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  • ID:2-4965230 中考专题复习《标点符号的用法》课件(共82张PPT)

    初中语文/中考专区/中考其它

    中考专题复习《标点符号的用法》课件(共82张ppt):82张PPT标点符号 一、教学目标 熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用。着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号和点号的连用,注意区分逗号与顿号、分号与逗号、引号与点号间的关系;能给现代文、文言文加标点;对错、漏的标点能加以改正和补出,做到书写规范,使用正确。 二、常用的标点符号有十六种 7种点号:句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号; 9种标号:引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。 ================================================ 压缩包内容: 中考专题复习《标点符号的用法》课件(共82张ppt).ppt

  • ID:2-4920025 怎样写议论文 课件(幻灯片31张)

    初中语文/中考专区/二轮专题/作文

    幻灯片31张 怎样写议论文 议论文写作顺口溜 引论题,观点明。 本论处,事例证。 正反例,要典型。 结论呼应更完整。 议论文写作六步定式 1、点:点明中心论点(字数约占文章的十分之一) 2、正:正面举例论述(字数约占文章的十分之二) 3、反:反面举例论述 4、深:深入开掘(字数约占文章的十分之三) 5、联:联系现实(字数约占文章的十分之三) 6、总:总收全文(字数约占文章的十分之一) 议论文写作六步定式 点:是引论部分,要求开门见山,直入正题,点明中心论点。中心论点一般说应是正面的,一个简而明的判断句。万事开头难,写好开头意义重大,有经验的阅卷人往往一看开头就能判定你的作文在审题,立意上是否过关,在语言上的工夫如何。 正:反深联四步是本论部分。正反举例最好各举一例,从正反两方面直接证明中心论点的正确。但决不要堆砌例子以充字数。选例要典型,叙例要简明,议例要深刻,一两句就能一针见血,一语中的。 深:这是十分重要的一步。这一步是就议论的对象进行深入的开掘,可以揭实质,挖根源,讲意义,论危害,进行辨证分析。在一定程度上决定文章分析质量的高低。 联:这是深的进一步具体的深化,我特别强调,如果能联系的话,首先应紧密联系改革开放这个最大的现实,即使是联系个人的生活,思想,学习的实际,也不能脱离改革开放这样一个根本现实的制约和影响。一般说,这样联系写出的文章立足点高,时代感强,才更有意义。这就要求同学们及时了解党和政府的一系列有关改革开放的大政方针,敏锐的感知社会潮流,时代气息,人际关系等等具体的社会生活内容,否则就无法准确的联系现实。 总:是总收全文,这是结论部分。是针对中心论点回答怎么办的,可简单概括,注意与开头的呼应,不要变成中心论点的重复。 议 论 文 开 头 ——好的开头是成功的一半 议论文的开头要讲究“短、快、靓”。 短----简洁最好三两句成段,引入本论。 快——迅捷入题要快,最好三言两语就点明文章的基本观点或议论的话题。因为评分标准中有“中心明确”的细则。开篇确定中心,有利于阅卷者按等计分,也有利于作者展开论述,不致出现主旨不清、中途转换论题等作文大忌。 靓——精彩这也是传统文论中所说的“凤头”。精彩的开头,最突出的效果是吸引阅卷者,给阅卷者留下好的印象。文章开头要精彩,多用比喻、类比、排比等修辞引入论点,还可引述名言,讲述寓言故事导入话题 议论文开头的八种方法 (一.)开门见山法。这是采用率最高的一种方法。即在文章的一开头就与全文的中心论点保持一致方向,不是亮出观点,就是导出观点。 这种开头的好处是既简洁平实,便于掌握,又开宗明义,一语破的。 (二)欲进先退法。即在议论与传统观点相对的观点时,为了不致引起读者的误解,文章开头先肯定传统观点(退),然后再提出自己的见解(进)。 (三)故事开篇法。在文章开头先叙述一个故事、一则寓言,或者一段笑话,然后从中引出中心论点。 1、略述式。 这段开头,简述一个材料,然后由此得出论点,简单明了。 2、简析式。 此开头在列举生活中的某些现象后,进行简要的评述,然后再提出论点,有理有据,让人信服。 3、引申式。在文章的开头叙述一个故事或一个事实,然后通过联想引申,得出论点。这样的开头往往因为从材料中引申出论点,立意也就很深了。 (四)引用名言法。在作文开头就直接引用一句名言警句或成语等,并且用这句话作为全文的中心论点。 这种开头方法的好处是加强论述的权威性,先声夺人。 (五)设问开篇法。就是在文章开头,先就要议论的问题提出疑问,然后在回答问题中提出自己的观点。 采用设问,引起读者注意,然后自问自答,在释疑中自然推出全文的中心论点。 (六)解释概念法。与文章开头,就将标题或相关概念的含义解释一下,从而明确全文的中心论点。 文章开头准确解释概念,给人印象清晰明确。 (七)比喻导入法。 (八)类比联想导入法。 一、议论文的整体结构 引论-----提出问题---凤头 本论----分析问题----猪肚 结论----解决问题---豹尾 二、如何围绕中心论点提炼出适当的分论点? 拟写并列分论点的角度: 1、是什么;2、为什么;3、怎么办 三、拟分论点的总的要求 1、分论点一般放在每一段的开头。 2、一篇议论文至少要有两个分论点,最好有三到四个。 3、分论点的语言要精练,一般控制在15字。 4、分论点句子的结构要一致,使中间几段构成排比或准排比段。 5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼,以保证每一段都扣题。 四、(应试作文)常见的结构: (一)提出论点 (二)举例论证;分析说理 (三)再举例论证,分析说理 (四)重提论点;结论 分论点举例 以“人要有意气”为中心论点 分论点1:人有意气才能有豁达的胸襟。 分论点2:人有意气才能摧不垮,压不倒。 分论点3:人有意气才能千古留名,流芳百世。 以“坚持就是胜利”为中心论点 分论点1:坚持需要韧性。 分论点2:坚持需要不坠之志。 分论点3:坚持需要耐得住寂寞的孤独。 以“诚实是财富”为中心论点 分论点1:诚实是做人的根本。 分论点2:诚实是处事的原则。 分论点3:诚实是求知的惟一途径。 “肩膀”可扩展为三个分论点: ①肩膀装载着幸福,肩膀是亲情的牵挂; ②肩膀承载着快乐,肩膀是友情的寄托; ③肩膀搭载着甜蜜,肩膀是爱情的相守。 “自嘲”可以按如下这样分解: ①自嘲,是机敏的退让; ②自嘲,是面对缺点的勇敢; ③自嘲,是生存的智慧。 《抓住今天》 A.抓住今天,就是抓住了时间。 B.抓住今天,就是抓住了希望。 C.抓住今天,就是抓住了成功。 提纲示例: 话题:放 立意:“放”,是人生的一种的智慧。 分论点: (1)放下一些“包袱”,轻装上阵,放手去搏。 (2)放过一些“机遇”,抓主放次,全力以赴。 (3)放下一切“荣誉”,生命不息,奋斗不止。 结论升华:放”是“既然选择了远方,就只顾风雨兼程”的执着;“放”是面对诱惑,坚持理想,抓主放次的睿智;“放”是放下一切成就,确定人生新阶段新目标,继续奋斗的朝气蓬勃……“放”,实在是一种人生的大智慧。 携着错误上路 类-----错误是对真理的一次误解,对规律的一次悖逆。谁没有犯错的时候,人生总是携着错误上路的。 人生在世,错误总是难免,也不可怕。 因-----1.出错是勇敢者的沼泽。 2.出错是探索者的路标。 3.出错是成功者的财富。 法---人生的难题,就在于如何面对这些错误。 1.藐视错误,勇于面对它。 2.重视错误,认真分析它 3.克服错误,彻底战胜它。 果----人生每前进一步,就会遇到新问题,出现新错误。每战胜一个错误,人生就攀升到一个新的境界。我们要感谢错误的赐予,携着错误走向辉煌。

