的怀念;对岁月逝去的怅然失落。 (6)示例一:和小伙伴一起玩耍。难忘童年天真无邪无忧无虑的岁月。 示例二:妈妈做的一桌好菜。难忘家人团聚其乐融融的美好时光。 示例三:老师的叮咛嘱咐。难忘漫漫求学之旅中老师的一路陪伴。 【点评】本题考查的内容既基础又典型,题目的作用,开头段的作用,修辞手法赏析等等,是一套很好的语文阅读知识训练题。 四、写作(共50分) 9.(50分)阅读下面材料,根据要求作文。 材料一:有个人想成功,但总是碰壁。父亲是位老船员,意味深长地对儿子说“要想有船来,就必须修建好自己的码头。“儿子深思良久。之后,他静下心来,好好读书,终有所成。 材料二:任正非表示:多年来深厚的技术积淀和未雨绸缪的战略部署,让我们有了应对虚灼“强风暴”打击的底气;踏踏实实在各方面做好研究,我们才能在这个世界上站住脚。 这两则材料引发了你怎祥的思考?清以“做好自己“为话题,联系生活,写一篇文章。 要求: ①题目自拟,文体自选。 ②可以记叙经历,可以抒写感情,也可以发表议。 ③不少于600字,若写诗歌,不少于15行。 【分析】【审题立意】这是一篇材料作文。解题的关键是细读题目中给出的材料,并从中提炼出作文创作的主旨来。根据题目中给出的两则材料,可从中提炼出主旨:一个人一定要努力充实自己,努力增长自己的才干,这样才能有所成就,才能在磨难到来时不惧风雨,再次前行。可以写人记事,用真实的事件自然引出这一主旨,也可议论说理,以这一主旨为中心论点,摆事实,讲道理,做到言之有物,言之有理。 【写作思路】拟写一篇议论文。拟题为:做好自己。首段可用设问的方式直接点明中心论点:活在今天,把握自己,才是幸福明天的开始。然后分别从养成好的习惯,坚持做,要有吃苦耐劳的品质等三个方面对中心论点进行具体论述。最后一段总结全文,得出结论,并用热情洋溢的语言向读者发出号召。 【解答】【例文】 做好自己   昨天已经过去,明天是个未知数;昨天留下的是教训,回忆泪水,而明天的美好是由无数个“今天”建成的,今天的我们需要做什么?活在今天,把握自己,才是幸福明天的开始。   俗话说得好,好习惯能成就一番事业;也有人说要培养好习惯并非易事,总把今天该做的事情往后推,一日复一日,明日何其多,终究落个老大徒伤悲。好习惯的培养,需要我们一天天地积累,今天折被子,明天洗衣服……慢慢我们就能把力所能及的事情做好,一直坚持,这些为我们踏入社会,自立起到关键,把握自己的习惯,为以后人生做好准备。   先有了好习惯是不够的,还需要我们坚持做,严格要求自己在校能遵守校规,做个好学生;在家,孝顺父母,做个好女儿;在社会,弘扬中华美德,做个好市民。一点一滴,从身边小事做起,把握自己的言行举止,争做“四有”新人。   有了好习惯并能坚持做自己力所能及的事,也是不够的,想想当今社会的竞争是如此激烈,我们要有吃苦耐劳的品质,也要培养勤俭节约的能力,这样才可以保证在社会立足不因物价上涨过快而使自己在生活上处理不当;在社会工作了,要有干一行爱一行的精神,这要我们才能全心全意在自己工作上做得更出色更快乐。   带着好习惯出发,开辟一片新天地;揣好梦想上路,展示自己的风采!   把握自己,做好自己!美好的未来在等着我们! 【点评】这篇散文文字优美,结构精巧。作者以精巧的结构,优美的语言个性地表现出自己对“把握自己,做好自己”的参悟。做个有心人,可以体悟“带着好习惯出发,开辟一片新天地;揣好梦想上路,展示自己的风采”! 第1页(共1页)

  • ID:2-6081520 2019年山东省日照市中考语文试题(扫描版,含word答案)

    初中语文/中考专区/中考真题

    參照秘密级管理★启用前 4下列各句中,标点符号使用正确的一项是 A.敬畏生命的情怀,给《昆虫记》这部科学蔣作注人了灵魂和生气,使之成为“一部很有 语文试题 趣,也很有益的书”。(鲁迅语) B.北京世界园艺博览会以“绿色生活,美丽家同”为主题,旨在倡导人们尊重自然融入自 (满分120分,时间120分钟) 然、享受自然 注意事项 C我坐在里面,怀抱着操作盒屏息凝神地等待着配合程序到哪里该做什么?该发什么 1.本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分,共8页。笞卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔 指令?判断和操作都必须准确无误 将自己的姓名准考证号、座号等填写在试卷和答题卡规定的位置上。考试结束后,将本试 D.华为荣耀四曲面3D玻璃机身设计为两种版式,蓝水翡翠版,将蓝色与绿色进行了 卷和答题卡一并交回 合;幻夜星河版,将黑色与紫色进行了结合。 2.第Ⅰ卷每题选出答案后,须用2B铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑。如需 5.下列各句中,没有语病的一句是 剀改动,用橡皮掾干净后再选涂其他答案标号 A.能否加强亚洲各国之间的文明交流互鉴,是携手共建亚洲命运共同体走向更为广阔前 3第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答,答案须写在答题卡各题目指定的区域内:在 景的关键 试卷上答题不得分;如需改动,先划掉原来的答秦然后再写上新的答案。 R.我们要培育和殿行社会主义核心价值观,提倡爱家爱国相统一,弘扬爱国主义、集休主 义、社会主义 第Ⅰ卷(选择题共30分) C一项研究报告显示,中国学生近视呈现高发、低龄化趋势,学生的近视比例已超过50% 一、(共16分,每小题2分 以上 下列各组词语中,加点字的注音完全正确的一项是 D央视纪录片《大国工匠》讲述了当代中国工匠传奇的人生故事,展示了他们非凡的联业 A.莅(i)临 道劲(ng) 咄(d0)咄逼人 强(qing)词夺理 绝技。 中要 B惩( cheng罚狭隘(ai) 坦荡如砥(d「) 衣衫褴褛() 6.下列关于文学、文化常识的表述,不正确的一项是 C鲜腴(y)贮(ch)矫(jdo)揉造作哄hong堂大笑 A.“更”,占代夜间计时单位,一夜分为五更,每更约两小时。“半夜三更”指晚上三点至五 D.析(q祷 宽宥(you) 前仆(pu)后继 摩肩接踵(zhng 点 2.下列各组词语中,没有错别字的一项是 B鲁迅的小说集有《呐喊》、《彷徨》和故事新编》,《社戏》孔乙已故乡》都选自《呐喊》 A.浮燥惨淡殚精竭虑孤苦伶钉 C《诗经》也称《诗三百》,共305篇,列为“五经”之一;风雅、颂、赋、比兴合称“诗经六 B.推搡殷红漫不经心翻来覆去 C.拙劣蜷伏杞人忧天巧妙绝仑 D.“左迁”,即降职。古代尊右卑左,故将降职称为左迁。另外,“谪、贬”也都表示降职。 D.旁骛屏障大庭广众 7.下列有关名著的表述,正确的一项是 3.下列各句中,加点成语使用正确的一项是 A.日照作家夏立君凭借《时间的压力》荣获“鲁迅文学奖”,国内文学界一致认为这一奖项 A.《西游记》三借芭蕉扇中,孙悟空第一次借到假扇;第二次骗得真扇,却被牛魔王又骗回 去;第三次猪八戒打得牛魔王现出原形借得真扇 实至名归 B.建设“美丽乡村”,目的不仅在于改善乡村百姓箪食裂饮的生活状况,更在于改善人居 B《红星照耀中国》是美国记者埃薇加·斯诺依据自己1936年在根据地的采访和考察资 环境提高农民幸福指数。 料写成的。作品客观报道共产党和红军的真实情况并且预言红星必将照耀全中国 C以“面朝大海,杜花开”为主题的第十六届中国杜鹃花展在目照举办,全国各地游客 C《简·爱》最后写简·爱回到芬丁庄园与失明的罗切斯特结婚是因为简·爱从去世的 纷至沓来,趋之若鹜 叔叔那里继承了五千英傍的遗产,与罗切斯特经济上平等 D科学发展日新月异,技术更迭风云变幻,人生选择丰富多元,这样一个新时代给青年人 D.