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  • ID:2-7551837 江苏省扬州中学教育集团树人学校2020届九年级第三次模拟考试语文试题(Word版含答案)

    初中语文/中考专区/模拟试题

  • ID:2-7551107 2020年江苏省徐州市第十三中学中考语文三模试题(含答案)

    初中语文/中考专区/模拟试题

    徐州十三中2020年中考语文模拟试卷 (满分:140分 考试时间:150分钟) 一 积累与运用(20分) 古诗文默写。(10分) (1)问渠那得清如许, ▲ 。 (2)山重水复疑无路, ▲ 。 (3) ▲ ,回车叱牛牵向北。 (4)我报路长嗟日暮, ▲ 。 (5)先帝不以臣卑鄙, ▲ , ▲ , ▲ , ▲ ,遂许先帝以驱驰。 (6)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达作者怀念故友的感情,暗示了自己因世事变迁而怅惘的诗句是_ ▲ , ▲ 。 2. 下列词语中字形和加点字的字音全部正确的一项是(3分) ( ) A. 忧戚(qī) 秘决(jué) 鸠占鹊巢 闲情逸致 B. 阔绰(chuò) 瞥见(piē) 附庸风雅 不屑置辩 C. 眩晕(xuán) 拮据(jū) 恹恹欲睡 循规蹈矩 D. 诘问(jié) 坍塌(tān) 纷至沓来 李代桃疆 3. 根据语境作答。(4分) 故土之恋,总被许多(    )的情愫所牵绕。 泥土芬芳,松杉葳蕤,蛙鸣蝉唱,炊烟袅袅;还有舌尖上的回味,儿时赤脚伙伴的嬉笑打闹,牧归时骑在牛背上的(    )。但于我而言,忆及最多的,还是那带有家乡泥土味的山歌,寄托了思乡之情,打开了快乐之门。使思念与畅想,都蕴含在一首首山歌里。那是故乡的魅力,那是山歌的魅力。 (1)为文中括号处选择恰当的词语。(2分) 难以忘怀 念念不忘  怡然自得 悠然自得 文中画线句有语病,请修改。(2分) 下列文学和文化常识表述正确的一项是(3分) ( ) A.“说”是古代说明文章的总称。我们学过的这种体裁的文章有《爱莲说》《马说》。“记”是古代的一种散文体裁,如《桃花源记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》等。 B. 古今中外,文学作品的英雄形象总是熠熠生辉。《西游记》中孙悟空始终保持着旺盛的战斗意志和充沛的战斗热情,《海底两万里》中的尼摩船长对民族压迫和殖民主义极端痛恨,向往民主与自由,是一个具有正义感的反抗英雄。 C. 《资治通鉴》是一部编年体通史,《孙权劝学》就选自该史书;《聊斋志异》是我国一部优秀的文言短篇小说集,《河中石兽》就选自其中;《列子》内容多为民间故事、语言和神话传说,《愚公移山》《穿井得一人》都选自列子。 D. “社稷”中“社”指谷神,“稷”指土地神,封建君主祭社稷祈求丰, 后来代称国家;“庙堂”是指朝廷;“神州”指中原地区;“桑梓”代指家乡。 二 阅读(57分) 阅读下面的文言文选段,完成5---8题。(14分) 里中社,陈平①为宰②, 分肉食甚均。父老曰:“善,陈孺子之为宰!”平曰:“嗟乎,使平得宰天下,亦如是肉矣!” 陈涉起而王陈,立魏咎为魏王,与秦军相攻于临济。陈平从少年往事魏王咎于临济。魏王以为太仆,说魏王不听,人或谗之,陈平亡去。 平遂至修武降汉。其后,楚急攻绝汉甬道围汉王于荥阳城。久之,汉王患之,汉王谓陈平曰:“天下纷纷,何时定乎?”陈平曰:“项王为人,恭敬爱人,士之廉节好礼者多归之。至于行功爵邑,重之,士亦以此不附。顾楚有可乱者。彼项王骨鲠之臣亚父、钟离昧、周殷之属,不过数人耳。大王诚能出捐数万斤金,行反间,间其君臣,以疑其心,项王为人意忌信谗,必内相诛。汉因举兵而攻之,破楚必矣。”汉王以为然。 陈平既多以金纵反间于楚军,宣言诸将钟离昧等为项王将,功多矣,然而终不得裂地而王,欲与汉为一,以灭项氏而分王其地。项羽果意不信钟离昧等。项王既疑之,使使至汉。汉王为太牢具③,举进。见楚使,佯惊曰:“吾以为亚父使,乃项王使!”复持去,更以恶草具④进楚使。楚使归,具以报项王。项王果大疑亚父。亚父欲急攻下荥阳城,项王不信,不肯听。亚父闻项王疑之,乃怒曰:“天下事大定矣,君王自为之!愿请骸骨归!”归未至彭城,疽发背而死。 (选自《史记·陈丞相世家》,有删改) [注]①陈平:汉丞相,河南阳武人。②宰:社祭时主持分配祭肉的人。③太牢具:牛羊豕三牲皆备的饭食,待客的最高礼数。④恶草具:粗劣的饭食。 5.用斜线“/”给下面句子断句。(限两处)(2分) 楚 急 攻 绝 汉 甬 道 围 汉 王 于 荥 阳 城。 6.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(3分) ( ) A. ① 陈平亡去 ②河曲智叟亡以应 B. ① 汉王患之 ②又患无硕师、名人与游 C. ① 顾楚有可乱者 ②三顾臣于草庐之中 D. ① 具以报项王 ②百废具兴 7.用现代汉语翻译下面的句子。(6分) ①使平得宰天下,亦如是肉矣! ②大王诚能出捐数万斤金,行反间,间其君臣以疑其心 8.下列分析不恰当的一项是(3分) ( ) A. 陈平足智多谋。他利用楚军中存在的可以导致混乱的因素,行反间计,最后成功地分裂了楚军。 B. 刘邦用贤不疑。他接受了陈平的计策并配合陈平,故意降低规格接待楚使,使陈平计策实施成功。 C. 项羽猜忌多疑。他不信任属下,也无法招致天下正直有节的人才,并因此中计而贻误战机。 D. 亚父性情刚直。他欲急攻荥阳时受到项羽猜忌,便任气使性,忿而离去,最终因病而死。 (二)古诗词鉴赏。(5分) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 [唐]李白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 诗人在诗歌的开头选用 两个意象,既点明了时令,又为全诗渲染了一种 的气氛。(2分) 从修辞的角度赏析“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”。(3分) (三)阅读名著选段,完成11----13题。(10分) 【甲】虽然带着五七分酒,却装做十分醉的,前颠后偃,东倒西歪,来到林子前,仆人用手指道:“只前头丁字路口便是蒋门神酒店。”武松道:“既是到了,你自去躲得远着。等我打倒了,你们却来。”…… ……武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影,忽地转身便走。蒋门神大怒,抢将来,被武松一飞脚踢起,踢中蒋门神小腹上,双手按了,便蹲下去。武松一踅,踅将过来,那只右脚早踢起,直飞在蒋门神额角上,踢着正中,望后便倒。武松追入一步,踏住胸脯,提起这醋钵儿大小拳头,望蒋门神头上便打。原来说过的打蒋门神扑手,先把拳头虚影一影,便转身,却先飞起左脚;踢中了,便转过身来,再飞起右脚;这一扑,有名唤做玉环步,鸳鸯脚。这是武松平生的真才实学,非同小可!打得蒋门神在地下叫饶。 ……武松踏住蒋门神在地下道:“第一件,要你便离了快活林,将一应家火什物,随即交还原主A。谁教你强夺他的?”蒋门神慌忙应道:“依得,依得。”武松道:“第二件,我如今饶了你起来,你便去央请快活林为头为脑的英雄豪杰,都来与A陪话。”蒋门神道:“小人也依得。”武松道:“第三件,你从今日交割还了,便要你离了这快活林,连夜回乡去,不许你在孟州住!在这里不回去时,我见一遍,打你一遍,我见十遍,打十遍;轻则打你半死,重则结果了你命。你依得么?” 【乙】鲁达再入一步,踏住胸脯,提起醋钵儿大小拳头,看着这郑屠道:“洒家始投老种经略相公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫做'镇关西'!你是个卖肉的操刀屠户,狗一般的人,也叫做'镇关西'!你如何强骗了B?”扑的只一拳,正打在鼻子上。   郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫:“打得好!”鲁达骂道:“直娘贼!还敢应口!”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳。郑屠当不过,讨饶。鲁达喝道:“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底,洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶,洒家偏不饶你!”又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时,只见郑屠在地上,口里只有出的气,没了入的气,动掸不得。   鲁提辖假意道:“你这厮诈死,洒家再打!”只见面皮渐渐的变了。鲁达拔步便走,回头指着郑屠尸道,“你诈死,洒家和你慢慢理会!”一头骂,一头大踏步去了。 11. 甲文中A是_______ ,乙文中B是_____ __(填人名)(2分) 12. 结合选文内容,具体说说武松和鲁达性格异同。(4分) 13. 两位主人公打抱不平都是“义”的表现,但两者的目的和“义”是有所不同的,请作简要分析。再从原著中各举一例分析。(4分) (四)阅读下列材料,完成14---16题。(10分) 材料一 病原微生物是传染病的重要源头,生态失衡一方面导致一些野生生物的病毒直接传播给人类,另一方面也促进了病毒的“进化”——产生全新的病毒,或在致病性、抗原性、传播途径和感染宿主的类型等方面发生改变,导致一些对原生宿主无害的毒株跨越物种屏障而感染人类。人类对自然不同破坏行为引发的病毒流行问题,具体分为以下三类: 全球变暖——提供病毒流行的温床。一方面,全球变暖为病毒的传播媒介和中间宿主提供了良好环境;另一方面,气候的变化引起鸟类迁徙,促进其携带的微生物传播至其他地带,出现病原与传播媒介分布地区的扩散。 过度开发——野生动物被迫走向人类。由于人类对大自然的大规模开发,野生动物被迫从森林深处迁移至森林边缘的农场等处寻找食物,导致野生动物之间、野生动物与人类之间的发生接触,使得以野生动物为自然宿主的病毒传染给人类,或通过家养动物间接传染。 