  • ID:2-4817528 标点符号专项复习课件(共50张幻灯片)

    初中语文/中考专区/一轮复习

    标点符号专项复习 标点符号分为点号和标号两大类。 点号的作用在于点断,主要表示说话时的停顿和语气。 点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末,有句号、问号、叹号3种,表示句末的停顿,同时表示句子的语气。 句内点号用在句内,有逗号、顿号、分号、冒号4种,表示句内的各种不同性质的停顿。 标号的作用在于标明,主要标明语句的性质和作用。 常用的标号有9种,即:引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。 历史上有一个小故事:明朝的杜之山看见一家大门上贴着红纸,提笔写上:“今年真好晦气全无财帛进门”十二个大字,主人一念:“今年真好晦气,全无财帛进门”,十分生气。杜之山随后加上几个标点:“今年真好,晦气全无,财帛进门”。主人再读,转怒为喜,连声称好。有人比喻,标点符号就象衣服上的扣子,衣服很漂亮,如果扣子没扣好,会大煞风景。可见,如何正确使用标点符号,大有益处。 标点小故事 某人外出做生意,给父母写了这样一封信:“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。” 父亲看了哈哈大笑,母亲看了却放声痛哭 父亲:儿的生活好|痛苦一点儿也没有|粮食多|病少|挣了很多钱| 母亲:儿的生活好痛苦|一点儿也没有粮食|多病|少挣了很多钱| 语文新课程标准明确指出:要能够正确使用常用的标点符号。那么我们需要掌握哪些常用的标点符号呢? 常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。 综观近几年全国各地的中考“标点符号”试题,常见的考查形式有: 一、选择标点符号运用正确或错误的项; 二、修改旬中用错的标点符号; 三、根据提示给句子加上标点符号。 一、问号表示疑问句末尾的停顿 和语气 1、选择问句,句中用逗号,句末用问号。  例句:今天去呢,还是明天去呢? 2、连续问句后均用问号。 例句:就在这里睡觉?怎么行呢? 3、主谓倒装句,问号放在句末,谓语后用逗号。 例句:应该付您多少钱,先生? 4、有的句子虽使用了疑问词,但整个句子不是疑问语气,句末不可用问号。 例句:我不知道他的书放在什么地方。 问号使用口诀: 第一注意选择问,全句末尾才用问。 第二注意倒装问,全句末尾也用问。? 第三注意特指问,每句末尾都用问。 第四注意无疑问,陈述语气不用问。? 练习: 下列各句标点符号错误的在原句上加以改正。 1、是减少试题数量呢?还是延长考试时间呢?这是摆在我们面前的迫切需要回答的问题。 2、或是你去?或是我去???还是两人一起去?? 3、“怎么了?你。”他关切地问道,“是不是出了什么问题?” 4、读了拜伦的诗,就想到西班牙去,想看看西班牙女郎的头发是黑的,还是金黄的? 下列各句标点符号错误的在原句上加以改正。 1、是减少试题数量呢?[ , ]还是延长考试时间呢?这是摆在我们面前的迫切需要回答的问题。 2、或是你去?[ , ]或是我去??[ , ]?还是两人一起去???? 3、“怎么了?【,】你。【?】”他关切地问道,“是不是出了什么问题?” 4、读了拜伦的诗,就想到西班牙去,想看看西班牙女郎的头发是黑的,还是金黄的?【。】 下列句子中问号使用不当的一句是(??? ) A.枝叶青黄,人世沧桑,是无休无止的重复,还是无休无止的进化? B.秋虫因何要昼夜而鸣?是因为它强烈的生命意识吗?是因为它深谙生命的短暂而必须高密度地显示自己的存在吗?那么人呢? C.在黑色的秋夜里,秋虫唧唧,我不知道这是不是因为秋虫有强烈的生命意识?抑或是将生命的全部价值隐含在这微弱却令人感泣的绝响里? D.市长每天都去掏烟囱?他不处理日常政务?市里没有比掏烟囱更重要的事?我心里纳闷。 答案:C 在黑色的秋夜里,秋虫唧唧,我不知道这是不是因为秋虫有强烈的生命意识?【 , 】抑或是将生命的全部价值隐含在这微弱却令人感泣的绝响里?【。】 二、感叹号:表示感叹句末尾的停顿 关键注意倒装叹,全句末尾才用叹。 给下列句子加标点 1、孩子啊??? 你的行为多么高尚??? 2、伟大啊 中国 3、她说:“有这么热心的民警,有这么多好街坊,我呀!还有什么不放心的呀! (修改标点符号) 给下列句子加标点 1、孩子啊【,】?你的行为多么高尚?【!】?? 2、伟大啊 【 ,】中国【 !】 3、她说:“有这么热心的民警,有这么多好街坊,我呀!【 ,】还有什么不放心的呀! (修改标点符号) 三、顿号表示句子内部并列词语之间的停顿 1.并列词语之间一般用顿号。如果并列词语中有层次之分,那么,表示大的范围的并列词语之后要用逗号。 例如:这个经济协作区,具有较强的工业基础,巨大的生活资料、生产资料市场,较丰富的动植物、矿产、旅游资源。 