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  • ID:2-6779609 2020年上海青浦区初三一模语文试卷(含答案)

    初中语文/中考专区/模拟试题

    2020年上海青浦区初三一模语文试卷及答案 文言文(40分) (一)默写(16分) 1.衣带渐宽终不悔, 。 (柳永 《蝶恋花》) 2.晨兴理荒秽, 。 (陶渊明 《归园田居》) 3. ,轻烟老树寒鸦。 (白朴 《天净沙?秋》) 4.人有悲欢离合, ,此事古难全。 (苏轼 《水调歌头》) 5.范仲淹在《岳阳楼记》中表明志向“ ”,将个人幸福与民族兴衰紧密相联,这种精神值得我们学习。 (二)阅读下面古诗文,完成6-10题(12分) 行路难(其一) 李白 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 6.诗中“云帆”的意思是 (2分) 7.对这首诗的理解不正确的一项是( )(2分) A.诗人“停杯投箸”“拔剑四顾”,透露出内心的悲愤。 B.诗歌中的“冰”、“雪”象征人生道路上的艰难险阻。 C.诗人反复感叹“行路难”,表达对未来的信心和勇气。 D.诗歌表达情感激荡起伏,有苦闷迷惘,有积极乐观。 黄生借书说(节选) 黄生允修借书。随园主人授以书,而告之曰: 书非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略、四库,天子之书,然天子读书者有几?汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然,天下物皆然。非夫人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,曰:"今日存,明日去,吾不得而见之矣。”若业为吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰“姑俟异日观”云尔。 余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富。往借,不与,归而形诸梦。其切如是。故有所览辄,省记。通籍后,俸去书来,落落大满,素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也! 8.选文作者是 朝的文学家 (人名)。(2分) 9.用现代汉语翻译下面的句子。(3分) 其他祖父积、子孙弃者无论焉。 10.选文中作者以自己 和 的亲身经历为论据,从正反两方面论证了“ ”的观点。(3分) (三)阅读下文,完成11-13题(12分) 李袭誉,字茂实,为人严悫①,以威肃闻。居家俭,厚于宗亲,禄禀②随多少散之。以余资写书,罢扬州,书遂数十载。尝谓子孙曰:“吾性不喜财,遂至困乏。然负京有赐田十数顷,能耕之,足以食;河内千树桑,事之可以衣;江都书,力读可进求宦。吾殁后,能勤此,无资于人矣。” ——《新唐书?列传第四十二》 【注】①悫(què):诚实;谨慎。②禄禀:用作官俸的粟米,官俸。 11.解释文中加点的词。(4分) (1)以余资写书( ) (2)足以食( ) . 12.下列对画线句的翻译,正确的一项是( )(3分). A.这样可以仰仗京城中君主恩赐的十几顷田地。 B.然而依靠京城中君主恩赐的十几顷田地。 C.这样辜负了京城中君主恩赐的十几顷田地。 D.但是依靠京城中君主恩赐的几十顷田地。 李袭誉“不喜财”的具体表现是“ ”。从文中看,“无资于人”的基础是 、 。(5分) 现代文(38分) (一)阅读下文,完成14-17题(18分) 远古江南:最早的鱼米之乡 孙国平 ①我国东南沿海地区的余姚河姆渡、田螺山是两处六七千年前保存良好的古代遗址。通过对这两处遗址考古获得的信息,我们可以描绘出远古江南的美好生活。 ②上世纪70年代,河姆渡遗址两次考古(1),出土了看似新鲜的大片稻谷壳堆积和散落的炭化稻米,一度让考古专家推断,河姆渡人是世界上最早耕种稻田、煮食米饭的先民。后来,南方地区一次次的相关考古(2),一再改写和刷新了中国稻作农业起源阶段的历史记录。目前,1万多年前以水稻栽种为主的稻作农业发端于长江中下游地区,关注“儒愿学堂”获取更多专业资料,已成为植物考古界和农史学界的共识。在之后的数千年里,水稻种植逐渐被先民发展成为取代传统渔猎的最主要的谋生手段。 ③在田螺山遗址丰富多彩的出土文物中,炊器专家也研究辨认出了很多通常用于炊煮米饭、熬制米粥的多种式样的原始饭锅——陶釜。我们熟悉的成语“釜底抽薪”“破釜沉舟”中的釜字也就有了最早的出处。 ④正是在大米的哺育下,中国南方地区出现了加速度的文明发展轨迹。河姆渡文化之后,杭嘉湖地区兴盛起来的良渚文化,在东亚大陆率先迈上了文明社会的台阶,成熟发达的稻作农业是其依赖的社会经济基础。 ⑤此外,在这两处遗址中,发掘出了各类不计其数的鱼类骨头,如鲫鱼、鲤鱼,甚至还有一些鲨鱼、金枪鱼等。考古学家把它们通过淘洗泥土后拣选收集起来,摆放到了数十个多层的架子上,这些鱼类骨头可以让我们非常直观地感受到,当时唾手可得的鱼类资源也是河姆渡先民食物构成中的一个重要部分。结合数量颇大的稻米遗存,以河姆渡为代表的远古江南,无疑冠得上中国最早的“鱼米之乡”这一称号。 ⑥可以想见,实际上那时候这一地区的先民们,已享受着富足和安稳的饮食生活。未被改良得完全成熟的稻米,搭配上纯野生的鱼类来下饭,其口感想必是美美的。 ⑦当然,与采集狩猎阶段相比,农业社会阶段人类食用的谷物品种比较单一,来补充营养,调剂口味的,就是取之不尽的野果了。在田螺山遗址发掘中,考古学家获取了种类丰富、数量巨大的其他植物遗存,如有成坑的橡子、成堆的麻栋果、散落的桃核、柿子核等,还有微小的葫芦籽、杂草草籽等,甚至还有也许是最原始中药的灵芝、草叶等;还有长于河流水塘中的菱角、芡实、莲子等等。 ⑧这些林林总总的动植物遗存,经过考古专家的分类、鉴定、统计和古今形态比较、归纳,完全让我们相信,河姆渡、田螺山先民在大自然温暖的怀抱里,享受着不亚于忙忙碌碌现代人的生活乐趣和幸福滋味。 (选自《人民日报》,有删改) 14.根据语境,填入第②段横线处最恰当的选项是:(1) (2) (4分) A.发现 B.发表 C.发掘 D.发觉 15.阅读全文,远古江南的先民们主要拥有 ,其次拥有 ,还拥有 ,因此作者认为,他们享受着不亚于现代人的美好生活。(6分) 16.有同学认为将第⑦段的画线句改成“甚至还有灵芝、草叶等最原始的中药。”显得更加简洁,你认同吗?简要说明理由。(4分) 17.有人认为删去第③段文章思路更加清晰,你认同吗?请简述理由。(4分) (二)阅读下文,完成18-22题(20分) 背π,还是背诗? 路明 ①刚记事的时候,爹决定让我背点东西,锻炼记忆力。他问我,背π还是背诗? ②我压根不知道什么是“派”,什么是诗。歪着头假装想了想,说,诗。 ③天地玄黄,宇宙洪荒。爹念一句,我跟着念一句。这是我最早的文学启蒙。我摇头晃脑地背“窈窕淑女,君子好逑”,背“春眠不觉晓”,背“蜂螂吃水清兮”,后来才知道那是“沧浪之水清兮”。 ④小学时,我常溜进爹的书房,最喜欢那一箱古典章回体小说,《隋唐演义》《三国演义》《水浒传》……一本接一本读下去。林冲夜雪山神庙那段,我独忘不了林教头“却把葫芦冷酒提来便吃,就将怀中牛肉下酒”。有一次家里吃白切牛肉,我偷偷藏了一块,半夜在被窝里偷偷地啃,一边遥想林教头的风姿,不觉昏昏睡去。第二天一早人赃俱获,收获一顿暴打。 ⑤初中我上课偷偷看书。教数学的老孙头气急败坏地找到我爹,看看你儿子,一节课被我没收了两本。爹安慰了一番老孙头,回家把书扔给我,狄更斯的《双城记》、雨果的《九三年》,臭小子,品wèi还不错。 ⑥高一暑假,正逢法国世界杯。