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  • ID:2-4938654 (精校Word版)2018年中考语文湖南省地市试题汇编系列—文学类文本阅读专题(附答案解析)

    初中语文/中考专区/真题分类汇编

    2018年中考语文湖南省地市试题汇编系列 —文学类文本阅读专题(附答案解析) 衡阳 阅读下面的文章,完成下列小题。 广场上弹吉他的弟弟 ①太阳刚刚爬过对面楼房的顶上,弟弟便开始忙活起来,穿上那件浅灰色的长风衣,背着那把破古他出门,去家附近的一个不大不小的广场上班了。 ②弟弟所谓的工作,在我看来,和他周围那些面前摆着破碗或者竖着写满悲惨经历的牌子的人一样,是希望得到别人的施舍。但只有他称那是工作,而且他是很认真地说那是他的工作。 ③他革一次去的时候,我笑着对他说:“你周围的那些人,不会让你抢他们的生意的!”他神秘地笑笑,说:“我自有办法!”只是那天中午回来,弟弟的长风衣上布满了脚印,他连饭也没吃,回到自己的房间,一会儿使传出了呻吟声。到了午后,他居然起来了,而且把风衣上的灰掸得很干净,背上琴又要出去。我叫住他:“换身行头吧,你穿成这样去,不挨打才怪!”他留给我一个倔强的背影,走起路来,腿有点微瘸,看来被教训得不轻。 ④晚上弟弟回来后种采飞扬,衣服也干干,看来他下午不但没有挨打,生意好像也不错。我打开他的琴盒,却是一个硬币也没倒出来,于是笑说:“你连一毛钱部没挣到,还乐得像检了金条一样!”他故作高深地一耸肩:“太俗,张口闭口都是钱!我这高雅的艺术艺是金钱能衡量的?” ⑤我曾在一个网站上看到过弟弟的长篇玄幻小说,他同时开了两本书,都已经签约上架,也已经出版了第一本的第一部。我常批评他:“白天的时间用来在家写书多好,你知道那些读者对你的作品有多么期待?你对得起他们吗?”他回应我的依然是背着琴盒有些酷酷的背影。 ⑥快冬天了,弟弟还是那身装束。我曾对他说:“你得多买几件风衣了,总穿一件,观众们会有视觉疲劳!”他却说:“没多长时间了,冬天我就不去了,太冷,旁边的那些人冬天也很少出来!”呵呵,他居然跟那些乞丐对比上了。在我看来,他似乎忘了第一天他们联手揍他的事了。他还一本正经地说:“那些人开不像你想象的那样都是骗钱的!” ⑦天气逐渐冷起来了,从我们小区通往广场的柏油路被银杏树叶染成一片金黄。像我这种爬格子的人平时是很少出门的,这天却突发奇想,想去看看弟弟是怎样工作的。正是下班的时间,广场上人来人往,弟弟被那些下班的人里三层外三层地包裹着,吉他声、歌声硬是从人群中传了出来。呵呵,这小子,一首看似普普通通的流行歌曲,倒是被他整出了“绕梁三日”的感觉。我好不客易挤了进去,看见弟弟面前的琴盒里己悠闲地躺着不少的零钱和整钞,这些钞票和它们新的主人一样,流出一脸的得意。 ================================================ 压缩包内容: (精校word版)2018年中考语文湖南省地市试题汇编系列—文学类文本阅读专题(附答案解析).doc

  • ID:2-4938652 (精校Word版)2018年中考语文湖南省地市试题汇编系列—实用类文本阅读专题(附答案解析)

