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  • ID:2-4938617 (精校Word版)2018年中考语文四川省各地真题分类汇编系列—诗歌鉴赏专题(附答案解析 55页)

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    2018年中考语文四川省各地真题分类汇编系列 ——古诗词鉴赏(附答案解析) 【一、 2018年四川省达州市中考】 13.诗歌赏析。(5分) 约 客 (南宋)赵师秀 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。 问刘十九① (唐)白居易 绿蚁②新醅酒,红泥小火炉。 晚来天欲雪,能饮一杯无。 【注释】①刘十九:刘十九乃白居易堂兄刘禹铜,两人常有应酬。②绿蚁:指浮在新酿的没有过滤的米酒上的绿色泡沫。 两首小诗都写的是诗人在寂静的夜晚邀请老朋友来倾诉衷肠。它们无论是写声,还是绘色,都十分精妙,给读者一种身临其境、悦目怡神之感。细细品读,回答下面问题。 (1)简析《约客》中写雨声、蛙声、棋子声的作用。(2分) 【答案】雨声、蛙声写景中以声写静,烘托出了当时周遭的清静;棋子声看似百无聊赖,实则表现了作者陶醉于窗外之景并融入其中的独得之乐。 【解析】试题分析:此题考查环境描写烘托氛围,衬托人物心情的作用。雨声、蛙声以声写静,烘托出了当时周遭的清静;棋子声衬托作者陶醉于窗外之景并融入其中的独得之乐。 “家家雨”既描绘出夏季梅雨的无所不在与急骤密集,表现乡村之景的清新静谧,又暗示了客人不能如期赴约的客观原因,流露出诗人对绵绵梅雨这种阴雨天气的无奈。“处处蛙”既是写池塘中蛙声阵阵,又是采用以声衬静的写法,烘托出梅雨时节乡村夜晚的恬静和谐气氛,同时还折射出诗人落寞孤寂与烦躁不安的心境。这两句诗分别从视觉和听觉两个方面,形象而真切地表现出在夜深人静之时,诗人独自期客而客人却始终没有出现时的独特心理感受。遍布乡村、连绵不断的骤雨,此起彼伏、不绝于耳的蛙鼓,本来十分和谐美妙,但令人懊恼的是:这绵绵阴雨,阻挡了友人如约,如鼓的蛙声,扰乱了诗人的心境。此时此刻,诗人多么希望友人风雨无阻、如期而至,和他一起举棋消愁。闲敲棋子落灯花”,这句只是写了诗人一个小小的动态,然而在这个动态中,将诗人焦躁而期望的心情刻划得细致入微。因为孤独一人,下不成棋,所以说“闲敲棋子”,棋子本不是敲的,但用来敲打,正体现了孤独中的苦闷;“闲”字说明了无聊,而正在这个“闲”字的背后,隐含着诗人失望焦躁的情绪。 前两句写户外的“家家雨”、“处处蛙”,直如两部鼓吹,喧聒盈耳。后两句写户内的一灯如豆,枯坐敲棋,寂静无聊,恰与前文构成鲜明对照,通过这种对照,更深地表现了诗人落寞失望的情怀。 ================================================ 压缩包内容: (精校word版)2018年中考语文四川省各地真题分类汇编系列—诗歌鉴赏专题(附答案解析 55页).doc

  • ID:2-4938615 (精校Word版)2018年中考语文试题四川省9市分类汇编系列—文言文阅读专题(附答案解析)

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    2018年中考语文试题四川省9市分类汇编系列 —文言文阅读专题(附答案解析) 巴中 (三)文言文阅读 阅读下面【甲】【乙】两篇选文,完成下面小题。 【甲】舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。 船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之—珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。 (节选魏学洢《核舟记》) 【乙】忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 (节选林嗣环《口技》) 15. 解释下列句中加点的词语。 (1)其两膝相比者 __________________ (2)如有所语 __________________ (3)两股战战 __________________ 16. 选出下列加点词意义和用法相同的一组是( ) A. 启窗而观 俄而百千人大呼 B. 佛印绝类弥勒 群响毕绝 C. 中轩敞者为舱 中峨冠而多髯者为东坡 D. 高可二泰许 珠可历历数也 17. 翻译选文中划线的句子。 (1)其人视端容寂,若听茶声然。 (2)中间力拉崩倒之声。 18. 【甲】文为了清楚而有条理地介绍核舟“大苏泛赤壁”这一主题,作者采用了______说明顺序;【乙】文第一自然段最后一句通过刻画“宾客”的神态、动等细节,运用_____描写烘托了口技表演者技艺的“善”。 ================================================ 压缩包内容: (精校word版)2018年中考语文试题四川省9市分类汇编系列—文言文阅读专题(附答案解析).doc

  • ID:2-4938613 (精校Word版)2018年中考语文试题四川省9市分类汇编系列—文学类文本阅读专题(附答案解析)

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    2018年中考语文试题四川省9市分类汇编系列 —文学类文本阅读专题(附答案解析) 巴中 三、现代文阅读 (一)阅读下面文章,完成下面小题。 父亲是一盏灯 崔立 儿子与父亲在漫无边际的森林中行走。 原本,他们不该迷路。 看时间差不多了,父亲说:“儿子,咱们回吧。”儿子玩得兴起,说:“爸,我想再玩一会儿。”儿子14岁,正是贪玩的年纪。 直到天微微黑了,他们还是找不到来时的路。 微弱的月光下,只能隐约看见自己的两只手,脚底下一片连黑,选方也看不见一星半点的灯光。儿子害怕了。往日在电视里看到的一幕幕骇人的场景,都在眼前跳了出来。 儿子想哭,说:“爸,我害怕。 父亲拍了拍儿子的肩说:“别怕,我们一会儿就走出去了。” 父亲说着话,抬起头,激动地说:“快看,前面有灯光——” 儿子顺着父亲说的方向看去,黑乎乎的,什么也看不到。 父亲说:“你个子矮,当然看不真切了。” 儿子其实也就比父亲差半个头的高度。 但既然父亲说着见了点光,儿子心头的恐惧瞬时就淡化了。 父亲在前面走、儿子在后面跟,黑于于的森林里,只听见两个人走路的脚步声。 走了好一会儿,儿子有点了,说:“爸,志么还没到啊?” 父亲说:“快了,你再坚持坚持,你看,前面就有灯光了。” 儿子顺着父亲指的方向看,黑于于的,什么也看不见。 继续走,父亲在前走着,儿子在后面跟着。 走在前面的父亲忽然跟跄了一下,差点儿摔倒。儿子说:“爸,你怎么了?” 父亲说1“没事、被了=下,赶紧走吧。” 儿子点点头,两个人继续赶路。 儿子又累又饿,但走在前面的父亲像是有使不完的劲儿。儿子看着父亲的身影,咬咬牙,硬着头皮继续往前走。 终于,儿子也看到灯光了。 一片树林里,有一间小木屋,屋里亮着灯。 父亲拍打着门,门1了,暖暖的灯光亮亮的,原来是森林管理员,一个老人家。 “你们是不是速路了?快进来吧。” 父亲进门时长舒了一口气,脸上满是汗珠。 儿子看到,父亲走路一瘸一拐的,应该是那次被什么东西绊倒了,扭伤了脚踩。 那是儿子14岁时发生的事了。眼下,又有一件天大的事。儿子轻信一个朋友的话,以自己的名义给他贷款好几十万元。朋友生意失败,整个人消失得无影无踪。 儿子还不起钱。追债的上诉到法院,结果只有两个:儿子要么还钱,要么被判刑。 儿子在家里,像热锅上的蚂蚁走来走去。儿子反复说着:“怎么办?怎么办?怎么办?” ================================================ 压缩包内容: (精校word版)2018年中考语文试题四川省9市分类汇编系列—文学类文本阅读专题(附答案解析).doc

  • ID:2-4938611 (精校Word版)2018年中考语文试题四川省9市分类汇编系列—基础知识专题(附答案解析)

