欢迎您,[登陆][注册] (您的IP:18.206.15.215)

21在线题库最新试题

学校教师招聘信息

  • ID:2-6106195 四川省南充市2019年中考语文试卷(word版,含解析)

    初中语文/中考专区/中考真题


    四川省南充市2019年中考语文试卷
    一、(共14分,每小题2分)
    1.(2分)下列加点字注音完全正确的一项是(  )
    A.校对(jiào) 狂澜(lán) 记载(zǎi) 锋芒毕露(lòu)
    B.着落(zhuó) 莅临(lì) 蓦然(mò) 惟妙惟肖(xiào)
    C.星宿(xiǔ) 要塞(sài) 周济(jǐ) 气冲斗牛(dǒu)
    D.称职(chèng) 追溯(sù) 辟邪(bì) 悲天悯人(mǐn)
    2.(2分)下列词语书写完全正确的一项是(  )
    A.辐射 诲人不倦 翻来复去 喜出望外
    B.考订 由然而生 美不胜收 哄堂大笑
    C.娴熟 一丝不苟 自出新裁 格物致知
    D.旁骛 相辅相成 顿开茅塞 草长莺飞
    3.(2分)下列句子中,加点成语使用正确的一项是(  )
    A.我国历史上刻苦学习的人汗牛充栋,有悬梁刺股的,有囊萤映雪的,有秉烛达旦的
    B.据市交警支队相关负责人介绍,几条主干道改扩建完成后,我市交通拥堵的现象就戛然而止了
    C.于敏院士在我国首颗氢弹的成功研制上功勋卓著,然而他婉拒“氢弹之父”的称号,其人品胸襟,令人高山仰止
    D.“印象嘉陵江”湿地生态公园,既能让你饱览巧夺天工的自然美景,又能让你领略多姿多彩的人文风情
    4.(2分)下列句子没有语病的一项是(  )
    A.近年来在教育部门大力扶持下,使得中小学书法教育蓬勃发展,学生书写水平大幅提高
    B.《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片用镜头展示烹饪技术,用美味包裹乡愁,给观众带来了心灵的震撼
    C.《朗读者》开播后,许多广电名嘴、企业职工、机关干部、退休教师、留学生吟诵社等朗读爱好者,纷纷加入文化经典诵读的行列
    D.一家研究机构的调查结果显示,超过50%以上的人有“手机依赖症”,总期待自己收到最新的信息
    5.(2分)下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是(  )
    A.《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语,至今仍活跃在现代汉语中,如“温故知新”“舍生取义”“不耻下问”
    B.《诗经》中的诗歌分为风、雅、颂三部分。风是各地方的民歌民谣,雅是正统的宫廷乐歌,颂是祭祀乐歌
    C.榜眼、探花是科举时代的称号,明清两代称殿试考取一甲(第一等)第二名的人为榜眼,第三名的人为探花
    ================================================
    压缩包内容:
    四川省南充市2019年中考语文试卷(解析版).doc

    • 2019-08-09
    • 下载1次
    • 45.38KB
    • jsycswd
  • ID:2-6106190 四川省广安市2019年中考语文试卷(word版含解析)

    初中语文/中考专区/中考真题


    四川省广安市2019年中考语文试卷
    一、选择题(每小题只有一个选项符合题意,请将所选选项填涂在答题卡上相应位置.每小题2分,共20分)
    1.(2分)下列词语中加点字注音完全正确的一项是(  )
    A.蜗行(wā) 羼水(chàn) 拎包(līn) 花团锦簇(zú)
    B.眼眶(kuāng) 炮制(pào) 妯娌(zhóu) 重峦叠嶂(luán)
    C.香芷(zǐ) 屏息(bǐng) 蜷伏(juán) 名副其实(fù)
    D.默契(qì) 雕镂(lòu) 譬如(pì) 荡然无存(cún)
    2.(2分)下列词语书写完全正确的一项是(  )
    A.躁热 灸烤 禁锢 坦荡如砥
    B.诘问 荣膺 隧道 老骥伏枥
    C.桅杆 慷概 追溯 籁籁落下
    D.辐射 燎原 震竦 一愁莫展
    3.(2分)下列句子中加点的成语使用正确的一项是(  )
    A.到新学校后,班集体相敬如宾的和谐氛围让雷洋很快适应了新的学习环境。
    B.端午节如期而至,嘉陵江上美轮美奂的龙舟大赛成为炎炎夏日里广安人民关注的焦点。
    C.阅读是源头活水,课堂是半亩方塘,只有把活水引入方塘,语文教学才能清澈如许,这是不言而喻的。
    D.在这种入木三分的审视之下,谁都没法遮遮掩掩。
    4.(2分)下列句子没有语病的一项是(  )
    A.中国不仅是“一带一路”建设的倡议者,更是负责任的参与者、有担当的行为者。
    B.在央视的文化节目《国家宝藏》中,通过明星守护人的讲述,使观众看到了国宝的“前世今生”。
    C.广安市教育和体育局开展与策划的“经典诵读”活动,有助于更多同学了解中华传统文化。
    D.防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程,需要多方面、多领域齐心协力完成。
    5.(2分)下列句子标点符号使用符合规范的一项是(  )
    A.一个十七、八岁的健美青年向我走来,他阳光、帅气。
    B.熟悉的树木、村庄、桥梁……等都在不停地后退,成为杜小康眼中的遥远之物。
    C.我们应该关注的是传统文化的形式?还是传统文化的内涵?
    D.“好哇,你咬人?该死的东西!”奥楚蔑洛夫忽然听见叫喊声,“伙计们,别放走它!这年月,咬人可不行!逮住他!哎哟……哎哟!”
    ================================================
    压缩包内容:
    四川省广安市2019年中考语文试卷(解析版).doc

    • 2019-08-09
    • 下载0次
    • 48.81KB
    • jsycswd
  • ID:2-6103257 2019年四川省凉山州高中阶段教育学校招生统一考试语文试卷含答案(word解析版)

    初中语文/中考专区/中考真题

    四川省凉山州2019年中考语文试卷 一、基础知识(每小题3分,共15分) 1.(3分)选出下列加点字字音字形全部正确的一项(  ) A.报帖(tiē) 朴(pō)刀 脂粉奁(lián) 长吁(xū) 短叹 B.拓(tà)本 渲(xuān) 染 嫩(lèn)嫩的 铢两悉称( chèn) C.折(shé)本 幽悄(qiǎo) 孤零(líng)零 目炫(xuàn)神迷 D.一绺(liǔ) 间(jiàn) 或 捎(shào)马子 人才倍 (bèi)出 2.(3分)下列加点词语使用正确的一项是(  ) A.闻一多先生的最后一次演讲,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地。 B.走在湿地公园的滨海路上,看到邛海边桑树苍翠、荷叶田田,真是沧海桑田啊! C.在这个伟大的时代,人人各自为政,各展其长,为祖国的繁荣富强而努力奋斗! D.初一(3)班的学生学习基础良莠不齐,所以老师辅导起来很伤脑筋。 3.(3分)下列句子无语病的一项是(  ) A.初中阶段的学习生活结束了,他对自己能否考上理想的高中充满信心。 B.西昌市举办的“恰同学少年魅力西昌”活动,获得了社会的好评如潮。 C.广深港高铁香港段全长26公里,由香港特区政府出资并委托港铁公司建设和规划。 D.西昌市的知名度在不断提升,具有民族特色的旅游项目受到众多外地游容的青睐。 4.(3分)下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(  ) ①生活中的磨难没能掩盖生活中的温情。 ②还是刻骨铭心的纯真爱情,都在荒寒的人生底色上涂抹上温情的色彩,温暖着读者的心。 ③尤其是孙少平和田晓霞之间近乎柏拉图式的爱情,纯真甜美,让人心醉。 ④这是一个温暖的世界。 ⑤无论是醇厚的父子之爱、纯洁的同窗友情、美好的同事情分、淳补的乡邻情谊。 A.①④⑤②③ B.④①⑤②③ C.①⑤②③④ D.④⑤②①③ 5.(3分)下列说法正确的一项是(  ) A.《观沧海》的作者是曹操,其子曹丕和曹植在文学上都卓有建树。“一门父子三词客,千古文章八大家”中“三父子”指的就是曹氏三父子 B.《狼》选自《聊斋志异》。作者蒲松龄,字留仙,世称聊斋先生。《聊斋志异》中的“志”意思是“志向”,表明了作者的志向并不在功名,而在于诸多“奇异的事” C.新闻特写,指采用类似于特写的手法以形象化的描写作为主要表现手段,截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片断和部分予以放大,从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁 D.律诗有“五律”和“七律”,每两句成一联,依次称为首联、颔联、颈联、尾联。每首的中间两联的上下句须是对偶句,全诗通押一个韵,除了首句,每句都需押韵 二、文言文阅读及古诗文积累(25分) 6.(9分) 送东阳马生序(节选) 宋濂 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请:或遇其叱咄。色愈恭。礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。 寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎? (1)下列加点词语意义用法相同的一项是   。 A.以是人多以书假余 是非木柿 故大将降大任于是人也 B.益慕圣贤之道 莲之出淤泥而不染 河曲智叟笑而止之日 C.足肤皲裂而不知 食不饱,力不足 不足为外人道也 D.以中有足乐者 皆以美于徐公 以光先帝遗德 (2)下列对文段理解分析有误的一项是   。 A.作者在求学的过程中克服了无书、无师、求学路途遥远、生活艰苫等重重困难。 B.作者详写自己艰辛的求学经历,略写现在的成就,鼓励青年一辈努力学习,力求做到“业有精”,“德有成”,属于欲扬先抑的写法。 C.文中第一段画波浪线的句了表明作者求学诚恳、执着、机智。 D.好的品德修养是作者终能学有所成的土壤,因而作者得以“遍观群书”,得以“硕师名人与游”,得以“预君子之列”。 (3)翻译文中画线句子 寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。 7.(10分) (二)蛛与蚕 蛛语蚕曰:“尔饱食终日以至于老,口吐经纬,黄口灿然,固之自裹。蚕妇操汝入于沸汤,抽为长丝,乃丧厥躯。然其巧也,适以自杀,不亦愚乎!”蚕答蛛曰:“我固自杀。我所吐者,遂为文章,天子衮龙”①,百宫绂绣②,孰非我为?汝乃枵腹而营口,吐经纬织成网罗,会伺其间,蚊虻蜂蝶之见过者无不杀之,而以自饱。巧则巧矣,何其忍也!”蛛日:“为人谋或为汝自谋,宁为我!”噫,世之为蚕不为蛛者寡矣夫! (选自《雪涛小说》有删改) 注:①衮龙:龙袍;②绂绣:一种官员的礼服; ③枵腹:空腹 (1)解释下列加点的词语。 我固自杀 固 遂为文章 遂 孰非我为 孰 (2)翻译文中画线句子 ①然其巧也,适以自杀,不亦愚乎! ②为人谋或为汝自谋,宁为我! (3)文中的蛛与蚕分别指的是哪一类人? 8.(6分)古诗文默写。 (1)纷纷暮雪下辕门,   。《白霄歌送武判官归京》 (2)《岳阳楼记》中表明作者胸怀天下,以天下为己任的句子是   ,   。 (3)不为浮云遮望眼,   。《登飞来峰》 (4)《贾生》中揭示晚唐皇帝求仙访道不顾国计民生的一联是   ,   。 三、作文(60分)从下面两个题目中任选一题,按照要求写一篇文章。 9.(60分)阅读下面的文字,按要求作文。 生活中,只要你用心思考,用情回忆,在你成长的每个阶段均有过这样或那样的故事,这些故事一定蕴藏有让你动心的“真实与感动”。譬如,心情不好时,天不一定要下雨;有了好事,太阳公公也不必笑得更灿烂;当你跌倒时,也不一定会受伤…… 生活只要有了“真实与感动”,你就会活出真真实实的你自己,你的成长才有了更多的诗意。 要求:请围绕“真实与感动”的话题,写一篇作文。字数不少于600字,文体自选(诗歌除外),题目自拟。文中不得出现你所在的学校校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。 10.我为____点赞 要求:请将题目补充完整,写一篇字数不少于600字的作文,立意自定,文体自选(诗歌除外)。文中不得出现你所在的学校校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。 B卷:四、现代文阅读(30分) 11.(15分)阅读下面文章,完成各题。 回不去的才叫故乡 陈晓卿 ①故乡是什么? ②字面上的故乡是指自己的出生地。但事实上,每个人心里还装着另外一个故乡﹣﹣那是自己非常依恋的地方;是自己可以看不惯,但绝不允许别人骂的地方;是无论自己开心还是沮丧,都可以寄托情感的地方。 ③比起故乡的样貌,人们更容易记住的是故乡的口味。从科学的层面上说,人的口味基本形成于童年时代,你童年时吃到什么,以后的口味就是什么。顽固的故乡口味依赖,源自神秘的童年味觉编码。 ④故乡的味道首先是地理意义上的,它标识着你的归属,每个人都站在自已建立的食物鄙视链的顶端。这种归属感牢不可破,尤其以有风味的经济发达地区为代表。一名北京的兄弟总结他们家的婆媳关系,太太和老太太亲如一家的和谐中,一直存在着餐桌上的口味博弈,因为他娶了一个上海美女。 ⑤故乡味道还证明着你口味的正宗。如果你对自己故乡的食物有着清晰的记忆,那么在一个饭局上,尤其是和你的口味正好吻合的饭局上,你就有绝对的话语权。故乡甚至关乎个人的尊严。在我看来,没有哪个地方的食物更好吃,但是一个故乡感非常强烈的人,他能把故乡的“口味正确”上升到信数的水准。比如,哪个地方的辣椒最辣,这绝不是史高维尔指数能够标定的。羊肉更是这样,甘肃、宁夏都声称自己拥有世界上最好的羊肉,新疆和内蒙古更具体到南疆还是北疆、呼伦贝尔还是锡林郭勒。一个海南人过来插话,加积鸭、文昌鸡、和乐蟹、东山一羊字还没说出来,所有北方的网友不约而同地敲黑板:注意,我们在讨论羊肉的话题。 ⑥所以在饭局上,我经常会小心询问在座宾客的籍贳,稍一大意,就会对人际关系造成永久的伤害。因为中国太大,连汤圆、粽子、豆浆都存在甜党和咸党,鸿沟几乎与信不信中医、吃不吃转基因食品一样,一言不合,势同水火。南京人请客吃烧卖,一个呼和浩特人充满同情,什么,糯米馅儿的?江苏现在经济形势不行啊,吃不起肉?旁边一个广东人打圓场,我们广东更可怜啦,烧卖连面粉都用不起,用鸡蛋擀皮儿,而且,只能当早点。 ⑦事实上,故乡的味道不仅仅是空间意义上的,也是时间意义上的,和你的记忆、你的成长有关。 ⑧每个人都有两个故乡,一个是空间的故乡,一个是时间的故乡。对于一个成年人,假如他的生长地在另外一个地方,那个地方十几年甚至几十年前的样子会永远刻在他的脑海里,而且被赋予更多的情感色彩,同样地也包括当年的味道。就像梁实秋的北京,郁达夫的杭州,张爱玲的上海,汪曾祺的高邮。与其说他们在怀念故乡的食物,不如说他们在回忆自己的成长。 ⑨所以有人说得好,回得去的叫家乡,回不去的才叫故乡。 ⑩天涯咫尺,故乡难寻。这几年,我和同事只做了一件事情﹣﹣用食物给大家描绘一个美味的故乡。 (选自《读者》,有删改) 注:①史高维尔指数:指1912年美国化学家史高维尔所制订度量辣椒属果实的辣味的单位。 (1)说说文章第①段在结构上的作用。 (2)赏析文中第②段画线句子。 (3)请简要分析第④段中加点词语“博弈”的含义。 (4)作者为什么说“回不去的才叫故乡”?请结合文章内容,说说你的理解。 12.(15分)阅读下面文章,完成各题。 植物也有语言 夏爱兰 ①语言是人类沟通的工具,也是相互之间交流情感的桥梁。动物也有属子它们自己的“语言”,比如通过叫声或者肢体去表达意图。那么,植物有“语言”吗?很多人觉得植物既不会动也不会说话,无论周边环境发生怎样的变化,它们都无动于衷,怎么可能有自己的语言呢? ②20世纪70年代,一位澳大利亚科学家研究了植物对气候环境的反应,发现在严重干早时期,植物会发出一些奇特的声音。通过进一步的测量和收集数据,他发现声音的源头在植物体内的输水管上,植物在缺水的情况下会发生微小的震动。另一位加拿大科学家发现,植物缺水时发出的响声大小和缺水程度是有相关性的,缺水越严重,发出的响声越大。但是,当时还无法对这种现象进行合理的解释。倘若是因为植物缺水而有意发出这种声音的话,这种具有意识性的表现实在令人惊叹。 ③随着研究的进一步深入,科学家发现植物的语言非常奇特且魅力十足,它们所发出的声音往往会随着外界环境的变化而变化。为了揭开植物发声的奥秘,英国科学家罗德和日本科学家岩尾宪三发明了一种“植物活性翻译机”,通过连接放大器和合成器,就能够清晰地听到植物的声音。利用这台翻译机,他们发现了许多有趣的现象。比如有些植物若长时间处于黑暗之中,一旦受到强光的照射,会发出较高音调的声音,如同人受到惊吓一般;有些植物在遭遇强风或者缺水时,发出的声音是低音调的,如同人承受到很大的痛苦一般;有些植物在经历生长环境变化后声音会产生较大的差异,比如突然有舒适的阳光照射在身上或者在缺水的状态下突然被浇灌,声音会从刺耳变得很悦耳,这便是它们表达愉悦的一种方式。 ④科学家对不同种类的植物声音进行研究后发现,物种间的声音也会有所差别。为了探索植物之间的声音差异,美国科学家通过仪器对植物的声音进行测量。在植物叶片的不同位置放置两个微型电板,电极的作用是接收植物发出的信号,再通过一种特殊的仪器将这种信号转换成声音,并通过增幅机进行放大处理,形成一个完整的测试系统。通过对比测试,不同种类的植物会有其独特的声音。比如,豆科植物中有的声音类似口哨,有的声音犹如哭泣;而茄科植物西红柿却能发出响亮动听的声音。 ⑤植物的“语言”本质上来说是对外界环境变化做出的反应,就像人类感情中的喜怒哀乐。通过植物的这一特性,人们便可知晓植物在生长过程中的交化和需求,从而进行针对性照顾,有效地提升它们的生命力。 (选自《科普中国》,有测改) (1)文章中第②段主要运用了什么说明方法?有什么作用? (2)文章中第③段中加点词语“往往”能否删掉?为什么? 它们所发出的声音往往会随着外界环境的变化而变化。 (3)请结合文章内容,概括“植物语言”的特点。 (4)“植物活性翻译机”的发明,让我们发现了生活中许多有趣的现象。也还有许多的发明创造给我们的生活带来了很大的变化,请你联系现实举一例说明,注意说明语言的科学、严密和准确。 五、诗歌鉴赏(6分) 13.(6分)阅读《如梦令》,按要求回答问题。 如梦令 李清照 常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。 (1)请简要概括这首词的语言特点。 (2)请结合全词分析词人的情感变化。 六、名著阅读及语言运用(14分) 14.(4分)名著阅读填空 “铁如意,指挥倜傥,一座皆惊……;金叵罗,颠倒淋漓意,千杯未醉嗬……” 我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。 以上文段出自   (作者)的散文集《   》。该散文集中的《   》文,饱含了作者对一位潦倒同乡旧友的思念和同情;另一文《五猖会》记述了作者儿时盼望观看   的急切、兴奋的心情。 15.(4分)今年,为了庆祝我国建国七十周年,凉山州各中小学校开展了“中华文学经典诵读写演系列活动”。西昌市某中学在一次诵读写活动中,语文老师写了上联,请你为他补出下联。 上联:诵读文学经典传承优秀文化 下联:   。 16.(6分)综合。探究 材料一:随着智能手机的普及,人们对手机的依赖大大超出预期,在青少年中尤其如此。“世界上最遥远的距离不是生与死,而是我坐在你面前,你却在玩手机。”这一用来调侃“手机控”的段子,如今却成为越来越多的人的真实写照。 材料二:腱鞘炎、视疲劳和视力衰退,都是过度使用手机造成的“手机病”;除了“手机脖”“爱疯手”“手机眼”,对手机的依赖还会让人患上“社交病”,如:惧帕面对面沟通;不敢面对现实;在手机聊天、游戏中获取廉价且暂时的快乐。同时,过度依赖手机导致不少年轻人花在手机上的时间越来越多,从而没有时间学习,最终导致毁掉青春。 材料三:手机其实不是我们焦虑爆棚、毁掉青春的罪魁祸首,它只是为你的拖延症提供了一个暂时回避的理想出口。你不爱看书、不爱学习关手机什么事?毁掉你的是重度拖延与不自律。 材料四:有一群人,他们懂得将手机里的信息进行筛选、过滤,将有用的信息在大脑里进行分类储存,并结合自己的想法思考,将碎片化的时间通过手机进行学习和娱乐。这类人往往拥有很强的自制力。 (1)以上材料针对什么问题出现了哪两种不同的观点?请简要概括。 (2)你费同上面的哪一个观点?说说你的理由。 2019年四川省凉山州中考语文试卷 参考答案与试题解析 一、基础知识(每小题3分,共15分) 1.(3分)选出下列加点字字音字形全部正确的一项(  ) A.报帖(tiē) 朴(pō)刀 脂粉奁(lián) 长吁(xū) 短叹 B.拓(tà)本 渲(xuān) 染 嫩(lèn)嫩的 铢两悉称( chèn) C.折(shé)本 幽悄(qiǎo) 孤零(líng)零 目炫(xuàn)神迷 D.一绺(liǔ) 间(jiàn) 或 捎(shào)马子 人才倍 (bèi)出 【分析】本道题考查学生对重点字的读音掌握程度,解答本题首先要拿准注音字的读音,特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文,养成熟练地语感,注意读音,多积累词语,多读课下注释,多查字典等工具书。 【解答】A.正确。 B.有误,“渲染”中的“渲”应读为“xuàn”;“嫩嫩的”中的“嫩”应读为“nèn”; C.有误,“幽悄”中的“悄”应读为“qiāo”;“目炫神迷”中的“炫”应为“眩”; D.有误,“捎马子”中的“捎”应读为“shāo”;“人才倍出”中的“倍”应为“辈”; 故选:A。 【点评】中考常考查多音字,形声字,形似字,同音字,易误读字,而字音多而杂,不是一两节课就能解决的,要树立长期积累的意识。 2.(3分)下列加点词语使用正确的一项是(  ) A.闻一多先生的最后一次演讲,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地。 B.走在湿地公园的滨海路上,看到邛海边桑树苍翠、荷叶田田,真是沧海桑田啊! C.在这个伟大的时代,人人各自为政,各展其长,为祖国的繁荣富强而努力奋斗! D.初一(3)班的学生学习基础良莠不齐,所以老师辅导起来很伤脑筋。 【分析】本题考查成语的辨析。解答此题要结合具体的语境进行分析。 【解答】A.正确。 B.有误,“沧海桑田”比喻人世间事物变化极大,或者变化较快。句子写的是滨海路上的美景,不是说其变化之大。所以用错了对象。 C.有误,“各自为政”各自按自己的主张办事,不互相配合。比喻不考虑全局,各搞一套。词语是贬义词。句子赞美伟大的时代,可以改为“各得其所”。 D.有误,“良莠不齐”好人坏人都有,混杂在一起。此成语侧重人的品性,选项中指的是同学们的成绩参差不齐,所以用错了对象。 故选:A。 【点评】大家在学习中要积累一些常见的近义词、易错词,注意区分近义词中不同语素的含义,做题时根据语境分析哪个更合适;更重要的是在阅读中培养语感,注意词语使用的语境。 3.(3分)下列句子无语病的一项是(  ) A.初中阶段的学习生活结束了,他对自己能否考上理想的高中充满信心。 B.西昌市举办的“恰同学少年魅力西昌”活动,获得了社会的好评如潮。 C.广深港高铁香港段全长26公里,由香港特区政府出资并委托港铁公司建设和规划。 D.西昌市的知名度在不断提升,具有民族特色的旅游项目受到众多外地游容的青睐。 【分析】本题考查学生对病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。我们必须先通读全文,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因。 【解答】A.有语病,前后不一致,“能否”包含两个方面,“考上”仅包含一个方面,去掉“否”; B.有语病,句式杂糅,去掉“如潮”; C.有语病,语序颠倒,“建设和规划”应为“规划和建设”; D.没有语病。 故选:D。 【点评】解答此类问题,我们注意把握常见类型及修改方法,平时在语言表达中,要防止病句的发生。 4.(3分)下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(  ) ①生活中的磨难没能掩盖生活中的温情。 ②还是刻骨铭心的纯真爱情,都在荒寒的人生底色上涂抹上温情的色彩,温暖着读者的心。 ③尤其是孙少平和田晓霞之间近乎柏拉图式的爱情,纯真甜美,让人心醉。 ④这是一个温暖的世界。 ⑤无论是醇厚的父子之爱、纯洁的同窗友情、美好的同事情分、淳补的乡邻情谊。 A.①④⑤②③ B.④①⑤②③ C.①⑤②③④ D.④⑤②①③ 【分析】此题考查句子的排序。解答此题需要细读文段,仔细回答。 【解答】阅读文段可知,此题有关“纯真爱情”的文段。⑤句首先指出“温暖的世界”,引出下文,故置于首位。①⑤两句紧跟上句,指出世界的温暖,且具有总说和具体阐述的关系。 ②“还是”是提示信息,继续举例生活中的温情。③句对②句中的“纯真爱情”举例赞美。所以正确顺序应为:④①⑤②③ 故选:B。 【点评】解答语句排序型试题,首先要认真阅读每一个语句,把握语句特点,明确体裁。其次,要注意句子之间的内在逻辑关系,如:⑤②③。 5.(3分)下列说法正确的一项是(  ) A.《观沧海》的作者是曹操,其子曹丕和曹植在文学上都卓有建树。“一门父子三词客,千古文章八大家”中“三父子”指的就是曹氏三父子 B.《狼》选自《聊斋志异》。作者蒲松龄,字留仙,世称聊斋先生。《聊斋志异》中的“志”意思是“志向”,表明了作者的志向并不在功名,而在于诸多“奇异的事” C.新闻特写,指采用类似于特写的手法以形象化的描写作为主要表现手段,截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片断和部分予以放大,从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁 D.律诗有“五律”和“七律”,每两句成一联,依次称为首联、颔联、颈联、尾联。每首的中间两联的上下句须是对偶句,全诗通押一个韵,除了首句,每句都需押韵 【分析】本题考查文学常识的积累。我们要在平时的学习中做好积累,对于重点的作家可以从作品、朝代、字号等方面掌握。 【解答】A.有误,“三父子”指是苏洵三父子; B.有误,《聊斋志异》中的“志”意思是“记述”; C.正确; D.有误,“一般逢偶数句押韵,即第二、四、六、八句最后的一个字要同韵。首句可押可不押,通常押平声,一韵到底,中间不换韵。” 故选:C。 【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人,对一些经典名篇的文学常识要整理成册,熟记于心。 二、文言文阅读及古诗文积累(25分) 6.(9分) 送东阳马生序(节选) 宋濂 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请:或遇其叱咄。色愈恭。礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。 寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎? (1)下列加点词语意义用法相同的一项是 A 。 A.以是人多以书假余 是非木柿 故大将降大任于是人也 B.益慕圣贤之道 莲之出淤泥而不染 河曲智叟笑而止之日 C.足肤皲裂而不知 食不饱,力不足 不足为外人道也 D.以中有足乐者 皆以美于徐公 以光先帝遗德 (2)下列对文段理解分析有误的一项是 C 。 A.作者在求学的过程中克服了无书、无师、求学路途遥远、生活艰苫等重重困难。 B.作者详写自己艰辛的求学经历,略写现在的成就,鼓励青年一辈努力学习,力求做到“业有精”,“德有成”,属于欲扬先抑的写法。 C.文中第一段画波浪线的句了表明作者求学诚恳、执着、机智。 D.好的品德修养是作者终能学有所成的土壤,因而作者得以“遍观群书”,得以“硕师名人与游”,得以“预君子之列”。 (3)翻译文中画线句子 寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。 【分析】参考译文: 我年幼时就爱学习。因为家中贫穷,无法得到书来看,常向藏书的人家求借,亲手抄录,约定日期送还。天气酷寒时,砚池中的水冻成了坚冰,手指不能屈伸,我仍不放松读书。抄写完后,赶快送还人家,不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我,我因而能够看各种各样的书。已经成年之后,更加仰慕圣贤的学说,又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往,曾快步走(跑)到百里之外,手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重,门人学生挤满了他的房间,他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右,提出疑难,询问道理,低身侧耳向他请教;有时遭到他的训斥,表情更为恭敬,礼貌更为周到,不敢答复一句话;等到他高兴时,就又向他请教。所以我虽然愚钝,最终还是得到不少教益。 当我寻师时,背着书箱,趿拉着鞋子,行走在深山大谷之中,严冬寒风凛冽,大雪深达几尺,脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后,四肢僵硬不能动弹,仆人给我灌下热水,用被子围盖身上,过了很久才暖和过来。住在旅馆,我每天吃两顿饭,没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服,戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子,腰间挂着白玉环,左边佩戴着刀,右边备有香囊,光彩鲜明,如同神人;我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间,毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事,并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这样。 如今我虽已年老,没有什么成就,但所幸还得以置身于君子的行列中,承受着天子的恩宠荣耀,追随在公卿之后,每天陪侍着皇上,听候询问,天底下也不适当地称颂自己的姓名,更何况才能超过我的人呢? 