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  • ID:2-5599122 2019云南中考语文模拟考试题(含答案)

    初中语文/中考专区/模拟试题

    2019年云南省昆明市中考 语文模拟试题与答案 姓名: 得分: 一、语言积累与运用(30分) 1.下列词语加点字的注音完全正确的一项是( ) (3分) A.蛰伏(zhé) 顷刻(qīng) ?黝黑(yǒu) 翘首以待(qiáo) B.狡黠(xiá) 祈求(qí) 炽热(chì) 三年五载(zǎi) C.偌大(ruò) 恣睢(suī) 贮藏(chǔ)? 相形见绌(chù) D.风靡(mí) 虬枝(qiú) 瞥见(piē) 乳臭未干(xiù) 2. 下列各句标点符号使用不规范的一项是( ) (3分) A. 一些干部为什么热衷于群众给的“好名声”?一则这是贴近群众的表现;二则这是干事儿的表现;三则群众的反映是干部考核的重要内容。 B. 作者用一种“分段函数”思维,表述了这种观点:在基本需求得到满足前,收入提高会增进幸福;在满足后,收入对幸福的影响减弱,直到忽略不计。 C. 4年前,习近平总书记捧起骆俊诚小朋友的小脸,给了他轻轻一吻。这一举动今天仍然让人眼眶湿润——平常人家遇到事情,长辈不就是这样安抚晚辈的吗? D. 每到春节,有副传统对联是很多人家的选择:“忠厚传家久,诗书济世长”,风吹日晒,字迹或会模糊,但好家风却会如化雨春风,护着家、护着国。 3. 下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是( )(3分) A、有的人对昆曲只有一知半解,却在昆曲名家面前妄加评论,简直是贻笑大方。 B、黄山以奇松、怪石、云海、温泉闻名于世,优美的景色真是巧妙绝伦。 C、陈景润在数学家华罗庚关怀下,青出于蓝而胜于蓝,摘取了数学皇冠上的明珠。 D、“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,学校开展的丰富多彩的活动给我们提供了广阔的空间。 4. 下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分) A. 据报道:因支持韩美部署“萨德”反导系统,韩国乐天超市遭受中国人抵制,90%的门店在中国已关停。(把“在中国”移到“90%的门店”之前) B. 在国家批准建设雄安新区的消息公布之日当天,大量“炒房客”蜂拥来到安新县、雄县和容城县“炒房”,遭到有关部门痛斥。(将“蜂拥”和“来到”任意删除一个) C. 研究发现,在表明自己健康状况不佳的女性中,分别存在认为自己不开心和认为自己幸福的两种相反情形。(删除“分别”) D. 当前,家庭教育中存在的重智轻德、重知轻能、过分宠爱等现象正在影响学校评价教育的标准,这对回归素质教育,提高教育质量来说,无疑是巨大阻力。(将“学校评价教育”改为“评价学校教育”) 5. 下列各句中,说法有误的一句是( ) (3分) A.“伏笔”是指文学作品中前文对下文将要出现的内容预先所作的提示或暗示。 B.司马迁是西汉文学家、史学家,他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史《史记》。 C.词又称“长短句”和“诗余”,句式长短不一,能自由地表现个人的思想感情。 D. “多么自豪、非常疲劳、美丽的风景、保持安静”都是偏正短语。 6. 阅读《水浒传》连环画中的插图及文字,完成第(1)~(2)题。(共5分) 鲁智深揪住大王头巾,一下按在床边,那大王刚要挣扎,鲁智深抡起拳头,拳脚齐下,打得大王连叫“救命”。① 只见鲁智深右手向下,把身倒缴着,却把左手拔住上截,把腰一撑,将那棵柳树连根拔起。② 鲁、林二人真是英雄识英雄,好汉识好汉,他们就在菜园中结为兄弟。 ③ 薛霸棍未落下,忽听松树背后雷鸣似的大喝一声,一条铁禅杖飞出来,把水火棍一挡,那棍子早飞了出去。④ 郑屠挣不来,那把尖刀也丢在了一边。鲁达抢前一步,踏住他的胸脯,提起拳头,一面打一面喝骂。⑤ 长老因鲁智深前番闹了僧堂,这次又大醉,打坏了亭子、金刚……就叫鲁智深到方丈处歇了。⑥ (1)上面六幅插图及文字是《水浒传》中鲁达的故事,请你按照小说的情节发展排列顺序。(只填序号)(2分) (2)请从上面六幅插图及文字中选择一幅,概述其故事情节。(3分) 7. 诗文默写(10分) (1)纷纷暮雪下辕门, 。 (2) ,天涯共此时。(张九龄《望月怀远》) (3)关关雎鸠,在河之洲。 , 。 (4)苟全性命于乱世, 。(诸葛亮《出师表》) (5)《春江花月夜》中“人生代代无穷已,江月年年只相似”表现美好事物不可阻挡的在消逝,但同时仍有美好事物再现的道理。晏殊的《浣溪沙 一曲新词酒一杯》中“ , ”也蕴含了同样的哲理。 (6) ,只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》) (7)俭以修身是良训,《朱子家训》联云:“一粥一饭,当思来之不易: , 。” 二、古诗文阅读(20分) (一)阅读下面一首诗,完成8~9题。(共4分) 观沧海 曹操 东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟, 洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。 8.秋是悲凉的,而在曹操的眼里却充满了生机,为什么?(2分) 9.请任选角度,赏析“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”的妙处。