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    2018年中考语文湖南省地市试题汇编系列 —实用类文本阅读专题(附答案解析) 衡阳 阅读下面的文章,完成下列小题。 泥土的清香自哪儿来 ①雨后,我们常能闻到泥土的清香味儿。这些清香从哪儿来呢?据专家研究,它来自土中一种叫“放线菌”的细菌。 ②土壤是种类繁多的细菌的乐园。在显微镜下,你会观察到这样一类与众不同的细菌:别的细菌多是圆形、椭圆形的,而它们看起来却是丝状的。那些丝状细菌有的像一棵树,树上有时还着“果实”,有的像一根草,仿佛还开着花,煞是好看。这类细菌生物学上统称为放线菌。 ③放线菌是一种单细胞生物,所以你看到它长得像一棵树也好,一根草也罢,其实都只是一个细胞。那些奇形怪状的丝,是它的菌丝。菌丝覆盖了很大的空间,这对于寻找食物大有好处。放线菌能释放出一种化学物质,正是这种物质,让我们能闻到一股泥土的清香。 ④为何雨后泥土的清香让人感受更明显呢? ⑤因为放线菌是一种生命力很强的细菌,它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。当土壤干旱的时候,它的菌丝就会在头部长出孢子。放线菌渐渐枯死后,留下的这些孢子只要遇到合适的条件,又会发芽,长成一个个放线菌。 ⑥下雨时,雨水冲开了土壤,这些睛天时埋在土中的孢子长成的放就线菌随着空气中的小液滴四下弥漫。当它们被吸入鼻孔,我们就能感觉到一股泥土的清香。土地干旱越久就有越多的放线菌孢子存在,所以雨后泥上的清香在久旱之后尤其明显。 ⑦放线菌的作用当然不只是让人闻到清香,它也是生产抗生素的宝库。时至今天,人类已经发现了50000多种抗生素,其中就有4000多种是从放线菌中提炼出来的。如链霉素就是从土壤中一种叫“灰色链线菌”的放线菌中提炼出来的。四环素、氯霉素、庆大霉素等抗生素也都是从放线菌中提炼出来的。 ⑧放线菌的作用还不止于此,我们平常烹饪时调味用的味精,也是通过它们制造的。如今,它们还是科学家研究生物发育、加胞分化的便利材料。 13. 这篇文章章采用了______顺序,主要说明了______和放线菌的作用。 14. 文章第2段划线句子主要运用了哪种说明方法?有何作用? 15. 文章介绍了放线菌的哪些作用? 16. 下列说法,不正确的一项是( ) A. 文章以“泥土的清香自哪儿来”为题,能激发读者的阅读兴趣,引导读者去探究事物的本质 B. 放线菌不管它长得像一棵树,还是像一根草,其实都只是一个细胞。 ================================================ 压缩包内容: (精校word版)2018年中考语文湖南省地市试题汇编系列—实用类文本阅读专题(附答案解析).doc

  • ID:2-4938650 (精校Word版)2018年中考语文湖南省地市试题汇编系列—基础知识专题(附答案解析)

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    2018年中考语文湖南省地市试题汇编系列 —基础知识专题(附答案解析) 衡阳 1. 根据拼音写出相应的汉字,或根据汉字写出相应的拼音。 初雪后的河畔( ),沐浴着明媚的阳光。眼前的城郭乡野,呈现出格外的清晰和洁净之美,浮动着一种天润和安谧( )整个山川,所有的景物,轮kuò( ) 清晰,色彩分明,洋溢着丰盈蓬勃,全然没有一丝寒冬的níng( )重与苍凉。 河畔(_____) 安谧(_____) 轮kuò(_____) níng(______)重 【答案】 (1). pàn (2). mì (3). 廓 (4). 凝 【解析】试题分析:此题是对字音与字形的考查。注意易错音的积累,掌握汉语拼写规则,规范拼音书写,不要写成英语字母。作答根据拼音提示写出相应汉字题时,除了根据具体的语境,还要注意同音字、形似字的辨析,避免混淆。 2. 下列句子中加点的成语使用错误的一项是( ) A. 南岳山的石、雾、松是大自然的造化,无不巧夺天工,今人赞叹不已。 B. 5月1日,东洲公园全新开放,从岛上纵目四望,长提拂柳,碧波荡漾,美不胜收。 C. “朗读者”播出后好评如潮,董卿精美的语言和睿智的思想,让很多观众受益匪浅。 D. 我们必须以艰苦奋斗的精神,去实现全民族梦寐以求的伟大理想 【答案】A 【解析】试题分析:考查成语的正确使用。A巧夺天工:专指人工的精巧胜过天然制成,形容技艺十分高超。适用对象错误。B美不胜收:形容好的东西太多,一时接受不尽。使用正确。C受益匪浅:指意识或形态方面有很大的收获。使用正确。D受益匪浅:睡梦中都想着寻找,形容迫切地希望着。使用正确。据此,答案为A。 3. 下列各句中没有语病的一项是( ) A. 第十三届省运会即将在衡阳举行,体育健儿们纷纷表示要充分发扬水平,取得佳绩。 B. 为了防止结核疫情不再反弹,上级要求各学校加强管理,制定严密的防范措施。 C. 眼前的油茶树含翠吐绿,摇曳生姿,把天堂山装点得生机盎然。 D. 在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理,感悟了人生真谛。 【答案】C 【解析】试题分析:考查病句的辨析与修改。A词语搭配不当,“水平”不能“发扬”,把“发扬”改为“发挥”。B“防止”与“不”的使用,导致表达的意思相反,去掉“不”。C正确。D缺少主语,去掉“在……中”或“使”。据此,答案为C。 ================================================ 压缩包内容: (精校word版)2018年中考语文湖南省地市试题汇编系列—基础知识专题(附答案解析).doc

