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  • ID:2-5885804 2018年福建省中考语文A卷试卷(含详细答案)

    初中语文/中考专区/中考真题

    绝密★启用前 福建省福州市2018年初中学业毕业和高中阶段学校招生考试 语文 本试卷满分150分,考试时间120分钟。 一、积累与运用(36分) 1.补写出下列句子中的空缺部分。(12分) (1)结庐在人境,____________。 (陶渊明《饮酒》) (2)大漠孤烟直,____________。 (王维《使之塞上》) (3)日暮乡关何处是?____________。 (崔颢《黄鹤楼》) (4)____________,江春入旧年。 (王湾《次北固山下》) (5)____________,铜雀春深锁二乔。 (杜牧《赤壁》) (6)人生自古谁无死?____________。 (文天祥《过零丁洋》) (7)何处望神州?____________。 (辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》) (8)子曰:“____________,可以为师矣。” (《论语·为政》) (9)酒酣胸胆尚开张。____________,____________! (苏轼《江城子·密州出猎》) (10)《陋室铭》中表现室中人交友之雅的句子是:____________,____________。 2.下列文学常识说法不正确的一项是(2分) (  ) A.我国最早的诗歌总集《诗经》是儒家经典之一,又称“诗三百”。 B.冰心和巴金都是现代诗人,代表作分别为《繁星》和《我爱这土地》。 C.戏剧往往在矛盾冲突中展现人物性格,以个性化的语言塑造形象。 D.海伦?凯勒是美国女作家、教育家,著有《假如给我三天光明》等。 3.阅读下面的文字,按要求作答。(6分) 闽江流域是我国东南区域重要的文明发祥地,其深厚的历史文化积淀 ① (A.diàn  B.dìng),是福建具有鲜明地方特色的优秀传统文化的重要组成部分。闽江流域重峦dié ② (A.叠 B.迭)嶂,地理环境相对隔绝。这样的环境为闽越古文化与中原文化的交融提供了得天独厚的优势。闽江流域文化甲(A.兼容并蓄 B.统筹兼顾),呈现鲜明的海洋文化和内陆文化双重色彩,成为中华文化不可或缺的组成部分,并随福建居民的迁徙而乙(A.传送 B.传播)到台湾地区和东南亚等地,形成有相当影响的地域文化。 (1)为文中①处加点字选择正确读音,根据②处拼音选择正确的汉字,只填序号。(2分) ①处________ ②处________ (2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线,只填序号。(2分) 甲________ 乙________ (3)文中画线句有一处语病,请将修改后的句子写在横线上。(2分) 原句:这样的环境为闽越古文化与中原文化的交融提供了得天独厚的优势。 修改句:________________________________________________________________ 二、阅读(70分) (一)阅读下面的诗歌,完成4 ~ 5题。(5分) 观沧海   曹操 东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。 4.下列对诗的理解和分析不正确的一项是(3分) (  ) A.“东临碣石”中的“临”,写诗人登高观沧海,起笔气势不凡。 B.“水何澹澹,山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。 C.诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛,营造悲凉伤感的意境。 D.本诗寓情于景,体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。 5.“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”描绘的是怎样的景象?请简要分析。(2分) (二)阅读下面的文言文,完成6 ~ 9题。(16分) 【甲】伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在登高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山。”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河。”伯牙所念,钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨,止于岩下,心悲,乃援琴而鼓之。初为霖雨之操,更造崩山之音,曲每奏,钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰:“善哉,善哉,子之听夫志,想象犹吾心也。吾于何逃声哉?” (选自《列子·汤问》) 【乙】董源①善画,尤工秋岚远景多写江南真山不为奇峭之笔。其后建业僧巨然②祖述③源法,大体源及巨然画笔,皆宜远观。其用笔甚草草,近视之几不类物象,远观则景物粲④然,幽情远思,如睹异境。如源画《落照图》,近视无功,远观村落杳然深远,悉是晚景,远峰之顶宛有反照之色。此妙处也。 (节选自《梦溪笔谈》) 【注】①董源:五代南唐画家,南派山水画开山鼻祖。②巨然:建业(今南京)僧人,五代宋初画家,师承董源。③祖述:效法、遵循前人的学说或行为。④粲:鲜明。 6.解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)卒逢暴雨 卒:____________   (2)伯牙乃舍琴而叹曰 舍:____________ (3)皆宜远观 宜:____________   (4)悉是晚景     悉:____________ 7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) (  ) A.尤工秋岚远景/多写江南/真山不为奇峭之笔 B.尤工秋岚远/景多写江南真山/不为奇峭之笔 C.尤工秋岚远景/多写江南真山/不为奇峭之笔 D.尤工秋岚远/景多写江南/真山不为奇峭之笔 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)曲每奏,钟子期辄穷其趣。(2分) (2)近视之几不类物象。(2分) 9.伯牙“善”琴,甲文主要采用什么写法来表现他琴音的高妙?董源“善”画,乙文怎样介绍他画作的奇妙?请简要分析。(5分) (三)阅读下面的文字,完成10 ~ 14题。(22分) 好沉的一抔土   石英 ①在这里,旧的皇历是更不灵了。 ②原本我以为,黃河口的土是粗糙的、贫瘠的。因为在我幼小时,大人们就告诉我:那是个盐碱沙荒、十年九不收的地方。 ③但当我实地来到这黄河入海处,亲眼领略了它的豪迈气势和不凡的资质后,我便意外地发现:这里不仅地阔,而且土肥,攥在手里,酥细得像润了油,却又不腻而匀和;凑近鼻沟下一闻,别有一种清香。以我年轻时在老家从事农桑的经验,这样的土质,任管种蔬菜还是种庄稼都是很理想的。 ④果然,在后首那块干松的地段,好一片秋禾!风过时,高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击,没有敲出多大的声响,却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出,在半空里飞旋两遭,没有树枝可依,又飘落在旁边的一片谷地,立在穗上颤颤悠悠,像一双新婚伉俪相对荡着秋千。那千支万条谷穗的金笔,在漫野里尽情描绘秋熟的图景。 ⑤再往前,更接近河口的一片土地,许是刚冲积成不久,还没有好好利用。如此潮润的沃土,瞅着都会口舌生津,谅也不会长时被闲置的。 ⑥我是个庄户底儿,颇有些“爱土成性”,走着走着,禁不住又珍惜地捧起一抔土来,觉得好沉重,真的——比一般的土要有分量。“你的手感不一样吧?”我们的老向导、四十年的治黄专家王总工程师看出来了,接着他以充满诗意的幽默口吻向我解释,“这土确实有点特殊:黄河口虽说在山东,这里的泥沙却不全姓鲁,它们有的姓甘,有的姓秦,有的姓晋,有的姓豫,大都是外来户。你手里攥着九个省区呢,怎能不重?” ⑦我始而以为他是在开玩笑,再一琢磨,或许还真有道理。但究竟是科学上的依据,还是哲理上的深远含义?科学上的道理,土质的某种特殊性,还有待请教;引我深思的倒是他所说的“攥着九个省区”这句话,确实是够有分量的,其中不但有地理上的广阔,更有历史的重负,大河不舍昼夜滔滔奔流,融雪纳雨,诸种情味,羼和着千年万载艰辛的汗珠。经过漫长历史淘滤,轻浮的、劣质的分子被冲出河口,混杂于海水中;能够落下来的便执著地痴恋于河口,不肯随波逐流。这些分子多是精华,它们当然最凝重。 ⑧这土,攥在手里是无声的,我却觉得它储留、凝结着我们这个民族苦难和奋起的回声。太遥远的且不说,七十多年前,就有黄泛区百姓流离失所啼饥号寒的哭泣,更有1947年6月30日刘邓大军强渡黃河的雄浑声浪…… ⑨我更深深感悟到:我手里攥着的不是一抔普通的土,一时竟舍不得扔弃它——它值得我珍惜并作为一种精神的动力。这时我不仅觉得它的分量沉重,而且攥得好苦! ⑩但不论是何种滋味,过去的毕竟已成为过去。现在,我闻到的是风赠秋熟的醇香;眼前,是驰向海口的两栖机动勘测船。王总兴致勃勃地向我透露:三年以内就将结束这里“有水无航,有油无厂,有口无港”的局面。“到那时,你再来看!” ?他的语气是那么坚定,那么充满信心;不需怀疑,他过去四十年间的治黄成绩就是金质“信用卡”。 ?至此,我可以愉快地松开手了。土,被攥成紧紧的一团,我随手把它揉碎,轻松地撒开去,土星儿均匀地铺在地面上,幻觉中,我的眼前仿佛展开了一幅新洲远景图…… (略有删改) 10.下列对文章的理解和分析不正确的一项是(3分) (  ) A.文章以“我”对黄河口的土的情感为行文线索,思路清晰。 B.第⑥段王总诗意的话语,丰富了“我”对黄河口土的认识。 C.文章使用“闻”“捧”“攥”等词语,写出“我”爱土成性。 D.文章在叙事的基础上抒情、议论,语言朴素,充满哲理。 11.第②段在文中有什么作用?请简要分析。(4分) 12.结合语境,按照要求赏析。(6分) 高梁擎起硕大的锣鼓槌相互撞击,没有敲出多大的声响,却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出,在半空里飞旋两遭,没有树枝可依,又飘落在旁边的一片谷地,立在穗上颤颤悠悠,像一双新婚伉俪相对荡着秋千。 (1)赏析画线句子:________________________________________________________(3分) (2)赏析加点词语:________________________________________________________(3分) 13.第⑨段写“我”将土“攥得好苦”,第?段写“我可以愉快地松开手了”,“我”心情发生变化的原因是什么?请简要概括。(3分) 14.作者为什么认为黄河口的土“好沉”?请简要分析。(6分) (四)阅读下面的文字,完成15 ~ 17题。(12分) 汉字是世界上最美丽的文字之一,其数量惊人,由于电脑键盘不可能为每一个汉字造一个按键,因此,需要替汉字编码,通过敲击多个按键来输入一个汉字。最早的汉字输入法,一般认为是20世纪80年代初期出现的拼音输入法,但是,早期的拼音输入法有个致命的弱点,就是单字重码率非常高,常常要翻很多页才能找到所需的汉字,输入效率低下。 1983年,王永民推出了划时代的五笔字型输入法,该输入法只使用英文字母键中的25个参与编码,极大地解决了输入速度慢这一顽症;一旦背熟了“字根表”,就可以实现“盲打”。尽管五笔字型输入法有诸多好处,但“难学”这个致命弱点让其难以高度普及。反倒是拼音输入法,因为操作最为简单,始终没有被抛弃。 21世纪初期,拼音输入法有了长足的改进,特别是2005年以后,以搜狗为代表的新一代拼音输入法异军突起。它充分借助互联网的优势,通过自动升级词库等方式,保持词库处于最新状态;嵌入了网络搜索功能,智能化程度较高。随着各种个性化皮肤的涌现,其屏慕展现形式也更加丰富多彩。 2016年,搜狗CEO王小川提出搜狗拼音输入法将推出智能回复功能。王小川称,未来输入法不只是一个表达工具,它可以理解你的想法,别人向你提问,输入法会自动代替你回复。搜狗已经逐步上线这样的功能,目前大概有5% ~ 10%的问题可以直接给出答案。 研究现代中国的历史学家汤姆·马拉尼说,中国在打字技术方面正大踏步前进,而西方远远落在后面。马拉尼指出,在电脑键盘上打英文,“是使用键盘的最基本方式”,在键盘上按下“a”键,“a”就会出现在屏幕上,“这不需要使用计算机的处理能力和内存”;但是,在连接到一台中文电脑的键盘上键入“a”,计算机将会“智慧”地推测你可能会打出的汉字,键入一个汉字,本质上是键入一组指令来检索一个特定的汉字。最后,马拉尼赞扬道:“使用键盘上26个英文字母按键,敲击出数万个繁复美丽的汉字,几代华人为此进行了不懈的努力。” (摘编自武锐《中文输入法,智慧的代码》) 15.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(3分) (  ) A.汉字数量惊人,而电脑键盘按键数量有限,要输入汉字,就要替汉字编码。 B.五笔字型输入法推出的划时代意义,就在于它只使用25个英文字母键。 C.搜狗等新一代拼音输入法使用各种个性化的皮肤,屏幕展现形式更丰富。 D.王小川称,未来输入法能理解你的想法,会自动代替你回复别人的提问。 16.请简要概括拼音输入法三个发展阶段的主要特点。(6分) 17.文章最后一段是历史学家汤姆·马拉尼的评价,其中包含几层意思?请简要概括。(3分) (五)阅读下面材料,完成18 ~ 20题。(10分) 【材料一】2014年初,一封习近平总书记给全体留德学子的回信传遍全球。“走,回中国!”一时间归国成潮。这是一个国家崛起于世界舞台的“磁场效应”:良好的政治环境、强劲的经济实力和庞大的市场份额,对留学生形成了强大的吸附力。清华大学施一公教授的肺腑之言就道出众多海外学子的心声:“在外国做得再好,也总觉得自己是一个旁观者。回到国内,我会成为祖国变化的一部分。”与此同时,来中国求学的海外留学生数量也在迅速增加。 【材料二】下表是“归国潮”的有关数据 【材料三】国家重点项目学科带头人中,超过七成是有留学背景的“海归”。目前,全国共有留学人员创业园300多个,近8万名留学人才创建了一大批如环保、新能源、生物等领域的高新技术企业,为中国经济注入了新的活力。量子物理学家潘建伟与高徒陈宇翱、陆朝阳先后回国,他们组建了一支令世人倾慕的中国物理界的“梦之队”。“打破体制壁垒,制定优惠政策,诚纳天下英才”,在“归国潮”风起云涌之际,国家有关部门敏锐地把握住中国的发展大势,适时做出了加快人才建设的诸多战略决策。 18.下列表述不符合以上材料内容的一项是(3分) (  ) A.近几年,80%左右的留学生归国,促使来华求学的海外留学生数量迅猛增加。 B.我国政治、经济和市场强大的综合实力是形成留学生“归国潮”的主要原因。 C.众多海外留学生不愿在国外做“旁观者”,希望回到国内,为祖国发展做贡献。 D.潘建伟与高徒回国,是中国崛起于世界舞台的“磁场效应”的一种具体表现。 19.阅读【材料二】,请分别概括“归国潮”三个阶段“回流率”的特点。(3分) 20.阅读【材料三】,请简要概括“归国潮”为我国带来哪些积极影响。(4分) (六)名著阅读(5分) 21.判断题(正确的打“√”,错误的打“×”)。(3分) (1)杨志盘缠用尽,无奈之下,只好上街卖祖传宝刀,遇见泼皮牛二纠缠不休。杨志一时性起失手杀死牛二。(《水浒传》) ( ) (2)祥子给杨先生家拉包月,还要做各种家务,经常遭受辱骂,但是想到工钱比别处多,他还是忍气吞声地留下。(《骆驼祥子》) ( ) (3)流落荒岛后,鲁滨孙每天用刻刀痕计算日期。为了吃上面包,他还尝试在旱季播种谷物,一举获得成功。(《鲁滨孙漂流记》) ( ) 22.阅读下面的语段,按要求作答。(2分) 他(孙行者)的真身,出一个神,纵云头,跳将起去,径到人参园里,掣金箍棒往树上乒乓一下,又使个推山移岭的神力,把树一推推倒。       (《西游记》) 孙行者为什么推倒人参果树?最后又怎样救活了人参果树?请简述。 三、写作(60分) 23.阅读下面文字,按要求作文。(60分) 习技艺,修品行,读万卷书,行万里路……每个人都会经历不同方式的“充电”。习近平主席就曾经提出一个“蓄电池理论”:人的一生只充一次电的时代已经过去,只有进行不间断的、持续的充电,才能不间断地、持续地释放能量。 以上文字给你什么联想或感悟,请以“充电”为题写一篇记叙文或议论文。 要求:自定立意;符合文体;不要套作,不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用××代替。 语文试卷 第7页(共8页) 语文试卷 第8页(共8页) 语文试卷 第5页(共8页) 语文试卷 第6页(共8页) 福建省福州市2018年初中学业毕业和高中阶段学校招生考试 语文答案解析 一、积累与运用 1.【答案】(1)而无车马喧 (2)长河落日圆 (3)烟波江上使人愁 (4)海日生残夜 (5)东风不与周郎便 (6)留取丹心照汗青 (7)满眼风光北固楼 (8)温故而知新 (9)鬓微霜,又何妨 (10)谈笑有鸿儒 往来无白丁 【解析】本题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力。传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指定的文句,这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写。理解性默写,要求学生能够背诵全文(诗),选择符合语境要求的句子即可。“喧”“圆”“残夜”“郎”“汗青”“鬓”“鸿儒”是此题中的易错字,作答时要注意字形。古诗文名句的书写,要想得满分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:不漏字、不添字、不写错别字。 2.【答案】B 【解析】本题考查学生对文学常识的识记和把握。ACD三项正确。B项,《我爱这土地》的作者是艾青。 3.【答案】(1)①A ②A (2)甲A 乙B (3)示例:这样的环境为闽越古文化与中原文化的交融提供了得天独厚的条件。 【解析】(1)本题考查学生对字音字形的辨析。辨识拼音,首先要读准汉字,排除方言的干扰,不可读错,拼读时注意易混的声母与韵母。辨识字形,要根据词义字义结合和形声字的特点注意偏旁部首。“积淀”是固定搭配,“淀”很容易读成“dìng”。“重峦叠嶂”是个成语。“迭”可用在“高潮迭起”。 (2)本题考查学生的词义辨析能力。首先了解词语的含义,然后结合语境分析即可。A兼容并蓄:把不同内容、不同性质的东西收下来,保存起来。B统筹兼顾:从全局出发,通盘筹划,照顾到各方面及其相互间的关系。结合语境分析,甲处应填“兼容并蓄”。A.传送:把物品、信件、消息、声音等从一处传递到另一处。B.传播:广泛散布。结合语境分析,乙处应填:传播。 (3)本题考查病句辨析与修改,搭配不当。“提供”和“优势”搭配不当。把“优势”改为“条件”。 二、阅读(70分) 4.【答案】C 【解析】本题考查学生对诗歌内容的理解。“秋风萧瑟,洪波涌起。”虽是秋天的典型环境,却无半点萧瑟凄凉的悲秋意绪。作者面对萧瑟秋风,极写大海的辽阔壮美:在秋风萧瑟中,大海汹涌澎湃,浩淼接天;山岛高耸挺拔,草木繁茂,没有丝毫凋衰感伤的情调。故C项分析不正确。 5.【答案】大海吞吐日月星辰,景象壮丽。 【解析】本题考查学生对诗歌内容的理解。描绘诗歌中某一句的意境,要先正确翻译,然后再加上自己适当的理解和描写即可。本句话翻译为:日月的升降起落,好像出自大海的胸中。写出了大海吞吐日月星辰,景象壮丽的景象。 6.【答案】(1)突然(通“猝”) (2)放弃(放下,丢开) (3)合适(应当) (4)全(都) 【解析】本题考查学生对文言词语意义的理解。实词与虚词的积累,是培养阅读文言文能力的基础,理解文言文中词语的含义时,要联系原句来理解,不可孤立地理解单个字词的含义。另外,还要注意词语的特殊用法,比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等,尽量做到解释准确、恰当。注意“卒”是通假字:通“猝”,突然。“悉”是全、都的意思。 7.【答案】C 【解析】本题考查文言文断句的能力,断句前,先要通读全文理清文段思路,尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句,比如借助虚词,借助句式,借助对话词“曰”、“云”等,根据句子的结构成分等,读出含义,然后断句。句意为:尤其精工于秋天雾霭远景的画作,多描写江南的真山真水,而不用奇特峻峭的笔法。故本句停顿为“尤工秋岚远景/多写江南真山/不为奇峭之笔”,故选C。 8.【答案】(1)(伯牙)每次弹奏曲子,钟子期就能说尽它的旨趣(情趣)。 (2)近看画几乎不像任何事物的形象。 【解析】本题考查学生翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,如判断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意义为辅。重点字词:“奏”弹奏;“辄”,就;“类”,像。 9.【答案】第一问:侧面描写,通过钟子期的“善听”来表现。第二问:先写董源的画“宜远观”,然后写“远观”和“近视”效果不同,再以《落照图》为例加以说明。 【解析】本题考查学生理解文章的主旨。解答此题的关键是在了解文章大意的基础上,抓住关键语句,用简洁的语言概括即可。甲文采用了侧面描写的写法。乙文阅读全文,了解内容,抓住关键语句“皆宜远观。其用笔甚草草,近视之几不类物象”,告诉读者董源的画适合远观,近观不行任何东西,又用《落照图》举例说明。 10.【答案】D 【解析】本题考查学生对文本的理解和把握。ABC三项正确。D项中,“语言朴素”不准确,本文的语言特点:凝练含蓄、形象生动、情理相谐、富有哲理。 11.【答案】紧承上文;欲扬先抑;强调印象中黄河口土质的粗糙、贫瘠;与下文写土的肥沃、清香形成对比。 【解析】本题考查学生对段落作用的理解和把握,要从内容和结构两方面考虑。结构上根据位置不同,作用也不同来区分。紧承上文;欲扬先抑;强调印象中黄河口土质的粗糙、贫瘠;与下文写土的肥沃、清香形成对比。 12.【答案】(1)示例:运用比喻、拟人的修辞手法;将高粱穗比作硕大的锣鼓槌,形象地写出高粱穗的饱满;“擎”赋予高粱以人的动作,生动地写出了高粱的壮硕。 (2)示例:“腾出”写出珍鸟受惊吓后急速飞离的情态;“飘落”写出了珍鸟的轻盈;给秋熟图景增添了生机。 【解析】本题考查学生的赏析能力。划线句可以从修辞的角度分析。经分析,划线句采用了比喻、拟人的修辞。根据本体和喻体的相似性,写出作用。如:将高粱穗比作硕大的锣鼓槌,形象地写出高粱穗的饱满;赏析词语,首先了解词语的含义,然后再结合语境分析具体含义。如:飘落,形容物体飘荡降落的下沉状态。这里写出珍鸟的轻盈;给秋熟图景增添了生机。 13.【答案】沉重的历史已经过去;新中国治黄成绩显著;新洲的美好前景指日可待。 【解析】本题考查学生对文本的情感的把握。联系上下文阅读分析原因即可。“我”将土“攥得好苦”原因是:我更深深感悟到:我手里攥着的不是一抔普通的土,一时竟舍不得扔弃它——它值得我珍惜并作为一种精神的动力。放开的原因是:但不论是何种滋味,过去的毕竟已成为过去。现在,我闻到的是风赠秋熟的醇香。故可以概括为:沉重的历史已经过去;新中国治黄成绩显著;新洲的美好前景指日可待。 14.【答案】来源地域广阔,汇聚九省区沙土精华;凝结中华民族苦难和奋起的回声,有历史厚重感;历经淘滤,不随波逐流,成为精神动力。 【解析】本题考查学生对文本重要信息的把握。结合第6、7、8、9段总结概括。第6段中:这土确实有点特殊:黄河口虽说在山东,这里的泥沙却不全姓鲁,它们有的姓甘,有的姓秦,有的姓晋,有的姓豫,大都是外来户。你手里攥着九个省区呢,怎能不重?第7段中:经过漫长历史淘滤,轻浮的、劣质的分子被冲出河口,混杂于海水中;能够落下来的便执著地痴恋于河口,不肯随波逐流。这些分子多是精华,它们当然最凝重。第9段中:我更深深感悟到:我手里攥着的不是一抔普通的土,一时竟合不得扔弃它——它值得我珍惜并作为一种精神的动力。综上所述,可概括为:来源地域广阔,汇聚九省区沙土精华;凝结中华民族苦难和奋起的回声,有历史厚重感;历经淘滤,不随波逐流,成为精神动力。 15.【答案】B 【解析】本题考查学生的信息筛选能力,分析选项,对照与选项有关的段落,找出不同或相同(相似)之处即可。B项:五笔字型输入法推出的划时代意义。与:1983年,王永民推出了划时代的五笔字型输入法,该输入法只使用英文字母键中的25个参与编码,极大地解决了输入速度慢这一顽症;一旦背熟了“字根表”,就可以实现“盲打”。尽管五笔字型输入法有诸多好处,但“难学”这个致命弱点让其难以高度普及。不相符。故选B。 16.【答案】①操作最简单,但单字重码率高,输入效率低;②借助互联网的优势,智能化程度较高;③初步具备智能回复功能。 【解析】本题考查学生的概括能力,结合“三个阶段”这一关键词分析概括即可。第一阶段:早期的拼音输入法有个致命的弱点,就是单字重码率非常高,常常要翻很多页才能找到所需的汉字,输入效率低下。第二阶段:21世纪初期,拼音输入法有了长足的改进,特别是2005年以后,以搜狗为代表的新一代拼音输入法异军突起。它充分借助互联网的优势,通过自动升级词库等方式,保持词库处于最新状态;嵌入了网络搜索功能,智能化程度较高。第三阶段:未来输入法不只是一个表达工具。它可以理解你的想法,别人向你提问,输入法会自动代替你回复。结合三个阶段的内容用简洁的语言概括即可。 17.【答案】肯定中国打字技术发展迅速;强调中文输入法的智慧;称赞几代华人的不懈努力。 【解析】本题考查学生的理解能力,结合汤姆马拉尼的评价。根据这一段3句话内容分析可以得出答案。研究现代中国的历史学家汤姆·马拉尼说,中国在打字技术方面正大踏步前进,而西方远远落在后面。肯定中国打字技术发展迅速;马拉尼指出,在电脑键盘上打英文,“是使用键盘的最基本方式”,在键盘上按下“a”键,“a”就会出现在屏幕上,“这不需要使用计算机的处理能力和内存”;但是,在连接到一台中文电脑的键盘上键入“a”,计算机将会“智慧地推测你可能会打出的汉字,键入一个汉字,本质上是键入一组指令来检索一个特定的汉字。强调中文输入法的智慧:最后,马拉尼赞扬道:“使用键盘上26个英文字母按键,敲击出数万个繁复美丽的汉字,几代华人为此进行了不懈的努力。”称赞几代华人的不懈努力。 18.【答案】A 【解析】本题考查学生的信息筛选能力,分析选项,对照与选项有关的段落,找出不同或相同(相似)之处即可。近几年,80%左右的留学生归国,不是“来华求学的海外留学生数最迅猛增加”的原因。故选A。 19.【答案】第一阶段,稳步上升;第二阶段,快速增长;第三阶段,保持在高位。 【解析】本题考查学生对图标的认识。结合年份和回流率分析三个阶段的特点即可。如:第一阶段,回流率稳步上升。第二阶段。增幅较大。第三阶段。保持在高位80%左右。 20.【答案】促进国家重点项目的建设;为中国经济注入新的活力;增强中国科技队伍的实力;推动国家做出加快人才建设的战略决策。 【解析】本题考查学生的概括能力,结合材料三的内容分析概括即可。“目前,全国共有留学人员创业园 300多个,近8万名留学人才创建了一大批如环保、新能源、生物等领域的高新技术企业,为中国经济注入了新的活力。”可概括出:促进国家重点项目的建设为中国经济注入新的活力;量子物理学家潘建伟与高徒陈宇翱、陆朝阳先后回国,他们组建了一支令世人倾幕的中国物理界的“梦之队”。可概括:增强中国科技队伍的实力;在“归国潮风起云涌之际,国家有关部门敏锐地把握住中国的发展大势,适时做出了加快人才建设的诸多战路决策。可概括出:推动国家做出加快人才建设的战略决策。 21.【答案】(1)√ (2))× (3)× 【解析】(1)考查学生对名著《水浒传》的关于杨志的故事情节的把握。 (2)考查学生对《骆驼祥子》在杨家拉车的故事情节。 (3)考查学生对《鲁滨孙漂流记》中鲁滨逊在流落荒岛后的故事情节。 22.【答案】①偷吃人参果后无法忍受仙童毁骂;②请观音菩萨施法救活。 【解析】本题考查学生对《西游记》中24回,《万寿山大仙留故友,五庄观行者窃人参》的相关故事情节的把握。注意用简洁的语言介绍前因后果即可。 三、作文 23.【解析】 审题指导: 这是一道独词式命题作文题。“充电”指的是学习过程,即必须不断充实自己,获取更丰富的知识素养,才能持续释放能量。同时还要审读材料中的关键内容,比如提到的“蓄电池理论”,要思考“蓄电池理论”比喻什么?人为什么要充电?为什么一生只充一次电的时代已经过去了?……不断“充电”就是不断学习、不断进取、不断创新,关键词是“不间断的持续的”,一定不可忽视。 写作时,可以从三个角度进行立意:一是从为自己“充电”的角度,不仅仅局限于读书,还可以从学习技能、旅行经历、品德修养、完善自我等方面切入;二是从他人为我“充电”的角度,选取家人、朋友、甚至陌生人等,去展现他人的关爱给予自己的精神鼓励;三是叙写他人的事例带给自己的感悟启示。 选材与立意: (1)选材:可记一次读书、或科学实验、或社会实践的过程,点明它属于“不间断的、持续的充电”,可以 写出“充电之乐、充电之益、充电之美”。立意:感受“充电”的乐趣。 (2)选材:从孔子“三人行必有我师”的故事到张大千先生“拜天地为师”的广博积累,从齐白石先生 “学我者生,似我者死”的开拓创新到梅兰芳先生每天“看飞鸟、观金鱼”的勤奋学戏…… 立意:凡成功者皆需不断充电。 6 / 6