《水浒传》中,青面兽杨志因在东京卖宝川时杀了泼皮牛二,被监禁于死冈牢中;后受梁 提供了广阔的舞台。 中书赏识押运花石纲,在黄泥岗失绉花石纲,只好投二龙山落草 语文试题第1页(共8页 语文试题第2页(共8) 8依次填入下面横线上的语句,衔接最恰当的一项是 的主力,在故宫的参观者中,一半以上是30岁以下的年轻人。作为数字时代的“原住民”,青 绿茶茶艺表演的第九遒程序是“春波展旗抢” 似乎是有生命的绿 年人已经习惯于从数字化世界中汲取知识。文物与文化遗产“进驻”到数字化世界里,才能 精灵在跳舞,十分生动有趣 贏得青年人,让历史延伸到更远的未来 ①尖尖的叶芽如枪,展开的叶片如 ⑤我国文博事业与非遗传承要想跟上时代潮流,就必须抓住数字化机遇,用数字技术武 ②棒中的热水如春波荡漾,在热水的浸泡下茶芽慢慢地伸展开米 装自己,让收藏在博物馆里的文拗、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字郝 ③这道程序是绿茶茶艺的特色程序 活起来 ④千姿百态的茶芽在玻璃杯屮随波兄动 (选自《人民日报》2019年05月23日05版,有删改) ⑤直直的茶芽称之为“针”,兮曲的茶芽称之为“眉”,蜷曲的茶芽称之为“螺” 9.下列对本文主旨的概括,最准确的一项是 A.①②④③⑤ B.①(4③⑤② C.③②①Q④ D.③②④①⑤ 数字技术为文化遗产保护与传承开辟新路 二、(共6分,每小题2分 B.文物保护需要打造数字化博物馆 阅读下面的文章,完成9~11题。 C.青年人要从数宇化世界中汲取知识 为文化传承插上“数字翅膀 D.我国文博事业与非遗传承要跟上时代潮流 10.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是 ①在经济全球化时代,人类的许多文化资源—一无论是语言、文字、风俗、传说,还是手 A第①段以经济全球化时代文化资源而临流失的现状为立论基础,提出论点 工技艺、音乐、舞正面临肴流失乃至失传的危险。如何把历史文化传承下去,是所有 B第②段从突破博物馆时空界限和物理限制的角度阐述了数字技术的优势 国家都面临的共同挑战。数字技术的诞生,为文化遗产保护与传承开辟了一条新路。当前, C.第③段列举陕西历史博物馆的事例证明大数据分析具有准确、简便的特点。 利用教字技术开展文物保护、文化逡产传承正在全世界成为一股强动的浪潮。 D.全文釆用“总分总”的论证结构,观点明确,思路清晰,结构严谨 ②数宇技术的最大妤处是突破吋空界限和物理限罰。博物馆的藏品本是全社会的共同 11.下列对文章的理解与分析,不正确的一项是 财富,理应走出“深闺”,为社会所共享。但现实是,博物馆的展馆面积、服务人员等都是有限 的,不可能满足所有参观者的需求,也不可能把所有展品一股脑儿全拿出来展览。如何解决 A.数字技术能解决博物馆展馆面积有限与社会公众文化需求日益增长的矛盾 博物馆有限展馆面积与社会公众日益增长的文化需求之间的矛质?通过采集文物或展品的 B.现在ⅤR技术与人的视觉、触觉等深度融合,观众可足不出户,遍游天下 数字信息,打造数字化虛拟博物馆,就能使观众足不出户而遍游天下。特别是未来VR技术 C.大数据分析准确、简便,可以提升博物馆等文化场所的管理和服务水平。 越来越先进,有可能与人的视觉、触觉等深度融合,各种以前只能近观而不可把玩的珍贵展 D.数宇技术在我国文博与非遗领城已经得到应用,但还不能满足观众的需求 品不怛可以看,还可以在虛拟中触摸,实现全方位、沉浸式、交互性地参观。这就在实地参观 三、(共6分,每小题2分 外创造了蒈代性选择,对于扩大受众群体、保护文物安全都其有不可替代的价值。 阅读下面的文言文,完成12~14题 ③效字技术还可以提升博物馆等文化场所的管理和服务水乎。现在不少博物馆在展品 北山薏公者,年且九十,面山而居。惩山北之窭,出入之迁也。聚室而谋曰:“吾与汝毕 厅里设叉传感器,收集观众停留时间和是否拍照等行为数据,以此作为改进展览的依 力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。共妻献疑曰:“以君之力,會不能损魁父之 据。法國卢浮宫用蓝牙传感器采集观众参观行为教据,分析短期停留和长期停留的参观者 丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫 的不同参观模式,为治理馆内拥堵提供决策依据。陕西历史擰物馆遖过六数据分析发现,观 叩石瑿壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京堿氏之孀妻有邃,始龀,跳往勦之。寒著易节,始 众对有文字的展品、图版、成套的文物更感兴趣,驻足时间明显更长。大数据分析具有准确 馬。 客观、简便的特点,可以有针对性地改进服务提升效率。 归智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石 ④目前,我国文博与非遗领域应用数字技术的成功经验不少,比如“数字敦煌”“虛拟 何?”北山愚公长息曰:“汝心之圉,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。子又 明园”等,但与观众的需求相比仍有较大差距。一些数宇博物馆点击率很低,对非遗的记录 生孙,孙又生子;子又有子,又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智 停留在录音录像的初级阶段。应当看到,当前青年一代已经成为传承中华优秀传统文化 语文试题第3页(共8页 语文试题第4页(共8页) 12.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 第且卷(非选择题共90分) A.杂然相许 了孙荷担者三夫 荷:肩负、扛 16.缩续阅读第四题的图表材料,根据图表反映的问题,为农村如何脱贫提出一条建议。(2分) C.箕畚运于渤海之尾 箕畚:竹筒柳条等编织的器具 五、默写{共8分 D.寒醫易节,始一反焉 反:同“返”,往返 按要求默写诗文名句。(每小题1分) 13.下列各组付子中,加点词的意义和用法完全相同的一组是 (1)子在川上曰: 不舍昼夜。”(《论语》二章 A.以君之力,曾不能损魁父之丘静以修身,俭以养德(《诫子书》) (2)杨花榆荚无才思 。(韩愈《晚春》) B河曲智叟笑而止之曰 外户而不闭(《礼记》二则 入大荒流。(李白《渡荆门送别》 C.甚矣,汝之不惠 小大之狱,虽不能察,必以情(《曹刿论战》 4)所以动心忍性, (《孟子》二章 D.虽我之死,有子存焉 虽乘奔御风,不以疾也(《三峡》) (5)谁见幽人独往来 。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》 14.下列对选文内容的理解和分析,不正确的一项是 人道是,消光更多。(辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》 A.“荷担者三夫”“箕畚运于渤海之尾”从人力之少、运输丁具简陋等方面表现了移山的 (⑦)《醉翁亭记》描写了琅琊山四季的不同景色,其中,描写夏季景色的句子是 艰难,衬托出公移山的毅力和决心。 (8)毛泽东《沁园春·雪》中“江山如此多娇”一句是对上片写北国风光的总评 B.