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学校教师招聘信息

  • ID:2-68502 2010中考复习教案

    初中语文/中考专区/一轮复习

    2010中考语文复习教案 语言积累及运用 第一讲 字 音 、 字 词 【课标要求】 《语文课程标准》在字音、字形方面对七至九年级学习要求是:   1. 能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个,其中3000个左右会写。   2. 在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学写规范、通行的行楷字,提高书写的速度。   3. 临摹名家书法,体会书法的审美价值。 【考点预测】 1.给汉字注音,按拼音写汉字(除课本出现的以外,还包含生活常用语); 2.对错别字进行判断并作出相应的选择,或改正所给词语中的错别字; 3.汉字在具体语境中的正确使用; 4.抄写一段文字,检查汉字的规范书写的能力。 【应对策略】 ⒈要按照《语文课程标准》的要求,掌握常用汉字3500个,并能准确拼读,规范书写; ⒉准确把握试题所提供的信息,揣摩命题者设计的意图; ⒊弄清错别字产生的原因,包括字型相似误用、字音相同或相近误用,还有字音相同字型相近的误用; ⒋善于将字形、字音、乃至字义结合起来辨识,在对具体语境的理解中学习并掌握汉字。 ⒌平

    • 2009-12-26
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    • mq9934
  • ID:2-62342 [精]2010年中考课外文言文140篇大阅兵第七辑

    初中语文/中考专区/二轮专题/文言文阅读

    31.王顾左右而言他 《孟子》 孟子谓齐宣王①曰:“王之臣有托其妻子于其友而之楚游者,比其反@也,则冻馁③其妻子,则如之何④?”王曰:“弃之⑤。”曰:“士师不能治士⑥,则如之何?“王曰:“已之⑦。”曰:“四境之内⑧不治,则如之何?”王顾左右而言他。 【注释】①齐宣王:(?——前301)姓田,名辟疆,战国时齐国国君。 ②比其反:等他回来。其,他,代词。反,同“返”。 ③冻馁(něi):寒冻饥饿。馁,饥饿。 ④如之何:对他(朋友)怎么办。 “如何”、“如之何”,固定结构,它们的意义及用法大体相同。如果作谓语,多是商量可否或询问方法、情状等,相当于“怎么样”、“怎么办”、“对……怎么样”、“把……怎么办”。 ⑤弃之:抛弃他(朋友)。 同他绝交。 ⑥士师不能治士:士师,法官。治士,办案。 ⑦已之:罢免他。已,停止。这里意为“停职”、“罢免官职”。⑧四境之内:一个国家,全国。 【简析】本文不从正面向齐宣王说教,而是从侧面设事例,请对方回答。所举事例,由小到大,由远及近,由宾至主,导入治国正题。齐宣王知道自己短处被揭,无言以对,只好“顾左右而言

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  • ID:2-61505 [精]2010年中考课外文言文140篇大阅兵第六辑

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    26.孔鲤趋庭 《论语》 陈亢问于伯鱼曰:"子亦有异闻乎?"①对曰:"未也。尝独立②,鲤趋而过庭③。曰:’学《诗》乎?’对曰:’未也。’’不学《诗》,以无言②。’鲤退而学《诗》。他日,又独立,鲤趋而过庭。曰:’学《礼》乎?’对曰:’未也。’’不学《礼》,无以立⑤。’鲤退而学《礼》。"闻斯二者⑥。陈亢退而喜曰:"问一得三,闻《诗》,闻《礼》,又闻君子之远⑦其子也。" 【注释】①陈亢(kàng):字子禽,孔子的学生。伯鱼:即孔鲤,孔子的儿子。子:你,古代对男子的尊称,此指伯鱼。异闻:听到不同的话。陈亢觉得孔鲤会从孔子那里得到不同于一般的教诲。②尝独立:曾独自一人站着。③过庭:经过庭院。庭,堂前空地。④无以言:无法来讲话,即不善于说话。⑤立:立身做事,即立足于社会。⑥闻斯二者:听到这两件事。闻.听到。斯,这。⑦远:此指陈亢认为孔子应该对自己的儿子更亲近一些,而孔子却一视同仁,与其他学生同样远近,所以陈亢觉得"远"了。 【简析】本文记裁陈亢和伯鱼的对话。陈亢认为老师会给自己的儿子"开小灶",伯鱼讲了两次单独与父亲在一起的事情。孔子认为不学《诗经》就不会说话,因为《诗经》中知识包罗万象,

