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  • ID:2-5885694 安徽省2018年中考语文试卷(含答案与解析)

    初中语文/中考专区/中考真题

    ( -------------在--------------------此--------------------卷--------------------上-------------------- 答 -------------------- 题 -------------------- 无 -------------------- 效 ------------ )绝密★启用前 安徽省2018年初中学业水平考试 ( 毕业学校_____________ 姓名_____________ 准考证号_____________ _______________________________________ _____________ )语 文 本试卷满分150分(其中卷面书写占5分),考试时间150分钟。 一、语文积累与综合运用(35分) 1.默写古诗文中的名句。(10分) (1)补写出下列名句中的上句或下句。 ①所以动心忍性,____________。” (《孟子》) ②水河澹澹,____________。 (曹操《观沧海》) ③至于夏水襄陵,____________。 (郦道元《三峡》) ④____________,恨别鸟惊心。 (杜甫《春望》) ⑤____________,巴山夜雨涨秋池。 (李商隐《夜雨寄北》) ⑥____________,身世浮沉雨打萍。 (文天祥《过零丁洋》 (2)根据提示写出相应的名句。 ①《渔家傲?秋思》中,范仲淹借酒抒发思乡之情的句子是“______________________”。 ②《送东阳马生序》中,宋濂面对衣着华丽的“同舍生”的态度是“_________________”。 2.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(9分) 森林是地球之肺,对保护环境具有重要作用,但我国的森林的fù盖率却比较低,这难道不令人担忧吗?1981年,我国立法规定适龄公民必须lǚ行植树义务。政府通过广泛宣传,持续开展全民义务植树活动,使人均绿地面积有所增加。放眼未来,我们必须进一步行动起来,自觉爱绿、植绿、护绿,让绿水清山遍布祖国大地。 (1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。 fù(  )盖 比较(  ) lǚ(  )行 (2)最后一句中有错别字的词语是“_________”,正确写法是“_________”。 (3)“适龄公民”中“适”的意思是 (  ) A.切合、相合 B.刚才、方才 C.往、到 D.舒服 (4)把文中画线的句子改为陈述句:__________________________________________ 3.运用课外阅读积累的知识,完成(1)(2)题。(4分) (1)“用苦痛换来欢乐”是他写给埃尔多迪伯爵夫人信中的话,也是他的人生写照。他是 (  ) A.罗曼·罗兰 B.贝多芬 C.米开朗琪罗 D.托尔斯泰 (2)“却说那【甲】久坐林间,盼望行者不到,将行李搭在马上,一只手执着降妖宝杖,一只手牵着缰绳,出松林向南观看。” 上面文字中【甲】指的是《西游记》中的__________,他忠心耿耿,任劳任怨,终成正果,受封为__________。 4.学校开设“亲近经典”读书活动,请你参加。(12分) 【我阅读 我朗诵】 (1)小明在朗诵叶赛宁的《夜》时,遇到一些困难,请你帮助解决。 河水悄悄流入梦乡, 幽暗的松林失去喧响。 夜莺的歌声沉寂了, 长脚秧鸡不再欢嚷。 ①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。 幽暗的松林失去喧响 ②朗诵这一诗节,应采用的语调是 (  ) A.舒缓 B.欢快 C.激昂 D.深沉 【我阅读 我分享】 (2)下面是小明分享的一段阅读感悟,请你帮助修改。 活动中,【甲】我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词,还写了读书心得。阅读,让我思接千载,视通万里,情感在潜移默化中得到熏陶,思想在孜孜求索中变得深邃。 小疑则小进,大疑则大进。面对阅读中出现的问题,【乙】我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。最后,祝大家在阅读中遇见更好的自己。 ①【甲】处画线句子有语病,应改为“_____________________________________”。 ②【乙】处画线句子用语不得体,应将“________”改为“________”。 【我阅读 我创作】 (3)请你仿照示例,写两行小诗。 示例:每一缕晨曦 都是喷薄而出的希望 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 二、阅读(55分) 阅读下面的文字,回答问题。 [一](19分) 冰雪精灵——雾凇 ①如果说冰雪是冬天的信使,那么,雾凇一定是信使的精灵。 ②“寒江晓雾,正冰天、树树松花云叠。昨夜飞琼千万缕,谁剪条条晴雪?冰羽晶莹,霓装窃窕,欲舞高寒阙。烟波照影,翩翩思与谁约?” ③从古至今、赞美雾凇的诗词太多了,但好像千言万语都无法描述那种通透灵动的美。它不仅仅是一种自然现象,更是天地间的造化,是可遇不可求的上天的赠予。 ④雾凇非冰非雪,是冬季低温环境中,空气中水汽直接凝华或者是无数0℃以下的过冷雾滴随风在树枝等物体上不断积聚冻黏的结果,表现为白色不透明的冰晶沉积物。 ⑤形成雾凇的气象条件非常苛刻,要求冬季寒冷漫长,而且空气中水汽充足。【甲】其次,雾凇的形成要求天晴少云,静风或是风速很小。【乙】冬季,空中的云像是大地的一床被子,夜间有云时,削弱了向外的长波辐射,使地面气温降低较慢,昼夜温差相对较小,近地面空气中的水汽就不会凝结。【丙】若是掀掉了这床被子,热量就更多地散发出去,使得地面温度降低,为水汽的凝结提供了必要条件。【丁】大风是雾凇形成过程中的天敌,它总能把形成过程中结构松散的冰晶吹散,即使簇拥在一起的雾凇也会被吹得无影无踪,微风或静风条件为水汽凝结凝华成雾凇提供保障。 ⑥雾凇形状主要有两种:一种是过冷雾滴碰到冷的地面物体后迅速冻结成粒状的小冰块,叫粒状雾凇(或硬凇),它的结构较紧密;另一种是由雾滴蒸发时产生的水汽凝华而形成的晶秋雾淞(或软凇),结构较松散,稍有震动就会脱落。 ⑦由于雾松中雾滴与雾滴间空隙很多,不仅看起来轻盈洁白,附着在树木上,宛如琼树银花,清秀雅致,也具有很多内在的优秀品质。人们在观赏玉树琼花般的吉林雾凇时,都会感到空气格外清新舒爽、滋润肺腑,这是因为雾凇蓬松的结构能够吸附大量空气中的污染颗粒,是空气的天然“净化器”。 ⑧雾凇是天然的“负氧离子发生器”,在有雾凇时,负氧离子增多。据测,吉林松花江畔在有雾凇时负氧离子每立方厘米可达上千至数千个,比没有雾凇时的负氧离子数量多5倍以上。 ⑨此外,雾凇还是环境的天然“消音器”。雾凇由于具有浓厚、结构疏松,密度小、空隙度高的特点,对音波反射率很低,能吸收和容纳大量音波。在形成雾凇的成排密集的树林里感到幽静,就是这个道理。 ⑩“历尽天华成此景,人间万事出艰辛。”雾凇是大自然不可多得的馈赠,就像人生一样,只有做好充分准备,觅得良机,才会成就一场繁华。 (选自《气象和知识》2018年第2期,作者张敏,有改动) 5.对画线部分层次划分正确的一项是(3分) (  ) A.【甲】【乙】【丙】//【丁】 B.【甲】//【乙】【丙】//【丁】 C.【甲】【乙】//【丙】【丁】 D.【甲】【乙】//【丙】//【丁】 6.第⑥段使用了哪两种说明方法?各有何作用?(4分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7.选文从雾凇外表的_________美说到雾凇形成的条件,再说到雾凇内在的_________,运用了_________说明顺序。(3分) 8.请用平实的语言概述雾凇在改善环境方面的作用。(3分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 9.雾凇奇观的形成给你哪些启示?(6分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 【二】(21分) ①那个暑假,总是天刚擦黑,晚饭吃了一半,我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声:“来玩踢罐电报呀——” ②“踢罐电报”是那时男孩子们最喜欢的游戏。它不但需要快速、机敏,还带着刺激的冒险滋味。它的玩法简单易学,谁都可以参加。先是在街中央用白粉笔粗粗画一个圈儿,将一个空铁罐儿摆在圈里,然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰,最后剩下的人坐庄。坐庄可不易,他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来,放到原处,再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他,才能下庄。可是就在他四处去捉那些藏身的孩子时,冷不防从什么地方会窜出一人,“叭”地将罐儿踢得老远,倒霉,又得重新开始……一边要捉人,一边还得防备罐儿再次被踢跑,这真是个苦差事。然而最苦的还要算歪儿! ③歪儿站在街中央,寻着空铁罐左顾右盼,活像一个蒸熟了的小红薯。他细小,软绵绵,歪歪扭扭,眼睛总像睁不开,薄薄的嘴唇有点斜。他妈妈四十岁才生下这个有点残疾的儿子,取名叫“弯儿”。我们每天都能听到她呼唤儿子的声音,却把“弯儿”错听成“歪儿”。由于他身子歪,跑起来就打斜,玩“踢罐电报”便十分吃亏。可是他太热爱这种游戏了,他宁愿坐庄,宁愿徒自奔跑,宁愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐儿还是他家的呢!只有他家才有这种装芦笋的长长的铁罐,立在地上很好踢,要没有这宝贝罐儿,说不定大家嫌他累赘,不带他玩了呢! ④这游戏简直就是为我发明的——我个子比同龄的孩子高一头,腿也几乎长一截,跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣,谁也甭想逃脱我的追逐。尤其是我踢罐儿那一脚,“叭”的一声过后,只能在远处朦胧的暮色里去听它丁零当啷的声音了,要找到它可费点劲呢!这时,最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子,他一忽儿斜向左,一忽儿斜向右,像脱了轨的车,逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时,我又会闪电般冲出来,一脚把罐儿踢到视线之外,可笑的场面便再次出现……就这样,我成了当然的英雄,得意非凡。歪儿怕我,见到我总是一脸懊丧。天天黄昏,这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天,歪儿一屁股坐在地上,怏怏无奈地痛哭不止……他妈妈跑出来,叫着骂着,扯他胳膊回家。【甲】我们都感觉自己做了什么不好的事,默默站了一会儿才散。 ( -------------在--------------------此--------------------卷--------------------上-------------------- 答 -------------------- 题 -------------------- 无 -------------------- 效 ------------ )⑤歪儿不来玩“踢罐电报”了。【乙】他不来,罐儿自然也变了,我从家里拿来装草莓酱的小铁罐,短粗,又轻,不但踢不远,有时还踢不上,游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢?我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗,心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧!【丙】这时忽见窗子一点点开启,跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉、那么悦耳,那么刺激,原来正是歪儿那长长的罐儿。【丁】我迫不及待地朝他招手,叫他来玩儿。 ( 毕业学校_____________ 姓名_____________ 准考证号_____________ _______________________________________ _____________ )⑥歪儿回到了我们中间。 ⑦一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么,却不约而同地不叫他坐庄。有时他“手心手背”输了,也很快有人情愿被他捉住,好顶替他。大家相互配合,心领神会,作假成真。一次,我看见歪儿躲在一棵大槐树后正要被发现,便飞身上去,一脚把罐儿踢得好远好远,解救了歪儿,又过去拉着他,急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张破桌案下边,紧紧挤在一起,屏住呼吸,互相都能感到对方急促的心跳,这紧张充满异常的快乐啊!我忽然见他的眼睛竟然睁得很大,目光兴奋、亲热、满足,像晨星一样光亮!原来他有这样一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛,就看我们能不能把它点亮? (选自《冯骥才散文精选》,有改动) 10.下面的句子出自原文,它在文中的位置应该是(3分) (  ) 我的心被一种内疚深深地刺痛了。 A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】 11.揣摩下面句子中加点的词语,品味其表达效果。(4分) (1)那个暑假,天刚擦黑,晚饭吃了一半,我的心就飞出去了。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)他宁愿坐庄,宁愿徒自奔跑,宁愿一直累得跌跌撞撞…… ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12.第⑥段独句成段,在结构上的作用是_________________,在内容上的作用是___________________________________________________________________。(4分) 13.第⑦段说“一切都奇妙又美好地发生了变化”,请联系上下文概括发生了完些变化。(6分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14.请给选文拟一个恰当的标题,并简述理由。(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [三](15分) 【甲】十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” (节选自《左传》) 【乙】长勺之役,曹刿问所以战于庄公。公曰:“余听狱虽不能察,必以情断之。”对曰:“是则可矣。