2.作谓语、补语的并列词语之间用逗号而不用顿号。 例如:孩子们在唱歌,跳舞。 这本书写得真实,感人。 3.邻近的两个概数之间不能有顿号;如果是并列的数字省略语,就要用顿号。 例如:他今年大概有十七八岁。 第二、三单元是这次考查的重点 4.有些并列词语读起来不需要停顿或停顿较小,又不会产生歧义,中间就不必加顿号。 例如:这是风马牛不相及的事。 参加这次活动的都是中小学生。 5.连词“和”“及”“与”“或”等前面不能用顿号。 例如:观众长时间地等待,只为一睹她的风采或签上一个名。 6.带有语气词的并列词语后不能用顿号。 例如:她爱买许多零碎的东西,什么黄花啊,木耳啊,蘑菇啊,满满地装了一篮。 7、相邻两个书名号中间,不用顿号。 例如:我们学过鲁迅的作品《故乡》《社戏》《藤野先生》等。 顿号使用口诀: 大并套小并,大并逗,小并顿。? 并列谓和并列补,中间不要去打顿。 2.下列句子中标点符号使用正确的一句是(??? ) A.如果你同意,二、三十棵树可以成为林,那么这里要说的,正是这样一个桃林。 B.我父、母都是美国留学生,母亲先学医,后又攻读工艺美术。 C.他受到领导信任,单独掌管一个国家重点建设项目、大发电厂的拨款计划。 D.眼、耳、鼻、舌、身是人体的五个官能。 答案:D (A、B项顿号删去。 C项顿号应为破折号) 下列句子中标点符号使用正确的一句是(??? ) A.“怎么了?你。”他关切地问道,“是不是出了什么问题?” B.李四光用他的学识和智慧,为我们描绘了多么美丽的石油、煤炭,金属、非金属,稀有元素、分散元素等矿产资源的远景啊! C.这一带在古代就是一个“少草木,多风沙”的地方(《汉书·匈奴传》)。 D.细看这妇女,不过三十二、三岁,头发散乱,微长的面孔有些憔悴。 答案:B(A项“了”后问号应为逗号,“你”后句号应为问号。C项括号移至“沙”之后。D项删去顿号) 修改标点: 1、“水上部落”的形成要追溯到上世纪八、九十年代。 2、过去、现在、未来、上下、左右、中国、外国,都是互相联系、互相影响、互相制约的。 修改标点: 1、“水上部落”的形成要追溯到上世纪八、【删去顿号】九十年代。 2、过去、现在、未来、【,】上下、左右、【,】中国、外国,都是互相联系、互相影响、互相制约的。 四、分号表示一句话内部并列分句之间的停顿 1.并列复句中的分句内部用了逗号,那么并列的分句之间用分号;否则,用逗号。 例如:做,要靠想来指导;想,要靠做来证明。 例如:对于有利于精神文明建设的应该大力提 倡,对不尽如人意的地方应该注意改进。 2.并列关系以外的其他关系复句,如果分句内部已经用了逗号,那么,分句之间一般用分号。 例如:我国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别等,都用选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 修改标点: 1、中国这么多年来一直没有获得诺贝尔自然科学奖,一是“重术轻学”的传统对我国科技政策的制定产生了不利影响;二是对基础研究投入过低。 2、虹在东方,有雷无雨,虹在西方,将有大雨。 分号:分句内部有了逗号,分句之间才用分号。 修改标点: 1、中国这么多年来一直没有获得诺贝尔自然科学奖,一是“重术轻学”的传统对我国科技政策的制定产生了不利影响;【,】二是对基础研究投入过低。【分号用于表示复句内部并列分句之间的停顿。有的虽是并列分句,但是句子中间再无较小的语音停顿,这种情况下还是用逗号】 2、虹在东方,有雷无雨,【 ;】虹在西方,将有大雨。 五、冒号表示提示性话语后的停顿,用来提起下文 1.表示提示下文,提示的范围必须清楚,否则会造成误解。 例如:我们并不讳言:前两年,我们的确有过相当困难的时期,但是这种情况改变得很快。(这是冒号使用有误的例句。冒号只提示到“时期”,所以为了避免误解,应改为逗号。) 2.表示总结上文。 例如:证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员:这是全世界都统一的。 冒号:提示下文用冒号,总结上文要带冒号。? 3. 以下情况不能用冒号。 (1)虽然出现了“想”“说”“认为”等词语,但没有提示或者较大的停顿。 例如:他进门喊了声:“起火了”,就跑了出去。(应删掉此中的冒号。) (2)“xx说”在引用语中间。 例如“学习就怕‘认真’二字。”张老师接着说:“‘态度决定一切’,确实有道理。”(此句中的冒号改为逗号) (3)一个句子中不宜套用两个冒号。 例如:老王说:近来网上有三多:绯闻多,脏话多,病毒多。(将其中一个冒号改为逗号。) (4)“即”“就是”“如”等词语的前面。 例如:除了语言之外,人类还使用其他的交际工具:如旗语、红绿灯、电报代码等。