贪食野味——舌尖上的病毒新物种。2002年暴发的SARS、2012年暴发的中东呼吸综合征以及2019年末发展至今的新冠肺炎,均有证据显示与蝙蝠有关。 材料二 目前,全球已有上百个国家出现新冠肺炎确诊病例,新冠肺炎疫情全球化是我们必须正视的现实风险。我们还应意识到,对疫情的防控不止于病毒本身,而需要社会和环境的综合治理,并向地理环境、气象等多学科延伸,从全球化视野推动可持续发展。 新冠肺炎疫情的暴发告诉我们,自然环境是社会进步绝不容许忽视的因素。虽然目前对新冠病毒产生的原因尚未有定论,但不少有识之士认为其与生态环境破坏有关。我们应该将更多的目光放在自身赖以生存的自然环境上,实现可持续发展,不以牺牲环境为代价。 地球是一个有机体,它的任何一个部位的病症,都会引发整个机体的危机。如今,新冠肺炎疫情波及全球,任何国家都无法置身事外,全球合作,万众一心抗击疫情才是正确的做法。 材料三 不久前有关部门发布的白皮书称,新冠肺炎是近百年来人类遭遇的影响范围最广的全球性大流行病,对全世界是一次严重危机和严峻考验。现在看来,这绝不是轻易得出的判断。北京等地的疫情反弹说明,我们的防控措施绝不可以松一松、歇一歇,只有毫不懈怠抓好各项工作,才能巩固疫情防控成果,否则就可能前功尽弃。 根据材料一,分析人类对自然不同破坏行为引发了哪些病毒流行问题?(3分) 三则材料的观点分别是什么?(3分) 16、面对来势汹汹的新冠疫情,结合三则材料,说说我们应该如何抵挡,请列举出三条建议。(4分) (五)阅读散文,完成17---20题。(18分) 榴花照眼 汤世杰 ①一些不经意的小事,你或没看到,或看到了也没看明白,没往心里去;比如,那些正在开放也正在凋落的石榴花。 ②最早刻意去看那些石榴花,是在网上听到那首流传一时的《汉阳门花园》,里面有两句歌词唱道:“冬天腊梅花,夏天石榴花……”南国天暖,年后不久,石榴树叶就绿莹莹的了,一进四月,榴花耀眼红,已开得满满一树。我知道那不是会结果子的石榴树,只供观赏,花朵也不大,却密密麻麻,仿佛要以此弥补花朵小的遗憾。又过了几天,树下的小道、草坪乃至苔藓浓绿的偏僻处,竟已铺了一地凋落的殷红榴花。即便如此,我也还是没怎么在意,只偶尔觉得落在地上的榴花,在透过枝叶洒下的斑驳光影里,倒也好看。 ③石榴树我早见过,却一直没见过石榴花。上世纪70年代,我在滇南一个自古就出石榴的村镇待过半年,其时因老嚷着“砍尾巴”,村村寨寨,很难见到石榴树,加上季节不对,就算偶见一棵,也没见过榴花盛开的景象。十多年前再去那里,刚好碰到石榴节,登上一座新建的观景台,见漫山遍野已是石榴的海洋,可惜仍没见到榴花如云的盛况,再往后,也就把榴花的事忘了。 ④前些时打小路经过,见有两位女士正在树下捡拾榴花花瓣。人本已走了过去,转身轻问,捡这些花瓣去做什么啊?回答却有一股无名的豪迈:可以晾干了泡药酒啊,也可以焯焯水炒来吃——这点我当然信,春夏之季,云南有吃花的传统,攀枝花、玫瑰花、苦刺花、荷花等等,以及好多我叫不出名字的花,都可以吃,我差不多也都吃过;滇南蒙自、开远有菊花米线,热腾腾的大汤碗里,漂着瓣瓣金黄色菊花,煞是诱人。榴花倒从没吃过。又问,榴花入药泡酒,有什么功效呢?一位女士说,能舒筋活血,延年益寿啊! ⑤如是,就觉走过五月榴花照眼明处,那落了一地的斑斑残红,仍在默默地昭示着它的美好呢!本来,花开过了,凋落了,使命就完结了;而能生于热烈又藏于俗常,即便凋零也是一种再生了吧? ⑥我也算就此长了点见识。突然想到,古人会不会吃榴花,甚至用榴花泡酒入药呢?查了一下,还真有——《南史·夷貊传上·扶南国》载,今缅甸南端之丹那沙林附近的“顿逊国”,有酒树似安石榴,采其花汁置于瓮中,数日便自行发酵成酒,后人便以“榴花”雅称美酒。往后,写榴花酒的诗就多了:“榴花聊夜饮,竹叶解朝酲。”“御筵陈桂醑,天酒酌榴花。”“渴愁如箭去年华,陶情满满倾榴花。”想必,那样的榴花酒不光口感好,也有活血化瘀祛风除湿的功能吧?梅尧臣“赠以榴花酒,沉清贵隔年”句,说的则更是纯度比上一年更见清澈的榴花酒了。 ⑦至此,造景供观赏、入食入药甚至酿酒,榴花的价值仍在实用。而真有价值的“有用”,其实是那些看似虚无的“无用”。更多诗人说到榴花,与酒无干,却另有一番疏通心结的功能。李商隐那首《回中牡丹为雨所败》有“浪笑榴花不及春,先期零落更愁人”句。韩愈更在那首《题榴花》里写道:五月榴花照眼明,枝间时见子初成。可怜此地无车马,颠倒青苔落绛英。 ⑧在描摹出五月榴花盛开的繁茂与烂漫后,诗人却借晚春的榴花无人游赏,美景寂然零落的孤独,表达了他的另一番心境:榴花并没有赶上繁花似锦的初春与仲春,几乎直到百花开谢,才姗姗来迟。那正是我在那片榴花树一带见到的情景的写照。寂寞吗?似乎有点儿,但那又怎么样呢?它让无数捡拾过榴花花瓣的人惦记过、欢喜过,也让像韩愈、李商隐、梅尧臣、王安石那一串大诗人感叹过、吟咏过,作为一种花,也算从药食的实用,进入了令人喟叹的诗学,那是榴花的造化。 ⑨返回的路上我想,等有机会,要去找个山村吃一回榴花,抽空也多读几首写榴花的诗,也不妨想想《汉阳门花园》那首歌里,反复出现的“冬天腊梅花,夏天石榴花”,到底是什么意思——在那些悲情日子里,想起家乡父老,歌里的石榴花温暖着世道人心,至少是不会凋谢的吧? (选自《新民晚报》2020年6月18日,有删改) 请你根据文章梳理出石榴树生长的历程。(3分) 年后不久,榴叶绿莹莹----一进四月, ----又过了几天, ----前些时, ----返回路上,榴花照我心。 第⑥段引用《南史》中酿榴花酒的资料和梅尧臣等人的诗句有什么作 用 ?(2分) 品析语言。(6分) (1)如是,就觉走过五月榴花照眼明处,那落了一地的斑斑残红,仍在默默地昭示着它的美好呢!(从描写的角度) (2)寂寞吗?似乎有点儿,但那又怎么样呢?(从修辞的角度) 20. 你如何理解文章第⑦段“而真有价值的‘有用’,其实是那些看似虚无的‘无用’”这句话?(2分) 21. 请对文章的第⑨段进行简要评析。(5分) 三 作文(63分) 题目:有温度的记忆(63分,含书写分3分) 要求:①请以“有温度的记忆”为题目写一篇600字以上的文章; ②文体不限(诗歌、戏剧除外); ③文中不得出现透露考生个人身份的信息。 徐州十三中2020年中考语文模拟试卷(答案) (满分:140分 考试时间:150分钟) 一 积累与运用(20分) 古诗文默写。(10分) (1)为有源头活水来。(2)柳暗花明又一村。(3)手把文书口敕(4)学诗谩有惊人句(5)猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激(6)怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 2. B 3.(1)难以忘怀 悠然自得 (2)思念与畅想,都蕴含在一首首山歌里。 4.B 二 阅读(57分) (一)文言文阅读 5.(2分)楚 急 攻 / 绝 汉 甬 道 / 围 汉 王 于 荥 阳 城。 6.(3分)B(A.逃跑 /无,没有;B.忧虑,担忧;C.看/拜访;D.详细 /同“俱”,全,都) 7、(6分)①假使让我掌管天下,我也会像分祭肉这样(公平)啊! ②大王如果能拿出几万斤黄金,施行反间的计谋,离间楚国的君臣,让他们互生怀疑之心。 8.(3分)答案C (错在“使得他无法招致天下正直有节的人才”错。原文为:“项王为人, 恭敬爱人,士之廉节好礼者多归之。” 译文: 乡里举行社祭,陈平主持分祭肉,分得很均匀。父老乡亲们都说:“陈平这孩子主持分祭肉很好啊!!”陈平说;“哎!假使让我掌管天下,我也会像分祭肉这样(公平)啊!” 陈涉起兵在陈县称王以后,立魏咎为魏王,在临济与秦军作战。陈平随着一些年轻人去临济到魏王咎手下做事。魏王让他担任太仆,陈平向魏王进言,魏王不听,又有人说他的坏话,陈平只好逃跑离开了。 陈平就到修武归降了汉王。汉王对陈平说:“天下纷争,什么时候才能安定呢?”陈平说:“项羽这个人恭敬爱人,那些讲究廉节礼仪的人大都归附他。但是到了按照功劳应该封给爵位和食邑的时候,他却很吝啬,人们因此又离开。现在看来楚军中存在着可以导致分裂混乱的因素。项王身边刚直而又忠实的臣子,只有亚父范增、钟离昧、 周殷这么几个。大王如果能拿出几万斤黄金,施行反间的计谋,离间楚国的君臣,让他们互生怀疑之心。项王这个人容易猜忌别人,又爱听谗言,这样他们内部会互相残杀。然后汉军趁势发兵攻打, 必定能打败楚军。”汉王赞成他的意见。 陈平用大量黄金在楚军中进行离间活动,让人在楚军将领中公开散布,说钟离昧等人为项王领兵打仗,功劳很多,然而却始终没有得到裂土为王的封赏,他们都想与汉王联合起来,灭掉项氏,瓜分楚国的土地,各自为王。项羽果然不再相信钟离昧等人。项王既然对这些人产生了怀疑,就派使者到汉王那里去。汉王特地让人准备了丰盛的饭菜,端了进去。一见使者,就假装惊讶地说:“我以为是亚父的使者,原来是项王的使者。”又端了回来,换了粗劣的饭菜给楚军使者吃。使者回去后,把情况详细地报告项王,项王果然更加怀疑亚父。亚父打算加紧进攻,很快攻克荥阳城,项王不相信他的话,也不按他的意见做。亚父听说项王怀疑自己,就生气地说:"天下大事基本上定局了,君王自己干吧!请把这把老骨头赏给我,让我回家去吧!"范增在回家的路上,还没有走到彭城,因背上生了毒疮而死去了。 (二)古诗词鉴赏。(5分) 杨花和子规????愁苦、凄凉的气氛(2分) 拟人。诗人将明月人格化,"我"把"我"忧愁的心思寄托给明月,希望明月能代替"我"一直陪着你到夜郎西,生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈,以及对友人的关切之情。(3分) 阅读名著选段,完成11----13题。(10分) 11、A 施恩 B 金翠莲 12、同:武功高强,有勇有谋(心思细密) (1)通过“装醉”来表现武松的机智,写武松交代仆人“躲得远着。等我打倒了,你们却来”体现了他周密、大胆的特点。 ????鲁达此时已经打死了郑屠,“拔步走”以及回头指着已经死掉的郑屠故意大声说“你诈死”,装模作样地“一头骂,一头大踏步去了”等言语动作表现鲁达粗中有细(有勇有谋),机警灵活的性格。 (2)武松“踅”“踢”“起”“追入”“踏住”“提起”“打”等一系列动词,鲁达三拳打死镇关西,生动传神地突出了他们武艺高强的特点。 