知夫苟中心图民①,智虽弗及,必将至焉。” (节选自《国语》) 【注】①中心图民:内心为百姓考虑。 15.解释下列加点词在文中的意思。(5分) (1)又何间焉 间:____________ (2)小惠未徧 徧:____________ (3)必以信 信:____________ (4)必以情断之 之:____________ (5)智虽弗及 及:____________ 16.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)肉食者鄙,未能远谋。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)是则可矣。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 17.【甲】【乙】两段文字刻画人物主要运用了____________描写,【甲】在写作手法上还使用了____________。(2分) 18.长勺之战最终鲁国大胜,请结合选段简要分析取胜的原因。(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、写作(55分) 19.阅读下面文字,按要求作文。(55分) 成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强,自大的能够学会谦虚,自私的也会懂得感恩……就这样,一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中,应该也发生过一些事情,让你认识到另一面的自已吧。 请以“原来,我也很__________”为题,写一篇不少于600字的作文。 要求:(1)请自主选择词语,把题目补充完整;(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作;(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等;(4)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。语文试卷 第3页(共6页) 语文试卷 第4页(共6页) 语文试卷 第1页(共6页) 语文试卷 第2页(共6页) 安徽省2018年初中学业水平考试 语文答案解析 一、语文积累与综合运用 1.【答案】(1)①曾益其所不能 ②山岛竦峙 ③沿溯阻绝 ④感时花溅泪 ⑤君问归期未有期 ⑥山河破碎风飘絮 (2)①浊酒一杯家万里 ②略无慕艳意 【解析】注意“竦峙”、“溯”的正确写法。 【考点】文言文古诗词默写 2.【答案】(1)覆 jiào 履 (2)绿水清山 绿水青山 (3)A (4)这很令人担忧。 【解析】(1)在字典中,读“fù”的字有多个,这就需要结合语境,推测“fù”的具体含义,然后以义定形;“较”是个独音字,读“jiào”;“lǚ”字不要错写成“屡”。 (2)可以以义定形,“绿水青山”中“水”是“绿”的,山是“青”的,而非“清”。 (3)所给的四个选项都是“适”的释义,联系“适龄公民”,从语境上进行判断,可知此处为“切合、相合”的意思。 (4)将反问句转换成陈述句,转换时注意句意不变,转换的方法为:①将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词;②将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉;③将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉;④将问号改为句号。 【考点】汉字的字音和字形,字形的辨析,多义字的辨析,句式转换 3.【答案】(1)B (2)沙僧(沙悟净、悟净、沙和尚) 金身罗汉 【解析】(1)由“用苦痛换来欢乐”“写给埃尔多迪伯爵夫人信”可知,这个人是贝多芬。贝多芬一生是不幸而多难的,他因失聪而绝望,他因爱情的悲剧而受伤,他因朋友的离去而孤独……但他的音乐却告诉了人们:即使痛苦,也要去创造欢乐。“用苦痛换来欢乐”摘自于《1815年10月10日致埃尔多迪伯爵夫人的信》,信中作者用慷慨激昂的语调讲述贝多芬宝贵的精神——“用苦痛换来欢乐”,既然世界不给他欢乐,那么就由他来创造欢乐,因此他在艰苦的条件下创作出了一首又一首乐曲。 (2)根据所给文字中的“行李”“降妖宝杖”等词可知这个人是沙僧,取经成功后如来授沙僧为“金身罗汉”。 【考点】名著阅读 4.【答案】(1)①幽暗的松林/失去/喧响 ②A (2)①我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧 ②不耻下问 请教 (3)示例:每一朵小花 都是歌颂生命的乐章 【解析】(1)①题划分停顿时注意表达思想的完整性,根据主谓之间和动宾之间要停顿来划分。整个句子为一个大的主谓宾式的句子,在主语即“松林”后停顿,在谓语动词即“失去”后停顿。②题应根据诗歌表达的意境来确定诗歌的语调。这首小诗着力展示夜的静谧、美丽,传达出诗人对大自然的热爱和安适、宁静的心境,故朗读时应该采用舒缓的语调。 (2)①题,【甲】处画线句并列不当,诗歌包括“古典诗词”,可把“和古典诗词”删去,在“戏剧”前添加“和”;②题,【乙】处中“不耻下问”意思是不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻,使用对象错误,应改为“请教”。 (3)做这类题一定要注意示例的句式特点、所使用的修辞手法以及整个句子的意思。本题示例运用暗喻的修辞手法,句式结构为“每一+量词+名词,都是+四字短语+的+名词”,感情上要表达出对自然之物的赞美之情。 【考点】现代诗歌的朗读节奏和朗读语气,修改病句及语言表达得体,仿写句子及语言表达连贯、得体 二、阅读 5.【答案】B 【解析】【甲】句说明形成雾凇的重要条件——天晴少云,静风或是风速很小;【乙】【丙】句具体阐释了“天晴少云”的条件对形成雾凇的必要性,【丁】句具体阐释了“静风或是风速很小”的条件对形成雾凇的必要性。由此可知,【甲】句与【乙】【丙】【丁】句之间为总分关系,【乙】【丙】句和【丁】句之间又是并列关系。据此可将语段划分为三层。 【考点】语段内容的梳理和层次的划分 6.【答案】①分类别:明确说明了雾凇的两种主要形状;②作诠释:准确解释了硬凇与软凇的特征和区别。 【解析】注意题干中“哪两种”“各”的提示与要求,以防漏答丢失分数。阅读第⑥段,由“主要有两种:一种……另一种是……”可判断第⑥段运用了分类别的说明方法,分类别的作用是使说明事物更加清楚明白。其中“过冷雾滴碰到……结构较紧密”“由雾滴蒸发时产生的水……就会脱落”等内容对雾凇的两种主要形状进行了解说,因此可以得知本段还运用了作诠释的说明方法,其作用是使事物更浅显易懂,让读者易于接受。综上,分条作答即可。 【考点】说明方法及其作用 7.【答案】通透灵动 优秀品质 逻辑 【解析】通读全文,据其内容及中心句不难得出选文的行文思路。选文第①~④段是对雾凇外表“通透灵动”(在第③段提取)美的说明,第⑤段说明了雾凇形成的条件,第⑥段说明了雾凇的两种主要形状,第⑦段说明了雾凇“内在的优秀品质”(在第⑦段提取)。这是一种由表入里的逻辑说明顺序。 【考点】筛选、整合文中信息 8.【答案】①吸附污染颗粒 ②产生负氧离子 ③吸纳大量音波。 【解析】题干要求概述雾凇在改善环境方面的作用。首先通过找寻关键词“改善环境”来确定答案所在的区域,即第⑦~⑨段。然后从中提取出“雾凇蓬松的结构能够吸附大量空气中的污染颗粒”“在有雾凇时,负氧离子增多”“对音波反射率很低,能吸收和容纳大量音波”这三个说明雾凇可改善环境的句子,将这三句删减概括为更精练的内容,分条作答即可。 【考点】对文章内容的理解 9.【答案】人生的成功如同雾凇奇观的形成,需要做好充分准备,付出艰辛努力,还要抓住机遇。 【解析】第⑤段说明了“雾凇奇观的形成”条件非常苛刻,由此同人生取得成功相联系,可得出相同点,即都需要做好准备,付出艰辛努力,据此来阐述启示。 【考点】文章的启示 10.【答案】D 【解析】紧扣“内疚”一词的含义,采用“瞻前顾后”的方法。“内疚”的意思为“内心感觉惭愧不安”。前文中,“我”心想歪儿“正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩”,歪儿把自己家的罐儿扔下来给我们玩,这让“我”深感内疚,同时,“刺痛”照应了前面的“刺激”一词,故应放在【丁】处。 【考点】分析文章结构和写作思路 11.【答案】(1)运用夸张(或比拟)的手法,形象生动地写出了“我”想去玩游戏的急切心情。 (2)运用反复(或排比)的手法,写出了歪儿对游戏的热爱和对友谊的渴望之情。 【解析】(1)结合语境进行分析,可以看出,加点词都运用了修辞手法。答题格式:修辞手法+一般作用+特殊作用。句中,“飞”运用了夸张手法,表达了“我”的急切之情。 (2)句中,三个“宁愿”构成排比,表现出歪儿对“踢罐电报”这种游戏的喜爱和痴迷。 【考点】词语的表达效果 12.【答案】承上启下 凸显了大家对歪儿回来的释然和惊喜之情 【解析】答题时,可以根据段落所在的位置(开头、中间、结尾),从结构和内容上把握其作用。第⑥段位于全文中间部分,故可以从过渡段(承上启下)的角度进行分析,根据“上”和“下”的内容可知,大家对“歪儿”的内疚因其回归而缓解,并且乐于与“歪儿”一起玩游戏,常常“照顾”他。 【考点】语段的作用 13.【答案】①大家对歪儿由捉弄、讥笑到关爱、保护;②歪儿由孤独、痛苦到发自内心地感到快乐、满足。 【解析】答题时,要扣住题干中的“一切都奇妙又美好地发生了变化”“联系上下文概括”,把握概括的内容、范围,从两个方面联系上下文进行梳理,如“我迫不及待地朝他招手,叫他来玩儿”“大家并没有商定什么,却不约而同地不叫他坐庄”“我忽然见他的眼睛竟然睁得很大,目光兴奋、亲热、满足”表现了“我们”对“歪儿”的关照和“歪儿”的快乐、满足,这与之前大家讥笑“歪儿”、“歪儿”孤独落寞截然不同。 【考点】文章内容的理解 14.【答案】示例:①歪儿(或“我和歪儿”);“歪儿”和“我”是文章中的主要人物。②踢罐电报;“踢罐电报”游戏是文章的线索(中心事件)。③光亮的眼睛;友谊让歪儿的眼睛像晨星一样光亮,又美又动人。 【解析】标题是文章的眼睛,好的题目能引起读者的注意,能给读者无穷的联想。拟写标题,可以从以下几个角度思考:①从主要的人、物、景、事件人手;②从文章主题人手;③从文章线索人手;④从人物形象人手。这篇文章重点写“歪儿”,由此表现孩童时代天真、纯洁的友谊。因此,可以从人物形象的角度来拟题。也可以从线索、主题角度拟题。 【考点】拟写文章标题 15.【答案】(1)参与 (2)通“遍”,遍及,普遍 (3)实情 (4)代指“狱”(案件) (5)到,达到 【解析】(1)课内重点词语,结合日常积累联系上下句便可作答。 (2)课内重点词语,结合日常积累联系上下句便可作答。 (3)课内重点词语,结合日常积累联系上下句便可作答。 (4)题中的“之”为课外词语,解答时可结合上下文意,联系课内词语来判断。“之”位于动词“断”(判断)之后,可推断“之”为代词,代指前文的“狱”,即案件。 (5)题中的“及”,联系课内的“及郡下,诣太守”(《桃花源记》),便可知本题中的“及”是“到,达到”的意思。 【考点】文言实词和文言虚词在文中的含义 16.【答案】(1)居高位、享厚禄的人目光短浅,不能深谋远虑。 (2)这(样)就可以了。 【解析】(1)“鄙”:目光短浅。 (2)是:这(样)。 【考点】文言文句子翻译 17.【答案】对话(或语言);衬托(或对比) 【解析】从内容上看,【甲】文是曹刿与乡人、曹刿与鲁庄公之间的对话,【乙】文是曹刿与鲁庄公之间的对话,据此可判断刻画人物主要运用了对话(语言)描写。【甲】文前半部分,用乡人对肉食者和国事的冷淡与曹刿形成鲜明对比,反衬曹刿的爱国热情和责任感;后半部分写鲁庄公和曹刿的对答时运用对比的手法,表现了鲁庄公的“鄙”和曹刿的“远谋”。 【考点】描写方法及写作手法 18.【答案】①鲁庄公取信于民(有民本意识)、善于听从意见;②曹刿敢于担当(有家国情怀)、富于谋略。 【解析】【甲】【乙】两文中,鲁庄公回答曹刿“可以一战”的依据分别为“小大之狱,虽不能察,必以情”和“余听狱虽不能察,必以情断之”,由此可以发现鲁庄公懂得民心向背的重要性,能够取信于民,获得国人的支持。再从曹刿的角度来看,从“肉食者鄙,未能远谋”可以看出曹刿有政治远见、敢于担当,有家国情杯;从曹刿与鲁庄公的对答可以看出曹刿的深谋远虑、远见卓识。据此分析,分两条做答即可。 【考点】筛选、整合文中信息 三、写作 19.【答案】略 【解析】审题指导:这是一道半命题作文题。“我”这个词很重要,也就是说,文章必须要用第一人称,不能去写别人的故事。“原来”“也”这两个词不能忽视,这是明显的对比词语,不管选择哪个词,行文最好要有对比的内容,这样才算是扣题了。根据“很”的限制与搭配,所填写的词语应该为形容词或动词,可从“棒”“能干”“受欢迎”“傻”“脆弱”“无奈”等词语中进行选择,填写这些内容最直接,也最不会离题,但却会落入俗套,千篇一律。当然,如果填诸如“疯狂”“抠门”“狡猾”“可怜”“差劲”“八卦”“想当差生”等词语,便能产生题目落差、视觉落差与心理落差,从而达到出奇制胜的效果,受到老师的青睐。 选材与立意: (1)选材:写自己曾经不优秀的一面,通过一件事来将自己优秀的一面展示出来,最后让人们看到你优秀的一面。 立意:原来,我也很优秀。 (2)选材:自己很想独立地做某件事,但爸爸妈妈非要包办代替,不让自己去尝试,于是自己失去了锻炼的机会,越来越没有独立思考的能力。据此来反思家庭教育这个大话题。 立意:原来,我也很无奈。 (3)选材:从父母的呵护、爷爷奶奶的关爱写起,选择自己因生活在温暖环境里而不知感恩的认识过额,表达出自己认识到亲人的关爱后的幸福感,真情流露于字里行间更易令人感动。 立意:原来,我也很幸福。 【考点】主观态度和书面语言表达 【文言文译文】 【甲】鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战,曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说:“当权的人自会谋划这件事,你又何必参与呢?”曹刿说:“居高位、享厚禄的人目光短浅,不能深谋远虑。” 于是入朝去见鲁庄公。(曹刿)问:“您凭借什么作战?”鲁庄公说:“衣食(这一类)养生的东西,我从来不敢独自专有,一定把它们分给身边的大臣。”(曹刿)回答说:“这种小恩小惠不能遍及百姓,老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说:“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品,我从来不敢虚报夸大数目,一定对上天说实话。”(曹刿)说:“小小信用,不能取得神灵的信任,神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说:“大大小小的诉讼案件,即使不能一一明察,但我一定根据实情(合理裁决)。”(曹判)回答说:“这才是尽了本职一类的事,可以(凭借这个条件)打一仗。如果作战,请允许我跟随您一同去。” 【乙】长勺之战,曹刿向鲁庄公问(与齐国)作战依靠的是什么。庄公说:“我处理诉讼案件,即使不能一一明察,也一定根据实情判断它。”曹刿回答说:“这(样)就可以了。如能衷心地为人民利益考虑,智能即使有不够的地方,也必定将达到目的。” 6 / 6