邻人京城氏的男孩尽管才七八岁却能热情地帮助移山,写出了愚公移山这一行动得 句引起下片对历代英雄的评论,抒发诗人的抱负 到人们的认可与支持 六、阅读(共30分 C愚公之妻质疑愚公,智叟笑愚公,尽管他们说话的语气不同,但都对愚公移山持否 ()阅读下面的诗歌,完成18~19题。(共5分) 月夜忆舍弟 D.愚公不畏艰难、子孙相继挖山不止的故事,体现了中华民族知难而进、艰苦奋斗的伟 桂甫 精神 戍鼓断人行,边秋一雁声 四、综合性学习{共4分,每小题2分) 露从今夜白,月是故乡明 阅读下面图表内容,完成后面题目 有弟皆分散,无家问死生。 寄书长不达,況乃未休兵 2018年2017年增长率 18.“月是故乡明”是千古名句,请从景与情关系的角度简要赏析。(2分 家扶贫开发工作重点县 6389元 5607元 13.9% 居民人均纯收人 19.理解诗歌尾联的意思及表达的情感。(3分) 集中连片特困地区 583元 村居民人均纯收人 元元 12.8 (二)阅读下面的文言文,完成20-21题。(共8分) 全国农村居民人均纯收入 9696 房乔,字玄龄,齐州临淄人。幼聪敏,博览经史,工草隶,善属文。年十八,本州举进士 15.下列对图表有关内容的理解,不正确的一项是 授羽骑尉。父病绵历旬月,玄龄尽心药膳,末尝解衣交睫。太宗徇地渭北,玄龄杖策過于军 门。太宗一见,便如旧识,署渭北迳行军记室参军。玄龄既遇知已罄竭心力,知无不为 A.国家扶贫开发工作重点县农村居民人均纯收人增长率最高 二十三年,驾幸玉华宫,时玄龄旧疾发,诏令卧总留台。及渐笃,追赴宫所,乘担舆入殿 B.集中连片地区农村居民人均纯收人增长的数量最少。 将至御座乃下。太宗对之流涕,玄龄亦感咽不能自胜。敕遣名医救疗,尚食每日傧御膳。若 贫困地区农村居民人均纯收入增长率低于全国农村居民人均水平 减损,太宗即喜见顔色;如闻增剧,便为改容凄怆。后凿苑墙开门,数這中使候问。上又 D.贫困地区农村居民人均纯收入与全国农村居民人均纯收入差距仍然较大 亲临,捱手叙別,悲不自胜。皇太子亦就之与之诀。子薨年七十。慶朝三 (选自《唐书·房玄龄传》有刪改) 语文试题第5页(共8页 语文试题第6页(共8页) 20.(1)解释下列句子中加点的词。(2分) ⑧后来我掇家了,也不知道院子里那两株香梼树变成什么样子了,会像故乡的香椿树那 玄齡亦感咽不能自胜 胜 禅长到三四丈高吗?会开花吗?种子也会飞翔吗? 数遣中使候问 ⑨有一次读庄子的《遄遙游》,说道:“古有大椿者,以八千岁为春,以八千岁为秋。”所以 (2)用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分 香棒树应该是很长寿的。由这个典故,以香椿有寿考之征,所以古人称父亲为“棒”,称母亲 玄龄杖策谒于军门。 为“萱”唐朝牟融有诗说“堂上榛萱雪满头”,是说高堂的父母已经白发苍苍了。 1.房玄龄病情加重之后,唐太宗为他做了哪些事?请简要概括。(4分) ⑩父亲过世之后,我也吃过几次香檮,但每次,那强烈的气息都会给我带来悲情,使我 起父亲,以及他手植的香椿树。他常说:“香椿是很上等的木材,等长好了,我们自己砍下来 (三)阅读下面的文章,完成22~25题。(共17分) 做家具。”一直到他离开这个世界,他也没有砍过一棵香椿树。我以前一直以为是香椿还没 歌有香椿树 有长好,现在才知道那是感情的因素。八千年为春秋,那是永远也长不好了。但愿,父亲在 标清玄 极乐世界,也会有香椿拌面可以吃 ①我在市场里看到有人卖香椿,一大把十元,简直有点欣喜若狂,立刻买了三把回家,当 ①滿午节的时候,我路过松山的永春市场,看到有人在路边卖“香椿粽子”,便买了几个 天晚上就做了香椿拌而、香椿炒蛋、炸香椿,吃的肘候自己都觉得妤笑,感觉自己就像符了栩 来吃,真有一点父亲的咪道。唉!吃香椿粽子的时候,我决定了,将来如果有一个庄园,屋前 恩病,不,是“香椿病”。 屋后我都要种几探香椿树 ②说起香椿,它给人的味觉是很难形容的。它的香气强烈而细致,与一般的香菜,像芫 (选自《林清玄散文精选》,有删改) 菜、芹菜、紫苏,大为不同,食之风动·令人心醉。香椿与一般香菜更不同的是,一般香莱多为 22.文中几次写到“家”有香椿树?请简要概括。(3分) 草本,香裤树却是乔木,可以长到三四丈高,如果家里种有一棵香椿树,一年四季就都有杳椿 23简要赏析文中画横线的句子。(6分) ③我对香椿的感情是从小就培养出来的。我们以前在山上的家,屋后就有凡楳权高大 1)它的香气强烈而细致,与一般的香菜,像芜、芹菜、紫苏,大为不同,食之风动,令人 的香棒树,树干笔直,羽状复叶,树形和树叶都非常优雅,是非常美的树木 心醉。(3分) ④我的父亲独沽一味,非常喜欢香椿的气味。他白天出去耕作,黄昏回来的时候,就会 随手摘一些香椿的嫩叶回家,但是偏偏母亲不喜欢香椿的味道,所以父亲肘常要自己动手。 2)他把香梼叶洗净,剁碎,加一点油,加一点酱油,撒在热气腾腾的面上,抄起筷子摔一 他把香椿叶洗净剁碎加一点;加一点酱油,揿在热气虅騰的面上,抄起筷子拌一摔,就是 拌,就是人间至极的美味。(3分) 人间至杈的美味 ⑤最简卓的做法,是把香檮剁碎了放在酱油里,不管蘸什么东西吃,那食物立刻布满了 24.简要分析第⑨段在文中的作用。(4分 香椿的强烈的气息。次简草的做法,是用香椿叶来炒蛋,美味远非莱腩蛋、洋葱蛋可比。或 者是用蛋和面粉裘香椿叶下锅油炸,炸得酥黄香脆,可以当饼千吃。或者,以香椿拌豆 25.文末“我决定了,将来如果有个庄园,屋前屋后我都要种儿棵香椿树”蕴含作者怎样的 还有复杂一点的,就是以香椿叶子包饺子、包子、粽子,香气宜人。 情感?(4分) ⑥我受了父亲的调教,自小就嗜食香椿,几乎有香棒叶子,什么东西都吃得下了。而香 檮树那种独一无二的气味,也陪伴了我的童年。郏高大的香樟树每到初夏,就会开出一簇簇 七、写作(50分) 小白花,整个天空就会弥漫着一种凊香,然后,结果了,果熟裂开了,香椿树带着小翅膀的 26.阅读下面的材料,裉据要求作文。 种子就会随风飞到远方。 句真诚的鼓励唤起你的信心和勇气,一轮皎洁的明月唤起一代代诗人的故园情,视 ⑦自从到台北以后,就难得品尝到香椿的滋味了,所以每次回乡下,我总会设法去找一 节目《经典咏流传》唤起人们对文化的认同和自信,快闪《我和我的祖国》唤起全民族的爱国 些香椿来吃。有一年,我住在木栅的兴隆山庄,特地向朋友要来两株香椿树的幼苗种在院子 热情……生活中,总有一种美好能唤起你的回忆、憶憬、感动… 。香椿树长得有一人高,我偶尔会依照父亲的食谮,摘香椿叶来试做,涨味伭然鲜美,从諭 请结合自身体验,以《有一种美好唤起我》为题写-篇文章 那遥远的记忆浮现在眼前 要求:①除诗歌外,文体不限;不少于600字;③不得透露个人信息 语文试题第7页(共8页) 语文试题第8页(共8页) 山东省日照市2019年中考语文试卷 一、选择题 1.下列各组词语中,加粗字的注音完全正确的一项是( D ) A.莅(lì)临?? 遒劲(jìng)?? 咄(duō)咄逼人?? 强(qiáng)词夺理 B.惩(chěng)罚? 狭隘(ài)??? 坦荡如砥(dǐ)?? 衣衫褴褛(lǚ) C.鲜腴(yú)???贮(chǔ)蓄???矫(jiǎo)揉造作???哄(hōng)堂大笑 D.祈(qí)祷???宽宥(yòu)?? 前仆(pū)后继????摩肩接踵(zhǒng) 【分析】本道题考查学生对重点字的读音掌握程度,解答本题首先要拿准注音字的读音,特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文,养成熟练地语感,注意读音,多积累词语,多读课下注释,多查字典等工具书。 