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  • ID:2-5866033 福建省厦门市2019年初中总复习教学质量检测语文试题(含答案)

    初中语文/中考专区/模拟试题

    2019年厦门市初中总复习教学质量检测语文试题 (试卷满分:150分 考试时间:120分钟) 准考证号 姓名 座位号 考生注意:1.全卷分三个部分,共23题; 2.答案一律写在答题卡上,否则不能得分。 一 积累与运用(20分) (一)语言积累(12分) 1.补写出下列句子中的空缺部分。(12分) (1)悠哉悠哉, 。(《诗经·关雎》)(1分) (2)水何澹澹, 。(曹操《观沧海》)(1分) (3) ,忽复乘舟梦日边。(李白《行路难(其一)》)(1分) (4) ,秋天漠漠向昏黑。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)(1分) (5)怀旧空吟闻笛赋, 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(1分) (6)塞下秋来风景异, 。(范仲淹《渔家傲·秋思》)(1分) (7)我报路长嗟日暮, 。(李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》)(1分) (8)子在川上曰:“ ,不舍昼夜。”(《<论语>十二章》)(1分) (9) ,出则无敌国外患者,国恒亡。(《生于忧患,死于安乐》)(1分) (10)苟全性命于乱世, 。(诸葛亮《出师表》)(1分) (11)《白雪歌送武判官归京》中诗人用春景比喻冬景,写出大雪骤降之壮美的两句是:“ , 。”(2分) (二)语言运用(8分) 2.下列文学常识说法正确的一项是( )(2分) A.《诗经》多采用重章叠句的形式,其主要表现手法是风、雅、颂。 B.《变色龙》《列夫·托尔斯泰》是俄国著名短篇小说家契诃夫的作品。 C.端木蕻良的《土地的誓言》写于抗战时期,表达了深沉的家国情怀。 D.《礼记》《孟子》《列子》《淮南子》均为战国时期的儒家经典论著。 3.阅读下面的文字,按要求作答。(6分) 自古以来,在诗文中,秋天使人联想的是肃杀,是萧瑟①(A sè B shè),是荒林,是萋草。然而,秋虽没有春天的阳气勃勃,也没有 ,也不像 ,却也别有一番(甲)(A 一次 B一种)滋味:刘禹锡偏爱“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”的豪气,林语堂欣赏秋天里月正圆、蟹正肥、桂花皎洁,郁达夫钟(乙)(A聚集 B深厚)情蓝色或白色牵牛花底几根疏疏落落的秋草,史铁生难忘烂漫热烈泼泼洒洒的北海菊花,林清玄向往的却是秋日薄②(A báo B bó )暮、用菊花煮竹叶青、人与海棠俱醉…… ================================================ 压缩包内容: 2019.5市质检5.doc

  • ID:2-5865936 2019年福建省厦门市九年级下第三次质量检测试卷(无答案)