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  • ID:2-5879427 2019年安徽省中考仿真语文试卷二含答案

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    安徽省2019年中考仿真试卷·语文(二) 注意事项: 1.你拿到的试卷满分150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题,在“试题”上答题是无效的。 3.答题过程中,可以随时使用你所带的正版学生字共。 4.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与综合运用(35分) 1.默写古诗文中的名句。(10分) (1)补写出下列名句中的上句或下句。 ①关关雎鸠, 。 (《诗经·关雎》) ②出门东向看, 。 (《十五从军征》) ③黄鹤一去不复返, 。 (崔颢(黄鹤楼》) ④ ,直挂云帆济沧海。 [李白《行路难(其一)] ⑤ ,身世浮沉雨打萍。 (文天祥(过零丁洋》) ⑥ ,因人常热。 (秋瑾《满江红》) (2)根据提示写出相应的名句。 ①范仲淹在《岳阳楼记》中,表达自己旷达胸襟的名句是: , 。 ②王安石在《登飞来峰》中用诗句“ , ”传递无所畏惧的积极进取精神。 2.间读下面的文字,完成(1)~(4)题。(9分) 古语有云:“腹有诗书气自华。”诗,是感情的渗透,是思想的火花,是理想的光辉,是智慧的结晶,它凝聚着汉字的灵魂,像一条潜龙,流动在华夏文明的历史长河中。从“诗三百”、《离骚》的源头,到乐府民歌,再到瑰丽洪伟的唐诗宋词,以至现代的新诗、散文诗,诗人们以其幽微的洞察力、【甲】 (①悲天悯人 ②愁肠百结)的情情、妙笔生花的笔墨,显示出多彩的人文精神和历史文化,【乙】 (①铭刻 ②镌刻)出这yōu久的诗意中国,影响了一代代平凡而美丽的华夏儿女。 (1)角加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。 凝( )聚 瑰丽( ) yōu( )久 (2)文段中有错别字的一个词是“ ”,这个词的正确写法是“ ”。 (3)从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线。(填序号) 【甲】 【乙】 (4)文段中的画线句子主要采用了 和 的修辞手法。 3.运用课外阅读积累的知识完成(1)~(2)题。(4分) (1)(西游记》中,孙悟空皈依佛门后,唐僧为他取名“ ”;他在西天取经的路上立下汗马功劳,被封为“ ”。 (2) (人名)辞掉寄宿学校的教师工作,应聘到桑菲尔德庄园做家庭教师,庄园的男主人是 先生。 4.综合性学习(12分) 于2016年获得“国际安徒生奖”的中国作家曹文轩曾说:“希望有更多的人像我一样,利用中国经验,利用中国资源,讲述属于全人类的中国故事。”九年级某班决定以“讲述我们的中国故事”为主题开展综合探究,请你参加此项活动,完成相关任务。 【安徒生奖我知道】 时间 地区 1956 | 1966 1968 | 1976 1978 | 1986 1988 | 1996 1998 | 2006 2008 | 2018 总计 中国 0 0 0 0 0 1 1 日本 0 0 0 0 1 2 3 美国 1 2 1 1 1 0 6 欧洲 5 5 2 2 2 2 18 其他 0 0 2 1 1 1 5 【中国制造我明了】 中国航天已呈领跑之势。天宫二号空间实验空发射成功,对接神舟十一号飞船,并与货运飞船天舟一号对接,计划于2020年初步建成中国载人空间站。届时,①或将是人类唯一的在轨太空家园。不仅如此,②中国高铁也成为世界走向中国的名片。截至目前,国内运营里程已超过1.0万公里,居世界第一,总体技术水平居世界前列。中国高铁正在走进俄国、美国、泰国和印度尼西亚…… (1)读【安徒生奖我知道】,说说你的发现: ①初读图表,令人惊喜的是: ②细读图表,引人深思的是: (2)栏目【中国制造我明了】中的新闻稿差一个标题,请你采用对偶句式,拟一个标题。 (3)上面新闻稿中的两个画线句都有语病,请改正 二、阅读(55分) 阅读下面的文字,回答问题。 [一](21分) 藏在被窝里读书 小时候家里穷,但我的家乡更穷,没有地方可以去买书。即便有买书的地方,但我没有钱,所以,借书成了我主要的阅读方式。我像一只警觉的猎犬一样,无论大人还是孩子,只要我能闻到那股特有的书香味道,我一定会软磨硬泡把人家的书借来一读。因为别人催得紧,所以我的看书速度很快,差不多是一目十行,估计我的快速阅读法就是借书养成的。 有一次,我到一个同学家里,看到他正坐在苹果树下的小桌子旁聚精会神地读书,读一本发黄的很厚很厚的书。 “什么书,我看看!”不容分说,我就从他的双肘之下把那本书抽出来了。 同学很不高兴地说:“我正看得带劲呢,是《红日》。打仗的,很好看。” 我说:“我先看,我看得很快的。” 他说:“不行不行,我也是借来的。再说,我正看到精彩处,不看,难受。” 我说:“我家里正炸麻花,我带你去吃。先借我看吧!” 我这么一说,他就动心了。毕竟,物质的诱惑远远大于精神请感,我看他很贪婪地咽了一下口水,喉结那里一动。我们谈妥了,三根麻花换三天先看书的权力。 《红日》这本书,差不多像砖头一样厚,尤其是发黄以后,就像发酵的馒头一样,膨胀了许多,就显得更厚。我掂上这本书,不分昼夜玩命地看起来了。而那个同学,几乎每天都要问我看了多少页,催命鬼似的。 我从小和爷爷、奶奶、弟弟睡在一张炕上。电灯的绳子,被爷爷接了一根布条,所以很长,长到可以放在爷爷的枕头边上。爷爷每天晚上负责熄灯,督促我们睡觉。那天夜里,我看得入迷,爷爷说;“快睡,我要关灯了。”我说:“等等,还有几页,马上就好了。”不知道过了多久,“吧嗒”一声,爷爷把灯关了。屋子里黑乎乎的,我没脱衣服,就钻进了被窝。但是,那看过的故事情节像电影一样在我脑海里闪现,而故事的发展又牵动着我的想象力。我睁着眼睛,注视着窗外的夜色,直到听见爷爷的鼾声,我又悄悄地拉亮了电灯。 “明天还上不上学啊,啊!”突然,爷爷大喝一声,吓得我一哆嗦,不知道他什么时候醒的。他的声音很大,在夜深人静的时候显得格外响亮。 我赶紧又钻进被窝,脱掉衣服,这一次,假装真的要睡的样子。 灯熄灭了。爷爷的鼾声像摩托车发动机的声音一样响起来了。 我突然感到腿边有个冰凉的东西,顺手一摸,呀,手电筒。我欣喜若狂,看来可以继续阅读了。 我用被子把自己裹得严严实实的,缩作一团,开始看书。我不时要掖掖被角,怕手电简的光亮会暴露我的秘密。但这样的小心,总不能持久,因为故事太迷人,书太好看,所以譬惕性就渐渐放松了。 突然,我发现自己的被子被人揭开了,很冷。爷爷被气得笑了,他哈哈大笑几声说:“你给我玩捉迷藏呀。”我说:“我睡不着啊。”这一次,爷爷没有生气,而是患慈样又关切地说:“天都快亮了,你睡一会儿吧。” 啊?天快亮了?可不是吗,窗外天空中的黑色像海水退潮一样慢慢运去。我赶紧丢掉手里的书、合上了眼睛。 那一夜,我和爷爷玩了六七次捉迷藏的游戏。多年后,我一直保持着躺在被窝里看书的习惯。看书累了,睡梦会格外香甜. (选自《小品文选刊》) 5.结合全文思考“我”为什么要藏在被窝里看书?(6分) 6.请从修辞手法的角度简要分析下面句子在文中的表达效果。(5分) 我像一只警觉的猎犬一样,无论大人还是孩子,只要我能闻到那股特有的书香味道,我一定会软磨硬泡把人家的书借来一读。 7.“爷爷”这个人物在文中有什么作用?(6分) 8.如果把文章题目改成“我的读书故事”好不好?为什么?(4分) [二](19分) 孩子的世界需要本土故事 ①莫言曾说,我的故乡曾出了一个讲故事的伟大天才蒲松龄,我们村里的许多人,包括我,都是他的传人。我在集体劳动的田间地头,在生产队牛棚马厩,在我爷爷奶奶的热炕头上,甚至在摇摇晃晃地行进着的牛车上,聆听了许许多多神鬼故事,历史传奇,逸闻趣事,这些故事都与当地的自然环境、家族历史紧密联系在一起,使我产生了强烈的现实感。我做梦也想不到有朝一日这些东西会成为我的写作素材,我当时只是一个迷恋故事的孩子,醉心地聆听着人们的讲述。 ②今天的孩子是否还能像莫言一样,听着大人们讲述流传的民间故事、历史传奇、逸闻趣事长大?从现实情况看,很难。从城市到乡村,绘本推广潮一浪高过一浪,现在中国的孩子捧着的故事书多是外国绘本。 ③在人生最重要的阶段,孩子的精神花园种满了来自异乡的奇花异草。我们本土的花草种子在哪里?我们的孩子了解自己故乡的故事吗?他们知道本土的山川、植物、动物、不同民族的趣事吗?我们的父辈、祖辈,他们小时候玩什么、吃什么、有怎样的童年?对于中华传统文化,我们的孩子又知道多少呢? ④其实,文化就体现在我们的衣食住行、节庆仪式、邻里关系,体现在我们身边的每一个故事中,体现在我们看到的每一道色彩和线条里。更多的时候,文化的讲述是无言的。 ⑤当然,文化也在每一本图画书里。有人说,为孩子们选择国外图画书,是因为中国图画书较差,两者品质相去太远。对于这样的说法,笔者并不认同。近十年来出品的本土图画书,与外国图画书最大的差异在于文化。这种文化差异,表现在色彩和线条里,表现在故事的讲述方式上。不同的民族有不同的审美心理、情感表达方式,讲述故事的方式也有所不同,但文化只有差异,却无优劣之分。 ⑥法国作家杰罗姆·克莱芒在《给我的孩子讲文化》里说:脱离传统文化就失去了自己的身份。笔者在自己的图画书里,给孩子们讲述我居住的北京胡同里的人和事,告诉孩子们夏天我们逮蟋蟀、冬天我们滑冰车儿,讲述爷爷奶奶的童年往事……妈妈们告诉笔者,在这些故事里她们找到了自己孩子的影子,看见了和自己一模一样的父母,和孩子有了沟通的话题。 ⑦今天的世界更开放、更多元,孩子的阅读也一样。我们带孩子阅读世界上一切优秀的文学作品,但听妈妈讲述本土故事是每一个孩子都不能缺少的。因为,孩子们要了解自己、了解妈妈、了解家国。孩子必须清楚自己是谁,要做怎样的自己。这个自己,是独特的、唯一的,有着无法更改的民族基因和文化的现实生命。从妈妈讲述的故事中,孩子们建构出自己的生活。 (选自(人民日报》) 9.文章第①段提到莫言的故事有什么作用?(4分) 10.作者认为,“文化”具体体现在哪些方面?(4分) 11.文章第⑥段为什么要引用法国作家的话?(5分) 12.根据文章回答,孩子们阅读本土故事有什么现实意义?(答出三点即)(6分) [三](15分) 【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” (郦道元《三峡》) 【乙】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 (陶弘景《答谢中书书》) 13.解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)夏水襄陵: (2)属引凄异: (3)晓雾将歇: (4)夕日欲颓: 14.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)清荣峻茂,良多趣味。 (2)自康乐以来,未复有能与其奇者。 15.【甲】【乙】两篇文章所描写的景物有何相同之处?描写景物都采用了什么表现手法?(4分) 16.【甲】【乙】两篇文章描写的景物特点有什么异同之处?(3分) (1)相同: (2)不同: 三、写作(55分) 17.阅读下面文字,按要求作文。(55分) 有多少种爱的表达,就有多少种礼物。父母无私的爱的养育是礼物,经历苦难之后的成长是礼物,不断学习积累下来的智慧是礼物……用纯净之心去创造、去发现、去感悟,你便拥有了属于自己的最好的礼物。 请以“礼物”为题日,写一篇文章。 [提示与要求] (1)说真话,抒真情,写出自己的心路历程、独特体验和感悟。 (2)请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。 (3)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。 (4)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。 (5)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。 100 200 100 200 100 200 800字 100 参考答案 一、(35分) 1.(10分) (1)①在河之洲②泪落沾我衣③白云千载空悠悠④长风破浪会有时⑤山河破碎风飘絮 ⑥算平生肝胆(共6分。每句1分,有漏字、添字、错别字的,该句不得分) (2)①不以物喜 不以己悲②不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层(共4分。每句1分,有漏字、添字、错别字的,该句不得分) 2.(9分) (1)níng guī 悠(共3分。每空1分) (2)洪伟 宏伟(共2分。每空1分) (3)【甲】① 【乙】②(共2分。每空1分) (4)排比 比喻(暗喻)(共2分。每空1分) 3.(4分) (1)行者 斗战胜佛 (2)简·爱 罗切斯特(共4分。每空1分) 4.(12分) (1)示例:曹文轩获奖,使中国在此奖项上有了零的突破。此奖项大多被欧美所得,我们还要努力追赶(或:我国和欧美国家在此奖项上有很大的差距,还要努力追赶)。(共4分。每小题各2分,意思对即可) (2)示例一:中国航天领跑全球,中国高铁位居前列 示例二:中国航天领跑,中国高铁超前 示例三:中国航天成就辉煌,中国高铁走向世界(共4分。上下联要分别围绕“中国航天”和“中国高铁”来写;内容合乎新闻标题要求,运用对偶修辞即可) (3)①此空间站(中国载人空间站)或将是人类唯一的在轨太空家园。(共2分) ②中国高铁也成为中国走向世界的名片。(共2分) 二 、(55分) 5.(6分)①借的书,别人要得急;②白看书时间不够;③爷爷不让开灯熬夜看书,所以只好在被窝里偷着读。(每点2分,意思对即可) 6.(5分)运用比喻的修辞手法,把“我”比作“猎犬",形象地描写出“我”对书特有气息的敏感,生动地表达了“我”对书的迷恋之深。(意思对即可) 7.(6分)①“爷爷”是故事发展的关键人物,正是他不许开灯,“我”才只能藏在被窝里看书,“爷爷”的行为推动了情节的发展;②“爷爷"的形象衬托了“我"酷爱读书的品质。(每点3分,意思对即可) &(4分)示例不好。原题“藏在被窝里读书"交代了读书的地点、方式很奇怪,设置了悬念,富有吸引力。而“我的读书故事”则平淡,难以引起读者兴趣。(意思对即可) [二](19分) 9.(4分)用莫言的故事开篇,自然地引出文章的论题,并为证明论点提供事实论据,也增强了文章的吸引力。(意思对即可) 10.(4分)①文化体现在衣食住行、节庆仪式、邻里关系,体现在身边的每一个故事中;②体现在每一本图画书里。(每点2分,意思对即可) 11.(5分)作为道理论据,充分有力地论证“让孩子们在本土故事里找到自己和父母的影子”的观点,使论证更具有说服力。(意思对即可) 12.(6分)①可以作为写作素材;②有利于加强对民族审美心理、情感表达方式的培养;③更清楚地了解自己、长辈及家国;④建构孩子们自己的生活。(每点2分,答出三点,意思对即可) [三](15分) 13.(4分)(1)升到高处。(2)延长。(3)消散。(4)坠落。(每小题1分) 14.(4分)(1)水清树荣,山高草盛,有很多趣味。 (2)自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。(每小题2分,意思对即可) 15.(4分)示例:①四季山水景象。②动静结合。(每问2分,符合要求即可) 16.(3分)(1)相同:秀丽。 (2)不同:《三峡》景象还具有雄奇险拔、清幽凄凉的特点。(相同点1分,不同点2分,意思对即可) 三、写作(55分) 参考中考作文评分标准。