  • ID:2-4938595 (精校Word版)2018年中考语文湖南省地市试题汇编系列—写作专题(附解析)

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    2018年中考语文湖南省地市试题汇编系列 —写作专题(附解析) 衡阳 25. 阅读下面的材料,按要求作文。 没有人喜欢谎言,人们欣赏真实;没有人喜欢虚伪,人们欣赏坦诚;没有人喜欢卑劣,人们欧赏高尚;没有人喜欢怯懦,人们欣赏勇敢;没有人喜欢逃避,人们欣赏担当……人人都希望得到别人的欣赏,甚至当这一切美德都不复存在的时候,人们依然在内心深处小声地表示对自己的欣赏。 请以“欣赏_______的我”或“欣赏________的我们”为题,写一篇文章。 要求求:①感情真挚,文体不限(诗歌除外),不少于600字; ②文中不得出现真实的人名、校名、地名等; ③书写正确、,工整,卷面整洁。 【答案】欣赏他人的我 在我的“学做人史”上,高高矗立着一块重要的里程碑,它的建成要感谢我的班主任兼英语老师,因为她的思想就是构筑这个里程碑的蓝图--她教我应该闭嘴!如果作为此碑的工程师,老师,您能听见,我在此要像小品中的范伟一样对您说一声:“谢谢啊!” 我从小的时候就特贫,我一直错误地认为这叫“侃侃而谈”,觉得在聊天中把自己“伟大”的思想像英国传教士一样传给别人是至高无上的重要,但中学以来与我的思想发生碰撞的元素彻底改变了我--中学不像小学时的如此这般地闲,所以很少有人听我扯一些与学习无关,并且他们无兴趣的话题,另一方面老师不止一次地对我说:“柏翙,你能不能别叨叨了,listeningislearning!(听着也是学习)起初,我认为这是完全错误的哲学,并且感到我幼小脆弱的心灵受到了强大的打击,伤口久久不能愈合……当然,小树苗的生成长大是需有一个在旁守候,随时剪掉歪枝的人。 老师就像上一段的描写一样对我思想教育了整个初一,使我根深蒂固的“话多”思维渐渐动摇。但真正引发我的“思想文化大革命”的导火索是一次偶然的机会读书时发现当听众原来更加伟大。这使我想起了我们班友好、有人缘的同学更多地在扮演“听众”这个角色。与此同时,老师的话又浮现耳畔:“柏翙,你是比较有知识的,可更应该多沉默,那样更让人觉得你稳重些。”“柏翙,如果你能管住你的嘴巴,你会更加有魅力!”“伯翙,你介意不介意坐下来倒口气,歇歇你可以换一种方法成为此地的焦点。”……诸如此类,不胜枚举,以往的话我就闪,并且不对这思考过多,如今我真正理解了那句“listeningislearning”才明白。 在我顿悟的时候,我又想起了古时孔子不耻不问,活到老,学到老;伽俐略的“我们的知识是有限的。”当是时,吾深感惭愧,久久陷于往事的错误中沉思,不能自拔。拔出我的,是正觉百感交集时跳出来的老师,她拍着我的肩,震憾着我:“历史不能改变了,你应该展望未来!” ================================================ 压缩包内容: (精校word版)2018年中考语文湖南省地市试题汇编系列—写作专题(附解析).doc

  • ID:2-4938591 (精校Word版)2018年中考语文湖南省地市试题汇编系列—文言文阅读专题(附答案解析)