(此句中的冒号改为逗号) 下列句子中标点符号使用正确的一句是(??? ) A.上海4所名牌大学近10年来出国留学2500人,学成回国的只占29%;其中360名自费留学者,学成回国的只有10人。 B.参加国庆献礼的优秀影片:《风暴》《青春之歌》《林则徐》等,也将在各大城市放映。 C.人们记得,鲁迅先生讽刺那些反动御用文人,称他们是“丧家的资本家的乏走狗。” D.这是老先生最得意的作品,是老先生十多年的汗水——不,是他毕生的心血。 下列句子中标点符号使用正确的一句是(??? ) A.上海4所名牌大学近10年来出国留学2500人,学成回国的只占29%;【,】其中360名自费留学者,学成回国的只有10人。 B.参加国庆献礼的优秀影片:【,】《风暴》《青春之歌》《林则徐》等,也将在各大城市放映。 C.人们记得,【 :】鲁迅先生讽刺那些反动御用文人,称他们是“丧家的资本家的乏走狗。” D.这是老先生最得意的作品,是老先生十多年的汗水——不,是他毕生的心血。 D . 修改标点 1、 他暗自下定决心:不看电视,不听音乐,经过两个月的奋战,终于译完了这本书。 2、“你这个孩子,真是的!”妈妈很激动地说:“回头再跟你算账。” 3、天气预报的价值,并不像人们理解的那样简单:根据气温增减衣服,下雨打伞,刮风戴纱巾,从某种意义上讲,天气预报改变了人们的生活。 修改标点 1、 他暗自下定决心:【 ,】不看电视,不听音乐,经过两个月的奋战,终于译完了这本书。 2、“你这个孩子,真是的!”妈妈很激动地说:【 ,】“回头再跟你算账。” 3、天气预报的价值,并不像人们理解的那样简单:【 。】根据气温增减衣服,下雨打伞,刮风戴纱巾,从某种意义上讲,天气预报改变了人们的生活。 六、引号:标明行文中直接引用的话等 引用之语未独立, 标点符号引号外。 引用之语能独立, 标点符号引号里。 1.凡是引用语独立用,那么句末点号放在引号里面。 例如:贾岛诗云:“两句三年得,一吟双泪流。” 2.凡是把引用语作为作者自己话的一部分,引用语后面如果没有停顿,则不加点号;如果引用语末了的点号原文是问号或叹号,则要保留;如果有停顿,则把点号放在引号外面。 例如:1、我国历代作家常以“意则期多,字则唯少”作为写文章的准则。 2、他把“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?”反复吟咏了几遍。 3、徐悲鸿的马,正如有的评论家所说的那样,“形神兼备,充满生机”。 修改下列句子的标点符号。 1、“你这个孩子,真是的!”妈妈很激动地说:“回头再跟你算账。” 2、经济学家马歇尔有句格言:“知识是生产中最有力的发动机”。 3、他很欣赏贾岛的诗“两句三年得,一吟双泪流。” 修改下列句子的标点符号。 1、“你这个孩子,真是的!”妈妈很激动地说:【,】“回头再跟你算账。”(将冒号号改为逗号) 2、经济学家马歇尔有句格言:“知识是生产中最有力的发动机【。】”。(将句号放到引号里) 3、他很欣赏贾岛的诗“两句三年得,一吟双泪流。”【 。】(将句号移到引号外) 下列句子中标点符号用得不正确的一项是(??? ) A.叶圣陶先生曾说:“教是为了不教。” B.叶圣陶先生说的“教是为了不教”,是一条很重要的教学原则,希望老师们认真体会,培养学生的自学能力,达到这一目的。 C.我们搞教育,要以叶圣陶先生说的“教是为了不教”这句话为原则。 D.织女心中恨极了,望着两个可爱的儿女,一时说不出话来,只喊了一句“快去找爸爸。” 答案:D 织女心中恨极了,望着两个可爱的儿女,一时说不出话来,只喊了一句“快去找爸爸。”【 。】(句号应在引号外) 七、括号 标明行文中注释的话 1.句内括号要紧挨着被解释的成分后面,被解释成分后面的点号要放在括号后面,并且括号里面最末处不要加句号,如果是问号或感叹号要加上。 例如:最先拍摄的是喜剧片《李阿毛与唐小姐》(唐小姐是李阿毛信箱中虚构的一个女秘书),由张石川导演。 2.句外括号则要放在全句句末点号的后面,并且括号里面最末处应该加句号。 例如:人们阅读应用文时,一般不包括欣赏的因素。(书信、日记有时侯被当作文学创作的形式,那是例外,不能看作一般应用文。) 八、逗号 1.在主谓倒装句中,倒装的成分之间用逗号,表示语气的标点放在句末。 例如:怎么了,你? 伟大啊,中国! 2.并列的分句之间用逗号而不用顿号。 例如:这次河流改道任务重,工程难,规模大。 九、破折号 标明行文中解释说明的语句 1.解说的部分插在一个句子中间,前后都要用破折号。 例如:蝉的幼虫需要寻找适当的地方——矮树、野草、灌木枝等——蜕掉身上的皮。 2.解说的部分如果不是正文,那么不用破折号而用括号。 例如:女儿对妈妈说:“那个人卖相(上海话,'外貌’的意思)勿好。” 3、“即”字的前后不能用破折号。 十、省略号标明行文中省略了的话等 “等”“之类”等词语的前面不能用省略号。 例如:妈妈上街买了鸡、鱼、肉、蔬菜……等年货。