我用尽了一个十六岁少年所能想到的所有华丽辞藻,用深情押韵的句子写下了一篇观后感。我非常得意地寄给《新民晚报》,这是我第一次投稿。从邮局回家的路上我特别兴奋,觉得自己大概要出名了。 ⑦从那天起,每天下午三点一过,我就坐立不安,心神不宁。好不容易盼到了邮递员的身影,我一把抢过报纸,先翻体育版,关注“儒愿学堂”获取更多专业资料,再翻副刊,心情便黯淡了下来。直到世界杯结束,还是没能在报纸上我到我的名字。我忘不了那种无望的等待。 ⑧高三要填志愿了,复旦中文系的推荐分是5分,而交大物理系有10分。我失眠了,辗转了一整夜,最终决定接受交大的招安①。几天后志愿表交上去,语文老师痛心疾首,一声叹息。我悲哀地想,是不是哪怕交大的推荐分只高半分,我也会义无反顾地跳进这座山神庙。我知道我的文学梦算完了。 ⑦纪伯伦说,我的心曾悲伤七次——忘了是第几次,在困难和容易之间,它选择了容易。 ⑩2007年夏天,我在陕北支教。没课的时候,我爬上高高的堀顶。天地苍茫,大风从鄂尔多斯高原浩荡南下,带着沙粒的质感。云朵在大地上投下影子,掠过千沟万壑,像一尾尾鱼。 ?此地贫瘠,然向学之风炽烈。单看窑口贴的春联,那字句,那笔画,足以令我这个所谓的博士生汗颜。放羊的老汉喜欢讲古。他饶有兴致地告诉我,这一带向来是兵家重地,小范老子(范仲淹)打西夏,不知死了多少人。1934年,老谢(陕北红军将领谢子长)的部队,也在无定河边打过几个大仗哩。 ?无定河,我脱口而出,是那“可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人”的无定河? ?是哩。 ?无定河边暮角声,赫连台畔旅人情——好久好久不背诗了,没想到它们还在。 ?支教结束后,我背上行囊,一路西行,去追逐那些唐诗中的地名。搭货车,坐摩托,蹭拖拉机,跟着转场的牧人骑过马,夜晩,找个加油站搭帐蓬。大漠菰烟.废墟落日,我行走在日!复一日的苍凉里。那些埋在心底的诗句,被一个个古老辉煌的名字唤醒:凉州、阳关、玉门关、居延、轮台、楼兰…… ?独自面对大块的空间和时间,除了笔墨,无以排遣。我买来一个小学生的作业本,默写诗词,记录感想。写满了,又买第二本。最后竟是七本满满的行路笔记。 ?想起了支教时,有个小男孩对我说,我将来要当作家。他蓬头垢面,穿着一双好笑的红色塑料拖鞋,是他姐姐穿剩下的。我至今还记得那认真倔强的表情。多像曾经的自己。 ?原来从未忘记。 ?我重新拿起了笔,在万籁俱寂的深夜,在独自醒来的清晨,一个字一个字地找回自己。 年少时的记忆,像相机的底片,只感光,不留影。随着光阴流逝,岁月沉淀,一张一张洗出来。 ?我知道,我的第一张底片是这样的: ——背π还是背诗? ——诗。 【注】①招安:用笼络手段使投降归顺。 18.根据拼音写汉字。品wèi( )(2分) 19.第⑦段作者引用纪伯伦的诗句,其中“容易”在文中指的是 (3分) 20.简要分析第?段画线句的表达效果。(6分) 21.对第⑧段“招安”的理解不正确的一项是( )(3分) A.体现了“我”选择交大物理系的不甘心。 B.体现了“我”放弃复旦中文系的无奈。 C.体现了“我”对复旦中文系推荐分过低的不满。 D.体现了“我”对自己选择交大物理系的自嘲。 简要分析文章结尾段的好处。(6分) 综合运用(12分) 阅读下面材料,完成23—25题(12分) 莫斯科时间5月14晚,实景园林昆曲《牡丹亭》从朱家角的课植园走进了莫斯科最古老的花园,作为开场剧目拉开了2019契诃夫国际戏剧节的演出大幕,引起多家媒体的争相报道。下面是两则新闻简报。 简报一: 实景园林昆曲《杜丹亭》从朱家角课植园的中式园林走进了莫斯科最古老的花因。花园经过重新设计。55米长的舞台依水而建,观众坐于舞台两边临水赏戏,花园中奇珍异草、流水潺语,纱幔、霓裳,次第映入眼帘,笛声,唱词缓缓流入耳畔,如诗如画。 简报二: 由上海市政府新闻办公室和上海张军昆曲艺术中心联合推出的这场“魅力上海”俄罗斯推广活动暨实景园林昆曲《牡丹亭》演出,让当地观众零距离地感受中国传统文化的魅力。在现场,上海城市形象画册、“魅力。上海”创意海报等,受到当地媒体和观众的喜爱。 链接:课植园实景园林昆曲《牡丹亭》已演出10年。课植园汇聚天下名园之大成,水榭、 竹林、亭台具备。在园林演出时,流水为琴弦,山石为打击,花鸟虫草为合唱,风吹草动是交响,园林就是乐器。演员们完全不用麦克风扩音,用最自然的人声在园林中演唱,偌大的园林,声音传得十分真切,别有一种悠远意味。 23.小明阅读上述两则简报,理解不恰当的是( )( )(4分) ; A.实景昆曲《牡丹亭》独具魅力 B.中俄人民的情谊源远流长 C.契诃夫国际戏剧节上的“上海魅力” D.上海城市形象在国际上崭露头角 E.中国传统戏剧带来视听的盛宴 24.如果你是《牡丹亭》的导演,演出结束后,接受记者采访。(4分) 记者:“您好!祝贺演出成功。” 导演:“谢谢!” 记者:“请问,您为什么要选择在莫斯科古老的花园里演出《牡丹亭》?” 导演: 25.文化交流是相互的,如果契诃夫的《变色龙》改编为实景话剧在上海演出,你觉得以下哪个地方最适合?为什么?(4分) A.乡村田园 B.古镇茶馆 C.城市广场 D.海滨沙滩 写作(60分) 26.题目:为你改变 要求:1.写一篇600字左右的文章。 2.不得透露个人相关信息。 3.不得抄袭。 2020年上海青浦区初三一模语文试卷及答案 【答案】 为伊消得人憔悴;(3分) 带月荷锄归;(3分) 孤村落日残霞;(3分) 月有阴晴圆缺;(3分) (每空3分,错一字扣1分) 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐(4分)(每空2分,错一字扣1分) 高高的帆(2分) C(2分) 高高的帆(2分) C(2分) 清袁枚(每空1分) 其余那些祖父和父亲收藏书籍,儿子孙子丢弃的情况就更不用说了。(3分) (关键字词:祖父,子孙,无论) 年少时借书用心读做官 后有书不读书 非借不能读 (也)(每空1分) 11. (1)多余的(2分) (2)足够(2分) 12.B (3分) 13.禄禀随多少散之(1分) 勤劳耕作(2分) 努力读书(2分) 14.(1) C (2) A (每空2分) 15.数量颇大的稻米(成熟发达的程作农业) 不计其数的鱼类(唾手可得的鱼类) 取之不尽的野果(种类丰富,数量巨大的其他植物) (每空2分) 16.不同意(1分) 改句删除了“也许” 一词,“也许” 表明灵芝等是最原始中药这一说法只是一种推测,并不确定。(2分)它体现了说明文语言的准确性,所以,不能改。(1分) 17.能。第③段介绍的是陶釜的发掘。(1分)第②段介绍的是南方地区,稻米的种植成为先民最主要的谋生手段,第④段介绍的是稻米种植促进了文明的发展,(2分)第④段内容紧承第②段内容,第③段介绍的内容与它们关系不大。(1分) 不能。第③段介绍的是陶釜的发掘。(1分)陶釜用于炊煮米饭、熬制米粥,并多种式样,可见,稻米的加工已非常普遍。(1分) 该段内容更加印证了第②段介绍的南方地区,稻米的种植成为先民最主要的谋生手段这内容.。(2分) 18.味(2分) 19.交大物理系的推荐分比复且中文系高得多,让我更有把握考进大学。(3分) 20.运用了一连串的动词(多用短句) (1分)生动地写出了“我”追逐唐诗中的地名时旅途的艰苦和路途的漫长(3分)也表现了“我”追逐文学梦的执着劲头(2分) 21.C (3分) 22.照应标题(1分),呼应开头(1分)。用分行的形式(1分),强烈地表达了“我”在丰富的人生经历之后,最终选择文学梦坚定的心情。(3分) 23.B.D 24.从“有声临其境的感受,声音更为真切悠远”角度回答 25.选C 因为《变色龙》的故事发生在广场上,城市广场符合故事需要的环境;城市广场人流比较大,能吸引市民驻足围观,给观众身临其境的感受。 ( 4 )