【解答】(1)本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语即可。 A.这; B.结构助词,的/主谓之间,取消句子的独立性/代词,他; C.脚/充足/值得; D.因为/认为/来。 故选:A (2)本题考查文章内容的理解。 ABD.正确; C.有误,“求学的机智”错误,画波浪线的句了表明作者求师态度的诚恳。 故选:C (3)本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。 重点字词:寓,寄住;逆旅,旅舍;日,每天;再,第二次。句意:我寄住在旅舍,旅店老板每天提供两顿伙食,没有新鲜肥美的东西来享用。 答案: (1)A (2)C (3)我寄住在旅舍,旅店老板每天提供两顿伙食,没有新鲜肥美的东西来享用。 【点评】文言文翻译方法: 对,即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。 增,即增添法。古汉语的词大多数是单音词,翻译时,要把这些文言单音词加以扩充,使之成为现代汉语中的双音词。 删,即删减法。有的文言虚词,现代汉语没有相当的词表示它,不能硬译。有的文言虚词,现代汉语虽有同它相当的词,但如果勉强译出来,反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词,翻译时则删去。 移,即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式,调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子,翻译时不能照原句的语序排列,必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。 留,即保留法。凡是古今意思相同的词,以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等,可照录于译文中,不必另作翻译。 换,即替换法。不少文言文所表示的意义,在现代汉语中不是用原词表示,翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。 7.(10分) (二)蛛与蚕 蛛语蚕曰:“尔饱食终日以至于老,口吐经纬,黄口灿然,固之自裹。蚕妇操汝入于沸汤,抽为长丝,乃丧厥躯。然其巧也,适以自杀,不亦愚乎!”蚕答蛛曰:“我固自杀。我所吐者,遂为文章,天子衮龙”①,百宫绂绣②,孰非我为?汝乃枵腹而营口,吐经纬织成网罗,会伺其间,蚊虻蜂蝶之见过者无不杀之,而以自饱。巧则巧矣,何其忍也!”蛛日:“为人谋或为汝自谋,宁为我!”噫,世之为蚕不为蛛者寡矣夫! (选自《雪涛小说》有删改) 注:①衮龙:龙袍;②绂绣:一种官员的礼服; ③枵腹:空腹 (1)解释下列加点的词语。 我固自杀 固 遂为文章 遂 孰非我为 孰 (2)翻译文中画线句子 ①然其巧也,适以自杀,不亦愚乎! ②为人谋或为汝自谋,宁为我! (3)文中的蛛与蚕分别指的是哪一类人? 【分析】参考译文: 蜘蛛对蚕说:“你饱食终日一直到老。口吐出纵横的蚕丝,金光灿灿,使它牢固地裹住自己。蚕妇拿着你们放入到沸腾的水中,抽取成为长丝,于是丧失你们的躯体。你可能吐丝虽然巧妙,但用来自杀,难道不愚蠢吗?”蚕回答蜘蛛说:“我固然自寻死路,我所吐的丝,都成为带有花纹的织品,帝王穿的礼服,百官祭祀时所穿的礼服,哪个不是我吐的丝做成的呢?你现在空腹制造(网),吐出纵横交叉的丝织成网,在那上面等候着。看见经过的蚊、虫、蜂、蝶没有不杀了它们的,只为(让)自己(吃)饱。巧妙是巧妙啊,多么残忍啊!”蜘蛛说:“为别人着想就做你;为自己着想的宁愿做我。”唉,世上做蚕不做蜘蛛的人少啊! 【解答】(1)本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语即可。 ①句意为:我固然自寻死路。固:固然。 ②句意为:都成为带有花纹的织品。遂:(接着)就。 ③句意为:哪个不是我吐的丝做成的呢。孰:哪一个。 (2)本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。 ①句中重点词:然,既然;巧,巧妙的技艺;适,正好;以,用来。句意为:既然如此。那么你巧妙的技艺,正好用来自杀,(这)不是太愚蠢了吗? ②句中重点词:为,替;谋,打算;或,还是。句意为:替别人打算,还是替自己打算,(我)宁肯为自己! (3)本题考查理解文章的寓意。解答此题需在通晓全文大意的基础上,抓住关键语句来分析。结合内容,从“汝乃枵腹而营口,吐经纬织成网罗,会伺其间,蚊虻蜂蝶之见过者无不杀之,而以自饱”“为人谋或为汝自谋,宁为我”中可知,蛛指利己不利世的人;从“我固自杀。我所吐者,遂为文章,天子衮龙”,百宫绂绣,孰非我为”中可知,蚕指利世不利己的人。 答案: (1)①固:固然;②遂:(接着)就;③孰:哪一个。 (2)①既然如此。那么你巧妙的技艺,正好用来自杀,(这)不是太愚蠢了吗? ②替别人打算,还是替自己打算,(我)宁肯为自己! (3)蛛:指利己不利世的人; 蚕:指利世不利己的人。 【点评】固: 固众人本来(本来) 汝心之固顽固(顽固) 吾义固不杀人坚决(坚决) 固国不以山溪之险(巩固) 固不知子矣(固然) 8.(6分)古诗文默写。 (1)纷纷暮雪下辕门, 风掣红旗冻不翻 。《白霄歌送武判官归京》 (2)《岳阳楼记》中表明作者胸怀天下,以天下为己任的句子是 先天下之忧而忧 , 后天下之乐而乐 。 (3)不为浮云遮望眼, 自缘身在最高层 。《登飞来峰》 (4)《贾生》中揭示晚唐皇帝求仙访道不顾国计民生的一联是 可怜夜半虚前席 , 不问苍生问鬼神 。 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写成相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性识记,注意结合语境填充。 【解答】答案: (1)风掣红旗冻不翻(注意“掣”的书写) (2)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 (3)自缘身在最高层(注意“自”的书写) (4)可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。 【点评】为了保证在默写名句时不出错,关键还是平时要加强背诵和记忆,准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1.保持良好的心态,培养识记兴趣。 2.多种方式相结合,提高识记效果。 3.提倡使用名句,巩固识记成果。 三、作文(60分)从下面两个题目中任选一题,按照要求写一篇文章。 9.(60分)阅读下面的文字,按要求作文。 生活中,只要你用心思考,用情回忆,在你成长的每个阶段均有过这样或那样的故事,这些故事一定蕴藏有让你动心的“真实与感动”。譬如,心情不好时,天不一定要下雨;有了好事,太阳公公也不必笑得更灿烂;当你跌倒时,也不一定会受伤…… 生活只要有了“真实与感动”,你就会活出真真实实的你自己,你的成长才有了更多的诗意。 要求:请围绕“真实与感动”的话题,写一篇作文。字数不少于600字,文体自选(诗歌除外),题目自拟。文中不得出现你所在的学校校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。 【分析】【审题立意】这是一篇话题作文,题目中给出的话题是“真实与感动”,在现实社会中,真实的人,真实的物,真实的景,真实的情感,都会让我们感动。这就是真实与感动之间的逻辑关系。因为只有真实才具有真正感动人心的力量。创作本文,应从生活中取材,选取真实的事件,以真实的人性美好为选材的切入点,以自己从这一份真实当中获得的感动为表现的主旨,写出真情实感。 【写作思路】拟题为:难忘那次感动。拟写一篇记叙文。首段开门见山,直接点明就在那一天我看到真实的人性之美,让我心生感动,难以忘记。主体部分写人记事,写自己一次出行,看到了某人真实的人性之美的过程,以细节描写和心理描写为刻画人物形象,表现人物心理。最后一段需总结全文,升华主题,并与首段相呼应,使文章结构严谨。 【解答】暂无。 【点评】暂无。 10.我为____点赞 要求:请将题目补充完整,写一篇字数不少于600字的作文,立意自定,文体自选(诗歌除外)。文中不得出现你所在的学校校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。 【分析】【审题立意】这是一道半命题作文,补充完整题目是很关键的一步,可以根据文题的提示,想想填入哪些类的词语组成题目写起来比较得心应手。同时要选取具有个性特点的素材,写自己的真实的生活经历和情感体验,选取自己生活中印象最深刻,感受最强烈的事情来写,如自己,祖国,朋友,老师等等能够让自己称赞的事情或者某一方面,只有写出具有个性的、独特的生活经历,并从中发生富有哲理的感悟,描写体现为何要为他(它)点赞,才能表现出文章整体的特殊性。 【写作思路】补题为:我为祖国点赞。创作一篇抒情散文。首段从祖国已经发生和正在发生的变化为抒情的切入点,表明自己对于祖国的热爱与赞美之情,为全文奠定感情的基调。主体部分采用几个并列段的形式,首句均是“我为祖国点赞”的开头。从不同的方面表现祖国建设取得的伟大成就,把自己对祖国的感情写得具体可感。最后一段展望祖国发展的美好,表达自己要为祖国强大贡献力量的心愿。 【解答】【例文】 我为祖国点赞   从温饱到小康,从生存到生态,这短短几年的时间,我们的祖国正在发生翻天覆地的改变。一个个世界奇迹般的伟大工程托举起中华名族伟大复兴的中国梦,一轮轮科技创新和产业变革焕发出撬动地球的力量,一颗颗生机盎然的树苗落地生根装扮出我们的美丽中国。而这些举世瞩目的成就背后,正是我们祖国强大的凝聚力和综合国力!我为祖国点赞!   我要为美丽中国点赞!望得见山水,看得见希望,绿水青山就是金山银山,这句话这几年经常能在电视看到,也经常从爸爸妈妈、老师同学的嘴里听到,更能从行为习惯的改变感受到。黄土高原,沟壑纵横,退耕还林还草工程让曾经生态最脆弱,水土流失最严重的地区变绿了,沙化土地年均缩减1980平方公里,人工林经过几代人的不懈努力面积达到了10.4亿亩,空气质量达标的城市上升至99个……我们每个人都在成为绿色生活的主角,盘子变干净了,环保袋变多了,出行更加环保了,把空调调高到26度成为一种时尚。出门再也不是满地垃圾,河面也没有满是绿藻。怀有敬畏之心,对大自然友善相待,这碧海蓝天,洁净沙滩,就是我们的美丽祖国!   我要为创新祖国点赞!科技创新不仅快速深刻地改变了我们的生活方式,也为中国插上腾飞的翅膀。现在我们出门只需要带一个手机,无论是大型商场还是街边小摊,无论是上学就医还是买菜购物,到处都能移动支付。作为全世界第一个发明货币和纸币的国家,这一次,中国又在引领全球支付体系迈入新时代。除了移动支付外,还有共享经济,我们出门花一块钱就能使用共享单车去往这个城市的任何一个角落;在下雨天,因为共享雨伞,我们再也不用担心因为没有带伞而造成的不便。这些看似简单平常的小事背后都是科技创新的核心力量。更不用说我们领先全球的5G技术、人类历史上最大的射电望远镜FAST、天宫二号空间实验室等等……一项项尖端创新正在不断拉伸人们对“顶配中国”的想象,站在科技制高点,中国已经有足够的底气拥抱未来!   我要为辉煌祖国点赞!这些年我们祖国的成就让世界瞩目。港珠澳大桥,全长55公里,由跨海桥梁和海底隧道组成,是目前世界上最长的跨海大桥。像这样的超级工程还有杭州湾跨海大桥、青岛跨海大桥等,天堑变通途,这一座座中国桥,也是我们中国实力的集中展示;中国高铁,日常最高时速能够达到350公里每小时,早上在北京家里吃早饭,下午就能到深圳喝下午茶,不仅速度快,而且安全、舒适,这是让世界都羡慕的中国速度,更是我们祖国的一张亮丽名片;5G信息技术,领跑全球,推动着新一轮的信息技术革命,编织出属于我们的网络时代;还有南水北调、西气东输、三峡大坝这些堪称世界奇迹的浩大工程。这些辉煌的中国桥、中国路、中国网是我们走向幸福、美好、强大的铿锵步伐!   生活富裕、国家富强是我们生活在这片土地上的中国人的幸运和自豪,祖国的强大和希望给了我们前所未有的安全感、幸福感。曾经,我们站在世界舞台的中心,现在,我们朝着中华名族伟大复兴的梦想不断前进!今天,我要为祖国的强大点赞!明天,我更要为祖国的荣耀努力学习,刻苦奋斗! 【点评】这是一篇表达爱国热情的抒情散文。从结构上来看,总分总的结构使文章写作思路清晰无比。从语言上来看,作者的语言富有激情,读来让人心情澎湃。从感情上来看,作者感情真挚,表达了自己内心强烈的民族自豪感和爱国热情。 B卷:四、现代文阅读(30分) 11.(15分)阅读下面文章,完成各题。 回不去的才叫故乡 陈晓卿 ①故乡是什么? ②字面上的故乡是指自己的出生地。但事实上,每个人心里还装着另外一个故乡﹣﹣那是自己非常依恋的地方;是自己可以看不惯,但绝不允许别人骂的地方;是无论自己开心还是沮丧,都可以寄托情感的地方。 ③比起故乡的样貌,人们更容易记住的是故乡的口味。从科学的层面上说,人的口味基本形成于童年时代,你童年时吃到什么,以后的口味就是什么。顽固的故乡口味依赖,源自神秘的童年味觉编码。 ④故乡的味道首先是地理意义上的,它标识着你的归属,每个人都站在自已建立的食物鄙视链的顶端。这种归属感牢不可破,尤其以有风味的经济发达地区为代表。一名北京的兄弟总结他们家的婆媳关系,太太和老太太亲如一家的和谐中,一直存在着餐桌上的口味博弈,因为他娶了一个上海美女。 ⑤故乡味道还证明着你口味的正宗。如果你对自己故乡的食物有着清晰的记忆,那么在一个饭局上,尤其是和你的口味正好吻合的饭局上,你就有绝对的话语权。故乡甚至关乎个人的尊严。在我看来,没有哪个地方的食物更好吃,但是一个故乡感非常强烈的人,他能把故乡的“口味正确”上升到信数的水准。比如,哪个地方的辣椒最辣,这绝不是史高维尔指数能够标定的。羊肉更是这样,甘肃、宁夏都声称自己拥有世界上最好的羊肉,新疆和内蒙古更具体到南疆还是北疆、呼伦贝尔还是锡林郭勒。一个海南人过来插话,加积鸭、文昌鸡、和乐蟹、东山一羊字还没说出来,所有北方的网友不约而同地敲黑板:注意,我们在讨论羊肉的话题。 ⑥所以在饭局上,我经常会小心询问在座宾客的籍贳,稍一大意,就会对人际关系造成永久的伤害。因为中国太大,连汤圆、粽子、豆浆都存在甜党和咸党,鸿沟几乎与信不信中医、吃不吃转基因食品一样,一言不合,势同水火。南京人请客吃烧卖,一个呼和浩特人充满同情,什么,糯米馅儿的?江苏现在经济形势不行啊,吃不起肉?旁边一个广东人打圓场,我们广东更可怜啦,烧卖连面粉都用不起,用鸡蛋擀皮儿,而且,只能当早点。 ⑦事实上,故乡的味道不仅仅是空间意义上的,也是时间意义上的,和你的记忆、你的成长有关。 ⑧每个人都有两个故乡,一个是空间的故乡,一个是时间的故乡。对于一个成年人,假如他的生长地在另外一个地方,那个地方十几年甚至几十年前的样子会永远刻在他的脑海里,而且被赋予更多的情感色彩,同样地也包括当年的味道。就像梁实秋的北京,郁达夫的杭州,张爱玲的上海,汪曾祺的高邮。与其说他们在怀念故乡的食物,不如说他们在回忆自己的成长。 ⑨所以有人说得好,回得去的叫家乡,回不去的才叫故乡。 ⑩天涯咫尺,故乡难寻。这几年,我和同事只做了一件事情﹣﹣用食物给大家描绘一个美味的故乡。 (选自《读者》,有删改) 注:①史高维尔指数:指1912年美国化学家史高维尔所制订度量辣椒属果实的辣味的单位。 (1)说说文章第①段在结构上的作用。 (2)赏析文中第②段画线句子。 (3)请简要分析第④段中加点词语“博弈”的含义。 (4)作者为什么说“回不去的才叫故乡”?请结合文章内容,说说你的理解。 【分析】这篇散文以家乡的口味为线索,写了一个人不管离家有多远,时间有多长,对故乡的那种口味都不会变,而这种对故乡口味的不变性,正是一个人对故乡热爱的表现。作者以此来表现离家者对故乡的无法割舍的思念与喜爱之情。 【解答】(1)本题考查文章开头段的作用。解答此题要从结构与内容两方面来分析。这篇文章的开头段很简洁,从内容上看,就是提出自己对什么是故乡的疑问,文章开篇提出疑问,目的就在于吸引读者的阅读兴趣;从结构上看,这一问题,引出下文的内容,起到总领全文的作用。 (2)本题考查句子的赏析。解答此题关键在于赏析角度的选择。第二段的画线句子由三个小句子组成,每个小句子句式相同,运用排比的修辞来突出强调了故乡在自己心中的作用,同时每个小句子又写了别人和自己对故乡的不同看法,又是对比的修辞手法,来表现故乡在自己心目的中特有情感。 (3)本题考查文中关键词含义的理解。“博弈”本指人之间的某种或明或暗的较量。结合语段内容,这里指的是同一家人,因为故乡的不同而存在的“口味”的不同,用“博奕”一词,意在突出这种“口味”差异不能因为是一家人而和解。 (4)本题考查文本内容的理解与分析。根据文章⑦⑧段的内容,可知对故乡的依恋是因为空间、时间两大因素造成的,因为离故乡的距离遥远,因为离故乡的时间久远,所以对故乡的那份思念才会与日俱增,才会日思夜想,挥之不去。所以作者将其形象地表述为“回不去的才叫故乡”。 答案: (1)设问开头,在文章结构上起到了总领下文,统率全篇的作用。 (2)划线句子运用对比和反复,突出强调了故乡在人们心目中的地位,人们对故乡所特有的感情和眷念。 (3)“博弈”本指人之间的某种或明或暗的较量。用在此却是较生动、戏谑地表现出了一家人中由于家乡口味的不同存在的“不可调和”的分歧,会时不时在餐桌上体现。 (4)因为回不去,家乡的影子、家乡的味道都只能留存于记忆,流连于思念,徘徊于梦中,所以是故乡﹣﹣过去的家乡,回不去的家乡。 【点评】句子(段落)在文中的作用答题方法: 分析某一句话(一段话)在文章中的作用,一般从结构和内容两方面进行分析。 1、结构方面要看句子在文章中的具体位置。 句子(段落)在开头的作用:(1)开篇点题;(2)设置悬念,引起下文;(3)总领全文。句子在文章中间的作用:(1)埋伏笔;(2)承上启下;(3)照应上文;(4)为下文作铺垫。 句子(段落)在结尾的作用:(1)总结全文;(2)照应题目或开头,使文章结构严谨。 2、句子(段落)在内容上的作用,要紧密联系文章中心分析,看表达了怎样的情感,表现出了人物怎样的精神品质或性格特征。 12.(15分)阅读下面文章,完成各题。 植物也有语言 夏爱兰 ①语言是人类沟通的工具,也是相互之间交流情感的桥梁。动物也有属子它们自己的“语言”,比如通过叫声或者肢体去表达意图。那么,植物有“语言”吗?很多人觉得植物既不会动也不会说话,无论周边环境发生怎样的变化,它们都无动于衷,怎么可能有自己的语言呢? ②20世纪70年代,一位澳大利亚科学家研究了植物对气候环境的反应,发现在严重干早时期,植物会发出一些奇特的声音。通过进一步的测量和收集数据,他发现声音的源头在植物体内的输水管上,植物在缺水的情况下会发生微小的震动。另一位加拿大科学家发现,植物缺水时发出的响声大小和缺水程度是有相关性的,缺水越严重,发出的响声越大。但是,当时还无法对这种现象进行合理的解释。倘若是因为植物缺水而有意发出这种声音的话,这种具有意识性的表现实在令人惊叹。 ③随着研究的进一步深入,科学家发现植物的语言非常奇特且魅力十足,它们所发出的声音往往会随着外界环境的变化而变化。为了揭开植物发声的奥秘,英国科学家罗德和日本科学家岩尾宪三发明了一种“植物活性翻译机”,通过连接放大器和合成器,就能够清晰地听到植物的声音。利用这台翻译机,他们发现了许多有趣的现象。比如有些植物若长时间处于黑暗之中,一旦受到强光的照射,会发出较高音调的声音,如同人受到惊吓一般;有些植物在遭遇强风或者缺水时,发出的声音是低音调的,如同人承受到很大的痛苦一般;有些植物在经历生长环境变化后声音会产生较大的差异,比如突然有舒适的阳光照射在身上或者在缺水的状态下突然被浇灌,声音会从刺耳变得很悦耳,这便是它们表达愉悦的一种方式。 ④科学家对不同种类的植物声音进行研究后发现,物种间的声音也会有所差别。为了探索植物之间的声音差异,美国科学家通过仪器对植物的声音进行测量。在植物叶片的不同位置放置两个微型电板,电极的作用是接收植物发出的信号,再通过一种特殊的仪器将这种信号转换成声音,并通过增幅机进行放大处理,形成一个完整的测试系统。通过对比测试,不同种类的植物会有其独特的声音。比如,豆科植物中有的声音类似口哨,有的声音犹如哭泣;而茄科植物西红柿却能发出响亮动听的声音。 ⑤植物的“语言”本质上来说是对外界环境变化做出的反应,就像人类感情中的喜怒哀乐。通过植物的这一特性,人们便可知晓植物在生长过程中的交化和需求,从而进行针对性照顾,有效地提升它们的生命力。 (选自《科普中国》,有测改) (1)文章中第②段主要运用了什么说明方法?有什么作用? (2)文章中第③段中加点词语“往往”能否删掉?为什么? 它们所发出的声音往往会随着外界环境的变化而变化。 (3)请结合文章内容,概括“植物语言”的特点。 (4)“植物活性翻译机”的发明,让我们发现了生活中许多有趣的现象。也还有许多的发明创造给我们的生活带来了很大的变化,请你联系现实举一例说明,注意说明语言的科学、严密和准确。 【分析】这是一篇说明文,说明对象是植物有“语言”。首段提出说明对象,然后介绍了“植物语言”的特点。最后指出了解植物的语言从而进行针对性照顾,有效地提升它们的生命力。说明顺序是逻辑顺序。 【解答】(1)本题考查说明方法及作用。“一位澳大利亚科学家研究了植物对气候环境的反应,发现在严重干早时期,植物会发出一些奇特的声音”列举了澳大利亚科学家研究了植物对气候环境的反应的例子,说明了植物是有语言的,增强说服力。 (2)本题考查说明文语言准确、严密的特点。“往往”是经常、常常的意思,起修饰限制作用,说明植物发出的声音常常会随着外界环境的变化而变化。去掉后过于绝对,与实际不符,该词体现了说明文语言的准确性、严密性。 (3)本题考查对内容的理解和概括。根据第三段“它们所发出的声音往往会随着外界环境的变化而变化”,第四段“不同种类的植物会有其独特的声音”,第五段“植物的′语言′本质上来说是对外界环境变化做出的反应,就像人类感情中的喜怒哀乐”等相关语句概括作答即可。 (4)本题是开放性试题,寻找现实生活中的发明创造给人类带来方便,改变了人们生活的现象,指出并流畅表达,合情合理即可。例如支付宝、微信等的支付功能,出行时的共享单车等都给我们的生活带来了很大的变化。 答案: (1)主要运用了举例子的说明方法。通过具体可靠的事实,说明了植物是有语言的,事例精确,令人信服。 (2)“往往”是常常,一般的意思。用在这里准确说明了植物发声与环境变化的关系,充分体现了说明语言的准确性、科学性。 (3)植物语言是随环境变化而变化;植物也能通过“语言”表达自己的喜怒哀乐;不同植物能发出不同的“语言”。 (4)示例:手机移动支付的出现改变了我们的生活方式。它在很多场景都得到应用和推广。比如出行想要骑行共享单车时,你通过手机打开相应的APP,再点开它的“扫一扫”功能,然后对准单车上的二维码一扫,“嘀”的一声,单车锁就打开了。 【点评】常见说明方法的作用: ①举例子:通过举具体的实例对事物的特征,事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。 ②分类别:对事物的特征,事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。 ③作比较:把**和**加以比较,突出强调了事物的特征或事理。 ④作诠释:对事物的特征,事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。 ⑤打比方:就是运用比喻把事物的特征说清楚。 ⑥摹状貌:对事物的特征加以形象化的描摹,使说明更具体形象。 五、诗歌鉴赏(6分) 13.(6分)阅读《如梦令》,按要求回答问题。 如梦令 李清照 常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。 (1)请简要概括这首词的语言特点。 (2)请结合全词分析词人的情感变化。 【分析】《如梦令》这是一首忆昔词。开头两句,写沉醉兴奋之情。接着写“兴尽”归家,又“误入”荷塘深处,别有天地,更令人流连。最后一句,纯洁天真,言尽而意不尽。 这首《如梦令》以李清照特有的方式表达了她早期生活的情趣和心境,境界优美怡人。 【解答】(1)本题考查诗歌语言的赏析。根据“常记”“不知归路”等明确用词简练,口语化;“溪亭日暮”“不知归路”“藕花深处”“惊起一滩鸥鹭”语言朴素,给人以画面感,富有生活气息。 (2)此题考查诗歌的思想情感。从开头两句,写沉醉兴奋之情。接着写“兴尽”归家,又“误入”荷塘深处,别有天地,更令人流连。“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”更是一派纯洁天真,对荷塘的流连忘返更是言尽而意不尽。 答案: (1)这首词用词简练,平常的口语一般,娓娓道来;朴素平易不事雕琢,富有一种自然纯净之美。但却画面感很强,意境悠远,极富生活气息。 (2)词人由尽兴游玩的欢愉到误入藕花深处的些许“惊恐”再到“鸥鹭”惊起的豁然开朗,词虽短,但感情变化却一波三折,让人回味无穷。 译文: 依旧记得经常出游溪亭,一玩就到傍晚,但是喝醉而忘记回去的路。 乘舟返回时,迷路进入藕花池的深处。怎样才能划出去,拼命地划着找路,却惊起了一滩的鸥鹭。 【点评】本题考查学生对诗词的理解与掌握,学生要明确,作答此类题目的关键是反复诵读,认真领会文中的画面和情感,还要注意结合创作的背景。 六、名著阅读及语言运用(14分) 14.(4分)名著阅读填空 “铁如意,指挥倜傥,一座皆惊……;金叵罗,颠倒淋漓意,千杯未醉嗬……” 我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。 以上文段出自 鲁迅 (作者)的散文集《 朝花夕拾 》。该散文集中的《 范爱农 》文,饱含了作者对一位潦倒同乡旧友的思念和同情;另一文《五猖会》记述了作者儿时盼望观看 迎神赛会 的急切、兴奋的心情。 【分析】本题考查学生对于文学常识的识记和名著的阅读。文学常识正误的判断点是:作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。名著阅读需要回顾所读小说的相关情节,根据问题作答即可。 【解答】选文出自《从百草园到三味书屋》,作者是鲁迅。《朝花夕拾》共收入十篇作品。包括:表现了鲁迅对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨的《狗?猫?鼠》;怀念长妈妈又哀其不幸,怒其不争的《阿长与<山海经>》;批判封建孝道的虚伪和残酷的《二十四孝图》;表现封建家长制阴影的《五猖会》;描绘迷信传说中的勾魂使者《无常》;写童年之事的《从百草园到三味书屋》;揭露这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命实质的《父亲的病》;描写一个心术不正,令人憎恶的衍太太形象的《琐记》;最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》;潦倒一生的同乡好友《范爱农》。 答案: 鲁迅;《朝花夕拾》;《范爱农》;迎神赛会。 【点评】做这种题,熟读原作品,记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱,必要时死记硬背。 15.(4分)今年,为了庆祝我国建国七十周年,凉山州各中小学校开展了“中华文学经典诵读写演系列活动”。西昌市某中学在一次诵读写活动中,语文老师写了上联,请你为他补出下联。 上联:诵读文学经典传承优秀文化 下联: 书写人生华章弘扬高雅艺术 。 【分析】此题考查对联知识,解答此题,要掌握对联的基本要求:语句对仗,词性相同,还要注意修辞运用,语境是否符合等,其次要认真分析上联联意,综合运用所掌握的知识作答。 【解答】此题解答,可首先理解联意,然后分析上联表达特点,如动宾短语的运用及两个动词的运用。 答案:书写人生华章弘扬高雅艺术。 【点评】此题可通过理解联意,然后分析上联表达特点后作答。 16.(6分)综合。探究 材料一:随着智能手机的普及,人们对手机的依赖大大超出预期,在青少年中尤其如此。“世界上最遥远的距离不是生与死,而是我坐在你面前,你却在玩手机。”这一用来调侃“手机控”的段子,如今却成为越来越多的人的真实写照。 材料二:腱鞘炎、视疲劳和视力衰退,都是过度使用手机造成的“手机病”;除了“手机脖”“爱疯手”“手机眼”,对手机的依赖还会让人患上“社交病”,如:惧帕面对面沟通;不敢面对现实;在手机聊天、游戏中获取廉价且暂时的快乐。同时,过度依赖手机导致不少年轻人花在手机上的时间越来越多,从而没有时间学习,最终导致毁掉青春。 材料三:手机其实不是我们焦虑爆棚、毁掉青春的罪魁祸首,它只是为你的拖延症提供了一个暂时回避的理想出口。你不爱看书、不爱学习关手机什么事?毁掉你的是重度拖延与不自律。 材料四:有一群人,他们懂得将手机里的信息进行筛选、过滤,将有用的信息在大脑里进行分类储存,并结合自己的想法思考,将碎片化的时间通过手机进行学习和娱乐。这类人往往拥有很强的自制力。 (1)以上材料针对什么问题出现了哪两种不同的观点?请简要概括。 (2)你费同上面的哪一个观点?说说你的理由。 【分析】本题为材料阅读题,第一题考查材料内容的理解与概括能力,第二题考查观点的表达能力。 【解答】(1)阅读材料一,指出人们对手机的依赖性超出预期,青少年表现尤为严重;材料二,指出过度依赖手机会毁掉青春;材料三,指出毁掉青春的罪魁祸首是个人不自律;材料四,指出自制可以很好的运用手机。据此可见材料一与材料二,表达的是手现对人体的危害大,会毁掉年轻人的青春这一观点;材料三、四从正反两面,指出自律是正确利用手机,并让手机成为自己学习辅助的关键。 (2)此题为开放题,答案不唯一,关键在于理由的表达。相比较而言,第一种观点有些过激,所以答题时最好选择第二种观点。因为事物发展过程中总会有利有弊,有危害的不是事物本身,而是利用者如何去有效的利用。第二种观点,指出了“人”的关键性,抓住如何自律,运用手机对学习有怎样的好处来表述理由即可。 答案: (1)材料针对手机的使用出现了两种观点:一种认为手机的使用产生了很多手机病,毁掉了年轻人的青春;一种认为只要你自律,手机会成为你学习成长的利器。 (2)我同意第二个观点。有害的不是手机,而是我们在使用手机时不能自律,导致了各种问题的出现。我们应该正确的面对这一问题,从自身出发努力克服对手机的错误依赖,把它变成我们生活的帮手。 【点评】表达自己观点的题目,在答题时要注意以下三点: ①弄清题意,注意要求。首先要读懂题意,按照题目要求的句式或使用修辞等准确作答,以免张冠李戴,词不达意。 ②合理发挥,见解独特。这类表达观点的题答案不局限于一个,在弄清题目要求的基础上,展开联想,写出独特的答案。 ③语言精炼,简洁明了。语言要精炼,简洁,得体,紧扣题意来写。 第1页(共28页)