【解答】A.有误,“强词夺理”的“强”应读为“qiǎng”; B.有误,“惩罚”的“惩”应读为“chéng”; C.有误,“贮蓄”的“贮”应为“zhù”; D.正确。 故选:D。 2.下列各组词语中,没有错别字的一项是( D ) A.浮燥 惨淡 殚精竭虑 孤苦伶仃 B.推操 殷红 漫不经心 翻来覆去 C.拙劣 蜷伏 杞人忧天 巧妙绝仑 D.旁骛 屏障 大庭广众 自出新裁 【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语,这些有的是同音错别字,有的是形近错别字。解答此题,要注意平时正确练写,尤其注意同音字、形似字的区别与书写。 【解答】A.有误,“浮燥”的“燥”应为“躁”; B.有误,“推操”的“操”应为“搡”; C.有误,“巧妙绝仑”的“仑”应为“伦”; D.全部正确。 故选:D 3.下列各句中,加粗成语使用正确的一项是( A ) A.日照作家夏立君凭借《时间的压力》荣获“鲁迅文学奖”,国内文学界一致认为这一奖项实至名归。 B.建设“美丽乡村”,目的不仅在于改善乡村百姓箪食瓢饮的生活状况,更在于改善人居环境提高农民幸福指数。 C.以“面朝大海,杜鹃花开”为主题的第十六届中国杜鹃花展在日照举办,全国各地游客纷至沓来,趋之若鹜。 D.科学发展日新月异技术更迭风云变幻,人生选择丰富多元,这样一个新时代给青年人提供了广阔的舞台。 【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 【解答】A.正确; B.有误,箪食瓢饮:多用于形容读书人安于贫穷的清高生活。属于用错对象; C.有误,趋之若鹜:意思是指像鸭子一样成群跑过去。 比喻许多人争着去追逐某些不好的事物,含贬义。不能用指“游客纷至沓来”,属于褒贬不当。 D.有误,风云变幻:像风云那样变化不定。 比喻时局变化迅速,动向难以预料。属于用错对象。 故选:A。 【点评】做好本题,还要多加练习,并总结意思相近的成语的异同,特别是使用的语言环境的异同。 4.下列各句中标点符号使用正确的一项是( B ) A.敬畏生命的情怀,给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气,使之成为“一部很有趣,也很有益的书”。(鲁迅语) B.北京世界园艺博览会以“绿色生活,美丽家园”为主题,旨在倡导人们尊重自然、融入自然、享受自然。 C.我坐在里面,怀抱着操作盒,屏息凝神地等待着配合程序:到哪里该做什么?该发什么指令?判断和操作都必须准确无误。 D.华为荣耀四曲面3D玻璃机身设计为两种版式,蓝水翡翠版,将蓝色与绿色进行了结合;幻夜星河版,将黑色与紫色进行了结合。 【分析】本题考查重点是辨析和运用标点符号的能力,解答这类题目,需要考生在平时的学习中,对标点符号的基本用法要熟记于胸。 【解答】A.有误,括号里的内容注释的是“一部很有趣,也很有益的书”,所以应该紧跟其后; B.正确; C.有误,不是真实的疑问,把两个问号改成逗号; D.有误,“两种版式“总领下文,所以把逗号改为冒号; 故选:B。 5.下列各句中,没有语病的一句是( D ) A.能否加强亚洲各国之间的文明交流互鉴,是携手共建亚洲命运共同体走向更为广阔前景的关键。 B.我们要培育和践行社会主义核心价值观,提倡爱家爱国相统一,弘扬爱国主义、集体主义、社会主义。 C.一项研究报告显示,中国学生近视呈现高发、低龄化趋势,学生的近视比例已超过50%以上。 D.央视纪录片《大国工匠》讲述了当代中国工匠传奇的人生故事,展示了他们非凡的职业绝技。 【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因。 【解答】A.有误,前后矛盾,去掉“能否”; B.有误,成分残缺,宾语残缺,在“社会主义”后加“的精神”; C.有误,语意重复,删去“超过”或“以上”; D.正确; 故选:D。 6.下列关于文学、文化常识的表述,不正确的一项是( A ) A.“更”,古代夜间计时单位,一夜分为五更,每更约两小时。“半夜三更”指晚上三点至五。 B.鲁迅的小说集有《呐喊》《彷徨》和《故事新编》,《社戏》《孔乙己》《故乡》都选自《呐喊》。 C.《诗经》也称《诗三百》,共305篇,列为“五经”之一;风、雅、颂、賦、比、兴合称“诗经六义”。 D.“左迁”,即降职。古代尊右卑左,故将降职称为左迁。另外“谪、贬”也都表示降职。 【分析】本题考查学生文学常识的把握,文学常识正误的判断点是:作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可。 【解答】A.有误,半夜三更指的是23时至凌晨l时,即“子时”。 BCD.正确。 故选:A。 7.下列有关名著的表述,正确的一项是( B ) A.《西游记》三借芭蕉扇中,孙悟空第一次借到假扇;第二次骗得真扇,却被牛魔王又骗回去;第三次猪八戒打得牛魔王现出原形,借得真扇。 B.《红星照耀中国》是美国记者埃德加?斯诺依据自己1936年在根据地的采访和考察资料写成的,作品客观报道共产党和红军的真实情况,并且预言红星必将照耀全中国。 C.《简?爱》最后写简?爱回到芬丁庄园与失明的罗切斯特结婚,是因为简?爱从去世的叔叔那里继承了五千英傍的遗产,与罗切斯特经济上平等。 D.《水浒传》中,青面兽杨志因在东京卖宝刀时杀了泼皮牛二,被监禁于死囚牢中;后受梁中书赏识押运花石纲,在黄泥岗失陷花石纲,只好投二龙山落草。 【分析】本题考查名著的积累能力。根据平时积累作答即可。 【解答】A.有误,第三次是孙悟空大战牛魔王在八戒沙僧的辅助下得牛魔王现出原形,借得真扇; B.正确; C.有误,简?爱回到芬丁庄园与失明的罗切斯特结婚,不是因为简?爱从去世的叔叔那里继承了五千英傍的遗产,与罗切斯特经济上平等,而是他爱罗切斯特结婚; D.有误,在黄泥岗失陷的是生辰纲不是花石纲; 故选:B。 8.依次填入下面横线上的语句,衔接最恰当的一项是( C ) ??绿茶茶艺表演的第九道程序是“春波展旗枪”。???????????似乎是有生命的绿精灵在跳舞,十分生动有趣。 ①尖尖的叶芽如枪,展开的叶片如旗 ②杯中的热水如春波荡漾,在热水的没泡下,茶芽慢慢地伸展开来 ③这道程序是绿茶茶艺的特色程序 ④千姿百态的茶芽在玻璃杯中随波晃动 ⑤直直的茶芽称之为“针”,弯曲的茶芽称之为“眉”,蜷曲的茶芽称之为“螺” A.①②④③⑤ B.①④③⑤② C.③②①⑤④ D.③②④①⑤ 【分析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题,要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力,通过抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种,其中逻辑顺序最为复杂,有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。 【解答】读语段可首先明晰,应该是“这道程序”承接“第九道程序”,所以可判断③为第一句;②讲“杯中的热水”是“茶艺表演”的第一步,为第二句;①“尖尖的叶芽如枪”承接“茶芽慢慢地伸展开来”,为第三句;⑤“直直的茶芽”承接“尖尖的叶芽”为第四句;④“千姿百态的茶芽”对前几句,领起下句“似乎是有生命的绿精灵在跳舞”,为第五句; 由上分析,可排序为:③②①⑤④ 故选:C。 