    • 2020-01-19
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  • ID:2-6779594 2020年上海崇明区九年级一模语文试卷(含答案)

    初中语文/中考专区/模拟试题

    2020年上海崇明区初三一模语文试卷及答案 一、文言文阅读(40分) (一)默写(16分) 1.几处早莺争暖树, 。(白居易《钱塘湖春行》) 2. ,禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》) 3.草色烟光残照里, 。(柳永《蝶恋花》) 4.野芳发而幽香, ……(欧阳修《醉翁亭记》) 5.《望岳》中“ , ”一句表达了不畏艰险,勇于攀登的豪情壮志。 (二)阅读(甲)(乙)诗文。完成6-9题(12分) (甲)行路难 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复行舟梦日边。 行路难,行路难,多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 (乙)为学 清·彭端淑 天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。 蜀之鄙有二僧:其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往!” 越明年,贫者自南海还,以告富者,富者有惭色。 西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉? 6.《行路难》的作者是唐朝的 ;《为学》的“吾一瓶一钵足矣”与诗歌中的“ ”所表达的情感相似。(2分) 7.用现代汉语翻译乙文中的画线句。(3分) 越明年,贫者自南海还 8.下列对诗文中的“难”理解不正确的一项是 (3分) A.甲诗中借路途之难喻指人生仕途艰难。 B.乙文中强调为学的难易可以相互转化。 C.一诗一文都表现出面对困难时积极的态度。 D.一诗一文都表明知难而进就能够战胜困难。 9.上面诗文都有人物的心理变化过程。甲诗表现了诗人面对困境从“ ”到自信乐观的心理转变;乙文通过人物描写出了富者从最初的 、嘲讽到惭愧的心理变化。(4分) (三)阅读下文,完成10-13题(12分) 王羲之窃秘 晋王羲之,字逸少,旷①子也。七岁善书,十二见前代《笔说》于其父枕中,窃而读之。父曰:“尔何来窃吾所秘②?”羲之笑而不答。母曰:“尔看用笔法。”父见其小,恐不能秘之,语羲之曰:“待尔成人,吾授也。”羲之拜请:“今而用之,使待成人,恐蔽儿之幼令③也。”父喜,遂与之。不盈期月,书便大进。 昔幼时师卫夫人见之,曰:“此儿必见用笔诀,近见其书,便有老成之智。”流涕曰:“此子必蔽吾名!” 【注释】①旷:王旷,王羲之之父。②所秘:所珍藏的书。③幼令:幼年时的美好才章。 10.解释文中加点的词。(4分) (1)窃而读之( ) (2)不盈期月( ) 11.对面线句意思理解最恰当的一项是( )(3分) A.父亲见他还小,担心他不能领悟书中的奥秘。 B.父亲见他还小,害怕他不能保守书中的机密。 C.父亲见他还小,恐怕他不能秘密地进行学习。 D.父亲见他还小,担心他还不能学会珍藏书籍。 12.文末卫夫人流涕的原因 。(2分) 13.王羲之成为大书法家的故事可知晓成才的条件是:① ,② 。(3分) 二、现代文阅读(38分) (一)阅读下文,完成14-18题(18分) 在错误中学习 黄永武 ①现代西方教育中有“尝试错误”的理论,认为学习就是要不怕错误去尝试,才有机会成功,于是有“自古成功在尝试”的说法。其实在五百年前,明朝人沈君烈就提出“终日学终日误,终日误终日”的观点。可见,在错误中学习,勇于尝试,就有机会获得成功。 ②楚汉相争时,项羽的失败,就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张,左右总是连声称“善”,钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我,非战之罪”。平时在百战百胜中,他愈来愈自负。大难临头了,还在高唱“力拔山兮气盖世”。项羽难以放下身段,从自负的巅峰走下来,弄到无颜回江东去的地步,结果只有死路一条。 ③反观刘邦的成功,得益于在错误处注意学习。有人当面指责他,不应该一面洗脚一面和长者说话;有人暗暗踩他一脚,告诉他不该在韩信求封齐王的使者面前发脾气;有人在他迷恋各国佳丽时诚恳告诉他赶快迁都回关中去……他都会在错误中立即幡然改图,每次是在错误中学到很多,所以沈君烈说刘邦虽不读书,一生学问全在错误中得力。 ④由此想起《潜虚》上的一句名言:“项羽日胜而亡,高祖日败而wàng。”日胜反而灭亡,就是缺少学习改进的机会,自始至终就是一套僵化的战略。日败反而称王,就是在失败之中善于学习,不断总结经验教训。 ⑤“在错误中学习”当然不限于政治人物,古语早有“学书纸费,学医人费”的说法。不费纸,学不好写字;不费人,学不好医术。关注“儒愿学堂”获取更多专业资料,一位成名的书法家,送你一幅字,在背后不知他撕毁了多少张纸,才成就这一幅字。更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫,必然诊治得多、观察得多,也累积了许多误诊的教训。不费纸学不好字,不费人也学不好医术。所有的“巧术”都是从“笨功夫”来的。古谚说“巧者不过习者之门”,任何巧妙的境地,只要不怕反复的错误练习,便能达到。古谚又说:“习伏众神”,不断从错误中学习,便能征服一切神巧。 ⑥“逐日淘沙定有金,”成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。有志者, 不应为错误、失败而气馁, 应该以失败为师,在错误中汲取教训,从而走向成功的彼岸。 14.根据拼音写汉字。(2分) 项羽日胜而亡,高祖日败而wàng。( ) 15.第③段“幡然改图”在文中的意思是 。(3分) 16.从下列选项中选择恰当的一項,填在第⑥段的横线上 (2分) A.不但……反而 B.虽然……但是 C.不是……而是 D.即使……也 17.本文论证思路清晰,首先通过②③两段 的 事例对比,明确在错误中学习的重要意义,进而又在第⑤段进一步阐述 道理,从而更有力地论证了本文的论点: 。(8分) 18.下列诗句与本文阐述的观点相近的一项是 (3分) A.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 B.问渠那得清如许,为有源头活水来 C.知耻后勇幡然悟,一改往昔立志新 D.山重水复疑无路,柳暗花明又一村 (二)阅读下文,完成19-23题(20分) 大 宝 魏炜 ①老孙有一儿一女,同一年,两个孩子都成家了。 ②结婚后就要生孩子。老孙叫过女儿说:我们年纪都大了,没办法一块儿看俩。你哥的甭说了,我们肯定得看着。你的孩子,自己想办法吧。女儿点点头,没说啥。 ③两个孩子相继出生,没差一个月,都是男孩儿。老孙乐得脸上开了花。他给孙子起名叫大宝。想让外孙叫二宝。女儿淡淡地说:我家孩子不是宝,我们也不叫宝。果真没叫宝,叫晓晓。 ④女儿把婆婆接来,照看孩子。孩子三岁,上幼儿园了,婆婆着急忙慌地回乡下,跟公公团聚去了。女儿和女婿只好自己带着孩子。 ⑤有一天,老孙带大宝到小区的中心广场上去玩,见几个孩子正蹲在一个角落里看着什么。大宝也要去看。老孙拉住他:“蚂蚁打架,有啥好看?”听到他们说话,晓晓抬起头看到他们,叫了一声“姥爷”,接着看地上。老孙说:晓晓,姥爷带你去中心广场玩吧。晓晓说:我们看蚂蚁搬虫子呢!老孙嘟哝了一句:闲的! ⑥大宝小声问他:爷爷,蚂蚁怎么把那么大的虫子搬进小窝里呀?老孙说:搬不进去。就是搬到窝门口,蚂蚁们都出来吃,把虫子吃完就得啦。大宝似懂非懂地点了点头:哦。 ⑦上了学,大宝跟晓晓分在一个班。 ⑧快到暑假的时候,大宝回来说,学校组织游学呢,有愿意去的报名。老孙问他:上哪儿啊?大宝说:景德镇。老孙从鼻孔里冷哼了一声:一个做瓷器的地方,有啥好游好学的。他指着碗柜里的碗,还有茶几上的茶杯,说道:就这些东西,左看右看能看出花儿来?大宝没说啥。 ⑨转天碰到女儿,老孙说:我看晓晓也挺听话的,不成暑假就放我们那儿吧。女儿说:我们都给他安排好了,一个游学,一个夏令营。老孙没再说啥。 ⑩有一天,老孙吃完晚饭出去遛弯儿,看到一辆消防车呼啸着往小区里开去,他赶着去看热闹。到了地方,却发现是女儿家那个门洞,心就一下子揪起来。却见两个消防员从楼里出来,后面跟着晓晓。消防员教育他:以后要注意安全啊。晓晓说:我记住了。 老孙忙着问:晓晓,怎么回事啊?晓晓说:我做油焖大虾,火开得太旺了,油也太热了,往里一倒虾,油扑出来了,着了。老孙急了:怎么着了!晓晓说:我用灭火器把火扑灭了。是邻居阿姨报的警。老孙训斥他:你说你,这么小的孩子,做什么油焖大虾呀!嘴巴就那么馋吗?晓晓说:下回我关小点儿火,让油温低点儿就没事了。 初二那年寒假,晓晓要到外地去看他爷爷奶奶。大宝听说了,就回来对老孙说:我也想跟他一块儿去。老孙一撇嘴说:那穷山沟有啥可去的,那边还没暖气,屋里没有外头暖和,跟冰窖似的。一出了太阳,好多人都跑出来晒太阳呢。大宝吓得一哆嗦,似乎真被冻到了。 老孙找到女儿:你们真让他一个人回老家?女儿说:我们又没假,只能让他一个人回去。老孙说:我们给你看着他吧。晓晓倒笑了:姥爷你可真逗。我都多大了,还用你们看着?我爷爷奶奶想我了,我得去看看他们。都说江南风景好,我也得去欣赏欣赏啊。 转过年来就是中考,晓晓考上了重点中学的重点班。后来老孙才听说,关注“儒愿学堂”获取更多专业资料晓晓已经在报刊上发表了十几篇作文,还有一篇获得了全国中学生作文大赛的二等奖,题目是啥《山里的年》,这都是能加分的。大宝连高中的分数线都没够上,只能在技校和复读中选一个。他爸妈气得要死,可他还抱着手机玩呢。 老孙也是 ,叫过大宝来:晓晓参加作文比赛获了奖,能给他加分啊,你怎么就不参加呢?参加了,兴许还能获个奖呢。大宝百无聊赖地说:那么点破事儿写来写去,多没意思啊! 老孙被噎住了,好半天说不出话来…… 19.从下列词语中选择恰当的-项。填在第段的横线上 (2分) A.付之一叹 B.气不打一处来 C.恨铁不成钢 D.有苦说不出 20.梳理文章内容,完成下列两道题目(8分) (1)根据文章内容,完成表格。(4分) 时间 情节 老孙的反应 三岁时的一天 晓晓看蚂蚁搬虫,大宝也想要看 ① 快放暑假时 ② 初二那年寒假 晓晓要去外地山区,大宝想去但怕挨冻而没去 ③ 中考后 ④ 呆住 ① ② ③ ④ (2)本文主要围绕“晓晓“与“大宝”的成长经历展开故事情节,但两段只讲述了晓晓的故事,作者这样写的目的是:(4分) ① ② 21.文章第⑤、⑧、画线句内容相似,且反复出出现,请分析其用意。(3分) 22.对本文主旨理解最恰当的一项是 (3分) A.不能对孩子过于溺爱 B.做长辈不能重男轻女 C.要懂得尊重每个孩子 D.环境会影响孩子成长 23.请简要分析文章结尾的妙处。(4分) 三、综合运用(12分) 阅读下面的材料,完成相应题目。 四大名著是中国文学史中的经典作品,是世界宝贵的文化遗产,有着极高的文学水平和艺术 成就。某校计划开展名著阅读活动。 (一)经典人物认识(4分) A B C D 24.请准确填写四幅阳中与名著相对应的人物 A. B. C. D. (二)经典作品传情(2分) 25.当你参观了2050/2500生活馆之后,体验到了许多前所未见的科技。这感受就像 。 A.刘姥姥初进大观园! B.孙悟空来到水帘洞! C.刘备闻“隆中对”! D.宋公明初次上梁山! (三)经典价值探索(4分) 26.某班学生从人物塑造的角度讨论(水游传》的文学价值。请从他们的讨论中概括出两点。 ① ② (四)经典作品推广(2分) 27.为了让名著更好地走向学生,网络上大家纷纷谈了自己的看法其中不合适的两项是( )( ) A.社区开展阅读经典的活动 B.学校创立名著阅读的社团 C.聘请各类专家来校作讲座 D.电视台播放名著改编影视 E.各书店低价出售热销作品 四、作文(60分) 28. 题目:我给记忆命名 要求:(1)写一篇600字左右的文章: (2)不得透露个人相关信息; (3)不得抄袭。 2020年上海崇明区初三一模语文试卷及答案(精校版) 【答案】 1.谁家新燕啄春泥(3分) 2.竹径通幽处(3分) 3.无言谁会凭栏意(3分) 4.佳木秀而繁阴(3分) 5.会当凌绝顶,一览众山小。(4分) 6.李白(1分) 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海(1分) 7.到了第二年,穷和尚从南海回来(3分) 8. D(3 分) 9.茫然(2分) 疑感(2 分) 10.偷取(2分) 满(2分) 11. A(3分) 12.为自己教导出来一个好弟子而感到欣慰(2分)为王羲之成材感到高兴(1分) 13. 自身上进好学 名家的指引(或良好的家庭教育)(写到一点给2分,两点3分) 14.王(2分) 15.刘邦很快彻底地改变原有的错误做法(3分) 16. A(2分) 17.项羽百战百胜,却不知在错误中学习而兵败身亡(2分) 刘邦处处在错误中学习而最终成功(2分)各行各业都应在错误中学习(所有的“巧述”都是从“笨功夫”来的)(2分)在错误中学习,勇于尝试,就有机会获得成功(2分) 18. C(3分) 19. C(2分) 20.(1)①不屑(1分) ②晓晓参加游学、夏令营等活动、大宝也想去学(1分) ③嫌弃(1分) ④晓晓考入重点中学,大宝投考上高中(1分) (2) ①从晓晓独自处理着火事件表现了晓晓的独立与成长(2分) ②在情节上发生转变,为下文晓晓独自出门去外地这件事作铺垫(2分) 21.这几句话从肖像、语言描写中生动表现出老孙对晓晓参加各类活动的不屑,强调了老孙陈旧落后的教育理念对孩子的负面影响。(3分) 22. D(3 分) A(1 分) 23.结尾处运用神态描写,生动地刻画了老孙被大宝和他如出一辙的话语所震惊的表现,强调了他的言行给孙子造成的负面影响。结尾处的留白,给了读者反思的空案间,颇有讽刺意味地写出了教育环境对孩子成长的重大意义。(4分) 24. A关羽(1分) B孙悟空(1分) C鲁智深(1分) D贾宝玉(1分) 25. A(2分) 26. (1) 《水浒传》中人物形象众多,但不重复,每一个人物都刻画得栩栩如生 (2)《水浒传》中人物的语言个性鲜明,极具特色 (3)能够把人物的传奇性和富有生活气息的细节结合得很好 (4)在错综复杂的矛盾冲突中刻画和凸显人物性格 (5)把群像放在故事情节中,通过他们的语言和行动来展现 (6)群体形象是随着情节的变化而发生变化 (写出以上一点得2分) C(1分) E(1 分) ( 2 )