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    2018年中考语文湖南省地市试题汇编系列 —文言文阅读专题(附答案解析) 衡阳 阅读《强项令》,完成下列小题。 ①董宣,字少平,陈留圉人也。……后特征洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人,因匿主家,吏不能得。及主出行,而以奴骖乘。宣于夏门亭候之,乃驻车叩马,以刀画地,大言:数主之失,叱奴下车,因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒,召宣,欲菙杀之。宣叩头曰:“愿乞一言而死。”帝曰:“欲何言?”宣曰:“陛下圣德中兴,而纵奴杀良人,将何以理天下手?臣不须菙,请得自杀。”即以头击楹,流血被面。帝令小黄门持之,使宣叩头谢主,宣不从,强使顿之,宣两手据地,终不肯俯。主曰:“文叔为白衣时,臧亡匿死,吏不敢至门。今为天子,威不能行一令乎?”帝笑曰:“天子不与白衣同。”因敕:“强项令出!”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是博击豪强,莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰:“枹鼓不鸣董少平。” ②在县五年。年七十四,卒于官。诏遺使者临视,唯见布被覆尸,妻子对哭,有大麦数斛,敞车一乘。帝伤之,曰:“董宣康洁,死乃知之。”以宣尝为二千石,赐艾绶,葬以大夫礼。 9. 解释下列句子中加点的字词。 (1)后特征为洛阳令 (2)大言数主之失 (3)使宣叩头谢主 (4)臧亡匿死 10. 下列句子中“以”字的意义和用法与例句相同的一项是( ) 例句:以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 A. 以刀画地 B. 宣悉以班诸吏 C. 葬以大夫礼 D. 以宣尝为二千石 11. 将下列句子翻译为现代汉语。 (1)将何以理天下平? (2)唯见布被覆尸,妻子对哭。 12. 文章①②两段分别表现了“强项令”怎样的性格品质?这两段在写法上有何不同? 【答案】9. (1)特别征召(2)列举(罪状或过去)(3)认错(4)通“藏“,隐藏。 10. D 11. (1)将拿什么来治理天下呢?(2)只看见布做的被子覆盖着尸体,(董宣)的妻子和儿女相对而哭。 12. 第一段体现了董宣秉公执法,不畏权贵的性格品质;第二段表现了他的廉洁品质。第一段是详写,第二段是略写,或者第一段以正面描写为主或正侧面描写相结合,第二段以侧面描写为主。 【解析】 9. 试题分析:理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。比如本题中的“臧”通“藏”,“隐藏”;“特征”是古今异义词,“特别征召”的意思。 ================================================ 压缩包内容: (精校word版)2018年中考语文湖南省地市试题汇编系列—文言文阅读专题(附答案解析).doc

  • ID:2-4831444 理解文中重要句子的含义和作用课件(18张ppt)

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    理解文中重要句子的含义和作用课件(18张ppt) “理解文中重要句子的含义和作用” 是必考题。 分值:3分 明确考点 1.表层含义: 即句子的字面意义。 一、文中句子的含义包括 2.深层含义:即句子的语境意义,要与上下文相联系,要与文章的主旨和作者的情感相联系 。 【解题思路】 第一步: 分析句子, 抓角度 第二步: 结合语境巧分析 第三步 : 按要点组织答案 例: 赏析“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。” -- 《春》 二、例题引领 方法指导 【思考角度】:找关键词语 抓角度 + 扣内容 + 品作用(效果) 【参考答案】 “偷偷地”、“钻” 写出了不经意间春草破土而出的挤劲和具有蓬勃生命力的特点, “ 嫩嫩的”、“绿绿的”运用叠词,富有节奏感、音韵美,写出小草绿的特点,表达作者对春天的喜爱和赞美之情。 角度:关键词 作用(效果) 内容(特点) 【答题格式】 运用 “……”一词(等词), 写出了……的特点或内容, 表达了作者……的思想感情。 方法指导 (1分) (分析:2分) 注意一个原则: 词不离句,句不离段, 段不离篇,篇归一旨。 1、唉,我现在想想,那时真是太聪明了! --朱自清《背影》 这句话的含义是什么? 实战演练 例题引领 方法指导 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。-《春》 思考角度:修辞方法 【思考角度】 ②从修辞角度入手。 方法指导 【答题格式】运用了......的修辞手法, 生动形象地写出了......的特点,表达了...... 2 、于是这一天来了,电锯从树的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉,那树仅仅在倒地时呻吟了一声。这次屠杀便在深夜进行,为了不影响马路上的交通。 -- 《那树》 实战演练 【思考角度】 ③从描写方法入手。 例:他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。 --《背影》 例题引领 方法指导 这句话运用生动形象的细节描写,刻画了父亲攀栏杆的情景,从父亲的艰难中突出父亲对“我”的爱和“我”对父亲的感激。 理解句子的含义 一个原则: 词不离句,句不离段, 段不离篇,篇归一旨。 三个技巧: 抓住关键词语分析, 语言要浅显; 根据修辞方法、 描写方法分析 ; 紧扣文章主题分析 ,答案要完整。 三、真题演练 能力提升 2、 请同学们完成《剑指中考》P71《像花生一样活着》第2题 1、请同学们试做《剑指中考》 P25《思念一块月饼》第22题 (2017年中考题) 四、课堂小结 通过这堂课的学习, 我学会了…… 找关键词语 修辞手法 描写方法 抓角度 + + 扣内容 品作用(效果) 第一步:分析句子, 抓角度 第二步: 结合语境巧分析 第三步 : 按要点组织答案 五、作业: 完成《剑指中考》 P72 第一题 P73第二题