(2分) (二)阅读下面文言文选段,完成10~14题。(14分) 【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于土,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】顷之,上①行出中渭桥,有一人从桥下走,乘舆马惊于是使骑捕之属②廷尉释之治问曰:“县人③来,闻跸④,匿桥不久,以为行过,既出,见车骑,即走耳”释之奏当:“此人犯跸,当罚金”上怒曰:“此人亲惊吾马,马赖和柔,令他马,固不败伤我乎?而廷尉乃当之罚金!”释之曰:“法者,天子所与天下公共也今法如是,更重之,是法不信于民也且方其时,上使使诛之则已今已下廷尉,廷尉,天下之平也,一倾,天下用法皆为之轻重,民安所措其手足?唯陛下察之!”上良久曰:“廷尉当是也。”??? ——(节选自《汉书·张释之传》) 【注释】①上:指汉文帝。 ②属:交付给。 ③县人:外县的人,京城外的人。 ④跸(bì):帝王出行时开路清道。 10.下列句中加点词意思不同的一组是(?? ) (2分) A. 于是使骑捕之/上使外将兵 B. 且方其时/方欲行,转视积薪后 C. 廷尉当是也/当是时,妇手拍儿声 D. 今法如是,更重之/是进亦忧,退亦忧 11.下列对文章内容的分析和理解不正确的一项是 ( ) (2分) A. 那个外县人在桥下躲了一会儿,以为汉文帝的车队已经过去了,出来时突然见到汉文帝的车队,然后惊慌而逃,惊吓了文帝拉车的马,看来他是无心的。 B. 汉文帝之所以要重罚外县人,是因为外县人惊吓了他的马并让他摔伤了。 C. 张释之认为外县人只违犯了行人回避的禁令,就严格按照当时法律的规定,只对外县人判处了罚金。 D. 张释之认为国家的法律是皇帝和天下人共有的,应该公平执法、严格执法,不能随意改变,否则,国家的法律就很难取信于民。 12.用“/”给文中画线句划分节奏。(划两处)(2分) 乘舆马惊于是使骑捕之属廷尉释之治问 13. 翻译下列语句。(4分) ①所以动心忍性,曾益其所不能。 ②令他马,固不败伤我乎? 14.【甲】【乙】两文在表达方式和表达意图上有什么不同?(4分) 答: 三、现代文阅读(20分) (一)阅读下文,完成15~18题。(共12分) 母亲养蜗牛 父亲去世后,母亲来北京跟我住。我忙于写作,实在抽不出空陪她。母亲被寂寞所困的情形,令人感到凄楚。 楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。那几个小东西,只有小指甲的一半儿大,粉红色,半透明,可爱极了。 母亲非常喜欢这几个小生命,将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里,还预先垫了潮湿的细沙。母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。她经常将那小铁盒儿放在窗台上,盒盖儿敞开一半,让那些小东西晒晒太阳。并且很久很久地守着,怕它们爬到盒子外边爬丢了。它们爱吃菜心儿,母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎,撒在盒儿内。 母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情。那种感情,是与小生命的一种无言的心灵交流。有时,为了讨母亲欢心,我也停止写作,与母亲共同观赏。 八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣:“奶奶,它们能长多大啊?” “能长到你的拳头那么大呢!” “奶奶,你吃过蜗牛吗?” “吃?……” “奶奶,我想吃蜗牛!我还想喝蜗牛汤!我同学就吃过,说可好吃了!” “可……它们现在还小啊……” “我等它们长大了再吃。不,我要等它们生出小蜗牛以后再吃,这样我就可以一直有蜗牛吃了。奶奶你说是不是?” 母亲愕然。 我阻止他:“不许存这份念头!不许再跟奶奶说这种话!”儿子眨巴眨巴眼睛,受了天大委屈似的,一副要哭的模样。 母亲便说:“好,好,等它们长大了,奶奶一定做给你吃。” 从此,母亲观看那些小生命的时候,儿子肯定也凑过去观看。 先是,儿子问它们为什么还没长大,而母亲肯定地回答——它们分明已经长大了。 后来是,儿子确定地说,它们已经长大了,不是长大了一些,而是长大了许多。而母亲总是摇头——根本就没长。 然而,不管母亲和儿子怎么想,怎么说,那些小生命的确是一天天长大着。壳儿开始变黑变硬了,它们的头和柔软的身躯,从背着的“房屋”内探出时,憨态可掬,很有妙趣了。 母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子。 “奶奶,它们就是长大了吧?它们再长大一倍,就该吃它们了吧?” “不行。得长到和你拳头一般儿大。你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃吗?” “奶奶,我不想等了,现在就要吃,只吃一次,尝尝什么味儿就行了。” 母亲默不作答。 我认为有必要和儿子进行一次严肃的谈话了。趁母亲不在家,我将儿子拉至跟前,对他讲奶奶一生多么地不容易;讲自爷爷去世后,奶奶内心的孤独和寂寞;讲那些小蜗牛对于奶奶的意义……儿子低下头说:“爸爸,我明白了,如果我吃了蜗牛,便是吃了奶奶的那一点儿欢悦。”从此,儿子再不盼着吃蜗牛了。 一天晚饭时,母亲端上一盆儿汤,对儿子说:“你不是要喝蜗牛汤吗?我给你做了,快喝吧。”我狠狠瞪儿子一眼。儿子辩白:“不是我让奶奶做的!”母亲朝我使了个眼色。我困惑地慢呷一口,鲜极了!但那不是蜗牛汤,而是蛤蜊汤。 其实母亲是把那些能够独立生活的蜗牛放了,放于楼下花园里的一棵老树下。