    • 2020-01-19
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    初中语文/中考专区/模拟试题

    2020年上海市松江区初三一模语文试卷及答案(精校版) (满分150分,完时间100分钟) 考生注意: 1.本考试设试卷和答题纸两部分,试包括试题与答题要求,所有答题必须涂(选择题)或写(非选择题)在答题纸上,做在试卷上一律不得分。 2.答题前,务必在答题纸上填写座位号和姓名。 3.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的,答题时应特别注意,不能错位。 一、文言文(40分) 1.默写 (1)道狭草木长,_____________________。(《归园田居》) (2)___________________,将登太行雪满山。(《行路难》) (3)晓镜但愁云鬓改,_____________________。(《无题》) (4)______________________,出则无敌国外患者,国恒亡。(《生于忧患,死于安乐》) (5)《醉翁亭记》中描写醉翁亭早晚优美景色的句子是“_____________,____________”。 阅读下列诗文,完成下列小题 诉衷情 当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处。尘暗旧貂裘。 胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。 岳阳楼记(节选) 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君,是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!嗯!微斯人,吾谁与归? 2. 上述诗文的作者虽然都是___________(朝代)人,但从两人所处的时期来看,_______(人名)早于__________(人名)。 3. 用现代汉语翻译下面的句子。 不以物喜,不以已悲。 4. 《诉衷情》中,诗人“______________,________________”的思想与处境,用《岳阳楼记》中的话来表达,就是“处江湖之远则忧其君”。 5. 上述诗文都有作者的慨叹,前者抒发了________________________之情;后者以“微斯人,吾谁与归”作结,在感喟中抒发了作者______________________的远大政治抱负。 阅读下文,完成下列小题 书斗鱼 予客建业①,见有畜波斯鱼者,俗说为师婆鱼。其大如指,鬐鬣②具五彩。两腮有大点如黛,性矫悍善斗。人以二缶③畜之,折藕叶覆水面,饲以蚓蝇,鱼吐泡叶畔,知其勇可用。乃贮水大缶,合之。各扬鬐鬣,相鼓视,怒气所乘,体拳曲如弓,鳞甲变黑。久之,忽作秋隼击④,水泙然鸣。溅珠上人衣。连数合,复分。当分,如矢激弦,绝不可遏。已而相纠缠,盘旋弗解。其一或负,胜者奋威逐之。负者惧,自掷缶外,视其身纯白云。 予闻:有血气者,必有争心。然则斯鱼者,其亦有争心欤?抑冥顽不灵⑤而至于是欤?哀哉!然予所哀者,岂独鱼也欤? 【注释】①客建业:旅居南京。 ②鬐鬣(qí liè):腹鳍和背鳍。③缶:这里泛指缸。④秋隼(sǔn):秋天猎鹰。⑤冥顽不灵:糊涂顽固不开窍。 6. 解释下列句中加点词。 (1)鬐鬣具五彩( ) (2)连数合,复分( ) 7. 下列不能体现波斯鱼善斗的一项是_______ A 饲以蚓蝇,鱼吐泡叶畔 B. 忽作秋隼击,水泙然鸣 C. 当分,如矢激弦,绝不可遏 D. 已而相纠缠,盘旋弗解 8. 本文先描述了斗鱼的_____________和____________,继而生动刻画了两鱼相斗的情景,意在讽刺当时________________________________________的社会现象。 二、现代文(38分) 阅读下文,完成下列小题 母语是教育的起点 周国平 ①尼采曾经指出:母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”,良好的母语训练是“一切后续教育工作”的“自然的、丰产的土壤”;教师应当使学生从少年代时代起就严肃地对待母语,“对语言感到敬畏”,最好还“对语言产生高贵的热情”。我完全赞同他的见解。 ②教育是心智成长的过程,而母语是心智成长重要的环境之一。母语就好比文化母乳,我们在母语的滋养下学会了思考、表达和交流。__________后续教育有不同领域和学科之分,______一切教育的基本要求是正确地读、想和写,而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。认真对待语言,力求准确地使用每一个词,这不仅是为了避免他人的误解,更是对待心智生活的严肃态度。不能想象,一个对写给别人看的文字极其马虎的人,自己思考时会非常认真。相反,凡是呕心沥血于精神劳动的人,因为珍惜劳动成果,在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖。 ③如果说文化是一种教养,那么,母语就是教养的基本功,教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。一个语言粗鄙的人,我们会立刻断定他没文化;一个语言华而不实的人,我们也可以立刻断定他伪文化。语言上的良好作风来自于平时最一丝不苟的训练。不用说写公开发表的文章,哪怕只是给自己看的日记,都讲究用词、语法的正确和文风的端正,不肯留下一个不修边幅的句子。如此持之以恒,良好的文字习惯就化作本能了,而这便是文字上的教养。 ④媒体、网络语言有时缺乏这种文字上的教养。一百多年前,尼采埋怨德国青少年不是从德语经典作家、而是从媒体那里学习母语,使得他们“尚未成型的心灵被印上了新闻审美趣味的野蛮标记”。如果尼采生活在今天这个网络时代,关注“儒愿学堂”获取更多专业语文资料真不知他会做何感想。我本人认为,网络语文的繁荣极大地拓宽了写作普及的范围和发表自由的空间,这诚然是好事,但也因此更应该警惕尼采所说的“新闻审美趣味”的蔓延。网络语文往往是在很短的时间内写就的文章,因此可能导致两个后果,一是内容上的浅薄,缺乏酝酿和积累,成为即兴发泄和时尚狂欢的娱乐场;二是语言上的粗率,容易滋生马虎对待母语的习气,成为错别字和语病的重灾区。 ⑤所以,我提倡,各民族都拥有优秀母语写作的传统,这个传统存在于本民族的经典作品之中,它们理应成为母语学习的范本,而不该是网络语文。 (摘自《中国教育报》,有删改) 9. 第②段划线处的关联词正确的一项是______ A. 因为 所以 B. 不仅 而且 C. 如果 那么 D. 虽然 但是 10. 第②段加点字“洁癖”在文中的意思是__________________________________。 11. 梳理文章内容,填写下列表格。 针砭时弊 提出论点 阐述的理由 写作的目的 向网络学习语言 母语是教育的起点 (1) (3) (2) 12. 第④段划线内容在文中的作用是_____________________________。 13. 第②③段两段的位置不宜互换,理由是_________________________。 阅读下文,完成下列小题 肉 连俊超 ①风从北方来。这是在年关急于赶路的风,在狭窄的街道上横冲直撞,企图把我们从这条街道清理掉。这是年前最后一个集市,所有的卖家都在今天以低贱的价格打发掉所剩无几的存货。 ②我站在自行车旁,看守着父亲提过来的青菜。街很深,我看到提着一捆芹菜的父亲从人潮中“漂浮上来”。他把芹菜放在我身边,抬头看了看天,说:“看好菜,我再去割点儿肉。”然后转身又潜入人海中。 ③父亲再次回来的时候,手里没有提肉,而是叼着一支烟卷。母亲跟在他身边,拿着一小捆韭菜和一块豆腐。父亲把买来的菜整理到车后座上,然后招呼弟弟过来,说:“走,回家。”弟弟绕着两辆自行车转了一圈,说:“你们买的肉呢?妈说要包肉馅饺子的。” ④母亲看了父亲一眼,脸上露出一丝难色。母亲走到弟弟身边说:“咱的钱丢了,过几天再给你买肉。走吧,回家,听话。弟弟往后退了几步,靠在那家店铺的门上,摆弄着手里的陀螺。我走到父亲身边,爬上了他的自行车前梁。母亲又看了父亲一眼,说:“要不你去咱姐家借她十块钱吧。”父亲没说话,转头环顾着四周,默默抽了几口烟。然后他把烟头扔进近旁的水洼里,掉转车头,骑上车,头也不回地说了声:“你在这儿等着。” ⑤父亲带着我离开了集市。我们的自行车拐了几道弯,走上了一条熟悉的街道,最后拐进了一个熟悉的家属院。我知道大姨家就住在三号楼的一楼。父亲停好自行车,对我说:“你看着车。”然后他拽了一下衣襟,拍打了下裤子上的尘土走进了三号楼。 ⑥我听不到父亲在大姨家说话的声音,我希望他赶紧向大姨开口借钱。这时我听到了大姨的声音:“就你们家还吃肉呢!我们吃的还是素馅儿。”然后我听到一个声音,是手掌拍打在桌子上发出的声音。 ⑦过了一会儿,父亲出来了。他抱起我放在车前梁上,出了家属院,按原路返回。母亲和弟弟在原地等着我们。母亲问:“借了?”父亲什么也没说,掏出十块钱给母亲,等她买回肉,仍然一声不吭地骑车出城,朝家走。 ⑧弟弟一到家就欢呼起来,嚷嚷着要吃饺子。母亲说,明天才是大年三十。晚上父亲把肉放在竹篮里,然后把竹篮挂在屋梁上。全家人睡前都看了一眼悬在半空的竹篮,像瞻仰一位远道而来的圣人,然后我们才各自安心上床。夜里我听到弟弟大口地吞咽口水,翻了几次身。母亲在黑暗的房间里问父亲:“姐借给你钱的时候咋说的?”父亲在床上发出点儿动静,似乎是翻了一个身。 ⑨我在长久的静寂中沉沉睡去了。当我在窗外一片明亮的雪光映照下醒来的时候,我听到母亲在门口说话。我走到屋门口,看见白猫死在地上。母亲说:“是刘柱家的吧,他们家也有一只白猫,咱家的可没这么肥。”这时弟弟发现了原本挂在屋梁上的竹篮滚落在屋角,竹篮里空空荡荡。父亲从白猫身上的一处烧伤认出了它是我们家的猫,他说:“这_______(A.畜生,B.猫)撑死了!” ⑩那个年三十的下午,我们把白猫拎到雪地里,为它刨了一个坑儿。父亲把白猫丢进土坑,它鼓胀的肚子使它看起来有着酒足饭饱之后懒洋洋的得意神气,它仿佛只是躺在温暖的阳光中惬意地睡午觉。 (有删改) 14. 