【点评】此题可结合读,通过抓关键词,依据逻辑顺序排列。 二、现代文阅读 9.阅读下面的文章,完成各题。 为文化传承插上“数字翅膀” 张贺?????? ①在经济全球化时代,人类的许多文化资源--无论是语言、文字、风俗、传说,还是手工技艺、音乐、舞蹈--正面临着流失乃至失传的危险。如何把历史文化传承下去,是所有国家都面临的共同挑战。数字技术的诞生为文化遗产保护与传承开辟了一条新路。当前,利用数字技术开展文物保护、文化遗产传承正在全世界成为一股强劲的浪潮。 ? ②数字技术的最大好处是突破时空界限和物理限制。博物馆的藏品本是全社会的共同财富,理应走出“深闺”,为社会所共享。但现实是,博物馆的展馆面积、服务人员等都是有限的,不可能满足所有参观者的需求,也不可能把所有展品一股脑儿全拿出来展览。如何解决博物馆有限展馆面积与社会公众日益增长的文化需求之间的矛盾?通过采集文物或展品的数字信息,打造数字化虚拟博物馆,就能使观众足不出户而遍游天下。特别是未来VR技术越来越先进,有可能与人的视觉、触觉等深度融合,各种以前只能近观而不可把玩的珍贵展品不但可以看,还可以在虚拟中触摸,实现全方位、沉浸式、交互性地参观。这就在实地参观之外创造了替代性选择,对于扩大受众群体、保护文物安全都具有不可替代的价值。 ??③数字技术还可以提升博物馆等文化场所的管理和服务水平,现在不少博物馆在展品和展厅里设置传感器,收集观众停留时间和是否拍照等行为数据,以此作为改进展览的依据。法国卢浮宫用蓝牙传感器采集观众参观行为数据,分析短期停留和长期停留的参观者的不同参观模式,为治理馆内拥堵提供决策依据,陕西历史博物馆通过大数据分析发现,观众对有文字的展品、图版、威套的文物更感兴趣,驻足时间明显更长,大数据分析具有准确、客观、简便的特点,可以有针对性地改进服务、提升效率。 ??④目前我国文博与非遗领域应用数字拔求的成功经验不少,比如“数字敦煌”“虚拟圆明园”等,但与观众的需求相比,仍有较大差距,一些数字博物馆点击率很低,对非遗的记录还停留在录音录像的初级阶段。应当看到,当前青年一代已经成为传承中华优秀传统文化的主力,在故宫的参观者中,一半以上是30岁以下的年轻人。作为数字时代的“源住民”;青年人已经习惯于从数字化世界中汲取知识,文物与文化遗产“进驻”到数字化世界里;才能赢得青年人,让历史延伸到更远的未来。 ??⑤我国文博事业与非遗传承要想跟上时代潮流就必须抓住数字化机遇,用教字技术武装自己,让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。 (选自《人民日报》2019年05月23日05版;有删改) (1)下列对本文主旨的概括最准确的一项是(A) A.数字技术为文化遗产保护与传承开辟新路。 B.文物保护需要打造数字化博物馆。 C.青年人要从数字化世界中汲取知识。 D.我国文博事业与非遗传承要跟上时代潮流。 (2)下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(C) A.第①段以经济全球化时代文化资源面临流失的现状为立论基础,提出论点。 B.第②段从突破博物馆时空界限和物理限制的角度阐述了数字技术的优势。 C.第③段列举陕西历史博物馆的事例,证明大数据分析具有准确简便的特点。 D.全文采用“总一分一总”的论证结构,观点明确,思路清晰,结构严谨。 (3)下列对文章的理解与分析,不正确的一项是(B) A.数字技术能解决博物馆展馆面积有限与社会公众文化需求日益增长的矛盾。 B.现在VR技术与人的视觉触觉等深度融合观众可足不出户,遍游天下。 C.大数据分析准确、简便可以提升博物馆等文化场所的管理和服务水平。 D.数字技术在我国文博与非遗领域已经得到应用但还不能满足观众的需求。 【分析】本文开篇以经济全球化时代文化资源面临流失的现状为立论基础,提出论点,然后从突破博物馆时空界限和物理限制的角度阐述了数字技术的优势,接着列举法国卢浮宫喝陕西历史博物馆的事例论证了数字技术还可以提升博物馆等文化场所的管理和服务水平的观点,最后强调了观点,说明我国文博事业与非遗传承要想跟上时代潮流就必须抓住数字化机遇,用教字技术武装自己。 【解答】(1)本题考查的是对中心论点的概括。首先要明确中心论点的特征,其次,掌握寻找中心论点的方法。中心论点一般出现在文章标题、开头、结尾。结合文章第①段“数字技术的诞生为文化遗产保护与传承开辟了一条新路。“,并结合标题和全文内容分析可知本文的中心论点是数字技术的诞生为文化遗产保护与传承开辟了一条新路。 故选:A。 (2)本题考查的是对文章论证思路的分析。 ABD.正确; C.有误,第③段列举陕西历史博物馆的事例,是为了论证数字技术还可以提升博物馆等文化场所的管理和服务水平。 故选:C。 (3)本题考查的是对文章的理解与分析。 ACD.正确; B.有误,结合“特别是未来VR技术越来越先进,有可能与人的视觉、触觉等深度融合”中“有可能”一词可知这只是一种推测,并未成为事实,B选项与原文不符。 故选:B。 答案: (1)A。 (2)C。 (3)B。 三、文言文阅读 10.阅读下面的文言文,完成各题。 ????北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迁也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许,其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北,”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。 ???河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子,虽我之死,有子存焉。于又生孙,孙又生子;于又有子,子又有孙;子于孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不乎?”河曲智叟亡以应。 (1)下列句子中加粗词语的解释,不正确的一项是(C) A.杂然相许 许:赞同 B.子孙荷担者三夫 荷:肩负、扛 C.箕畚运于渤海之尾 箕畚:竹篾柳条等编织的器具 D.寒暑易节,始一反焉 反:同“返”,往返 (2)下列各组句子中,加粗词的意义和用法完全相同的一组是(D) A.以君之力曾不能损魁父之丘 静以修身,俭以养德(《诫子书》) B.河曲智叟笑而止之曰 外户而不闭(《礼记》二则) C.甚矣,汝之不惠 小大之狱,虽不能察,必以情(《曹刿论战》) D.虽我之死,有子存焉 虽乘奔御风,不以疾也(《三峡》) (3)下列对选文内容的理解和分析,不正确的一项是(C) A.“荷担者三夫”“箕畚运于渤海之尾”从人力之少、运输工具简陋等方面表现了移山的艰难衬托出愚公移山的毅力和决心。 B.邻人京城氏的男孩尽管才七八岁,却能热情地帮助移山,写出了愚公移山这一行动得到人们的认可与支持。 C.愚公之妻质疑愚公智叟嘲笑愚公,尽管他们说话的语气不同,但都对愚公移山持否定态度。 D.愚公不畏艰难、子孙相继挖山不止的故事,体现了中华民族知难而进艰苦奋斗的伟大精神。 【分析】参考译文: ??? 北山下面有个名叫愚公的人,年纪快到90岁了,在山的正对面居住。他苦于山区北部的阻塞,出来进去都要绕道,就召集全家人商量说:“我跟你们尽力挖平险峻的大山,(使道路)一直通到豫州南部,到达汉水南岸,好吗?”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说:“凭你的力气,连魁父这座小山都不能削平,能把太行、王屋怎么样呢?