  • ID:2-4817032 《理解文中重要词语的含义和作用》教案

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    理解文中重要词语的含义和作用 教学目标: 1.学会理解文中重要词语的含义和作用; 2.掌握理解词语含义和作用的答题技巧; 3.体会现代文中重要词语所蕴含的感情。 教学重点:掌握分析重要词语含义和作用的答题技巧 教学难点:如何分析重要词语的含义和作用 教学流程: 一、谈话导入 (出示PPT)提问:这些题目考查的是什么知识? 引出课题 (过渡语:同学们,要想学会分析文中重点词语的含义和作用,我们首先要了解考查的重点词语有哪些?这个知识点的考查题型又有哪些?我们先来明确第一点。) 二、考查的重点词语类型 1.表达作者思想观点的词语 2.表达作者感情色彩的词语 3.体现文章主题思想的关键词语 4.具有指代意义的词语 5.有比喻、反语等特殊意义的词语 6.在结构上起照应或过渡作用的词语 (过渡语:接下来,我们来明确第二点——考查题型。) 三、考查题型 1.XX句中的XX一词指的是什么? 2.说说下面加点词语的含义和作用。 3.赏析加点词语的表达效果。 4.XX一词写得好,好在哪儿? 5.XX一词和XX一词能否替换,为什么? 6.XX一词能否删掉?为什么?(说明文阅读常考题) (过渡语:了解了考查的重点词语类型和考查题型后,很多同学可能在想这些题目到底应该如何解答呢?我们一起来看一看第一种常见的考查类型。) 四、常考题型一——说说下面加点词语的含义和作用 1.云就像是天气的“招牌”:天上挂什么云,就将出现什么样的天气。(《看云识天气》七年级上册) 答:“招牌”原指挂在商店门前的牌子,文中指云是天气的预兆,运用了比喻的修辞,说明云与天气的密切关系。 2.我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。(《苏州园林》八年级上册) 答:“标本”原指保持实物原样或经过加工的样品,这里是典范、范例的意思,暗示了各地园林或多或少会受到苏州园林的影响。 3.唉,我现在想想,那时真是太聪明了。(《背影》八年级上册) 答:“聪明”原指人天资高,记忆和理解力强,文中属褒词贬用,是自以为聪明的意思,表达了作者内心的难过和懊恼之情。 由此可见,这道题的解题思路是先明确词语的本义,再结合语境解释词语(简称语境义)。 对于这几道题老师也总结了一个答题模式:XX一词原指......,在文中指的是......,说明了......(或:暗示了......;表达了......)希望这能给同学们今后的答题提供帮助。(过渡语:接下来,我们来看第二种常考题型) 五、常考题型二——阅读课文,说说下面句子中加点词语的表达效果。 1.他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子 。 像这一道题一样,如果我们用刚才提供的那种答题模式可能就不太适合,那我们要怎么去分析呢?此时我们就要换个角度看问题。刚才我们是从词义的角度,这一道题我们可以从描写方法的角度去进行分析,同学们想一想:这段话运用了什么描写方法?写出了什么?又表达了何种感情? 答:这句话运用生动形象的细节描写,刻画了父亲攀栏杆的情景,从父亲的艰难中表现了父亲对“我”的爱和“我”对父亲的感激。 由此可见,从描写手法的角度我们可以这样分析:XX一词运用了......的描写方法,刻画了......,表现了...... 2.