    初中语文/中考专区/模拟试题

    2019年厦门市第三次质量检测试卷 语 文 注意事项: 1.本试卷共6页,满分150分,考试时间为120分钟。 2.本试卷上不要答题,请按答题卡上注意事项的要求,直接把答案填写在答题卡上,答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用(20分) 1.补写出下列句子中的空缺部分。(12分) (1)我寄愁心与明月,         。 (《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)? (2)商女不知亡国恨,         。 (《泊秦淮》)? (3)造化钟神秀,         。 (《望岳》)? (4)但愿人长久,         。 (《水调歌头》)? (5)伤心秦汉经行处,         。 (《山坡羊·潼关怀古》)? (6)         ,身世浮沉雨打萍。 (《过零丁洋》)? (7)参差荇菜,左右芼之。_________________,_________________。(《诗经·关雎》) (8)故天将降大任于是人也,必先苦其心志,_______________,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。(《生于忧患,死于安乐》) (9)半卷红旗临易水,__________________。(李贺《雁门太守行》) (10)任命一个人来挽救局面时,常引用《出师表》中的名言“_________________________,_______________________。” 2.下列文学常识说法不正确的一项是 (  )(2分)[来源:学§科§网Z§X§X§K] A.《墨子》《孟子》《庄子》分别是阐述墨家、儒家、道家思想的著作。创始人分别是春秋战国时的墨子、战国时期的孟子和庄子。 B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了自西周初年到春秋中叶的诗歌。它对后代诗歌发展有深远的影响,成为我国古典文学现实主义传统的源头。 C.鲁迅的作品《社戏》《故乡》都是出自小说集《呐喊》。《社戏》是作者以自己少年时代的生活经历为依据,用第一人称写的。《故乡》写“我”回故乡的所见所闻所感,表达对现实的不满,对新生活的强烈愿望。 D.《最后一课》《变色龙》《热爱生命》这三篇小说的作者分别是法国的都德、俄国的契诃夫和美国的杰克·伦敦,他们在短篇小说创作方面都有很高的成就。 3.阅读下面语段,按要求作答。(6分) 《朗读者》精心挑选经典美文,用最平实的情感读出文字背后的价值,旨在实现感染人、鼓舞人、教育人,展现真实的人物情感。节目呈现生命之美、文学之美和情感之美,它所传递的责任感、温情符合中国人的传统价值理念。 其mèi力并不仅仅在于朗读本身,嘉宾分享的故事同样精彩。这些简单的过往经历却有着深刻的【甲】(底蕴 内涵)或动人的情感在里面。茅盾文学奖得主麦家在节目中畅谈与儿子之间的矛盾、分歧、隔hé 乃至冲突,与观众【乙】(分享 共享)对儿子的教育心得及父子间的相处之道,令人感慨。不少人把《朗读者》喻为传播文化的一股清流,以此肯定该节目的创办意义。 (1)根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音(选择题只填序号)。(2分) ①mèi力(___________) ②隔hé(_________) (2)从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线。(2分) 【甲】________ 【乙】_______ (3)画线句有语病,请将正确的句子写出来。(2分) 二、阅读(70分) (一)阅读下面这首诗歌,完成后面题目。(5分) 相见欢   无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。 4.阅读上面一首词,完成问题。 (5分) (1)对这首词的理解和分析不正确的一项是 (  )(3分) A.起句“无言独上西楼”,绘尽孤独之神。“无言”者,并非无语可诉,而是无人共语。 B.“寂寞梧桐深院锁清秋”,只是写出了梧桐深院的清冷秋景。 C.“剪不断,理还乱,是离愁”以丝喻离愁,将抽象的情感加以具象化,形容愁思之纷繁和难解。 D.“别是一般滋味在心头”表现了对“离愁”的滋味讲不出、说不清的极其复杂的内心感受。 (2)这首词表达了作者什么样的思想感情?(2分) 曹刿论战 (二)阅读下面文言文选段,完成问题。(17分) [甲]曹刿论战   十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”   公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。   既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” [乙]子鱼论战   宋公及楚人战于泓①。宋人既②成列,楚人未既济③。司马④曰:“彼众我寡,及其未既济也,请击之。”公曰:“不可。”既济而未成列,又以告。公曰:“未可。”既陈⑤而后击之,宋师败绩。公伤股,门官⑥歼焉。国人皆咎公。公曰:“君子不重伤⑦,不禽⑧二毛⑨。古之为军也,不以阻隘⑩也。寡人虽亡国之余,不鼓不成列。” [注释] ①宋公:宋襄公。泓:泓水。河流。②既:尽,全部。③济:这里指渡过泓水。④司马:统帅军队的高级长官,此指子鱼。⑤陈:同“阵”,此处意为摆好阵势。⑥门官:国君的卫士。⑦重(chóng)伤:这里指不对受伤的敌人再次攻击。⑧禽:同“擒”。⑨二毛:头发斑白的人。⑩阻隘:这里指险要的地势。亡国之余:亡国者的后代。 5.解释下列加点的词。(4分) (1)牺牲玉帛    (     ) (2)肉食者鄙   (     ) (3)门官歼焉   (     ) (4)公伤股 (     ) 6.请用“/”给下面句子标出朗读停顿(只标一处)。 (2分) 宋 公 及 楚 人 战 于 泓 7.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。 (2分) (2)彼众我寡,及其未既济也,请击之。(2分) 8.理解文段内容,然后用原句回答。(3分) (1)甲文中曹刿“请见”的原因是“              ”,他认为“可以一战”的理由是“                   ”。? (2)乙文中子鱼认为发动进攻的有利时机是“              ”。? 9.你觉得造成两场战争不同结局的原因分别是什么?(4分) (三)阅读下面的文字,完成后面的题目。(22分) 梨园有灵[来源:学*科*网] 蔡雅迪   ①家乡的锣鼓声虽至今兴盛不辍,然重温暌违已久的乡土野腔高甲戏,已是十年之后。   ②高甲戏通常就在庙宇、祠堂或野台之上表演,名曰酬神,实则聚集村内男女老幼,共享数日之乐,同饱眼耳口之福也。回忆童年,戏台子就搭在自家门外,开演之时,每以锣鼓聚众。站在窗边就可听见胡琴、单皮鼓、堂鼓、大锣等催场的声音,大有“万灶貔貅戈甲散,千家罗绮管弦鸣”一般承平日久之况味。这些高亢的锣鼓,就这样回旋在红砖古厝高高扬起的燕尾脊上,一路跋扈,直至消散于深夜。   ③[A]小时,搬着板凳、踩着叮当响的月光就去看戏,实则是凑热闹的。尽管台上乱哄哄你方唱罢我登场,我图的也不过是台下的小摊贩:豆腐脑、炸菜粿、水煎包、煮馄饨,小桌子一排连一排;还有卖荧光棒、拨浪鼓儿、小糖人儿的……那时,伯父常带我买牛肉羹去:一对老夫妇推着铁车子就来了,碗里生粉、醋和姜都放得多,另加入食盐、少许味精、小苏打、碎葱花,配合着一派团团而上、生香活意的热气端上桌,只见透明鲜白的浓汤上是红棕色的挤挤挨挨的牛肉,配上零星的葱绿、碧青的蒜末以及漂浮着的“细若游丝”的姜黄色,煞是好看。用调羹一下一下舀着吃,只觉汤汁稠密咸鲜,牛肉香而不腻。朗朗圆月之下,只一盏昏灯、几粒飞虫、我与伯父一长一幼两道影子偕而缓归。如今,伯父已去,再回想起戏台子下的牛肉羹时总竟能嗅出高草飞虫、昏灯鼓声和当时明月那遥远而鲜活的“味道”来。   ④后来,我离乡求学,常年如浮萍飘散在外,身影单薄……此番回乡,仍有几分情怯。   ⑤回家的这几日,一连在村南的新台子上演了两场戏,其一便是《武松杀嫂》。胡想间,戏便开演了,那老武将出场,和着节拍,昂然走七步,定住,转头,面向观众,眼睛一瞪,亮相。一连串动作,真干净利落,风度逼人也![B]接着用手一捧胸前长白胡子,周身一震,声如裂帛:“啊呀——”我意外地喜欢这响遏长空的腔调!也许是命运的残酷还未曾磨平我骨子里极原始、极狂野的那种凭将一腔热肝脏,烈作三江沸春水的情怀罢。当天的戏服也令人难忘:那青罗袍子就在武松吟唱舞将时飘开来,露出红里子,那玉色裤管里则露出玫瑰紫里子,踢蹬得满台灰尘飞扬,叫人目眩。高甲戏出身草莽而特有的一股大气恢宏、生猛激昂的英雄气就这样扑面而来。这是失落已久的精神吗?我想,是那种义无反顾、石破天惊、怒发冲冠的精神……   ⑥经过几场戏的洗礼,那个近乡情更怯的身影突然发现梨园是有灵性的,而这瞬间的感化便使之收获了生活的勇气、宇宙的点津:与家乡梨园——高甲戏有关的一切,台下闹市、台前繁复的祭祀、台上流光溢彩的华服、戏文里的沸腾豪情与缠绵爱意,这些欢悦的细节,饱满的享受、热闹的追逐、情感的表达,实际上都是蓬勃蓊郁的生命热情对虚无的生存困境发出的形上挑战。这种反抗是知其不可而为之的,因为梨园不是未发觉生命的虚无,其实,在它火炽、明朗的色彩里早已经潜伏着“必定散场”的人生暗喻。你看那水袖分明染尽了红尘,数声叹息也掩埋于衣香鬓影中,隔世经年的梦境一再搬上舞台,恨只恨满座衣冠无相忆,有多繁华就有多凋败……也正因为如此,梨园对生命的昂扬积极,就不是肤浅盲目的鸵鸟式乐观和所谓的“正能量”,而是直面虚无后的觉醒:生命不应卑微绝望地生存,而要发现隐藏个体生命背后生生不息、不可摧毁的生存意志,这就是一个小生命本身的伟大和骄傲罢。   ⑦于是,故乡梨园就在这样的景况中显示出灵性!   ⑧我终于明白,生命即使孤独脆弱,也依然能够孑然一身地承担起一个大宇宙。 (选自《福建日报》2018年5月22日) 10.下列对文章的理解和概括,不正确的一项是 (  )(3分) A.文章第②段先声夺人,用锣鼓声引出下文对家乡梨园的描写,生动有趣。 B.文章第④段在结构上起到了引出下文的作用,使文章从儿时观戏的回忆转到现实的回乡观戏。 C.文中两次写“我”的“近乡情怯”,强调出“我”在外生活多年,经受许多挫折的脆弱。 D.本文通过写儿时及长大后观戏的经过,揭示了故乡梨园对生命昂扬积极的精神,表达了作者对故乡梨园的赞美与热爱之情。 11.本文题为“梨园有灵”,为何第③段却花了大量笔墨写儿时买牛肉羹的经历?(3分) 12.按照要求品析文中画线的语句。(4分) [A]小时,搬着板凳、踩着叮当响的月光就去看戏。(从加点词的角度) [B]接着用手一捧胸前长白胡子,周身一震,声如裂帛:“啊呀——”(从修辞方法的角度) 13.通读全文,说说“梨园”的“灵性”表现在哪些方面。(4分) 14.请结合本文及以下材料,谈谈你对“戏曲进校园”的看法。(4分) 材料一 教育部在2016年就提出了“大力推进高雅艺术、传统戏曲进校园”的倡导,2017年8月,中共中央宣传部、教育部、财政部、文化部联合发布《关于戏曲进校园的实施意见》指出:“应加强戏曲通识普识教育,到2020年戏曲进校园基本实现全覆盖。” 材料二 中国的戏曲如果灭亡了,中国传统文化也就灭亡了一半或三分之一;一个民族如果失去了传统文化(其中必然包括独立的民族精神),这个民族也就失去了它独立存在的精神基础。 ——文化学者冯其庸 (四)阅读下面的文字,完成后面的题目。(12分) 中国家谱 潘道正   ①家谱又称为族谱、宗谱、家乘等,目前存世的中国家谱计有5万多种,其中又有2万多种家谱流落海外。家谱是记载本族世系及其相关内容的历史图籍,其内容涉及姓氏源流、家族迁徙、世系图录、族规礼仪、人物传记、艺文图志、风土人情等。历史学家章学诚在《文史通义》中曾说:“且有天下之史,有一国之史,有一家之史,有一人之史。传状志述,一人之史也;家乘谱牒,一家之史也;部府县志,一国之史也;统纪一朝,天下之史也。比人而后有家,比家而后有国,比国而后有天下。”家谱和正史、方志一起构成了中国社会历史的三大支柱,是我国传统文化形式之一,不仅具有一定的形式与内容,而且有丰富的思想内涵和持久的社会文化效应,是历史研究的重要内容之一。   ②中国家谱最早可追溯到周代,魏征《隋书·经籍志》有记载。秦统一天下后,原有的王侯将相失去世袭势力,社会格局重新划分,制谱有了其必要性。不过先秦时,家谱体例简单,一般只按世系先后记述宗族人名和交代人物关系。汉代以后,家谱不仅记世谱,而且记姓氏起源及官职等。汉代初期问世的《世本》有“叙黄帝以来祖世所出”,记载了从黄帝到春秋时期,诸侯大夫的姓氏、世系、迁居、名号等,被认为是中国家谱的首创之作。三国两晋南北朝时,制定家谱为官方掌握,官方的重视使修谱之风盛行。当时门阀等级森严,流行以婚姻集团为核心的综合家谱。在唐代中后期,民族大融合,门第更替,谱学得到进一步发展,且私家修谱逐渐流行。到了宋代,中国家谱得到了广泛的发展。宋代许多文人学士都积极参加修谱并创制谱例,著名的“小宗谱法”和“大宗谱法”就是由欧阳修和苏洵两个大文学家创立的,对后世产生了很大的影响。与前代相比,其功能由以往的“别选举,定婚姻、明贵贱”转变为“尊祖、敬宗、收族”的本族伦理教化作用。在这一时期,私家修谱进一步发展,取代了官方修谱,成为家谱主要的编纂方式。明清时期,私家修谱蔚然成风,家谱的形式结构、内容也更加完善精密。一部体例完备的家谱大约包括谱名、谱序和凡例等30多项。   ③家谱的价值主要有两个:一是丰富的史料价值;二是具有纽带作用,即所谓“家之有谱,如木之有本,水之有源”。中国人有着尊祖敬宗的优良传统,这跟千百年来家谱的维系有很大的关系。 (选自《中国传统文化百科全书》,作品有改动) 15.下列对本文的理解和分析正确的一项是 (  )(3分) A.中国家谱最早可追溯到周代,魏征的《隋书·经籍志》是中国第一部家谱。 B.家谱和正史、方志一起构成了中国社会历史的三大支柱,所以一直被官方所掌握。 C.明清时期的家谱已经得到长足发展,形式结构、内容已经非常完善精密。 D.家谱的价值主要是有丰富的史料价值和具有纽带作用。 16.阅读第②段,概括各时期家谱的内容或功能。(5分) 17现代社会信息技术高速发展,要查询一个人的相关信息非常容易。在这样的背景下,你认为还有制谱的必要吗?请结合文章内容简要说明。(4分) 三、阅读下面材料,完成小题。(10分) 材料一   书信是一种古老的通信方式,也是一种情感交流方式,它最早出现在三千多年前的周朝。“家书”一词最早见于西汉,是家庭或家族内用来传递信息的书信,指写给自己的父母、儿女、兄弟姐妹和爱人的信件,是人们日常生活中最不可少的也是最重要的一种书信形式。随着科技不断进步,电报、电话、邮寄录音带、录像带、电子邮件等交流信息的手段相继出现。如今,电子邮件、QQ、微博、微信等新兴的通信工具被越来越多的人运用。 附:传统书信样稿 材料二   习总书记指出“不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要重视家庭建设”,而“家书”长久以来正是家庭共同记忆的最好见证,家书是家庭文化的重要载体。杜甫的“烽火连三月,家书抵万金”,鲁迅、许广平的《两地书》,其他如《曾国藩家书》《傅雷家书》等已经成为当今教育的典范,我们这一代人更应该用行动践行传统文化,尽管表达情感的方式变了,但是老祖宗的传统和中华民族宝贵财富不能丢,更要不断发扬、不断创新和传承。 (摘编自“人民网”) 材料三   从去年火爆的《见字如面》到今年最新的《信中国》《中国情书》,书信类节目已然成为当下文化类节目的热点。观众们从这些节目中体味到手写书信的非凡魅力:书信是有情物,每一封书信都在描绘一个栩栩如生的真实场景,在手写书信传统逐渐淡化的今天,用书信打开历史,带领观众重温书信里的记忆,咀嚼书信中的故事,汲取精神养料。今天我们讲书信,并不是要舍弃先进的通信工具,追求某种特定文体和形式,而是要对它所承载的文化价值进行深耕与发掘,与它所蕴含的感情和哲理重逢。 (摘编自《光明日报》) 18.下列表述,不符合以上材料内容的一项是 (  )(3分)[来源:学§科§网] A.家书作为一种古老的通信方式,早在三千多年前的周朝就开始出现,它是家庭或家族内用来传递信息的主要形式。 B.“家书”专指写给自己的父母、儿女、兄弟姐妹和爱人的信件,与家庭琐事有关的事情也可以写信。 C.书信的读者为特定对象,所以书信正文要有针对性,要礼貌、诚恳,对长辈要谦逊有礼,尽量使用书面语。 D.《信中国》等书信类节目用书信打开历史,重温书信里的记忆,咀嚼书信中的故事,观众从这些节目中体味到手写书信的魅力。 19.传统书信一般由称呼、正文、祝福语、署名、日期等五个部分构成。其中,称呼要从第一行顶格写起,称呼后面要加      ,表示下面有话要说;祝福语一般分两行写,以“此致敬礼”为例,“此致”可以紧接正文之后,也可以另起一行空两格写,“敬礼”则一定要         ;写完信之后,在祝福语的下一行的后半行署上写信人的姓名,在署名的前面一般还要加上合适的称谓,如“儿子”“您的学生”等,表明         ;写信日期则要写在署名下一行的后半行。(3分)? 20在手写书信传统逐渐淡化的今天,我们应该如何弘扬家书文化?请结合材料二、材料三简要分析。 (4分) (六)名著阅读(5分) 21.判断题。(正确的在括号内打“√”,错误的在括号内打“×”)(3分) (1)“成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”这首哲理小诗告诉我们:在羡慕别人取得成功的时候,更应看到成功背后的艰辛。 (  ) (2)巾帼不让须眉。梁山泊一百零八位英雄中有四位女性,按排座次先后分别是:矮脚虎王英的妻子、武艺高强的一丈青扈三娘,侠义敢为、开酒店的母大虫顾大嫂,同样曾开酒店的母夜叉孙二娘和一枝花蔡庆。 (  ) (3)在西天取经路上,唐三藏先来到西梁女国,被貌赛西施的女国王相中招亲,后到天竺国,被假冒天竺国公主的玉兔妖精将绣球抛在头上欲招为配偶。唐僧不为烟花所动,不向妖邪屈服,不忘初心,排除干扰,矢志西行取经。 (  ) 22.阅读下面的材料,完成后面的题目。(2分) “我得往前走吗?先生?”我问。“我得离开桑菲尔德吗?” “我相信你得离开,简。我很抱歉,简妮特,可是我真的相信你得离开。” 这是个打击,可是我没有让它把我打垮。 “好吧,先生,往前走的命令一来,我就可以走。” 上面这段文字选自世界文学名著《简·爱》,主人公简·爱在桑菲尔德庄园的身份是__________。这个“打击”是指____________________________________ 三、写作(60分) 23.阅读下面的文字,按要求作文。(60分) 请你以“我们都是追梦人”为题目;写一篇记叙文或议论文。 要求:立意明确;符合文体;不套作,不抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用化名代替。 语文试题第1页 (共9页)

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  • ID:2-5863598 福建省泉州市2018-2019学年第二学期九年级升学模拟语文试题(PDF版含答案)