异:武松机智有节制,鲁达则粗鲁。“武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影,忽地转身便走。”“第一件,要你便离了快活林,将一应家火什物,随即交还原主……我见一遍,打你一遍,我见十遍,打十遍;轻则打你半死,重则结果了你命。你依得么?”表明武松豪气干云又机智风趣。而鲁达边打边骂,较为粗鲁。 13、?(1)鲁达义救萍水相逢的金氏父女,救的是真正需要帮助的弱者,是一种社会正义。  ??(2)武松打蒋门神是为了报答施恩父子的恩惠,是一种狭隘的兄弟义气。 社会正义除暴安良:武松除恶蜈蚣岭:武松经过蜈蚣岭时路遇一恶道人,在此欺凌良家妇女、劫掠财物。与之冲突,武松杀死恶道及其道童,解救了那女子,将恶道的财物给了那妇女养家,遣她回家。 兄弟义气:鲁智野猪林深救林冲,柴进门招天下客,晁盖救刘唐,宋公明私放晁天王,朱仝义释宋公明,施恩义夺快活林,花荣大闹清风寨,梁山泊好汉劫法场,黑旋风下井救柴进,三山聚义打青州,放冷箭燕青救主,劫法场石秀跳楼, (四)阅读下列材料,完成14---16题。(10分) ①全球变暖——提供病毒流行的温床。②过度开发——野生动物被迫走向人类。③贪食野味——舌尖上的病毒新物种。(3分) 材料一 生态失衡促使病毒传播与“进化”。 材料二 对疫情的防控不止于病毒本身。 材料三 防控措施不能松懈。(常态化防控不可大意。)意近即可(3分) 16、①我们应积极应对新冠病毒疫情;②常抓不懈(或常态化防控),巩固疫情防控成果。③全球合作,万众一心抗击疫情。④维护生态平衡,减少对自然环境的破坏(或我们应该将更多的目光放在自身赖以生存的自然环境上,实现可持续发展,不以牺牲环境为代价。)(4分) (五)阅读散文,完成17---20题。(18分) 17、(3分)榴花耀眼红 榴花铺满地 捡拾榴花瓣(意近即可) 18、(2分)①引用《南史》中酿榴花酒的资料和梅尧臣等人的诗句说明古人确有榴花酿酒的历史,也为下文引出榴花的“无用”的功能做了铺垫;②同时还丰富了文章的内涵,增强了文章的文学性和趣味性,能够吸引读者,激发读者的阅读兴趣。 19、(6分) (1)用了细节描写的手法(1分),生动形象地描绘出榴花垂落一地的景象(1分),体现了榴花“能生于热烈又藏于俗常,即便凋零也是一种再生”的特性(1分)。表现了“我”对榴花的喜爱、欣赏。 (2)用了拟人、设问和反问的修辞手法(1分),生动地表现出榴花花期虽晚却照样花开烂漫,突出了它不仅可以药食还可以入诗的特性(1分),体现了作者对榴花的喜爱和赞赏之情。(1分) 20、(2分)意思是榴花除了有造景供观赏、入食入药甚至酿酒等实用价值,而它真正的价值却在那些看似虚无的“无用”的地方(1分),因为它有“疏通心结的功能”,进入了“令人喟叹的诗学”(1分)。(意思对即可) 21、(5分)①该段主要写了通过欣赏榴花,我从榴花身上得出的感悟,歌颂了榴花的奉献精神以及带给人温暖的力量。②深化了文章主题,并和第一、第二段形成首尾呼应;③结尾段再次引用歌词“冬天腊梅花,夏天石榴花”,深沉而含蓄地赞扬了红艳艳的石榴花照的不仅仅是人眼,照的更是人心,其实是指榴花温暖了悲情日子里的人心;④文末使用反问句,引人思考,突出了主题。⑤语言质朴自然,情感真挚。(按点给分,意近即可) 三 作文(63分) 22、题目:有温度的记忆(63分,含书写分3分) 作文(63分,含书写3分) 从内容、结构、语言三方面综合评价,参照下列标准评分。(不包括书写分) 一类卷:54—60分(90—100)(以57分为基准分) 内容充实,结构严谨,思路清晰,语言流畅、生动。(内容有新意,构思有创意,语言美感强的,可以得满分) 二类卷:45—53分(75—89)(以49分为基准分) 内容比较充实,结构完整,条理清楚,语言通顺。 三类卷:36—44分(60—74)(以39分为基准分) 内容具体,结构基本完整,条理基本清楚,语言基本通顺。 四类卷:36分以下(60分以下) 或内容空泛;或结构残缺;或思路混乱;或语言极不通顺;或确属抄袭之作。 书写(3分) 卷面整洁,书写美观得3分;卷面工整,书写认真得2分;卷面一般,字迹清楚得1分;卷面较乱,书写潦草不得分。

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  • ID:2-7522985 江苏省盐城市建湖汇文实验初中2020年中考仿真模拟语文试卷含答案

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    建湖县汇文实验初中2020年中考模拟考试 九年级语文试卷 分值:150分 时间:150分钟 一、语言积累与运用。(35分) 1.阅读下面的语段,按要求答题。(6分) 盐城地处苏北里下河地区,水乡特色显著,公园取名为“盐渎公园”,不但寓意深刻,历史底yùn深厚,而且充分体现了盐城水、绿、盐文化特色内涵和城市定位。盐渎公园的建成开放,进一步提升了盐城市品味和形象,成为靓丽的城市名片和章显“水、绿、盐”特色的标志性景观,让前来游玩的老区人民心情愉快,精神舒畅。 (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。(2分) 底yùn ( ) 靓丽( ) (2)语段中有两个错别字,找出来并订正。(2分) 改为 改为 (3)根据文中划线句的内容,写出相应的成语。(2分) _________________________________________ 2.古诗文名句默写。(10分) (1)近朱者赤, 。(傅玄《太子少傅箴》) (2)遥知兄弟登高处, 。(王维《九月九日忆山东兄弟》) (3) ,地利不如人和。(《孟子》) (4)海内存知己, 。(王勃《送杜少府之任蜀川》) (5)山重水复疑无路, 。(陆游《游山西村》) (6)相顾无相识, 。(王绩《野望》) (7) ,留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》) (8)会当凌绝顶, 。(杜甫《望岳》) (9)2020年两会期间,针对中国目前经济发展的不利因素,党中央坚定地告知全国人民:衰退退之后定会有新的繁荣!对此,我们可以用李白《行路难》中的一句诗共勉: , 。 3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是 ( ) (2分) A.这座有着多年历史的古村落,环境优美,民风淳朴,让人真有点置身于世外桃源的感觉。 B.摄影师非常喜欢园林中的这些门和窗,他们反复斟酌,浮光掠影,摄成称心满意的作品。 C.许多家长强逼本该享受快乐童年的幼儿到早教机构上提高班,这种揠苗助长的做法不可取。 D.美国常常寻找种种借口,想借关税手段遏制中国制造业升级,真可谓“醉翁之意不在酒”。 4.下列表述无误的一项是( )(2分) A.《诗经》是我国最早的诗歌总集,也是我国诗歌浪漫主义传统的源头,它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇,内容可分为风、雅、颂三部分。 B.他发现真理的道路,不是靠背诵经典亚里士多德的经典名篇,而是通过锲而不舍地学习“大自然这本宝书”。这是一个转折关系的复句。 C.词性的判断常常要结合语言环境,如“我一直在玩”、“我经常在家”、“我偶尔在家玩”三句话中“在”的词性分别是:副词、介词、动词。 D.中国梦不仅在国际社会产生强烈反响,而且在国内引发强烈共鸣。这句话应将“在国际社会产生强烈反响”和“在国内引发强烈共鸣”互换位置。 5.名著阅读。(8分) 下列对名著内容表述不正确的一项是( )(2分) A.鲁迅先生在《朝花夕拾》中说在自己寓居的东墙上,一直挂着老师藤野先生的照片,表达出他对老师怀念和感激之情。该书中另一位老师叫寿镜吾。 B.虎妞,《骆驼祥子》中刻画的一个个性鲜明的人物形象,“什么都和男人一样,连骂人也有男人的爽快,有时候更多一些花样。”不幸的是,她最后因难产而死。 C.《简·爱》中罗切斯特的第一次婚姻以及和英格拉姆小结的交往,讽刺了以金钱为基础的婚姻;而圣·约翰向简爱的求婚,则无疑是歌颂了美好纯真的爱情。 D.《西游记》中的孙悟空本领高强,会七十二变,一副钢筋铁骨,又在太上老君的炼丹炉里炼就了一双火眼金睛,能识破一切妖魔鬼怪,是一个受人欢迎的艺术形象。 (2)当日夜至三更,A身体沉重,转头看着宋江,嘱咐道:“贤弟保重。若那个捉得射死我的,便教他做梁山泊主。”言罢,便瞑目而死。(6分) 选段中的A是 ,(1分)后来“捉得射死我的”人是 ,(1分)A因何事受重伤致死?(2分)________________________________________________________宋江后来采取什么方法来确定“由谁来做梁山泊主”?(2分)_____________________________ 6.综合性学习。(7分) 射阳县实验初中正在开展“我们的互联网时代”主题活动,请根据要求逐项完成以下任务。 (1)[标题我拟写] (实验初中校园日报社14日15时电)2020年5月14日下午,射阳县实验初中在学校操场隆重举行了2020年中考六十日冲刺誓师大会。本次大会由初三年级部孙成刚主任主持,中学语文特级教师施云康校长亲自作动员报告,会上还安排了优秀学生代表、优秀教师代表及优秀家长代表发言等流程,最后,宣誓大会在响彻云霄的集体宣誓声中结束。本次大会经学校网站报道后反响强烈,仅当日点击量就达万余人次。 请给上面这则新闻拟写一个标题。(20字以内)。(2分) _______________________________________________________________________________________ (2)[观点我论辩] 因受新冠肺炎疫情影响,本届初三学子无法按时到校上课,为此学校把课堂搬到了“空中”,积极开展网上授课,网授过程中,同学、老师、家长们的实时弹幕成为了一大看点,弹幕内容有讨论学习问题,也有一些无意义的刷屏。部分同学提出应该规范直播,禁发某些不严肃的弹幕;也有人认为自由地发声体现了互联网的开放精神。