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  • ID:2-5965211 浙江省2019年初中毕业学业考试(湖州市)语文试题卷(word版,含答案)

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    浙江省2019年初中毕业学业考试(湖州市) 语 文 试 题 卷 请考生注意: 1.全卷分试题卷和答题卷。试题卷6页,共18页。全卷满分129分(含全卷书写4分)。考试时间120分钟。 2.请用黑色墨水签字笔把答案写在答题卷相应位置上,做在试题卷上无效。作文不能另加附纸。 温馨提示:请仔细审题,细心答题。相信你一定会有出色表现! 一、积累(13分) 为迎接新中国成立70周年,某校开展系列活动,请按要求完成任务。 【童心唱祖国,班班歌声扬】 我和我的祖国一刻也不能分割,无论我走到哪里,都流出一首赞歌。 我歌唱每一座高山,我歌唱每一条河,袅袅炊烟,小小村luò (1) ,路上一道辙。 我最亲爱的祖国,我永远紧贴着你的心wō (2) ,你用你那母亲的脉bó (3) 和我诉说。 (节选自《我和我的祖国》歌词) 1.根据拼音写出相应的汉字。(3分) 【红心颂祖国,经典咏流传】 吟“(1)_______,(2)_______”,感受陆游在《十一月四日风雨大作》中借风雨梦境抒发的忧国忧民之情;诵“(3)_______,(4)_______”,体会李贺在《雁门太守行》中引“黄金台”故事表达的报效朝廷之志;咏“(5)_______,(6)_______”,想象辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中骑“的卢马”乘胜杀敌的磅礴壮阔之景;读“(7)_______,(8)_______,此则岳阳楼之大观也”,欣赏范仲淹笔下朝暮幻变得洞庭湖,感受祖国大好河山之美! 2.请将古诗文名句填入上面横线中。(8分) 【潜心探汉字,“国”里有乾坤】 甲骨文 金文 篆文 隶书 楷书 “或”是“國”的本字。——《字源解说》 或,邦也。从口,从戈,以守一,口,郭也。一,地也。——《说文解字》 3.填空。(2分) (1)根据以上提示,甲骨文 = + ,“戈”与“口”两者结合表示的意思是_____。 (2)《古汉语常用字字典》中“国”字的义项有:①国家;②周代诸侯国及汉以后王或侯的封地;③国都,京城。《穿井得一人》中“国人道之,闻之于宋君”的“国”的意思是_____。(填序号) 二、阅读(53分) (一)名著阅读(10分) 4.结合《红星照耀中国》的阅读,完成下列两项任务。 任务一:赏析选文,体会特点。(2分) 内容呈现 问题探究 ①连续三夜,红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了,几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡,敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停,一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网,这就给他们打开了通向西方和南方的道路,红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。 ②据红军告诉我,成千上万支步枪和机枪,大量机器和弹药,甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说,现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来,恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。 (选自《红星照耀中国》,人民文学出版社,董乐山译) (1)任选一项作答。 A.结合“内容呈现”中加点的部分,简析纪实作品的特点。 B.结合“内容呈现”的第①段,写出作者隐含的立场或态度。 任务二:表达观点,感受精神。(3分) (2)《红星照耀中国》中写到:“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗,这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人,是疯子,还是神?迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人,是疯子,还是神?请结合整本书阅读,阐述你的观点与理由。 5.请从下列两组名著中任选一组,从主题角度提炼出一个共同的关键词,并结合小说的内容阐释理由。(5分) A组:《西游记》 《钢铁是怎样炼成的》 B组:《西游记》 《骆驼祥子》 选:______ 关键词:______ 理由:__________________________ (二)文学作品阅读(13分) 送你一朵玫瑰花 〔法〕阿纳托尔·法朗士① ①我们住在一个堆满稀奇古怪的东西的大套间里。墙上挂着缴获来的装饰着颅骨和头发的原始武器;装备着桨的独木舟悬吊在天花板上,同用稻草填塞的钝吻鳄的躯壳并排放着;陈列收藏品的玻璃橱里安放着鸟、鸟巢、珊瑚枝和许许多多似乎充满怨恨和恶意的骨架。我不知道我父亲和这些奇形怪状的东西之间订了什么条约。现在我知道了:这是收藏家的条约。他是那样明智、无私,梦想把整个自然界装进一个大橱里。他说,这是为了科学。他这样说,也这样相信。其实,这是出于收藏家的癖好。 ②整整一套房间摆满了大自然中的稀奇古怪的东西。只有一个小客厅没有被动物学、矿物学、人种志和畸胎学侵占。这里没有蛇鳞,没有龟壳,没有骨头,没有燧石磨制的箭,没有印第安人的战斧,只有玫瑰花。小客厅的糊墙纸上缀满玫瑰,这是含苞未放、端庄淡雅、完全相仿、朵朵美丽的玫瑰。 ③我母亲非常讨厌比较动物学和颅骨测量,她在小客厅里打发日子。我在地毯上,在她脚下同一头绵羊玩。这头羊过去有四只脚,现在只剩下三只。因此它不配同我父亲收集的畸胎两头兔并列在一起。我也有个摆动臂膀的、有油漆味儿的鸡胸驼背木偶。那时候,我准会有很多很多的幻想,因为这个鸡胸驼背木偶和这头绵羊使我想起千百出奇怪的戏中的各种各样的人物。当绵羊和木偶发生了什么很有趣的事的时候,我就去告诉母亲,但总是白费力气。应该说,大人永远也听不懂小孩子在解释什么。母亲心不在焉,我说话她不大注意听,这是她的一大缺点。但是,她习惯于睁大眼睛看着我,叫我“小傻瓜”,这就缓和了我们之间的关系。 ④一天,她在小客厅里撂下她的刺绣,用双臂把我举起,指着一朵纸花给我看,对我说: ⑤“我给你朵玫瑰花。” ⑥为了能够认出这朵花,她用刺绣针在上面点了一个十字。 ⑦从来没有一件礼物比这朵花更使我高兴过。 (选自《世界最美的散文》,冯汉津等译) 【注释】①阿纳托尔·法朗士:1921年诺贝尔文学奖获得者。 6.阅读全文,完成下面表格。(4分) 场所 物品 特点 探究 父亲的大套间 装饰着颅骨头和头发的原始武器,装备这桨的独木舟,钝吻鳄的躯壳,鸟、鸟巢、珊瑚枝、骨架…… (2)_____的大套间 文章第①段罗列了父亲大套间里的大量物品,有何作用?请结合全文简要分析。 (3)___________ 母亲的小客厅 (1) 淡雅温馨的小客厅 7.结合语境,品味文中画线句,回答括号里的问题。(4分) (1)只有一个小客厅没有被动物学、矿物学、人种志和畸胎学侵占。 (赏析“侵占”一词的表达效果。) (2)但是,她习惯于睁大眼睛看着我,叫我“小傻瓜”,这就缓和了我们之间的关系。 (为什么母亲叫“我”“小傻瓜”就缓和了“我”和母亲之间的关系?) 8.文章最后一段意蕴丰富,请联系全文写出你的理解。(5分) (三)非文学作品阅读(15分) 振兴老字号:守得住经典,当得了网红 木桌凳、盖碗茶和悠闲的老茶客,灰黑的砖瓦和斑驳的墙体透露出独特的年代感。10多年前,导演宁浩在此喝了一个星期的茶,便诞生了一部电影《疯狂的石头》。之后,附近川美的学生、艺术家,都会来这儿寻找灵感。周末品茶,《工人日报》记者蓦然发现:这家重庆最有味道的老茶馆,在怀旧与现实中成为网红。 老字号“网红”爆款 目前全国有1200多个中华老字号品牌,许多老字号通过设计赋能、IP合作、跨界合作、非遗传承、新零售等,推出了不少新产品和新服务,借助互联网销售成为“网红”。可是,随着市场竞争日趋激烈,传统老字号品牌的发展开始逐渐分化,这1000多家老字号中,仅有10%蓬勃发展。 诞生于上世纪五六十年代的美加净与大白兔,是中国知名的两大品牌,其脑洞大开的跨界联姻出来的美加净大白兔奶糖味润唇膏一下就火了。据说开售不到1分钟,就在网上被抢购一空。 在自带情怀标签的老字号崛起之路上,“大白兔”并不孤独。据阿里研究院统计,近一年时间在天猫平台上,老字号品牌被搜索的总次数超过10亿次,老字号的消费者超过8600万人,购买老子哈奥的90后消费者,也已经超过了320万人。除了美加净大白兔奶糖味润唇膏外,还有六种花露水风味的鸡尾酒、周黑鸭的辣味唇膏、泸州老窖的顽味香水、福临门的卸妆油,跨界成为老子号年轻化的突破口,国货纷纷甩掉旧形象,以全新的姿态进入大众视野。 “事实上,老子号所作的各方面探索,都是基于品牌文化传承,并非为了创新而创新。”北京稻香村有关负责人说,“盲目追求轰动效应和噱头的创新,会丢掉品牌的‘魂’。老子号不仅要做‘网红’,更要做‘天天红’‘百年红’。” 奇葩新品受热捧 去年的这个时候,上海老子号杏花楼创下了8个小时的排队纪录,其在清明节前推出的创新节令食品“咸蛋黄肉松青团”收获了意想不到的成功,被誉为当时最红的网红产品,有幸买到的消费者都忍不住在朋友圈炫耀一番。 去年夏天,老牌花露水六神牵手Rio鸡尾酒,推出了一款花露水口味新品。甫一亮相,就成为消费者瞩目的“话题明星”,还在社交网络上引发热议。不少人直呼“奇葩”,“喝了能驱蚊吗”也成为网友们争相调侃的话题。 随着95后00后逐渐成为消费主力军,老字号开始一改墨守成规的路线,主动融入年轻消费层。“守得住经典,当得了网红”,成为当下众多老字号的自我修养,不仅要最大化地重现消费者脑中对老字号经典的记忆和认知,同时还要给他们带来新的体验和趣味。 据调查,新奇特口味在今年将持续走红吸睛。像MM’S辣味巧克力豆、王老吉黑凉茶、奥利奥行走的表情包夹心饼干、海底捞懒人自煮微火锅等,一波波新奇特个性化产品持续点燃消费者的尝新欲,并引发年轻人的抢购热潮。 得消费者得市场 被网友戏称为“老汉撒娇,猝不及防”的泸州老窖粉色香水、登上纽约时报周的老干妈卫衣、与热播影视剧合作制造话题的百雀羚……无可否认,跨界、做IP确实好玩,但因产品新奇有趣带来的热度能维持多久仍未可知。 “得消费者,才能得市场。”上海交通大学安泰经济与管理学院副教授周颖评价说,“只有持续地产生优质的产品,给消费者更好的体验,老字号才能获得更为长久的生命力。” 大数据统计分析,特色独家定制产品正日渐成为平台的消费趋势。依托京东大数据分析用户喜好、智能匹配个性化偏好和多元化需求,进行灵活反向定制的产品越发受到消费者追捧。像百事星战IP定制罐、周黑鸭啃定团圆京东狗定制版、脉动全职高手京东定制款2.0、脉动XQ飞车QQ飞车十周年脉动纪念瓶、立顿京东“狗”年特供奶茶装等,都已上线京东,市场呼声极高。 “技术创新对老字号而言,具有生死存亡的意义。现代社会科技发展日新月异,仅仅攥着祖传的老秘方是远远不够的。”中国社会科学院经济研究所研究员剧锦文认为,“要保护传承好老味道、老工艺,就必须有先进技术作支撑,这样才能再现老字号的辉煌。” (选自《工人日报》2019年2月27日,有删减) 9.下列说法符合文意的一项是( )(3分) A.1000多家传统老字号在日趋激烈的市场竞争中,大部分仍然能够得到蓬勃发展。 B.在激烈的市场竞争中,老字号为了自身的发展,一定要追求轰动效应和噱头的创新。 C.老牌花露水六神推出的花露水口味鸡尾酒,受到年轻的95后00后网友们的热捧。 D.老字号可依托京东大数据,分析用户喜好和多元化需求,为消费者定制特色独家产品。 10.阅读文章,根据画线部分的内容,将下面的采访提纲补充完整。(3分) 时 间 2019年2月25日 采访方式 电话采访 采访目的 (1) 采访对象 北京稻香村有关负责人 周颖 (上海交通大学安泰经济与管理学院副教授) 剧锦文 (中国社会科学院经济研究所研究员) 采访问题 示例:您如何看待当前众多老字号跨界创新,成为“网红”这一现象的? (2) 示例:技术创新对老字号而言,具有什么意义? 11.阅读全文,简述老字号怎样才能“守得住经典,当得了网红”。(4分) 12.湖州市商务局正在开展“百年老字号·中华行”活动,湖州丁莲芳食品有限公司为此准备拍摄宣传短片,请根据文章内容,续写宣传短片的文字稿。要求:(1)为百年老字号“丁莲芳”的振兴拟写两条措施;(2)语言得体,120字左右。(5分) “丁莲芳”的前世今生 历史的车轮滚滚,它穿过时空的经,岁月的纬,从1878年的晨曦中走来。它摘下斗笠,打开挑子,用厚茧的手掌,郑重托起一碗热腾腾的千张包子粉丝头,以鲜猪肉、千张为原料,裹成长枕形的千张包子,引得路人闻香纷沓。它就是距今一百四十多年历史的中华老字号——丁莲芳。 …… 百年倏忽过,时光来到2019年。这是一个市场竞争日趋激烈的时代,这是一个科技发展日新月异的时代。湖州“丁莲芳”为了再现老字号的辉煌,_____________________________ _____________________________________________________________________________。 (四)文言文阅读(11分) 【甲】 楚王绝缨① 楚庄王赐群臣酒,日暮酒酣,灯烛灭。乃有引美人之衣者,美人援绝其冠缨,告王曰:“今者烛灭有引妾衣者妾援得其冠缨持之。趣②火来上,视绝缨者。”王曰:“赐人酒,使醉失礼,奈何欲显妇人之节而辱士乎?”乃命左右曰:“今日与寡人饮,不绝冠缨者不欢。”群臣百有余人,皆绝去其冠缨而上火,卒尽欢而罢。 (节选自《说苑·复恩》) 【乙】 醉吐相茵③ 丙吉字少卿,鲁国人也。为人深厚,不伐善。地节三年,立皇太子,吉为太子太傅,数月,迁御史大夫。后五岁,代魏相为丞相。吉驭吏嗜酒,尝从吉出,醉呕丞相车上。西曹主吏白欲斥之,吉曰:“以醉饱之失去士,使此人将复何所容?西曹但忍之,此不过污丞相车茵耳。”遂不去也。 (节选自《汉书·丙吉传》) 【注释】①缨:系在领下的帽带。②趣:cù通“促”。③茵:垫子。 13.下列句中加点词意思相同的一项是( )(3分) A.乃有引美人之衣者 属引凄异 (《三峡》) B.不绝缨者不欢 往来而不绝者 (《醉翁亭记》) C.不伐善 陈康肃公善射 (《卖油翁》) D.西曹主吏白欲斥之 上下一白 (《湖心亭看雪》) 14.用“/”给文中画波浪线的文字断句。(限断两处)(2分) 今 者 烛 灭 有 引 妾 衣 者 妾 援 得 其 冠 缨 持 之 15.用现代汉语写出文中画横线句子的意思。(2分) 吉驭吏嗜酒,尝从吉出,醉呕丞相车上。 16.阅读【甲】【乙】两端文字,结合下面句中加点词,分析楚庄王和丙吉这两个人物形象的共同特点。(4分) (1)奈何欲显妇人之节而辱士乎? (2)此不过污丞相车茵耳。 (五)古诗阅读(4分) 【注释】①奉诚园:原始唐代名将马燧的园苑,马氏因功高盖主,遭德宗猜忌。②西园:系汉末建安诗人宴游之所。③山阳笛:“山阳”为魏晋之际竹林七贤旧游之地。七贤中的嵇康被司马氏杀害后,向秀重过其旧居,听到邻人吹笛,因而想到昔日游宴之乐,作《思旧赋》。④赵孟睿汉萑耍瓮跏液笠帷? 17.笛声中有故事,笛声中有情感,请结合典故分别赏析两首诗歌的情感。(4分) 三、写作(50分) 18.阅读下面文字,按要求写作。(50分) 读者是一个美好的身份。然而,一个人并不是随便读点什么就可以称为读者的。 ——周国平 以上文字,引发了你那些感悟与思考:请自拟题目,写一篇文章,可讲述经历,可阐述观点,也可抒发感想。 要求:(1)除诗歌外,文体自选;(2)不少于600字;(3)不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 参考答案及评分标准 一、积累 1.(1)落 (2)窝 (3)搏 (每空1分) 2.(1)夜阑卧听风吹雨 (2)铁马冰河入梦来 (3)报君黄金台上意 (4)提携玉龙为君死 (5)马作的卢飞快 (6)弓如霹雳弦惊 (7)朝晖夕阴 (8)气象万千 (每空1分,有错别字、漏字、增字不得分) 3.(1)用武力卫护城邑、疆域 (2)③ (每题1分) 二、阅读 (一)名著阅读 4.(1)A.说明信息的来源是真实可靠的,体现了纪实作品“用事实说话”的特点。 B.用“惊惶奔逃”形容敌军,“猛攻不停”形容红军,一贬一褒,表达了作者对敌军的嘲笑,对红军的赞扬。 (2)“人”的角度 示例:我认为红军是人,是平常人,有平常人的喜怒哀乐,也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球,有的喜欢唱歌,有的特别爱马。 “疯子”的角度 示例:我认为红军是“疯子”,他们面对困难,坚定不移,有时采取异乎寻常的甚至极端的方式,把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中,泸定桥上面一半木板被撬走,下面是湍急的河流,对面是敌军的机枪阵地,没人会想到红军竟然在这样雄县的情形下过桥。 “神”的角度 示例:我认为红军是神,红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山,渡过几十条河流,穿过遍布沼泽的草地,徒步二万五千里,最终突破敌军的重重包围,真是神奇! 评分标准:第(1)题2分,围绕纪实作品的特点,结合内容回答,意思对即可;第(2)题3分,观点阐述1分,结合内容分析2分,言之有理即可。 5.A组。关键词:磨难(意志、信仰……) 示例:《西游记》中师徒四人去西天取经,沿途降妖伏魔,历经八十一难,凭借无畏和勇敢的斗争精神终于取得真经。《钢铁是怎样炼成的》中保尔当过童工在社会最底层饱受折磨,面对敌人的严刑拷打坚贞不屈,在战场上勇往直前,全身瘫痪、双目失明后仍坚持创作。两部作品的主人公都经受了种种磨难,并凭着顽强的意志战胜了磨难。 B组。关键词:磨难(意志、信仰……) 示例:《西游记》中孙悟空因大闹天宫被压在五行山下,受苦五百年,后护送唐僧西天取经,历经八十一难,斩妖除魔,最终取经成功,被封为斗战胜佛。《骆驼祥子》中祥子力图通过个人奋斗拜托悲惨命运,但是经历三起三落后,他渐渐失去了生活的信心和勇气,最后沦为自暴自弃的行尸走肉。两部作品的主人公都经受了重重磨难,但结局却截然相反。 评分标准:关键词1分,理由4分,结合内容阐释,言之有理即可。 (二)文学作品阅读 6.(1)玫瑰花 (2)稀奇古怪(充满科学气息,接近自然) (3)突出了父亲大套间的稀奇古怪,与母亲小客厅的淡雅温馨形成对比,引出下文“我”和母亲之间温馨的小故事,表达了“我”对母亲小客厅的喜爱。 评分标准:(1)(2)题各1分,第(3)题2分,意思对即可。 7.(1)“侵占”原意是非法占有别人的财产,这里大词小用,强调了“我”对父亲大套间里稀奇古怪的东西的不喜欢、不理解。 (2)“小傻瓜”是母亲对“我”的昵称,充满着母爱和温情,这份爱缓和了“我”和母亲的关系。 (每小题各2分,意思相近即可) 8.本题采用分层赋分的方式 第一层:思维结构单一,理解停留在表面。(1—2分) 示例1:这是母亲用刺绣针点过的纸玫瑰。(1分) 示例2:这是母亲用刺绣针点过的纸玫瑰,它代表着母亲对“我”的爱。(2分) 第二层:思维结构多点,并形成关系,理解较全面深入。(3—4分) 示例1:这是母亲送给“我”的玫瑰花,它来自母亲的小客厅。小客厅里有“我”对母亲温馨的回忆,那里回荡着母亲对“我”“小傻瓜”的亲切呼唤。(3分) 示例2:母亲的这朵纸玫瑰端庄淡雅,和父亲大套间里稀奇古怪的东西相比充满了温情。(3分) 示例3:这是母亲送给“我”的纸玫瑰,它来自母亲的小客厅。小客厅里有“我”对母亲温馨的回忆,那里回荡这母亲对“我”“小傻瓜”的亲切呼唤。它跟父亲大套间的稀奇古怪形成鲜明对比。(4分) 第三层:思维全面,形成有意义的联系,理解深入,能上升到社会意义的层面。(5分) 示例:这是母亲送给“我”的纸玫瑰,它来自母亲的小客厅。小客厅里有“我”对母亲温馨的回忆,那里回荡着母亲的亲切呼唤,它跟父亲大套间的稀奇古怪形成鲜明对比。“从来没有”突出了玫瑰花对“我”的重要意义,玫瑰花是母爱的象征,更是一种人情味、纯真人性的象征,它代表着人与人之间心灵相通的美好境界,表达了“我”对人类美好情感的召唤。 (三)非文学作品阅读 9.D 10.(1)示例:了解企业负责人及专家学者对传统老字号品牌发展的看法和建议 (2)示例1:老字号怎样才能维持产品新奇有趣带来的热度? 示例2:老字号怎样才能获得更为长久的生命力? 评分标准:第(1)题2分,第(2)题1分,意思相近即可。 11.(1)推出新产品;(2)借助互联网,拓展销售渠道;(3)最大化地重现消费者对老字号经典的记忆和认知;(4)主动融入消费主力军;(5)持续地产生优质的产品,给消费者更好的体验;(6)通过名人宣传,扩大产品影响力。 (写出其中任意4点即可) 12.示例:推出了各式各样的新产品,蟹黄千张包鲜美多汁,水果千张包甜美清爽,衍化出的迷你款博得孩子青睐,爱心款最受情侣追捧。“丁莲芳”开通互联网平台,发展微商团队,拓展了销售渠道。古色古香的店铺,融入了时尚新潮的动漫元素。百年品牌“丁莲芳”已经成为湖州美食的金名片。 (写出两点措施并运用恰当4分,语言得体1分) (四)文言文阅读 13.B 14.今 者 烛 灭 有 / 引 妾 衣 者 / 妾 援 得 其 冠 缨 持 之 (每处1分) 15.丙吉的车夫非常喜欢喝酒,曾经跟随丙吉外出,(有一次)喝醉吐在了丞相的车上。 16.“乎”加强反问语气,表明楚庄王不想让“士”受辱的坚决态度。“耳”是“罢了”的意思,表明丞相丙吉对车夫吐脏车垫的事情不以为意。两者都表现了人物宽宏大量的特点。 评分标准:加点字评析各1分,人物特点2分,意思相近即可。 (五)古诗阅读 17.《奉诚园闻笛》:诗人由如泣如诉的笛声联想到马燧、嵇康的不幸遭遇,表达诗人的不平之鸣和追慕先贤的心情以及物是人非、昔盛今衰的吊古伤感之情。 《次韵刚父即事绝句》:赵孟钤谠律缟车纳钜固揭磺逗笸セā罚琛昂笸セā钡牡涔时泶锬谛牡耐龉础? 评分标准:典故和情感各2分,意思相近即可。 三、写作(5O分) 18.满分50分,最后得分为评分(一)与评分(二)得分之和。 评分(一) 评分(一)(8分) 文章 字形 2分 错别字满三个扣1分,不满三个不扣分,重复错误不扣分。2分扣完为止。 标点 2分 标点使用错误三处扣1分,不满三处不扣分。2分扣完为止。 词语 2分 词语使用错误满三处扣1分,不满三处不扣分,2分扣完为止。 句子 2分 语病满两处扣1分,不满两处不扣分。2分扣完为止。 评分(二) 评分(二)(42分) 文章 一类 42-38分 符合题意;写作目的和对象明确;思考充分,立意深刻,感情真挚;炫彩精当,内容充实;中心突出,条例清晰;表达准确,语言流畅。 二类 37-32分 符合题意,写作目的和对象明确;思考较充分,立意清楚,感情真实;炫彩合理,内容具体;中心明确,有一定条例;表达较准确,语言通畅。 三类 31-26分 符合题意,写作目的和对象较模糊;有一定思考,感情真实;有一定内容;结构基本完整;语言尚通畅。 四类 25分以下 不符合题意;缺乏写作目的和对象;基本没思考,感情虚假;内容空洞,结构混乱;不成篇。 四、卷面书写 说明: 1.卷面整洁,书写规范、清楚,即可得满分。 2.书写规范,卷面虽有涂改痕迹,但仍保持整洁、规范,也可得满分。 3.书写潦草,涂改过多过乱,卷面不整洁,酌情扣分。