仔细看时,才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。(《紫藤萝瀑布》七年级上册) 3.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。(《春》七年级上册) 这两道题我们又该如何分析呢?同样,也需要同学们换一个角度看问题。同学们猜一猜该换成哪一个角度?(提示:修辞手法) 答:“挑逗”一词指招惹,这句话运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了紫藤萝花开的茂盛的特点,表达了作者对紫藤萝花的喜爱之情。 “偷偷地”和“钻”运用了拟人的修辞,生动形象地写出了不经意间春草破土而出的挤劲,突出了小草生命力旺盛的特点。 从这两道题的答案中,我们同样也能总结出一种答题模式:XX一词运用了......的修辞手法,生动形象地写出了......,表达了......(或突出了......) (过渡语:刚才我们学习了两种常见的考查题型,同学们到底掌握得如何呢?我们一起来看看屏幕上的这个练习题。) 六、巩固练习 阅读下面语段,从画线词语中任选一处,作简要分析。 有些节日具有鲜明的民族传统文化色彩。它们从历史烟尘中逶(wēi)迤(yí)而来,浸满了丰厚的文化意蕴,带有浓郁的地域特色,弥散出强大的生命力和感染力。“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”那霏霏细雨,浸湿了祭祖怀亲的心绪,使中华历史长卷笼上一层淡淡的哀思。端午节从汨罗江的波浪里悄然走来,几千年前的那朵浪花犹如一滴墨汁,把中华大地染成粽叶式的青绿。 答:“悄然走来”运用拟人的修辞,生动形象地写出了端午节习俗在不知不觉中就形成了的特点。“染”字准确传神地写出了端午节习俗的影响力和感染力之大。 (同学们要注意在运用答题模式时要根据具体问题进行具体分析,做到活学活用。接下来,还有最后一种常见的考查题型。) 七、常考题型三——XX一词换成XX好不好,为什么? 1.出示题目:阅读文段,结合全文分析:“找”字能否换成“看”字,为什么? 等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。(在做本题时,首先我们要表明观点——能或不能,再分析两个字的含义分别是什么,最后分析哪个字更能体现文中所表述的主要内容和思想感情。) 答:不能。“看”是普通地“望”,而“找”则是带有目的性地看。在文中父亲的背影混入人群后,“我”是带有目的性地寻找他的背影,“找”更能准确传神地写出“我”对父亲的依依不舍。 总而言之,不管是哪一种题目,我们都要结合语境,具体分析,整体把握,做到词不离句,句不离篇。 2.练习 阅读下面这句话,思考:将“挑逗”一词换成“嬉戏”好不好?为什么? 仔细看时,才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。 答:不好。“嬉戏”是游戏、玩乐的意思,“挑逗”是招惹、调戏的意思,在文中属于贬义褒用,更能体现紫藤萝花的活泼可爱和烂漫情趣。 八、课堂小结 今天这一节课我们一起学习了如何理解文中重要词语的含义和作用,总结了这类题的解题思路、答题模式和基本原则,课后请同学们完成《剑指中考》P67-P69的练习题。

  • ID:2-4816792 现代文阅读 理解文中重要词语的含义和作用 课件(幻灯片20张)