请就此发表自己的看法。 (3分) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3)[对联我补写]同学们用对联的形式表达对上述活动的感悟,已有同学给出了上联,请你围绕上述活动,补写下联。(2分) 上联:空中课堂助力学子追梦 下联:____________________ 二、阅读理解。(55分) (一)古代诗歌阅读 阅读下面这首诗,完成7—8题。(7分) 征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。 三春①白雪归青冢②,万里黄河绕黑山。 【注释】①三春:春季的三个月或暮春,此处为暮春。②青冢:指西汉时王昭君的坟墓,在今呼和浩特市之南,当时被认为是远离中原的一处极僻远荒凉的地方。传说塞外草白,惟独昭君墓上草色发青,故称青冢。 7.本诗就内容而言是一首______诗;全诗四句,一句一景,表面上似乎不相连属,实际上却统一于______形象,都围绕着一个______字铺开。(3分) 8. 这首诗抒发了怎样是思想感情?请结合诗句分析。(4分) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (二)文言文阅读 阅读下列文言语段,完成9—12题目。(14分) 赵普劝谏 (普)能以天下事为己任。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏。太祖怒,碎裂奏牍掷地。普颜色不变,跪而拾之以归,他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。又有群臣当迁官,太祖素恶其人,不与。普坚以为请,太祖怒曰:“朕固不为迁官,卿若之何?”普曰:“刑以惩恶赏以酬功古今通道也。且刑赏天下之刑赏,非陛下之刑赏,岂得以喜怒专之。”太祖怒甚,起,普亦随之。太祖入宫,普立于宫门,久之不去,竟得俞允①。 (选自《宋史·赵普传》) [注]俞允:帝王、上级允许。 9.用“/”为文中划线句子断句,限两处。(2分) 刑 以 惩 恶 赏 以 酬 功 古 今 通 道 也 10.解释加点的词语。(4分) (1)尝奏荐某人为某官( ) (2)碎裂奏牍掷地( ) (3)太祖乃悟( ) (4)且刑赏天下之刑赏( ) 11.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)(普)能以天下事为己任。(2分) (2)他日补缀旧纸,复奏如初。(2分) 12.赵普和邹忌都成功地劝谏了国君,他们的劝谏方式有何不同?请结合文章内容作简要说明。(4分) (三)论述类文本阅读 阅读下面文章,完成13—16题。(13分) 学生的精神(陶行知) ①现在中国许多学生及一般教员,有一个很大的通病,就是容易“自满”。不论研究何种学科,只有相当的了解,即洋洋自得、心满意足。中国“四书”上有两句话说:“学而不厌,诲人不倦。”这真是千古不灭的格言,并且是两句不能分开的话。因为要“学而不厌”,才能够做到“诲人不倦”。所以学生求学,固然要“学而不厌”,就是当了教员,还是要继续的“学而不厌”。这可说是我现在要讲的“学生精神”的先决问题。 ②现在开始来讲《学生的精神》了。学生精神大约分为三点。 ③学生求学须具有科学的精神。我们不论研究什么学科,总要看一个明白,想一个透彻,多发些疑问,切不可武断盲从。例如别人要我们信仰国家主义,我们必须明了国家主义的内容是否合于现代社会,才定信仰不信仰的方针。其他,社会主义亦然,无政府主义亦然……尤其我们研究科学之时,碰到一个问题来了,“知之则知之,不知则不知” 。因为我们自己知道自己不知的地方,那还有能够知道的一日;倘若不知的而认以为知,那末,不知道的终究没有知道的日子了。这可说是自己斩断自己求学的机能。所以我们学生求学,第一步就要有科学的精神。 ④要改造社会必具有委婉的精神。我们在任何环境里面做事,不可过于急进。譬如园丁栽花木,倘只执一镰斧,乱砍荆棘,我相信花木亦必随之而受伤。务须从旁着想,怎样才能使荆棘去掉,那末,非用委婉的功夫不可。改造社会也是一样。尤其是我们学生,因为是领导民众的中坚分子,倘用乱刀斩麻的手段,必引起一般民众起畏惧之心,怎样还讲得社会改造?所以我们要社会改造,也需要用委婉的精神,走到民众前头,慢慢地领他们向前走,并且还要告示他们向前走的方法。如此才有社会改造的希望。不然,任你如何轰轰烈烈倡导改造社会,社会还是不能改造的。 ⑤应付环境必具有坚强人格和百折不回的精神。我们处在任何环境里面,必抱有坚强人格,不可自由摇动,尤其到了利害生死关头之时,必富有“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的气概。这才算得一个真正的大丈夫,真正的国民。现在中国学生在普通情形的时候,各人的性格,好像没有多大的区别。但到危急存亡利害相冲的关头,就看得清清楚楚。各人露出自己的本来面目。所以我们处在任何的环境里面,坚强不摇的人格及不屈不挠的精神,是决不能少的,尤其在我们学生时代。 ⑥学生的精神,大概分为上列三点。我觉得在今日的学生及教员.是必须具备的。 13. 本文的中心论点是什么?(3分) _______________________________________________________________________________________ 14. 第③段画线句子主要运用了什么论证方法?请分析其作用。(4分) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15. 下面材料如果作为本文的事实论据,你认为放在哪一段最合适?为什么?(3分) 明末抗清英雄、少年英才夏完淳,“五岁知五经,七岁能诗文”,14岁从军征战抗清,在其父战败自杀后,仍然高举抗清大旗,兵败被俘时,面对清朝的威逼利诱不为所动,并且怒斥降清明将洪承畴,不屈而死,年仅十六岁。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16. 请梳理本文的论证思路。(3分) 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⑤这就是残酷的现实,但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影:棕色的脊背,绷紧的双臂,高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和震撼人心的表现力,谁看了会不对它跷起大拇指呢?但是眼前的父亲却完全没有了那种气势,委顿矮小,说话都有些不能关风,还怎么和当年那个形象相比较呢?不忍再想,不能再看。 ⑥回到家,我感冒了。身体软软的,提不起精神看到父亲挑着一担人粪尿去浇地,我说我来。父亲笑说:“你是纸扎的,经不起风。”我再三坚持,但是父亲始终不同意,说我身体要紧。 ⑦这时,我又看到了父亲的背影:他伸着颈,哈着腰,两手抓着扁担,整个人弯成了一张弓,似乎稍微加一点力,就会崩断一样。望着他步履蹒跚,我的眼泪流了出来。作为儿子,在父亲的晚年却不能给他一个颐养天年的晚年生活,还要让他每天不辍劳作,这是不是有些残忍呢? ⑧走的那天,虽然还有些感冒,但是没有前两天那样鼻涕横流地“拉大旗”了。父亲给我找了一顶绒线帽和一条围巾,把我裹得严严实实的 ⑨临出门,父亲叫我等一等,摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益。望着树顶上的苦柚,他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了,危险!我叫嚷着跑到父亲的跟前,想要夺下他的腰篮,但他断然回绝了——“别看你比我年轻,但是爬树,我灵活,你不行。”“树枝密,用竹篙打吧。”“苦袖长得结实,竹篙伤树。”看着一边说一边上树的父亲,我不再说话。那么脆的树枝,稍微一分神,就肯定能踩断,人就会从树上掉下来 ⑩抬头望着倒吊在树上的父亲,他就像一个塑料袋挂在树上,迎风飞舞着,似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔脊背,人瘦得有些变形,只剩下手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来,就像被鼓起的风帆,整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是惨不忍睹,黢黑的烧火棍一样,没有一点光泽;皲裂的麻秆一样,没有一点肌肉。这还是父亲吗?这还是当年的那个父亲吗?这还是记忆里的那个父亲吗? “中儿,接一下。”听到父亲的呼声,我惊慌地抹了一下眼睛,急忙跑上前去。接过父亲手中沉甸甸的腰篮,我立即抓住了父亲的手臂。这还是手臂吗?钢筋一样,又冷又硬,我的心一痛,针扎一样,眼泪又忍不住流下来。 一年多来的每一个日子里,我都思念着父亲,忘不了他的背影,忘不了他的脊背,祈祷着他能够平平安安、健健康康的。现在,又要到新年了,我还在外面奔波,但是无论怎样,我一定要回去看看父亲,和他说一说今年我的工作,我的生活…… 17.文章的线索是什么?围绕线索依次写了父亲哪几件事?(5分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18.文章写了父亲年轻时那个高大伟岸的形象曾经留给“我”的印象,可为什么在看了居斯塔夫库尔贝的油画《采石工人》后“我”却有了不同的感受?(3分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19. 结合语境,品味下列词句,分析其表达效果。(7分) (1) 他低着头看着前方,脊背突起,根根骨头清晰可辨,上面只裹着一张皮。(从人物描写的角度) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2) 这还是手臂吗?钢筋一样,又冷又硬,我的心一痛,针扎一样,眼泪又忍不住流下来。(从修辞手法的角度)(4分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20.