她依然每日将菜蔬之最鲜嫩的部分,细细剁碎,撒于那棵树下…… 一天,母亲说:“我又看到它们了!它们好像认识我似的,往我手上爬。”我望着母亲,见母亲满面异彩 。那一刻,我觉得老人们心灵深处情感交流的渴望,令我肃然,令我震颤,令我沉思……” ——(作者:梁晓声。有删改) 15.“母亲养蜗牛”的故事可谓波澜起伏。请将相关情节填写在下面横线处。(2分) (1)① ,波澜顿起。 (2)蜗牛逐渐长大,母亲刚将蜗牛移入新居,儿子却说现在就要吃蜗牛。波澜再起。 (3)② ,波澜又起。 16.结合具体内容,说说第三自然段在文中的作用。(2分) 17.细读文中画横线的句子,任选一个角度分析作者是怎样表现人物心理的。(4分) 18.本文的主题是什么?请写出两个方面,并结合具体内容简要分析。(4分) (二)阅读下面一篇文章,完成19~21题(8分) ①蝴蝶喜欢飞来飞去,时而“狂随柳絮”,时而“舞入梨花”,但是不论在何处,它们一直腾挪翻转,从来不愿沿着平缓的路径飞行。蝴蝶的这种灵动舞步,长期启发着诗人和画家们的灵感,但也引起了人们的疑惑:既然蝴蝶有着(相对于它们而言)如此巨大的翅膀,应该能够很容易地协调飞行姿态,它们为何还要选择如此曲折颠簸的飞行方式呢? ②其实,这是蝴蝶对抗捕食者的一种进化策略,因为飞行的路径越古怪,捕猎者就越难抓到蝴蝶。与那些为了充分利用气体动力学而设计强壮翅膀的鸟类相比,蝴蝶并不是非常专业的飞行员,它们所追求的并不是飞行的速度和高度,而是敏捷的变向能力。而且,蝴蝶“乱飞”的好处不仅仅在于干扰捕猎者的预判,还能让捕猎者难以近身。日本京都大学的科学家们对蝴蝶的飞行方式做了流体动力学模拟,结果显示,蝴蝶在推进自身向前时伴随着许许多多的上升下落,这样可以在周围产生汹涌的气体湍流,这种湍流干扰了捕猎者的攻击路线。所以,毒性大的蝴蝶往往比无毒的蝴蝶飞得更平缓,因为它们不怎么屑于采用这种逃避的策略了。 ③这种高难度的“乱飞”是如何做到的呢?为了弄清楚这个问题,美国康奈尔大学的科学家们研究了蝴蝶的身体特点。人们很久以来就知道,蝴蝶的前翅与它们的肌肉连接,而后翅只是被动地由前翅带动,似乎起不到什么作用。科学家们试着通过逐渐消减蝴蝶的后翅,来调查一下后翅的作用。他们发现,即使所有的后翅都被去掉,蝴蝶仍然可以持续地飞行,而且飞行路线仍然可以像往常那样曲折,但是飞行和转弯的速度慢了许多。很明显,蝴蝶的后翅并不用来提供飞行升力,而是专门用来增强身体转弯时的灵活性。 ④美国约翰·霍普金斯大学的科学家也做了类似的研究,他们通过解剖估算了蝴蝶身体各个部分的重量,然后通过高速摄影机记录了蝴蝶的飞行运动,发现蝴蝶在飞行时,除了翅膀,其身体也承担了很重要的作用。蝴蝶可以改变身体和翅膀的相对位置来调整重心,增强身体的可操作性(比如转身),这就好像溜冰选手或者跳水运动员通过摆动手臂和腿来改变身体重力的空间分布,因此可以做出漂亮的动作。帝王蝶尤其精通此道,它们可以在比其自身身长还短的距离内实现90度转弯。 ⑤然而,蝴蝶还有一个令人疑惑的问题,它们大都色彩鲜艳,更容易引起捕猎者的注意,这似乎违反了蝴蝶的进化策略。现在科学家们发现,蝴蝶艳丽的外表体现了它们的生物智慧。蝴蝶最初是从飞蛾进化而来的,飞蛾喜欢夜间活动,它们率先进化出了大翅膀和闪避的本领对抗蝙蝠。蝴蝶只在白天活动,它们也有着巨大的翅膀,对于鸟类而言无论如何都是很容易看到的,于是它们索性将身体进化成很显眼的色彩,以此用作一种宣传——蝴蝶是非常难捉的。如果一只年轻的缺乏狩猎经验的鸟儿看到了一只鲜艳的蝴蝶,它会想“哇哦,瞧瞧这块肥肉,它是我的了。”但很快这只鸟发现,蝴蝶不仅难以赶上,即使抓到了它们,它们也是很滑的,因为蝴蝶翅膀覆盖着鳞片,容易逃脱。久而久之,鸟就会意识到抓获蝴蝶实在是太费力了,渐渐地就失去了对蝴蝶的兴趣,转而考虑其他的猎物了。 ⑥所以,蝴蝶以它独特的生物智慧,既保护了自己,又在自然界留下了一道艳丽的风景。 19. 怎样理解①段在选文中的作用?(2分) 20. 选文③段中加点词语“似乎”是如何体现说明文语言特点的?(2分) 21. 选文④段中画线句运用了哪两种说明方法?有什么作用?(4分) 四、综合性学习(5分)。 随着央视《中国成语大全》播出,节目掀起了一股追捧传统文化的热潮,节目中那些年轻的面孔对于成语的捻熟运用,给观众留下了很深印象,让成语大会一时间成为网络上的热门话题。请你阅读下面的材料,完成后面的题目。 请你参加以“传承文化,走进成语”为主题的综合性学习活动,阅读下面三则材料,然后完成后面题目。 材料一 成语是中国独有的语言资源,大量成语出自传统经典著作,是中华民族几千年来智慧的结晶,承载着丰富和厚重的人文内涵,极具文化价值,堪称中华文化的“活化石”。 材料二 如今,成语在人们的生活中逐渐被忽视,除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外,很少有人爱好积累成语。 材料三 《中国成语大会》总导演关文正认为:成语就是走进中国传统文化,了解中国的过去、现在和未来的钥匙,我们有义务去学习和推广成语。 22. 根据材料一、二、三提供的信息,写出两条你探究的结果。(2分) (1) (2) 23. 中华文化源远流长,但学习的方式也可充满趣味性,请你根据下列图示猜成语。(2分) (1) (2) (3) (4) ? 24. 根据划线句子仿写。(1分) 成语是民间口语的浓缩,是文学经典的传承,是历史故事的再现。 它像一幅画,用彩笔描绘着自然的花红柳绿; , 。 五、作文(50分) 25.阅读以下材料,按要求作文。 “错误”,指不正确的事物、行为等。面对错误,泰戈尔却说:"当你把所有的错误都关在门外,真理也就被拒绝了。" 这意味深长且发人深省的话,向世人揭示出"讨厌"的错误也有不菲的价值。 