第④段划线句主要借助人物的动作描写,展示了父亲从____________到_____________的心理变化过程。 15. 第⑧段全家人对肉的态度就像“瞻仰一位远道而来的圣人”,原因是: (1)________________________________________________________________; (2)________________________________________________________________。 16. 结合上下文,对第⑨段全家人在“长久的静寂”中的表现理解有误的一项是( ) A. 弟弟虽馋着肉却也担心着家里还钱的事情。 B. 母亲一直在揣测借钱时姐姐对父亲态度。 C. 父亲因借钱的事内心难以平静却又隐忍着。 D. 我关注着家里的动静并无奈着生活的艰难。 17. 第⑨段划线处选_______更合适,理由是________________________ 18. 请结合全文,对第①段划线句作简要的赏析。 三、综合运用(12分) 材料一:今年是甲骨文发现一百二十周年。甲骨文是中华民族也是世界的珍贵文化遗产,在已知的世界四大古文字体系中,唯有以殷墟甲骨文为代表的中国古文字体系,一脉相承,绵延发展。2017年11月24日,甲骨文成功入选《世界记忆名录》。近年来,为了留住民族的文化基因,让中华文化的脉络绵延不断,清华美院博士生导师陈楠及其团队用甲骨文设计表情包,受到了公众的好评。 材料二:《世界记忆名录》是指符合世界意义、经联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会确认面纳入的文献遗产项目。目的是对世界范围内正在逐渐老化、损毁、消失的文献记录进行抢救,并加强保护和利用,提高全世界对文献遗产及其重要性的认识。 19. 下列不可能入选《世界记忆名录》的两项是_______、________ A. 中国传统音乐录音档案 B. 中国古长城 C. 《本草纲目》 D. 西安兵马俑 20. 请根据甲骨文“人”的字形,推断出另外两个甲骨文的现代汉字的写法。 21. 陈楠和他的团队用甲骨文设计表情包,其精妙之处在于_________________。 四、写作(60分) 22.题目:顿悟 要求:写一篇600字左右的文章,不得透露个人相关信息,不得抄袭。 2020年上海市松江区初三一模语文试卷及答案(精校版) (满分150分,完时间100分钟) 考生注意: 1.本考试设试卷和答题纸两部分,试包括试题与答题要求,所有答题必须涂(选择题)或写(非选择题)在答题纸上,做在试卷上一律不得分。 2.答题前,务必在答题纸上填写座位号和姓名。 3.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的,答题时应特别注意,不能错位。 一、文言文(40分) 1.默写 (1)道狭草木长,_____________________。(《归园田居》) (2)___________________,将登太行雪满山。(《行路难》) (3)晓镜但愁云鬓改,_____________________。(《无题》) (4)______________________,出则无敌国外患者,国恒亡。(《生于忧患,死于安乐》) (5)《醉翁亭记》中描写醉翁亭早晚优美景色的句子是“_____________,____________”。 【答案】 (1). 夕露沾我衣 (2). 欲渡黄河冰塞川 (3). 夜吟应觉月光寒 (4). 入则无法家拂士 (5). 日出而林霏开 (6). 云归而岩穴暝 【解析】 【详解】古诗文默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。“沾、塞、吟、拂、霏、暝”都是易错字,注意和形似字、同音字的辨析。 【点睛】此题考查学生对古诗文的记忆能力、理解能力,要求学生默写出指定的文句。这类题目要求学生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写,避免作答时出现错别字。 阅读下列诗文,完成下列小题 诉衷情 当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处。尘暗旧貂裘。 胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。 岳阳楼记(节选) 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君,是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!嗯!微斯人,吾谁与归? 2. 上述诗文的作者虽然都是___________(朝代)人,但从两人所处的时期来看,_______(人名)早于__________(人名)。 3. 用现代汉语翻译下面的句子。 不以物喜,不以已悲。 4. 《诉衷情》中,诗人“______________,________________”的思想与处境,用《岳阳楼记》中的话来表达,就是“处江湖之远则忧其君”。 5. 上述诗文都有作者的慨叹,前者抒发了________________________之情;后者以“微斯人,吾谁与归”作结,在感喟中抒发了作者______________________的远大政治抱负。 【答案】2. (1). 宋朝 (2). 范仲淹 (3). 陆游 3. 不因外物的好坏和自己的个人得失而或喜或悲。 4. (1). 心在天山, (2). 身老沧洲 5. (1). 诗人壮志难酬的悲愤 (2). 以天下为己任(先天下之忧而忧,后天下之乐为乐) 【解析】 【2题详解】 本题考查学生对常见作者的知识积累。陆游(1125—1210),字务观,号放翁。汉族,越州山阴人,南宋著名诗人。少时受家庭爱国思想熏陶,高宗时应礼部试,为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀,投身军旅生活,官至宝章阁待制。范仲淹(989-1052年),字希文,汉族,北宋著名的政治家、思想家、军事家、文学家,世称“范文正公”。所以范仲淹早于陆游。 【3题详解】 文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。注意句中重点词语:以,因为。 【4题详解】 本题考查学生对诗词内容以及作者感情的理解。“处江湖之远则忧其君”的意思是处在僻远的地方做官则为君主担忧,表达了忧国忧民之心;《诉衷情》中“心在天山,身老沧洲” 意思是心始终在前线抗敌,人却老死在江湖,表达的是作者爱国之情,报国之志;两人的思想处境是相似的。 【5题详解】 本题考查学生对诗词内容以及作者感情的理解。《诉衷情》中“胡未灭”谓入侵中原的金人尚未被消灭,半壁河山还在敌寇的铁蹄蹂躏之下;“鬓先秋”,慨叹自己发如秋霜,年迈体衰,不能重返前线;“泪空流”,是说壮志成空,忧国忧民的眼泪等于白流。由此可判断主要表达的是作者爱国之情,报国之志。反映陆游壮志难酬的悲愤和感慨。《岳阳楼记》以“嗟夫”开启,兼有抒情和议论的意味,作者假托古圣立言,发出了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的誓言,点明了全篇的主旨,即虽身居江湖,心忧国事,虽遭迫害,仍不放弃理想的顽强意志。 点睛:本题考查学生对诗歌感情的理解与掌握。此类题目的答题方法如下:先要通读全诗,从全诗中找到可以表现出作者感情的词,如果没有找到,就分析词中的画面,看这画面中是否蕴含着作者的感情,当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。 甲 出处:《放翁词》 作者:陆游 朝代:宋 参考译文: 回忆当年奔赴万里外的边疆,寻找建功立业的机会,单枪匹马奔赴边境保卫梁州。如今防守边疆要塞的从军生活只能在梦中出现,梦醒后不知它在何处?唯有自己在军中穿过的貂皮裘衣,已积满灰尘变得又暗又旧。 敌兵还未消灭,自己的双鬓却早已白如秋霜,只能凭忧国的眼泪白白地流淌。谁能料我这一生,心始终在前线抗敌,人却老死在江湖! 乙 出处:《岳阳楼记》 作者:范仲淹 朝代:宋 参考译文: 唉!我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ,或许不同于以上两种人的心情,这是为什么呢?是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时,就为百姓担忧;处在僻远的地方做官则为君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧,在僻远的江湖也担忧。既然这样,那么他们什么时候才会感到快乐呢?他们一定会说:“在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐”。唉!如果没有这种人,我同谁一道呢 ? 阅读下文,完成下列小题 书斗鱼 予客建业①,见有畜波斯鱼者,俗说为师婆鱼。其大如指,鬐鬣②具五彩。两腮有大点如黛,性矫悍善斗。人以二缶③畜之,折藕叶覆水面,饲以蚓蝇,鱼吐泡叶畔,知其勇可用。乃贮水大缶,合之。各扬鬐鬣,相鼓视,怒气所乘,体拳曲如弓,鳞甲变黑。久之,忽作秋隼击④,水泙然鸣。溅珠上人衣。连数合,复分。当分,如矢激弦,绝不可遏。已而相纠缠,盘旋弗解。其一或负,胜者奋威逐之。负者惧,自掷缶外,视其身纯白云。 予闻:有血气者,必有争心。然则斯鱼者,其亦有争心欤?抑冥顽不灵⑤而至于是欤?哀哉!然予所哀者,岂独鱼也欤? 【注释】①客建业:旅居南京。 ②鬐鬣(qí liè):腹鳍和背鳍。③缶:这里泛指缸。④秋隼(sǔn):秋天的猎鹰。⑤冥顽不灵:糊涂顽固不开窍。 6. 解释下列句中加点词。 (1)鬐鬣具五彩( ) (2)连数合,复分( ) 7. 下列不能体现波斯鱼善斗的一项是_______ A. 饲以蚓蝇,鱼吐泡叶畔 B. 忽作秋隼击,水泙然鸣 C. 当分,如矢激弦,绝不可遏 D. 已而相纠缠,盘旋弗解 8. 