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    2018年中考语文四川省9市试题分类汇编系列 —基础知识专题(附答案解析) 巴中 1. 下列加点词语注音有误的一项是( ) A. 炽痛(chì) 招徕(lái) 蹑手蹑脚(niè) B. 娴熟(xián) 解剖(pōu) 长吁短叹(yū) C. 殷红(yān) 绮丽(qǐ) 引颈受戮(lù) D. 谀词(yú) 剽悍(piāo) 恃才放旷(shì) 【答案】B 【解析】本题考查学生对字音的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。要注意平时的积累,可以归纳整理,分别列出不同词语下的不同读音,系统性地复习。B项注音有误,“吁”应读xū。 2. 下列词语书写完全正确的一项是( ) A. 慰藉 归咎 顾名思异 B. 缭亮 诓骗 尽态极妍 C. 自诩 镶嵌 大相径廷 D. 矜持 峰峦 毛骨悚然 【答案】D 【解析】本题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。D项正确,其他各项书写错误的词语应更正为:A:顾名思异——顾名思义。B:缭亮——嘹亮。C:大相径廷——大相径庭。 3. 依次填入下列横线的词语最恰当的一项是( ) 面对文化传承创新这张有难度的时代考卷,我们不仅要善于做好选择题,敢于做好应用题,还要精于做好综合题。中华优秀传统文化是中华民族智慧结晶,她_____个体心灵、__________民族精神、__________民众心智,___________中华民族数千年坚毅前行。 A. 安顿 振奋 启迪 引领 B. 启迪 引领 安顿 振奋 C. 安顿 引领 振奋 启迪 D. 启迪 安顿 振奋 引领 【答案】A 【解析】本题考查词语运用能力。依次填词语,先要分析词本身的意思,根据语境判断选用,要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法,先总观各项,抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除,缩小判断的范围,减轻判断的难度。首先通读句子,读懂句意,然后分析所给四个词语,发现解答此题从词语搭配习惯入手最好,与“民族精神”最搭的词语应该是“振奋”,跟“民众心智”最搭的应该是“启迪”,根据这些判断,对照四个选项,符合的选项为A,然后把A选项词语带入句子通读,最后判定为A。 ================================================ 压缩包内容: (精校word版)2018年中考语文试题四川省9市分类汇编系列—基础知识专题(附答案解析).doc