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  • ID:2-60546 [精]2010年中考课外文言文140篇大阅兵第五辑

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    21.学者有四失① 《札记·学记》 学者有四失②,教者必知之。人之学也,或失则多③,或失则寡,或失则易,或失则止④。此四者,心之莫同也⑤。知其心,然后能救其失也。教也者,长⑥善而救其失者也。 【注释】 ①选自《札记·学记》。②失:过失,缺点。③或失则多:意思是,有的失之于学得过多。④止:遇到困难就停止不前。 ⑤心之莫同也:心理各有不同。 ⑥长(zhǎng):助长。 【简析】 了解学生的不同心态,然后对症下药,算是说到了点子上。教育方法不是一种固定的模式,它必须有一定的针对性。没有金钢钻,就揽不了失去了针对性方法就成了无的之矢。 就人而言,针对性的根本是抓住心理状态。就像医生治病,首先要找出病因所在,然后才知道用什么手段进行治疗。学生的学习出了毛病,根本原因就在心理状态。所以,真正好的老师,首先是个好的心理学家,而不是只是懂得一些条条框框的空谈家。 【训练】 1.解释句中加点的词。 (1)或失则多 (2)然后能救其失也 _________ (3)或失则易 _______________ (4)长善而救其失者也 2.下列句中的"之"与其他三项用

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  • ID:2-60268 [精]2010年中考课外文言文140篇大阅兵第四辑

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    16.子路见孔子 《孔子家语》 子路见孔子,孔子问曰:"何好?"曰:"好长剑。"子曰:"以子之能,加之学,岂可及乎?"子路曰:"学岂有益哉?"子曰:"狂马不释策,操弓不反檠①,木受绳则正,人受谏则圣,受学重问,孰不顺成?"子路曰:"南山有竹,不揉自直,斩而用之,达于犀革,何学之为?"子曰:"括②而羽之,镞③而厉之,其入不益深乎?"子路拜曰:"敬受命。" 【注释】①檠:矫正弓弩的器具。②括:扎,束。③镞:箭头。 【简析】我们可以体会到孔子循循善诱、诲人不倦的教育思想。"不愤不启,不悱不发",面对子路的疑惑和反问,孔子因利势导,语言简明而深入地纠正了子路的观点,让人无可辩驳。孔子的教育家、思想家之谓由此可见一斑。 孔子的谈话善于运用比喻说理,强调了学习的重要意义。由此可想到与《为学》中的人之为学有难易乎?为之,则难者亦易矣。与此观点一致。 1.解释下列句中加点的词。 ①汝何好乐( ) ②岂可及乎( ) ③通于犀革( ) ④镞而厉之( ) 2.与"徒谓以子之所能"中的"徒"意义和用法相同的一项是( ) A.免冠徒跣

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  • ID:2-60267 [精]2010年中考课外文言文140篇大阅兵第三辑

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    2010年中考课外文言文140篇大阅兵第四辑 16.子路见孔子 《孔子家语》 子路见孔子,孔子问曰:"何好?"曰:"好长剑。"子曰:"以子之能,加之学,岂可及乎?"子路曰:"学岂有益哉?"子曰:"狂马不释策,操弓不反檠①,木受绳则正,人受谏则圣,受学重问,孰不顺成?"子路曰:"南山有竹,不揉自直,斩而用之,达于犀革,何学之为?"子曰:"括②而羽之,镞③而厉之,其入不益深乎?"子路拜曰:"敬受命。" 【注释】①檠:矫正弓弩的器具。②括:扎,束。③镞:箭头。 【简析】我们可以体会到孔子循循善诱、诲人不倦的教育思想。"不愤不启,不悱不发",面对子路的疑惑和反问,孔子因利势导,语言简明而深入地纠正了子路的观点,让人无可辩驳。孔子的教育家、思想家之谓由此可见一斑。 孔子的谈话善于运用比喻说理,强调了学习的重要意义。由此可想到与《为学》中的人之为学有难易乎?为之,则难者亦易矣。与此观点一致。 1.解释下列句中加点的词。 ①汝何好乐( ) ②岂可及乎( ) ③通于犀革( ) ④镞而厉之( ) 2.与"徒谓以子之所能"中的"徒"意