  • ID:2-5872561 安徽省安庆市2019届九年级正月联考语文试题(word版含答案)

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    安庆市2019届初中毕业班正月联考 九年级语文试题参考答案及评分标准 一、(35分) (10分)(1)①万钟则不辩礼义而受之 ② 醉翁之意不在酒③燕然未勒归无计 ④一蓑烟雨任平生⑤直挂云帆济沧海⑥怀旧空吟闻笛赋 (共6分。每句1分,有漏字、添字、错别字的,该句不得分) ①人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。②持节云中,何日遣冯唐? (共4分。每句1分,有漏字、添字、错别字的,该句不得分) 2.(9分)(1)瑰 zhuō cháng(共3分。每空1分) (2)唤发 焕发(共2分。每空1分) (3)C(共2分) (4)比喻 排比(共2分。各占1分,顺序颠倒不扣分) 3.(1)林冲 鲁智深 (2)B (共4分。每题2分) 4.(12分)(1)现在能背出的古诗文大部分来源于小学时期,且背诵的古诗文让大多数人受益。(共4分。每点2分。意思对即可) (2)①熏染 熏陶 ②熟知 普及(共4分。每空1分) (3)叔叔阿姨,参加诗社,学习诗词文化能提高文学素养,开拓视野,而且是劳逸结合的学习方式。你们就让杨明参加诗社吧,好么!(共4分。阐述参加诗社的好处,有针对性,理由充分;语气委婉。言之成理即可) 二、(55分) [一](18分) 5.从“舍管天地”走向“大千世界”,才能涵养出真正的文化自信。 6.①以问句开头,既能激发读者的阅读兴趣,又能引出论题。②作为本文的事实论据,论证论点,使文章更具说服力。(4分,每点2分。意思对即可) 7.运用对比论证。写故宫博物院的开放区域越来越大,和那些表面开放,实则禁闭的历史遗迹场所,文保建筑、文物进行对比,突出强调了我们的文物“开放度”有待进一步提高。(共3分。论证方法1分,作用2分。) 8.通过感受文化芳香,来滋养时代心灵,涵养文化自信,使文化的美与心灵的美互相融合。(3分) 9.示例:文化走向“大千世界”是涵养文化自信的重要方式,但是无论是传统文化还是外来文化,我们都应该取其精华,去其糟粕,不能不加鉴别地全盘吸收。在吸收精华的同时,提高辨别能力,才能达到提高文化自信的目的。(4分) [二](22分) 10.鸟鸣声;对乡村、对自然的痴迷之情。(4分,意思对即可) 11.纯粹质朴(清纯无邪);散乱急骤(混合、有气势);华美圆润;美妙动听(3分,答对三个即可) 12交代时间地点环境,渲染乡村的宁静曼妙的气氛;引出下文,为写鸟鸣声作铺垫;描写祭祖时的清愁,定下感情基调。(3分,答对三个即可) ================================================ 压缩包内容: 安徽省安庆市2019届九年级正月联考语文答案.docx 安徽省安庆市2019届九年级正月联考语文试题.doc