(此句中的省略号应该删去或删去“等”。) 中国农民画的题材很广,有经史故事、神话传说、风俗人情……等等,真是包罗万象。 十一、书名号[《》]标明书名、篇名、报刊名等 用于书名、篇名、报纸名、刊物名、歌曲名等。 1.品牌、证件、会议、表格、药品等非文化产品的名称,话题、栏目名称等不能用书名号,可以用引号。 例如:对于“雅思考试”人们已耳熟能详。 2.不能把出版物后面的普通名词放在书名号里 例如:我爱看《语文世界》杂志,《人民日报》等报刊。相关评论面。 依次填入下面一段话中画线处的标点,恰当的一组是(??? ) “画人画鬼高人一等,刺贪刺虐入骨三分” ① 这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”,指《聊斋志异》的题材内容 ② 它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的;“高人一等”,是评价蒲松龄在文学史上的贡献;“入骨三分”,则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇 ③ 促织,让我们来看看这个评价是否恰当 ④ A , , 《? 》 。 B 。 ; “? ” 。 C 。 ; 《? 》 ? D 。 , “? ” ? 依次填入下面一段话中画线处的标点,恰当的一组是(??A? ) “画人画鬼高人一等,刺贪刺虐入骨三分” ① 这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”,指《聊斋志异》的题材内容 ② 它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的;“高人一等”,是评价蒲松龄在文学史上的贡献;“入骨三分”,则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇 ③ 促织,让我们来看看这个评价是否恰当 ④ A , , 《? 》 。 B 。 ; “? ” 。 C 。 ; 《? 》 ? D 。 , “? ” ? 下面句子中标点符号使用正确的一项是( ) A、她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“风儿静,月儿明,树叶儿遮窗棂啊……。” B、“学而不厌”出自《论语》(述而),常与“诲人不倦”连在一起用。 C、写研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”)。 D 、虹在东方,有雷无雨;虹在西方,将有大雨。 下面句子中标点符号使用正确的一项是(D) A、她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“风儿静,月儿明,树叶儿遮窗棂啊……。”(省略号后不能有其他标点符号) B、“学而不厌”出自《论语》(述而)【《论语?述而》】,常与“诲人不倦”连在一起用。 C、写研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”)。【。号在括号内】 D 、虹在东方,有雷无雨;虹在西方,将有大雨。 下列句子中标点符号使用正确的一句是(??? ) A.作为爱国诗人,闻一多的确是独特的;正是如此,朱自清对他的评价才显得如此具有洞察力。 B.中国剪纸的题材有经史故事、神话、风俗人情……等等,真是包罗万象。 C.物质世界的万事万物无时无刻不在运动,运动速度本身也在“运动”着,即变化着。 D.太苦的笋难以入口,微苦则亦别有风味。如食苦瓜、苦菜、苦酒,并不嫌其味苦。 下列句子中标点符号使用正确的一句是(??C? ) A.作为爱国诗人,闻一多的确是独特的;【。】正是如此,朱自清对他的评价才显得如此具有洞察力。 B.中国剪纸的题材有经史故事、神话、风俗人情……等等,【去掉……或等等】真是包罗万象。 C.物质世界的万事万物无时无刻不在运动,运动速度本身也在“运动”着,即变化着。 D.太苦的笋难以入口,微苦则亦别有风味。【,】如食苦瓜、苦菜、苦酒,并不嫌其味苦。 标点符号口诀复习法? ???1、问号:第一注意选择问,全句末尾才用问。第二注意倒装问,全句末尾也用问。? ???第三注意特指问,每句末尾都用问。第四注意无疑问,陈述语气不用问。? ???2、感叹号:关键注意倒装叹,全句末尾才用叹。? ???3、顿号:大并套小并,大并逗,小并顿。?并列谓和并列补,中间不要去打顿。? ???集合词语连得紧,中间不要插进顿。概数约数不确切,中间也别带上顿。? ???4、分号:分句内部有了逗,分句之间才用分。? ???5、冒号:提示下文用冒号,总结上文要带冒。? ???6、引号:引用之语未独立,标点符号引号外。引用之语能独立,标点符号引号里。? ???7、括号:注释局部紧贴着,注释整体隔开着。?