  • ID:2-4795070 四川省广元市2018年初中学业及高中阶段学校招生考试语文试题及解答

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    广元市2018年初中学业及高中阶段学校招生考试 语 文 试 卷 满分120分,考试时间120分钟 第Ⅰ卷(选择题 共30分) 一、基础知识及运用(每小题3分,共12分) 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( ) A.宽恕(shù) 丫杈 (chā) 慷慨(kǎi)大方 怏(yàng)怏不乐 B.猝(cù)然 酝酿(niàng)怡(yí)然自得 俶(chù)尔远逝 C.隐晦(huì)贪婪(lán) 骇(hè)人听闻 浑浑噩噩(è) D.恣(zì)睢 逞(chěn)辩 鲜(xiǎn)为人知 万恶不赦(shè) 2.下列词语中没有错别字的一项是( ) A.喑哑 恻隐 春华秋实 杂乱无张 B.藻饰 琐事 既物起兴 迫不及待 C.屏障 筹划 顾名思义 一泻千里 D.汲取 消释 苍海桑田 天伦之乐 3.下列加点的词使用不恰当 一项是( ) A.王叔远雕刻的“不盈寸”的核舟,生动再现了“大苏泛赤壁”这一著名文学故事,真可谓巧夺天工,让人叹为观止。 B.安徒生童话故事中的丑小鸭虽然一出生就处处被排挤,被讪笑,但它不断努力追求,终于变成了一只美丽的白天鹅。 C.杨修为人恃才放旷,最终招致杀生之祸,死时年仅三十四岁,正值豆蔻年华,实在令人叹惋。 D.梁启超先生在《敬业与乐业》中启发我们:在学习上面,常常要和水平相当的人比较骈进,好像赛球一般,因竞胜而得快乐。 4 .下列句子没有语病的一项( ) A.《经典咏流传》这个节目,在歌声中唤起对优秀传统文化的记忆,让更多的中国人得以传承经典、了解经典、走进经典。 B.旺苍小伙陈藜,患病后身高缩至1.3米,但身残志坚。乐观面对生活,是他能否战胜病魔的关键。 C.为了广元的美好环境,我们要加强生态文明宣传教育,强化公民环保意识,推动形成绿色低碳、文明健康。 D.每日读书,犹如攀爬梯子。通过攀爬无形之梯,我便可时刻丈量自己到底领略到多少人生真意。 二、阅读下面文字,回答5~7题(每小题3分,共9分) 中国第五大发明——汉字 ①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起,已有3500年以土的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹,唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹,在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明,至今仍旧具有旺盛 的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性,使 汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。 ②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说,“中国由黑龙江到云南,汉字全通。”“中华文化连绵五千年,是用汉字记载的。”“西方字母的形式,根据历史说也是由象形而 来,后来变成拼音,各国文字不同,相互联结的纽带断了,结果欧洲分成大小十数个国家。如果中国早年也走这条路,早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多,汉字的语音无法在‘语音学’上统一,但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见,汉字具有超越方言和古今语言差别的功能,这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。 ③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意,使用汉字时观其形而得其意,其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此,如“日”“月”等。会意字也是如此,如“休息”的“休”字,由“人”和“木”两部分组成,就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实,有些形声字的声旁也是表意的,如“文盲”的“盲”字,声旁“亡”既表音也表意,“盲”就是“亡”了“目”。因此,汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。 ④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看,拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”,而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”;拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用,而汉字认知中则是利用“多重编码”方式,语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力,有利于发展大脑智力。因此,从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。 ⑤与中华文明共存共荣的古老汉字,具有独特的形式 和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值,充分发掘汉字的奥秘,以迎接汉字“发挥威力”的新时代。 5.下列说法不符合原文意思的一项是( ) A.古埃及的文字是圣体字,古巴比伦的文字是楔形文字,而更多西方国家一直都是拼音文字。 B.我国的方言尽管在“语音学”上统一,但在文字使用上自古至今都一脉相承。 C.学习拼音文字偏向于开发大脑左半球的潜力,而学习汉字,可以开发我们大脑左、右半球的潜力。 D.中国人用数千年的聪明才智创造出来的汉字,与中华文明共存共荣,具有独特的形式和经久不息的生命力。 6.依据本选文,下列表述正确的一项是( ) A.文章开头是“从甲骨文算起”,文章结尾为“以迎接汉字‘发挥威力’的新时代”,由此判断此文的说明顺序是时间顺序。 B.第③段的说明对象是“汉字以形表意,使用汉字时观其行而得其意”。 C.拼音文字认知中是利用“语音编码”方式起作用,汉字认知中是利用“多重编码”的方式,语音、字形和语义编码兼用。 D.本文的语言兼具平实性和生动性的特点,蕴含了作者对中华文明的热爱之情。 7.下列对文中说明方法的分析,不正确的一项是( ) A.“从甲骨文算起,已有3500年以土的历史了。”该句采用了列数字的说明方法,准确地说明了汉字的历史悠久。 B.第②段主要采用了“引资料”的说明方法,引用安子介先生的话说明了汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。 C. 第③段主要采用了“举例子”的说明方法,是为了生动具体地说明象形字和会意字能引发想象和联想的特点。 D.第④段主要采用“作比较”的说明方法,突出了汉字在发展大脑智力上的作用。 三、阅读下面的文言文,回答8~10题(每小题3分,共9分) 《论语》十二章 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”——《学而》 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”——《学而》 子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”——《为政》 子曰:“温故而知新,可以为师矣。”——《为政》 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”——《为政》 子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”——《雍也》 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”——《雍也》 子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”——《述而》 子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”——《述而》 子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”——《子罕》 子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”——《子罕》 子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”——《子张》 8.下列加点词语解释不正确的一项是( ) A.饭疏食饮水 水:热水 B.传不习乎 传:老师传授的知识 C.不亦说乎 说:通“悦”,高兴 D.人不堪其忧 堪:能忍受 9.下列加点词语用法意义相同的一项是( ) A.知之者不如好之者 辍耕之垄上 B.学而不思则罔 则有去国怀乡 C.其不善者而改之 其真不知马也 D.于我如浮云 皆朝于齐 10.下列说法错误的一项是( ) A.《论语》《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”,都是儒家经典著作。 B.孔子、孟子是儒家代表人物,庄子是道家代表人物,墨子是墨家创始人。 C.“六十而耳顺”一句中“耳顺”可理解为听得进不同意见。 D.有很多成语源自《论语》。如温故而知新、任重而道远、舍生取义等。 第Ⅱ卷(非选择题 共90分) 四、(11分) 11.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。 (1).人不知而不愠。(2分) (2). 吾日三省吾身。(2分) 12.请从“学习”和“修养”两方面,在第Ⅰ卷《〈论语〉十二章》中个选一句,写出对你的启示。(2分) 13.阅读下面一首诗,完成(1)(2)题。(5分) 使至塞上 王维? (?https:?/??/?hanyu.baidu.com?/?s?wd=%E7%8E%8B%E7%BB%B4?) 单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。 (1)颔联用了什么修辞手法?传递了什么样的情感?(2分) (2)“大漠孤烟直,长河落日圆。是被王国维赞为“千古壮观”之名句,说说它描写了什么样的景观?再从中任选一个词进行赏析。 五、(14分) 14.默写。(任选六句)(6分) (1) ,寒光照铁衣。(《木兰诗》) (2)自非亭午夜分, 。(郦道元《三峡》) (3)野芳发而幽香, 。(欧阳修《醉翁亭记》) (4) ,酒入愁肠,化作相思泪。(范仲淹《苏幕遮》) (5) 鬓微霜,又何妨! (苏轼《江城子·密州出猎》) (6)更深月色半人家, 。 (刘方平《月夜》) (7)蒹葭萋萋, 。 (《诗经·蒹葭》) (8)锦江春色来天地, 。(杜甫《登楼》) 15.走进名著。(4分) 依据下面提供的信息,回答后面的问题。 有件小事要和你谈谈。你写信封为什么老是这么不neat(干净)?日常琐事要做得neat(干净),等于弹琴要讲究干净是一样的。我始终认为做人的作风应当是一致的,否则就是不调和;而从事艺术的人应当最恨不调和。我这回附上一小方纸,还比你用的信封小一些,照样能写得很宽绰。你能不能注意一下呢?以此类推,一切小事养成这种neat(干净)的习惯,对你的艺术无形……中也有好处。因为无论如何细小不足道的事,都反映出一个人的意识与性情。修改小习惯,就等于修改自己的意识与性情。所谓学习,不一定限于书本或是某种技术;否则随时随地都该学习这句话,又怎么讲呢?我想你每次接到我的信,连寄书谱的大包,总该有个印象,觉得我的字都写得整整齐齐、清楚明白吧! (1)以上文段选自 ,作者是我国著名 家。(2分) (2)从选文中可以看出“我”是一个怎样的父亲?请概括作答。(2分) 16 .综合性学习·语言运用 阅读下列材料,按要求做答。 材料一:今年的6月18日是农历五月初五,也是我国的传统节日端午节,农耕民族看天吃饭,对自然季节的细微变迁与它带给生命体的影响格外敏感,这份敏感也体现在农历中。午,夏历中用以指五月。夏历以地支纪月,正月为寅,二月为卯,顺次至五月就是午月。由此,午月的初始午月的开端,便称为“端午”。 