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    1 2019 年泉州市初中学业质量检查 语文试卷 (本卷共 23 题;满分:150 分;考试时间:120 分钟) 友情提示:所有答案必须填写到答题卡相应的位置上。 一、积累与运用(20 分) 1.补写出下列句子中的空缺部分。(12 分) (1)悠哉悠哉, 。(《诗经·关雎》) (2)秋风萧瑟, 。(曹操《观沧海》) (3) ,暮宿黄河边。(北朝民歌《木兰诗》) (4)单车欲问边, 。(王维《使至塞上》) (5)山回路转不见君, 。(岑参《白雪歌送武判官归京》) (6)最爱湖东行不足, 。(白居易《钱塘湖春行》) (7)飞来山上千寻塔, 。(王安石《登飞来峰》) (8) ,西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎 》) (9)子曰:“三人行,必有我师焉; , 。”(《论语·述而》) ( 10 ) 《 出 师 表 》 中 点 明 诸 葛 亮 受 命 以 来 、 早 晚 忧 虑 叹 息 而 有 所 担 心 的 原 因 的 句 子 是: , 。 2.下列文学文化常识说法不正确...的一项是(2分) A.《雁门太守行》中“黄金台”运用的是燕昭王筑台以重金招贤纳士的典故。 B.《醉翁亭记》中的“太守”,字永叔,号六一居士,是“唐宋八大家”之一。 C.著名诗人、散文家余光中,祖籍福建永春,代表作有《乡愁》《听听那冷雨》等。 D.《皇帝的新装》《小红帽》《白雪公主》都是丹麦作家安徒生创作的短篇小说。 3.阅读下面的文字,按要求作答。(6 分) 进入 21 世纪,是我国海洋调查船发展高峰期。我国自主设计、建造的“海洋地质十号”调查船,可 在全球无限航区开展海洋地质调查工作。该船 甲 (A.填补 B.增添)了我国小吨位大钻深海洋地质钻 探船空白,进一步丰富了我国海洋地质调查船舶的体系。工欲善其事,必先 lì ① (A.厉 B.利)其 器。这艘调查船的成功建造入列首航,标志着我国海洋地质调查装备技术 乙 (A.与日俱增 B.突飞猛 进),海洋地质的调查能力跻. ② (A.jī B.jǐ)身世界前列。 (1)为文中①处拼音选择正确的汉字,根据②处加点字选择正确读音,只填序号。(2分) ①处 ②处 (2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线,只填序号。(2分) 甲 乙 (3)文中画线句有一处语病,请将修改后的句子写在横线上。(2分) 原句:进入 21 世纪,是我国海洋调查船发展高峰期。 修改句: 二、阅读(70 分) (一)阅读下面这首词,完成 4-5 题。(5 分) 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去! 4.对这首词有关句子的理解和分析,不正确...的一项是(3 分) A.“天接云涛连晓雾”写天上翻腾的云像涌起的波涛,与清晨弥漫的雾相连相接的美景。 B.“星河欲转千帆舞”写银河涌动,好像要倒转过来,许许多多船帆在狂风中摇摆起舞。 2 C.“学诗谩有惊人句”写词人自幼学诗,但少有佳句,没有“语不惊人死不休”的境界。 D.“九万里风鹏正举”化用《庄子》中的名句,词人希望能像大鹏一样尽情地施展才能。 5.这首词中哪两个字,巧妙衔接上下片、使之一气呵成?请找出并写下来。(2 分) (二)阅读下面的文言文,完成 6-9 题。(16 分) 【甲】晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳 草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁 然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣 着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具.答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先 世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此 人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延.至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人 道也。” (节选自陶渊明《桃花源记》) 【乙】南北雨泽各异。西北春时率多大风而少雨有亦霏微。故少陵谓“润物细无声”。而东坡诗云: “春雨如暗尘,东风吹倒人。”韩持国亦有“轻云薄雾,散作催花雨”之句。至秋则霖霪苦雨,岁.以为常。 二浙四时皆巨风。春多大雷雨,霖霪不已.。至夏为“梅雨”,相继为“洗梅”。以五月二十日为“分龙”, 自此雨不周遍,犹北人呼“隔辙”也。迨①秋,稻欲秀熟,田畦须水,乃反亢旱。余自南渡十数年间,未 尝见至秋不祈雨。此南北之异也。 (节选自庄绰《鸡肋编》) [注]①迨:等到,到。 6.解释下列加点词在文中的意思。(4 分) (1)具.答之 具: (2)余人各复延.至其家 延: (3)岁.以为常 岁: (4)霖霪不已. 已: 7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.西北春时/率多大风而少/雨有亦霏微 B.西北春时/率多大风而少雨/有亦霏微 C.西北春时率/多大风而少雨/有亦霏微 D.西北春时率/多大风而少/雨有亦霏微 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)阡陌交通,鸡犬相闻。(2分) (2)余自南渡十数年间,未尝见至秋不祈雨。(2分) 9.甲文“渔人甚异之”的“异”和乙文“南北雨泽各异”的“异”,有何不同?请简要分析。(5 分) (三)阅读下面的文字,完成 10-14 题。(22 分) 河道,河道 罗铮 ①小河睡得早。月上柳梢头,鼾声均匀响起,整夜不息。 ②小河醒得也早。天蒙蒙亮,身体里的毛细血管插满了水桶,铁的,塑料的,红的,绿的,蓝的。映 在河里的面孔青涩,秀气,睡眼惺忪。返回的路上,河水上下颠簸,晃醒整座村庄。走完了这道程序,一 天便正式拉开帷幕,砍柴,洗漱,做饭,喂鸡,种田等环节方能陆续开启。 ③小河真的小。仅仅三四米宽,任何一张地图上都不会出现蛛丝马迹。细碎的鹅卵石密布,水与石头 撞击出条条波纹。三两枯枝四仰八叉。水流清澈见底,浅到孩子们嬉戏玩耍,根本用不着大人看管。 ④小河没有方向。它来自何方,去往哪里?我不止一次问过乡人,每次都无法得到确切的答案。它就 像一个过客,忽然间出现在村头,默默流向村尾,又不知所终。我只知道,它的到来,浇灌了数百亩粮田, 养活了四百多户村民,淘米,洗菜,浣衣,洗澡,做酒,样样不可或缺。 ⑤小河也没有名号。古往今来,一代又一代村民,怎么就没有想起给小河安个名号?抑或曾经有过, 3 却又不便记忆而被自然淘汰? ⑥尽管如此,小河的威望依然十足。虽然地理位置偏于村南,但它足以堪当全村的中心。村里的每一 个人都与小河有着千丝万缕的联系。男人们下工路上,掬一捧水往脸上一浇,疲乏顿减。女人们三五成群 蹲在河边,边在搓衣板上搓洗,边闲话村头逸事。孩子们追逐打闹,没一会儿准蹦进河里,头发上水花飞 溅。它流淌着一批又一批童年、中年和老年,每个人从小到大的历程,记下的,忘却的,在小河的密码库 里统统可以找到。 ⑦千百年来,这种状态一直持续着。一代又一代罗氏、黄氏后裔从小河旁进进出出,或衣锦还乡光耀 门楣,或富甲一方腰缠万贯,或庸碌无为平淡一生,或寒衣素食惨淡度日。 ⑧亭台楼阁,山川河流,但凡稍有名气,总有数不尽的文人墨客纵情歌咏。可是,小河名不见经传。 它也有精美的发饰——岸边的竹林排开一道墨绿的幕帘,风一吹,竹叶飒飒作响。或许在久远的古代,小 河拥有更加宽阔的流域,能把青黛色绵延的山峦收紧,浮出阔叶林的斜影。但仍然不足以吸引诗人的脚步。 它没有任何怨言,静静地蜿蜒,九曲十八弯,滋养着村庄的代际更替与喜怒哀乐。 ⑨形而上者谓之道,形而下者谓之器。淙淙流淌的小河,没有人知道它的河道究竟是何走向。但这又 有什么关系呢?任岁月仓皇,我自沉静。它全方位印刻着村庄的春夏秋冬,映射着子丑寅卯等各个时辰的 衣着,装载着晴雨雪雾的雄奇瑰丽,暗藏了大量的古老因子,早已超越了“器”的局限,从一个提供基本 生存物料的源头,升华为整村人的精神图腾。它已经化成血液,在所哺育的众多身体里长久寄存,时不时 汩汩冒几个泡,异乡的游子便乡愁四溢。 ⑩子在川上曰:逝者如斯夫!不舍昼夜。河流是生物学,也是社会学,更是哲学。游走于丛山密林之 间,每逢开阔地,便散落鎏光的村舍。全村的生命得以发育,健壮,洗礼。它的沉默,潜藏着丰厚的生命 之道。 ?村庄的夜,黑得纯粹。一缕月色笼罩四野。万籁俱静。唯一的声响,是水。平缓,有力。我听出了 生命的生生不息。如果说每个生命都是观摩世界的一个切面,那么整条河道将是怎样的集大成者。 ?河道,河道,谜之河道。 (选自《文学报》) 10.下列对文章的理解和分析,不正确...的一项是(3分) A.文章标题简洁明了,既点明了写作对象,又作为线索贯穿全文。 B.文章综合运用比喻、拟人、排比等修辞,语言生动,描写传神。 C.文章第⑧段运用对比突出表现小河没有任何怨言、甘于安静的品格。 D.文章先抑后扬,先写小河后写河道,鲜明直白地表达了作者的情思。 11.千百年来,流经村庄的是一条怎样的小河?请简要概括。(4分) 12.阅读文中的划线句,回答问题。(5 分) (1)“天蒙蒙亮,身体里的毛细血管插满了水桶.............,铁的,塑料的,红的,绿的,蓝的”句子中,加点 部分有什么含义?请简要分析。(2分) (2)“它已经化成血液,在所哺育的众多身体里长久寄存,时不时汩汩..冒几个泡,异乡的游子便乡愁 四溢”句子中,加点词有什么表达效果?请简要分析。(3分) 13.文章结尾为什么再一次描写村庄的夜色?请简要分析。(4 分) 14.文章为什么说“河流是生物学,也是社会学,更是哲学”?请简要分析。(6 分) (四)阅读下面的文字,完成 15-17 题。(12 分) 赓续[注]汉字音韵之美 桂从路 ①最近,一篇网文《注意!这些字词的拼音被改了》引发广泛关注。不少网友发现,小时候被语文老 师改正的错误读音,如今却得到“认证”。对此,教育部有关部门回应,改后的审音表尚未通过审议,还 应以原读音为准。 ②说服到底念 shuō fú还是 shuì fú,铁骑究竟是 tiě qí还是 tiě jì?事实上,这些读音出 4 现争议,并非首次。早在 2016 年发布第三次《普通话异读词审音表》征求意见时,一些经常出现的错误 读音就成为规范读音。除了这些日常用语中的读音改动,有些诗词中留存的古音被修改,也引发热议。像 “远上寒山石径斜”(xiá改为 xié)、“乡音无改鬓毛衰”(cuī改为 shuāi),这些修改在一定程 度上打破了诗词的合辙押韵,影响了韵律美感。 ③“名无固宜,约之以命。约定俗成谓之宜,异于约则谓不宜。”语言作为沟通交流的工具,发音是 约定俗成的,也是社会发展的产物。从春秋战国时期的“雅言”,到隋唐时期民族融合中塑造的“唐韵”, 再到近代以北京语音为标准音形成的普通话,语音的流变从未停止。如果把语言比作一条河流,那么这条 河流中既有河水奔腾而下,也随着支流的汇入、地势的起伏,以及地貌、气候、植被的不同而不断变化, 这是一个必然的现象。 ④然而..河流之下,也有着千万年沉淀而成的河床,在很大程度上可以说,这才是河流的本质。从历史 的角度看,语言不仅仅是沟通的工具,更有着文化传承的功能,承载着一个民族共同的文化记忆。我们何 其有幸,能在“蒹葭苍苍,白露为霜”中感受委婉的韵致,能从“天似穹庐,笼盖四野(yǎ)”中体会 旷野的苍凉,这是语言文字跨越时空的力量。 ⑤诗词作为一种文学形态,更承载着文化与心灵的密码。中国传统诗歌对字词读音相当讲究,既要押 韵,更讲平仄,这是中国传统诗歌之所以有独特魅力的重要原因。即便读音已经发生了巨大变化,我们仍 能从这些音调韵脚中,领略唐诗宋词的曼妙音符。而那些处于诗句关键位置的“诗眼”,更保留下日常语 言中已经不常见的读音,让人从中感悟音韵之美、语言之美,于反复诵读中感受历史的厚重,找到一脉相 承的源头。从这个角度看,人们关注字词读音的修改,正是因为存有一份对传统文化的呵护之心。 ⑥进而..言之,人们希望留存这些“诗眼”,其实也是想为传统文化在汉语发音中留存一些“气眼”, 让日常交流的语言,至少在诗歌中能够多一份诗情。我们不可能要求语言一成不变,相反,更有效率、更 为实用、更能容纳当下生活的语言文字,本身就是发展的大势所趋。但也应看到,在变动不居中,我们仍 然需要找到接续传统的空间。 (摘编自《人民日报》

    • 2019-05-21
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  • ID:2-5852610 福建省漳州市2019年初中毕业班质量检测语文试题(含答案)