请以“有价值的错误”为题目,写一篇不少于600字的记叙文或议论文。 要求:不套作,不抄袭,不得在文中出现真实地名、校名、人名。 顷之,上行出中渭桥,有一人从桥下走,乘舆马惊。于是使骑捕之,属之廷尉。释之治问。曰:“县人来,闻跸,匿桥下。久之,以为行己过,即出,见乘舆车骑,即走耳。”释之奏当:“此人犯跸,当罚金。”上怒曰:“此人亲惊吾马,马赖和柔,令他马,固不败伤我乎?而廷尉乃当之罚金!”释之曰:“法者,天子所与天下公共也。今法如是,更重之,是法不信于民也。且方其时,上使使诛之则已。今已下廷尉,廷尉,天下之平也,一倾,天下用法皆为之轻重,民安所措其手足?唯陛下察之!”上良久曰:“廷尉当是也。”??????翻附翻译:此后不久,有一次汉文帝出巡,经过长安城北的中渭桥,有一个人突然从桥下跑了出来,把拉皇帝车子的马吓了一跳。皇上命令骑士捉住这个人,交给了廷尉张释之。张释之审讯那个人。那个人说:“我是长安县的乡下人,听到了清道禁止人通行的命令,就躲在桥下。过了好久,以为皇帝的队伍已经过去了,就从桥下出来,一下子看见了皇帝的车队,马上就跑起来。”廷尉向皇帝报告那个人应得的处罚说:“这个人触犯了清道的禁令,应处以罚金。文帝发怒道:“这个人惊了我的马,我的马幸亏驯良温和,假如是别的马,说不定就摔伤了我,可是廷尉才判处他罚金!”张释之说:“法律是天子和天下人应该共同遵守的。现在法律就这样规定,却要再加重处罚,这样法律就不能取信于民。而在那时,皇上您让人立刻杀了他也就罢了。现在既然把这个人交给廷尉,廷尉是天下公正执法的带头人,稍一偏失,而天下执法者都会任意减轻或加重处罚,老百姓岂不会手足无措?愿陛下明察。”许久,皇帝才说:“廷尉的判处是正确的。 参考答案: 一、语言积累与运用1.B 2.D 3.B 4.B 5.D 6.(1)(1)561234 (2)示例:①鲁智深拳打小霸王。②鲁智深倒拔垂杨柳。③鲁智深与林冲义结金兰。 ④鲁智深大闹野猪林。⑤鲁智深拳打镇关西。⑥鲁智深大闹五台山。7.(1)风掣红旗冻不翻 (2)海上生明月 (3)窈窕淑女,君子好逑 (4)不求闻达于诸侯 (5)无可奈何花落去,似曾相识燕归来 (6)零落成泥碾作尘 (7)半丝半缕,恒念物力维艰 二、古诗文阅读8. 因为曹操北征乌桓刚刚打了胜仗,内心充满了喜悦,对未来统一中原、建功立业充满了信心,也表现了积极乐观的人生态度。9.运用夸张和互文修辞,展开丰富的想象,借助大海吞吐日月星辰的景象,表达了诗人宽阔的胸襟和统一中原、建功立业的抱负。10.C 11. B 12. 乘舆马惊/于是使骑捕之/属廷尉释之治问13. (1) 用来使他的内心震动,使他性格坚强起来,增加他所不具备的能力(“所以”:用来;“动、(忍)”:使……震动(坚强);“曾”:通“增”,增加) (2) 假如是别的马,难道不翻车跌伤我吗? (“令”:假如;“固……乎”:难道……吗?)14. 表达方式上:甲文以议论为主,语言精练,分析透彻;乙文以叙述为主,用直言劝阻的方法明理,自然巧妙。中心上:甲文告诉人们,国家和个人都生于忧患死于安乐的道理;乙文告诉管理者应赏罚分明才能令行禁止。 三、现代文阅读15.①蜗牛尚小,母亲精心照料,儿子却说要吃蜗牛 ②蜗牛长大了,儿子已放弃吃蜗牛的念头,母亲却突然端出一盆“蜗牛汤” 16.①突出了母亲对蜗牛照料的精心,表现母亲对蜗牛的喜爱或突出蜗牛对于母亲的 特殊意义。②为下文写母亲舍不得这些蜗牛被吃掉等情节作铺垫。(意思对即 可。一方面2分,共4分)17.示例一:通过人物的语言(对话)表现人物心理。从儿子的话语中,表现出儿子想 吃蜗牛的急切心理;从母亲看似矛盾的话语中,表现出母亲为蜗牛长大感到的自豪和舍不得蜗牛被吃掉的心理。示例二:用人物说话的语气变化表现人物心理。儿子先疑惑后确定的语气变化,表现了他想吃蜗牛的急切心理。母亲先肯定后否定的语气变化,显示了她为蜗牛 长大感到的自豪和舍不得蜗牛被吃掉的心理。示例三:选取能突出人物心理的词语表现人物心理。写母亲时,先用“肯定”“分 明”来突出她看到蜗牛长大时的自豪,后用“总是”“根本”表现她舍不得蜗牛被吃 掉的心理。写儿子时,用“确定”“已经”“许多”突出他想要吃蜗牛的急切心理。18.①表现老人们对情感交流的渴望,希望引起人们关注。文章开头点出母亲寂寞; 中间写母亲精心照料蜗牛,和蜗牛进行心灵的交流;结尾提醒人们给予关注。②表现浓浓的亲情。母亲爱孙儿,虽然舍不得蜗牛,却从未回绝孙儿吃蜗牛的请 求,最后用巧妙的办法满足了孙儿的要求。孙儿爱奶奶,当明白自己的要求会剥 夺奶奶的欢乐时,就再也不提吃蜗牛了。“我”爱母亲,能体察到母亲的寂寞和欢 乐,常停止写作陪母亲观赏蜗牛,并说服儿子不再想要吃蜗牛。③表现对小生命的爱。母亲像呵护儿女一样养蜗牛,舍不得伤害蜗牛,最后将能 独立生活的蜗牛放生并继续照料它们。19. ①段用生动活泼的语言说明了蝴蝶飞行的特点;自然引出后文的说明内容蝴蝶的飞行策略(或:蝴蝶“乱飞”的原因);结尾用问句引发读者的阅读兴趣和思考。20.“似乎”是“好像”的意思,表猜测;说明人们对“蝴蝶后翅对于它的飞行方式不起作用”的认识,没得到科学的证明;体现说明文语言准确严密的特点。21. 举例子、列数字。“美国康奈尔大学的科学家们研究了蝴蝶的身体物点。”这个例子具体准确地说明了蝴蝶可以通过改变身体和翅膀的相对应位置来调整中心,完成灵活的转身。“实现90度转弯”中的数字精确说明帝王蝶转弯灵活的特点。 四、综合性学习(5分)。22. 能抓住“有价值”“值得学习和推广”两方面概括即可。?23.(1)恩重如山 (2)才高八斗 (3)气壮山河 (4)隔岸观火?24. 它像一首诗,用文字吟诵着人生的悲欢离合。 五、作文(50分) 11 PAGE 2