材料二:每年的端午,由于时令气温正适合各类病毒虫害滋生,而此时正值艾叶生长繁茂,气味浓烈之时,于是家门前总要悬挂艾草,既用于避邪,又用来驱赶蚊虫。 材料三:今年传出个别大学限制过圣诞节的消息,中国人该不该过洋节再次引发讨论。 (1)你认为中国人该不该过洋节?简单谈谈理由。(2分) (2)根据以上材料以及平时的生活经验,你知道端午节有和习俗?仿照下面例句画线部分,补写句子,写出你对这个节日的了解,并使之与画线句构成一组排比句。(2分) 例句:每一个中国传统节日,都书写着与众不同的风土人情:比如春节,贴春联,吃汤圆,春晚播放际,触动家国情愫;比如清明节,回故里、祭祖坟,鞭炮鸣响时,牵动血脉亲情: …….. 六、阅读下面的文字,完成17~20题(15分) 无法不对你残酷 安 宁 ①弟弟考上北京的大学时,与我当年一样大,17岁。母亲要我回去接他上学,我想起这么多年一个人走过的路,便坚决地拒绝了。我说:“有什么不放心的,一个男孩子,连路都不会走,考上大学有什么用?” ②弟弟不善言语,略略羞涩,普通话又说得蹩脚,扫一下眉眼,便知道是乡村里走出来的。在经历了一个艰难的旅程之后,弟弟终于站在了学校门口,我笑脸迎上来,他的泪一下子流了出来。眼前这个瘦弱青涩的少年,头发蓬松,满脸汗水,嘴唇干裂,额头上有一道轻微的伤痕。看着他我有一刹那的心疼,抬手给他温暖的一掌,说:“祝贺你,终于一个人闯到北京来了!” ③临走的时候,只给他留了两个月的生活费。我看见他站在衣着光鲜的学生群里,因为素朴而显得那么落寞和孤单。多么像刚入大学的我,因为卑微,进而自卑。我笑笑说:“北京是残酷的,也是宽容的,只要你用心、努力,你也会像姐姐那样,自己养活自己。”我知道弟弟年少,对此不会有太多的理解。他只是难过,为什么那么爱他的姐姐,在北京待了几年,便变得如此不近人情? ④一个月后,弟弟打电话来,求我给找份兼职。我说:“你的同学也都有姐姐可以找吗?”他没说什么话,便啪的挂断了电话。顷刻,母亲的长途便打了过来,她几乎愤怒地说:“你不给他钱就算了,连份工作也不帮着找,他不依靠你还能依靠谁?”我不知道怎么解释才能让母亲明白,我只是觉得我所吃过的苦他也应该能吃。因为我们都是乡村里走出来的孩子,如果自己不能闯出一条路来,贫困不仅会把所有的希望都熄灭掉,还会留下无穷的恐惧。 ⑤我最终还是答应母亲,给弟弟一定的帮助。但也只写了封信,告诉他所有可以收集到兼职信息的方法。这些我用了四年的时间积累起来的“财富”,终于让弟弟在一个星期后,找到了一份在杂志社做校对的兼职。在他领了第一份工资后,我去赖他饭吃,他仔细地将要用的钱算好,剩下的,只够在学校食堂里吃顿“小炒”,但我还是很高兴,不住地夸他。他低头不语,忽然像吐粒沙子似的狠狠吐出一句:“同学们都可怜我,这么辛苦地自己养活自己;别人都上网聊天,我还得熬夜看稿子;钱又那么少,连你工资的零头都不到!”我笑道:“可怜算什么,我还被别人耻笑过呢!在现实面前,你如果不用心、不努力,连腰板都挺不直的。” ⑥之后的日子,弟弟很少再打电话来。有一次我打电话去,他不在,他的舍友很惊讶地说,他从来没有说过有个在北京工作的姐姐。我知道弟弟仍无法理解我的残酷,但我深知,嘲弄和讥讽,自信与骄傲,都是要经历的,只有这样,他被贫穷折磨着的心,才会愈加坚韧顽强。 ⑦学期末,我们再见面,是弟弟约的我。在一家算得上档次的咖啡吧里,他很从容地请我“随便点”。面前这个衣着素朴但充满自信的男生,嘴角,很持久地上扬着;言语,也是淡定沉稳;眉宇里,竟是有了点男人的味道,终于不再是那个说话吞吐遇事慌乱的小男孩。在这短短的半年里,他做过校对,卖过杂志,当过家教,刷过盘子,而今,他又拿起了笔,记录青春里的欢笑与泪水,并因此赢得更高的报酬和荣光。他的成熟,比初到北京的我,整整提前了一年。 ⑧外面飘起了雪花,我们细细地品味着苦中带甜的咖啡,慢慢地欣赏着这个美丽的城市。 (选自《新时文— 树心花的盛放 》,有改动) 17.文中“我”对弟弟的“残酷”具体指的是哪些事?请概括作答。(4分) 18.请从人物描写角度简要赏析文中画线句子。(4分) (1)眼前这个瘦弱的少年,头发蓬松,满脸汗水,嘴唇干裂,额头上有一道轻微的伤痕。 (2)“同学们都可怜我,这么辛苦地自己养活自己;别人都上网聊天,我还得熬夜看稿子;钱又那么少,连你的工资零头都不到!” 19.“外面飘起了雪花,我们细细地品味着苦中带甜的咖啡,慢慢地欣赏着这个美丽的城市。”这个结尾能否删除,为什么?(3分) 20.这篇叙事性文章语言生动,其间也不乏一些精辟的议论性的文字释放出智慧的光芒。请摘抄一处议论性文字,并谈谈对句子含义的理解。(4分) 七、写作(50分) 21.明月清风、淹留画桥是风景,让人流连;墨香书卷、诗词曲赋是风景,让人成长;额上沟壑、发上霜雪是风景,让人心疼;司马受辱著书,东坡遭贬填词是风景,让人感动…… 请以“总有风景,让我 ”为题目写一篇文章。 要求:①现将题目补充完整,再作文;②文体不限(有明确的文体特征),诗歌除外;③不得抄袭,不得套作,用规范汉字书写;④文中不得出现真实的人名、校名;⑤不少于600字。 广元市2018年初中学业及高中阶段学校招生考试语文试题 答案及解析 1.B【解析】本题考查字音。A.丫杈(chà); C.骇(hài)人听闻; D.逞(chěng)辩 2.C 【解析】本题考察字形。A.杂乱无张—杂乱无章 B.既物起兴—即物起兴 D.苍海桑田—沧海桑田 3.C 【解析】本题考查的是词语的正确运用。A.叹为观止:指赞美看到的事物好到极点。B.“虽然……但……”表转折关系。C.豆蔻年华:称女子十三四岁的年纪。不合语境。D.骈进:并排行进。 4.D 【解析】本题考查的是病句辨析。A.语序不当,应为“走进经典,了解经典,传承经典”;B.一面对两面,去掉“否”;C.成分残缺,句末可补充“的生活方式”。 5.A 【解析】本题考查对文章内容的理解。由原文“西方字母的形式,根据历史也是由象形而来,后来变成拼音”可知,“西方国家一直都是拼音文字”错。 6.D【解析】本题考查说明文知识。A.本文的说明顺序是逻辑顺序;B.第③段的说明对象应是“汉字可以引发想象和联想”;C.原文说的是“拼音文字认知中‘语音编码’方式起主要作用”。 7.C【解析】本题考查说明方法及作用的辨析。选项中遗漏了“形声字也能引发想象和联想”这一点。 8. A【解析】本题考查文言实词的理解。水:冷水。 9.B【解析】本题考查文言虚词的理解。A.带刺,它/动词,去,到;B.均为副词,就;C.代词,其中/加强推测语气,恐怕;D.介词,对/介词,到。 10.D.【解析】本题考查文学常识。“舍生取义”出自《鱼我所欲也》。 11.(1)人家不了解我,我却不生气。(“愠”1分,句意1分) (2)我每天多次进行自我检查。(“三”“省”各1分) 12.示例:“学而时习之”,在学习上,启示我学习新知识之后要常常温习实践。“与朋友交而不信乎”,在修养上,启示我和朋友交往一定要讲求信用。(每点1分) 【解析】本题考查由文言文思想得到的启示。要在对内容理解的基础上做大。可任选一句,以此为思想基础写出自己在学习或生活中应该怎样做。 13.(1)“征蓬”“归雁”用了比喻的修辞手法,(1分)表现了诗人心中无限孤寂飘零之感。(1分) 【解析】本题考查诗歌中的修辞手法及表达的情感。“征蓬”指随风飘飞的蓬草。“归雁”这里指大雁北飞。本诗中以“征蓬” “归雁”自比,是比喻的修辞手法;说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”,像振翅北飞的归雁一样进入“胡天”,表达了诗人的孤寂与飘零之感。 (2)这两句写塞外奇特壮丽的风光,画面壮阔,意境雄浑。(1分)“直”字是挺拔、笔直之意,写出了孤烟之高,有雄浑壮阔之美。(或:“圆”字写出了落日之低,给人以亲切、苍茫感;“孤烟”写出了烽烟的笔直挺拔,直上云霄,景象奇特壮观)(2分) 【解析】本题考查重点句子的理解、赏析及炼字。这一句将孤烟置于大漠的背景下,将落日置于长河的背景下,写出了塞外奇特壮丽风光,凸显了画面的壮阔及已经的雄浑。重点词语的赏析,写出词语在本诗中的意义及表达的效果即可,要言之有理,语句简洁。 14.(1)朔气传金柝 (2)不见曦月(3)佳木秀而繁阴(4)明月楼高休独倚(5)酒酣胸胆尚开张(6)北斗阑干南斗斜(7)白露未晞(8)玉垒浮云变古今 15.(1)《傅雷家书》翻译(答“文艺评论”也可) (2)严格;严谨;尽责;循循善诱;以身作则;爱子情深(答出两点即可) 【解析】本题考查对名著人物性格的分析。根据家书内容,对儿子日常琐事的要求,体现了作为父亲对孩子要求严格,自身性格也非常严谨,是一个尽职尽责的父亲;从生活小事引出对意识的培养,体现了傅雷循循善诱,做事严谨,以身作则的特点;流露出傅雷爱子深情。 16.(1)不该过,弘扬传统文化,宣传中国符号,每一个中国人责无旁贷、义不容辞。(或:可以过,全球化时代,传统应该跟上时代,让传统文化也走向世界,让大国文化包容创新) 【解析】本题考查对生活现象的看法。根据题干主题,说出自己的看法,可以说该过,也可以说不该过,说出理由即可。 (2)示例:比如端午节,吃粽子、赛龙舟,(1分)艾草飘香处,引发怀古幽思(1分,意对即可) 【解析】本题考查仿写句子。仿写的时候,句式和内容都要考虑到。每个短句子的字数都要和例句一致,内容应是端午节及端午节的习俗。 17①拒绝接弟弟;②只给弟弟留两个月生活费;③婉拒弟弟让“我”帮忙找兼职的请求;④给弟弟提供的帮助也仅是写了信。(每点1分,意思接近即可) 【解析】本题考查对文章内容的概括。原文的第①③④⑤段即是“我”对弟弟“残酷”的具体内容,而且每个段落均有中心句,据此进行整理概括即可。 18.(1)运用肖像(外貌)描写,(1分)写出弟弟的柔弱以及赶路之后的疲惫,暗示了乡村男孩初到大城市的一路艰难以及姐姐对弟弟的心疼。(1分) 【解析】本题考查赏析句子。“头发蓬松,满脸汗水……伤痕”这些是对弟弟的肖像描写,这些内容很明显地交代了弟弟的疲惫之态,作为姐姐,看到这些肯定会心疼。 (2)运用语言描写,(1分)写出了弟弟对姐姐拒绝帮助自己的不满和抱怨,表现了弟弟在北京生存的艰辛不易。(1分) 【解析】本题考查赏析句子。本剧很明显是语言描写,由题干内容可知,弟弟对姐姐拒绝帮助自己心中充满了不满和抱怨,通过这些话,也可以看出弟弟在北京生存的艰辛。本体只要答出描写方法,以及弟弟的心理和生活状况即可。 19.示例一:不能。①此处照应前文,与北京“也是宽容的”、相约“咖啡吧”照应;(1分)②融情于景,这一处自然环境描写,用雪花的美丽烘托了弟弟的成长给姐姐带来的欣慰、愉悦;(1分)③深化主题,“苦中带甜”巧妙点出残酷磨练后才会自立自强的主题。(1分) 示例二:能。从文中第⑦段可以看出:①弟弟已在变化,故事内容比较完整;(1分)②弟弟已经成长,主旨已经点明;(1分)③不再叙述弟弟的成长给姐弟俩带来怎样的感情冲击,文章点到为止,耐人寻味。(1分) 【解析】本题考查个性化阅读。本提示开放性试题,但实质上考察的重点是段落的作用。可以回答能,也可以回答不能。回答能,可以从以下几点分析:这一段从描写方法来看是环境描写,能够烘托出弟弟成长后,姐姐的欣慰、愉悦。从句子的内容看,又和前文相照应,“苦中带甜”还深化了主旨。回答不能,可以从前文段落的完整性,这段的必要性不大来分析。 20.示例:“如果不能自己闯出一条路来,贫困不仅会把所有的希望都熄灭掉,还会留下无穷的恐惧”(2分)这句话告诉我们,贫困者如果不能靠自己改变现状,就有可能永远贫困,甚至遭受欺凌,滑向堕落。(2分)(或“我知道弟弟仍无法理解我的残酷,但我深知,嘲弄和讥讽,坎坷与挫折,都是要经历的,只有这样,他被贫穷折磨着的心,才会愈加坚韧和顽强。”这句话体现了磨练亲人的残酷是最深沉的爱,是希望亲人靠自己努力战胜磨难与打击,变得自立与自强) 21.写作指导 审题:本题是半命题作文题,要先根据提示和要求,补充完整题目。风景包括:“自然风景、人文景观”和“人间真情、生活场景”,后者是风景的比喻义,写作起来容易出彩。写作时要抒发自己的真情实感,把自己的感受用语言文字描述出来,把自己认为“美”的、可称之为“风景”的人和事,栩栩如生地描绘出来。 选材与立意:(1)选材:最美的风景是温暖我们一生的亲情。亲情,聆听着新生儿呱呱坠地地哭声,凝视着一盏扑不灭的生命之灯;亲情,望见青春的花树瑟瑟地低垂了它们苍白的鬓发,悄悄地窥视着那破旧的老鞋又蹒跚游走;亲情,映照着父子相互挽着的手,沉浸在母女甜蜜的笑容里……天空下种种交织的风景,人世间徜徉在大海里,是如此的安详。 立意:亲情是生命中最美的风景。 (2)选材:有时,一株垂柳、一支野花便是风景。一条缓缓流动的小溪可以撩动我们心底里淡淡的情思,一只似曾相识的飞燕可以寄托我们脑海里远大的理想,一叶摇摇晃晃的小舟可以承载我们生活中遇到的忧愁。如果倾注了情感,带着欣赏的眼光,身边的一切均是美丽的风景。“细雨湿衣看不见,闲花落地听无声。”遗憾的是,我们常常对身边的风景视而不见,或者是带着挑剔的眼光去看待它们,而不是去欣赏。 立意:分风景就在身边,幸福就在我们的生活中。