    初中语文/中考专区/模拟试题

    2019年漳州市初中毕业班质量检测 语 文 试 题 (全卷共6页23题;考试时间120分钟;满分150分) 友情提示:请把所有答案填写(涂)在答案卡上,请不要错位、越界做答!! 一、积累与运用(20分) 1. 补写出下列句子中的空缺部分。(12分) (1)悠哉悠哉, 。(《诗经·关雎》) (2)烽火连三月, 。(杜甫《春望》) (3)念天地之悠悠, !(陈子昂《登幽州台歌》) (4)俗子胸襟谁识我? 。(秋瑾《满江红》) (5)欲渡黄河冰塞川, 。(李白《行路难》) (6)山重水复疑无路, 。(陆游《游山西村》) (7) ,弓如霹雳弦惊。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) (8) ,在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》) (9)富贵不能淫, , 。(《孟子》) (10)龚自珍在《己亥杂诗(其五)》中运用比喻表达忠贞报国之心的诗句是: , 。 2. 下列文学常识说法不正确的一项是( )(2分) A.《史记》是我国第一部纪传体通史,被誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。 B.中国古代称毛发黄而未黑的孩童为“黄发”,又常用“垂髫”来指代老人。 C.《春》《济南的冬天》《天上的街市》的作者分别是朱自清、老舍和郭沫若。 D.契诃夫是俄国作家、戏剧家,代表作有《变色龙》《装在套子里的人》等。 3. 阅读下面文字,按要求作答。(6分) 有一种瓷器,以一抹纤 ① (A. qiān B. xiān)尘不染的素白惊艳了世界,为世人争相推chóng ② (A.崇 B.祟)收藏,它就是德化白瓷。福建德化瓷器品质高贵,器型丰富。白瓷雕像以陶瓷之脆性,表现衣褶之 甲 (A.柔软 B.柔嫩);以陶瓷之剔透,表现肌肤之温润。釉色滋润莹白,形象 乙 (A. 栩栩如生 B.炉火纯青)。随着宋元时期海上丝绸之路的发展与繁荣,使德化白瓷名扬海内外。 (1)为文中①处加点字选择正确读音,根据②处拼音选择正确的汉字,只填序号。(2分) ① ② (2)为文中甲、乙处选择符合语境的词语,只填序号。(2分) 甲 乙 (3)文中画线句有语病,请将修改后的句子写在横线上。(2分) 原句:随着宋元时期海上丝绸之路的发展与繁荣,使德化白瓷名扬海内外。 修改句: 二、阅读(70分) (一)阅读下面宋词,完成4~5题。(5分) 江城子·密州出猎 苏 轼 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 4. 下列对这首词的理解和分析不正确的一项是( )(3分) A. 词作的上片描述出猎情况,下片抒发情感,语言风格粗犷、豪放。 B. 词作以“狂”字开篇,奠定作品感情基调,展现词人的不羁姿态。 C. “千骑卷平冈”描绘了一副千骑奔驰腾空越野的恢弘壮阔的画面。 D. 下片引用冯唐获罪遭遣的典故,表达了人生易老壮志未酬的感慨。 5.“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”一句抒发作者怎样的情感?请简要分析。(2分) (二)阅读下面文言文,完成6~9题。(16分) 【甲】当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 (节选自《送东阳马生序》) 【乙】石门阎正衡,字季蓉,少喜读书,所居僻陋,书不可得,从友人假得《文选》并注,读之数月,皆能记。同里某翁家有《史记》,请借不许,请就其家读之又不许。翁所居少薪正衡家有山场请日馈肩薪,乃许之。正衡朝食荷薪携笔札往读之,且读且写,数月乃毕。苦下县寡陋,复游学长沙,好事者闻其名而访之,皆谢不见。正衡喜抄书,九经、三史、老、庄、墨子、杜诗等莫不手抄。为文章峭劲雄悍,略如半山老泉①,然不多作。尝曰:“文以达理,理不足则气不充,修辞何为?吾学未至,十年内方当读书,四十后乃谋著作耳。” (节选自《清代名人轶事》) 【注】①半山老泉:“半山”“老泉”分别是王安石、苏洵的号。 6. 解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)媵人持汤沃灌 汤: (2)余则缊袍敝衣处其间 敝: (3)请借不许 许: (4)正衡朝食荷薪携笔札往读之 荷: 7. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3分) A. 翁所居少薪正衡/家有山场请/日馈肩薪 B. 翁所居少薪/正衡家有山场/请日馈肩薪 C. 翁所居少薪/正衡家有山场请/日馈肩薪 D. 翁所居少薪正衡/家有山场/请日馈肩薪 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。(2分) (2)十年内方当读书,四十后乃谋著作耳。(2分) 9. 甲乙两文都表现人物的勤奋好学,但写法各不相同,请简要分析。(5分) (三)阅读下面的文字,完成10~14题。(22分) 江南的春天 陈荣力 ①持续的阴雨,让江南的春天有点姗姗来迟。 ②其实,人们对每个春天的感受都是不一样的。记得第一次强烈感到春天扑面而来的,是四十余年前的那个三月。那时我上班途中要穿过一大片江南的田野。许是囿于匆忙,往日,对乡村的景致我多是熟视无睹。而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时,一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。咯咯咯,咕咕咕,咯咕咯咕……正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机,那蛙鸣如暴雨骤落、万锅齐沸,几乎来自每一寸水田、每一截沟渠、每一滩泥洼,甚至每一缕目光和呼吸。虽然脚步近处蛙声稍淡,但未及抬步,身前身后早被密密匝匝的蛙声层层裹挟,迭迭淹没。清晨的阳光照在秧苗上,连着那铺天盖地的蛙鸣,整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏、软软沉浮。 ③阳光、蛙鸣、绿毯……春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记,定格成湿漉漉的底片。而那铺天盖地的蛙鸣声,如春天的歌唱和宣言,是如此的鲜亮、如此的蓬勃。声音——春天的声音,也成为我真切认知春天的第一个关键词。 ④又一次为春天所震撼的是几年后的一个下午,我骑车到一个海涂农场送货。从上世纪六十年代后期起,经过二十多年肩挑车推,那时我老家已围起了近三十万亩的涂地。春种油菜,秋收棉花,堪称浙东的“北大仓”。那天当我吃力地将车蹬上海塘,不经意抬起头,我被深深地震慑了。那是一幅怎样宏伟、浩大的画卷啊!但见海塘外几万亩的油菜花如金黄的海洋向天的尽头无穷连绵,田畴之上、天地之间,有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄。风从海边吹过来,天际尽头一缕金黄缓缓起伏、慢慢滚动。那金黄的起伏滚动愈来愈大、愈来愈浓,很快凝成道、连成块、涌成云,转眼间那金黄就卷成金色的波涛、掀起金色的骇浪了……我的大脑一片空白,心脏剧跳,甚至都不会呼吸。 ⑤都说江南的春天秀丽和精致,倘若你也看到过江南的田野上几万亩油菜花连天接云、大气怒放,那么我相信你肯定会为这种说法感到羞愧的。 ⑥色彩作为我感知江南春天的第二个关键词,让我对江南春天的瑰丽和雄奇有了身心俱澄的敬仰和膜拜。它也使我明白了一个道理:华丽、完美的春天,不只是自然界单方面的杰作。气象、物候的驱使加上人类的劳作,两者的和谐、互动、美美与共,才构筑成春天瑰丽雄奇的画图,而且永葆天人合一的生机和蓬勃。 ⑦春天是缤纷烂漫的代名词。然而这缤纷烂漫,又何止是自然界万紫千红、美不胜收的春天的摄录和写真?三年前,映山红开满山岗,我到山区的一所小学看望“结对”几年的女孩。内向和不善言辞是那里孩子常有的特征。那天当我正要告别时,刚才还站在身边的女孩忽然不见了。老师让同学寻找未果,我只得怏怏离开。不料我刚走到校门口,女孩气喘吁吁地从后面追了上来。她递上一捧开得正旺的映山红,“我刚到后山上采来的,送给叔叔。”她一脸通红,就像做了一件错事。刹那间,我的眼眶有点潮湿。一路上我特别小心地捧着那捧映山红,因为我知道——每个春天都各不相同,但我捧着的分明就是最美的春光! ⑧此刻,久违的太阳正洒下一地金光,窗外的紫薇也绽起浅浅的嫩芽。虽然持续阴雨让江南的春天有点姗姗来迟,但我相信你已看见江南的春天了,说不定你看到的这个春天,还会带来更多的惊喜呢! (选自《人民日报》 2019.3.27,有删改) 10. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是( )(3分) A. 文中描写细腻,语言优美,那风景、那人物无不洋溢着动人的光彩。 B. 第⑤段“感到羞愧”的原因是人们沉醉于秀丽而精致的江南的春天。 C. 第⑦段加点词“捧”写出动作之小心,表现“我”对映山红的珍视。 D. 文章以赞美江南的春天作为线索,思路很清晰,抒情色彩十分浓厚。 11. 文章叙写了“我”三次感知春天的经历,请简要概括。(3分) 12. 结合语境,按照要求赏析。(6分) 咯咯咯,咕咕咕,咯咕咯咕……正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机,那蛙鸣如暴雨骤落、万锅齐沸,几乎来自每一寸水田、每一截沟渠、每一滩泥洼,甚至每一缕目光和呼吸。 (1)赏析画线句子: (3分) (2)赏析加点词语: (3分) 13. 第④段画线句写“我”的感受,有什么用意?请简要分析。(4分) 14. 第⑦段中作者为什么认为自己捧着的就是“最美的春光”?请结合全文简要分析。(6分) (四)阅读下面的文字,完成15~17题。 (12分) 善用我们的语言宝库 盛玉雷 ①面对烂漫春光,有人在“红杏枝头”品味春意,于“拂堤杨柳”陶醉氤氲春雾,有人却语竭词穷、词不达意,停留在“哇”“超赞”的简单感叹。尽管众人眼中的景色“远近高低各不同”,但网络语言风靡的现象,不经意间影响着越来越多人的日常交流和情感表达。 ②汉语博大精深、自成一体,在表达上有简洁、生动、意蕴深长的特点。不说古诗词,单说日常用语就是如此。比如一个“笑”字,就有前仰后合的大笑、勉为其难的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等区分,仅形容笑声就有“哈哈”“嘻嘻”“嘿嘿”“咯咯”“呵呵”“扑哧”等区别。可以说,多样的表达折射出多重情感,反映着多彩生活。而善用语言,不仅可以更好地说出个人的故事、自己的想法,而且能够以百花齐放的语言实践,营造丰富多元的文化氛围。 ③然而,最近的一项调查显示,76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏,主要表现在不会用复杂、微妙且精确的修辞,以及基本不会引用乃至创作诗句。正如网友所说,“有时候脑子里想一件事,无法很利索、饱满地说出来”,越来越多的人习惯使用网络语言,习惯运用固定的句式或者很多夸张的语气词,看似个性实则雷同,既钝化了丰富多彩的表达方式,也在一定程度上阻滞了吐故纳新的文化积累。 ④是我们的语言贫乏了吗?并不尽然。从存量上来说,我们词汇、句子、典故等语料的多少,可能并没有太大变化。从增量上说,网络语言创造的大量流行词、新句式、新修辞,在简化语言的同时也为其注入了鲜活的生命力和时代感。因此,古诗成语也好,网络用语也罢,都是表情达意的方式,都蕴含着语言的力量。 ⑤语言的活力来自常用常新。在一个新词汇层出不穷的时代,准确说出所思所想,比不假思索套用流行词汇更有价值。很多时候,网络用语的风头正盛只是暂时的,真正拥有生命力的语言总会在时间的沉淀下大浪淘沙。只有直面内心感受的差异化表达,才能生机勃勃、经久不衰,造就语言的经典。 ⑥事实上,身处网络时代和自媒体时代,我们或许更需要“咬文嚼字”。一段时间以来,从教科书上的“姥姥”“外婆”的称谓之争,到“远上寒山石径斜”“乡音无改鬓毛衰”等诗词的古音讨论,如今的语言生活空前活跃也空前复杂。在语言的吐故纳新中,倒映着传统与现代的激荡、文化与生活的互动。更进一步说,如何对待语言、如何更好表达,其实也是如何善待文化、对待生活。语言是文化的载体,用丰富的表达去认清自我、认识生活,在创新与守正的辩证中感悟过去、探索未来,语言的河流就会奔腾不息,交流与沟通就能心心相印。 (有删改) 15.下列理解和分析,符合原文意思的一项是( )(3分) A.第①段将生活中人们面对烂漫春光时不同的情感态度进行对比,引出文章的话题。 B.第②段“百花齐放”原指各种花同时开放,这里比喻各种形式和风格的语言实践。 C.据调查,超七成受访者拒绝使用复杂、微妙且精确的修辞,不会引用、创作诗句。 D.“姥姥”“外婆”的称谓之争及诗词的古音讨论,对善用语言、善待文化没有意义。 16.作者怎样看待网络语言风靡这一现象?请简要概括。(6分) 17.文章认为应如何“善用我们的语言宝库”,请简要概括。(3分) (五) 阅读下面材料,完成18~20题。(10分) 【材料一】目前,我国生活垃圾的处理方式主要有卫生填埋和焚烧两种。简单填埋不仅占用大量土地,还造成了严重的土地、水体及大气污染。而垃圾中含有大量的有机可燃物,所含热值较高。如果有效地利用垃圾发电,每年可为我国节约煤炭5000~6000万吨,其资源效益表现良好。今年初,为破解“垃圾围城”的现实困局,多地掀起新一轮规划建设垃圾焚烧厂的“热潮”。 【材料二】 “十三五”规划全国城镇生活垃圾无害化处理设施一览表(部分省市) 【材料三】有专家表示,由于各地预估的垃圾产生量存在一定的超前性,随着未来垃圾分类利用、减量化等政策举措的影响,未来小城市垃圾处理可能会出现产能过剩的问题,因此“中小城市建设垃圾焚烧厂有其现实合理性,但也不能够一拥而上”。目前我国居民垃圾分类意识普遍较为薄弱,导致垃圾含水率较高,且因为混入较多不可燃的杂质,大大增加了垃圾焚烧的难度,每吨垃圾燃烧产生的热值仅相当于发达国家的1/5~1/6。另外,垃圾焚烧发电模式普遍存在着技术创新的短板问题,在涉及技术研发、运用等关键环节的体制建设方面,垃圾焚烧处理都存在着明显的不足与改进空间,“这不是多建几个垃圾焚烧厂就能够解决的。” (以上材料摘编自北极星环保网) 18. 下列表述不符合以上材料内容的一项是( )(3分) A. 目前我国对生活垃圾的处理是以卫生填埋和焚烧这两种方式为主的。 B. 在各地的规划中,预估的垃圾产生量通常要大于现实的垃圾产生量。 C. 全国垃圾焚烧产生的热量低于发达国家的原因之一为垃圾含水率高。 D. 在我国垃圾焚烧处理模式的发展前景方面,专家们的态度比较悲观。 19. “十三五”规划中我国垃圾处理方式将发生哪些变化?变化的原因是什么?请简要分析。 (4分) 20. 怎样解决垃圾焚烧面临的问题?请根据材料三简要概括。(3分) (六)名著阅读(5分) 21. 判断题(正确的打“√”,错误的打“×”)。(3分) (1)鲁滨孙的父亲指望儿子学法律,他规劝一心想去航海的鲁滨孙不要出海冒险,否则就会陷入悔恨和求告无门的绝望。(《鲁滨孙漂流记》) ( ) (2)悟空在瑶池大闹蟠桃会,喝光仙酒吃尽太上老君的金丹后逃回花果山,又打退了奉命前来捉拿他的二郎神及众天神。(《西游记》) ( ) (3)在桑菲尔德庄园里,简?爱半夜听见梅森先生凄厉的尖叫声,急匆匆赶去帮忙,却遭到罗切斯特先生的断然拒绝。(《简?爱》) ( ) 22.阅读下面语段,按要求作答。(2分) 卢俊义道:“若是免的此难,当以厚报。”吴用道:“命中有四句卦歌,小生说与员外,写于壁上,日后应验,方知小生灵处。”卢俊义叫取笔砚来,便去白粉壁上写。 (《水浒传》) 吴用为什么让卢俊义将“四句卦歌”写在墙上?请简述。 三、写作(60分) 23.阅读下面文字,按要求作文。(60分) 冬天降临了,我们才想起采摘果实,可已经错过收获的季节;比赛结束了,我们才匆匆而来,可已经错过挑战的机会……我们曾在错过中懊悔莫及、感慨万千,也曾在错过中得到砥砺,学会成长。 以上文字给你什么联想或感悟,请以“错过”为题,写一篇记叙文或议论文。 要求:自定立意;符合文体;不要套作,不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用××代替。 2019年漳州市初中毕业班质量检测 语文试题参考答案 一、积累与运用(20分) 1.(12分) (1)辗转反侧 (2)家书抵万金 (3)独怆然而涕下 (4)英雄末路当磨折 (5)将登太行雪满山 (6)柳暗花明又一村 (7)马作的卢飞快 (8)醉翁之意不在酒 (9)贫贱不能移 威武不能屈 (10)落红不是无情物 化作春泥更护花 2.(2分)B 3.(6分) (1)(2分)① B ② A (2)(2分)甲 A 乙A (3)(2分)示例:随着宋元时期海上丝绸之路的发展与繁荣,德化白瓷名扬海内外。 二、阅读(70分) (一)(5分) 4.(3分)D 5.(2分)抒发作者杀敌报国、建功立业的豪情壮志。说明:意思答对即可。 (二)(16分) 6.(4分)(1)热水 (2)破 (3)答应,同意 (4)肩负,扛 7.(3分)B 8.(4分) (1)(2分)因为内心有值得快乐的事,不觉得吃的穿的不如别人。 (2)(2分)十年以内正应该读书,四十年后才考虑写文章罢了。 9.(5分) 甲文先写自然环境的严酷,再写物质条件的匮乏,与同舍生对比,衬托作者的勤奋好学;乙文则通过阎正衡借书记诵、以薪换书、亲手抄书等具体事例,直接表现他的勤学品质。 说明:意思答对即可。 (三)(22分) 10.(3分)B 11.(3分)①“我”听到铺天盖地的蛙鸣声。②“我”看到几万亩金黄的油菜花。③女孩为“我”采摘映山红。说明:意思答对即可。 12.(6分) (1)(3分)运用比喻的修辞手法,将各种各样的蛙鸣声比作“暴雨骤落”“万锅齐沸”,形象生动地表现了声音的急促、热烈和洪亮。说明:意思答对即可。 (2)(3分)连用“每一寸”“每一截”“每一滩”“每一缕”四个短语,形象地描绘了铺天盖地、无处不在的蛙鸣声,展示蓬勃的春意。说明:意思答对即可。 13.(4分)写“我”面对色彩浓烈、如大海波涛翻涌滚动的油菜花田时内心的震撼,衬托油菜花田的宏伟、浩大。说明:意思答对即可。 14.(6分)自然界的春天是华美的;人与自然和谐互动,生机蓬勃,也是美的;凝聚着人与人之间关爱互助的映山红带给人春天般的温暖,这是最美的。说明:意思答对即可。 (四)(12分) 15.(3分)B 16.(6分)①影响日常交流和情感表达。②钝化了丰富多彩的表达方式,阻滞了吐故纳新的文化积累。③为语言注入了鲜活的生命力和时代感。说明:意思答对即可。 17.(3分)①直面内心感受,差异化表达。②咬文嚼字,吐故纳新。③表达要丰富,创新与守正要结合。说明:意思答对即可。 (五)(10分) 18.(3分)D 19.(4分) 问题一:(2分)我国垃圾处理将以焚烧为主;各省焚烧方式占比都将大大提升。 问题二:(2分)与填埋方式相比,焚烧方式具有占地少、污染小、产热值高、资源效益好的优势。说明:意思答对即可。 20.(3分)①合理规划垃圾焚烧厂的建设。②提高居民的垃圾分类意识。③创新技术改进垃圾处理体制。说明:意思答对即可。 (六)作文(5分) 21.(3分)(1)√ (2)× (3)× 22.(2分)吴用在卦歌中暗藏“卢俊义反”四字,欲陷卢俊义“谋反”之罪。 说明:意思答对即可。 三、(60分) 23.(60分)参照中考评分标准。

  • ID:2-5844518 福建省龙岩市2019年九年级学业(升学)质量检查语文试题(word版含答案)