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  • ID:2-60002 [精]2010年中考课外文言文140篇大阅兵第二辑

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    2010年中考课外文言文140篇大阅兵第二辑 6.女娲补天 《淮南子·览冥篇》 往古①之时,四极②废,九州③裂,天不兼覆,地不周载。火爁焱⑤而不灭,水浩洋③而不息。猛兽食颛民⑦,鸷鸟⑧攫老弱。于是女娲炼五色石以补苍天,断鳌足以立四极,杀黑龙以济冀州⑨,积芦灰以止淫水⑩。苍天补,四极正,淫水涸,冀州平

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  • ID:2-60001 [精]2010年中考课外文言文140篇大阅兵第一辑

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    2010年中考课外文言文140篇大阅兵第一辑 1.精卫填海 《山海经·北山经》 发鸠之山①,其上多柘木②。有鸟焉,其状如乌,文首③,白喙,赤足,名曰"精卫",其鸣自洨④,是炎帝之少女⑤,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。常衔西山之木石,以堙⑥于东海。 【注释】①发鸠之山:山名,旧说在今山西省长子县西。②柘木:柘树,桑树的一种。 ③文首:头上有花纹。 ④其鸣自洨:它的叫声很像自己呼叫自己。 ⑤少女:小女儿。 ⑥堙:填塞,堵塞。 【简析】精卫衔来木石,决心填平大海。旧时比喻仇恨极深,立志报复。后比喻意志坚决,不畏艰难。 【训练】 1.下面句中加点"是"的用法与其他不同的一项是( ) A.是炎帝之少女             B.吾尝疑乎是 C.挟泰山以超北海,是不能也,非不为也    D.由是感激 2.解释下列加点的词语。 ①白喙_____   ②以堙于东海_____ 3.翻译句子。 女娃游于东海,溺而不返 译文:_______________________________________________________________

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  • ID:2-42564 昆明市2009年高中(中专)招生统一考试语文试题(word版,有答案)

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    精心校对,word,有答案。 一、积累与运用(含1~6题,共22分)(答案用黑色碳素笔填写在答题卡上) 阅读下面语段,完成1~4题。 由于亿万年的风磨水洗,使云南省石林彝族自治县有着典型的喀斯特地貌。面对这一稀世奇观,也许有人想到了万千列队的兵士,也许有人想到了骤起的风浪的大海。还有莲花绽放,还有“母子偕游”,还有鸣啭于杜诗里的“黄鹂”,还有安徒生笔下的“海的女儿”……这是一座缤纷的花园,这是 ,这是 。在这里,每个人都能找到自己心中的风景。 走进石林,你就走进了一种静穆之境,就面对了一种永恒。但是,有人据说曾经敲开一柱石峰灰黑色的表层,里面的虫、鱼、小草的化石清晰可辨。在附近,有人还寻到过蛤蜊、珊瑚、贝壳、螺蛳等化石,这说明,这里原先是海!这里原本是一个瑰丽的世界,一个生龙活虎的世界啊!

    • 2009-07-24
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  • ID:2-42186 2009年云南省高中(中专)招生统一考试语文试题(有答案)

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    1、给下面这段话中加点的字注音,根据拼音写出汉字,完全正确的一组是 诗有精品,花有奇葩( )。“花中君子”菊花向来为志qù( )高洁的仁人志士所钟爱。诗人屈原“夕餐秋菊之落英”,彻彻底底地将菊花作为生命的汁液啜饮,写出了菊的极致气yùn ( );李商隐的“暗暗淡淡紫,融融冶冶黄”,点染出菊的婀娜( )柔姿。 A.pā 趣 韵 nuó B.bā 气 蕴 nuó C.pā 气 蕴 nà D.bā 趣 韵 nà 2.下面这段话中加点的成语,使用不恰当的一项是 就写作而言,细节来自观察,语感源于积累,能力出于实践。唯有深入细致地观察,日复一日地积累,冥思苦想地实践,才能妙笔生花,用极精炼的语言把人物描写得栩栩如生,活灵活现。 A.日复一日 B.冥思苦想 C.妙笔生花 D.栩栩如生

    • 2009-07-21
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