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  • ID:2-4698864 四川省遂宁市2018年中考语文试题(原卷版+解析版)

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    四川省遂宁市2018年初中毕业暨高中阶段学校招生考试语文试题 选择题 1. 下列加点字读音完全正确的一项是( ) A. 层累(lěi) 虬须(qióu) 臆测(yì) 混为一谈(hùn) B. 偌大(ruò) 酷肖(xiào) 簇新(cù) 合辙押韵(zé) C. 头衔(xián) 腻烦(nì) 攲斜(qī) 尽态极妍(yán) D. 逼狭(xiá) 侧隐(yǐng) 勾当(gòu) 引颈受戮(1ù) 2. 下列加点词解释有误的一项是( ) A. 无端:无缘无故。 孜孜不倦:勤奋努力,不知疲倦。 左右流之:捞取。 B. 骈进:一同前进。 理至易明:道理极容易明白。 马作的卢飞快:变作。 C. 诘责:质问并责备。 煞它风景:破坏人的兴致。 万钟于我何加焉:什么好处。 D. 呈报:报告(上级)。 伧俗:粗俗鄙陋。 尔辈不能究物理:事物的道理、规律。 3. 下列语言表述得体的一项是( ) A. 我常常想,那些虚长我几岁的哥哥姐姐,是怎样让自己的青春年华变得充实自在而又缤纷多彩的。 B. 自从上次班主任老师造访我家后,我和爸爸妈妈的关系逐步变得融洽和谐。 C. 我们载歌载舞,热烈欢迎四面八方的客人莅临学校。 D. 在朋友家,我发现这个原本冷冷清清的地方因为我们的欢声笑语而蓬荜生辉,温馨美好。 ================================================ 压缩包内容: 四川省遂宁市2018年中考语文试题(原卷版).doc 四川省遂宁市2018年中考语文试题(解析版).doc

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  • ID:2-4687814 四川省遂宁市2018年中考语文试题(Word版,有答案)