  • ID:2-5963740 浙江省温州市2019年中考语文试题及答案(Word版,有答案)

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    浙江省温州市2019年中考语文试题 一、积累 1.读下面的文字,根据拼音写出相应的同音汉字。(4分) 文学的航船已停(bó) (1) 在名为“科幻”的码头,因此,今天的人们比任何时期更需要兼容并蓄的胸怀和(bó) (2) 采众长的能力。在继承和发扬优秀传统文化的同时,我们要紧紧把住时代脉 (3) ,通过想象驰骋到遥远的时空中去领略科幻的神奇,感受文学丛林的蓬(bó) (4) 生机。 2.分门别类辑诗文。下面是某同学以“古人的雅趣”为专题整理的古诗文材料。请在画线处填写相应的古诗文名句,并在[甲]处写上恰当的评点。(11分) 雅趣 出处 古诗文名句 评点 饮酒 李白《山中与幽人对酌》 (1)我醉欲眠卿且去,____。 你我皆随意。 欧阳修《醉翁亭记》 (2)山水之乐,____。 酒中有真趣。 郊游 白居易《钱塘湖春行》 (3)____,____。 禽鸟赶春光。 李清照《如梦令》(常记溪亭日暮) (4)____,误入藕花深处。 [甲] 鼓乐 陈与义《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》 (5)杏花疏影里,____。 难忘那些通宵! 王维《竹里馆》 (6)____,____。 自个儿乐。 反思: 通过这次活动,我回顾了已学内容,也感受到了运用有效的方法去整理古诗文的快乐,正如《论语》中所说“(7)____,____”。 3.寻找“最美”对联。根据内容,给下面三个地方选出相应的对联。(3分) (1)永嘉上塘殿戏台( ) (2)文成刘基庙( ) (3)江心屿文天祥阁( ) A.侧身天地成孤注;满目河山寄一舟。 B.占事考详,明有徵验,开国文臣第一;运筹画计,动中计宜,渡江策士无双。 C.古往今来,多少英雄人物,功名利禄真亦假;天长地久,却看儿女柔情,离合悲欢实还虚。 二、阅读(57分) (一)名著阅读(9分) 4.《西游记》中,孙悟空对唐僧说“两不相谢,彼此皆扶持也”。下列小说人物“彼此扶持”走到“圆满”的一组是( )(2分) A.宋江和公孙策(《水浒传》) B.保尔和谢廖沙(《钢铁是怎样炼成的》) C.孙少平和田晓霞(《平凡的世界》) D.简·爱和罗切斯特(《简·爱》) 5.阅读《红星照耀中国》,讲好中国故事。(7分) 目录 第一篇 探寻红色中国 一些未获解答的问题 通过红色大门 第二篇 去红都的道路 遭白匪追逐 造反者 第四篇 一个共产党的由来 在长沙的日子 苏维埃运动 第七篇 去前线的路上 同红色农民谈话 第八篇 同红军在一起 “真正的”红军 彭德怀印象 为什么当红军 游击战术 红军战士的生活 (有删节) (1)班级准备举行“走近领袖”故事会。你认为应该选择哪些方面的内容来突显人物特点?请选择下面一个人物,参考目录,简要说明。(3分) A.毛泽东 B.周恩来 C.彭德怀 (2)向斯诺学习写故事,就纪实作品如何做到“用事实说话”这一点,你从斯诺的写作过程中得到怎样的启示?参考目录,结合你的阅读体会,加以阐述。(4分) (二)文学作品阅读(20分) 世界上最后一个机器人 [美]黄土芬 一切都在于分门别类。 世界终结后的第76年,最后一个机器人和最后一个人类在一片狂风侵袭的高原上相遇了。 在这之前,最后一个机器人一直待在自己的仓库里,按照设定的程序 执行任务——监测地球,直到有一天,日渐衰弱的传感器突然感应到一个能量高峰。运输系统瘫痪了,最后一个机器人花了432天时间才来到能量高峰出现的地方,发现了开封的冷冻管。 那时,冷冻管里所有的人类都已经死去了——除了一人以外。 但最后一个机器人还是执行起了她的任务。她必须展开统计调查,尽自己所能维持这唯一一个数据点的秩序。 她在高原上找到了最后一个人类,一个为了抵抗狂风而将布层层包裹在身上的人形,正在耀眼的阳光下,将食用菌放在架子上晾晒。 “你好。”最后一个机器人开口道,“我是R47—821,开罗仓库的指定管理人。我的任务是延续人类物种。” “是吗?”最后一个人类说,“进展如何?” 最后一个机器人的记忆库里有“讽刺”这个词的定义,但她并没有听出最后一个人类语气中的讽刺意味。“不理想。”她回答,“你是我准备登记的唯一一个活着的人类。根据预测,人类物种消亡的时间上限是一百年。” 最后一个人类的表情黯淡了下来,带着希望终成泡影的悲伤,问:“你是怎么找到我的?” “当时我正在监测,”最后一个机器人说,“433天前的预测表明人类物种已经灭亡,不过一些冷冻舱保持完好的可能性仍然存在,但是很小。我监测了下去。” “我很高兴,”最后一个人说,“我一直都很孤独,没有人和我说话。我曾经希望……算了,没什么。我们现在要做什么?” “我必须给你分类。”最后一个机器人说。 “给我分类?” “是的。为了筛选出实现物种生存的最佳决策树①。” “在总人口只有一个人的情况下,有效的决策树还存在吗?”最后一个人类问道。 最后一个机器人的处理器迅速查阅了可能的人口恢复模型,“不存在,但我可以根据其他冷冻单位生存下来的可能性做出预测。” “可能性如何?” “现在接近于零,虽然有误差,但误差范围是有穷尽的。” 最后一个人类的表情扭曲了一下,哭笑不得,“对你来说,这就是希望吧。” “我不抱希望,”最后一个机器人说,“我只会计算概率。我的工作是帮助人类选择最有可能实现物种生存的概率路径。为此,我需要数据。” “好吧,R47—821,”最后一个人类说,凑上前在机器人的机壳上友好地抽了抽,“我怎么能妨碍你的工作呢?给我分类吧。” “你叫什么名字?”最后一个机器人开始提问。 “瓦尔,”最后一个人类回答,“瓦尔·马茨米尔。” “你的职业是?” “应用气候学家,”瓦尔回答,“至少曾经是,这个职业现在要么完全无关紧要,要么是全世界最重要的。” “你的年龄是?” “冷冻时48岁,所以我现在至少49岁了,主观上来说。” “你是男性还是女性?” “都不是。” 最后一个机器人停顿了一下,“这不是一个选项。每个人都必须属于一个类别。” “我是最后一个人类,”最后一个人类说,“我就是人口的100%。你是想告诉我我不存在吗?” “你必须属于一个类别。”最后一个机器人重复道。她的程序只关心物种繁衍。 “不,”最后一个人类说,“我是最后一个人类了,该死的。我完全没有需要这个类别的理由。” “每个人都必须属于一个类别。” “不,”最后一个人类突然笑了起来,“你就没有类别,我也没有类别。我们会一起待在这里,作为这个世界上最后的存在。直到末日来临,我们也没有类别。” “我有类别,我是女性。”最后一个机器人纠正道,指了指她的金属面庞上已经淡去的痕迹。某个人曾经给她画过眼睫毛。 瓦尔呛住了,开始笑出声来。 最后一个机器人不知道有什么好笑的,但在阳光下,最后一个人类在风中一直笑啊、笑啊,笑得坐在了地上还在继续笑着,直到泪水从脸上流下。 (选自《科幻世界》2017年第7期,有删改) 【注释】①决策树:属统计学名词,是一种树形结构的预测模型,是常用的分类方法。 6.关于“性别分类”,最后一个机器人与最后一个人类产生怎样的分歧?请简要回答。(3分) 7.品读小说最后一段画线句,揣摩最后一个人类的心理,结合内容加以分析。(4分) 8.人类和机器人都是“世界上最后一个”,小说为何以“世界上最后一个机器人”为标题?联系衔接材料,结合文章内容,探究作者意图。(8分) 【链接材料】 ( 自然本身并不关心我们对严格分类的执着坚持。 我或许应该这么说:自然其本身并不关心我们的坚持。 ——选自黄土芬《世界上最后一个机器人》创作谈 ) 9.读完本文后,有同学对科幻小说“把人物置于极端环境中”这种写法的作用不太理解。请结合本文和《带上她的眼睛》,向他简要说明。(5分) 【以下是《带上她的眼睛》的片段,供参考】 飞船被裹在6000多公里的物质中,船外别说空气和生命,连空间都没有,周围是温度高达5000摄氏度,压力可以把碳在一秒钟内标称金刚石的液态铁镍! (三)非文学作品阅读(10分) _______________ “道义世界”与“机器世界”之外,还有一个“艺术世界”。艺术在“心”“物”之间。由心透到物,而后有艺术之发现。譬如音乐,弹琴吹笛,都要物质。即如唱,也要用桑梓,嗓子是人身一机器,也是物质。然而唱出声音中有心,要由心发出的声才能感动人。就听音乐的人来说,受感动的是我的心,并不是我的耳朵。乐声跑进了我的心,不仅是跑进了我的耳朵,才能使我拜托物质世界的一切,而得到一个艺术境界,使心安乐。 中国人生活上的最长处,在能运用一切艺术到日常生活中来,使“生活艺术化”,便也是一种心生活。纵使吃饭喝茶,最普通最平常的日常人生,中国人也懂讲究。所谓讲究,不是在求吃得好、喝得好,不是在求饭好、菜好、茶好、酒好,而更要是在一饮一食中有一个“礼”。中国古人讲的礼,其中寓有极深的艺术情味,惜乎后来人不能再此方面作更深的研求与发挥。即在饮膳所用的器皿上,如古铜、古陶、古瓷,其式样、其色泽、其花纹雕镂乃至其他一切,皆是一种极深的艺术表现。直到今天,此等器物几乎为全世界人类所宝爱。然而其中却寓有一套中国传统的文化精神,寓有中国人心的一种极高造诣,这些都超出于技术艺能之上。别人虽知宝爱,却不能仿造。科学上所发明的机器,作用大,但可仿造,而且一学便会。 发明机器诚然要极高的心智,而制造机器则仅是一项技术,在机器中,也并不能寓有人的个性,即使说心生活并不在机器中。至于艺术便不然,凡属艺术品,必然寓有人之“个性”。纵使模仿的艺术,依然还见有个性。使用机器,不要个性;欣赏艺术,则仍寓有个性。所以机器世界人在外;艺术世界人在内。机器无生命;而艺术有生命。要学绘一幅画,要学拉一张琴,须得把自己生命放进去。因为它是艺术,需要从心得心灵里面再发现。每一件艺术即使一人生。须能欣赏艺术,才能创造艺术。“艺术”与“人生”紧贴在一起。这是艺术世界与机器世界之大不同所在。机器世界是偏“物”的;艺术世界是偏“心”的。机器世界在“改造”自然;艺术世界则在自然之“心灵化”。心灵跑进自然,两者融合为一,始成艺术。 天地间有高山大水,这是天地间一大艺术。“知者乐水,仁者乐山;知者动,仁者静;知者乐,仁者寿。”人的德性和自然融合,成为一艺术心灵与艺术人生。中国文化精神便要把外面大“自然”和人的内心“德性”天人合一而艺术化,把自己生活投进在艺术世界中,使我们的人生成为一艺术的人生,则其心既安且乐,亦仁亦寿。 中国人的亭园布置,只在家里庭院的一角落,辟出了一个小天地,一花一草,一亭一阁,莫非艺术境界。画一幅山水花鸟挂在房间,只是一株垂柳、一双飞燕、一只渔船,也便如这个艺术世界就在身旁。中国人总要把你整个日常人生尽量放在艺术境界中,而使你陶醉,而使你不自觉。 (选自钱穆《中华文化十二讲》,有删改) 10.以上文字选自钱穆的讲稿,请为其选择一个标题,并结合内容简述理由。(3分) A.生活艺术化 B.机器和艺术 11.阅读选文,完成任务。(7分) (四)古诗阅读(4分) 玉仙馆 [唐]张籍 长溪新雨色如泥,野水阴云尽向西。 楚客天南行渐远,山山树里鹧鸪啼。 (选自《全唐诗》) 12.请你完成这首诗歌的微电影镜头脚本设计,来展现诗歌的意境。(4分) 镜头脚本设计(部分) 景别 摄法 整体画面 配音 预期效果 远景 从人物后面拍摄 (1) 水流声、鹧鸪声 (2) (五)文言文阅读(14分) 跋①吕侍讲②《岁时杂记》 [宋]陆游 承平无事之日,故都节物及中州风俗,人人知之,若不必记。自丧乱③来七十年,遗老凋落无在者,然后知此书之不可阙。吕公论著,实崇宁、大观间,岂前辈达识,固已知有后日耶?然年运而往,士大夫安于江左,求新亭对泣⑤者,正未易得。抚卷累欷⑥。庆元三年二月乙卯,笠泽陆某书。 (选自《渭南文集》) 【注释】①跋:文体的一种。②吕侍讲:与文中的“吕公”同指《岁时杂记》的作者。③丧乱:战乱,指金兵攻取北宋首都,北宋灭亡。④崇宁、大观:宋徽宗年号。⑤新亭对泣:《世说新语》:“过江诸人,每至美日,辄相邀新亭,藉卉饮宴。周侯中坐而叹曰:‘风景不殊,正自有山河之异!’皆相视流泪。唯王丞相愀然变色曰:‘当共勠力王室,克服神州,何至作楚囚相对!’”。⑥累欷:屡次叹息抽泣。 13.解释下列各组加点词。(4分) (1)【固】A.固已知有后日耶 B.汝心之固,固不可彻(《愚公移山》) (2)【易】A.正未易得 B.寡人欲以五百里之地易安陵(《唐雎不辱使命》) 14.对于“故都节物及中州风俗”,为何从“若不必记”变为“不可阙”?请简述原因。(3分) 15.根据上下文,联系注释⑤,推断文中“新亭对泣者”指哪一类人。(2分) 16.“抚卷累欷”,字字千钧,吟指更觉有味,你吟读时会将重音落在哪里?结合全文,阐述理由。(5分) 三、写作(70分) 17.根据要求,完成任务。(10分) 班级以“周末补习的利与弊”为辩题组织辩论赛。请你任选一方,以辩手的身份陈述己方观点。 周末补习利大于弊 VS 周末补习弊大于利 要求:①观点鲜明,论据充分,逻辑严密;②正确书写汉字,准确使用标点,规范运用语言;③120字左右;④不得出现真实的校名、人名等。 18.根据要求作文。(60分) 地球上只剩一个人? 把自己的生活投进艺术世界中? 这个暑假,我独自背包去旅行? …… 这,可能真的会发生! 请自拟题目,自选文体,以“这,可能真的会发生!”为开头进行写作。 【写作要求】 ①不少于600字。②不得套写、抄袭,不得透露个人信息。 【写作助手】 ①你可以叙述事件,可以进行文学创作,可以发表观点展开论述,可以说明某一种现象或事理,还可以…… ②你可以根据经验自由写作。如有困难,可参考下面表格内容进行构思。 明确所指 “这”指的是什么事情?什么问题?什么现象? 探本溯源 是什么原因、什么契机、什么方法等让“这”可能真的会发生? 推想反思 如果真的发生,会有什么结果?带来怎样的影响?你有怎样的思考? 参考答案 一、积累 1.(1)泊 (2)博 (3)搏 (4)勃 2.(1)明朝有意抱琴来 (2)得之心而寓之酒也 (3)几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 (4)兴尽晚回舟 (5)吹笛到天明 (6)独坐幽篁里 弹琴复长啸 (7)学而时习之 不亦说乎 [甲]示例1:美丽的迷路。 示例2:迷途有惊喜! 3.(1)C (2)B (3)A 二、阅读 4.D 5.(1)示例1:A.毛泽东。我认为应从他的童年生活和求学经历等方面来选择内容。他童年时曾跟父亲进行“斗争”,上学时也曾因不满国文教员的粗暴而逃学罢课,这些可以突出他的反抗精神;他退学后到省立图书馆坚持执行“自修计划”,研读群书,长见识,开眼界。这一内容可以体现他强烈的自律意识和求知欲。 示例2:B.周恩来。我认为要从他所受的教育和革命经历等方面选择内容。本有文学天赋的他,后因接受“开明”教育,而投身到社会革命中,这体现了他“书生造反者”的特点;后来,他组织了上海起义、八一起义等,这些经历体现了他的革命追求和信仰。 示例3:C.彭德怀。我认为应从他的日常生活细节和军事才能登方面来选择内容。他脱棉衣给小号手的细节体现了他从心底爱护民众,体贴部下的特点,他讲述游击战术的内容能突显他的谋略和智慧。 (2)斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式,搜集掌握了许多关于红色中国的真实材料;融入真切的感受和体验,客观地撰写了《红星照耀中国》这部纪实作品。他深入一线搜集资料的方式和客观的写作态度值得我们借鉴。 6.最后一个机器人执行设定的程序,坚持要给最后一个人类进行性别分类;最后一个人类认为世界上只剩下自己,进行性别分类毫无意义。 7.地球上只剩下最后一个人类,机器人依然坚持进行性别分类,这种荒谬行为让最后一个人类感到可笑,同时也为自己成了最后一个人类却依然要被分门别类而感到悲哀。 8.示例:最后一个机器人无视性别分类已毫无意义的事实,不顾最后一个人类的反对,按照设定好的程序,坚持给最后一个人类进行性别分类。作者借机器人不问意义坚持分类的行为,来反思现实生活中坚持给一切进行分门别类的现象,从而引发读者叩问自己的生活,理性思考“生活中的坚持”,做出正确的判断与选择,以“世界上最后一个机器人”为题,更突显了这样的意图。 9.示例:本文设置了世界终结后的第76年,在一片狂风侵袭的高原上只剩下最后一个人类与最后一个机器人的情境。再这样的极端环境中,最后一个机器人依然执行毫无意义的“性别分类”,可以出发人们对现实生活中“坚持”的思考。《带上她的眼睛》中的“她”因飞船故障,无法返回地表,身处地心深处。在这样极端的环境中,她仍然继续坚持研究,更能突显人性的光辉与魅力。科幻小说的这种写法,引发读者对自己的生活和所处的世界进行思考,从而能更深刻地叩问人性。 10.A.本文围绕“生活艺术化”展开论述,从日常生活的讲究、机器和艺术的区别、人与自然融合为一等方面,阐述在“机器世界”之外,怎样获得一个“艺术世界”。以“生活艺术化”为题,能够让读者更加清晰本文的观点。 B.因为本文提出“机器世界”之外,还有一个“艺术世界”,通过分析二者的区别,阐述如何做到生活艺术化,以“机器和艺术”为题,能引导读者在阅读中比较二者的不同,从而理解作者的写作意图。 11.(1)示例:古人对居室摆设非常讲究,床铺、桌子和椅子放在哪里都有用意,有“礼”有趣;而现在居室的摆设太随意,缺乏艺术情味。 (2)示例:湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。 (3)示例:《湖心亭看雪》中天人合一的画面,让我更加理解心灵和自然融合为一而形成的艺术境界;居室如何布局,也能帮助我理解日常生活中的“礼”所蕴含的艺术情味。这种联想的阅读方法能帮助我与文中的观点产生共鸣,引发我反思自己的阅读与生活。 12.(1)新雨后溪水湍急,混浊如泥,天上阴云向西奔涌。“楚客”孤独一人,渐行渐远,在山林小径中留下一个模糊的背影。 (2)用声音、远景镜头从后面拍摄的方法营造出悲凉氛围,表现出楚客思乡不得归的落寞、悲苦的心境。 13.(1)A.本来 B.顽固 (2)A.容易 B.交换 14.因为故都沦陷至今已七十年,前朝遗老差不多都不在了,原来人人皆知的故都节物及中州风俗,现在已逐渐无人知晓,这本书就变得尤为珍贵了。 15.指思念故国又无可奈何的一类人。 16.示例1:累欷。作者阅读《岁时杂记》时,庆幸有吕公所著此书,让后人重温往昔,但想到故都节物及中州风俗只能在书中看到,不禁悲从中来。眼下士大夫们偏安已久,连伤怀故国、痛惜山河的人都难以找到,不禁屡次叹息抽泣。重读“累欷”,可以突出山河沦丧、志士难寻、故国未复的悲痛之情。 示例2:抚卷。陆游阅读《岁时杂记》,故都节物及中州风俗在眼底展现,手抚此书,心中五味杂陈,庆幸之中,更增感慨。而想到眼下士大夫苟安旦夕,连伤怀故国、痛惜山河的心情也未必常有,手抚之心痛之,叹息连连。重读“抚卷”,可以突出作者志士难寻、故国未复的悲痛之情。 三、写作 17.示例1:我方认为周末补习利大于弊。首先,参加周末补习,可以巩固所学知识;其次,选择提高性的周末补习课程,还可以提升学习能力,拓展视野;再次,初中生本该以学业为重,多花些时间学习也是理所应当的。综上所述,我方认为周末补习利大于弊。 示例2:我方认为周末补习弊大于利。首先,老师过多的介入会让我们产生习惯性的依赖,限制了我们自主学习能力的发展;其次,周末补习占用了我们的休息时间,影响了我们的身心健康;再次,周末补习需要一定的费用,给父母带来了经济压力。综上所述,我方认为周末补习弊大于利。 18.略。