本文先描述了斗鱼的_____________和____________,继而生动刻画了两鱼相斗的情景,意在讽刺当时________________________________________的社会现象。 【答案】6. (1). (1)有 (2). (2)多次,屡次 7. A 8. (1). 外形特征 (2). 饲养方法(或:性情特点) (3). 一些人了名利而勾心斗角,甚至互相残杀 【解析】 【6题详解】 本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累,回忆该词的常用义,还要结合上下文来判断。“鬐鬣具五彩”意思是:腹鳍和背鳍有五彩的颜色,由此可判断具,有;“连数合,复分”意思是:接连几个回合,又分开,由此可判断数,多次。 【7题详解】 本题考查学生对文言文内容的理解分析能力。A.“饲以蚓蝇,鱼吐泡叶畔”的意思是喂蚯蚓或者苍蝇,鱼在荷叶侧畔(悠闲地)吐着泡沫,不能体现鱼的好斗,故选A。 【8题详解】 本题考查学生对文言文内容的理解分析能力。“其大如指,鬐鬣②具五彩。两腮有大点如黛,”是描述斗鱼的外形特点;“性矫悍善斗”是描述斗鱼的性情;“饲以蚓蝇”是描述斗鱼的喂养方法;从“然予所哀者,岂独鱼也欤”可看出作者哀叹波斯鱼冥顽不灵、互相无缘由的争斗,更哀叹人世中那些为了名利如波斯鱼一样争斗的人。 作者:宋濂 朝代:元末明初 参考译文: 我外出来到南京,见有养波斯鱼的人,(这鱼就是)俗话讹传叫做师婆鱼的鱼。它大小和手指头差不多,腹鳍和背鳍有五彩的颜色,两腮之上有如眉笔点上的小黑点,(它们)性格骄傲凶悍善于打斗。人们分别用缶(单独)养着它们,折藕叶盖在水面上,喂蚯蚓或者苍蝇,鱼在荷叶侧畔(悠闲地)吐着泡沫,(人们便)知道它的勇猛可以为人所用。人们将大缶装满水,将波斯鱼合放在里面。(它们)各自竖起鳍鼓起眼睛对视,因为怒气的原因,身体拳曲得像弓一样,鳞变成了黑色。(对峙)很久,猛然如同秋隼一样出击,水砰然有声,水珠溅到人们的衣服上。接连几个回合,又分开。当接战时,如同弦上发出的箭,绝对无法遏止。后来互相纠缠,盘旋在一起难分难解。其中有一只败了,胜利者发威驱逐它。败了的鱼害怕,自己将自己抛出缶外,看它的身体(已)是纯白的。 我听说有血气的人必定有争斗的性格。然而这鱼,它也是有争斗的性格吗?又或者是愚蠢不开窍而至于这样吗?悲哀啊!但是我所叹息的又难道只是鱼啊? 二、现代文(38分) 阅读下文,完成下列小题 母语是教育的起点 周国平 ①尼采曾经指出:母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”,良好的母语训练是“一切后续教育工作”的“自然的、丰产的土壤”;教师应当使学生从少年代时代起就严肃地对待母语,“对语言感到敬畏”,最好还“对语言产生高贵的热情”。我完全赞同他的见解。 ②教育是心智成长的过程,而母语是心智成长重要的环境之一。母语就好比文化母乳,我们在母语的滋养下学会了思考、表达和交流。__________后续教育有不同领域和学科之分,______一切教育的基本要求是正确地读、想和写,而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。认真对待语言,力求准确地使用每一个词,这不仅是为了避免他人的误解,更是对待心智生活的严肃态度。不能想象,一个对写给别人看的文字极其马虎的人,自己思考时会非常认真。相反,凡是呕心沥血于精神劳动的人,因为珍惜劳动成果,在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖。 ③如果说文化是一种教养,那么,母语就是教养的基本功,教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。一个语言粗鄙的人,我们会立刻断定他没文化;一个语言华而不实的人,我们也可以立刻断定他伪文化。语言上的良好作风来自于平时最一丝不苟的训练。不用说写公开发表的文章,哪怕只是给自己看的日记,都讲究用词、语法的正确和文风的端正,不肯留下一个不修边幅的句子。如此持之以恒,良好的文字习惯就化作本能了,而这便是文字上的教养。 ④媒体、网络语言有时缺乏这种文字上的教养。一百多年前,尼采埋怨德国青少年不是从德语经典作家、而是从媒体那里学习母语,使得他们“尚未成型的心灵被印上了新闻审美趣味的野蛮标记”。如果尼采生活在今天这个网络时代,关注“儒愿学堂”获取更多专业语文资料真不知他会做何感想。我本人认为,网络语文的繁荣极大地拓宽了写作普及的范围和发表自由的空间,这诚然是好事,但也因此更应该警惕尼采所说的“新闻审美趣味”的蔓延。网络语文往往是在很短的时间内写就的文章,因此可能导致两个后果,一是内容上的浅薄,缺乏酝酿和积累,成为即兴发泄和时尚狂欢的娱乐场;二是语言上的粗率,容易滋生马虎对待母语的习气,成为错别字和语病的重灾区。 ⑤所以,我提倡,各民族都拥有优秀母语写作的传统,这个传统存在于本民族的经典作品之中,它们理应成为母语学习的范本,而不该是网络语文。 (摘自《中国教育报》,有删改) 9. 第②段划线处关联词正确的一项是______ A. 因为 所以 B. 不仅 而且 C. 如果 那么 D. 虽然 但是 10. 第②段加点字“洁癖”在文中的意思是__________________________________。 11. 梳理文章内容,填写下列表格。 针砭的时弊 提出的论点 阐述的理由 写作的目的 向网络学习语言 母语是教育的起点 (1) (3) (2) 12. 第④段划线内容在文中的作用是_____________________________。 13. 第②③段两段的位置不宜互换,理由是_________________________。 【答案】9. D 10. 认真对待语言,力求准确地使用每一个词。 11. (1)(教育是心智成长的过程,)母语是心智成长最重要的环境之一(2)(如果说文化是一种教养,)母语是教养的基本功(3)要以本民族的经典作品为范本,认真学习语言。 12. 采用举例论证的方法,例举德国青少年向媒体学习语言所产生的弊端,有力地证明了“媒体、网络语言有时缺乏文字上的教养”的观点。 13. 第②段阐述母语是一个人心智成长最重要的环境之一,第③段阐述母语是人的教养的基本功,心智成长是有教养的前提与基础,两者是层进关系。 【解析】 【9题详解】 本题考查关联词语的运用。根据文章意思可知,作者承认前边所说的“后续教育有不同领域和学科之分”,但后边的并不因此而不成立。“一切教育的基本要求是正确地读、想和写,而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础的”才是作者要强调的重点,“虽然……但是”这一关联词能表达句子间这一关系,故选D。 【10题详解】 此题考查学生对重点词语的理解和分析能力。“洁癖”本义是过分爱清洁的癖性,联系语境“在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖”可知,本词在文中意思是对词语的运用要求严格。 【11题详解】 文章开头引用尼采的话点明了母语的重要性之后,作者紧接着就论述了理由,从②段关键语句“教育是心智成长的过程,而母语是心智成长重要的环境之一”③段关键语句“母语就是教养的基本功,教养上的缺陷必定会在语言上体现出来”可以看出;⑤段“所以,我提倡”提示了下文是作者的写作目的,找到关键语句“各民族都拥有优秀母语写作的传统”“它们理应成为母语学习的范本”即可。 【12题详解】 本题考查学生对论证方法以及作用的掌握。列举尼采的事例,运用了举例论证的论证方法,尼采埋怨德国青少年从媒体那里学习母语使得他们的心灵野蛮,能有力证明上文“媒体、网络语言有时缺乏这种文字上的教养”这一观点。 点睛:对议论文论证方法及作用的分析,首先要对论证方法判断准确,然后用议论文论证方法作用分析的格式进行作答。答题格式:(1)举例论证:以……(事实)作论据,具体有力地论证了……论点(或分论点),增强了说服力。(2)比喻论证:作者将……比作……,生动形象地证明了本文(段)……的论点,便于读者理解。(3)对比论证:作者把……与……对比,突出地论证了……的观点,给人以深刻的印象。(4)道理论证:引用……的名言、谚语,充分有力的论证……观点。使说理更具权威性、科学性,更具说服力。 【13题详解】 本题考查对文章内容的理解。从第二段关键语句“母语是心智成长重要的环境之一。母语就好比文化母乳,我们在母语的滋养下学会了思考、表达和交流”可知,本段主要论述母语对于一个人的心智成长的重要性,母语是人成长的基础;从第三段关键语句“母语就是教养的基本功,教养上的缺陷必定会在语言上体现出来”“一个语言粗鄙的人,我们会立刻断定他没文化”可知,本段主要论述母语是教养的基本功,人正常的成长过程是首先心智成长,然后才能谈教养,心智成长是教养的前提和基础,两段不能换顺序。 阅读下文,完成下列小题 肉 连俊超 ①风从北方来。这是在年关急于赶路的风,在狭窄的街道上横冲直撞,企图把我们从这条街道清理掉。这是年前最后一个集市,所有的卖家都在今天以低贱的价格打发掉所剩无几的存货。 ②我站在自行车旁,看守着父亲提过来的青菜。街很深,我看到提着一捆芹菜的父亲从人潮中“漂浮上来”。他把芹菜放在我身边,抬头看了看天,说:“看好菜,我再去割点儿肉。”然后转身又潜入人海中。 ③父亲再次回来的时候,手里没有提肉,而是叼着一支烟卷。母亲跟在他身边,拿着一小捆韭菜和一块豆腐。父亲把买来的菜整理到车后座上,然后招呼弟弟过来,说:“走,回家。”弟弟绕着两辆自行车转了一圈,说:“你们买的肉呢?妈说要包肉馅饺子的。” ④母亲看了父亲一眼,脸上露出一丝难色。母亲走到弟弟身边说:“咱的钱丢了,过几天再给你买肉。走吧,回家,听话。弟弟往后退了几步,靠在那家店铺的门上,摆弄着手里的陀螺。我走到父亲身边,爬上了他的自行车前梁。母亲又看了父亲一眼,说:“要不你去咱姐家借她十块钱吧。”父亲没说话,转头环顾着四周,默默抽了几口烟。然后他把烟头扔进近旁的水洼里,掉转车头,骑上车,头也不回地说了声:“你在这儿等着。” ⑤父亲带着我离开了集市。我们的自行车拐了几道弯,走上了一条熟悉的街道,最后拐进了一个熟悉的家属院。我知道大姨家就住在三号楼的一楼。父亲停好自行车,对我说:“你看着车。”