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    幻灯片20张 想一想:下面这些题目考查的是什么知识? 1、读完林清玄的《求好》一文,谈一谈对于“生活品质”,你的认识是什么? 2、说一说下面加点词语的含义和作用。 3、“街道上的灯,早早亮起来,生生把黄昏给吞了。”一句中“吞”字好在哪里? 4、“等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。”这句话中“找”字能否改成“看”字?为什么? 现代文阅读 —— 理解文中重要词语的含义和作用 考查的重点词语主要有: 1、表达作者思想观点的词语 2、表达作者感情色彩的词语 3、体现文章主题思想的关键词语 4、具有指代意义的词语 5、有比喻、反语等特殊意义的词语 6、在结构上起照应或过渡作用的词语 考查题型: 1、XX句中的XX一词指的是什么? 2、说说加点词语的含义和作用。 3、赏析加点词语的表达效果。 4、XX一词写得好,好在哪儿? 5、XX一词和XX一词能否替换,为什么? 6、XX一词能否删掉?为什么?(说明文阅读常考题) 1、云就像是天气的“招牌”:天上挂什么云,就将出现什么样的天气。 (《看云识天气》七年级上册) 【常考题型一】说说下面句子中加点词语的含义和作用: 2、我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。(《苏州园林》八年级上册) 3、唉,我现在想想,那时真是太聪明了。(《背影》八年级上册) 答:“招牌”原指挂在商店门前的牌子,文中指云是天气的预兆,运用了比喻的修辞,说明云与天气的密切关系。 1、云就像是天气的“招牌”:天上挂什么云,就将出现什么样的天气。 (《看云识天气》七年级上册) 答:“标本”原指保持实物原样或经过加工的样品,这里是典范、范例的意思,暗示了各地园林或多或少会受到苏州园林的影响。 2、我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。(《苏州园林》八年级上册) 答:“聪明”原指人天资高,记忆和理解力强,文中属褒词贬用,是自以为聪明的意思,表达了作者内心的难过和懊恼之情。 3、唉,我现在想想,那时真是太聪明了。(《背影》八年级上册) 基本思路: ①明确词语的本义 ②结合语境解释词语(简称语境义) 1、他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子 。(《背影》八年级上册) 答:这句话运用生动形象的细节描写,刻画了父亲攀栏杆的情景,从父亲的艰难中突出父亲对“我”的爱和“我”对父亲的感激。 【常考题型二】阅读课文,说说下面句子中加点词语的表达效果。 2、仔细看时,才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。(《紫藤萝瀑布》七年级上册) 3、小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。(《春》七年级上册) 2、仔细看时,才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。(《紫藤萝瀑布》七年级上册) 答:“挑逗”一词指招惹,这句话运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了紫藤萝花开得茂盛的特点,表达了作者对紫藤萝花的喜爱之情。 3、小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。(《春》七年级上册) 答:“偷偷地”和“钻”运用了拟人的修辞,生动形象地写出了春草不经意间破土而出的韧劲,突出了小草生命力蓬勃旺盛的特点。 阅读下面语段,从画线词语中任选一处,作简要分析。 有些节日具有鲜明的民族传统文化色彩。它们从历史烟尘中逶(wēi)迤(yí)而来,浸满了丰厚的文化意蕴,带有浓郁的地域特色,弥散出强大的生命力和感染力。“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”那霏霏细雨,浸湿了祭祖怀亲的心绪,使中华历史长卷笼上一层淡淡的哀思。端午节从汨罗江的波浪里悄然走来,几千年前的那朵浪花犹如一滴墨汁,把中华大地染成粽叶式的青绿。 “悄然走来”运用了拟人的修辞,生动形象地写出了端午节习俗在不知不觉中就形成了的特点。 “染”字准确传神地写出了端午节习俗影响力和感染力之大。 【常考题型三】阅读文段,结合全文分析:“找”字能否换成“看”字,为什么? 答:不能。“看”是普通地“望”,而“找”则是带有目的性地看。在文中父亲的背影混入人群后,“我”是带有目的性地寻找他的背影,“找”更能准确传神地写出“我”对父亲的依依不舍。 等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。 基本原则: (1)结合具体语境,具体分析; (2)整体把握(词不离句,句不离篇)。 阅读下面这句话,思考:将“挑逗”一词换成“嬉戏”好不好?为什么? 仔细看时,才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。 答:不好。“嬉戏”是游戏、玩乐的意思,“挑逗”是招惹、调戏的意思,在文中属于贬义褒用,更能体现紫藤萝花的活泼可爱和烂漫情趣。 2、结合语境,品味下面划线文字的作用。 每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡,更害怕同学们对尤里卡的嘲笑,那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。 答:运用比喻的修辞手法,将尖锐的笑声比作锥子,生动形象地写出了米哈朵夫老师内心深深的痛苦。

  • ID:2-4747694 2018年湖南省永州市中考语文试题(Word版,答案不全)