  • ID:2-5963738 2019年浙江省初中毕业生学业考试(台州卷) 语文试题(Word版,含答案 )

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    2019年浙江省初中毕业生学业考试(台州卷) 语文试题卷 亲爱的考生: 欢迎参加考试!请你认真审题,仔细答题,发挥最佳水平。答题时,请注意以下几点: 1.全卷共6页,20小题。满分150分,其中卷面书写5分。考试时间120分钟。 2.答案必须写在答题纸相应的位置上,写在试题卷、草稿纸上无效。 3、答题前,请认真阅读答题纸上的“注意事项”,按规定答题。 4.要求书写规范、工整,保持卷面整洁。 一、积累(16分) 1.阅读下面文字,完成任务。(6分) 芒种为五月季。“芒”是指稻麦,麦子到此时为始熟,因野里开始(mí) ▲ 漫着新麦的清香,水稻此时则不可种,稻田里也已一片新绿,令人心(kuàng) ▲ 神(yí) ▲ 。此时草厚螳螂生,螳螂飞捷如马,故又称“飞马”,它是捕蝉高手,却总意识不到黄雀在后。螳螂两足如斧,故又称“斧虫”,这斧令它自以为螳臂能挡车,这实在是有些可笑。 (选自《微谈节气》) (1)根据拼著写汉字。(3分) (mí) ▲ 漫 心(kuàng) ▲ 神(yí) ▲ (2)根据语段内容写一个与螳螂有关的成语。(1分) ▲ (3)下列诗句内容与语段所写的节气相符的一项是()(2分) A.书架斜斜设,梅花细细香 B.家家麦饭美,处处菱歌长。 C.何处秋风至,萧萧送雁群。 2.古诗文名句积累。(10分) (1)刑天舞干戚, ▲ 。(陶渊明《读〈山海经)十三首(其十)》) (2) ▲ ,山雨欲来风满楼。(许浑《咸阳城东楼》) (3) ▲ ,宫阙万间都做了土。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》) (4)富贵不能淫, ▲ ,威武不能屈。(《(孟子)二章》) (5)班级准备在教室里张贴励志标语。请参照右图,给三幅标语中的主题词各写两句连续的古诗文名句。 ①【乐观】 ▲ , ▲ 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) ②【奉献】 ▲ , ▲ 。(龚自珍《已亥杂诗(其五)》) ③【抱负】 ▲ , ▲ 。(范仲淹《岳阳楼记》) 二、阅读(61分) (一)名著阅读(10分) 名著阅读可以采取多部联读的方法。下面是《西游记》《镜花缘》《格列佛游记》三部作品的阅读任务,请你完成。 【任务一】探究《西游记》《镜花缘》中的“女儿国”。 3.简要概述唐僧和林之洋在“女儿国”的经历。(2分) ▲ 4车作者写两人在“女儿国”的经历有何用意?请简要说说。(2分) ▲ 【任务二】探究孙悟空、唐敖、格列佛三个人物形象。 4.同学们在探究这三个人物形象时,有的认为他们都很机智,有的认为他们都很勇敢。你支持哪种观点?请结合作品相关内容简要阐述。(6分) ▲ (二)文学作品阅读(19分) 耍面 程奋只 ①天下面食数山西,山两面食数龙城,龙城面数四平路上的得月楼,得月楼的总厨姓余,单名一个“良”字,生得白净秀气,说是厨子,倒比台上那唱戏的小生还要俊上几分。更厉害的是,余师傅有一手耍面的绝活,一条拉面在他手里能耍出花儿来,真是绝了。 ②余师傅的大徒弟叫小福子,不仅厨艺高超,耍面的功夫也是了得,得月楼的食客们都说,若是粗粗一看,小福子的耍面功夫已经和余师傅不相上下了,但若仔细琢磨,却又差了那么一丁点。可到底差在哪儿呢?却又说不出。只有小福子自己知道这一丁点差在哪,这就是“柔面剂”。他曾听人说,师父有一种特殊的料剂,和面的时候,加到面粉中,和出来的面就会柔韧无比,劲道十足。这样耍起面来才能收放自如。 ③小福子曾故意问余师傅有没有这种柔面剂,余师傅却说根本没有什么柔面剂,和面和舞面都是真功夫,功到自然成,别去想那些歪门邪道。小福子嘴上应着,心里头却一百个不相信。 ④有一次小福子路过师父的房间时,看到师父在擦找一只白色小瓷瓶,擦好之后又小心翼翼地放进柜子里,锁好。小福子料定那只小瓷瓶里装的正是柔面剂,心想:“师父果然留着一手。这是怕自己抢他的饭碗啊。”想到这里,小福子心一横:罢罢罢,看来我在这里也学不到什么了,留在得月楼将永远被师父压制。不如趁年轻,远离此地,另起炉灶。 ⑤当晚,小福子就不辞而别,离开龙城,从此杳无消息。 ⑥时光如电,转眼就是三年。这一天,正是掌灯时分。龙城得月楼上早已座无虚席。余师傅沐手更衣,正准备表演他的耍面绝技。这时门外走进一人,大喊一声:“且慢。”众人抬眼观瞧,不禁发出一片惊讶之声,来人正是三年前出走的小福子。 ⑦原来,三年前他负气出走,在一个偏僻的小城,苦苦寻觅配制柔面剂的方法,他本就伶俐,再加上反复的试验,这柔面剂竟当真被他配制出来了。有了柔面剂,他有恃无恐,所以今天来和师父一较高下。 ⑧只见小福子拱手一揖:“师父,一别经年,一向可好?”余师傅道:“小福子,你到哪里去了?为何不辞而别?”小福子无话,只冷笑一声,转向大家:“各位龙城的老少爷们,今天我小福子就想干一件事,这就是和师父比试一场。” ⑨一位食客说道:“怎么个比法?”小福子说:“我和师父各耍一趟面,要是我赢了,师父就得让出得月楼总厨的位置。”一听此话,众人顿时议论纷纷,有人问:“那你要是输了呢?”小福子一笑:“我要是输了,就头顶面盆,膝跪案板,向师父赔礼道歉,并永世不再耍面。”大伙心里一惊、这小子来真的了。得月楼的老板怕事情闹大不好收场,准备过来劝劝。谁知,余师傅对着小福子一笑:“好,我答应你。” ⑩小福子说:“我要亲自和面。”说完走进后厨,少顷,推着和好的面走出来,立在大厅中央。左手抓面,轻轻一抖,引来一阵惊呼,这面条在他手里竟比皮筋还柔韧。但见一条白练上下翻飞,如银蛇出洞,似飞龙在天,让人眼花缭乱。一趟面耍完,面条齐刷刷分作几段落入锅中,引得大家一阵大声喝彩。喝彩归喝彩,众人也为余师傅捏着一把汗,看样子,这小福子的功夫已经不在余师傅之下,这下余师傅有麻烦了。 ?只见余师傅不慌不忙,走进房间拿出一个白色小瓷瓶。小福子一看,正是三年前那只小瓶,看来师父终于肯承认有柔面剂了。谁料余师傅道:“我手里的这一瓶药剂,并不是什么柔面剂,却能检验出面团中来否添加了柔面剂。”说完打开瓶盖,在小福予刚才剩下的面团上滴了两滴,奇事发生了,那面团竟然出现奇特的粉红色,小福子心下一惊,众食客也是面面相觑,不明就里。 ?余师傅这才讲出其中的故事。原来余师傅出身中医世家,从小跟着叔叔研习中医多年, 谁料成年后却忽然对厨艺产生了浓厚的兴趣,这才改行做了一名面食厨子。六年前,他无意中发现一种柔面剂,能让面条柔韧无比,但很快就发现,柔面剂虽然可以增加面条的弹性,但同时会产生一种对人体有害的毒素。为了防止别人配制出这种柔面剂来使用,余师傅苦心配制出另一种药剂,这种药剂能检验出面团里是否加入了柔面剂。这就是他手中的那个小瓷瓶里的药剂。 ?听完余师傅的话,众人才恍然大悟,小福子也羞愧难当。这时余师得叫徒弟当众打开一袋面粉,又舀来清水,重新洗手和面。面和好后,他对小福子说:“你看到了,我这面里并没有添加柔面剂,我还是那句话,无论和面还是耍面都是真功夫,不要去想什么歪门邪道。”说完拿面在手,一抖,倒赛过戏台上那青衣花旦飞舞的水袖,美得惊心,美得花枝乱颤。 选自《2018中国年度作品微型小说》,有删改) 6.阅读小说第⑦段,简要概括内容,并说说在文中的作用。(3分) ▲ 7.小说第)段中的两个句子分别写了师徒两人的“笑”,但意味不同,请仔细揣摩。(4分) (1)小福子一笑:“我要是输了,就头顶面盆,膝跪案板,向师父赔礼道歉,并永世不再耍面。” ▲ (2)谁知,余师傅对着小福子一笑:“好,我答应你。” ▲ 8.阅读文中画线句子,比较描写“耍面”的两个场景,并简要赏析。(6分) (1)左手抓面,轻轻一抖,引来一阵惊呼,这面条在他手里竟比皮筋还柔韧。但见一条白练上下翻飞,如银蛇出洞,似飞龙在天,让人眼花缭乱。 ▲ (2)说完拿面在手,一抖,倒赛过戏台上那青衣花旦飞舞的水袖,美得惊心,美得花枝乱颤。 ▲ 9.小说的主人公是余师傅还是小福子?请结合作品谈谈你的理解。(6分) ▲ (三)非文学作品阅读(14分) 【材料一】 食品安全风险类型 我国食品安全风险中新旧风险交替,主要表现为:一方面微生物污染、农兽药残留、添加剂等传统的食品安全风险仍然是主要的风险类型;另一方面随着现代农牧业和食品工业的发展,新材料、新技术、新工艺的应用以及新的消费方式带来了新型食品安全风险。 2017年我国食品抽检总体不合格率为2.4%。其中食品添加剂超范围、超限量使用,占不合格样品的23.9%。特别是粉条粉丝、面制品中铝超标问题尤其突出。造成这些问题的主要原因是部分中小食品企业整体素质不高,为了延长食品保存期,强化感官特性,不顾法律法规要求,超限量、超范围地滥用食品添加剂。 此外,以转基因技术为代表的新技术、新产品类风险备受关注。2016年农业部调研发现,我国部分省份存在转基因作物非法种植现象。转基因产品的规范化管理与民众的知情权的保护成为亟待解决的问题。 (摘编自《2019年中国社会形势分析与预测》 【材料二】 (1)▲ 在工业和医学领域,甲醛是一种应用广泛的有机物,但在食品行业,它是非法添加物。因此,不允许将甲醛添加到食物中,只要添加就是违法。 尽管有人认为甲醛在食物中的防腐效果并不好,在面条中添加甲醛没有意义,但是面条等食品中检测出甲醛的案例并不少。比如,2016年陕西榆林一家面店的老板为了延长面条的保质期,从网上购买甲醛,生产面条时添加其中。警方及时将面店老板抓获,他供认不讳,最后被判刑一年并作罚款处理。 除了直接添加甲醛,食物中的外来甲醛还可能来自甲醛次硫酸氢钠。甲醛次硫酸氢钠是 一种化工原料,俗称“吊白块”,国家已明令禁止将其作为添加剂加入食品,但是由于它可以改善食物的口感和外观,一些不法商贩在食物生产过程中将其掺入,严重损害了消费者的身体健康。 (摘编自《科学画报》2019年第3期) 【材料三】 消费者担心 食品安全问题调查 食品安全已经越来越成为不同类型消费者共同关注的热门话题。消费者担心哪些方面食品安全问题?相关机构进行了一项关于食品安全的调查。 消费者担心食品安全问题 【材料四】 (1)▲ 近年来,中小学生食物安全引发全社会高度关注。日前,教育部、国家市场监督管理局、国家卫生健康委员会联合发布《学校食品安全与营养健康管理规定》,针对学校集中用餐安全问题作出部署,为保障师生的食品安全提供了坚实基础。 从目前情况看,我国的“学校集中用餐”制至少有三方面可以进一步完善。首先,应确定校级以上的“学校集中用餐”责任主体,由责任主体负责制定地区餐费标准,设置非营利机构或委托有资质的餐饮企业,以属地为中心形成统一的采购、制作、运输系统,改变目前自办食堂、委托、外包、外购等状况。其次,进一步健全法规体系。对食堂面积、设施设备条件、人员资质等可以在就餐过程中学习食材生长、饭菜烹调、学校餐食制作及运送、健康合理膳食等方面的知识,为健康人生打下基础;通过备餐及分餐过程中的小组分工培养合作能力;通过收拾餐具、我后打扫过程培养责任心。最重要的是,体验到与同学一起吃饭的乐趣。因此,“学校集中用餐”应纳入旨在促进学生健康发展、有目的、有计划的“食育”范畴,而不是只限于顾及安全与健康的“就餐”行为。 (摘编自《人民教育》2019年第8期) 10.请给材料二和材料四各拟一个小标题。(每个标题15字以内)(4分) ▲ 11.下列对材料内容的理解,与原文相符的一项是( )(2分) A.随着现代农牧业和食品工业的发展,转基因产品风险已成为食品安全主要的风险类型。 B.甲醛是一种应用广泛的有机物,但防腐效果并不好,因此不允许在食物中添加甲醛。 C.材料三图表显示:只有1%的人担心注水肉问题,说明注水肉不再成为食品安全问题。 D.“学校集中用餐”不应只顾及安全与健康的“就餐”行为,还应顾及教育教化功能。 12.阅读材料一和材料二,请你结合相关内容分别提一条保障食品安全的建议。(4分) ▲ 13.阅读下面文字,完成任务。(4分) 近期,媒体曝光了个别不合格的牛奶产品,引起了消费者对牛奶安全问题的担心。重阳节到了,同学们准备去敬老院看望老人,由你负责到超市买几箱牛奶,老师提醒你要着一下牛奶包装盒上的标签。