  • ID:2-5597480 2019年四川省成都市中考语文现代文阅读+古诗文默写 (4份打包)(附参考答案)

    初中语文/中考专区/二轮专题/现代文阅读

    古诗文默写3轮集训 编者按:根据成都近10年考查古诗文默写的范围和特点,特设置3轮默写集训,让学生轻松备考。“1轮 难写易错字集训”将古诗文中常考的难写易错字挖空,让学生有针对性地练习不易掌握的字;“2轮 常考名篇名句挖空梳理”全面梳理古诗词曲及要求背诵的文言文篇目;“3轮 全篇默写备考训练”将近10年未考查的篇目(绝句)进行训练。 1轮 难写易错字集训 (一)古诗词曲 七年级(上) 1.水何 ,山岛 。 2.秋风 ,洪波涌起 。 3. 花落尽子规啼,闻 龙标过五溪。 4.峨眉山月半 秋,影入平. 江水流。 5. 怜故园菊,应. 战场开。 6.自古逢秋悲 ,我言秋日胜春朝。 7.僵卧孤村不自哀,尚思为国 轮台。 8.夜 卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 七年级(下) 1.万里赴 机,关山 若飞。 2. 气传金 ,寒光照铁衣。 3.雄兔脚扑 , 兔眼迷离。 4.双兔 地走,安能 我是雄雌? 5.独坐幽 里,弹琴复长 。 6.故园东望路 ,双 龙钟泪不干。 7.杨花 无才思, 解漫天 雪飞。 8. 胸生 云,决 入归鸟。 9.莫笑农家腊酒 ,丰年留客足鸡 。 10.宣室求贤访 臣,贾生才调更无 。 八年级(上) 1.东 薄 望, 欲何依。 2.树树皆秋色,山山 落 。 3.牧人驱 返,猎马带 归。 4.相顾无相识,长歌怀采 。 5.征 出汉塞,归 入胡天。 6.萧关逢 骑,都护在 然。 7. 条折其荣,将以 所思。 8. 香 怀 ,路远莫 之。 9.老 伏 ,志在千里。 10.岂不 寒?松柏有本性。 11.白头 更短, 欲不胜 。 12.黑云压城城欲 ,甲光向日金 开。 13.角声满天秋色里, 上 夜紫。 14. 君黄金台上意,提 玉龙为君死。 15.折沉沙铁未 ,自将磨洗认前朝。 16.我路长 日暮,学诗 有惊人句。 17.轻舟短 西湖好,绿水 。 ================================================ 压缩包内容: 古诗文默写3轮集训(成都).docx 议论文(成都).docx 记叙文(成都).docx 说明文(成都).docx

  • ID:2-5597478 2019年云南省昆明市中考语文现代文阅读+古诗文默写 (4份打包)(附参考答案)

    初中语文/中考专区/二轮专题/现代文阅读

    议论文阅读 读书学习 一、阅读下面选文,完成1~5题。(14分) 对碎片化阅读保持高度清醒 张 贺 ①“5分钟读完一本名著”“3分钟看完一部电影”“10分钟带你了解历史”……类似的短视频节目如今在网络上大行其道,从点击量和点赞量看,受众不少。显然此类节目击中了人们的痛点:一方面渴望文化与娱乐,一方面没有时间或者舍不得花时间,于是能够“速成”的办法就格外受欢 ================================================ 压缩包内容: 4轮默写集训.docx 议论文.docx 记叙文.docx 说明文.docx

  • ID:2-5544215 云南省2019届九年级全真模拟(二)语文试卷(PDF版,含答案)

    初中语文/中考专区/模拟试题



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  • ID:2-5544212 云南省2019届九年级全真模拟(一)语文试卷(PDF版,含答案)

    初中语文/中考专区/模拟试题



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  • ID:2-5450618 云南省2019年中考语文总复习现代文阅读古诗文阅读语文知识积累与综合运用写作专题课件训练(打包37套)

    初中语文/中考专区/一轮复习

    云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题11语文综合运用课件:55张PPT 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题10口语交际课件:26张PPT 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题09名著阅读课件:24张PPT 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题08古诗文默写课件:125张PPT 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题07文学常识与文化常识课件:15张PPT 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题06语言连贯课件:32张PPT 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题05语病辨析(含修改)课件:61张PPT 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题04词语理解与运用课件:25张PPT 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题03字音字形课件:29张PPT 云南省2019年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题14议论文阅读课件:44张PPT 云南省2019年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题13记叙文阅读课件:101张PPT 云南省2019年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题12说明文阅读课件:59张PPT 云南省2019年中考语文总复习第一部分古诗文阅读专题02古代诗歌鉴赏课:255张PPT 云南省2019年中考语文总复习第一部分古诗文阅读专题01文言文阅读课:318张PPT 云南省2019年中考语文总复习写作专题16中考作文技法指导课:102张PPT 云南省2019年中考语文总复习写作专题15云南中考作文评析课:36张PPT 专题一 文言文阅读  【编者说明】 本书《作业手册》中的文言文训练篇目共涉及17篇。请阅读下面的说明再答题。 1.第一批训练篇目:2018年《考试说明》所规定的、云南省卷近5年没有考查过的文言文11篇。 2.第二批训练篇目:人教版等教材共有的、新课标推荐的其他篇目6篇,请在老师的指导下选用。 ◇ 第一批应考必练11篇重点篇目 ◇ 一、三峡(2016曲靖卷考查) (一)[2018·昆明西山区一模] 阅读下文,回答问题。 (12分) 三 峡 郦道元   自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。   至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。   春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。   每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 1.写出下列加点词在句中的意思。(2分) (1)略无阙处 阙:     ? (2)沿溯阻绝 溯:     ? 2.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分) (1)自非亭午夜分,不见曦月。 ? (2)空谷传响,哀转久绝。 ? 3.文中描写“高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝”,突出了三峡的什么特点(2分) ? ? 4.本文中的“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”与《与朱元思书》中的“急湍甚箭,猛浪若奔”都是写水流之急,有异曲同工之妙,但写法不同,你能说说它们在写法上有什么不同吗(4分) ? ? ? (二)[2018·滨州] 阅读下面两文,回答问题。(15分)   [甲] 《三峡》全文   [乙] 江水又东,迳黄牛山,下有滩,名曰黄牛滩。南岸重岭叠起,最外高崖间有石,色如人负刀牵牛,人黑牛黄,成就①分明。既人迹所绝,莫得究焉。此岩既高,加以江湍纡回,虽途迳信宿②,犹望见此物。故行者谣曰:“朝发黄牛,暮宿黄牛,三朝三暮,黄牛如故。” (节选自《水经注·江水》) [注释] ①成就:轮廓。②信宿:两三日。 5.下列句中加点词解释错误的一项是(  )(3分) A.沿溯阻绝     沿:顺流而下 B.不以疾也     疾:快 C.迳黄牛山     迳:经过 ================================================ 压缩包内容: 云南省2019年中考语文总复习现代文阅读古诗文阅读语文知识积累与综合运用写作专题课件训练(打包37套) 云南省2019年中考语文总复习写作专题15云南中考作文评析课.pptx 云南省2019年中考语文总复习写作专题16中考作文技法指导课.pptx 云南省2019年中考语文总复习第一部分古诗文阅读专题01文言文阅读课.pptx 云南省2019年中考语文总复习第一部分古诗文阅读专题02古代诗歌鉴赏课.pptx 云南省2019年中考语文总复习第一部分古诗文阅读专题训练01文言文阅.doc 云南省2019年中考语文总复习第一部分古诗文阅读专题训练02古代诗歌鉴.doc 云南省2019年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题12说明文阅读.docx 云南省2019年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题12说明文阅读课件.pptx 云南省2019年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题13记叙文阅读.docx 云南省2019年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题13记叙文阅读课件.pptx 云南省2019年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题14议论文阅读.docx 云南省2019年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题14议论文阅读课件.pptx 云南省2019年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题训练12说明文阅.doc 云南省2019年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题训练13记叙文阅.doc 云南省2019年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题训练14议论文阅.doc 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专项突破03课标推荐名著篇目梳理.docx 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题03字音字形.docx 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题03字音字形课件.pptx 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题04词语理解与运用.docx 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题04词语理解与运用课件.pptx 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题05语病辨析(含修改)课件.pptx 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题06语言连贯课件.pptx 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题07文学常识与文化常识.docx 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题07文学常识与文化常识课件.pptx 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题08古诗文默写课件.pptx 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题09名著阅读课件.pptx 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题10口语交际课件.pptx 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题11语文综合运用课件.pptx 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题训练03字音字形.doc 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题训练04词语理解与运用.doc 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题训练05语病辨析(含修改).doc 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题训练06语言连贯.doc 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题训练07文学常识与文化常识.doc 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题训练08古诗文默写.doc 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题训练09名著阅读.doc 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题训练10口语交际.doc 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题训练11语文综合运用.doc