文章有三处文字写到“我”流泪,请你结合文章内容分析泪水中蕴含了“我”怎样的复杂情感?(6分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、写作(60分) 21.痛苦的时候,有安慰真好;失败的时候,有鼓励真好;忧郁的时候,有阳光真好…… 请结合自身的经历和体验,以《有________真好》为题写一篇文章。 要求:①把题目补充完整; ②除诗歌外,文体不限; ③不少于600字,文中不得出现真实的姓名和校名。 建湖县汇文实验初中2020年中考模拟考试 九年级语文试卷 分值:150分 时间:150分钟 一、语言积累与运用。(35分) 1.阅读下面的语段,按要求答题。(6分) 盐城地处苏北里下河地区,水乡特色显著,公园取名为“盐渎公园”,不但寓意深刻,历史底yùn深厚,而且充分体现了盐城水、绿、盐文化特色内涵和城市定位。盐渎公园的建成开放,进一步提升了盐城市品味和形象,成为靓丽的城市名片和章显“水、绿、盐”特色的标志性景观,让前来游玩的老区人民心情愉快,精神舒畅。 (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。(2分) 底yùn ( ) 靓丽( ) 蕴 liàng (2)语段中有两个错别字,找出来并订正。(2分) 改为 改为 位 彰 (3)根据文中划线句的内容,写出相应的成语。(2分) _________________________________________ 心旷神怡 2.古诗文名句默写。(10分) (1)近朱者赤, 。(傅玄《太子少傅箴》) (2)遥知兄弟登高处, 。(王维《九月九日忆山东兄弟》) (3) ,地利不如人和。(《孟子》) (4)海内存知己, 。(王勃《送杜少府之任蜀川》) (5)山重水复疑无路, 。(陆游《游山西村》) (6)相顾无相识, 。(王绩《野望》) (7) ,留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》) (8)会当凌绝顶, 。(杜甫《望岳》) (9)2020年两会期间,针对中国目前经济发展的不利因素,党中央坚定地告知全国人民:衰退退之后定会有新的繁荣!对此,我们可以用李白《行路难》中的一句诗共勉: , 。 ⑴近墨者黑 ⑵遍插茱萸少一人 ⑶天时不如地利 ⑷天涯若比邻 ⑸柳暗花明又一村 ⑹长歌怀采薇 ⑺人生自古谁无死 ⑻一览众山小 ⑼长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是 ( ) (2分) A.这座有着多年历史的古村落,环境优美,民风淳朴,让人真有点置身于世外桃源的感觉。 摄影师非常喜欢园林中的这些门和窗,他们反复斟酌,浮光掠影,摄成称心满意的作品。 C.许多家长强逼本该享受快乐童年的幼儿到早教机构上提高班,这种揠苗助长的做法不可取。 D.美国常常寻找种种借口,想借关税手段遏制中国制造业升级,真可谓“醉翁之意不在酒”。 4.下列表述无误的一项是(? )(2分) A. 《诗经》是我国最早的诗歌总集,也是我国诗歌浪漫主义传统的源头,它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇,内容可分为风、雅、颂三部分。 B.他发现真理的道路,不是靠背诵经典亚里士多德的经典名篇,而是通过锲而不舍地学习“大自然这本宝书”。这是一个转折关系的复句。 C.词性的判断常常要结合语言环境,如“我一直在玩”、“我经常在家”、“我偶尔在家玩”三句话中“在”的词性分别是:副词、介词、动词。 D.中国梦不仅在国际社会产生强烈反响,而且在国内引发强烈共鸣。这句话应将“在国际社会产生强烈反响”和“在国内引发强烈共鸣”互换位置。 5.名著阅读。(8分) 下列对名著内容表述不正确的一项是( )(2分) A.鲁迅先生在《朝花夕拾》中说在自己寓居的东墙上,一直挂着老师藤野先生的照片,表达出他对老师怀念和感激之情。该书中另一位老师叫寿镜吾。 B.虎妞,《骆驼祥子》中刻画的一个个性鲜明的人物形象,“什么都和男人一样,连骂人也有男人的爽快,有时候更多一些花样。”不幸的是,她最后因难产而死。 C.《简·爱》中罗切斯特的第一次婚姻以及和英格拉姆小结的交往,讽刺了以金钱为基础的婚姻;而圣·约翰向简爱的求婚,则无疑是歌颂了美好纯真的爱情。 D.《西游记》中的孙悟空本领高强,会七十二变,一副钢筋铁骨,又在太上老君的炼丹炉里炼就了一双火眼金睛,能识破一切妖魔鬼怪,是一个受人欢迎的艺术形象。 (2)当日夜至三更,A身体沉重,转头看着宋江,嘱咐道:“贤弟保重。若那个捉得射死我的,便教他做梁山泊主。”言罢,便瞑目而死。(6分) 选段中的A是 ,(1分)后来“捉得射死我的”人是 ,(1分)A因何事受重伤致死?(2分)宋江后来采取什么方法来确定“由谁来做梁山泊主”?(2分) 晁盖;(1分)卢俊义(1分);征讨曾头市,被史文恭用毒箭射伤致死;(2分)宋江和卢俊义抓阄分别攻打两座城池,先攻破者为梁山泊主。(2分) 6.综合性学习。(7分) 射阳县实验初中正在开展“我们的互联网时代”主题活动,请根据要求逐项完成以下任务。 (1) [标题我拟写] (实验初中校园日报社14日15时电)2020年5月14日下午,射阳县实验初中在学校操场隆重举行了2020年中考六十日冲刺誓师大会。本次大会由初三年级部孙成刚主任主持,中学语文特级教师施云康校长亲自作动员报告,会上还安排了优秀学生代表、优秀教师代表及优秀家长代表发言等流程,最后,宣誓大会在响彻云霄的集体宣誓声中结束。本次大会经学校网站报道后反响强烈,仅当日点击量就达万余人次。 (1)请给上面这则新闻拟写一个标题。(20字以内)。(2分) ____________________________________________________________________________ 示例:射阳实验初中中考誓师大会隆重(成功)举行。(2分) (2)?[观点我论辩] 因受新冠肺炎疫情影响,本届初三学子无法按时到校上课,为此学校把课堂搬到了“空中”,积极开展网上授课,网授过程中,同学、老师、家长们的实时弹幕成为了一大看点,弹幕内容有讨论学习问题,也有一些无意义的刷屏。部分同学提出应该规范直播,禁发某些不严肃的弹幕;也有人认为自由地发声体现了互联网的开放精神。请就此发表自己的看法。 (3分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 示例一:我认为应该严格直播规范,禁发不严肃的弹幕。(1分)网上学习本就是在非常时期采取的一种补救行为,如果学生还把精力用于无意义的调侃刷屏,这对学生特别是初三学生而言,是绝不可取的。(2分) 示例二:我认为自由发声体现了互联网的开放精神。(1分)出现一些不严肃的弹幕属于正常,活动的主流还是与学习有关的、积极向上的内容,这些弹幕并未对活动造成不良影响,所以不必较真。(2分) (3)?[对联我补写]同学们用对联的形式表达对上述活动的感悟,已有同学给出了上联,请你围绕上述活动,补写下联。(2分) 上联:空中课堂助力学子追梦 下联:____________________ 下联:中考誓师预祝实中成功 二、阅读理解。(55分) (一)古代诗歌阅读 阅读下面这首诗,完成7—8题。(7分) 征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。 三春①白雪归青冢②,万里黄河绕黑山。 【注释】①三春:春季的三个月或暮春,此处为暮春。②青冢:指西汉时王昭君的坟墓,在今呼和浩特市之南,当时被认为是远离中原的一处极僻远荒凉的地方。传说塞外草白,惟独昭君墓上草色发青,故称青冢。 7.本诗就内容而言是一首______诗;全诗四句,一句一景,表面上似乎不相连属,实际上却统一于______形象,都围绕着一个______字铺开。(3分) 边塞 征人 怨 8. 这首诗抒发了怎样是思想感情?请结合诗句分析。(4分) ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 这首诗流露出征人在边塞戍守,到处辗转不能还乡的怨情。(或征人面对着荒凉的环境心生怨苦的情状,表现其对统治者常年征战的谴责之意;常年征战不得归家的怨恨及厌战情绪)(2分) 诗句结合:前两句从时间的角度粗笔勾勒征人常年征战的情况,通过征战之苦写出征人的幽怨;(1分) 后两句写征人的常见之景、常到之地,通过征戍之地的寒冷、荒凉、单调写出征人的幽怨。(1分) (二)文言文阅读 阅读下列文言语段,完成9—12题目。(14分) 赵普劝谏 (普)能以天下事为己任。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏。太祖怒,碎裂奏牍掷地。普颜色不变,跪而拾之以归,他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。又有群臣当迁官,太祖素恶其人,不与。普坚以为请,太祖怒曰:“朕固不为迁官,卿若之何?”普曰:“刑以惩恶赏以酬功古今通道也。且刑赏天下之刑赏,非陛下之刑赏,岂得以喜怒专之。”太祖怒甚,起,普亦随之。太祖入宫,普立于宫门,久之不去,竟得俞允①。(选自《宋史·赵普传》) [注]俞允:帝王、上级允许。 9.用“/”为文中划线句子断句,限两处。(2分) 刑 以 惩 恶 赏 以 酬 功 古 今 通 道 也 刑 以 惩 恶 / 赏 以 酬 功/ 古 今 通 道 也 10.解释加点的词语。(4分) (1)尝奏荐某人为某官( ) (2)碎裂奏牍掷地( ) (3)太祖乃悟( ) (4)且刑赏天下之刑赏( ) (1)曾经 (2)把……撕碎 (3)才 (4)况且,尚且 11.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)(普)能以天下事为己任。(2分) (赵普)却能把天下事作为自己的责任 (2)他日补缀旧纸,复奏如初。(2分) 过些日子,把旧奏章连接起来,又像当初一样上奏。 12.赵普和邹忌都成功地劝谏了国君,他们的劝谏方式有何不同?请结合文章内容作简要说明。