然后他拽了一下衣襟,拍打了下裤子上的尘土走进了三号楼。 ⑥我听不到父亲在大姨家说话的声音,我希望他赶紧向大姨开口借钱。这时我听到了大姨的声音:“就你们家还吃肉呢!我们吃的还是素馅儿。”然后我听到一个声音,是手掌拍打在桌子上发出的声音。 ⑦过了一会儿,父亲出来了。他抱起我放在车前梁上,出了家属院,按原路返回。母亲和弟弟在原地等着我们。母亲问:“借了?”父亲什么也没说,掏出十块钱给母亲,等她买回肉,仍然一声不吭地骑车出城,朝家走。 ⑧弟弟一到家就欢呼起来,嚷嚷着要吃饺子。母亲说,明天才是大年三十。晚上父亲把肉放在竹篮里,然后把竹篮挂在屋梁上。全家人睡前都看了一眼悬在半空的竹篮,像瞻仰一位远道而来的圣人,然后我们才各自安心上床。夜里我听到弟弟大口地吞咽口水,翻了几次身。母亲在黑暗的房间里问父亲:“姐借给你钱的时候咋说的?”父亲在床上发出点儿动静,似乎是翻了一个身。 ⑨我在长久的静寂中沉沉睡去了。当我在窗外一片明亮的雪光映照下醒来的时候,我听到母亲在门口说话。我走到屋门口,看见白猫死在地上。母亲说:“是刘柱家的吧,他们家也有一只白猫,咱家的可没这么肥。”这时弟弟发现了原本挂在屋梁上的竹篮滚落在屋角,竹篮里空空荡荡。父亲从白猫身上的一处烧伤认出了它是我们家的猫,他说:“这_______(A.畜生,B.猫)撑死了!” ⑩那个年三十的下午,我们把白猫拎到雪地里,为它刨了一个坑儿。父亲把白猫丢进土坑,它鼓胀的肚子使它看起来有着酒足饭饱之后懒洋洋的得意神气,它仿佛只是躺在温暖的阳光中惬意地睡午觉。 (有删改) 14. 第④段划线句主要借助人物的动作描写,展示了父亲从____________到_____________的心理变化过程。 15. 第⑧段全家人对肉的态度就像“瞻仰一位远道而来的圣人”,原因是: (1)________________________________________________________________; (2)________________________________________________________________。 16. 结合上下文,对第⑨段全家人在“长久的静寂”中的表现理解有误的一项是( ) A. 弟弟虽馋着肉却也担心着家里还钱的事情。 B. 母亲一直在揣测借钱时姐姐对父亲态度。 C. 父亲因借钱事内心难以平静却又隐忍着。 D. 我关注着家里的动静并无奈着生活的艰难。 17. 第⑨段划线处选_______更合适,理由是________________________ 18. 请结合全文,对第①段划线句作简要的赏析。 【答案】14. (1). 犹豫不决 (2). 断然决定去借钱 15. (1). (1)这块肉是好不容易借了钱买来的 (2). (2)全家人已经很久没有吃肉了 16. A 17. (1). A (2). 这块肉是父亲忍受着屈辱向大姨借钱买来的,在家人面前他也一直隐忍着,而猫居然把肉给吃了。因此,用“畜生”更能宜泄父亲当时心头的憋屈. 18. 该句采用拟人的修辞,生动形象地写出了风的猛烈,同时也含蓄地体现了我们家家境之贫寒,处境之艰难。 【解析】 【14题详解】 “转头环顾着四周,默默抽了几口烟”表明父亲在犹豫,在做思想斗争;“他把烟头扔进近旁的水洼里,掉转车头,骑上车”一系列动作表明父亲做出了决定去借钱。 【15题详解】 本题考查学生对文章内容的理解。联系全文,从“你们买的肉呢?妈说要包肉馅饺子的”“弟弟一到家就欢呼起来,嚷嚷着要吃饺子”表明了弟弟对肉馅饺子的期待,可以看出家人好久没有吃肉了;从“要不你去咱姐家借她十块钱吧”可以看出肉是借钱买来的;从“晚上父亲把肉放在竹篮里,然后把竹篮挂在屋梁上”可以看出肉的重要。 【16题详解】 本题考查学生对文章内容的理解。从“你们买的肉呢?妈说要包肉馅饺子的”“弟弟一到家就欢呼起来,嚷嚷着要吃饺子”可以看出弟弟年纪还小,只是单纯对好吃的有期望,并不会担心家庭经济问题。故选A。 【17题详解】 从“就你们家还吃肉呢!我们吃的还是素馅儿”“然后我听到一个声音,是手掌拍打在桌子上发出的声音”可以看出因为我家贫穷,大姨看不起我家,借钱时父亲是屈辱的;从“父亲什么也没说,掏出十块钱给母亲,等她买回肉,仍然一声不吭地骑车出城”“母亲在黑暗的房间里问父亲:姐借给你钱的时候咋说的?父亲在床上发出点儿动静,似乎是翻了一个身”可以看出父亲一直在默默忍受这屈辱,没有向任何人提起;但是最后父亲忍受屈辱借钱买来的肉却被猫吃掉了,父亲内心绝对是憋屈愤怒的,会称呼偷肉的猫为畜生。 【18题详解】 本题考查对句子的赏析。“横冲直撞”“企图”赋予了风人的行为和想法,是运用了拟人的修辞,生动形象的写出了风的猛烈,联系语境,寒风也衬托了我家的家境贫寒。 点睛:鉴赏文章中富有表现力的语句,一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则,但是,无论运用什么写作方法,在分析效果时,都必须与人物的形象与情感联系起来,同时还要有全局意识,即联系全文来鉴赏要分析的句子。 三、综合运用(12分) 材料一:今年是甲骨文发现一百二十周年。甲骨文是中华民族也是世界的珍贵文化遗产,在已知的世界四大古文字体系中,唯有以殷墟甲骨文为代表的中国古文字体系,一脉相承,绵延发展。2017年11月24日,甲骨文成功入选《世界记忆名录》。近年来,为了留住民族的文化基因,让中华文化的脉络绵延不断,清华美院博士生导师陈楠及其团队用甲骨文设计表情包,受到了公众的好评。 材料二:《世界记忆名录》是指符合世界意义、经联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会确认面纳入的文献遗产项目。目的是对世界范围内正在逐渐老化、损毁、消失的文献记录进行抢救,并加强保护和利用,提高全世界对文献遗产及其重要性的认识。 19. 下列不可能入选《世界记忆名录》的两项是_______、________ A. 中国传统音乐录音档案 B. 中国古长城 C. 《本草纲目》 D. 西安兵马俑 20. 请根据甲骨文“人”的字形,推断出另外两个甲骨文的现代汉字的写法。 21. 陈楠和他的团队用甲骨文设计表情包,其精妙之处在于_________________。 【答案】19. BD 20. (1)从 (2)休 21. 表情包是大众喜闻乐见的流行文化,在移动互联网时代,它的使用率高,普及面广,用甲骨文设计表情包,给它以时代的气息,能让更多的人认识并传承传统文化。 【解析】 【19题详解】 《世界记忆名录》对象是“文献遗产项目”目的是“对文献记录进行抢救”,古长城和兵马俑不属于文献记录,故选BD。 【20题详解】 根据第一幅图给出的解释,可知第二幅图是两个“人”,即“从”;第三幅图是一个人依靠在树的旁边,可知是汉字“休”。 【21题详解】 表情包是一种利用图片来表示感情的一种方式,表情包是在社交软件活跃之后,形成的一种流行文化,表情包流行于互联网上面,基本人人都会发表情包。用甲骨文设计表情包,可以让更多的人了解甲骨文,可以更好的促进人们对甲骨文的认识和传承。 四、写作(60分) 22.题目:顿悟 要求:写一篇600字左右的文章,不得透露个人相关信息,不得抄袭。 【答案】例文: 顿悟 有一次,我无意走进了樱花林中。面对樱花,瞻仰片刻,心中思潮起伏。 樱花几乎无处不在。石板桥边,朦胧月色下,以及那通幽的曲径旁。樱花的晚礼服绚丽多彩,迷离的绿黄色,纯洁无暇的白色,还有清丽脱俗的淡粉红色,萦绕我心。 的确,樱花别有另一番风味。花瓣与花蕊的界限好清晰,仿佛洞察一切。花瓣洁白的流苏如画。梦幻的色彩,爱的姊妹,来迟的神韵。渗透出纯洁高尚的气息。成千上万朵樱花一起高挂垂下的树枝上,寒风拂面,它却神采奕奕。或许,我只能用“美丽”这个词汇来形容吧。 壮观绮丽的樱花飘落——风儿飞来,霎时间漫天花瓣卷帘起舞,婀娜灵动。漫天满世界都是花瓣儿,“嗖嗖”的风声已遮掩不住樱花的风采。樱花瓣雨,无止境地萧条的下着,姗姗来迟,姗姗来迟。粉红色的樱花瓣儿半晌之后纷纷落地,就像铺起了一条通往天国的粉红色道路。没想到,没想到,顷刻间,樱花不再辉煌如旧,而是凄惨的躺在了地上。我不禁黯然神伤。 片刻之后,我顿时心中有一层欣喜的薄雾弥漫我心。樱花在飘落之前,那么轰轰烈烈,回肠荡气,辉煌不已。即使是飘落了,拥有那一段美好的回忆,也可以安心的躺在地上了。而且,在日本人民看来,樱花就是日本的象征——为了祖国,为了人民,即使抛头颅洒热血,因为辉煌,因为追求,即使魂断,即使凋零,也是满怀欣喜和自豪。大概日本人的生死观就是如此。 虽然明成皇后说,“在这世上,不论贵贱,人命一样珍贵,大可不必为了辉煌而放弃生命。”我不敢完全苟同。的确,生命只有一次,要珍惜,要呵护,要尽所有的可能和力量让它绽放地绚烂美丽。但是,也不可为了生命,而违背道义,放弃一切思想的精髓。做人,生存,坦坦荡荡,堂堂正正,问心无愧,清白一生。 也许生命都和樱花一样短暂,但不一定都和樱花一样精彩。我们用笑面对生活,面对严冬,即使是满路荆棘——因为只有如此,才能相逢伊始的暖春。同样,更要用笑面对死亡,即使生命的最后一刻,也要高唱无畏的最动听的生命之歌…… 【解析】 【详解】本题为命题作文,审题没有难度,顿悟即猛然醒悟,“顿”暗含要求因为受到某种触动,内心的感情一下子发生变化,悟出了某种道理;“悟”暗含要求要在文中有一定的心理描写。写作思路方面,既可以写伟人的壮举,也可以写凡人小事,还可以写自然造化奇观,鬼斧神工。但切记,所写的这些都必须是令你有所触动的,能与读者用心书写、交流的。文体方面,本题适合写记叙文,可以运用叙述和描写等手法再现眼前所见景象和自己的心理过程,特别是要注意运用细节描写的手法来打动人心。 【点睛】命题作文,选材得当,至关重要。对于题目来说,范围有大小之分,对于所写的事件来说,意义有深浅之分。一般情况下,小题应该“大作”,大题应该“小作”。“小题大作”是指题目比较具体,涉及的范围较小,涉及的人数较少的作文,对这样的事件如果作深入地思考和挖掘,往往包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。“大作”就是要在事件的意义、道理、说明的问题上下功夫,动脑筋,细思考、深挖掘;“大作”就是要“平中见奇”“化腐朽为神奇”,就是要言人所未言之言,道人所想道之理。