  • ID:2-5396124 云南省2019年中考语文总复习写作专题(课件 训练)(2份)

    初中语文/中考专区/二轮专题/作文

    一、规律总结   1.命题形式单一。从最近五年考试情况来看,云南省卷中考作文命题摒弃了原先坚持多年的“二选一”原则,选用单一命题的形式。2014年、2015年、2017年为全命题作文,2016年、2018年为半命题作文。其中,2014年、2016年、2017年、2018年是直接出示作文题目,2015年加了一段“提示语”。整体来看,云南省卷中考作文命题形式单一,结构简单,字数简练,要求明晰,题目类型在全命题和半命题之间交替,考查话题作文和材料作文的可能性很小。   2.题材关注个体成长体验。从最近五年的考题来看,云南省卷中考作文的题材也有规律可循。“如 果有一天”考查的是考生的理想、追求、喜爱和愿景;“    二三事”“周末”“走在花季”考查的是考生的生活体验;“   无价”考查的是考生的情感、态度、价值观。综合来看,三类题目都是关注考生个体成长过程中的情感体验。这正是云南省卷中考作文命题题材选择的核心和焦点,应引起广大备考师生高度重视。该题材所涉及的相关话题有:成长、成熟、生活、青春、理想、渴望、快乐、珍惜等。  云南省2019年中考语文总复习写作专题16中考作文技法指导课件:102张PPT 云南省2019年中考语文总复习写作专题15云南中考作文评析课件:36张PPT 专题十五 云南中考作文评析 1. [2018·云南27题] 请以“     二三事”为题,写一篇文章。(50分)? 要求:(1)先将题目补充完整,然后作文。(2)立意自定,文体自选(诗歌除外)。(3)说真话,抒真情,忌抄袭。(4)文中不得透露个人信息。(5)书写工整,不少于600字。 2. [2017·云南27题] 请以“周末”为题,写一篇作文。(50分) 要求:(1)立意自定,文体自选(诗歌除外)。(2)说真话,抒真情,忌抄袭。(3)文中不要使用真实的地名、校名、人名。(4)书写工整,不少于600字。 3. [2016·云南26题] 请以“     无价”为题,写一篇作文。(50分)? 要求:(1)先将题目补充完整,然后作文。(2)立意自定,文体自选(诗歌除外)。(3)说真话,抒真情,忌抄袭。(4)文中不要使用真实的地名、校名、人名。(5)书写工整,不少于600字。 ================================================ 压缩包内容: 云南省2019年中考语文总复习写作专题15云南中考作文评析课件.pptx 云南省2019年中考语文总复习写作专题16中考作文技法指导课件.pptx

  • ID:2-5396123 云南省2019年中考语文总复习第一部分古诗文阅读(课件 训练)(4份)