(4分) 赵普运用了直言劝谏(直谏)的方式。(1分)文中赵普在“太祖怒”的情况下仍能“复奏如初”、“亦随之”、“立于宫门,久之不去”,终于劝谏成功(“卒用其人”、“竟得俞允”);(1分,说到一点即可); 邹忌运用了委婉劝谏(讽谏)的方式。(1分)邹忌把家事和国事进行类比,让齐威王广开言路,乐于(善于)纳谏;(1分) (三)论述类文本阅读 阅读下面文章,完成13—16题。(13分) 学生的精神(陶行知) ①现在中国许多学生及一般教员,有一个很大的通病,就是容易“自满”。不论研究何种学科,只有相当的了解,即洋洋自得、心满意足。中国“四书”上有两句话说:“学而不厌,诲人不倦。”这真是千古不灭的格言,并且是两句不能分开的话。因为要“学而不厌”,才能够做到“诲人不倦”。所以学生求学,固然要“学而不厌”,就是当了教员,还是要继续的“学而不厌”。这可说是我现在要讲的“学生精神”的先决问题。 ②现在开始来讲《学生的精神》了。学生精神大约分为三点。 ③学生求学须具有科学的精神。我们不论研究什么学科,总要看一个明白,想一个透彻,多发些疑问,切不可武断盲从。例如别人要我们信仰国家主义,我们必须明了国家主义的内容是否合于现代社会,才定信仰不信仰的方针。其他,社会主义亦然,无政府主义亦然……尤其我们研究科学之时,碰到一个问题来了,“知之则知之,不知则不知” 。因为我们自己知道自己不知的地方,那还有能够知道的一日;倘若不知的而认以为知,那末,不知道的终究没有知道的日子了。这可说是自己斩断自己求学的机能。所以我们学生求学,第一步就要有科学的精神。 ④要改造社会必具有委婉的精神。我们在任何环境里面做事,不可过于急进。譬如园丁栽花木,倘只执一镰斧,乱砍荆棘,我相信花木亦必随之而受伤。务须从旁着想,怎样才能使荆棘去掉,那末,非用委婉的功夫不可。改造社会也是一样。尤其是我们学生,因为是领导民众的中坚分子,倘用乱刀斩麻的手段,必引起一般民众起畏惧之心,怎样还讲得社会改造?所以我们要社会改造,也需要用委婉的精神,走到民众前头,慢慢地领他们向前走,并且还要告示他们向前走的方法。如此才有社会改造的希望。不然,任你如何轰轰烈烈倡社会改造,社会还是不能改造的。 ⑤应付环境必具有坚强人格和百折不回的精神。我们处在任何环境里面,必抱有坚强人格,不可自由摇动,尤其到了利害生死关头之时,必富有“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的气概。这才算得一个真正的大丈夫,真正的国民。现在中国学生在普通情形的时候,各人的性格,好像没有多大的区别。但到危急存亡利害相冲的关头,就看得清清楚楚。各人露出自己的本来面目。所以我们处在任何的环境里面,坚强不摇的人格及不屈不挠的精神,决不能少的,尤其在我们学生时代。 ⑥学生的精神,大概分为上列三点。我觉得在今日的学生及教员.是必须具备的。 13. 本文的中心论点是什么?(3分) ___________________________________________________________________________________________ 今日的学生及一般教员,要有学生的精神。 14 第③段画线句子主要运用了什么论证方法?请分析其作用。(4分) ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 引用论证。(1分)文中引用了“知之则知之,不知则不知”,(1分)强有力地论证了“学生求学须具有科学的精神”的观点,(1分)增强了文章的说服力和文学性(权威性)。(1分) 15. 下面材料如果作为本文的事实论据,你认为放在哪一段最合适?为什么?(3分) 明末抗清英雄、少年英才夏完淳,“五岁知五经,七岁能诗文”,14岁从军征战抗清,在其父战败自杀后,仍然高举抗清大旗,兵败被俘时,面对清朝的威逼利诱不为所动,并且怒斥降清明将洪承畴,不屈而死,年仅十六岁。 ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 放在第五段最合适。(1分) 因为夏完淳的事例表现了读书人具有坚强的人格,(1分)这和第五段的论点“应付环境必具有坚强人格和百折不回的精神”相符。(1分) 16. 请梳理本文的论证思路。(3分) ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 首先由中国学生和一般教员容易自满的通病,引出论题——学生的精神;(1分)接着运用道理论证、比喻论证、对比论证等方法,论述学生必须具有三种精神;(1分)最后总结全文,点明中心论点。(1分) (四)文学类文本阅读 阅读下面文章,完成17—20题。(21分) 父亲的背影(章中林) ①和父亲没有相见已经一年有余了,不知道父亲现在怎么样了。虽然经常和他通电话,但我却夜夜梦到家乡的那片红土地,夜夜梦到父亲的那个背影…… ②去年国庆放假回家,父亲说到家没有车,开电瓶车来接我。父亲什么时候买上四轮电车了?父亲说:“是为了接送彤彤(妹妹)的女儿上下学方便些。“七十岁的老人了,从来没有过,能开电瓶车吗?父亲笑道:“年轻时候,我是镇里的红旗拖拉机手。”父亲会开那船形的耕田用的拖拉机,我是知道的,但那已经是三十多年前的事情了。望着坐在前面开车的父,这时,我看到了他的背影:他低着头看着前方,脊背突起,根根骨头清晰可辨,上面只裹着一张皮。他扶着方向盘,腰弯着,整个人看上去就像犁辕的模样。这还是我那伟岸高大的父亲吗? ③父亲年轻的时候,在山里帮人炸石头。我空闲的时候,喜欢到他那里玩耍。那时,我经常看到他挥舞着大铁锤,把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢?也许用个特写就能表现出来:身形高大的父亲,脊背宽阔如门,两腿站立如柱,两臂肌内暴起,愤怒地舞起铁锤来,带着呼呼的风声。这样的一个形象,谁看了,不为他的伟岸、粗犷而震撼呢? ④前前些日子,看到法国画家居斯塔夫·库尔贝的一幅油画《采石工人》,我才忧然明白我的印象与现实有着不小的偏差。那时的父亲应该没有这样光鲜高大吧,因为那时生活拮据,父亲就和《采石工人》中的主人公类似,戴着没有檐的草帽,穿着满是补丁的衣服,鞋子也是破的,连脚后跟都露出来了。这从当年留下来的一张黑白照能看出来。 ⑤这就是残酷的现实,但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影:棕色的脊背,绷紧的双臂,高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和震撼人心的表现力,谁看了会不对它跷起大拇指呢?但是眼前的父亲却完全没有了那种气势,委顿矮小,说话都有些不能关风,还怎么和当年那个形象相比较呢?不忍再想,不能再看。 ⑥回到家,我感冒了。身体软软的,提不起精神看到父亲挑着一担人粪尿去浇地,我说我来。父亲笑说:“你是纸扎的,经不起风。”我再三坚持,但是父亲始终不同意,说我身体要紧。 ⑦这时,我又看到了父亲的背影:他伸着颈,哈着腰,两手抓着扁担,整个人弯成了一张弓,似乎稍微加一点力,就会崩断一样。望着他步履蹒跚,我的眼泪流了出来。作为儿子,在父亲的晚年却不能给他一个颐养天年的晚年生活,还要让他每天不辍劳作,这是不是有些残忍呢? ⑧走的那天,虽然还有些感冒,但是没有前两天那样鼻涕横流地“拉大旗”了。父亲给我找了一顶绒线帽和一条围巾,把我裹得严严实实的 ⑨临出门,父亲叫我等一等,摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益。望着树顶上的苦柚,他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了,危险!我叫嚷着跑到父亲的跟前,想要夺下他的腰篮,但他断然回绝了——“别看你比我年轻,但是爬树,我灵活,你不行。”“树枝密,用竹篙打吧。”“苦袖长得结实,竹篙伤树。”看着一边说一边上树的父亲,我不再说话。那么脆的树枝,稍微一分神,就肯定能踩断,人就会从树上掉下来 ⑩抬头望着倒吊在树上的父亲,他就像一个塑料袋挂在树上,迎风飞舞着,似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔脊背,人瘦得有些变形,只剩下手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来,就像被鼓起的风帆,整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是惨不忍睹,黢黑的烧火棍一样,没有一点光泽;皲裂的麻秆一样,没有一点肌肉。这还是父亲吗?这还是当年的那个父亲吗?这还是记忆里的那个父亲吗? “中儿,接一下。”听到父亲的呼声,我惊慌地抹了一下眼睛,急忙跑上前去。接过父亲手中沉甸甸的腰篮,我立即抓住了父亲的手臂。这还是手臂吗?钢筋一样,又冷又硬,我的心一痛,针扎一样,眼泪又忍不住流下来。 一年多来的每一个日子里,我都思念着父亲,忘不了他的背影,忘不了他的脊背,祈祷着他能够平平安安、健健康康的。现在,又要到新年了,我还在外面奔波,但是无论怎样,我一定要回去看看父亲,和他说一说今年我的工作,我的生活…… (选自《思维与智慧》2017年第15期,有删改) 17.文章的线索是什么?围绕线索依次写了父亲哪几件事?(5分) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 线索:背影(父亲的背影) 父亲国庆放假开电瓶车接我; 父亲年轻时帮人炸石头; 父亲挑粪浇地; 父亲上树为我摘苦柚。 18.文章写了父亲年轻时那个高大伟岸的形象曾经留给“我”的印象,可为什么在看了居斯塔夫库尔贝的油画《采石工人》后“我”却有了不同的感受?(3分) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小时候的“我”看见年轻的父亲“脊背宽如门,两腿站立如柱,两臂肌内暴起,愤怒地舞起铁锤”的形象,在我眼中是高大而有力量的。(1分)但前些日子“我”看了《采石工人》的油画,觉得父亲和油画中的主人公相似,穿着破烂,这时“我”才理解了父亲其实是为生活而辛苦劳碌。