再说,往哪儿搁挖下来的土和石头?”众人说:“把它扔到渤海的边上,隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人(上了山),凿石头,挖土,用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿,刚七八岁,蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季,才能往返一次。 ?????? 河湾上的智叟讥笑愚公,阻止他干这件事,说:“你简直太愚蠢了!就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了,又能把泥土石头怎么样呢?”北山愚公长叹说:“你的心真顽固,顽固得没法开窍,连孤儿寡妇都比不上。即使我死了,还有儿子在呀;儿子又生孙子,孙子又生儿子;儿子又有儿子,儿子又有孙子;子子孙孙无穷无尽,可是山却不会增高加大,还怕挖不平吗?”河曲智叟无话可答。 【解答】(1)本题考查对文言实词的理解能力,涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境,认真分析,确认词义。 ABD.正确; C.有误,句意:用箕畚运到渤海边上。箕畚,名词活用作动词,用箕畚装石土。 故选:C。 (2)本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中,一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累,联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题,首先要明确句意,然后要注意积累词语的不同用法,最后结合句意理解词语的不同用法。 A.以:凭借;/以:来; B.而:表修饰/而:表转折; C.之:主谓之间取消句子的独立性,无意义/之:结构助词,的; D.虽:即使/虽:即使。 故选:D。 (3)本题林冲考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题,要在疏通文意的基础上,理解文章内容。 ABD.正确; C.有误,愚公之妻对移山持的是肯定态度。 故选:C。 答案: (1)C。 (2)D。 (3)C。 四、综合性学习 11.阅读下面图表内容,完成后面题目。 项目 2018年 2017年 增长率 国家扶贫开发工作重点县 农村居民人均纯收入 6389元 5607元 13.9% 集中连片特困地区 农村居民人均纯收入 6583元 5836元 12.8% 全国农村居民人均纯收入 9696元 8917元 8.7% (1)下列对图表有关内容的理解,不正确的一项是 B A.国家扶贫开发工作重点县农村居民人均纯收入增长率最高。 B.集中连片特困地区农村居民人均纯收入增长的数量最少。 C.贫困地区农村居民人均纯收入增长率低于全国农村居民人均水平。 D.贫困地区农村居民人均纯收入与全国农村居民人均纯收入差距仍然较大。 (2)根据图表反映的问题,为农村如何脱贫提出一条建议。 【分析】(1)本题考查图表的阅读和理解。B项中“增长的数量最少”说法不准确,应是“增长率最小”。 (2)本题考查建议的拟写。图表显示贫困地区农村居民人均纯收入与全国农村居民人均纯收入差距仍然较大,但是进步也是比较明显的,说明扶贫工作已经取得了很大的成效。帮助农村人脱贫有许多种方式,政府可以加大投资,也可以给农村人提供更多的就业机会。 【解答】答案: (1)B (2)给农村人多提供就业机会。 五、默写 12.按要求默写诗文名句。 (1)子在川上曰:“ ,不含昼夜。”(《论语》十二章) (2)杨花榆荚无才思, 。(韩愈《晚春》) (3) ,江入大荒流。(李白《渡荆门送别》) (4)所以动心忍性, 。(《孟子》二章) (5)谁见幽人独往来, 。(苏轼《卜算子?黄州定慧院寓居》) (6) ,人道是,清光更多。(辛弃疾《太常引?建康中秋夜为吕叔潜赋》) (7)《醉翁亭记》描写了琅琊山四季的不同景色,其中,描写夏季景色的句子是“ ”。 (8)毛泽东《沁园春?雪》中“江山如此多娇”一句是对上片写北国风光的总评;“ ”一句引起下片对历代英雄的评论,抒发诗人的抱负。 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写成相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性识记,注意结合语境填充。 【解答】答案: (1)逝者知斯夫 (2)惟解漫天作雪飞(注意“惟”的书写) (3)山随平野尽 (4)曾益其所不能(注意“曾”的书写) (5)缥缈孤鸿影 (6)斫去桂婆娑(注意“斫”的书写) (7)佳木秀而繁阴 (8)引无数英雄竞折腰(注意“竞”的书写) 六、诗歌阅读 13.阅读下面的诗歌,完成各题。 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行,边秋一雁声。 露从今夜白,月是故乡明。 有弟皆分散,无家问死生。 寄书长不达,况乃未休兵。 (1)“月是故乡明”是千古名句请从景与情关系的角度简要赏析。 (2)理解诗歌尾联的意思及表达的情感。 【分析】《月夜忆舍弟》是唐代大诗人杜甫创作的一首五律。此诗首联和颔联写景,烘托出战争的氛围。颈联和尾联在此基础上写兄弟因战乱而离散,居无定处,杳无音讯,于是思念之情油然而生,特别是在入秋以后的白露时节,在戌楼上的鼓声和失群孤雁的哀鸣声的映衬之下,这种思念之情越发显得深沉和浓烈。全诗托物咏怀,层次井然,首尾照应,承转圆熟,结构严谨,语言精工,格调沉郁哀伤,真挚感人。 【解答】(1)本题考查诗歌关键句赏析。诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答,常见的答题格式:本句运用了什么修辞或写作方法,写出来什么内容,表达了什么感情。可从手法、情感、语言等方面任选一面作答,言之有理皆可。诗歌常见的思想感情:忧国忧民,建功报国,怀古伤今,怀才不遇,思乡怀人等。这句诗以景衬情,既实写白露节的清寒,又融入了自己的主观感情写故乡月明,表现了作者对故乡的思念。 (2)第一问:考查尾联的意思,尾联中“长”是“一直、总是”的意思,这两句是说平时寄出的书信尚且无法到达,更何况是在战争还没有停止的时候! 第二问:考查学生赏析诗歌情感能力。诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点,但是考核的难度并不是太大,存在的问题主要是不知道答题的突破口,答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答,重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语,这样就能和给的答案无限接近,还要注意诗歌的抒情方式,根据抒情方式分析情感。本题题目是“这首诗抒发了怎样的思想感情”。抒发了诗人怎样的情感,可以通读对诗歌内容的具体分析得出。本题不能作简单化的回答,要顾及全诗,诗中写了兄弟因战乱而离散,杳无音信。在异乡的戍鼓和孤雁声中观赏秋夜月露,只能倍增思乡忆弟之情。