  • ID:2-6103256 四川省内江市2019年初中学业水平考试暨高中阶段学校招生考试试卷语文试题(word解析版)

    初中语文/中考专区/中考真题

    四川省内江市2019年中考语文试卷 A卷(100分)一、基础知识及运用(每小题3分,共15分) 1.(3分)下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是(  ) A.粗犷(kuàng) 修葺(qì) 歇斯底里(xiē) 孜孜不倦(zī) B.狡黠(xiá) 斡旋(wò) 拈轻怕重(zhān) 骇人听闻(hài) C.挫折(cuò) 缄默 (jiān) 挑拨离间(jiàn) 锲而不舍(qiè) D.龟裂 (guī) 蛮横(héng) 恹恹欲睡(yān) 惟妙惟肖(xiào) 2.(3分)下列词语书写完全正确的一项是(  ) A.禁锢 缥缈 诚惶诚恐 神彩奕奕 B.摇曳 掂量 殚精竭虑 走投无路 C.狡辩 烦燥 相辅相成 漫不经心 D.粗糙 狼籍 为富不仁 自出新裁 3.(3分)下列句子中,加点成语使用不当的一项是(  ) A.璀璨的亚洲文明,为世界文明发展史书写了浓墨重彩的篇章,人类文明因亚洲而更加绚烂多姿。 B.大千博物馆极具中国特色的景观设计与古老的西班牙建筑风格相得益彰,使其成为内江市民神往的地方。 C.在刚刚结束的“苏迪曼杯”世界羽毛球混合团体赛中,中国队锐不可当,以3:0完胜日本队,获得冠军。 D.美籍华人建筑师贝聿铭因留给世人众多经典的建筑作品而鲜为人知,被不少媒体称为“现代主义建筑最后的大师”。 4.(3分)下列句子没有语病的一项是(  ) A.陆军某排雷大队战士杜富国,充分彰显了忠诚坚定的理想信念,为民奉献的国家情怀,敢于担当的进取精神。 B.传统中国对如何读书有过很多讨论,其中,朱熹的《朱子读书法》流传甚广,成为许多人的读书指南。 C.理想的中考成绩,不只取决于中考的发挥,还取决于平时在学习上是否刻苦努力,是否做到了无愧于心。 D.《流浪地球》是中国电影发展已步入成熟阶段的标志性作品,赢得了国内外一致好评,创造了良好的票房业绩,填补了中国硬科幻电影的空白。 5.(3分)下列句子表述有误的一项是(  ) A.“热爱祖国”“出现故障”“看电影”都是动宾短语,“干得很好”“漂亮极了”“湿透了”都是补充短语。 B.老王到小李家赴宴,对主人说:“我又来叨扰了。”小李开心地说:“您老大驾光临,让寒舍蓬荜生辉。” C.当代作家阿来《一滴水经过丽江》以“一滴水”贯穿全文,既通古贯今,又由高而下,把时间和空间这两条线索结合起来,使文章形成有机的整体。 D.大诗人杜甫的七言绝句《春望》写于安史之乱期间,“城春草木深”生动形象地描绘了国都沦陷后变得残破不堪的景象。 二、文言文阅读及诗文积累(21分) 6.(13分)阅读《岳阳楼记》选文,完成下列各题。 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎? 若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。 (1)下面句子中,对加点的词语解释有误的一项是    A.前人之述备矣 (详尽) B.连月不开 (天气放晴) C.则有去国怀乡 (国家) D.至若春和景明 (日光) (2)下面各组句子中,加点的词意义和用法相同的一项是    A.此则岳阳楼之大观也 行道之人弗受 B.然则北通巫峡 康肃忿然曰 C.感极而悲者矣 狼亦黠矣,而顷刻两毙 D.其必曰 其真无马邪 (3)下面对文章内容的理解和分析,不正确的一项是    A.“微斯人,吾谁与归”是一个倒装句,起突出强调作用,正常的语序应该是“微斯人,吾与谁归”。 B.选文中间两段,所写的景象特点截然不同,却都写了游人的“览物之情”,而这“览物之情”与“古仁人”的理念也并无不同。 C.作者在尾段拟出一问一答,假托古圣立言,发出了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的豪言壮语,点明了全篇主旨。 D.选文语言充分体现了汉语的音乐美:记叙多用散句,长短错落,质朴平实;写景多用偶句,两两相对,珠联璧合。 (4)翻译下面的句子。 不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。 7.(8分)用课文原句填空。 (1)零落成泥碾作尘,   。(陆游《卜算子?咏梅》) (2)   ,落日故人情。(李白《送友人》) (3)溪云初起日沉阁,   。(许浑《咸阳城东楼》) (4)子曰:“   ,好之者不如乐之者”。(《<论语>十二章》) (5)文天祥在《过零丁洋》中以比喻的方式描写自己身世的一句是“   ”,诗人对自己的生死并不顾惜,因为他的人生追求是“   ”。 (6)刘禹锡在《陋室铭》中用“   ,   ”两句描写居室周围宁静、雅致的景色,令人赏心悦目,同时也寄寓了作者恬淡自在、自守高洁的人生态度。 三、现代文阅读(14分) 8.(14分)阅读阿城《溜索》选段,完成下列各题。 不信这声音就是怒江。首领也不多说,用小腿磕一下马。马却更觉迟疑,牛们也慢下来。 一只大鹰旋了半圈,忽然一歪身,扎进山那侧的声音里。马帮像是得到信号,都止住了。汉子们全不说话,走到牛队的前后,猛发一声喊,连珠脆骂,拳打脚踢。铃铛们又慌慌响起来,马帮如极稠的粥,慢慢流向那个山口。 一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷,初不在意,只当是百里之外天公浇地。雷总不停,才渐渐生疑,懒懒问了一句。领队也只懒懒说是怒江,要过溜索了。 山不高,口极狭,仅容得一个半牛过去。不由捏紧了心,准备一睹气贯滇西的那江,却不料转出山口,依然是闷闷的雷。心下大惑,见前边牛们死也不肯再走,就下马向岸前移去。行到岸边,抽一口气,腿子抖起来,如牛一般,不敢再往前动半步。 万丈绝壁飞快垂下去,马帮原来就在这壁顶上。转了多半日,总觉山低风冷,却不料一直是在万丈之处盘桓。 怒江自西北天际亮亮而来,深远似涓涓细流,隐隐喧声腾上来,着一派森气。俯望那江,蓦地心中一颤,惨叫一声。急转身,却什么也没有,只是再不敢轻易向下探视。叫声漫开,撞了对面的壁,又远远荡回来。 首领稳稳坐在马上,笑一笑。那马平时并不觉雄壮,此时却静立如伟人,晃一晃头,鬃飘起来。 牛铃如击在心上,一步一响,马帮向横在峡上的一根索子颤颤移去。 那索似有千钧之力,扯住两岸石壁,谁也动弹不得,仿佛再有锱铢之力加在上面,不是山倾,就是索崩。 首领缓缓移下马,拐着腿走到索前,举手敲一敲那索,索一动不动。首领瞟一眼汉子们。汉子们早蹲在一边吃烟。只有一个精瘦短小的汉子站起来,向峡下弹出一截纸烟,飘飘悠悠,不见去向。瘦小汉子迈着一双细腿,走到索前,从索头扯出一个竹子折的角框,只一跃,腿已入套。脚一用力,飞身离岸,嗖地一下小过去,却发现他腰上还牵一根绳,一端在索头,另一端如带一缕黑烟,弯弯划过峡顶。 那只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去,翅膀尖上几根羽毛被风吹得抖。 再看时,瘦小汉子已到索子向上弯的地方,悄没声地反着倒手拔索,横在索下的绳也一抖一抖地长出去。 大家正睁眼望,对岸一个黑点早停在壁上。不一刻,一个长音飘过来,绳子抖了几抖。 三条汉子一个一个小过去。首领哑声说道:“可还歇?”余下的汉子们漫声应道:“不消。”纷纷走到牛队里卸驮子。 牛们早卧在地下,两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一头牛,骂着赶到索头。那牛软下去,淌出两滴泪,大眼失了神,皮肉开始抖起来。汉子们缚了它的四蹄,挂在角框上,又将绳扣住框,发一声喊,猛力一推。牛嘴咧开,叫不出声,皮肉抖得模糊一层,屎尿尽数撒泄,飞起多高,又纷纷扬扬,星散坠下峡去。过了索子一多半,那边的汉子们用力飞快地收绳,牛倒垂着,升到对岸。 这边的牛们都哀哀地叫着,汉子们并不理会,仍一头一头推过去。牛们如商量好的,不例外都是一路屎尿,皮肉疯了一样抖。 之后是运驮子,就玩一般了。这岸的汉子们也一个接一个飞身小过去。 战战兢兢跨上角框,首领吼一声:“往下看不得,命在天上!”猛一送,只觉耳边生风,聋了一般,任什么也听不见,僵着脖颈盯住天,倒像俯身看海。那海慢慢一旋,无波无浪,却深得令人眼呆,又透远得欲呕。自觉慢了一下,急忙伸手在索上向身后拔去。这索由十几股竹皮扭绞而成,磨得赛刀。手划出血来,黏黏的反倒抓得紧索。手一松开,撕得钻心一疼,不及多想,赶紧倒上去抓住。渐渐就有血溅到唇上、鼻子上,自然顾不到,命在天上。 猛地耳边有人笑:“看脚底板!”方才觉出已到索头,几个汉子笑着在吃烟,眼纹一直扯到耳边。 慎慎地下来,腿子抖得站不住,脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地,亲亲热热跺几下。猛听得空中一声呼哨,尖得直入脑髓,腰背颤一下。回身却见首领早已飞到索头,抽身跃下,走到汉子们跟前。有人递过一支烟,嚓的一声点好。 牛们终于又上了驮,铃铛朗朗响着,急急地要离开这里。上得马上,才觉出一身黏汗,风吹得身子抖起来。顺风扩一扩腮,出一口长气,又觉出闷雷原来一直响着。俯在马上再看怒江,干干地咽一咽,寻不着那鹰。 (有删减) (1)文中加点的两个“懒懒”各有什么含义? 雷总不停,才渐渐生疑,懒懒问了一句。领队也只懒懒说是怒江,要过溜索了。 (2)从修辞的角度赏析文中划线句。 马帮如极稠的粥,慢慢流向那个山口。 (3)选文开头结尾都写到了鹰,各有何用意? (4)选文从头到尾没有出现“我”字,但处处通过“我”的观察和感受来写,试分析“我”这个隐形形象在文中所起的作用。 四、作文(50分) 9.(50分)有一对生活清贫的夫妇,住在一座小城中,他们从不抱怨,而是热心助人、努力工作,过得平凡而精彩。他们认为:不管选择怎样的生活方式,只要你心有阳光、脚踏实地,就能把寻常日子过得诗意盎然、灿烂多姿。平凡的你我他,在这个需要我们砥砺奋斗、不负韶华的大时代,如何在普通的生活与学习中找到属于自己的精彩呢? 请以“_____的精彩”为题,写一篇文章。 要求:①将题目补充完整;②除诗歌外,文体不限,不少于600字;③不使用不规范的语言文字;④不得抄袭、套作;⑤不得出现泄露本人信息的真实人名、地名等。 B卷(60分)五、阅读理解(48分) 10.(8分)阅读下面这首唐诗,完成下列各题。 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。 (1)“   ,   ”两句运用夸张手法描绘了诗人眼中的洞庭湖。“   ”二字的意思是太平盛世。 (2)诗人描绘的洞庭湖具有怎样的特点?诗人描绘这样的景象,意图是什么? 11.(10分)阅读下面的文言文,完成下列各题。 人有馈一木者,家僮①曰:“留以为梁。”余曰:“木小不堪也。”僮曰:“留以为栋。”余曰:“木大不宜也。”僮笑曰:“木一也,忽病②其大,又病其小。”余曰:“小子听之,物各有宜用也,岂惟木哉?” 他日,为余生炭满炉,烘人。余曰:“太多矣。”乃尽湿③之,留星星三二点,欲明欲灭。余曰:“太少矣。”僮怨曰:“火一也,既嫌其多,又嫌其少。”余曰:“小子听之,情各有所适也,岂惟火哉?” ﹣﹣节选自吕坤《呻吟录》 【注】①僮:未成年的仆人。②病:担心,忧虑。③湿:淋湿,浇湿。 (1)解释下列句子中加点的词语。 ①人有馈一木者 馈:    ②木小不堪也 堪:    ③为余生炭满炉 余:    ④乃尽湿之 乃:    (2)翻译下面句子。 小子听之,物各有宜用也,岂惟木哉? (3)小明性格内向,妈妈常常为此担心。请你从小明的角度,结合这篇文言文内容,给妈妈说几句话,加以劝慰。 12.(12分)阅读下文,完成下列各题。 九旬美国物理学家阿瑟?阿什金因为发明“光镊技术”,获得 2018 年诺贝尔物理学奖。很多科研界人士甚至压根没听说过“光镊”这种技术。“光镊”虽然内涵深奥,但其实稍加简介就能让普通人建立概念。今天,我们就先试着让大家了解一下这个能够以光的力量来操纵细胞的诺贝尔奖成就。 “光镊”诞生的发想﹣﹣光之力 伴随着上世纪60年代以来激光束流相关的产生、控制技术的进展,利用光来操作微小物体的“光镊”随之登上了历史舞台。阿瑟?阿什金教授曾在贝尔实验室和朗讯科技公司任职,他很早就开始进行光操控微粒的研究工作,并最终于1986年公开了他的第一代“光镊”。 大家都知道光可以协助动物产生视觉,可以为植物提供能量来源,可以加热物体,但是对“光的力学领域”可能并不熟悉。实际上,光镊正是利用了“光的力”(也译为光压、辐射压等等),并诞生了举世瞩目的成果。 什么是“光的力”? 中学物理中,我们已经了解了光同时具有波和粒子的双重性质,所谓波粒二象性。与人体被飞来的棒球击中后产生冲击一样,光的粒子即光子在接触物体后,同样会对该物体施加力的作用。 你可能会感到奇怪,既然如此,我们为什么没有被强烈的日光或者探照灯击倒在地呢? 这是因为,光的压力大概仅仅在10亿分之一到100亿分之一N这个数量级,所以说能用肉身感受到光压的人显然是不存在的。 然而,越是微小的物体,就越容易被微小的力所撼动。例如,红血球、细菌一类人体细胞或者微生物等等都对光压非常敏感。来自光的微小压力可以让微小的物体在不受到积压破坏的前提下进行移动。 光镊是如何让光操控微粒成为可能的 具体来说,光镊系统一般由照明光路和控制光路构成。 照明光路负责采集成像所需的信号,而控制光路用来控制和限制微小物体的运动。控制光路的核心是汇聚性能特别好的激光束发射系统。 激光的特性之一就是可以被汇聚到一个十分微小的光斑上,这是普通光源所无法实现的。 对于所要操控的微小物体来说,这种激光束汇聚形成的强聚焦光斑会形成一个类似“陷阱”的机构(称为三维光学势阱),微粒将会被束缚在其中。 一旦微粒偏离这个“陷阱”中的能量最低点(即位置的稳定点),就会受到指向稳定点的恢复力作用,好像掉进了一个无法摆脱的“陷阱”一般。如果移动聚焦光斑,微粒也会随之移动,因此便能实现对微粒的捕获和操控。 光镊技术早已大显神通 光镊技术在生物学研究领域已经有了相当广泛的应用,例如将不同细胞挤压在一起,或者向细胞中注入微量物质或者微小物体一类场合,都是光镊大显身手的时机。 又比如,在环境科学领域,经常会有区分水中数种微小物体的需求,利用光镊可以将各种物质在无损条件下容易地分离,给之后的精密分析创造良好的条件。 此外,在操控的同时,鉴于激光波长良好的稳定性和高精度,光镊还可以同时获得大量空间测量数据。 一个有趣的应用实例就是,有研究人员利用光镊测量了驱动蛋白在微管上行走的距离数据,从而推算出驱动蛋白每走一步的能量正好相当于一个ATP水解所释放的能量,堪称光镊操控性和测量性结合的绝好案例。 对于绝大多数人来说,光镊都是一个相当陌生的概念。光镊技术所代表的一系列微操控技术,的确确为人类在诸多领域带来了极为便利的工具。此番斩获诺奖,虽然出乎大多预测所料,却也名副其实。相信随着诺贝尔奖的颁发,光镊技术必然会在世界范围内掀起一股科普风潮。 (根据“知乎”相关资料编写) (1)“光的压力大概仅仅在10亿分之一到100亿分之一N这个数量级”运用了哪种说明方法,其作用是什么? (2)“光镊系统一般由照明光路和控制光路构成”中“一般”能删除吗,为什么? (3)下列对文章的理解和分析,不正确的两项是    A.获得 2018 年诺贝尔物理学奖的“光镊”技术,虽然内涵深奥,但其实稍加简介就能让普通人完全明白。 B.波粒二象性是指光同时具有波和粒子的双重性质,所以光子在接触物体后,同样会对该物体施加力的作用。 C.负责采集成像所需信号的是照明光路,控制和限制微小物体运动的是控制光路,后者的核心是汇聚性能特别好的激光束发射系统。 D.将不同细胞挤压在一起,或者向细胞中注入微量物质或者微小物体一类场合,都是光镊技术在物理学研究领域已经有了相当广泛应用的印证。 E.光镊技术虽然是相当陌生的概念,但是它所代表的一系列微操控技术,的确确为人类在诸多领域带来了极为便利的工具。 13.(18分)比较阅读下面文本,完成下列各题。 (一)垂钓 余秋雨 去年夏天我与妻子买票参加了一个民间旅行团,从牡丹江出发,到俄罗斯的海参崴游玩。海参崴的主要魅力在于海,我们下榻的旅馆面对海,每天除了在阳台上看海,还要一次次下到海岸的最外沿,静静地看。 海参崴的海与别处不同,深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我们眯缝着眼睛,把脖子缩进衣领,立即成了大自然凛冽威仪下的可怜小虫。其实岂止是我们,连海鸥也只在岸边盘旋,不敢远翔,四五条猎犬在沙滩上对着海浪狂吠,但才吠几声又缩脚逃回。逃回后又回头吠叫,呜呜的风声中永远夹带着这种凄惶的吠叫声,直到深更半夜。只有几艘兵舰在海雾中隐约,海雾浓了它们就淡,海雾淡了它们就浓,有时以为它们驶走了,定睛一看还在,看了几天都没有移动的迹象,就像一座座千古冰山。我们在海边说话,尽量压低了声音,怕惊动了冥冥中的什么。 在一个小小的弯角上,我们发现,端坐着一胖一瘦两个垂钓的老人。 胖老人听见脚步声朝我们眨了眨眼算是打了招呼,他回身举起钓竿把他的成果朝我们扬了一扬,原来他的钓绳上挂了六个小小的钓钩,每个钓钩上都是一条小鱼。他把六条小鱼摘下来放进身边的水桶里,然后再次下钩,半分钟不到他又起竿,又是六条挂在上面。就这样,他忙忙碌碌地下钩起钩,我妻子走近前去一看,水桶里已有半桶小鱼。 奇怪的是,只离他两米之远的瘦老人却纹丝不动。为什么一条鱼也不上他的钩呢?正纳闷,水波轻轻一动,他缓缓起竿,没有鱼,但一看钓钩却硕大无比,原来只想钓大鱼。在他眼中,胖老人忙忙碌碌地钓起那一大堆鱼,根本是在糟践钓鱼者的取舍标准和堂皇形象。伟大的钓鱼者是安坐着与大海进行谈判的人类代表,而不是在等待对方琐碎的施舍。 胖老人每次起竿摘鱼都要用眼角瞟一下瘦老人,好像在说:“你就这么熬下去吧,伟大的谈判者!”而瘦老人只以泥塑木雕般的安静来回答。 两人都在嘲讽对方,两人谁也不服谁。 过了不久,胖老人起身,提起满满的鱼桶走了,快乐地朝我们扮了一个鬼脸,却连笑声也没有发出,脚步如胜利者凯旋。瘦老人仍然端坐着,夕阳照着他倔强的身躯,他用背影来鄙视同伴的浅薄。暮色苍茫了,我们必须回去,走了一段路回身,看到瘦小的身影还在与大海对峙。此时的海,已经更加狰狞昏暗。狗吠声越来越响,夜晚开始了。 妻子说:“我已经明白,为什么一个这么胖,一个这么瘦了。一个更加物质,一个更加精神。人世间的精神总是因固执而瘦削,对吗?” 我说:“说得好。但也可以说,一个是喜剧美,一个是悲剧美。他们天天在互相批判,但加在一起才是完整的人类。” 确实,他们谁也离不开谁。没有瘦老人,胖老人的丰收何以证明?没有胖老人,瘦老人固守有何意义?大海中多的是鱼,谁的丰收都不足挂齿;大海有漫长的历史,谁的固守都是一瞬间。因此,他们的价值都得由对手来证明。可以设想,哪一天,胖老人见不到瘦老人,或瘦老人见不到胖老人,将会是何等惶恐。在这个意义上,最大的对手也就是最大的朋友,很难分开。 两位老人身体都很好,我想此时此刻,他们一定还坐在海边,像两座恒久的雕塑,组成我们心中的海参崴。 (选自《余秋雨散文》) (二)江雪 柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 (三)渔歌子 张志和 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。 (1)以上3篇诗文皆与垂钓有关。仿照示例概括各篇中垂钓者的特点。 示例:《垂钓》中胖老人:每天总钓小鱼却很快便满载而归的垂钓者。 ①《垂钓》中瘦老人:    ②《江雪》:    ③《渔歌子》:    (2)分析《垂钓》中划线句“人世间的精神总是因固执而瘦削”的含义。 (3)《垂钓》中,作者表达了哪些人生哲理的思考? (4)选出对文章的理解和分析不正确的两项    A.《垂钓》开篇写海鸥“盘旋”、猎犬“狂吠”、兵舰时隐时现,烘托了大海的“恐怖”“凄惶”,为两位老人的出场作了环境的铺垫。 B.《垂钓》中“胖老人”的忙碌与收获与“瘦老人”的安坐与固守形成鲜明的对比,表现出“我们心中的海参崴”应是一个精神追求高于物质追求的世界。 C.《江雪》借写景来抒情,“绝”“灭”“雪”给人静谧凄寂之感,正好与“寒”的氛围相合,体现出柳诗骨力峭拔与色调清冷的特色。 D.《渔歌子》中白鹭、红桃、青笠、绿衣让色泽鲜明而柔和,气氛宁静而又充满活力,体现了作者着色明丽、用语活泼的风格。 E.两首诗歌都运用了对比手法:《江雪》“鸟飞”、“人踪”和“独钓”形成对比,《渔歌子》里“白鹭飞”、“鳜鱼肥”和“不须归”也形成对比。 六、名著阅读及语言运用(12分) 14.(4分)名著阅读。 睡了两天他把车拉出去,心中完全是块空白,不再想什么,不再希望什么,只为肚子才出来受罪,肚子饱了就去睡,还用想什么呢,还用希望什么呢?看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子,他明白了他自己就跟这条狗一样,一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切,什么也无须乎想了。 (1)文中的“他”是谁? (2)在整部作品中,“他”的性格经历了怎样的变化? 15.(4分)阅读下面材料,谈谈你对“996”的看法,要求观点明确,理由充分。 [材料1] “996”工作制是指工作日早9点上班,晚9点下班,中午和傍晚休息1小时(或不到),总计10小时以上,并且一周工作6天的工作制度。 [材料2] 2019年4月11日,人民日报针对“996”发表评论员文章《强制加班不应成为企业文化》;4月12日,阿里巴巴通过其官方微信号分享了马云有关“996”的一些观点,当天下午马云再度回应称“任何公司不应该,也不能强制员工‘996’”。 [材料3] 关于“996”,网上众说纷纭。有人赞同,有人反对。 16.(4分)利用所给材料,续写两个句子。要求:内容贴切,句式与所给示例相同。 坚韧爱国 苏武牧羊 屈原投江 愚公移山 精忠报国 言九鼎诺千金 头悬梁锥刺股 诚信奋斗 商鞅立木 曾子烹彘 闻鸡起舞 老骥伏枥 勒燕然射天狼 凌绝顶济沧海 示例:愚公移山,苏武牧羊,头悬梁锥刺股,中华民族向来具有坚韧的美好品德。 2019年四川省内江市中考语文试卷 参考答案与试题解析 A卷(100分)一、基础知识及运用(每小题3分,共15分) 1.(3分)下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是(  ) A.粗犷(kuàng) 修葺(qì) 歇斯底里(xiē) 孜孜不倦(zī) B.狡黠(xiá) 斡旋(wò) 拈轻怕重(zhān) 骇人听闻(hài) C.挫折(cuò) 缄默 (jiān) 挑拨离间(jiàn) 锲而不舍(qiè) D.龟裂 (guī) 蛮横(héng) 恹恹欲睡(yān) 惟妙惟肖(xiào) 【分析】本道题考查学生对重点字的读音掌握程度,解答本题首先要拿准注音字的读音,特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文,养成熟练地语感,注意读音,多积累词语,多读课下注释,多查字典等工具书。 【解答】A.有误,“粗犷”的“犷”应读为“guǎng”; B.有误,“拈轻怕重”的“拈”应读为“niān”; C.正确; D.有误,“龟裂”的“龟”应为“jūn”,“蛮横”的“横”应为“hèng”。 故选:C。 【点评】中考常考查多音字,形声字,形似字,同音字,易误读字,而字音多而杂,不是一两节课就能解决的,要树立长期积累的意识。 2.(3分)下列词语书写完全正确的一项是(  ) A.禁锢 缥缈 诚惶诚恐 神彩奕奕 B.摇曳 掂量 殚精竭虑 走投无路 C.狡辩 烦燥 相辅相成 漫不经心 D.粗糙 狼籍 为富不仁 自出新裁 【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语,这些有的是同音错别字,有的是形近错别字。解答此题,要注意平时正确练写,尤其注意同音字、形似字的区别与书写。 【解答】A.有误,“神彩奕奕”中的“彩”应为“采”; B.正确。 C.有误,“烦燥”中的“燥”应为“躁”; D.有误,“自出新裁”中的“新”应为“心”; 故选:B。 【点评】解答此题,要注意在平时的学习中对字形的识记和积累,特别是同音字和形近字;同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。 3.(3分)下列句子中,加点成语使用不当的一项是(  ) A.璀璨的亚洲文明,为世界文明发展史书写了浓墨重彩的篇章,人类文明因亚洲而更加绚烂多姿。 B.大千博物馆极具中国特色的景观设计与古老的西班牙建筑风格相得益彰,使其成为内江市民神往的地方。 C.在刚刚结束的“苏迪曼杯”世界羽毛球混合团体赛中,中国队锐不可当,以3:0完胜日本队,获得冠军。 D.美籍华人建筑师贝聿铭因留给世人众多经典的建筑作品而鲜为人知,被不少媒体称为“现代主义建筑最后的大师”。 【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题,平时要有大量的成语积累,再是要结合句意表述,从词性、词义,习惯用法等多方面考虑,确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种:望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。 【解答】ABC.正确; D.有误,鲜为人知:很少有人知道。这里形容很多人知道,不合语境; 故选:D。 【点评】解答此类题目,需要我们正确理解词语的意思,辨清词语的感情色彩,还要结合语境分析其运用是否恰当。 4.(3分)下列句子没有语病的一项是(  ) A.陆军某排雷大队战士杜富国,充分彰显了忠诚坚定的理想信念,为民奉献的国家情怀,敢于担当的进取精神。 B.传统中国对如何读书有过很多讨论,其中,朱熹的《朱子读书法》流传甚广,成为许多人的读书指南。 C.理想的中考成绩,不只取决于中考的发挥,还取决于平时在学习上是否刻苦努力,是否做到了无愧于心。 D.《流浪地球》是中国电影发展已步入成熟阶段的标志性作品,赢得了国内外一致好评,创造了良好的票房业绩,填补了中国硬科幻电影的空白。 【分析】本题考查病句辨析,学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。 【解答】A.有误,搭配不当,应是“杜富国的光荣事迹……”; B.正确; C.有误,前后不一致,将两个“是否”删去; D.有误,语序不当,应是:创造了良好的票房业绩,填补了中国硬科幻电影的空白,赢得了国内外一致好评。 故选:B。 【点评】判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识(病句类型)作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。 5.(3分)下列句子表述有误的一项是(  ) A.“热爱祖国”“出现故障”“看电影”都是动宾短语,“干得很好”“漂亮极了”“湿透了”都是补充短语。 B.老王到小李家赴宴,对主人说:“我又来叨扰了。”小李开心地说:“您老大驾光临,让寒舍蓬荜生辉。” C.当代作家阿来《一滴水经过丽江》以“一滴水”贯穿全文,既通古贯今,又由高而下,把时间和空间这两条线索结合起来,使文章形成有机的整体。 D.大诗人杜甫的七言绝句《春望》写于安史之乱期间,“城春草木深”生动形象地描绘了国都沦陷后变得残破不堪的景象。 【分析】本题考查学生文学常识、语法的掌握能力。 【解答】ABC.正确; D.有误,《春望》是七言律诗; 故选:D。 【点评】文学常识正误的判断点是:作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关知识点,根据问题作答即可。 二、文言文阅读及诗文积累(21分) 6.(13分)阅读《岳阳楼记》选文,完成下列各题。 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎? 若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。 (1)下面句子中,对加点的词语解释有误的一项是 C  A.前人之述备矣 (详尽) B.连月不开 (天气放晴) C.则有去国怀乡 (国家) D.至若春和景明 (日光) (2)下面各组句子中,加点的词意义和用法相同的一项是 A  A.此则岳阳楼之大观也 行道之人弗受 B.然则北通巫峡 康肃忿然曰 C.感极而悲者矣 狼亦黠矣,而顷刻两毙 D.其必曰 其真无马邪 (3)下面对文章内容的理解和分析,不正确的一项是 B  A.“微斯人,吾谁与归”是一个倒装句,起突出强调作用,正常的语序应该是“微斯人,吾与谁归”。 B.选文中间两段,所写的景象特点截然不同,却都写了游人的“览物之情”,而这“览物之情”与“古仁人”的理念也并无不同。 C.作者在尾段拟出一问一答,假托古圣立言,发出了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的豪言壮语,点明了全篇主旨。 D.选文语言充分体现了汉语的音乐美:记叙多用散句,长短错落,质朴平实;写景多用偶句,两两相对,珠联璧合。 (4)翻译下面的句子。 不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。 【分析】【参考译文】 我观看那巴陵郡的美好景色,全在洞庭湖上。它连接着远处的山,吞吐长江的水流,浩浩荡荡,无边无际,一天里阴晴多变,气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述(已经)很详尽了。虽然如此,那么向北面通到巫峡,向南面直到潇水和湘水,降职的官吏和来往的诗人,大多在这里聚会,(他们)观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧?   像那阴雨连绵,接连几个月不放晴,寒风怒吼,浑浊的浪冲向天空;太阳和星星隐藏起光辉,山岳隐没了形体;商人和旅客(一译:行商和客商)不能通行,船桅倒下,船桨折断;傍晚天色昏暗,虎在长啸,猿在悲啼,(这时)登上这座楼啊,就会有一种离开国都、怀念家乡,担心人家说坏话、惧怕人家批评指责,满眼都是萧条的景象,感慨到了极点而悲伤的心情。 到了春风和煦,阳光明媚的时候,湖面平静,没有惊涛骇浪,天色湖光相连,一片碧绿,广阔无际;沙洲上的鸥鸟,时而飞翔,时而停歇,美丽的鱼游来游去,岸上的香草和小洲上的兰花,草木茂盛,青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散,皎洁的月光一泻千里,波动的光闪着金色,静静的月影像沉入水中的玉璧,渔夫的歌声在你唱我和地响起来,这种乐趣(真是)无穷无尽啊!(这时)登上这座楼,就会感到心胸开阔、心情愉快,光荣和屈辱一并忘了,端着酒杯,吹着微风,那真是快乐高兴极了。   唉!我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情,或许不同于(以上)两种人的心情,这是为什么呢?(是由于)不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时,就为百姓担忧;在江湖上不做官时,就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧,在僻远的江湖也担忧。既然这样,那么他们什么时候才会感到快乐呢?他们一定会说:“在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐”。唉!没有这种人,我同谁一道呢?写于庆历六年九月十五日。 【解答】(1)本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目,要在理解句意的基础上解释词语,尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 ABD.正确; C.有误,国:国都。 故选:C。 (2)本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中,一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累,联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题,首先要明确句意,然后要注意积累词语的不同用法,最后结合句意理解词语的不同用法。 A.相同,均为“结构助词,的”; B.不同,然:这样/然:……的样子; C.不同,而:表承接关系/而:表转折关系; D.不同,其:他们/其:在句中表示反问语气,相当于“难道“、“怎么“。 故选:A。 (3)本题考查学生对文章内容的理解能力。在理解文意的基础上,结合重点语句进行分析。 ACD.正确; B.有误,迁客骚人“感极而悲者矣”和“其喜洋洋者矣”的“览物之情”与“古仁人”的“不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”的理念不同。 故选:B。 (4)本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”,我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词:以,因为。庙堂,指朝廷。处江湖之远:处在偏远的江湖间,意思是不在朝廷上做官。句意:不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时,就为百姓担忧;在江湖上不做官时,就为国君担忧。 答案: (1)C; (2)A; (3)B; (4)不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时,就为百姓担忧;在江湖上不做官时,就为国君担忧。 【点评】“之”的用法: ①旁人皆为之感怆(之:代词) ②吾欲之南海,何如?(之:往,到……去) ③与民同游观之乐(之:的) ④予独爱莲之出淤泥而不染(之:用于主语和谓语之间,取消句子的独立性) ⑤久之,目似瞑,意暇甚(之:补充音节) ⑥孔子云:“何陋之有?”(之:宾语前置的标志) ⑦马之千里者(之:定语后置的标志) “而”的用法: ①学而不思则罔(而:表示转折关系) ②温故而知新(而:表示承接关系) ③杂然而前陈者(而:表示修饰关系) ④博学而笃志(而:表示并列关系) 7.(8分)用课文原句填空。 (1)零落成泥碾作尘, 只有香如故 。(陆游《卜算子?咏梅》) (2) 浮云游子意 ,落日故人情。(李白《送友人》) (3)溪云初起日沉阁, 山雨欲来风满楼 。(许浑《咸阳城东楼》) (4)子曰:“ 知之者不如好之者 ,好之者不如乐之者”。(《<论语>十二章》) (5)文天祥在《过零丁洋》中以比喻的方式描写自己身世的一句是“ 身世浮沉雨打萍 ”,诗人对自己的生死并不顾惜,因为他的人生追求是“ 留取丹心照汗青 ”。 (6)刘禹锡在《陋室铭》中用“ 苔痕上阶绿 , 草色入帘青 ”两句描写居室周围宁静、雅致的景色,令人赏心悦目,同时也寄寓了作者恬淡自在、自守高洁的人生态度。 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写成相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性识记,注意结合语境填充。 【解答】答案: (1)只有香如故 (2)浮云游子意 (3)山雨欲来风满楼 (4)知之者不如好之者 (5)身世浮沉雨打萍 留取丹心照汗青(注意“汗”的书写) (6)苔痕上阶绿 草色入帘青(注意“痕”的书写) 【点评】为了保证在默写名句时不出错,关键还是平时要加强背诵和记忆,准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1.保持良好的心态,培养识记兴趣。 2.多种方式相结合,提高识记效果。 3.提倡使用名句,巩固识记成果。 4.留心特别词句,规避识记误区 三、现代文阅读(14分) 8.(14分)阅读阿城《溜索》选段,完成下列各题。 