(1分)通过前后对比,突出了父亲的艰辛与不易。(1分) 19. 结合语境,品味下列词句,分析其表达效果。。(7分) (1) 他低着头看着前方,脊背突起,根根骨头清晰可辨,上面只裹着一张皮。(从人物描写的角度) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 这句话运用了细节(动作)描写,(1分)生动形象地写出了父亲因劳作而变得奇瘦无比的形象,(1分)表达了作者对父亲的愧疚和感激之情。(1分) (2)这还是手臂吗?钢筋一样,又冷又硬我的心一痛,针扎一样,眼泪又忍不住流下来。(从修辞手法的角度)(4分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 这句话运用了反问、比喻的修辞手法,(2分)将父亲的手比作钢筋,生动形象地写出了父亲身体虚弱却仍然关心儿子,(1分)表现了父爱的伟大;同时,还表现了“我”的自责。(1分) 20.文章有三处文字写到“我”流泪,请你结合文章内容分析泪水中蕴含了“我”怎样的复杂情感?(6分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 这几次流泪既有愧疚(1分):作为儿子,“我”为在父亲的晚年不能给他个颐养天年的晚年生活而感到愧疚;(1分) 有感动,(1分)父亲七十多岁了,还处处体现出对“我”无微不至的关心,不让感冒的“我”挑粪,帮我找绒线帽和围巾,他还为我爬树摘柚子,“我”为这深深的父爱而感动;(1分) 也有心痛,(1分)父亲瘦得变了形,手也很粗糙,“我”内心像针扎了一样。(1分) 三、写作(60分) 21.痛苦的时候,有安慰真好;失败的时候,有鼓励真好;忧郁的时候,有阳光真好…… 请结合自身的经历和体验,以《有________真好》为题写一篇文章。 要求:①把题目补充完整(2)除诗歌外,文体不限;③不少于600字,文中不得出现真实的姓名和校名。 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  • ID:2-7522983 2020年江苏省苏州工业园区中考语文二模试卷含答案

    初中语文/中考专区/模拟试题

    2019-2020学年第二学期初三第二次模考卷 语 文 第一部分(28分) 1.阅读下面文字,按要求回答问题。(8分) 像一部卷zhì( )浩繁的史书,太湖记载着人类生命的足迹。翻开它凝重的书页,那吴越春秋的金戈铁马,西施、范蠡、勾践、夫差、伍子胥……一个个历史人物,活生生又在波光里 a (叠现/重现)。猎猎的jīng( )旗,争流的百舸,我仿佛看到了当年征战的鲜血;湖水汩汩,是吴越两地百姓的企求和呼喊?还是无奈的叹息?(A) 如果说,二千多年的灿烂诗篇是对历史英雄的热情歌咏,那么流传在吴越大地上的无数美好传说,便是百姓对平安幸福的企求和希望。 漫步于秀丽静mì( )的太湖边,望一眼叠翠峰峦怀抱中的村庄、良田和潺潺溪流挟着永不疲倦的活力,肥沃了江南鱼米水乡(B)……举目四眺,水天相连,湖面上条条渔船,点点白帆,芦苇摇yè( ), b (忧若/恍惚)潘天寿老先生最生动的一幅水墨画卷。 (1)根据拼音写出相应的汉字。(4分) 卷zhì( )浩繁 jīng( )旗 静mì( ) 摇yè( ) (2)根据上下文,在括号内选择最合适的词语填入ab两处横线上:(2分) a: b: (3)短文中两处划线句,一个标点符号使用有误,一个句意表达有误,请加以改正。(2分) 划线A句修改: 划线B句修改: 2.默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。(10分) (1)何处望神州?满眼风光北固楼。 ?悠悠。 ( 《南乡子·登京口北固亭有怀》) (2)俗子胸襟谁识我? 。莽红尘何处觅知音?青衫湿! ( 《满江红·住京华》) (3) ,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。 (李清照《渔家傲》) (4)山重水复疑无路, 。 (陆游《游山西村》) (5)长风破浪会有时, 。 (李白《行路难》) (6)三十而立, ,五十而知天命。 (《论语》) (7) ,万钟于我何加焉! (孟子《鱼我所欲也》) (8)鹏之徙于南冥也,水击三千里, , 去以六月息者也。 (庄子《北冥有鱼》) 3.名著阅读:(5分)阅读下面《儒林外史》选段,回答问题 ……知县听了,说道:“一个做贡生的人,忝列衣冠;不在乡里间做些好事,只管如此骗人,实在可恶!”便将两张状子都批准。原告在外伺候。早有人把这话报知(A),(A)慌了,自心里想:“这两件事都是实的,倘若审断起来,体面上须不好看。三十六计走为上计。”卷卷行李,一溜烟急走到省城去了…… (1)选段中的人物A是哪一位?他因何惹来两张状子被人告到知县那里?请用简洁的语言概况事情经过。(3分) A是 ;两张状子的缘由: (2)山川异域,风月同天。《西游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》《简爱》《红星照耀中国》等中外文学名著虽表现不同国家的文化,但都能够体现出对美好品质的赞美与追求。请从以上名著中选择两个形象,简要谈谈你的理解。(2分) 答: 4.阅读下面材料,完成后面题目。(5分) [材料一]垃圾分类是垃圾处理的一种先进理念和高级模式,有利于提升垃圾处理系统效能与二次污染控制水平,有利于垃圾的减量化、资源化、无害化处理。其意义还远不止于此,垃圾分类还可以促进相关法律、法规、政策、制度、标准的逐步完善,通过转变发展模式与调整产业结构,通过推行清洁生产与循环经济,扭转目前“大量生产、大量消费、大量废弃”的局面,在生产过程和消费环节减少垃圾产生。 [材料二]某城区建有一座环保驿站,占地20多平方米,其外观主要为绿色,门口悬挂了一则“再生资源分类回收今日价目表”,内含金属、塑料、纸类、玻璃四大类,每一大类下方再细分,比如,纸张分为黄板纸、报纸、书本纸、混合纸等。 驿站内金属、塑料、纸类、玻璃等垃圾的回收筐和回收箱依次排列,每当有居民前来扔垃圾,工作人员就将可回收垃圾进行分类、计重,然后按照门口悬挂的价格表计费给居民,或者折算成积分发给居民,这些积分积累到一定量就可以兑换成生活日用品。工作人员将分类后的回收物分别放入回收箱或者回收筐以后,再将它们各自打包后送到“可回收垃圾临时分拣中心”。临时分拣中心会再次对这些可回收垃圾进行细化分类,最后转卖给相关企业进行二次利用。 [材料三] (1)下列对垃圾分类意义的表述不正确的一项是:( )(2分) A.垃圾分类能够提升垃圾处理系统效能。 B.垃圾分类有利于控制二次污染水平。 C.减量化、资源化、无害化处理垃圾得利于垃圾分类。 D.相关法律、法规政策、制度、标准的逐步完善全靠垃圾分类。 (2)仔细阅读[材料二],并为[材料三]流程图中的②③两处方框填上恰当的文字说明((2分) 流程②: 流程③: (3)环保驿站的工作人员打算在外墙上张贴一张宣传垃圾分类的海报,请你为海报设计一条宣传标语。(要求:语言简练,主题突断,至少使用一种修辞手法。)(1分) 答: 第二部分(42分) 阅读下面古文和古词,完成后面(5-12)题。(20分) 【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。嗯!微斯人,吾谁与归? 选自《岳阳楼记》) 【乙】晏殊,字同叔,抚州临川人。七岁能属文,景德初,张知白安抚江南,以神童荐之。帝召殊与进士千余人并试廷中,殊神气不慑援笔立成。帝嘉赏踢同进士出身。后二日, 复试诗赋论,殊奏:“臣尝私习此赋,请试他题。”帝爱其不欺,既成,数称善。 仁宗即位,章献明肃太后奉遗诏权听政。宰相丁谓、枢密使曹利用各欲独见奏事,无敢决其议者。殊建言:“群臣奏事太后者,垂帘听之,皆毋得见。”议遂定。 太后谒太庙,有请服衮冕者,太后以问,殊以《周官》后服对。陕西方用兵,殊请罢内臣监兵,不以阵图授诸将,使得应敌为攻守;及募弓箭手教之,以备战斗。又请出宫中长物助边费,凡他司之领财利者,悉罢还度支。悉为施行。 殊平居好贤,当世知名之士,如范仲淹、孔道辅皆出其门。及为相,益务进贤材,而仲淹与韩琦、富弼皆进用,至于台阁,多一时之贤。帝亦奋然有意,欲因群材以更治,而小人权幸皆不便。 逾年,病浸剧,乘舆将往视之。殊即驰奏曰:“臣老疾,行愈矣,不足为陛下忧也。”己而薨。帝虽临奠,以不视疾为恨,特罢朝二日,赠司空兼侍中,谥元献,篆其碑首曰“旧学之碑”。 (选自《宋史·宴殊传》,有删选) 【丙】蝶恋花 宴殊 槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒,燕子双飞去。明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处。 5.下列各组句子中,加点词的意义或用法不相同的一组是:( )(2分) A.七岁能属文 属予作文以记之《岳阳楼记》 B.欲因群材以更治 高祖因之以成帝业,《隆中对》 C.以不视疾为恨 未尝不叹息痛恨于桓、灵也《出师表》 D.不以物喜,不以已悲 以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。《送东阳马生序》 6.根据上下文和《古代汉语词典》判断下面加点字的意思,(3分) 加点字 古代汉语词典》常用义 字义选项 奉遗诏权听政 A.职责范围内支配和指挥的力量 B.暂且,姑且 C.衡量,估计 D.变通,不依常规 益务进贤材 A.从事,致力 B.追求 C.必须 D.事情 逾年,病浸剧 A.泡,使渗透 B.逐渐C.浸染,熏陶D.若,假使 7.用“/”给文中画线的句子断句。(限断二处){2分) 帝 召 殊 与 进 士 千 余 人 并 试 廷 中 殊 神 气 不 慑 援 笔立成 8.用现代汉语翻译文中划波浪线的句子。(4分)落 (1)群臣奏事太后者,垂帘听之,皆毋得见。(2分) (2)臣老疾,行愈矣,不足为陛下忧也。(2分) 9.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是范仲淹的人生信条,应该也是晏殊赏识范仲淹的原因,请联系下面三则材料,说说范仲淹是怎样践行自己的信条的。