  • ID:2-4763806 贵州省贵阳市2018年中考语文试题(解析版)

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    贵州省贵阳市2018年中考语文试题 同学你好!答题前请认真阅读以下内容: 1.全卷共8页,共27小题,满分150分,答题时间150分钟。考试形式为闭卷。 2.一律在答题卡相应位置作答,在试题卷上答题视为无效。 一、书写水平考查(共5分) 1.根据作文的书写水平计分。(5分) 二、积累与运用考查(共28分) 2.下列加点字注音完全正确的一项是:(2分) A.荫庇(yìng) 腆着(diǎn) 袅袅烟云(liǎo) B.馈赠(kuì) 坍塌(tān) 重蹈覆辙(fù) C.亵渎(xèi) 阔绰(chòu) 断壁残垣(yuán) D.瑟索(shè) 诓骗(kāng) 吹毛求疵(chī) 【分析】此题考查学生的字音问题,解答此题的关键是把握课文中的字词,踏踏实实地读、写,把握不准的要养成查字典的好习惯。 【解答】A.有误,“荫庇”应读作“yìn bì”,“腆着”应读作“tiǎn zhe”,“袅袅烟云”应读作“niǎo niǎo yān yún”; B.正确; C.有误,“亵渎”应读作“xiè dú”,“阔绰”应读作“kuò chuò”,“断壁残垣”应读作“duàn bì cán yuán”; D.有误,“瑟索”应读作“sè suǒ”,“诓骗”应读作“kuāng piàn”,“吹毛求疵”应读作“chuī máo qiú cī”。 故选:B。 【点评】解决此题的关键是平时善于积累,对于易错的字要善于总结,可以专门建立一个错题本,这样就能防止自己出错。 ================================================ 压缩包内容: 贵州省贵阳市2018年中考语文试题(解析版).doc