  • ID:2-5871594 2019年安徽省中考二轮总复习模拟试卷及答案

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    2019年安徽省中考二轮总复习模拟试卷 语文 注意事项: 1.你拿到的试卷满分150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的。 3.答题过程中,可以随时使用你所带的正版学生字典。 4.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与综合运用(35分) 1.默写古诗文中的名句。(10分) (1)请在下列横线上填写出古诗文名句。(6分) ①? ? ? ? ? ?,辗转反侧。????????(《诗经·关雎》) ②? ? ? ? ??,佳木秀而繁阴。????????(欧阳修《醉翁亭记》) ③? ? ? ? ? ??,隔江犹唱后庭花。????????(杜牧《泊秦淮》) ④怀旧空吟闻笛赋,? ? ? ? ? ? ? ?。???(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) ⑤? ? ? ? ? ? ?,东风无力百花残。?(李商隐《无题》) ⑥四面歌残终破楚,? ? ? ? ??。?(秋瑾《满江红·小住京华》) (2)根据提示写出相应的名句。(4分) ①《马说》中表现千里马不受重视、受到辱没的悲惨命运的句子是? ? ? ? ?, ? ? ? ? ? ?。 ②龚自珍的《己亥杂诗(其五)》中表现作者虽脱离官场,却依然满怀报国之志的句子是? ? ? ? ? ? ?,? ? ? ? ? ? ? ?。 2.阅读下面的文学,完成(1)~(4)题。(9分) 在个静静的夏天的夜晚,所有的一切都睡了。微风也睡了,他躺在小柳cóng底下。 这时朝霞放出了红光。微风醒了,从树下跑了出来。他沿着池溏岸边奔跑,把芦苇吵醒了。芦常发出沙沙的声音,翩翩越舞。在芦苇上躺着蝴蝶。蝴蝶飞向村庄,而这时朝霞燃烧得更靓丽了。太阳很快地升了匙来。蝴蝶飞向玫瑰花朵。她坐在花上,花醒了。花环顾着四周,太阳光芒四射。 (选自苏霍姆林斯基《做人的故事》 (1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。(3分) 柳cong(? ?)?????朝(?????)霞?????靓(??????)丽 (2)文中有错别字的一个词是“? ? ?”,这个词的正确写法是“? ? ??”。(2分) (3)“环顾”中“顾”的意思是? ? ? ? ?,“翩翩起舞”在文中的意思是? ? ? ? ? ? ?。(2分) (4)请写出文段中运用了拟人手法的两个动词:? ? ? ? ??、? ? ? ?(2分) 3.运用课外阅读积累的知识,完成(1)~(2)题。(4分) (1)“十指连心,考虑一下吧!说不说?”没有回答。铁锤高高举起。墙壁上映出沉重的黑色阴影。“钉!”人们仿佛看见绳子紧紧绑着她的双手,一根竹签对准她的指间……血水飞溅…… 上面语段选自《红岩》,其中的“她”是? ? ?(人名),小说中“她”初期的主要工是刻写、印刷名为《? ? ? ? ?》的报纸。(2分) (2)《简·爱》中,简·爱年幼时寄宿在? ? ? ?家,曾被里德太太关进了???(地方)。(2分) 4.某校将举行“进安徽博物院”的研学游览活动。下面是活动的一些过程,请你参与其中。 (1)丽丽摘抄了一段有关安徽博物院的介绍文字。可是粗心的她抄错了几处,请你帮她修改。(4分) 安徽博物院位于安徽省合肥市,【A】是安徽省唯一家集自然,历史,社教为一体的省级综合类博物馆。占地面积约6.2万平方米,展厅15个,馆藏文物218万余件。【B】建筑造型沧桑厚道,体现了“四水归堂、五方相连”的微派建筑风格。安徽博物院从多侧面综合展示安徽的历史文化亮点,包括一个基本陈列——安徽历史文化陈列和四大特色陈列。 ①【A】处画线句标点使用错误,应将“? ? ??”改为“??????????”。 ②【B】处画线句有一个词抄错了,这个词是“? ? ?”;可改为“? ? ? ??”。 (2)游览结束后,丽丽在博物院门口的公告楼处捡到了只黑色背包,里面有钱包、浓服等 物。博物院已关门,她又必须回学校上课。请你帮她写一则“招领启事”,贴在公告栏内。(4分) ? (3)第二天,失主就找到丽丽,取回了背包。这位叔叔非常感激丽前,坚持要给她一百元钱表示谢意。请你写一段话,帮助丽丽婉言谢绝。(4分) ? ? 二、阅读(55分) 阅读下面的文字,分别回答问题。 【一】(23分) 母亲的书 琦君 ①母亲在忙完一天的煮饭,洗衣,喂猪、鸡、鸭之后,就会喊着我说:“小春呀,去把妈的书拿来。” ②我就会问:“哪本书呀?” ③“那本橡皮纸的。” ④我就知道妈妈今儿晚上心里高兴,要在书房里陪伴我,就着一盏菜油灯光,给爸爸绣拖鞋面了。 ⑤橡皮纸的书上没有一个字,实在是一本“无字天书”。里面夹的是红红绿绿彩色缤纷的丝线,白纸剪的朵朵花样。还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面,没有做成鞋子,母亲就这么一直夹在书里,夹了将近十年。外婆早过世了,水绿缎子上 绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的。一对小小的喜鹊,一只张着嘴,一只合着嘴。母亲告诉过我,那只张着嘴的是公的,合着嘴的是母的。喜鹊也跟人一样,男女性格有别。母亲每回翻开书,总先翻到夹得最厚的一页。对着一双喜鹊端详老半天,嘴角似笑非笑,眼神定定的,像在专心欣赏,又像在想什么心事。然后再翻到另一页,用心地选出丝线,绣起花来。好像这双鞋面上的喜鹊樱桃,是母亲永久的样本,她心里什么图案和颜色,都仿?佛从这上面变化出来的。 ⑥母亲为什么叫这本书为橡皮纸书呢?是因为书页的纸张又厚又硬,像树皮的颜色,也不知是什么材料做的,非常的坚韧,再怎么翻也不会撕破,又可以防潮湿。母亲就给它一个新式的名称——橡皮纸。其实是一种非常古老的纸,是太外婆亲手裁订起来给外婆,外婆再传给母亲的。书页是双层对折,中间的夹层里,有时会夹着母亲心中的至宝,那就是父亲从北平的来信,这才是“无字天书”中真正的“书”了。母亲当着我,从不抽出来重读,直到花儿绣累了,菜油灯花也微弱了,我背《论语》《孟子》背得伏在书桌上睡着了,她就会悄悄地抽出信来,和父亲隔着千山万水,低诉知心话。 ⑦母亲生活上离不了手的另一本书是黄历。她在床头小几抽屉里,厨房碗橱抽屉里,都各放一本,随时取出来翻查,看今天是什么样的日子。黄历上一年二十四个节日,母亲背得滚瓜烂熟。每次翻开黄历,要查眼前这个节日在哪一天,她总是从头念起,一直念到当月的那个节日为止。我也跟着背:“正月立春、雨水,二月惊蛰、春分,三月清明、谷雨……”但 每回念到八月的白露、秋分时,不知为什么,心里总有一丝凄凄凉凉的感觉。小小年纪,就兴起“一年容易又秋风”的感慨。也许是因为八月里有个中秋节,诗里面形容中秋节月亮的句子那么多。中秋节是应当全家团圆的,而一年盼一年,父亲总是在北平迟迟不归。 ⑧《本草纲目》是母亲做学问的书,那里面那么多木字旁、草字头的字,母亲实在也认不得几个。但她总把它端端正正摆在床头几上,偶然翻一阵,说来也头头是道。其实都是外公这位山乡郎中口头传授给她的,母亲只知道出典都在这本书里就是了。 ⑨母亲没有正式认过字、读过书,但在我心中,她却是博古通今的。 5.本文回忆了母亲的哪些书?每一“本”书又分别表达了母亲对什么人、物的爱或思念?请根据文章内容填写下表。(5分) 书 爱或思念 橡皮纸书 ① ② 父亲 ③ ④ ⑤ 外公 6.结合文章具体内容,简要分析母亲是一个怎样的人。(6分) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 7.反复阅读第五段,谈谈对本段画线句的理解。(4分) 8.品味下列句中加点词在文中的表达效果。(4分) (1)她就会悄悄地抽出信来,和父亲隔着千山万水,低诉知心话。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? (2)一只大老鹰飞扑下来,母亲放下锅铲,奔出来赶老鹰。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 9.文章流露出作者对母亲怎样的思想感情?(4分) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? 【二】(17分) 论孤独 曹文轩 自古以来:先驱者常常是孤独的。全部的人类发展史、科学史已经无数次证明:真理的发现和它的早期,总是掌握在少数人手里,甚至是在某一个人手里,而绝大部分人起初是迷惑不解,甚至拒绝和排斥真理的。对于有些先驱者而言,甚至死亡已经降临,而他的时代却还未到来。 先驱者必须要承受这种孤独,并要用一种优雅的风度去忍受这种痛苦。他应当用这样的 道理来求得心灵的慰藉:当时的接受,不一定是成功的标志;当时的冷淡和否认,也不一定是失败的标志;当时能否被接受,并非衡量成败的标准。他应当充满勇气和信心,万万不能被此起彼伏的叹息声所困扰,要甘于寂寞,默默地,毫不计较地,平静地走向自己的目标。 而当他的作品被理解了,接受了,并且产生了轰动效应时,他应一如既往地保持冷静。强烈的轰动极容易动摇和破坏一个人的淡泊心境,而鼓动起人的一种浮躁情绪,使人处于亢奋的精神状态里,而这样一来,他就可能在后来对社会、对人生失去准确的判断。 一个树立了伟大目标的人;不会在轰动下失去自己,不怕忍受寂寞。米开朗基罗把自己锁在教堂里(在罗马西斯廷教堂的天顶上作十二使徒的形象)近4年,除了研磨颜料的人以及教皇偶尔入内之外,不放任何人进去。这幅画的大部分都是仰头抬眼绘成的。天顶画完成后的很长一段时期中,他还不得不把信函和书高高地举在头顶上阅看。因为4年作画的姿态,使双眼的肌肉已经习惯于这种反常角度了。高更不顾巴黎同行议论纷纷,也不顾四下里的一片奚落声,自己独自一人极平静、极充实地生活在热带雨林中那个具有令他惊讶的“静谧的夜”的塔希堤岛上。 有一些文学家还从不同角度直接谈到了孤独与创作的关系。海明威说:“写作,在最成功的时候,是一种孤寂的生涯”。作家的组织固然可以排遣他们的孤独,但是我怀疑它们未必能够促进作家的创作。一个在稠人广众之中成长起来的作家,自然可以免除孤独寂寥之虑,但他的作品往往流于平庸。而一个在沉寂中独立写作的作家,假若他确实不同凡响,就必须天天面对永恒的东西,或者面对缺乏永恒的状况。”(海明威《在诺贝尔文学奖授奖仪式上的书面发言》)郁达夫认为“凄切的孤单”是“艺术的酵母”,“或者竟可以说是艺术的本身”。 孤独不是绝望,我们不应该一味贬低和回避这种心态,更不应把它看成是邪恶的情感。它是一种正常并且健康的心态——如果程度得当的话,它标志着一种人格的成熟。它使人少了许多盲目;它使人在嘈杂的生活中有了一份保护身心健康的清静,所以,C.W.莫里斯说:“孤独时期和欢庆时期对美好生活都是必要的。” 如果说孤独在成功前需要承受和忍受的话,那么成功后的孤独则是必须要保持的冷静,陶醉于欢庆中可能更容易做到,而忍受成功后的孤寂是人格成熟的表现 10.下列说法不符合本文内容的是(????)(4分) A.有些先驱者终其一生都得不到世人的理解和接受。 B.真正伟大的先驱者即便面对孤独也不会觉得痛苦。 C.先驱者一旦成名,就容易浮躁起来,从而难以继续自己的事业。 D.能够忍受成功后的孤独的人,才是真正成熟的人。 11.阅读文章第四段,简要分析本段主要运用的论证方法及其作用。(5分) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? 12.作者认为,孤独与文学创作有着怎样的关系?(4分) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??? 13.请概括文章的主要观点。(4分) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? 【三】(15分) 【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐.此所谓战胜于朝廷。 【乙】吴王欲伐荆,告其左右曰:"敢有谏者死!"舍人有少孺子欲谏不敢,则怀丸操弹,游于后园,露沾其衣,如是者再三。吴王曰:"子来,何若沾衣如此!"对曰:"园中有树,其上有蝉。蝉高居悲鸣、饮露,不知螳螂在后也;螳螂委身曲附,欲取蝉,不知黄雀在其旁也;黄雀延颈,欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也。此三者皆欲得其前利,而不顾其后之有患也。"吴王曰:"善哉!"乃罢其兵。 (选自《说苑》) 【注释】①舍人:封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。②少孺子:年轻人。③三旦:三天。④委身曲附:缩着身子紧贴树枝,弯起前肢。附,同“附(fū)”,脚背。⑤务:一心,一定。 14.解释下列加点词在文中的意思。(5分) (1)于是人朝见威王???见:? ??(2)臣诚知不如徐公美??诚:? ? ? (3)宫妇左右真不私王?私:? ? ???(4)今齐地方千里地??方:? ? ? ? (5)不顾其后之有患也?患? ? ? ?? 15.翻译下列句子。(4分) (1)令初下,群臣进谏,门庭若市。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? (2)欲取蝉而不知黄雀在其傍也! ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? 16.请从【甲】【乙】两文中各找出或提炼出一个成语。(2分) 【甲】:? ? ? ??? ??【乙】:? ? ? ?? 17.请比较邹忌和少孺子进谏的相同点。(4分) (1)从进谏方式看,邹忌与少孺子:?? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? (2)从进谏结果看,威王与吴王:? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三、写作(55分) 18.请以“最美人间四月天”为题写一篇作文。(55分) 【提示与要求】 (1)可以写你的经历、见闻,也可以写你的思考、感悟。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。 (4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。 (5)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。 参考答案及评分标准 一、语文积累与综合运用(35分) 1.(10分)(1)(6分)①悠哉悠哉??②野芳发而幽香??③商女不知亡国恨? ?④到乡翻似烂柯人??⑤相见时难别亦难???⑥八年风味徒思浙 (2)(4分)①祇辱于奴隶人之手???骈死于槽枥之间? ②落红不是无情物???化作春泥更护花 2.(9分)(1)(3分)丛??zhāo?????liàng (2)(2分)池溏??池塘 (3)(2分)看指芦苇在风中摇动,像是在跳舞的美丽姿态(意思对即可) (4)(2分)睡醒(或“躺”“坐”“跑”“吵醒”“环顾”等)(答出任意两个即可) 3.(4分)(1)(2分)江姐??挺进报 (2)(2分)舅母???红房子 4.(12分)(1)(4分)①,(或“逗号”)、(或“顿号”)②厚道厚重 (2)(4分)示例:(格式正确、内容完整、语言流畅即可) (3)(4分)示例:叔叔,您的一番心意我接受了,但是钱我不能要。能够帮您找回失物,我非常高兴,可这是我应该做的,如果接受您的钱,就算不上做好事了。您如果真要感谢我,那就请您以后遇到这样的事也能和我一样去做,好吗?(语言得体、表达流畅即可) 二、阅读(55分) 【一】(23分) 5.(5分)①外婆?②父亲的信?③黄历?④“我”、小鸡、生活?⑤《本草纲目》(意思对即可) ?6.(6分)(1)勤劳持家:一天到晚地操持家务,煮饭、洗衣、喂猪和鸡鸭、绣花等。 (2)深爱着每一个亲人:对外婆、丈夫、孩子、外公,母亲都充满了深深的爱和思念。 (3)善良、充满爱心,热爱生活:对小鸡都非常地心疼关爱,生活中不管任何事都要从黄历中挑选好日子,这虽然有点迷信,但更表现出她对生活满怀虔诚的热爱。 (4)含蓄娴静:她对亲人的爱,并不是表现在表面,而是深深地隐藏在内心深处,默默地关怀、思念。(答出三点即可) 7.(4分)(1)这双鞋面是外婆给母亲绣的,绣花的技艺也是外婆教给母亲的,这些都让母亲永远珍藏、感激。 (2)父母亲情,滋润心田,是母亲一生爱的源泉、生活的依托。(意思对即可) 8.(4分)(1)“悄悄地”一词写出了母亲看父亲的信时含蓄、羞涩而又甜蜜的情态,既突出 了母亲含蓄内敛的性格特点,也表现出了母亲对父亲深沉细腻的爱。 (2)“奔”字刻画了母亲看到老鹰飞到院子里捉小鸡时急切、担心的样子,表现了母亲的爱心。(意思对即可) 9.(4分)崇敬、爱、思念。(答出任意两点即可) 【二】(17分) 10.(4分)B 11.(5分)举例论证。列举米开朗基罗孤独地创作出天顶画,以及高更独自生活在塔希堤 岛的事例,有力地论证了“一个树立了伟大目标的人,不会在轰动下失去自己,不怕忍受 寂寞”的观点,使论证更有说服力。(意思对即可) 12.(4分)在人群中成长起来的作家,他的作品往往平庸,而在孤独中写作的作家,更有可 能写出伟大的作品;孤独是创作必须具备的条件,甚至可以说是最重要的本质。(意思对即可) 13.(4分)先驱者必须要承受孤独,甘于寂寞,才能走向自己的目标,获得真正的成功。(意 思对即可) 【三】(15分) 14.(5分)(1)拜见。(2)确实。(3)偏爱。(4)土地;方圆。(5)祸患,灾难。 15.(4分)(1)命令刚刚下达,群臣都来进谏,宫门前和庭院内像集市一样。 (2)想捕捉这只蝉,但不知黄雀在它旁边。(意思对即可) 16.(2分)甲:门庭若市(或:从谏如流)乙:螂捕蝉,黄雀在后 17.(4分)(1)都采用设喻(类比、讽谏)的方式,委婉含蓄地指出君王的过失。 (2)都能接受进谏,并付诸行动。(意思对即可) 三、写作(55分) 18.(55分)参考2018年中考作文评分标准。?