标签上的信息包含产品名称、产品类型、配料、生产日期、保质期、生产地址、食品生产许可证编号、贮存条件、净含量等。 购买时你应该关注牛奶包装盒标签上的哪些信息?请根据材料三图表内容简要说说。 (四)古诗阅读(4分) ( 卢溪别人 (唐)王昌龄 武陵溪口驻扁舟,溪水随君向北流。 行到荆门上三峡,莫将孤月对猿愁 。 ) ( 南行别弟 ( 唐)韦承庆 澹澹长江水,悠悠远客情。 落花相与恨,到地一无声。 ) [注释]①此诗为作者流放岭南与弟相别之作。 14.这两首写离别的诗歌,表达的情感有何不同?请结合诗歌内容简要分析。(4分) ▲ (五)文言文阅读(14分) (一) 王荆公①再罢政,以使相②判金陵。筑第于南门外七里,去蒋山亦七里,平日乘一驴,从数僮游诸山寺。欲入城,则乘小舫,泛潮沟以行,盖未尝乘马与肩舆③也。所居之地,四无人家。其宅仅蔽风雨,又不设垣墙,望之若逆旅之舍。有劝筑垣墙,辄不答。元丰末,荆公被疾,奏舍此宅为寺,有旨赐名报宁。既而荆公疾愈,税城中屋以居,竟不复造宅。 (选自《东轩笔录》,有删改) [注释]①王荆公:指王安石。②使相:官职名。③肩舆:轿子。 [二] 荆公退居金陵,蒋山学佛者俗姓吴,日供洒扫,山下田家子也。一日风堕挂壁旧乌巾,吴举之复置于壁。公适见之,谓曰:“乞①汝归遗父。”数日,公问幞头②安在,吴曰:“父村老,无用,货于市中,尝卖得钱三百文供父,感相公之赐也。”公叹息之。因呼一仆同吴以元价往赎,且戒苟以转售,即不须访索。果以弊恶③回犹存,乃赎以归。公命取小刀自于巾脚刮磨粲然黄金也盖禁中所赐者。乃复遗吴。 (选自《墨庄漫录》,有删改) [注释]①乞:给:②幞(fú)头:古代男子用的一种头巾。③弊恶:破旧。 解释下列句子中的加点词。(4分) (1)去蒋山亦七里 ▲ (2)公适见之 ▲ (3)且戒苟以转售 ▲ (4)乃复遗吴 ▲ 16.用“/”给文中画线的句子断句。(限断三处)(3分) 公 命 取 小 刀 自 于 巾 脚 刮 磨 粲 然 黄 金 也 盖 禁 中 所 赐 者 17.用现代汉语写出文中画线句的意思。(3分) 其宅仅蔽风雨,又不设垣墙,望之若逆旅之舍。 ▲ 18.两文都写罢政后的王荆公,但侧重点不同,请结合语段简要分析他是一个怎样的人。(4分) ▲ 三、写作(68分) 19.下面是新华网《议起来》栏目的一次活动,请参与讨论,在留言区发表你的看法。(8分) 【议题】南京小学生尤逸轩的作文《藏在角落里的我》走红网络,被网友称为“一股清流”。她写道“自己长大后想当木匠”“也许我并不需要考哈佛北大,只要快乐就好”。 【议起来】有人说三百六十行行行出状元,做木匠也光荣;但也有人认为应该从小树立远大理想。对此,你怎么看? 【留言区】 ▲ 要求:(1)观点明确。(2)语言文明,表达得体。(3)100字左右。 20.阅读下面文字,按要求作文。(60分) 同一段路,这一回我觉得很短,另一回又觉得很长;同一件事,有时我觉得有趣,有时则感到乏味;某个时候我什么都能做,换另一个时候义什么都不想做…… 上述材料引发了你哪些感受与思考?请你写一篇文章,可以讲述经历,也可以阐述观点,还可以抒发感想。 要求:(1)立意自定,题目自拟。(2)文体自选,诗歌除外。(3)不少于600字。(4)文中不得出现个人信息,如地名、校名、人名等。 2019年浙江省初中毕业生学业考试(台州卷) 语文参考答案及评分标准 书写(5分) (1)卷面整洁,书写规范、清楚,即可得满分。 (2)卷面虽有修改痕迹,但仍保持整洁、规范,也可得满分。 (3)书写潦草,涂改过多过乱,卷面不整洁,酌情扣分。 一、积累(16分) 1.(1)弥 旷 怡 评分标准:共3分。每空1分。 (2)螳螂捕蝉,黄雀在后 螳臂当车(螳臂挡车) 评分标准:共1分。写出其中一个成语即可。 (3)B 评分标准:共2分 2.(1)猛志固常在(2)溪云初起日沉阁(3)伤心秦汉经行处(4)贫贱不能移(5)①沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 ②落红不是无情物 化作春泥更护花 ③先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 评分标准:共10分。每空1分,有错别字、漏字、增字不得分。 二、阅读(61分) (一)名著阅读(10分) 3.《西游记》中女儿国国王相中唐僧后准备留他为国王,自己不惜屈尊为王后,唐僧不答应,最后孙悟空用计获得通关文牒,并帮助唐僧脱身。《镜花缘》中女儿国国王相中林之洋后准备招他为妃,林之洋想尽办法却脱不了身,受尽折磨,最后在唐敖的帮助下才得以脱身、 评分标准:共2分。每点1分。意对即可。 4.《西游记》叙述唐僧在女儿国的经历,意在突出唐僧西天取经途中不受外界诱惑的坚定意志。《镜花缘》叙述林之洋在女儿国的经历,描述女子所受的痛苦,意在表现女儿国的风俗习惯,揭露封建陋习。 评分标准:共2分。每点1分。意对即可。 5.【示例1】我认为他们都很机智。孙悟空一路上与妖魔鬼怪斗智,如三借芭蕉扇这一情节中,不断与铁扇公主斗智;唐敖在女儿国,揭檄文治水智救林之洋;格列佛在小人国机智地用一泡尿浇灭宫廷大火。 【示例2】我认为他们都很勇敢。孙悟空大闹天宫,勇敢地与天庭对抗;唐敖在淑士国挺身而出,救出身处险境的徐承志;格列佛不畏艰险,一次次勇敢地冒险出航。 评分标准:共6分。每点2分。没有结合作品内容不给分。意对即可。 (二)文学作品阅读(19分) 6.第②段写小福子负气出走后成功配制出柔面剂,回来找师父比试耍面功夫。运用插叙手法, 补充交代小福子三年前离开龙城后的经历以及回来的目的,丰富文章内容;避免平铺直叙、 使情节有起伏;为下文余师傅揭穿小福子使用柔面剂这一情节作铺垫。 评分标准:共3分。概括内容1分,作用2分,写出两点得2分。意对即可。 7.小福子“笑”,是因为觉得自己有了柔面剂,肯定能够打败师父,取代师父的位置,内心十分得意;余师傅“笑”,是因为他知道小福子回来的真正目的,但已成竹在胸,内心非常淡定。 评分标准:共4分。每点2分。意对即可。 8.①两个场景都用了传神的动词。“抓”表现小福子求胜心切,“拿”则表现余师傅自信从容。 ②两个场景都用比喻、对比手法。把面条与皮筋对比,用“白练”“银蛇”“飞龙”作比喻,表现小福子耍面技术娴熟;与“青衣花旦的水袖”对比,用“花枝乱颤”作比喻,表现余师傅耍面技术出神入化,给人以美的享受。 ③两个场景都用侧面描写的手法。“一阵惊呼”烘托小福子耍面技术的高超,“美得惊心”突 出余师傅耍面技术给人以美的震撼。 评分标准:共6分。每点3分,写出两点即得满分。意对即可。 9.本题分层赋分。 答案一:小说的主人公是余师傅。 第一层级:仅从对人物作简单评判层面理解,理解肤浅、单一,表述笼统。(1~2分) 【示例1】因为小说主要写余师傅耍面技术高超,所以余师傅是主人公, 第二层级:从人物形象层面理解,理解有一定深度,表述较具体。(3~4分) 【示例2】小说写余师傅耍面技术高超,利用与小福子比试耍面这一机会,揭穿小福子使用柔面剂的真相,塑造了一位技艺精湛、为人正直的人物形象,告诉人们学技术要靠真功夫,不要走歪门邪道。所以余师傅是主人公。 第三层级:从小说定题层面理解,理解有深度、多角度,表述有条理。(5~6分》 【示例3】余师傅是一位技艺精湛、富有正义感、坚守行业道德的厨师,他揭穿了小福子使用柔面剂的真相,教育徒弟如何学艺、做人。小说通过塑造这一人物形象,赞美了人性的美好,弘扬了社会正气。所以余师傅是主人公。 答案二:小说的主人公是小福子。 第一层级:仅从对人物作简单评判层面理解,理解肤浅、单一,表述笼统。(1~2分) 【示例1】因为小说主要篇幅写小福子,所以小福子是主人公。 第二层级:从人物形象层面理解,理解有一定深度,表述较具体。(3~4分) 【示例2】小说通过小福子私下配制采面剂这件事,写小福子想用不正当的手段取代师傅,塑造了一个自私阴险的人物形象。所以小福子是主人公。 第三层级:从小说主题层面理解,理解有深度、多角度,表述有条理。(5~6分) 【示例3】小说写了小福子怀疑师父、不辞而别、配制柔面剂、挑战师父等情节,塑造了一个自私阴险、忘恩负义的人物形象,揭示了人性的弱点,告诚人们投机取巧、走歪门邪道是学不到真功夫的。所以小福子是主人公。 评分标准:共6分。按层级给分。理解基本同于【示例1】,给1~2分;理解基本同于【示例2】,给3~4分;理解基本同于【示例3】,给5~6分。 (三)非文学作品阅读(14分) 10.(1)【示例】甲醛在食物中的危害 (2)【示例】完善“学校集中用餐”制 评分标准:共4分。每空2分。答案(1)只答“甲醛”不给分,答案(2)只答“学校集中用餐”不给分。意对即可。 11.D 评分标准:共2分。 12.根据材料一可提的建议:①加强食品添加剂使用的管理。②加大对违法食品企业的处罚力度。③尽早防范以转基因技术为代表的新技术、新产品类食品安全风险。④及早解决转基 因产品的规范化管理与民众的知情权的保护问题。 根据材料二可提的建议:①加强对甲醛等有毒有害物质的管理。②加大对不法商贩在食品 中违法添加甲醛行为的处罚力度。 评分标准:共4分。每个材料答出一点给2分。意对即可。 13.①关注生产日期和保质期,可以知道牛奶有没有过期变质。②关注配料,可以知道牛奶有没有违规使用或滥用添加剂。③关注有没有食品生产许可证编号,可以知道牛奶是不是假 冒食材。④关注产品名称,可以知道牛奶是不是媒体曝光的问题乳制品。 评分标准:共4分。答出一点给1分。意对即可。没有根据图表内容分析不给分。 (四)古诗阅读(4分) 14.《南行别弟》用“江水”烘托离愁别绪,以“落花”自喻,表达诗人流放岭南与弟作别时内心的悲愤、伤感、凄凉、孤寂之情。《卢溪别人》中把自己比作“溪水”,像溪水一样陪伴友人,劝慰友人不要悲伤,要积极乐观,表达诗人依依惜别之情。 评分标准:共4分。每点2分。意对即可。 (五)文言文阅读(14分) 15.(1)距离 (2)恰好(3)告诫(4)给予,赠送 评分标准:共4分。每空1分。 16.公命取小刀/自于巾脚刮磨/粲然黄金也/盖禁中所赐者 评分标准:共3分。每处1分。 17.他的住宅只能够遮蔽风雨,又没有设置围墙,远远看去好像旅店的房屋, 评分标准:共3分。意思相近即可。 18.语段(一)写王荆公住处偏僻,房屋简陋,出行不坐马和轿子,是一个生活简朴、内心恬淡安然的人;语段(二)写王荆公把宫中所赐的乌巾两次送给田家子,是一个富有同情心、慷慨大方、讲信用的人。 评分标准:共4分。每点2分。 三、写作(68分) 19.【示例1】我认为职业不分贵贱,做一个平凡的人也挺好。社会分工不同,任何事都要有人去做,伟大的事业也需要无数平凡的人默默付出,只要踏踏实实做好自己喜欢的事就值得肯定。每个人都应该保持一颗平常心,父母也要接受孩子的平凡。 【示例2】我认为不应甘于平凡,要从小树立远大理想。虽说想当木匠,做一个平凡的人无 可厚非,但是人总应该有积极向上的人生态度。我们不应贪图眼前快乐,不思进取,而应从 小规划自己的未来,确立长远目标,努力奋斗,去实现自己的远大理想。 评分标准:共8分。观点明确1分。理由充分4分。语言文明、表达得体2分。整体语句 通顺1分。 20.评分标准:(60分) 分类 分数档 文章 一类卷 60-54分 符合题意;写作目的明确;思考充分,立意深刻,感情真挚;选材精当,内容充实;中心突出,条理清晰;表达准确,语言流畅。 二类卷 53-45分 符合题意;写作目的较明确;思考较充分,立意清楚,感情真实;选材合理,内容具体;中心明确,有一定条理;表达较准确,语言通顺。 三类卷 44-36分 符合题意;写作目的较模糊;有一定思考,感情真实;有一定内容;结构基本完整;语言尚通顺。 四类卷 36分以下 不符合题意;缺乏写作目的;基本没有思考,感情虚假;内容空洞;结构混乱;不成篇。 评卷建议: (1)采用两人独立评分,取其平均得分的方法,当两人评分差距超过限定分值时,应交阅卷组仲裁教师审核。 (2)因对书写单独评分,故作文内容评分不受书写影响。 (3)评卷以45分为基准分,酌情增减。鼓励给好文章打高分。36分以下的评分应慎重。 (4)错别字每三个扣1分,重复错误不扣分,最多扣2分。标点使用错三处扣1分,最多扣8分。病句两处扣1分,最多扣3分。 (5)感情不健康,宿构、套题等,酌情降级评分。 ( 第 17 页 共 17 页 )