不信这声音就是怒江。首领也不多说,用小腿磕一下马。马却更觉迟疑,牛们也慢下来。 一只大鹰旋了半圈,忽然一歪身,扎进山那侧的声音里。马帮像是得到信号,都止住了。汉子们全不说话,走到牛队的前后,猛发一声喊,连珠脆骂,拳打脚踢。铃铛们又慌慌响起来,马帮如极稠的粥,慢慢流向那个山口。 一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷,初不在意,只当是百里之外天公浇地。雷总不停,才渐渐生疑,懒懒问了一句。领队也只懒懒说是怒江,要过溜索了。 山不高,口极狭,仅容得一个半牛过去。不由捏紧了心,准备一睹气贯滇西的那江,却不料转出山口,依然是闷闷的雷。心下大惑,见前边牛们死也不肯再走,就下马向岸前移去。行到岸边,抽一口气,腿子抖起来,如牛一般,不敢再往前动半步。 万丈绝壁飞快垂下去,马帮原来就在这壁顶上。转了多半日,总觉山低风冷,却不料一直是在万丈之处盘桓。 怒江自西北天际亮亮而来,深远似涓涓细流,隐隐喧声腾上来,着一派森气。俯望那江,蓦地心中一颤,惨叫一声。急转身,却什么也没有,只是再不敢轻易向下探视。叫声漫开,撞了对面的壁,又远远荡回来。 首领稳稳坐在马上,笑一笑。那马平时并不觉雄壮,此时却静立如伟人,晃一晃头,鬃飘起来。 牛铃如击在心上,一步一响,马帮向横在峡上的一根索子颤颤移去。 那索似有千钧之力,扯住两岸石壁,谁也动弹不得,仿佛再有锱铢之力加在上面,不是山倾,就是索崩。 首领缓缓移下马,拐着腿走到索前,举手敲一敲那索,索一动不动。首领瞟一眼汉子们。汉子们早蹲在一边吃烟。只有一个精瘦短小的汉子站起来,向峡下弹出一截纸烟,飘飘悠悠,不见去向。瘦小汉子迈着一双细腿,走到索前,从索头扯出一个竹子折的角框,只一跃,腿已入套。脚一用力,飞身离岸,嗖地一下小过去,却发现他腰上还牵一根绳,一端在索头,另一端如带一缕黑烟,弯弯划过峡顶。 那只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去,翅膀尖上几根羽毛被风吹得抖。 再看时,瘦小汉子已到索子向上弯的地方,悄没声地反着倒手拔索,横在索下的绳也一抖一抖地长出去。 大家正睁眼望,对岸一个黑点早停在壁上。不一刻,一个长音飘过来,绳子抖了几抖。 三条汉子一个一个小过去。首领哑声说道:“可还歇?”余下的汉子们漫声应道:“不消。”纷纷走到牛队里卸驮子。 牛们早卧在地下,两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一头牛,骂着赶到索头。那牛软下去,淌出两滴泪,大眼失了神,皮肉开始抖起来。汉子们缚了它的四蹄,挂在角框上,又将绳扣住框,发一声喊,猛力一推。牛嘴咧开,叫不出声,皮肉抖得模糊一层,屎尿尽数撒泄,飞起多高,又纷纷扬扬,星散坠下峡去。过了索子一多半,那边的汉子们用力飞快地收绳,牛倒垂着,升到对岸。 这边的牛们都哀哀地叫着,汉子们并不理会,仍一头一头推过去。牛们如商量好的,不例外都是一路屎尿,皮肉疯了一样抖。 之后是运驮子,就玩一般了。这岸的汉子们也一个接一个飞身小过去。 战战兢兢跨上角框,首领吼一声:“往下看不得,命在天上!”猛一送,只觉耳边生风,聋了一般,任什么也听不见,僵着脖颈盯住天,倒像俯身看海。那海慢慢一旋,无波无浪,却深得令人眼呆,又透远得欲呕。自觉慢了一下,急忙伸手在索上向身后拔去。这索由十几股竹皮扭绞而成,磨得赛刀。手划出血来,黏黏的反倒抓得紧索。手一松开,撕得钻心一疼,不及多想,赶紧倒上去抓住。渐渐就有血溅到唇上、鼻子上,自然顾不到,命在天上。 猛地耳边有人笑:“看脚底板!”方才觉出已到索头,几个汉子笑着在吃烟,眼纹一直扯到耳边。 慎慎地下来,腿子抖得站不住,脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地,亲亲热热跺几下。猛听得空中一声呼哨,尖得直入脑髓,腰背颤一下。回身却见首领早已飞到索头,抽身跃下,走到汉子们跟前。有人递过一支烟,嚓的一声点好。 牛们终于又上了驮,铃铛朗朗响着,急急地要离开这里。上得马上,才觉出一身黏汗,风吹得身子抖起来。顺风扩一扩腮,出一口长气,又觉出闷雷原来一直响着。俯在马上再看怒江,干干地咽一咽,寻不着那鹰。 (有删减) (1)文中加点的两个“懒懒”各有什么含义? 雷总不停,才渐渐生疑,懒懒问了一句。领队也只懒懒说是怒江,要过溜索了。 (2)从修辞的角度赏析文中划线句。 马帮如极稠的粥,慢慢流向那个山口。 (3)选文开头结尾都写到了鹰,各有何用意? (4)选文从头到尾没有出现“我”字,但处处通过“我”的观察和感受来写,试分析“我”这个隐形形象在文中所起的作用。 【分析】这篇文章以生动的语言再现了“我”与一队马帮从怒江上空溜索过到对岸的过程,让人感到惊心动魄。作者以牛的恐惧,“我”的恐惧与领队的沉着、认真形成鲜明的对比,表现出人在艰苦磨练中中的成长。 【解答】(1)本题考查词语含义的理解。解答此题要在理解词语本义的基础上,根据语境内容来分析。第一处“懒懒”描述的对象是“我”,因为“一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷,初不在意,只当是百里之外天公浇地。雷总不停,才渐渐生疑”,用这个词是表现“我”在问的当时心里并不紧张。第二处“懒懒”写的是领队,从后文的描述,可知领队对溜索经历过很多次,心里没有丝毫的害怕,所以这个词是表现他回答时的从容,也没有丝毫的害怕。 (2)本题考查句子的赏析。解答此类题多从描写或修辞的角度来分析。阅读这个句子将马帮比作“极稠的粥”,以这个生动的比喻表现出它们行动的速度很慢,与后面的“慢慢流向山口”相符,为下文的惊险埋下了伏笔。 (3)本题考查文本内容的理解与分析。文章开头处写鹰,“一只大鹰旋了半圈,忽然一歪身,扎进山那侧的声音里”,然后就写“马帮像是得到信号,都止住了”,可见作者意在以鹰来暗示环境的不平凡,为下文写怒江溜索的凶险作铺垫。结尾处再次写鹰,“俯在马上再看怒江,干干地咽一咽,寻不着那鹰”,是为了与前文写鹰的内容相照应,并引发读者的想象:那鹰究竟去了哪里,面对这样的凶险的怒江它是不是也胆怯了? (4)本题考查人物形象在文中的作用。阅读全文,可以看出文中有个“我”隐形的形象,“我”是整个溜索过程的见证者与感受者,是贯穿全文的线索人物,以“我”的视角来写,增加了文章的真实性。同时文章写了溜索时“我”的恐惧,对领队这一形象又是一个有力的衬托陪衬。 答案: (1)第一处“懒懒”写出了“我”的漫不经心,还没有完全意识到危险的来临。 第二处“懒懒”表现出首领的从容不迫、胸有成竹。(意近即可) (2)比喻,将马帮缓慢行进的状态比作“极稠的粥”,生动形象或新颖别致地描写出牛群极不愿向前行进的状态。 (3)①开头为写怒江溜索的凶险蓄势。②结尾与开头呼应,给读者留下想象的空间。 (4)①“我”是这个故事的亲历者,增强故事的真实感。②“我”是故事的叙述者,起到了线索作用,用“我”的见闻感受串联故事,使情节更加集中、简练。 ③“我”是过溜索的参与者,以“我”的表现烘托环境,反衬马帮首领及众汉子的勇敢无畏。 【点评】句子赏析的答题方法: 一、可以从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为:修辞+修辞特点+内容+中心比喻形象生动;拟人生动形象;排比整齐,有气势;夸张突出特点;反问加强语气;反语增加讽刺意味表述形式:运用了……的修辞手法,描写了……,表达了…… 二、从描写的角度赏析 1、人物描写格式:人物描写方法+内容+中心表述形式:通过对人物的……描写,写出了……表达了…… 2、景物描写格式:描写内容+作用(渲染气氛,烘托人物心情等)表述形式:通过描写……烘托了…… 四、作文(50分) 9.(50分)有一对生活清贫的夫妇,住在一座小城中,他们从不抱怨,而是热心助人、努力工作,过得平凡而精彩。他们认为:不管选择怎样的生活方式,只要你心有阳光、脚踏实地,就能把寻常日子过得诗意盎然、灿烂多姿。平凡的你我他,在这个需要我们砥砺奋斗、不负韶华的大时代,如何在普通的生活与学习中找到属于自己的精彩呢? 请以“_____的精彩”为题,写一篇文章。 要求:①将题目补充完整;②除诗歌外,文体不限,不少于600字;③不使用不规范的语言文字;④不得抄袭、套作;⑤不得出现泄露本人信息的真实人名、地名等。 【分析】【审题立意】这是一篇半命题作文,审题可知,题目中的空白处填写的应是对“精彩”起到修饰与限制作用的词语。可以是一个具体的对象,也可以是某种品质,也可以某种活动,还可以是某种性质。比如,学习的精彩,书法的精彩,初中生活的精彩,自信的精彩,不一样的精彩等等。这里说的精彩不是指那些非凡的举动与事迹,而应是平凡小事中蕴含着的人生真谛。选材宜小不宜大,采用以小见大的写法,写出自己对于“精彩”的深刻感悟。 【写作思路】 拟题:一样的精彩。 文体:记叙文。 思路:首段直接点题:生活中你绘就了一幅幅不同的画面,学习、游戏、生活,虽然画卷不同,但精彩却是一样的。主体部分记事,从自己的生活中选取几件小事,紧承首段“不同的画卷”,采用夹叙夹议的写法,每件事后以议论点明其中的精彩之处。末段总结全文,再次点题,与首段相呼应。 结构:总分总。 写法:以小见大,首尾呼应,注意细节描写在刻画人物形象,表现人物品质上的作用。 【解答】【例文】 一样的精彩   生活、学习、游戏……这些,无一不是一幅生命赐予的美丽画卷。每一幅画卷,都是色彩斑斓的。   而画中的你,都是无比美丽的。只是,每幅画卷中的你,都是各不相同的。   生活中的你,是活泼、乐观的你。还记得小学时的一幕:那是一个七月的下午,烈日似火,空气中弥漫着一种被烧焦的气味。而我们,坐在母亲的办公室里,享受着空调送来的阵阵清凉,喝着美味的冰果汁,玩着电脑上我们最爱的游戏。不知不觉中,两个多小时过去了。母亲过来了,对我们说:“玩游戏的时间太长了,到操场上去跑步,休息一下眼睛。”   我无奈地走出办公室,扑面袭来的就是一阵热浪。我几乎要瘫软在地上了,我无力地咆哮着。此时,你走了过来,轻轻地对我说:“玩了这么长时间游戏,是该休息一下了。不过天太热,你要先适应一下,慢慢地先走一圈再跑步。我要先去跑了。记着,开始别跑太快。”说完,他就顶着烈日,迎着热浪,在操场上狂奔起来。   而在学习中的你,却是安静、爱钻研、乐于助人的你。还记得刚上初中时的一件小事:那天,数学老师布置了一道超难的题目。我看了看题目,想了一小会儿,感觉有点难,就直奔下一题了。再看看周围的几个高手,也都在经历了或长或短时间的思考后,绕道而行了。正在想着大家都与我一样时,却看见了你。眼睛紧盯着题目,手里的笔不停地在草稿纸上写着划着,嘴巴里还在小声地嘀咕着。看着你的侧影,我猜测着你会在多久之后放弃。   很快,清校的音乐悠扬地响起,管理员催促大家离开教室了。你一边收拾着书包,一边皱着眉头,还在思考着那道题。后来听说,你那天没有照常去打篮球,而是回家整整又想了两个小时。   第二天,我无意间翻开你的试卷,只见那道题上,写满了你清晰的解题的思路和过程。   无论是生活中的活泼、乐观,还是学习中的安静、执着,不同生活场景和状态中的你,都有着同一样的精彩。 【点评】这是一篇记事类的记叙文。从选材上来看,本文从生活中取材,所选事件贴近学生生活,真实可感。从语言上来看,语言流畅,生动活泼,富有张力和表现力。从感情上来看,感情真挚,有一种直入人心的力量。 B卷(60分)五、阅读理解(48分) 10.(8分)阅读下面这首唐诗,完成下列各题。 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。 (1)“ 气蒸云梦泽 , 波撼岳阳城 ”两句运用夸张手法描绘了诗人眼中的洞庭湖。“ 圣明 ”二字的意思是太平盛世。 (2)诗人描绘的洞庭湖具有怎样的特点?诗人描绘这样的景象,意图是什么? 【分析】《望洞庭湖赠张丞相》是唐代诗人孟浩然的作品。此诗是一首投赠之作,通过面临烟波浩淼的洞庭欲渡无舟的感叹以及临渊而羡鱼的情怀而曲折地表达了诗人希望张九龄予以援引之意。诗中对于本来是藉以表意的洞庭湖,进行了泼墨山水般的大笔渲绘,呈现出八百里洞庭的阔大境象与壮伟景观,取得撼人心魄的艺术效果,使此诗实际上已成为山水杰作。全诗以望洞庭湖起兴,由“欲济无舟楫”过度,婉转地表达了想做官无人引荐的苦衷,和不能在天下太平盛世出仕为官、为民谋利而深感惭愧的心情。 【解答】(1)本题的考查诗歌的修辞手法和重点字词的理解能力。“气蒸云梦泽,波撼岳阳城。”两句运用夸张手法描绘了诗人眼中的洞庭湖,呈现出八百里洞庭的阔大境象与壮伟景观。“欲济无舟楫,端居耻圣明”本句的意思是想要渡湖却苦于找不到船只,圣明时代闲居又觉愧对明君。“圣明”二字的意思是太平盛世。 (2)本题考查对诗歌内容的理解能力。做此题首先要熟悉诗歌内容,通过想象、联想感受诗歌所提供的意境;抓住一些明显的富有表现力的词语做一些品析和表述。做此题通过关键词“蒸”“撼”来概括,“蒸”,蒸腾;“撼”,摇动。“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”意思是笼罩在湖上的水气蒸腾,吞没了云、梦二泽;波涛奔腾,涌向东北岸,好像要摇动岳阳城似的。呈现出八百里洞庭的阔大境象与壮伟景观。通过面临烟波浩淼的洞庭欲渡无舟的感叹以及临渊而羡鱼的情怀而曲折地表达了诗人希望张九龄予以援引之意。 答案: (1)气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 圣明 (2)雄浑壮阔,气势博大;目的是引出下文欲渡无舟的感叹以及临渊而羡鱼的情怀而曲折地表达了诗人希望张九龄予以援引之意。 参考译文: 八月洞庭湖湖水暴涨几乎与岸平,水天一色交相辉映迷离难辨。云梦大泽水气蒸腾白白茫茫,波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。想要渡湖却苦于找不到船只,圣明时代闲居又觉愧对明君。坐看垂钓之人多么悠闲自在,可惜只能空怀一片羡鱼之情。 【点评】诗歌中常用的修辞手法有:比喻、比拟、夸张、借代、双关、顶真、设问、反问等。 11.(10分)阅读下面的文言文,完成下列各题。 人有馈一木者,家僮①曰:“留以为梁。”余曰:“木小不堪也。”僮曰:“留以为栋。”余曰:“木大不宜也。”僮笑曰:“木一也,忽病②其大,又病其小。”余曰:“小子听之,物各有宜用也,岂惟木哉?” 他日,为余生炭满炉,烘人。余曰:“太多矣。”乃尽湿③之,留星星三二点,欲明欲灭。余曰:“太少矣。”僮怨曰:“火一也,既嫌其多,又嫌其少。”余曰:“小子听之,情各有所适也,岂惟火哉?” ﹣﹣节选自吕坤《呻吟录》 【注】①僮:未成年的仆人。②病:担心,忧虑。③湿:淋湿,浇湿。 (1)解释下列句子中加点的词语。 ①人有馈一木者 馈: 赠送  ②木小不堪也 堪: 能承受  ③为余生炭满炉 余: 我  ④乃尽湿之 乃: 就  (2)翻译下面句子。 小子听之,物各有宜用也,岂惟木哉? (3)小明性格内向,妈妈常常为此担心。请你从小明的角度,结合这篇文言文内容,给妈妈说几句话,加以劝慰。 【分析】参考译文:   有人送来一根木料,家僮说:“留下可以做成房梁。”我说:“木料太小,不能做房梁。”家僮说:“可以做栋。”我说:“木料太大,不适宜做栋。”家僮笑着说:“木料是同一根,(你)忽而嫌弃它大,忽而又嫌弃它小。”我说:“小子,你听我说,物品各有它的用处。岂只是木料呢!”有一天小僮为我生炉子,装了满炉子炭,热得烘人,我说:“炭太多了。”他把炭都用水浇灭了,只留下三两个火星,欲灭不灭。我说:“炭太少了。”小僮抱怨说:“火炉是同一个,(你)既嫌炭多,又嫌炭少。”我说:“小子听着,做事情各有它适宜的分寸。岂只是火呢!” 【解答】(1)本题考查对文言实词的理解能力。作答本题,重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断。 ①句意为:有人送来一根木料。馈,赠送。 ②句意为:木料太小,不能做房梁。堪,能承受。 ③句意为:为我生炉子,装了满炉子炭。余,我。 ④句意为:就都用水浇灭了。乃,就。 (2)本题考查的是重点句子的翻译,做该题时,要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容,译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译,以直译为主,意义为辅。重点词语有:宜,合适;岂,难道;句意为:小子,你听我说,物品各有它的用处。岂只是木料呢! (3)本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力及拓展能力。答题时需要通晓全文大意结合小明的情况分析即可。本文通过同一木料“我”的不同评价,告诉了我们的道理是:事物都有它合适的用途。小明性格内向,妈妈大可不必为此担心。不是说内向就是坏事,其实内向的人思维缜密和谨慎,外向的人是发散性的思维,很明显的一点是外向的人是先说话再考虑,内向的人是先考虑再说话。 答案: (1) ①赠送 ②能承受 ③我 ④就 (2)小子,你听我说,物品各有它的用处。岂只是木料呢! (3)事物各自都有合适的用途。性格内向的人其实有很多优点,例如做事认真、踏实稳重,思维缜密和谨慎等等。小明虽性格内向,但妈妈大可不必为此担心。 【点评】文言知识积累: “尽” ①担中肉尽(没有了) ②林尽水源(没有了) ③利尽南海(全部取得) ④进尽忠言(尽量,尽可能) 12.(12分)阅读下文,完成下列各题。 九旬美国物理学家阿瑟?阿什金因为发明“光镊技术”,获得 2018 年诺贝尔物理学奖。很多科研界人士甚至压根没听说过“光镊”这种技术。“光镊”虽然内涵深奥,但其实稍加简介就能让普通人建立概念。今天,我们就先试着让大家了解一下这个能够以光的力量来操纵细胞的诺贝尔奖成就。 “光镊”诞生的发想﹣﹣光之力 伴随着上世纪60年代以来激光束流相关的产生、控制技术的进展,利用光来操作微小物体的“光镊”随之登上了历史舞台。阿瑟?阿什金教授曾在贝尔实验室和朗讯科技公司任职,他很早就开始进行光操控微粒的研究工作,并最终于1986年公开了他的第一代“光镊”。 大家都知道光可以协助动物产生视觉,可以为植物提供能量来源,可以加热物体,但是对“光的力学领域”可能并不熟悉。实际上,光镊正是利用了“光的力”(也译为光压、辐射压等等),并诞生了举世瞩目的成果。 什么是“光的力”? 中学物理中,我们已经了解了光同时具有波和粒子的双重性质,所谓波粒二象性。与人体被飞来的棒球击中后产生冲击一样,光的粒子即光子在接触物体后,同样会对该物体施加力的作用。 你可能会感到奇怪,既然如此,我们为什么没有被强烈的日光或者探照灯击倒在地呢? 这是因为,光的压力大概仅仅在10亿分之一到100亿分之一N这个数量级,所以说能用肉身感受到光压的人显然是不存在的。 然而,越是微小的物体,就越容易被微小的力所撼动。例如,红血球、细菌一类人体细胞或者微生物等等都对光压非常敏感。来自光的微小压力可以让微小的物体在不受到积压破坏的前提下进行移动。 光镊是如何让光操控微粒成为可能的 具体来说,光镊系统一般由照明光路和控制光路构成。 照明光路负责采集成像所需的信号,而控制光路用来控制和限制微小物体的运动。控制光路的核心是汇聚性能特别好的激光束发射系统。 激光的特性之一就是可以被汇聚到一个十分微小的光斑上,这是普通光源所无法实现的。 对于所要操控的微小物体来说,这种激光束汇聚形成的强聚焦光斑会形成一个类似“陷阱”的机构(称为三维光学势阱),微粒将会被束缚在其中。 一旦微粒偏离这个“陷阱”中的能量最低点(即位置的稳定点),就会受到指向稳定点的恢复力作用,好像掉进了一个无法摆脱的“陷阱”一般。如果移动聚焦光斑,微粒也会随之移动,因此便能实现对微粒的捕获和操控。 光镊技术早已大显神通 光镊技术在生物学研究领域已经有了相当广泛的应用,例如将不同细胞挤压在一起,或者向细胞中注入微量物质或者微小物体一类场合,都是光镊大显身手的时机。 又比如,在环境科学领域,经常会有区分水中数种微小物体的需求,利用光镊可以将各种物质在无损条件下容易地分离,给之后的精密分析创造良好的条件。 此外,在操控的同时,鉴于激光波长良好的稳定性和高精度,光镊还可以同时获得大量空间测量数据。 一个有趣的应用实例就是,有研究人员利用光镊测量了驱动蛋白在微管上行走的距离数据,从而推算出驱动蛋白每走一步的能量正好相当于一个ATP水解所释放的能量,堪称光镊操控性和测量性结合的绝好案例。 对于绝大多数人来说,光镊都是一个相当陌生的概念。光镊技术所代表的一系列微操控技术,的确确为人类在诸多领域带来了极为便利的工具。此番斩获诺奖,虽然出乎大多预测所料,却也名副其实。相信随着诺贝尔奖的颁发,光镊技术必然会在世界范围内掀起一股科普风潮。 (根据“知乎”相关资料编写) (1)“光的压力大概仅仅在10亿分之一到100亿分之一N这个数量级”运用了哪种说明方法,其作用是什么? (2)“光镊系统一般由照明光路和控制光路构成”中“一般”能删除吗,为什么? (3)下列对文章的理解和分析,不正确的两项是 AD  A.获得 2018 年诺贝尔物理学奖的“光镊”技术,虽然内涵深奥,但其实稍加简介就能让普通人完全明白。 B.波粒二象性是指光同时具有波和粒子的双重性质,所以光子在接触物体后,同样会对该物体施加力的作用。 C.负责采集成像所需信号的是照明光路,控制和限制微小物体运动的是控制光路,后者的核心是汇聚性能特别好的激光束发射系统。 D.将不同细胞挤压在一起,或者向细胞中注入微量物质或者微小物体一类场合,都是光镊技术在物理学研究领域已经有了相当广泛应用的印证。 E.光镊技术虽然是相当陌生的概念,但是它所代表的一系列微操控技术,的确确为人类在诸多领域带来了极为便利的工具。 【分析】文章运用逻辑顺序,介绍了光镊技术的诞生、光镊技术原理、光镊技术的应用。 【解答】(1)本题考查说明方法及其作用。 从“10亿分之一到100亿分之一”这些数字看出,用了列数字的说明方法,准确地说明了光的压力极小,所以能用肉身感受到光压的人显然是不存在的。 (2)本题考查说明文语言的特点。 限制性词语不能删去,应为“一般”意思是多数情况下,光镊系统多数由照明光路和控制光路构成。还可能存在特殊情况,如果删去,就变成了全部由照明光路和控制光路构成。与事实不符,“一般”体现了说明文语言的准确性。 (3)本题考查对内容的理解和分析。 A.错误,原文是“建立概念”,与“完全明白”有相当大的不同; BCE.正确; D.错误,不是“物理学”,是“生物学”。 故选:AD 答案: (1)列数字,直观准确地说明了光的压力非常小,所以人感受不到光的压力。 (2)不能删除,因为“一般”意味着有特殊情况,删除“一般”就成了没有例外,与实际情况不符,不符合说明文语言准确性的要求。 (3)AD 【点评】常见说明方法的作用: ①举例子:通过举具体的事例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。 ②列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力。 ③分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。 ④作比较:把___和____加以比较,突出强调了事物的特征/事理。 ⑤打比方:将_____比作______,从而形象生动地说明了事物的特征/事理。 ⑥摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象。 ⑦下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 13.(18分)比较阅读下面文本,完成下列各题。 (一)垂钓 余秋雨 去年夏天我与妻子买票参加了一个民间旅行团,从牡丹江出发,到俄罗斯的海参崴游玩。海参崴的主要魅力在于海,我们下榻的旅馆面对海,每天除了在阳台上看海,还要一次次下到海岸的最外沿,静静地看。 海参崴的海与别处不同,深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我们眯缝着眼睛,把脖子缩进衣领,立即成了大自然凛冽威仪下的可怜小虫。其实岂止是我们,连海鸥也只在岸边盘旋,不敢远翔,四五条猎犬在沙滩上对着海浪狂吠,但才吠几声又缩脚逃回。逃回后又回头吠叫,呜呜的风声中永远夹带着这种凄惶的吠叫声,直到深更半夜。只有几艘兵舰在海雾中隐约,海雾浓了它们就淡,海雾淡了它们就浓,有时以为它们驶走了,定睛一看还在,看了几天都没有移动的迹象,就像一座座千古冰山。我们在海边说话,尽量压低了声音,怕惊动了冥冥中的什么。 在一个小小的弯角上,我们发现,端坐着一胖一瘦两个垂钓的老人。 胖老人听见脚步声朝我们眨了眨眼算是打了招呼,他回身举起钓竿把他的成果朝我们扬了一扬,原来他的钓绳上挂了六个小小的钓钩,每个钓钩上都是一条小鱼。他把六条小鱼摘下来放进身边的水桶里,然后再次下钩,半分钟不到他又起竿,又是六条挂在上面。就这样,他忙忙碌碌地下钩起钩,我妻子走近前去一看,水桶里已有半桶小鱼。 奇怪的是,只离他两米之远的瘦老人却纹丝不动。为什么一条鱼也不上他的钩呢?正纳闷,水波轻轻一动,他缓缓起竿,没有鱼,但一看钓钩却硕大无比,原来只想钓大鱼。在他眼中,胖老人忙忙碌碌地钓起那一大堆鱼,根本是在糟践钓鱼者的取舍标准和堂皇形象。伟大的钓鱼者是安坐着与大海进行谈判的人类代表,而不是在等待对方琐碎的施舍。 胖老人每次起竿摘鱼都要用眼角瞟一下瘦老人,好像在说:“你就这么熬下去吧,伟大的谈判者!”而瘦老人只以泥塑木雕般的安静来回答。 两人都在嘲讽对方,两人谁也不服谁。 过了不久,胖老人起身,提起满满的鱼桶走了,快乐地朝我们扮了一个鬼脸,却连笑声也没有发出,脚步如胜利者凯旋。瘦老人仍然端坐着,夕阳照着他倔强的身躯,他用背影来鄙视同伴的浅薄。暮色苍茫了,我们必须回去,走了一段路回身,看到瘦小的身影还在与大海对峙。此时的海,已经更加狰狞昏暗。狗吠声越来越响,夜晚开始了。 妻子说:“我已经明白,为什么一个这么胖,一个这么瘦了。一个更加物质,一个更加精神。人世间的精神总是因固执而瘦削,对吗?” 我说:“说得好。但也可以说,一个是喜剧美,一个是悲剧美。他们天天在互相批判,但加在一起才是完整的人类。” 确实,他们谁也离不开谁。没有瘦老人,胖老人的丰收何以证明?没有胖老人,瘦老人固守有何意义?大海中多的是鱼,谁的丰收都不足挂齿;大海有漫长的历史,谁的固守都是一瞬间。因此,他们的价值都得由对手来证明。可以设想,哪一天,胖老人见不到瘦老人,或瘦老人见不到胖老人,将会是何等惶恐。在这个意义上,最大的对手也就是最大的朋友,很难分开。 两位老人身体都很好,我想此时此刻,他们一定还坐在海边,像两座恒久的雕塑,组成我们心中的海参崴。 (选自《余秋雨散文》) (二)江雪 柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 (三)渔歌子 张志和 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。 (1)以上3篇诗文皆与垂钓有关。仿照示例概括各篇中垂钓者的特点。 示例:《垂钓》中胖老人:每天总钓小鱼却很快便满载而归的垂钓者。 ①《垂钓》中瘦老人: 每天等待大鱼却长时间坚守无获的垂钓者。  ②《江雪》: 人鸟无迹的雪地中却孤独地等待的垂钓者。  ③《渔歌子》: 斜风细雨中披蓑戴笠却耐心等待着鳜鱼上钩的垂钓者。  (2)分析《垂钓》中划线句“人世间的精神总是因固执而瘦削”的含义。 (3)《垂钓》中,作者表达了哪些人生哲理的思考? (4)选出对文章的理解和分析不正确的两项 E  A.《垂钓》开篇写海鸥“盘旋”、猎犬“狂吠”、兵舰时隐时现,烘托了大海的“恐怖”“凄惶”,为两位老人的出场作了环境的铺垫。 B.《垂钓》中“胖老人”的忙碌与收获与“瘦老人”的安坐与固守形成鲜明的对比,表现出“我们心中的海参崴”应是一个精神追求高于物质追求的世界。 C.《江雪》借写景来抒情,“绝”“灭”“雪”给人静谧凄寂之感,正好与“寒”的氛围相合,体现出柳诗骨力峭拔与色调清冷的特色。 D.《渔歌子》中白鹭、红桃、青笠、绿衣让色泽鲜明而柔和,气氛宁静而又充满活力,体现了作者着色明丽、用语活泼的风格。 E.两首诗歌都运用了对比手法:《江雪》“鸟飞”、“人踪”和“独钓”形成对比,《渔歌子》里“白鹭飞”、“鳜鱼肥”和“不须归”也形成对比。 【分析】这篇文章以一胖一瘦两个钓鱼者对钓鱼的不同看法与取舍,表现了人类有不同的追求,有的为物质而生,有的为精神而生,但正是有了这些不同追求的人,他们互相批判,加在一起才形成了完整的人类。作者深邃的思想耐人寻味。 【解答】(1)本题考查人物形象的分析与仿写。注意先理解诗文中钓者的独特特点:《垂钓》中瘦老人最突出的特点是为了大鱼长时间的坚守,往往没有收获;《江雪》中的垂钓者是在雪地中孤独的坚守、等待;《渔歌子》中的垂钓者是在春雨中披蓑戴笠等待着肥美的鳜鱼。然后参照示例的表述形式来回答。 (2)本题考查句子含义的理解。从文中的内容可知,瘦老人追求的是精神,所以瘦削,然后作者发出这样的感慨。结合生活实际,可以从追求精神上的纯粹,放弃的当然是世俗的臃肿这一角度来阐述自己的理解。 (3)本题考查文本内容的理解与概括。作者在文中写了一胖一瘦两个垂钓者,由他们的追求不同引发作者深刻的思考。抓住文章结尾处“一个更加物质,一个更加精神。人世间的精神总是因固执而瘦削”“一个是喜剧美,一个是悲剧美。他们天天在互相批判,但加在一起才是完整的人类”来分点概括即可。 (4)本题考查文本理解与分析的判断。 ACD.正确; B.有误,作者通过一胖一瘦两个垂钓者的对比,表现出“我们心中的海参崴”是精神与物质的不同追求,才能构成完整的生活,才能体现出生活的真谛和人生的意义。 E.有误,《渔歌子》里“白鹭飞”、“鳜鱼肥”是为了衬托渔父钓鱼的闲适快乐,“不须归”表现渔父的乐而忘归,二者之间不是对比。 答案: (1)①每天等待大鱼却长时间坚守无获的垂钓者;②人鸟无迹的雪地中却孤独地等待的垂钓者;③斜风细雨中披蓑戴笠却耐心等待着鳜鱼上钩的垂钓者。 (2)人类为了精神上的追求,往往要在追求的过程中放弃很多物质的东西。 (3)①精神的追求是艰苦的,要以放弃很多的物质方面的东西为代价。②生活中的美与丑、欢乐与痛苦、顺境与逆境等,它们各自是相互对立的,但只有在一起,才能构成完整的生活,才能体现出生活的真谛和人生的意义。 (4)B E 【点评】理解句子含义可以入手的角度有: (1)句子中的关键词。关键词,是在句子中起关键作用、核心作用的词语。从句子中的关键词语入手,通过替换词语的方法来把握语境意义,从而把握句子的含义。(2)文章的中心思想。作者写文章时,为了突显中心,增强文章的感染力,常常会采用含义深远的句子点明、突出或深化主题,使某些句子意在言外,达到含蓄委婉,耐人寻味的效果。对其深层含义的把握,应从探究作者的写作目的入手,结合中心思想来分析,进而领会句子的含义。 六、名著阅读及语言运用(12分) 14.(4分)名著阅读。 睡了两天他把车拉出去,心中完全是块空白,不再想什么,不再希望什么,只为肚子才出来受罪,肚子饱了就去睡,还用想什么呢,还用希望什么呢?看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子,他明白了他自己就跟这条狗一样,一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切,什么也无须乎想了。 (1)文中的“他”是谁? (2)在整部作品中,“他”的性格经历了怎样的变化? 【分析】本题考查学生对于文学常识的识记和名著的阅读。文学常识正误的判断点是:作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。名著阅读需要回顾所读小说的相关情节,根据问题作答即可。 【解答】(1)本题考查学生对名著人物的理解能力。选文写了祥子在小福子死后的表现。小福子的死让祥子在昏昏沉沉中开始了反思,他坚守的人生信念崩塌了,从这以后变成了另外一个人。 (2)本题考查学生对名著人物性格特点地理解能力。以前的时候,祥子自尊好强,吃苦耐劳,凭自己的力气挣饭吃。经历了这三起三落,祥子失去了生活的信心。到小说的结尾,祥子已经变成了麻木,潦倒,狡猾,好占便宜,吃喝嫖赌,自暴自弃的行尸走肉。祥子之所以有这样的变化,来自社会各方面一次次的打击,使他丧失了继续追求梦想的决心和勇气。愿望在经过多次挫折以后,终于完全破灭。他丧失了对于生活任何企求和信心,从上进好强而沦为自甘堕落。正是通过祥子这个人物的变化,老舍无情地批判了这个社会﹣﹣它不让好人有出路。 答案: (1)祥子; (2)祥子起初憨厚老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳;最后祥子变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落。 【点评】做这种题,熟读原作品,记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱,必要时死记硬背。 15.(4分)阅读下面材料,谈谈你对“996”的看法,要求观点明确,理由充分。 [材料1] “996”工作制是指工作日早9点上班,晚9点下班,中午和傍晚休息1小时(或不到),总计10小时以上,并且一周工作6天的工作制度。 [材料2] 2019年4月11日,人民日报针对“996”发表评论员文章《强制加班不应成为企业文化》;4月12日,阿里巴巴通过其官方微信号分享了马云有关“996”的一些观点,当天下午马云再度回应称“任何公司不应该,也不能强制员工‘996’”。 [材料3] 关于“996”,网上众说纷纭。有人赞同,有人反对。 【分析】本题考查材料阅读。材料1主要讲述“996”工作制的具体含义,解释其具体内容。材料2主要讲述人民日报对“996”的看法及马云对此的回应。材料3主要讲述网络上对关于“996”工作制的不同看法。 【解答】本题要注意结合材料谈对“996”的看法,要做到观点明确,理由充分。可以赞同“996”的工作制,也可以反对,但是要言之有理结合材料。例如,从材料一看,“996”的工作制大量占用个人时间,材料二人民日报明确提出强制加班不应成为企业文化,马云也解释不应该强制员工。从这两则材料提炼出理由,就可以写出反对“996”的工作制的理由。 答案示例: 我不赞同“996”的工作制。首先从“996”工作制看,个人时间被大量占用。强制加班不应成为企业文化,应该尊重员工的选择。生活和工作可以平衡,既要实现自己的价值,也体验私人时光。“996”的工作制是一个选择,但不能成为硬性要求。 【点评】要解答好综合性材料试题,必须做到:1、善于运用积累,有效调用知识。2、仔细揣摩题意,提炼答题信息。3、发散多种思维,合理展开想。只要同学们在日常学习和生活中多观察生活,多积累,多运用,多练习,加强语文和生活的联系,就能提高语言运用的综合能力,就能让语文成为我们生活中不可缺少的朋友。 16.(4分)利用所给材料,续写两个句子。要求:内容贴切,句式与所给示例相同。 坚韧爱国 苏武牧羊 屈原投江 愚公移山 精忠报国 言九鼎诺千金 头悬梁锥刺股 诚信奋斗 商鞅立木 曾子烹彘 闻鸡起舞 老骥伏枥 勒燕然射天狼 凌绝顶济沧海 示例:愚公移山,苏武牧羊,头悬梁锥刺股,中华民族向来具有坚韧的美好品德。 【分析】本题考查句子仿写(续写)。仿写时要保持句式一致,意义上要密切关联,内容和形式要符合题意。本题内容是从题干中选择,所以,只要最后一句保持与例句字数、句式相同即可。 【解答】根据此题题干中所给的内容,我们可以选取主题相近的句子来仿写,如“商鞅立木”“曾子烹彘”都属于“诚信”主题,他们“言九鼎诺千金”的举止可以叙写句子;“屈原投江”“精忠报国”“勒燕然射天狼”都是“爱国”主题;“闻鸡起舞”“老骥伏枥”“凌绝顶济沧海”都是“奋斗”主题。任意从三组句子中找出两句,仿照示例句式,续写即可。 答案: 示例:曾子烹彘,商鞅立木,言九鼎诺千金,中华民族从来不缺诚信的美好品德;屈原投江,精忠报国,勒燕然射天狼,中华民族亘古保持爱国的传统美德。(或:闻鸡起舞,老骥伏枥,凌绝顶济沧海,中华民族亘古保持奋斗的传统美德。) 【点评】做此题一定要把握仿写句子的基本要求:(1)内容要协调一致,前后呼应。;(2)句式要统一;(3)修辞要相同;(4)字数要相等或大致相等。 第1页(共37页)