    • 2019-05-23
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  • ID:2-5861930 2019年安徽省合肥市长丰县中考三模语文试卷及答案(PDF版)

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  • ID:2-5856750 安徽省蒙城县2019年中考模拟测试语文试题(PDF版,含答案)

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    ================================================ 压缩包内容: 安徽省蒙城县2019年全县九年级中考模拟测试语文试题(PDF版).pdf

    • 2019-05-19
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    • shahuhai
  • ID:2-5855499 安徽蚌埠市局属学校九年级2019第二次联考语文试题 Word版含答案

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    蚌埠市局属学校 2019 届第二次联考试卷 九年级语文 考试时间:150 分钟 试卷分值:150 分 一、语文积累与综合运用 (35 分) 1.默写古诗文中的名句名篇。(10 分) (1)补写出下列名句中的上句或下句。 (6 分) ①念天地之悠悠, 。(陈子昂《登幽州台歌》) ② ,星河欲转千帆舞。(李清照《渔家傲》) ③晴川历历汉阳树, 。(崔颢《黄鹤楼》) ④怒而飞, 。(《〈庄子〉一则》) ⑤ ,天与云与山与水,上下一白。(张岱《湖心亭看雪》) ⑥ ,英雄末路当磨折。(秋瑾《满江红》) (2)根据提示写出相应的名句。(4 分) ①范仲淹在《岳阳楼记》中描写无风时水中的月影的句子是 “ ”。 ②辛弃疾在《破阵子》中抒写自己壮志难酬的悲愤之情的句子是“ ”。 2.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(9 分) 陌上花开,不负 sháo 华。漫步在巢湖一隅,灵魂就仿佛置身于江南水乡梦幻般的气 息中。不自觉地就想起那些打鱼晒网、采莲割苇的日子。多少次,那个湖畔少年在漫 漫无垠的水域嬉戏,在石板桥边凝望飞檐黛瓦。青青校园里一些吴侬软语,一段灿烂、 温宛且美好的时光,就这样在红尘中沉淀下来。来与不来,见与不见,巢湖——你都 是我心里最宝贵的一片湿地。 (1) 根据拼音写汉字,给加点的字注音。(3 分) sháo( )华 一隅.( ) 飞檐黛.瓦( ) (2)文中有错别字的一个词是“ ”,这个词的正确写法是“ ”。(2 分) (3)“漫”在字典中有下面四个义项。文段中“漫漫无垠”的“漫”的意思是( )(2 分) A.水过满,向外流 B.到处都是,满、遍 C.不爱约束,随便 D.莫,不要 (4) 请将文段中画线的句子改为双重否定句,不得改变原意。(2 分) 3.运用你课外阅读积累的知识,完成(1)~(2)题。(4 分) (1)散文集《朝花夕拾》中的 一文,饱含着鲁迅对一位潦倒的同乡旧友的思念 与同情;《二十四孝图》揭露了 “以不情为伦纪”的本质,讽刺了封建卫道 士的虚伪。(2 分) (2)《简·爱》的作者是 ,在桑菲尔德庄园,简·爱勇敢地宣布了对 的爱情。 (2 分) 4.光明中学九年级(1 )班开展以“书法进校园”为主题的综合性实践活动。活动中有一些 问题,请你参与解决。(12 分) (1)【汉字书写】请围绕活动主题,拟写一则宣传标语。要求:至少使用一种修辞手法。 (2 分) (2)【文化传承】为给同学们普及书法知识,班委会决定邀请书法家魏先生于 5 月 5 日下 ( (联考)九年级语文试卷 第 4 页 ) ( 共 4 页 ) 午 2:00 在学校报告厅为本班同学举行一次讲座, 请你代表同学们前去邀请魏先生。 (4 分) (3)【书家故事】下面是肖桐搜集的部分材料,其中有三处错误,请你帮她修改。(6 分) 在书法史上,王羲之是一位富有革新精神的大书法家。他早年跟从卫夫人学习书 法,后改变初学,草书学张芝,楷书学钟繇,达到了“贵越群品,古今莫二”的高度。 【A】中晚年时,他不满当时用笔滞重、结体稚拙,锐意改革,书风大变。他对楷书 的结构、点画等加以变革,使楷书趋于匀称俊俏、挺拔多姿; 【B】他发展并继承了 张芝的草书,使其草书用笔多变、流畅而富有韵致,比起前人有了质的飞跃;他的行书 婉转灵动、俊逸妍美, 【C】从此行书取得了与篆、楷,草并列的地位。 ①画线句【A】中有成分残缺的语病,应在“ ”后加上“ ” (2 分) ②画线句【B】中有语序不当的语病,应将“ ”和 “ ”调换位置。(2 分) ③画线句【C】中有一处标点符号使用错误,应将“ ”改为 “ ”。 (2 分) 二、阅 读(55 分) 阅读下面的文字,分别回答问题。 ﹝一﹞拯救“失写症”(18 分) ①在 2301 人的调查中,只有 38.1% 的受访者每天都会写字,62.8% 的受访者遭 遇过提笔忘字的困扰,85.7%的受访者认为当下有必要强调手写字的重要性,可见, “失写症”成为亟待重视的社会现实问题。 ②拯救“失写症”,需要在传承中重视汉字的文化内涵,在与当代文化结合的过 程中谋求创新发展,让汉字焕发魅力。这是汉字世代相传、生生不息的一大动力。 ③正确认知汉字和书法的文化内涵是基础。汉字不只是书写和表达工具。古人 造字时,把传统伦理道德的标准融入其中,方正的汉字满整端直、安静敦重。“违 而不犯,和而不同”“不激不厉而风规自远”等原则,体现出了温柔敦厚、谦谦君 子的形象和道德指引。 ④当下社会充满着变化和诱惑,浮躁已经成为当前文艺领域最突出的问题。这 种氛围导致人们坐不稳、静不下。当此之时,接触优雅的汉字、养心的书法,能提 升人们的审美能力和追求,引导大家克服浮躁、向美向善。 ⑤然而,一段时间以来,有人打着“创新书法”的旗号刻意求怪、博出位,所 书的汉字给人以歪歪扭扭、龇牙咧嘴的印象,看不懂、摸不透。这就给人们尤其是 年轻人造成了错误印象和行为引导,开始萌生“写不好也罢了”“不写也罢了”的 想法。 ⑥可见,书法一定不能“任性”地“创新”。试看中国历代优秀书法,哪个不是 眉目清秀、结构匀称?历史 上每次 被人们 认同的 书体创新 ,例如 近现代 的启功 新米 字格 书体、 刘炳森 的隶书 等,又哪 个不是 讲究 “法度 ”和线 条美?千百年来的中国 书法,无不继承着和谐、自然之美,给人们带来涤荡心灵的愉悦和审美享受。 ⑦书法创新须“入得其内,出乎其上”,在掌握传统书法用笔和汉字结构的前提下, 与当今的时代精神结合起来,反映人民精神面貌,体现时代的大美和大爱。事实上, 书法不否定阴柔美和残缺美,但刻意求怪的“审丑”书法绝不应该成为主流。 ⑧黑格尔曾说:中国书法最鲜明地体现了中国文化的精神。当下民众的“失写症” 不仅仅是技术变革和民众不重视的结果,更与审美教育缺失、文化创新能力不足等 相关。拯救“失写症”,关键在于让民众懂得汉字之美、愿意提笔写字。(选自《人 民日报》有删改) 5.下面对文章层次划分正确的一项是( )(3 分) A. ①//②③④⑤⑥⑦//⑧ B. ①②③//④⑤⑥//⑦⑧ C. ①②//③④⑤//⑥⑦⑧ D. ①②//③④⑤⑥//⑦⑧ 6.请概括文章的中心论点。(3 分) 7.第⑥段画线句主要运用了哪种论证方法?有何作用? (4 分) 8.阅读文章第③~⑦段,简要概括中国书法所具有的作用。 (4 分) 9.结合全文,谈谈如何才能拯救“失写症”? (4 分) (二)回 家(22 分) ①父亲生日的这一天,我买了蛋糕和礼物回家。 ②父亲很有些意外,他根本没想到我能记着他的生日。他高兴得手足无措,在家门口 转来转去,一会儿弯腰扶扶倚在墙边的扫帚,一会儿去赶来凑热闹的鸡。我把买给他的礼 物——一件外套拿出来,让他穿上试试,他不好意思起来,装作不在意地说:“不就是个 闲生日嘛,买什么衣裳。” ③我说:“爸,闲生日也要过,以后每年我都会给你过。”心下却黯然,父亲都 72 岁了,又有几个生日好过? ④父亲却满足得“呵呵”笑起来。我看到他浑浊的眼里有亮亮的东西闪现,我的举手 之劳,一定在他心里掀起了波澜。我和母亲在厨房里做饭,就听到他在外面大着嗓门不厌 其烦地告诉邻居二爹:“我家的二丫头特地请假回来给我过生日。不就是个闲生日嘛,还 给我又买衣裳又买蛋糕的。” ⑤母亲不屑,说:“你爸就爱吹牛。”母亲的脸上,却堆满笑意——母亲也是欢喜的。 ⑥饭桌上,不胜酒力的父亲喝多了,他颠三倒四地叨叨:“我真幸福啊!” ⑦我笑看可爱的老父亲,心里惭愧,从前的日子,我疏忽父母太多。好在还有当下的 日子,我可以弥补。 ⑧出门去,微风轻拂。午后的村庄,安静得很像一捧流水,只剩下老人和孩子了—— 其实,孩子也没见着几个。只有几只狗,像主人似的,满村庄溜达,不时吠上一两声。我 以为,它们是寂寞了。 ⑨我去田间转悠。这里,那里,都曾留有我少年时的光阴。我在地里挑过猪草、羊草, 掰过玉米,拾过棉花。我熟悉很多植物:车前子、牛耳朵、婆婆纳、黄花菜、苜蓿、葛蒲 和苦艾。一蓬一蓬的苇花,在风中起舞,它们让我的目光在上面逗留了很久。 ⑩一个妇人在沟边锄草,身子都快躬到地上去了。她头上花头巾的一角被风撩起,露出 里面灰白的发来——竟是那么的老!记忆中,她辫一根乌黑的长辫子,健壮结实,挑着担 子也能健步如飞。 (11)我站定看她,她也看我,许久,她“哎呀”一声:“这不是梅吗?” (12)我看着她笑,在心里找着话。说点什么好呢?我没找着。她大概也找不着要说的 话,就从地里拔一棵白萝卜给我,说:“没有空心呢。”我接过,摘了路边的蚕豆叶子擦 了擦,“咔嚓”咬了两口——小时候,我都是这么干的。我们一村的人,也都是这么干的。 (13)她呵呵笑起来,很开心的样子。“你真孝顺啊!”她终于又说一句。 (14)我赧颜,又有些伤感。我听说过她的两个儿子。一个远去云南,做了人家的上门 女婿;一个常年在外打工,极少回家。地里的荠菜花开得星星点点,奔放灿烂是春天的事。 麦苗儿却绿油油的,让人忍不住想揪一把吃。 (15)望见麦田中的坟,这儿一座,那儿一座。那里住着我熟悉的村人。我祖父祖母的 坟也在,隔着不远的距离,我在心里向他们致敬。 (16)有他们在,村庄便永远在。 10.文章第⑥段中,“父亲颠三倒四地叨叨:‘我真幸福啊!’”请简要概括父亲的幸福 体现在哪里?(6 分) 11.面对父亲的高兴、欢喜,我为什么“黯然”、“惭愧”?(4 分) 12.赏析文章第⑧段划线的句子。(4 分) 只有几只狗,主人似的,满村庄溜达,不时吠上一两声。 13.联系上下文,体会下面句子流露了“她”(妇人)怎样的思想感情。(3 分) “你真孝顺啊!”她终于又说一句。 14.文章题目若改成“父亲的生日”好不好?请谈谈你的理解。(5 分) (三)(15 分) 【甲】宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付 有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚 以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。 (节选自 《出师表》) 【乙】贞观二年,太宗谓房玄龄等曰:“汉、魏以来,诸葛亮为丞相,亦甚平直,尝表 ①废廖立、李严②於南中,立闻亮卒,泣曰:‘吾其左衽③矣!’严闻亮卒,发病而死。故 陈寿④称‘亮之为政,开诚心,布公道,尽忠益时者,虽仇必赏;犯法怠慢者,虽亲必罚。’ 卿等岂可不企慕及之?” (节 选自《贞观政要》) 【注释】①表:指上表建议。②廖立、李严:蜀汉之臣。③左衽:古代少数民族衣襟 左开,借指异族入侵而亡国。④陈寿:西晋人,著有《三国志》。 15. 解释下列加点词在文中的意思。(5 分) (1)以昭陛下平明之理.( ) (2)悉.以咨之( ) (3) 必能裨补阙.漏( ) (4)尝.表废廖立、李严於南中( ) (5)诸葛亮为.丞相( ) 16. 翻译下列句子。 (4 分) (1) 是以先帝简拔以遗陛下。 (2) 卿等岂可不企慕及之? 17.【甲】文第一段中诸葛亮向后主提出了 的建议,【乙】文中哪句话最能诠 释诸葛亮提出的这一主张?(均用原文的语句回答)(3 分) 18. 读了这两段文字,结合你所了解的有关知识,请任选一点说说你对诸葛亮这一人物的 看法。(3 分) 三、写作(共 60 分,含书写 5 分) 19.作文(55 分) 请以“一句话的影响”为题,写一篇不少于 600 字的作文。 要求:⑴可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作; ⑵文中不得出现真实的人名、校名、地名等; ⑶抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。 九年级语文参考答案 一、(35分) 1.(10分) (1)①独怆然而涕下 ②天接云涛连晓雾 ③芳草萋萋鹦鹉洲 ④其翼若垂天之云 ⑤雾凇沆砀 ⑥俗子胸襟谁识我 (共6分。每句1分,有漏字、添字、错别字的,该句不得分) (2)①静影沉璧 ②可怜白发生 (共4分。每句2分,有漏字、添字、错别字的,该句不得分) 2.(9分)(1)(3分) 韶 yú dài (各占1分) (2)(2分)温宛 温婉 (各占1分) (3)(2分)B (4) (2分)?巢湖——你都不可能不是我心里最宝贵的一片湿地。 3.(4分) (1)(2分))《范爱农》 封建孝道 (毎空1分) (2)(2分) 夏洛蒂·勃朗特 罗切斯特 (毎空1分) 4.(12分) (1)(2分)示例:开展书法教育,弘扬民族文化。 书写自我个性,画出美好明天。(共2分。符合要求即可) (2)(4分)魏先生,您好。我是光明中学九(1)班的XX,我班正在开展书法教育主题活动,为能让同学们了解到更多的书法知识,想邀请您于5月5日下午2:00在我校报告厅举行一次讲座,您有时间吗?(要有称谓,敬语,具体的时间,地点,意对即可) (3)(6分)①结体稚拙???的局面 (或的状况) ②发展 继承 ③逗号 顿号(毎空1分) 二、(55分) (一)(18分) 5.(3分)A 6.(3分)拯救“失写症”的关键是在于让民众懂得汉字之美、愿意提笔写字。 7.(4分)?举例论证。?列举了近现代的启功新米字格书体、刘炳森的隶书等,具体生动地论证了中国书法要继承和谐、自然之美,给人们带来涤荡心灵的愉悦和审美享受的观点。(意思对即可) 8.(4分) ①体现出了 温柔敦厚、谦谦君子的形象和道德指引;②提升人们的审美能力和追求,引导大家克服浮躁、向美向善;③体现了和谐、自然之美,给人们带来涤荡心灵的愉悦和审美享受;④体现时代的大美和大爱。(每点1分,意思对即可) 9.(4分〉①正确认知汉字和书法的文化内涵 ;②书法创新不刻意求怪、博出位;③懂得汉字之美、愿意提笔写字。(答出两点即可得满分,意思对即可) (二)(22分) 10.(6分)(1)高兴得手足无措;(2)试穿衣服时不好意思,装作不在意的话;(3)满足的笑中泪光闪现;(4)不厌其烦地告诉邻居二爹;(5)喝多了酒。(共6分。答出其中3点即可得满分,意思对即可) 11.(4分)我“黯然”,是因为父亲年纪已大,不知还有几个生日能过;我“惭愧”,是因为从前的日子,我疏忽父母太多。(共4分,每点2分) 12. (4分)“满村庄溜达” 运用拟人的修辞手法,赋予狗以人的动作,写出了村庄的人少。“不时吠上一两声”运用以动衬静(以动写静)的手法,写出了村庄的安静。这句话生动形象地写出了村庄只剩下老人的安静和寂寞。(共4分,意思对即可) 13. (3分)对我的称赞,对我父母的羡慕,对和家人团聚的渴望,对自己不能和家人团聚的无限伤感。(共3分。答出其中3点即可得满分,意思对即可) 14. (5分)不好。“父亲的生日”只是文章的一部分内容,文章还写了作者在家乡田间的见闻感受。作者一方面表达要孝敬老人,关注留守老人;另一方面还抒发了对家乡的敬意,呼唤人们不要忘记家乡。若改为“父亲的生日”就表达不出如此丰富的内涵。(共5分,意思对即可。如从其他角度回答,合情合理,可斟情得分) (三)(15分) 15.(5分) (1) 治理。(2)全,都。(3)同“缺”,缺点。(4)曾经。 (5)做,担任 (共5分。每题1分) 16.(4分)(1) 因此,先帝把他们选拔出来给陛下(使用)。(2分) (2)爱卿,你们怎么可以不钦慕并赶上他呢。(2分) 17.(3分)陟罚臧否,不宜异同 尽忠益时者,虽仇必赏;犯法怠慢者,虽亲必罚。(共3分。第一空1分,第二空2分) 18.(3分)示例:①知人善任。诸葛亮在出师北伐前,向后主推荐郭攸之、费祎、董允等人。②忠心耿耿 鞠躬尽瘁,死而后已。③足智多谋,运筹帷幄。 ④古代忠良的代表,人臣的楷模。(共3分。评价1分,结合有关知识分析,语言表达通顺即可得2分) 三、(共60分。含书写5分) 19.(55分)参照中考评分标准 PAGE - 1 -