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    龙岩市2019年九年级学业(升学)质量检查语文试题 (考试时间:120分钟 满分:150分) 注意: 请把所有答案书写到答题卡上!请不要错位、越界答题! 在本试题上答题无效。 一、积累与运用(20分) 1.补写出下列句子中的空缺部分。(12分) (1)树木丛生, 。 (曹操《观沧海》) (2)国破山河在, 。 (杜甫《春望》) (3)兔从狗窦入, 。 (《十五从军征》) (4) ,归雁入胡天。 (王维《使至塞上》) (5)四面歌残终破楚, 。 (秋瑾《满江红》) (6) ,夜泊秦淮近酒家。 (杜牧《泊秦淮》) (7)夜来城外一尺雪, 。 (白居易《卖炭翁》) (8)伤心秦汉经行处, 。 (张养浩《山坡羊?潼关怀古》) (9)一箪食,一瓢饮,在陋巷, , 。贤哉,回也! (《论语?雍也》) (10)《白雪歌送武判官归京》展现壮观独特的雪景,给萧条寒冷的边塞平添了温暖与希望的诗句是 , 。 2.下列文学文化常识说法不正确的一项是( )(2分) A. 布衣,古代借指穿廉价衣服的平民,后也以“布衣”称没有做官的读书人。 B. 普希金的代表诗作有《自由颂》等,他的创作对俄国文学和语言发展影响很大。 C. 词又称曲子词、长短句,是唐代兴起的一种文学体裁,在宋代达到全盛时期。 D.《儒林外史》《水浒传》是我国明清时期著名的长篇章回体历史演义小说。 3.阅读下面的文字,按要求作答。(6分) “看完球幕电影,再去古老的石窟里现场感受,更多了一份 甲 (A.敬畏 B.敬佩)。” “相对于实体参观,数字电影不仅能看得更清楚,而且可以永久帮助人类保存这一世界历史遗产”……在莫高窟数字展示中心,不少游客连连感叹,观看《梦幻佛宫》球幕电影,恍若置身于一个个异彩纷呈、如梦如幻的洞窟之中,精美的塑像似乎 乙 (A.唾手可得 B.触手可及),绚丽的壁画近在咫 ① 尺(A.zhí B.zhǐ),细节纤毫毕现。数字电影为游客提供了更好的旅行体验,这种参观模式在一定程度上又缓解了旅游旺季游客jù ② (A.剧 B.巨)增对莫高窟文物造成的压力。 (1)为①处的加点字选择正确的读音,根据②处拼音选择正确的汉字,只填序号。(2分) ①处: ②处: (2)为文中甲乙处选择符合语境的词语,只填序号。(2分) 甲: 乙: (3)文中画线句有一处语病,请将修改后的句子写在横线上。(2分) 原句:数字电影不仅能看得更清楚,而且可以永久帮助人类保存这一世界历史遗产。 修改句: 。 二、阅读(70分) (一)阅读下面这首诗,完成4-5题。(5分) 望岳 杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。 4.下列对诗的理解和分析不正确的一项是( )(3分) A.本诗以问句开篇,形象表现了诗人乍见泰山时的无比激动和惊叹仰慕之情。 B.“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿,更表现了泰山主宰自然的伟大力量。 C.全诗无一“望”字,却紧紧围绕“望”字着笔,可见诗人精妙的艺术构思。 D.本诗通篇写实,借景抒情,表现了泰山高峻磅礴、雄视一切的风姿和气势。 5.“会当”的意思是什么?尾联表达了诗人怎样的情感?(2分) (二)阅读下面的文言文,完成6-9题。(16分) 【甲】子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《学而》 子曰:“温故而知新,可以为师矣。”《为政》 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”《为政》 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”《雍也》 【乙】人不博览者,不闻古今,不见事类①,不知然否,犹目盲、耳聋、鼻痈②者也。儒生不博览,犹为闭暗,况庸人无篇章之业③,不知是非,其为闭暗,甚矣!此则土木之人耳目俱足无闻见也。涉浅水者见虾,其颇深者察鱼鳖,其尤甚者观蛟龙。足行迹殊,故所见之物异也……故入道④弥深,所见弥大。 ——东汉王充《论衡·别通》 【注】①类,种类。②痈:毒疮,这里指失去嗅觉的鼻病。③篇章之业:指读书经历。 ④道:指先王之道。 6.解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)不亦说乎 说______ (2)人不知而不愠 愠______ (3)犹为闭暗 犹______ (4)其为闭暗,甚矣 甚______ 7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3分) A.此则/土木之人耳目俱足/无闻见也。 B.此则/土木之人/耳目俱足无闻见也。 C.此则土木之人/耳目俱足/无闻见也。 D.此则土木之人耳目/俱足/无闻见也。 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)好之者不如乐之者。 (2)足行迹殊,故所见之物异也。 9.甲乙两文论述学习的角度有何不同?请简要分析。(5分) (三)阅读下面的文字,完成10-14题。(22分) “利胚”师傅老葛 明前茶 ①“小时候,家中还没有洗衣机,洗了粗重的床单被罩,母亲都喊孩子们去帮忙绞拧。但她不许我沾手,因为,我要学利胚。” ②三十年前,老葛还是小葛的时候,就深受管束,父母不让他掰手腕玩,不让他帮家里割稻子、扬谷子、捣年糕,不让他做任何有可能扭到手腕,或导致手部震颤的活计,原因就是“你师父说的,孩子的手腕要是不小心吃到力,利胚这一行就不能做了”。 ③利胚,是制作薄胎瓷的重要一环。以一只敞口薄胎白瓷碗为例,拉胚师傅做好器型以后,碗还是混沌初开的模样,厚墩墩的,憨态可掬,碗口、碗腰、碗底处都有少许蓄泥,拿在手上有点坠手。而利胚就是把这胚体尽可能地削薄,只留下薄薄的一层胎骨。一只一百克的碗,利胚后只剩不到二十克。在利胚的过程中,器型的风骨开始呈现。清冷孤傲的气韵,并非上品,极品薄胎瓷看上去有一种很柔和的暖,“微微冒汗”。这种毫不孤冷的视觉效果,完全由利胚师傅所赋予的弧线来体现。 ④利胚的第一步是磨刀,小葛上到小学六年级,就开始学习磨刀。光这一步就学了两年。利胚用的刀,其实都是用细长的钢条再次淬火,经锻打锉磨而成。师父不会把他用熟了的刀给你,因为你使不惯。每个人的手形不一样,利胚的速度不一样,“咬刀”的习惯也不一样。老葛跟我解释说,瓷器的造型和弧线千变万化,所以刀刃的弧度必须跟随器型变化。胚体越修越薄,刀刃越要与泥胚的弧线咬合得天衣无缝,不然,“哧”的一声,你精修了两个钟头的胚体,一秒钟就被修废了。 ⑤三十年光阴倏忽过去,小葛变成老葛,跟随他的利胚刀,从二三十把,变成一百多把,板刀、条刀、挽刀、底足刀、外形刀、蝴蝶刀,这些刀就像他的兵器一样,每天都要在手中掂量磨砺。老葛在他的工匠生涯中,养成了习惯:每天都要磨刀,一磨就是一下午。从他吃完午饭开始磨刀,家人就知道,无事不可扰乱他的心神。这三十年,老葛成长为顶尖的利胚师傅,靠的就是高度的自律:他从不喝酒,因为酒精容易使手腕震颤;他不看情节粗暴的影视剧,怕自己沉溺分神;他也从不在白天工作,因为利胚时需要绝对的心神宁静。 ⑥下午把刀磨好,前半夜老葛都在喝茶、读经,看他从西安碑林带回来的碑帖拓片。他并不练习书法,他只是看,捕捉那笔锋的走势,水墨的速度,连笔的弧度。他细细观瞧,即使酷暑天,身上也凉荫荫的没有一滴汗。这样,到了后半夜,他做利胚的心气就养成了——身体微倾,耳朵紧贴在钢条刀具的另一端,靠听走刀的声音判断胎体的厚薄。此时市声已消,灯火渐暗,猫走在瓦楞上的声音都清晰可闻。刀条擦过泥胎卷起飞扬的细浪,瓷泥特有的涩味钻入鼻孔。老葛已经锻炼出这样的本能——无需盯着泥胎反复观瞧,只要耳听手摸,就能判断胎体的厚薄。听一下刀在泥胎上走的声音,如果是“噗”,说明胎体尚厚;如果是“嘶”,说明开始走薄了,越往后,声音变化越是在毫微之间。 ⑦午夜,老葛的左手,一直小心翼翼地托举着泥胎,犹如正托举一个脆弱的婴儿。他在这四个小时中不喝水,不看手机,不上厕所,不交谈。他只是沉浸在自己的节奏和旋律里,如此忘我,直到一气呵成。 ⑧利胚成功的喜悦是怎样的?老葛说,形同十二岁那年的春天,在油菜花田里伸出手去,一只蝴蝶停在他的手背上。他失去了欢呼雀跃的本能,只是感受那痒酥酥的幸福。 (摘编自中国作家网) 10.下列对文章的理解和分析不正确的一项是( )(3分) A.老葛前半夜喝茶、读经、看碑帖拓片,是想让心安静下来,养成利胚的心气。 B.第⑥段写“噗”“嘶”的辨别,是为了突出老葛利胚时神情专注和技术高超。 C.第⑦段中连用四个“不”,强调利胚工作所受束缚多,不是普通人能够忍受的。 D.文章细腻形象地描写了老葛利胚的过程,读来如见其人,如睹其物,如临其境。 11.第①②段在文中有什么作用?请简要分析。(4分) 12.结合语境,按照要求赏析。(6分) (1)清冷孤傲的气韵,并非上品,极品薄胎瓷看上去有一种很柔和的暖,“微微冒汗”。(从修辞角度赏析句子) (2)身体微倾,耳朵紧贴在钢条刀具的另一端,靠听走刀的声音判断胎体的厚薄。(写出加点词的词性并赏析) 13.作者为什么要详写磨刀?请简要分析。(3分) 14.如何理解老葛“利胚成功的喜悦”?(6分) (四)阅读下面的文字,完成15-17题。(12分) ①今年4月10日,人类史上首张黑洞照片面世,终于让人们一睹黑洞的“芳容”。 ②黑洞是广义相对论 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E5%B9%BF%E4%B9%89%E7%9B%B8%E5%AF%B9%E8%AE%BA?/?472897" \t "_blank?)中宇宙空间内存在的一种天体 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E5%A4%A9%E4%BD%93?/?749823" \t "_blank?)。它源自爱因斯坦广义相对论的推论,揭示了物理学中的极限。当恒星的核燃料耗尽,也就是恒星到达生命的尽头时,它们会膨胀,失去质量,然后冷却形成白矮星。但是炽热的天体中较大的,比如9到25倍太阳质量的恒星,它们会随着一场大爆炸——超新星爆发而坍缩成中子星。本来恒星可以通过自身的核聚变产生持续向外的推力,以平衡恒星自身质量向内的引力。爆发后恒星的残骸不会再提供推力,但自身巨大的引力还在,就只能向内坍缩。当它持续坍缩,半径收缩到史瓦西半径时,黑洞就诞生了。 ③黑洞无法直接观测,科学家借由间接方式得知其存在与质量,并且观测到它对其他事物的影响。由于黑洞的强大引力,它往往被其他明亮的物质包围,这使得我们很难看到黑洞本身。看不见,并不完全因为它是“黑”的。在此之前,我们实际上能够观察到的黑洞,是视界以外的部分。天文学家通常不会尝试直接观测,他们要寻找黑洞存在的间接证据。 ④以著名的物理学家钱德拉塞卡命名的望远镜,专门观测不同天体发出的X射线。对于黑洞存在的最好证据就来自这里。在黑洞的引力下,吸积盘内物质落入黑洞的速度极快,物质之间的摩擦使它被加热至数十亿度的高温,从而发出辐射,这些辐射就包括有X射线。来自哈勃望远镜和甚大射电望远镜数据合成的图片,显示了来自20亿光年外,有银河系质量1000倍大小的武仙座A黑洞爆发出的喷流。人们认为喷流正从半人马座A中心的黑洞喷发出来。这些喷流供给了大量的辐射气体,而这些气体远远超出了可见星系的范围。这些喷流比星系本身还要长。天文学家记录了黑洞周围恒星20年来,围绕着银河系中心的人马座A*运动的恒星数据。那些恒星在围绕一处“空白”以每小时1800万千米的速度运行。 ⑤虽然黑洞距离我们十分遥远,天文学家仍想出了办法观测到它。传统的光学望远镜使用越来越大的光学镜面来观察宇宙中物体,但观测不到黑洞,于是天文学家用虚拟的方法把光学望远镜的口径变大,制成视界望远镜,搜集黑洞发射出的射电波。科学家得到的是黑洞发出的射电波数据,要把它们还原成一个可视化的图片非常困难。观测10天,分析两年,最终得到了这张黑洞照片。 (摘编自中纪委网站科技视界栏目《人类认识黑洞的小小一步》) 15.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )(3分) A.“一睹黑洞的‘芳容’”,表现了人们想看到黑洞真实形象的急切心情。 B.包围黑洞周围的明亮物质产生强大的引力使得我们很难看到黑洞本身。 C.首张黑洞照片问世之前,人类看不见黑洞,能看到的是视界以外的部分。 D.科学家通过视界望远镜获得射电波数据还原成图片,让人类终“见”黑洞。 16.黑洞是如何形成的?请简要说明。(3分) 17.黑洞存在的间接证据有哪些?请简要概括。(6分) (五)阅读下面材料,完成18-20题。(10分) 【材料一】 【材料二】 表1 某市农村学校不同性别中学生食用早餐情况 性别 每天都吃(%) 经常吃(%) 偶尔会吃(%) 基本不吃(%) 男生 1193(72.48) 312(18.96) 106(6.44) 35(2.13) 女生 1214(67.86) 348(19.45) 175(9.78) 52(2.91) 合计 2407(70.07) 660(19.21) 281(8.18) 87(2.54) 表2 某市农村学校3个年级中学生早餐食用各类食物比例 年级 谷类(%) 蔬菜、水果(%) 奶类(%) 肉类(%) 豆类(%) 初中一年级 1015(80.30) 749(59.26) 573(45.33) 430(34.02) 248(19.62) 初中二年级 1024(80.06) 763(59.66) 495(38.70) 494(38.62) 210(16.42) 初中三年级 797(79.70) 591(59.10) 406(40.60) 327(32.70) 188(18.80) 合计 2836(80.05) 2103(59.36) 1474(41.60) 1251(35.31) 646(18.23) 【材料三】 以下是关于学生早餐食用情况的采访: 生 一:每天做作业都做到很迟,早上能多睡一会儿是一会儿,早餐就没那么重要了。 生 二:家里给了我早餐钱,可是我经常把钱省下来买自己喜欢的东西。 家长一:我们的工作都很忙,没时间给孩子做早餐,随便外面吃点儿就可以了。 家长二:早餐吃个馒头,再加个鸡蛋就行了,哪儿来那么多讲究? 营养师:早餐提供的能量应占全天总能量的25%~30%。《中国居民膳食指南》指出:早餐的食物种类越多,营养就越全面。 18.阅读【材料二】,分析某市农村学校中学生食用早餐存在的主要问题。(3分) 19.阅读【材料三】,概括学生早餐食用状况不理想的原因。(4分) 20.下列表述与以上材料不相符的一项是( )(3分) A.经常不吃早餐会对学生的注意力和体力造成不良影响,降低学习效率。 B.某市农村学校经常不吃早餐的学生中,女生占比高于男生。 C.某市农村学校的学生最需要补充的早餐食物是豆类制品,比如豆浆。 D.为了加强早餐的营养,最需要的是对学生加强营养学知识的宣传教育。 (六)名著阅读(5分) 21.判断题(正确的打“√”,错误的打“×”)。(3分) (1)武松为了给武大郎报仇,把他的死因调查清楚后马上把西门庆和潘金莲杀了。(《水浒传》) ( ) (2)虎妞非常了解自己的父亲,她离开车厂时就做好了和刘四决裂的准备。 (《骆驼祥子》) ( ) (3)在桑菲尔德庄园,罗切斯特与简爱日久生情,后来扮作吉普赛算命女表明心迹。 (《简·爱》) ( ) 22.阅读下面的语段,按要求作答。(2分) 这菩萨皈依拜领,如来又取三个箍儿,递与菩萨道:“此宝唤做‘紧箍儿’,虽是一样三个,但只是用各不同。我有‘金紧禁’的咒语三篇。假若路上撞见神通广大的妖魔。你须是劝他学好,跟那取经人做个徒弟。他若不伏使唤,可将此箍儿与他带在头上,自然见肉生根。各依所用的咒语念一念,眼胀头痛,脑门皆裂,管教他入我门来。” 观音将如来给的紧箍儿分别用在孙悟空和黑熊怪身上,还有一个用在了谁身上?悟空的紧箍儿后来去哪了? 三、写作(60分) 23.阅读下面文字,按要求作文。(60分) 习总书记寄语青年: “增强做中国人的骨气和底气……不要妄自菲薄,同时要自强不息。”底气,就是做人的信心;底气,就是内在的力量;底气,就是生活的勇气…… 以上文字给你什么联想或感悟,请以“底气”为题,写一篇记叙文或议论文。 要求:确定立意;符合文体;不要套作,不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用化名代替。 2019年龙岩市九年级学业(升学)质量检查 语文试题参考答案 一、积累与运用(20分) 1.(12分) (1)百草丰茂 (2)城春草木深 (3)雉从梁上飞 (4)征蓬出汉塞 (5)八年风味徒思浙 (6)烟笼寒水月笼沙 (7)晓驾炭车辗冰辙 (8)宫阙万间都做了土 (9)人不堪其忧 回也不改其乐 (10)忽如一夜春风来,千树万树梨花开 2.D(2分) 3.(6分) (1)(2分)B A (2)(2分)A B (3)(2分)数字电影不仅能看得更清楚,而且可以帮助人类永久保存这一世界历史遗产。 二、阅读(70分) (一)(5分) 4.(3 分)D 5.(2 分)“会当”意为“终当”(终要)。尾联表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心。 (二)(16分) 6.(4分) (1)愉快;(2)生气,恼怒;(3)尚且;(4)严重,厉害。 7.(3分)C 8.(4分) (1)喜爱它的人不如把研究这种学问作为快乐的人。 (2)足迹到过的地方不同,所以见到的东西也不一样。 9.(5分) 甲文孔子从学习的态度(1分)、方法(1分)和兴趣来论述学习(1分)。乙文王充则论述博览群书的重要性(2分)。 参考译文: 【乙文】人不博览群书,不通古今,不能识别各种事物,不懂得是非,就像眼瞎、耳聋、鼻子得病受堵的人一样。儒生不博览群书,尚且是闭塞不明,何况俗人没有读过书,不知道是非,他们就更是闭塞不明了!这就是泥塑木雕的人,耳朵眼睛都齐全,就是听不见看不见。淌过浅水的人能看见虾子,淌过较深的水的人能看见鱼鳖,到过深渊的人能看见蛟龙。足迹到过的地方不同,所以见到的东西也不一样……因此掌握的先王之道更加深刻,见闻就更加广博。 (三)(22分) 10.(3分)C 11.(4分,意对即可) (1)强调老葛小时候保护手腕,是为了表现利胚的工艺精细,对人要求高; (2)为下文老葛从事利胚工作,并成为顶尖的利胚师傅做铺垫。 12.(6分) (1)运用拟人和对比手法。“孤傲”“冒汗”赋予胎瓷以人的神韵和风骨。同时,把极品薄胎瓷和普通胎瓷作对比,突出极品薄胎瓷的特点,表现了利胚环节的重要及利胚功夫的神奇。 (2)“微”“紧”是副词,形象贴切地写出了老葛“听走刀的声音”时身体倾斜、耳朵贴得近的姿势,突出老葛利胚时的凝神专注。 13.(3分) (1)磨刀是利胚的第一步,直接关系到利胚的成功与否;(2)利胚用的刀无法统一,瓷器的造型和弧线千变万化,要求磨出多种不同类型的刀;(3)磨刀能体现老葛的高度自律,能养气、养神;(4)详写磨刀情节更能表现精益求精的工匠精神。(答到其中3点给满分) 14.(6分) (1)表现老葛对利胚这一职业的热爱;(2)老葛虽然失去了很多常人的生活乐趣,但他愿意用一生坚守这一传统工艺;(3)在老葛看来,利胚是如此美好,他将利胚当成一种享受。 (四)(12分) 15.(3分)B 16.(3分) (1)较大恒星随着超新星爆发而坍缩成中子星;(2)爆发后恒星残骸失去推力,因自身引力而向内坍缩;(3)持续坍缩到史瓦西半径时,形成黑洞。(每点1分) 17.(6分) (1)吸积盘内物质落入黑洞产生了X射线;(2)黑洞爆发的喷流比星系本身还长;(3)恒星围绕“空白”处高速运行。(每点2分) (五)(10分) 18.(3分) 约10%的学生经常不吃早餐;(1分)早餐食用的食物种类较单一(1分);营养不均衡。(1分) 19.(4分) 作业较多,补眠占用了吃早餐的时间;学生把早餐钱挪作他用;家长没时间给孩子准备早餐;家长缺乏营养学知识,不懂得如何给孩子准备营养早餐。 20.(3分)D (六)(5分) 21.(3分)(1)× (2)×(3)√ 22.(2分)红孩儿;紧箍儿在悟空取经成功后消失了。 三、写作(60分) 23.(60分)参考2018年福建省中考的作文评分标准。 一等 二等 三等 四等 (25—21分) (20—14分) (13—8分) (7—0分) 基础等级 内容 25分 符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚 符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实 基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实 偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假 表达 25分 符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整 符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚 基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚 不符合文体要求结构混乱语言不通顺,语病多字迹潦草难辨 发展等级 特征 10分 丰富有文采有创意 较丰富较有文采较有创意 略显丰富略有文采略有创意 个别内容较好个别语句较精彩个别地方有新意 说明: (一)作文评分按“基础等级”和“发展等级”两级评分法评分,先评“基础等级”后评“发展等级”。 (二)基础等级评分。 “基础等级”从“内容”和“表达”两个层面各分为四等,四个等级不要求完全对应。与题目“底气”及作文材料含义涉及的范围沾边的套作,在第三等级以下评分。(“发展等级”不给分。) (三)发展等级评分 不求全面,可根据“特征”3项13点中若干突出点按等级评分。 1.丰富:(1)材料丰富 (2)论据充足 (3)形象丰满 (4)意境深远 2.有文采:(5)用词贴切 (6)句式灵活 (7)善于运用修辞手法(8)文句有表现力 3.有创意:(9)见解新颖 (10)材料新颖。(11)构思新巧 (12)推理想象有独到之处 (13)有个性特征 (四)不足字数,每少50个字扣1分;每1个错别字扣1分,重复的不计;标点错误多的,酌情扣分。 (五)套作或文体不明确的,适当扣分;抄袭的,“基础等级”在第四等之内评分,“发展等级”不给分。 九年级语文试题 第1页(共1页)