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  • ID:2-4747234 2018年贵州省贵阳市中考语文试题(word版,含答案)

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    2018年贵州省贵阳市初中毕业生学业(升学) 考试试题卷语文 同学你好!答题前请认真阅读以下内容: 1.全卷共8页,共27小题,满分150分,答题时间150分钟。考试形式为闭卷。 2.一律在答题卡相应位置作答,在试题卷上答题视为无效。 一、书写水平考查(共5分) 1.根据作文的书写水平计分。(5分) 二、积累与运用考查(共28分) 2.(2018·贵阳中考)下列加点字注音完全正确的一项是:(2分) A.荫庇(yìng) 腆着(diǎn) 袅袅烟云(liǎo) B.馈赠(kuì) 坍塌(tān) 重蹈覆辙(fù) C.亵渎(xèi) 阔绰(chòu) 断壁残垣(yuán) D.瑟索(shè) 诓骗(kāng) 吹毛求疵(chī) 2.B【解析】A.“腆”应读tiǎn,“袅”应读niǎo;C.“亵”应读xiè,“阔绰”的“绰”应读chuò;D.“瑟”应读sè,“诓”应读kuāng,“疵”应读cī。 3.(2018·贵阳中考)下列词语书写有误的一项是:(2分) A.慰籍 一代天娇 契而不舍 B.真谛 花团锦簇 风雪载途 C.匀称 根深蒂固 忍俊不禁 D.怡情 睡眼惺松 转弯抹角 3.A【解析】A.慰籍—慰藉,一代天娇—代天骄,契而不舍—锲而不舍。 4.(2018·贵阳中考)下列词语解释有误的一项是:(2分) A.诘难:诘问,为难。 ================================================ 压缩包内容: 2018年贵州省贵阳市中考语文试题(word版,含答案).doc

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  • ID:2-4747132 2018年贵州省毕节市中考语文试题(解析版)

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    贵州毕节地区2018年语文中考试题 积累与运用。 1.下列加点字注音无误的一项是( ) A.瞥见(piē) 孪生(luán) 狡黠(xiá) 广袤无垠(mào) B.娜动(nā) 笃信(dǔ) 崩殂(zú) 惟妙惟肖(xiào) C.干涸(há) 讪笑(shàn) 阴霾(mái) 稳操胜券(quàn) D.迁徙(xǐ) 浸泡(jìn) 始龀(chǎn) 辙乱旗靡(mí) 【答案】A 【解析】本题考查字音。在平时的学习中要注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。要注意平时的积累,可以归纳整理,分别列出不同词语下的不同读音,系统性地复习。A项正确。B项,“娜”应读nuó,“殂”应读cú。C项,“涸”应读hé。D项,“龀”应读chèn,“靡”应读mǐ。 2.下列词语中书写有误的一项是( ) A.左右逢源 漠不关心 肆无忌惮 强聒不舍 B.翻天覆地 脍炙人口 世外桃源 提心吊胆 C.侧隐之心 戒骄戒燥 无与伦比 谈笑风声 D.袖手旁观 销声匿迹 苦心孤诣 断壁残垣 【答案】C 【解析】本题考查对汉字字形的正确书写能力。C项,侧隐之心—恻隐之心,戒骄戒燥—戒骄戒躁,谈笑风声—谈笑风生。 3.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是( ) ================================================ 压缩包内容: 2018年贵州省毕节市中考语文试题(解析版).doc

    • 2018-08-21
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  • ID:2-4682770 贵州省黔东南、黔南、黔西南2018年中考语文试题(原卷+解析)

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    2018年初中毕业生学业(升学)考试 语文 一、基础知识与运用 1. 下列加点字注音正确的一项是 A. 倔强(jué) 脸颊(jiá) 徘徊(huái) 花团锦簇(cù) B. 蝉蜕(tuì) 讪笑(chán) 哺育(bǔ) 锋芒毕露(lòu) C. 拂晓(fú) 绥靖(suí) 阻遏(è) 锐不可当(dāng) D. 诘责(jié) 不逊(xùn) 黝黑(yǒu) 长吁短叹(yū) 2. 下列词语书写正确的一项是 A. 蓬槁 绮丽 可歌可泣 人声鼎沸 B. 晨曦 瞰望 义愤填膺 如坐针砧 C. 阔绰 肃穆 人情炼达 乐此不疲 D. 隐匿 接济 格物致知 润如油膏 3. 下列加点成语使用不正确的一项是 A. 在治安不好的年代,火车站人流量大,容易成为藏污纳垢的地方。 B. 广场上音乐响起,老人们翩翩起舞,沉浸在天伦之乐的喜悦中。 C. 交响音乐会上,大家正襟危坐,静静聆听,倾心领悟。 D. 他引经据典侃侃而谈,对方辩友的论辩顿时显得黯然失色。 4. 下列句子正确的一项是 A. 我们只要相信自己的能力,才能在各种考验前充满信心。 B. 杭州的历史文化只有杭州的自然风景配得上,杭州的自然风景也只有杭州的历史文化配得上。 C. 一个人能否有所作为,完全取决于他有理想抱负,受到良好教育和自身的刻苦努力。 ================================================ 压缩包内容: 贵州省黔东南、黔南、黔西南2018年中考语文试题(原卷版).doc 贵州省黔东南、黔南、黔西南2018年中考语文试题(解析版).doc