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    四川省遂宁市2018中考语文试题(Word版,有答案) (纯手工打造,请珍惜!) 第Ⅰ卷(24分) 一、选择题(每小题3分,共24分) 1.下列加点字读音完全正确的一项是( C ) A.层累(lěi) 虬须(qióu) 臆测(yì) 混为一谈(hùn) B.偌大(ruò) 酷肖(xiào) 簇新(cù) 合辙押韵(zé) C.头衔(xián)腻烦(nì) 欹斜(qī) 尽态极妍(yán) D.逼狭(xiá) 恻隐(yǐng) 勾当(ɡòu)引颈受戮(lù) 解析:A.虬须(qiú)B.辙(zhé)D.恻隐(yǐn) 2.下列加点词解释有误的一项是( B ) A.无端:无缘无故。孜孜不倦:勤奋努力,不知疲倦。左右流之:捞取。 B.骈进:一同前进。理至易明:道理极容易明白。马作的卢飞快:变作。 C.诘责:质问并责备。煞它风景:破坏人的兴致。万钟于我何加焉:什么好处。 D.呈报:报告(上级)。伧俗:粗俗鄙陋。尔辈不能究物理:事物的道理、规律。 解析:B.作:像,如。 3.下列语言表述得体的一项是(C ) A.我常常想,那些虚长我几岁的哥哥姐姐,是怎样让自己的青春年华这得充实自在而又缤纷多彩的。 B.自从上次班主任老师造访我家后,我和我爸爸妈妈的关系逐步变得融洽和谐。 C.我们载歌载舞,热烈欢迎四面八方的客人莅临学校。 D.在朋友家,我发现这个原本冷冷清清的地方因为我们的欢声笑语而蓬荜生辉,温馨美好。 解析:A.虚长,谦词,自用;B.造访,表示被访者尊贵;D.蓬荜生辉,谦词,应自用。 4.下列语句中加点的成语使用正确的一项是( D ) A.一场暴雨把我困在了公交站台,正在我无可奈何时,朋友齐鑫拖泥带水的出现在我面前。 B.初夏时节,圣莲岛荷花争艳。各地游客慕名而来,趋之若鹜。 C.本次班级文化活动,班长小张从策划到宣传再到组织,真可谓费尽心思,鞠躬尽瘁。 D.共同的兴趣爱好,相同的理想目标常常使他们两人一拍即合。 解析:A.拖泥带水在此是望文生义;B.趋之若鹜贬义;D.鞠躬尽瘁用此内涵过大。 5.下列句子没有语病的一项(D ) A.扶贫攻坚活动深入人心,基本彻底解决了贫困家庭日常生活、子女教育、疾病就医、文化娱乐等一系列问题。 B.习近平同志说:“绿水青山就是金山银山”,这句话告诉我们提升国民生活质量的关键是能否重视生态建设,能否从根本上解决我们的人居环境日益恶化的问题。 C.此次中美经济贸易战之所以有望得到妥善解决的原因,是由于我们强大的综合国力和民族凝聚力决定的。 D.仔细观察多彩生活,广泛阅读文学名著,适时记录生活点滴,是提高我们语文写作水平的有效途径。 解析:A.基本彻底矛盾;B.一面对两面;C.语句混乱。 6.关于下面语段说明方法判断正确的一项是( A ) 冰火山是一种在地球上找不到,但在我们太阳系的其他行星上存在的地貌类型,它们通常出现在冰冻卫星或者其他一些表面温度低于-150℃的天体上。在形态上,冰火山与在地球上的火山类似,它们从地表凸起,顶端有一个巨大的凹陷口,当喷发时,会排放出四处流淌的液体。关键性的差别是地球火山主要由岩石和重金属组成,冰火山主要由坚固的冰壳构成,冰火山的岩浆也是冰冻沉积物,所以,在喷发时,会出现大量冰块被喷出的奇观。 A.下定义 列数字 打比方 作比较 做诠释 B.下定义 列数字 作比较 打比方 摹状貌 C.下定义 列数字 作比较 摹状貌 做诠释 D.下定义 列数字 打比方 摹状貌 做诠释 7.把下列语句组成一段话,排列顺序恰当的一项是( A ) ①熟透了的桑葚,紫紫的丰满着挂满了枝条,如玛瑙,晶莹剔透,非常诱人。 ②我轻轻地摘下一颗放入嘴里嚼去,果汁四溢,顿觉满口生香,通过味蕾透出一种桑科特有的清甜,丝丝滋润到心田。 ③我一时惊呆了,只见翠绿的桑叶层层叠叠,衬着紫红的桑葚,迎风摇曳。 ④熟透的桑葚浑身透着光亮,充满水分,稍不小心就会把它捏破,挤出紫汁来。 就这样,我们一边尽情地采摘,一边忘情地海吃,那是一种绝美的享受。 ⑤大家一齐兴奋地扎入桑林,一边采摘,一边品尝,专挑那个大、肉厚、色紫的下手,来个先尝为快。 A.③①⑤④② B.③⑤①④② C.④①③②⑤ D.⑤③②①④ 8.下列表述有误的一项是( C ) A.吴敬梓,字敏轩,安徽全椒人,清代小说家。其代表作《儒林外史》是一部长篇讽刺小说,主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌,讽刺和夸张是该书运用的主要艺术表现手法。 B.“旅行”和“求索”是贯穿《简·爱》的比喻。小说中由彼此对立的自然因素(如冰与火,丽日与风雨等)构成的比喻形象,呼应着主人公内心的矛盾和斗争。 C.戏曲与话剧、歌剧相比,在时间和空间方面有较大的自由。在戏曲中,动作是真实的,生活化的,在真实动作的基础上,可以虚拟时间、虚拟空间。 D.《浪之歌》选自黎巴嫩诗人纪·哈·纪伯伦的散文诗集《泪与笑》。作者采用第一人称,借助丰富的想象,艺术地描绘了“浪”的生活,表现出对人生的思考。 第Ⅱ卷(126分) 二、积累运用(26分) 9.在下列横线上,规范、工整地填写相应的诗文句子。(10分) ⑴电,你这宇宙中的剑,也正是,我心中的剑。(郭沫若《雷电颂》) ⑵俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。(宣州谢脁楼饯别校书叔云李白) ⑶池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻。 (破阵子·春景晏殊) ⑷欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年! ⑸人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。 ⑹“皮之不存,毛将焉附”,兵荒马乱中走出来的诗圣一句“存者且偷生,死者长已矣”,道出了多少饱经战乱之人的无尽辛酸痛楚。 (杜甫《石壕吏》) ⑺知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。 ⑻多少人物因品德高尚而名垂千古,多少居室因主人高洁而倍添华彩。青青苔痕上,葱葱草色里,刘禹锡“可以调素琴,阅金经。”——在音乐和书籍的陪伴下怡然自乐。《陋室铭》 10.阅读下面这首唐诗,按要求作答。(6分) 山居秋暝 唐代:王维 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。 这首诗写初秋时节山居所见雨后黄昏的景色,当是王维隐居终南山下辋川别业(别墅)时所作。暝(míng):夜色。 歇:干枯。 王孙:原指贵族子弟,一说游子。留:居。 ⑴请赏析“空山新雨后”一句中“空”字的表达效果。(3分) 答:“空”字既形象地写出了终南山的清幽寂静,人迹罕至,也透露出了作者内心的超凡脱俗,无欲无求的出世态度。 ⑵本诗表达了诗人怎样的思想感情?(3分) 答:这首诗为山水名篇,于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对自己远离朝廷,归隐山林与自然美景融为一体的心满意足。 11.下面是小李同学前两天写给老师的一份请假条,请你就假条格式上存在的两个问题给以纠正。(2分) ⑴ 正文应该空两格写 ⑵落款时间和请假人上下互换。 12.请你参加“诗歌中国,诗意遂宁”的语文实践活动。 【活动一拟写新闻标题】(2分) 请给下面这则新闻拟写一个恰当的标题。 以诗为名,必有诗人相伴。3月21-22日,受邀来到遂宁的百余名中外诗人学者,将品宋瓷观音文化、赏大英浪漫地中海美景,近距离感受遂宁独有的历史人文情怀和生态文明建设所取得的成就,为诗词创作寻找鲜活的题材,为遂宁创作值得传承的诗歌作品。 示例:百余名中外诗人学者来遂宁采风 【活动二设计活动】 “遂宁国际诗歌周是一个国际文化平台,也是中国诗歌对话世界诗歌的交流平台。”活动组委会介绍,此次活动共邀请来自中国作协、各省作协领导、省宣传部、省文化厅等单位的相关领导,获奖诗人、诗歌理论家、翻译家、外国诗人、全国著名诗人学者等100余人,中省级、遂宁本地媒体60余家参加活动。活动旨在继承和弘扬悠久的诗歌文化传统,推进遂宁与世界诗歌的深入交流,提升城市文化影响力、凝聚力、创造力。 为配合如此盛大的诗歌盛宴,需要你为班级策划两个活动。请你写出活动名称。 示例:⑴诗歌创作朗诵大赛 ⑵我为遂宁代言(竞选小导游活动) 【活动三仿写 】 遂宁,因为涪江而充满了灵动与诗意。这座东西融汇、南北兼蓄的城市,同时拥有巴文化和蜀文化的基因,经过历史积淀,最终孕育出涪江河畔这块诗意般的土壤。漫步涪江河畔抬头远望,你会领略陶渊明“悠然见南山”的闲适;漫步涪江河畔 ;漫步涪江河畔 。 示例:漫步涪江河畔静心思索,你会感叹陈子昂“念天地之悠悠,独怆然而涕下!”的悲怆,漫步涪江河畔仰望苍穹,你会惊羡李白“黄河之水天上来,奔流到海不复回”的壮阔。 三、阅读理解(40分) (一)阅读《想和做》,完成13-16题。(12分) 想和做 ①有些人只会空想,不会做事。他们凭空想了许多念头,滔滔不绝地说了许多空话,可是从来没认真做过一件事。 ????②也有些人只顾做事,不动脑筋。他们一天忙到晚,做他们一向做惯的或者别人要他们做的事。他们做事的方法只是根据自己的习惯,或者别人的命令,或者一般人的通例。自己一向这样做,别人要他们这样做,一般人都这样做,他们就“依葫芦画瓢”,照样做去。到底为什么要做这件事,为什么要这样做,有没有更好的办法,他们从来不想一想。 ????③我们瞧不起前一种人,说他们是“空想家”,可是往往赞美后一种人,说他们能够“埋头苦干”。能够苦干固然是好的,但是只顾埋着头,不肯动动脑筋来想想自己做的事,其实并不值得赞美。 ????