    初中语文/中考专区/二轮专题/古诗词鉴赏

    (1)人教版、语文版、苏教版教材共有篇目,2011版课标范围内的《木兰诗》《登幽州台歌》《黄鹤楼》《渔家傲(天接云涛连晓雾)》《卖炭翁》《满江红(小住京华)》《十五从军征》《南乡子·登京口北固亭有怀》,均未考查过。   (2)省卷近5年均为4分,2个简答题。曲靖卷近6年为1个选择题2分,1个简答题2分。昆明卷近3年均为一个简答题,分值为2分或3分。   (3)近几年,考查篇目没有重复出现过,复习时要重点关注16篇未考篇目(不含《观刈麦》《早春呈水部张十八员外》),《木兰诗》《登幽州台歌》等8首诗歌也需重视。 云南省2019年中考语文总复习第一部分古诗文阅读专题02古代诗歌鉴赏课件:255张PPT 云南省2019年中考语文总复习第一部分古诗文阅读专题01文言文阅读课件:318张PPT 专题一 文言文阅读  【编者说明】 本书《作业手册》中的文言文训练篇目共涉及17篇。请阅读下面的说明再答题。 1.第一批训练篇目:2018年《考试说明》所规定的、云南省卷近5年没有考查过的文言文11篇。 2.第二批训练篇目:人教版等教材共有的、新课标推荐的其他篇目6篇,请在老师的指导下选用。 ◇ 第一批应考必练11篇重点篇目 ◇ 一、三峡(2016曲靖卷考查) (一)[2018·昆明西山区一模] 阅读下文,回答问题。 (12分) 三 峡 郦道元   自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。   至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。   春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。   每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 1.写出下列加点词在句中的意思。(2分) (1)略无阙处 阙:     ? (2)沿溯阻绝 溯:     ? 2.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分) (1)自非亭午夜分,不见曦月。 ? (2)空谷传响,哀转久绝。 ? 3.文中描写“高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝”,突出了三峡的什么特点(2分) ? ? 4.本文中的“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”与《与朱元思书》中的“急湍甚箭,猛浪若奔”都是写水流之急,有异曲同工之妙,但写法不同,你能说说它们在写法上有什么不同吗(4分) ? ? ? (二)[2018·滨州] 阅读下面两文,回答问题。(15分)   [甲] 《三峡》全文   [乙] 江水又东,迳黄牛山,下有滩,名曰黄牛滩。南岸重岭叠起,最外高崖间有石,色如人负刀牵牛,人黑牛黄,成就①分明。既人迹所绝,莫得究焉。此岩既高,加以江湍纡回,虽途迳信宿②,犹望见此物。故行者谣曰:“朝发黄牛,暮宿黄牛,三朝三暮,黄牛如故。” (节选自《水经注·江水》) [注释] ①成就:轮廓。②信宿:两三日。 5.下列句中加点词解释错误的一项是(  )(3分) A.沿溯阻绝     沿:顺流而下 B.不以疾也     疾:快 C.迳黄牛山     迳:经过 ================================================ 压缩包内容: 云南省2019年中考语文总复习第一部分古诗文阅读专题01文言文阅读课件.pptx 云南省2019年中考语文总复习第一部分古诗文阅读专题02古代诗歌鉴赏课件.pptx 云南省2019年中考语文总复习第一部分古诗文阅读专题训练01文言文阅读.doc 云南省2019年中考语文总复习第一部分古诗文阅读专题训练02古代诗歌鉴赏.doc

  • ID:2-5396121 云南省2019年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题(课件 训练)(9份)

    初中语文/中考专区/二轮专题/现代文阅读

    说明文重在介绍事物、阐述事理,其客观性特别强。因此说明文阅读的问题设置大都能从选文中找出,难度相对较小。一般来说,说明文阅读可按以下方法步骤进行。   第一步:通读全文,整体感知。阅读说明文首先要准确地把握说明的对象,从而正确区分事理性说明文和事物性说明文。大多数的说明文的标题就是说明对象,有的时候,标题没有反映说明对象,就须认真阅读材料,从中提取信息,找出说明对象。通过通读,还要初步了解说明对象的特征。   第二步:精读勾画,理解全文。再次阅读全文,勾画出文中关键性的句子,如首括句、中心句等。还要借助这些句子,在理解每段内容的基础上,理解全文的主要内容,理清全文的行文思路,分析文章的结构。 云南省2019年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题14议论文阅读课件:44张PPT 云南省2019年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题13记叙文阅读课件:101张PPT 云南省2019年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题12说明文阅读课件:59张PPT 专题十二 说明文阅读 针对训练 第1讲 筛选信息、说明方法、品味语言、迁移探究 阅读下文,回答问题。(10分) 中国探月新创举:率先探索月球阴暗面 心 月   由于自转、公转周期相同,月球有一面一直背对地球,也被人们称为“月球阴暗面”。   日前,英国《每日快报》官网刊登文章,称2018年,月球探索领域或将出现新的世界领军者,中国将会成为第一个探索月球阴暗面的国家。   由于地球上的潮汐引力,月球有一面总是面对着地球,这种现象被称为“潮汐锁定”。由于通讯方面的问题,目前还没有一个国家能够让探测器成功登陆月球阴暗面,因为信号无法到达就意味着无法进行沟通。   然而,中国正试图克服这一难题,并发送探测器探索月球的阴暗面。2018年,中国将开展两次发射任务。这也是中国第四次执行“嫦娥”系列探月计划。   嫦娥四号使命的第一部分计划在2018年6月发射。这将是一颗在距离月球背面6万余公里的中继卫星,它将为地球与月球背面之间提供通信联系。通信一旦建立,中国就将向月球背面发射该使命的第二部分:着陆器(和巡视器)。   尽管令人瞩目,但迄今中国的所有太空探索还是在追赶美国的步伐,而嫦娥四号的发射将成为一次创举。截至目前,任何国家的探测器都从未在月球背面着陆,因此,此举能够获得巨大的科技回报。   太空分析师、《太空中的中国:伟大跃升》一书的作者布莱恩·哈维说:“中国正通过这一极具挑战的任务在太空开疆拓土。”   《每日快报》认为,并非只有中国正计划实施探月项目,但可以肯定地说中国的探月计划是最先进的。   环球智能简单梳理了中国探月的发展历程,具体如下:   中国的月球探测工程称为“嫦娥”工程,分为三大步,第一步探月,即无人月球探测;第二步登月,即载人登月;第三步驻月,即建立月球基地。   探月阶段又规划为绕、落、回三期。这三期的时间段分别是:绕月从2004年到2007年,任务是研制和发射我国首颗月球探测卫星,实施绕月探测。落月从2013年前后到2020年前,任务是进行首次月球软着陆和自动巡视勘测。从2020年开始将进入“回”的阶段,将进行首次月球样品自动取样返回探测。   在2018年,即将发射的嫦娥四号是世界首颗在月球背面着陆和巡视探测的航天器,将实现人类探测器第一次月球背面软着陆和巡视勘察。   同时,嫦娥四号还将开展月基低频射电天文、月球背面巡视区形貌和矿物组分、巡视区浅层结构等科学探测与研究,预期可以获得一批原创性科学成果。 ================================================ 压缩包内容: 云南省2019年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题12说明文阅读.docx 云南省2019年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题12说明文阅读课件.pptx 云南省2019年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题13记叙文阅读.docx 云南省2019年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题13记叙文阅读课件.pptx 云南省2019年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题14议论文阅读.docx 云南省2019年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题14议论文阅读课件.pptx 云南省2019年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题训练12说明文阅读.doc 云南省2019年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题训练13记叙文阅读.doc 云南省2019年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题训练14议论文阅读.doc