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    2018年湖南省永州市初中学业水平考试试卷语文 温馨提示: 1.本试卷包括试题卷和答题卡,考试结束后,将本试题卷和答题卡一并交回。 2.考生作答时,选择题和非选择题均须作答在答题卡上,在本试题卷上作答无放,考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。 3.本试卷包括试题卷和答题卡。满分150分,考试时量120分钟。 亲爱的考生,请你沉着应考,细心审题,搞摩题意,应用技巧,准确作谷。祝你成功! 一、积累运用(共30分,选择题每小题3分) 1.下列各组词语中宁形和加点字的注音完全正确的一项是( B ) A.哂笑(shěn) 告磬 潸然泪下(sān) 锲而不舍 B.吞噬(shì) 攫取 鳞次栉比(zhì) 莫衷一是 C.酷肖(xiāo) 禁锢 面面相觑(qù) 格物至知 D.羸弱(yíng) 沉缅 孜孜不倦(zī) 独占鳌头 2.下列加点的词语使用不正确的一项是( D ) A.风景秀丽的潇湘河畔,一场精彩的少儿武术表演让观众叹为观止。 解析:[赞叹观赏 的对象精妙之极,完美之至。] B.月的阳明山,漫山遍野的杜鹃花竞相绽放,陈阵清香沁人心脾。 解析:[原指吸入芳香’(味、新鲜空(或喝了清凉饮料等时,感到舒适和愉快。也用来形容文艺作品的美好与感人所给予人的清新爽朗的感受。 C.敦煌莫高窟精美的壁画惟妙惟肖,吸引了上百万游客不远万里来游览参观。 解析:[形容描写或模仿得非常好,非常逼真] D.海上丝绸之路具体而微地凝聚了中华民族的智慧,展现了美丽中国的形象。 解析:[内容大体具备,但形状规模小。指事物的各个组成部分大体都有了,不过形状和规模比较小些。只能形容实物,不可形容抽象,理性上认识的事物] 3.下列语句没有语病的一项是 ( C ) A.“六一”前夕,检测专家通过实物讲解的方式引导学生正确使用、购买儿童用品。 B.为防范较大以上道路交通事故不再发生,省交管部门开展“强执法,防事故”行动。 ================================================ 压缩包内容: 2018年湖南省永州市中考语文试题(word版,答案不全).doc

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  • ID:2-4698754 湖南省长沙市2018年中考语文试题(Word版,含解析)

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    2018年湖南省长沙市中考语文 注意事项: 1、 答题前,请考生先将自己的姓名、准考证、填写清楚,并认真核对条形码上的姓名、 准考证号、考室和座位号; 2、 必须在答題卡上答題,在萆稿纸、试題卷上答題无效; 3、 答题时,请考生注意各大題題号后面的答题提示; 4、 请勿折叠答題卡,保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁; 5、 答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸。 6、本学科试卷共27道小题,考试时量150分钟,满分150分。 ―、积累与运用(共30分) 1.下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是( )(2分) A.纯粹(cuì) 鞠躬尽萃 亘古(gèng) 持之以恒 B.契约(qì) 锲而不舍 威慑(shè) 蹑手蹑脚 C.斑斓(lán) 力挽狂斓 仰慕(mò) 蓦然回首 D.拙劣(zhuó) 相形见绌 真谛(dì) 根深缔固 【答案】 B 【解析】A.“鞠躬尽萃”应写作“鞠躬尽瘁”,“亘古”应读作(gèn);C.“力挽狂斓”应写作“力挽狂澜”,“仰慕”应读作“yǎng mù”;D.“拙劣”应读作“zhuō ”,“根深缔固”应写作“根深蒂固”。故选:B 注意【亘古】读音为gèn gǔ,意思是自古以来;整个古代。出自《读陆放翁集》。海桐也有同名小说《亘古》。 【鞠躬尽瘁】鞠躬:弯着身子;瘁:劳累。尽瘁:竭尽心力。指小心谨慎,贡献出全部精力。拼音是 jū gōng jìn cuì,指小心谨慎,贡献出全部精力。 [1] 出自三国·蜀汉·诸葛亮《后出师表》,“鞠躬尽瘁,死而后已。” 【力挽狂澜】拼音是lì wǎn kuáng lán,比喻尽力挽回危险的局势并且扭转乾坤、反败为胜。动宾式;作谓语、定语等。出自唐·韩愈《进学解》:“障百川而东之,回狂澜于既倒。” 【仰慕】读音为yǎ

    • 2018-07-31
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