  • ID:2-6103255 四川省攀枝花市2019年中考语文试卷(word解析版)

    初中语文/中考专区/中考真题

    四川省攀枝花市2019年中考语文试卷 一、论述类文本阅读(13分) 1.(13分)阅读下面的文章,完成各题。 头脑风暴是一种集体幻觉吗? 岑嵘 ①单位里最近开展了一次“头脑风暴”,探讨赚钱的新方法。风暴刮得相当成功,大家一改沉默,你一言我一语,灵感大迸发。虽然我最后记不得究竟想出了什么好的点子,但这场头脑风暴让大家都很愉悦。 ②那么头脑风暴有用吗? ③我们今天所谓的“头脑风暴”指的是无限制的自由联想和讨论,产生出新观念或激发创新设想。它是由美国创造学家阿历克斯?奥斯本于1939年首次提出的。不过大家有所不知,“头脑风暴”一词最早是精神病理学上的用语,专指精神病患者的精神错乱状态。 ④在很多研究者看来,头脑风暴虽然说不上是精神病发病,但效用恐怕很有限。 ⑤为什么这么多人喜欢头脑风暴呢?头脑风暴的好处在于,很多人在讨论之后,会把别人的意见误认为是自己的意见。如果问题难以处理,每个人都能看出其他人也同样认为这个问题难以解决(不是自己傻,而是问题太难)。这就使得人人都感觉很好。 ⑥在《红楼梦》第十回中,秦可卿病倒了,尤氏说:“现今咱们家走的这群大夫,哪里要得?一个个都是听着人的口气儿,人怎么说,他也添几句文话儿说一遍;可倒殷勤得很,三四个人,一日轮流着,倒有四五遍来看脉!大家商量着立个方儿,吃了也不见效。”一群庸医给秦可卿看病,大家头脑风暴一下,集体商量弄了个方子,成功地把秦可卿折腾个半死。因此,头脑风暴最大的好处就在这里:即便这件事最后办砸了,但这可是集体讨论的结果,谁都不必为此担责任。 ⑦那大家思维碰撞总有点用吧?研究者也不这么看。他们认为头脑风暴是一种花时间却不太有效的方式,因为通常人们独自思考比在群体中思考能想到更多的点子。一项对22个群体的研究发现,其中18个群体中的人在群体中生产力不高,而且群体越大生产力下降得越多。心理学家称之为“群体生产力的错觉”。有许多人太依赖于他人的努力,想获得免费意见。然而让人吃惊的是,即便如此,人们仍然倾向于高看群体讨论的重要性。超过80%的受访者认为群体头脑风暴比个人的思考能产生更好的效果。 ⑧米开朗琪罗把所有的助手都赶走,锁上了西斯廷礼拜堂的门,独自创作出了壁画《创世纪》;巴尔扎克爱将自己锁在小黑屋中创作,将百叶窗拉牢实,郑重地点燃蜡烛闭门不出,在浑浊的光线中天昏地暗地写出皇皇巨著。如果他们喜欢的是拉上一大群人,大家拍脑袋想点子出主意,那么这些旷世作品我们恐怕永远也见不到了。 (1)下列对选文内容的解说正确的一项是    A.我们今天所谓的“头脑风暴”是由阿历克斯?奥斯本首次提出。 B.“头脑风暴”一词是最早的精神病理学用语,专指精神病患者的精神错乱状态。 C.头脑风暴的效用恐怕很有限是个别研究者的看法。 D.研究者们认为头脑风暴是一种花时间且无效的方式。 (2)下列关于选文内容及写法的分析,不正确的一项是    A.选文用疑问句作标题起到了引起读者阅读兴趣的作用。 B.第①段写作者身边发生的“头脑风暴”,提出了头脑风暴可以让大家都很愉悦的中心论点。 C.第⑥段举《红楼梦》一群庸医给秦可卿看病的例子,论证了头脑风暴最大的好处是:即便把件事办砸了,但因为是集体讨论的结果,谁都不必为此担责。 D.第⑧段举“巴尔扎克爱将自己锁在小黑屋中创作”的例子,论证了独自思考比一大群人在一起拍脑袋想点子出主意更好。 (3)在作者看来,许多人喜欢头脑风暴的原因有哪些?仔细阅读⑤⑥段,概括作答。 (4)文章最末一句“那么这些旷世作品我们恐怕永远也见不到了”中的“恐怕”一词能否去掉?为什么? 二、古诗文阅读(30分) 2.(18分)文言文阅读 阅读下面的古文选段,完成各题。 广既从大将军青(卫青)击匈奴,既出塞,青捕虏知单于所居,乃自以精兵走之,而令广并于右将军军,出东道。东道少回远,而大军行水草少,其势不屯行。广自请曰:“臣部为前将军,今大将军乃徙令臣出东道;且臣结发而与匈奴战,今乃一得当单于,臣愿居前,先死单于。”大将军青亦阴受上(汉武帝)诫,以为李广老,数奇(运气不好),毋令当单于,恐不得所欲。而是时公孙敖新失侯为中将军从大将军大将军亦欲使敖与俱当单于故徙前将军广。广时知之,固自辞于大将军。大将军不听,令长史封书与广之莫府,曰:“急诣部,如书。”广不谢大将军而起行,意甚愠怒而就部,引兵与右将军食其(赵食其)合军出东道。 (1)下列对句中加点词的解释不正确的一项是   。 A.而令广并于右将军军(合并) B.东道少回远(稍稍) C.大将军青亦阴受上诫(暗中) D.固自辞于大将军(固然) (2)下列对文中划波浪线句子的断句正确的一项是   。 A.而是时公孙敖新失侯为中将军/从大将军/大将军亦欲使敖/与俱当单于故徙前将军广 B.而是时公孙敖新失侯/为中将军从大将军/大将军亦欲使敖/与俱当单于故徙前将军广 C.而是时公孙敖新失侯/为中将军从大将军/大将军亦欲使敖与俱当单于/故徙前将军广 D.而是时公孙敖新失侯为中将军/从大将军/大将军亦欲使敖与俱当单于/故徙前将军广 (3)下列对“广不谢大将军而起行,意甚愠怒而就部”翻译正确的一项是   。 A.李广没有向大将军告辞就离开了,怒气冲冲地回到了自己的军部。 B.李广没有向大将军道谢就离开了,怒气冲冲地回到了自己的军部。 C.李广没有向大将军告辞就离开了,怒气冲冲地来到了自己所在的部门。 D.李广没有向大将军道谢就离开了,怒气冲冲地来到了自己所在的部门。 (4)下列关于选文内容的理解正确的一项是   。 A.大将军卫青、右将军赵食其、前将军李广都是此次与匈奴作战的汉朝将领。 B.李广二十来岁就开始与匈奴作战,所以特别想当先锋,率先战死在单于面前。 C.汉武帝、大将军卫青及右将军赵食其都认为李广年龄大,不适合与单于正面作战。 D.李广是一个不听将令的人,他最终没有和右将军赵食其合军。 (5)将下列课内文言语句翻译为现代汉语。 ①子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《论语》) ②汝心之固,固不可彻。(《愚公移山》) ③诚宜开张圣听,以光先帝遗德。(出师表) 3.(4分)古诗词鉴赏 阅读下面的唐诗,完成题目。 晚春 (唐?韩愈) 草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。 (1)这首诗突出运用了什么修辞手法?结合诗句具体分析这一手法。 (2)诗歌表达了作者怎样的思想感情? 4.(8分)古诗文默写 请在下列横线上填写相应的句子。 (1)   ,无人送酒来。(岑参《行军九日思长安故园》) (2)   ,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》其五) (3)萧关逢候骑,   。(王维《使至塞上》) (4)可怜夜半虚前席,   。(李商隐《贾生》) (5)回首向来萧瑟处,归去,   。(苏轼《定风波》) (6)浮云游子意,   。(李白《送友人》) (7)居庙堂之高则忧其民,   。(范仲淹《岳阳楼记》) (8)其乡人曰:“肉食者谋之,   ?”(《曹刿论战》) 三、文学类文本阅读。(15分) 5.(15分)阅读下面作品,完成各题。 布朗太太的房子 王若冰 春天开始的时候,我再次登门拜访布朗太太。 布朗太太来开门时,精神明显比前两次差了不少,但稀疏而发白的头发却打理得很整齐。她还是礼貌地请我进门,将我让到沙发上,不过她开门见山地对我说:年轻人,我还是无法改变我的想法,房子我不能卖给你。抱歉。我这一次并没有急着回答她,而是看着布朗太太说:布朗太太,您知道您的这套房子已经50年了,一套50年的木房子,按照现在这个区域的价格,只值50万澳元,可是我上一次已经给到您150万澳元,您还是不同意。布朗太太,您今年多大岁数了? 我直视着她,内心有一股无名之火在往上蹿。但是我还是尽力地往下压了压。谁知,布朗太太却似乎一点也不急。她很淡然地在沙发上坐下,看着我说:我今年已经85岁了。我明白你的意思,有了这150万澳元,我的余生会过得很轻松。但是,我还是那句话,房子,我是不会卖的!请回去吧! 布朗太太的话再次深深地激怒了我。可是,我知道,面对这样一个固执的老人,我除了忍耐,别无选择。去年初,我在这个区域看上了包括布朗太太家在内的6套老房子,这虽然是个老区,但是位置很好,正在吸引越来越多的海外投资者。其他的家庭都很痛快地答应并把房子卖给了我。因为每家我几乎都是双倍或者三倍的价格买下的,因此每户人家都非常高兴地拿着钱去买新房子了。但是,当我来到布朗太太家时,却在这里卡住了。尽管我说尽了好话,布朗太太也不松口,让她出价,她也根本不理会,只对我说:年轻人,我不会把房子卖给你!你就死了这条心吧! 这一次,我是抱着必胜的信心来的。我知道布朗太太无儿无女,布朗先生已经过世多年,她一个人在这世界上孤独度日,生活得并不富裕。况且布朗太太的房子在中间,我一旦改变了计划,损失将难以估算。就因为布朗太太不同意,我在这里的房地产开发项目难以进行,如今都快一年了,还毫无进展,我这一次要是再不成功,后果连我自己都难以想象。 布朗太太,我知道您对这座房子有感情,毕竟住了这么多年,留有许多美好的记忆。您的心情我都能理解。不过,这房子毕竟已经50多年了,其他的几户都已经搬走了,您看看现在您的周围已经夷为平地。您一个人在这里不寂寞吗?我可以出价300万澳元,这是我最后的底线,如果您同意,我们现在就可以签订合同。我甚至还可以帮您找到一套合适的房子,帮您搬家。我保证您会满意的! 我极力地想说服布朗太太。 但是,布朗太太似乎一点不为所动,她扭过头,望向窗外,顺着她的目光望过去,那是一个大大的葡萄架,上边已经长满了绿油油的叶子。布朗太太的目光在葡萄架上游移了一会,转过头对我说:年轻人,我知道这些。我都看到了,几户老邻居都搬走了。我的周围已经变成了一片平地,没有一点烟火气息了。但是,我要告诉你,我一点也不孤单,相反我比以前更加充实与满足了,是发自内心的满足。我不知道我的人生还有多少时间,但是只要我活着一天,我就不会离开这套房子的。她说得异常坚决,然后又把目光落在窗外的葡萄架上,久久不肯离开。 显然,这一次我又失败而归。 因为再也不能等待下去,我放弃了布朗太太的房子,只能改变了建筑计划,决定绕过布朗太太的家,分成两部分来建筑。 可是,施工还没有开始,就传来了布朗太太过世的消息。布朗太太的代理律师给我打电话,让我去一趟。再次走到布朗太太的家,一种发自内心的凄凉感不由得升起。律师掏出一封信递给我。信是布朗太太写的,在信中,布朗太太说,她不把房子卖给我,与价格根本没有关系,因为这套房子是她的丈夫亲自盖起来的,她的丈夫布朗先生的骨灰就葬在后院的葡萄架下,这些年,她觉得丈夫一直在身边陪着自己,她已经习惯了每天坐在葡萄架下与丈夫对话的日子。布朗太太还说,她死后愿意把房子赠给我,只希望我能保留后院的葡萄架,并把她的骨灰也一起葬在那里,她就心满意足了。 我读完后,内心长久无法平静。我依然按照后来的计划施工,保留了布朗太太完整的家,并且将布朗先生与布朗太太的爱情写出来,将房子免费开放给人们参观。每天,葡萄架下都会有一些伴侣拿着鲜花来祭奠! 我总在没事的时候,走进后院的葡萄架,心里默默地说:布朗先生,布朗太太,愿你们安好! (选自《2018小小说选粹》) (1)下面关于小说内容与手法的解说与分析正确的一项是   。 A.小说中布朗太太是一个固执而愚蠢的人,“我”给她天价赔偿,她不为所动,在死后,却把房子送给了“我”。 B.“我”没花一分钱就得到布朗太太的房子,“我”很高兴,于是“我”总拿着鲜花来祭奠布朗夫妇。 C.就算布朗太太不同意卖房给“我”,“我”也没多大损失。因此,布朗太太把房子送给“我”,“我”就将房子完整的保留了下来。 D.这篇小说运用了心理描写、语言描写等手法来刻画人物形象。 (2)“我”读完布朗太太的信后,为什么“内心长久无法平静”? (3)小说中的“我”是一个怎样的人?请作具体分析。 (4)有人认为小说最后一段可以去掉,你是否认同?谈谈你的看法,并简述理由。 四、语言文字运用(每题3分,共12分) 6.(3分)下列加点词语运用正确的一项是 (  ) A.老王为人热情,无论遇见谁都要拉着别人嘘寒问暖,强聒不舍,大家都特喜欢同他聊天。 B.看着别人在联谊会上有说有笑,自己却在角落里默默不语,显得鹤立鸡群,心里很不是滋味。 C.中国南极科考队经过锲而不舍的努力,在南极成功架设了天文望远镜。 D.小刚的作业字迹潦草,杂乱无章,如群蚁排衙。 7.(3分)下列语句中没有语病的一项是 (  ) A.中华民族之所以成为伟大的民族,靠的是悠久的历史文明造就的。 B.阳光明媚、四季花香的攀枝花,正张开热情的双臂迎接着八方来客。 C.“世界园艺博览会”5月在中国北京举行,每天参观的人数超过10万左右。 D.我省要全面加强森林生态文明建设,提高森林资源开发利用的效率和范围。 8.(3分)依次填入下面一段文字横线上的语句,衔接最恰当的一组是 (  ) “二八原则”的简单定义是:花百分之二十的力气,达到百分之八十的效果。应用“二八原则”时,一般分四步进行:_____,_____,_____,_____。 ①果断行动,不必纠结是否已经有完美的方案 ②在达到百分之八十的效果后收手 ③明确你要在什么事情上达成什么效果 ④确定达成既定效果最重要的行动 A.④③②① B.③④①② C.③②①④ D.④①②③ 9.(3分)下列各句表达得体的一项是 (  ) A.家长会上,班主任刘老师对家长们说:“刚才王校长的视频讲话全面、深刻,抛砖引玉,请大家畅所欲言,共话家校合作。” B.老张的儿子中考成绩优异,他欣喜若狂,逢人就说:“令郎还算争气,这次考了全校第三,是他最好的发挥了。” C.李华与二十年未见的大学同学张梅偶遇,他激动地说:“久违了,老同学!真没想到,在这里遇见你;更没想到二十年过去了,你还是这么年轻。” D.李勇对前来邀请他吃饭的老王说:“老王,恭喜乔迁!我一定会赏光赴宴的。” 五、写作(50分) 10.(50分)请以“如果”为标题,写一篇文章。 要求:①除诗歌外,文体不限。②卷面整洁,字数600字以上。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 2019年四川省攀枝花市中考语文试卷 参考答案与试题解析 一、论述类文本阅读(13分) 1.(13分)阅读下面的文章,完成各题。 头脑风暴是一种集体幻觉吗? 岑嵘 ①单位里最近开展了一次“头脑风暴”,探讨赚钱的新方法。风暴刮得相当成功,大家一改沉默,你一言我一语,灵感大迸发。虽然我最后记不得究竟想出了什么好的点子,但这场头脑风暴让大家都很愉悦。 ②那么头脑风暴有用吗? ③我们今天所谓的“头脑风暴”指的是无限制的自由联想和讨论,产生出新观念或激发创新设想。它是由美国创造学家阿历克斯?奥斯本于1939年首次提出的。不过大家有所不知,“头脑风暴”一词最早是精神病理学上的用语,专指精神病患者的精神错乱状态。 ④在很多研究者看来,头脑风暴虽然说不上是精神病发病,但效用恐怕很有限。 ⑤为什么这么多人喜欢头脑风暴呢?头脑风暴的好处在于,很多人在讨论之后,会把别人的意见误认为是自己的意见。如果问题难以处理,每个人都能看出其他人也同样认为这个问题难以解决(不是自己傻,而是问题太难)。这就使得人人都感觉很好。 ⑥在《红楼梦》第十回中,秦可卿病倒了,尤氏说:“现今咱们家走的这群大夫,哪里要得?一个个都是听着人的口气儿,人怎么说,他也添几句文话儿说一遍;可倒殷勤得很,三四个人,一日轮流着,倒有四五遍来看脉!大家商量着立个方儿,吃了也不见效。”一群庸医给秦可卿看病,大家头脑风暴一下,集体商量弄了个方子,成功地把秦可卿折腾个半死。因此,头脑风暴最大的好处就在这里:即便这件事最后办砸了,但这可是集体讨论的结果,谁都不必为此担责任。 ⑦那大家思维碰撞总有点用吧?研究者也不这么看。他们认为头脑风暴是一种花时间却不太有效的方式,因为通常人们独自思考比在群体中思考能想到更多的点子。一项对22个群体的研究发现,其中18个群体中的人在群体中生产力不高,而且群体越大生产力下降得越多。心理学家称之为“群体生产力的错觉”。有许多人太依赖于他人的努力,想获得免费意见。然而让人吃惊的是,即便如此,人们仍然倾向于高看群体讨论的重要性。超过80%的受访者认为群体头脑风暴比个人的思考能产生更好的效果。 ⑧米开朗琪罗把所有的助手都赶走,锁上了西斯廷礼拜堂的门,独自创作出了壁画《创世纪》;巴尔扎克爱将自己锁在小黑屋中创作,将百叶窗拉牢实,郑重地点燃蜡烛闭门不出,在浑浊的光线中天昏地暗地写出皇皇巨著。如果他们喜欢的是拉上一大群人,大家拍脑袋想点子出主意,那么这些旷世作品我们恐怕永远也见不到了。 (1)下列对选文内容的解说正确的一项是 A  A.我们今天所谓的“头脑风暴”是由阿历克斯?奥斯本首次提出。 B.“头脑风暴”一词是最早的精神病理学用语,专指精神病患者的精神错乱状态。 C.头脑风暴的效用恐怕很有限是个别研究者的看法。 D.研究者们认为头脑风暴是一种花时间且无效的方式。 (2)下列关于选文内容及写法的分析,不正确的一项是 B  A.选文用疑问句作标题起到了引起读者阅读兴趣的作用。 B.第①段写作者身边发生的“头脑风暴”,提出了头脑风暴可以让大家都很愉悦的中心论点。 C.第⑥段举《红楼梦》一群庸医给秦可卿看病的例子,论证了头脑风暴最大的好处是:即便把件事办砸了,但因为是集体讨论的结果,谁都不必为此担责。 D.第⑧段举“巴尔扎克爱将自己锁在小黑屋中创作”的例子,论证了独自思考比一大群人在一起拍脑袋想点子出主意更好。 (3)在作者看来,许多人喜欢头脑风暴的原因有哪些?仔细阅读⑤⑥段,概括作答。 (4)文章最末一句“那么这些旷世作品我们恐怕永远也见不到了”中的“恐怕”一词能否去掉?为什么? 【分析】本文开篇由单位最近开展的一次头脑风暴活动引出文章的论题“头脑风暴”,然后列举秦可卿、一项对22个群体的研究发现、米开朗琪罗的例子从正反两方面论证了了文章的观点。 【解答】(1)本题考查的是对文章内容的理解。 A.正确; B.有误;“是最早的精神病理学用语”错,应该是“最早是精神病理学上的用语”。 C.有误;“是个别研究者的看法”错,应该是“很多”研究者的看法; D.有误;过于绝对,应该是“不太有效”。 故选:A。 (2)本题考查的是对文章内容及写法的分析。 ACD.正确; B.有误;“头脑风暴可以让大家都很愉悦”不是中心论点。 故选:B。 (3)本题考查的是信息的提取与概括。解答此类题,先由题干确定答题的范围和答题方向,找到答题区域后,对其进行简要概括。结合第⑤段最后一句“这就使得人人都感觉很好“可概括出许多人喜欢头脑风暴的一个原因是人人都感觉很好;结合第⑥段“头脑风暴最大的好处就在这里:即便这件事最后办砸了,但这可是集体讨论的结果,谁都不必为此担责任。”可以概括出许多人喜欢头脑风暴的另一个原因是即便最后事情办砸了,但这是集体讨论的结果,谁都不必为此负责;据此进行整合并分别阐述即可。 (4)本题考查的是议论文的语言。解答此题,首先表达态度,其次分析加点词的含义,指出这个词体现了议论文语言的特点,然后分析删掉这个词后句义的变化,最后总结删除后,就不能体现议论文语言的特点。一般来说,都是不能删除的。“恐怕”在这里的意思的表示一种推测,加上“恐怕”一词,表明那么这些旷世作品我们永远也见不到了只是一种推测,不是事实,如果把这个词删掉了,这句话就变成了“那么这些旷世作品我们永远也见不到了”,就变成了一种事实,与原文意思是不相符的,由此可以判断是不能去掉。 答案: (1)A。 (2)B。 (3)人人都感觉很好;即便最后事情办砸了,但这是集体讨论的结果,谁都不必为此负责人。 (4)不能去掉。“恐怕”表推测的意思,表可能见不到这些旷世作品,去掉后就表绝对意思了。 【点评】信息提取与概括 方法指导:解答信息提取与概括类题,可按以下步骤进行: (1)由题干确定答题的范围和答题方向。 (2)找到答题区域,对其进行简要概括。 二、古诗文阅读(30分) 2.(18分)文言文阅读 阅读下面的古文选段,完成各题。 广既从大将军青(卫青)击匈奴,既出塞,青捕虏知单于所居,乃自以精兵走之,而令广并于右将军军,出东道。东道少回远,而大军行水草少,其势不屯行。广自请曰:“臣部为前将军,今大将军乃徙令臣出东道;且臣结发而与匈奴战,今乃一得当单于,臣愿居前,先死单于。”大将军青亦阴受上(汉武帝)诫,以为李广老,数奇(运气不好),毋令当单于,恐不得所欲。而是时公孙敖新失侯为中将军从大将军大将军亦欲使敖与俱当单于故徙前将军广。广时知之,固自辞于大将军。大将军不听,令长史封书与广之莫府,曰:“急诣部,如书。”广不谢大将军而起行,意甚愠怒而就部,引兵与右将军食其(赵食其)合军出东道。 (1)下列对句中加点词的解释不正确的一项是 D 。 A.而令广并于右将军军(合并) B.东道少回远(稍稍) C.大将军青亦阴受上诫(暗中) D.固自辞于大将军(固然) (2)下列对文中划波浪线句子的断句正确的一项是 C 。 A.而是时公孙敖新失侯为中将军/从大将军/大将军亦欲使敖/与俱当单于故徙前将军广 B.而是时公孙敖新失侯/为中将军从大将军/大将军亦欲使敖/与俱当单于故徙前将军广 C.而是时公孙敖新失侯/为中将军从大将军/大将军亦欲使敖与俱当单于/故徙前将军广 D.而是时公孙敖新失侯为中将军/从大将军/大将军亦欲使敖与俱当单于/故徙前将军广 (3)下列对“广不谢大将军而起行,意甚愠怒而就部”翻译正确的一项是 A 。 A.李广没有向大将军告辞就离开了,怒气冲冲地回到了自己的军部。 B.李广没有向大将军道谢就离开了,怒气冲冲地回到了自己的军部。 C.李广没有向大将军告辞就离开了,怒气冲冲地来到了自己所在的部门。 D.李广没有向大将军道谢就离开了,怒气冲冲地来到了自己所在的部门。 (4)下列关于选文内容的理解正确的一项是 A 。 A.大将军卫青、右将军赵食其、前将军李广都是此次与匈奴作战的汉朝将领。 B.李广二十来岁就开始与匈奴作战,所以特别想当先锋,率先战死在单于面前。 C.汉武帝、大将军卫青及右将军赵食其都认为李广年龄大,不适合与单于正面作战。 D.李广是一个不听将令的人,他最终没有和右将军赵食其合军。 (5)将下列课内文言语句翻译为现代汉语。 ①子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《论语》) ②汝心之固,固不可彻。(《愚公移山》) ③诚宜开张圣听,以光先帝遗德。(出师表) 【分析】【参考译文】李广不久随大将军卫青出征匈奴,出边塞以后,卫青捉到敌兵,知道了单于住的地方,就自己带领精兵去追逐单于,而命令李广和右将军的队伍合并,从东路出击。东路有些迂回绕远,而且大军走在水草缺少的地方,势必不能并队行进。李广就亲自请求说:“我的职务是前将军,如今大将军却命令我改从东路出兵,况且我从少年时就与匈奴作战,到今天才得到一次与单于对敌的机会,我愿做前锋,先和单于决一死战。“大将军卫青曾暗中受到皇上的警告,认为李广年老,命运不好,不要让他与单于对敌,恐怕不能实现俘获单于的愿望。那时公孙敖刚刚丢掉了侯爵,任中将军,随从大将军出征,大将军也想让公孙敖跟自己一起与单于对敌,故意把前将军李广调开。李广当时也知道内情,所以坚决要求大将军收回调令。大将军不答应他的请求,命令长史写文书发到李广的幕府,并对他说:“赶快到右将军部队中去,照文书上写的办。“李广不向大将军告辞就起程了,心中非常恼怒地前往军部,领兵与右将军赵食其合兵后从东路出发。 【解答】(1)本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目,要在理解句意的基础上解释词语,尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 ABC.正确; D.有误,固:坚决。 故选:D。 (2)本题考查学生的断句能力。首先要理解句子的意思,然后弄清句子的成分,不要把句子割裂开。句意为:那时公孙敖刚刚丢掉了侯爵,任中将军,随从大将军出征,大将军也想让公孙敖跟自己一起与单于对敌,故意把前将军李广调开。所以其停顿为:而是时公孙敖新失侯/为中将军从大将军/大将军亦欲使敖与俱当单于/故徙前将军广。故选:C。 (3)本题主要考查学生对句子翻译的辨析能力。重点词:辞,告辞、辞别。其句意为:李广不向大将军告辞就起程了,心中非常恼怒地前往军部。故选:A。 (4)本题考查学生对文章内容的理解能力。在疏通文意的基础上,结合重点语句进行分析。 A.正确; B.有误,李广想与单于决一死战,不是率先战死在单于面前; C.有误,汉武帝、大将军卫青都认为李广年龄大,不适合与单于正面作战,右将军赵食其不这样认为; D.有误,李广和右将军赵食其合军出东道。 故选:A。 (5)本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”,我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 ①重点词:罔,迷惑而无所得 殆,精神疲倦而无所得 而:连词,表转折。句意:孔子说:“只是学习却不思考就会迷惑而无所得,只是思考却不学习,那就会精神疲倦而无所得。” ②重点词:之,助词,放在主谓之间取消句子独立性。固,顽固。句意:你思想顽固,顽固到不能通达事情的地步。 ③重点词:诚,确实、实在。宜,应当。开张,扩大。光,发扬光大。句意:(陛下)确实应该广泛地听取群臣的意见,发扬光大先帝留下的美德。 答案: (1)D; (2)C; (3)A; (4)A; (5)①孔子说:“只是学习却不思考就会迷惑而无所得,只是思考却不学习,那就会精神疲倦而无所得。”②你思想顽固,顽固到不能通达事情的地步。③(陛下)确实应该广泛地听取群臣的意见,发扬光大先帝留下的美德。 【点评】文言文内容理解题,解题方法: ①引用原文句子回答; ②摘录原文关键的词语回答; ③用自己的话组织文字回答。 三种方法,采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 3.(4分)古诗词鉴赏 阅读下面的唐诗,完成题目。 晚春 (唐?韩愈) 草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。 (1)这首诗突出运用了什么修辞手法?结合诗句具体分析这一手法。 (2)诗歌表达了作者怎样的思想感情? 【分析】这是一首写晚春景物的诗。这时,百花盛开,万紫千红,它们像是知道春天不久就要归去,所以特别珍惜这美好的时光,各逞姿色,争芳斗艳,尽情舒展生命的机能。而那些全无才思的杨花榆荚,在春风中纷纷飘落,只晓得如雪花那样,毫无目的地漫天飞舞。 【解答】(1)本题考查拟人修辞手法及其作用。一个“斗”字,运用了拟人的修辞,把花朵人格化,形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。使无情的草树能知、能解还能斗,且彼此还有高下之分,使描绘的晚春景致生动而有奇趣。 (2)本题考查诗歌思想感情的把握。百花盛开,万紫千红,它们像是知道春天不久就要归去,所以特别珍惜这美好的时光,各逞姿色,争芳斗艳,尽情舒展生命的机能。而那些全无才思的杨花榆荚,在春风中纷纷飘落,只晓得如雪花那样,毫无目的地漫天飞舞。表达了诗人感叹时光易逝,劝喻人们珍惜时光,勤奋努力的思想感情。或者:表达了诗人鼓励人们不甘落后,敢于创造的思想感情。(赞美春天的蓬勃生机,也对)。 答案: (1)拟人;使无情的草树能知、能解还能斗,且彼此还有高下之分,使描绘的晚春景致生动而有奇趣。 (2)感叹时光易逝,劝喻人们珍惜时光 译文: 花草树木知道春天即将归去,都想留住春天的脚步,竟相争妍斗艳。就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞,随风起舞,化作漫天飞雪。 【点评】此题考查了学生赏析诗歌的能力。赏析诗歌要熟读全诗,了解诗歌内容,把握修辞手法,体会作者的思想感情,并懂得用心去感悟,另外,要注意结合写作背景有利于理解诗歌。 4.(8分)古诗文默写 请在下列横线上填写相应的句子。 (1) 强欲登高去 ,无人送酒来。(岑参《行军九日思长安故园》) (2) 落红不是无情物 ,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》其五) (3)萧关逢候骑, 都护在燕然 。(王维《使至塞上》) (4)可怜夜半虚前席, 不问苍生问鬼神 。(李商隐《贾生》) (5)回首向来萧瑟处,归去, 也无风雨也无晴 。(苏轼《定风波》) (6)浮云游子意, 落日故人情 。(李白《送友人》) (7)居庙堂之高则忧其民, 处江湖之远则忧其君 。(范仲淹《岳阳楼记》) (8)其乡人曰:“肉食者谋之, 又何间焉 ?”(《曹刿论战》) 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写成相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性识记,注意结合语境填充。 【解答】答案: (1)强欲登高去(注意“强”的书写) (2)落红不是无情物(注意“红”的书写) (3)都护在燕然 (4)不问苍生问鬼神(注意“苍”的书写) (5)也无风雨也无晴 (6)落日故人情(注意“情”的书写) (7)处江湖之远则忧其君 (8)又何间焉 【点评】为了保证在默写名句时不出错,关键还是平时要加强背诵和记忆,准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1.保持良好的心态,培养识记兴趣。 2.多种方式相结合,提高识记效果。 3.提倡使用名句,巩固识记成果。 三、文学类文本阅读。(15分) 5.(15分)阅读下面作品,完成各题。 布朗太太的房子 王若冰 春天开始的时候,我再次登门拜访布朗太太。 布朗太太来开门时,精神明显比前两次差了不少,但稀疏而发白的头发却打理得很整齐。她还是礼貌地请我进门,将我让到沙发上,不过她开门见山地对我说:年轻人,我还是无法改变我的想法,房子我不能卖给你。抱歉。我这一次并没有急着回答她,而是看着布朗太太说:布朗太太,您知道您的这套房子已经50年了,一套50年的木房子,按照现在这个区域的价格,只值50万澳元,可是我上一次已经给到您150万澳元,您还是不同意。布朗太太,您今年多大岁数了? 我直视着她,内心有一股无名之火在往上蹿。但是我还是尽力地往下压了压。谁知,布朗太太却似乎一点也不急。她很淡然地在沙发上坐下,看着我说:我今年已经85岁了。我明白你的意思,有了这150万澳元,我的余生会过得很轻松。但是,我还是那句话,房子,我是不会卖的!请回去吧! 布朗太太的话再次深深地激怒了我。可是,我知道,面对这样一个固执的老人,我除了忍耐,别无选择。去年初,我在这个区域看上了包括布朗太太家在内的6套老房子,这虽然是个老区,但是位置很好,正在吸引越来越多的海外投资者。其他的家庭都很痛快地答应并把房子卖给了我。因为每家我几乎都是双倍或者三倍的价格买下的,因此每户人家都非常高兴地拿着钱去买新房子了。但是,当我来到布朗太太家时,却在这里卡住了。尽管我说尽了好话,布朗太太也不松口,让她出价,她也根本不理会,只对我说:年轻人,我不会把房子卖给你!你就死了这条心吧! 这一次,我是抱着必胜的信心来的。我知道布朗太太无儿无女,布朗先生已经过世多年,她一个人在这世界上孤独度日,生活得并不富裕。况且布朗太太的房子在中间,我一旦改变了计划,损失将难以估算。就因为布朗太太不同意,我在这里的房地产开发项目难以进行,如今都快一年了,还毫无进展,我这一次要是再不成功,后果连我自己都难以想象。 布朗太太,我知道您对这座房子有感情,毕竟住了这么多年,留有许多美好的记忆。您的心情我都能理解。不过,这房子毕竟已经50多年了,其他的几户都已经搬走了,您看看现在您的周围已经夷为平地。您一个人在这里不寂寞吗?我可以出价300万澳元,这是我最后的底线,如果您同意,我们现在就可以签订合同。我甚至还可以帮您找到一套合适的房子,帮您搬家。我保证您会满意的! 我极力地想说服布朗太太。 但是,布朗太太似乎一点不为所动,她扭过头,望向窗外,顺着她的目光望过去,那是一个大大的葡萄架,上边已经长满了绿油油的叶子。布朗太太的目光在葡萄架上游移了一会,转过头对我说:年轻人,我知道这些。我都看到了,几户老邻居都搬走了。我的周围已经变成了一片平地,没有一点烟火气息了。但是,我要告诉你,我一点也不孤单,相反我比以前更加充实与满足了,是发自内心的满足。我不知道我的人生还有多少时间,但是只要我活着一天,我就不会离开这套房子的。她说得异常坚决,然后又把目光落在窗外的葡萄架上,久久不肯离开。 显然,这一次我又失败而归。 因为再也不能等待下去,我放弃了布朗太太的房子,只能改变了建筑计划,决定绕过布朗太太的家,分成两部分来建筑。 可是,施工还没有开始,就传来了布朗太太过世的消息。布朗太太的代理律师给我打电话,让我去一趟。再次走到布朗太太的家,一种发自内心的凄凉感不由得升起。律师掏出一封信递给我。信是布朗太太写的,在信中,布朗太太说,她不把房子卖给我,与价格根本没有关系,因为这套房子是她的丈夫亲自盖起来的,她的丈夫布朗先生的骨灰就葬在后院的葡萄架下,这些年,她觉得丈夫一直在身边陪着自己,她已经习惯了每天坐在葡萄架下与丈夫对话的日子。布朗太太还说,她死后愿意把房子赠给我,只希望我能保留后院的葡萄架,并把她的骨灰也一起葬在那里,她就心满意足了。 我读完后,内心长久无法平静。我依然按照后来的计划施工,保留了布朗太太完整的家,并且将布朗先生与布朗太太的爱情写出来,将房子免费开放给人们参观。每天,葡萄架下都会有一些伴侣拿着鲜花来祭奠! 我总在没事的时候,走进后院的葡萄架,心里默默地说:布朗先生,布朗太太,愿你们安好! (选自《2018小小说选粹》) (1)下面关于小说内容与手法的解说与分析正确的一项是 D 。 A.小说中布朗太太是一个固执而愚蠢的人,“我”给她天价赔偿,她不为所动,在死后,却把房子送给了“我”。 B.“我”没花一分钱就得到布朗太太的房子,“我”很高兴,于是“我”总拿着鲜花来祭奠布朗夫妇。 C.就算布朗太太不同意卖房给“我”,“我”也没多大损失。因此,布朗太太把房子送给“我”,“我”就将房子完整的保留了下来。 D.这篇小说运用了心理描写、语言描写等手法来刻画人物形象。 (2)“我”读完布朗太太的信后,为什么“内心长久无法平静”? (3)小说中的“我”是一个怎样的人?请作具体分析。 (4)有人认为小说最后一段可以去掉,你是否认同?谈谈你的看法,并简述理由。 【分析】这篇小说写“我”高价购买布朗太太家的房子遭到拒绝,在改变建筑计划开工不久,听到了她的死讯,并得到她馈赠的房子。原来那棵高大的葡萄架下葬着布朗先生的骨灰,布朗太太只希望“我”也能将她的骨灰葬在那里,并永远保留着那个葡萄架。小说的结尾,“我”不仅没有拆掉葡萄架,还保留着布朗太太的家,只为让后人明白,什么是真正的爱情与相守。 【解答】(1)本题考查文本内容、写法的理解与分析。 A.有误,根据小说结尾处布朗太太留给“我”的信,可知布朗太太不卖房子而“送”房子的原因,表现她是一个重感情,愿与丈夫生死相守,并非是“固执而愚蠢”。 B.有误,“我”没花一分钱就得到布朗太太的房子,但“我”被布朗太太对爱情的坚守感动了,“将布朗先生与布朗太太的爱情写出来,将房子免费开放给人们参观。每天,葡萄架下都会有一些伴侣拿着鲜花来祭奠!”。 C.有误,文中说“我一旦改变了计划,损失将难以估算”,选项中的“没多大损失”表述有误;布朗太太把房子送给“我”,“我”就将房子完整的保留了下来,是被布朗太太的爱情故事感动了。 D.正确。 故选:D。 (2)本题考查文本内容的理解与分析。根据前文表述的情节,可知之前“我”多次上门高价购买布朗太太的房子,但都被拒绝,在劝说的过程中,“我直视着她,内心有一股无名之火在往上蹿”,可见之前“我”对布朗太太的怨恨。但是布朗太太留给“我”的信,让“我”明白了她不愿买房子的原因,“我”被她对爱情的执著坚守而感动,同时也为之前误解布朗太太而内疚。所以内心无法平静。 (3)本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容,找出描写人物的语句与相关事件,然后结合具体内容来分析。小说中写了“我在这个区域看上了包括布朗太太家在内的6套老房子,这虽然是个老区,但是位置很好,正在吸引越来越多的海外投资者”,可见“我”是一个懂商机,有眼界的商人;“每家我几乎都是双倍或者三倍的价格买下的”可见“我”是一个一心为钱的人;在无偿得到馈赠,明白布朗太太不愿卖房的原因后,我不仅保留了那个葡萄架,还保留了布朗太太的房子,可以看出“我”是一个有爱心、善良的人。而且从劝说过程中虽然很生气,但是都克制情绪,也表现了他为人有教养。 (4)本题考查段落作用的分析。此题为开放题,答案不唯一,关键在于理由的阐述。本文的倒数第二段已交代了故事的结局,突出文章主旨,表现对爱情坚守的布朗朗太太的赞颂。所以最后一段删去是可以的。但是根据最后一段的内容,表现的是“我”此后的行为,可见布朗太太对“我”的影响很大,与前文“我”一心为钱,不惜出高价出买房屋,只为获得暴利形成鲜明的对比,不删去,能突出“我”的变化,从侧面表现布朗太太的行为感人。 答案: (1)D (2)被布朗太太默默地捍卫、坚守着自己的爱情感动(或被布朗太太感情比金钱更重要的价值观感动);因为自己对布朗太太的误解而感到愧疚。 (3)①追逐利益的人。为了追逐更大利益,几乎都是双倍或者三倍的价格买下了另外五家的房屋。不惜天价收购布朗太太的房屋。 ②有眼界的生意人。布朗太太他们这个区域是个老区,但是位置很好,正在吸引越来越多的海外投资者。看上了包括布朗太太家在内的六套老房子。 ③有耐心有教养的人。多次去说服布朗太太卖房,都被拒绝,心里有怒火,但一直克制情绪,保持绅士风度。 ④有爱心和良知的人。知道布朗太太不卖房的原因而感动,让房屋完整保存下来,还写了他们夫妇的爱情故事,让大家来参观布朗太太的房屋。 (4)示例一:认同。文章情节在倒数第二段已经很完整,主题已经很清楚的表现出来。去掉最后一段不会影响文章内容。 示例二:不认同。有了文章最后一段更能突出“我”的形象。“我”因误会布朗太太而内疚,“我”被布朗太太捍卫、坚守爱情的事迹感动,因此常去看看房屋,更能体现出“我”是一个有良知的生意人。 【点评】人物形象分析答题方法: 1、结合对人物描写。人物描写细分为:外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写。人物描写的作用:塑造人物性格;推动情节发展;揭示文章主题。2、结合人物所做的事。3、关注作者对人物的评价,褒贬应与作者一致。4、概括人物性格时一定要本着全面、客观的原则。在概括人物性格时一般用二字词语或四字词语,尽量用到三个以上,还要注意从多个角度概括。 四、语言文字运用(每题3分,共12分) 6.(3分)下列加点词语运用正确的一项是 (  ) A.老王为人热情,无论遇见谁都要拉着别人嘘寒问暖,强聒不舍,大家都特喜欢同他聊天。 B.看着别人在联谊会上有说有笑,自己却在角落里默默不语,显得鹤立鸡群,心里很不是滋味。 C.中国南极科考队经过锲而不舍的努力,在南极成功架设了天文望远镜。 D.小刚的作业字迹潦草,杂乱无章,如群蚁排衙。 【分析】本题考查学生对成语的辨析能力。在平时的学习中,我们对成语要做好积累,可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。另外,我们还要了解成语运用的常见错误:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 【解答】A.有误,“强聒不舍”形容别人不愿意听,还絮絮叨叨说个不停。 该成语为贬义词,褒贬不当; B.有误,“鹤立鸡群”比喻仪表或才能在人群里很突出。该成语用错对象,它指仪表或才能在人群里很突出,不能形容人的默默无语; C.正确; D.有误,“群蚁排衙”指整齐地排列着。该成语指整齐地排列着,与句中的“字迹潦草,杂乱无章”矛盾。 故选:C。 【点评】解答此类问题,我们首先要正确理解成语的意思,然后辨清成语的感情色彩,最后结合语境分析其运用是否恰当。 7.(3分)下列语句中没有语病的一项是 (  ) A.中华民族之所以成为伟大的民族,靠的是悠久的历史文明造就的。 B.阳光明媚、四季花香的攀枝花,正张开热情的双臂迎接着八方来客。 C.“世界园艺博览会”5月在中国北京举行,每天参观的人数超过10万左右。 D.我省要全面加强森林生态文明建设,提高森林资源开发利用的效率和范围。 【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因。 【解答】A.有误,语义重复,去掉“造就的”; B.正确; C.有误,语义矛盾,“超过”和“左右”二去一; D.有误,动宾搭配不当,“提高森林资源开发利用的效率和范围”改为“提高森林资源开发利用的效率,扩大森林资源开发利用的范围”。 故选:B。 【点评】辨析病句常用的方法有: 1.语感法。辨析句子正误,首先认真阅读,仔细考虑,从整体把握,看看句意是否明确,内容是否合理,句意间关系与关联词语是否一致等,凭借语感,就可以发现一些句子的毛病。 2.紧缩法。找出句子的主干,检查主谓宾(中心语)是否残缺,是否搭配得当。 3.分解法。理清枝叶(附在主、谓、宾上的附加成分),检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。 4.聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意,尤其是成对出现的词语,先检查多用、错用或搭配不当的毛病,再看分句次序是否合理。 8.(3分)依次填入下面一段文字横线上的语句,衔接最恰当的一组是 (  ) “二八原则”的简单定义是:花百分之二十的力气,达到百分之八十的效果。应用“二八原则”时,一般分四步进行:_____,_____,_____,_____。 ①果断行动,不必纠结是否已经有完美的方案 ②在达到百分之八十的效果后收手 ③明确你要在什么事情上达成什么效果 ④确定达成既定效果最重要的行动 A.④③②① B.③④①② C.③②①④ D.④①②③ 【分析】此题考查学生句子排序能力。句子排序题考查的是语言表述的规范与内在逻辑的严密性,此题是在语段中插入与上文衔接的句子。做题的时候,首先认真阅读所给的句子,联系上文,确定与上文自然衔接的句子为首句,然后寻找所给其他句子之间内在的联系,依照其内在关系排序。最后对照选项,选出正确答案。 【解答】通读语段及所给四个句子,这四个句子就是完成“二八原则”的四个步骤,应该按事情发展的先后顺序排列。③句确定目标,④句紧承③句根据目标确定行动方案,①句是行动落实,②句是达到目标后收手,所以正确排序应为③④①②.对照四个选项,B与之一致。 故选:B。 【点评】解答此类题,要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力,通过抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种,其中逻辑顺序最为复杂,有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。 9.(3分)下列各句表达得体的一项是 (  ) A.家长会上,班主任刘老师对家长们说:“刚才王校长的视频讲话全面、深刻,抛砖引玉,请大家畅所欲言,共话家校合作。” B.老张的儿子中考成绩优异,他欣喜若狂,逢人就说:“令郎还算争气,这次考了全校第三,是他最好的发挥了。” C.李华与二十年未见的大学同学张梅偶遇,他激动地说:“久违了,老同学!真没想到,在这里遇见你;更没想到二十年过去了,你还是这么年轻。” D.李勇对前来邀请他吃饭的老王说:“老王,恭喜乔迁!我一定会赏光赴宴的。” 【分析】此题考查语言的简明、连贯、得体。包括,语言表达适合形式的特点和需要,符合表达者身份和接受者身份,符合特定的场合,再就是要有分寸感,会用谦敬词。 【解答】A.表达不得体,“抛砖引玉”意思是抛出砖去,引回玉来,比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。用来说校长的发言不得体; B.表达不得体,“令郎”是称对方儿子的敬词。老张用来称呼自己的孩子不得体; C.表达得体; D.表达不得体,“赏光”请对方接受自己的邀请的敬辞,不能用来表达自己去别人那里。 故选:C。 【点评】解答此题,要弄清题目要求,明确说话人的身份,可结合具体语境从语气,语意,表达方式等方面辨析作答。 五、写作(50分) 10.(50分)请以“如果”为标题,写一篇文章。 要求:①除诗歌外,文体不限。②卷面整洁,字数600字以上。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【分析】【审题立意】这是一篇全命题作文,审题可知,题目简单易懂,不设审题障碍。“如果”是一种假设,是对往事结局的一种猜想。如果在和朋友争执的时候少说一句,多为对方着想,那么也就不会失去一份珍贵的友谊。如果在初一初二的时候,自己能多一份努力,多一份刻苦,那么在初三的时候学习成绩就会更进一步,从而考上一所理想的学校。如果对父母多一些理解,父母对自己多一些包容,那么家里就会多一些和谐与温馨。这些都可以写入文中。当然,也可以议论说理。以“如果”为论题,摆事实,讲道理,做到言之有物,言之有理。 【写作思路】拟写一篇记叙文。首段开门见山,直接点明如果有一天,我变成了一棵小草。主体部分表述自己成长一棵小草后的生活态度与成长经历,从中体现出自己的虽然平凡,但却坚韧顽强,努力成长主题。最后一段回到现实,向读者发出做一个积极向上的人的态度,努力成长,做一个不平凡的人。 【解答】【例文】 如果   如果有一天,我变成一棵小草……   我没有牡丹花那样的高贵、华丽;没有茉莉花那样的清新、淡雅;没有梅花那样的凌寒、不惧;没有松树那样的高大、伟岸……我是矮小的,也是柔弱的,微不足道的。   可是,我却是不平凡的!   在下着鹅毛大雪的冬天里,许多花儿都枯萎了,只有“凌寒独自开”的雪梅在寒风中挺立着,散发出阵阵清香。而我在土壤里,把我的根向更深的地方扎去,努力吸收着大地的营养,我幻想着外面的世界,只等春风吹来,便迫不及待地冲出大地。   当第一场绵绵的春雨落下的时候,春风柔柔地吹着,我就冲出了土壤,露出了我的小脑袋,用好奇的眼光细细地打量着这多姿多彩的世界。几天之后,我与我的小伙伴们为大地妈妈穿上了嫩绿色的新衣。   闪电划过了原本平静的夏夜,随之而来的是倾盆大雨。雨“哗啦﹣﹣哗啦﹣﹣”地下着。不久之后,河水迅速上升,冲上了堤岸。我与我的小伙伴们用地下根系织成了一张巨大的网,保卫了人类的安全。抗争过大雨无情冲刷的我们,在雨后疲惫不堪地低下了头。太阳公公看到我们无精打采,悄悄地把阳光洒向了大地,在接受了阳光滋润后的我们又昂首挺胸地站了起来。   稻子变成了金黄色的,微风吹过,麦浪滚滚;大雁飞过,雁过留声。这时的我早已没有了原先的勃勃生机,我变黄了,变干了。可我还不能这样死去,我要吸收更多的营养给种子。大风一吹,我飞了起来。风把我带到了祖国的大江南北,期待着明年能让大地妈妈变得更绿。   我,是不平凡的。   我们,没有美丽的外表,没有迷人的芳香,但我们有一颗强大而包容的内心,在我们人生的道路上,会有狂风暴雨的摧残,会面对各种困难和挫折,但是我们会积极地去面对它,不逃避。把战胜困难作为人生的乐趣,化悲愤为动力。用这动力,展现不平凡的自己!   让我们用积极乐观的态度面对每一天,将自己变得更坚强、更强大,做一个不平凡的人! 【点评】这篇小散文,语言灵动清新,活泼明快,读小文如涓涓细流荡涤人的灵魂。文章用比喻、排比的手法,生动形象地突出自己会变得更坚强、更强大,做一个不平凡的人,立意深刻。 第7页(共24页)