  • ID:2-5843304 2019年5月三明市中考语文模拟试卷(PDF版,含答案)

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    2019 年三明市初中毕业班教学质量检测 语 文 (考试时间:5月 8日上午 8:30-10:30) 本试卷共 23 题,共 6 页。满分 150 分。 注意事项: 1.答题前,考生务必在试题卷、答题卡规定位置填写本人准考证号、姓名等信息。考生要认 真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与考生本人准考证号、姓名是否一致。 2.用 0.5 毫米黑色签字笔在答题卡上书写作答。在试题上答题无效。 3.考试结束,考生必须将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(20 分) 1.补写出下列句子中的空缺部分。(12分) (1)潮平两岸阔, 。(王湾《次北固山下》) (2)忽如一夜春风来, 。(岑参《白雪歌送武判官归京》) (3)几处早莺争暖树, 。(白居易《钱塘湖春行》) (4) ,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》) (5)天接云涛连晓雾, 。(李清照《渔家傲》) (6) ,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》) (7)落红不是无情物, 。(龚自珍《己亥杂诗》) (8)子曰:“三军可夺帅也, 。”(《论语·子罕》) (9)臣本布衣,躬耕于南阳, , 。 (诸葛亮《出师表》) (10)2018 年 7 月 13 日,中共中央总书记习近平在会见中国国民党前主席连战一行时的 谈话中引用了王安石《登飞来峰》的诗句“ , ”,指出 只要大家登高望远,就能看清主流、把握大势,共同推动两岸关系克难前行。 2.下列文学文化常识说法不正确...的一项是(2 分) A.“迁”在古代常常用来表示官职的变动,如“左迁”表示升官,“右迁”表示降职。 B.闻一多,诗人、学者、民主战士, 他在李公朴追悼会上发表了《最后一次讲演》。 C.消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的,即所谓“倒金字塔结构”。 D.《变色龙》作者契诃夫,俄国著名短篇小说家,其代表作有《装在套子里的人》等。 3. 阅读下面的文字,按要求作答。(6分) 当地时间 4 月 15 日,一场大火让 甲 (A.栉风沐雨 B.风雨如晦)850 多年的巴黎圣 母院严重损毁。主塔尖在大火中倒塌,木质屋顶完全被烧毁……发自现场的照片和视频,瞬 间令全世界那些钟爱卡西莫多、艾斯美拉达的情怀变得无处安放。“美丽、壮观的法国灵魂 的一部分灰飞烟灭,让人无比悲痛。”法国《费加罗报》发表的社论如此评价这场火灾,也 点明了巴黎圣母院之于法国的价值。 。 火势在教堂屋顶蔓延时,曾有预测说巴黎圣母院可能主体结构不保,但约 500 名消防员 奋斗 5个多小时控制住了火势,将 乙 (A.损坏 B.损失)降到了最低点。重点文物在火 势蔓延之前得到抢救转移,科技公司已着.①(A.zhuó B. zháo)手利用新技术对其进行数字 重建。不能让大火吞 shì②(A.嗜 B.噬)人类文明的记忆,珍重与保护,一样都不可少。 (1)为文中①处加点字选择正确读音,根据②处拼音选择正确的汉字,只填序号。(2 分) ①处 ②处 (2)为文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线,只填序号。(2 分) 甲 乙 (3)填入文中波浪线处的句子顺序最恰当的一项是(2分) ①每年有近 1300 万人次游客前往参观游览 ②耗时 180 多年建成的巴黎圣母院 ③是巴黎乃至欧洲参观人数最多的名胜之一 ④超过埃菲尔铁塔 A. ①②④③ B. ②④①③ C. ②①④③ 二、阅读(70 分) (一)阅读下面的诗歌,完成 4~5 题。(5分) 使至塞上 王维 单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。 4.下列对诗的理解和分析不正确...的一项是(3 分) A.这是唐代诗人王维被贬谪到西北边塞途中所作的一首纪行诗。 B. 首联写了诗人轻车简从,经过辽远的边疆地区,奔赴目的地。 C.颔联借蓬草和归雁自喻,既言事又写景,表达了诗人飘零之感。 D.颈联把广阔的自然景象同诗人的孤寂情绪巧妙地融合在一起。 5. 尾联运用“窦宪大破匈奴记功燕然山”这个典故,表达了诗人怎样的情感?(2分) (二)阅读下面的文言文,完成 6~9 题。(16 分) 【甲】既加冠,益慕圣贤之道 ,又患.无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执 经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾 耳以请;或.遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚, 卒获有所闻。 (节选自宋濂《送东阳马生序》) 【乙】凡学之道,严①师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学。是故君之所不臣② 于其臣者二:当其为尸③则弗臣也当其为师则弗臣也。大学之礼.,虽诏 ④于天子无北面⑤,所. 以.尊师也。 (选自《礼记·学记》) 【注释】①严:尊敬。②臣:以……为臣子。③尸:祭主。④诏;召见。⑤北面:按臣子的礼节面朝北 拜见君主,表示尊重。 6. 解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)又患.无硕师 ( ) (2)或.遇其叱咄 ( ) (3)大学之礼. ( ) (4)所以..尊师也 ( ) 7. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A. 当/其为尸则弗臣也/当/其为师则弗臣也 B. 当其为尸则/弗臣也/当其为师则/弗臣也 C. 当其为尸/则弗臣也/当其为师/则弗臣也 D. 当其/为尸则弗臣也/当其/为师则弗臣也 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)故余虽愚,卒获有所闻。(2 分) (2)师严然后道尊,道尊然后民知敬学。(2 分) 9.通读甲乙两文段,根据要求回答问题。(5分) (1)甲文是从哪些方面表现作者的求师之难?请简要概括。(3分) (2)乙文表达了什么观点?请简要概括。(2分) (三)阅读下面的文字,完成 10~14 题。(22 分) 离花近一些 侯利明 ①祖母总能准确分辨出花中最美的一朵,步伐轻盈地走过去,弯下腰,陶醉在花的清香 里。这时,她往往正挎着一篮猪草刚从原野里归来,或是正在扶着竹帚打扫庭院。无论晨昏 始终有一朵花开得正好,仿佛只为恭候这位鹤发童心的老婆婆。我觉得惊奇,外出靠拐杖探 路的祖母,“看”花的眼睛却分明是清澈明亮的,像夏日午后桐树下晾着的一碗清水,净得 能看到飘零的紫烟。 ②祖母满头的发,是一夜之间彻底变白的,那年的我还不到五岁,仰头望见祖母脸上满 布的寒霜,不由一阵阵打颤。她哭得停不下来,直到双目失明。无法再去回忆年迈的祖母是 怎样在黄昏里一步步蹒跚,摸索着为我做饭洗衣,送我到村小上学。只记得一个周末,我在 灯下写作业。柔风送来阵阵幽香,祖母拈针缝衣的手轻颤..起来。她扶着桌沿走到窗棂下,循 着香来到院子中。“回来了,你们真的回来了……”祖母哽咽着,跟随着若有似无的花香来 到墙边,只见一簇簇鲜花在月光下美如仙子,婀娜多姿。这些花默默地发芽,拔节,直到缀 满花苞,祖母虽然看不见却也不曾错过花开。花香盈盈,勾勒出温暖,给了她一个满满的拥 抱。淡淡清香扣开了祖母紧闭的心门,日子随着一朵花的盛开渐渐有了颜色..。侍弄了一辈子 庄稼的祖母,能像熟悉自己的孩子一样,在每个节气里感知到每朵花的气息。天气慢慢变热, 花香愈加馥郁了,祖母在庭院里走动时甚至可以扔掉拐杖,被花香牵着悠然漫步。祖母的步 伐越来越稳健,她在花丛中停下脚步,脸上露出久违的笑容,盛夏光影里她莹白的发犹如栀 子花开。 ③秋风扫,落叶忙。祖母也忙。她忙着把一粒粒花籽都细心地收起来,一包包储藏好, 就像收获地里的麦子和大豆。来年春天祖母便会在房前屋后撒花籽,有路过的人讨要,她也 总会笑眯眯地将一个个小布包赠予路人。他们从祖母安详的面容里看到了朵朵花开,心想那 些花一定是美的。街坊邻里也会来要,去年花开满院,她们曾大把大把地抱花回去插在粗瓷 敞口的瓶里,见过的人都晓得这些花是美的。 ④祖母不再是我一个人的祖母了,她成了大家的“花婆婆”。大人小孩儿都愿意围着她 玩闹说笑,谁有了烦心事都要到她开满鲜花的院子里坐上一会儿,倾诉着心底的烦恼,像对 祖母说又像是对花儿说。一年又一年过去,我们这条民风淳朴的小巷,有了个诗意的名字: 花巷。我在花开花落中长大,就要离家上大学,乡里乡亲都聚拢来,叮咛嘱咐说,花婆婆是 我们大家的祖母,彼此供养,相依相扶,我去了只管好好念书。不知谁在人群中低语,还有 花。我哭了,眼泪一滴滴收藏进如水光阴,滋润开满鲜花的心田,四季不败。告别祖母出门 时,老人家拉着我的手又轻轻放开。 ⑤第二年暑假,回乡探望祖母。花香萦绕的睡梦里,祖母把用花籽为我串的第一条挂链 重新串了一遍,又取出一包新花籽放在桌上,说原来的那串是她用一个个春天串起来的,以 后要我也开成一朵花,结了果,留下花籽,给予每个人。满院的花开得正好,坐在树影花影 里,祖孙俩说着一些珍重的话。我知道,祖母要走了,而从今后的每一个春天,花依旧还会 开。 ⑥整理遗物,看到父母生前从远方寄来的一摞信,其中一页上写着:要离花近一些。当 花开放,它应付出生命里全部的能量,竭尽全力,毫不保留。从一封接一封的书信里,我断 断续续了解到,父母当初决定放弃安逸的工作去深山支教时,遭受过祖母的百般阻挠,于是 就千里迢迢带回一包野花花籽种在庭院里,临走前告诉祖母,大山里开遍了这样的花,看着 它们,就像他们在身边。这样的话竟成了永别留言。来春花开时节,父母因救助被山洪冲走 的学生,双双殒命。望向窗外,秋色袭人,院子里的花不再芬芳繁盛,有的已经干枯凋谢, 渐渐接近终结的尾声, 却看不到丝毫颓败。 ⑦收拾好一切,我动身启程了。 (选自《思维与智慧》,有改动) 10.下列对文章的理解和分析不正确...的一项是(3分) A.文章第②段加点词“颜色”,写祖母随着花开走出了失子之痛,生活有了起色。 B.文中祖母成了大家的“花婆婆”与“祖母”,表现出花巷淳朴友爱的睦邻关系。 C.文章借祖母百般阻挠“我”的父母去深山支教,批评了她没有大爱、不明大义。 D.文末“收拾好一切,我动身启程了”暗示了“我”不会辜负祖母的嘱托与期望。 11.文章写了哪三次花籽的传递?请简要概括。(3 分) 12.结合语境,按照要求赏析。(6分) (1)柔风送来的阵阵幽香,祖母拈针缝衣的手轻颤..起来。(赏析加点词语) (2)她忙着把一粒粒花籽都细心地收起来,一包包储藏好,就像收获地里的麦子和大豆。 (赏析画线句子) 13.文章第⑥段补叙“我”父母生前来信的有关内容,有什么作用?请简要分析。(4分) 14.文章以“离花近一些”为标题,有什么含义?请结合全文简要概述。(6分) (四)阅读下面的文字,完成 15~17 题。(12 分) 从世界视角看丝绸之路 葛剑雄 丝绸之路在历史上的作用不言而喻,但中国人几乎从未主动利用这条路获取利益;相对 的,回鹘、阿拉伯商人途经此地,把丝绸贩运到波斯、罗马一带,成为了直接的获利者。丝 绸一经传入西欧,立刻成为了上流社会追逐的奢侈品,价格一度比黄金还贵。正是这样的市 场需求驱使了一批商人,不惜以生命为代价,维持着这条路线。 安史之乱后,古丝路被切断,中国经济中心持续南移,海上商路逐步形成。在此之前, 中国的海上从未开放外贸,还经常实行海禁、迁海,民间的海外贸易自然被长期禁止。元朝 虽有一个短暂的开放时期,但朱元璋认为海外有敌对势力,在明朝实行了更严格的海禁—— “片板不得下海”。清朝时,为切断郑成功与内地的联系,中央下令从辽东到广东,所有沿 海要腾出 20~50 里的无人区,农田荒废,更谈不上海外贸易。 在严格的限制下,海上丝绸之路虽然存在,但能够利用其获利的中国商人微乎其微。上 世纪在印尼发现的“黑石号沉船”是一艘唐朝后期的船只,打捞后清理出 6 万多件中国瓷 器和大量中国钱币。这些瓷器质地粗糙,只有一套阿拉伯风格的瓷器比较精美,考古人员推 测此为船主自用,而粗糙的瓷器和钱币仅仅是顺路带回的货品而已。 明朝初年,郑和七下西洋,船队几乎都有六七十艘大船,最远到达东非的肯尼亚。然而, 在世界史评中,这次远航的意义远不如哥伦布的新航线。我们认为,这和两次航海的性质不 同有关。郑和下西洋毫无疑问是中国航海史上一次前无古人后无来者的创举,航海的重要目 的是为永乐帝朱棣政权做宣传,到海外诸国赏赐天朝物产,带回各国的朝贡物品。相较而言, 西方航海家发现新大陆,是一个纯粹的地理发现,为人类的认知做出了贡献。 尽管丝绸之路早已存在,但中国古代却从未为其命名,也没有引起足够的重视。实际上, 这与中国古代长期的“天下观”及“重农抑商”的传统有关。 古代的中国历来只有天下观念而无国家概念,庙堂和江湖都认为四海之内尚存许多还未 开化的蛮夷之地,无需统治,加上黄河流域能够产出足够丰富的物资,因此也无需了解外面 的世界。在这样的观念下,古代中国根本不可能和周边开展正常的贸易交往,朝贡则成为了 小国与中国交往的唯一方式。中国与周边小国的交往讲究薄来厚往,所以后者朝贡的积极性 更高。 正因如此,今天的“一带一路”只是借用了丝绸之路名称,而不是要重建一条一模一样 的丝绸之路。更重要的是,今天我们提倡的“一带一路”并非重复历史,既不是同郑和一样 完全出于政治目的,也不是像西方殖民者一般借海外貿易来侵略,而是建设一条全面开放的, 旨在与他国友好合作的积极之道。 (选自《环球人文地理》) 15.下列理解和分析,符合原文意思的一项是(3分) A.古代一批商人以生命为代价来维持丝绸之路,这是因为在西欧丝绸是价格一直比黄 金还贵的奢侈品。 B.“黑石号沉船”上,中国瓷器粗糙,阿拉伯瓷器精美,意在说明唐朝时期阿拉伯瓷器 技艺比中国先进。 C.世界史评认为郑和下西洋没有意义,因为它既不是纯粹的地理发现,也没能为人类 的认知做出贡献。 D.朝贡是周边小国与古代中国的交往方式,前者积极性更高,因为周边小国在这种交 往中的获利更多。 16.文章认为中国古代对丝绸之路不够重视,其表现在哪三个方面?请简要概括。(6分) 17.文章最后一段画线句子包含几层意思?请简要概括。(3分) (五)阅读下面材料,完成 18~20 题。(10 分) 【材料一】近年来,未成年人独自乘坐网约车遭险事件频发。为此,2018 年 10 月,滴 滴出行 APP 内增加了“请勿让未成年人独自乘车”的提醒、确认环节。2019 年 1 月 1 日— 31 日,平台共接到 1058 个电话问询“为何未成年人无法独自叫车”,问询者以 16 至 18 岁 为主。未成年人能否独自乘坐网约车,这一话题引起人们热议。 【材料二】下表是“滴滴出行”发起的关于“未成年人能否独自乘坐网约车及理由”的 调查。 态度 占百分比 理由 人数 能 57% 能独自坐出租车就能坐网约车 46401 与其限制乘车人,不如加强司机管理 85525 16 岁可以外出打工,当然可以独自乘车 38517 不能 43% 安全再完备也防不住司机临时起意犯罪 26229 监护人必须对未成年人的安全负责 17322 未成年人安全意识弱 20821 【材料三】针对未成年人独自乘坐网约车的安全问题,社会各界纷纷发声。 网友:在网约车系统层面绑定亲属关系,每次将打车进度实时推送给家长。未成年人打 车时,系统应自动分配评价服务好、服务时间长的网约车司机。 黄女士(家长):我在日本留学,在日本,孩子很小就自己坐车上下学,确实不能把孩子 当个宝,但也要建立完善的安全体制。 杨博雷(律师):让未成年人能够搭乘网约车,我们可以对司机采取更严格的审查,按 照我们公务员录取标准的这种政审条件,我觉得每一个出来的都是精英,现有技术可以做人 脸识别,可以做指纹,检验他的真实身份。 陈城(新闻特约评论员):从长远来看,针对未成年人的乘车保护,还应该放大到法律 层面。仅仅加强对司机的审核,只针对出行领域,也未必能百分之百解决问题。只有在各个 领域都切实保护好未成年人的安全,树立起对侵犯未成年人权益零容忍的社会共识,才称得 上真正的安全。 18.下列表述,不符合...以上材料内容的一项是(3分) A .滴滴出行 APP 内的未成年人乘车提醒、确认环节,是为了未成年人乘车安全而增设的。 B.滴滴平台接到 1058 个“为何未成年人无法独自叫车”电话中,问询者以未成年人为主。 C.有家长认为日本孩子能自己坐车上下学,在完善的安全体制下中国孩子也可以独自乘车。 D.引起人们广泛关注的未成年人能否独自乘坐网约车这个问题,需要社会各界共同来解决。 19.阅读【材料二】,请简要概括你从该调查表中获得的结论。(4 分) 20.阅读【材料三】,针对未成年人独自乘坐网约车的安全问题,社会各界有哪些建议?请简 要概括。(3 分) (六)名著阅读(5 分) 21.判断题(正确的打“√”,错误的打“×”)。(3 分) (1)真假悟空在空中恶战,难辨真假,两人从花果山打到灵霄殿,又从灵霄殿打到地府, 最后被如来佛祖认出假悟空是一只六耳猕猴。《西游记》 ( ) (2)“黑熊般的一身粗皮,铁牛似得遍体顽皮。交加一字赤黄眉,双眼赤丝乱系。怒发 浑如铁刷,狰狞好似可怕。”写的是鲁智深。 《水浒传》 ( ) (3)鲁滨孙第三次出海的目的地是巴西,途中被海盗船俘虏成为奴隶,后来逃到非洲, 在那里经营甘蔗种植园,当了庄园主。 《鲁滨孙漂流记》 ( ) 22. 阅读下面的语段,按要求作答。(2 分) 他没有任何办法,只好去投降,一切的路都封上了,他只能在雪白的地上去找那黑塔似 的虎妞。 (《骆驼祥子》) 因为哪两件事导致祥子向虎妞“投降”?请简述。 三、写作(60 分) 23.阅读下面文字,按要求作文。(60 分) “2019 年,有机遇也有挑战,大家还要一起拼搏、一起奋斗。”(习近平主席 2019 年新年贺词) 正所谓“大鹏之动,非一羽之轻也;骐骥之速,非一足之力也”。中国要飞得高、跑 得快,就得汇集和激发近 14 亿人民的磅礴力量。(习近平《一个国家、一个民族不能没 有灵魂》) 以上文字给你什么联想或感悟,请以“和你一起”为题,写一篇记叙文或议论文。 要求:自定立意;符合文体;不得套作,不得抄袭。不少于 600 字。文中如需出现 真实的人名、地名、校名等,请用××代替。 语文试题答案及评分参考第 1页 (共 4页) 三明市 2019 年初中毕业班质量检测 语文试题答案及评分参考 评分说明: 1.简答题应抽取一定数量的样卷,根据评分参考得分确定答案的给分类型,意思答对的酌 情给分。 2.写作题应抽取一定数量的样卷,确定类型卷及制定相应的评分细则,根据评分参考与评 分细则评分。 一、积累与运用(20 分) 1.(12 分)(1)风正一帆悬(2)千树万树梨花开 (3)谁家新燕啄春泥(4)烟笼寒水 月笼沙(5)星河欲转千帆舞(6)山重水复疑无路(7)化作春泥更护花(8)匹夫不可夺志 也(9)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯(10)不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层 评分说明:每处 1 分,凡有错别字、漏字、添字,该处不给分。 2.(2分) A 3.(6 分)(1)(2 分)①(1分)A ②(1 分)B (2)(2 分)甲(1分)A 乙(1 分)B (3)(2 分)C 二、阅读(70 分) (一)(5分) 4.(3分)A 5.(2 分)表达了诗人为前线大捷而欢欣鼓舞的心情以及对将士们保家卫国的赞美之情。 (二)(16 分) 6.(4分)(1) 担心 (2) 有时 (3) 礼仪,礼法 (4) ……的原因 评分说明:每小题 1分。 7.(3分)C 8.(4分)(1)(2 分)所以我虽然愚笨,最终也有所收获。 (2)(2分)教师受到尊敬,这样以后真理才会受到尊重;真理受到尊重,然后 民众才懂得敬重学业。 评分说明:每个分句 1 分,句意正确即可。 9.(5分)(1)(3 分)一是百里求师,路途之远;(1 分)二是遇师名望高、弟子多、辞 色严,均虚心求教;(1分)三是遇师叱咄,更色恭礼至。(1 分) (2)求学之道,尊师最为重要。(2分) 语文试题答案及评分参考第 2页 (共 4页) 【参考译文】 凡是为学之道,以尊敬教师最难做到。教师受到尊敬,这样以后真理才会受到尊重;真 理受到尊重,然后民众才懂得敬重学业。所以国君不以对待臣下的礼节来对待下属的情形有 两种:一种是在祭祀中臣子担任祭主时,也不应以臣下之礼来待他;另一种是臣子当君主的 老师时,不以臣下之礼来待他。在大学的礼仪中,作老师的人虽然接受国君的召见,也不必 按臣礼面朝北,这是尊敬老师原因。 (三)(22分) 10.(3分)C 11.(3分)第一次:父母从深山带回野花花籽,种在庭院里;(1分)第二次:祖母将收获 来的花籽,赠予路人;(1分)第三次:祖母嘱我要像传递新花籽一般将爱给予每个人。(1 分) 12.(1)(3分)用“轻颤”这个动作细节,(1分) 写出了祖母在闻到花香时内心的反应, (1分)表现祖母对儿子儿媳的思念。(1分) (2)(3分)“一粒粒”“一包包”量词叠用,写出祖母收藏花籽时的认真与郑重,(1分) 将收藏花籽形容为收获粮食一般,表现祖母对花籽的珍爱,(1分)也寄托了祖母对 儿子儿媳的思念之情。(1分) 13.(4分)照应标题,(1分)解开祖母头发一夜变白的原因,(1分)补充交代祖母喜爱 花的原因,(1分)深化了文章的主题。(1分) 14.(6分) (1)“花”象征美好品质,“离花近一些”即要向心灵美好的人学习。 (2)“花”象征乐观生活,“离花近一些”亦指要乐观坚强面对生活。 (3)“花”象征无私奉献,“离花近一些”指拥有爱与无私奉献精神。 评分说明:每点 2 分。 (四)(12分) 15.(3分)D 16.(6分)(1)中国人几乎从未主动利用这条路获取利益。 (2)多个朝代几乎从未利用丝绸之路开放外贸,还经常实行海禁。 (3)郑和下西洋仅是为政权做宣传,而非发展海上贸易。 评分说明:每点 2 分。 17.(3分)一不是完全出于政治目的,(1分)二不是对外的贸易侵略,(1分)三是全面 开放的,与他国友好合作的积极之道。(1分) 语文试题答案及评分参考第 3页 (共 4页) 评分说明:每点 1 分。照抄原句,没概括,共给 1 分。 (五)(10分) 18.(3分)A 19. (4分)结论一:赞成“未成年人能独立乘坐网约车”的人略占优势。 结论二:无论是否赞成,大部分理由都与网约车司机有关。 评分说明:每点 2 分。逐条陈述表格内容,共给 1 分。 20.(3分)(1)改进网约车系统。 (2)加强对网约车司机的审查。 (3)在法律层面保护未成年人乘车安全。 评分说明:每点 1 分。 (六)(5分) 21.(3分)(1)√(2)×(3)× 评分说明:每小题 1 分。 22.(2 分)(1)祥子积攒的钱被孙侦探敲诈走了,第二次买车的希望破灭。(2)老马与 小马的遭遇,使祥子意识到不是有了自己的车就有了一切。评分说明:每点 1 分。 三、写作(60 分) 23.(60分) 一等 二等 三等 四等 (25—21分) (20—14分) (13—8分) (7—0分) 内容 25分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 基础 等级 表达 25分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺,语病多 字迹潦草难辨 发展 等级 特征 10分 丰富 有文采 有创意 较丰富 较有文采 较有创意 略显丰富 略有文采 略有创意 个别内容较好 个别语句较精彩 个别地方有新意 语文试题答案及评分参考第 4页 (共 4页) 说明: (一)作文评分按“基础等级”和“发展等级”两级评分法评分,先评“基础等级”后评“发 展等级。 (二)基础等级评分。 “基础等级”从“内容”和“表达”两个层面各分为四等,四个等级不要求完全对应。 与题目“和你一起”及作文材料含义涉及的范围沾边的套作,在第三等及以下评分。(“发 展等级”不给分。) (三)发展等级评分 不求全面,可根据“特征”3项 13点中若干突出点按等级评分。 1.丰富:(1)材料丰富 (2)论据充足 (3)形象丰满 (4)意境深远 2.有文采:(5)用词贴切 (6)句式灵活 (7)善于运用修辞手法 (8)文句有表现力 3. 有创意:(9)见解新颖 (10)材料新颖。(11)构思新巧 (12)推理想象有独到之处 (13)有个性 特征 (四)不足字数,每少 50 个字扣 1分;每 1 个错别字扣 1分,重复的不计;标点错误多的, 酌情扣分。 (五)套作或文体不明确的,适当扣分;抄袭的,“基础等级”在第四等之内评分,“发展等 级”不给分。 附:作文试题解读 作文以“和你一起”为题,采用“材料+命题”的形式。素材分别来自习近平主席 2019 年新年贺词和《一个国家、一个民族不能没有灵魂》中的经典语句。两句引言,既各自独 立、言简意赅,又彼此关联、声意相通,包含了共同奋斗、共同拼搏、合作共赢的时代内 涵,巧妙激活名句的内在生命力,把弘扬优秀品质和个人社会发展紧密结合在一起。 作文试题既有开放性又有限制性:题目“和你一起”具有较广阔的写作空间,让考生 有话可说,有事可写。另一方面,题目要求中“以上文字给你什么联想或感悟”,限制了 考生的立意方向,不管是写记叙文还是议论文,都应该扣紧“合作”来写。 写记叙文,要既要扣紧材料来立意,还要审清题目的内涵与外延。“和你一起”中 “你”具体指谁,写作时应该明确,“一起”的含义是什么更要弄懂,它不同于“在一起”, 这里的“一起”自然是和材料中的“一起拼搏、一起奋斗”和“汇集力量”相互关联。不 能单单把它理解成“在一起”的意思。同时,一起做什么,这就是题目的外延,这个外延 范围广,可写的事多,但不管写什么,都不能脱离“合作”这个中心。写议论文,要能抓 住“一起”一词,围绕“合作”之意确定文章观点,文章论证思路明晰,要有理有据。 当然,不管是写人叙事说理,都要言之有物,写人叙事要具体形象,从小处落笔,不 能被第一句话中的“一起拼搏、一起奋斗”给框住思路,那样就容易写出假大空的文章, 还是要从学生的实际生活入手,以小见大,写出合作的意义。说理则需观点明确,有理有 据,如能表现出“思辨”的能力,则最佳。