颠沛流离中的诗人杜甫,看到山河破碎,思念不知生死的兄弟,更为国家而悲痛,其中“月是故乡明”表达对家乡亲人的思念之情;“有弟皆分散”表达对亲人的牵挂和忧虑之情;“无家问死生”表达互不相顾的焦虑和绝望之情;“况乃未休兵”表达对国家前途的深切忧虑之情;“戍鼓断人行”表达民生凋敝,对人民生活现状的同情和忧虑之情。 答案: (1)这两句采用移情手法,在自然景物的描述中融入主观感受,写景生情,景随情变,是诗人深切思念家乡和亲人的真情实感的自然流露。此外,今夜露白、故乡明月的词序稍作变化,化平凡为神奇,成为千古名句。 (2) ①怀念家乡,思念亲人,夹杂着生离死别的焦虑;②忧国忧民,不满现状,渴望社会安定。 七、文言文阅读 14.阅读下面的文言文,完成各题。 ???房乔,字玄龄,齐州临淄人。幼聪敏,博览经史,工草隶,善属文。年十八,本州举进士,授羽骑尉。父病绵历旬月,玄龄尽心药膳,未尝解衣交睫。太宗徇地渭北,玄龄杖策谒于军门。太宗一见,便如旧识,署渭北道行军记室参军。玄龄既遇知己,磬竭心力,知无不为。 ???二十三年,驾幸玉华宫,时玄龄旧疾发,诏令卧总留台,及渐笃,追赴宫所,乘担舆入殿,将至御座乃下。太宗对之流涕,玄龄亦感咽不能自胜。敕遣名医救疗,尚食每日供御膳。若微得减损,太宗即喜见颜色;如闻增剧,便为改容凄怆。后凿苑墙开门,数遣中使候问。上又亲临,捱手叙别,悲不自胜,皇太子亦就之与之诀。寻薨,年七十。废朝三日。 (选自《旧唐书?房玄龄传》,有删改) (1)解释下列句子中加粗的词。 ①玄龄亦感咽不能自胜 ? ②数遣中使候问 ? (2)用现代汉语翻译文中画线的句子。 玄龄杖策谒于军门 (3)房玄龄病情加重之后,唐太宗为他做了哪些事?请简要概括。 (1)①禁得起、受得住;②多次、屡次。 (2)玄龄驱马到军门求见。 (3)房玄龄病情加重之后,唐太宗让追赴玉华宫,坐偏轿入殿,将近到皇帝御座才下轿;皇上下诏派名医救治,掌管皇帝膳食的官员每天对他供应御膳;当他病情加重,唐太宗下令就凿开宫墙开门,多次派宦官问候。 【分析】【参考译文】房乔,字玄龄,是齐州临淄人。小时候就很聪明,广泛地阅读了经书、史书。工于草书和隶书,善于写文章。十八岁时,被本州推举为进士,朝廷授予羽骑尉的官职。父亲生病绵延十个月,玄龄的心思全部用在父亲的药物和膳食上,不曾脱衣服睡过一次好觉。太宗攻占渭水北边的土地,玄龄驱马到军门求见。太宗一见他,就像老朋友一样,让他代理渭北道行军记室参军。玄龄已经遇到了知己的人,偏用尽自己的全部心力,知道的没有不马上去做的。 贞观二十三年,皇上驾临玉华宫,当时玄龄老病复发,皇上下诏令他睡在总留台。到他渐渐病重,玄龄追赴玉华宫,坐偏轿入殿,将近到皇帝御座才下轿。太宗对他流泪,玄龄也感伤悲咽得不能自我控制。下诏派名医救治。掌管皇帝膳食的官员每天对他供应御膳。如果他的病略能减退,太宗就高兴得露出喜色;如果听说病情加重,就变得满面凄怆。后病情加重,就凿开宫墙开门,多次派宦官问候。皇上又亲自光临,握手叙别,悲不能忍;皇太子也去跟他诀别。不久去世,享年七十。朝廷三日不上朝。 【解答】(1)本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目,要在理解句意的基础上解释词语,尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 ①句意:玄龄也感伤悲咽得不能自我控制。胜:禁得起、受得住; ②句意:多次派宦官问候。数:多次、屡次; (2)本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”,我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词:谒,拜见。于,到。句意:玄龄驱马到军门求见。 (3)本题考查学生的概括能力。在理解文意的基础上,结合重点语句进行概括。从“追赴宫所,乘担舆入殿,将至御座乃下”等语句可以知道在房玄龄病情加重之后,唐太宗让追赴玉华宫,坐偏轿入殿,将近到皇帝御座才下轿。从“敕遣名医救疗,尚食每日供御膳”一句可以知道唐太宗下诏派名医救治,掌管皇帝膳食的官员每天对他供应御膳。从“后凿苑墙开门,数遣中使候问”一句可以知道,当他病情加重,唐太宗下令就凿开宫墙开门,多次派宦官问候。 答案: (1)①禁得起、受得住;②多次、屡次。 (2)玄龄驱马到军门求见。 (3)房玄龄病情加重之后,唐太宗让追赴玉华宫,坐偏轿入殿,将近到皇帝御座才下轿;皇上下诏派名医救治,掌管皇帝膳食的官员每天对他供应御膳;当他病情加重,唐太宗下令就凿开宫墙开门,多次派宦官问候。 八、现代文阅读 15.阅读下面的文章,完成各题。 家有香椿树 林清玄 ???①我在市场里看到有人卖香椿,一大把十元,简直有点欣喜若狂,立刻买了三把回家,当天晚上就做了香椿拌面、香椿炒蛋、炸香椿,吃的时候自己都觉得好笑,感觉自己就像得了相思病,不,是“香椿病”。 ???②说起香椿,它给人的味觉是很难形容的,它的香气强烈而细致,与一般的香菜,像芫莱、芹菜、紫苏,大为不同,食之风动,令人心醉,香椿与一般香菜更不同的是,一般香菜多为草本,香椿树却是乔木,可以长到三四丈高,如果家里种有一棵香椿树,一年四季就都有香椿可吃。 ??③我对香椿的感情是从小就培养出来的。我们以前在山上的家,屋后就有几棵极高大的香椿树,树干笔直,羽状复叶树形和树叶都非常优雅,是非常美的树木。 ??④我的父亲独沽一味,非常喜欢香椿的气味。他白天出去耕作,黄昏回来的时候,就会随手摘一些香香椿的嫩叶回家,但是偏偏母亲不喜欢香椿的味道,所以父亲时常要自己动手。他把香椿叶洗净,剁碎,加一点油,加一点酱油,撒在热气腾腾的面上,抄起筷子拌一拌,就是人间至极的美味。 ??⑤最简单的做法,是把香椿剁碎了放在酱油里,不管蘸什么东西吃,那食物立刻布满了香椿的强烈的气息。次简单的做法,是用香椿叶来炒蛋,美味远非莱脯蛋、洋葱蛋可比。或者是用蛋和面粉裹香椿叶下锅油炸,炸得酥黄香脆,可以当饼干吃。或者,以香棒拌豆腐还有复杂一点的就是以香椿叶子包饺子、包子、粽子,香气宜人。 ??⑥我受了父亲的调教,自小就嗜食香椿,几乎有香椿叶子,什么东西都吃得下了。而香椿树那种独一无二的气味,也陪伴了我的童年。那高大的香椿树每到初夏,就会开出一簇簇的小白花,整个天空就会弥漫着一种清香,然后,结果了,果熟裂开了,香椿树带着小翅膀的种子就会随风飞到远方。 ??⑦自从到台北以后,就难得品尝到香椿的滋味了,所以每次回乡下,我总会设法去找些香椿来吃。有一年,我住在木柵的兴隆山庄特地向朋友要来两株香椿树的幼苗种在院子。香椿树长得有一人高,我偶尔会依照父亲的食谱,摘香椿叶来试做,滋味依然鲜美,从前那遥远的记忆浮现在眼前。 ??⑧后来我搬家了,也不知道院子里那两株香椿树变成什么样子了,会像故乡的香椿树那样长到三四丈高吗?会开花吗?种于也会飞翔吗? ??⑨有一次读庄子的《逍遥游》,说道:“古有大椿者,以八千岁为春,以八千岁为秋。”所以香椿树应该是很长寿的。由这个典故,以香椿有寿考之征,所以古人称父亲为“椿”,称母亲为“萱”,唐朝牟融有诗说“堂上椿萱雪满头”,是说高堂的父母已经白发苍苍了。 ⑩父亲过世之后,我也吃过几次香椿,但每次,那强烈的气息都会给我带来悲情,使我想起父亲,以及他手植的香椿树。他常说:“香椿是很上等的木材,等长好了,我们自己砍下来做家具。”一直到他离开这个世界,他也没有砍过一棵香椿树。我以前一直以为是香椿还没有长好,现在才知道那是感情的因素,八千年为春秋,那是永远也长不好了。但愿,父亲在极乐世界,也会有香椿拌面可以吃。 ?端午节的时候,我路过松山的永春市场,看到有人在路边卖“香椿粽子”,便买了几个来吃,真有一点父亲的味道。唉!吃香椿粽子的时候,我决定了,将来如果有一个庄园,屋前屋后我都要种几棵香椿树。 (选自《林清玄散文精选》,有删改) (1)文中几次写到“家”有香椿树?请简要概括。 (2)简要赏析文中画横线的句子。 ①它的香气强烈而细致,与一般的香菜,像芫菜、芹菜、紫苏大为不同,食之风动,令人心醉。 ②他把香椿叶洗净,剁碎,加一点油,加一点酱油激在热气腾腾的面上,抄起筷子袢拌,就是人间至极的美味。 (3)简要分析第⑨段在文中的作用。 (4)文末“我决定了,将来如果有一个庄园,屋前屋后我都要种几棵香椿树”蕴含作者怎样的情感? 【分析】本文开篇交代自己对香椿的喜爱与迷恋,引出对爱吃香椿的父亲的回忆。正是因为父亲的影响,我自小也喜欢上香椿,达到了“嗜”的程度。接着文章写了移居台北后难得吃到一回香椿,直至父亲去世后,那香椿也成了父亲的象征物,每每吃到香椿,便会想起父亲。文章以“香椿”为线索,表达作者对父亲的思念。 【解答】(1)本题考查文章内容的概括。文章第三段中写了“我们以前在山上的家,屋后就有几棵极高大的香椿树”,第七段写了“我住在木柵的兴隆山庄特地向朋友要来两株香椿树的幼苗种在院子”,用简洁的语句概括即可。 (2)本题考查句子的赏析。解答此题关键在于赏析角度的选择。第一个句子可从类比的角度来分析,表现作者突出香椿的香味特殊。第二个句子可抓住句中人物动作的动词,“洗”“剁”“加”“抄”,表现香椿的制作简单,却有着令人心醉的味道。 (3)本题考查段落作用的分析。解答此题一般比结构与内容两方面进行。从内容上看,这段连用三个问句,表现作者搬家后对香椿树的牵挂与思念。从结构上看,此段内容是对上文的总结,同时又以三个问句,引出了下文对香椿长寿这一典故的介绍以及借香椿表达对父亲思念之情的内容,起到承上启下的过渡作用。 (4)本题考查作者情感的理解。根据“父亲过世之后,我也吃过几次香椿,但每次,那强烈的气息都会给我带来悲情,使我想起父亲,以及他手植的香椿树”“看到有人在路边卖‘香椿粽子’,便买了几个来吃,真有一点父亲的味道”等句子,可以看出香椿成了父亲的化身,作者决定栽种香椿,是想借此表达对父亲的思念。 答案: (1)①儿时家住,屋后有高大的香椿树,总能吃到新鲜的香椿;②移居台北住在木柵的兴隆山庄向朋友要来香椿树苗栽种。 (2)①句子运用类比的写法,将香椿的气味与香菜、芫菜、芹菜、紫苏等进行比较,突出其香味特殊,以及作者喜爱的程度。 ②句子写了父亲制作香椿的一系列动作,“洗”“剁”“加”“抄”“拌”表现了香椿的制作简单,又运用夸张手法,称香椿为“人间至极的美味”,突出其味美,表现作者的喜爱之情。 (3)内容上,表达作者搬家后对香椿树的不舍与思念;结构上,承上启下的过渡。 (4)作者是在父亲的影响下喜爱上香椿,父亲去世后每每吃到香椿,就会想起父亲,想起他栽种的香椿。香椿已成为父亲的化身,作者栽种香椿的决定,表达了对父亲的深深思念之情。 九、写作 16.阅读下面的材料,根据要求作文。 ?? 一句真诚的鼓励嗅起你的信心和勇气,一轮皎洁的明月唤起一代代诗人的故园情,电视节目《经典咏流传》唤起人们对文化的认同和自信,快闪《我和我的祖国》唤起全民族的爱国热情……生活中,总有一种美好能唤起你的回忆、憧憬、感动。 ?????? 请结合自身体验,以《有一种美好唤起我》为题写一篇文章。 ?????? 要求:①除诗歌外文体不限;②不少于600字;③不得透露个人信息。 【分析】【审题立意】这是一道全命题作文。考查学生观察生活,体悟生活,并用文字再现生活,以我手写我心的能力。审题有两个关键点。一、“美好”,可以是自然界的美好景物,可以是人性的美好品质。二、这种美好唤起了我的什么?我对往事的回忆,我内心的某种情感,我对未来的希望等等都可以写入文中。这个题目适合写人记事或写景抒情,需从生活中选取写作对象,写出自己从这种“美好”中获得的感悟与启示。 【写作思路】 题目:有一种美好唤起我。 文体:记叙文。 主旨:乐于助人,常怀一颗爱心行走于世间。 选材:周六,我去书店买书,在拥挤的公交车上,一位老人突然摔倒了,我内心挣扎,扶还是不扶?正当我犹豫时,一个看上去比我小很多的学生快步走上前去,把老人扶了起来,关切的询问老人的情况。他的善良与真诚唤醒了我,于是我也走上前去,和他一起把老人送到了医院。老人的子女赶到了,对我俩表示感谢。 写法:开门见山,直入故事,用心理描写和细节描写为刻画人物形象,表现人物品质。 第5页(共14页)

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  • ID:2-6059161 2019年山东省日照市中考语文试题(word版,含解析)

    初中语文/中考专区/中考真题


    山东省日照市2019年中考语文试卷
    一、选择题
    1.下列各组词语中,加粗字的注音完全正确的一项是(   )
    A.莅(lì)临?? 遒劲(jìng)?? 咄(duō)咄逼人?? 强(qiáng)词夺理
    B.惩(chěng)罚? 狭隘(ài)??? 坦荡如砥(dǐ)?? 衣衫褴褛(lǚ)
    C.鲜腴(yú)???贮(chǔ)蓄???矫(jiǎo)揉造作???哄(hōng)堂大笑
    D.祈(qí)祷???宽宥(yòu)?? 前仆(pū)后继????摩肩接踵(zhǒng)
    2.下列各组词语中,没有错别字的一项是(   )
    A.浮燥 惨淡 殚精竭虑 孤苦伶仃
    B.推操 殷红 漫不经心 翻来覆去
    C.拙劣 蜷伏 杞人忧天 巧妙绝仑
    D.旁骛 屏障 大庭广众 自出新裁
    3.下列各句中,加粗成语使用正确的一项是(   )
    A.日照作家夏立君凭借《时间的压力》荣获“鲁迅文学奖”,国内文学界一致认为这一奖项实至名归。
    B.建设“美丽乡村”,目的不仅在于改善乡村百姓箪食瓢饮的生活状况,更在于改善人居环境提高农民幸福指数。
    C.以“面朝大海,杜鹃花开”为主题的第十六届中国杜鹃花展在日照举办,全国各地游客纷至沓来,趋之若鹜。
    D.科学发展日新月异技术更迭风云变幻,人生选择丰富多元,这样一个新时代给青年人提供了广阔的舞台。
    4.下列各句中标点符号使用正确的一项是(   )
    A.敬畏生命的情怀,给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气,使之成为“一部很有趣,也很有益的书”。(鲁迅语)
    B.北京世界园艺博览会以“绿色生活,美丽家园”为主题,旨在倡导人们尊重自然、融入自然、享受自然。
    C.我坐在里面,怀抱着操作盒,屏息凝神地等待着配合程序:到哪里该做什么?该发什么指令?判断和操作都必须准确无误。
    D.华为荣耀四曲面3D玻璃机身设计为两种版式,蓝水翡翠版,将蓝色与绿色进行了结合;幻夜星河版,将黑色与紫色进行了结合。
    5.下列各句中,没有语病的一句是(   )
    A.能否加强亚洲各国之间的文明交流互鉴,是携手共建亚洲命运共同体走向更为广阔前景的关键。
    B.我们要培育和践行社会主义核心价值观,提倡爱家爱国相统一,弘扬爱国主义、集体主义、社会主义。
    C.一项研究报告显示,中国学生近视呈现高发、低龄化趋势,学生的近视比例已超过50%以上。
    D.央视纪录片《大国工匠》讲述了当代中国工匠传奇的人生故事,展示了他们非凡的职业绝技。
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    2019年山东省日照市中考语文试题(word版,含解析).doc