  • ID:2-6103254 四川省宜宾市2019年中考语文试卷(word解析版)

    初中语文/中考专区/中考真题

    四川省宜宾市2019年中考语文试卷 一、基础知识(14分) 1.(2分)下列加点字注音全部正确的一项是(  ) A.缄默(jiān) 奠定(diàn) 收敛(liǎn) 蹑手蹑脚(liè) B.羸弱(léi) 两栖(qī) 锃亮( zhèng) 山肴野蔌(sù) C.棱角(léng) 愧赧(nǎn) 纶巾(guān) 阡陌交通(qiān) D.嗥鸣(háo) 悄然(qiāo) 窈窕(tiǎo) 噤若寒蝉(jìn) 2.(2分)下列词语书写不完全正确的一项是(  ) A.皎洁 矫情 绚丽 目眩神迷 B.气概 慷慨 蔓延 轻歌曼舞 C.挚友 至交 器重 气宇轩昂 D.聒噪 枯燥 喘息 穿流不息 3.(2分)下列加点成语使用正确的一项是(  ) A.目前的当务之急是理性分析双方分歧,协同解决实质问题。 B.对于这件事情,他嘴上虽然没有说不对,心里却不以为然。 C.人应该学会负责,你不应该这样投桃报李地为他承担责任。 D.经过反复试运营,市民热议已久的智轨电车终于粉墨登场。 4.(2分)下列句子没有语病、语意明确的一项是(  ) A.巴黎圣母院发生火灾,我国国家领导人第一时间向法国总统及法国人民致电慰问。 B.通过5G全新技术的支撑,让未来数据可视化成为新闻生产的关键性技术。 C.《复仇者联盟4》上映7天17小时就打破了中国影史“最快破30亿”的成绩。 D.亚洲文明对话大会不仅为世界文明发展指明了方向,而且促进了亚洲各国平等对话。 5.(2分)下列表述有误的一项是(  ) A.“智慧平台”“核心价值”“民族复兴”“精准扶贫”这些短语结构上都属于偏正短语。 B.“她的伴侣用手轻轻地抚摸她的头发”这个句子的主干是“她抚摸头发”。 C.“今天是去,还是不去呢?”这个句子中的逗号应改为问号。 D.“烽火连三月,家书抵万金”,诗句中“烽火”一词运用了借代的修辞手法。 6.(2分)下列有关文学、文化常识的表述不正确的一项是(  ) A.文化传统中,古人称谓有谦敬之别,如“舍弟”是谦称,“家母”是敬称。 B.《诗经》是我国最早的诗歌总集,风、雅、颂、赋、比、兴合称“诗经六义”。 C.古人常以号显示某种志趣或情感,如欧阳修自号醉翁,苏轼号东坡居士。 D.诗句“千里共婵娟”“呼作白玉盘”中“婵娟”“玉盘”都是月亮的别称。 7.(2分)下列有关名著的表述不正确的一项是(  ) A.《哈利?波特》系列是英国女作家J?K?罗琳创作的魔幻小说系列,小说探讨了爱和拯救、忠诚和背叛、善恶共生等话题。 B.《白洋淀纪事》是孙犁创作的小说、散文结集,其中《荷花淀》《芦花荡》这两部小说以白洋淀为背景,讲述了冀中人民英勇抗击日本侵略者的故事。 C.《西游记》的情节引人入胜,“那大圣飘飘荡荡,左沉落地,右坠不得存身,就如旋风翻败叶,流水淌残花”,这一情节出自“大战红孩儿”精彩片段中。 D.《儒林外史》这部小说“秉持公心,指摘时弊”(鲁迅),科举制成为作者揭露和讽刺的主要对象,作者清楚地表明了自己否定功名富贵的基本立场。 二、古代诗文阅读(26分) 8.(11分)阅读下面两段文言文,完成下列各题。 【甲】 周亚夫军细柳 文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰“军中闻将军令,不闻天子诏'。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。 (节选自《史记?绛侯周勃世家》) 【乙】 淮阴侯①列传(节选) 信知汉王畏恶其能,常称病不朝从。信由此日夜怨望,居常鞅鞅②,羞与绛、灌等列。信尝过樊将军哙,哙跪拜送迎,言称臣,曰:“大王乃肯临臣!”信出门,笑曰:“生乃与哙等为伍!”上常从容与信言诸将能不,各有差。上问曰:“如我能将几何?”信曰:“陛下不过能将十万。”上曰:“于君何如?”曰:“臣多多而益善耳。”上笑曰:“多多益善,何为为我禽?信曰:“陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也。且陛下所谓天授,非人力也。” (节选自《史记?淮阴侯列传》) 【注】①淮阴侯,指韩信。②鞅鞅:通“怏怏”,不满意、不服气、郁闷失意的样子。 (1)下列加点词的解释正确的一项是    A.军霸上 军:军队 B.天子先驱至 先驱:先行引导的人员 C.信尝过樊将军哙 过:超过 D.大王乃肯临臣 临:将要 (2)下列加点词的用法和意义相同的一项是    A.乃以宗正刘礼为将军 生乃与哙等为伍 B.军细柳:以备胡 以光先帝遗德 C.已而之细柳军 称善者久之 D.不足为外人道也 何为为我禽 (3)文中画横线的句子断句正确的是    A.陛下不能将兵/而善将将/此乃信之所以为陛下禽也 B.陛下/不能将兵/而善将将/此乃信之所以为陛下禽也 C.陛下不能将兵/而善将将/此乃信之/所以为陛下禽也 D.陛下/不能将兵/而善将将/此乃信之/所以为陛下禽也 (4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 上常从容与信言诸将能不,各有差。 (5)请分别概括甲乙两文中周亚夫、韩信的形象特点。 9.(5分)阅读下面曲词,完成下列各题。 南乡子?登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。 山坡羊?骊山怀古 张养浩 骊山四顾,阿房一炬,当时奢侈今何处?只见草萧疏,水萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚。贏,都变做了土;输,都变做了土。 (1)请解释“千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流”中“悠悠”一词的含义。 (2)所选曲词各抒发了怎样的情感?请简要概括。 10.(10分)古诗文积累,默写。 (1)怒而飞,   。(庄子《北冥有鱼》) (2)峨眉山月半轮秋,   。(李白《峨眉山月歌》) (3)造化钟神秀,   。荡胸生曾云,   。(杜甫《望岳》) (4)   ,   。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?(苏轼《定风波》) (5)唐代诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》中运用夸张的修辞手法描写出沙漠上坚冰纵横、鸟云密布的景象的诗句是   ,   。 (6)北宋文学家范仲淹在《岳阳楼记》中运用动静结合的手法描写洞庭湖波光月影之美的句子是   ,   。 三、现代文阅读(30分) 11.(18分)阅读下面文章,完成下列各题。 草木结霜 鲍尔吉?原野 ①草并不知道,秋天,它们要披上白霜的铠甲。 ②草出生之后被称为青草,它们身穿绿衫在天涯奔跑。草给黑色、红色和黄色的泥土打上绿印,绿是植物的命,是无处不在的生长。天下没有黑草,就像没有绿色的煤炭。只有绿才可以打通阳光的能量通道。绿把阳光变成蛋白质,草们吃阳光,喝地下水,草的生活方式至简至净、至广大。 ③草在绿里安家,绿色的脉络里有水渠和马路。草的叶子既是肉身也是房子,自己住在自己身上,不假外求。这一点比人强多了,自由从此诞生。春天起,草一直生长。它早上长还是夜里长?草什么时候都在长,如同听过“草活一秋”的咒语。人的一生如果只活三个季节,他一定拼命生长,而不去打麻将喝酒看电视剧。草所做的只是生长,它只会生长,那就一直生长。生长很舒服,它觉出自己的腰拔高了。阳光拢在叶子里,暖暖洋。草不悲观。悲观是干什么?是跟自己作对吗?大凡生长者都不悲观。当你无选择地置身足以悲观的处境里面,先要剔除悲观。我相信草在短短一生看到的东西比人一生看过的更多。草看到天鹅绒的黑夜镶满银钻。草看到雨水在空气中亦疾亦徐地跳舞。草看到白粉沾满蝴蝶的翅膀。草看到阳光从天边爬进自己脖子。甲_____.乙______. 丙_____。 ④秋天到了,草停止生长。草长了一生也不过一巴掌高。它们站立不动,一如等待判决。它不知是谁、是什么不让它们继续生长,是立秋白露还是欧阳修的《秋声赋》?自然界,不生长就意味着凋亡。但草不知道什么叫死,太阳照耀它,雨还在下,土地还有许多地方没长草。草离开此世,世上似乎什么都没少,草没有草的遗产,没有草的车辆和文字。只不过,没有草的土地露岀了土地。草站在秋天的驿站张望等待,这时候五谷丰登,果树挂满亮晶晶的水果取悦人类。草在告别,一身之外一无所有,甚至发不出一声鸟鸣来辞行。 ⑤草叶等待霜降。霜降之前,天要下上几场雨,为霜准备原材料。土地变成一片烂泥之后,白霜从天而降,于子夜,于星星全体明亮之时,草换了衣装。它们白衫白冠,凛然发亮。这是要出征吗?每一根草都像一位士兵,披着亮甲,茎叶犹如银枪。这是去杀谁呢?草有什么可杀的东西吗?大地沉寂,无物可杀。阳光转过来,每每融化草的刀枪。至凌晨,它们再度披霜。 ⑥白霜冻不死树木与河流。它之降临,只为让草退场。霜让绿色从草的身上飞逸,为每一株草换上黄衫。阳光从此停止与草的能量交换,草的叶子呈现白金色﹣人类高档时装的颜色。从此,大地长出一层迷蒙的金羊毛,曰枯草。在落日边上,枯草看上去像血流遍地,像炭火暗燃,像鲜艳的毯子。 ⑦秋日里,山坡的枯草以黄金的色调显示高雅。枯掉的不过是草的躯壳,草的绿色灵魂升上天庭牧场与上帝欢聚。风吹不走草的白金躯壳,它站在它原来站立的地方。草一生未走半步,却早把种子送往四面八方,换来成千上万条命。于是,枯萎的草仍然优雅,在冬日越来越近的夜晚,它们披挂白盔白甲,而后在阳光下卸妆。 ⑧跑步时,我见到北陵后面结霜的草。结了霜的草似乎比原来高了。它们好像刚从西伯利亚回来,好像在卸车,好像张着毛茸茸的睫毛。我放缓脚步并庆幸我还没结霜﹣﹣跑过这些草的身旁。在近于黝黑的松树下面,霜草的模样如同下了半场雪,比夏天在松树脚下环绕的雾气更白,却不像雪那么呆板。太阳出来的时候,草叶上没有一滴水,依然干净。 (1)文中的“草”具有哪些美好品质?请简要概括。 (2)请简要赏析文中画线句子“在落日边上,枯草看上去像血流遍地,像炭火暗燃,像鲜艳的毯子”的表达效果。 (3)文中多次将“草”与“人”对比,有何用意?请简要作答。 (4)请仿照第③段的句子“草看到阳光从天边爬进自己脖子”,结合语境,在横线处续写三句。 12.(12分)阅读下面文章,完成下列各题。 没有风暴的海洋是池塘 陈凌 ①美学家朱光潜曾讲过这样一个故事。他有一段时间喜欢作诗填词,兴之所至,常信笔直书,想到什么,便写什么,自觉不错。后来将习作拿给朋友看,却碰了壁:“你的诗词来得太容易,你没有下过力,你喜欢取巧,显小聪明。”一语点醒梦中人。他由此方悟,意境经过洗练,用词经过推敲,才能百炼成钢,达到精妙境界。遣词造句如此,人生更是如此。 ②“人生一征途耳,其长百年,我已走过十之八九。回首前尘,历历在目。崎岖多于平坦,忽深谷,忽洪涛,幸赖桥梁以渡。桥何名欤?曰奋斗。”桥梁专家茅以升晚年这样总结一生。诚然,谁的人生没有几分坎坷?谁的道路不曾有过崎岖泥泞?生命的常态,永远不只是浅浅的涟漪,更有涌动的暗流、潜在的礁石。正是这些,才构成了完整而丰富的人生;也正是在崎岖道路上的砥砺前行,每个人的精神生命才能不断成长。有作家写道:“你不可能要求海洋没有风暴,那不是海,是泥潭。”未经磨砺的灵魂,是没有深度的。然而,总有一些人,一提到压力,就心生畏难情绪;一遇到困难,就只会向后退缩,畏葸不前。还有的人甚至甘做“草莓族”,一压就扁,一碰就倒。如此,无法成就一番事业不说,恐怕连自己人生的方向盘都很难把握。相反,中流击水,才能真正熟谙水性;披荆斩棘,才能抵达未曾抵达的地方。正所谓,“不有百炼火,孰知寸金精”。 ③其实,很多时候,横亘在我们面前的困难,看似高山,实际上不过是座小山丘。能否迈过去,关键就看我们能否拿出攻坚克难的意志。《史记》曾载,飞将军李广有一次外出打猎,把草丛中的一块石头误认为是潜伏的老虎,于是弯弓射箭,箭镞居然深陷石头之中。等知道是石头之后,却始终无法再次以箭穿石。这里的区别,就在于射箭之时的意志,是否一往无前、绝不退缩。李白由此感慨道:“精感石没羽,岂云惮险艰。”意志坚定与否,往往决定着事情的成败。 ④不可否认,一些困难并非能轻易克服,但没有尝试过,怎会知道到底能不能克服呢?不试,半点机会都没有;试了,至少还有机会。即使最终没有克服,至少也是增加了阅历、磨砺了心性。正如哲人所言:“雾气弥漫的清晨,并不意味着是一个阴霾的白天。累累的创伤,就是生命给你的最好的东西,因为在每个创伤上都标示着前进的一步。”与困难作斗争,不管成功与否,本身就是一笔重要的人生财富,它将成为下一次成功的基石。 ⑤毛泽东同志曾说过,中国有两部大书,一曰《史记》,一曰《资治通鉴》,都是有才气的人在政治上不得志的境遇中写的。看来,人受点打击,遇点困难,未尝不是好事。说到底,挫折和苦难,不过是块磨刀石。不被困难吓倒,不向挫折屈服,勇往直前,人生的刀刃才能越磨越锋利 (1)请概括文章的中心论点。 (2)请梳理并概括文章第②段的论证思路。 (3)对于挫折和困难,我们应持怎样的态度?请结合全文和现实生活简要作答。 四、作文(50分),请从以下两题中任选一题。 13.(50分)我们是五月的花海,用青春拥抱时代。冰心说,“青年人啊!为着后来的回忆,小心着意的描你现在的图画”。莎士比亚说,“青春时代是一个短暂的美梦,当你醒来时,它早已消失得无影无踪了…” 请以“关于青春,我说﹣﹣”为题目,写一篇文章。 要求:写一篇不少于600字的文章,诗歌不少于20行;选好角度,确定立意,文体不限;文中不得出现涉嫌泄密的人名、地名、校名;不得抄袭,不得套作。 14.将题目“那一份_____”补充完整,写一篇文章。 要求:写一篇不少于600字的文章,诗歌不少于20行;选好角度,确定立意,文体不限;文中不得出现涉嫌泄密的人名、地名、校名;不得抄袭,不得套作。 2019年四川省宜宾市中考语文试卷 参考答案与试题解析 一、基础知识(14分) 1.(2分)下列加点字注音全部正确的一项是(  ) A.缄默(jiān) 奠定(diàn) 收敛(liǎn) 蹑手蹑脚(liè) B.羸弱(léi) 两栖(qī) 锃亮( zhèng) 山肴野蔌(sù) C.棱角(léng) 愧赧(nǎn) 纶巾(guān) 阡陌交通(qiān) D.嗥鸣(háo) 悄然(qiāo) 窈窕(tiǎo) 噤若寒蝉(jìn) 【分析】本道题考查学生对重点字的读音掌握程度,解答本题首先要拿准注音字的读音,特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文,养成熟练地语感,注意读音,多积累词语,多读课下注释,多查字典等工具书。 【解答】A.错误,“蹑手蹑脚”的“蹑”应读niè。 B.错误,“锃亮”的“锃”应读zèng。 C.正确; D.错误,“悄然”的“悄”应读qiǎo。 故选:C。 【点评】中考常考查多音字,形声字,形似字,同音字,易误读字,而字音多而杂,不是一两节课就能解决的,要树立长期积累的意识。 2.(2分)下列词语书写不完全正确的一项是(  ) A.皎洁 矫情 绚丽 目眩神迷 B.气概 慷慨 蔓延 轻歌曼舞 C.挚友 至交 器重 气宇轩昂 D.聒噪 枯燥 喘息 穿流不息 【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语,这些有的是同音错别字,有的是形近错别字。解答此题,要注意平时正确练写,尤其注意同音字、形似字的区别与书写。 【解答】ABC.正确; D.有误,“穿流不息”的“穿”应为“川”。 故选:D。 【点评】解答此题,要注意在平时的学习中对字形的识记和积累,特别是同音字和形近字;同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。 3.(2分)下列加点成语使用正确的一项是(  ) A.目前的当务之急是理性分析双方分歧,协同解决实质问题。 B.对于这件事情,他嘴上虽然没有说不对,心里却不以为然。 C.人应该学会负责,你不应该这样投桃报李地为他承担责任。 D.经过反复试运营,市民热议已久的智轨电车终于粉墨登场。 【分析】本题考查学生对成语的辨析能力。在平时的学习中,我们对成语要做好积累,可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。另外,我们还要了解成语运用的常见错误:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 【解答】A.有误,“当务之急”指应当办理的事。当前任务中最急切要办的事。该成语与句中的“目前”语意重复; B.正确; C.有误,“投桃报李”比喻友好往来或互相赠送东西。该成语用错对象,它指友好往来或互相赠送东西,不能形容替别人承担责任; D.有误,“粉墨登场”比喻坏人经过一番打扮,登上政治舞台。该成语为贬义词,不能形容市民。 故选:B。 【点评】解答此类问题,我们首先要正确理解成语的意思,然后辨清成语的感情色彩,最后结合语境分析其运用是否恰当。 4.(2分)下列句子没有语病、语意明确的一项是(  ) A.巴黎圣母院发生火灾,我国国家领导人第一时间向法国总统及法国人民致电慰问。 B.通过5G全新技术的支撑,让未来数据可视化成为新闻生产的关键性技术。 C.《复仇者联盟4》上映7天17小时就打破了中国影史“最快破30亿”的成绩。 D.亚洲文明对话大会不仅为世界文明发展指明了方向,而且促进了亚洲各国平等对话。 【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因。 【解答】A.正确; B.有误,缺少主语,去掉“通过”或“让”; C.有误,缺少宾语中心语,句末加“的记录”; D.有误,语序表达,“不仅”和“而且”后的内容互换。 故选:A。 【点评】辨析病句常用的方法有: 1.语感法。辨析句子正误,首先认真阅读,仔细考虑,从整体把握,看看句意是否明确,内容是否合理,句意间关系与关联词语是否一致等,凭借语感,就可以发现一些句子的毛病。 2.紧缩法。找出句子的主干,检查主谓宾(中心语)是否残缺,是否搭配得当。 3.分解法。理清枝叶(附在主、谓、宾上的附加成分),检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。 4.聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意,尤其是成对出现的词语,先检查多用、错用或搭配不当的毛病,再看分句次序是否合理。 5.(2分)下列表述有误的一项是(  ) A.“智慧平台”“核心价值”“民族复兴”“精准扶贫”这些短语结构上都属于偏正短语。 B.“她的伴侣用手轻轻地抚摸她的头发”这个句子的主干是“她抚摸头发”。 C.“今天是去,还是不去呢?”这个句子中的逗号应改为问号。 D.“烽火连三月,家书抵万金”,诗句中“烽火”一词运用了借代的修辞手法。 【分析】本题考查短误类型、句子主干、标点符号、修辞手法等知识的判断。 【解答】ACD.正确; B.有误,句子主干应是“伴侣抚摸头发”。 故选:B。 【点评】句子如同一棵树,有主干,也有枝叶。句子的主干和是相对于各种句子成分在句子中的作用而言的。主语、谓语和宾语是一个句子的主干,而定语、状语和补语则对主干起修饰、限制和补充的作用。所以一个句子,把定语、状语和补语逐层的压缩后,剩下的部分就是句子的主干。 6.(2分)下列有关文学、文化常识的表述不正确的一项是(  ) A.文化传统中,古人称谓有谦敬之别,如“舍弟”是谦称,“家母”是敬称。 B.《诗经》是我国最早的诗歌总集,风、雅、颂、赋、比、兴合称“诗经六义”。 C.古人常以号显示某种志趣或情感,如欧阳修自号醉翁,苏轼号东坡居士。 D.诗句“千里共婵娟”“呼作白玉盘”中“婵娟”“玉盘”都是月亮的别称。 【分析】本题考查学生文学常识的把握,文学常识正误的判断点是:作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可。 【解答】A.错误,“家母”是谦词。 BCD.正确。 故选:A。 【点评】学习中要注意积累的广泛性,既要注意的表面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节,甚至要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。 7.(2分)下列有关名著的表述不正确的一项是(  ) A.《哈利?波特》系列是英国女作家J?K?罗琳创作的魔幻小说系列,小说探讨了爱和拯救、忠诚和背叛、善恶共生等话题。 B.《白洋淀纪事》是孙犁创作的小说、散文结集,其中《荷花淀》《芦花荡》这两部小说以白洋淀为背景,讲述了冀中人民英勇抗击日本侵略者的故事。 C.《西游记》的情节引人入胜,“那大圣飘飘荡荡,左沉落地,右坠不得存身,就如旋风翻败叶,流水淌残花”,这一情节出自“大战红孩儿”精彩片段中。 D.《儒林外史》这部小说“秉持公心,指摘时弊”(鲁迅),科举制成为作者揭露和讽刺的主要对象,作者清楚地表明了自己否定功名富贵的基本立场。 【分析】本题考查名著阅读积累。可根据平时的积累作答。 【解答】ABD.正确; C.有误,“那大圣飘飘荡荡,左沉落地,右坠不得存身,就如旋风翻败叶,流水淌残花”,这一情节出自“三借芭蕉扇”精彩片段中。 故选:C。 【点评】平时课外阅读要扎实,要善于做笔记,对名著中的人物、情节、细节、主旨等进行分类归纳,强加记忆。 二、古代诗文阅读(26分) 8.(11分)阅读下面两段文言文,完成下列各题。 【甲】 周亚夫军细柳 文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰“军中闻将军令,不闻天子诏'。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。 (节选自《史记?绛侯周勃世家》) 【乙】 淮阴侯①列传(节选) 信知汉王畏恶其能,常称病不朝从。信由此日夜怨望,居常鞅鞅②,羞与绛、灌等列。信尝过樊将军哙,哙跪拜送迎,言称臣,曰:“大王乃肯临臣!”信出门,笑曰:“生乃与哙等为伍!”上常从容与信言诸将能不,各有差。上问曰:“如我能将几何?”信曰:“陛下不过能将十万。”上曰:“于君何如?”曰:“臣多多而益善耳。”上笑曰:“多多益善,何为为我禽?信曰:“陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也。且陛下所谓天授,非人力也。” (节选自《史记?淮阴侯列传》) 【注】①淮阴侯,指韩信。②鞅鞅:通“怏怏”,不满意、不服气、郁闷失意的样子。 (1)下列加点词的解释正确的一项是 B  A.军霸上 军:军队 B.天子先驱至 先驱:先行引导的人员 C.信尝过樊将军哙 过:超过 D.大王乃肯临臣 临:将要 (2)下列加点词的用法和意义相同的一项是 B  A.乃以宗正刘礼为将军 生乃与哙等为伍 B.军细柳:以备胡 以光先帝遗德 C.已而之细柳军 称善者久之 D.不足为外人道也 何为为我禽 (3)文中画横线的句子断句正确的是 A  A.陛下不能将兵/而善将将/此乃信之所以为陛下禽也 B.陛下/不能将兵/而善将将/此乃信之所以为陛下禽也 C.陛下不能将兵/而善将将/此乃信之/所以为陛下禽也 D.陛下/不能将兵/而善将将/此乃信之/所以为陛下禽也 (4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 上常从容与信言诸将能不,各有差。 (5)请分别概括甲乙两文中周亚夫、韩信的形象特点。 【分析】参考译文: 【甲】汉文帝后元六年,匈奴大规模侵入汉朝边境。于是,朝廷委派宗正官刘礼为将军,驻军在霸上;祝兹侯徐厉为将军,驻军在棘门;委派河内郡太守周亚夫为将军,驻军细柳,以防备胡人侵扰。 皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营,长驱直入,将军及其属下都骑着马迎送。不久来到了细柳军营,只见官兵都披戴盔甲,刀剑出鞘,开弓搭箭,弓拉满弦。皇上的先行引导人员到了营前,不准进入。先行引导的人说:“皇上即将驾到。”镇守军营的将官回答:“将军有令:‘军中只听从将军的命令,不听从天子的诏令。’”过了不久,皇上驾到,也不让入军营。于是皇上就派使者拿了天子的符节去告诉将军:“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说:“将军规定,军营中不准纵马奔驰。”于是皇上就放松了缰绳,让马慢慢行走。到了大营,将军亚夫拿着武器拱手行礼,并说:“穿戴盔甲的将士是不能行跪拜礼的,请允许我以军礼参见。”皇上被此感动,马上神情严肃地俯身靠在车前横木上,派人致意说:“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。 出了细柳军营的大门,许多大臣都深感惊诧。文帝说:“啊!这才是真正的将军。先前霸上、棘门的军营,简直就像儿戏一样,那里的将军是完全可以去偷袭且被敌人俘虏的,至于周亚夫,难道能够侵犯吗?”文帝称赞了周亚夫很久。 【乙】 韩信知道汉王畏忌自己的才能,常常托病不参加朝见和侍行。从此,韩信日夜怨恨却又希望被重用,在家闷闷不乐,和绛侯、灌婴处于同等地位感到羞耻。韩信曾经拜访樊哙将军,樊哙跪拜送迎,自称臣子。说:“大王怎么竟肯光临。”韩信出门笑着说:“我这辈子就是和樊哙你这般人同伍的啊!”皇上曾经悠闲地和韩信谈论各位将军才能的高下,认为各有长短。皇上问韩信:“像我的才能能统率多少兵马?”韩信说:“陛下不过能统率十万。”皇上说:“你怎么样?”回答说:“我是越多越好。”皇上笑着说:“您越多越好,为什么还被我辖制?”韩信说:“陛下不善于统领士卒而善于领导将领,这就是我被陛下辖制的原因。况且陛下是上天赐予的,不是人力能做到的。” 【解答】(1)本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假、词类活用、一词多义和古今异义;能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文,根据语境作出判断。 A.句意:驻军在霸上。军:驻军。解释不正确。 B.句意:皇上的先行引导人员到了营前。先驱:先行引导的人员。解释正确。 C.句意:韩信曾经拜访樊哙将军。过:拜访。解释不正确。 D.句意:大王怎么竟肯光临。临:光临。解释不正确。 故选:B。 (2)本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语的含义,进行比较,得出答案即可。 A.第一个“乃”,于是;第二个“乃”,就是。选项加点词意义和用法不同。 B.两个“以”都是“来,用来”的意思。选项加点词意义和用法相同。 C.第一个“之”,到;第二个“之”,音节助词。选项加点词意义和用法不同。 D.第一个“为”,对,向;第二个“为”,被。选项加点词意义和用法不同。 故选:B。 (3)本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说,主谓之间应该有停顿,句领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。句意为:陛下不善于统领士卒而善于领导将领,这就是我被陛下辖制的原因;故断句为:陛下不能将兵/而善将将/此乃信之所以为陛下禽也。 故选:A。 (4)本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。 句中重点词:常,曾经;从容,悠闲;能不,才能的高下。句意为:皇上曾经悠闲地和韩信谈论各位将军才能的高下,认为各有长短。 (5)本题考查分析人物形象。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上,抓住关键语句来分析。结合甲文内容,从“军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满”“军中闻将军令,不闻天子之诏”“介胄之士不拜,请以军礼见”等语句中可知,周亚夫恪尽职守、刚正不阿;结合乙文内容,从“信知汉王畏恶其能,常称病不朝从。信由此日夜怨望,居常鞅鞅,羞与绛、灌等列”“信出门,笑曰:‘生乃与哙等为伍!’”等语句中可知,韩信恃才自傲,骄傲自大,不够谦虚。 答案: (1)B (2)B (3)A (4)皇上曾经悠闲地和韩信谈论各位将军才能的高下,认为各有长短。 (5)周亚夫恪尽职守、刚正不阿;韩信恃才自傲,骄傲自大,不够谦虚。 【点评】做“断句题”要通读全文,理解文段主要意思,在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有:语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。 9.(5分)阅读下面曲词,完成下列各题。 南乡子?登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。 山坡羊?骊山怀古 张养浩 骊山四顾,阿房一炬,当时奢侈今何处?只见草萧疏,水萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚。贏,都变做了土;输,都变做了土。 (1)请解释“千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流”中“悠悠”一词的含义。 (2)所选曲词各抒发了怎样的情感?请简要概括。 【分析】此词通过对古代英雄人物的歌颂,表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马,收拾旧山河,为国效力的壮烈情怀,饱含着浓浓的爱国思想,但也流露出作者报国无门的无限感慨,蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。全词写景、抒情、议论密切结合;融化古人语言入词,活用典故成语;通篇三问三答,层次分明,互相呼应;即景抒情,借古讽今;风格明快,气魄阔大,情调乐观昂扬。 【解答】(1)此题考查重点字词的理解,解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处。“千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。”的意思是往事悠悠,英雄往矣,只有这无尽的江水依旧滚滚东流。“悠悠,不尽长江滚滚流!”“悠悠”者,兼指时间之漫长久远,和词人思绪之无穷也。 (2)此题考查了句意及作者的情感理解,作答时要结合全诗加以理解。《南乡子?登京口北固亭有怀》通过对古代英雄人物的歌颂,表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马,收拾旧山河,为国效力的壮烈情怀,饱含着浓浓的爱国思想,但也流露出作者报国无门的无限感慨,蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。《山坡羊?骊山怀古》从王朝的统治者的角度来看兴亡,封建统治者无论输赢成败最终都逃脱不了灭亡的命运。辛辣地批判了封建统治者为争夺政权而进行的残酷厮杀焚烧及夺得政权后大兴土木的奢侈无度。伴随着各个王朝的兴亡交替,是无休无止的破坏,无数的物质文明和精神财富都化为灰烬。 答案: (1)“悠悠”兼指时间之漫长久远,和词人思绪之无穷。 (2)《南乡子?