  • ID:2-5963671 2019年浙江省杭州市中考语文试题含答案(Word版,有答案)

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    浙江省杭州市2019年中考语文试题 一、积累(20分) 阅读下面的文字,完成1—3题。 ◆异乡人这三个字,听起来音色苍凉;“他乡遇故知”,则是人生一快。一个怯生生的船家女,偶尔在江上听到乡音,就不觉喜上眉□(shāo),顾不得娇羞,和隔船的陌生男子搭讪:“君家居何处?妾住在横塘。停船暂借问,或恐是同乡。”辽阔的空间,幽邈的时间,都不会使这种感情褪色:这就是乡土情□(jié)。 ◆民族向心力的凝聚,并不取□(jué)于地理距离的远近。我们第一代的华侨,含辛茹苦,寄籍外洋,生儿育女,却世代翘首神州,不忘桑梓之情,当祖国需要的时候,他们都作了慷慨的奉献。 1.根据拼音,在词语空缺处填写汉字。(3分) (1)喜上眉□(shāo) (2)乡土情□(jié) (3)取□(jué) 2.给语段中加点的字选择正确的读音。(2分) (1)怯(A.qiè B.què) (2)翘(A.qiào B.qiáo) 3.下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是(2分) A.“故知”在句中是“旧知识”的意思。 B.“褪色”在句中是“变淡”的意思。 C.含辛茹苦:经受艰辛困苦。 D.桑梓:家乡(古时住宅旁常栽桑树、梓树,后用“桑梓”指代家乡)。 4.古诗文名句填空。(5分) 千百年来,中华大地诞生了无数风流人物。有的洁身自好,“出淤泥而不染,①_______”;有的坚守道义,“②_______,于我如浮云”;更有舍生取义的英雄,如文天祥,他在经过零丁洋时,写下“③_______?④_______”的铮铮誓言。他们都称得上是“富贵不能淫,⑤_______,威武不能屈”的大丈夫。 5.下列各句中,所引古诗文名句不符合语境的一项是(3分) A.贾爷爷真可谓“老骥伏枥,志在千里”,七十岁了还不想着颐养天年,而是去山区兴办企业,带动当地人民脱贫致富。 B.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,自从富春江两岸实施了“亮灯工程”,火树银花的夜景总是给游客带来惊喜。 C.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,祝愿远行求学的你,克服成长路上的困难,学业进步,早日实现心中的梦想。 D.在中秋佳节这个特殊日子,归国探亲的旅法华侨用杜甫的诗句“露从今夜白,月是故乡明”来表达心情,是最恰当不过了。 6.根据下图,推测“杳”字的意思。(2分) 7.下列文学、文化常识,分类恰当的一项是(3分) A.谦辞:家君、在下、愚见、寒舍 B.法国:莫泊桑、普希金、法布尔、都德 C.小说:《儒林外史》、《水浒传》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》 D.律诗:《游山西村》、《春望》、《木兰诗》、《钱塘湖春行》 二、阅读(55分) (一)名著阅读(7分) 8.根据你对艾青诗歌的了解,选出不是评论艾青诗歌的一项是(3分) A.这是一首长诗,用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣(“大堰河”)的生活痛哭……我不能不喜欢《大堰河》。——茅盾 B.归真返璞,我爱好他的朴素、平实,爱读他那用平凡的语言,自由的格式,不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐弢 C.《他的诗》把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界,带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具,以落叶为舟,以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。郑振铎 D.在国难当头的年代,诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量,而诗人那种不断转折和强化的抒情方式,当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。——孙光萱 9.艾青被称为“太阳与火把”的歌手,他常用“太阳”的意象,表达对光明、自由、胜利的不懈追求。保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)、江姐(《红岩》)、贝多芬(《名人传》)都能体现这种追求。请选择一位,结合作品分析。(4分) (二)文学作品阅读(17分) 阅读 下面的文字,完成10—13题。 鸡蛋小面包 [西班牙]胡丽塔·尼古拉斯 在餐桌上我们从来不说话,因此我很吃惊妈妈给我讲在鱼店听到的事。有人告诉她一位女士非常需要一个女孩为她读书。 “我想到了你。你已经12岁了,书读得很好。特别是——鱼店老板亲口告诉我,那一家人花钱如流水,那位女士有很多珠宝首饰。这是你的任务,明白了吗,丫头?” 那天晚上我睡得很不好。可能妈妈说的有道理,我们家实在太穷了,但我还是因此痛恨她。因为这个,也因为她藏在食品柜后面的那瓶葡萄酒。 我刚离开学校,手里拿着写有地址的纸条。我拖着脚慢慢走,这样就能晚到一些。我的腿又细又长,所有袜子都会往下掉。今天,我的袜子就像两个厌倦了总是演奏同一首曲子的手风琴一样,懒洋洋地滑下来,堆在一起。我不打算把它们提上去。 在卡维萨大街的那个街角,有一个男人正在弹吉他,旁边有一只流浪狗安静地听着,他给那只狗戴了一顶红帽子和一副小小的太阳镜。 我一路看着门牌号,在一个大门前停了下来。一个一头黑色卷发的女人把我带到了一个宽敞明亮的起居室。一位夫人坐在一把大扶手椅上,面带微笑看着我。她应该上了年纪,脸上满是细细的皱纹,但是引起我注意的是那双几乎透明的眼睛。 “你好,小姑娘。你叫什么名字?几岁了?” “我叫……嘉芙列拉,12岁了。我很会读书。” “多好听的名字呀!嘉芙列拉。我叫恩里克塔,83岁了,我也很会读书。” 我似乎听到她嗓子里发出一点很细微的声音,那是她在笑。 “你想吃午后点心吗?” 她旁边桌子上有一个盘子,里面装有两块包着金纸的圆形鸡蛋小面包。我激动得差点晕倒。我开始剥去小面包上的皱褶装纸,好狠狠地咬上一口。 “对我来说,读书时生命里最重要的事情之一,但是我眼睛看不见了。” 我看向她的眼睛。那双透明的眼睛认真地看着我,却看不到我。我不知道该说些什么,只好继续嚼着小面包。 恩里克塔从手指上摘下一枚镶着一块大钻石的戒指,摸索着放进一个小盒子,那里面装有至少五六枚戒指,应该都是金的。她又摸索了一会儿,直到拿到一小瓶护肤霜。我的目光从她的手移到那些戒指上。她在每只手上都点上一点护肤霜,用右手从指尖到手腕均匀涂抹,接着左手又重复了同样的动作。 我屏住呼吸,走近桌子,拿起一枚戒指。这枚戒指镶有一块绿宝石和几小块红宝石。我紧握着它,戒指直扎手心。 恩里克塔让我去拿钢琴上面的一本书。我用拳头和另一只手托着书,小心地打开。书里面有三篇文章,作者叫杜鲁门·卡波特。 “这是几篇关于一个男人童年回忆的短篇故事。我很喜欢他的叙事手法。我想你也会感兴趣的。” 我开始慢慢读起来:“想象一下,冬天来临时的一个早晨。设想小镇上一座老房子里的厨房……” 我看到一个宽敞的厨房,中间有个黑色的大火炉,轰隆隆地开始燃烧;我看到窗前站着一位白头发剪得很短的老妇人,精神饱满,脸庞因风吹日晒而略显粗糙。在巴迪的陪伴下,时间不知不觉地过去了。巴迪就是那个和她形影不离的7岁小男孩。他们年龄相差60多岁,是忘年交,因为她依然保留着一颗童稚之心。我陪他们一起去买樱桃、生姜、香草……我听到他们两人的聊天,很羡慕把他俩连接在一起的那种东西。不知不觉间,我就读到了故事末尾,回到了恩里克塔的起居室。 她正用那双透明的眼睛看着我;我相信她用另一双眼睛,看到了我。 “天晚了,嘉芙列拉,我不希望让你太想念妈妈。你明天可以读第二个故事,然后咱们可以聊聊感想。好吗?” 在整个读书时间里,我已忘了手里的戒指。它应该值一大笔钱,或许她没注意到我拿了。 另外两个故事会是什么呢? “我可以把另一个小面包带走吗?” 她说当然可以。我慢慢向桌子俯下身,所有戒指都在那里。我把手伸过去,让掌心里的那枚戒指落下去。那些红宝石在闪光。然后我小心拿起那个包着金纸的鸡蛋小面包。 我三步并作两步穿过门厅,蹦蹦跳跳地跑到了吉他手和那只化装的狗所在的街角。前面有一个灰罐头盒正期待着换种颜色。我伸出手,把金色小面包放下。那只狗吓了一跳,太阳镜掉了下来。吉他手冲我微笑起来。 10.小说中妈妈“藏在食品柜后面的那瓶葡萄酒”,其来历最没有可能的一项是(3分) A.向亲戚朋友要来的 B.我在妈妈指使下偷来的 C.妈妈从商店里买的 D.妈妈从别人那里偷来的 11.结合小说语境,完成下面的对话。(4分) ( “今天,我的袜子就像两个厌倦了总是演奏同一首曲子的手风琴一样,懒 洋洋地滑下来,堆在一起。”这句话我觉得很有意思,却说不出好在哪里。 ) ( 我认为这个句子好在 _____________________________________________ _______________________________________________________________ ) 12.小说结尾再次写到街角吉他手和流浪狗的场景,有什么作用?(4分) 13.“我”本来可以完成妈妈交代的“任务”,为什么最终放弃了?结合全文探究原因。(6分) (三)非文学作品阅读(11分) 阅读下面的材料,完成14—16题。 【材料一】 (新华社2019年5月18日) 【材料二】 “我不在博物馆看展览,就在去博物馆的路上”——一个热衷于在博物馆“打卡”的网友这样描述自己的休闲时光。毋庸置疑,“逛博物馆”正在成为一种生活方式。 仿佛是跨越千百年时光而来的先人信札,一件件文物的“前世今生”,让观众得以一窥祖先们的生活图景、悲欢离合。这样的“精神盛宴”,在经济社会高速发展的背景下,已不再是小众需求。虽然发展速度令人惊叹,但中国博物馆仍然面临“成长的烦恼”。 “一个好的博物馆,应该在做好保护、研究等本职工作的基础上,让身处其中的观众在很舒服的状态下接受教育,潜移默化地树立文化自信。”国家文物局副局长关强说。这对博物馆“讲故事”的能力无疑提出了很高要求。 调查发现,博物馆“讲故事”能力仍是短板。观众对博物馆不同方面的评价中,评分最低的三项是“互动体验手段”“高科技展示手段”和“讲解体验”。至今还有很多博物馆停留在展示奇珍异宝的阶段。好的展览,要用古诗打动观众。展览的要义,不是追求最上乘的展品,而是讲好展品之间的相互关系;展览的最终目的不是展示坛坛罐罐,而是展示这个区域过去人们的生活。 (同材料一)【材料三】 纪录片《如果国宝会说话》的成功,正在于它跳出了传统器物学和考古学的解读思路,通过透物见史、见人、见精神的方法,解读国宝背后的文明密码及传奇故事。 与传统展陈方式相比,观众更青睐有互动和参与感的展览。为了满足新需求,不少博物馆借助现代技术手段,在文物活化方面各出奇招。甘肃省博物馆推出一组文物表情包,被年轻人大量下载;高科技互动艺术展演《清明上河图3.0》构筑出真人与虚拟交织、人在画中的沉浸体验;湖北省博物馆推出“我的假日在湘博”等系列活动,每场预约名额被一抢而空…… (《人民日报》2019年5月10日) 14.下列对材料一图表的解读不正确的一项是(3分) A.2018年我国登记备案的博物馆数量和参观人数,与上年相比都有增加。 B.“新华社记者卢哲编制”,标明了编制者的身份和姓名,以体现信息的可靠性。 C.2018年我国登记备案的苗费开放博物馆数量,比上年增加了218家。 D.统计图配有多个中国传统风格的建筑图案,可以让读者感到形象、亲切。 15.结合材料,谈谈如何解决目前博物馆“成长的烦恼”。(4分) 16.如果选用上述三则材料做一期宣传专题,下列哪项适合做专题的主标题?请选择并简述理由。(4分) A.博物馆“热”背后的“冷”思考 B.博物馆的未来,路在何方? C.博物馆,应讲好自己的“故事” (四)古诗文阅读(20分) 阅读下面的文言文,完成17—21题。 (甲) 少述足下:某①到京师已数月,求一官以出。既未得所欲,而一舟为火所燔②,为生之具略尽,所不燔者人而已。人之多不适意,岂独我乎?然足下之亲爱我良厚,其亦欲知我所以处此之安否也,故及此耳。何时当邂逅,以少释愁苦之心乎?某自度不能数十日亦当得一官以出但不知何处耳。诸不一一,千万自爱! (选自《临川先生文集》,有删改) (乙) 孙少述,一字正之,与王荆公交最厚,故荆公《别少述》诗云:“应须一曲千回首,西去论心有几人?”其相与如此。及荆公当国,数年不复相闻,人谓二公之交遂睽③。然少述初不以为意也。及荆公再罢相归,过高沙,少述适在焉。亟往造之,少述出见,惟相劳苦④,两公皆自忘其穷达⑤。遂留荆公,置酒共饭,剧⑥谈经学,抵暮乃散。荆公曰:“退即解舟⑦,无由再见。”少述曰:“如此,更不去奉谢⑧矣。”然惘惘各有惜别之色。人然后知两公之未易测也。” (选自《老学庵笔记》,有删改) 【注释】①某:我,谦称。这里是王安石自称。乙文王荆公即王安石。②燔:焚烧。③睽:背离,不合。④惟相劳苦:只是相互安慰。⑤穷达:政治上的失意与显达。⑥剧:流畅,痛快。⑦解舟:退居江湖。⑧奉谢:奉,敬辞。奉谢,表示谢意。 17.下列对甲文中王安石处境理解不正确的一项是(2分) A.远离家乡 B.谋官不顺 C.财物受损 D.身体不适 18.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)(2分) 某自度不能数十日亦当得一官以出但不知何处耳。 19.参考词典解释,谈谈“亟”在文中的表达效果。(3分) 亟往造之,少述出见,惟相劳苦,两公皆自忘其穷达。 ( 《古代汉语词典》“亟”的义项:①急速,赶快。②危急。③通“极”,至。 )《古代》 20.用现代汉语书写下面句子的意思。(3分) 遂留荆公,置酒共饭,剧⑥谈经学,抵暮乃散。 21.王安石和孙少述的故事,在交友方面给了你哪些启示?请结合两文简要分析。(4分) 22.阅读下面这首古诗,完成(1)(2)题。(6分) 西溪独泛 [唐]皎然 道情何所寄,素舸①漫流间。 真性怜高鹤,无名羡野山。 经寒丛竹秀,人静片云闲。 泛泛谁为侣,唯应②共月还。 【注释】①素舸:不加装饰的船。②唯应:只有。 (1)作者通过写高鹤、野山、秀竹、闲云等景物,营造了________的氛围。(2分) (2)本诗尾联与王维《竹里馆》“深林人不知,明月来相照”在情感表达上相似,请加以赏析。(4分) 三、写作(45分) 23.毕业前夕,班委计划挑选班级三年级活动的照片,制作一本相册。在相册扉页,需配一段100字左右的文字。请你完成该项写作任务。(5分) 要求:1.符合情境;2.语言生动,至少运用一种修辞手法;3.不出现真实的校名和师生姓名。 24.阅读下面的文字,按要求作文。(40分) “你总是渴望得到同学的肯定,我觉得,你首先得肯定自己。” “每个人都希望被肯定,被人肯定能增强信心;换位思考,我们也要学会肯定别人。” “关键是这种肯定必须是真诚的,因此应留心发现他人的闪光点。” 这几个同学的谈话,引发你怎样的联想和思考?请自选一个角度,写一篇600至800字的文章。可以叙写自己的经历和见闻;可以发挥想象,创作故事;也可以对这个话题发表见解。 要求:1.题目自拟,文体自选(除诗歌外);2.不得抄袭、套作;3.不出现真实的校名和师生姓名。 参考答案 一、积累(20分) 1.(1)梢 (2)结 (3)决 2.(1)A (2)B 3.A 4.①濯清涟而不妖 ②不义而富且贵 ③人生自古谁无死 ④留取丹心照汗青 ⑤贫贱不能移 5.B 6.杳:日在木下,表示昏暗。 7.A 二、阅读(55分) 8.C 9.示例一:我选保尔·柯察金。他追求世界上最壮丽的事业——人类的解放。在敌人的严刑拷打面前,他坚贞不屈;在枪林弹雨的战场上,他勇往直前。即使全身瘫痪,双目双明,他也没有放弃。可以说,他为人类的解放事业奉献了全部精力和整个生命。 示例二:我选江姐。临近解放,江姐组织越狱斗争。敌人策划在逃跑前杀害共产党人,为了不暴露越狱计划,保护同志们,江姐毅然走向刑场。她的一生是追求光明、追求胜利的一生。 示例三:我选贝多芬。他从小受酗酒父亲的虐待,中年遭遇耳疾折磨和侄子的不孝,但他在痛苦中坚持创作,谱写了《英雄交响曲》《欢乐颂》等乐曲。他用音乐的语言表达对命运的抗争,对自由、平等、博爱的热切追求。 10.C 11.示例:比喻新颖独特,把袜子滑下来比作手风琴厌倦了演奏同一首曲子,生动地反映了“我”当时并不情愿去给人家读书的心理。 12.示例:结构上,与前文对街角的描写相照应;通过这个场景反映“我”如释重负的轻松心情,体现了“我”的转变。 13.示例:“我”原本就对妈妈交代的“任务”有抵触,来到恩里克塔家后,她对“我”体贴关爱,给“我”吃鸡蛋小面包,担心“我”太晚回家会想念妈妈。“我”从阅读的故事中体会到了超越年龄的友情,人与人之间的温暖与信任,这与现实中恩里克塔对“我”的态度是相似的。这一切让“我”感动、愧疚,促使“我”的认识发生了变化。因此,“我”最终放弃了这个“任务”。 14.C 15.转变博物馆传统思路,关注展品背后的文化;改善博物馆展示和讲解方式,增加观众的互动和参与感。 16.示例1:我选择A。标题用“冷”“热”对比,形象生动,表达鲜明,容易吸引读者。既关注到当今博物馆“热”的现状,又冷静思考了博物馆存在的短板和未来发展的出路。 示例2:我选择B。标题用设问的形势能吸引读者,引人思考。暗示了博物馆现状的不足,引发读者思考博物馆未来如何改革发展。 示例3:我选择C。标题用拟人的手法,表明在博物馆“热”的当下,讲“故事”仍是博物馆的短板,今后应该在讲解方式、互动体验等方面作出努力。 17.D 18.某自度不能数十日/亦当得一官以出/但不知何处耳。 19.“亟”为急速、赶快的意思。写出了王安石想见到孙少述的急切心情,体现友情的深厚。 20.(孙少述)于是就留下王安石,摆设酒宴,一起吃饭,畅谈经学,到晚上才分开。 21.朋友要相互关心:王安石写信给孙少述告知近况,让他不必担心;真正的友情不会受时间、距离、地位的影响:王安石为官时与孙少述来往不多,罢官回乡后交往如故;朋友要相互信任:人们议论他们关系不和,孙少述从不放在心上。 22.(1)清幽恬静 (2)尾联写诗人西溪泛舟而归,只有月亮陪伴;王维《竹里馆》写诗人独坐竹林,唯有明月映照。两处都通过写月亮作伴,表达了诗人超然物外、安闲自得的情怀。 三、写作(45分) 23.示例:美好的瞬间,犹如电影镜头一幕幕现在眼前;教室里专注听讲的神情、热烈讨论的场景;运动场拼尽全力的冲刺,高举奖杯的自豪;舞台上令人捧腹的表演,激情飞扬的合唱……青春记忆,年少时光,我们永远难忘。 24.略。