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    2019年安徽省淮北市中考语文全真模拟试题及答案 2019年安徽省淮北市中考全真模拟试题 语文 注意事项: 1.你拿到的试卷满分150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题,在“试题”上答题是无效的。 3.答题过程中,可以随时使用你所带的正版学生字共。 4.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与综合运用(35分) 1.默写古诗文中的名句名篇。(10分) (1)补写出下列名句中的上句或下句。 ①大漠孤烟直, 。 (王湾《次北固山下》) ② ,恨别鸟惊心。 (杜甫《春望》) ③沉舟侧畔千帆过, 。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) ④ ,浅草才能没马蹄。 (白居易《钱塘湖春行》) ⑤ 落红不是无情物, 。 (龚自珍《》己亥杂诗) ⑥八百里分麾下炙, 。 (辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) (2)根据提示写出相应的名句。 ①文天祥《过零丁洋》表现出他的民族气节和舍身取义的生死观的语句是“ , 。” ②韩愈《马说》中表明文章主旨的句子是“ 。” 2.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。 (9分) 心灵鸡汤的受众心理,与其说空虚,不如说怯懦;与其说焦渴,不如说懒惰。对这些受众而言,他们不仅缺乏必要的知识,更缺乏正视现实之惨淡、人性之幽暗的勇气。有时,他们不是不能辨识鸡汤所包含的毒素,而是不愿、不敢辩识,宁可饮鸩止渴,在温柔的自戕之中,寻觅自慰的快感。所以说,他们为心灵鸡汤所统治。这个鸡汤时代的病源,其实不在知识,而在德行,不在健康、清明的理性之丧失,而在敢于运用理性的勇气之丧失。 (1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。(3分) 怯nuò( ) 饮鸩止渴( ) 自戕( ) (2)文中含有有错别字的一个词是“ ”,这个词的正确写法是“ ”。(2分) (3)“受”在《新华字典》中有下面四个义项。文中“受众”的“受”意思应为( )。(2分) A.忍耐某种遭遇 B.接纳,接受 C.遭到 D.适合 (4)将下面的句子改为反问句,不得改变原意。(2分) 他们为心灵鸡汤所统治。 3.运用课外阅读积累的知识,完成(1)~(2)题。(4分) (1)《红岩》中忍辱负重装疯卖傻隐藏最深的共产党员是 ;创造了把地牢挖穿奇迹的人物是 。 (2)请把《水浒》的回目补全:梁山泊 落草,汴京城 卖刀。 4.九年级某班以“ 热爱汉字书法,传承传统文化”为主题开展综合实践活动,活动中有一些问题,请你参与解决。(12分) (1) 活动中,刘博同学为班级黑板报写了一段刊头语,请你帮她修改。 书法是艺术,是哲学,是中华民族传统文化的瑰宝。中国书法被誉为:[A]无言的诗,无行的舞; , 。[B]让书法艺术世代延续永葆青春,是我们义不容辞的。为彰显传统书法的永恒魅力,推动书画事业的繁荣与发展,我们要热爱书法,练习书法。 ①请仿照[A]处画线句的特点仿写一句: 。 ②[B]句是一个病句,应修改为: 。 (2)下面是收集到的三幅书法作品,如果让你选择一幅挂在你的书房,你会选择哪一幅?并从书体特点和文字内容说说理由。 (3)雷君同学认为现在是高科技时代,通过电脑什么字都可以打印出来,没有必要再花大力气去练习书法。你认为他的观点对吗?如果让你去劝说他,你该怎么说? 二、阅读(55分) 阅读下面的文字.分别回答问题。 【一】(21分) 所有偷过的懒,都会变成打脸的巴掌 ●巫小诗 ①小学的时候练书法,周末要背着墨水瓶去老师家,瓶子没拧紧,墨水把包里的文具都染脏了。于是我生闷气,觉得书法太讨厌,难学又惹祸,学了几天再不愿意去。 ②后来念高中,语文作文总拿不到理想的分数,硬着头皮问老师原因,他说“文笔不错,可惜字丑了些。”到学校组织作文比赛的时候,老师甚至主动建议我,“写完找个字好看的同学帮你抄一遍,否则得奖的可能性很小。” ③大二的时候考驾照,带我的教练脾气很不好,我被骂哭两次,羞辱智商N次。我跟自己赌气,说过阵子再学,后来干脆就没再去驾校,如今即将毕业的我,依然没有驾照。等到过年回家,我所在的小城市的出租车,春节是不开计价器的,10块钱的路程,能漫天要价地说30,不坐拉倒。家人在忙,家中有闲置的车,可是我不会开啊,我只能去拦出租车,送上门给他们宰客。 ④还有半途而废的游泳,三天打鱼两天晒网的美术,“明天再背吧”的单词……它们都在后来某个猝不及防的瞬间,跳出来为难我。“因果报应”真的是恒久存在的真理,所有偷过的懒,都会变成打脸的巴掌。 ⑤新家装修的时候,有一部分家具是手工现做的。木工师傅在我家工作的时候,大门敞开着通风,一位来邻居家走亲戚的老伯,特意进来旁观。 ⑥老伯说,自己现在还在遗憾,当年没有好好学做木匠。原来,他年轻的时候跟着老师傅一起学过木匠,但觉得太精细太麻烦,还被割伤过手,就不愿意学了。接下来,老伯想做一些轻松简单的活儿,于是就跟着亲戚一起去沿海打工。 ⑦可是老伯并没有一技之长。他去过搬砖的工地,去过流水线的工厂,最后忙忙碌碌十几年,依然没在大城市安下家,只好回家乡做点小买卖。 ⑧曾经跟自己一起学木匠的伙伴,如今一个个成了当地令人尊敬的手艺人,甚至开起了自己的家具制造厂。而他,只能站在陌生人的门边,欣赏别人“展示”着他曾放弃的技术。 ⑨记得蔡康永写过:15岁觉得游泳难,放弃游泳,到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳,你只好说“我不会耶”。18岁觉得英文难,放弃英文,28岁出现一个很棒但要会英文的工作,你只好说“我不会耶”。 ⑩人生前期越嫌麻烦,越懒得学,后来就越可能错过让你动心的人和事,错过新风景。 ?我现在深深觉得这是个“真理”。减肥的时候偷懒,夏天满大街瘦长腿的时候,你只能对着自己的肥肉生闷气。上学的时候偷懒,同学们一个个念名校、入名企的时候,你又只能在深更半夜里抱怨怀才不遇。 ?所有偷过的懒,都会变成打脸的巴掌。我不知道怎样去劝服一个懒人改过自新,我只知道:打脸会疼,脸肿了会丑。 5.文章写了自己“偷懒”的事,为什么还要写邻家大伯“偷懒”的事?(4分) 6.第?段“我现在深深觉得这是个‘真理’”中“这个‘真理’”是指什么?(4分) 7.赏析下面的句子。(4分) 它们都在后来某个猝不及防的瞬间,跳出来为难我。 8.说说你第?段的理解。(5分) 9.面对“偷懒”的行为,你是怎么做的?(4分) 【二】与地幔的“亲密接触”(19分) ●李鹏 ①从2015年12月中旬开始,来自美、英、中等12个国家的30名科学家,乘坐一艘名为“决心”号的大洋科学钻探船,在一处叫作亚特兰蒂斯浅滩的地方,开始了史上具有里程碑意义的大洋钻探,世界多国的科学家们开始了给地球做“腹腔手术”。 ②大洋钻探可能是人类有史以来难度最大的“腹腔手术”。从漂浮于茫茫大海的船上,伸出几千米长的钻杆,穿过海水找到确定的洋底位置,向下钻进千余米的孔,再把孔里的岩芯取到船上,这一钻探过程难度极大。 ③根据本轮大洋科考的规划,“决心”号大洋钻探船的最终目标就是钻穿地壳,“触摸”地幔。为何要钻探到地幔?也许很多人并不太明白。 ④地幔位于地壳下面,穿过莫霍面就是(地幔和地壳的分界面),它是地球的中间层,厚度约2865公里,主要由致密的造岩物质构成,这是地球内部体积最大、质量最大的一层。迄今位置由于人类尚未能直接从地幔取样,因此对其知之甚少。 ⑤神秘而庞大的地幔充满了许多未解之谜。在2013-2023年度的国际大洋发现计划提出的科学挑战中,地球深部过程及其对地表环境的影响等一系列科学问题,无不与地幔息息相关。 ⑥“决心”号计划通过3个航次的大洋钻探,即在亚特兰蒂斯浅滩重新钻一个孔,目标是分三步钻穿地壳,直达壳幔边界。本航次的目标是钻取1300米的岩芯,获得记录地球生命历程的材料。最终目的是想打穿地壳与地幔的边界即莫霍面,从而得以零距离“触摸”地幔。通过这样的方式,可以直接获取珍贵的研究样品和科学数据。 ⑦对于本轮科学家们计划计划“触摸”地幔的钻探计划,网络空间中也是非议纷纷,甚至有人认为科学家们的举动太大胆,担心这种腹腔手术会给人类自身带来危险,比如说引发火山爆发。    ⑧这种担心完全是多余的,截至目前,科学家共在全球大洋钻了3000多个孔,从来还没有导致火山爆发等危险的事情发生。尽管本轮钻探要超过以往,最终达到地幔,但由于钻探的都是坚硬的岩石层,也不会有什么危险。就是“触摸”到地幔也没有问题,研究发现,地幔又可分成上地幔和下地幔两层,尽管上地幔顶部存在一个软流层,但软流层以上的地幔,也就是上地幔的顶部也是岩石圈的组成部分,在岩石圈中钻孔不会有什么问题,这种“腹腔手术”不会导致地球“肚子”里的岩浆喷发出来。 ⑨地幔深处还藏着哪些秘密? ⑩21世纪初,日本东京技术学院的科学家猜测,地壳下面的地幔里很可能有水。为了证实这个猜测,科学家做了个模拟的“下地幔”。下地幔是距地表650~2900千米的部分。根据检测到的数据进行模拟后发现,模拟下地幔中的物质里水含量占了0.2%。基于这个实验数据,科学家推测,地球内部的水是地表水的5倍多。 ?更为神奇的是,地幔竟然可以“吃石头,吐钻石”。目前地球大部分钻石均来自地表下不到19千米的地方。那里的钻石有着与地表岩石相同的组成成分,之所以这样,是因为地壳变动,把地表的岩石带到了较浅层的地幔,在那里,地幔内部的特殊环境把部分岩石“变成”了钻石,后来部分钻石又被一种叫做金伯利岩的岩石带到了地表。金伯利岩一直是人们寻找钻石的“指标岩”。但是地幔深处储水量巨大和地幔“吃石头,吐钻石”的神奇事儿只是根据目前对地球观测的研究的推测或者模拟分析,其可靠性如何还有待未来的深入研究。 ?另外一个急需探知的秘密是,碳这个非常普通的元素在地球深处会具有何种性质。最新的研究发现,碳氢化合物这种能源物质在地球深处可能以无机化学的形式和形成过程产生,而不仅仅是由植物和动物的化石遗骸产生。如果能够解开这个惊天秘密,那么,未来人们就会找到一条新的制造能源的途径。   ?这些年来,不少科学家们一直在猜测,地球深处是否存在其他不为所知的生命形式。目前科学家已经发现了在地球表面下1600米左右的地方,还存在着微生物,尽管那里的温度非常高;另外科学家还发现,一些细菌竟然可以生存在高达2万个大气压的环境里。科学家因此怀疑,在更深的地球深处,还藏着存在包括另类生命形式等在内的诸多秘密。 ?在地球科学家们看来,不断发掘地球内部的秘密,对人类更好地适应和利用环境,对新资源开发和生命探索都具有非常重大的意义。 10.说说你对题目“与地幔的‘亲密接触’”的理解。(3分) 11.根据课文填空。(3分) 本文采用的说明顺序是 ,依次说明了什么是大洋钻探—— 网民对钻探的担忧是多余的—— 四个问题。 12.“大洋钻探可能是人类有史以来难度最大的‘腹腔手术’”中“可能是”三个字能否去掉?为什么?(3分) 13.第④段主要运用了哪种说明方法?有何作用?(4分) 14.具体说说地幔藏着哪些人类急欲探知的秘密?(6分) 【三】(15分) 当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 ——宋濂《送东阳马生序》 15.解释下列加点字在文中的意思。(5分) (1)负箧曳屣 曳: (2)烨然若神人 烨然: (3)持汤沃灌 沃灌: (4)同舍生皆被绮绣 被: (5)腰白玉之环 腰: 16.翻译下列句子。(4分) (1)寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。 (2)余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。 17.作者写自己求学经历艰难的目的是什么? 18.谈谈你对“以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”的理解。 三、写作(55分) 19.背起行囊走四方时,会告别亲人和朋友;毕业季来临时,会告别老师和同学;历经挫折时,会告别懦弱;一岁一岁长大时,会告别稚嫩……人在生活,就会遭遇告别;人在成长,也会牵手告别。请以“告别 ”为题,写一篇文章。(55分) 【提示与要求】 (1)请你自行选取一个恰当的词语把题目补充完整。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。 (4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。 (5)考虑到内容的充实,文章不少于600字。 100 200 100 200 100 200 800字 100 100 200 参考答案及评分标准 一、1.(1)①长河落日圆 ②感时花溅泪 ③病树前头万木春 ④乱花渐欲迷人眼 ⑤化作春泥更护花 ⑥五十弦翻塞外声。 (2)①人生自古谁无死 留取丹心照汗青 ②其真不知马也 2.(1)懦 zhèn qiānɡ (2) 辩识 辨识 (3)B (4)他们何尝不是为心灵鸡汤所统治? 3.(1) 华子良 许云峰 (2)林冲、杨志 4.(1)①无图的画,无声的乐。②让书法艺术世代延续永葆青春,是我们义不容辞的责任。(2)示例一:我选“志存高远”。因为我喜欢隶书,它气势浑厚,朴拙率真,古典味浓;从内容上看是激励人读书要有远大的志向 ,它提醒我时刻不要忘了自己读书的理想。 示例2:我选择“学无止境”,它是楷书,严谨规范,结体端庄。具有一种厚重美。它告诉我学习永远没有止境,永远不要满足,更不要骄傲。 示例3:我选择“天道酬勤”,该字是行书,清秀潇洒,浓淡相宜,它告诉我学习贵在勤,只有勤,才会得到上天的青睐和眷顾。 (3)雷君的观点是错误的。书法是一种艺术而不是一种技术,艺术是无法批量复制的。字固然可以用电脑打出来,但是却不能展现书法创作特有韵律美;也不能灵活展现创作者的情感和审美情趣,更不能灵活展现书法所包含的文化元素。 二、【一】5.旨在说明“偷懒”的现象是普遍存在的,使后文阐发的道理更有说服力。 6.人生前期越嫌麻烦,越懒得学,后来就越可能错过让你动心的人和事,错过新风景。 7.自己因偷懒而放弃了需要的学习,结果“因果报应”曾经的放弃让自己遭遇了更多的难题。运用了拟人的修辞方法,生动写出了当时的无奈、后悔心理。 8.在人生旅途中人会因为“偷懒”不去学习(某种技艺),以后就会因此失去很多机遇以及进一步发展的可能,甚至会影响自己的人生走向,“书到用时方恨少”讲的就是这个道理。 9.示例:如果符合自己的自己的爱好和人生志向,再难的事也坚决不能偷懒。克服困难,勇往直前是我人生法定。 【二】10.运用拟人的修辞方法,生动地写出了人类利用大洋钻探,从而得以零距离“触摸”地幔,直接获取珍贵的研究样品和科学数据的方式及过程。 11.逻辑顺序 本次大洋钻探的目的 地幔深处的秘密 12.“可能是”表示不确定,是根据已知作出的判断,有排出有特殊情况。如果去掉了,就变成了肯定的语气,与事实不符。这体现了说明文语言的准确严密。 13.作诠释(列数字不算对)。准确说明了地幔的位置、厚度及构成。 14.(1)地幔里是否有水(2)地幔是否可以“吃石头,吐钻石”。(3)碳元素在地球深处有何种性质。(4)地球深处是否存在其他不为所知的生命形式。 【三】 15(1)拖着(2)光彩照人的样子(3)浇洗(4)穿(5)腰佩 16.(1)住在旅馆,我每天吃两顿饭,没有新鲜肥嫩的美味享受。 (2)我却穿着破旧衣服生活在他们当中,一点也不羡慕他们。 17.目的是勉励马生不要辜负良好的学习条件,要刻苦读书,以期有所成就。 18.只要有崇高的追求,丰富的精神生活,即使物质生活很苦,也会其乐无穷,就不会觉得吃的和穿的不如别人。 三、19略。 第3页(共6页) 第4页(共6页) 第5页(共6页) 第6页(共6页)