登京口北固亭有怀》表达了作者渴望为国效力的壮烈情怀,包含着浓浓的爱国思想,但也流露出报国无门的无限感慨。《山坡羊?骊山怀古》咏古讽今表达了作者忧国忧民的思想感情。 译文: 《南乡子?登京口北固亭有怀》:什么地方可以看见中原呢?在北固楼上,满眼都是美好的风光。从古到今,有多少国家兴亡大事呢?不知道。往事连绵不断,如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。 当年孙权在青年时代,做了三军统帅。他能占据东南,坚持抗战,没有向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢?只有曹操和刘备而已。这样也就难怪曹操说:“要是能有个孙权那样的儿子就好了!” 《山坡羊?骊山怀古》:站在骊山上环望四周,雄伟瑰丽的阿房宫已被付之一炬,当年奢侈的场面现在到哪里去了呢?呈现在眼前的只有稀疏寥落的草木,回旋迂曲的水流。到现在那些遗恨已消失在烟雾弥漫的树林中了。想想周、齐、秦、汉、楚等国多少帝王为了天下,征战杀伐,赢的如何?输的如何?不都变做了土! 【点评】作者感情的理解与掌握,此类题目的答题方法如下:先要通读全诗,从全诗中找到可以表现出作者感情的词,如果没有找到,就分析诗可词中的画面,看这画面中是否蕴含着作者的感情。当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。 10.(10分)古诗文积累,默写。 (1)怒而飞, 其翼若垂天之云 。(庄子《北冥有鱼》) (2)峨眉山月半轮秋, 影入平羌江水流 。(李白《峨眉山月歌》) (3)造化钟神秀, 阴阳割昏晓 。荡胸生曾云, 决眦入归鸟 。(杜甫《望岳》) (4) 莫听穿林打叶声 , 何妨吟啸且徐行 。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?(苏轼《定风波》) (5)唐代诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》中运用夸张的修辞手法描写出沙漠上坚冰纵横、鸟云密布的景象的诗句是 瀚海阑干百丈冰 , 愁云惨淡万里凝 。 (6)北宋文学家范仲淹在《岳阳楼记》中运用动静结合的手法描写洞庭湖波光月影之美的句子是 浮光跃金 , 静影沉璧 。 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写成相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性识记,注意结合语境填充。 【解答】答案: (1)其翼若垂天之云(注意“翼”的书写) (2)影入平羌江水流(注意“羌”的书写) (3)阴阳割昏晓 决眦入归鸟(注意“眦”的书写) (4)莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行 (5)瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝 (6)浮光跃金 静影沉璧(注意“璧”的书写) 【点评】为了保证在默写名句时不出错,关键还是平时要加强背诵和记忆,准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1.保持良好的心态,培养识记兴趣。 2.多种方式相结合,提高识记效果。 3.提倡使用名句,巩固识记成果。 三、现代文阅读(30分) 11.(18分)阅读下面文章,完成下列各题。 草木结霜 鲍尔吉?原野 ①草并不知道,秋天,它们要披上白霜的铠甲。 ②草出生之后被称为青草,它们身穿绿衫在天涯奔跑。草给黑色、红色和黄色的泥土打上绿印,绿是植物的命,是无处不在的生长。天下没有黑草,就像没有绿色的煤炭。只有绿才可以打通阳光的能量通道。绿把阳光变成蛋白质,草们吃阳光,喝地下水,草的生活方式至简至净、至广大。 ③草在绿里安家,绿色的脉络里有水渠和马路。草的叶子既是肉身也是房子,自己住在自己身上,不假外求。这一点比人强多了,自由从此诞生。春天起,草一直生长。它早上长还是夜里长?草什么时候都在长,如同听过“草活一秋”的咒语。人的一生如果只活三个季节,他一定拼命生长,而不去打麻将喝酒看电视剧。草所做的只是生长,它只会生长,那就一直生长。生长很舒服,它觉出自己的腰拔高了。阳光拢在叶子里,暖暖洋。草不悲观。悲观是干什么?是跟自己作对吗?大凡生长者都不悲观。当你无选择地置身足以悲观的处境里面,先要剔除悲观。我相信草在短短一生看到的东西比人一生看过的更多。草看到天鹅绒的黑夜镶满银钻。草看到雨水在空气中亦疾亦徐地跳舞。草看到白粉沾满蝴蝶的翅膀。草看到阳光从天边爬进自己脖子。甲_____.乙______. 丙_____。 ④秋天到了,草停止生长。草长了一生也不过一巴掌高。它们站立不动,一如等待判决。它不知是谁、是什么不让它们继续生长,是立秋白露还是欧阳修的《秋声赋》?自然界,不生长就意味着凋亡。但草不知道什么叫死,太阳照耀它,雨还在下,土地还有许多地方没长草。草离开此世,世上似乎什么都没少,草没有草的遗产,没有草的车辆和文字。只不过,没有草的土地露岀了土地。草站在秋天的驿站张望等待,这时候五谷丰登,果树挂满亮晶晶的水果取悦人类。草在告别,一身之外一无所有,甚至发不出一声鸟鸣来辞行。 ⑤草叶等待霜降。霜降之前,天要下上几场雨,为霜准备原材料。土地变成一片烂泥之后,白霜从天而降,于子夜,于星星全体明亮之时,草换了衣装。它们白衫白冠,凛然发亮。这是要出征吗?每一根草都像一位士兵,披着亮甲,茎叶犹如银枪。这是去杀谁呢?草有什么可杀的东西吗?大地沉寂,无物可杀。阳光转过来,每每融化草的刀枪。至凌晨,它们再度披霜。 ⑥白霜冻不死树木与河流。它之降临,只为让草退场。霜让绿色从草的身上飞逸,为每一株草换上黄衫。阳光从此停止与草的能量交换,草的叶子呈现白金色﹣人类高档时装的颜色。从此,大地长出一层迷蒙的金羊毛,曰枯草。在落日边上,枯草看上去像血流遍地,像炭火暗燃,像鲜艳的毯子。 ⑦秋日里,山坡的枯草以黄金的色调显示高雅。枯掉的不过是草的躯壳,草的绿色灵魂升上天庭牧场与上帝欢聚。风吹不走草的白金躯壳,它站在它原来站立的地方。草一生未走半步,却早把种子送往四面八方,换来成千上万条命。于是,枯萎的草仍然优雅,在冬日越来越近的夜晚,它们披挂白盔白甲,而后在阳光下卸妆。 ⑧跑步时,我见到北陵后面结霜的草。结了霜的草似乎比原来高了。它们好像刚从西伯利亚回来,好像在卸车,好像张着毛茸茸的睫毛。我放缓脚步并庆幸我还没结霜﹣﹣跑过这些草的身旁。在近于黝黑的松树下面,霜草的模样如同下了半场雪,比夏天在松树脚下环绕的雾气更白,却不像雪那么呆板。太阳出来的时候,草叶上没有一滴水,依然干净。 (1)文中的“草”具有哪些美好品质?请简要概括。 (2)请简要赏析文中画线句子“在落日边上,枯草看上去像血流遍地,像炭火暗燃,像鲜艳的毯子”的表达效果。 (3)文中多次将“草”与“人”对比,有何用意?请简要作答。 (4)请仿照第③段的句子“草看到阳光从天边爬进自己脖子”,结合语境,在横线处续写三句。 【分析】这篇文章抒情的对象是小草,写了小草在春夏两季只知道生长,到了秋季便停止生长,等待着霜降,在寒霜下换上白衫白冠,但它们凛然发亮,毫不屈服,它们枯掉的只是自己的躯壳。作者以秋霜下小草的优雅姿态,表达对小草坦然面对死亡的可贵品质的赞美。 【解答】(1)本题考查信息的筛选与概括。根据“绿把阳光变成蛋白质,草们吃阳光,喝地下水,草的生活方式至简至净、至广大”,可见草的生活方式简单纯朴;“草的叶子既是肉身也是房子,自己住在自己身上,不假外求”,“人的一生如果只活三个季节,他一定拼命生长,而不去打麻将喝酒看电视剧”,表现草的坚强乐观与自立;“草所做的只是生长,它只会生长,那就一直生长。生长很舒服,它觉出自己的腰拔高了”表现草的目标明确与意志坚定;“但草不知道什么叫死,太阳照耀它,雨还在下,土地还有许多地方没长草”“秋日里,山坡的枯草以黄金的色调显示高雅。枯掉的不过是草的躯壳,草的绿色灵魂升上天庭牧场与上帝欢聚”“草一生未走半步,却早把种子送往四面八方,换来成千上万条命”可见草面对死亡的坦然。据此分点概括即可。 (2)本题考查句子的赏析。解答此题关键在于赏析角度的选择。阅读句子,将落日边上的枯草比作“血”“炭火”“鲜艳的毯子”,一是形象地表现出落日照射在结霜的草上一片红色的情景,二是为了以这种如血如火般的艳丽,突出结霜之草的壮烈,表现它们面对死亡的那种坦然。 (3)本题考查写作手法的理解与分析。对比手法,是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,进行对照比较的表现手法,通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章主题。作者在文中多次将“草”与“人”对比,比如“草的叶子既是肉身也是房子,自己住在自己身上,不假外求。这一点比人强多了,自由从此诞生”“草什么时候都在长,如同听过‘草活一秋’的咒语。人的一生如果只活三个季节,他一定拼命生长,而不去打麻将喝酒看电视剧”“我相信草在短短一生看到的东西比人一生看过的更多”等句子,可以看出作者意在以人陪衬草,突出草坚强自立、乐观等高贵的品质。 (4)本题考查句子的似写。根据语段的内容,以“草看到……”的句式,写出小草所见到的自然之物,注意内容的优美性即可。 答案: (1)①生活方式简单、质朴;②积极乐观,坚强自立;③朝着理想不懈奋斗;④功成即身退,坦然面对死亡。 (2)句子运用比喻的修辞手法,将落日边下结霜的枯草比作“遍地的血”“暗燃的炭火”“鲜艳的毯子”等,形象生动地写出了结霜枯草映着红日的情景,渲染出一种壮烈的场景,突出枯草在功成名就后,面对死亡的坦然。 (3)运用对比,以人的行为反衬出草的自强自立、热爱生命,积极向上等高贵的品质。 (4)示例:草看到风伸开透明的手指却抓不住任何东西。草看到鸟儿在飞翔中相爱。草看到老鼠的眼珠亮比钻石。草看到云彩打墙阻挡河流。草看到月亮的山谷堆满黄金。草看到波浪在河里回头瞭望。 (写出三句即可) 【点评】句子赏析的答题方法: 一、可以从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为:修辞+修辞特点+内容+中心 比喻形象生动;拟人生动形象;排比整齐,有气势;夸张突出特点;反问加强语气;反语增加讽刺意味 表述形式:运用了……的修辞手法,描写了……,表达了…… 二、从描写的角度赏析 1、人物描写 格式:人物描写方法+内容+中心 表述形式:通过对人物的……描写,写出了……表达了…… 2、景物描写 格式:描写内容+作用(渲染气氛,烘托人物心情等) 表述形式:通过描写……烘托了…… 12.(12分)阅读下面文章,完成下列各题。 没有风暴的海洋是池塘 陈凌 ①美学家朱光潜曾讲过这样一个故事。他有一段时间喜欢作诗填词,兴之所至,常信笔直书,想到什么,便写什么,自觉不错。后来将习作拿给朋友看,却碰了壁:“你的诗词来得太容易,你没有下过力,你喜欢取巧,显小聪明。”一语点醒梦中人。他由此方悟,意境经过洗练,用词经过推敲,才能百炼成钢,达到精妙境界。遣词造句如此,人生更是如此。 ②“人生一征途耳,其长百年,我已走过十之八九。回首前尘,历历在目。崎岖多于平坦,忽深谷,忽洪涛,幸赖桥梁以渡。桥何名欤?曰奋斗。”桥梁专家茅以升晚年这样总结一生。诚然,谁的人生没有几分坎坷?谁的道路不曾有过崎岖泥泞?生命的常态,永远不只是浅浅的涟漪,更有涌动的暗流、潜在的礁石。正是这些,才构成了完整而丰富的人生;也正是在崎岖道路上的砥砺前行,每个人的精神生命才能不断成长。有作家写道:“你不可能要求海洋没有风暴,那不是海,是泥潭。”未经磨砺的灵魂,是没有深度的。然而,总有一些人,一提到压力,就心生畏难情绪;一遇到困难,就只会向后退缩,畏葸不前。还有的人甚至甘做“草莓族”,一压就扁,一碰就倒。如此,无法成就一番事业不说,恐怕连自己人生的方向盘都很难把握。相反,中流击水,才能真正熟谙水性;披荆斩棘,才能抵达未曾抵达的地方。正所谓,“不有百炼火,孰知寸金精”。 ③其实,很多时候,横亘在我们面前的困难,看似高山,实际上不过是座小山丘。能否迈过去,关键就看我们能否拿出攻坚克难的意志。《史记》曾载,飞将军李广有一次外出打猎,把草丛中的一块石头误认为是潜伏的老虎,于是弯弓射箭,箭镞居然深陷石头之中。等知道是石头之后,却始终无法再次以箭穿石。这里的区别,就在于射箭之时的意志,是否一往无前、绝不退缩。李白由此感慨道:“精感石没羽,岂云惮险艰。”意志坚定与否,往往决定着事情的成败。 ④不可否认,一些困难并非能轻易克服,但没有尝试过,怎会知道到底能不能克服呢?不试,半点机会都没有;试了,至少还有机会。即使最终没有克服,至少也是增加了阅历、磨砺了心性。正如哲人所言:“雾气弥漫的清晨,并不意味着是一个阴霾的白天。累累的创伤,就是生命给你的最好的东西,因为在每个创伤上都标示着前进的一步。”与困难作斗争,不管成功与否,本身就是一笔重要的人生财富,它将成为下一次成功的基石。 ⑤毛泽东同志曾说过,中国有两部大书,一曰《史记》,一曰《资治通鉴》,都是有才气的人在政治上不得志的境遇中写的。看来,人受点打击,遇点困难,未尝不是好事。说到底,挫折和苦难,不过是块磨刀石。不被困难吓倒,不向挫折屈服,勇往直前,人生的刀刃才能越磨越锋利 (1)请概括文章的中心论点。 (2)请梳理并概括文章第②段的论证思路。 (3)对于挫折和困难,我们应持怎样的态度?请结合全文和现实生活简要作答。 【分析】本文开篇以朱光潜学写词的故事引出论题,接着第二段引用名言,明确中心论点:在困难和挫折中砥砺前行,人生才能丰富完整,精神生命才能不断成长。第三、四两段,则以实例分析如何面对克服人生的困难。第五段以毛主席的观点总结全文,再次强调人生路上困难与挫折的好处。 【解答】(1)本题考查议论文论点的提炼和概括。论点是作者的完整看法、见解或主张,能够统摄全文。议论文的论点一般是文章的标题,或出现在文章的首尾段,但也有的议论文论点需要根据文章内容自己概括。本文的论点就需要自己概括。文章开篇讲述朱光潜学写词的经历,道出人生与写词一样,引出论题。然后通读全文,可以看出论述的都是人生挫折与困难的问题,根据第二段中的“正是这些,才构成了完整而丰富的人生;也正是在崎岖道路上的砥砺前行,每个人的精神生命才能不断成长”,以及文章最后一段“不被困难吓倒,不向挫折屈服,勇往直前,人生的刀刃才能越磨越锋利”两句,来总结提炼即可。 (2)本题考查论证思路的梳理。阅读第二段,作者紧承上段,引用茅以升的名言点明中心论点,指出人生正是在崎岖道路上的砥砺前行,每个人的精神生命才能不断成长;接着从正反两面加以论证,论证困难挫折对人成长的重要作用。 (3)本题考查阅读感悟与启示的表达。根据文中作者的观点,结合生活实际,以借困难与挫折磨砺意志,勇往直前,努力实现自己的人生目标为中心,简谈自己的阅读感悟即可。 答案: (1)在困难和挫折中砥砺前行,人生才能丰富完整,精神生命才能不断成长。 (2)作者先引用茅以升的名言,明确观点:在困难和挫折中砥砺前行,人生才能丰富完整,精神生命才能不断成长。接着引用某作家的名言,并举有的人一听到压力与困难就心生畏惧的例子,从正反两面有力地论证了挫折与困难对人走向成功的巨大作用。 (3)示例:俗话说,逆境出人才,“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香?”我们在今后的人生道路上,面对困难与挫折,要勇往直前,努力地去克服它们,将苦难转变为一种锻炼自己的法宝,在逆境中将自己打造成一个强者。 【点评】论证思路梳理答题方法 (1)作者先提出了……观点; (2)接着运用过渡,引出X个事实论据和Y个道理论据,从正反两方面,运用正反对比论证,综合论证论点; (3)正面论证部分,先引用……的事例,充当事实论据,运用举例论证,之后又针对这几个事例进行深入剖析,强调……,进一步证明论点;反面论证部分,先引用……的名言(名言以外用集合名称谚语、俗语等代替),充当道理论据,运用道理论证,之后再针对几个名言(谚语、俗语、警句等)进行深入剖析,强调……;进一步证明论点。 (4)最后总结,得出……结论 (发出……号召;发出……警示) 四、作文(50分),请从以下两题中任选一题。 13.(50分)我们是五月的花海,用青春拥抱时代。冰心说,“青年人啊!为着后来的回忆,小心着意的描你现在的图画”。莎士比亚说,“青春时代是一个短暂的美梦,当你醒来时,它早已消失得无影无踪了…” 请以“关于青春,我说﹣﹣”为题目,写一篇文章。 要求:写一篇不少于600字的文章,诗歌不少于20行;选好角度,确定立意,文体不限;文中不得出现涉嫌泄密的人名、地名、校名;不得抄袭,不得套作。 【分析】【审题立意】这是一篇全命题作文,审题可知,创作本文,需要抒发的是自己对于青春的独特感悟。我们每个人都曾拥有青春,在青春的历程里,有相聚,也有分离;有欢乐,也有泪水;有成功,也有失败。每个人对于青春,都有着自己的独特认知。所以这个题目会让每个学生都有的可写,但主旨需积极向上,要言之有物,言之有理,言之有情。 【写作思路】拟写一篇抒情或哲理散文。首段总领全文,点明自己对于青春的深刻感悟,为文章奠定感情的基调。主体部分则具体表述这些感悟。可用具体的事件来使这些感悟具体化,使文章真实可感。但叙事不宜过多,重在从事件中得出自己对于青春的认知。末段则需总结全文,升华主旨,并与首段或题目相呼应,使文章结构严谨完整。 【解答】【例文】 关于青春,我说﹣﹣   流云在天边,行囊在眼前,有一条通往太阳的路无边无际,路上绿草茵茵,有青春为伴;远方黄沙滚滚,同成熟相连,我们走着,与青春合作,用生命祭起心中的圣坛。   即便受了伤,也不让悲愤的泪水遮住脸,把眼泪拭干,我们要重绽三月的笑颜。即使迷了路也不把无名的忧伤刻在额前,星星终会升起来的,我们总会知道哪边是南哪边是北的。   我们走着,与青春合作,一天又一天,听风传递雨的消息,听雨敲打着湖的鼓面。那岁月的缆绳,终将成为我们抛向空中的闪电。我们走着,与青春携手,一年又一年,看冰雪沉默在冬天,响亮在春天;看着风把冰雪消融在大地的每一寸肌肤。那季节的色彩,终会被我们泼洒成斑斓的画卷。   我们每一个日子与青春一起过得寻常又不平凡,让我们飞扬的思绪轻轻罩住微风中的紫罗兰。我们眼睛很黑很亮,瞳孔里变幻闪烁的,是每一个与青春一起合作度过的晨曦和彩霞的迷人光焰。我们一起走过的日子,一起踏过的足迹,将会风化成一个又一个美丽的传说,一句又一句格言。   真喜欢这山一弯,水一弯!小河上鸭子静静的游,脚下河水在缓缓的流,像一首绵长动听的歌谣。   真喜欢与青春一起度过的日子,时光不知不觉地从身边流走,那飞翔的小鸟从空中掠过,落在了黄昏的树梢。看,那与认知河边钓的是鱼,我们一起钓的是精致;他收获了一份喜悦,而我们收获的则是十分的美妙。   青春让我们用稚气,但决不服气的心态,冷眼看世界。当七色的天空飘落太阳雨时,常驻豪的我们决意,离开父母的庇护,乘鼓风之鹰去远征,不管风高云黑,伤痕满身……当然,因为我们年轻,岁月里有了未成熟的青苹果,难梳理的橄榄枝。在心海里浮起携刻着理想的帆,载着对某些人虔诚而沉重的承诺,我们起航了…… 【点评】这是一篇充满豪迈的青春气息的优美散文。青春像一首绵长动听的歌谣,如一幅色彩斑斓的画卷,吸引着少年人投奔向它,文章大气磅礴,全文充满了积极向上的振奋气息。 14.将题目“那一份_____”补充完整,写一篇文章。 要求:写一篇不少于600字的文章,诗歌不少于20行;选好角度,确定立意,文体不限;文中不得出现涉嫌泄密的人名、地名、校名;不得抄袭,不得套作。 【分析】【审题立意】这是一篇半命题作文,审题可知,题目中的空白处填写的范围很宽泛,比如,那一份真情,那一份温暖,那一份感动,那一份无奈等等。题目规定了写作内容的重点,应以写人记事为主,以自己从那一份××中得到的感悟与启示来表现的主旨,写出真情实感。 【写作思路】补题为:那一份温暖。拟写一篇记叙文。首段直接点明在自己的记忆当中,那一份温暖总是让我难以忘怀。主体部分写人记事,从生活中取材,选取一件让自己觉得温暖的小事,采用以小见大写法,以事情的发生发展为序,合理采用细节描写和心理描写来刻画人物形象,表现人物品质。最后一段总结全文,点明自己从这一份温暖当中获得的感悟与启示,与首段相呼应。 【解答】【例文】 那一份温暖   记忆如歌,唤醒了梦中的小鸟;记忆如画,点缀了温馨的画面;记忆如诗,吟诵了斑斓的色彩。那一份温暖的记忆,永远都无法忘怀。   当我回想起那件事时,眼眶不禁变得湿润了,那调皮的眼泪不知不觉中蹦了出来。那是一年最炎热的时候,太阳高高地挂在天空中,直射着大地。狗卷起了舌头,知了在树上不断地吟唱,使人觉得厌烦。我埋怨说道:“哎呀,热死了!这天气简直不是人能受得了的!”“快点回家!快点回家!”我心里默默地想着。“哎呦,谁啊?”我大声吼道,本来就厌烦的我,又被人无缘无故地撞了一下,让我更加气愤。我抬头一看,是一个六、七十岁的老人。他的衣着十分朴素,甚至简陋,一个缝了无数次补丁的衣衫和一双已经露出趾头的鞋映入了我的眼帘,看到这我的心不由得软了。他见我这么急躁,连忙说:“对不起,对不起!我急着给孩子们看病,刚才撞到你了,真是对不起!”然后又说道:“这些孩子都是孤儿,太可怜了。”说到这,老人略带着悲伤的语气。此时的我鼻子不由得酸了,恭敬地说:“我也对不起您,刚才对您那么凶,要不我帮您推车吧!”“不好吧!这么热的天。”老人不好意思的说。“没事。”我执意这样,老人也不好阻拦什么,只好由我。   去医院的路上,我们欢声笑语,忘记了夏日的炎热,忘记了刚才的疼痛。我只是和老人一起推车,一起帮助这些孤苦伶仃的孤儿们。那天,我真的很开心。那一幕已成为我心中最温暖的一幕,也是最温暖的记忆。   温暖的记忆就是这样。只要世界上多一点关心、多一点爱,身边的每一幕都有可能成为最温暖的记忆。   所以,大家行动起来,温暖的记忆将会散落在每一个角落。 【点评】这篇文章开篇点题“温暖的记忆,永远都无法忘怀”。结尾照应开头,首尾呼应,结构完整。在朴实的叙事中,通过天气的炎热,和人物的行动形成对比,突出表现了人物的高大形象。 第1页(共27页)

  • ID:2-6038967 2019年四川省宜宾市中考语文试题(word版,含解析)

    初中语文/中考专区/中考真题


    四川省宜宾市2019年中考语文试卷
    一、基础知识(14分)
    1.下列加粗字注音全部正确的一项是(  )
    A.缄默(jiān)???奠定(diàn)???收敛(liǎn)?????蹑手蹑脚(liè)
    B.羸弱(léi)??? 两栖(qī)????锃亮(?zhèng)??? 山肴野蔌(sù)
    C.棱角(léng)???愧赧(nǎn)??? 纶巾(guān)?????阡陌交通(qiān)
    D.嗥鸣(háo)?? 悄然(qiāo)? 窈窕(tiǎo)????噤若寒蝉(jìn)
    2.下列词语书写不完全正确的一项是(  )
    A.皎洁???? 矫情???? 绚丽???? 目眩神迷
    B.气概???? 慷慨???? 蔓延???? 轻歌曼舞
    C.挚友???? 至交???? 器重???? 气宇轩昂
    D.聒噪???? 枯燥???? 喘息???? 穿流不息
    3.下列加粗成语使用正确的一项是(  )
    A.目前的当务之急是理性分析双方分歧,协同解决实质问题。
    B.对于这件事情,他嘴上虽然没有说不对,心里却不以为然。
    C.人应该学会负责,你不应该这样投桃报李地为他承担责任。
    D.经过反复试运营,市民热议已久的智轨电车终于粉墨登场。
    4.下列句子没有语病、语意明确的一项是(  )
    A.巴黎圣母院发生火灾,我国国家领导人第一时间向法国总统及法国人民致电慰问。
    B.通过5G全新技术的支撑,让未来数据可视化成为新闻生产的关键性技术。
    C.《复仇者联盟4》上映7天17小时就打破了中国影史“最快破30亿”的成绩。
    D.亚洲文明对话大会不仅为世界文明发展指明了方向,而且促进了亚洲各国平等对话
    5.下列表述正确的一项是(  )
    A.“智慧平台”“核心价值”“民族复兴”“精准扶贫”这些短语结构上都属于偏正短语。
    B.“她的伴侣用手轻轻地抚摸她的头发”这个句子的主干是“她抚摸头发”。
    C.“今天是去,还是不去呢?”这个句子中的逗号应改为问号。
    D.“烽火连三月,家书抵万金”,诗句中“烽火”一词运用了借代的修辞手法。
    6.下列有关文学、文化常识的表述不正确的一项是(  )
    A.文化传统中,古人称谓有谦敬之别,如“舍弟”是谦称,“家母”是敬称。
    B.《诗经》是我国最早的诗歌总集,风、雅、颂、赋、比、兴合称“诗经六义”。
    C.古人常以号显示某种志趣或情感,如欧阳修自号醉翁,苏轼号东坡居士。
    ================================================
    压缩包内容:
    2019年四川省宜宾市中考语文试题(word版,含解析).doc

  • ID:2-6027690 2019年四川省泸州市中考语文试题(word版,含解析)

    初中语文/中考专区/中考真题


    四川省泸州市2019年中考语文试题
    注意事项:
    1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷1至6页,第Ⅱ卷7至8页。
    2.考生作答时,选择题用2B铅笔将答案填涂在答题卡对应题目标号号的位置上,其余各题用0.5毫来黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上,在本试卷和草稿纸上答题无效。
    3.全卷满分120分,考试时间120分钟。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
    第I卷(阅读题,共63分)
    一、现代文阅读。(26 分)
    (一)阅读下列文章,完成1-3题。(10分)
    细菌是地球上分布最广泛的生物之一,我们用肉眼看不到它们的真实面目,但它们却蕴藏着许多化腐朽为神奇的超能力。
    存活在地球上一些最荒凉环境中的蓝藻细菌能吸收二氧化碳并排放氧气,研究人员将这些微小的生物与人类未来可能出现的火星生活联系在一起。蓝藻细菌借助光合作用产生能量,但是它们进行光合作用所需要的阳光远低于栽培其他植物所需要的阳光。研究人员发现,蓝藻细菌的光合作用借助了一种特殊的叶绿素一叶绿素f,将远红外线和近红外线转变成能量。这是它们能够在低光照环境下存活的原因。
    将蓝藻送往火星为人类制造氧气成为可能。现在,最新的研究已经给人类在地球外生活所需的氧气来源提供了一个探索方向,你或许无法在未来二十年里真正生活在火星上,但当你前往火星时,至少能够像在地球上一样正常呼吸。
    目前,世界各地都在广泛利用太阳能,利用太阳能的一大前提条件是晴天。那些阴雨连绵的地方怎么办于是科学家们在细菌上动起了脑筋。加拿大不列颠哥伦比亚大学的研究人员开发了一种便宜且可持续的方法,利田邹荫将光转化为能量来制造太阳能电池、这种新电池产生的电流密度比以前此类设备更强,且在昏暗光线下的工作效率与在明亮光线下一样。
    以前制造源于生物的电池时,采取的方法是提取细菌光合作用所用的天然色素,但这种方法成本高,过程复杂,需要用到有毒溶剂,几可能导致色素降解。为解决上述问题,研究人员将色素留在细菌中。他们通过基因工程改造大肠杆菌,生成了大量番茄红素,番茄红素对吸收光线并转化为能量来说特别有效。研究人员为细菌涂上了一种可以充当半导体的矿物质,然后将这种混合物涂在玻璃表面。他们把涂膜玻璃作为电池阳极,生成的电流密度达 0. 689mA/cm2,而该领域其他研究生成的电池密度仅为0.362mA/cm。
    研究人员称,这一工艺会将色素的生产成本降低百分之十。他们的终极梦想是想找到一种不会杀死细菌的方法,从而无限地也制造色素。这种源于生物的材料还可广泛应用于来矿、深海勘探以及其他低光环境领城。
    随着研究的不断深人, 细菌的功能动能被进一步挖掘,罗马大 学物理学教授列奥纳多开发出一系列由纽菌供能的微型电机 在这种特殊电机中,研究者使用了基因工程修正过的大肠杆菌,在微型电机阵列中,每个电机外表上都被蚀刻15个微室,当研究者滴入一滴包含数千余游动细菌的试剂后,细菌会一个个游入微中,头部在内,鞭毛在外。在合力作用下, 细菌变成了微小的螺旋桨,像流水转动水车一样转动微型电机。
    由于改造后的大肠杆芮有自己的游泳方式和行为特点,研究者特意在电机上建立了45度角的坡道,使担矩最大化,将这些大肠杆菌赶进微室,让鞭毛在腔室外面自如鞭打,推动单个电机转子运动。为了聚集和控制细菌,研究者每隔10秒就用激光点亮一次电机系统,从而使系统内每个组件都能步调一致。这种电机系统操作简单且成本低,能让细菌对环境中的不同信号做出目标反应。
    ================================================
    压缩包内容:
    2019年四川省泸州市中考语文试题(word版,含解析).doc

  • ID:2-6010550 2019年四川省遂宁市中考语文试题(word版,含解析)

    初中语文/中考专区/中考真题


    2019年四川省遂宁市中考语文试卷
    一、选择题(每小题3分,共24分)
    1.下列加点字读音完全正确的一项是(  )
    A.贮蓄(zhù)??? 锃亮(zhèn) 狡黠(xié)????? 忍俊不禁(jīn)
    B.憎恶(zēng)? ? 狩猎(shòu)??? 睥睨(lì)?????? 锐不可当(dǎng)
    C.取缔(dì)???? 恣睢?(suī)????? 箴言(zhēn)??? 锲而不舍(qiè)
    D.迸溅(bèng) 星宿(sù)?????? 羁绊(pàn)????? 吹毛求疵(cī)
    2.下列词语书写没有错误的一项是(  )
    A.分岐?赃物?妇孺皆知?重峦叠障
    
    B.告罄?狼藉?姗姗来迟?拈轻怕重
    
    C.蓦然?洁难?自出心裁?为富不人
    
    D.赢弱?深霄?轻歌慢舞?形销骨立
    
    3.在下列横线上依次填入所给词语,最合适的一项是(  ) 空气和水中的酸类,________了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地_____、吹拂着它,造成了许多奇形怪状的石头。雨水落到河湖里,______到地下,都对岩石有破坏作用。即使在海洋中,海水也在不断地_______着岸上的石壁。
    A.破坏????冲击???渗入???冲刷
    
    B.腐蚀??冲击???进入?????冲刷
    
    C.腐蚀???冲刷????渗入???冲击
    
    D.破坏???冲刷???进入????冲击
    
    4.下列句子中,加点成语使用正确的一项是(  )
    A.李丽同学从小就养成了勤学好问的习惯,遇到问题总是不耻下问地向老师请教。
    
    B.留守学生普遍存在内向胆怯、自我封闭等心理问题,许多外出务工的家长却不以为然。
    
    C.在观众震耳欲聋的助威声中,强首当其冲,率先跑过终点,夺得遂宁市中学生田径运动会百米比赛的冠军。
    
    D.或者我们问得再直截一点,假使语言文字能够完全传达情意,假使笔之于书的和存之于心的铢两悉称,丝毫不爽,这是不是文学上所应希求的一件事?
    