  • ID:2-5962694 [精]浙江省金华市2019年中考语文试卷(解析版)

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    浙江省金华市2019年中考语文试卷(解析版)
    一、积累运用(14分)
    1.阅读下面文字,根据语境完成后面的题目。(4分)
    吹号者从铺散着稻草的地面上起来了,
    他不埋怨自己是睡在如此潮湿的泥地上,
    他轻jié地绑好了裹腿,
    他用冰冷的水洗过了脸,
    他看着那些发出困fá的鼾声的同伴,
    于是他伸手携去了他的号角;
    门外依然是一片黝黑,
    黎明没有到来,
    那________醒他的
    是他自己对于黎明的
    过于殷切的想望。
    (节选自《艾青诗选·吹号者》)
    (1)根据拼音写出相应的汉字。
    jié
    fá
    
    轻________
    困________
    
    (2)划线字“埋”在文中读音正确的一项是( ???)
    A.?mái?????????????????????????????????????????????B.?mán
    (3)填入文中横线处正确的一项是(? ??)
    A.?惊????????????????????????????????????????????????B.?警
    【答案】 (1)捷;乏 (2)B(3)A
    【考点】常用字字音,多音字字音,同音字字形辨析,形声字字形辨析,形近字字形辨析
    【解析】【分析】⑴“轻捷”意思是轻快敏捷,“捷”字是提手旁,不要写错。“困乏”指疲乏,没力,“乏”字要准确书写。 ⑵埋: mái (用土、沙、雪、落叶等)盖住:埋藏。埋地雷。隐藏:埋伏。隐姓埋名。 mán 埋怨:抱怨;责备。答案是B。 ⑶黎明苏醒,应该是“惊醒”合适,警醒:睡眠时易醒、睡不熟,警戒醒悟,使警戒醒悟,此处不合适。
    故答案为:⑴捷,乏 ;⑵B;⑶A
    【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的掌握和正确书写能力。答题时应注意,仔细把握句子的意思,根据前后内容和拼音确定词语,仔细区别同音字、形声字、形近字字形,正确规范地写出词语。 ⑵本题考查对字音的掌握与辨析能力。答题时应注意,注意多音字辨析,根据词义分清读音,仔细辨析字形的细微差别,在组词造句中找出差别。 ⑶本题考查理解词义和选词填空。答题时应注意,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别搭配关系。
    2.古诗文名句默写。
    春去春回几番景,花开花落总关情。春水初生,白居易信马踏春钱塘湖畔,“①________,浅草才能没马蹄”,一个紫嫣红的春天款款而至;夏花绚烂,周敦颐流连荷池。“予独爱②________,濯清涟而不妖”,君子之风盈盈其间;秋风萧瑟,秋瑾小住京华,“③________,秋容如拭”,知音难觅的孤独涌上心头;北风卷地,冬雪骤降,岑参戌守边塞,“④________,________”,以想象化冬为春,奇情逸发。而当落花时节,好友昌龄左迁龙标,即便潇洒如李白,也不免在“⑥________”时生出几分伤感;然而,也总有人能跳出落英伤怀的窠臼,龚自珍就以“⑦________,⑧________”赋予了落花别样的情意。
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  • ID:2-5961690 2019年浙江省初中毕业生学业考试(台州卷) 语文试题(图片版,含答案 )

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    2019浙江省台州市初中毕业学业考试 语文试题
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  • ID:2-5961624 2019年浙江省宁波市初中学业水平考试语文试卷(word版,含答案解析)

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    2019年浙江省宁波市中考语文真题解析
    姓名_____________ 准考证号_____________
    考生须知:
    1.全卷分试题卷和答题。试题卷共8页,有四个大题,19个小题。满分为150分,考试时间为120分钟。
    2.答题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写,答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作答,做在试题上或超出答题区域书写的答案无效。
    3.请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。
    一、书写(5分)
    本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整
    一、书写(5分)本题根据卷面书写情况评分。
    二、积累(20分)
    班级开展以“梳理与探究”为主题的学习经验分享活动。请你参与,完成1—3题。
    1.结合语境辨音形。(4分)
    【任务一】为下面句中加点字选择正确读音。
    一个对读书着迷的孩子,一捧起书,心中便觉得有了着落,有了依靠。
    (1)着迷( ) (2)着落( )
    A.zhāo B.zháo C.zhe D.zhuó
    【答案】(1)B (2)D
    【解析】此题考查学生对多字音的掌握情况,“着”有四个读音: zhe zhuó zháo zhāo 。着迷,注音:zháo mí。释义:对人或事物产生难以舍弃的爱好。着落:【拼音】zhuó luò,解释:1. 事情有归宿、有结果。2. 依托;靠头;指靠。老头子只担心没有着落。
    【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
    【任务二】找出右图中的错别字,并改正。
    (1)______改为______ (2)______改为______
    【答案】(1)示 改为 事(2)检改为捡
    【解析】此题考查学生对易错字的辨析情况。寻找、招领失物的应用文用“启事”,拾到皮夹一只应该用“捡”。
    启事和启示的区别,启事”和“启示”,是人们日常生活中用得较频繁但又容易混淆的两个词。遗失了东西,写一张“寻物启事”;某单位要招工,贴一份“招聘启事”。但是,上述“启事”却常被人写成“启示”,这类错误甚至见诸报刊上的广告用词,可见对这两个词的构成和它们各自的含义大有辨析的必要。
    在合成词“启事”和“启示”中,“启”表示意义并不相同。“启示”的“启”义为开导启发,“示”也表示同样的意义。“示”本指把东西给人看。在“示威”、“示弱”、“示众”等词语中,“示”皆表此义。由让人看的意义再引申,“示”又有指示、开导、让人明白某种道理的意思。如:“老师,这个问题怎样解答,请您给我一些启示!”因此,在合成词“启示”中,“启”与“示”是同义并用。“启示”的意思是启发指示、使人有所领悟的意思。至于“启事”的“启”,则为陈述表白的意思。“启事”即为公开声明某事而刊登在报刊上或张贴在墙壁上的文字。
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  • ID:2-5958548 2019年宁波市初中学业水平考试语文试题(word版,含答案)

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    宁波市2019年初中学业水平考试 语文试题 姓名_____________ 准考证号_____________ 考生须知: 1.全卷分试题卷和答题。试题卷共8页,有四个大题,19个小题。满分为150分,考试时间为120分钟。 2.答题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写,答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作答,做在试题上或超出答题区域书写的答案无效。 3.请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。 一、书写(5分) 本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整 二、积累(20分) 班级开展以“梳理与探究”为主题的学习经验分享活动。请你参与,完成1—3题。 1.结合语境辨音形。(4分) 【任务一】为下面句中加点字选择正确读音。 一个对读书着迷的孩子,一捧起书,心中便觉得有了着落,有了依靠。 (1)着迷( ) (2)着落( ) A.zhāo B.zháo C.zhe D.zhuó 【任务二】找出右图中的错别字,并改正。 (1)______改为______ (2)______改为______ 2.专题整理填诗文。(10分) (1)古诗文中的声音丰富多彩。“晓雾将歇,①____________”赋予了山林无限生机,“万籁此都寂,②____________”营造了禅院清幽的氛围,陆游笔下“③____________,衣冠简朴古风存”描摹了热闹淳朴的乡俗,《醉翁亭记》中“觥筹交错,④____________,众宾欢也”再现了和乐融洽的场景。李益《夜上受降城闻笛》中的笛声寄托了将士的思乡之情:⑤____________,____________。苏轼《定风波》中的声音表现了诗人面对风雨从容豁达的生活态度:⑥____________,____________。 (2)按要求选择诗句。(填序号) A.感时花溅泪,恨别鸟惊心。 B.秋风萧瑟,洪波涌起。 C.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。 D.安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜! E.怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 F.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。 ①作者相同的是( )( ) ②运用典故的是( )( ) 3.拓展关联知文化。(6分) 根据同学们搜集的“以和为贵”的材料,完成相关任务。 【任务一】解释下面三则材料中加点的字。 A.是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。——《礼记·礼运》 B.事父母者莫善于顺,宜兄弟者莫善于让。——徐祯稷《耻言》 C.敬则小心翼翼,事无巨细,皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人,功不独居,过不推诿。——曾国藩《与鲍春霆》 (1)作:_______ (2)善:_______ (3)过:_______ 【任务二】下面是《以和为贵》演讲稿提纲,把【任务一】中的三则材料作为分论点的论据填在相应的横线上。(填序号) 三、阅读(57分) (一)名著阅读(8分) 4.根据名著阅读任务单,完成相关任务。(4分) 阅读方法 助读资料 阅读任务 检索目录 第十回 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场 第十一回 朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山 第十二回 梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀 第十三回 急先锋东郭争功 青面兽北京斗武 第十四回 赤发鬼醉卧灵宫殿 晁天王认义东溪村 第十五回 吴学究说三阮撞筹 公孙胜应七星聚义 (1)探究杨志的出身和押送生辰纲的原因,应该选择阅读哪几回? __________________________________________________________________ 关注情节 探究小说人物,一般可以关注情节突变处。如一个人突然闯入别人的生活或突然从生活中消失导致人物命运发生改变。《骆驼祥子》中就有许多这样的情节突变处:大兵突然出现,夺走了祥子的新车,让他长久的努力化为泡影;小福子绝望自杀,让祥子精神彻底崩溃…… (2)列举因人物突然出现或消失而导致祥子命运变化的两个情节。(助读资料涉及的情节除外) __________________________________________________________________ 5.小说中许多人物成了读者心中的英雄。请从备选人物中选择一人,结合原著内容,说说该人物的英雄表现。(4分) 备选人物:A.哈里·谢顿 B.塞佛·哈定 C.哈利·波特 D.纳威·隆巴顿 我选_______,___________________________________________________________________ (二)文学类文本阅读(18分) 月下看猫头鹰 [美]珍·尤伦 我跟爸爸出去看猫头鹰,是在一个冬天的晚上。那时候已经三更半夜了,我们一直都没睡觉。外面没有风。那些大树直挺挺地站着,像一座座高大的雕像。月光耀眼,天色很亮。背后远远传来火车的汽笛声,笛音低沉,拉得很长,就像一首歌,听起来好忧伤,好忧伤。 爸爸早把我的毛线帽拉低,盖住我的耳朵。但是隔着帽子,我还是听得到声音。农场里的一只狗,跟着汽笛叫了起来。接着,第二只狗也叫了。火车和狗,齐声歌唱,唱了好一阵子。闹声消失以后,四周静极了,就像在梦里。爸爸,还有我,一直向着树林走去。 我们“沙沙沙沙”地踩着松脆的雪,留下小小的灰色脚印。爸爸在地上拖着长长的影子,我的影子却又短又圆。隔不多久,我就得奔跑几步,才能跟得上爸爸。我那又短又圆的影子,也跟着我跌跌撞撞。但是我没喊累,出去看猫头鹰,就得保持安静,爸爸一直就是这么说的。我盼望跟着爸爸一起去看猫头鹰,已经盼望好久好久了。 我们走到了松林地带。在亮亮的天色里,一棵棵的松树,看起来黑黑的,尖尖的。爸爸举手做了个手势。我立刻收住脚步,在原地等着。爸爸向上看,好像要找天上的星星,又像在查看空中的一张地图。月光使他的脸看起来像是戴上了银色的假面具。他开始呼叫起来: “呼,胡胡胡胡——呼!”学的是大角猫头鹰的叫声 “呼,胡胡胡胡——呼!” 他叫了一阵,又叫了一阵。每叫过一次,他就会停一下。我们两个也都竖起耳朵,静静地听一会儿,但是什么也没听到。爸爸耸耸肩膀,我也耸耸肩膀。我并不难过。我的几个哥哥都说过:猫头鹰是有时候出现,有时候不出现的。 我们再往前走。我感觉得出天气的寒冷,就像有人用冰冷的手掌按在我的背上。我的鼻子、我的面颊,里热外冷,冻得发疼。但是我一句抱怨的话也没说。出去看猫头鹰,一定要安静,一定要坚强。 我们走进了树林。那些树影,比我见过的任何东西都要阴暗,遮掩了地上的白雪。蒙在嘴上的围巾,温温湿湿的,毛茸茸地护着我的嘴。深更半夜,会不会有什么东西躲在黑黑的大树背后呢?我问都没问。出去看猫头鹰,一定要勇敢。 我们来到了黑森林中的一片空地。月亮高高挂在天空,月光就像对准着空地的中央照下来。月光下的雪,看起来,比瓷碗里的牛奶还要白。 我喘着粗气。爸爸听见了,做手势叫我别出声。我赶紧用手套捂着围巾,围中捂住我的嘴。我用心地听。爸爸又呼叫了起来: “呼,胡胡胡胡——呼!” “呼,胡胡胡胡——呼!” 我全神贯注地听着、看着,在这冷空气中,听得耳朵发疼,看得双眼蒙上一层雾。爸爸仰起了脸,打算再呼叫一次,但是他还没开口,就有回应的声音穿过树丛,传了过来。 “呼,胡胡胡胡——呼!” 爸爸脸上有了笑意,他回应了一声:“呼,胡胡胡胡——呼!” 然后,他跟猫头鹰,就像在那儿谈天,谈起了晚餐、树林、月亮和寒冷的天气。我松开了捂住围巾和嘴的手套,开心得想笑出来。 从草地边缘、树丛上面传来的猫头鹰叫声,越来越近了。草地上却没有一点动静。忽然间,一个猫头鹰的影子,从地上的大树影里分离开,向着我们的头顶飞过来。我们看着,嘴里发热,却不出声,许多想说的话一句也没说。飞过来的黑影又发出了叫声。 爸爸拧亮了他的大手电筒,正好照到那只刚要停落在树枝上的猫头鹰。 我们跟那只猫头鹰,你看我,我看你,看了一分钟,三分钟,或者足足看了一百分钟也说不定。 后来,那只猫头鹰就扇动它的大翅膀,从树枝上飞开了,像一道无声无息的黑影。它飞回树林里去了。 “该回家了。”爸爸对我说。 我知道我可以说话了,也可以放声地笑。但是在回家的路上,我一声不响,像一道影子。 出去看猫头鹰,不需要说话,不需要温暖舒适,也不需要别的什么,只要心中有一个希望。爸爸是这么说的。那个希望,会用没有声音的翅膀,在明亮的、看猫头鹰的好月光下,向前飞行 (林良 译) 【故事·概括】 6.在去看猫头鹰的路上,“我”遇到了许多困难,“我”想起了一些话,“我”克服了困难。仿照示例,用“虽然……但是……因为……”概括情节。(两个即可)(4分) 【示例】虽然“我”跟着爸爸跌跌撞撞很辛苦,但是“我”没有喊累,因为“我”想起了爸爸说”出去看猫头鹰,就得保持安静 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【故事·赏析】 7.赏析文中画线句子。(4分) (1)我赶紧用手套捂着围巾,围巾捂住我的嘴. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)我们跟那只猫头鹰,你看我,我看你,看了一分钟,三分钟,或者足足看了一百分钟也说不定。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【故事·想象】 8.好故事常给人想象空间。爸爸说“该回家了”,他们回家的画面会是文首和文末的哪幅图呢?结合你对文中父亲形象的理解,说说理由。(4分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【故事·感悟】 9.成长是一个微妙的过程,有时候“不需要说话,不需要温暖舒适,也不需要别的什么,只要心中有一个希望”。结合文本,探究“我”怎样在无声中成长的。(6分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (三)实用类文本阅读(10分) 关于薯片的网络阅读 小涛想了解薯片的营养,网络搜索关键词“薯片”后,意外得知薯片易致癌,接着搜索关键词“薯片致癌”,找到了与之相关的一个帖子。他对帖子中提及的“couch potatoes族”很感兴趣。在检索了解了“couch potatoes族”的相关信息后,他十分好奇:帖子中的哪个人最有可能成为其中一员呢?想到自已隔周吃一次薯片的情况,他有点担心,于是发帖求助。以下是小涛网络阅读的内容 材料一 薯片对健康的影响 薯片含油量通常在30%左右,属高油高盐食物。与其他油炸食品一样,长期食用对健康不利。同时,富含淀粉的食品经高温加工处理后可能产生含量不等的丙烯酰胺,有人担心这种物质有致癌风险。农业大学营养专家范志红认为:由于老人的新陈代谢比较缓慢,幼儿的身体尚处于发育之中,解毒能力较差,这两种人长期吃含有丙烯酰胺的油炸食品,毒素不易排出,对健康危害最大。患有高血脂、高血压、心脑血管病以及糖尿病等慢性病的人,必须拒绝炸薯片等香脆食品。 关于丙烯酰胺 淀粉类食品在高温(>120℃)烹调下容易产生丙烯酰胺,这是一种可能致癌物。但其导致人体致癌的机理尚不明确,有待进一步研究。而且并没有发现任何一项研究可以证明:人在正常食用食物的情况下,摄入的丙烯酰胺能够造成癌症。目前世界卫生组织尚未制定丙烯酰胺的限量标准。 材料二 薯片致癌,你们还会买来吃吗? 材料三 薯片是大家再熟悉不过的油炸小零食,那淡淡的咸味伴随着土豆特有的泥土香味,还有嚼在口里”咯吱咯吱”的清脆口感,让许多人爱不释手。美国由此诞生了“couch potatoes族”,他们一边躺在躺椅上看电视,一边嚼着薯片。“沙发土豆(couch potato)”的生活方式早在二十世纪六十年代就开始流行于美国,后来又传遍世界各国,成为致胖的重要因素,严重影响了人们的形象和健康。 材料四 10.材料二中那个人最有可能成为“couch potatoes族”?请结合材料帮小涛作出判断并解释。(3分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11.阅读材料四,回答问题。(4分) 小涛看了王杰、胡伟、洪广平这三位医生的回复后,认为有一位医生的回复最有针对性,有一位医生的回复不但没有针对性,还别有用意。 小涛为什么会这样认为?结合医生的回复作出推测。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12.综合材料信息,帮助小涛完成网络阅读收获卡。(3分) (四)文言文阅读(16分) 【甲】诫子书 诸葛亮 夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! 【乙】示儿燕 孙枝蔚① 初读古书,切莫惜书;惜书之甚,必至高阁②。便须动圈点为是,看坏一本,不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为,吾贫人未遑③效此也。譬如茶杯饭碗,明知是旧窑④,当珍惜;然贫家止有此器,将忍渴忍饥作珍藏计乎?儿当知之 【注释】①孙枝蔚:清初诗人。②高阁:束之高阁,不去阅读。③遑:闲暇,空闲。④旧窑:指年代久远的珍贵古瓷。 【丙】谕儿书 吴汝纶① 忍让为居家美德。不闻孟子之言,三自反乎?若必以相争为胜,乃是大愚不灵,自寻烦恼。人生在世,安得与我同心者相与共处乎?凡遇不易处之境,皆能掌②学问识见。孟子“生于忧患”“存乎疢③疾”,皆至言也。 【注释】①吴汝纶:清代作家。②掌:同“长”。③疢(chèn)疾:疾病,比喻忧患。 【释义·懂文】 13.根据文意,选出【乙】【丙】两文标题中“示”“谕”最恰当的义项。(2分) (1)示( ) A.上天对人类显示吉凶祸福 B.给人看 C.表示 D.教导 (2)谕( ) A.上对下的文告、指示 B.告诉 C.知道 D.比喻 14.用现代汉语写出下面句子的意思。(6分) (1)盖惜书是有力之家藏书者所为,吾贫人未遑效此也。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)凡遇不易处之境,皆能掌学问识见。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【圈点·品味】 15.参照示例,结合加点词语赏析下面句子,体会文中父亲说话时的语气和情感振。(4分) 【示例】夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。 “须”是必须的意思,连用两个“须”表达了肯定、不容置疑的语气。“非……无以……”双重否定,强调了“学习”和“立志”的重要,表现了诸葛亮对儿子的殷切期望。 (1)初读古书,切莫惜书;惜书之甚,必至高阁。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ (2)人生在世,安得与我同心者相与共处乎? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【摘录·明理】 16.下面是从三则家书中摘录的蕴含着修身治学智慧的话,根据语境把合适的内容填在相应的横线上。(填序号)(4分) ①静以修身,俭以养德 ②非淡泊无以明志,非宁静无以致远 ③淫慢则不能励精, 亚险躁则不能治性 ④便须动圈点为是,看坏一本,不妨更买一本 ⑤忍让为居家美德 ⑥若必以相争为胜,乃是大愚不灵,自寻烦恼 ⑦生于忧患,存乎疢疾 读书须注重方法,务实求知,我们可以按照古人说的“(1)_____________”去做;面对困境,可以用古人的话“(2)_____________”来勉励自己;当我们放纵懈怠、内心浮躁时,可以提醒自己“(3)_____________”;当我们追逐名利、失去目标时,可以告诫自己“(4)_____________”。 (五)古诗阅读(5分) 牧童词 [唐]李涉 朝牧牛,牧牛下江曲。 夜牧牛,牧牛度村谷。 荷蓑出林春细雨,芦管卧吹莎草绿。 乱插蓬蒿箭满腰,不怕猛虎欺黄犊。 牧童 [唐]栖蟾 牛得自由骑,春见细雨飞。 青山青草里,一笛一蓑衣。 日出唱歌去,月明抚掌归。 何人得似尔,无是亦无非。 17.两位诗人向往的生活一样吗?结合牧童形象作出分析。(5分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 四、写作(68分) 18.根据要求完成任务。(8分) 《宁波晚报》“今日新闻”栏目需要新闻稿件,请以今天(6月14日)“宁波市2019年初中学业水平考试”为背景,挖掘新闻素材,写一则消息。消息中涉及的具体地名、人名、校名以xx代替,150字左右。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 19.按要求写作。(60分) 学校文学社要出一期“话说家乡”专刊,设置了“家乡风味”“家乡风光”“家乡风俗”“家乡风尚”四个栏目(见下表)。请你写一篇文章投稿。 栏目 内容举例 家乡风味 宁波汤圆、红青咸蟹…… 家乡风光 四明山、东钱湖…… 家乡风俗 闹元宵、过端午…… 家乡风尚 全民健身、垃圾分类…… 要求: (1)任选一个角度,可记叙,可议论,可说明…… (2)自拟题目,自选文体(诗歌除外),文章不少于500字; (3)不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 招领启示 今有员工检到皮夹一只,内有现金若干,请失主到门卫处认领。 网络阅读收获卡 知识收获:薯片是马铃薯(土豆)制成的___________________________的零食。 经验获得:①遇到问题,要选择合适的搜索引擎,精选关键词,还可用网络求助。 ②网络上信息混杂,要懂得筛选与甄别。