④这种埋头做事不动脑筋的人,简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。拉磨的牛成年累月地在鞭子下绕着石磨转,永远不会想一想为什么要做这件事,为什么要这样做,有没有更好的办法。能够这样想的只有人。人在劳动中不断地动脑筋,想办法,才清清楚楚地知道自己做这件事为什么目的,有什么意义,有什么缺点,才渐渐想出节省劳力、提高效率的方法。人类能够这样劳动,能够一面做,一面想,所以人类文化能够不断地进步。要不,今天的人类就只能像几万年以前的人类一样,过着最原始最简单的生活了。 ????⑤一事不做,凭空设想,那是“空想”。不动脑筋,埋头苦干,那是“死做”。无论什么事情,工作也好,学习也好,“空想”和“死做”都不会得到进步。想和做是分不开的,一定要联结起来。 ????⑥想和做怎样才能够联结起来呢?我们常常听说“从实际出发”这句话,这就是想和做联结起来的一条路。想的时候要从实际出发,就不能“空想”,必须去接近实际。怎么样才能够接近实际?当然要观察。光靠观察还不够,还得有行动。举个例子来说,人怎样学会游泳的呢?光靠观察各种物体在水中浮沉的现象,光靠观察鱼类和水禽类的动作,那是不够的;一定要自己跳下水去试验,一次,两次,十次,几十次地试验,才学会了游泳。如果只站在水边,先是一阵子呆看,再发一阵子空想,即使能够想出一大堆“道理”来,自己还是不会游泳,对于别的游泳的人也没有好处。这样空想出来的“道理”,其实并不算什么道理。真正的道理是在行动中取得经验,再根据经验想出来的。而且想出来的道理到底对不对,还得拿行动来证明:行得通的就是对的,行不通的就是错的。 ????⑦一面想,一面做。做,要靠想来指导;想,要靠做来证明。想和做是紧密地联结在一起的。 ????⑧在学校里,有些同学很“用功”,可是不会用思想。他们学习语文,就硬读课文。因为只读不想,同一个语言文字上的道理,在这一课里老师讲明白了,出现在另一课里,他们又不理解了。他们学习数学,就硬记公式。因为只记不想,用这个公式算出了一道题,碰到同类的第二道题就又不会算了。从旧经验里得到的道理,不能应用在新事物上,这就是不会用思想的缘故。另外也有些同学,他们能想出些省力的有效的方法,拿来记住动植物的分类,弄清历史的年代。我们固然不赞成为了应付考试想出一些投机取巧的办法;但是我们承认,在学习各种功课和训练记忆力上,是可以有一些比较省力的有效的方法的。这些方法也得从学习的经验中取得。假如只是埋头苦读,不动脑筋想一想,那就得不到。除了学习功课以外,做种种课外活动,也要把想和做联结起来。例如开会,演说,办墙报,组织班会和学术团体,这些实际的行动,如果光凭一腔热情,埋头苦干,不根据已有的成绩和经验,想想怎样才能把这些事情做得更好,更有效果,那么,结果常常会劳而无功。 ???⑨无论什么人,不管他怎样忙,都应该抽出点工夫来想一想。想什么?想他自己做过的事,想自己做事得到的经验。这样,他脑子里所有的就不是空想,他的行动也就可以不断地得到进步。 13.本文的中心论点是什么?(2分) 答:想和做是分不开的,一定要联结起来。 14.第⑥段主要运用了什么论证方法?有什么作用?(3分) 答:主要运用了举例论证。举例论证用具体、生活化的实例来证明本段的观点,起到了事实胜于雄辩,易于让读者接受的作用。 15.请简要分析1-5段的论证思路。(3分) 答:第①—③段针对生活中常遇到的两种现象“空想 ”和“死做 ”展开论述,侧重论述了 “死做”是不值得赞美的;第④段紧随第③段论述“死做”的害处;然后第⑤段自然引出应该把两者结合起来的观点。 16.结合实际谈谈你对最后一段的理解。(4分) 答:实际生活中,我们把“想和做”紧密联结在一起,做时多做事前分析和事后总结;想时多与自己的体验结合,不空想,不幻想。 (二)阅读《父亲的算盘》,完成17-20题。(14分) 父亲的算盘 陈青廷 ①每次回乡下老家,看见老屋墙壁上悬挂的父亲遗像,我便想起了父亲用过的那把算盘。而我每次对父亲悠长悠长的思念,都是从他的那把算盘开始的。 ?????②上个世纪六七十年代,父亲在生产队里当会计,每当生产队里办“分配”时,算盘被他拨得“噼里啪啦”响,社员们分配的东西十分精准,没有丝毫差错。父亲每算完一家农户的分配,用手提起算盘一甩,算盘的珠子就两队裂开,整齐分到了两边,回归到了原来的档位。父亲使用算盘,加减乘除算数,娴熟、快速、准确,算盘的作用,经他的手一拨弄,被发挥得淋漓尽致。 ?????③1975年下半年,大队管委会研究,抽调父亲去大队部代销店当营业员,那把算盘在他手中运用自如,四舍五入,精打细算,大小生意,从没有错过一笔帐。在他经营代销店的六七年时间里,每月关板子盘底都有盈余,做到了顾客和大队管委会双满意。 ?????④在父亲经营代销店的那些年,正值少年的我,因嘴馋,经常跑到代销店玩耍,趁父亲不注意的时候,时不时地偷点糖粒子、花根、雪枣什么的,躲着吃。父亲发现后,好几次罚我跪了算盘。直到算盘珠珠把我的双膝顶得麻木酸痛了,父亲才让我站起来,完成了他对我的处罚教育。 ????⑤父亲心里打的算盘就是:对孩子不能放纵,要从严教育。他常常告诫我说:“小来偷针,大来偷金。”这种坏习惯,在孩子身上坚决不能存在,一定要戒除。 ?????⑥可以说,在整个大队,数父亲的算盘打得最好,算盘算数最精通。大队小学里有老师生病请假,经常请父亲去当临时代课教师,指导学生的珠算课。“七去三进一,七上二去五进一……”珠算的口诀表,对父亲来说,已烂熟于心。 ????⑦那时期,社会落后,没有教学的塑料算盘。父亲把他那把木算盘挂在黑板上教学时,为了让拨上去的算盘珠子一时不掉下来,就事先到医院买了一些膏布,撕成条条,将珠子粘住,进子退子,示范教学。父亲教珠算课,通俗易懂,深受学生们欢迎。 ????⑧给我印象最深的是,父亲在教育子女的家法中,都是采用跪算盘的方式。他在心里盘算着:子不教,父之过;父母不狠,孩子不强。父亲常常对家里人说,要想孩子长大有出息,从小就要进行严格的教育,培养出良好的思想品德和奋发图强的精神。 ????⑨记得年少的时候,我有一种贪玩的野性,也就是那时人们所说的我是一匹“野马”,放学后不落屋,经常在外面“跳房子”、“滚弹珠”、“打陀螺”什么的,不到天擦黑不回家做家庭作业。每每遇到我出现这种情况,父亲就牙齿咬得格格地响,只要我等我一回来,就罚我跪一时半会的算盘,让我长记性,改掉野性,发狠读书。 ????⑩一生中,父亲信奉的是“棍棒底下出好人”的严格教育。在我年少的时候,有一次,我把父亲那把算盘的珠子拆了几粒下来,用一根线串联在一起,拿去“跳房子”,后来被父亲发现了,叫我整整跪了半夜的算盘珠儿,直跪得我双膝红肿,不能动弹,坐在一边不看我一眼的父亲才肯罢休。 ???⑾经过父亲严厉的家教,读中学后,我克服了坏毛病,刻苦读书,1979年考取了中专,毕业分配到了一家县级新闻单位,当上了一名记者。 ????⑿现在想来,若不是父亲的那把算盘伴随他,托起一家人的生活,我至今也许还没有走出乡村呢。 17.文章围绕父亲的算盘写了哪几件事?请简要概括。(4分) 答:主要写了:①给生产队办“分配”;②代销店精打细算并因我偷吃罚我跪算盘;③学校代教算盘课;④为克服“毛病”罚我跪算盘。 18.品味第②段中划线句的表达效果。(3分) 答:划线句子生动地写出了父亲使用算盘的娴熟,以及能为群众公平、公正的做事的骄傲和自豪。 19.结合全文说说第一段的作用。(3分) 答:总领全文,引起下文的回忆。也点明了文章的叙述线索。 20.第4、5段写父亲罚我跪算盘、对我严格教育能否删去,为什么?(4分) 答:不能。这次的罚跪和后面的罚跪意义不同。这件事父亲要教育我的是做人的品性——要做一个不偷不拿的好人。 (三)阅读下面甲、乙两段文言文,完成21-24题(14分) 【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归? 【乙】滕子京负大才,为众所嫉,自谪巴陵,愤郁颇见辞色。范仲淹与之同年友善爱其才恐后贻祸。然滕豪迈自负,罕受人言,正患无隙以规之。子京忽以书抵文正,求《岳阳楼记》。故《记》中云:“不以物喜,不以己悲”,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,其意盖有在矣。 21.解释下列语句中加点的词。(4分) ⑴先天下之忧而忧 先,在……之前 ⑵微斯人,吾谁与归 微,没有 ⑶正患无隙以规之 规,规劝 ⑶恐后贻祸。 贻,遭到 22.用“/”给乙文划线语句断句。(2分) 范仲淹与之同年/友善/爱其才/恐后贻祸。 23.用现代汉语翻译下面句子。(4分) 不以物喜,不以己悲。 不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。 滕子京负大才,为众所嫉。 滕子京很有才华,遭到许多人的嫉妒。 24.请联系甲乙两文分析概括范仲淹写《岳阳楼记》的目的。从“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”中可以看出范仲淹具有怎样的思想境界? 答:范仲淹写《岳阳楼记》的目的一是规劝滕子京,二是借物抒情。从中可以看出范仲淹 ‘不以物喜,不以己悲’的旷达胸襟和把国家、民族的利益摆在首位,为祖国、为天底下人民幸福出力的远大的政治抱负和博大胸怀。 四、写作实践(60分) 25.从下面两个题目中任选一题,写一篇文章 题目一:总有幸福在等你/傻瓜才不去争取/咬紧牙关挺过去/梦想和爱都属于你/总有爱情在等你/不要轻易就放弃/爱的前提是独立/闪闪发光做你自己(电视剧《欢乐颂》片尾曲) 请以“争取”为话题,写一篇作文。 题目二:请以“珍惜 ”为题,写一篇文章。先将题目补充完整,如“友谊”“亲情”“时间”“拥有”等,再写一篇作文。 ⑴总要求:除诗歌外,文体不限,不得抄袭; ⑵不少于600字 ⑶字迹工整,书写规范 ⑷文中不得出现真实地名、校名、人名。