  • ID:2-5843297 2019年5月莆田市中考语文模拟试卷(PDF版,无答案)

    初中语文/中考专区/模拟试题

  • ID:2-5843292 2019年5月宁德市中考语文模拟试卷(PDF版,含答案)

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    宁德市 2019 年初中毕业班质量检测答案 (考试时间:120 分钟;试卷满分:100 分) 一、积累与运用(20 分) 1.补写出下列句子中的空缺部分。(12 分) (1)白露未晞 (2)无可奈何花落去 (3)我寄愁心与明月 (4)宫阙万间都做了土 (5)匹夫不可夺志也 (6)身上衣裳口中食 (7)四面歌残终破楚 (8)从今若许闲乘月 (9)贫贱不能移 威武不能屈 (10)春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 2.(2分)B 3.(6 分)(1)(2分,每空 1 分) 销 chéng (2)(2分,每空 1 分)甲 B 乙 A (3)(2 分)那些事物能够经受住岁月淘洗的原因,是它们总会留下不同凡响 的价值。(那些事物能够经受住岁月淘洗,是因为它们总会留下不同凡响的价值。) 二、阅读(70 分) (一)阅读下面这首词,完成 4—5 题。(5分) 4.(3分)A 5.(2 分,意对即可)抒发了词人年岁渐老却壮志难酬、报国无门的悲愤之情。 (二)阅读下面的文言文,完成 6-9 题。(16 分) 6.(3分)B 7.(4 分,每空 1 分)(1)埋没、淹没 (2)冲刷 (3)像 (4)等到 8.(4分,每句 2 分) (1)(你们)顺着河流寻找石兽,不也是颠倒事实吗? (2)我们这地方的人全是这样,哪里用得着去医治呢? 9. (5分,第一问 3分,意对即可;第二问 2 分,意对即可) 第一问:讲学家嘲笑寺僧没有探究客观事物的道理;老河兵笑讲学家主观臆断;南岐群小妇 人笑外方人脖子干枯细瘦,和他们不一样。 第二问: 示例一:做任何事情不可囿于自己的见识而主观臆断。 示例二:一个人不能孤陋寡闻自以为是,用自己片面的看法去衡量正确的事物,否则只能是 颠倒是非美丑。 (三)阅读下面文章,完成 10—14 题。(22 分) 10.(3 分)A 11.(4 分,每点 2 分,意对即可)我为母亲亲手做的小鸭子被灰头土脸地遗弃在老房子里 而难过;我为母亲老了再也做不出这样可爱的小鸭子而感到惆怅。 12.(6 分)(1)(3 分,意对即可)“终于”指最终(副词),强调先生寻找小板凳的不 易,突出先生找到小板凳时的惊喜和激动。 (2)(3 分,意对即可)神态描写,生动形象地写出公爹对我们要丢弃他无比珍惜的剪报 时的不满、激动及保护剪报的决心。 13.(3 分,意对即可)将“我”对这只旧得不能再旧的小板凳的厌弃和先生对小板凳的珍 视形成鲜明的对比(运用对比的手法),突出了先生对小板凳的喜爱和对童年的怀念。 14.(6 分,每点 2 分,意对即可)示例:标题运用了比喻的修辞手法,新颖独特,能吸引 读者的阅读兴趣;题目内涵丰富,情感扶手既指剪报、小鸭子、小凳子等贴身的物品,又指 亲近的人或者贴身的物件对我们的陪伴;暗示文章的主题,每个人的生命中都需要情感扶手, 我们要理解这种情感的寄托,要珍视和感激它们给予我们温暖和慰藉。 (四)阅读下面的文字,完成 15—17 题。(12 分) 15.(3 分) C 16.(4 分,每句 2 分,意对即可)从现实出发引出中国建筑不如西方建筑的话题,并当即 予以否定 得出在中国建筑上我们要有自信的看法(观点)。 17.(3 分,每点 1 分,意对即可)①中西建筑在形式和材质上(审美偏好)的不同;②中 西建筑在文化体系中的地位不同;③宗教信仰的不同对中西建筑的影响。 18.(2 分,每点 1 分,意对即可)①中国建筑规模不追求奢华;②中国建筑以现世为重 (五)阅读下面的材料,完成 19—21 题。(10 分) 19.(3 分)D 20.(4 分,每空 2 分,意对即可)(1)与美国相比,中国城市化的起点低,但发展迅速; 中国与美国之间的城市化率的差距在未来的时间里将不断缩小。 (2)近 10 年,图中各国的城市化率都呈上升的趋势,其中中国的城市化率增幅最大。 21.(3 分,每点 1 分,意对即可) ①可以有效地化解“城市病”问题,最终实现城市可持续发展的需要。②是 信息技术发展的需要,能促进中国经济社会又好又快的发展。③对全面提高中国 综合竞争力具有重要的战略意义。 (六)名著阅读(5分) 22.(3 分,每空 1 分) (1) ( × ) (2) ( √ ) (3) ( × ) 23.(2 分,意对即可)罗切斯特冲进火场救疯妻受伤,双目失明。 简·爱向罗切斯特表明将永远都不离开他(将与他结婚)。 三、作文(60 分) 24.参照中考作文评分标准