  • ID:2-5958484 2019年浙江省初中毕业生学业考试(嘉兴卷) 语文试题卷(word版,含答案)

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    中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站 2019年浙江省初中毕业生学业考试(嘉兴卷) 语文试题卷 亲爱的同学,人生要么读书,要么旅行,身体和灵魂总有一个在路上。带上你喜欢的书,约上你要好的同学,一起研学吧。今天,让我们一起走进中共“一大”诞生地——嘉兴南湖,领略南湖美景,寻访先贤行踪,感受革命圣地的卓越与辉煌。 【活动一·嘉兴印象】(15分) 1.小舟阅读了研学方案,查阅了相关资料,对嘉兴南湖有了初步印象,写下了这样一段文字: 南湖四季如画。春天,(nèn) ① ▲ ;夏日,荷花摇曳;秋季,菱香四yì ② ▲ ;寒冬,银装素裹。古往今来,文人雅士相聚南湖,或鸳鸯湖泛舟对弈,或烟雨楼吟诗作画,为南湖留下了许多脍炙人口的诗篇和美妙绝轮的画卷。正是他们浓浓的南湖(qíng jié)③ ▲ ,赋予了南湖深厚的人文底蕴。 (1)书写时,有几个字词小舟用拼音代替,请你帮他补写。(3分) (2)小舟不小心写了一个错别字,请你找出来并帮他订正。(1分) 2.漫步湖心岛,小嘉看到鉴亭旁边碑石上刻有“嘉禾八景诗”,摘录了其中三首,带领同学们开展“碑石探美,古诗寻意”活动。(11分) (1)下面是小嘉与小舟的赏读对话,请你一起参与。(9分) 小嘉:吟诵《汉塘春桑》,让我想到了赵师秀《约客》中的诗句“黄梅时节家家雨,① ▲ ”。 小舟:《杉闸风帆》中“一路东风吹酒醒”有豪放派词人② ▲ 《定风波》中“③ ▲ ”的影子。 小嘉:诗人常以“风雨”入诗,或营造萧条苍凉之境,如许浑的“④ ▲ , ▲ ”;或勾起家国命运之思,如“⑤ ▲ , ▲ ”。 小舟:没错,而《南湖烟雨》却描绘了南湖烟波荡漾、清风送歌的美景,“棹歌”“水禽”“暮霭”,“⑥ ▲ , ▲ 。实是欲界之仙都”。 (2)小禾整理出了四组诗句,你觉得情感最相近的一项是( )(2分) A.处处清溪处处桑,绿云低护古时塘。——最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 B.苏州估客布帆轻,买醉枫桥趁晓晴。——浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。 C.云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。——山回路转不见君,雪上空留马行处。 D.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。——沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 【活动二·嘉禾探寻】(26分) 任务一(13分) 来到鉴亭,根据研学方案,小嘉推荐了《鉴亭之铭并序》,供大家学习。 5.浏览网页,请你把文段(二)的标题补全。(2分) 6.文段(一)(二)的开头引起了小嘉和小舟的争论,小舟认为文段(一)的开头好,小嘉认为文段(二)的开头好,你赞同谁的看法?说说理由。(2分) 7.引用别人的话,叫作“引语”。请你从【甲】【乙】两处引语中任选一处进行点评。(2分) 8.小舟在《嘉兴日报》上看到一句话:“坚决破除裹足不前的‘嘉兴粽子’思维,摒弃不敢冒尖的‘南湖菱’心态,转变不温不火的‘文虎酱鸭’风格。”他不是很理解,请你阅读下面的小贴士,结合文本帮助小舟理解这句话。(4分) 任务三(3分) 9.小嘉翻阅报刊,发现《嘉兴日报》《南湖晚报》上的很多标题颇有文化气息。从下列选项中选择一个你认为蕴含传统文化的标题,并说明理由。(3分) A.唯有苦练七十二变,方能笑对八十一难 B.院士专家桐乡行,“望闻问切”助发展 C.叶落归“嘉”——吴云心的桑梓情 D.“网红”只是激动一阵子,“心红”才能幸福一辈子 【活动三·烟雨抒怀】(14分) 根据研学方案,同学们参观烟雨楼后,开展了读书活动。 雨后虹 徐志摩 ①有一天我正在房里看书,列兰跑来说天快打阵①了。我一看窗外果然完全矿灰色,一阵阵的灰在街心里卷起,路上的行人都急忙走着,天上已经叠好无数的雨饼,只等信号一动就下。我赶快穿了雨衣,飞快向校门赶去。我到校门的时候,满天几乎漆黑,雷声已动,门房迎着笑道:“呀,你到得真巧,再过一分钟,你准让阵雨漫透!”我笑答道:“我正为要漫透来的!” ②我一口气跑到河边,四围估量了一下,觉得还是桥上的地位最好,我就去靠在桥栏上等。我头顶正是那株靠河最大的橘树,对面是棵柳树,从柳丝里望见先华亚学院的一角,和我们著名教堂的后背;两树的中间,正对校友居的大部,中隔着百码见方齐整匀净葱翠的草庭。康河左岸的牧场上,依旧有几匹马几条黄白花牛在那里吃草,啮齿有声,完全不理会天时的变迁,只晓得勤拂着马鬃牛尾,驱逐马蝇牛虫。草地上有三两只小雀,不时地跳跃;平常高唱好话者黑雀却都住了口,大约伏在窠里看光景了。 ③(A)记得,桥上有我站着。 ④来了!雷雨都到了猖獗的程度,只听见自然界一体的喧哗;雷是鼓,雨落草地是沉溜的弦声,雨落水面是急珠走盘声,雨落柳上是疏郁的琴声,雨落桥栏是击草声。 ⑤西南角,正对校友居的云堆里,不时放射出电闪,穿过树林,仿佛好几条紧缠的金蛇,一直打到教堂的颜色玻璃和校友居的青藤白石上,像几条铜扁担,同时打一块磨石大的火石,金花四射,光景骇目。 ⑥雨怒注不休。云色虽稍开明,但四围都是雨激起的烟雾苍茫。我仰庇橘老翁的高荫,身上并不大湿,但桥上的水,却分成几道泥沟,急冲下来。(B)而那边牧场方才不管天时变迁尽吃的朋友,此时也躲在场中间两枝榆树底下,马低着头,牛昂着头,在那里抱怨或是崇拜老天的变怒。 ⑦雨已经下了十几分钟,益发大了。雷电都已经休止,天色也更清明了。但我所仰庇的橘老翁,再也不能继续荫庇我,他老人家自己的胡髭,也支不住淋漓起来,结果是我浑身增加好几斤重量。有时作恶的水一直灌进我的领子,直溜到背上,寒透肌骨;桥栏也全没了,我脚下的干土,也已经渐次灭迹,几条泥沟,已经迸成一大股浑流,踊跃进行;我的身体越来越重,连胫骨都湿了。到这个时候,初阵的新奇已经过去,满眼只是一体的雨色,满耳只是一体的雨声,满身只是一体的雨感觉,头上的方巾已成了湿巾,前后左右淋个不住,倒觉得无聊起来。 ⑧但我有希望,西天的云已经开解不少,露出夕阳的预兆,我想这雨一停一定会有奇景出现—我于是立定主意和雨赌耐心。我向地上看,看无数的榆钱在急涡里乱转,还有几个不幸的虫蚁也葬身在这横流之中。但雨还是倒个不住。 ⑨又过了足足十分钟,雨势方才收敛。满林的鸟雀都出了家门,使劲地欢呼高唱。此时云彩很别致东中北三路,还是满布着厚云,并且极低,似乎紧罩在教堂的H形尖阁上,但颜色已从乌黑转入青灰,西南隅的云已经开张了一只大口,从月牙形的云絮背后冲射出一海的明霞。 ⑩未雨之先,万象都只是静,现在雨一过,风又敛迹,天上虽在那里变化,地上还是一体的静。阵雨前的静,是空虚空实的现象,是严肃的静,这静是大动大变的符号先声,是火山将炸裂前的静;阵雨后的静不同,空气里的浊质,已经彻底洗净,草青树绿经过了恐怖,重复清新自喜,益发笑容可掏,四围的水气雾意也完全灭迹,这静是清的静,是平静,和悦安舒的静。在这静里,流利的鸟语,益发调新韵切,宛似金匙击玉罄,清脆无比。我对此自然从大力里产出的美,从剧变里透出的和谐,从纷乱中转出的恬静,从暴怒中映出的微笑,从迅奋里结成的安闲,只觉得胸头塞满——喜悦,惊讶,爱好,崇拜,感奋的情绪,满身神经都感受强烈痛快的震撼,两眼火热地蓄泪欲流,声音肢体都随身旁的飞禽歌舞。 ?我正注目看西方渐次扫荡满天云锢的太阳,偶然转过身来,不禁失声惊叫。原来从校友居的正中起直到河的左岸,已经筑起一条鲜明五彩的虹桥! (选自《徐志摩散文精读》有删改) 【注释】①徐志摩:嘉兴海宁人,曾用笔名南湖、诗哲等。1921年赴英国留学,深受欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。本文所叙看“雨后虹”即为发生于留学期间的真实故事。林徽因曾问他怎么知道准会有虹,他得意地笑着说:“完全诗意的信仰!”②打阵:方言,指下雷阵雨。 10.默读文本,圈画重要信息,完成下面的思维导图。(3分) 11.小舟想以本文为例写一篇研究性小论文。他列了个简要的提纲,并就“铺陈”这一特点找了三个例句。请你先帮小舟判断例句选择是否正确,再选择其中正确的一句进行赏析。(4分) 12.小嘉对文中几处语句从结构、选材、遣词造句等不同角度提出了有价值的质疑。请你也在A、B两个画线句中任选一句,写一个质疑式批注。(2分) 13.同样是被暴雨漫透,为什么徐志摩说“我正为要漫透来的”,而祥子却“哆嗦得像风雨中的树叶”?请你联系文本和《骆驼祥子》进行比较探究。(5分) 【活动四·红船共读】(6分) 14.徐志摩“完全诗意的信仰”,让他最终等到了彩虹;保尔为人类解放而斗争的信仰,使他成为了钢铁战士。信仰,是人永恒的精神支柱。同学们在红船边重读经典,开展以“信仰”为主题的阅读活动。 请你从下列名著中任选一部,说说你从作品中读出了作家或人物怎样的信仰,并结合名著的特点和相关内容阐述你运用了怎样的阅读方法。 A.《艾青诗选》 B.《红星照耀中国》 C.《西游记》 【活动五·南湖追梦】(6分) 15.研学活动即将结束,小嘉、小舟觉得收获很大,打算围绕“访古探幽”或“重走‘一大路”主题,为学弟学妹做一个“南湖半日游”行程规划。 请你借助右边的示意图,并结合答题过程中获得的信息,完成这个行程规划。(6分) 要求:(1)设计一条路线,起点“会景园”。(2)安排三个符合景点特征的活动。(3)使用合理的表达方式。(4)不超过150字。 16.阅读下面材料,按要求作文。(50分) 经历是最好的学习,研学是最美的相遇。研学或许带给你全新的体验,或许引发你深层的思考,或许给予你更多的期待。请从下面三个写作思路中任选一个作文。 (1)从经历过的研学活动中,选取在“创造性解决问题”方面对你产生深刻影响的事件,写一篇记叙文。 (2)你梦想过到海底、地心、太空等地方研学吗?请你发挥联想和想象,编写一个引人入胜的故事。 (3)有人说,研学就是旅行;有人说,研学就是学习。你是怎么认识的,请自选角度写一篇议论文。 要求: (1)题目自拟,立意自定。 (2)选择合适的表达方式。 (3)不少于600字。 (4)不得出现透露考生信息的人名校名、地名等。 卷面书写(3分) 根据相关内容书写评定,要求书写规范、工整,卷面整洁。 2019年浙江省初中毕业生学业考试(嘉兴卷) 语文参考答案 【活动一·嘉兴印象】(15分) 1.(4分)(1)①嫩 ②溢 ③情结(2)轮——伦 2.(11分)(1)(9分)①青草池塘处处蛙。 ②苏轼 ③料峭春风吹酒醒 ④溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。 ⑤示例:山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。夜阑卧听风吹雨,/铁马冰河入梦来。/梅花南北路,风雨湿征衣。⑥夕日欲颓,沉鳞竞跃 (2)(2分A 【活动二·嘉禾探寻】(26分) 任务一(13分) 3.(9分)①能散布很远的香气,这里指德行美好。 ②暝 ③“暝”的本义指日落、黄昏,又指夜、天黑,和“朝”相对。 ④有似智者 ⑤有似勇者⑥有似达者⑦鉴 砺 孤衷 ③以石为鉴,磨砺品行,守正内心,廉政为民 4.(4分)百姓为赞颂许瑶光对嘉兴所作的贡献并盼望其再来嘉兴而建“来许亭”,于是许瑶光建“鉴亭”回馈百姓,感谢百姓对他的爱戴。“鉴”有借鉴之意,许瑶光以此来警戒自己,也劝勉他人,要有“仁、智、勇、达、洁”的美好品行,即要仁慈有爱,勇敢坚定,珍惜时光,妥善处理各种矛盾,洁身自好,自立自律,自强不息。 任务二(10分) 5.(2分)企业家“开路”/企业家“立业”/改革家“立志” 6.(2分)示例: 我赞同小舟的看法。文段(一)开门见山介绍人物的生平、主要事件,突出王会悟在中国共产党正式成立大会中发挥的重大作用。 我赞同小嘉的看法。文段(二)先交代人物的突出成就,引出下文对他生平事迹的具体介绍;激发读者的阅读兴趣。 7.(2分)示例: 【甲】引用程开甲的话,写出了中学时代对程开甲一生事业的影响,表达出程开甲对母校 的怀念和感激之情;使新闻的内容更加丰富,读来真实可信。 【乙】引用金庸的话,表现了金庸对故乡的怀念之情,使新闻的内容更加丰富,读来真实 可感;激发读者阅读兴趣。 8.(4分)本题采用分层评价。 第一层级:全面深刻理解这句话的内涵,紧扣文本内容进行阐述,能揭示这句话的现实意义。 (4分) 示例:这句话以嘉兴粽子、南湖菱、文虎酱鸭的特点为喻,用来形容为人处事的做法和心 态,是针对社会中部分人安于现状、墨守成规、不敢创新、不敢冒尖、不思进取这种现象的一种形象表述,旨在希望我们每个人要敢于创新,敢为人先,大胆开拓,英勇果敢,勇攀高峰。其实,古往今来,在嘉兴的大地上不乏敢做敢为、勇于进取的仁人志士。如文中的王会悟在“中共一大”受到特务干扰时,能果断作出决定,使会议顺利召开,体现了一代女性的智慧和果敢。步鑫生敢于创新,大胆改革,使一个濒临倒闭的衬衫厂起死回生,闻名全国。