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  • ID:2-4682728 贵州省遵义市2018年中考语文试题(原卷+解析)

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    贵州省遵义市2018年中考语文试题 积累与运用 1. 汉字积累―下列字形和加点字注音全部正确的一项是( ) A. 隘口(ài) 与日具增 孤僻(bì) 兴致勃勃 B. 砚台(yàn) 韬光养晦 热忱(chén) 不言而谕 C. 忌讳(huì) 笑容可掬 鄙薄(bǐ) 煞有介事 D. 称职(chēn) 安之若素 许诺(nuò) 顶礼膜拜 2. 词语积累―下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A. 在中美经济贸易谈判中,美方代表总是没有明确态度,他们的真实意图难以捉摸。 B. 这里风景宜人,河流清澈见底,山峰奇形怪状,真是别具匠心啊! C. 她随手把一颗石子扔进湖里,一圈圈涟漪在平静的湖面荡漾开去。 D. 西方文化有西方的价值取向,中国文化有中国的特定思维,两者不能相提并论,应相互包容和尊重。 3. 文化积累―下列关于名著和文化常识的表述正确的一项是( ) A. 《朝花夕拾阿长与<山海经>》中,“我”讨厌阿长的絮叨和繁琐规矩,但她对“我”讲述 “长毛”的故事让“我”也对她产生过空前的敬意。 B. 《简爱》中,简爱正沉浸在筹备自己婚礼的喜悦中,梅森突然出现了,他揭露了一个让人震惊的秘密―丹特上校的妻子还活着! C. 《水浒传》中,林冲不满王伦的做法,在宋江等人智激与协力下,一举杀死了王伦。这一精彩的情节,突出了王伦的小肚鸡肠和宋江的老谋深算。 ================================================ 压缩包内容: 贵州省遵义市2018年中考语文试题(原卷版).doc 贵州省遵义市2018年中考语文试题(解析版).doc

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  • ID:2-4679322 贵州省铜仁市2018年语文中考试题(Word版,含解析)

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    贵州省铜仁市2018年语文中考试题 卷I(每小题3分共30分) 一、(21分) 1.下列词语中加点字的读音全部正确的一项是( ) A.佝偻(gōu) 脊梁(jí) 倔强(jué) 叱咤风云(zhà) B.押解(jiě) 撺掇(cuān) 亢奋(kàng) 舐犊情深(shì) C.恸哭(tóng) 憔悴(qiáo) 肖像(xiào) 纵横捭阖(bǎi) D.刹那(chà) 缜密(zhěn) 殷红(yīn) 怏怏不乐(yàng) 【答案】D 【解析】本题考查具体语境中字音辨识能力。这类题目多考查多音字、形声字、难读易错字字音的辨识及同音字辨识。解答的前提是要识记教材中“读一读,写一写”中出现的字词,同时要注意识记常见的多音字、同意字、易错字的读音、字形。解答此题适合采用排除法做题。A项,脊梁(jí)是易错字字音,应读“jǐ ”B项,押解(jiě)中“解”是多音字,根据语境,此处应读“jiè”C项,恸哭(tóng)应为“tòng”,此为难读易错字,所以A、B、C项错误。D项正确。 2.下列词语中书写全部正确的一项是( ) A.荟萃 抉择 锋芒必露 急流勇退 B.羁绊 祷告 铤而走险 语无伦次 C.谒见 沉湎 坚如磐石 再接再励 D.伶仃 痊愈 自怨自艾 留连忘返 【答案】B 【解析】本题考查具体语境中字形的辨识能力。这类题目多考查形声字、同音字、形近字字形的辨识。解答的前提是要识记教材中“读一读,写一写”中出现的字词,同时要注意识记常见的同音字、形近字、形声字字形。解答此题适合采用排除法做题。A项,“锋芒必露”,“必”“毕”两字同音,但意思不同,“必”必须的意思;“毕”是全、都的意思,这里就是全部、都的意思,正确为“锋芒毕露”B项,正确。C项,“再接再励”中“励”“厉”既同音,也形似,但意义不同,“再接再厉”是“再次交锋前磨一磨嘴以利再战”,因此后来就用“再接再厉”比喻

    • 2018-07-18
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  • ID:2-4665424 贵州省遵义市2018年中考语文试题(PDF版,含答案)

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