    5.下列句子没有语病的一项是(  )
    A.经过三年的使用,迎宾大道出现了路面坑陷、井盖松动和路灯损坏等问题。
    
    B.《中国诗词大会》这个节目对我非常熟悉,因为我每期必看。
    
    C.是否选择对未来负责的低碳生活方式,是衡量现代人良好素质的重要标准。
    ================================================
    压缩包内容:
    2019年四川省遂宁市中考语文试题(word版,含解析).docx

  • ID:2-5993640 四川省内江市2019年初中学业水平考试暨高中阶段学校招生考试试卷语文试题(word版,含答案)

    初中语文/中考专区/中考真题

    内江市2019年初中学业水平考试暨高中阶段学校招生考试试卷 语 文 本试卷分为A卷和B卷两部分,A卷第1至4页,满分100分;B卷第4至8页,满分 60分。全卷满分160分,考试时间150分钟。 注意事项: 1.答题前请仔细阅读答题卡上的注意事项。 2.所有试题的答案必须按题号填写在答题卡相应的位置上,在试卷上、草稿纸上 答题无效。 3.考试结束后,监考人员将试卷和答题卡一并收回。 A卷(100分) 一、基础知识及运用(每小题3分,共15分) 1.下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是 A. 粗犷(kuàng) 修葺(qì) 歇斯底里(xiē) 孜孜不倦(zī) B. 狡黠(xiá) 斡旋(wò) 拈轻怕重(zhān) 骇人听闻(hài) C. 挫折(cuò) 缄默 (jiān) 挑拨离间(jiàn) 锲而不舍(qiè) D. 龟裂 (guī) 蛮横(héng) 恹恹欲睡(yān) 惟妙惟肖(xiào) 2.下列词语书写完全正确的一项是 A.禁锢 缥缈 诚惶诚恐 神彩奕奕 B.摇曳 掂量 殚精竭虑 走投无路 C.狡辩 烦燥 相辅相成 漫不经心 D.粗糙 狼籍 为富不仁 自出新裁 3下列句子中,加点成语使用不当的一项是 A. 璀璨的亚洲文明,为世界文明发展史书写了浓墨重彩的篇章,人类文明因亚洲而更加绚烂多姿。 B. 大千博物馆极具中国特色的景观设计与古老的西班牙建筑风格相得益彰,使其成为内 江人民心驰神往的地方。 C. 在刚刚结束的“苏迪曼杯”世界羽毛球混合团体赛中,中国队锐不可当,以3:0完胜日本队,获得冠军。 D. 美籍华人建筑师贝聿铭因留给世人众多经典的建筑作品而鲜为人知,被不少媒体称为“现代主义建筑最后的大师”。 4.下列句子没有语病的一项是 A. 公共福利支出的一个重要特征,就是公共福利支出规模在一个较长时期呈现不断上升,不依赖经济周期的变动。 B. 传统中国对如何读书有过很多讨论,其中,朱熹的《朱子读书法》流传甚广,成为许多人的读书指南。 C. 初三学生要取得理想的中考成绩,取决于平时在学习上是否刻苦努力,是否做到了无愧于心。 D. 《流浪地球》是中国电影发展已步入成熟阶段的标志性作品,赢得了国内外一致好评,创造了良好的票房业绩,填补了中国硬科幻电影的空白。 5.下列句子表述有误的一项是 A. “热爱祖国”“出现故障”“看电影”都是动宾短语,“干得很好” “漂亮极了”“湿透了”都是补充短语。 B. 老王到小李家赴宴,对主人说:“我又来叨扰了。” 小李开心地说:“您老大驾光临,让寒舍蓬荜生辉。” C. 当代作家阿来《一滴水经过丽江》以“一滴水”贯穿全文,既通古贯今,又由高而下,把时间和空间这两条线索结合起来,使文章形成有机的整体。 D. 大诗人杜甫的七言绝句《春望》写于安史之乱期间,“城春草木深”生动形象地描绘了国都沦陷后变得残破不堪的景象。 二、文言文阅读及诗文积累(21分) (一)阅读《岳阳楼记》选文,完成第6~9题。(13分) 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎? 若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。 6.下面句子中,对加点的词语解释有误的一项是(3分) A. 前人之述备矣(详尽) B. 连月不开(天气放晴) C. 则有去国怀乡(国家) D.至若春和景明(日光) 7.下面各组句子中,加点的词意义和用法相同的一项是(3分) A. 此则岳阳楼之大观也 行道之人弗受 B. 然则北通巫峡 康肃忿然曰 C. 感极而悲者矣 狼亦黠矣,而顷刻两毙 D. 其必曰 其真无马邪 8.下面对文章内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.“微斯人,吾谁与归”是一个倒装句,起突出强调作用,正常的语序应该是“微斯人,吾与谁归”。 B.选文语言充分体现了汉语的音乐美:记叙多用散句,长短错落,质朴平实;写景多用偶句,两两相对,珠联璧合。 C.选文中间两段,所写的景象特点截然不同,却都写了游人的“览物之情”,而这“览物之情”与“古仁人”的理念也并无不同。 D.作者在尾段拟出一问一答,假托古圣立言,发出了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的豪言壮语,点明了全篇主旨。 9.翻译下面的句子。(4分) 不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。 (二)古诗文积累(8分) 10.用课文原句填空。(8分) (1)零落成泥碾作尘, 。(陆游《卜算子·咏梅》) (2) ,落日故人情。(李白《送友人》) (3)溪云初起日沉阁, 。(许浑《咸阳城东楼》) (4)子曰:“ ,好之者不如乐之者”。(《<论语>十二章》) (5)文天祥在《过零丁洋》中以比喻的方式描写自己身世的一句是“ ”,诗人对自己的生死并不顾惜,因为他的人生追求是“ ”。 (6)刘禹锡在《陋室铭》中用“ , ”两句描写居室周围宁静、雅致的景色,令人赏心悦目,同时也寄寓了作者的恬淡自在、自守高洁的人生态度。 三、现代文阅读(14分) 阅读阿城《溜索》选段,完成第11~14题。(14分) 不信这声音就是怒江。首领也不多说,用小腿磕一下马。马却更觉迟疑,牛们也慢下来。 一只大鹰旋了半圈,忽然一歪身,扎进山那侧的声音里。马帮像是得到信号,都止住了。汉子们全不说话,走到牛队的前后,猛发一声喊,连珠脆骂,拳打脚踢。铃铛们又慌慌响起来,马帮如极稠的粥,慢慢流向那个山口。 一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷,初不在意,只当是百里之外天公浇地。雷总不停,才渐渐生疑,懒懒问了一句。领队也只懒懒说是怒江,要过溜索了。 山不高,口极狭,仅容得一个半牛过去。不由捏紧了心,准备一睹气贯滇西的那江,却不料转出山口,依然是闷闷的雷。心下大惑,见前边牛们死也不肯再走,就下马向岸前移去。行到岸边,抽一口气,腿子抖起来,如牛一般,不敢再往前动半步。 万丈绝壁飞快垂下去,马帮原来就在这壁顶上。转了多半日,总觉山低风冷,却不料一直是在万丈之处盘桓。 怒江自西北天际亮亮而来,深远似涓涓细流,隐隐喧声腾上来,着一派森气。俯望那江,蓦地心中一颤,惨叫一声。急转身,却什么也没有,只是再不敢轻易向下探视。叫声漫开,撞了对面的壁,又远远荡回来。 首领稳稳坐在马上,笑一笑。那马平时并不觉雄壮,此时却静立如伟人,晃一晃头,鬃飘起来。 牛铃如击在心上,一步一响,马帮向横在峡上的一根索子颤颤移去。 那索似有千钧之力,扯住两岸石壁,谁也动弹不得,仿佛再有锱铢之力加在上面,不是山倾,就是索崩。 首领缓缓移下马,拐着腿走到索前,举手敲一敲那索,索一动不动。首领瞟一眼汉子们。汉子们早蹲在一边吃烟。只有一个精瘦短小的汉子站起来,向峡下弹出一截纸烟,飘飘悠悠,不见去向。瘦小汉子迈着一双细腿,走到索前,从索头扯出一个竹子折的角框,只一跃,腿已入套。脚一用力,飞身离岸,嗖地一下小过去,却发现他腰上还牵一根绳,一端在索头,另一端如带一缕黑烟,弯弯划过峡顶。 那只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去,翅膀尖上几根羽毛被风吹得抖。 再看时,瘦小汉子已到索子向上弯的地方,悄没声地反着倒手拔索,横在索下的绳也一抖一抖地长出去。 大家正睁眼望,对岸一个黑点早停在壁上。不一刻,一个长音飘过来,绳子抖了几抖。 三条汉子一个一个小过去。首领哑声说道:“可还歇?”余下的汉子们漫声应道:“不消。”纷纷走到牛队里卸驮子。 牛们早卧在地下,两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一头牛,骂着赶到索头。那牛软下去,淌出两滴泪,大眼失了神,皮肉开始抖起来。汉子们缚了它的四蹄,挂在角框上,又将绳扣住框,发一声喊,猛力一推。牛嘴咧开,叫不出声,皮肉抖得模糊一层,屎尿尽数撒泄,飞起多高,又纷纷扬扬,星散坠下峡去。过了索子一多半,那边的汉子们用力飞快地收绳,牛倒垂着,升到对岸。 这边的牛们都哀哀地叫着,汉子们并不理会,仍一头一头推过去。牛们如商量好的,不例外都是一路屎尿,皮肉疯了一样抖。 之后是运驮子,就玩一般了。这岸的汉子们也一个接一个飞身小过去。 战战兢兢跨上角框,首领吼一声:“往下看不得,命在天上!”猛一送,只觉耳边生风,聋了一般,任什么也听不见,僵着脖颈盯住天,倒像俯身看海。那海慢慢一旋,无波无浪,却深得令人眼呆,又透远得欲呕。自觉慢了一下,急忙伸手在索上向身后拔去。这索由十几股竹皮扭绞而成,磨得赛刀。手划出血来,黏黏的反倒抓得紧索。手一松开,撕得钻心一疼,不及多想,赶紧倒上去抓住。渐渐就有血溅到唇上、鼻子上,自然顾不到,命在天上。 猛地耳边有人笑:“看脚底板!”方才觉出已到索头,几个汉子笑着在吃烟,眼纹一直扯到耳边。 慎慎地下来,腿子抖得站不住,脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地,亲亲热热跺几下。猛听得空中一声呼哨,尖得直入脑髓,腰背颤一下。回身却见首领早已飞到索头,抽身跃下,走到汉子们跟前。有人递过一支烟,嚓的一声点好。 牛们终于又上了驮,铃铛朗朗响着,急急地要离开这里。上得马上,才觉出一身黏汗,风吹得身子抖起来。顺风扩一扩腮,出一口长气,又觉出闷雷原来一直响着。俯在马上再看怒江,干干地咽一咽,寻不着那鹰。 (有删减) 11.文中加点的两个“懒懒”各有什么含义?(2分) 雷总不停,才渐渐生疑,懒懒问了一句。领队也只懒懒说是怒江,要过溜索了。 12.从修辞的角度赏析文中划线句。(4分) 马帮如极稠的粥,慢慢流向那个山口。 选文开头结尾都写到了鹰,各有何用意?(4分) 小说从头到尾没有出现“我”字,但处处通过“我”的观察和感受来写,分析“我”这个隐形形象在文中所起的作用。(4分) 四、作文(50分) 15.有一对生活清贫的夫妇,住在一座小城中,他们从不抱怨,而是热心助人、努力工作,过得平凡而精彩。他们认为:不管选择怎样的生活方式,只要你心有阳光、脚踏实地,就能把寻常日子过得灿烂多姿。平凡的你我他,在这个需要我们担起责任、砥砺奋斗的大时代,如何在普通的生活与学习中找到属于自己的精彩呢? 请以“ 的精彩”为题,写一篇文章。 要求:①将题目补充完整;②除诗歌外,文体不限,不少于600字;③不使用不规范的语言文字;④不得抄袭、套作;⑤不得出现泄露本人信息的真实人名、地名等。 B卷(60分) 阅读理解(48分) (一)阅读下面这首唐诗,完成第16~17题。(8分) 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。 “ , ”两句运用夸张手法描绘了诗人眼中的洞庭湖。“ ”的意思是太平盛世。(4分) 诗人描绘的洞庭湖具有怎样的特点?诗人描绘这样的景象,意图是什么?(4分) (二)阅读下面的文言文,完成第18~20题。(10分) 人有馈一木者,家僮①曰:“留以为梁。”余曰: “木小不堪也。”僮曰:“留以为栋。”余曰:“木大不宜也。”僮笑曰:“木一也,忽病②其大,又病其小。”余曰:“小子听之,物各有宜用也,岂惟木哉? ” 他日,为余生炭满炉,烘人。余曰:“太多矣。”乃尽湿③之,留星星三二点,欲明欲灭。余曰:“太少矣。”僮怨曰:“火一也,既嫌其多,又嫌其少。”余曰:“小子听之,情各有所适也,岂惟火哉? ” ——节选自吕坤《呻吟录》 【注】①僮:未成年的仆人。②病:担心,忧虑。③湿:名词活用作动词,淋湿。 18.解释下列句子中加点的词语。(4分) (1)人有馈一木者 馈: (2)木小不堪也 堪: (3)为余生炭满炉 余: (4)乃尽湿之 乃: 19.翻译下面句子。(3分) 小子听之,物各有宜用也,岂惟木哉? 小明性格内向,妈妈常常为此担心。请你从小明的角度,结合这篇文言文内容,给妈妈说几句话,加以劝慰。(3分) (三)阅读下文,完成第21~23题。(12分) 九旬美国物理学家阿瑟·阿什金因为发明“光镊技术”,获得 2018 年诺贝尔物理学奖。很多科研界人士甚至压根没听说过“光镊”这种技术。“光镊”虽然内涵深奥,但其实稍加简介就能让普通人建立概念。今天,我们就先试着让大家了解一下这个能够以光的力量来操纵细胞的诺贝尔奖成就。 “光镊”诞生的发想——光之力 伴随着上世纪60年代以来激光束流相关的产生、控制技术的进展,利用光来操作微小物体的“光镊”随之登上了历史舞台。阿瑟·阿什金教授曾在贝尔实验室和朗讯科技公司任职,他很早就开始进行光操控微粒的研究工作,并最终于1986年公开了他的第一代“光镊”。 大家都知道光可以协助动物产生视觉,可以为植物提供能量来源,可以加热物体,但是对“光的力学领域”可能并不熟悉。实际上,光镊正是利用了“光的力”(也译为光压、辐射压等等),并诞生了举世瞩目的成果。 什么是“光的力”? 中学物理中,我们已经了解了光同时具有波和粒子的双重性质,所谓波粒二象性。与人体被飞来的棒球击中后产生冲击一样,光的粒子即光子在接触物体后,同样会对该物体施加力的作用。 你可能会感到奇怪,既然如此,我们为什么没有被强烈的日光或者探照灯击倒在地呢? 这是因为,光的压力大概仅仅在10亿分之一到100亿分之一N这个数量级,所以说能用肉身感受到光压的人显然是不存在的。 然而,越是微小的物体,就越容易被微小的力所撼动。例如,红血球、细菌一类人体细胞或者微生物等等都对光压非常敏感。来自光的微小压力可以让微小的物体在不受到积压破坏的前提下进行移动。 光镊是如何让光操控微粒成为可能的 具体来说,光镊系统一般由照明光路和控制光路构成。 照明光路负责采集成像所需的信号,而控制光路用来控制和限制微小物体的运动。控制光路的核心是汇聚性能特别好的激光束发射系统。 激光的特性之一就是可以被汇聚到一个十分微小的光斑上,这是普通光源所无法实现的。 对于所要操控的微小物体来说,这种激光束汇聚形成的强聚焦光斑会形成一个类似“陷阱”的机构(称为三维光学势阱),微粒将会被束缚在其中。 一旦微粒偏离这个“陷阱”中的能量最低点(即位置的稳定点),就会受到指向稳定点的恢复力作用,好像掉进了一个无法摆脱的“陷阱”一般。如果移动聚焦光斑,微粒也会随之移动,因此便能实现对微粒的捕获和操控。 光镊技术早已大显神通 光镊技术在生物学研究领域已经有了相当广泛的应用,例如将不同细胞挤压在一起,或者向细胞中注入微量物质或者微小物体一类场合,都是光镊大显身手的时机。 又比如,在环境科学领域,经常会有区分水中数种微小物体的需求,利用光镊可以将各种物质在无损条件下容易地分离,给之后的精密分析创造良好的条件。 此外,在操控的同时,鉴于激光波长良好的稳定性和高精度,光镊还可以同时获得大量空间测量数据。 一个有趣的应用实例就是,有研究人员利用光镊测量了驱动蛋白在微管上行走的距离数据,从而推算出驱动蛋白每走一步的能量正好相当于一个ATP水解所释放的能量,堪称光镊操控性和测量性结合的绝好案例。 其实,直到笔者打出“光镊”两个字的时候,搜狗输入法还没有录入这个词组……相信对于绝大多数人来说,光镊都是一个相当陌生的概念。光镊技术所代表的一系列微操控技术,的的确确为人类在诸多领域带来了极为便利的工具。此番斩获诺奖,虽然出乎大多预测所料,却也名副其实。相信随着诺贝尔奖的颁发,光镊技术必然会在世界范围内掀起一股科普风潮。 21.“光的压力大概仅仅在10亿分之一到100亿分之一N这个数量级”运用了哪种说明方法,其作用是什么?(4分) 22.“光镊系统一般由照明光路和控制光路构成”中“一般”能删除吗,为什么?(4分) 23.下列对文章的理解和分析,不正确的两项是( )( )(4分) A. 获得 2018 年诺贝尔物理学奖的“光镊”技术,虽然内涵深奥,但其实稍加简介就能让普通人完全明白。 B. 波粒二象性是指光同时具有波和粒子的双重性质,所以光子在接触物体后,同样会对该物体施加力的作用。 C. 负责采集成像所需信号的是照明光路,控制和限制微小物体运动的是控制光路,后者的核心是汇聚性能特别好的激光束发射系统。 D. 将不同细胞挤压在一起,或者向细胞中注入微量物质或者微小物体一类场合,都是光镊技术在物理学研究领域已经有了相当广泛应用的印证。 E. 光镊技术虽然是相当陌生的概念,但是它所代表的一系列微操控技术,的的确确为人类在诸多领域带来了极为便利的工具。 四)比较阅读下面文本,完成第24~27题。(18分) (一)垂钓 余秋雨 去年夏天我与妻子买票参加了一个民间旅行团,从牡丹江出发,到俄罗斯的海参崴游玩。海参崴的主要魅力在于海,我们下榻的旅馆面对海,每天除了在阳台上看海,还要一次次下到海岸的最外沿,静静地看。 海参崴的海与别处不同,深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我们眯缝着眼睛,把脖子缩进衣领,立即成了大自然凛冽威仪下的可怜小虫。其实岂止是我们,连海鸥也只在岸边盘旋,不敢远翔,四五条猎犬在沙滩上对着海浪狂吠,但才吠几声又缩脚逃回。逃回后又回头吠叫,呜呜的风声中永远夹带着这种凄惶的吠叫声,直到深更半夜。只有几艘兵舰在海雾中隐约,海雾浓了它们就淡,海雾淡了它们就浓,有时以为它们驶走了,定睛一看还在,看了几天都没有移动的迹象,就像一座座千古冰山。我们在海边说话,尽量压低了声音,怕惊动了冥冥中的什么。 在一个小小的弯角上,我们发现,端坐着一胖一瘦两个垂钓的老人。 胖老人听见脚步声朝我们眨了眨眼算是打了招呼,他回身举起钓竿把他的成果朝我们扬了一扬,原来他的钓绳上挂了六个小小的钓钩,每个钓钩上都是一条小鱼。他把六条小鱼摘下来放进身边的水桶里,然后再次下钩,半分钟不到他又起竿,又是六条挂在上面。就这样,他忙忙碌碌地下钩起钩,我妻子走近前去一看,水桶里已有半桶小鱼。 奇怪的是,只离他两米之远的瘦老人却纹丝不动。为什么一条鱼也不上他的钩呢?正纳闷,水波轻轻一动,他缓缓起竿,没有鱼,但一看钓钩却硕大无比,原来只想钓大鱼。在他眼中,胖老人忙忙碌碌地钓起那一大堆鱼,根本是在糟践钓鱼者的取舍标准和堂皇形象。伟大的钓鱼者是安坐着与大海进行谈判的人类代表,而不是在等待对方琐碎的施舍。 胖老人每次起竿摘鱼都要用眼角瞟一下瘦老人,好像在说:“你就这么熬下去吧,伟大的谈判者!”而瘦老人只以泥塑木雕般的安静来回答。 两人都在嘲讽对方,两人谁也不服谁。 过了不久,胖老人起身,提起满满的鱼桶走了,快乐地朝我们扮了一个鬼脸,却连笑声也没有发出,脚步如胜利者凯旋。瘦老人仍然端坐着,夕阳照着他倔强的身躯,他用背影来鄙视同伴的浅薄。暮色苍茫了,我们必须回去,走了一段路回身,看到瘦小的身影还在与大海对峙。此时的海,已经更加狰狞昏暗。狗吠声越来越响,夜晚开始了。 妻子说:“我已经明白,为什么一个这么胖,一个这么瘦了。一个更加物质,一个更加精神。人世间的精神总是固执而瘦削的,对吗?” 我说:“说得好。但也可以说,一个是喜剧美,一个是悲剧美。他们天天在互相批判,但加在一起才是完整的人类。” 确实,他们谁也离不开谁。没有瘦老人,胖老人的丰收何以证明?没有胖老人,瘦老人固守有何意义?大海中多的是鱼,谁的丰收都不足挂齿;大海有漫长的历史,谁的固守都是一瞬间。因此,他们的价值都得由对手来证明。可以设想,哪一天,胖老人见不到瘦老人,或瘦老人见不到胖老人,将会是何等惶恐。在这个意义上,最大的对手也就是最大的朋友,很难分开。 两位老人身体都很好,我想此时此刻,他们一定还坐在海边,像两座恒久的雕塑,组成我们心中的海参崴。    (选自《余秋雨散文》) (二)江雪 柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 (三)渔歌子 张志和 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。 以上3篇诗文皆与垂钓有关。仿照示例概括各篇中垂钓者的特点。(6分) 示例:《垂钓》:每天总钓小鱼却很快便满载而归的垂钓者——胖老人。 (1)《垂钓》: (2)《江雪》: (3)《渔歌子》: 25. 结合《垂钓》全文分析“人世间的精神总是因固执而瘦削”的含义。(4分) 《垂钓》一文引发了读者哪些生活哲理的思考?(4分) 27.选出对文章的理解和分析不正确的两项( )( )(4分) A.《垂钓》开篇写海鸥“盘旋”、猎犬“狂吠”、兵舰时隐时现,烘托了大海的“恐怖”“凄惶”,为两位老人的出场作了环境的铺垫。 B.《垂钓》中“胖老人”的忙碌与收获与“瘦老人”的安坐与固守形成鲜明的对比,表现出C.《江雪》借写景来抒情,“绝”“灭”“雪”给人静谧凄寂之感,正好与“寒”的氛围相合,体现出柳诗骨力峭拔与色调清冷的特色。 D.《渔歌子》中白鹭、红桃、青笠、绿衣让色泽鲜明而柔和,气氛宁静而又充满活力,体现了作者着色明丽、用语活泼的风格。 E. 两首诗歌都运用了对比手法:《江雪》“鸟飞”、“人踪”和“独钓”形成对比,《渔歌子》“白鹭飞”、“鳜鱼肥”和“不须归”形成对比。 二、名著阅读及语言运用(12分) 28.名著阅读,回答后面各题。(4分) 回到车厂,他懊睡了两天。……睡了两天他把车拉出去,心中完全是块空白,不再想什么,不再希望什么,只为肚子才出来受罪,肚子饱了就去睡,还用想什么呢,还用希望什么呢?看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子,他明白了他自己就跟这条狗一样,一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切,什么也无须乎想了。 文中的“他”是谁? 在整部作品中,“他”的性格经历了怎样的变化? 29. 阅读下面材料,谈谈你对“996”的看法,要求观点明确,理由充分。(4分) [材料1] “996”工作制是指工作日早9点上班,晚9点下班,中午和傍晚休息1小时(或不到),总计10小时以上,并且一周工作6天的工作制度。 [材料2] 2019年4月11日,人民日报针对“996”发表评论员文章《强制加班不应成为企业文化》;4月12日,阿里巴巴通过其官方微信号分享了马云有关“996”的一些观点,当天下午马云再度回应称“任何公司不应该,也不能强制员工‘996’”。 [材料3 ]关于“996”,网上众说纷纭。有人赞同,有人反对。 30.阅读下面材料,回答后面各题。(4分) 习主席曾说过,领导干部读书学习应该有这三种境界:首先,要有“望尽天涯路”那样志存高远的追求,有耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞,静下心来通读苦读;其次,要勤奋努力,刻苦钻研,舍得付出,百折不挠,下真功夫、苦功夫、细功夫,即使是“衣带渐宽”也“终不悔”,“人憔悴”也心甘情愿;再次,要坚持独立思考,学用结合,学有所悟,用有所得,要在学习和实践中“众里寻他千百度”,最终“蓦然回首”,在“灯火阑珊处”领悟真谛。 请高度概括习主席这段文字的内容(不超过15个字)。(2分) (2)写出一句和读书有关的古诗文,标明出处。(2分) 内江市2019年初中学业水平考试暨高中阶段学校招生考试试卷 语文参考答案及评分意见 1. C(A 犷guǎng B 拈 niān D 龟jūn 横hèng) 2. B(A 神采奕奕 C 烦躁 D 狼藉 自出心裁) 3.D(鲜为人知是少有人知晓的意思,与语境不符) 4. B (A. 搭配不当:应是“杜富国的先进事迹……”;C.两面对一面;D.语序不当:创造了良好的票房业绩,填补了中国硬科幻电影的空白,赢得了国内外一致好评) 5. D(七律) 6. (3分) C(国都,都城) 7. (3分) A(A.都是:的;B.这样/……的样子;C.表顺承/表转折;D.他/表诘问语气) 8. (3分)B(这“览物之情”与“古仁人”的理念不同) 9.(4分)不因为外界环境的好坏或喜或忧,也不因为自己心情的好坏或乐或悲。处在高高的庙堂上(在朝),则为平民百姓忧虑;处在荒远的江湖中(被贬),则替君主担忧。(“以”“忧”各1分,句意通顺2分) 10. (8分)(1)只有香如故 (2)浮云游子意 (3)山雨欲来风满楼 (4)知之者不如好之者 (5)身世浮沉雨打萍 留取丹心照汗青 (6)苔痕上阶绿,草色入帘青 11. (2分)第一处“懒懒”写出了“我”的漫不经心,还没有完全意识到危险的来临。 第二处“懒懒”表现出首领的从容不迫、胸有成竹。(意近即可) 12. (4分) 比喻(1分),将马帮缓慢行进的状态比作“极稠的粥”(1分),生动形象或新颖别致(1分)地描写出牛群极不愿向前行进的状态(1分)。 13. (4分)⑴开头为写怒江溜索的凶险蓄势。⑵结尾与开头呼应,给读者留下想象的空间。(每点2分,言之成理即可) 14. (4分)⑴“我”是这个故事的亲历者,增强故事的真实感。⑵“我”是故事的叙述者,起到了线索作用,用“我”的见闻感受串联故事,使情节更加集中、简练。 ⑶“我”是过溜索的参与者,以“我”的表现烘托环境,反衬马帮首领及众汉子的勇敢无畏。 (每点两分,其他答案言之成理亦可) 四、作文(50分) 15.作文评分标准 内 容 语 言 结 构 评 分 细 则 一类卷(50-44) 紧扣材料切合题意中心突出感情真实内容具体 语言通顺优美、简洁得体 结构合理层次清晰详略得当 在切题的基础上,综合考虑各项条件。符合两项条件的,得基准分48分;其中一项有欠缺的,酌情减分;内容或语言有一项突出的,酌情加分。 二类卷(43-38) 抓住材料符合题意中心明确感情真实内容较具体 语言通顺 结构较合理层次较清楚能注意详略 基本符合两项条件的,得基准分42分;其中一项有欠缺的,酌情减分;内容或语言有一项较好的,酌情加分。 三类卷(37-30) 基本抓住材料基本切题中心基本明确内容欠具体 语言大体通顺 结构完整但不够合理,缺少详略安排 基本符合三项条件的,得基准分35分;各项有所欠缺的,酌情减分;较好的,酌情加分。 四类卷(29-20) 未扣材料不够切题中心不明确内容不具体 语言不通顺 不成篇 基本符合三项条件的,得基准分27分;各项有欠缺的,酌情减分;较好的,酌情加分。 五类卷(20分以下) 完全不扣材料不切题无中心 语言极不通顺 不成段 基本符合三项条件的,评为五类卷。 注:(1)漏写题目扣2分;(2)错别字一个字扣1分,重现的不计,最多扣3分;(3)卷面不整洁,书写潦草,扣1-2分;(4)不足600字,每少50字扣1分,最多扣5分。 16.(4分)气蒸云梦泽,波撼岳阳城(2分)。圣明(2分)。 17.(4分)气势磅礴(意思对即可)(2分)。寄寓自己的理想抱负,希望得到张丞相举荐(2分)。 18. (4分) (1)馈赠,赠送;(2)胜任,胜用;(3)我;(4)于是,就。(意思正确即可) 19. (3分)你听我说这个道理,事物各自有适宜的用途,哪里只是木头才这样呢? 20. (3分)示例1:事物各自有适宜的用途(1分),我性格内向,也一定有我的用武之地。(2分)。 示例2: 正如炉火太大太小都不好(1分),我也会在性格上作一些改变的(2分)。 21. (4分)列数字(1分),直观准确地说明了(1分)光的压力非常小(1分),所以人感受不到光的压力(1分)。 22. (4分) 不能删除(1分),因为“一般”意味着有特殊情况,删除“一般”就成了没有例外,与实际情况不符(2分),不符合说明文语言准确性的要求(1分)。 23. (4分)A(原文是“建立概念”,与“完全明白”有相当大的不同)(2分),D(不是“物理学”,是“生物学”)(2分)。 24. (6分)(1)每天只钓大鱼,总在煎熬中等待机会的垂钓者——瘦老人。 (2)隐居在山水间,清高、孤傲、苦闷的垂钓者。 (3)沉醉于明丽美景中,悠闲自在、超然脱俗的垂钓者。(每点2分) 25. (4分)当一个人固守于精神之后,就会鄙视世俗物质的富足所带来的快乐,就会执着地追求更高的人生境界(2分)。这种追求有可能遭遇贫乏与艰辛、孤独与忧伤(2分)。(意思接近即可) 26. (4分)①物质与精神的对峙;②喜剧美与悲剧美的相互批判;③人生的对手与朋友是相互依存的。(每点两分,任答两点即可) 27. (4分)B(“心中的海参崴”是精神与物质追求并重) E(后者是断章取义,没有对比) 28.(4分)(1)祥子(1分)。(2)理想一次次破灭,他从一个拥有梦想的坚忍的老实人,变成了一具麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉(3分)。 29.(4分)赞同示例:我赞同“996”,因为你不付出超越别人的努力和时间就不能获得成功,“996”就是你超越别人的付出。 反对示例:我反对 “996”,因为“996”就是透支健康、透支未来,这恰恰是对奋斗者的伤害。 给分说明:观点明确1分,理由充分2分,语言流畅1分。其中理由的阐述应该体现逻辑的严谨(理由只有一句话基本上不能体现逻辑的严谨)。示例外其它回答(如从思辩的角度)言之有理亦可。 30.屈原投江,精忠报国,勒燕然射天狼,中华民族向来具有爱国的美好品德。 商鞅立木,曾子烹彘,言九鼎诺千金,中华民族向来具有诚信的美好品德。 老骥伏枥,闻鸡起舞,凌绝顶济沧海,中华民族向来具有奋斗的美好品德。 (说明:任写两句,每句2分)