程开甲敢于攀登科学高峰,在科学领域闯出了一片新天地。金庸开创新派武侠小说先河。这些人都证明了只要敢于破除裹足不前的思维,摒弃不敢冒尖的心态,转变不温不火的做事风格,就能开创另一方天地。 第二层级:比较全面深刻地理解这句话的内涵,能结合文本内容进行阐述,能正确认识这 句话的现实意义。(3分) 示例:这句话用了比喻的修辞手法,借用嘉兴粽子、南湖菱、文虎酱鸭的特点来形容当今 部分嘉兴人安于现状,不思进取,缺乏创新思维,缺乏敢为人先的精神。要使经济发展,社会进步,有一番作为就必须破除裹足不前的思维,摒弃不敢冒尖的心态,转变不温不火的风格。在这方面,早期的一批嘉兴人为我们后人树立了榜样。如文中的王会悟,在中共一大召开受到特务干扰时,能果断作出决定,使会议顺利召开,体现了一代女性的智慧和果敢。步鑫生敢于创新,大胆改革,使一个濒临倒闭的衬衫厂起死回生,闻名全国。程开甲敢于攀登科学高峰,在科学领域闯出了一片新天地。金庸敢于尝试开创了“新派武侠”的风格, 第三层级:能基本理解这句话的内涵,与文本的结合不具体,没有揭示这句话的现实意义。 (2分) 示例:这句话用了比喻的修辞手法,通过比喻形象地传递出社会的发展需要积极进取、敢 为人先的精神。需要一大批像王会悟、步鑫生、程开甲、金庸这样的敢为人先者。 第四层级:对这句话的内涵理解肤浅或不到位,脱离文本,内容简单。(1分) 示例1:这句话用了比喻的修辞手法,希望我们现代人要有勇于争先的精神。 示例2:文中步鑫生就是一个敢于破除裹足不前思维的人,大胆改革取得成功的人。 任务三(3分) 9.(3分)本题按等级赋分。 分值 等级描述 选项 答案示例 3 选项正确,理由合理,分析全面 B 望闻问切”是中医诊病的四种方法,即望诊、闻诊、问 诊、、切诊。标题借用了古代中医用语。 C 标题借用典故“桑梓”。古时住宅旁常栽桑树和梓树。后人用“桑梓”指代故乡,“桑梓之情”就是思乡之情。 2 选项正确,但理由不充分或分析不到 A 标题中的“七十二变”“八十一难”借用了名著《西游记》中的有关情节。 B 标题借用了古代中医用语。 C 标题借用典故“桑梓” 叶落归“嘉”,用了谐音,一语双关。 1 选项正确,无理由或理由错误 A B C 0 选项错误 D 标题中的“网红“心红”借用了现代流行语。 【活动三·烟雨抒怀】(14分) 10.(3分)①新奇兴奋,渐至无聊②雨势收敛,万象安静 ③雨停日现,筑起虹桥 11.(4分) 例2和例3正确,例1不正确。 示例1:例2句运用铺陈手法,从雨的不同落点来写,生动地写出了雨落地时的情态和声响, 渲染了雨声之大,雨势之“猖獗”,富有表达上的激情美和形式上的音韵美。用语典雅,含蓄地表现了作者对雷雨到来的欣喜。 示例2:例3句运用铺陈手法,从“满眼”“满耳”“满身”反复渲染,从视觉、听觉、触 觉多角度描绘,强调作者满身湿透的情景,写出了暴雨之大,富有表达上的激情美和形式上的音韵美。同时也与开头“我正为要漫透来的”相呼应。 12.(2分)本题采用分层评价。 第一层级:能抓住句子特点进行分析、综合、评价等,体现高阶思维。(2分) 示例1:上文已经交代“我”“靠在桥栏上等”,A句删去也不影响文意的表达,但作者特意让这句话独句成段,有何作用? 示例2:A句中的“记得”一词很突兀,是对谁而言?为何要特意强调“有我站着”呢? 示例3:B句中写马和生吃草前面说“躲”,后面又说“崇拜”,是否自相矛盾? 示例4:作者已经写了鸟雀在雷雨前后的表现,B句再写马牛是否多余? 示例5:我认为B句逻辑不通,“老天的变怒”怎么会让人产生“崇拜”之情? 示例6:B句中的“抱怨”和“崇拜”应该是作者移情所至,他为什么不写成马和牛都是抱 怨或者都是崇拜呢? 第二层级:对句子的内容有所涉及,但思维含量不高,提问程式化。(1分) 示例1:A句写我在桥上站着有什么作用? 示例2:B句描写马和牛在吃草是否多余? 第三层级:问题毫无价值,只是用了一个问句,体现不出思考的痕迹。(0分) 示例1:A句,我在干什么? 示例2:B句写了什么? 13.(5分)本题采用分层评价 第一层级:能综合人物形象和文本内容等进行深入剖析,理解正确,且有观点提炼。(5分) 示例:徐志摩和祥子的追求不同,导致他们对雨的体验各异。徐志摩深受欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响,且追求自由,热爱自然,他以审美的诗意的眼光观照自然界的雷雨,怀着 对自然最热诚的信仰,感受到动物们在恐怖自然力量面前的臣服,而这份极致的力量带给他哲理的思考和强烈痛快的情绪体验,使他喜悦、崇拜、感奋、震撼,所以他是主动迎接雷雨的到来。而祥子原本只是想凭自己的力气谋生,但当时他已经历大兵劫车、孙侦探诈骗、虎妞骗诱等,与命运的抗争多次失败,他像风雨中的树叶一样单薄无助,对理想的信念已不再坚定,无力和社会抗争。 第二层级:结合两个人物形象进行分析,但还没有形成整体认识;或思考较为深入,但有 一些认识上的偏差。(4一3分) 示例1:徐志摩深受欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响,且追求自由,热爱自然,他以审美 的眼光观照自然界的雷雨,体验到喜悦、崇拜、感奋等情绪,自然不惧风雨。而祥子当时已经历多次希望的破灭,对生活已经没有了多少信心,因此像风雨中的树叶一样无助。(4分) 示例2:徐志摩深受欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响,他热爱自然,能感受到自然之美。 而祥子已遭受多次打击,因此像风雨中的树叶一样无助。(3分) 第三层级:仅从单个角度回答,思维相对肤浅。(2-1分) 示例1:徐志摩热爱自然,觉得雨中的情景很美;雨中拉车虽然很辛苦,但祥子为了生存, 只能在水里拼命。(2分) 示例2:徐志摩喜欢淋雨,祥子拉车很累,在雨中感到寒冷。(1分) 【活动四·红船共读】(6分) 14.(6分) 示例1:我选《艾青诗选》。从作品中我读出了诗人有着崇高的共产主义信念,为共产主义 事业而奋斗。阅读时,可以抓住重点意象进行精读,圈画出重点词句,细细品味诗歌的语言和情感,或者有感情地诵读,认真做好摘抄和批注,体会诗人的爱国情怀。如《我爱这土地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》等诗歌,以“土地”为主要意象,表达了诗人悲悯下层人民的困苦,忧伤祖国的命运,体现了他崇高的信仰。 示例2:我选《红星照耀中国》。从作品中我读出了中国共产党人为民族解放而艰苦奋斗和 牺牲奉献的崇高信仰。阅读时,可以结合序言,利用目录,选择自己感兴趣的某个篇章,如“强渡大渡河”和“过大草地”或者是“红小鬼”等部分,梳理相关历史事件的前因后果,了解中国共产党人的生活经历和革命精神,把握作者斯诺的观点和情感倾向。也可以摘录出重要的评价性语句进行批注阅读,体会中国共产党人的革命信仰。 示例3:我选《西游记》。从作品中我读出了唐僧师徒四人披荆斩棘、不畏艰险,一心求取 真经,普度众生的信仰。阅读时,可以采用跳读和精读相结合的阅读方法。如作品中某些打斗的场面、写环境气氛的诗词、降妖伏魔的雷同情节可以跳读。体现唐僧师徒四人不畏艰险一心求取真经的情节需要精读。如“三调芭蕉扇”这一情节,圈画出一借芭蕉扇之后沙僧、猪八戒、唐僧之间的对话进行精读,从对话中体会他们坚定不移的取经决心,从而感受他们为了信仰,勇于追求,为实现理想而敢于斗争,永不放弃的精神。 【活动五,南湖追梦】(56分) 15.(6分)答案示例: (1)“重走‘一大’路”主题:从会景园出发,在南湖渡口坐船至湖心岛,登临烟雨楼, 了解南湖的前世今生;然后前往“一大”纪念船,瞻仰红船,聆听和感受当年发生在烟雨南湖中的“一大”故事;随后回到会景园,徒步去南湖革命纪念馆参观展览,浏览或听取建党以来中国共产党发展壮大的不平凡历程。 (2)“访古探幽”主题:上午8:00会景园前集合,一南湖渡口乘船前往湖心岛,第一站到 烟雨楼,参观楼内景观,欣赏南湖风景。第二站游访鉴亭,了解许瑶光与鉴亭的历史渊源。第三站到来许亭,了解来许亭的由来,许瑶光与嘉兴的历史渊源。第四站到壕股塔和端午祭台,了解伍子胥的故事。大约11:20分,乘船返回结束游程。 16.(50分)评分标准(略) 卷面书写(3分)评分标准 一类卷(3分):书写规范、工整,卷面整洁。 二类卷(2分):书写较规范、不工整,卷面较整洁。 三类卷(I分):书写错误,字迹模糊,卷面涂改严重。 汉塘春桑 处处清溪处处桑, 绿云低护古时塘。 鸣鸠唤醒黄梅雨, 知否江村四月忙。 杉闸风帆 苏州估客布帆轻, 买醉枫桥趁晓睛。 一路东风吹酒醒, 夕阳红泊秀州城。 南湖烟雨 湖烟湖雨荡湖波, 湖上清风送棹歌。 歌罢楼台凝暮霭, 芰荷深处水禽多。 被铭记 他们值得 他们是我们的父老前辈,是前贤;是无悔的殉道者,无我的奉献者;是不曾远去的坚毅背影,是无言的精神柱石。他们闪亮的名字永远值得被人铭记,他们的英勇事迹和伟大精神不断地激励我们前行。 (一)王会悟:革命家“立身” 1898年7月8日,王会悟出生在浙江省桐乡县。1921年7月“中共一大”会议在上海召开,她作为中国第一批社会主义青年团员,参加了大会的筹备、会务和保卫工作。 由于受到特务的干扰,王会悟提议到嘉兴继续召开会议,并先行赶往嘉兴安排一切。为了确保安全,她让船主把船撑到烟雨楼东南方向200米左右比较僻静的水域,用篱插住,让代表们在中舱的客堂间里安心开会。她自己则装扮成歌女模样,坐在船头望风放哨,一旦有别的游船靠近,就哼起嘉兴小调,手指敲着舱门打节拍,提醒代表们注意。 记者感言:她是一代女中豪杰,英勇果敢,是中国共产党成立的幕后功臣。 (二)步鑫生: ▲ 2018年12月18日,庆祝改革开放40周年大会在北京人民大会堂举行。步鑫生等100名“改革先锋”称号获得者在大会上受到表彰,他被评价为“城市集体企业改革的先行者”。 上世纪30年代,步鑫生出生于海盐的一个裁缝世家。凭借聪明才智和超人技艺,而立之年的他就获得了八级裁剪师的最高技术职称。对于步鑫生而言,一生的荣耀与辉煌正是从剪刀开始的。他大胆改革,使海盐衬衫总厂成为海盐县首家产值超千万元的企业、浙江省最大的专业衬衫厂。神州大地,由此掀起了学习步鑫生改革创新精神的热潮,推动了全国城市经济体制改革。 记者感言:他用剪刀裁出了最流行的款式,剪开了中国经济体制改革的帷幕。正是先行者的“开疆拓土”,才有了改革的新时代。 (三)程开甲:科学家“立功” 2000年10月,秀州中学百年校庆。毕业63年后,程开甲第一次返回母校。在校庆典礼上,面对济济一堂的学弟学妹,他想起自己的中学岁月:【甲】“我一生事业的基础是在这里打下的,正是在这里开始懂得了爱国爱校爱科学……” 1931年,13岁的程开甲考入秀州中学。秀中6年,他谨记校训,努力学习,刻苦钻研,还担任学生干部。1937年,他从秀州中学毕业,成为浙江大学的优秀学子。在攀登科学高峰和为祖国奉献的征程中,他始终铭记母校的教诲,成为祖国人民心目中的“核司令”。2018年11月17日,获悉杰出校友程开甲离去,秀州中学第一时间发去唁电,师生们在学校微信公众号上纷纷用文字表达自己送别杰出校友的心情。 记者感言:默默奉献一生,勤勉刻苦勇攀高峰。越伟大越质朴,致敬我们的“核司令”! (四)金庸:文学家“立言” 【乙】“如果一个人离开家乡很久,在外边住的时间一长,对故乡怀念的感觉就越深。回忆小时候在这里的生活,有一些是很美丽的。总想,老了,再回到这个地方来住。”2003年,金庸回到故乡海宁时说。 1924年3月10日,金庸生于浙江海宁,一生写作武侠小说共15部。其作品风靡全球华人世界,也使中国武侠小说创作达到了前所未有的高峰,开创了“新派式侠”的风格。金庸的故乡情很重。嘉兴府、烟雨楼、南湖菱……故乡的一草一木、一景一物都写进了小说里。金庸还多次为家乡挥毫题词,曾为《南湖晚报》题词:“南湖之美,天下驰名,有此晚报,其美相同。向《南湖晚报》读者们问好致意。”2018年10月30日,一代武侠小说泰斗金庸逝世,终年94岁。 记者感言:侠之大者,为国为民。他是文学大师,开创新派武侠小说先河;他情系家乡,是家乡人值得骄傲的儿子。 小贴士 嘉兴粽子:嘉兴特色传统名点。用料为糯米、鲜肉等,用粽叶包裹,捆扎严实。 南湖菱:嘉兴南湖特产。以不长菱角著称,也称“元宝菱”。 文虎酱鸭:嘉兴的地方特产。用文火慢慢烹煮而成。 浪漫抒情, 自然纯真 极力铺陈, 反复渲染 想象丰富, 比喻新奇 徐志摩散文语文风格浅探 例1:草地上有三两只小雀,不时地跳跃;平常高唱好话者黑雀却都住了口,大约伏在案里看光景了。 例2:雨落草地是沉溜的弦声,雨落水面是急珠走盘声,雨落柳上是疏郁的琴声,雨落桥栏是击草声。 例3:初阵的新奇已经过去,满眼只是一体的雨色,满耳只是一体的雨声,满身只是一体的雨感觉。 北 狮子汇(一大代表群雕) 鉴亭 湖心岛 烟雨楼 来许亭 南湖红船 端午祭台 壕股塔院(伍相祠) 英雄园 南湖革命纪念馆 勺园 南湖渡口 会景园 第3页(共10页) 第4页(共10页) 第1页(共10页) 第2页(共10页)

  • ID:2-5958333 2019年浙江省单独考试招生语文试题(图片版含答案)

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