(3分) 答: 材料一:(范仲淹)以母在时方贫,其后虽贵,非宾客不重肉,妻子衣食,仅能自充。而好施予,置义庄里中,以赡族人。 材料二:夷简①再入相,帝谕仲淹使释前憾。仲淹顿首谢曰:“臣乡论盖国家事,于夷简无憾也。” 材料三:延州②诸砦③多失守,仲淹自请行,迁户部郎中兼知延州。 【注释】①夷简:人名。②延州:地名。③碧,同“寨”。 10.请写出【丙】词中在意境上和“转朱阁,低绮户,照无眠,不应有恨,何事长向别时圆。”相类似的句子。(1分) 答: 11.请从“景”和“情”两个角度,赏析【丙】词中“凋”字的妙处。(2分) 答: 12.“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。”历来为人所称道,请结【乙】文和【丙】词以及下面材料,就其中“高楼”一点分析该句被人称道的原因。(3分) 材料一: 王国维在《人间词话》里说:“古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:‘昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。’此第一境也。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。’此第三境也。” 材料二 丑奴儿·书博山道中壁 辛弃疾 少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。 答: 阅读下文,完成第13-16题。(10分) 人工智能对“人”的挑战 孙伟平 ①人工智能是一种具有广泛应用前景、发展前途远大的高新科学技术,同时,也是一种远未成熟、后果难以预料的颠覆性技术。人工智能不仅正在深刻地改变世界,改变人类的生产和生活方式,而且它的发展在一定程度上正改变着人本身,改变着“人”的认知。 ②在过去40亿年中,包括人在内的所有生命都是按照优胜劣汰的有机化学规律演化的,演化的过程既缓慢又艰辛。然而,作为无机生命的人工智能的发展日新月异,正在改变传统的生命演化规律,并且传统的生命演化节奏也受到影响。随着生物技术、智能技术的综合发展,人的自然身体正在被“改造”,同时,人所独有的情感、创造力等杜会性正在为智能机器获得。 ③人工智能机器人的研制是目前人工智能发展的一个重点领域。智能机器人在外形上可以不像人,但也可能“比人更像人”。一些乐观的专家大胆预测,到2050年,人形智能机器人将变得和“真人”一样,令人难分彼此,“凡是人所具有的,人形智能机器人都具有。”智能机器人究竟是否是“人”,必将,甚至已经成为一个争辩不断的时髦话题。2017年10月25日,沙特阿拉伯第一个“吃螃蟹”,授予香港汉森机器人公司研发的女性机器人索菲娅(Sophia)以公民身份,就引发了一场轩然大波,并引发了人们深刻的反思。 ④人工智能对“人”提出了挑战,当人的自然身体与智能机器“共生”,那时,我们将要思考新兴的“共生体”究竟是“人”,还是“机器”?如果政策、法律和道德规范允许,任何一个人都可以定制一个或多个外形和内在类似的“自己”,令自己永远“活”在世界上。 ⑤正在研制的智能机器人不仅模糊了“人”本身,更是对人的本质提出了一定的挑战“会思维”曾经被认为是人的本质特征,也是人作为“万物之灵”的骄做。然而,随着人工智能的突破性发展,“机器也会思维”正在成为社会各界广泛的共识。例如,2016年以来,阿尔法的围棋机器从(Alpha Go)采用大数据的自我博弈训练方法,相继击败了李世石、柯洁等围棋世界冠军,展现了它在“变化无穷”的围棋领域优于人类的大局观、控制力和创造力;最新的阿尔法狗围棋机器人(A1pha Go Zero)更是完全不借助人类的棋谱,“抛弃人类的经验”,从随机走子开始自我对弈学习,仅仅40天就“自我训练”成为了世界最强;这既给围棋界和社会各界带来了颠覆性的感官刺激,也令我们见识了人工智能深度学习的威力,令智能系统具有控制力、创造性等变得不再那么有争议。实质上,当智能机器不仅在存储、运算、信息传输等方面远超人脑,而且在控制力、想象力、创造力以及情感的丰富度等方面也超过人类时,就对人的思维本质构成了实质性的挑战。 ⑥如果以上的描述和分析成立,智能机器人将在一定意义上是“人”,或者在一定程度上具有“人的本质”,那么,就难免导致以下一系列“顺理成章”的问题,如智能机器人是否享有自由、人权等基本权利,就如猫、狗之类宠物尚且享有一定的动物权利,人形智能机器人与它们相比“更加高级”,它们是否更应该受到尊重,拥有更多的权利,包括避免被人类过度使用,或者置于可能导致软硬件受损的恶劣环境之中;是否具有与自然人同等的人格和尊严,包括不能被视为人们的“仆人”,不能够侮辱和虐待……这类问题还有很多,并且新的问题肯定会如雨后春笋般涌现出来。 ⑦观照现实,社会的信息化、智能化大潮汹涌澎湃,智能机器人可以比较廉价地生产,且仍然在不断地开发、完善和升级;智能机器人己经广泛进入人们的学习、生产、生活、休闲、娱乐过程,成为人们学习的老师、工作的伙伴、生活的助手、游戏的玩伴,甚至像家庭成员一样的机器人伴侣、孩子……展望未来,智能技术正呈现加速度发展趋势,具有自主意识、创造能力、类人情感、社会交往属性的智能机器人己经渐露端倪,很有可能变得与自然人难以区分。这一切令“人是什么”和人的本质成为一个难以回避的问题。 (《光明日报》2018年01月29日,有删改) 13.根据文章,解释第①段两个加点词“人”字的含义。(2分) 第一个“人”: 第二个“人”: 14.简析第③段中作者使用“索菲娅”例子的目的。(2分) 答: 15.下列对文章内容理解正确的一项是( )(2分) A.人工智能机器人就是对人的自然身体进行“重组”。 B.智能机器人在今天还不能够达到和“真人”一样。 C.阿尔法狗的例子说明人类经验未来将被彻底抛弃。 D.猫狗之类的宠物不久将可能被智能机器人所代替.o 16.人工智能对“人”提出了哪些“挑战”?请梳理全文,用简洁的语言加以概况。(4分) 答: 阅读下面的文字,完成17-20题。(12分) 把灯光调亮 张杭抗 “关店吧!”卢娜下了决心 她开锁进店,觉得光线有点暗,顺手开了灯,一时灯光亮得晃眼。她抬头,看见了天花板上前些天新换的灯泡,心里突然一阵刺痛:把灯光调亮?她气呼呼地顺手把灯关掉了,能省一点是一点。这家昏暗的书店里,只剩下她的心里,还有一朵小火苗,那么小,那么弱。而今,这朵风里雨里挣扎太久的小火苗,也终于快要熄灭了。不怪我不怪我,她对自己说,我实在是已经尽力了! 手机铃声响起,她走到窗口去拿包取手机,顺手把窗帘刷地拉开了。 顷刻间,书店里洒满了亮晃晃的阳光,一格格在书架上跳跃,把书店染得一片金黄。还是太阳好啊,她对自己说。把灯光调亮,就算再亮,也是夜黑,她自嘲地笑了笑。 手机里传来一个爽快的声音。电话是文化局的人打来的,就是上次让她填申请表的那个干部,让她赶紧到局里去一趟,要办手续——什么手续?就是省政府的那笔书店奖励基金,明光书店评上了!你变百万富翁了! 卢娜站在窗口一动不动,然后肩膀轻轻地抖动起来,身子开始颤栗。她伸出双手捂住了脸,泪水透过指缝,从脸颊上哗哗淌下来。她似乎意识到什么,往前挪移了一步。是的,她想躲开那堆书,怕自己的泪水把书弄湿了。 卢娜从文化局回到店里,已近中午。她从街上的灯具店里,买了一盒40瓦的飞利浦灯泡把灯光再调亮一点!她要让明光书店的老顾客们,老远就看到书店的灯光。如果她的资金宽裕,最好把书店临街的窗户也扩大一倍,等到夜幕降临,玻璃窗内的灯光雪亮雪亮,明光书店就像一座透明的水晶宫,所有的书都在闪闪发光。这么多年,书本没有改变我的命运,但改变了我。我办了明光书店,我的书店给人送去知识,知识可以帮别人改变命运! 这么一想,卢娜的眼泪又流下来了——不对!不是知识改变命运,是文化!不对,文化也不一定能改变命运,但可以改变人!我不再是那个高考落榜的自卑女孩,我活得对人有用,我充实、我知足…… 就在这天晚上,明亮的灯光下,出现了一个人影。卢娜咪起眼打量,忽然想起他就是几月前那个买了二十多本书并建议地把书店灯光调亮一点的省城顾客。他快步朝她走过来,抬起头环顾天花板的灯池,笑容满面地说:嗬,灯光调过了?书店亮了许多哦!我老远就看见了。 接下来的事情,完全出乎卢娜的意料。这个人对卢娜说了很多话,她好像听见他说,县城新区的整体规划中,需要有一家中等规模的书店。他想到了明光书店,他推荐了明光书店,明光书店的信誉度和知名度,开在新区再恰当不过了。新区将为书店预留五百平方米门面房,作为公益书店,房租优惠到可以忽略不计。 那天晚上,卢娜回到家,和老公一五一十地说了今天书店里发生的一连串怪事。 老公开口说:卢娜,我晓得你开书店十多年,没一天好日子过。但是,假如你从此不开书店,恐怕就活不成了。命总比钞票要紧,你年纪还轻呢,我要你活着! 卢娜鼻子一酸,眼圈就红了。心里那朵奄奄一息的小火苗,呼地一下蹿上来,燃成了一蓬金红色的火焰。 隔着一条街,隔着几道墙,卢娜看见“明光书店“四个字,在夜空里通体透亮。 (选自张抗抗《把灯光调亮》,有删节) 17.结合情节,简要分析主人公卢娜在困境中坚守的原因。(4分) 答: 18.文中画线的句子表达了卢娜什么样的情感?(2分) 答: 19.请简要分析“省城顾客”在小说中的作用。(2分) 答: 20.请探究文题“把灯光调亮”的丰富意蕴。(4分) 答: 第三部分(60分) 21.写作: 四季轮回,看似周而复始,其实每个春天都不一样;广袤森林,看似莽莽苍苍,其实很难找到两片完全相同的树叶;茫茫人海,也不可能找到两个完全相同的人…… 即便同一片树叶,同一个人,同一件事,在不同的时间、不同的地点,用不同的眼光去看,也会有所不同。 请以“不一样的 ”为题,写一篇文章 要求: (1)将题目补充完整 (2)诗歌、剧本外,文体不限; (3)不少于600字 (4)文中不要出现或者暗示本人姓名、班级、姓名。 参考答案

  • ID:2-7515616 江苏省扬州市梅岭中学教育集团2019-2020学年九年级三模考试试卷(Word版含答案)

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