  • ID:2-5396118 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用(课件+练习 22份)

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    1. [2018·云南6题] 下列表述不正确的一项是 (  )(2分) A.古人把山的北面、水的南岸叫作“阴”,山的南面、水的北岸叫作“阳”。如“阴阳割昏晓”的“阴”指泰山的北面。“本在冀州之南,河阳之北”的“河阳”指黄河北岸。 B.古代文体中的“记”,以记叙、描写为主,如《桃花源记》《小石潭记》;“表”是臣下对君王上书陈情言事的文体,如《出师表》就是诸葛亮对后主的上书。 C.巴金,原名李尧棠,现代文学家。代表作有小说“激流三部曲”《家》《春》《秋》,“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》;杂文集《随想录》等。 D.安徒生是丹麦著名的童话作家,其作品大多以动物为主角,借动物嘲讽人性的缺点,影射社会现实,代表作有《丑小鸭》《农夫和蛇》《海的女儿》等。 一、水浒传 【作者简介】 施耐庵,元末明初著名小说家。 【内容梗概】   《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,描写了梁山108位好汉从起义到兴盛再到失败的全过程,鲜明地表现了“官逼民反”的主题,是一部反抗封建暴政的英雄传奇。 【艺术特色】   人物形象鲜明、生动、惟妙惟肖;故事情节紧张、生动、富于传奇性;采取了先分后合的链式结构,使小说的故事情节环环相扣,头绪众多而线索分明;语言上采用古白话,描写生动形象,活灵活现。 【主要人物及相关情节】 (一)鲁智深(鲁达、鲁提辖、花和尚、天孤星) 1.性格特点   同情弱小、见义勇为、侠肝义胆、疾恶如仇、粗中有细、勇而有谋。 2.情节概括   拳打镇关西→大闹五台山→大闹桃花村→火烧瓦罐寺→倒拔垂杨柳→大闹野猪林→单打二龙山→浙江坐化 专项突破(三) 课标推荐名著篇目梳理 ? 一、水浒传 【作者简介】 施耐庵,元末明初著名小说家。 【内容梗概】   《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,描写了梁山108位好汉从起义到兴盛再到失败的全过程,鲜明地表现了“官逼民反”的主题,是一部反抗封建暴政的英雄传奇。 【艺术特色】   人物形象鲜明、生动、惟妙惟肖;故事情节紧张、生动、富于传奇性;采取了先分后合的链式结构,使小说的故事情节环环相扣,头绪众多而线索分明;语言上采用古白话,描写生动形象,活灵活现。 【主要人物及相关情节】 (一)鲁智深(鲁达、鲁提辖、花和尚、天孤星) 1.性格特点   同情弱小、见义勇为、侠肝义胆、疾恶如仇、粗中有细、勇而有谋。 2.情节概括   拳打镇关西→大闹五台山→大闹桃花村→火烧瓦罐寺→倒拔垂杨柳→大闹野猪林→单打二龙山→浙江坐化   (1)拳打镇关西:鲁达、李忠、史进三人来到潘家酒楼喝酒,遇到卖唱的金氏父女,鲁达听了他们的遭遇后便安排金氏父女安全离开,随后去找郑屠算账。鲁达装作买肉,故意戏耍了郑屠一番。郑屠被激怒后暴跳如雷,被鲁达摁倒在地,先后只三拳便要了他的性命。鲁达怕吃官司,谎称郑屠诈死,一溜烟回家收拾好行李逃走了。   (2)倒拔垂杨柳:鲁智深到大相国寺看菜园子,菜园子附近的泼皮来闹事,鲁智深把两个人踢到粪坑里,吓得他们纷纷求饶。第二天,泼皮们凑了些钱物,买了酒,牵了一只猪,来请鲁智深。大家正吃得高兴,听到门外大树上的乌鸦叫个不停,泼皮们正欲拆掉乌鸦巢,鲁智深已脱掉外衣,用右手向下,把身倒缴着,左手抱住树的上半截,腰往上一挺,那棵绿杨柳竟然被连根拔起。   (3)大闹野猪林:高衙内看上了林冲的妻子,设计陷害林冲,林冲被刺配沧州。陆虞候买通押送公人董超、薛霸,要他们于途中杀害林冲。在野猪林,两公差把林冲绑在树上,正要下手,忽然听见有人大喝一声,接着跳出来个和尚,原来是鲁智深,在此危难关头救下了林冲。他一路护送林冲安全到达离沧州府不远的地方。 (二)林冲(豹子头、林教头、天雄星) 1.性格特点   直率、安分守己、循规蹈矩,从委曲求全、妥协忍让到奋起反抗。 2.情节概括   误入白虎堂→刺配沧州道→棒打洪教头→风雪山神庙→雪夜上梁山→火并伦   (1)误入白虎堂:林冲带着夫人到大相国寺去降香,遇到了太尉高俅的义子高衙内,他见到林夫人美貌便想霸占,被林冲与鲁达所制止。后高衙内与富安、陆谦勾结,引林冲带刀入白虎节堂,被高俅拿下,发往开封府审理。高衙内等人欲将林冲置于死地,可是府尹清正,看到林冲冤枉,但是又不敢得罪高俅,便判林冲流放,刺配沧州牢城营充军。 ================================================ 压缩包内容: 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专项突破03课标推荐名著篇目梳理.docx 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题03字音字形.docx 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题03字音字形课件.pptx 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题04词语理解与运用.docx 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题04词语理解与运用课件.pptx 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题05语病辨析含修改课件.pptx 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题06语言连贯课件.pptx 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题07文学常识与文化常识.docx 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题07文学常识与文化常识课件.pptx 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题08古诗文默写课件.pptx 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题09名著阅读课件.pptx 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题10口语交际课件.pptx 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题11语文综合运用课件.pptx 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题训练03字音字形.doc 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题训练04词语理解与运用.doc 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题训练05语病辨析含修改.doc 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题训练06语言连贯.doc 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题训练07文学常识与文化常识.doc 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题训练08古诗文默写.doc 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题训练09名著阅读.doc 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题训练10口语交际.doc 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题训练11语文综合运用.doc