    • 2019-05-17
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  • ID:2-5846887 2017、2018年安徽省中考语文真题卷对比分析

    初中语文/中考专区/中考真题


    2017、2018年安徽省中考语文真题试卷对比分析
    题型
     2017年考察点
    2018年考察点
    异同及备考分析
    
    
    一、语文积累与运用(35分)
    古诗默写(10分)
    17年10选6,和默写《游山西村》前四句,考察篇目:《诗经·关雎》陶渊明《桃花源记》李白《行路难》杜甫《茅屋为秋风所破歌》晏殊《浣溪沙》苏轼《江城子·密州出猎》龚自珍《己亥杂诗》辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
    
    18年6题必做,加两句理解性默写,赋分较高,每句2分;考察篇目为:《孟子.生于忧患死于安乐》《曹操(观沧海》郦道元《三峡》杜甫《春望》李商隐(夜雨寄北》
    文天祥《过零丁洋》《渔家傲·秋思》宋濂《送东阳马生序》
    
    1.古诗默写变动较大,变选做为必做,增加理解性默写,加大了古诗背诵积累的难度,后续夯实基础、加强对诗歌的理解是必须
    2.今年中考依然可以使用《新华字典》,对字音、字形、字义的考察都比较基础,句式转换难度不大,后续备考可增强基础题型训练
    3.名著阅读部分难度持平,两年都考察了《西游记》,且今年注重细节考察,可见名著考察偏向中华经典著作,备考时注意同类型的《水浒传》等。
    4.综合实践活动,比起17年的花样繁多,18年要朴素一些,同时,命题点也比较新颖,节奏划分和语调把握难度不大,实用性较强,病句是一定会考察的,注意仿写的训练
    
    
    小语段阅读(9分)
    17年所选文本文学性较强,主要考察字音、字形、字义、错别字、修辞手法(主要考察“炫目、皎洁、澄明、不计其数”,“钟情”的“钟”和“如练的月华”中的“练”)
    
    18年所选文本时代气息浓郁,主要考察字音、字形、字义和句式转换,难度有所降低(主要考察“覆盖、比较、履行、绿水青山”,“适龄公民”中“适”的意思以及疑问句转换为陈述句)
    
    
    
    名著阅读(4分)
    17年以选择题和填空题形式考察了《西游记》《安徒生童话》《朝花夕拾》《海底两万里》《繁星春水》这五部名著的作者、国别和细节,形式新颖,难度不大
    
    18年同样以选择和填空的题型进行考察,主要考察细节,《名人传》和《西游记》,难度较去年总体持平。
    
    
    
    4.综合实践活动(12分)
    17年题目比较综合、形式多样,主要考察应用文的称呼、得体、病句、对联以及图标信息的提取和概括,考察题型多样,比较综合,难度较高
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