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  • ID:2-4684712 四川省自贡市2018年中考语文试题(Word版,含答案)

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    四川省自贡市初2018届毕业生学业考试语文试卷 注意事项:试题分第Ⅰ卷(单项选择题)和第Ⅱ卷(非单项选择题)两部分。考试时间150分钟,满分150分。 第Ⅰ卷(单项选择题 共36分) 一、语言积累与运用(18分,每小题3分) 1.下面各组词语中加点字的注音,全都正确的一项是( ) A.禀赋(bǐn) 啜泣(chuò) 潸然泪下(sān) B.澎湃(pài) 甬道(yǒng) 露出马脚(lù) C.脱臼(qiù) 热衷(zhōng) 颓垣断壁(yuán) D.纽带(niǔ) 绽出(diàn) 擅自做主(shàn) 2.下列词语中,没有错别字的一项是( ) A.辗转 死心塌地 琐屑 虎视眈眈 B.笨拙 一代天娇 勾勒 老谋深算 C.附和 绫罗绸缎 糟粕 兵慌马乱 D.震摄 举止泰然 岔开 钻牛脚尖 3.下列各句中,加点词语使用不恰当的一项是( ) A.我们在许多方面还没有实力自立门户,因此要有韬光养晦的精神,慢慢积聚能量。 B.每个音符在空中打斗而奏乐的人却各玩各的,相安无事,这最是昆明人性格的明证了。 C.乡里乡亲,难免有些磕磕绊绊。遇上大事情,有法律有政策,该怎样就怎样。 D.校能治病,但也要有一个限度,恰如其分。有高血压或心脏病的人,不宜大笑。【适可而止】 4.下列各句中,没有语病的一项是( ) A.近日,10名中国游客在泰国旅游,遭遇导游强制消费和辱骂一事引起了泰方关注。 B.随着自贡彩灯产业的壮大和对外文化贸易的发展,也遇到了产业发展的瓶颈问题。 C.善待自然就是善待自己,自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。

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  • ID:2-4683696 四川凉山州2018年中考语文试题(解析版)

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    四川凉山州2018年高中阶段招生统一考试 语文试题 一、基础知识 1. 选出下列加点字字音字形全对的一组( ) A. 取缔(tì) 冲耳不闻(chōng) 吊以轻心(diào) 寒喧(xuān) B. 酷肖(xiào) 念念有辞(cí) 迫不及待(jí) 仓桑(cāng) C. 黝黑(yǒu) 浑身解数(xiè) 义愤填膺(yīng) 涣散(huàn) D. 恫吓(xià) 眼花瞭乱(liáo) 谈笑风声(shēng) 视查(chá) 【答案】C 【解析】此题考查学生对字音、字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。A项有误,应为取缔(dì),“充耳不闻”“掉以轻心”“寒暄”;B项有误,应为“念念有词”“沧桑”;D项有误,应为恫吓(hè),“眼花缭乱”“谈笑风生”“视察”。故选C。 2. 下列加点词语使用正确的一项是( ) A. 为了改变交通拥堵的现象,我校组织部分老师担任交通疏导员,拥堵现象便戛然而止了。 B. 一年一度的校园文化艺术节到了,我校师生欢聚一堂,举行了别开生面的歌舞晚会,大家尽情享受着天伦之乐。 C. 如果我们不会自行减压,学习效率往往会事半功倍。 D. 班会课上他口若悬河,出众的口才让大家都很佩服。 ================================================ 压缩包内容: 四川凉山州2018年中考语文试题(解析版).doc

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  • ID:2-4683680 四川省眉山市2018年中考语文试题(原卷+解析)

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    四川省眉山市2018年初中学业水平暨高中阶段学校招生考试 语文试题 1. 下列加点字注音完全正确的一项是( ) A. 顷刻(qǐng) 挑衅(xìn) 秫秸杆(jié) 断壁残垣(huán) B. 剽悍(biāo) 躯壳(ké) 一霎时(shà) 忧心忡忡(chōng) C. 铁锹(qiū) 坍塌(tān) 文绉绉(zōu) 广袤无垠(mào) D. 惬意(qiè) 陨落(yǔn) 中轴线(zhóu) 日薄西山(bó) 2. 下列词语书写完全正确的一项是( ) A. 分歧 嗔视 蛛丝马迹 重峦叠嶂 B. 取谛 孱弱 变换多姿 万恶不赦 C. 恣睢 啜泣 哑雀无声 义愤填鹰 D. 暮然 旁骛 锋芒必露 不容置疑 3. 下列语句中,加点词语使用正确的一项是( ) A. 学校《蓓蕾》诗刊征稿日期5月31日截至,请大家抓紧时间,积极投稿。 B. 他们俩在“汤尤杯”赛场上心有灵犀,配合默契,终于战胜了强大的对手。 C. 他在演讲时目空一切、侃侃而谈,深深地吸引了听众,赢得了阵阵掌声。 D. 有的人经常说一套,做一套,言行相顾,久而久之,大家不再相信他了。 4. 下列句子没有语病的一项是( ) A. 能否最大限度地调动全体员工的工作热情,关键在于领导的勤政廉洁和管理智慧。 ================================================ 压缩包内容: 四川省眉山市2018年中考语文试题(原卷版).doc 四川省眉山市2018年中考语文试题(解析版).doc

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