    • 2020-01-19
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  • ID:2-6718671 上海市杨浦区2020年中考一模语文试卷(图片版,无答案)

    初中语文/中考专区/模拟试题


    上海市杨浦区2020年中考一模语文试卷
    
    
    
    
    
    
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  • ID:2-6718228 2020年上海市长宁区中考一模语文试卷(图片版,无答案)

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    2020年上海市长宁区中考一模语文试卷
    
    
    
    
    
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  • ID:2-6106177 上海市2019年中考语文试卷(word版,含解析)

    初中语文/中考专区/中考真题


    上海市2019年中考语文试卷
    一、文言文(39分)
    1.(15分)默写
    (1)会当凌绝顶,   。(杜甫《望岳》)
    (2)草枯鹰眼疾,   。(维《观猎》)
    (3)狼不敢前,   。(蒲松龄《狼》)
    (4)   ,竭其庐之入……(柳宗元《捕蛇者说》)
    (5)枯藤老树昏鸦,   ,古道西风瘦马。(马致远《天净沙?秋思》)
    2.(4分)阅读下面两首诗,完成各题
    送友人
    李白
    青山横北郭,白水绕东城。
    此地一为别,孤蓬万里征。
    浮云游子意,落日故人情。
    挥手自兹去,萧萧班马鸣。
    黄鹤楼
    崔颢
    昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
    黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
    晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
    日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
    (1)两首诗都写到愁情:《送友人》写送别友人的愁情,《黄鹤楼》写   的愁情。
    (2)以下对两首诗的理解正确的一项是   
    A.“万里”“千载”都有悠远之意。
    B.“故人”“昔人”都指曾经的老朋友。
    C.“青山”“晴川”都写了山色秀美之景。
    D.“浮云”“白云”都暗示诗人漂泊的身世。
    3.(9分)阅读下文,完成各题
    金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
    余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
    子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
    (1)本文作者是   (人名)。
    (2)用现代汉翻译下面的句子。
    稍稍宾客其父
    (3)本文记叙了仲永从五岁就能作诗到最终“   ”的变化过程,表达了作者   的情感。
    4.(11分)阅读下文,完成各题
    耕者清臣
    天启初,颍川张远度买田颍南之中村,地多桃花林。一日,携榼①独游,见耕而歌者,徘徊疃②间,听之,皆杜诗也。遂呼与语,耕者自言姓,名清臣,旧有田,畏徭役,尽委诸其族,今为人佣耕。少曾读书。客有遗一册于其舍者,卷无首尾,读而爱之,故尝歌,亦不知杜甫为何人也。异日远度过其庐,见旧历背煤字漫灭,乃烧细枝为笔所书③,皆所作诗,后经乱不知所在。
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  • ID:2-6068167 2019年上海市中考语文试题(扫描版,含答案)

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  • ID:2-6043887 2019年上海市初中毕业统一学业考试语文试卷(word版,含答案)

    初中语文/中考专区/中考真题


    2019年上海市初中毕业统一学业考试
    语文试卷
    考生注意:
    1.本试卷共26题。
    2.试卷满分150分。考试时间100分钟。
    3.请将所有答案做在答题纸的指定位置上,做在试卷上一律不计分。
    一、文言文(39分)
    (一)默写(15分)
    1.会当凌绝顶, 。 (杜甫《望岳》》
    2.草枯鹰眼疾, 。 (维《观猎》)
    3.狼不敢前, 。 (蒲松龄《狼》)
    4. ,竭其庐之入…… (柳宗元《捕蛇者说》
    5.枯藤老树昏鸦, ,古道西风瘦马。 (马致远《天净沙·秋思》)
    (二)阅读下面两首诗,完成第6-7题(4分)
    送友人 黄鹤楼
    李白 崔颢
    青山横北郭,白水绕东城。 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
    此地一为别,孤蓬万里征。 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
    浮云游子意,落日故人情。 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
    挥手自兹去,萧萧班马鸣。 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
    6.两首诗都写到愁情:《送友人》写送别友人的愁情,《黄鹤楼》写的 愁情。(2分)
    7.以下对两首诗的理解正确的一项是( )(2分)
    A.“万里”“千载”都有悠远之意。
    B.“故人”“昔人”都指曾经的老朋友。
    C.“青山”“晴川”都写了山色秀美之景。
    D.“浮云”“白云”都暗示诗人漂泊的身世。
    (三)阅读下文,完成第8-10题(9分)
    金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
    余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
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  • ID:2-5925545 上海市宝山区2019年中考三模语文试卷(图片版,含答案)

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